工業(yè)工程的意義精選(九篇)

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第1篇：工業(yè)工程的意義范文

關(guān)鍵詞：工業(yè)工程；社會需求導(dǎo)向；教學(xué)改革；實踐基地

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）02-0063-02

在經(jīng)濟全球化的背景下，我國市場經(jīng)濟獲得了迅猛發(fā)展，推動了我國制造業(yè)的持續(xù)發(fā)展，對工業(yè)工程人才的需求在數(shù)量和能力上提出了更高的要求[1，2]。因此，面對需求日益增加的人才缺口和畢業(yè)生畢業(yè)即失業(yè)的兩難困境，中國各個高校在培訓(xùn)工業(yè)工程人才培養(yǎng)過程中應(yīng)以社會需求為導(dǎo)向，加快工業(yè)工程教學(xué)改革，培養(yǎng)出擁有國際視野和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的應(yīng)用型以及高水平的人才走出這一困境，滿足制造業(yè)發(fā)展的需求。

目前，以社會需求為導(dǎo)向的教學(xué)模式與專業(yè)教學(xué)模式兼容性不好，有效實施的難度較大。近年來，我國高校招生規(guī)模迅速擴張，雖然相應(yīng)的辦學(xué)條件、教學(xué)模式、科研水平等也不斷提高和完善，但是依然滯后于規(guī)模的擴張，實驗實踐教學(xué)水平滯后于相應(yīng)技術(shù)的發(fā)展[3]。隨著經(jīng)濟危機的突然爆發(fā)以及我國的產(chǎn)業(yè)調(diào)整和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，在教學(xué)中對大學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力提出了更為高層次的要求，導(dǎo)致高校專業(yè)人才培養(yǎng)不能滿足社會的多樣化需求，教學(xué)面臨著嚴峻挑戰(zhàn)[4]。另外，隨著越來越多的畢業(yè)生進入市場，失業(yè)率迅速增長，再加上畢業(yè)生的綜合應(yīng)用能力較差，學(xué)生也無法在畢業(yè)后立即應(yīng)聘到合適工作。傳統(tǒng)的教學(xué)培養(yǎng)模式越來越難以解決這個矛盾，取而代之的要克服自身教學(xué)的不足，以滿足社會需求為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)化“重理論、輕實踐”的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，改革專業(yè)實驗實踐教學(xué)模式，發(fā)展以“重能力、重應(yīng)用”為核心的新培養(yǎng)模式。本文以上海理工大學(xué)的工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)為例，以社會需求為導(dǎo)向提出了專業(yè)能力培養(yǎng)與實踐基地應(yīng)用相結(jié)合的改革方法，并且提出了實施3+X教學(xué)的改革思路。

一、工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)存在的不足

1.大多數(shù)教師承擔(dān)很重的理論教學(xué)，忽視了課程間的聯(lián)系。工業(yè)工程專業(yè)知識體系往往較綜合、交叉性強，不同的專業(yè)課程聯(lián)系很緊密，像人因、設(shè)施規(guī)劃、生產(chǎn)計劃等課程彼此交叉[5，6]。但實際教學(xué)中，教師忽略了課程間的交叉性，忽視了課程綜合理解在專業(yè)知識體系中的作用，使學(xué)生對專業(yè)知識的理解停留在表面，并且實際知識應(yīng)用能力就會較差，綜合能力得不到有效的全面提高。

2.實驗教學(xué)體系的系統(tǒng)性和綜合性不強。很多專業(yè)知識點在一些課程實驗中重復(fù)出現(xiàn)，對于重復(fù)出現(xiàn)的專業(yè)知識點，在進行實驗教學(xué)過程中都淺嘗輒止，這種分流的實驗教學(xué)模式不具有系統(tǒng)性，不利于學(xué)生形成完整的知識體系。另外，傳統(tǒng)的實驗教學(xué)模式都是對單課程專業(yè)知識點的應(yīng)用，雖然通過實驗，學(xué)生了解和掌握了單課程知識點的應(yīng)用，缺乏對不同知識點的綜合協(xié)調(diào)應(yīng)用，無法利用實驗提高學(xué)生解決問題的能力。

3.實踐教學(xué)條件落后，實踐教學(xué)模式單一，缺乏實踐強的團隊。實踐教學(xué)資源的建設(shè)落后，無法滿足教師在實踐教學(xué)上的需求，對學(xué)生的專業(yè)和綜合實踐缺乏有效平臺，難以提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式“生產(chǎn)實習(xí)―課程設(shè)計―畢業(yè)設(shè)計”基本都在校內(nèi)完成的，沒有根據(jù)社會需求融入到企業(yè)中去，與社會實際需求相脫節(jié)。另外，大部分教師都是從學(xué)校畢業(yè)后直接從事教學(xué)工作，缺乏實踐的專門訓(xùn)練，難以建設(shè)實踐教學(xué)較強的教師團隊。

二、以社會需求導(dǎo)向的課程和實驗實踐教學(xué)改革的構(gòu)想

以社會需求為導(dǎo)向的教學(xué)關(guān)于創(chuàng)新性、應(yīng)用性、綜合性的特點，要求教學(xué)過程由獨立、分散、封閉的架構(gòu)體系轉(zhuǎn)向交叉、集中、開放的綜合化體系。由注重課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向更多地關(guān)注實驗實踐教學(xué)[7]。在工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)實驗實踐中，可以從以下幾個方面進行改進：

1.建立課程教學(xué)與實驗教學(xué)的橫縱向聯(lián)系。以專業(yè)課程為主線，改革課程設(shè)置，分析現(xiàn)有專業(yè)課程中相同的實驗內(nèi)容，是不是存在重復(fù)，但是又不重要的內(nèi)容，針對這些問題，重新確定課程教學(xué)內(nèi)容和實驗教學(xué)的安排，建立課程教學(xué)與實驗教學(xué)的橫向聯(lián)系。同時，實驗教學(xué)都是相互之間有聯(lián)系的，比如人因、立體倉庫、設(shè)施規(guī)劃、物流、生產(chǎn)線等，在時間上都有前后承接關(guān)系，在實驗過程中，學(xué)生逐步加深對專業(yè)知識的領(lǐng)悟和應(yīng)用，學(xué)生可以更好地掌握整個實驗體系，這種課程教學(xué)與實驗教學(xué)的縱向安排，使學(xué)生更易掌握工業(yè)工程專業(yè)知識和技能，為實踐服務(wù)。

2.以社會需求為導(dǎo)向，改善實踐教學(xué)條件，搭建實踐平臺和實踐基地。通過與校友企業(yè)進行融合，建立專業(yè)學(xué)生的實踐基地。積極拓展產(chǎn)學(xué)研合作，搭建實踐平臺，比如聯(lián)合實驗室、模擬車間、創(chuàng)新研發(fā)中心等，從根本上改善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，達到與企業(yè)資源共建、互利共贏的目的。上海理工大學(xué)管理學(xué)院與上海龐源機械租賃股份有限公司共建工業(yè)工程專業(yè)實踐基地，采取學(xué)生輪崗實踐的方式，目前已經(jīng)輸送完第一批學(xué)生，取得了一定的效果，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，收獲頗大。

3.建立實驗實踐教學(xué)團隊。要實現(xiàn)以社會需求為導(dǎo)向的教學(xué)改革，需要建設(shè)實驗實踐能力較強的教學(xué)團隊，培養(yǎng)雙師型教學(xué)團隊，一方面聯(lián)合校企建立教師實驗實踐基地，聯(lián)合培養(yǎng)青年教師；另一方面，進行青年教師的教學(xué)能力和實驗實踐能力雙向發(fā)展，派送青年教師到企業(yè)進行鍛煉，同時邀請具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)界優(yōu)秀人才對學(xué)生進行指導(dǎo)。通過雙向培養(yǎng)，建立一支教學(xué)和實驗實踐能力較強的綜合教師隊伍，確保高質(zhì)量的課程教學(xué)和實驗實踐教學(xué)的實現(xiàn)。

三、實施3+X教學(xué)模式

對于新的教學(xué)模式，采用3+X模式，即教學(xué)模式、實驗?zāi)Ｊ?、實踐模式、教學(xué)反思模式，消除傳統(tǒng)的單個模式孤軍作戰(zhàn)狀態(tài)，進行3+X融合教學(xué)。首先，通過與國際進行交流合作，吸收和借鑒各國在教學(xué)方面的成功經(jīng)驗，引進優(yōu)秀的教學(xué)模式，另外，加強與國內(nèi)各高校同專業(yè)教師們的交流，提高工業(yè)工程專業(yè)的教學(xué)水平。其次，工業(yè)工程專業(yè)是課程教學(xué)與實驗實踐教學(xué)相結(jié)合的專業(yè)，教學(xué)實驗是在實踐中有效地創(chuàng)新和應(yīng)用專業(yè)知識的前提，建立以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主導(dǎo)的實驗教學(xué)，建設(shè)層次實驗：基礎(chǔ)知識驗證性實驗教學(xué)、綜合類實驗教學(xué)、自主創(chuàng)新實驗教學(xué)，通過三個層次的實驗培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合能力。再次，培育企業(yè)實踐基地，搭建學(xué)生能力培養(yǎng)的校外平臺，根據(jù)工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)目標，逐步完善與企業(yè)的實踐基地建設(shè)，規(guī)范和完善基地的管理和評估。聘請企業(yè)優(yōu)秀人才作為學(xué)生的兼職教師，配合專職教師的實踐教學(xué)，讓學(xué)生更好地了解社會實際情況，與課程和實驗結(jié)合緊密結(jié)合，提高教學(xué)效果。最后，對課程教學(xué)、實驗和實踐教學(xué)的事后反思，借助行動研究不斷探究與解決自身教學(xué)方面的問題，將“學(xué)會教學(xué)”與“學(xué)會學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來，努力提升教學(xué)實踐合理性，使自己成為綜合型教師的過程。實施3+X模式，提高工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)和實驗實踐水平。

四、結(jié)束語

以社會需求為導(dǎo)向，對工業(yè)工程專業(yè)課程教學(xué)和實驗實踐教學(xué)及其策略進行改革。本文結(jié)合目前各高校工業(yè)工程專業(yè)課程和實驗實踐教學(xué)的現(xiàn)狀，在專業(yè)培養(yǎng)方案和社會需求的基礎(chǔ)上，對專業(yè)能力培養(yǎng)進行了再設(shè)計，對建設(shè)實踐基地的必要性進行了肯定，并且對教學(xué)手段和方法進行了改革。根據(jù)工業(yè)工程專業(yè)的實際需求，改進教學(xué)形式，更新和完善教學(xué)內(nèi)容，加強重視教師團隊建設(shè)，從事相關(guān)的實踐工作，增強實踐經(jīng)驗。另外，還提出了3+X教學(xué)模式，課程教學(xué)是積累學(xué)生的專業(yè)知識，實驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實踐教學(xué)提高學(xué)生的創(chuàng)新性和應(yīng)用能力，真正起到了課程促進實驗，實驗促進實踐的作用，培養(yǎng)出社會需要的工業(yè)工程專業(yè)人才。

