籃球文化建設(shè)精選(九篇)

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第1篇：籃球文化建設(shè)范文

關(guān)鍵詞：籃球文化價(jià)值高校籃球文化建設(shè)

前言

籃球文化是體育文化的亞文化，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，以及籃球運(yùn)動(dòng)的不斷創(chuàng)新、完善，高?；@球運(yùn)動(dòng)也處在不斷地發(fā)展的過(guò)程中。在高?；@球運(yùn)動(dòng)中形成的高?；@球文化以其豐富的文化內(nèi)涵在高校和諧校園的建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，需要引起我們的關(guān)注，使其更好地為校園文化乃至與社會(huì)文化服務(wù)。

一、高校籃球文化建設(shè)的意義

高?；@球文化是指以高校校園為空間，以大學(xué)師生共同參與為主體，以籃球運(yùn)動(dòng)為主要運(yùn)動(dòng)手段的籃球物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。在高校進(jìn)行籃球文化的建設(shè)，主要有以下幾方面的意義。

（一）高校籃球文化的建設(shè)有助于學(xué)生人格的塑造

籃球運(yùn)動(dòng)最初便是誕生在學(xué)校之中，其目的是為能夠讓學(xué)生能在漫長(zhǎng)的冬季也可以進(jìn)行有益的體育活動(dòng)。高校學(xué)生通過(guò)在球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)，可以得到人性教育和人格塑造。在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)中個(gè)體的行為要符合規(guī)則，要學(xué)會(huì)控制侵人犯規(guī)，會(huì)有利于個(gè)體要養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的行為習(xí)慣、敬業(yè)精神以及責(zé)任感，會(huì)受到集體主義、愛(ài)國(guó)主義等方面的教育。

（二）高?；@球文化的建設(shè)有助于學(xué)生體格的塑造

1998年，由大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)發(fā)起并組織的CUBA的出現(xiàn)把我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)帶入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期?；@球技術(shù)動(dòng)作由各種跑、跳、投等人體所需的基本技能組成，對(duì)于促進(jìn)參與者的力量、速度、耐力等身體素質(zhì)的發(fā)展起著良好的作用。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生的各種器官功能均能得到提高。因此，良好的籃球文化氛圍可以促使高校學(xué)生積極投入到籃球運(yùn)動(dòng)中去，從而會(huì)達(dá)到塑造學(xué)生體格的目的。

（三）高校籃球文化的建設(shè)具有擴(kuò)大高校的知名度

隨著中國(guó)高等教育的發(fā)展，越來(lái)越多的高校希望能夠提高自身的綜合實(shí)力，高校群體籃球運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，特別是高水平籃球隊(duì)的比賽成績(jī)，可以擴(kuò)大學(xué)校的知名度，而將校園文化與籃球文化進(jìn)行結(jié)合，并融入娛樂(lè)、文化、公益、健康等多種向上的積極元素，可以促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，營(yíng)造和諧校園文化氛圍。另外，高校群體籃球運(yùn)動(dòng)的參與者走向社會(huì)、走向工作崗位后，其終身體育意識(shí)的形成會(huì)直接反映了母校良好的體育文化氛圍，是學(xué)校在社會(huì)上贏得良好的口碑。

二、高校籃球文化建設(shè)的方向

高?；@球文化建設(shè)的方向，可以從精神、物質(zhì)、制度行為詩(shī)歌層面出發(fā)，由于行為是滲透在其他層面之中的，因此，可以從精神、物質(zhì)、制度三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行高校籃球文化的建設(shè)。

（一）高校籃球文化精神層面的建設(shè)

從高?；@球文化精神層面的建設(shè)來(lái)說(shuō)，首先要強(qiáng)化和提升中國(guó)籃球文化內(nèi)涵中的民族個(gè)性與優(yōu)勢(shì)特征，將籃球運(yùn)動(dòng)與正心、誠(chéng)意、修身、養(yǎng)性的運(yùn)動(dòng)觀進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。其次要對(duì)籃球理念進(jìn)行創(chuàng)新。與美國(guó)相比，中國(guó)籃球理念過(guò)多的偏重于物——球，偏重于研究與開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)員生物體能的“物化”訓(xùn)練，而忽略了對(duì)他們同步進(jìn)行人格修煉。對(duì)于這一點(diǎn)，高校應(yīng)該予以重視，特別是在提倡“以人為本”的大環(huán)境下，高?；@球理念應(yīng)融入高校培養(yǎng)全面發(fā)展人才的宗旨，樹(shù)立起籃球運(yùn)動(dòng)中人、物并重，并更重人的新理念。再次，要提高高?；@球教練員、運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)。在我國(guó)，很多高校的籃球教練員一般文化素質(zhì)都不是很高，因此，他們將訓(xùn)練的重點(diǎn)放在了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練上，從而忽視了對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)的提高，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)得不到有效的提升。

（二）高校籃球文化物質(zhì)層面的建設(shè)

從高?；@球文化物質(zhì)層面的建設(shè)來(lái)說(shuō)，隨著我國(guó)高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的加強(qiáng)，籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與相應(yīng)設(shè)施已經(jīng)有了空前的發(fā)展，大部分的高校都有了自己的籃球場(chǎng)館，這為高水平籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練提供了良好的條件。對(duì)于搞笑來(lái)首，要加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)館的合理利用與管理，可以對(duì)社會(huì)進(jìn)行有償開(kāi)放，這樣不僅能加強(qiáng)對(duì)外交流，還能增加經(jīng)濟(jì)收入。另外，可以建立能反映大學(xué)自身體育運(yùn)動(dòng)形象的體育標(biāo)識(shí)，建設(shè)自己的標(biāo)志性體育建筑，從而促進(jìn)校園籃球文化的傳播與發(fā)展。

（三）高?；@球文化制度文化方面的建設(shè)

從高?；@球文化制度層面的建設(shè)來(lái)說(shuō)，首先要提高高?；@球的競(jìng)技水平?；@球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平直接影響著籃球運(yùn)動(dòng)的觀賞性、藝術(shù)性。其次要提高高?；@球運(yùn)動(dòng)技、戰(zhàn)術(shù)?；@球運(yùn)動(dòng)是集技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能、心理、意識(shí)等于一體，進(jìn)行綜合性較量的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)員嫻熟的技術(shù)和靈活多變的戰(zhàn)術(shù)以及教練員間斗智斗勇等場(chǎng)面，都會(huì)給觀賞者帶來(lái)精神上享受。再次，要提高高?；@球運(yùn)動(dòng)的管理水平。一般來(lái)說(shuō)，籃球運(yùn)動(dòng)者的文化學(xué)習(xí)主要由其所在院系分管，訓(xùn)練則由體育部門(mén)負(fù)責(zé)，日常生活處于二者雙重管理下。這種管理體質(zhì)要求院系與體育部門(mén)之間要需做好協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)溝通，因此，要求管理者要就有較高的管理協(xié)調(diào)能力，共同促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練比賽水平提高。

此外，還要加強(qiáng)對(duì)高?；@球俱樂(lè)部的建設(shè)。高?；@球俱樂(lè)部是一個(gè)開(kāi)放的群眾性的體育組織，大學(xué)生在俱樂(lè)部中參加鍛煉，可以達(dá)到提高技術(shù)水平，強(qiáng)身健體的目的。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，高?；@球文化在構(gòu)建和諧校園文化、促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的普及與提高中發(fā)揮著重要作用，需要我們不斷地進(jìn)行探索與建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]易銀強(qiáng).淺談籃球運(yùn)動(dòng)與高校校園體育文化[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007(11)

[2]馮洪,郭蘇芝.對(duì)校園籃球文化的理性思考[J].遼寧體育科技,2006(2)

第2篇：籃球文化建設(shè)范文

【關(guān)鍵詞】高校 籃球文化 大學(xué)生 價(jià)值

籃球運(yùn)動(dòng)從最初的雙人對(duì)抗的游戲活動(dòng)，發(fā)展為一種內(nèi)涵豐富的現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具備現(xiàn)代體育要素中技巧高超、對(duì)抗激烈的特點(diǎn)，因此在全球得到廣泛普及，籃球運(yùn)動(dòng)目前已從游戲和體育的范疇轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)文化的范疇，當(dāng)代籃球文化已成為了一種具有多元的社會(huì)文化。而在高校體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展的背景下，籃球運(yùn)動(dòng)因其方便實(shí)用，場(chǎng)地要求比較低，比賽要求比較低，深得大學(xué)生的喜愛(ài)，籃球文化已經(jīng)成為高校文化最重要的最有生命力的文化模式。

