網(wǎng)絡(luò)情緣精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

“你走進了我的心里

我就是撞不開你的心扉

你的影

在我的腦海纏綿

我的身

不知是否也在你的夢里

你是否真的要離我遠去

你知道嗎

昨夜

我為你無眠

簡兒，七點多，我起床了，我?guī)еv的身子跑完了每天該項跑的路程?；貋砗螅谝磺f事還是過來看看你，看著你那沉睡而略帶憂傷的面容，你的眼角，似乎還有未干的淚痕，我的心疼，真的很疼。是不是我昨天弄疼了你的心？簡兒，今早云兒特來負荊請罪，云兒知道錯了。

簡兒，我就這樣看著你，凝眸你的容顏，你憂傷中依然透出無盡的嫵媚，我真想俯下身去抱抱你，再輕輕地吻吻你，可我怕驚醒了你，我只能用手輕輕地觸摸你的秀發(fā)。在我的觸摸下，你還是動了動，我只能將手抽開。你知道嗎？我站在你的床前，久久地，凝視著，不愿離開。昨夜無眠。累，頭還疼，真的好疼………。簡兒，云兒就是笨，一頭笨笨的豬，云兒只會惹你生氣，讓你心疼。云兒笨，云兒好笨好笨。”

簡也出去運動了一小會。但簡嘴里雖然那樣說，但心里不是那樣想的。簡將自己上午該做的事情做完，還是急切地打開了自己的電腦。因為她的心也在時時刻刻牽掛著云。簡也知道昨天與云的口角自己也有不對的地方。簡認為自己是女子。是女子就應(yīng)該得到男人多一些的包容和理解。不過這次簡還是強忍下自己的一些性子，沒有讓矛盾發(fā)展到不可收拾。簡也確實不舍得云就這樣離開了自己。為了這，簡昨夜一個人悄悄地躲在被窩里哭，那紙巾都哭濕了好多張。當(dāng)哭過之后她還真的恨起云來。她罵云一個大老爺們，怎么就和女人較勁，就不能讓讓女人哄哄女人呢？

簡坐在電腦前，眼睛紅紅的，一臉的憂傷。當(dāng)讀完云的留言，覺得云的話語還算誠懇。她的心平靜了許多，氣也消了一大半。于是她就給云回話了：“早上好！我剛回來一小會。本想在外再多運動一會的，昨晚沒睡好，沒有力氣做更多的運動，回來梳洗后，又出去吃了早餐，順便去發(fā)廊洗了個頭?；貋硐戳艘路狭说匕?，現(xiàn)在聽聽歌，讓心情再平靜平靜?！?/p>

“簡兒，是我不好，我怎么就那么傻呢？我非要和你硬碰硬呢？非要惹你生氣后才知道后悔。簡兒，原諒云?！?/p>

“沒事了，我也有不對的地方，談不讓誰原諒誰。不過，我的自控能力還可以，一切順其自然，隨遇而安吧。”簡的語氣雖然平靜，但失去了從前那種愛意纏綿的成份。

“昨夜一直想著你，無法入眠，這是我為網(wǎng)友的第一次失眠。簡兒，對不起，即害了你又害了自己?！?/p>

“云，別那么說。其實是我不好。”簡又說：“我是一個坦誠的人，我藏不住心中的一絲想法?！?/p>

“嗯，謝謝！正因為你是一個坦誠的人我才那么喜歡你?！痹普f。

“謝謝你！只怕你對我的喜歡更多的是一種錯愛。”

“不，我對你的喜歡是發(fā)自內(nèi)心的，我從來沒有對任何一個女子這樣動心過。你，才是唯一！”云說。

簡委屈地說：“我把我的隱私都和你說了，我的姐妹們她們都不知道呢。云，我們不適合走得太近，讓我們做聊得來的朋友，好嗎？因為那樣，彼此都不會受到傷害?！?/p>

“我的情無法收回，愛你愛你，就是愛你！”云直截了當(dāng)?shù)恼f。

“若如，哪天真的為情所困，就到了萬劫不復(fù)的深淵，你我都無法收拾，大可不必?！焙喺f。

“愿為情死”云說。

“我們都是成年人，要有成熟的理智，但我們不是神仙，都食人間煙火”簡說。

“一個人的一生，能有一次轟轟烈烈，死又何妨”云說。

“你的性格不適合我?！焙嗊€是在推脫。

“為愛你，我不顧一切了，我會為你改變自己，已經(jīng)改變了不少了?！辈还芎喸趺凑f，云就是不死心。

“我很自私，我怕心痛，我更怕自己受傷害?！焙嗊€是在推脫。

“知道，本來愛情就是自私的。不自私的愛，那還叫愛嗎？簡兒，真的，相信我?！?/p>

“我們交流的這些天，我都痛過了好幾次了，我們的性格有點相似，相處下去，真的會互相傷害。你我還是把那份唯美的感覺留在心底吧，每每想起，會有溫暖的”簡說。

“我為你改，還不行嗎？我以后做只小綿羊，為你，好嗎？”

“謝謝！我真的不能去談那么遙遠的愛戀，我需要的是心靈的撫慰，是存在現(xiàn)實中的溫暖的肩膀，我不想要那么虛幻縹緲的東西，那樣我會憔悴死的，我會累死的”簡說。

“唉，如真這樣，我也只能為你祝福了！”云無奈到極點。

“謝謝！”簡的語氣越來越淡。

“網(wǎng)絡(luò)幾年，剛碰上一個可心的人，卻是傷我的人”云絕望了。

“對不起，我不是故意的，我準(zhǔn)備下了?！焙嗊€說：“想想若我們真見了面，或許就會為一句話，就會把我遺棄在路邊，棄我而去?！焙啿皇遣粣墼?，簡怕云到頭來把自己拋棄，其實，此刻簡的心也痛到了極點。簡眼中的淚水在翻滾，那眼眶再也關(guān)不住，于是嘩啦啦傾泄而下。簡就這樣，帶著一顆疼痛的心應(yīng)約去和朋友打牌去了。

云看到簡說話那么的堅決，還以為簡真的要和自己決裂。沒想到簡是在忍痛割愛，簡是在用刀子一刀一刀地剜自己的心?？纱中牡脑圃趺匆蚕氩坏竭@些。于是，在幾小時后，還在聊天窗口寫下了一段更讓簡痛心的話：“真不敢相信，一陣熱風(fēng)過后，竟是如此凄冷的結(jié)果，即然這樣，又何必送我一縷溫馨？你，真的就那么恨心嗎？想想，不怪你。要怪，就怪自己太認真，到頭來傷害的是自己。我一夜無法入睡，你知道我有多痛嗎？我的眼淚在眼眶里嚼著，然后又悄悄地吞進心里，才知道那淚水好苦好苦。我為什么要自找苦果呢？”略停云還說：“原來你是在玩感情游戲。我玩不起?！?/p>