參考文獻：

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第2篇：工業(yè)工程的意義范文

工藝優(yōu)化后的壓機底盤沖出壓縮機和電容的固定翻邊，在裝配時壓縮機直接套裝在翻邊上，用2個卡片定位，用手動工具將翻邊上的“舌頭”扭轉(zhuǎn)一定角度即可固定牢固。工藝優(yōu)化后的壓機底盤結(jié)構(gòu)和壓縮機固定方式如圖2所示。工藝優(yōu)化后，只需1人即可輕松完成壓縮機的在線裝配，零部件僅需2個卡片，單臺降低材料和人工成本1元。

1.1微凍室內(nèi)膽成形及裝配工藝優(yōu)化現(xiàn)在新開發(fā)的冰箱在冷藏和冷凍室之間增加一個間室，稱為微凍室，主要用于儲存需要微凍的肉類等，一般設(shè)計成抽屜式。某型號冰箱微動室內(nèi)膽原來的成型及相關(guān)裝配工藝包括以下幾步：內(nèi)膽真空吸塑成型—沖孔—固定導(dǎo)軌支撐—包扎管路……固定導(dǎo)軌—裝抽屜等。在箱體拼裝時預(yù)裝4組軌道支撐，總裝配時再用螺釘固定4組軌道。整個工藝需要沖孔1人、預(yù)裝軌道支撐2人、固定軌道2人，零部件需要4組軌道、4組軌道支撐、不銹鋼螺釘12顆。為了簡化操作工藝，降低生產(chǎn)成本，微凍室內(nèi)膽采用膽筋結(jié)構(gòu)，在真空成型時成型導(dǎo)軌，省去沖孔、固定導(dǎo)軌支撐和固定導(dǎo)軌三個工序。工藝優(yōu)化前后冰箱微凍箱內(nèi)膽照片如圖3所示。改進后的結(jié)構(gòu)裝配時可節(jié)約5名工人，單臺減少人工成本2.1元，減少零部件成本9.4元。

1.2管路一體化冰箱制冷系統(tǒng)低壓側(cè)管路的冷藏蒸發(fā)盤管、冷凍盤管、低壓管毛細管組件，發(fā)泡前預(yù)裝在箱體內(nèi)部。傳統(tǒng)的方法是幾個組件獨立設(shè)計，分開供貨，在箱體拼裝時需要進行如下工序過程：新的設(shè)計思路是管路一體化，將箱體內(nèi)部的低壓側(cè)系統(tǒng)組件設(shè)計成平面一體的，在需要立體折彎的部位做好標識，冷藏蒸發(fā)盤管、冷凍盤管、低壓管毛細管組件在供應(yīng)商那里直接焊接在一起，在箱體拼裝線裝配時，按標示折出立體形狀進行安裝。因為不需要在線焊接，相應(yīng)的裝卸接頭、充放氣、檢漏等衍生工序都省略掉了。而一體化管路因為不需要獨立包裝，零部件成本基本上沒有增加。獨立管路和一體化管路的照片如圖4所示。一體化的管路設(shè)計可以節(jié)約在線裝配工人8名，單臺節(jié)約人工成本3.1元。

1.3簡化密封冰箱上的密封輔料主要用在箱體拼裝線，用發(fā)泡前各零部件的裝配固定和間隙密封，防止零部件松動或發(fā)泡料溢出，最常用的有熱熔膠、雙面膠帶、海綿膠帶、分層紙膠帶、牛皮紙膠帶、透明膠帶等，由于產(chǎn)品零部件設(shè)計精度的差異，一臺冰箱上密封輔料用量往往是5～10米不等，嚴重的情況是密封過的箱體像一個層層包扎的“重傷員”，據(jù)粗略統(tǒng)計，一個年產(chǎn)300萬臺冰箱的生產(chǎn)線，年采購密封輔料約需千萬元，費用之高令人咂舌。何況過多的密封使發(fā)泡時箱體內(nèi)部排氣不暢，降低了發(fā)泡料流動性，容易引起流動不暢，發(fā)泡虧料等質(zhì)量問題。要想減少密封輔料，首先要在零部件設(shè)計上下功夫，合理制訂零部件尺寸精度和裝配間隙，簡化減少密封，例如減少三梁與內(nèi)膽之間不必要的密封；同時輔料要根據(jù)密封部位的特點盡量設(shè)計成定尺料，例如下底板和側(cè)幫結(jié)合處的密封；其次要避免重復(fù)密封。如此三管齊下，單臺可減少密封輔料成本1元。改進前密封和簡化后的密封如圖5和圖6所示。

1.4后背板材料改進后背板在箱體后背，主要作用是對發(fā)泡料和內(nèi)部管路的包裹作用，不承受壓力，不承擔(dān)散熱任務(wù)，在家庭使用時一般靠墻壁放置，不是可見面。傳統(tǒng)冰箱的后背板采用鋼板材料制作，但現(xiàn)在隨著鋼材原材料價格的上漲，一些商家開發(fā)出了質(zhì)優(yōu)價廉的替代材料，新的皮紋后背板完全可以勝任鋼板后背的所有功能，并且可以很方便地在模具上實現(xiàn)LOGO等美化紋路，單臺可節(jié)約材料成本3元。

1.5下底板材料改進下底板指箱體底部、壓縮機頂部和后背結(jié)合處，主要作用也是包裹發(fā)泡料，防止發(fā)泡過程中發(fā)泡料溢出，壓機室成型不規(guī)范，傳統(tǒng)材料也是鋼板，隨著發(fā)泡胎具配合精度和箱體拼裝密封工藝的提升，下底板材料逐漸被鈣塑板、中空紙板代替，單臺可節(jié)約材料成本約10元。

2結(jié)束語

第3篇：工業(yè)工程的意義范文

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革 意識教育 實踐教學(xué)

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（a）-0047-02

工業(yè)工程（Industrial Engineering）簡稱“IE”。在IE的實際運用中，樹立IE意識比掌握IE技術(shù)和方法更為重要。IE涉及知識范圍廣、方法多，且發(fā)展很快，新的方法不斷創(chuàng)造出來。因此，對于工業(yè)工程專業(yè)的學(xué)生來說，掌握方法與技術(shù)（如作業(yè)測定、方法研究等）是必要的，但更重要的是掌握IE本質(zhì)，樹立IE意識，學(xué)會運用IE考察、分析和解決問題的思想方法，這樣才能以不變（IE實質(zhì)）應(yīng)萬變（各種具體事物），從研究對象的實際情況出發(fā)，選擇適當?shù)闹R和技術(shù)處理問題?；诖?，以下在對IE意識的概念及其內(nèi)容進行界定和分析的基礎(chǔ)上，就工業(yè)工程專業(yè)本科教學(xué)中學(xué)生IE意識的培育問題進行探討。

1 IE意識的概念及內(nèi)涵

“意識”是人對客觀物質(zhì)世界的反映，是社會實踐的產(chǎn)物，同時，又對物質(zhì)世界有積極的反作用。所謂IE意識就是IE實踐的產(chǎn)物，是對IE應(yīng)用有指導(dǎo)作用的思想方法。為了培養(yǎng)學(xué)生的IE意識，首先必須了解IE意識的內(nèi)涵，其內(nèi)涵主要包括以下幾個方面[1]：

（1）成本和效率意識。IE追求最佳整體效益，即以提高總生產(chǎn)率為目標，因此，必須樹立成本和效率意識。一切的工作都要從大處著眼，從總目標出發(fā)；從小處著手，力求節(jié)約，杜絕浪費，達到低成本、高效率的方式方法去完成。

（2）問題和改革意識。IE追求合理性，使各生產(chǎn)要素達到有效地結(jié)合，形成一個有機整體系統(tǒng)，它包括從操作方法、生產(chǎn)流程直至組織管理各項業(yè)務(wù)及各個系統(tǒng)的合理化。工業(yè)工程師有一個基本信念，即做任何工作都會找到更好的方法，改善無止境。為使工作方法更趨合理，就要堅持改善、改善、再改善。因此，必須樹立問題和改革意識，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題原因，如何改善問題，勇于創(chuàng)新。

（3）工作簡化和標準化意識。工業(yè)工程追求高效與優(yōu)質(zhì)統(tǒng)一。工業(yè)工程學(xué)科自產(chǎn)生以來，推行工作簡化（Simplification）、專門化（Specialization）和標準化（Standardization），即所謂“3S”，對降低成本、提高效率起到重要作用。盡管現(xiàn)代企業(yè)面對變化多端和競爭激烈的市場需求，必須經(jīng)常開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品和新工藝，以多品種、小批量為主要生產(chǎn)方式，但是，工作簡化和標準化依然是保證高效率和優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)的基本條件。每次生產(chǎn)技術(shù)改進的成果都以標準化形式確定下來并加以貫徹是IE的重要手法。在日漸完善的同時，更新標準，使生產(chǎn)向更高一層次的水平去發(fā)展。

（4）全局和整體意識?，F(xiàn)代IE追求系統(tǒng)整體優(yōu)化、生產(chǎn)要素和子系統(tǒng)效率的提高，必須從全局和整體需要出發(fā)，針對研究對象的具體情況選擇適當?shù)腎E方法，并注重應(yīng)用的綜合性和整體性，才能取得良好效果。各個要素和局部優(yōu)化必須與全局協(xié)調(diào)，為系統(tǒng)的總目標和整體優(yōu)化服務(wù)。

（5）以人為中心的意識。在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，人是主要的要素，其它要素都要通過人的參與才能發(fā)揮作用。必須堅持以人為中心來研究生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計、管理、革新和發(fā)展，使每個人都關(guān)心和參與改進工作，提高效率。

2 IE意識的形成策略

結(jié)合我國高等教育的現(xiàn)狀和發(fā)展，以及工業(yè)工程專業(yè)的工程與管理屬性，就工業(yè)工程專業(yè)本科生IE意識的培育提出以下幾點策略[2～3]。

2.1 課堂滲透法

課堂滲透法是指在課堂教學(xué)中，運用多種教學(xué)手段和方法，充分利用課堂這一特定的時間和空間，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生IE意識的一種教育方法。用此方法時應(yīng)遵循突出重點內(nèi)容，挖掘教育因素，理論聯(lián)系實際，遵循學(xué)生認識發(fā)展與心理發(fā)展順序的原則。一般采取以下具體措施：

（1）講授。學(xué)生在學(xué)校期間，有大部分時間是在課堂上渡過，課堂是他們獲得知識的主要場所。要培養(yǎng)學(xué)生的IE意識需要運用各種教學(xué)手段和方法，可以從生產(chǎn)生活中收集大量的相關(guān)音視頻、動畫、新聞、故事等素材，如中央電視臺“我愛發(fā)明”欄目中眾多發(fā)明人的事跡及其作品等，將這些素材結(jié)合多媒體技術(shù)以不同方式展現(xiàn)給學(xué)生，向?qū)W生全面分析其利弊得失，曉之以理，動之以情，使學(xué)生在視覺、聽覺上頻繁得到刺激，從而在直觀感受中得到IE意識的熏陶和培養(yǎng)。

