留守兒童幫扶工作總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，從****年起，我校就在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”，現(xiàn)將這一年多來(lái)的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。
一、確定了工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”，為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評(píng)制度，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。
二、主要工作措施
（一）建立健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
學(xué)校成立了以陶建志校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。
在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，全鎮(zhèn)確立了七十一對(duì)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
中心學(xué)校做到了每月召開(kāi)一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)。
5、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。
學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理教育課，大力開(kāi)展了心理咨詢，心理矯正活動(dòng)，讓他們削除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
7、建立健全檢查考核機(jī)制。
中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
（二）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛(ài)合力。
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。
2、加強(qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育。
3、加強(qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。
（三）明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理。
2、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。
對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”、“濟(jì)難救助”中來(lái)，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育。
3、整治校園周邊環(huán)境。
4、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制。
第2篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
學(xué)校關(guān)于實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”教育工作方案2021
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有不可替代的作用。父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對(duì)于留守兒童而言，在父母面前撒嬌、淘氣享受父母的惜愛(ài)和呵護(hù)都暫時(shí)成了一種回憶，由于長(zhǎng)時(shí)間處于這種痛苦的精神境界中，他們常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺(jué)，當(dāng)他們從電話中或偶爾寄回來(lái)的匯款單中感受到父母的存在時(shí)，這種感覺(jué)會(huì)逐漸加劇。原來(lái)性格開(kāi)朗的他們開(kāi)始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績(jī)也大幅度下滑，不難發(fā)現(xiàn)他們此時(shí)最想得到的是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和照顧，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我園積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從本園的實(shí)際出發(fā)，成立“留守兒童之家”。
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
幼兒園成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案。
2、建立留守兒童檔案。
我園對(duì)所有幼兒進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案，加強(qiáng)了幼兒與幼兒家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以幼兒為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。
幫扶教師經(jīng)常與留守幼兒談心，隨時(shí)掌握留守幼兒的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的記錄手冊(cè)，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“愛(ài)心父母”，讓留守兒童在老師伙伴的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
幼兒園做到了定期召開(kāi)一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)。
5、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。
幼兒園建立了留守兒童、幼兒園、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，確保幼兒在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對(duì)品德行為偏差和的留守兒童，幼兒園開(kāi)設(shè)了各種活動(dòng)，讓他們感受到溫暖，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
7、建立健全檢查考核機(jī)制。
幼兒園積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評(píng)制度，定期對(duì)幼兒園和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
二、政策性保障性措施出臺(tái)和落實(shí)情況
1、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。
對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來(lái)，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育。
2、整治校園周邊環(huán)境。
3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制。
4、加強(qiáng)同村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。
5、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度。
幼兒園每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開(kāi)會(huì)議了研討會(huì)、座談會(huì)、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
三、規(guī)劃和年度計(jì)劃制定
1、制定工作規(guī)劃和年度計(jì)劃。
為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求每個(gè)學(xué)期都制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
2、工作規(guī)劃和年度計(jì)劃科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)。
3、工作規(guī)劃或年度計(jì)劃有創(chuàng)新性工作舉措或保障性工作舉措。
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)
境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。
四、軟硬件建設(shè)情況
1、幼兒園建立了專門的活動(dòng)室。
2、門前掛有“留守兒童之家”標(biāo)識(shí)牌。
3、室內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)圖、工作制度等均已上墻。
4、配備了文體活動(dòng)器材、圖書(shū)學(xué)習(xí)資料，方便留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，各種活動(dòng)記錄翔實(shí)。
5、幼兒園還懸掛關(guān)愛(ài)留守兒童的宣傳標(biāo)語(yǔ)，設(shè)立宣傳櫥窗和活動(dòng)展板，營(yíng)造濃厚的關(guān)愛(ài)氛圍。
6、成立了由教師、社會(huì)人士和家長(zhǎng)共同參與的關(guān)愛(ài)留守兒童隊(duì)伍。
7、親情電話暢通，電話記錄詳細(xì)。
8、建立了聯(lián)席會(huì)議制度。
9、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和其他人員分工負(fù)責(zé)制。
10、制定了相關(guān)方案、制度、計(jì)劃，建立健全留守兒童信息檔案。
五、日常管理和活動(dòng)開(kāi)展情況
1、建立和落實(shí)安全責(zé)任制度。
2、多形式開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)工作。
幼兒園還主動(dòng)邀請(qǐng)公安、交通、心理咨詢等部門專業(yè)人士深入校園開(kāi)展講座，宣講法律法規(guī)，開(kāi)展心理疏導(dǎo)，為留守學(xué)生的身心健康提供了有力保證。
3、組織動(dòng)員志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童工作
4、加強(qiáng)道德品格培育。
幼兒園定期組織留守學(xué)生觀看影片和專題片，豐富了幼兒的文化生活，提升了幼兒的思想道德素質(zhì)。
5、抓好健康文化熏陶。
6、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。
六、養(yǎng)護(hù)工作開(kāi)展情況
1、設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范。
2、財(cái)產(chǎn)登記保管制度健全。
3、設(shè)施設(shè)備運(yùn)行良好。
4、強(qiáng)化日常管理制度建設(shè)。
幼兒園對(duì)留守兒童變動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查摸底，登記造冊(cè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到了底子清，信息準(zhǔn)，情況明。幼兒園相關(guān)制度上了墻，能按照各項(xiàng)制度要求開(kāi)展對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)工作。
第3篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
“全力幫扶，共同提高“。
二、工作理念：
全心全意為百姓服務(wù)，有針對(duì)性的，講究實(shí)效性和創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
三、工作思路：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，深入思考，創(chuàng)新工作理念，加強(qiáng)個(gè)人工作能力，團(tuán)結(jié)一致，完善部門建設(shè)，將服務(wù)百姓和鍛煉自我結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)每一次活動(dòng)都有主題，有針對(duì)性的開(kāi)展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個(gè)人習(xí)慣，切實(shí)做到幫扶的根本目的。
2、緊密圍繞著林七政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以把百姓的困難情況作為自身的責(zé)任，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，努力實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