簡其實回來很久了，一回來就坐在電腦前，一直在看著云的頭像。當(dāng)看見云的頭像跳動，還是忍不住地將那個窗口點開，簡看著云那段不能理解自己的話語，心真的碎了。此刻的簡已成淚人一個。簡看到自己與云的感情真的已到邊緣了，心中那份疼痛讓自己語無論次：“對……對……對不起，我從來不會玩感情游戲，我玩不起，更輸不起。”

云哪里知道簡此刻內(nèi)心到底有多悲傷？但云從簡的這句話語中或多或少地感受到了簡心中確實是在為自己悲痛。于是云又愿低頭，低到塵埃里去。云安慰簡：“簡兒，云兒錯了，云兒真的不想離開你，云兒一個下午心在絞痛，頭也在絞痛。想必你也和我一樣。簡兒，對不起，真的對不起！簡兒，原諒云兒嗎？云兒不傻了，再也不那么傻了?！?/p>

簡哭得一塌糊涂：“我剛回來，我無心在外面運動、散步，我最大的游戲就是打牌，你的話語讓我害怕，如果我哪些話語傷到了你？請你大量些，好嗎？我在你眼里，畢竟還是個妹妹。老公又在外地工作，我一個人在家也很苦悶的，平常多運動，看書、看電視，就打打牌了。我若出去工作，會很忙，賺的錢又不多。所以他寧愿我待在家里。今天心情又不好，打牌又輸了。以后少玩些了。他經(jīng)常和他的朋友們說：我老婆什么都好，就是打牌不好。我唯一的缺點就是賭了。他在家時我就拼命地撒嬌，兒子回來也跟兒子撒嬌?！?/p>

“難為你了！”云說。

一句‘難為你了！’讓簡的心情好了些許。心中的陰云也在慢慢的蕩開。那語氣也緩和了。女人啊，就是需要安慰！簡此時說出的話語，也變得快樂起來：“我玩電腦的時候，兒子若要玩，我要兒子給香吻十個……不然……嘿嘿，兒子老在他爸面前投訴我非禮，呵呵?！?/p>

“幸福！”云發(fā)去兩字。

“老公其實也很寵我的。”

“一個珍品，誰能不寵？”云說。

兩個人的情緒一擔(dān)緩和，心中的陰云自然而然就散盡了，雙方的語氣也就充滿了陽光。

簡笑了，并說：“我老公說：只要我不打牌，有什么要求他都滿足?！?/p>

“那問他要個情人，看他能給你么？”云和簡又調(diào)侃開了。

“他說：給，還包吃包住呢?！焙喺f完這句話，不但自己忍不住笑，還引得云也笑起來。

呵呵，在愛情面前就算年紀(jì)再大也會變成小孩子的。你看，這對網(wǎng)絡(luò)戀人，此刻的心情比小孩子還要快樂呢。

簡還說：“有時我不想做飯，就裝做躺床上，說不舒服，他就會去做飯或帶我出去吃。”

“你就美吧，等有一天他會把你買了你還得幫他數(shù)錢呢。還不如趕快先休了他，這樣大方的男人可不能愛喲?！?/p>

“呵呵，玩笑的啊，哪有那么大度的男人啊？”簡還說：“休了他，誰養(yǎng)我?。俊?/p>

“我啊，那當(dāng)然是我了”此刻的簡和云已樂得象兩只小鳥了。

“真的嗎？你要做到召之即來，揮之即云?！?/p>

“要得?！痹拼笮?。

“我死了算了?！贝丝痰暮喰Φ蒙蠚獠唤酉職狻?/p>

“不許，我還沒愛夠你呢！”云說。

“呵呵，我只想得到別人的寵愛，我喜歡被寵愛的感覺，云兒！”

這對頑童，又從痛苦的邊沿回到了快樂的殿堂，那快樂在互相之間的心中又蕩起了無盡的漣漪。

“你真是一個讓我愛得身心生痛的女人，同時又是一個讓我愛得頭痛的女人，更是一個讓我愛得心碎的女人”云說。

“我有什么值得你去那樣思念啊？你連我長什么樣都不知道？我的脾氣又不好。”簡又情不自禁地說出了自己的心里話：“如果你在我的城市，該有多好??！我就可以近距離的去感受那愛情的甜美了！”簡心中甜甜的。

“我要在你的城市，那你就慘了，我會讓你天天死一次”云偷笑。

“不見得哦，看誰死死死？”簡還說：“唉，雖然說距離可以產(chǎn)生美，但太遠，就會讓人憔悴到心碎！”

“嗯，人為什么是感情動物？會有那么多多愁善感？”云也跟著嘆氣。

“我今晚出去吃螺絲粉，我們這的人很多都喜歡吃，我像小孩子一樣的，整天都吃著零食的，出去旅游，別人看風(fēng)景，我去找吃的”簡說。

“別再多吃了，我喜歡苗條型的。”云說。

“你看我還苗條嗎？”

“嗯，從你照片上看，還算馬馬虎虎吧?！痹朴终f：“你知道我喜歡你什么嗎？”

“不知道！”

“我喜歡你個性，你那獨特的個性讓我愛不惜手?！?/p>

“我還以為你喜歡我太笨好欺負呢”簡說著格格地笑著。

“只怕敢欺負你的人還沒出生呢！連我都不敢?！?/p>

“云兒，我在電腦里找找看，我記得有一張是我兒子用手機幫我拍的，然后放電腦里的，是穿一條淺綠色裙子，我怎么找不到呢？”

“好啊，多找?guī)讖堊屛铱磦€夠。”

“嗯呢?！焙嗊€說：“云兒，不管我們變成陌路或是什么？你都會在心里保存初始時那美好的感覺嗎？”

“會的，從此，我不再愛其它女人了?！痹拼?。

這時，簡發(fā)來了一張截圖照片，截的是自己的胸脯。云看著這張照片，那圓潤隆起的乳峰，在薄如蟬翼的裙衣中搖搖欲出，云在心中想：簡兒啊，你不要誘惑我，好嗎？你是不是深山老林中跑出的妖狐?。肯氚盐颐运?？云多想看那個近近的頭像，于是說：“簡兒啊，你怎么只發(fā)個胸部呢？你的頭到那里去了？”

“我兒子說：我沒臉見人。”簡說并笑。

“嗯嗯，你兒子真是好兒子，象你這樣的狐貍精，應(yīng)該幫你把臉藏起來。就那么個胸脯，已經(jīng)迷死人了，再把那張臉蛋現(xiàn)出來。還不迷死一大片才怪。”云偷笑。

“云兒，發(fā)我兒子的照片給你看，好嗎？”

“好?。∧且欢ㄊ莻€超可愛的小帥哥！”