1 籃球文化的價(jià)值整合

1.1 籃球運(yùn)動(dòng)要求實(shí)現(xiàn)“以人為本”的人文教育理念

籃球文化注重充分滿足參與者個(gè)性的釋放和興趣，籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)又是建立在隊(duì)友團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上的，在尊重個(gè)人的成就需要的基礎(chǔ)上，非常重視個(gè)體的職責(zé)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人和集體之間保持和諧的平衡；在籃球比賽的過(guò)程中鼓勵(lì)公平的競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)與隊(duì)友相互的協(xié)作、相互支持，提升人格素養(yǎng)、精神境界。在遵循公平公正的比賽原則的基礎(chǔ)上，籃球運(yùn)動(dòng)要求對(duì)抗雙方互相尊重，在身體素質(zhì)、技戰(zhàn)水平心理方面展開(kāi)對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)，要求每一個(gè)隊(duì)員都必須緊密團(tuán)結(jié)、相互合作?；@球比賽中的傳切、掩護(hù)、突分、策應(yīng)、夾擊、補(bǔ)防、關(guān)門(mén)等攻守戰(zhàn)術(shù)配合，需要依靠?jī)扇嗽诰植可系膮f(xié)同配合。綜合多變的攻守戰(zhàn)術(shù)體系，更是必須依賴全隊(duì)的密切合作、協(xié)同配合才能完成的。

1.2 籃球文化對(duì)于參與者具有社會(huì)意義的行為引導(dǎo)和規(guī)范作用

籃球運(yùn)動(dòng)的參與者都必須嚴(yán)格遵守籃球的比賽規(guī)則，在激烈的對(duì)抗過(guò)程中堅(jiān)持競(jìng)賽規(guī)則比較困難，因此比賽才增強(qiáng)了可觀賞性，在籃球比賽中應(yīng)該要杜絕個(gè)人逞英雄的行為，把團(tuán)隊(duì)意識(shí)放在首位，通過(guò)團(tuán)體成員之間的巧妙溝通和密切配合，爭(zhēng)取團(tuán)體的勝利。在此過(guò)程中培養(yǎng)參與者的斗志和進(jìn)取能力，最重要的是培養(yǎng)參與者團(tuán)結(jié)互助、合作爭(zhēng)先的精神，籃球文化在培養(yǎng)和教育人的過(guò)程中是一種重要的高校亞文化，發(fā)揮著行為引導(dǎo)和規(guī)范作用。

2 高?；@球文化具有重要的教育功能

高?；@球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)組織性、集體性很強(qiáng)的體育項(xiàng)目，可以培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律性和集體主義觀念，還可以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和應(yīng)變能力。在籃球競(jìng)賽的激烈對(duì)抗過(guò)程中培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，更重要的是，在集體性的籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中可以培養(yǎng)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，推動(dòng)個(gè)體融入到社會(huì)之中。大學(xué)生成為籃球活動(dòng)的積極參與者，能夠主動(dòng)加強(qiáng)個(gè)人活動(dòng)與群體活動(dòng)的密切關(guān)系，培養(yǎng)大學(xué)生良好的體育道德，提高他們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力。

3 促進(jìn)生理與心理健康

3.1 籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)生理健康

大學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)能有效地促進(jìn)人的生理健康，在籃球比賽中局勢(shì)瞬息萬(wàn)變，必須根據(jù)場(chǎng)上攻防交換的情況做出即時(shí)的反應(yīng)，可以有效鍛煉神經(jīng)靈活性和神經(jīng)肌肉反應(yīng)速度，完善機(jī)體內(nèi)部器官和系統(tǒng)功能。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，積極參與籃球運(yùn)動(dòng)還可以平衡身體機(jī)能和提高肌體活動(dòng)能力，提升身體各個(gè)系統(tǒng)的機(jī)能。在籃球運(yùn)動(dòng)中可以試驗(yàn)各種各樣的鍛煉身體的方法，可以有效地提升大學(xué)生身體活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)能力。

3.2 籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)心理健康

籃球運(yùn)動(dòng)通過(guò)培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，可以促進(jìn)大學(xué)生的心理健康，大學(xué)生參與籃球活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒并始終使其處于興奮狀態(tài)，可以具有完整的人格、改善情緒狀態(tài)、降低焦慮水平，確立良好的自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信心，消除心理疲勞，緩解心理應(yīng)激，具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

通過(guò)參與籃球活動(dòng)，學(xué)生之間能夠進(jìn)行面對(duì)面的交往，豐富課余文化生活。大學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)能豐富自己的文化生活，增加生活樂(lè)趣?；@球運(yùn)動(dòng)可以化解同學(xué)之間的矛盾，使其養(yǎng)成積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。學(xué)生在打籃球的過(guò)程中經(jīng)歷挫折和克服困難，能提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過(guò)程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?；@球文化通過(guò)營(yíng)造輕松、舒暢和積極向上的文化環(huán)境，經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以獲得一種滿足感，使由于學(xué)習(xí)所帶來(lái)的神經(jīng)緊張，腦力疲勞及紊亂的情緒得到有益的調(diào)節(jié)和放松。大學(xué)生在觀賞體驗(yàn)和享受籃球的同時(shí)，不僅參與到生動(dòng)活潑的課余生活中，調(diào)節(jié)了情緒、凈化了心靈，而且忘卻了煩惱、緩解了焦慮，更使大學(xué)生在參與籃球文化的活動(dòng)中發(fā)揮潛能，展示自我，得到身心的愉悅和滿足。

3.3 籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)

籃球運(yùn)動(dòng)作為大學(xué)生健身的體育運(yùn)動(dòng)形式，也是他們娛樂(lè)、會(huì)友的文化形式，同時(shí)成為提高生活質(zhì)量、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活和豐富生活內(nèi)容的重要手段，能夠提高學(xué)生的心理活動(dòng)和行為，能適應(yīng)當(dāng)時(shí)復(fù)雜的環(huán)境變化，為大家所接受、所理解。他們通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)適應(yīng)環(huán)境和增進(jìn)了解社會(huì)。

4 籃球文化的休閑娛樂(lè)功能

第3篇：籃球文化建設(shè)范文

關(guān)鍵詞：校園；籃球文化；教育價(jià)值

籃球運(yùn)動(dòng)從誕生發(fā)展至今全世界普及已有百年歷史，歷經(jīng)一個(gè)多世紀(jì)的歷史積淀已具有了文化的特征，是人類(lèi)社會(huì)在進(jìn)步和發(fā)展中形成的社會(huì)文化。隨著社會(huì)的進(jìn)步籃球文化的價(jià)值也在不斷地得到發(fā)掘和體現(xiàn)。原國(guó)家體育總局籃管中心主任李元偉，在“打造籃球文化構(gòu)建和諧籃球———首屆中國(guó)籃球文化論壇的講話”中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建籃球文化。著眼于人的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步是發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)的根本目的。在籃球工作中樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀必須把基點(diǎn)放在以人為本上，把關(guān)心人、尊重人、解放人、發(fā)展人作為籃球發(fā)展的目的。這是籃球發(fā)展的價(jià)值基礎(chǔ)和動(dòng)力源泉。”[1]大學(xué)校園作為“培養(yǎng)人、教育人”的搖籃，更是籃球文化建設(shè)的重要基地。校園籃球文化建設(shè)作為培養(yǎng)、教育人的途徑之一，已為廣大教育工作者所認(rèn)同，其教育價(jià)值不言而喻，因此針對(duì)籃球文化的教育價(jià)值研究，就顯得更為重要。