3、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，吃苦耐勞的作風(fēng)，積極配合鄉(xiāng)政府，認(rèn)真做好結(jié)對(duì)幫扶的任務(wù)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)今年做出成績(jī)。
四、工作計(jì)劃實(shí)施時(shí)間：
2011年12月—2011年12月
五、工作要點(diǎn)
1、由于我們大學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶小組剛剛組建不久，對(duì)其組織活動(dòng)還不太清楚，時(shí)間緊湊的關(guān)系，不得不讓我們?cè)趯?shí)踐中去成熟，首先我們會(huì)對(duì)小組成員的政治思想做進(jìn)一步的教育，以提高個(gè)人的文化素養(yǎng)。
2、組織每個(gè)月11號(hào)為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難。
3、小組成員實(shí)施包村包點(diǎn)任務(wù)，對(duì)其所管轄的村落進(jìn)行深入的調(diào)查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點(diǎn)、人口數(shù)量以及各項(xiàng)信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并依據(jù)此信息進(jìn)行組織活動(dòng)。
4、2011年12月年至2011年12月做好三項(xiàng)工作任務(wù)安排：（1）對(duì)養(yǎng)老院里的孤寡老人進(jìn)行幫扶。（2）對(duì)留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進(jìn)行統(tǒng)一授課，以安全知識(shí)，衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)，突出幫扶重點(diǎn)。（3）對(duì)貧困戶的幫扶，在于科學(xué)技術(shù)的傳授，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息的交流與對(duì)一些生活不能自理的進(jìn)行生活補(bǔ)助以及生活環(huán)境的清潔等工作。
5、做好每一個(gè)月“幫扶日”工作前的準(zhǔn)備工作，以及工作后的總結(jié)，有好的建議要提出，工作的不足要批評(píng)，認(rèn)真做好每個(gè)人的幫扶工作。
6、每個(gè)月工作總結(jié)對(duì)本小組成員二次考核評(píng)議，其分值制度可參照本小組工作制度。
六、工作落實(shí)
第4篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
一、以“五大主體”活動(dòng)為載體，深入推進(jìn)精神文明建設(shè)
我鎮(zhèn)婦聯(lián)以“雙學(xué)雙比”、“巾幗建功”、“五好文明家庭創(chuàng)建”、“平安家庭”、“最美家庭”等活動(dòng)為載體，采取發(fā)動(dòng)宣傳，通過(guò)組織推薦、群眾自薦、家庭互薦形式，加大創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳力度，對(duì)評(píng)選出的家庭故事進(jìn)行廣泛宣傳報(bào)道，提升創(chuàng)建家庭的知曉率，營(yíng)造家家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。以不斷提高基層?jì)D女干部和農(nóng)村婦女綜合素質(zhì)為目標(biāo)，不斷豐富農(nóng)村物質(zhì)文化生活，加快農(nóng)業(yè)、科技、衛(wèi)生、法律知識(shí)的普及和推廣運(yùn)用，發(fā)放新《婚姻法》和反家庭暴力等法律法規(guī)宣傳資料100份。
二、開(kāi)展巾幗志愿者活動(dòng)，關(guān)注留守兒童
開(kāi)展巾幗志愿者幫扶活動(dòng)，關(guān)心貧困留守兒童健康成長(zhǎng)，開(kāi)展了暑期巾幗志愿者與留守兒童“一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，從多方面關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)。巾幗志愿者們到貧困留守兒童家中，給孩子們送去慰問(wèn)金幫助其購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和書(shū)籍，并互留聯(lián)系方式，建立長(zhǎng)期聯(lián)系。
三、關(guān)愛(ài)婦女健康，提高婦女健康意識(shí)
近些年來(lái)，工業(yè)污染、食品問(wèn)題、環(huán)境變化等導(dǎo)致癌癥發(fā)病率越來(lái)越高，很多婦女由于健康意識(shí)淡薄，病情發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，得不到良好的醫(yī)治。今年，鎮(zhèn)婦聯(lián)繼續(xù)配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院，通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、印發(fā)傳單、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式，大力宣傳“兩癌”疾病的危害，提高廣大農(nóng)村適齡婦女參加免費(fèi)檢查的積極性，村（居）婦代會(huì)主任深入各家各戶調(diào)查適齡婦女，協(xié)助組織全鎮(zhèn)2000多名婦女免費(fèi)進(jìn)行“兩癌”檢查，確保其得到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，規(guī)范的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。
四、加強(qiáng)婦女兒童之家建設(shè)，發(fā)揮實(shí)效作用
我鎮(zhèn)全面完成婦女兒童活動(dòng)之家建設(shè)，制定了鎮(zhèn)婦女兒童活動(dòng)中心、村（居）婦女兒童之家實(shí)施方案，加強(qiáng)鎮(zhèn)婦女兒童活動(dòng)中心及各村（居）婦女兒童之家建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的婦女兒童活動(dòng)。成立了乒乓球、羽毛球、廣場(chǎng)舞等文體隊(duì)伍，利用各種節(jié)慶日開(kāi)展比賽活動(dòng)。
五、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，提高婦女地位
加強(qiáng)婦聯(lián)干部配備，不斷提高婦女干部的專業(yè)知識(shí)水平，增強(qiáng)履行崗位職責(zé)的能力，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，貼近婦女，用心為廣大婦女干事、謀事。目前，我鎮(zhèn)每個(gè)村（居）都配備了婦代會(huì)主任，她們?cè)谵r(nóng)村各項(xiàng)婦女工作中起到了很大的作用。
同時(shí)，我們立足培養(yǎng)高素質(zhì)婦女勞動(dòng)者和人才隊(duì)伍，開(kāi)展社會(huì)主義民主法治、男女平等、公平正義理念的宣傳教育，增強(qiáng)廣大婦女參政議政的素質(zhì)與能力，不斷提高婦女有序參與基層民主政治建設(shè)的水平，為全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出婦女們應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
大力倡議解決基層?jì)D聯(lián)工作經(jīng)費(fèi)和婦代會(huì)主任報(bào)酬待遇等問(wèn)題。舉辦婦女參政專題師資培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)專題培訓(xùn)覆蓋所有村（居）。
六、鞏固維權(quán)網(wǎng)絡(luò)，更好地發(fā)揮作用
開(kāi)展法律宣傳活動(dòng)，重點(diǎn)突出宣傳與婦女兒童密切相關(guān)的《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》等，積極開(kāi)展綜治與平安、法治創(chuàng)建工作，為婦女兒童提供法律援助。健全了鎮(zhèn)、村（居）婦女兒童工作機(jī)構(gòu)，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女維權(quán)服務(wù)站的建設(shè)并發(fā)揮作用，堅(jiān)持一手抓發(fā)展，一手抓維權(quán)，深化婦聯(lián)的維權(quán)力度，把喚起社會(huì)意識(shí)，拓展社會(huì)維權(quán)渠道作為維權(quán)工作的重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。我們組建了關(guān)愛(ài)兒童義工隊(duì)伍，深入開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)。建立了貧困婦女、單身母親、留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù),開(kāi)展多種形式的婦女兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
七、開(kāi)展“三八”“七一”系列慶祝活動(dòng)，增強(qiáng)婦聯(lián)組織凝聚力
深入開(kāi)展法制宣傳，增強(qiáng)婦女群眾的法律意識(shí)，開(kāi)展“三八”維權(quán)周活動(dòng)。采取各種形式大力宣傳《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，婦女觀和男女平等基本國(guó)策。通過(guò)宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大婦女的法律意識(shí)。
為隆重慶祝建黨94周年，鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合鎮(zhèn)團(tuán)委等各部門共同組織了慶“七一”慰問(wèn)活動(dòng)，看望鎮(zhèn)上5位生活困難的老黨員，給他們送去生活日用品，并詢問(wèn)他們平時(shí)的生活情況。
2016年工作打算
為進(jìn)一步做好2016年工作，本著一切為了婦女兒童，為了一切婦女兒童的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化宣傳，加大培訓(xùn)力度，全面完成縣婦聯(lián)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，主要做好以下工作：
1、完善婦女兒童之家相關(guān)工作。
2、提早籌劃“三八”活動(dòng)計(jì)劃。
3、加大婦女就業(yè)培訓(xùn)力度。
第5篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
關(guān)鍵詞 留守學(xué)生；多媒體計(jì)算機(jī)；關(guān)留網(wǎng)
中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-489X(2012)25-0004-02
1 前言
留守學(xué)生是指父母雙方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地，并因此不能和父母雙方共同生活在一起的少年兒童學(xué)生。在湖北鄖縣青曲鎮(zhèn)，隨著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的不斷加速，勞動(dòng)力流動(dòng)成為一種必然趨勢(shì)，從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市的勞動(dòng)力數(shù)量進(jìn)一步擴(kuò)大，伴隨而來(lái)的留守學(xué)生數(shù)量呈逐漸擴(kuò)大趨勢(shì)，留守學(xué)生現(xiàn)象將必然會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)存在。
青曲鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，今年在校學(xué)生300余人，其中留守學(xué)生多達(dá)200多人，生活困難學(xué)生有58人。因此，留守學(xué)生現(xiàn)象在青曲鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)十分突出，他們所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題也令人吃驚。為了對(duì)留守學(xué)生工作進(jìn)行積極探索與創(chuàng)新，學(xué)校充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)信息量大、內(nèi)容豐富的優(yōu)勢(shì)，積極拓展多媒體計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育功能，通過(guò)建立長(zhǎng)效工作機(jī)制、搭建多媒體計(jì)算機(jī)“關(guān)留網(wǎng)”體系，真心關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守學(xué)生，促進(jìn)留守學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
2 建立長(zhǎng)效工作機(jī)制