“那是當(dāng)然，因為他的爸爸帥氣，他的媽媽美麗，那他當(dāng)然英俊帥氣哦?！?/p>

簡發(fā)來了一張她兒子的圖片并介紹說：“我兒子今年十五歲，讀初三，學(xué)習(xí)挺好的，下半年就考高中了，讀本城的重點高中，應(yīng)該沒問題?！?/p>

“呵呵，為你有那么優(yōu)秀的兒子高興！”云說并仔細地欣賞起簡的兒子來，簡的兒子不算胖也不算瘦，皮膚飽滿細膩，個子還算高挑，可能有一米七左右，那張瓜子臉，好看得不得了，尤其是那兩只眼睛，噴發(fā)著智慧的光芒。這么帥氣英俊而又充滿智慧的小伙，只要不走歪道，長大后一定是個了不起的人材。

簡說：“云兒，我要出去運動一下，傍晚8點就回來。”

第2篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

今夜我將告別網(wǎng)絡(luò)中的你。命運的安排，總讓人無法抗拒。我深深的知道自己離不開網(wǎng)絡(luò)，更離不開你。

一直都在和命運掙扎，始終無法擺脫它的約束！

不習(xí)慣一個人漂泊在人海，也是第一次。

離開了網(wǎng)絡(luò)中的你，我不敢想像自己生活的方向，也許會像一葉沒有目的地的孤舟，漂泊在茫茫大海，落魄地找不到停泊的港灣。偶爾還要承受風(fēng)浪擊倒的痛苦！

命運總是如此的無情，總是無情的玩弄著我們的人生！

但是，在我不開心的時候，希望能聽到你安慰的言語，在你想起我的時候，我會為你送上默默的祝福！對你的思念找不到文字可以表達，我會想起網(wǎng)頁上的每一個深動的表情，每一個康健的文字，它們猶如海浪般的波瀾起伏，暗藏涌動，那都是彼此的歡聲笑語！

傍晚，天下起蒙蒙細雨。

獨自徘徊在大街上，空氣在潮濕的人群中蔓延，燈光如此迷離！雨傘下一張張陌生的面孔，好似網(wǎng)絡(luò)中的你，虛擬而又格外真實。空中突然飄蕩起熟悉的音樂，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律是那樣動聽，卻帶著異常的傷感。那些曾經(jīng)一起走過的日子，仿佛又回到了今天！歌聲催醒我的記憶，心跳在旋律線上起伏。很痛，撕心裂肺般的痛……

是不是要在這樣的夜晚才想起你，如果是，我愿今夜伴隨我永久。

今晚夜很靜，死亡般的寂靜，只能感受到窗外偶爾的雨滴聲，還有一絲絲寒意。這樣的夜晚它帶走的是一個男孩的快樂，而喚來的卻是思念的痛苦。無法承受這樣的煎熬，于是批上那件陳舊的外衣向樓頂走去，讓風(fēng)把一切帶走！習(xí)慣性的點燃一根煙，遙望物欲橫流的城市燈火，我似乎陷入一個無盡的黑洞，感覺如地獄般深遠，無法自拔。此刻，我的心是寂寞的，悲觀的，也許一輩子！

現(xiàn)在已凌晨，我依舊無法入眠。我在感受窗外的雨滴聲，它帶來是你的話語，你的影子，揮之不去。

有時候，想在茫茫人海尋找那個陌生而又熟悉的你，但是我害怕這斷感情會無法自拔，給彼此帶來傷害。我相信它的真實而又害怕網(wǎng)絡(luò)的虛擬。

對你，我不敢奢望一切。。

第3篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

我愿默默守候你

為你竭盡全力在所不惜

只要你過得比我好

我把那份刻骨的愛意埋去我亦無憾

只要你過得比我好

只要你幸福

即使我孤獨一世我也心甘情愿

這是我最大的愿望當(dāng)冬的蕭瑟落滿我的心河，

泛開我的惆悵，

當(dāng)城市的夜晚初上華燈，

點燃我迷離的思緒，

當(dāng)憂傷的眼眸瑩滿淺淺的淚霧，

心靈在也找不到可以棲息的地方

你于茫茫網(wǎng)海中點擊我的名字，

進入我朦朧的眼簾一瞬，即緣，

就把兩個陌生人從此變成認識 。

我始終相信人與人的相識相愛都是上天做的安排。

不在乎緣深緣淺，

只在乎曾經(jīng)的相伴相知

我不苛求與你朝朝夕夕

不苛求與你相伴到老

不苛求把愛種在你的心田，

等待發(fā)芽，開花，結(jié)果。

只求有你的日子里，每一天都甘甜芬芳 ，

也讓你因有我的純在，

讓你的長夜不在黑暗，

有我給你點燃心靈的蠟燭，

讓你的世界光明溫暖。

日志為證，天地為證，

我采集清新的綠茶，泡開你的心香，只為你肯靜品。

我用真情串聯(lián)，制作成風(fēng)鈴，掛在你開車經(jīng)過的途中，

只為你愿意聆聽。

我相信，你一定可以感覺得到，

因為我住在你的眼眸里，

而你住在我的世界里。

也許等我們到老的時候回過頭來展望，

這一段，會是值得品味的記憶我知道人生的路途上，

有許多美麗的風(fēng)景，盡管我不是你唯一的風(fēng)景，

可我希望你永遠是我想欣賞的風(fēng)景，

我是你最開心的景致，

我不苛求與你朝朝夕夕

不苛求與你相伴到老

不苛求把愛種在你的心田，

等待發(fā)芽，開花，結(jié)果。

只求有你的日子里，每一天都甘甜芬芳 ，

也讓你因有我的純在，

讓你的長夜不在黑暗，

有我給你點燃心靈的蠟燭，

讓你的世界光明溫暖。

日志為證，天地為證，

我采集清新的綠茶，泡開你的心香，只為你肯靜品。

我用真情串聯(lián)，制作成風(fēng)鈴，掛在你開車經(jīng)過的途中，

只為你愿意聆聽。

我相信，你一定可以感覺得到，

因為我住在你的眼眸里，

而你住在我的世界里。

也許等我們到老的時候回過頭來展望，

這一段，會是值得品味的記憶我知道人生的路途上，

有許多美麗的風(fēng)景，盡管我不是你唯一的風(fēng)景，

第4篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

我于XX年3月28日進入公司，根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員一職，負責(zé)計算機軟硬件維護、以及辦公設(shè)備維護、網(wǎng)絡(luò)管理維護工作。本人工作認真、踏實、細心且具有較強的責(zé)任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力;責(zé)任感強，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，與公司各部門員工關(guān)系相處融洽和睦，配合各部門負責(zé)人成功地完成各項工作;積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步。