1、關(guān)于校園籃球文化的定義

關(guān)于籃球文化的定義，目前還沒(méi)有統(tǒng)一的觀點(diǎn)，國(guó)內(nèi)有代表性的幾個(gè)觀點(diǎn)有：李元偉認(rèn)為“所謂籃球文化，是指觀賞和參與籃球運(yùn)動(dòng)的人的思維方式和行為方式的制度化凝結(jié)，是籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、技能、習(xí)俗和制度的總稱(chēng)?！盵1]李穎川，孫民治等認(rèn)為“籃球文化也是：世界各地域人群，通過(guò)從事籃球活動(dòng)過(guò)程，圍繞本體特征不斷總結(jié)、創(chuàng)新、發(fā)展形成的各種有形與無(wú)形的，物質(zhì)與精神的內(nèi)容與形式方法的總稱(chēng)?！盵2]而對(duì)高?；@球文化的定義也是觀點(diǎn)不一，許奮奮先生認(rèn)為“高校籃球文化是指以高校校園為空間，以大學(xué)生和教師參與為主體，以籃球運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)手段，所創(chuàng)造的籃球物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，其表現(xiàn)出一種具有高校獨(dú)特形式的大學(xué)生群體文化生活”[3]舒剛民在《對(duì)高?；@球文化建設(shè)的探討》一文中對(duì)高?；@球文化的闡述是籃球文化在大學(xué)校園里滋生、培育和發(fā)展的一種文化現(xiàn)象，其涵義的本質(zhì)等同于籃球文化，兩者的關(guān)系屬于概念的外延和內(nèi)涵。[4]綜合上述各家觀點(diǎn)，校園籃球文化與籃球文化應(yīng)屬?gòu)膶訇P(guān)系，校園籃球文化是籃球文化的重要組成部分，校園文化的子文化，是在大學(xué)校園內(nèi)，這個(gè)特定環(huán)境中以籃球運(yùn)動(dòng)為中心，一切事物的總稱(chēng)，包括物質(zhì)、精神、制度等方面。

2、校園籃球文化建設(shè)范疇

基于對(duì)校園籃球文化概念的理解，校園籃球文化建設(shè)的范疇?wèi)?yīng)包括以下幾個(gè)方面。

2.1物質(zhì)文化建設(shè)是校園籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)，是校園籃球文化建設(shè)的直觀體現(xiàn)，包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、器材設(shè)施、書(shū)籍雜志、宣傳用品（雕塑、吉祥物、卡片等）等。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平得到極大提高，很多學(xué)校建設(shè)了獨(dú)具風(fēng)格的籃球場(chǎng)館，并將其作為學(xué)校的標(biāo)志進(jìn)行宣傳，這足以說(shuō)明人們對(duì)校園籃球文化建設(shè)的重視。先進(jìn)的場(chǎng)館設(shè)施可以更多的學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)；完備的書(shū)刊雜志豐富學(xué)生的籃球知識(shí)提高學(xué)生欣賞水平；豐富的宣傳品可以從不同角度吸引學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

2.2精神文化建設(shè)是校園籃球文化的靈魂，體現(xiàn)在校園籃球隊(duì)的風(fēng)格，學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)生對(duì)籃球比賽的欣賞水平等方面?？梢酝ㄟ^(guò)籃球課程設(shè)、籃球知識(shí)講座等方式普及籃球知識(shí)、技能；打造特色鮮明的校園籃球隊(duì)用明星效應(yīng)影響和帶動(dòng)學(xué)生的籃球熱情；打造豐富多彩的籃球活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣；通過(guò)體育教師的正確引導(dǎo)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)籃球場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗，分工與合作，張揚(yáng)個(gè)性與和諧統(tǒng)一，形成積極、健康、陽(yáng)光的校園風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感，加強(qiáng)校園凝聚力。

2.3制度建設(shè)是校園籃球文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的必要保證。組建各級(jí)籃球協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部等管理機(jī)構(gòu)，制定機(jī)構(gòu)管理規(guī)章制度；豐富完善校際之間及校園內(nèi)部的各級(jí)籃球比賽制度，只有形成完整規(guī)范的制度才能推進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展；定期開(kāi)展各種籃球活動(dòng)如：籃球文化周、籃球文化節(jié)等；及時(shí)更新比賽規(guī)則、條例，定期開(kāi)展籃球知識(shí)專(zhuān)題講座，合理安排籃球課程教學(xué)內(nèi)容及時(shí)限。

3、校園籃球文化建設(shè)的教育價(jià)值

1891年史密斯博士發(fā)明籃球運(yùn)動(dòng)是基于鍛煉學(xué)生身體，豐富漫長(zhǎng)冬季給學(xué)生帶來(lái)貧乏單調(diào)的課余生活的初衷，但隨著籃球運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展其教育功能得到極大的開(kāi)發(fā)，教育價(jià)值也得到越來(lái)越多人的認(rèn)可，作為一項(xiàng)起源于校園的體育項(xiàng)目，在作為校園文化的一部分進(jìn)行建設(shè)和發(fā)展的同時(shí)其教育價(jià)值得到最大限度的體現(xiàn)?？梢詮囊韵聨追矫鎭?lái)分析。

3.1校園籃球文化的內(nèi)在教育價(jià)值

校園籃球文化的內(nèi)在教育價(jià)值既校園籃球文化的固有價(jià)值，校園籃球文化建設(shè)的過(guò)程本身就是教育的過(guò)程，是校園籃球文化本身所具有的教育功能的體現(xiàn)，是提升學(xué)生個(gè)人能力有效手段。

3.1.1發(fā)展學(xué)生智力

參加籃球運(yùn)動(dòng)的人，通過(guò)瞬間對(duì)籃球技術(shù)合理選擇和運(yùn)用，對(duì)時(shí)間空間的感知及對(duì)復(fù)雜多變的籃球戰(zhàn)術(shù)觀察判斷，對(duì)人腦的發(fā)育及智力的提高都有很好的促進(jìn)作用。有研究表明：長(zhǎng)期堅(jiān)持籃球運(yùn)動(dòng)的人，腦細(xì)胞及神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能都會(huì)發(fā)生積極的變化，而且觀察力、注意力、判斷力、想象力等智力因素都有顯著提高。觀賞籃球運(yùn)動(dòng)的人豐富了知識(shí)、提高了審美能力、陶冶了情操在一定程度上也促進(jìn)了學(xué)生的智力發(fā)育。

3.1.2增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

籃球運(yùn)動(dòng)本身是身體對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，參與者是在快速激烈的攻守轉(zhuǎn)換中完成跑、跳、投等組合動(dòng)作，進(jìn)行對(duì)抗拼搶中的，這就對(duì)運(yùn)動(dòng)員的綜合身體素質(zhì)包括力量、速度、耐力、彈跳等提出了更高的要求。因此長(zhǎng)期堅(jiān)持籃球運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，提高心肺功能，促進(jìn)肌肉和骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，而且有研究表明“長(zhǎng)期參加籃球運(yùn)動(dòng)可以消除體內(nèi)多余脂肪，降低體脂，增強(qiáng)肌力，使體形更加健壯、勻稱(chēng)；同時(shí)有效地改善心肺功能，提高人體的有氧耐力，對(duì)預(yù)防心血管疾病具有重要作用?！盵5]

3.2校園籃球文化的外在教育價(jià)值

既以校園籃球文化建設(shè)為手段、方法或途徑實(shí)現(xiàn)“育人”的目的，具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面

3.2.1培養(yǎng)學(xué)生積極拼搏進(jìn)取的精神

籃球比賽只有勝負(fù)之分，而且現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的兇悍性特點(diǎn)及對(duì)抗性的規(guī)律，這就決定了籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)性極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它要求參與者要有強(qiáng)烈的取勝愿望，頑強(qiáng)的拼搏精神。校園里的學(xué)生思維活躍但不穩(wěn)定，極易受外部因素影響，這個(gè)時(shí)期正是校園文化對(duì)學(xué)生精神品質(zhì)進(jìn)行正確引導(dǎo)的關(guān)鍵時(shí)期，校園籃球文化作為校園文化的亞文化具備了關(guān)鍵的競(jìng)爭(zhēng)因素，因此校園籃球文化建設(shè)能夠培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，勇于爭(zhēng)勝的決心與信心。

3.2.2培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)