1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立留守學(xué)生關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導(dǎo)組和留守學(xué)生教育管理課題組，加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)與研究。
2）建立研討、交流制度。每個(gè)月進(jìn)行一次留守學(xué)生教育管理工作總結(jié)，提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮班級(jí)在留守學(xué)生教育管理中的主陣地、主渠道作用。
3）建立評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制。把留守學(xué)生教育工作納入班主任、科任教師考核內(nèi)容，對(duì)取得突出成績(jī)的班主任、科任教師給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)留守學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予表彰。
4）整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力。以“家長(zhǎng)學(xué)?！睘檩d體，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取政府、村委會(huì)等有關(guān)單位、社會(huì)各界的支教助教，把強(qiáng)大的教育合力滲透到留守學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的各個(gè)方面，讓留守學(xué)生感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
5）積極開(kāi)展留守學(xué)生教育管理研究。學(xué)校將留守學(xué)生的教育管理確立為校本研究課題，提出兩年研究的重點(diǎn)與目標(biāo)，在全校發(fā)起留守學(xué)生教育管理研究活動(dòng)，對(duì)留守少兒成長(zhǎng)中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行剖析。
3 搭建多媒體計(jì)算機(jī)“關(guān)留網(wǎng)”體系
3.1 搭建多媒體計(jì)算機(jī)“服務(wù)型關(guān)留網(wǎng)”，關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守學(xué)生心理健康
留守學(xué)生長(zhǎng)期在缺少父母關(guān)愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，他們?nèi)鄙俦匾募彝シ諊?，情感世界出現(xiàn)空白，存在嚴(yán)重的“親情饑渴”。父母在外打工對(duì)留守學(xué)生的生活影響較為復(fù)雜，其中情感缺乏問(wèn)題是最嚴(yán)重也是最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。由于父母不在身邊，留守學(xué)生往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)留守兒童表現(xiàn)出對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)、父母健康和安全的憂慮，不希望父母常年在外打工，且年齡越大，越表現(xiàn)出對(duì)家庭完整和父母關(guān)懷的強(qiáng)烈需求，對(duì)生活的滿意度逐步降低。
依托學(xué)校遠(yuǎn)程教育多媒體教室，建立親情網(wǎng)絡(luò)室，設(shè)立親情熱線電話。發(fā)揮學(xué)校多媒體遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，讓班主任和管理員擔(dān)任多媒體計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育“輔導(dǎo)員”，指導(dǎo)留守學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，掌握計(jì)算機(jī)初步知識(shí)；給計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)添置攝像頭等設(shè)備，由網(wǎng)絡(luò)管理員通過(guò)專用QQ賬號(hào)，定期組織留守學(xué)生與在外務(wù)工的父母進(jìn)行視頻通話，為他們開(kāi)通“親情熱線”，消除留守學(xué)生的孤僻心理，也給外出務(wù)工的家長(zhǎng)帶去溫暖。這樣一來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)和留守學(xué)生之間的溝通和了解，讓留守學(xué)生從中感受到父愛(ài)和母愛(ài)。利用多媒體計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，交流留守學(xué)生QQ群和留守家長(zhǎng)QQ群，為留守兒童和父母提供在線咨詢、平時(shí)家校溝通等服務(wù)。同時(shí)，設(shè)立心理咨詢點(diǎn)，幫助留守學(xué)生解決心里健康問(wèn)題，為留守學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
3.2 搭建多媒體計(jì)算機(jī)“幫扶型關(guān)留網(wǎng)”，解決農(nóng)村留守學(xué)生的生活困難
青少年正處于情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，長(zhǎng)期與父母分離，極易使他們的性格變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，監(jiān)護(hù)人最關(guān)心的是留守學(xué)生學(xué)習(xí)，其次就是生活，家長(zhǎng)與孩子之間缺乏溝通和了解，無(wú)形中助長(zhǎng)了留守學(xué)生自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。
建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，組織和發(fā)動(dòng)各個(gè)班級(jí)建立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，建立一個(gè)老師幫扶兩個(gè)學(xué)生的體系，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)每周一次愛(ài)心電話、每半月一次走訪、每月一次座談聯(lián)誼等“三個(gè)一”活動(dòng)，切實(shí)把握留守學(xué)生的所想所思、所需所愿，真情關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，初步形成以多媒體計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，班主任、科任教師主動(dòng)參與的留守學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶網(wǎng)。這樣就切實(shí)把握留守學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)掌握的情況積極開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，為特困留守學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品和幫困資金，解決留守學(xué)生的后顧之憂。
3.3 搭建多媒體計(jì)算機(jī)“教育型關(guān)留網(wǎng)”，提高農(nóng)村留守學(xué)生能力與素質(zhì)
留守學(xué)生幾乎都是單親、隔代教育監(jiān)護(hù)，由于監(jiān)護(hù)人生活壓力比較大，農(nóng)活繁重，只能勉強(qiáng)保證孩子的日常生活，沒(méi)有時(shí)間和精力教育孩子。加上監(jiān)護(hù)人文化水平較低，在學(xué)習(xí)上無(wú)法有效地幫助和輔導(dǎo)孩子。大多數(shù)監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子在校教育情況缺少必要的了解，沒(méi)有在教育方面與學(xué)校和教師形成良好的互動(dòng)，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，心理產(chǎn)生自卑感，對(duì)他們的身心健康造成很大影響。大多數(shù)監(jiān)護(hù)人是孩子的祖父母，他們對(duì)留守學(xué)生是隔代撫養(yǎng)，他們只求物質(zhì)上盡量全方位地滿足，對(duì)心理和精神需求關(guān)注極少，缺少思想上的管教與引導(dǎo)。
定期向留守學(xué)生開(kāi)放多媒體計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，及時(shí)下載各類學(xué)生益智課件，組織留守學(xué)生學(xué)習(xí)觀看；利用各個(gè)班級(jí)的班班通教室，定期開(kāi)設(shè)安全常識(shí)教育、理想信念教育、自我成長(zhǎng)教育等專欄，適時(shí)邀請(qǐng)學(xué)校安全管理辦公室、德育處、教務(wù)處等處室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全常識(shí)教育、理想信念教育、自我成長(zhǎng)教育；設(shè)立心理咨詢點(diǎn)，及時(shí)了解留守學(xué)生的心理，加強(qiáng)留守學(xué)生定期與班主任、家長(zhǎng)的溝通交流，關(guān)注留守學(xué)生的心理健康，重視理想信念教育和個(gè)人養(yǎng)成教育，為留守學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。同時(shí)，利用“青青校園”多媒體計(jì)算機(jī)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，利用校訊通業(yè)務(wù)，建立家長(zhǎng)與學(xué)校的短信互通平臺(tái)，主要為家長(zhǎng)、學(xué)校和教師、學(xué)生搭建集信息溝通、教學(xué)輔導(dǎo)、輔助教育等功能的“移動(dòng)網(wǎng)+互聯(lián)網(wǎng)”的信息化服務(wù)。
多媒體計(jì)算機(jī)校訊通業(yè)務(wù)功能包括家?；?dòng)、平安短信、親情電話、校園V網(wǎng)、集團(tuán)短信等；移動(dòng)特性增值功能包括教務(wù)管理、校園一卡通、彩信讀物等；多媒體計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)功能包括博客、學(xué)習(xí)、交友、生活、娛樂(lè)等。其支持短信、彩信、互聯(lián)網(wǎng)等多種業(yè)務(wù)接入方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的交流，增強(qiáng)教育經(jīng)驗(yàn)、安全提示等，增強(qiáng)留守學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，拓寬留守學(xué)生的家長(zhǎng)教育孩子的思路。
參考文獻(xiàn)
第6篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村中學(xué)留守兒童學(xué)校教育德育發(fā)展
一、“留守兒童”問(wèn)題的社會(huì)現(xiàn)狀
處于青春敏感期的留守兒童們長(zhǎng)期與父母分開(kāi)，缺乏親情和關(guān)愛(ài)，容易出現(xiàn)孤僻和自閉等心理問(wèn)題。為了深入了解留守兒童生活的具體情況，我們對(duì)陸豐市、陸河縣等多個(gè)鄉(xiāng)村的47名留守兒童進(jìn)行調(diào)研，分別采取調(diào)查問(wèn)卷、電訪、走訪等多種方式與孩子們進(jìn)行更深入的溝通與交流。通過(guò)多次走訪、談心，我們發(fā)現(xiàn)父母的缺位對(duì)留守兒童的負(fù)面影響非常大，主要表現(xiàn)在：一是性格比較冷淡、孤僻；二是情緒不穩(wěn)定，容易煩躁，自控能力較差；三是兩個(gè)極端，部分留守兒童自卑，害怕與人交流，部分則比較圓滑世故，少年老成；四是情緒壓抑，緊張焦慮，心神不定，易走極端。社會(huì)上，關(guān)于農(nóng)村留守兒童因太過(guò)孤獨(dú)而自殘、自殺等事件也多有報(bào)道。這些都充分說(shuō)明由于父母雙方或一方的缺席，留守兒童缺少有效的監(jiān)護(hù)，對(duì)其心靈缺乏關(guān)愛(ài)和呵護(hù)從而導(dǎo)致了一系列悲劇的發(fā)生。同時(shí)，由于留守兒童心理上還未成熟，是非明辨能力不強(qiáng)，自控能力相對(duì)較弱，在缺失父母監(jiān)管的情況下，留守兒童更容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，如沉迷網(wǎng)吧、嗜好吸煙、喝酒等，嚴(yán)重時(shí)甚至走上犯罪的道路。[1]
二、“留守兒童”問(wèn)題產(chǎn)生的根源