我自XX年3月工作以來，一直從事網(wǎng)絡(luò)管理工作，因此，我對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟，并且我在很短的時間內(nèi)熟悉了公司以及有關(guān)工作的基本情況，現(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下：

1.入職以來，正好趕上公司搬家之際，我和主管擔(dān)任了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)這一重任，同時也對我是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為我從來沒有做過這么大的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，從中也學(xué)到了很多東西，在工作的同時也不斷的學(xué)習(xí)，補充自己的專業(yè)知識，雖然很累，不過我還是堅持下來了。既然在其職謀其事，在主管的帶領(lǐng)下完成了公司的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)(網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試)。

2. 為了按時完成公司網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓公司所有員工能盡快的搬到新辦公室，主動加班，加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的步伐。

3. 按時完成主管交付的工作，如：(公司電腦硬件統(tǒng)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備統(tǒng)計、ip地址、mac地址統(tǒng)計、電腦硬件測試等)

4. 在工作中兢兢業(yè)業(yè)，從不拖沓。

在工作中，我勤奮工作，獲得了本部門主管和其他同事的認同。當(dāng)然，在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯和問題，部門主管也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。

在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我會更加嚴(yán)格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結(jié)同事，搞好大家之間的關(guān)系。在工作中，要不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優(yōu)秀的xxx科技有限公司的一員，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

既然公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)

第5篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

【關(guān)鍵詞】習(xí)作密碼; 網(wǎng)絡(luò)資源

【中圖分類號】G250.72 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089 (2012)01-0236-02

“以工具的改變促進教學(xué)的改革?！?計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，特別是Intenet在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使得任何一個具備上網(wǎng)條件的學(xué)習(xí)者都可以在任何時間、任何地點根據(jù)自己的實際條件有選擇地進行學(xué)習(xí)。這就打破了傳統(tǒng)模式的時空限制。在小學(xué)習(xí)作教學(xué)中，無論教師講得多么井然有秩，可學(xué)生還是束手無策。師生處在“無奈”的教與學(xué)夾縫中，為減輕學(xué)生的習(xí)作負擔(dān)，必須善于挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，破解輕松習(xí)作密碼。著名特級教師于漪說過：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激起他們心靈的火花，好像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?！苯處熑裟茉诹?xí)作課堂上利用現(xiàn)代教學(xué)媒體為學(xué)生精心營造一個可干可值得學(xué)習(xí)情境，能使學(xué)生產(chǎn)生強烈的寫作靈感和創(chuàng)作欲望。

1 挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，敲響習(xí)作前奏

“問泉哪得清如水，為有源頭活水來?！绷?xí)作之“源”在哪里？有人說是寬廣的生活，只要你仔細地觀察，用心思考就能識出寫作的“寶山”。又有人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……不過對于認知水平有限的小學(xué)生來說，運用形象思維寫作再也直觀不過了。因此在習(xí)作教學(xué)之前，教師要深入了解網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容，抓住網(wǎng)絡(luò)里豐富的信息資源，為學(xué)生預(yù)習(xí)提供更多更詳細更優(yōu)秀的材料，促進習(xí)作能力的提高。網(wǎng)絡(luò)中的習(xí)作資源具有形象的動畫、生動的語言、絢麗的色彩等特點。這樣比起教師抽象的講解，空洞的說理更鮮活些例如：鳳凰國標(biāo)版語文教材第三冊習(xí)作五中要求學(xué)生選取一種自己喜歡的動物，為她設(shè)計一張名片。如果你對這種動物還不十分了解，可以查閱資料。為此學(xué)生在設(shè)計前查閱資料的積極性極高。有的同學(xué)特別喜歡海洋里的動物，就集了許多海洋動物的名片；有的同學(xué)喜歡爬行動物，就集了許多爬行動物的名片；還有的同學(xué)喜歡哺乳動物，就收集了一些哺乳動物的資料……習(xí)作資源就顯得豐富多彩起來。還有第八冊習(xí)作五要求研究植物王國里的奧秘。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)查到了相關(guān)的植物，還準(zhǔn)備給自己的作文配上插圖（照片），把研究成果寫得圖文并茂。由此看來，習(xí)作預(yù)習(xí)時尤有必要挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，敲響習(xí)作前奏。

2 收集網(wǎng)絡(luò)資源 整理習(xí)作素材

習(xí)作是精神產(chǎn)品的獨創(chuàng)，講究一定的創(chuàng)新與技巧。俗話說：“巧媳婦難為無米之炊?！蹦敲磳懽鞯摹懊住痹谀睦锬兀烤W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有豐富的信息承載。這些信息一旦用于習(xí)作教學(xué)中，就會為語文習(xí)作課堂教學(xué)提供豐富的資源。通過百度、谷歌搜索，收集習(xí)作素材。只要學(xué)生的興趣一旦被調(diào)動起來，就會碰撞出寫作的靈感。在教學(xué)中教師要通過習(xí)作例文去見“縫”插針，舉一反三，選擇合適的課題讓學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)收集，建立起自己獨具特色的習(xí)作“素材庫”。那么，教師如何向?qū)W生推薦網(wǎng)絡(luò)習(xí)作資源呢？我認為：應(yīng)是思想性、文學(xué)性、知識性相統(tǒng)一，根據(jù)不同年級，不同年齡學(xué)生的認知水平，思想狀況以及習(xí)作教學(xué)需要，兼顧勞逸結(jié)合的原則，合理進行安排。

這樣學(xué)生通過自讀自悟，體會文章的語言之美，用詞之妙，結(jié)構(gòu)之奇，描寫之實。從而形成了習(xí)作的字、詞、句、段、篇為中心輻射點，課內(nèi)與課外有機融合的格局。學(xué)生再把收集的材料進行分門別類地整理。茶葉同學(xué)就建立起了“小小智慧屋”素材庫；趙文曙同學(xué)建立起了“金筆筒”素材庫；楊小盱建立起了“彩虹橋”素材庫……既開拓了學(xué)生的視野又豐富了學(xué)生的習(xí)作庫。只有這樣寫作時才能做到下筆如有神，妙筆生花。

3 合理運用網(wǎng)絡(luò)資源 提高習(xí)作水平

第6篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

1.1研究對象

以南京體育學(xué)院附屬學(xué)校504名青少年運動員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法通過查閱圖書、期刊資料，了解國內(nèi)研究現(xiàn)狀，作為研究依據(jù)。1.2.2問卷調(diào)查法研制了青少年運動員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)調(diào)查問卷，內(nèi)容涉及對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的看法、學(xué)習(xí)動機、自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)時的情緒等問題。發(fā)放504份，有效回收473份，有效回收率93.8%。1.2.3觀察法對147名學(xué)生進行了無監(jiān)管的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂實驗，教師在課堂外觀察并記錄他們的學(xué)習(xí)行為。1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