籃球運(yùn)動(dòng)是集體性項(xiàng)目，其集體協(xié)同規(guī)律對(duì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的有著很好的促進(jìn)、推動(dòng)作用；籃球比賽規(guī)則是籃球比賽能夠在公平的環(huán)境中順利進(jìn)行的必要保證。校園籃球文化建設(shè)中對(duì)制度建設(shè)的內(nèi)容可幫助學(xué)生建立公平競(jìng)爭(zhēng)觀念。

3.2.3發(fā)展提高學(xué)生能力

在校園籃球文化建設(shè)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)對(duì)籃球活動(dòng)的組織、策劃和參與，還有相關(guān)制度的制定、規(guī)則的學(xué)習(xí)可以鍛煉學(xué)生組織、協(xié)調(diào)、分工合作、應(yīng)變等能力，促進(jìn)自己全面發(fā)展。

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第4篇：籃球文化建設(shè)范文

關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)；高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)；促進(jìn)；探索與實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G806　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：100-4311(2012)02-0250-02

1　高校校園文化釋義

要解釋高校校園文化比須理解文化的基本內(nèi)涵。對(duì)于文化我們可以理解為它是不同歷史階段、地域、民族人們活動(dòng)和生產(chǎn)力發(fā)展作用下的社會(huì)發(fā)展方式以及各種成果的歷史積淀。在文化定義下又派生出多種文化的概念，類(lèi)似于民族文化、國(guó)家文化、地域文化等等。校園文化也就應(yīng)運(yùn)而生，今天，我們可以把校園文化理解為是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，在發(fā)展中體現(xiàn)學(xué)校的形象，是高校文明程度的重要體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)中校園文化能夠影響學(xué)校廣大師生和員工的方方面面。更為深刻的是，校園文化會(huì)作為一種文化價(jià)值觀影響著校園中的每一個(gè)人。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響。而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

2　高校校園文化建設(shè)的意義

校園文化作為一種自覺(jué)的文化意識(shí)，它一旦形成就影響著全體教職員工的行為，校園文化建設(shè)的根本意義在于創(chuàng)建一種積極的物質(zhì)、精神氛圍，啟迪、規(guī)范、引導(dǎo)和提升師生員工對(duì)美好生活的追求。建設(shè)具有社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不僅是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的需要，也是高等學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，更是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要。探索和研究好的校園文化建設(shè)模式可以加快校園文建設(shè)的速度、提高建設(shè)質(zhì)量，提高整個(gè)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力；推廣好的校園文化建設(shè)模式可以全面提高區(qū)域高校品味與質(zhì)量。

校園文化建設(shè)是社會(huì)主義文化建設(shè)體系中的一種特殊文化建設(shè)形式，是構(gòu)建文明校園、和諧校園、精神校園的重要組成部分。它既包含了學(xué)校建筑、文化設(shè)施、校園景觀、基礎(chǔ)設(shè)施等外在的文化建設(shè)，也涵蓋了學(xué)校人本文化、精神文化、制度文化、課程文化、創(chuàng)新文化、特色文化等內(nèi)在的文化建設(shè)。校園文化建設(shè)對(duì)師生的道德教育、思想情操的陶冶、良好人際關(guān)系的形成以及良好的育人環(huán)境和教育教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造都具有十分重要的作用。學(xué)校高潔優(yōu)雅的外在文化建設(shè)能給人以積極向上的強(qiáng)大教育力量，而潛在的校園文化建設(shè)不僅能有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，更能促進(jìn)學(xué)校向深層次、高水平的方向發(fā)展。因此，校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，應(yīng)該注重挖掘它內(nèi)在的深層次的東西，突出它的內(nèi)涵性，使校園文化建設(shè)走上內(nèi)涵發(fā)展的道路。

3　高校校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

新時(shí)期，加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，需打破以往把校園文化單純看作活躍校園的一種手段的做法，而應(yīng)該把它當(dāng)作系統(tǒng)的工程來(lái)加以研究和建設(shè)。加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)可以保持校園文化建設(shè)的持續(xù)性、全面性和創(chuàng)造性，用正確的價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展。高校校園文化建設(shè)過(guò)程中，可以很好的加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的社會(huì)主義方向，自始至終弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義精神以及引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)文化，批判的吸收世界上的一切優(yōu)秀文明成果，保持校園文化的旺盛生命力。不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)才能使之沿著正確的方向朝更高的層次發(fā)展。

3.1加強(qiáng)高校校園物質(zhì)文化建設(shè)作為校園文化的重要組成部分，校園物質(zhì)文化更具基礎(chǔ)性，所以，對(duì)高校校園物質(zhì)文化建設(shè)，有利于促進(jìn)高校校園文化建設(shè)的發(fā)展和繁榮。在加強(qiáng)高校校園物質(zhì)文化建設(shè)的過(guò)程中，特別要注重夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、體現(xiàn)建設(shè)特色。為了保證校園物質(zhì)文化建設(shè)的有效性和持續(xù)性，必須深刻理解新時(shí)期高校校園物質(zhì)文化的內(nèi)涵以及不斷創(chuàng)新新時(shí)期高校校園物質(zhì)文化建設(shè)的實(shí)踐。

3.2加強(qiáng)新時(shí)期高校校園精神文化建設(shè)高校校園精神文化建設(shè)是新時(shí)期高校校園文化建設(shè)的核心，高校校園精神文化集中體現(xiàn)了一個(gè)高校的個(gè)性和品格，建設(shè)高品質(zhì)的高校校園精神文化對(duì)于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，內(nèi)在品質(zhì)的提高具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。同樣，高校在實(shí)施校園精神文化建設(shè)的過(guò)程中必須傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的精髓，同時(shí)要體現(xiàn)時(shí)代特色和囊括世界先進(jìn)的理念。不同的高校，校園精神文化建設(shè)的目標(biāo)也是各不相同的，因此，明確自己的發(fā)展建設(shè)目標(biāo)是建設(shè)實(shí)施中各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。

3.3加強(qiáng)新時(shí)期高校校園制度文化建設(shè)先進(jìn)的高校校園制度文化會(huì)對(duì)高校師生人格的發(fā)展產(chǎn)生不可磨滅的影響，如果高校校園制度文化建設(shè)不能得到健全，其對(duì)師生員工的制約也無(wú)從談起。校園文化建設(shè)，必須在有效的制度規(guī)范和約束下，走可持續(xù)的集約型發(fā)展道路。因此，健全高校制度文化建設(shè)，是新時(shí)期高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

3.4加強(qiáng)新時(shí)期高校校園活動(dòng)文化建設(shè)校園活動(dòng)是校內(nèi)各種組織機(jī)構(gòu)校園文化建設(shè)總體背景的指導(dǎo)下，根據(jù)自身的實(shí)際情況和涉獵的領(lǐng)域，充分運(yùn)用不同文化渠道，通過(guò)一定的形式組織廣大師生員工所開(kāi)展的體現(xiàn)時(shí)代精神和校園特色的文化活動(dòng)。高校校園活動(dòng)文化建設(shè)是新時(shí)期高校校園文化的重要內(nèi)容之一。由于校園文化活動(dòng)廣大學(xué)生和教職工參與程度非常高，它與廣大學(xué)生和教職工聯(lián)系的最為緊密，因此校園文化活動(dòng)是實(shí)施校園文化建設(shè)最為有效的現(xiàn)實(shí)載體。

4　以高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)為切入點(diǎn)促進(jìn)校園文化建設(shè)實(shí)證分析

學(xué)校體育是學(xué)校教育中最為普遍和重要陣地，同時(shí)它也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，校園高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展更是成為校園文化建設(shè)的重要載體。

女排精神曾是時(shí)代的主旋律，在一段時(shí)間成為中華民族精神的象征，影響了幾代人積極投身到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)當(dāng)中。為此我們應(yīng)該借鑒“女排精神”成功的育人經(jīng)驗(yàn)，從高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和競(jìng)技體育比賽為切入點(diǎn)，探索新時(shí)期大學(xué)校園文化建設(shè)的新途徑；全面提高高校校園文化建設(shè)的層次，加強(qiáng)大學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量工程建設(shè)。