農(nóng)村“留守兒童”問(wèn)題是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展后由于城鄉(xiāng)二元體制等眾多因素導(dǎo)致的一種客觀的社會(huì)問(wèn)題。正是這種二元結(jié)構(gòu)的存在，使得城鄉(xiāng)差距不斷拉大，廣大農(nóng)民為了追求更好的生活，紛紛從農(nóng)村來(lái)到城市打工。雖然現(xiàn)在有關(guān)專家學(xué)者們已經(jīng)意識(shí)到留守兒童問(wèn)題的嚴(yán)重性，一些民間組織、社會(huì)團(tuán)體組織也紛紛建立了一些基金會(huì)、專用資金等，但是這些措施僅局限于物質(zhì)幫助，沒(méi)有上升到精神智力的層面。從整體上講，社會(huì)大眾對(duì)留守兒童問(wèn)題還沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)留守兒童關(guān)心程度也不高。
三、學(xué)校教育存在的問(wèn)題及解決方案
農(nóng)村留守兒童問(wèn)題的解決需要家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)等方面的通力協(xié)作。現(xiàn)實(shí)中，由于留守兒童的家庭教育已經(jīng)接近缺失，所以學(xué)校教育就顯得尤為迫切！當(dāng)前，農(nóng)村留守兒童的學(xué)校教育存在哪些不足？如何有效發(fā)揮學(xué)校教育對(duì)留守兒童的積極影響？所以，我們努力探索鄉(xiāng)村中學(xué)留守兒童在學(xué)校教育中的諸多問(wèn)題，并努力探尋有關(guān)的解決方案。
（一）學(xué)校教育主要存在的問(wèn)題
1.學(xué)校重視智教，輕視德育。杜威曾經(jīng)講過(guò)：學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)“有用的好人”，即培養(yǎng)出“能生活得像一個(gè)社會(huì)成員，在和別人的共同生活中，他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和他所得到的好處能保持平衡”。很明顯，教育的真正目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教育學(xué)生尋求社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的平衡。我們一直強(qiáng)調(diào)要教育改革，要素質(zhì)教育，然而事實(shí)卻是：無(wú)論是教育資源還是教育理念，我們鄉(xiāng)村的教育一直是落伍的。在陸河農(nóng)村地區(qū)，大多數(shù)學(xué)校均以簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)指標(biāo)，以應(yīng)付升學(xué)考試的要求，從而忽視了提高受教育者的綜合素質(zhì)。這種功利化的教育模式，使得教育者放棄或犧牲其它一切課外活動(dòng)，取消或削減一切與升學(xué)無(wú)關(guān)的教學(xué)課程，不顧學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)目的功利化，德育嚴(yán)重落后于智育，厭學(xué)情緒隨著高漲等不良后果。結(jié)果是農(nóng)村留守兒童不僅學(xué)業(yè)成績(jī)相對(duì)較低，而且思想道德也出現(xiàn)問(wèn)題。綜合而言，輕視德育勢(shì)必會(huì)影響農(nóng)村教育的長(zhǎng)足發(fā)展。
2.師資隊(duì)伍不夠完善，德育工作難以落實(shí)。當(dāng)前，我國(guó)許多偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，師資落伍已成為困擾學(xué)校工作正常開(kāi)展的頑疾，陸河也不例外。一方面，許多鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)科專任老師相對(duì)不足，哪一門課程缺乏老師，其它學(xué)科多出來(lái)的老師就替補(bǔ)上。非專業(yè)老師不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容欠深刻理解，教學(xué)方法也缺乏針對(duì)性，教學(xué)效果自然也難以保證，更別說(shuō)兼顧學(xué)生的德育發(fā)展了。另一方面，由于條件的不足，鄉(xiāng)村學(xué)校教師的教學(xué)方式與現(xiàn)代教學(xué)的要求有著較大的差距，其對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的影響是巨大的。另外，學(xué)校相關(guān)教育活動(dòng)只限于清晨升旗后的愛(ài)國(guó)主義教育及班會(huì)課，德育工作的責(zé)任基本上就落在班主任一人身上。況且，大部分學(xué)校幾乎沒(méi)有相應(yīng)的心理輔導(dǎo)員，更沒(méi)有安排相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課程，使得留守兒童出現(xiàn)心理疾病時(shí)得不到及時(shí)的疏導(dǎo)。鑒于此，師資不配套，隊(duì)伍水平不高，活動(dòng)方式單一，德育工作不到位，是目前困擾農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展及學(xué)生綜合素質(zhì)滯后的根本原因。[2]
3.校園文化環(huán)境建設(shè)滯后。根據(jù)定義，“校園文化”是以學(xué)生為主體，以校園為空間背景，以課外文化活動(dòng)為客體，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神與文明為主要特征的一種群體式文化。校園文化對(duì)于提高師生的凝聚力，培養(yǎng)良好的校風(fēng)，培育“四有”新人皆具有重要的意義。[3]古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”一個(gè)人的健康成長(zhǎng)與發(fā)展離不開(kāi)良好的環(huán)境，可見(jiàn)，校園文化的建設(shè)是留守兒童德育教育的重要方式。然而，以陸河為例的廣大鄉(xiāng)村中學(xué)中，校園文化建設(shè)普遍不理想。一是教學(xué)硬件設(shè)施雖在不斷完善，但不注重學(xué)校的精神文明建設(shè)。認(rèn)為校園文化建設(shè)是高層次學(xué)校的事情，與農(nóng)村學(xué)校無(wú)關(guān)。像校園的黑板報(bào)、宣傳欄，主題內(nèi)容不明并落后，經(jīng)常與學(xué)生需求的文化、道德、情感等方面脫節(jié)，不能有效地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二是育人理念、管理模式、施教方式陳舊，校園文化建設(shè)缺乏創(chuàng)新意識(shí)。目前，許多學(xué)校的文化建設(shè)都處于跟風(fēng)狀態(tài)，沒(méi)有充分了解學(xué)生主體在精神需求上的變化，學(xué)校文化教育沒(méi)有針對(duì)性。三是對(duì)學(xué)校文化長(zhǎng)期積淀重視不夠。校園文化建設(shè)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期性、漸進(jìn)式的過(guò)程。鄉(xiāng)村中學(xué)在校園文化建設(shè)上基本存在短視行為，搞相關(guān)主題活動(dòng)往往只注重形式，應(yīng)付上級(jí)的檢查，沒(méi)有使之成為常態(tài)化的校園文化建設(shè)。
（二）農(nóng)村留守兒童的學(xué)校德育發(fā)展路徑探索
學(xué)校作為社會(huì)的教育部門，直接承擔(dān)著對(duì)留守兒童的教育工作，對(duì)留守兒童的教育能否有質(zhì)量的進(jìn)行，對(duì)解決留守兒童的問(wèn)題將產(chǎn)生最直接的影響，而在學(xué)校的各項(xiàng)教育工作中，德育工作能否做好又是留守兒童教育的重中之重。[4]通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)象訪談，我們發(fā)現(xiàn)目前鄉(xiāng)村中學(xué)留守兒童最突出的問(wèn)題是思想上的問(wèn)題。要幫助他們形成正確的人生觀和世界觀，學(xué)校就必須通過(guò)有效的德育工作幫助留守兒童形成良好道德規(guī)范。為此，我們針對(duì)學(xué)校德育工作如何有效開(kāi)展進(jìn)行了積極的探索，主要有以下幾點(diǎn)：
1.改變傳統(tǒng)的教育理念，重視德育教育。改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家始終把提高全民族的素質(zhì)作為關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)根本任務(wù)。對(duì)此，教育部于2017年特地印發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》文件，要求全國(guó)各級(jí)政府和相關(guān)部門，特別是中小學(xué)要努力構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格。新時(shí)代的教育背景下，學(xué)校教育應(yīng)真正地?cái)[脫應(yīng)試教育的思想禁錮，把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為學(xué)校的教學(xué)目的，把德育內(nèi)容滲透到學(xué)科教學(xué)里面。楹聯(lián)是中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，它涉及面廣，內(nèi)容積極健康，也是鄉(xiāng)村人們茶余飯后常議的話題，學(xué)校語(yǔ)文組的老師可以成立“楹聯(lián)興趣小組”，學(xué)員要有計(jì)劃地傾斜留守學(xué)生，借以提高他們的知識(shí)和修養(yǎng)，從而促進(jìn)留守學(xué)生與周圍社會(huì)的交流，減少與長(zhǎng)輩的代溝，同時(shí)這也是創(chuàng)新踐行了構(gòu)建全員育人、全方位育人的德育要求。為了更好地貫徹文件要求，各地還可以因地制宜，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，增加鄉(xiāng)土成分的教學(xué)來(lái)豐富學(xué)生德育教育的方式和手段。例如，陸河縣是革命老區(qū)，在歷史課堂上可以增加本地有代表性的革命英雄，從英雄們自小遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、自立自強(qiáng)、不畏艱難險(xiǎn)阻的歷史事跡中，真實(shí)性和貼切性的特點(diǎn)能更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和堅(jiān)韌不拔的精神；再如，在地理課上，在介紹區(qū)域地理環(huán)境與文化形成專題中可以融入本地客家文化的內(nèi)涵及其形成的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)客家人勤勞勇敢和自強(qiáng)不息的精神。
2.健全留守兒童管理制度，加強(qiáng)留守兒童教育工作的考核。首先，做好留守兒童調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，建立留守兒童檔案，安排檔案管理的專職人員，根據(jù)學(xué)生的思想行為變化情況，及時(shí)補(bǔ)充和更改檔案內(nèi)容。其次，組織學(xué)校教師，對(duì)留守兒童實(shí)施一對(duì)一幫扶制度，要求幫扶教師與留守學(xué)生經(jīng)常保持聯(lián)系，關(guān)注他們的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)留守兒童健康發(fā)展。幫扶教師可以每月寫一次工作總結(jié)，及時(shí)反饋問(wèn)題，制定德育教育的管理方案。最后，健全對(duì)留守兒童教育管理的考核機(jī)制，實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，定期對(duì)班級(jí)和教師進(jìn)行考評(píng)，真正讓相關(guān)責(zé)任人員明確職責(zé)，并組織優(yōu)秀的德育教育者向其他老師傳授經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)校留守兒童德育教育的管理水平。
3.加強(qiáng)師資建設(shè)，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課程。留守兒童大多存在心理問(wèn)題，積極開(kāi)展心理健康教育課程，其中心理疏導(dǎo)是很重要的環(huán)節(jié)。廣東省“教育創(chuàng)強(qiáng)”要求全部學(xué)校均要設(shè)立心理咨詢室。然而，相當(dāng)部分的鄉(xiāng)村中學(xué)仍缺少專業(yè)的心理教師，主管部門對(duì)此還缺乏相應(yīng)的解決措施。對(duì)此，建議學(xué)校組織條件好的教師和校醫(yī)進(jìn)行心理疏導(dǎo)方面的培訓(xùn)，使其具備并提高必要的心理健康教育和疏導(dǎo)能力。學(xué)校要加快落實(shí)省教育廳關(guān)于建設(shè)心理咨詢室的要求，配備相關(guān)人員，配備閱覽室和圖書(shū)館，設(shè)立心理咨詢信箱，配備專門的心理老師為投信的留守兒童排憂解難，幫助留守兒童在出現(xiàn)心理困惑和壓力時(shí)能夠找到傾訴和解決問(wèn)題的渠道和方法。
第7篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，婦女兒童維權(quán)工作有序開(kāi)展
區(qū)婦聯(lián)高度重視婦女兒童維權(quán)工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把普法、維權(quán)等工作作為主要業(yè)務(wù)工作來(lái)抓。