2結(jié)果與分析

2.1建立任務(wù)獎勵機制，提高學(xué)習(xí)自發(fā)性

調(diào)查顯示，青少年運動員中，82.8%的對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)感興趣，78.7%的進行過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，平均每天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間不足30分鐘，其中96.1%的是為了完成老師布置的任務(wù)而被動進行的，只有3.9%的是為了提高自身的修養(yǎng)而主動進行的。其原因在于，青少年運動員大都是順從型學(xué)習(xí)者，沒有內(nèi)在固定的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)的原動力更多來自于外因作用，如老師的表揚、同學(xué)的肯定、避免處罰等。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，獲得成功時無人稱贊，學(xué)習(xí)失敗時也無人問津，青少年運動員的自我有效感較弱，這讓本來就不強烈的學(xué)習(xí)動機更難以維持。因此，適合青少年運動員的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可建立任務(wù)獎勵機制，定期向青少年運動員下達任務(wù)，提出期望要求，讓他們圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)，并及時檢驗學(xué)習(xí)效果，完成任務(wù)給予適當(dāng)?shù)莫剟?，以促使他們主動參與學(xué)習(xí)活動，將學(xué)習(xí)動機維持在一個適當(dāng)?shù)乃?，提高學(xué)習(xí)自發(fā)性。

2.2建立資源分類管理機制，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

調(diào)查顯示，青少年運動員中，58.9%的認為計算機和網(wǎng)絡(luò)使用能力不強，操作存在困難；60.0%的在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時沒有明確的目標(biāo)，通常是憑興趣隨意查閱資料；69.6%的認為難以將網(wǎng)絡(luò)中的信息整合形成知識體系；79.3%的認為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率不高，大量時間花費在資源篩選上；72.3%的沒有及時檢驗網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果，79.5%的沒有反思總結(jié)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法。其原因在于，青少年運動員的自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展水平不高，難以獨立自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方法等完全由青少年運動員自主制定，往往會下意識地只注意自己的心理順序，忽略了學(xué)習(xí)本身的邏輯關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，甚至是無效學(xué)習(xí)。因此，適合青少年運動員的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可建立資源分類管理機制，將學(xué)習(xí)資源分為必需資源和擴展資源，必需資源按教學(xué)步驟集成，形成學(xué)習(xí)流程，一旦開啟學(xué)習(xí)流程，就能自動獲取資源，擴展資源建立相應(yīng)的目錄索引，提供關(guān)鍵字搜索功能，青少年運動員可自由選擇，以幫助他們提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.3建立過程監(jiān)管評價機制，提高學(xué)習(xí)自律性

觀察記錄顯示，青少年運動員在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，60.5%的沒有準(zhǔn)時開始學(xué)習(xí)活動，最遲達12分鐘；85.7%的出現(xiàn)“開小差”現(xiàn)象，包括瀏覽與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的網(wǎng)頁、看電影、玩游戲、與同學(xué)交談甚至打鬧等；32.0%的未完成學(xué)習(xí)任務(wù)，8.8%的基本未進行任何與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的操作；完成學(xué)習(xí)任務(wù)的平均時間是課堂教學(xué)的1.6倍。其原因在于，青少年運動員的自控能力普遍較差，注意力不能完全集中在學(xué)習(xí)上，容易受到其他事物的干擾。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)活動完全由青少年運動員自己掌控，沒有學(xué)習(xí)氛圍，沒有紀(jì)律約束，更沒有教師的監(jiān)管，而豐富多彩的信息大大增加了干擾因素，這都為不良行為的發(fā)生提供了條件，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)的中斷，甚至是放棄。因此，適合青少年運動員的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)平臺可建立過程監(jiān)管評價機制，詳細采集青少年運動員在教學(xué)平臺中的學(xué)習(xí)活動信息，定期對學(xué)習(xí)活動信息進行分析，不良行為達到一定程度時要及時指導(dǎo)、提醒、通報，并將學(xué)習(xí)活動信息作為綜合評價的一個指標(biāo)記入成績，以幫助他們避免和糾正不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)自律性。

2.4建立班級圈交互機制，排除學(xué)習(xí)心理和情緒障礙

調(diào)查顯示，青少年運動員在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，41.4%的目標(biāo)迷失，認為學(xué)習(xí)水平差不多就行了；27.7%的存在自卑懷疑心理，對學(xué)習(xí)缺乏自信心；82.0%的存在“孤獨感”，遇到困難時不能及時獲得幫助；49.7%的意志薄弱，遇到困難時不愿花力氣去克服；38.9%的存在焦慮畏懼心理，擔(dān)心學(xué)習(xí)失敗使得學(xué)習(xí)焦慮程度過強，甚至畏懼學(xué)習(xí)。觀察記錄顯示，66.7%的青少年運動員在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中情緒波動較大，學(xué)習(xí)順利時興高采烈，遇到困難時灰心喪氣，甚至放棄學(xué)習(xí)。其原因在于，青少年運動員心理不成熟，處于自我意識發(fā)展的關(guān)鍵期，其身心發(fā)展與心理沖突尤其加劇，一方面有理想、有抱負，希望訓(xùn)練學(xué)習(xí)雙豐收，另一方面受社會的影響和時間的限制，對學(xué)習(xí)的要求有所放松，出現(xiàn)各種學(xué)習(xí)心理和情緒障礙。因此，適合青少年運動員的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)平臺可建立班級圈交互機制，在學(xué)生管理方式上模擬學(xué)校班級，每班配一名班主任及若干任課教師。青少年運動員可在班級圈互相討論問題、交流學(xué)習(xí)心得、協(xié)同完成任務(wù)，查看同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，相互鼓勵、競爭，通過集體生活來減輕學(xué)習(xí)心理和情緒障礙；班主任和任課教師可查看青少年運動員的學(xué)習(xí)活動記錄，了解他們的心理狀態(tài)并及時加以輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)并提供學(xué)法指導(dǎo)，幫助他們排除學(xué)習(xí)性理和情緒障礙。

3結(jié)論與問題

3.1結(jié)論

隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的推廣，青少年運動員已接受了這種新型教學(xué)方式，但在學(xué)習(xí)過程中存在著諸多問題，需要通過適合的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計來幫助解決這些問題，引導(dǎo)他們適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，保證能在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中順利達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，有效拓展學(xué)習(xí)時間、空間，為他們的文化學(xué)習(xí)提供有力的保障。