（2）討論。討論能使教學(xué)氣氛生動活潑、豐富多彩，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。工業(yè)工程的專業(yè)課程中許多內(nèi)容適合結(jié)合案例分析法、問題解決法等教學(xué)方法組織學(xué)生進行討論，如程序分析、操作分析、動作分析、動作經(jīng)濟原則和生產(chǎn)線的平衡等，這些內(nèi)容均可以向?qū)W生提供案例或提出問題，通過分組討論、專題討論或?qū)ｎ}辯論等組織形式，由學(xué)生進行分析、解決，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生不僅鞏固所學(xué)基本知識，IE意識也得到有效培養(yǎng)。

2.2 環(huán)境塑造法

環(huán)境是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是對其中的個體產(chǎn)生影響的一切外部條件。校園環(huán)境及其周邊社會環(huán)境與學(xué)生的日常生活聯(lián)系緊密，對學(xué)生IE意識的形成起著滋養(yǎng)、激發(fā)、導(dǎo)向和支持作用。學(xué)校及其周邊組織是由人、財、物、信息、能源和制度等生產(chǎn)要素組成的集成系統(tǒng)，在這些系統(tǒng)中必然存在不經(jīng)濟、不合理的問題，而工業(yè)工程研究的就是各類系統(tǒng)中存在的這些問題，因此，充分利用富有特征的校園環(huán)境和社會環(huán)境讓學(xué)生進行理論知識與社會實踐相結(jié)合的活動，不僅能培養(yǎng)其IE意識，而且能夠解決學(xué)?？嘤跊]有實習(xí)基地的問題或能夠作為實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效補充。具體來說，可以通過組建興趣小組或?qū)W生IE小組對校園內(nèi)的食堂、銀行、醫(yī)院的排隊系統(tǒng)進行規(guī)劃設(shè)計或優(yōu)化，對辦公室的布置、校園及其公交線路進行優(yōu)化，對校外汽車站、公交車場、大型超市、大型飲食娛樂場所和醫(yī)院的人流、物流、設(shè)施布置情況及其質(zhì)量水平運用IE知識進行考察、分析，并提出解決方案，評價出最優(yōu)可行方案。這類活動，在校園內(nèi)只要得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持就能夠以低成本獲得高效益，在校外可由學(xué)校組織或通過學(xué)生自發(fā)勤工儉學(xué)、社會調(diào)查等形式進行，從而使學(xué)生在生活實踐中，鞏固、加深I(lǐng)E知識，樹立、提高IE意識。

2.3 實驗實習(xí)校正法

充分利用實驗室、校辦產(chǎn)業(yè)和社會實踐環(huán)節(jié)對學(xué)生的IE意識進行強化、檢驗和校正。采取“親眼目睹”和“親身實踐”相結(jié)合進行，前者是學(xué)生站在客觀的立場上，對具體問題進行分析、理解和評價，如開放實驗、課程設(shè)計、組織學(xué)生參觀不同企業(yè)、工場認知實習(xí)等，強調(diào)親見和親歷，具有具體、直觀、生動、真實的特征，重在知。后者是學(xué)生直接參與生產(chǎn)改善過程，真刀真槍的深人社會、直接面對生產(chǎn)實際，通過對生產(chǎn)管理過程中存在的問題及其經(jīng)濟效益和社會效益的綜合考察、分析，并提出改進方案，使學(xué)生產(chǎn)生深刻的臨場經(jīng)驗，重在行。這兩種形式雖然重點不同，但目標基本一致，能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的責(zé)任感、危機感和強烈的競爭意識，對學(xué)生IE意識的形成、強化和優(yōu)化都有明顯的效果。

參考文獻

[1] 范中志，張樹武，孫義敏.基礎(chǔ)工業(yè)工程（IE）[M].北京：機械工業(yè)出版社，1993：12.

第4篇：工業(yè)工程的意義范文

主題詞：施工工程造價管理

•1工程投標過程工程造價管理

如今的建筑市場已經(jīng)發(fā)展到在市場經(jīng)濟指導(dǎo)下的競爭機制。工程招標成為建筑市場的爭取任務(wù)的主要途徑。這種競爭是比較殘酷的，優(yōu)勝劣汰。要想在激烈的競爭中求得生存和發(fā)展必須加強施工企業(yè)的管理，向管理要效益。

投標是非常復(fù)雜且困難。要想通過競標中標，必須確保編制出高質(zhì)量的、規(guī)范的投標書，才能使標書在正常程序中立于不敗之地。經(jīng)過全面分析決策，決定參與某工程投標后，應(yīng)重點把握以下幾個方面：

•1.1在選擇投標對象時，做到能投則投，不利不投。一般情況下選擇適合本企業(yè)施工能力和特點，可以發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢的工程。

•1.2編標一定要仔細的閱讀招標文件，招標圖紙及其他資料。從中找出問題及疑問，向招標方征詢。但是，向招標方征詢問題要有選擇的。

•1.3還應(yīng)堅持以下原則：（1）應(yīng)成立高質(zhì)量高水平的編標小組，分工、責(zé)任明確。（2）編制投標報價之前要認真研究招標文件及工程量清單，以滿足《招標投標法》中“能夠最大限度地滿足招編制出既能中標，又能獲利的投標報價。投標書應(yīng)充分響應(yīng)招標文件，按圖紙準確地計算工程量，準確、合理應(yīng)用報價依據(jù)和定額，以確保工程報價的準確性。（3）以施工方案、技術(shù)措施等作為投標報價計算的基本條件。（4）認真勘察現(xiàn)場，充分利用現(xiàn)場考察、調(diào)研成果、市場價格信息和行情資料，編制基價，確定調(diào)價方法。（5）以反映企業(yè)技術(shù)和管理水平的企業(yè)定額作為計算人工、材料、機械臺班耗量的基本依據(jù)。

•1.4最終報價確定應(yīng)按不同的評標辦法定價，分情況區(qū)別對待，采取不同的投標策略。正確的投標策略取決于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的決策能力和業(yè)務(wù)經(jīng)驗的長期積累，以及對客觀規(guī)律的認識和對實際情況的了解。同時應(yīng)充分掌握其他競爭對手的企業(yè)情況，模擬分析其報價及業(yè)主的標底，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

•2施工合同簽訂階段工程造價管理

施工合同是工程結(jié)算的依據(jù)，結(jié)算的效果直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟效益。因此，合同簽訂是否完善非常重要。合同的簽訂人員應(yīng)掌握《合同法》、《建筑法》、《招標投標法》等法律法規(guī)，依法維護企業(yè)的合法權(quán)益。合同的簽訂過程中應(yīng)注意：

•2.1采用固定價格合同，一定要在專用條款中約定合同價款包括的風(fēng)險費用和承擔(dān)風(fēng)險的范圍。風(fēng)險范圍以外的合同價款調(diào)整方法，應(yīng)當在專用條款中約定。比如明確合同價款包括的具本內(nèi)容，未包括的內(nèi)容發(fā)生時如何計取。

•2.2采用可調(diào)價格合同，應(yīng)當在專用條款內(nèi)約定合同價款的調(diào)整方法。在合同的實施過程中可以按照約定，隨資源價格等因素的變化而調(diào)整的價格。

•2.3合同語言要嚴謹，在專用條款中明確雙方的權(quán)力、義務(wù)、各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，為施工期間向業(yè)主索賠提供依據(jù)。

•3.施工過程中的工程造價管理

施工是形成建設(shè)工程實體，實現(xiàn)建設(shè)工程使用價值的過程，是大量投入資金的過程，是許多結(jié)算依據(jù)形成的過程。因此，在施工階段，既要注重控制工程造價、降低施工成本，又要注重結(jié)算證據(jù)的保全。在滿足質(zhì)量，工期的前提下，分別采取組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟措施、合同措施控制工程造價，從而加強施工階段的工程造價管理。

•3.1施工過程造價管理的實施

施工前，要結(jié)合施工圖紙及現(xiàn)場實際情況、自身的機械設(shè)備、施工經(jīng)驗、管理水平和技術(shù)規(guī)范驗收標準，編制一套切實經(jīng)濟可行的施工方案。施工方案是工程實施的行動綱領(lǐng)。中標價格較低或設(shè)計概算先天不足等原因，這就要求施工企業(yè)必須合理組織施工，節(jié)約成本，向管理要效益。現(xiàn)場預(yù)算人員必須與施工技術(shù)人員，材料機械人員密切結(jié)合，互相了解，以經(jīng)營管理為核心，以節(jié)約成本為目的。如施工企業(yè)在這方面存在欠缺，勢必造成成本的大量流失及浪費。如：

（1）現(xiàn)場技術(shù)人員只顧施工，對于施工中的工程項目或工程量增減未能與業(yè)主及時辦理變更委托手續(xù)，或手續(xù)模糊等，都給結(jié)算帶來很多麻煩。

（2）材料人員定貨數(shù)量一定要根據(jù)技術(shù)人員提供的圖紙量略加損耗來控制，避免浪費。定貨單價要及時反映到經(jīng)營部門，以便經(jīng)營部門能夠調(diào)整預(yù)算價差。對于特殊材料價格嚴重超出概算的要有業(yè)主部門認可，否則，將為結(jié)算帶來不便。

（3）機械部門在機械臺班安排上，要考慮現(xiàn)場工作量情況合理組織實施。

•3.2施工現(xiàn)場索賠的意義

索賠：顧名思義就是甲方或乙方權(quán)益受到侵犯時，超出或改變施工合同約定內(nèi)容，向?qū)Ψ揭髮ψ约菏?quán)益所做的經(jīng)濟賠償或工期等其他方面的補償。

索賠首先要建立在合同的基礎(chǔ)上。這就要求現(xiàn)場層層機構(gòu)及有關(guān)人員應(yīng)對合同基本條款，含蓋內(nèi)容深入了解，增強全員的合同意識。按照合同的約定履行義務(wù)，組織施工生產(chǎn)，切實維護合同賦予的權(quán)益。

施工技術(shù)人員一定要作好索賠記錄，整理好基礎(chǔ)資料，并隨時以書面資料向施工監(jiān)理提出索賠意向。

•4工程項目成本控制與分析

工程項目成本管理是根據(jù)工程項目特點，在施工過程中對項目成本組織預(yù)測、規(guī)劃、考核、實施控制、分析等進行的一系列價格管理活動。工程項目成本控制是整個施工過程中的一個重要內(nèi)容，它關(guān)系到施工項目是否盈利。

•4.1建立成本核算機制，以項目為中心，分層管理，分級核算的承包和核算體系。將四費落實到經(jīng)營勞資、材料、機械各部門，進行責(zé)任考核，并與質(zhì)量、安全、工期指標掛鉤，建立激勵約束機制。

•4.2作好成本核算，工程開工前，按照施工圖作好成本預(yù)算，分析出人工、材料、機械的含量，并與中標預(yù)算作好對比。制定人才機的成本目標，材料費節(jié)省的前提必須實行材料招投標，實行質(zhì)優(yōu)價廉，以投標材料價為限額，特殊材料高于投標價的可平衡于其他低價材料。