一是建立健全組織，認(rèn)真落實(shí)平安家庭工作。我會(huì)成立以主席為組長(zhǎng)，分管副主席為副組長(zhǎng)的平安家庭工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主抓維權(quán)日常工作;同時(shí)，成立有以主席為組長(zhǎng)的重大矛盾糾紛排查調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級(jí)維權(quán)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和完善工作，通過(guò)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，發(fā)揮成員單位議事作用，部署和落實(shí)工作目標(biāo)，推動(dòng)維權(quán)工作落到實(shí)處。
二是召開(kāi)專題會(huì)議，安排部署維權(quán)工作。傳達(dá)上級(jí)精神，對(duì)婦女兒童維權(quán)、群眾來(lái)信來(lái)訪接待等工作進(jìn)行嚴(yán)格要求。
三是責(zé)任落實(shí)到位。為在源頭上抓好維權(quán)工作，保障“案有人接，事有人辦”，區(qū)婦聯(lián)采取有力措施，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)、各系統(tǒng)婦委會(huì)將維權(quán)工作與日常工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，正確處理好兩者關(guān)系，力爭(zhēng)把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
四是結(jié)合平安XX建設(shè)，我區(qū)婦聯(lián)認(rèn)真對(duì)照綜治目標(biāo)考核要求，一一抓落實(shí)。年內(nèi)，爭(zhēng)取區(qū)財(cái)政劃撥“不讓進(jìn)我家”、“平安家庭”創(chuàng)建等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)5000元，為活動(dòng)的正常開(kāi)展提供了物質(zhì)保證。
五是組織干部對(duì)安全感滿意度工作進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)工作。
二、實(shí)施“雙維雙促”平安建設(shè)工作，維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益
在全區(qū)深入開(kāi)展“雙維雙促”平安建設(shè)工作，各級(jí)婦聯(lián)依托“維穩(wěn)基石工程”三級(jí)維穩(wěn)平臺(tái)，宣傳法律法規(guī)，維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益。
(一)拓展婦女兒童維權(quán)服務(wù)平臺(tái)。整合資源，各級(jí)婦聯(lián)組織與綜治部門共同參與創(chuàng)新社會(huì)管理的工作，積極配合區(qū)法院做好家事審判改革試點(diǎn)工作，進(jìn)一步拓展了婦女兒童維權(quán)服務(wù)平臺(tái)。
（二）以“建設(shè)法治XX·巾幗在行動(dòng)”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展法律法規(guī)宣傳，提高廣大婦女的法治意識(shí)和維權(quán)能力。
今年，我會(huì)開(kāi)展村婦女干部法律知識(shí)培訓(xùn)1期，在XX鎮(zhèn)XX街?jǐn)[攤設(shè)點(diǎn)開(kāi)展“三八”婦女維權(quán)宣傳周活動(dòng)，在石卡高中開(kāi)展禁毒宣傳活動(dòng)1次，XX區(qū)婦聯(lián)和XX區(qū)法院家事審判庭聯(lián)合在XX鎮(zhèn)回龍村委開(kāi)展XX區(qū)“七五”普法婦女法治宣傳進(jìn)村屯活動(dòng)，反工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)、法律援助知識(shí)、婦女兒童權(quán)益保護(hù)等各種宣傳活動(dòng)，共簽訂“不讓進(jìn)我家”家庭承諾書(shū)2500多份，發(fā)放各種宣傳資料2萬(wàn)多份，多渠道多形式引領(lǐng)婦女學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，提高廣大婦女的法律意識(shí)和依法維權(quán)能力。2017年，全區(qū)婦聯(lián)系統(tǒng)共受理來(lái)信來(lái)訪14件,其中區(qū)婦聯(lián)2件，處理率100%，大量婦女兒童維權(quán)案件化解在基層。
三、實(shí)施關(guān)愛(ài)農(nóng)村婦女兒童活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧
一是開(kāi)展慰問(wèn)貧困農(nóng)村婦女兒童活動(dòng)。今年以來(lái)，區(qū)、鄉(xiāng)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)干部深入貧困婦女兒童家中走訪慰問(wèn)，了解她們的所想所盼，幫助解決她們的實(shí)際困難。我會(huì)利用區(qū)婦女兒童發(fā)展專項(xiàng)基金和“兩癌”救助金開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，全區(qū)共走訪慰問(wèn)了142名貧困婦女兒童，送去慰問(wèn)金35.9萬(wàn)元。
二是關(guān)心農(nóng)村婦女健康，開(kāi)展宮頸癌和乳腺癌免費(fèi)篩查工作。我會(huì)與區(qū)衛(wèi)計(jì)局聯(lián)合在全區(qū)開(kāi)展“兩癌”免費(fèi)篩查工作，到目前止為農(nóng)村婦女進(jìn)行免費(fèi)篩查宮頸癌9979人、乳腺癌9397人。
三是積極籌資，創(chuàng)建“兒童之家”，確保完成承接自治區(qū)、市績(jī)效考評(píng)任務(wù)。我會(huì)積極籌集資金39.92萬(wàn)元，嚴(yán)格按照XX創(chuàng)建“兒童家園（之家）”項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建了20個(gè)“兒童之家”（20個(gè)“兒童家園（之家）”里含自治區(qū)績(jī)效考評(píng)12個(gè)，市績(jī)效考評(píng)14個(gè)，為民辦實(shí)事20個(gè)），為農(nóng)村留守兒童提供了校外活動(dòng)場(chǎng)所。
四是開(kāi)展留守婦女摸底排查工作。7月份，區(qū)婦聯(lián)《根據(jù)貴港市民政局、教育局、公安局、婦聯(lián)關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村留守兒童和留守婦女摸底排查工作的通知》精神，認(rèn)真組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部在全區(qū)開(kāi)展農(nóng)村留守婦女摸底排查工作，共摸底排查有農(nóng)村留守婦女1730人，為我區(qū)下一步更好地開(kāi)展幫扶工作奠定基礎(chǔ)。
四、加大教育培訓(xùn)力度，提高婦女兒童的綜合素質(zhì)
一是組織開(kāi)展維權(quán)干部培訓(xùn)。為進(jìn)一步增強(qiáng)鎮(zhèn)、村婦聯(lián)維權(quán)干部的業(yè)務(wù)能力，今年11月份舉辦全區(qū)鎮(zhèn)、村婦聯(lián)干部維權(quán)知識(shí)培訓(xùn)班，培訓(xùn)169人，進(jìn)一步提高了她們的維權(quán)工作能力。
二是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合區(qū)文明辦、區(qū)教育局等部門在全區(qū)廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)培養(yǎng)合格人才”家庭教育大講堂八桂行活動(dòng)，在8月份，組織XX區(qū)家庭教育宣講團(tuán)到全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村、社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行宣講10場(chǎng)，受教育的家長(zhǎng)共有2500多人，引導(dǎo)大家正確教育孩子，有利于家庭幸福，促進(jìn)社會(huì)和諧。9月份，在XX鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“守護(hù)童年·春蕾計(jì)劃·護(hù)蕾行動(dòng)”培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)XX社區(qū)干部、大學(xué)生志愿者、巾幗志愿者、留守兒童及家長(zhǎng)共810人次，提高了他們對(duì)兒童安全防范、科學(xué)家教知識(shí)、兒童心理健康等方面的認(rèn)識(shí)。
五、以活動(dòng)為載體，建設(shè)和諧家園
第8篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
志愿者也叫義工、義務(wù)工作者或志工。他們致力于免費(fèi)、無(wú)償?shù)貫樯鐣?huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。今天小編整理了2020國(guó)際志愿者日活動(dòng)工作總結(jié)范文供大家參考，共同閱讀吧!
國(guó)際志愿者日活動(dòng)工作總結(jié)112月5號(hào)，我臺(tái)積極響應(yīng)縣文明辦“關(guān)于開(kāi)展20__年12.5國(guó)際志愿服務(wù)行動(dòng)的通知”的文件精神，在縣文明辦的帶領(lǐng)下，與全縣18家文明單位一道，在鼓樓廣場(chǎng)舉辦了聲勢(shì)浩大的“弘揚(yáng)志愿精神、爭(zhēng)做安徽好人”為行動(dòng)主題的志愿者服務(wù)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展的較為圓滿。先、現(xiàn)將我臺(tái)黨員志愿者服務(wù)參加活動(dòng)的收獲與體會(huì)做如下總結(jié)：
第一：活動(dòng)形式豐富多彩但內(nèi)容仍需細(xì)化
12月4日上午接到任務(wù)，臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)及辦公室立即著手安排這項(xiàng)工作，在有限的時(shí)間里，精心準(zhǔn)備了宣傳材料，針對(duì)目前群眾比較關(guān)心的數(shù)字電視轉(zhuǎn)換等問(wèn)題，安排了專業(yè)性知識(shí)強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干為受眾詮釋無(wú)線數(shù)字電視的通用技術(shù)和前景展望、公布了數(shù)個(gè)工作技術(shù)人員的聯(lián)系方式，讓受眾能足不出戶的咨詢技術(shù)和業(yè)務(wù)上的疑慮等。從現(xiàn)場(chǎng)情況看，雖然我們熱情的解答了過(guò)往群眾的問(wèn)題和咨詢的事項(xiàng)，忽視了對(duì)問(wèn)題和意見(jiàn)的整理，事后，我們進(jìn)行了總結(jié)，要求以后在做類似活動(dòng)時(shí)一定要帶個(gè)錄音筆過(guò)來(lái)，把老百姓的問(wèn)題整理出來(lái)，使我們的日常工作做得更為細(xì)致。
第二：宣揚(yáng)文明用語(yǔ)仍需用普通話
身為鳳陽(yáng)人，大部分的工作人員都還操持著一口方言與人交流。2015年，我臺(tái)為了落實(shí)通用語(yǔ)言文字管理的工作，展開(kāi)了全臺(tái)工作人員普通話培訓(xùn)及考試工作，參考的數(shù)位工作同志都得到了較好的成績(jī)，甚至不少同志還考得了普通話二甲的水平，可是在為受眾解答的時(shí)候，操持的還是方言，頗煞風(fēng)景。身為黨員要一馬當(dāng)先，認(rèn)真貫徹黨的先進(jìn)性要領(lǐng)，要學(xué)在前，干在前，走在前。讓自己成為一面旗幟展示在前。我們既是黨員，又是電視臺(tái)的工作人員，為什么要用方言與人交流呢?第一顯得不正規(guī)、不正式;第二展示不出我臺(tái)的精神面貌和優(yōu)異之處。要讓我們?cè)谑鼙娒媲叭巳耸侵鞒?。我們的端莊和規(guī)范是全縣受眾學(xué)習(xí)的榜樣，我們要義不容辭的規(guī)范我們的言談舉止，特別是語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范。
第三：文明宣傳活動(dòng)應(yīng)求真務(wù)實(shí)從群眾中來(lái)到群眾中去
鳳陽(yáng)縣全縣人口有70多萬(wàn)，而鼓樓廣場(chǎng)的每天流動(dòng)人口僅在上萬(wàn)人左右。面對(duì)受眾，我們的服務(wù)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到。我們要深入基層，走到老百姓的田間地頭去宣傳，按月按季度，有規(guī)劃有步奏的走遍全縣每一個(gè)社區(qū)，每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每一個(gè)自然村，把工作落到實(shí)處，做到哪里有困難，哪里有我們的身影。不僅僅要做，還要展示成果，讓正能量得到有效的宣傳途徑，用行動(dòng)得到受眾的支持，用愛(ài)心感化每一位受眾。
國(guó)際志愿者日活動(dòng)工作總結(jié)212月5號(hào)展開(kāi)了以“匯聚愛(ài)心，傳承志愿精神”為主題口號(hào)的一系列有組織和廣泛影響的宣傳與娛樂(lè)活動(dòng)。
