工廠管理與規(guī)章制度精選(九篇)
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第1篇：工廠管理與規(guī)章制度范文
工廠勞動合同范文一創(chuàng)興科達織造有限公司(以下簡稱甲方)
(以下簡稱乙方)
1、乙方給甲方面試合格參與公司或車間組織的培訓，培訓結(jié)束后轉(zhuǎn)回車間任技術管理類崗位、享受相應的福利和待遇;
2、甲方為乙方在培訓期間提供了相應的物力和人力支持，為乙方提供合理的發(fā)展平臺;為了保障甲、乙雙方的相關權利和義務、經(jīng)雙方協(xié)商簽定本協(xié)議，雙方共同遵守.
一、協(xié)議期限 ___年___月___日 至___年___月___日，工作協(xié)議期限2年以上
二、工作內(nèi)容和勞動報酬：
1、乙方受聘甲方任職____部______崗位，____個月見習期，見習期底薪 ____元∕月、考核金 ____元∕月、見習期滿后底薪____元∕月、考核金____元∕月(公司全廠工資普調(diào)不在此列);
2、薪資結(jié)構：底薪+考核金+全勤;
三、服務約定：
1、乙方必須自覺遵守甲方規(guī)章制度，否則按規(guī)定處罰或辭退;
2、乙方在職期間須認真做好崗位本質(zhì)工作，否則甲方有權作出降職、減薪等處理;
3、甲方為乙方免費提供食宿等其它福利待遇及勞動報酬;
4、協(xié)議期內(nèi)甲方或乙方不得單方面解除本協(xié)議。
四、違約責任：
1、乙方在協(xié)議期內(nèi)不能提出辭職(特殊情況經(jīng)公司上級領導審批辦理);
2、乙方在協(xié)議期內(nèi)離職，未滿一年公司扣除培訓費1000元，工作滿一年未滿兩年提出辭職扣除培訓費500元，協(xié)議期滿不扣培訓費;
3、協(xié)議期內(nèi)，乙方不能勝任其本職工作，又不愿意調(diào)任其它工作崗位的甲方有權辭退乙方，并扣除培訓費500元;
五、其它：
1、因不可抗拒的因素至使協(xié)議不能繼續(xù)履行雙方可協(xié)商解決;
2、本協(xié)議期滿協(xié)議條款自然終止，但若乙方在協(xié)議期最后一個月協(xié)議終止時前未與公司相關人員辦理續(xù)簽或終止協(xié)議手續(xù)，公司視為乙方同意續(xù)簽，則下工作協(xié)議期相應生效。(但不受本協(xié)議第四大點第2、3點約束)
3、本協(xié)議未盡事宜的以行政部《薪資管理條例》為準。
甲方(蓋章)： 乙方(簽字、手印)：
身份證號碼：
年 月 日
工廠勞動合同范文二甲方(用人單位)名稱：
住所：
法定代表人(委托人)：
聯(lián)系電話：
乙方(勞動者)姓名：
性別：
住址：
居民身份證號碼：
聯(lián)系電話：
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，自愿訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。
第一條 甲、乙雙方選擇以下方式確定本合同期限：
1、固定期限：自 年 月 日起至 年 月 日止。
2、雙方約定的試用期限為 月。
第二條 雙人協(xié)商一致，乙方同意從事 (崗位或工種)工作，工作地點在 市 縣(區(qū))。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，可以變更工
作地點和工作崗位(工種)。
第三條 乙方義務：
1、乙方應按照甲方的要求，按時完成規(guī)定的工作數(shù)量，達到規(guī)定的質(zhì)量標準。
2、乙方應當遵守甲方制定的各項規(guī)章制度和勞動紀律。
第四條 乙方在合同期內(nèi)享有國家規(guī)定以及本企業(yè)安排的各項休息、休假的權利。
第五條 雙方確定乙方實行以下工資形式：
1、乙方按照甲方的工資分配制度和標準享受所在崗位的工資待遇，其具體工資標準為：基本工資 元，其他津、補貼以實際績效考核確定。
2、按甲方依法制定的工資支付制度執(zhí)行。
第六條 應乙方請求，甲方將應當向社保部門繳納的由甲方承擔的各項社會保險費用直接支付給乙方，由乙方以個體戶參保的形式自行辦理社保手續(xù)及繳納費用。
第七條 甲方應嚴格執(zhí)行國家和四川省有關勞動保護的法律、法規(guī)和規(guī)章，為乙方提供必要的勞動條件，建立健全工作規(guī)范和勞動安全衛(wèi)生制度。
第八條 對乙方從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的，甲方應按國家有關規(guī)定組織上崗前和離崗時的職業(yè)健康檢查，在合同期內(nèi)應定期對乙方進行職業(yè)健康檢查。
第九條 甲方有義務負責對乙方進行業(yè)務技術、勞動安全衛(wèi)生及有關規(guī)章制度的教育和培訓。
第十條 經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以變更本合同相關內(nèi)容或解除本合同。符合解除勞動合同的情形出現(xiàn)，甲方和乙方均可依照《勞動合同法》的規(guī)定解除勞動合同。
第十一條 乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同：
1、在試用期間被證明不符合錄用條件的;
2、嚴重違反甲方制定的各項規(guī)章制度的;
3、嚴重失職，營私舞弊，給甲方造成重大損害的;
4、乙方同時與其他用人單位建立勞動關系，對甲方工作造成影響的，或者經(jīng)甲方提出，乙方拒不改正的;
5、乙方依法被追究刑事責任的。
第十二條 《勞動合同法》等法律法規(guī)規(guī)定的勞動合同終止情形出現(xiàn)，本合同即行終止。
第十三條 乙方違反甲方規(guī)章制度，對甲方造成損失的，應承擔相應賠償責任。
第十四條 雙方協(xié)商簽訂的以下協(xié)議作為本合同的補充協(xié)議，如部分條款與本合同不一致，以補充協(xié)議為準。
第十五條 雙方協(xié)商一致約定的其他內(nèi)容： 第十六條 本合同未盡事宜，雙方可協(xié)商解決，并另行簽訂補充協(xié)議。 第十七條 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，雙方簽字后生效。
甲方：乙方：日期：
工廠勞動合同范文三根據(jù)《勞動法》、《勞動合同法》等有關勞動法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方按照