•4.3作好竣工結(jié)算，調(diào)整可調(diào)的價差，在竣工總價的基礎(chǔ)上，進行成本分析，作好竣工成本分析資料，為今后的工程提供參考依據(jù)。

•5作好工程造價資料整理工作

工程造價資料是企業(yè)內(nèi)部進行造價分析和管理、編制企業(yè)內(nèi)部定額的依據(jù)，更是編制投標報價的基礎(chǔ)。施工企業(yè)應(yīng)對各種不同類型、各個階段的工程造價資料做好整理、分析工作。

施工企業(yè)應(yīng)定期將竣工決算價與投標價、合同價、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟考核指標、預(yù)算價進行分析對比，形成具有競爭力的企業(yè)內(nèi)部定額和單價，從而真實反映出企業(yè)的施工能力和管理水平。

第5篇：工業(yè)工程的意義范文

化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)工程與化學(xué)工藝方面的知識，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作的工程技術(shù)人才。

該專業(yè)具有兩大特色，一是工程特色顯著，對化學(xué)反應(yīng)、化工單元操作、化工過程與設(shè)備、工藝過程系統(tǒng)模擬優(yōu)化等知識貫穿結(jié)合，使學(xué)生具有設(shè)計、優(yōu)化與管理能力；二是專業(yè)口徑寬、覆蓋面廣，使學(xué)生具有從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)的能力，在精細化學(xué)品、涂料及應(yīng)用、高分子化工與工藝等方面更有研發(fā)和應(yīng)用能力。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：工業(yè)工程的意義范文

從總體上來看，現(xiàn)行培養(yǎng)方案的的培養(yǎng)目標及基本要求符合專業(yè)特點及專業(yè)發(fā)展的需要，課程設(shè)置及課時安排也基本符合專業(yè)的要求。但是現(xiàn)行培養(yǎng)方案也存在著一些問題:(1)理論課的學(xué)時較多，容易形成以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和從事創(chuàng)新性實驗項目的時間不足，而且所學(xué)習(xí)的理論知識難以應(yīng)用于實踐，在畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計中表現(xiàn)尤為突出。(2)由于公共課程較多的原因，學(xué)生在前三個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中難以接觸到真正的專業(yè)課程，真正學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的時間非常有限，也造成了安排在大一下半學(xué)期的認知實習(xí)難以對學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的專業(yè)影響。(3)核心課程的核心地位不突出，既沒有從課時上保證，也沒有從考核方式上來要求。(4)沒有專業(yè)概論課程，學(xué)生到了三、四年級，對專業(yè)的認識還不夠清晰，對課程之間的承接關(guān)系沒有概念，綜合運用專業(yè)知識來解決實際問題的能力不足。(5)部分課程內(nèi)容重復(fù)，難以形成教學(xué)上的高效率。(6)課程體系中沒有能很好地跟上現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)中信息化的腳步，已經(jīng)廣泛應(yīng)用的設(shè)計軟件，如Aspenplus、ProE等還沒有進入課程體系。(7)畢業(yè)實習(xí)還有待加強，目前安排的畢業(yè)實習(xí)時間較短，難以達到實習(xí)的目的。

2化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的思路

美國、德國等發(fā)達工業(yè)國家的統(tǒng)計資料表明，高級工程人才的需求比例為:從事工程科學(xué)研究的人才為5%，這部分人才主要以研究和發(fā)現(xiàn)工程過程中的基本理論為主，偏重于工程學(xué)術(shù)研究;從事設(shè)計、開發(fā)的工程人才約占35%，主要工作是將科學(xué)原理和學(xué)科體系知識轉(zhuǎn)化為設(shè)計方案或設(shè)計圖紙;從事生產(chǎn)工藝、運行維護、管理銷售等工作的工程技術(shù)人員約占65%，將設(shè)計方案與圖紙轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。后兩者可以統(tǒng)稱為工程應(yīng)用人才。化工學(xué)院在建院之初，就確定了以培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才為主要目標。根據(jù)幾年來在人才培養(yǎng)的探索與實踐過程中，我們認為，確切地說，我們應(yīng)該以打造工程生產(chǎn)一線工程師、工程技術(shù)人員為人才培養(yǎng)的主要目標，也就是說，以培養(yǎng)工程技術(shù)人員為主，對于一些學(xué)有余力的學(xué)生，可以通過進一步的深造和在實踐工作崗位上的鍛煉，成為工程人才。培養(yǎng)化工類工程應(yīng)用型人才，就是要強調(diào)本科教育的專業(yè)性，通過本科教育這一相對完整的人才培養(yǎng)周期，是學(xué)生接受相對完整的、作為一線工程師所需要的基本教育，具有一線工程師應(yīng)有的基本知識、基本能力、基本素質(zhì)。學(xué)生通過這樣的教育，應(yīng)該具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、較強的實踐動手能力、主動的自主學(xué)習(xí)能力、靈活的崗位適應(yīng)能力，在現(xiàn)有成熟的化工技術(shù)和規(guī)范的基礎(chǔ)上，能夠應(yīng)用理論知識和技術(shù)，解決生產(chǎn)實際中的具體技術(shù)問題，特別是應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識進行集成創(chuàng)新和引進吸收再創(chuàng)新。同時，一線工程師還應(yīng)具有一定的人文精神和環(huán)境意識?，F(xiàn)代化學(xué)工業(yè)，不僅融化學(xué)科學(xué)、化工技術(shù)、藝術(shù)于一體，還與自然資源、生態(tài)環(huán)境、倫理道德等重大社會問題息息相關(guān)，在“十”提出“建設(shè)美麗中國”的歷史背景下，在培養(yǎng)的學(xué)生多數(shù)服務(wù)于生態(tài)環(huán)境脆弱的西部地區(qū)的前提下，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和環(huán)保意識［3］。經(jīng)過四年的執(zhí)行，現(xiàn)行培養(yǎng)方案在培養(yǎng)應(yīng)用型化工技術(shù)人才方面起到了重要的作用，也積累了豐富的經(jīng)驗。在新方案修訂過程中，要在保持原方案優(yōu)點，尤其是突出實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對原方案的不足，結(jié)合現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)新的發(fā)展現(xiàn)狀以及地區(qū)經(jīng)濟，來綜合考慮，完成修訂工作?；谶@樣的認識，對于新的培養(yǎng)方案，需要遵循“理論系統(tǒng)夠用，突出實踐動手，營造工程背景，重視過程培養(yǎng)與評價，提倡自主學(xué)習(xí)，強化創(chuàng)新訓(xùn)練”的原則。化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作的指導(dǎo)思想:以復(fù)合型、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)為核心，以教學(xué)改革、科學(xué)研究和服務(wù)社會為宗旨，以高素質(zhì)、重能力、求創(chuàng)新為根本，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生理論知識、綜合能力、實踐技能和科學(xué)素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。力求達到理論與實踐、基礎(chǔ)與提高、傳承與創(chuàng)新、教學(xué)與科研、素質(zhì)教育與技術(shù)訓(xùn)練的統(tǒng)一。

3化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的內(nèi)容

明確提出以轉(zhuǎn)變教育思想和更新教育觀念為先導(dǎo)，以完善和落實本科綜合培養(yǎng)方案為主線，深化教學(xué)改革;優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，加強實踐環(huán)節(jié)，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段;加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體綜合素質(zhì)，形成一支教學(xué)科研相結(jié)合、教學(xué)思想活躍、知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)梯隊;注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)、個性的協(xié)調(diào)發(fā)展，強化創(chuàng)新意識，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，走改革和創(chuàng)新之路，探索教學(xué)管理的新機制、新模式，開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。

3.1理論課的教育改革(1)深化課程體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新能力和全面發(fā)展的化工專業(yè)人才培養(yǎng)計劃調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，本著“理論系統(tǒng)夠用”的原則，認真梳理現(xiàn)行培養(yǎng)方案中的理論課程體系，根據(jù)專業(yè)方向，確定4～5門核心課程，凸顯核心課的核心地位，以核心課程為中心，構(gòu)建理論課程體系。將理論課程按課程的特點、內(nèi)容和相關(guān)性進行進一步整合，劃分為課程群，即將部分前后有銜接的課程，進行內(nèi)容整合，減少重疊內(nèi)容，突出重點，通過課程群的建設(shè)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以更加連貫，便于融會貫通。(2)改革和更新教學(xué)內(nèi)容，積極吸收本專業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成果，將化工及相關(guān)領(lǐng)域新技術(shù)、新成果納入課堂教學(xué);(3)深化教學(xué)方法改革，尊重學(xué)生個性發(fā)展，推進啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，提倡案例教學(xué);主要課程注重引進和選用國內(nèi)外優(yōu)秀教材，不斷促進本科教學(xué)質(zhì)量的提升。(4)改革教學(xué)技術(shù)，推行現(xiàn)代化教學(xué)手段。包括:多媒體、網(wǎng)絡(luò)、仿真等。盡可能采用雙外語教學(xué)。(5)改進教學(xué)和管理機制，在理論教學(xué)過程中，重視過程培養(yǎng)和評價，并以此為契機，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)大綱上和教學(xué)內(nèi)容上引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

3.2實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教育改革工程技術(shù)人才的創(chuàng)新能力集中體現(xiàn)在工程實踐活動中創(chuàng)造新的技術(shù)成果的能力，包括新產(chǎn)品和新技術(shù)的研發(fā)，新流程和新裝置的設(shè)計，新的工廠生產(chǎn)過程操作運行方案等。反映在教學(xué)過程中就是工程實踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。因此在改革中高度重視和加強實踐類教學(xué)環(huán)節(jié)，繼續(xù)保證實踐教學(xué)的突出地位。在實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中，構(gòu)建由易到難，貫穿全程，逐步貼近工程實際的實踐教學(xué)體系，保證實踐教學(xué)環(huán)節(jié)比重在整個培養(yǎng)方案的比重不低于25%，適當調(diào)整理論教學(xué)課程，使教學(xué)前移，為學(xué)生創(chuàng)造更多地時間參與工程實踐，并積極創(chuàng)造條件推進“3+1”培養(yǎng)模式的改革。對教學(xué)計劃內(nèi)要求的實踐性教學(xué)，結(jié)合工程實際，以實驗與工藝基本操作技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，積極開展教學(xué)改革和建設(shè)。具體方案:在基礎(chǔ)實驗方面，重視對學(xué)生實際動手能力、規(guī)范操作和嚴謹務(wù)實的作風(fēng)的培養(yǎng)。在專業(yè)基礎(chǔ)實驗方面，結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展和教師的科研方向開發(fā)大綜合專業(yè)實驗項目，逐步引入具有工程意義的實驗項目，增加綜合性、設(shè)計性和研究型實驗的比例。為后續(xù)實踐教學(xué)、創(chuàng)新性實驗項目、學(xué)科競賽、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。在校內(nèi)實訓(xùn)平臺建設(shè)中，基于工程背景及地方產(chǎn)業(yè)特點，以培養(yǎng)學(xué)生動手及實踐能力和工程意識為出發(fā)點，形成滿足培養(yǎng)化工類專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的實踐綜合能力訓(xùn)練及培養(yǎng)的實訓(xùn)課程體系。以學(xué)校建設(shè)化工實訓(xùn)中心為契機，加強工程實訓(xùn)，彌補畢業(yè)實習(xí)過程中只能看不能動的缺憾，是學(xué)生真正了解化工廠。在畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)，貫徹卓越工程師計劃，建立學(xué)生到企業(yè)和社會開展實踐實習(xí)的有效機制。精選認識實習(xí)單位，加強基地建設(shè)，繼續(xù)為學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)過程中提供“頂崗實習(xí)”機會，結(jié)合就業(yè)，讓學(xué)生能夠在就業(yè)后縮短適應(yīng)期。提高學(xué)生對專業(yè)的認同度和優(yōu)越感，提高學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。畢業(yè)設(shè)計以工廠實際設(shè)計為題，畢業(yè)論文以教師科研為題。落實理論聯(lián)系實際，結(jié)合工程與科研實際，一人一題，真題真做。實施雙向選擇和規(guī)范化管理。使學(xué)生的分析問題、解決問題、協(xié)作精神、創(chuàng)新意識和能力等得到充分鍛煉。