這次活動(dòng)以關(guān)愛(ài)生命，預(yù)防甲流，傳承志愿精神為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)們積極加入志愿者的行列中，為發(fā)展健康向上的精神文化和構(gòu)建和協(xié)長(zhǎng)理貢獻(xiàn)智慧和力量。
一、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)之一：校內(nèi)動(dòng)員大會(huì)
12月5日上午7：30開(kāi)始，志愿者在行健軒2門口集合，7：40集合完畢后，一隊(duì)浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學(xué)生扛著“土木與建筑學(xué)院”的旗幟，佩帶著土木與建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的會(huì)員證，在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，走向文化廣場(chǎng)。8：00準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)志愿者動(dòng)員大會(huì)，在大會(huì)期間志愿者安靜認(rèn)真地聽(tīng)歌位發(fā)言者的講話，在簽字儀式上志愿者積極主動(dòng)簽名，表現(xiàn)出志愿者飽滿的熱情與昂揚(yáng)的斗志。
活動(dòng)之二：“匯聚愛(ài)心，傳承志愿精神”的簽名活動(dòng)
動(dòng)員大會(huì)于8：30結(jié)束，土木與建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)按計(jì)劃在校內(nèi)進(jìn)行校內(nèi)宣傳活動(dòng)：“匯聚愛(ài)心，傳承志愿精神”的簽名活動(dòng)。開(kāi)始，我們將活動(dòng)定在文化廣場(chǎng)開(kāi)展，為擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，隨后，活動(dòng)轉(zhuǎn)移到甘飴園門前?；顒?dòng)中，志愿者熱情向前來(lái)簽名的同學(xué)介紹“志愿者”這個(gè)大家庭，介紹12月5日這個(gè)特殊的日子——國(guó)際志愿者日，宣揚(yáng)志愿精神。同學(xué)在志愿者的介紹后更清楚了解了志愿者這個(gè)團(tuán)體，于是都紛紛自愿留下自己的名字以示對(duì)志愿者和志愿精神的支持。簽名活動(dòng)結(jié)束后，志愿者將被同學(xué)們簽滿名字的橫幅掛在甘飴園的門前，將海報(bào)貼在宣傳欄，讓更多的同學(xué)知道、了解志愿者這個(gè)團(tuán)體，讓更多的人去傳揚(yáng)志愿精神。
活動(dòng)之三：青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員間的趣味籃球友誼賽
簽名活動(dòng)結(jié)束后，志愿者于10：00來(lái)到活動(dòng)中心旁的籃球場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)09級(jí)會(huì)員于08級(jí)會(huì)員制間的趣味籃球友誼賽。比賽過(guò)程中，賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員盡情揮灑青春的汗水，享受比賽過(guò)程中的無(wú)限歡樂(lè)，比賽堅(jiān)持只有友誼的原則，使得大家少了緊張的競(jìng)爭(zhēng)，多了一份游戲的愉悅。而觀賽的同學(xué)一邊觀看精彩的賽程，一邊吃喝打鬧，相互交流，更拉近了會(huì)員間的距離。比賽在同學(xué)們愉悅中結(jié)束了，大家離去后，留下幾位干部清掃活動(dòng)場(chǎng)地，將活動(dòng)中留下的垃圾清理干凈后才離去。
二、活動(dòng)自我評(píng)估
總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“匯聚愛(ài)心，傳承志愿精神”為主題的活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)備較充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。如我們提前幾天策劃部的干部就召集各部門干部商量活動(dòng)事項(xiàng)和流程，并且在活動(dòng)開(kāi)始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。
2、密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。本次活動(dòng)不僅體現(xiàn)了青志協(xié)內(nèi)各部門的密切合作，更體現(xiàn)了青志協(xié)各會(huì)員間的團(tuán)結(jié)友好，積極互助。
3、分工具體安排合理
在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工作任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。
國(guó)際志愿者日活動(dòng)工作總結(jié)3為進(jìn)一步開(kāi)展12月5日“國(guó)際志愿者日”活動(dòng)，營(yíng)造人人參與志愿服務(wù)活動(dòng)的良好氛圍，打造__市“交通人”關(guān)愛(ài)、互助的博愛(ài)友善精神。__市交通運(yùn)輸局牽頭開(kāi)展了多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，組織引導(dǎo)全市交通系統(tǒng)青年干部職工積極參與志愿服務(wù)。
一、開(kāi)展好志愿者宣傳活動(dòng)
市運(yùn)政管理處、市城市客運(yùn)客運(yùn)企業(yè)在古城區(qū)210輛公交車上張貼和776輛出租車頂燈LED顯示屏滾動(dòng)播放志愿服務(wù)宣傳標(biāo)語(yǔ)，普及志愿服務(wù)理念，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，營(yíng)造有利于志愿服務(wù)的濃厚輿論氛圍。
二、積極開(kāi)展好“關(guān)愛(ài)社會(huì)”志愿服務(wù)活動(dòng)。普及文明利益、倡導(dǎo)文明出行等內(nèi)容
(一)在公交車輛、旅游客車上通過(guò)移動(dòng)傳媒、車載電視、廣播等媒介，在汽車客運(yùn)站售票大廳、候車大廳的電子顯示屏，循環(huán)播放《中國(guó)公民出境旅游文明行為指南》、《中華人民共和國(guó)旅游法》、游客乘客安全須知、文明旅游公益廣告等內(nèi)容。在__交通運(yùn)輸集團(tuán)公司網(wǎng)站上刊載了《中國(guó)公民出境旅游文明行為指南》、《中華人民共和國(guó)旅游法》旅游常識(shí)和旅游法律知識(shí)，讓更多到網(wǎng)站上了解客運(yùn)信息的游客更深入地了解到“文明出境游”的重要性。
(二)積極全市開(kāi)展創(chuàng)建城市精神文明活動(dòng)公司積極響應(yīng)、密切配合，在公交車上張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)150條，派出車50張，出動(dòng)200人次清洗公交車站臺(tái)、并利用車載視屏宣傳文明行為，同時(shí)把市文明建設(shè)與提升公交車的文明服務(wù)、安全運(yùn)營(yíng)結(jié)合起來(lái)，使公交車全體人員的文明風(fēng)貌，安全意識(shí)有了較大的變化。
三、組織志愿者開(kāi)展示范路路標(biāo)及公益林栽種活動(dòng)
按照我市確立和建造了全市農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)2個(gè)示范縣和10個(gè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及確立和建造了全市209.293公里/7條農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)示范縣道;156.207公里/9條示范鄉(xiāng)道和37.034公里/6條示范村道。組織了30余名道路志愿者進(jìn)行示范路標(biāo)及公益林栽種活動(dòng)。
四、開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)提供貼心服務(wù)
各區(qū)縣運(yùn)管所組織青年志愿者20余名，到區(qū)縣客運(yùn)中心義務(wù)為旅客提供免費(fèi)服務(wù)，為旅游搬運(yùn)行李，引路等。
五、開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)便民咨詢和宣傳活動(dòng)
局法規(guī)科、市運(yùn)政處、地方路政支隊(duì)組織志愿者在廣場(chǎng)、人流集中的街道采取圖版展示、發(fā)放資料、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等形式，向群眾介紹交通系統(tǒng)的工作性質(zhì)和具體職能，解答有關(guān)公路建設(shè)、車輛管理、交通出行等方面的疑問(wèn)，進(jìn)一步傳播志愿文化，展現(xiàn)了__市交通志愿者良好形象。
國(guó)際志愿者日活動(dòng)工作總結(jié)420__年，在上級(jí)的具體指導(dǎo)下，我社區(qū)積極引導(dǎo)廣大青年以“服務(wù)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，服務(wù)人民群眾需求，服務(wù)青年成長(zhǎng)成才”為宗旨，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，廣泛開(kāi)展“金暉行動(dòng)”、助殘行動(dòng)、計(jì)生教育行動(dòng)、普法教育行動(dòng)、消防志愿者、禁毒志愿者等一系列志愿服務(wù)活動(dòng)，得到了廣大群眾的充分肯定和好評(píng)。
一、志愿者隊(duì)伍建設(shè)情況
我社區(qū)高度重視志愿服務(wù)工作，加大力度進(jìn)行志愿者隊(duì)伍建設(shè)，建立了鎮(zhèn)政府志愿服務(wù)志愿隊(duì)、社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)、中心校家教輔導(dǎo)志愿隊(duì)。招募注冊(cè)志愿者256人。
二、主要工作
1.敬孝愛(ài)老關(guān)溫暖，認(rèn)真開(kāi)展為老服務(wù)金暉行動(dòng)
在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施“志愿者為老服務(wù)金暉行動(dòng)”以來(lái)，積極響應(yīng)，扎實(shí)推進(jìn)。從老年人的實(shí)際需要出發(fā)，以“一助一”長(zhǎng)期結(jié)隊(duì)服務(wù)為基本形式，廣泛開(kāi)展“青春輝映夕陽(yáng)紅”、“紅領(lǐng)巾為老年人送溫暖”等主題活動(dòng)。建立健全以“青年志愿者送溫暖小組”為主的社會(huì)服務(wù)體系，積極與“五保戶”及離退休老黨員、老年優(yōu)撫對(duì)象結(jié)對(duì)子，送溫暖;以志愿者服務(wù)站為主開(kāi)展了“青年志愿者服務(wù)月”活動(dòng)，組織衛(wèi)生院的志愿者為老人們進(jìn)行了免費(fèi)查體。啟動(dòng)了“青春輝映夕陽(yáng)紅”志愿者服務(wù)活動(dòng)，組織廣大青年朋友，與老人們結(jié)成“一助一”對(duì)子，利用節(jié)假日、休息日為老人做家務(wù)、陪老人聊天、進(jìn)行家電維修、醫(yī)療保健等服務(wù)，為優(yōu)撫對(duì)象提供了形式多樣的個(gè)體和集體服務(wù)項(xiàng)目，極大地豐富了優(yōu)撫老人的晚年生活。
2.青年志愿者助殘行動(dòng)
助殘是青年志愿者工作的重要內(nèi)容。利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月、助殘日、節(jié)假日，結(jié)合殘疾人及家庭的實(shí)際，了解了殘疾人的各種需求，積極為他們提供日常生活護(hù)理、衛(wèi)生醫(yī)療保健、法律援助等多方面的服務(wù)，幫助殘疾人解決了生活中的實(shí)際困難。多方協(xié)調(diào)為殘疾人員免費(fèi)救助動(dòng)力車等工具，并對(duì)殘疾人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，讓他們掌握一技之長(zhǎng)，能夠自食其力，增強(qiáng)他們參與社會(huì)需求、自立自強(qiáng)的勇氣和信心。
3.計(jì)生政策教育宣傳志愿者服務(wù)計(jì)劃
動(dòng)員社區(qū)計(jì)劃生育工作者加入志愿者隊(duì)伍。進(jìn)村入戶宣傳婚育新風(fēng)和計(jì)生政策。計(jì)生志愿者至少每個(gè)周與工作對(duì)象見(jiàn)面一次，面對(duì)面的宣傳，心貼心的服務(wù)，手拉手的幫助。一方面使計(jì)生干部意識(shí)到新時(shí)期人口與計(jì)生工作不再單純是為了穩(wěn)定低生育水平，而是要圍繞穩(wěn)定低生育水平，緊密結(jié)合育齡群眾的生育、生活、生產(chǎn)服務(wù)開(kāi)展工作。另一方面，通過(guò)不斷的溝通宣傳。使計(jì)生對(duì)象解除思想顧慮，使他們意識(shí)到實(shí)行計(jì)劃生育能提高自己的生活質(zhì)量，對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭來(lái)說(shuō)是雙贏的好事。
4.法律援助志愿者服務(wù)計(jì)劃