甲方(用人單位)名稱：
住所： 法定代表人(委托人)： 聯(lián)系電話：
乙方(勞動者)姓名： 性別：
住址： 居民身份證號碼： 聯(lián)系電話：
1 根據(jù)有關規(guī)定, 經(jīng)協(xié)商甲、乙雙方共同簽訂本協(xié)議, 共同執(zhí)行。
2 本協(xié)議期限為(年/月)，自 月日止。
3 工作任務:
3.1 甲方安排乙方在 ，
3.2 乙方的崗位、職責及工作質(zhì)量要求，按照甲方的有關規(guī)定執(zhí)行;
3.3 乙方應完成工作任務，執(zhí)行安全規(guī)程，遵守勞動紀律和職業(yè)道德;
3.4 因甲方生產(chǎn)(工作)情況發(fā)生變化或乙方不能勝任崗位時，乙方應服從甲方的工作安排和調(diào)配。
4 勞動報酬：
甲方應按照國家有關規(guī)定，遵守按勞分配原則，結(jié)合工作價值，根據(jù)乙方所從事的工作崗位，依法確定乙方的勞動報酬為 元(人民幣)/月，其它各種福利、津貼均含在當月的勞動報酬中而不再另行計發(fā)。
5 勞動紀律：
5.1 乙方應嚴格遵守國家各項法律規(guī)定。遵守甲方的工作規(guī)范、操作規(guī)程、勞動安全衛(wèi)生制度等各項規(guī)章制度，包括《員工手冊》中寫明的各項規(guī)定和要求。同時，愛護甲方財物，保守甲方機密，維護甲方利益, 服從甲方的領導、管理和教育。
5.2 乙方違反勞動紀律, 甲方可對其進行批評教育, 直至按有關規(guī)定給予必要的紀律處分或解聘。
6 協(xié)議的終止、變更、續(xù)簽和解除:
6.1 本協(xié)議期限屆滿時即終止, 由于生產(chǎn)、工作需要, 在雙方同意條件下, 可續(xù)簽協(xié)議, 并應提前 1 個月辦理續(xù)簽協(xié)議手續(xù)。
6.2 經(jīng)雙方協(xié)商同意, 可以變更協(xié)議有關內(nèi)容并辦理協(xié)議變更手續(xù)。
6.3 甲方可以根據(jù)國家有關規(guī)定和生產(chǎn)經(jīng)營狀況解除本協(xié)議。
6.4 具有下列情況之一, 乙方可以解除本協(xié)議:
6.4.1 經(jīng)國家有關部門確認, 生產(chǎn)安全、衛(wèi)生條件惡劣、嚴重危害職工身體健康, 企業(yè)又不加以改善的;
6.4.2 甲方違反勞動協(xié)議或法律、行政法規(guī), 侵害乙方合法權益的。
6.5 任何一方提前解除協(xié)議, 均應提前 30 日以書面形式通知對方。
7 任何一方違反本協(xié)議規(guī)定, 給對方成經(jīng)濟損失, 應視其后果和責任大小按有關規(guī)定予以賠償。
8 協(xié)議如有未盡事宜, 凡屬國家有規(guī)定的, 按有關規(guī)定執(zhí)行;凡屬國家沒有規(guī)定的, 甲、乙雙方可協(xié)商修訂、補充。
9 本協(xié)議雙方簽字即生效。協(xié)議一式貳份，甲、乙雙方各持一份,具有同等法律效力。
第2篇：工廠管理與規(guī)章制度范文
在這一年來的安全生產(chǎn)工作中，我工廠采取了強有力的措施，做了大量的工作，消除了不少安全隱患，在取得成績的同時，我工廠的安全生產(chǎn)形勢依然嚴峻，安全管理工作永遠沒有終點，在以后的安全管理工作中我工廠將根據(jù)實際，明確責任，加大力度，把安全生產(chǎn)工作深入扎實、堅持不懈的抓下去，以確保全工廠安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。因此，明年我們將著重從以下幾個方面開展安全生產(chǎn)工作：
1、根據(jù)我工廠實際情況，建立健全各方面的安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程，把我工廠安全管理工作制度化、規(guī)范化，使我工廠安全管理水平上一個新臺階；
2、進一步落實完善安全生產(chǎn)工作責任制，各部門、車間都要與工廠簽訂安全生產(chǎn)責任書，確保安全生產(chǎn)責任制落到實處；完善安全生產(chǎn)責任追究制度，使安全生產(chǎn)責任真正落實到每個員工、尤其是生產(chǎn)一線的生產(chǎn)和安全管理人員，營造全員參與安全管理的企業(yè)安全文化氛圍；
3、按要求配備安全管理人員，按規(guī)范完成廠區(qū)安全設施的布置工作，加大安全經(jīng)費的投入，確保安全經(jīng)費富足、到位，同時把安全工作的關口前移，立足防范，狠抓“三違”行為；
4、加大安全生產(chǎn)宣傳力度，提高全員安全生產(chǎn)意識及安全文化素質(zhì)，強化員工的自我保護意識，認真宣傳和貫徹落實黨和國家關于安全生產(chǎn)的各項方針政策，抓好各項安全整治措施的落實；
5、加強我工廠員工安全教育培訓工作，廣泛開展安全生產(chǎn)技能培訓，在企業(yè)中全面提高各級管理人員和生產(chǎn)員工的安全生產(chǎn)意識和安全生產(chǎn)技能，建立一支政治素質(zhì)過硬、技術全面的安全生產(chǎn)管理隊伍和員工隊伍；
6、加強我工廠消防安全管理，同時每月組織一次工廠全體人員的消防演練，為“提高我工廠發(fā)生火災后的快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡和降低工廠財產(chǎn)損失”提供保障，同時在廠區(qū)范圍內(nèi)按要求安裝足量的消防設施，加強重點防火區(qū)域的消防管理工作，做到勤巡邏、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決，以消除各項消防隱患；
7、認真按照工廠制定的安全管理制度抓好各類安全生產(chǎn)檢查，每月至少開展兩次安全生產(chǎn)大檢查并進行安全例會，加大事故隱患排查力度，開展各類安全隱患的專項治理工作，確保及時發(fā)現(xiàn)、及時解決存在的安全隱患，防止安全事故的發(fā)生；
第3篇：工廠管理與規(guī)章制度范文
[論文摘要]按照我國中長期客運專線網(wǎng)規(guī)劃，福建省內(nèi)的快速客運專線有5條,作為即將配置并擔當動車組單位之一的福州車輛段，筆者認為，應在確保既有車正常的檢修生產(chǎn)不受影響的前提下，從制度準備、試運行準備、檢修作業(yè)等方面提出做好動車組檢修管理工作。