3.2問題

第7篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

論文關(guān)鍵詞：青少年；網(wǎng)絡(luò)游戲；原因；危害；防治策略

網(wǎng)絡(luò)游戲（On line Game）即“在線游戲”或“網(wǎng)游”。網(wǎng)絡(luò)游戲以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，以游戲運營商服務(wù)器和用戶計算機為處理終端，以游戲客戶端軟件為信息交互窗口，目的在于實現(xiàn)娛樂、休閑、交流和取得虛擬成就，網(wǎng)絡(luò)游戲具有可持續(xù)性，同時也可以有多個個體參與。網(wǎng)絡(luò)新興媒體的飛速發(fā)展，給我們的生活帶來了許多新的東西。作為當(dāng)代青少年，他們利用網(wǎng)絡(luò)獲取了大量資源和信息，開闊了視野。但也有一些青少年經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，對網(wǎng)絡(luò)游戲過度沉迷以致影響到正常的生活和學(xué)習(xí)。青少年上網(wǎng)成癮，給社會造成很大的隱患和危害，社會各界也早已對此引起高度關(guān)注。

一、青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

（一）網(wǎng)絡(luò)游戲的特征與青少年的性格特征相契合。網(wǎng)絡(luò)游戲具有新奇性、互動性、娛樂性、開放性，網(wǎng)絡(luò)游戲的這些特征符合青少年好奇、獵奇、玩性的特征和需求。網(wǎng)絡(luò)為人們的溝通與交流提供了載體，給我們的生活帶來了方便，如網(wǎng)上購物、學(xué)習(xí)、交流等等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲得到了快速發(fā)展并且成為許多人消遣娛樂的主要途徑，青少年善于接受新生事物，也積極地參與進來，很快成為網(wǎng)絡(luò)游戲的主力軍。網(wǎng)絡(luò)游戲中，有許多體現(xiàn)性格特征的角色，比如在魔獸世界中有多個游戲角色，每個角色都有鮮明的個性特征：智慧的、溫順的、愚鈍的、暴力的，這些性格特征在很大程度上與當(dāng)代青少年性格特征相一致。所以，他們玩游戲的時候，能把自己定格為某一個角色，在游戲中和對手進行挑戰(zhàn)，通過在游戲中的勝利而獲得滿足。這樣，為了不斷滿足自己的成就感，他們會不斷地在游戲中升級，對游戲越來越愛不釋手，繼而就會沉迷于游戲而不能自拔。

（二）青少年心理具有不成熟性、叛逆性。青少年有強烈的自我意識和獨立意識，容易接受新生事物，渴望友誼和交流。這些特點使他們產(chǎn)生了多方面的需求。然而，在現(xiàn)實生活中，因為各種條件和各種因素的制約，他們的各種需求就難以在現(xiàn)實中完全得到滿足。這種需求與現(xiàn)實之間的矛盾極易使青少年的心境處于壓抑狀態(tài)。在現(xiàn)實處境與構(gòu)想之間出現(xiàn)偏差的時候，他們就會想方設(shè)法地去尋求別的補償途徑，而網(wǎng)絡(luò)以它獨特的方式和豐富的內(nèi)容，展示出了一種全新的虛擬社會環(huán)境，這無疑為青少年提供了發(fā)泄和實現(xiàn)自身需求的平臺。網(wǎng)絡(luò)游戲中，他們利用選定的角色取勝的方法找到自我、實現(xiàn)自我，網(wǎng)上聊天也使他們有了傾訴的空間和對象。但是青少年自制力相對較弱，在這個神奇的虛擬世界里當(dāng)他們第一次獲得快樂與滿足時，便會希望重復(fù)獲得。當(dāng)這種重復(fù)行為不能得到很好的控制以至于失控時，他們就會最終沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

（三）家庭教育的缺失，學(xué)校管理的不到位?，F(xiàn)在，許多家庭是獨生子女，很多父母親對孩子非常寵愛而事事順著他們，隨著生活水平的不斷提高，也會千方百計滿足他們的各種要求，甚至是無理要求，這就造成了父母對孩子的過分溺愛。為了讓孩子緊跟時展的要求，條件較好的家庭大都主動給孩子配備了電腦，以滿足其需要。有的孩子生活零用錢比較多，就經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，由于家長對網(wǎng)絡(luò)知識的缺乏，或者無暇顧及等原因，往往忽視了孩子的這種行為。這樣，久而久之，孩子便迷失于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中了。另一方面，在學(xué)校學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)給他們造成了心理壓力，他們?nèi)菀鬃躺鷧拰W(xué)情緒；教師則由于過分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對學(xué)生的心理變化沒有給予足夠關(guān)注，學(xué)生在學(xué)校找不到緩解壓力的地方，就會把目光轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)游戲上。而青少年的識別能力和意志力相對較差，一旦上網(wǎng)接觸到不良的內(nèi)容，很容易被腐蝕并且沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

二、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害

（一）網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對青少年身體造成極大的危害。2008年出臺的《網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)》公布，每天上網(wǎng)時間超過6小時即為網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。長時間的網(wǎng)絡(luò)游戲可引起視力下降；在肢體方面，簡單重復(fù)的按鍵，手指和手腕極易受傷。據(jù)了解，有些學(xué)生喜歡游戲已經(jīng)到了不可救藥的地步，為了玩游戲而逃學(xué)，白天在網(wǎng)吧打游戲，晚上夜不歸宿，夜以繼日地玩游戲。這樣不僅影響了學(xué)習(xí)，而且嚴(yán)重地影響了身心健康。曾經(jīng)有報道稱，一位少年因玩游戲入迷，從高橋上跳下去，在游戲當(dāng)中，他可以飛檐走壁而不受傷，而當(dāng)時他還以為自己在游戲中，無所不能。因為上網(wǎng)時間過長而猝死的案例也屢見不鮮。

（二）網(wǎng)絡(luò)游戲成癮會造成青少年的人格畸形。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大都以暴力為主，很多青少年為了尋求在生活中無法得到的刺激及優(yōu)越感迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е滤麄冃愿竦幕?。他們在現(xiàn)實生活中體驗到類似網(wǎng)絡(luò)暴力的情感和環(huán)境時，往往容易喪失理智，會毫不猶豫地把游戲中的行為運用于現(xiàn)實的人際沖突，從而導(dǎo)致一些悲劇的發(fā)生。案例一，青少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于游戲技術(shù)欠佳，胡某每次都被別人“捅”倒。坐在鄰座的一名少年也在玩同一種游戲，他忍不住對胡某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向鄰座少年的胸口，導(dǎo)致其當(dāng)場死亡，而胡某繼續(xù)玩游戲，依舊沉浸在暴力游戲中。直到警方趕到現(xiàn)場，胡某才驚醒：“我是不是殺死了人，會不會坐牢？”案例二，由于網(wǎng)游成癮需要錢上網(wǎng)，一個12歲的青少年搶劫正撫養(yǎng)自己的姑姑一家，搶走了2000元錢和手機，殺死了自己的姑姑和表弟表妹。當(dāng)被警方帶走時，這位少年面無悔意，還固執(zhí)的認為自己沒有過錯。這樣的例子不止一個。