為更有效的實(shí)施法律援助志愿者服務(wù)計(jì)劃，對(duì)一些特殊人群進(jìn)行法律援助，并實(shí)行跟蹤調(diào)查，聽(tīng)取當(dāng)事人的意見(jiàn)反饋，確保當(dāng)事人在最大限度內(nèi)得到救助。對(duì)學(xué)校成立未成年人工作服務(wù)站、心理咨詢服務(wù)工作室，對(duì)廣大青少年進(jìn)行廣泛普法宣傳、法律咨詢和法律援助活動(dòng)，有效地維護(hù)了青少年的合法權(quán)益，增強(qiáng)群眾的法制意識(shí)。結(jié)合“法律六進(jìn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展各類法制宣傳教育活動(dòng)，組織法制宣傳文娛活動(dòng)1場(chǎng)，青少年法制教育宣讀4場(chǎng)次，收到了良好的服務(wù)效果。
5.關(guān)注留守兒童
“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，分管領(lǐng)導(dǎo)組織人員看望因父母外出打工而和爺爺奶奶生活在一起的留守兒童，向孩子們致以節(jié)日的問(wèn)候和祝福，并給孩子們送上了書(shū)包、文具盒等學(xué)習(xí)用品。
組織開(kāi)展了青年志愿者關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童“周末行動(dòng)”，動(dòng)員青年志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，從而在全社會(huì)形成關(guān)心農(nóng)村留守兒童，幫助農(nóng)村留守兒童的良好氛圍。青年志愿者利用周末、節(jié)慶日等假日，采取電話聯(lián)系、上門探訪等形式結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村留守兒童，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面關(guān)心他們健康成長(zhǎng)。
三、存在的問(wèn)題和今后的打算
盡管我們?cè)谇嗄曛驹刚咝袆?dòng)方面進(jìn)行了一些有益的探索與嘗試，并且取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也有許多問(wèn)題不能忽視，目前乃至將來(lái)，我們的志愿者服務(wù)事業(yè)都還面臨著種種困境。
一是社會(huì)認(rèn)識(shí)程度不夠，許多青年不能被及時(shí)吸收到志愿者隊(duì)伍中來(lái);
二是志愿者隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員流動(dòng)性比較大，由于存在年齡上的限制，志愿者來(lái)源往往局限于團(tuán)員青年，覆蓋面不廣。人員素質(zhì)水平層次不齊，一部分人不能很好地為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行有效服務(wù);
三是活動(dòng)載體不夠，志愿服務(wù)時(shí)間偏短，主要集中于幾次大型活動(dòng)，在群眾中雖然達(dá)到了一定的宣傳效果，但形成長(zhǎng)效性的影響很難。社會(huì)影響力還需下大力氣加大;
四是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，嚴(yán)重制約了志愿服務(wù)的水平。
青年志愿者工作是一項(xiàng)適合時(shí)代特點(diǎn)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，特別是在當(dāng)前全國(guó)深入貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，推動(dòng)精神文明建設(shè)，實(shí)施以法治國(guó)和以德治國(guó)戰(zhàn)略方略的大背景下，越來(lái)越顯現(xiàn)出生命力，是一項(xiàng)大有可為的事業(yè)。
在今后的應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作，做好隊(duì)伍建設(shè)和志愿者作用的發(fā)揮。
1.積極進(jìn)行注冊(cè)志愿者招募工作，推動(dòng)志愿者行動(dòng)的深入開(kāi)展;
2.設(shè)立正?；顒?dòng)機(jī)制，由大型集中活動(dòng)向正?；顒?dòng)轉(zhuǎn)移，特別在直接面對(duì)群眾的場(chǎng)所開(kāi)展穩(wěn)定性的、經(jīng)常性的活動(dòng);
3.加強(qiáng)志愿服務(wù)的輿論宣傳，擴(kuò)大志愿者的社會(huì)認(rèn)知度和社會(huì)影響力。
國(guó)際志愿者日活動(dòng)工作總結(jié)5根據(jù)__區(qū)黨委、政府關(guān)于開(kāi)展志愿服務(wù)社區(qū)居民宣傳實(shí)踐活動(dòng)的通知。__社區(qū)于_月_日，利用板報(bào)、橫幅、發(fā)放宣傳材料的方式，在__園門口開(kāi)展了主題為“志愿__，感動(dòng)社區(qū)”的宣傳活動(dòng)：
一、大力開(kāi)展社區(qū)志愿者招募、登記注冊(cè)工作
按照就近就便原則，通過(guò)書(shū)面注冊(cè)、個(gè)人注冊(cè)或集體統(tǒng)一報(bào)名等方式，擴(kuò)大注冊(cè)志愿者隊(duì)伍。社區(qū)志愿者隊(duì)伍由20__年的248人增加到目前的500人，志愿者的平均年齡降低，文化水平大幅度提高。
二、開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)
一是廣泛宣傳社區(qū)志愿服務(wù)精神理念、服務(wù)知識(shí)、服務(wù)技巧;
二是大力宣傳在社區(qū)志愿服務(wù)中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人，使社區(qū)志愿服務(wù)行為及時(shí)得到社會(huì)的肯定;
三是回顧與總結(jié)社區(qū)志愿服務(wù)工作歷程。認(rèn)真梳理社區(qū)志愿服務(wù)工作的發(fā)展歷程、取得的主要成績(jī)和值得借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步推動(dòng)全市社區(qū)志愿服務(wù)工作提供精神動(dòng)力和輿論支持;
四是宣傳歷屆“ 社區(qū)服務(wù)志愿者之星”。宣傳他們?cè)谏鐓^(qū)志愿服務(wù)實(shí)踐中的典型事跡，弘揚(yáng)社區(qū)志愿服務(wù)精神;
五是宣傳全國(guó)和諧社區(qū)建設(shè)工作會(huì)議精神。充分認(rèn)識(shí)社區(qū)志愿服務(wù)工作在和諧社區(qū)建設(shè)中的重要作用，把推動(dòng)社區(qū)志愿服務(wù)與推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)緊密結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)和諧社區(qū)建設(shè)又好又快發(fā)展。
三、在社區(qū)內(nèi)組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)
維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，是社區(qū)工作的重點(diǎn)，壯大志愿者隊(duì)伍，開(kāi)展群防群治工作。深入開(kāi)展了義務(wù)巡邏等安全保衛(wèi)服務(wù)活動(dòng)，今年組建了4支志愿者服務(wù)隊(duì)，共計(jì)67名志愿者參與義務(wù)巡邏，共計(jì)750余人次，人均義務(wù)執(zhí)勤60小時(shí)。在國(guó)慶平安行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了“大事不出、小事減少、管理嚴(yán)格、秩序良好”目標(biāo)，為更有效的維護(hù)轄區(qū)治安穩(wěn)定發(fā)揮作用。
開(kāi)展真情真心定向志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)志愿者的資源優(yōu)勢(shì)，采取“一對(duì)一”、“多對(duì)一”、“一對(duì)多”等方式，積極開(kāi)展真情真心助困、助殘、助老、助孤、助學(xué)定向志愿服務(wù)活動(dòng)，千方百計(jì)地為社區(qū)服務(wù)的重點(diǎn)對(duì)象(老年人、未成年人、外來(lái)務(wù)工人員、下崗失業(yè)人員、殘疾人和低收入家庭)排憂解難，使他們?cè)谑苤耐瑫r(shí)感受到黨和政府的關(guān)懷、人與人之間的關(guān)愛(ài)和社會(huì)主義大家庭的溫暖，共享改革發(fā)展的成果。
社區(qū)志愿者隊(duì)伍是社區(qū)工作的有利助手，是社區(qū)群眾的知心朋友，是政府群眾性工作的基石。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)志愿者的教育和指導(dǎo)仍然是社區(qū)工作的重點(diǎn)，更大程度的提高志愿者的熱情，保護(hù)志愿者的合法權(quán)益仍然是社區(qū)志愿者工作探索的方向。
20__年，社區(qū)將繼續(xù)發(fā)揮志愿者的作用，為社區(qū)的各項(xiàng)工作服務(wù)，無(wú)社區(qū)的群眾開(kāi)展各種各樣的志愿者服務(wù)活動(dòng)。
第9篇：留守兒童幫扶工作總結(jié)范文
一、目標(biāo)任務(wù)
堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略。通過(guò)強(qiáng)化貧困家庭學(xué)生入園、上學(xué)、升學(xué)保障體系，實(shí)施教育人才支撐和對(duì)口幫扶計(jì)劃，落實(shí)扶貧政策，實(shí)現(xiàn)“人人有學(xué)上、個(gè)個(gè)有技能、家家有希望、校校有幫扶”；確保建檔立卡學(xué)生資助工作精準(zhǔn)落實(shí)到位，完成2016年以來(lái)覆蓋貧困村學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，督促未完成的覆蓋貧困村項(xiàng)目按期完成；確?？剌z保學(xué)、學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶和留守兒童關(guān)愛(ài)工作落實(shí)到位；完成教師交流、培訓(xùn)、對(duì)口支援和扶貧協(xié)作檔案材料整理；完成農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)；加大投入，提升省扶貧重點(diǎn)村運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、輻射區(qū)域幼兒園配套設(shè)施建設(shè)水平，進(jìn)一步鞏固我縣教育和體育事業(yè)總體發(fā)展取得的成果，順利通過(guò)各級(jí)脫貧攻堅(jiān)驗(yàn)收評(píng)估。
二、工作重點(diǎn)
（一）學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神情況
責(zé)任主體：辦公室
1.2016—2020年局黨委組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)關(guān)于扶貧工作的重要論述情況。
2.2018年下半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)視察重要講話、重要指示批示精神情況。
3.2019年上半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)在重慶考察并主持召開(kāi)解決“兩不愁三保障”突出問(wèn)題座談會(huì)講話精神情況。
4.2019年下半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)關(guān)于扶貧工作的重要論述情況。
5.2016—2020年局黨委學(xué)習(xí)省、市關(guān)于扶貧工作的重要文件、會(huì)議精神等情況。
（以上材料要求有學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)的會(huì)議紀(jì)要，局黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)研討的通知、學(xué)習(xí)內(nèi)容、研討交流發(fā)言等資料）
(二)印發(fā)文件和專題會(huì)議情況
責(zé)任科室：規(guī)劃財(cái)務(wù)科、資助中心、基礎(chǔ)教育科、人事科、教師工作科、法規(guī)科、裝備中心、職教科、體育和運(yùn)動(dòng)服務(wù)中心
文件類：2016年以來(lái)省、市、縣扶貧部門出臺(tái)的實(shí)施意見(jiàn)、三年行動(dòng)實(shí)施方案；教育行政部門制定的實(shí)施意見(jiàn)、實(shí)施方案；歷年工作總結(jié)和計(jì)劃。
會(huì)議類：自2016年以來(lái)教育行政部門召開(kāi)的系統(tǒng)內(nèi)專項(xiàng)扶貧會(huì)議等通知、紀(jì)要、照片等相關(guān)材料。
落實(shí)臺(tái)賬：2016—2020年建檔立卡貧困戶、貧困學(xué)生落實(shí)政策臺(tái)賬（按年度分學(xué)期整理，包括享受資助時(shí)建檔立卡個(gè)人及家庭信息、享受資助項(xiàng)目、資助金額、發(fā)放時(shí)間等）。
2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改情況。
（三）全面落實(shí)貧困生資助政策
責(zé)任科室：資助中心
學(xué)前教育資助:對(duì)教育行政部門審批設(shè)立的普惠性幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒予以資助，平均資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年1200元,具體分為3檔，1檔1000元，2檔1200元，3檔1400元，建檔立卡學(xué)生每生每年1400元。