隨著鐵道部和福建省政府新一輪鐵路建設合作協(xié)議的簽署，福建即將迎來新一輪鐵路建設，預計沿海鐵路客運專線溫福段將于明年六月、福廈線將于明年底分別開通運營。目前，福州南動車運用所和福州客技站動車應急檢修設施即將全面開工，預計福州車輛段明年也將配屬CRH系列和諧號動車組。為積極準備迎接新線及新設備的運用，確保動車組安全、有序運行，提高動車組檢修質(zhì)量和運用所檢修效率，筆者在學習兄弟車輛段所屬動車運用所的管理、運用和檢修經(jīng)驗教訓基礎上，對動車組檢修管理提出了如下建議：
1完善制度,建立動車組一體化檢修管理模式
動車組運用整備包含動車組檢修、三電檢測、車體內(nèi)外部保潔、集便吸污等多個方面，涉及車輛、運輸、客運、機務、電務、鐵通等多個部門，應以動車運用所調(diào)度為中心，形成專業(yè)負責、整體聯(lián)動的動車組運用維修體系和動車組一體化檢修管理模式。
1.1健全規(guī)章制度
在動車組上線前，對運輸、客運、機務、工務、電務、安監(jiān)等部門的專業(yè)規(guī)章制度及作業(yè)標準進行梳理與對接，形成動車組綜合管理、生產(chǎn)管理、技術管理、安全管理、檢修作業(yè)等基本制度及作業(yè)標準，根據(jù)鐵道部《鐵路動車組運用維修規(guī)程》、《動車組專項檢修作業(yè)辦法》，結(jié)合我段配屬的CRH動車組運用、檢修實際，反復對作業(yè)程序、管理辦法、工作標準進行細化。制定《動車組一次檢修作業(yè)程序》、《動車組機械師一次出乘作業(yè)標準》、《動車組專業(yè)管理規(guī)定實施細則》等管理辦法和檢修作業(yè)程序，為CRH動車組的運用檢修提供可靠的作業(yè)標準，明確各部門工作職責，理順動車組運營組織、檢修聯(lián)動和作業(yè)互聯(lián)互控等結(jié)合部問題。同時，利用現(xiàn)代化的檢測監(jiān)控手段，對動車組運行狀態(tài)進行實時監(jiān)控，建立故障分析制度，形成超前預防的安全機制。
1.2優(yōu)化作業(yè)流程
作業(yè)流程實現(xiàn)一體化，所謂一體化就是要涵蓋動車所內(nèi)車輛、機務、電務、客運保潔和工廠售后服務的所有作業(yè)程序，涵蓋從入庫到出庫的全過程。對各單位之間的作業(yè)銜接進行梳理和重點卡控，設置質(zhì)量卡控節(jié)點，在流程中安排必要的質(zhì)量卡控節(jié)點，將質(zhì)量控制落實在過程中，以節(jié)點質(zhì)量保出庫質(zhì)量。采用“節(jié)拍”時間管理，核定各作業(yè)環(huán)節(jié)的作業(yè)時分，從入庫的診斷檢測、保潔作業(yè)、檢修作業(yè)到聯(lián)檢出庫各個工序要有合理的時間節(jié)拍。針對先洗車、后進庫和先進庫、后洗車兩種情況，分別制定兩套動車組檢修流程，可考慮濾網(wǎng)清洗作業(yè)采用換件方式，最大限度實現(xiàn)檢修和整備平行作業(yè)，縮短作業(yè)時間。
1.3建立結(jié)合部協(xié)調(diào)機制
定期召開協(xié)調(diào)聯(lián)絡會議，不斷理順作業(yè)關系、提高作業(yè)效率。機務、車輛、電務、鐵通各工種間并行作業(yè)，嚴格落實結(jié)合部五項制度：人員入庫“準入制”；每日作業(yè)計劃制度；平臺作業(yè)制度；供斷電制度；一級檢修作業(yè)流程制度。動車組開行后，建立站段每周協(xié)調(diào)聯(lián)絡會議制度；完善動車組應急處理體系，對動車組故障、事故制訂應急預案，并組織實作演練，形成緊急情況下反應迅速、應急有序。嚴格聯(lián)檢試驗，對影響行車的關鍵設備進行重點測試，防止動車組帶病出庫。
2加強培訓，組建專業(yè)檢修隊伍
一支高政治素質(zhì)、技術業(yè)務素質(zhì)的動車組檢修運用隊伍是確保檢修質(zhì)量、維系動車組品牌的根本保障。前期我們就要對動車組的管理人員、技術人員和職工進行理論和實踐上的培訓，以適應動車組這一復雜技術檢修運用的要求。2.1建立動車組運用維修人員培訓機制
公布標準、公開選拔、擇優(yōu)錄用，按部、局統(tǒng)一部署，組織從技術干部、維修骨干、隨車機械師三個層次的培訓。在北京交大、西南交大進行理論培訓，在工廠和鐵路局進行實作培訓，上崗考核。對管理干部培訓的重點是加強動車組專業(yè)知識，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；對技術人員的培訓重點是提高技術水平，提高故障診斷、判別和處理能力；對隨車機械師、地勤機械師的培訓重點是提高實際操作水平。
第4篇：工廠管理與規(guī)章制度范文
為貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，突出體現(xiàn)“預防為主”，進一步提高安全生產(chǎn)科學管理水平，切實加大安全管理力度，從除“隱患”著手，將隱患消滅在萌牙狀態(tài)，全面全過程規(guī)范人的安全行為，消除物的不安全狀態(tài)，使生產(chǎn)現(xiàn)場人、機、物、料、環(huán)，管理諸系統(tǒng)實現(xiàn)最佳匹配，確保實習教學安全、有序進行?，F(xiàn)根據(jù)江銅集團有關精神，借鑒校辦工廠的經(jīng)驗，結(jié)合實訓基地實際，特制定本制度。
一、無隱患管理的范圍
(一)人的不安全行為
l、實習、生產(chǎn)者的違章作業(yè)。
a、違反國家和上級有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、條例、標準及有關規(guī)定。
b、違反學校及工廠安全生產(chǎn)規(guī)章制度、標準及有關規(guī)定。
c、違反本工種及相關工種的安全操作規(guī)程和操作程序與動作標準。
2、管理者違章指揮。
a、指派未取得操作證資格的學生、人員上崗作業(yè)。
b、不執(zhí)行危險作業(yè)申報監(jiān)護制度，擅自決定進行危險作業(yè)，不顧安全準備工作，強行提前作業(yè)。
c、對實習作業(yè)中的違章、違紀現(xiàn)象不制止；對實習現(xiàn)場隱患不及時整改。
d、要求學生使用無安全保障的設備及工具或進入無安全保障的危險場所，或強令拆除設備上的安全裝置等。
e、強令身心有病的學生擔任力所不及的作業(yè)，或者對處于危險狀態(tài)學生不認真組織救援。
f、實習管理者不懂安全操作規(guī)程，不具備指揮生產(chǎn)的能力，而在指揮生產(chǎn)時憑個人想象蠻干。
g、強令超限度運行設備。