3.3課堂外教學(xué)環(huán)節(jié)的教育改革對教學(xué)計劃外的實踐能力培養(yǎng)，可通過開展各類科技創(chuàng)新實踐活動、大賽和專業(yè)技能培訓(xùn)的形式進行延伸。加強科研與實踐教學(xué)的融合，組建學(xué)生科研興趣小組，強化化工設(shè)計、計算機輔助設(shè)計等環(huán)節(jié)，全面訓(xùn)練實踐能力。目前我院已開展大學(xué)生創(chuàng)新實驗、校級“化學(xué)實驗技能競賽”，參加全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、“PRO/E建模設(shè)計大賽”和全國大學(xué)生化工設(shè)計大賽”等賽事上取得好成績。2012年、2013年、2014年由中國化工學(xué)會、中國化工教育協(xié)會、教育部高等學(xué)?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會舉辦的國內(nèi)包括清華大學(xué)、天津大學(xué)、浙江大學(xué)等百所高校參加的“中國石化－三井化學(xué)杯”杯大學(xué)生化工設(shè)計競賽中，以本專業(yè)學(xué)生為主的代表隊最終獲得全國一等獎二項，全國二等獎四項的優(yōu)異成績。這些活動的開展即可從多方面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和工程技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強大學(xué)生的工程設(shè)計與實踐能力，又可幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展各自的志趣、潛力和特長，并對學(xué)生的就業(yè)和考研起到積極作用。

4結(jié)語

第7篇：工業(yè)工程的意義范文

【關(guān)鍵詞】供電企業(yè) 輸配電工程 建設(shè)管理

工期長、技術(shù)要求高、施工單位比較多、系統(tǒng)復(fù)雜等許多因素影響著電力企業(yè)輸配電工程的施工建設(shè)和管理，在建設(shè)和管理過程中，由于以上這些因素的影響，導(dǎo)致輸配電工程建設(shè)風(fēng)險系數(shù)比較高，同時投資也比較大，所以，科學(xué)的進行管理在輸配電工程的建設(shè)和管理中尤為重要，在管理上要進行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理的安排物力、人力、財力投入，在保證質(zhì)量以及保證安全的前提下，有效控制建設(shè)施工，減少施工成本，加強工程建設(shè)現(xiàn)場管理力度，使得現(xiàn)場管理井然有序，各施工單位相互配合，保證施工質(zhì)量，提高經(jīng)濟效益。

1 電力企業(yè)輸電工程建設(shè)施工

1.1 做好現(xiàn)場考察分析工作

輸電工程現(xiàn)場考察是施工前必須做的事情，對于輸電工程建設(shè)以及長遠規(guī)劃具有很大的意義，輸電工程現(xiàn)場考察必須是相關(guān)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員親自考察，要深入了解輸電工程線路的地形、周邊環(huán)境、地質(zhì)環(huán)境等，以便于后期建設(shè)施工能夠從整體上把握環(huán)境因素，同時，技術(shù)人員還要對所需的電能有一個整體上的認知，要具體分析其對電能的短期效益和長遠規(guī)劃，以便于配電過程中合理配備電能，合理的使用輸電干，輸電線路的質(zhì)量合理配備，詳細的考察與分析，既不會造成浪費，也能夠適應(yīng)長遠規(guī)劃。

1.2 合理設(shè)計輸電線路，做好輸電線路的防雷設(shè)計

在設(shè)計過程中，一定要考慮到多種因素，針對復(fù)雜的地形與環(huán)境，對線路進行合理的設(shè)計，要盡量做到既方便施工、又簡單實用，即結(jié)構(gòu)合理，又造價不高，設(shè)計方案要從整體上進行分析和研究，既要做好整體布局，又要兼顧到局部的特殊性，同時，要有針對性的做好防雷設(shè)計。在一些雷雨天氣比較多的區(qū)域，輸配電線路的防雷問題一定要給與高度重視，在設(shè)計中我們要做好防雷設(shè)計，預(yù)防雷擊造成輸配電線路以及設(shè)備的損耗，影響電網(wǎng)的正常供應(yīng)。做好防雷設(shè)計是保證輸配電工程建設(shè)質(zhì)量，提高雷電防御能力的重要環(huán)節(jié)，在這方面，我們一定要注意以下幾點，首先，輸電線路的路徑選擇非常關(guān)鍵，要盡量選擇有效避免雷擊的區(qū)域，遠離易受雷擊的物體，減少雷擊的發(fā)生率。其次，避雷線保護角準確設(shè)置，同時，如果條件允許可以設(shè)置地線在輸電線的下方，但是一定要保證安全。還有，為了降低接地的電阻，我們可以采取混合接地的方式，完美結(jié)合原土泄流。最后，安裝避雷器在一些特殊的區(qū)域，以降低雷擊造成的損害。

1.3 輸配電線路中的導(dǎo)線

導(dǎo)線的安裝在輸配電工程建設(shè)中非常重要，我們安裝導(dǎo)線要盡量選擇安全又節(jié)能的導(dǎo)線，要按照規(guī)范等級進行安裝，逐段計算法是節(jié)能計算采取的主要方法，節(jié)約功率是節(jié)能的標志，同樣大小的負荷如果在一樣的條件環(huán)境中進行輸送，大導(dǎo)線截面可以有效的使電阻降損降低，架空絕緣導(dǎo)線，在輸配電建設(shè)中也經(jīng)常使用，這種架空導(dǎo)線能夠做到巖墻走，有效減少使用電線桿的數(shù)量，還可以美化環(huán)境、提高供電可靠性、節(jié)約電線、減少電能的損失。同時，選擇正確低壓斷路器在輸配電工程建設(shè)中，在額定電壓方面，斷路器的要大于第一線路的；在額定電流方面，斷路器的要大于第二線路的，；在預(yù)期短路電流的短路分斷能力方面，斷路器的要大于第三線路的；斷路器的脫扣額定電壓等于第四線路的額定電壓；電動機的啟動電流如果處于啟動狀態(tài)，斷路器不動作；要選擇合適的漏電不動作電流以及漏電動作電流進行漏電保護，在額定頻率方面，電器的要和配電系統(tǒng)的相適應(yīng)；選擇保護等級要充分考慮到適應(yīng)安裝環(huán)境；如果環(huán)境比較潮濕，斷路器的選擇上要選防潮性強的。

1.4 采購及運輸設(shè)備

設(shè)備的采購及運輸屬于輸配電建設(shè)中比較重要的一個問題，在設(shè)備的采購過程中，我們要一定要注意多采購配件，盡量使配件超出適用范圍，以免由于配件短缺影響設(shè)備的安裝和使用，在設(shè)備運輸?shù)臅r候，要帶上機修工，這樣有利于運輸過程中設(shè)備出現(xiàn)問題及時維修，同時，找當?shù)乇容^熟悉地形的人員帶路，有利于順利到達指定地點。土建工具也要準備好，如挖掘機等，有利于大量土方工程建設(shè)。如果在施工過程中有用車的需求，我們可以根據(jù)實際情況進行妥善安排。還要輸配電工程建設(shè)需要機磚、水泥、砂子、鋼材時，我們要將這些施工材料提前做好準備，以免由于施工材料不到位影響施工進度。在輸配電工程建設(shè)施工過程中，我們要注意施工環(huán)境的變化，建設(shè)施工盡量避開施工難度比較大的地方，在施工過程中要學(xué)會變通，尋找最適宜的地方以及運用最適宜的方法進行施工。

1.5 注意成本控制以及環(huán)境保護

輸配電工程建設(shè)過程中，不但要注意成本的控制，同時，也要注意環(huán)境的保護，不能夠為了建設(shè)而破壞環(huán)境，現(xiàn)如今，有些輸配電工程建設(shè)是在經(jīng)濟比較落后的地區(qū)，在這些地區(qū)施工，我們更加需要注意環(huán)境的保護，不能夠因為經(jīng)濟落后而影響環(huán)境保護建設(shè)，在特殊情況下，由于保護環(huán)境需要投入資金的時候，我們也不要吝嗇，不能夠因為增加了投資金額而放棄環(huán)境保護，我們進行輸配電工程建設(shè)，就是為了提高當?shù)氐纳钯|(zhì)量，為了擴大企業(yè)的經(jīng)營范圍，為了電力事業(yè)的持久發(fā)展，保護環(huán)境也是保障持久發(fā)展的一個方面，因此，我們一定要給予高度重視。在輸配電工程建設(shè)過程中，成本的控制也非常重要，我們既要保證輸配電線路的建設(shè)工程質(zhì)量，也要保證不超出預(yù)定的成本，嚴格控制由于管理問題而帶來的成本損耗，因此，在設(shè)計、施工、物料采購等各個環(huán)節(jié)要加強管理和控制，做到規(guī)范操作，有效使用，合理分配，保證質(zhì)量和進度。

2 輸配電工程的管理

2.1 安全管理

安全管理是輸配電工程建設(shè)比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)， 安全生產(chǎn)責(zé)任制一定要貫徹執(zhí)行，安全管理要責(zé)任到位，設(shè)立有效的安全管理部門，有針對性的對現(xiàn)場進行安全管理控制?，F(xiàn)場安全指揮管理一定要具備專業(yè)素質(zhì)，同時，要對現(xiàn)場施工人員進行安全知識培訓(xùn)，加強施工建設(shè)人員的安全意識，使其能夠了解安全施工的重要性，做好安全防范工作。同時，加大檢查監(jiān)督力度，杜絕一切不安全因素，做好安全管理工作。