（三）網(wǎng)絡(luò)游戲成癮造成嚴(yán)重的社會問題。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的繁榮和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，它的一些負面影響也日益凸現(xiàn)，因為目前在市場上銷售的網(wǎng)絡(luò)游戲是以刺激、暴力和打斗為主要內(nèi)容的，而且越“刺激”的游戲上網(wǎng)參與的青少年人數(shù)就越多。很多玩家尤其是青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，更有甚者，有一些青少年因為網(wǎng)絡(luò)游戲而走上了犯罪的道路。案例：鄭州某高校一名來自農(nóng)村的大學(xué)生由于孤獨開始到網(wǎng)吧上網(wǎng)，玩游戲達到了癡迷的程度，并在網(wǎng)吧里結(jié)識了一些所謂的“朋友”。最終，該學(xué)生由于缺錢上網(wǎng)玩游戲而走上了搶劫的道路，斷送了自己的前程。這樣的實例也屢見不鮮。

三、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的防治措施

（一）網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)要加強自律，為青少年的健康成長提供必要的支持和保障。隨著電腦的普及使用，國內(nèi)青少年小網(wǎng)民數(shù)量日益增多，而青少年的自控能力又不足，往往會陷入網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，青少年的網(wǎng)癮問題也成為父母和教師的巨大隱憂，而且早已受到社會各界的高度關(guān)注。所以，網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)要適時地采取措施，開發(fā)一些防治青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)，以有效監(jiān)控和管理青少年的上網(wǎng)活動。這里即有一個防治青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的實例：開學(xué)前一晚，當(dāng)許多小網(wǎng)民忍不住又一次登錄被稱為“兒童版開心網(wǎng)”的摩爾莊園聊天、打怪時，意外地收到了一份開學(xué)“收心”倡議書，而在登錄其他的網(wǎng)絡(luò)游戲和社區(qū)時，系統(tǒng)會自動限制他們上網(wǎng)的時間，并減少游戲中的任務(wù)數(shù)量。這樣，小網(wǎng)民們即使想在開學(xué)前一晚再瘋狂一次，也會受到電腦本身的限制。

第8篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

一、主要做法

（一）打破傳統(tǒng)思維，成立青年網(wǎng)上家園

結(jié)合青年喜歡上網(wǎng)聊天、交友的特點，大膽創(chuàng)新，打破以往只在現(xiàn)實中開展各類黨團員學(xué)習(xí)聯(lián)誼的傳統(tǒng)思維，成立“網(wǎng)上聯(lián)誼中心”，搭建“三大平臺”，開展各類青年聯(lián)誼。一是建立專題論壇，開展青年網(wǎng)上聯(lián)誼。在“網(wǎng)上聯(lián)誼中心”網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中建立專題論壇，開設(shè)“活動天地”、“體育運動”、“情感文學(xué)”等文娛功能版塊，給青年搭建網(wǎng)上樂園，吸引青年主動參與，目前共有3369名注冊成員。二是組建兩級QQ群，開展QQ交友聯(lián)誼。利用QQ資源，搭建1個區(qū)級聯(lián)絡(luò)管理QQ群和31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、區(qū)屬單位QQ群，上下聯(lián)動，組織青年開展QQ群內(nèi)交友聯(lián)誼。三是成立紅色博客聯(lián)盟，開展青年博客交流。鼓勵年輕黨團員開個人博客，并結(jié)成聯(lián)盟，通過博客抒發(fā)個人理想抱負、生活感悟及對社會現(xiàn)象的理性思考等，開展博客圈內(nèi)交流互動，增進友誼，目前共有博客或空間141個，共發(fā)表紅色博文1306篇，字?jǐn)?shù)達27萬余字。

（二）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展青年網(wǎng)上教育

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺“圖、文、聲”并茂的優(yōu)勢，靈活學(xué)習(xí)形式，激發(fā)青年學(xué)習(xí)興趣。一是開展三類教育，增強樂趣。開展重點主題類教育，每月安排一個重點主題，通過論壇、QQ等組織青年學(xué)習(xí)討論；開展身邊典型類教育，不定期學(xué)習(xí)本區(qū)優(yōu)秀青年先進事跡，激勵青年；開展紅色主題類教育，不定期向青年推介紅色景點、典故，使青年在網(wǎng)上了解革命歷史，增強愛國精神。截至年底，共開展“網(wǎng)上黨課”和主題論壇7期，點擊量達14300余次，發(fā)言2782人次，參與互動2293人次。二是做到三個結(jié)合，確保效果。堅持集中與分散相結(jié)合，每月安排一次集中學(xué)習(xí)時間；堅持學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合，在學(xué)習(xí)之余開展一些趣味性的在線有獎活動；堅持中心發(fā)言與集體討論相結(jié)合，每期由若干黨團員進行中心發(fā)言，其他人員自由參與討論。三是建立三項制度，規(guī)范管理。實行中心發(fā)言輪流制，注冊成員依序進行中心發(fā)言；實行后臺實名審核制，對所有注冊成員全部進行實名確認，同時做好后臺言論監(jiān)控；實行注冊成員積分制，對注冊成員進行積分累計，同時進行積分有獎兌換，確保長效開展。

（三）整合網(wǎng)絡(luò)資源，為青年開展網(wǎng)上服務(wù)

充分整合論壇、QQ群、手機等資源，為青年提供三類服務(wù)。一是創(chuàng)辦電子周刊，免費訂閱。創(chuàng)辦電子刊物《黨（團）建E周刊》手機報，將黨（團）建工作動態(tài)、時政熱點、趣味知識、心語心聲、服務(wù)信息等編輯成手機報，按一周一期的方式進行免費發(fā)送，目前已共編輯30期，共計發(fā)送12.1萬余份。二是開設(shè)“服務(wù)中心”，在線服務(wù)。開設(shè)網(wǎng)上“服務(wù)中心”，全方位為青年提供致富創(chuàng)業(yè)、政策信息、就業(yè)導(dǎo)航等方面的咨詢服務(wù)，解決青年特別是流動青年就業(yè)過程中信息傳遞不暢等問題。三是通過QQ連線，對點幫助。對外出流動團員青年，通過QQ聯(lián)絡(luò)進行點對點跟蹤服務(wù)，及時幫助他們排憂解難。

二、基本成效

1、開展了“網(wǎng)絡(luò)思政”工作，引導(dǎo)了青年。開展靈活多樣、內(nèi)容豐富的“網(wǎng)上黨（團）課”和“主題論壇”，使學(xué)習(xí)、聯(lián)誼、教育、娛樂集為一體，寄寓于樂，形式新穎，加強了思政工作的吸引力，引導(dǎo)青年主動參與學(xué)習(xí)，達到了引導(dǎo)人、教育人、鼓舞人、塑造人的目的。