3、實習者、管理者違反勞動紀律。
a、擅自代崗、離崗、睡崗。
b、干私活，擅自開動機器、設備等。
c、帶小孩上班或擅自帶親友進人生產(chǎn)現(xiàn)場。
d、工作現(xiàn)場嬉戲、打鬧、追逐。
e、協(xié)助作業(yè)時，不認真配合。
f、擔任監(jiān)護時不堅持職守。
二、物的不安全狀態(tài)
(一)實習現(xiàn)場設施、設備無醒目安全標志。
(二)各種機械、電氣設備上的安全裝置不齊全可靠。
(三)實習現(xiàn)場及作業(yè)點未實行定置管理。各種物料堆放、設備安裝停靠、工器具擺放不整齊、平穩(wěn)、可靠；垃圾、碎屑、廢油、廢物等未及時清理干凈；現(xiàn)場無安全通道或通道不暢通。
(四)電氣線路、開關、插座、動力、照明箱使用不規(guī)范，絕緣接地不完好可靠；各元器件與線路連接不可靠，嚴重發(fā)熱或燒損；電氣設備接地不好，架空線路不規(guī)范。超負荷運行動力設備。
(五)物料運輸、提升設備無安全?？吭O施、斷繩(帶)保護、?？繖跅U、安全門、上下限位、斷電開關、事故開關、通訊信號裝置。
(六)實習現(xiàn)場各種坑、洞、溝、池、輪、軸、臺無可靠的蓋板、護罩、欄桿、護沿等防護措施。
(七)實習現(xiàn)場通風設備不完善，產(chǎn)塵、產(chǎn)毒、噪聲超標等點無治理及防護措施。
(八)實習現(xiàn)場防雷擊設施、消防設備、設施不齊全。
(九)各種設備、管道、設施、閥門不清潔，有跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。
(十)實習現(xiàn)場、通道、樓梯無充足照明，照明線路、開關燈具不符合安全要求。
(十一)實習現(xiàn)場不符合防洪渡汛要求。
(十二)實驗室、化驗室不符合安全、技術要求。
(十三)工作現(xiàn)場零亂，不整齊、不清潔、不衛(wèi)生。
(十四)其他不符合安全要求的。
三、安全管理措施、規(guī)定不完善
(一)各教研室（組）現(xiàn)有的安全管理規(guī)章制度、安全技術標準不健全、不完善，或在落實、執(zhí)行的過程中不嚴格、不規(guī)范。
(二)與國家、上級有關安全管理的法律、法規(guī)、標準及規(guī)定不相符或有抵觸。
(三)對校及工廠有關安全規(guī)章制度、規(guī)程等不執(zhí)行或執(zhí)行不嚴。
(四)對新建、改建、擴建、重大技術改造項目不及時建立科學配套的安全管理措施、規(guī)定或措施、規(guī)定無可操作性。
(五)對新增工種、崗位未建立起相應的制度、規(guī)程等。
(六)未簽訂安全生產(chǎn)責任狀或責任狀簽訂不合規(guī)范。
四、無隱患管理的措施
l、堅持檢查制度
a、定期檢查：教務科每月組織由教研室、教研組有關領導及專業(yè)技術人員參加的安全檢查；教研室要每兩周進行一次檢查，教研組每周進行一次，教務科要做好日檢工作并認真做好記錄。
b、專業(yè)性檢查：由教務科主管領導組織有關專業(yè)技術人員針對特種作業(yè)、特種設備、特踩場所進行檢查，如易燃易爆場所、交通、消防、電氣、設備(起重、壓力容器)檢查等。
c、季節(jié)性檢查：由教務科主管領導及相關部門根據(jù)季節(jié)特點，為保護安全生產(chǎn)的特殊要求所進行的檢查，如防暑降溫、秋冬季防火、防寒等。
2、加強考核手段
a、對人的不安全行為考核標準：100———300元/次。
h、對物的不安全狀態(tài)考核標準：100———300元/次。
c、對管理上的問題考核標準：200———600元/次。
d、對教研室第一責任人的考核：
1)、有下列情形之一的，對其責任部門第一責任人予以黃牌警告：
I：各教研組經(jīng)校安全檢查或教務科安全檢查出三個隱患(含)以上的；
Ⅱ：各教研組經(jīng)校安全檢查或教務科安全檢查出隱患的考核結(jié)果匯總超過500元(含)或年終累計超過2300元(含)的；
Ⅲ：經(jīng)校安全檢查或教務科安全檢查查出未簽訂安全生產(chǎn)責任狀或責任未層層落實的；
2)有下列情形之一的，對其責任教研室第一責任人予以低聘：
I：經(jīng)校安全檢查或教務科安全檢查一次查出六個隱患(含)以上的；
Ⅱ：經(jīng)校安全檢查或教務科安全檢查發(fā)現(xiàn)重大隱患的：
Ⅲ：經(jīng)校安全檢查或教務科安全檢查查出一次的事故隱患(除登記上報同意備案外)未及時整改的：
Ⅳ、各部門經(jīng)校安全檢查或教務科安全檢查查出隱患的考核結(jié)果匯總超過1000元(含)或年終累計超過50O0元(含)的；
Ⅴ：經(jīng)校或教務科已查出未簽訂安全生產(chǎn)責任狀或責任未層層分解落實，再次安全檢查仍未簽訂責任狀責任未分解落實的：
Ⅵ：隱瞞事故不報的；
Ⅶ：被兩次黃牌警告的；
3)有下列情形之一的，對其責任單位第一責任人予以解聘：
I：經(jīng)?；蚪虅湛瓢踩珯z查查出兩次(含)以上的事故隱患(除登記上報同意備案外)，仍未落實整改的；
Ⅱ：經(jīng)?；蚪虅湛瓢踩珯z查查出的事故隱患(除登記上報同意備案外)因未及時落實整改導致發(fā)生事故的；
Ⅲ：經(jīng)?；蚪虅湛瓢踩珯z查查出管理者嚴重違章指揮，嚴重違反國家和上級有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、條例、規(guī)定及校安全生產(chǎn)規(guī)章制度、規(guī)程、規(guī)定的；
Ⅳ：低聘期間被黃牌警告的；
五、無隱患管理的考核程序
(一)教務科每次安全檢查后均下發(fā)《安全檢查隱患整改通報》和《無隱患管理檢查考核匯總表》。
(二)當某個部門安全第一責任人達到黃牌警告條件時，工廠檢查組將提請教務科辦公會批準下達黃牌警告通知。
(三)當某個部門安全第一責任人達到低聘或解聘條件時，教務科檢查組將歷次安全檢查匯總材料提交學校黨政聯(lián)席會進行討論，適時形文給予低聘或解聘。
五、其他事項
(一)各單位在自查中發(fā)現(xiàn)的隱患而自己無能力整改或短期不能整改完畢時，必須及時以書面形式報教務科。
(二)凡不在考核范圍內(nèi)的(如事故、創(chuàng)建等)按學校其它文件執(zhí)行，考核金額不列入此匯總金額中。
(三)本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行，解釋權屬教務科。
附件1：實習教師安全責任狀
附件2：安全隱患通知書
附件3：安全隱患整改報告單
第5篇：工廠管理與規(guī)章制度范文