2.2 人力資源管理

工程管理人員一定要具有豐富的管理經(jīng)驗，同時具有良好的技術(shù)素質(zhì)，一旦現(xiàn)場發(fā)生一些意外問題，能夠及時給與解決，同時，對臨時建設(shè)施工人員要進行培訓(xùn)，以提高施工人員的技術(shù)水平以及工作經(jīng)驗，技術(shù)培訓(xùn)要靈活多樣，要盡量理論與實踐相結(jié)合，因為輸配電工程建設(shè)臨時施工人員文化程度普遍偏低，有些施工人員不明確設(shè)計的意圖和想法，有些施工人員技術(shù)不夠熟練、安裝過程掌握不了技術(shù)要領(lǐng)，因此，一定要對施工人員做好培訓(xùn)工作，提高他們的技術(shù)水平，使他們明確設(shè)計想法和意圖，同時，制定有效的管理制度以及工作流程，進行規(guī)范管理，使其能夠按照規(guī)定要求進行有效施工。

3 質(zhì)量管理

質(zhì)量管理在輸配電建設(shè)施工過程中也是非常關(guān)鍵的，質(zhì)量管理直接影響著后期的使用，只有工程保質(zhì)保量，才能夠達到預(yù)期的效果和目的。首先，我們應(yīng)該完善質(zhì)量管理系統(tǒng)，定期開展工程質(zhì)量的監(jiān)督檢查，根據(jù)規(guī)定和要求，有效做好質(zhì)量管理，提高管理效率。其次，在建設(shè)施工過程中，我們也要時時監(jiān)督工程質(zhì)量，不管是物質(zhì)原因造成的質(zhì)量問題，還是人為原因造成的質(zhì)量問題，我們都要采取有效手段進行消除，質(zhì)量問題要及時發(fā)現(xiàn)及時解決，以除后患。由于輸配電工程建設(shè)工程量比較大，因此，在質(zhì)量管理上很難準確把握，我們在實際工作中，要有針對性的進行質(zhì)量管理，利用新設(shè)備、新工藝解決質(zhì)量難題，對于容易導(dǎo)致質(zhì)量問題的地方，要加強管理，保證施工質(zhì)量。

4 建設(shè)進度管理

工程的進度直接影響著工程的成本以及電力企業(yè)的利潤，因此，工程進度管理也是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，我們也必須給予高度重視。首先，要合理安排工程進度，根據(jù)實際情況制定有效的施工計劃，在制定工作計劃時，要充分考慮環(huán)境因素以及氣候因素，合理安排技術(shù)人員以及施工人員進行施工，以保證工程按時完工。其次，在施工過程中控制好施工進度，在施工過程中進行數(shù)據(jù)收集，同時觀察分析施工進度，根據(jù)實際情況進行合理安排。

5 結(jié)語

綜上所述，供電企業(yè)輸配電工程建設(shè)受多種因素影響，因此，我們要加強每一個環(huán)節(jié)的建設(shè)管理，在設(shè)計、施工、采購等階段做好各項工作，根據(jù)建設(shè)施工的實際情況，制定有效施工管理計劃，做好施工人員的培訓(xùn)，同時，加強安全管理，提高施工人員的安全意識，保證輸配電建設(shè)施工的施工質(zhì)量以及施工進度，提高工程建設(shè)管理水平。

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[3]臧鵬.郭秀.涉外輸配電工程現(xiàn)場管理實戰(zhàn)技巧[J].科技信息，2010（34）.

[4]苗世宇.對輸配電工程施工中幾個問題的探討[J].北京電力高等專科學(xué)校學(xué)報：自然科學(xué)版，2011（12）.

第8篇：工業(yè)工程的意義范文

摘 要：人民防空工程簡稱人防工程，是國防工程的重要組成部分，戰(zhàn)時櫸辣傅腥絲罩邢擊，有效掩蔽人員、物資，保護人民生命和財產(chǎn)安全，而單獨修建或結(jié)合地面建筑修建的具有預(yù)訂防護功能的地下建筑，是保存戰(zhàn)爭潛力的重要場所，是實施人民防空最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此修建質(zhì)量合格的人防工程意義重大。本文主要對人防工程通風(fēng)專業(yè)施工進行了簡要的分析。

關(guān)鍵詞：人防工程；通風(fēng)；施工

1人防結(jié)構(gòu)設(shè)計的特點

目前，工程建設(shè)單位在進行人防地下工程設(shè)計的過程中，需要從兩方面著手進行相關(guān)的操作：①主體結(jié)構(gòu)設(shè)計；②孔口防護設(shè)計。不同于一般工程結(jié)構(gòu)設(shè)計的狀況，作業(yè)人員在進行人防工程結(jié)構(gòu)設(shè)計的過程中，可以進一步降低其可靠性。一般情況下，建筑結(jié)構(gòu)的可靠性為10%，而人防結(jié)構(gòu)的可靠性可以控制在6%。不僅如此，在設(shè)計操作的過程中，設(shè)計人員可以進入塑性工作狀態(tài)進行結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)計，并進一步提高建設(shè)的強度。相關(guān)的實踐顯示：在快速加載的狀況下，各類建筑材料的強度將會得到進一步的提升，但是其變形性能卻保持穩(wěn)定，而這一狀況的出現(xiàn)能夠進一步促進結(jié)構(gòu)質(zhì)量的提升。此外，作業(yè)人員在設(shè)計操作的過程中需要加強對于構(gòu)造要求的重視，并在作業(yè)過程中遵循平戰(zhàn)結(jié)合，取控制條件的原則。在設(shè)計的過程中，設(shè)計人員需要加強對于平時荷載、戰(zhàn)時荷載以及消防荷載等因素的考量，并以此為基礎(chǔ)進行控制條件的選取，促進工程設(shè)計的優(yōu)化。最后，在設(shè)計操作的過程中需要作業(yè)人員進一步加強對于各部件協(xié)調(diào)性的關(guān)注，防止因為設(shè)計控制標準不一而出現(xiàn)工程結(jié)構(gòu)破壞狀況的出現(xiàn)，導(dǎo)致整個防護建筑的功能性降低。

2人防工程通風(fēng)專業(yè)施工的注意事項

2.1密閉閥門的選取

人防密閉閥門分手動密閉閥和手、電動兩用密閉閥兩種。密閉閥門管徑較特殊，配管時應(yīng)注意閥門的內(nèi)徑，如表1，表2所示。

沿氣流方向，進風(fēng)管段第一道密閉閥門、排風(fēng)管段第二道密閉閥門均宜靠近擴散室設(shè)置，且防化級別為甲、乙級的工程應(yīng)為手、電動密閉閥門，防化級別為丙級的工程宜為手、電動兩用密閉閥門。

密閉閥門安裝時應(yīng)注意各方向間距要求，以免影響后期使用，造成閥門不能關(guān)閉，影響工程密閉性。

2.2超壓排氣活門的設(shè)置

超壓排氣活門用于各級防空地下室的排風(fēng)口部，作為超壓排氣用。安裝時，預(yù)埋短管應(yīng)焊好密閉肋，兩個活門上下垂直安裝時，兩中心距應(yīng)不小于600mm。

本文探討的工程項目要求潔凈區(qū)超壓不小于30Pa。以常用的PS-D250型超壓排氣活門為例，應(yīng)特別注意，在不同壓差下排氣量不同，其性能曲線見圖1。

由圖1知，在兩側(cè)壓差為30Pa時，PS-D250型超壓排氣活門流量約為600m3/h～650m3/h，而非800m3/h，應(yīng)加以注意。根據(jù)經(jīng)驗，要保持地下室內(nèi)30Pa～50Pa的超壓，排風(fēng)量應(yīng)為進風(fēng)量的95%～90%。

2.3懸板活門

懸板活門由建筑專業(yè)選取，通風(fēng)專業(yè)應(yīng)校核通風(fēng)量。需注意，平戰(zhàn)合用系統(tǒng)，應(yīng)校核平時門扇全開時的通風(fēng)量值，風(fēng)速不應(yīng)大于10m/s。若不能滿足，建議更換活門型號。圖紙中應(yīng)注明門平時及戰(zhàn)時開啟狀態(tài)，以免因為管理人員的疏忽造成門扇關(guān)閉，影響平時排風(fēng)及火災(zāi)排煙使用。懸板活門絞頁位置常用的僅一種，即面向懸板活門，絞頁位置在右側(cè)；若因不慎設(shè)置成相反的方向或受結(jié)構(gòu)空間所限設(shè)置成相反的方向，則會成倍提高工程造價，應(yīng)盡力避免。當進風(fēng)口結(jié)合室內(nèi)出入口設(shè)置，懸板活門外側(cè)的上方樓板結(jié)構(gòu)宜按防倒塌設(shè)計，或在防爆波活門的外側(cè)采取防堵塞措施，如圖2所示。

2.4設(shè)備管道預(yù)留預(yù)埋工作

穿過防護密閉墻的通風(fēng)管，應(yīng)采取可靠的防護密閉措施，并應(yīng)在土建施工時一次預(yù)埋到位。預(yù)埋管件安裝質(zhì)量問題對工程防護密閉至關(guān)重要，它直接關(guān)系到臨戰(zhàn)前防護設(shè)備安裝在轉(zhuǎn)換時限內(nèi)的順利進行，更為嚴重的是，出現(xiàn)質(zhì)量問題將造成人防工程戰(zhàn)時喪失防護密閉能力，直接關(guān)系到掩蔽人員的生命安全。結(jié)合工程經(jīng)驗，提出一點容易忽略的，即應(yīng)充分考慮上一層下沉的排水溝、集水坑、吸水槽等排水土建設(shè)施對本層人防設(shè)備及管道的布置，以免發(fā)生沖突，后期施工時不易處理，造成較大的返工量。

2.5通風(fēng)口的防堵塞及防倒塌問題

供戰(zhàn)時及平戰(zhàn)兩用的進排風(fēng)口應(yīng)采取防倒塌及防堵塞措施，但設(shè)計人員往往容易忽略此項要求，而仍按一般通風(fēng)豎井及通風(fēng)窗的做法來設(shè)計，這是極其錯誤的。因為這樣的井道在戰(zhàn)時極易遭到破壞，失去應(yīng)有的作用。

2.6除濕問題

過濾吸收器對其過濾的空氣的濕度是有一定限制要求的，一般不得超過90%。因而，在濕度較大地區(qū)，如不考慮加設(shè)除濕設(shè)備則過濾吸收器的濾毒效果將大打折扣，這樣的濾毒通風(fēng)系統(tǒng)將不能滿足使用要求。

人防工程采用的除濕技術(shù)，主要有通風(fēng)除濕、吸濕劑除濕和冷卻除濕等方法。其中，冷卻除濕效果較好、濕度下降快、運行費用較低，此類除濕機目前在工程中使用較普遍，且除濕量在0.2kg/h～40kg/h均有定型產(chǎn)品。其基本原理是：被處理空氣經(jīng)蒸發(fā)器降溫降濕，再經(jīng)冷凝器升溫后送出。