4.1加強(qiáng)建設(shè)，體現(xiàn)內(nèi)涵普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)是高等教育的有機(jī)組成部分，是普通高等學(xué)校創(chuàng)辦高水平大學(xué)的重要方面，同時(shí)也是我國(guó)競(jìng)技體育健康、持續(xù)發(fā)展的重要途徑。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展可以加快校園文化建設(shè)的速度，引導(dǎo)好他可以成為校園文化建設(shè)的載體。西安工業(yè)大學(xué)便是如此。

西安工業(yè)大學(xué)女籃是由西安工業(yè)大學(xué)學(xué)校組織建立和培養(yǎng)的在校女子大學(xué)生籃球隊(duì)，始建立于20世紀(jì)50年代的西安工業(yè)大學(xué)校女籃球隊(duì)。西安工大女籃發(fā)展自成立以來(lái)保持傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，尤其上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，西安工業(yè)大學(xué)女籃憑借著永不服輸?shù)木窈蛨?jiān)定超群的斗志不斷取得進(jìn)步。西安工大女籃獲2009年第四屆中國(guó)大學(xué)生女子籃球超級(jí)聯(lián)賽冠軍；2009年代表中國(guó)出征世界大學(xué)生女籃錦標(biāo)賽獲得七連勝，取得中國(guó)大學(xué)生女籃第一個(gè)世界冠軍。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展建設(shè)形成了自己特色品牌項(xiàng)且――女籃。建設(shè)過(guò)程中將女籃的品質(zhì)不斷凝練，形成了校本女籃精神“忠誠(chéng)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，拼搏爭(zhēng)光，勇于超越”。經(jīng)過(guò)一定的宣傳，這種精神已被諸多大學(xué)生所接受和認(rèn)同，并逐步形成了西安工業(yè)大學(xué)校園文化建設(shè)的重要載體。西安工業(yè)大學(xué)在校園文化建設(shè)方面已經(jīng)取得一些成功的經(jīng)驗(yàn)，我們概括為：”以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)校園文化建設(shè)模式”。

4.2加快發(fā)展，擴(kuò)大影響西安工業(yè)大學(xué)歷來(lái)十分重視體育運(yùn)動(dòng)，把體育作為培養(yǎng)人才和加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)的重要組成部分。通過(guò)20余年的努力，西安工業(yè)大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽呈現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭，取得了輝煌的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，確立了全國(guó)領(lǐng)先地位。近年來(lái).校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到了高水平運(yùn)動(dòng)對(duì)群眾性體育的示范帶動(dòng)作用效果非常顯著，對(duì)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的良好開(kāi)展大有裨益，因此，非常重視學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。

上世紀(jì)九十年代以來(lái)，西安工業(yè)大學(xué)女子籃球隊(duì)在國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大體育賽事中，屢創(chuàng)佳績(jī)，球隊(duì)在全國(guó)及陜西省比賽中曾獲得近20項(xiàng)冠軍，近10項(xiàng)亞軍的優(yōu)異成績(jī)。在歷屆學(xué)員中，多次派出優(yōu)秀隊(duì)員代表中國(guó)大學(xué)生隊(duì)參加世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。一系列的賽事及社會(huì)活動(dòng)在擴(kuò)大了我校女籃影響力的同時(shí)，也極大地提升了西安工業(yè)大學(xué)的知名度。

4.3加強(qiáng)示范帶動(dòng)作用，豐富群眾體育活動(dòng)我校群眾性體育活動(dòng)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)。面向全體學(xué)生，貫徹健康教育思想，提高學(xué)生整體素質(zhì)是我校開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)的宗旨。當(dāng)前，為切實(shí)推動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮；也為使全校的群眾性體育活動(dòng)更上新的臺(tái)階，學(xué)校以學(xué)生體育協(xié)會(huì)為主線，全面構(gòu)建起了西安工大大學(xué)生體育社團(tuán)健身組織。多年來(lái)形成的校辦――院辦――學(xué)生自辦三級(jí)競(jìng)賽形式，極大地推動(dòng)了校園全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。

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第5篇：籃球文化建設(shè)范文

摘要：國(guó)內(nèi)公共數(shù)字文化建設(shè)中存在資源結(jié)構(gòu)不合理、平臺(tái)對(duì)接不完

>> 淺談在企業(yè)基層文化建設(shè)中存在的不足及對(duì)策 新形勢(shì)下群眾文化建設(shè)存在的不足及對(duì)策探究 高校校園文化建設(shè)的不足及建議 加強(qiáng)公共數(shù)字文化建設(shè) 提升公共文化服務(wù)能力 高校參與社會(huì)公共文化建設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策研究 探析公共文化建設(shè)的問(wèn)題與發(fā)展路徑 高校廉政文化建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策探析 中小企業(yè)文化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策探析 當(dāng)前小學(xué)校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策探析 企業(yè)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策探析 國(guó)有企業(yè)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探析 新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策探析 2016年廣西公共數(shù)字文化建設(shè)培訓(xùn)班在北海舉辦 高職院校文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策探析 樂(lè)山市民休閑文化建設(shè)的對(duì)策探析 談?wù)勎倚Ｎ幕ㄔO(shè)的現(xiàn)狀及不足 公寓文化建設(shè)探析 籃球文化建設(shè)探析 會(huì)計(jì)文化建設(shè)探析 醫(yī)院文化建設(shè)探析 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l.

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第6篇：籃球文化建設(shè)范文

市公安局“六個(gè)抓住”加強(qiáng)警營(yíng)文化建設(shè)老子云，“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)，無(wú)有入無(wú)間”。由此可見(jiàn)，以“至弱”支撐“至堅(jiān)”，可以馳騁天下。文化作為一種內(nèi)在的傳播媒介，在教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、規(guī)范人等方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。近年來(lái)，市公安局秉承“文化勵(lì)警”理念，以警營(yíng)文化建設(shè)為主線，在“制度、陣地、人才、共建、宣傳、創(chuàng)新”等六個(gè)方面下功夫，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的警營(yíng)文化活動(dòng)，使民警思想道德、文化素養(yǎng)、身心素質(zhì)等方面得以提高，營(yíng)造“快樂(lè)工作、幸福生活”警營(yíng)文化氛圍，取得初步成效。

一是抓住制度建設(shè)，讓警營(yíng)文化工作動(dòng)起來(lái)。成立由公安局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)凌玉富為組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記、政委徐亞新為副組長(zhǎng)，其他局黨委委員為成員的“警營(yíng)文化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，綜合政工、后勤、工會(huì)等部門(mén)，負(fù)責(zé)警營(yíng)文化工作的籌劃協(xié)調(diào)、組織實(shí)施、后勤保障、檢查評(píng)比等工作。印發(fā)《市公安局“警營(yíng)文化”工作實(shí)施意見(jiàn)》，黨委定期聽(tīng)取警營(yíng)文化建設(shè)工作推進(jìn)匯報(bào)，就警營(yíng)文化建設(shè)作部署、明要求。該局秉承“文化育警、文化興警”理念，明確以黨的十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹公安部部長(zhǎng)孟建柱提出的“大力加強(qiáng)公安文化建設(shè)，積極構(gòu)建和諧的警營(yíng)文化”要求，創(chuàng)新形式，積極開(kāi)展適合公安特點(diǎn)的警營(yíng)文化活動(dòng)，豐富載體，建設(shè)警種和所隊(duì)的警營(yíng)文化品牌，拓展陣地，推介特色警營(yíng)文化，推廣典型，營(yíng)造濃厚的“文化勵(lì)警”的氛圍。