受校企之間時空距離的影響，以及學校條件和資源有限，要使W生在一個真實的“工廠”環(huán)境中學習，把“工廠”搬進課堂，真正達到一體化教學模式的效果有很大難度，因此，必須要將“實例分析”的教學方法用活、做細。
一、一體化教學模式中運用“實例分析”教學方法，首先就是要有豐富的“實例”
電氣自動化技術是一門實踐性很強的專業(yè)，使用一體化教學模式，要求理論知識扎實、技術工作嫻熟的“雙師”型教師進行指導，并具非常豐富的實際工作經(jīng)驗，在平時的實踐工作中積累了大量的“實例”。這些“實例”，不是來自于書本或者別人的講授，而是在工廠、設備中具體存在的應用或者在工程設計、技術開發(fā)、生產(chǎn)技術管理和科學研究等相關的工作中，進行總結(jié)歸納出來的具體案例，能過應用于生產(chǎn)、生活中，具有真實性、可用性和完整性。
一體化課中能把理論課堂和實訓室融為一體，培養(yǎng)學生運用理論知識分析和解決實際問題的能力，使學生們真正體會到他們不僅是“學習”，而且是在搞“科技創(chuàng)新”活動，通過推行“實例分析一體化”教學，做到“學習一個應用實例，完成一項學習課題，掌握一種操作技能”。在課堂上，既有理論講授，更有實踐操作，徹底打破了傳統(tǒng)課堂的“一塊黑板，兩支粉筆”教學模式。
二、建設一體化教學模式的“工廠”體系，把“工廠”搬進課堂
要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的掌握電氣自動化專業(yè)技術的學生，正如在水中才能成為游泳健將一樣，只有把“工廠”搬進課堂，在一體化課堂中通過實例分析，模擬工廠企業(yè)生產(chǎn)和設備運行的真實環(huán)境對學生進行培養(yǎng)，才能讓學生系統(tǒng)掌握電氣自動化技術的設計、開發(fā)、維護和生產(chǎn)管理方法?，F(xiàn)在，很多技工學校電氣自動化專業(yè)一體化實驗室，實訓工具、設備大多稱之為“多功能”，看似功能強大，實則在設計制作時，為了節(jié)省材料、節(jié)約成本或簡化電路等，忽略這個，取消那個。這些設備或?qū)嵱柟ぞ咭暾麑崿F(xiàn)一個實例的訓練，不是缺胳膊就是缺腿。由于電氣自動化專業(yè)的特殊性，特別是在安全、保護、可靠性等方面要求特別高，學生在實訓的過程中往往忽略了這些細節(jié)，一體化課堂往往流于形式，達不到應有的效果。
因此，教師要使自己所掌握的實例能過完全應用于一體化課堂當中，關鍵要搭建起能讓老師直接把“工廠”搬進了課堂的平臺，建設一套完整的電氣自動化一體化教學模式的“工廠”體系，模擬企業(yè)生產(chǎn)場景和設備運作模式，建立完善的實訓室管理組織和系統(tǒng)的培訓制度，將“工廠”搬進課堂，使學生仿佛是在與企業(yè)零距離的環(huán)境中實踐，使一體化課堂的教學內(nèi)容與實際生產(chǎn)工作任務相接軌，教學內(nèi)容更加符合企業(yè)發(fā)展需求，讓學生在做中學，在學中做，理論與實踐深度且快速融合，從而不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐操作能力，為學生實現(xiàn)零距離就業(yè)奠定了堅實的基礎。
三、把“工廠”搬進課堂，關鍵要將“實例分析”的教學方法用活、做細
要將實例分析的教學方法靈活運用于電氣自動化一體化教學課堂中，教師必須對整個實例的內(nèi)容細節(jié)、所使用到的實訓設備工具有詳細的了解，力求做到實訓的過程與實際應用高度接近。課堂教學上采用實物教學、現(xiàn)場演示、現(xiàn)場互動等教學方法，讓學生更直觀的去理解所學的知識。每個實訓實例分析，都是一個活生生的、真實可靠的、可用的實際應用。將我們實訓的內(nèi)容、設備移植到現(xiàn)場，就是一個完整的使用項目。因此，將“實例分析”的教學方法用活，就是實訓的內(nèi)容要活，變換方式要活，學生動手實訓更要活。
例如，我們在講授變頻器技術一體化課程時，結(jié)合工廠恒供水處理實際應用中的案例，向?qū)W生講解如何運用變頻器內(nèi)部的PID功能參數(shù)將水壓漸漸自動調(diào)節(jié)的過程。有些學校和老師，可能就是一個變頻器、一個電動機、一個電位器就完成了整個實訓過程，往往學生感覺做了比沒做更模糊。為了構建真實的工廠恒供水的實訓環(huán)境，應該把需要用到的水泵、水壓傳感器、水路、水箱、水閥等真實的東西全部用上，對控制電路的保護、調(diào)節(jié)等細節(jié)部分與實際應用要求一致。這樣，才能將“實例分析”的教學方做細做足。同時，實訓過程注重整個實例分析中的細節(jié)問題，讓學生知道，細節(jié)決定成敗，任何一個細節(jié)出現(xiàn)問題，都可能導致整個系統(tǒng)的失敗，實訓室就是工場，來不得半點虛假，讓學生真切感受到技術的神奇魔力，從而激發(fā)學習的熱情，達到實行一體化教學模式的重要目標。
四、建立相應管理規(guī)章制度，緊跟時代步伐，更新教學實例
把“工廠”搬進課堂的電氣自動化一體化教學模式，就是以典型的實例任務為載體，以學生為中心，走進一體化課堂，就如進入工廠，這就要求構建完善的教學管理規(guī)章制度安全管理制度。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。只有加強和完善一體化課堂的安全和管理規(guī)章制度，才能有效促進學生自主學習、自我管理，使學生在學習中體驗工作的責任和經(jīng)驗，在實際操作過程學習知識和技能，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，增強學生的安全意識。
為了確?！鞍踩谝弧①|(zhì)量第一”的原則，還必須開發(fā)制定一體化課程教學標準。依據(jù)電氣自動化專業(yè)的特點，按照合理性、實用性、有效性等基本原則，設計專業(yè)課程教學內(nèi)容和教學方案，開發(fā)理論與實踐相融合、知識學習與技能訓練相結(jié)合的一體化課程教學標準。教材是實現(xiàn)教育目的的主要載體，是教學的基本依據(jù)。所以在選擇教材時，應依據(jù)教學目標和教學計劃、培養(yǎng)目標、具體的專業(yè)情況等，選擇技能更貼近社會運用，語言比較樸實，容易理解，內(nèi)容由易到難更方便學生掌握的教材。有條件的學?？梢宰灾餮邪l(fā)教材，科學技術日新月異，當社會上有先進的技術時，學?？梢约皶r把先進的技術編入教材，讓學生掌握的知識時刻與新技術同步。教師在具體的實施過程中，緊跟時代的步伐，把新技術、新工藝、新設備等內(nèi)容編入自己的教案中，確保每一個實訓實例的先進性和實用性。同時也要注重在一體化課程開發(fā)試驗過程中，促進教師更新教學觀念、創(chuàng)新教學方法、提高教學水平和能力，不斷提升教師企業(yè)實踐能力、一體化課程開發(fā)能力，逐步形成一支教學質(zhì)量高、既能勝任理論教學又能指導實習操作的“雙師型”師資隊伍從而確保一體化教學的順利實施。