2.7油網(wǎng)濾塵器的選擇

油網(wǎng)濾塵器網(wǎng)片是高染毒載體，是一種二次毒源，在更換過程中可以使環(huán)境遭受再污染。立式安裝油網(wǎng)濾塵器有專用小室，穿戴防毒衣和面具的人進入小室把檢查密閉門關(guān)上，在除塵器室內(nèi)進行更換操作，對濾毒室的污染影響就小多了。如果是管道式安裝，更換濾塵網(wǎng)的操作全部在濾毒室內(nèi)進行，濾毒室的污染程度將成數(shù)量級升高。這種情況下，為了減少對濾毒室的污染，應(yīng)該整體更換管式濾塵器。油網(wǎng)濾塵器必須迎著沖擊波作用方向設(shè)置，如果油網(wǎng)濾塵器背向沖擊波作用方向安裝，加強措施起不到作用，油網(wǎng)濾塵器便失去防護能力，如圖3a）所示。

圖3中，氣流（沖擊波）方向為1234，圖4b）為正確安裝方式。部分項目漏設(shè)鍵號6，從而導(dǎo)致油網(wǎng)濾塵器無法安裝，造成重大工程損失。

2.8人防電站

戰(zhàn)時電源無保障的防空地下室應(yīng)采用電動、人力兩用通風(fēng)機。人防電站設(shè)在人員掩蔽所內(nèi)時防護等級不應(yīng)低于所在的人員掩蔽所；人防電站懸板活門一般選用HK系列活門，與二等人員掩蔽所選用活門不同。排煙擴散室的懸板活門安裝高度宜設(shè)在擴散室門框墻的上方，利于高溫?zé)煔馀懦?。懸板活門兩側(cè)設(shè)置鋼制爬梯，用于開閉活門及檢修。

3結(jié)語

在人防工程開工交底階段就做好施工組織設(shè)計，積極協(xié)調(diào)設(shè)計、施工、監(jiān)理之間的對接和溝通，對有可能出現(xiàn)的問題早作準備，認清人防設(shè)備施工安裝的專業(yè)性，進行施工招標時應(yīng)委托具有相關(guān)資質(zhì)的廠家進行設(shè)備安裝；監(jiān)理應(yīng)加強工作責(zé)任意識，對人防設(shè)備的安裝應(yīng)重點關(guān)注，熟悉施工圖紙，認真做好人防全程監(jiān)督質(zhì)量工作。

參考文獻：

第9篇：工業(yè)工程的意義范文

關(guān)鍵詞：民用安裝；工業(yè)安裝；施工圖計量；電力定額

中圖分類號：TU24文獻標識碼：A

一、前言

近十年來,隨著我國國民經(jīng)濟高速增長，建設(shè)工程投資大幅度上升，相應(yīng)地，建設(shè)工程造價管理工作的重要性也顯得越來越突出。對于工程造價人員來講，搞好工程造價工作首先要做好工程計價工作。工程計價標準和依據(jù)主要包括計價活動的相關(guān)規(guī)章規(guī)程、工程量清單計價和計量規(guī)范、工程定額和相關(guān)造價信息。

筆者1993~2012是一名從事工業(yè)安裝（電力、石油化工行業(yè)）的專業(yè)分包單位的造價工程師，2012年初進入審計單位從事工程審計工作?，F(xiàn)對工業(yè)安裝與民用建筑安裝工程造價工作的異同略談淺識。

二、工程計價

工程計價是指按照規(guī)定的程序、方法和依據(jù)，對工程造價及其構(gòu)成內(nèi)容進行估計或確定的行為。工程計價依據(jù)是指在工程計價活動中，所要依據(jù)的與計價內(nèi)容、計價方法和價格標準相關(guān)的工程計量計價標準，工程計價定額及工程造價信息等[1]。

下面筆者就從事過工業(yè)安裝（主要是電力行業(yè)）與民用建筑安裝工程中，對工程計價中最主要的不同之處：工程計量和工程定額的差異進行比較。

三、施工圖與工程計量

工程設(shè)計分初步設(shè)計和施工圖設(shè)計，對于項目復(fù)雜的還要增加技術(shù)設(shè)計。相應(yīng)的工程圖紙分為初步設(shè)計圖紙和施工圖圖紙，一般情況下，工程施工和審計人員接觸到的是施工圖。

對施工圖設(shè)計深度的要求一般應(yīng)當符合國家的深度要求，因此在工業(yè)安裝與民用建筑安裝的設(shè)計深度是有區(qū)別的。建筑工程設(shè)計深度遵循的是住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部文件《建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定》，而其他工業(yè)設(shè)計深度是各自遵循不同的要求，如電力工程就按照中華人民共和國電力行業(yè)標準DL/T5444-2010《電力系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容深度規(guī)定》的標準；石油化工工程施工圖設(shè)計遵循《化工工藝設(shè)計施工圖內(nèi)容和深度統(tǒng)一規(guī)定》（HG/T20519-2009）的相關(guān)標準等。

工業(yè)安裝項目，施工圖紙的設(shè)計深度一般都較民用建筑工程項目深，就筆者接觸到的石油化工、電力工程、水利工程而言，以石油化工施工圖設(shè)計深度最深，這與石油化工一般都是易燃易爆易腐蝕的特性有關(guān)。工業(yè)安裝項目一般均開列有設(shè)備、材料清單或材料清冊、管段表，不需要造價人員再去測量、計算設(shè)備、材料的數(shù)量。但也有以下情況時需要工程造價人員仔細計算，防止漏算少結(jié)或多算多結(jié)。下面以電力安裝工程中大型火力發(fā)電廠的熱控專業(yè)為例，分析部分例外情況：

（1）少數(shù)設(shè)備是沒有清單和清冊的，需要到圖紙上去清點，比如大型發(fā)電廠的熱控儀表部分圖紙中的調(diào)節(jié)閥、電動閥和氣動閥就需要在熱控系統(tǒng)圖上分別清點，但也有少部分設(shè)計院開列熱控閥門清冊。

（2）還有一部分材料在分冊圖紙上是沒有的，但專業(yè)總冊圖紙材料表上有。如發(fā)電廠熱控分冊圖紙中的金屬材料，僅僅是指用于控制柜和保溫箱等盤柜的柜基礎(chǔ)，而變送器臺階（變送器集中安裝框架）、現(xiàn)場接線盒、分支橋架的支架、電源電纜及控制電纜的配管的支架等使用的金屬材料、電纜配管都包含在熱控圖紙的匯總材料表中；熱控的分支橋架在施工圖上根本沒有明確的標識，而是由熱控施工隊伍的技術(shù)人員與設(shè)計駐場代表、監(jiān)理共同根據(jù)現(xiàn)場情況布置橋架。設(shè)計最后將這部分材料匯總到總冊材料表中。

（3）有一些設(shè)備它在設(shè)備清冊中無影無蹤，但在電纜接線表或電纜清冊中出現(xiàn)，也有只在I/O清冊中出現(xiàn)。這些設(shè)備大多數(shù)是成套設(shè)備廠家配套的熱控設(shè)備或需要增補部分設(shè)計的，這時就需要造價人員從中篩選出設(shè)備清冊中沒有的設(shè)備、電纜清冊中沒有的電纜、I/O清冊中沒有的I/O點加以計算，防止漏算少結(jié)。

（4）在工業(yè)安裝上對于造價人員來講從圖紙上計算材料量不是最重要的，最重要的是看懂圖紙的來龍去脈，不能重復(fù)計算圖紙量，一旦重復(fù)計算后的量和價是比較大的。尤其是分散在不同圖紙上的相同的設(shè)備和與之相關(guān)的材料，有時這些設(shè)備還擁有不同的名稱和符號。由于各冊各張圖紙設(shè)計人員是不完全相同的，有時給設(shè)備所取的名稱各不相同，但它們都只有一個相同的設(shè)備編號，要看清設(shè)備編號。工業(yè)安裝項目每冊都有設(shè)備、材料匯總表。設(shè)計人員為清晰的表明自身設(shè)計部分的工藝過程，有時候冊與冊之間，張與張之間的圖紙會出現(xiàn)交疊部分，就容易出現(xiàn)重復(fù)統(tǒng)計設(shè)備與材料的情況。這就需要造價人員理解工藝流程、理清主要設(shè)備脈絡(luò)，看清編號，做到設(shè)備不重復(fù)、漏項，其他相關(guān)的材料也就不容易重復(fù)、漏項了。

在民用建筑安裝工程造價工作中，由于設(shè)計深度的限制，工程量的計算在預(yù)算、結(jié)算工作中占主要位置，大量的時間和精力放在工程量的計算上，這就需要造價人員對計算規(guī)則的熟悉及空間概念的清晰?，F(xiàn)在電子版CAD圖紙為管線長度計算帶來了福音，算量工具在安裝中還不能完全適用。安裝工程量計算還得靠造價人員自身的經(jīng)驗，系統(tǒng)圖和平面圖結(jié)合起來計算。圖紙編號來，要按系統(tǒng)圖來，這樣就不容易出現(xiàn)重復(fù)計算或漏算，計算時就計算書是必不可少的，也方便審核人員的核對。由于民用建筑安裝工程相對工藝路線較為簡單，大量重復(fù)計算管線、設(shè)備幾乎是不可能的。

因此，工業(yè)安裝比民用建筑安裝工程施工圖設(shè)計的深度要深，工業(yè)安裝造價工程中，造價人員對工程量的計算工作相對較少，而民用建筑安裝工程更多的側(cè)重于工程量的計算。工業(yè)安裝要求造價人員能看懂項目的大概原理，專業(yè)性較強，一般工程造價人員完全精通的只有幾個相近專業(yè)，精通的所有專業(yè)的造價人員很少。民用建筑安裝項目，工藝流程相對簡單，專業(yè)性不強，設(shè)計圖紙也少，造價人員從圖紙上能知道的信息量也有限，而且安裝造價人員完全可以跨專業(yè)，沒有明顯的專業(yè)區(qū)分。

四、工程定額

（一）工程定額分類

工程定額主要指國家、省、有關(guān)專業(yè)部門制定的各種定額，包括工程消耗量定額和工程計價定額等。

工程定額按照主編單位和管理權(quán)限分為全國統(tǒng)一定額、行業(yè)統(tǒng)一定額、地區(qū)統(tǒng)一定額、企業(yè)定額、補充定額五種。

（1）全國統(tǒng)一定額是由國家建設(shè)行政主管部門綜合全國工程建設(shè)中技術(shù)和施工組織管理的情況，并在全國范圍內(nèi)適用的定額，如《全國統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》（GYD-207-2000）。

（2）行業(yè)統(tǒng)一定額是考慮到各行業(yè)部門專業(yè)工程技術(shù)特點，以及施工生產(chǎn)和管理水平編制的。一般是只在本行業(yè)和相同專業(yè)性質(zhì)的范圍內(nèi)使用，如《電力建設(shè)工程預(yù)算定額》、《石油化工行業(yè)檢修工程預(yù)算定額》等。

（3）地區(qū)統(tǒng)一定額包括省、自治區(qū)、直轄市定額。地區(qū)統(tǒng)一定額主要考慮地區(qū)性特點和全國統(tǒng)一定額水平作適當調(diào)整和補充編制的。如《全國統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額――江蘇省單位估價表2001》和《全國統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額――2000年安徽省估價表》就是按照《全國統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》做的適當調(diào)整和補充編制的，相同的定額編號對應(yīng)的項目名稱是相同的，綜合工日數(shù)、輔材種類、定額含量數(shù)量、使用的機械和臺班量也是相同的，但人工日、材料、機械臺班的單價是根據(jù)地區(qū)差異略有不同。