二是抓住陣地建設(shè)，讓警營(yíng)文化氛圍濃起來(lái)。近年來(lái)，市公安局把公安文化作為提高民警文化素質(zhì)、提升民警文化品味、提高公安隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力的一項(xiàng)重要舉措和大事來(lái)抓，推動(dòng)加大對(duì)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，先后投入專(zhuān)項(xiàng)資金規(guī)劃建設(shè)了陳列室，利用展板、文字及珍貴的歷史照片和大量實(shí)物，展示建國(guó)以來(lái)公安發(fā)展歷程，又專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)民警活動(dòng)中心、乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)地，配置跑步機(jī)、舉重器械等，為警營(yíng)文化建設(shè)提供了平臺(tái)和陣地。組織開(kāi)展警營(yíng)文化示范所隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，指導(dǎo)全市公安機(jī)關(guān)集中建設(shè)警營(yíng)文化環(huán)境，在辦公場(chǎng)所、服務(wù)窗口、集體活動(dòng)場(chǎng)地等區(qū)域，精心設(shè)計(jì)和建設(shè)文化長(zhǎng)廊、標(biāo)語(yǔ)標(biāo)識(shí)、宣傳櫥窗等，在全市公安機(jī)關(guān)創(chuàng)建民主團(tuán)結(jié)、平等公正、協(xié)調(diào)有序、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力的和諧文化警營(yíng)。建立內(nèi)網(wǎng)“警營(yíng)文化”專(zhuān)欄、創(chuàng)辦“警營(yíng)風(fēng)采”電子雜志等文化宣傳陣地，活躍民警思想，方便相互交流。成立書(shū)畫(huà)、攝影、文學(xué)、文藝、體育和新聞宣傳等警營(yíng)文化活動(dòng)興趣小組，廣大民警及職工紛紛加入，以季度為活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間段，以重大節(jié)假日為活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間節(jié)點(diǎn)，根據(jù)季度和公安工作特點(diǎn)積極開(kāi)展各類(lèi)警營(yíng)文化活動(dòng)。

第7篇：籃球文化建設(shè)范文

摘要 本文針對(duì)甘肅省高校普通大學(xué)生男子籃球隊(duì)影響力展開(kāi)調(diào)查與研究，提出了關(guān)于增強(qiáng)甘肅省高校普通大學(xué)生男子籃球隊(duì)影響力的合理化建議，為今后甘肅省大學(xué)生籃球的發(fā)展明確了目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 普通大學(xué)生 籃球 影響力

隨著甘肅省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的逐步展開(kāi)和推廣，籃球比賽制度也相應(yīng)得到不斷完善，各高校針對(duì)大運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備和訓(xùn)練也會(huì)隨之有條不紊的進(jìn)行，具備了良好的比賽制度，球隊(duì)的建設(shè)和其產(chǎn)生的影響力也至關(guān)重要，從而對(duì)校園文化活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，有效避免和減少了大學(xué)生中一些不良習(xí)氣，將注意力更好的轉(zhuǎn)移到校園體育文化的開(kāi)展中來(lái)。

一、籃球隊(duì)對(duì)高校體育文化的推動(dòng)

高校體育文化是一種特殊的社會(huì)組織文化?；@球運(yùn)動(dòng)將競(jìng)爭(zhēng)、健身與趣味等元素融入一體成為一種體育文化，在高校自然成為了開(kāi)展非常普及的項(xiàng)目，籃球運(yùn)動(dòng)自然而然成為了高校學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。高校是文化教育、素質(zhì)教育、思想教育的搖籃。高校教育從價(jià)值觀、人生觀和道德觀等方面對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的思想導(dǎo)向性有著極其重要的指導(dǎo)作用。高?；@球教育對(duì)大學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神有著很好的培養(yǎng)作用。近年來(lái)，甘肅省高校文化建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)展，各種活動(dòng)和比賽極大的豐富了學(xué)生的課余文化生活，尤其是體育這塊的文化建設(shè)影響深遠(yuǎn)。籃球運(yùn)動(dòng)作為體育文化的一部分，依靠其特有的魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)?；@球運(yùn)動(dòng)所展現(xiàn)出來(lái)的精湛技藝，頑強(qiáng)的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)的凝聚力深深影響著校園里的莘莘學(xué)子?；@球運(yùn)動(dòng)塑造大學(xué)校園文化，籃球文化又因大學(xué)校園文化的傳播得以繁榮。

二、籃球隊(duì)對(duì)在校大學(xué)生身心發(fā)展的帶頭作用

參與籃球活動(dòng)能有效促進(jìn)人的生理健康。參與籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)人的生理健康首先表現(xiàn)在，能夠改善和提高心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的功能。例如，在籃球運(yùn)動(dòng)中心率每分鐘可達(dá)到170～190次，最高心率可達(dá)到200次以上，呼吸頻率可達(dá)到每分鐘可達(dá)到50～80次。此外，在籃球比賽和訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員必須根據(jù)場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的情況作出相應(yīng)反映。這就要求運(yùn)動(dòng)員必須具有很強(qiáng)的神經(jīng)靈活性和神經(jīng)反應(yīng)速度。因此，經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高人的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等功能具有很好的作用。從對(duì)大學(xué)生的調(diào)查中看出，對(duì)于參與籃球運(yùn)動(dòng)能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神持贊同觀點(diǎn)的占81．2％，這充分說(shuō)明籃球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生當(dāng)中是一種十分注重團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并且大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)。籃球運(yùn)動(dòng)中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用正是這種團(tuán)隊(duì)精神的直接體現(xiàn)。從基礎(chǔ)配合到全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，都是通過(guò)2―5人的協(xié)作，才能順利完成，參與者各司其職，通過(guò)傳切、突分、掩護(hù)和策應(yīng)四種最基礎(chǔ)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)與關(guān)門(mén)、夾擊、補(bǔ)防等防守戰(zhàn)術(shù)，完成其比賽任務(wù)，取得籃球比賽的勝利。團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代社會(huì)中人們所必須具備的一種基本素質(zhì)，是個(gè)人發(fā)展、尋求成功的基本條件。

三、籃球隊(duì)對(duì)學(xué)校聲譽(yù)的社會(huì)影響力

高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建立，有效地促進(jìn)了大學(xué)校園體育文化的發(fā)展，有效推進(jìn)了大學(xué)生的素質(zhì)教育。體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)在國(guó)內(nèi)外高等院校中歷來(lái)就有，它既是學(xué)校體育工作的一個(gè)重要組成部分，也是體育課程建設(shè)中的一個(gè)重要體系，又是校園文化的一個(gè)重要載體，對(duì)于促進(jìn)高校的精神文明建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育和擴(kuò)大學(xué)校的影響具有積極的作用 。但作為一個(gè)高校，各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)水平的高低，有時(shí)會(huì)很直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。一個(gè)運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)水平的高低，在校內(nèi)外受到關(guān)注的程度差距很大，并且水平越高，影響面就越大。特別是像籃球和足球這種具有廣泛群眾性的影響面大的集體項(xiàng)目，再加上各種媒體的關(guān)注和大量炒作，不僅能使一個(gè)球隊(duì)擴(kuò)大影響，更重要的是能給一所高校帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇。如遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)外的大學(xué)生和中學(xué)生能從網(wǎng)上或其他傳媒上知道某高校有一支高水平的球隊(duì)，這就能使得學(xué)校名揚(yáng)四海，本學(xué)校的教職工和學(xué)生的自信心也得到了很大的提高，同時(shí)在學(xué)生中形成深遠(yuǎn)的影響。在我們的日常生活中，有許多大學(xué)生和教職工，在不同的地點(diǎn)和場(chǎng)合，經(jīng)常議論著學(xué)校的代表隊(duì)，經(jīng)常學(xué)習(xí)和模仿運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)和行為方式，特別是校園運(yùn)動(dòng)員明星風(fēng)采、校園運(yùn)動(dòng)明星的簽名活動(dòng)經(jīng)常形成一種激勵(lì)人心的轟動(dòng)效應(yīng)。激情和轟動(dòng)效應(yīng)無(wú)疑是一種體育文化與行為規(guī)范的傳播和炒作，是一種精神文明活動(dòng)的健康發(fā)展，是一種校園文化氛圍的有效激活。

四、結(jié)論

探索和建立符合我國(guó)基本國(guó)情、校情的高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，科學(xué)發(fā)展高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，才可以形成一種良性循環(huán)，有利于高等教育的改革與發(fā)展和校園文化和精神文明的建設(shè)；有利于加強(qiáng)國(guó)際體育與文化交流和促進(jìn)體育科學(xué)研究的發(fā)展。充分發(fā)揮各種輿論宣傳媒體的作用，加強(qiáng)宣傳高校體育文化的意義和作用，提高廣大師生對(duì)高校體育文化重要性的認(rèn)識(shí)。