五、小結(jié)
第6篇：工廠管理與規(guī)章制度范文
隨著工廠的增多，工廠承包現(xiàn)象也越來越多，你知道工廠承包合同怎么寫嗎?有哪些條約需要注意?以下是小編為大家整理的工廠承包合同范文，感謝您的閱讀。
個人工廠承包合同書1甲方代表：
乙方(承包方)：
經(jīng)甲乙雙方互相協(xié)商，甲方將順德市__鎮(zhèn)__泡沫加工廠承包給乙方經(jīng)營。甲乙雙方在平等、互利、自愿的基礎上，簽定如下協(xié)議：
一、承包方式
甲方將權屬于甲方的__泡沫加工廠承包給乙方自產(chǎn)自銷經(jīng)營。承包期內(nèi)，一切經(jīng)營資金由乙方自籌;一切開支包括廠房租金、水、電費、稅收費、衛(wèi)生管理費等費用均由乙方負責支付，甲方概不負責。
二、承包期限
合同承包期限為一年，從_年8月日起至_年8月日止。合同期滿后，如甲乙雙方愿意，可繼續(xù)簽訂承包合同。
三、承包費用
承包費用為100000元人民幣(大寫壹拾萬元整)/年。乙方于每月5日前向甲方繳交承包款8300元，尾數(shù)在最后一個月結(jié)清;第一次繳交承包款時間為_年9月5日前。如乙方逾期未繳交承包款，每日按拖欠總額的1%收取滯納金;超過20日未繳交承包款，甲方有權終止承包合同，并將乙方保證金不予退還。
四、安全責任
乙方應為工廠員工購買工傷保險。合同期內(nèi)，一切安全事故由乙方負責，甲方概不負任何責任。
五、違約責任
乙方在合同簽定后向甲方交納30000元保證金。如有違約，則由違約方向另一方賠償違約金30000元。
六、其它事項
1、甲乙雙方簽字后，此合同不受市場行情等任何因素影響，合同期內(nèi)，任何一方擅自中止合同(包括乙方中途退場等)，則按違約處理。
2、甲方將原購買的其他廠的廢泡沫(包括蜆華、福星、等)移交給乙方購買，但乙方不得自行與廠家重新洽談價格或簽訂合同，如有價格等因素變動，必須及時通知甲方前去與廠家處理解決，否則按乙方違約處理。
3、甲方以前購買的廠貨廢泡沫，如受價格變動和其它因素的影響，導致一些廠貨不能再繼續(xù)購買的，甲方不負責任，不減少承包費。
4、乙方在經(jīng)營期間，所有新找到的廢泡沫貨源和購買的廢泡沫廠貨，在合同期滿后，必須連同以前的廢泡沫廠貨全部移交給甲方購買，并且乙方二年內(nèi)不得在甲方工廠周圍方圓30公里范圍內(nèi)開設廢泡沫加工廠。
5、甲方負責提供一臺泡沫拉絲機給乙方使用，維修費用由乙方負責。
其它物品由甲乙雙方在接交時簽訂清單，合同期滿后乙方按清單將物品交給甲方，遺失或損壞的物品按價賠償。
6、合同期內(nèi)，如因現(xiàn)廠房不能繼續(xù)租用或政府有關部門干涉的原因，導致乙方不能生產(chǎn)的情況下，由甲方負責協(xié)調(diào)有關關系或另外租廠房使用，乙方每月仍然按以前的廠租標準支付廠房租金;
因搬廠房造成停工期間按270元/日扣減承包費。如甲方不能協(xié)調(diào)好關系，無法讓乙方繼續(xù)開工，則雙方按終止合同處理并進行結(jié)算，此種情況不按違約處理。
7、如雙方發(fā)生合同糾紛，須在甲方工廠所在地即順德地區(qū)提出訴訟。
8、未盡事宜，由甲乙雙方另行協(xié)商解決。
9、此合同一式兩份，甲乙雙方各持一份具有同等法律效力，簽字生效。
甲方(公章)：_________
乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________
法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
個人工廠承包合同書2甲方(發(fā)包方)：
乙方(承包方)：
為了更好地對生產(chǎn)車間開料組管理，提高生產(chǎn)效率，提高板材利用率。經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商，決定將開料組由乙方承包經(jīng)營。為明確雙方的權利、義務，特訂立本合同：
一、承包方式
甲方將權屬于甲方的生產(chǎn)車間開料組承包給乙方為甲方代加工。承包期內(nèi)，甲方提供場地，設備及生產(chǎn)線;一切開支包括原材料、設備、耗材、輔材、水費、電費、設備維修費等費用均由甲方負責支付，乙方只承擔人工工資。
二、承包期限
合同承包期限為一年，從____年____月____日起至______年____月____日止。
三、承包產(chǎn)品價格
每月裁板_____，保底______元，超出平方數(shù)，按每平方____元支付。
四、甲方權限：
1、甲方有權對乙方進行各種行政管理，如衛(wèi)生、安全等。
禁止在車間內(nèi)吸煙，避免火災的發(fā)生，如因此造成事故，由乙方包賠一切損失。
2、甲方有權對乙方的生產(chǎn)環(huán)境、勞動保護進行監(jiān)督，甲方發(fā)現(xiàn)乙方有違規(guī)行為，有權終止合同或給予經(jīng)濟制裁。
3、甲方每天給乙方下達生產(chǎn)任務，乙方應按甲方要求保質(zhì)保量、按時完成生產(chǎn)任務，甲方有權對乙方因延誤交貨進行經(jīng)濟處罰，影響生產(chǎn)進度的每延誤一次扣乙方_____元，造成甲方延期的一切費用由乙方承擔。
五、乙方責任：
1、乙方在生產(chǎn)經(jīng)營中，必須服從甲方的管理，及時完成甲方下達的生產(chǎn)任務，按甲方的一切規(guī)章制度進行生產(chǎn)。
2、乙方有責任對甲方提供的設備、設施進行定期保養(yǎng)、維護，對設備出現(xiàn)異常應盡早匯報，由于乙方操作失誤造成設備損壞，責任由乙方承擔。
3、乙方必須將每天的生產(chǎn)報表數(shù)據(jù)提供給甲方，由甲方核算部根據(jù)乙方的產(chǎn)量進行核算加工費。
乙方不得私自承接外單位的貨源，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每次扣罰_____元。
4、乙方開料組所有工作人員的人身安全
，如發(fā)生意外，由乙方承擔，甲方不承擔任何責任。