義務(wù)教育階段學(xué)生資助:寄宿生補(bǔ)助面為在校寄宿生的30%,補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元；非寄宿生補(bǔ)助面為在校非寄宿生的8%，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年500元、初中每生每年625元；建檔立卡寄宿生和非寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)均為小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元，并享受免校服費(fèi)、校車費(fèi)補(bǔ)助。義務(wù)教育階段貧困生認(rèn)定條件為建檔立卡、低保、殘疾、特困供養(yǎng)、孤兒、父母一方亡故、單親家庭等家庭經(jīng)濟(jì)困難情況。
普通高中資助:落實(shí)普通高中國(guó)家助學(xué)金政策，對(duì)就讀全日制普通高中學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助面為在校生的10%，平均標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元,建檔立卡學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)2500元每生每年；對(duì)建檔立卡、低保戶、殘疾、孤兒學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)。
中職學(xué)生資助:免除中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)；為中職一、二年級(jí)學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金，資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元。
全面落實(shí)普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款政策，每人每年貸款額普通本?？茖W(xué)生不超過(guò)8000元、全日制研究生不超過(guò)12000元。對(duì)在部屬、外省高校就讀的建檔立卡家庭學(xué)生，按實(shí)際繳納學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助；做到不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)輟學(xué)。
省建檔立卡學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)和全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)中未資助建檔立卡學(xué)生臺(tái)賬（明確未資助原因）。
（四）覆蓋貧困村學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)情況
責(zé)任科室：財(cái)務(wù)規(guī)劃科、基礎(chǔ)教育科
1.“全面改薄”、解決大班額建設(shè)規(guī)劃文件及臺(tái)賬（涉及的貧困村學(xué)校）。
2.2016年以來(lái)制定的學(xué)前教育建設(shè)規(guī)劃文件(財(cái)務(wù)規(guī)劃科)。
3.2016年以來(lái)覆蓋貧困村的學(xué)校、幼兒園建設(shè)進(jìn)展情況，內(nèi)設(shè)配備進(jìn)展情況（臺(tái)賬及建設(shè)照片）。
4.2016年以來(lái)合作辦園、農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)教師培訓(xùn)工作（應(yīng)包含相應(yīng)工作通知、活動(dòng)開(kāi)展的照片）。
5.2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)賬。財(cái)務(wù)規(guī)劃科、基礎(chǔ)教育科
（五）控輟保學(xué)、學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶和留守兒童關(guān)愛(ài)情況
責(zé)任科室：基礎(chǔ)教育科
1.出臺(tái)的學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶相關(guān)文件和結(jié)對(duì)幫扶工作臺(tái)賬。
2.農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)室設(shè)立的相關(guān)文件和設(shè)立、使用情況臺(tái)賬（覆蓋貧困村學(xué)校應(yīng)進(jìn)行特殊標(biāo)注）。
3.2016—2020年控輟保學(xué)檔案材料按年度分學(xué)期整理。
4.2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)賬。
（以上材料應(yīng)包括：印發(fā)的控輟保學(xué)相關(guān)文件、貧困戶學(xué)生輟學(xué)排查臺(tái)賬、勸返復(fù)學(xué)通知書(shū)、送教上門臺(tái)賬及相關(guān)檔案、農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)開(kāi)展照片等）
（六）教師交流、培訓(xùn)、對(duì)口支援、扶貧協(xié)作工作開(kāi)展情況
責(zé)任科室：人事科、教師工作科
1.出臺(tái)的有關(guān)人事和教師培訓(xùn)工作中涉及扶貧的相關(guān)文件。
2.2016—2020年城鎮(zhèn)教師鄉(xiāng)村支教、教師交流、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策落實(shí)、農(nóng)村學(xué)校教師招聘等工作開(kāi)展情況。
3.2016年以來(lái)農(nóng)村“三名教師”培養(yǎng)工作、貧困村小學(xué)校長(zhǎng)、教師輪訓(xùn)工作檔案。
4.2016年以來(lái)選派教師援青、、援渝支教情況。
5.2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)賬。
（以上材料按年度整理，應(yīng)包括通知文件、人員名單、工作臺(tái)賬及相關(guān)活動(dòng)照片等）
（七）加大投入，提升省扶貧工作重點(diǎn)村健身廣場(chǎng)建設(shè)水平
責(zé)任科室：體育運(yùn)動(dòng)服務(wù)中心
1.場(chǎng)地建設(shè)。積極對(duì)接鎮(zhèn)、辦政府及村委會(huì)等有關(guān)部門，全力做好健身場(chǎng)地建設(shè)工作，力爭(zhēng)讓所有不達(dá)標(biāo)的健身場(chǎng)所面積達(dá)標(biāo)。
2.器材維護(hù)與配備。聯(lián)系市體育局、縣財(cái)政局等有關(guān)部門，積極爭(zhēng)取資金支持，加大全縣健身場(chǎng)所的投資力度，重點(diǎn)做好省扶貧工作重點(diǎn)村健身場(chǎng)所的器材維護(hù)和配備工作。
3.健身指導(dǎo)。結(jié)合2020年全縣社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作，加強(qiáng)省扶貧工作重點(diǎn)村公益性社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，做好健身指導(dǎo)服務(wù)，切實(shí)提高健身質(zhì)量和健身水平。
（八）落實(shí)好幫扶責(zé)任人聯(lián)戶工作
責(zé)任科室：法規(guī)科
進(jìn)一步完善以單位主要負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng)、各分管同志為副組長(zhǎng)的脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，各幫扶責(zé)任人要密切聯(lián)系貧困群眾，嚴(yán)格落實(shí)幫扶具體責(zé)任。堅(jiān)決克服不負(fù)責(zé)任、散慢懈怠、弄虛作假等工作作風(fēng)，確保所有幫扶責(zé)任人每季度至少入戶走訪一次，疫情防控期間嚴(yán)格落實(shí)每周電話聯(lián)系不少于2次，并結(jié)合幫扶工作實(shí)際和上級(jí)有關(guān)工作安排，隨時(shí)入戶走訪，及時(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求、排查問(wèn)題解決困難。重點(diǎn)排查疫情防控期間建檔立卡貧困家庭學(xué)生“空中課堂”學(xué)習(xí)遇到的實(shí)際困難，協(xié)調(diào)有關(guān)部門幫助解決。
（九）職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧工作情況
責(zé)任科室：職教科
1.出臺(tái)的與職業(yè)教育扶貧相關(guān)文件。
2.2016年以來(lái)中職學(xué)校精準(zhǔn)招生、定向培養(yǎng)及農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)工作開(kāi)展情況（檔案應(yīng)包括招生文件、工作開(kāi)展的照片等）。
3.2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)賬。
（十）農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)情況
責(zé)任科室：裝備中心
1.2016年以來(lái)出臺(tái)的與農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)相關(guān)的文件；
2.2016—2020年農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、班班通建設(shè)、同步課堂開(kāi)展情況包括：工作臺(tái)賬、相關(guān)文件、活動(dòng)開(kāi)展的照片等，應(yīng)對(duì)覆蓋貧困村學(xué)校進(jìn)行特別標(biāo)注。
三、節(jié)點(diǎn)安排
（一）自查評(píng)估。各責(zé)任科室完成脫貧攻堅(jiān)檔案和臺(tái)賬整理工作，3月底前形成教育脫貧攻堅(jiān)自查評(píng)估報(bào)告，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)縣扶貧辦。
（二）問(wèn)題查擺。4月份，迎接市局開(kāi)展的覆蓋各縣市區(qū)和市直學(xué)校的教育脫貧攻堅(jiān)評(píng)估驗(yàn)收督查，以問(wèn)題為導(dǎo)向，徹底查擺在教育脫貧攻堅(jiān)工作中存在的各類問(wèn)題，形成臺(tái)賬。
（三）整改提升。4月—6月底，教育攻堅(jiān)脫貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員科室對(duì)各學(xué)區(qū)、各縣直學(xué)校進(jìn)行自查評(píng)估，從中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，采取有針對(duì)性的整改措施，邊查邊改、逐項(xiàng)整改。
（四）長(zhǎng)效機(jī)制。9-12月，對(duì)原計(jì)劃于2020年底前完成的工作任務(wù)，要強(qiáng)化工作舉措，加快推進(jìn)實(shí)施，11月底前全部完成。12月做好迎接省、市扶部門和教育行政部門對(duì)我縣教育脫貧攻堅(jiān)工作的驗(yàn)收，確保打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
四、工作要求
（一）提高政治站位。把做好自查評(píng)估作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，作為鞏固提升脫貧攻堅(jiān)成果的重要抓手，要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，克服僥幸心理和松懈情緒，全面布置，精準(zhǔn)細(xì)致地做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作，確保教育脫貧攻堅(jiān)責(zé)任、政策落實(shí)到位。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育和體育局成立主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的教育脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教育扶貧辦公室，形成教育脫貧攻堅(jiān)工作專班。
（三）強(qiáng)化輿論宣傳。圍繞扶貧工作重點(diǎn)，加強(qiáng)扶貧政策宣傳、典型宣傳，使各項(xiàng)政策措施深入人心，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和監(jiān)督，凝聚合力，營(yíng)造良好輿論環(huán)境。
（四）增強(qiáng)合作意識(shí)。脫貧攻堅(jiān)工作涉及面廣、工作量大。形成教育脫貧攻堅(jiān)工作專班，各有關(guān)科室要高度重視，認(rèn)真履行工作職責(zé)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、信息共享，形成工作合力，確保高質(zhì)量、高水平完成各項(xiàng)教育脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。
（五）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，做到有的放矢