五、建議

甘肅省各高校應(yīng)確立以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立體育意識(shí)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，提高鍛煉能力的指導(dǎo)思想。在此基礎(chǔ)上各高校應(yīng)根據(jù)自身的具體情況發(fā)展校園體育文化，最終形成自己的傳統(tǒng)和特色。各高校要依靠各種體育文化的傳播，多方面的的開(kāi)展籃球活動(dòng)，比如舉辦籃球知識(shí)競(jìng)賽、籃球裁判的培訓(xùn)，籃球攝影以及各校際間籃球活動(dòng)的比賽等，建設(shè)良好的、樂(lè)觀的、積極向上的校園文化氛圍，從而潛移默化的影響學(xué)生的終身體育觀和人生觀。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：籃球文化建設(shè)范文

關(guān)鍵詞：高校體育；體育文化；籃球運(yùn)動(dòng)

高校是大學(xué)生的精神家園，是文化的集散地，對(duì)大學(xué)生的教育、文化、價(jià)值趨向都具有較大影響，而籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)高校精神文明建設(shè)也有著良好的作用，在良好的體育文化氛圍影響下，可以使大學(xué)生心情舒暢，精神愉快，積極自覺(jué)地投人到體育鍛煉中去。

1.高校校園體育文化概述

任何一種文化的誕生必須具備三個(gè)基本條件，即文化創(chuàng)造進(jìn)行的環(huán)境與手段、文化創(chuàng)造的主體以及文化創(chuàng)造的對(duì)象（客體）。大學(xué)生體育文化具備了文化得以產(chǎn)生的獨(dú)特的創(chuàng)造環(huán)境和手段―高校校園環(huán)境；具備了從事文化創(chuàng)造的主體―大學(xué)生；具備了文化活動(dòng)的獨(dú)特對(duì)象―以身體練習(xí)和體育知識(shí)為內(nèi)容。它一經(jīng)形成，就不易改變，能持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，成為校園的向心力和凝聚力，其明確的指向性，影響和規(guī)范著每個(gè)學(xué)生的思想和行動(dòng)，決定著他們的價(jià)值取向和思想品質(zhì)的形成，并成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的精神力量。

高校校園體育文化是指在高校校園環(huán)境中，大學(xué)生圍繞體育或依托于體育而創(chuàng)造和形成的一切精神財(cái)富。包括與之相適應(yīng)的體育道德、體育精神、體育知識(shí)、體育目標(biāo)、體育風(fēng)尚、體育觀念等。高校校園體育文化的形式具體到實(shí)際就是通過(guò)參加課余群體活動(dòng)、高水平的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)、多種多樣的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、俱樂(lè)部、體育協(xié)會(huì)和體育處的團(tuán)體活動(dòng)、體育講座、體育報(bào)告會(huì)、體育知識(shí)競(jìng)賽和辯論會(huì)、體育技能表演、學(xué)校體育節(jié)、體育培訓(xùn)、觀看大型的體育比賽、遠(yuǎn)足、郊游等活動(dòng)可以反映大學(xué)生的體育精神、道德風(fēng)尚、體育觀念和知識(shí)等多種精神文化形式。

2.籃球運(yùn)對(duì)高校校園體育文化影響

2.1 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生體育觀念的影響

大學(xué)生認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)可以使參與者更加健康，在娛樂(lè)和培養(yǎng)自信心方面都有很高的價(jià)值，并且在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中可以增進(jìn)自己的人際關(guān)系，還有助于自己個(gè)性的培養(yǎng)。說(shuō)明大學(xué)生都很了解籃球的運(yùn)動(dòng)價(jià)值，從而使之體育觀念基礎(chǔ)非常扎實(shí)、正確，但同時(shí)我們還看到了大學(xué)生認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)心理發(fā)泄、智力等體育觀念影響不是很大，說(shuō)明他們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)個(gè)體智力發(fā)展以及心理宣泄等觀念沒(méi)有能夠充分的認(rèn)識(shí)。其實(shí)在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，身體各器官系統(tǒng)要承受一定運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的刺激，促進(jìn)各器官系統(tǒng)功能改善，提高免疫力，因此具有增強(qiáng)身體的良好作用。同時(shí)籃球運(yùn)動(dòng)具有一定的娛樂(lè)功能，可以減緩人的壓抑、低落、自卑等不良情緒，獲得輕松、愉悅和樂(lè)觀情緒，具有促進(jìn)心理健康的作用。體育運(yùn)動(dòng)多數(shù)需要手腳協(xié)調(diào)配合，運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)需要臨場(chǎng)的機(jī)智，頭腦靈活，對(duì)人的智力發(fā)展，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展有良好促進(jìn)作用。

2.2 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生體育風(fēng)尚的影響

大學(xué)生許多很喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，在參與籃球運(yùn)動(dòng)中完全出于自愿，具有體育鍛煉自主性?；@球運(yùn)動(dòng)具有集體化、競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性、健身性的特點(diǎn)，并且根據(jù)學(xué)生們的需要可以靈活改變運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和人數(shù)，由于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)易開(kāi)展性和趣味性，使大學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，因此參與籃球運(yùn)動(dòng)的自主程度也相應(yīng)較高。大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的積極心態(tài)已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，并基本形成積極主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，所以說(shuō)通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)大學(xué)生已經(jīng)形成了普遍和相對(duì)穩(wěn)定的體育風(fēng)尚。

2.3 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生體育知識(shí)的影響

體育知識(shí)是人們對(duì)體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)的成果或結(jié)晶。讓學(xué)生掌握更多的體育知識(shí)，拓寬學(xué)生的體育知識(shí)面，把籃球運(yùn)動(dòng)作為學(xué)生將來(lái)生活的內(nèi)容來(lái)給他們，讓他理解、享受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，有利于學(xué)生形成良好的體育意識(shí)和價(jià)值觀，從而推動(dòng)校園體育文化繁榮發(fā)展。通過(guò)課外體育鍛煉，大學(xué)生可以提高自己的籃球技術(shù)技能水平，又可以在互相交談中學(xué)到更多的籃球知識(shí)。還有部分大學(xué)生是通過(guò)課外體育活動(dòng)、籃球選修課，或籃球俱樂(lè)部。另外體育攝影、繪畫(huà)、雕塑、戲劇、文學(xué)、體育建筑等，都是大學(xué)生獲得體育知識(shí)的多種渠道之一。不同區(qū)域、不同性別、不同年級(jí)的大學(xué)生所獲得體育知識(shí)的主要渠道有一定的差異。

3.建議

大學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能獲得更多精神上的愉悅和滿足。作為體育文化一個(gè)重要方面并具有融思想性、競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性于一體的特性，使籃球運(yùn)動(dòng)成為高校體育活動(dòng)中最普及也是最受歡迎的體育項(xiàng)目。它不但能夠增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)，而且對(duì)于大學(xué)生的精神世界也有著潛移默化的作用，從而影響到整個(gè)高校的精神文化建設(shè)。

大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中結(jié)交新的朋友、宣泄自己的不良情緒、促進(jìn)自己個(gè)性的發(fā)展，從而完善大學(xué)生的體育觀念。女大學(xué)生是大學(xué)生群體中的重要組成部分，高校應(yīng)該大力宣傳籃球運(yùn)動(dòng)的積極作用，努力培養(yǎng)女生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，使女生更多地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，從而更好的促進(jìn)高校校園體育文化的發(fā)展。

籃球教師在學(xué)習(xí)技術(shù)技能之外還需求籃球娛樂(lè)類(lèi)和理論類(lèi)的知識(shí)來(lái)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，這也正是籃球教學(xué)時(shí)所欠缺的。在籃球教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的健身性、趣味性、知識(shí)性和實(shí)用性，因地制宜地結(jié)合本校實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)出自己學(xué)校所特有的籃球文化，這樣就可以使大學(xué)生的體育知識(shí)得到全面的增長(zhǎng)。媒體能夠盡可能多地將賽場(chǎng)內(nèi)外的文化知識(shí)傳達(dá)給電視前的球迷，讓球迷了解更多的社會(huì)文化和體育文化知識(shí)。