2、建立了青年網(wǎng)上家園，凝聚了青年。“網(wǎng)上聯(lián)誼中心”立足網(wǎng)絡(luò)時代的青年需求，為青年搭建了集學(xué)習(xí)、聯(lián)誼、娛樂、服務(wù)為一體的網(wǎng)上平臺，開展了各類青年喜愛的網(wǎng)上主題活動，建立了一個青年自己的“網(wǎng)上家園”，凝聚了一大批原本游離在組織之外的青年。

3、創(chuàng)新了組織動員方式，吸引了青年。整合運用了當(dāng)前青年最歡迎最喜愛的QQ、論壇、博客、手機四大媒介資源，組織青年開展網(wǎng)絡(luò)團建工作，創(chuàng)新了組織動員方式，迎合了青年的喜好，得到了青年的普遍認同并積極參與，增強了團組織對青年的吸引力。

4、實現(xiàn)了團組織“扁平化”，拉近了青年?！熬W(wǎng)上聯(lián)誼中心”變以往的層層傳遞、逐級遞減為直接聯(lián)系、信號直達，減少了組織層級，實現(xiàn)了團組織的扁平化，普通團員青年和團區(qū)委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委可以直接互動交流，實現(xiàn)了團組織與普通團員青年的無縫對接，大大降低了運行成本，提高了工作效率和效果。

三、初步經(jīng)驗

1、運用網(wǎng)絡(luò)組織動員是新時期群團工作的重要方法。網(wǎng)絡(luò)已成為新時期青年的一種存在方式。新時期的群團工作，尤其是共青團工作，只有順應(yīng)青年的存在方式，運用網(wǎng)絡(luò)的手段創(chuàng)新組織動員方式，與青年實現(xiàn)無縫對接，才能跟上時代和青年發(fā)展的步伐。

第9篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿情；QS單模式匹配算法；SunWu算法；敏感詞

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）06-003-01

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，信息的迅速傳播，人們的生活方式、人際交往以及思維方式也隨之改變。在高校，校園網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的重要平臺，重要性毋庸置疑。學(xué)校主頁、校內(nèi)各學(xué)院、各部門主頁，學(xué)校BBS，甚至各個學(xué)院BBS，班級網(wǎng)站都是高校學(xué)生經(jīng)常訪問的平臺。類似于這種公共廣場，是大學(xué)生自由發(fā)表評論、表達意見的網(wǎng)絡(luò)空間，校園內(nèi)外的一些重大事件和突發(fā)事件通常會以最新最快的速度在這種媒介場所內(nèi)出現(xiàn)，引發(fā)大學(xué)生的廣泛關(guān)注，形成大量的討論。隨著意見的擴散和討論的深入，討論的主題往往會逐漸趨向特定的焦點，形成具有一定規(guī)模的較為明確的網(wǎng)絡(luò)輿情。而出于學(xué)生思想的積極引導(dǎo)以及校園安全工作的管理，對校園輿情進行有效的監(jiān)控，是各高校所能采取的合適手段之關(guān)鍵。

關(guān)鍵字匹配算法主要是串匹配。串匹配是利用一個符號序列查找出一個或多個特定符號序列的過程。利用串匹配能在正文文本中尋找所有關(guān)鍵字集合中的關(guān)鍵字，并報告關(guān)鍵字出現(xiàn)的位置。依據(jù)在匹配過程中所要匹配的模式串個數(shù)，串匹配算法可分為單模式串和多模式串。串匹配技術(shù)的發(fā)展是與其應(yīng)用密切相關(guān)的。隨著計算機信息技術(shù)的發(fā)展，其應(yīng)用領(lǐng)域除了早期的文本編輯、全文檢索系統(tǒng)、查詢系統(tǒng)等，現(xiàn)今已廣泛應(yīng)用到了網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)（NetworkIntrusion Detection System）、內(nèi)容過濾、生物科學(xué)計算以及新聞主題提取等。利用串匹配技術(shù)，我和團隊自主開發(fā)了校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控系統(tǒng)，并通過模擬數(shù)據(jù)，驗證了串匹配技術(shù)在輿情監(jiān)控系統(tǒng)中應(yīng)用的正確性。

二、算法介紹

QS（Quick Search）算法是利用不良字符跳轉(zhuǎn)表和文本串中未出現(xiàn)在模式串里的字符來匹配緊鄰當(dāng)前匹配窗口的下一個字符，能有效的加快匹配速度。在實際應(yīng)用中，QS適用于大字符集、模式串較短時的情況。QS算法的空間復(fù)雜度為O（σ），其預(yù)處理階段的時間復(fù)雜度為O（m+σ），最好情況下QS算法的時間復(fù)雜度可以達到O（n/（m+1））。

SunWu算法是基于單模式的BM算法設(shè)計出的一種多模式匹配算法。與其它算法不同，SunWu算法使用“塊字符”（Block Character）作為基本單位，將其作為進一步匹配的入口和進行跳轉(zhuǎn)的依據(jù)。SunWu算法使用長度為B的字符串代替壞字符串，進行最大限度的跳躍，并且使用散列技術(shù)和前綴表來減少需要進行實際匹配的次數(shù)。此外，SunWu算法不受大小字符集環(huán)境的影響，在中文情況下能夠表現(xiàn)出比較好的性能，符合中文字

三、結(jié)果分析與展示

QS算法和SunWu算法是典型的關(guān)鍵字匹配技術(shù)的算法，二者有各自的優(yōu)點，但也存在著明顯的不足。因此，在自主開發(fā)的輿情監(jiān)控系統(tǒng)中，我們將二者相結(jié)合運用，通過測試數(shù)據(jù)分析可知，QS算法和SunWu算法結(jié)合使用能大大提高系統(tǒng)的性能和效率。如圖3.1所示，在其他條件相同的情況下，模式串的最小長度m=2，模式串?dāng)?shù)量由500增加到5000時，各算法掃描時間的變化。從表中可以看出，隨著模式串?dāng)?shù)量的增加，各算法的運行時間都有相應(yīng)增大，QS的運行時間一直低于SunWu算法。當(dāng)模式串?dāng)?shù)量小于3000時，QS的運行時間少于SunWu的運行時間。當(dāng)模式串?dāng)?shù)量大于3000時，QS的運行時間多于SunWu的運行時間。而二者的結(jié)合使用所需的運行時間則處于中間水平。加之，表3.2所示，模式串?dāng)?shù)量為100，模式串最短長度從2到8時，各種算法在reuters21578語料上消耗的時間。由表可看出，二者結(jié)合使用所花的掃描時間始終明顯低于其它兩種算法。當(dāng)m=2時，二者結(jié)合使用所花的掃描時間低于SunWu算法的1/6，m=8時，二者結(jié)合使用所花的掃描時間低于SunWu算法的1/2。隨著m的增大，二者結(jié)合使用的算法所花的掃描時間呈減少趨勢，且差距亦呈減少趨勢。