5、乙方在承包期間不得將車間轉(zhuǎn)包他人。
六、結(jié)算及發(fā)放方式
1、結(jié)算方式：當月乙方將生產(chǎn)報表交給甲方核算部，由甲方核算部核算好交給甲方財務。
2、發(fā)放時間：當月加工費在第三個月的10號發(fā)放到乙方卡上(如3月份加工費，在5月10日發(fā)放)，若遇到周末，延期到上班時間發(fā)放
3、合作保證金：加工費發(fā)放時，扣除當月加工費的10%作為合作保證金，合作保證金每半年發(fā)一次，
六、其它事項
1、甲乙雙方簽字后，此合同不受市場行情等任何因素影響，合同期內(nèi)，任何一方擅自中止合同(包括乙方中途退場等)，則按違約處理。
2、承包期滿是否續(xù)約或終止合同的，甲乙雙方均應提前2個月通知對方
3、如雙方發(fā)生合同糾紛，須在甲方工廠所在地即___提出訴訟。
4、未盡事宜，由甲乙雙方另行協(xié)商解決。
5、此合同一式兩份，甲乙雙方各持一份具有同等法律效力，簽字生效并執(zhí)行。
甲方(公章)：_________
乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________
法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
個人工廠承包合同書3甲方：
乙方：
根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關法律規(guī)定：甲、乙雙方就執(zhí)摸部承 包事宜經(jīng)共同協(xié)商，達成以下協(xié)議：
一、承包方式;甲方按保底計件方式承包給乙方，乙方只負責本部門員工的工資核算與發(fā)放及管理;其他由工廠配合經(jīng)營管理;
二、雙方權利及義務：
甲方權利及義務
1、甲方有權要求乙方遵守公司的規(guī)章制度進行生產(chǎn)管理;
2、甲方有權要求乙方保質(zhì)保量地完成公司訂單;
3、甲方有義務為乙方提供生產(chǎn)所需的設施設備、場地、確保油壓部模具正常使用;
甲方必須每月月底之前將上月工資總額交予乙方;
乙方權利及義務：
乙方本部門工人工資由乙方發(fā)放; 乙方享有本部門的機構設置權、人事任免權和資金分配權; 乙方有自選工資計算方式、自定工資標準;
本合同未盡事宜，雙方應協(xié)商解決，協(xié)商不成時，可向當?shù)厝嗣穹ㄔ涸V訟解決。本合同自雙方蓋章簽字后生效。合同一式兩份，甲乙方各執(zhí)一份。
甲方(公章)：_________
乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________
法定代表人(簽字)：_________
第7篇：工廠管理與規(guī)章制度范文
一、“軟件工廠”背景下Android開發(fā)工程師隊伍創(chuàng)建
1.建設校園“軟件工廠”
(1)建設符合“實戰(zhàn)”環(huán)境的工廠平臺。根據(jù)軟件企業(yè)“實戰(zhàn)”環(huán)境要求，充分利用現(xiàn)有資源，搭建軟件設計、軟件開發(fā)、軟件測試以及部署等各工位的“軟件工廠”，并建立規(guī)范的管理制度，以確保軟件人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(2)以創(chuàng)新與協(xié)作的方式組建工作團隊。在組建“軟件工廠”的團隊時，以嚴格的選拔流程選取團隊成員，工廠團隊一般由項目經(jīng)理(由專業(yè)教師擔任)、經(jīng)理助理(由項目經(jīng)理指派或小組推薦)、普通員工(計算機、電子信息類專業(yè)本科生)組成。除項目經(jīng)理外，其他成員經(jīng)過筆試、面試流程考核后進入工廠實施崗位實習，時間4周，至實習期滿經(jīng)過考核后進入試用期。試用期間，由經(jīng)理助理帶領工作團隊利用4至6周的時間完成一個小型項目，試用期滿合格人員聘為工廠正式員工。
(3)制定有效可行的工廠制度。參照IT企業(yè)的先進管理模式，分別制定工廠管理制度，項目經(jīng)理、經(jīng)理助理以及員工的工作細則等，要求工作團隊每一個參與者嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，保證項目質(zhì)量。
2.創(chuàng)建Android開發(fā)工程師隊伍的課程建設
(1)創(chuàng)建目標。從Android技術方面考慮，主要培養(yǎng)移動互聯(lián)網(wǎng)應用型人才。從人才需求類型方面考慮，現(xiàn)階段Android人才需求主要有兩類：一是硬件驅(qū)動型人才，一是軟件應用型人才，后者的市場需求相對較大。
(2)課程結(jié)構。通過對IT企業(yè)的崗位實際調(diào)研和IT實習基地的考察，結(jié)合計算機和電子信息專業(yè)的課程體系，遵循由淺入深的原則，制定“必需—夠用—實用”的課程體系，從而使“軟件工廠”參與者獲取良好的學習體驗、達到高效率的學習效果。
(3)Android開發(fā)工程師的培養(yǎng)。第一培養(yǎng)階段也是基礎階段，主要學習Java for Android、Android基礎應用開發(fā)等課程，以自學為主要學習形式，以項目任務驅(qū)動教學法激勵員工提高學習興趣，項目經(jīng)理布置項目任務，作出評價，提供必要的指導。當此階段結(jié)束后，員工可以熟練掌握軟件開發(fā)的各項基本技能并能獨立完成軟件編程。通過項目經(jīng)理對員工本階段學習的考核，合格者由實習期進入試用期，從而進行完整的項目開發(fā)過程訓練。第二培養(yǎng)階段為提高階段，主要學習數(shù)據(jù)庫應用基礎、Android多媒體應用開發(fā)、Android游戲開發(fā)等課程，以課堂授課、項目案例討論為主要學習形式，通過研究討論實際案例，激活員工的設計思維，提高員工開發(fā)項目的能力和職業(yè)素養(yǎng)。第三培養(yǎng)階段為完善階段，主要學習Linux基礎、Java Web程序設計、項目與配置管理內(nèi)容。學習Linux基礎課程和Java Web程序設計課程主要為了拓展員工的就業(yè)范圍，以自學為主;項目管理課程及配置管理課程的學習形式以聘請企業(yè)專家蒞臨指導為主，從而使員工學到他們豐富的項目經(jīng)驗。
二、Android開發(fā)工程師隊伍創(chuàng)建的成效