（4）企業(yè)定額是施工單位根據(jù)本企業(yè)的施工技術(shù)、機械裝備和管理水平編制的人工、施工機械臺班和材料等的消耗標準。

（5）補充定額是指隨著設(shè)計、施工技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)行定額不能滿足需要的情況下，為了補充缺陷所編制的定額。補充定額只能在指定的范圍內(nèi)使用，可以作為以后修訂定額的基礎(chǔ)。如《江蘇省安裝工程計價表》中就有江蘇省的補充定額，這些定額就只能在江蘇省范圍內(nèi)使用；再如2011年南通補充定額，一般就是在南通市使用，在江蘇省內(nèi)別的城市需要時可以參照使用。

（二）全國（地區(qū)）統(tǒng)一定額與行業(yè)統(tǒng)一定額

現(xiàn)將《電力建設(shè)工程預(yù)算定額》（第三冊）作為工業(yè)安裝定額代表，與全國（地區(qū)）統(tǒng)一定額的代表《江蘇省安裝工程計價表》（第二冊與第十冊）作一比較：

1、定額依據(jù)：

《電力建設(shè)工程預(yù)算定額》（2006年版）是根據(jù)國家發(fā)展改革委員會發(fā)改辦能源[2006]427號文和原國家經(jīng)貿(mào)委國經(jīng)貿(mào)電力[2001]12號文的要求編制的[2]。

江蘇省建設(shè)廳根據(jù)《全國統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》（GYD-207-2000）、《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》（GB50500-2008）、建設(shè)部《建筑安裝工程費用項目組成》（建標[2003]206號）、《建筑工程發(fā)包與承包計價管理辦法》（建設(shè)部107號令）等文件，結(jié)合江蘇省實際情況編制了費用定額《江蘇省建設(shè)工程費用定額》（2009）》[3]、《江蘇省安裝工程計價表》(2004)。 江蘇省定額的工程量計算規(guī)則和定額子目、定額含量基本遵照了全國統(tǒng)一安裝定額的標準，只是在人材機的單價和取費費率方面做了相應(yīng)的調(diào)整。

2、適用的范圍：

《電力建設(shè)工程預(yù)算定額（2006年版）》（第三冊和第六冊）適用于：35～500KV變電站、50～1000MW火力發(fā)電機組的電氣裝置、設(shè)備專用照明、10KV以下架空線路、通信、熱控裝置、新建以及擴建的安裝工程，±500KV換流站安裝工程。

《江蘇省安裝工程計價表（2004年版》中第二冊《電氣設(shè)備安裝工程》適用于工業(yè)與民用新建、擴建工程中10KV以下變配電設(shè)備及線路安裝工程、車間動力電氣設(shè)備及電氣照明器具、防雷及接地裝置安裝、配管配線、電梯電氣裝置、電氣調(diào)整試驗等的安裝工程；第十冊《自動化控制儀表安裝工程》適用于新建、擴建項目中的自動化控制裝置及儀表的安裝調(diào)試工程[4]。

兩套定額都適用于新建、擴建工程。如在江蘇省內(nèi)的300MW火力發(fā)電機組中自動化控制裝置及儀表專業(yè)安裝調(diào)試工程就存在著明顯的范圍重合，究竟該采用哪種定額，一般是根據(jù)招標文件的規(guī)定?，F(xiàn)就300MW火力發(fā)電機組中熱控部分涉及的部分安裝工程定額作一對比，以揭示定額的合理性與差異性。

3、定額比較：

（1）人工費、材料費、施工機械臺班的取費依據(jù)不同：

類別 電力建設(shè)工程預(yù)算定額2006年版 江蘇省安裝工程計價表2004年版

人工費單價 不分工種、等級均以綜合工日表示，單價為電力行業(yè)定額基準工日單價，為31元/工日 一類工標準為28元/工日

二類工標準為26元/工日

三類工標準為24元/工日

材料費 以北京地區(qū)2006年一季度預(yù)算價格為基礎(chǔ)綜合取定 采用南京市2003年材料預(yù)算價格

施工機械臺班單價 按照《電力建設(shè)工程施工機械臺班費用定額（2006年）版》 按《全國統(tǒng)一施工機械臺班費用定額江蘇地區(qū)預(yù)算價格》計算

為了使兩種定額更具有比較性，下面比較時將人工費按照人工日計取。

（2）下面就熱控工程中常用的項目定額作一個比較：

從表中的數(shù)據(jù)可以看出，行業(yè)定額相對統(tǒng)一定額來說，其人工日下降了（個別除外）。這是因為行業(yè)定額是根據(jù)行業(yè)部門專業(yè)工程的技術(shù)特點及施工生產(chǎn)和管理水平而編制的。其中最代表行業(yè)特點的是表中的分析儀表安裝和不銹鋼導(dǎo)壓管的敷設(shè)，用兩種定額進行詳細分析比較：

（1）分析儀表的安裝：

不同點 電力預(yù)算定額 江蘇省計價表

工作內(nèi)容 1.儀表安裝、校接線，掛牌；

2.工藝管道上的取源部件安裝和配套的傳送器預(yù)處理裝置、供電裝置、電阻盒、恒流器、轉(zhuǎn)換器等安裝 1.準備、開箱、設(shè)備清點、搬運、校接線、成套儀表安裝、附屬件安裝、常規(guī)檢查、單元檢查、功能測試、設(shè)備接地、整套系統(tǒng)試驗、配合單機試運轉(zhuǎn)、記錄；

2.成套分析儀表探頭、通用預(yù)處理裝置、轉(zhuǎn)化裝置、顯示儀表安裝及取樣部件提供、清洗、保管；

3.分析系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理和控制設(shè)備調(diào)試、接口試驗；

4.分析儀表校驗用標準樣品標定。

機械費 施工儀器儀表臺班計入

造成差異的主要原因是：江蘇省計價表所含的工作內(nèi)容較多，并包含單體調(diào)試和系統(tǒng)調(diào)試；而電力預(yù)算定額（第三冊）工作內(nèi)容相對簡單，僅僅是安裝工作，單體調(diào)試和系統(tǒng)調(diào)試工作、施工儀器儀表臺班費都在《電力建設(shè)工程預(yù)算定額（2006年版）》第六冊《調(diào)試工程》中另行計取?！峨娏ㄔO(shè)工程預(yù)算定額（2006年版）》第六冊《調(diào)試工程》中分析儀表的單體調(diào)試為1個定額工日，分系統(tǒng)調(diào)試又是安裝整臺機組考慮，300MW機組為12個定額工日。電力預(yù)算定額定額工日單價是采用工日產(chǎn)值單價，單體、分系統(tǒng)的工日產(chǎn)值單價為370元/工日。因此經(jīng)綜合比較后，電力定額基價要略高于江蘇省計價表。

（2）不銹鋼導(dǎo)壓管的敷設(shè)

不銹鋼導(dǎo)壓管的敷設(shè)是表格中電力預(yù)算定額各項指標遠高于江蘇省計價表的子目。兩種定額所包括的工作內(nèi)容幾乎相同，但使用的機械不同，電力預(yù)算定額是使用逆變電焊機，而江蘇省計價表中使用氬弧焊機。

從中我們不難看出定額針對的對象不同，或施工的要求、規(guī)范不同，專業(yè)工程技術(shù)特點不同，定額費用也是不同的?；鹆Πl(fā)電廠內(nèi)的不銹鋼導(dǎo)壓管大多采用成排敷設(shè)方式，主要敷設(shè)于差壓變送器、壓力變送器（變送器臺階）、電磁閥箱入口處、氣動門的氣源管等氣源管路集中的地方，安裝時要求美觀，其管間距離應(yīng)均勻一致，轉(zhuǎn)角處一般呈扇形，用可拆卸的卡子固定在預(yù)先制作安裝好的支架上?，F(xiàn)在無論是業(yè)主、總包商、還是分包商，都很重視儀用導(dǎo)壓管的敷設(shè)，很多精品工程的集中展示區(qū)都有儀用導(dǎo)壓管密集區(qū)布置的身影。行業(yè)定額針對該行業(yè)部門專業(yè)工程技術(shù)特點以及施工生產(chǎn)和管理水平的基礎(chǔ)上編制的，相比而言在本行業(yè)中更具有可操作性。但現(xiàn)有的2006電力預(yù)算定額和江蘇省計價表中都是按照鍍鋅管卡子作為固定用，如果仍使用定額中的鍍鋅管卡子，那敷設(shè)是無任何美觀可言，都是密密麻麻的管卡，而實際敷設(shè)中卻是使用聯(lián)排管卡，套用定額時，可將材料費中的鍍鋅管卡子扣除，然后代入經(jīng)測算的聯(lián)排管卡的數(shù)量和甲乙雙方同意的單價即可。

不銹鋼導(dǎo)壓管敷設(shè)，經(jīng)比較電力定額基價也高于江蘇省計價表。

（3）人工費調(diào)整的比較：

電力預(yù)算定額在江蘇省內(nèi)人工費調(diào)整為32.08元/工日；江蘇省計價表目前安裝工程的人工費（按二類工平均）74元/工日。

（4）措施費比較：

電力預(yù)算定額在江蘇省內(nèi)300MW機組電控部分的措施費為人工費的42.68%、熱力部分的措施費人工費的措施費為63.16%；江蘇省計價表安裝工程的措施費為分部分項工程費的9%。

（5）規(guī)費比較：

電力預(yù)算定額在江蘇省內(nèi)規(guī)費為人工費的87.11%～90.31%；江蘇省計價表安裝工程的規(guī)費為（分部分項工程費+措施費+間接費）的2.58%。

（6）企業(yè)管理費：

電力預(yù)算定額在江蘇省內(nèi)企業(yè)管理費為人工費的78.3%；江蘇省計價表安裝工程的企業(yè)管理費為人工費59%（一類工程）。

（7）利潤：

電力預(yù)算定額在江蘇省內(nèi)利潤為（直接工程費+措施費+間接費）的7%；江蘇省計價表安裝工程的利潤為人工費14%。

以上電力定額總體水平都要比江蘇省計價表要高。

因此在火力發(fā)電工程中，一般發(fā)包人與總承包人簽定的合同一般是套用行業(yè)定額（電力定額），而總承包商與專業(yè)分包商簽定的定額采用的是江蘇省計價表。

六、結(jié)語

綜上所述，民用建筑與工業(yè)安裝工程造價工作還是有比較大的區(qū)別的，不管在套用的定額，還是在圖紙的深度，以及造價人員應(yīng)該側(cè)重注意的工作重點都是不同的。因此需要造價人員在工作過程中要注意區(qū)別工程性質(zhì)，掌握重點，提高對各種工程的預(yù)（結(jié)）算編制、審核能力。

參考文獻：

[1]《全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材――建設(shè)工程計價2013年版》中國計劃出版社

[2]《電力建設(shè)工程預(yù)算定額（2006年版）》中國電力出版社2007