總之，要想論述體育文化與籃球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，就要著重分析籃球運(yùn)動(dòng)在影響大學(xué)生精神世界所起的積極作用，從而使大學(xué)生能夠在籃球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣和能力，推動(dòng)全民健身計(jì)劃的落實(shí)，并潛移默化地培養(yǎng)著大學(xué)生的各種優(yōu)秀思想品質(zhì)，同時(shí)也有利于推動(dòng)高校校園體育文化的建設(shè)。

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[1]邱七苛，王烈械.大學(xué)生體育文化概述[J].體育時(shí)空，2013.（6），75-76

第9篇：籃球文化建設(shè)范文

興趣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，興趣能夠使課堂氛圍輕松活躍，防止學(xué)生出現(xiàn)逆反情緒，提升教學(xué)成果?；@球運(yùn)動(dòng)必須培養(yǎng)并保持高中生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，才可以使學(xué)生在練習(xí)技巧的同時(shí)收到娛悅身心的效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。假如學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)沒(méi)有興趣，那么體育教學(xué)的目的與意義便形同虛設(shè)了。所以高中階段的籃球課程應(yīng)該把興趣作為根本出發(fā)點(diǎn)，對(duì)課程內(nèi)容優(yōu)中選優(yōu)，對(duì)教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，所有同學(xué)都能有所收獲，教學(xué)內(nèi)容必須滿足各種層面的學(xué)生的需求，才可以培養(yǎng)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)籃球的興趣，教學(xué)方式需要不斷地改進(jìn)，做到寧缺毋濫，寧精毋雜，改變傳統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)，逐步開(kāi)發(fā)籃球運(yùn)動(dòng)的健身作用，通過(guò)運(yùn)球、傳球、投籃等最基礎(chǔ)的動(dòng)作技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于戰(zhàn)術(shù)的分析，對(duì)裁判法的學(xué)習(xí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的意外傷害及保健知識(shí)的理解與掌握，把教學(xué)活動(dòng)和集體游戲巧妙的融合在一起，籃球教學(xué)活動(dòng)雖然具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，可籃球的本質(zhì)便是游戲，我們關(guān)注的是教學(xué)的過(guò)程而并非教學(xué)任務(wù)，其真正目的是學(xué)生能夠有所收獲，玩的開(kāi)心，訓(xùn)練有效，不用過(guò)于關(guān)注動(dòng)作是不是規(guī)范。比如，對(duì)于籃球經(jīng)濟(jì)的隊(duì)員人數(shù)和判罰標(biāo)準(zhǔn)可以放的寬松一些、讓學(xué)生做裁判、一系列的運(yùn)球接力、花式投籃等;使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)籃球技術(shù)，提升綜合素質(zhì)。也可找一些精彩賽事的錄像讓學(xué)生觀看，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，籃球運(yùn)動(dòng)自身具有的競(jìng)技性與技巧性使得籃球運(yùn)動(dòng)具有非常高的觀賞價(jià)值，教師也可組織學(xué)生欣賞一些籃球比賽，邊觀看、邊講解比賽過(guò)程中體現(xiàn)出的戰(zhàn)術(shù)與技巧，讓學(xué)生得到籃球課程意外的知識(shí)，這樣做不但使不同層面的學(xué)生都能滿足，使學(xué)生的籃球素養(yǎng)大大提升，還能夠讓更多的學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動(dòng)并投身其中。總之，通過(guò)創(chuàng)新籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方式，肯定能夠提升籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性，讓學(xué)生不但能夠親身體驗(yàn)籃球教學(xué)的樂(lè)趣，還能夠?qū)W會(huì)一些健身保健知識(shí)，很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)了終身體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

二、激發(fā)高中生籃球?qū)W習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有主體地位，學(xué)生一定要愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)，才可以獲得優(yōu)異成績(jī)，尤其當(dāng)學(xué)生不存在智殘與知識(shí)殘缺時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響至關(guān)重要。動(dòng)機(jī)是促進(jìn)個(gè)體運(yùn)動(dòng)來(lái)使自身需求得以滿足的內(nèi)部狀態(tài)，是行動(dòng)的內(nèi)因和源動(dòng)力，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要包括內(nèi)驅(qū)力及誘因兩個(gè)方面。內(nèi)驅(qū)力是在個(gè)體需要的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一個(gè)內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，主要體現(xiàn)為內(nèi)部刺激;誘因則是引發(fā)有機(jī)體動(dòng)機(jī)的外部因素和環(huán)境，是個(gè)體傾向或躲避的目標(biāo)，從它的性質(zhì)來(lái)看，存在正、負(fù)兩個(gè)方面。誘因的這兩個(gè)方面關(guān)系到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有活動(dòng)性及選擇性的特點(diǎn)?；@球教學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)促進(jìn)學(xué)生積極加入到籃球運(yùn)動(dòng)，而且還加速學(xué)生盡早地熟悉并參加籃球運(yùn)動(dòng)，這體現(xiàn)了內(nèi)驅(qū)力與誘因的相輔相成的關(guān)系?；@球課程里需要學(xué)生參與籃球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)各種各樣，籃球?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)針對(duì)不同的個(gè)體也有不同的表現(xiàn)。而有的人參與籃球活動(dòng)目的是找朋友、展風(fēng)采，利用籃球活動(dòng)收獲成就感。還有個(gè)別同學(xué)覺(jué)得進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)能夠愉悅身心，能夠以最佳的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和面對(duì)籃球測(cè)試，贏取最佳成績(jī)。體育老師應(yīng)積極了解學(xué)生，并做出合理的分析，把握學(xué)生學(xué)習(xí)籃球課程的動(dòng)機(jī)，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生想要“保持健康、獲得快樂(lè)”的意識(shí)，在籃球運(yùn)動(dòng)中提高“健康與快樂(lè)的意識(shí)”，通過(guò)給學(xué)生講解籃球的一般戰(zhàn)術(shù)，體驗(yàn)快樂(lè)籃球，讓學(xué)生獲得健康的體魄，提高終身籃球運(yùn)動(dòng)想法和終身體育意識(shí)。

三、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園籃球文化

這里所說(shuō)的籃球文化，是說(shuō)欣賞與參加籃球運(yùn)動(dòng)的人的思考與行動(dòng)方法的系統(tǒng)化凝結(jié)，是籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、技能、習(xí)俗與制度的總稱(chēng)。校園籃球文化說(shuō)的是在校園范圍內(nèi)，把學(xué)生與老師作為活動(dòng)的主要參加者，把籃球運(yùn)動(dòng)作為基本內(nèi)容與行為方式，所實(shí)現(xiàn)的籃球物質(zhì)與精神兩方面價(jià)值的總和，它體現(xiàn)為一種具備校園特有形式的學(xué)生群體文化生活。

1．物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是校園籃球文化的根基，內(nèi)容包括籃球場(chǎng)地、硬件設(shè)施以及服裝等?；@球運(yùn)動(dòng)始終成為學(xué)校體育活動(dòng)的主要組成部分，所以，所有學(xué)校均具備數(shù)量不一的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。中國(guó)的高等教育發(fā)展迅速，大學(xué)生人數(shù)也與日俱增，大學(xué)的籃球場(chǎng)地?cái)?shù)量明顯不足。而大學(xué)的籃球場(chǎng)地大部分還是在室外，其中有一部分是水泥場(chǎng)地，還有一部分是塑膠場(chǎng)地，而籃球場(chǎng)館的建設(shè)卻明顯滯后。

2．制度文化建設(shè)

制度文化指的是管理方式、規(guī)章制度及機(jī)構(gòu)建設(shè)。在大學(xué)里，籃球運(yùn)動(dòng)的推行總體表現(xiàn)為兩種方式，也就是課程教學(xué)與課外活動(dòng)?；@球運(yùn)動(dòng)主要依靠大學(xué)體育系(部)在教務(wù)處的引導(dǎo)下開(kāi)展，普通大學(xué)里籃球教育將要或正處于從傳統(tǒng)的必修課向選修課轉(zhuǎn)變，相關(guān)的制度也發(fā)生了很大變化，把選課的權(quán)利下放給學(xué)生，這樣做有助于籃球教學(xué)在校園開(kāi)展并取得更大的發(fā)展，從而為加速大學(xué)校園文化水平的提升發(fā)揮了舉足輕重的作用。

3．精神文化建設(shè)