按照“基礎—提高—完善”的過程對工廠員工進行培養(yǎng)，使得員工更加容易理解及掌握知識理論，有效增強工廠員工的學習興趣。
專家指導及項目組階段性考核的方式可大大提升項目質(zhì)量，使得員工在項目開發(fā)過程中與實際的軟件開發(fā)流程更為貼合，實現(xiàn)員工的無縫就業(yè)。
項目經(jīng)理在實際工作中大大提高項目開發(fā)能力，且增加了相關經(jīng)驗。
“軟件工廠”背景下Android開發(fā)工程師隊伍創(chuàng)建，不但大大提高了計算機專業(yè)和電子信息類專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量，還提升了“軟件工廠”員工的社會競爭力和就業(yè)崗位檔次，在創(chuàng)建過程中積累的相關經(jīng)驗還可以進一步應用于工科類其他專業(yè)的主干課程之中。不過，在具體創(chuàng)建實施的過程中，不可避免會遇到一些問題，這些問題需要我們在實踐中不斷探索并加以解決。
第8篇：工廠管理與規(guī)章制度范文
您好!我于20××年2月xx日成為xx公司的一名試用員工，擔任跟單員一職務已將近3個月，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。
首先非常感謝xx您當初給予我一個工作機會，這三個月來我學到了很多，感悟了很多。我認為這是一份非常棒的工作，每天忙碌的工作使我的日子過得很充實，我學得很快，進步得更快，能夠兼任越來越多的工作任務。
現(xiàn)對我這三個月來的工作做如下總結(jié)：
1. 能夠獨立處理船務相關工作：雖然在我以前的工作中未曾接觸過船務相關工作，而我也不是學這方面的專業(yè)，但是以我積極好學和嚴謹細致的工作態(tài)度，我較快掌握了船務基本流程，遇到不懂的問題我虛心向同事請教，現(xiàn)能夠獨立跟進訂單，目前已在跟進8張訂單。
2. 對公司產(chǎn)品電磁爐有了基本的認識：通過走進工廠生產(chǎn)車間，參加廣交會，跟進開發(fā)事宜和自主學習等途徑，我對電磁爐的工作原理、規(guī)格、生產(chǎn)流程、部件構成、包裝信息、產(chǎn)品特性和認證等有了基本的認識。我認為只有對自家的產(chǎn)品了解越深，才能更好地跟進產(chǎn)品開發(fā)事宜和生產(chǎn)訂單;在與客戶洽談業(yè)務時才能掌握主動權，展示公司實力，得到客戶的信任;作為工廠與客戶之間的溝通橋梁，能夠與工廠或客戶工程師討論技術相關問題，幫助解決產(chǎn)品開發(fā)階段和生產(chǎn)階段所產(chǎn)生的各種問題。因為我是理工科背景的，所以對產(chǎn)品知識學得很快，我對電磁爐也懷有濃厚的興趣，為了更好地了解電磁爐的工作原理，我還特意翻看高中的物理書和大學的電工學課本，重溫電池感應原理和電路元器件等物理知識。
3. 能夠獨立繕寫英文郵件，與客戶無障礙交流;逐漸參與客戶交流會議，接觸到更多的客戶，學習業(yè)務談判技巧和與客處事之道;能夠繕寫開發(fā)信，開發(fā)新客戶，希望將來能在業(yè)務開發(fā)方面有更大的提高;
4. 遵守公司規(guī)章制度，上班不遲到不早退;對工作認真負責，自愿加班完成當天工作任務，享受忙碌的工作節(jié)奏;與同事相處融洽，配合他們完成各項工作，逐漸融入這個工作團隊中。
工作了3個月，我漸漸喜歡上這份工作，我覺得目前這就是我想要的一種工作狀態(tài)，以下是我希望繼續(xù)留在本公司發(fā)展的因素：
1. 我熱愛家電行業(yè)，并致力于在這個行業(yè)發(fā)展下去;
2. 我喜歡忙碌的工作，生活過得充實，能學得更多更快，有滿足感;
3. 我喜歡外貿(mào)行業(yè)，喜歡和別人用英語交流，在本公司有不少與外國人交流的機會;
4. 在本公司能夠?qū)W習到較全面的外貿(mào)知識，有權力決策和獨立處理事務，而不僅僅follow別人的指令;
5. xx是一位非常棒的上司，她教會我如何獨立處理各種事情,從她身上我可以學到很多，她的耐心教導和嚴格要求使我進步非常快,我希望能繼續(xù)向她學習，成為一名出色的業(yè)務;
6. 良好的工作環(huán)境，同事們待我都很好，公司內(nèi)部沒有矛盾和惡性競爭;
7. 本公司老員工比較多，證明公司管理方面做得比較好，能吸引員工長期為公司服務，我相信我也能漸漸發(fā)現(xiàn)富多的好，愿意在本公司長期發(fā)展。
第9篇：工廠管理與規(guī)章制度范文
一、明確實習目的：
階段實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學生的實際動手能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是汽車維修這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側(cè)重于對口實習工廠，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的操作過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個對汽修工人的基本素質(zhì)的要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、對學生實行頂崗實習管理
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解汽修行業(yè)的新技術，熟悉操作流程，關注最新行業(yè)動態(tài)，為最終走向企業(yè)奠定堅實的基礎。
4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。
三、教師分工明確：
本學期的實習工作，得到了學校領導的極大關注和重點支持，為此汽車專業(yè)部多次召開會議，制訂了完善的實習方案，并且明確提出學生的實習工作教師包干到戶，每位專業(yè)教師負責一個項目，爭取使學生得到最全面、最細致的的指導。
分工如下：總負責：
四、實習效果
1、達到專業(yè)教學的預期目的。在三個月的頂崗實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合后，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。
2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
