新年的新計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：新年的新計(jì)劃范文

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)幾乎都由老師包辦，但初中對(duì)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力提出了較高要求，要想不落人后，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)不可或缺。專(zhuān)家建議，學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真預(yù)習(xí)，在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，在課后能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，在做作業(yè)前能夠認(rèn)真看一遍書(shū)，做作業(yè)時(shí)能夠獨(dú)立完成，在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后能夠及時(shí)地對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。

2、不懂就問(wèn)，注意“火候”。

雷老師認(rèn)為，學(xué)生從小就被告誡“不懂就問(wèn)”，但“問(wèn)”也有學(xué)問(wèn)，并非一碰到“攔路虎”就問(wèn)同學(xué)和老師，而要把握好“火候”，也就是先獨(dú)立思考，再請(qǐng)教別人。優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注重獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。

3、勤翻字典。

專(zhuān)家指出，初中新生寫(xiě)作文時(shí)存在一個(gè)普遍現(xiàn)象，那就是遇到不會(huì)寫(xiě)的字就注音。他認(rèn)為，小學(xué)生的依賴性較強(qiáng)，不會(huì)寫(xiě)的字都由老師代勞標(biāo)在作文上，學(xué)生自己不會(huì)主動(dòng)查閱字典，導(dǎo)a致學(xué)生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個(gè)“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早糾正過(guò)來(lái)。

劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開(kāi)始，已經(jīng)是一個(gè)初中生了。但是劉先生發(fā)現(xiàn)，開(kāi)學(xué)幾天來(lái)，兒子卻還和上小學(xué)時(shí)一樣，每天放學(xué)回來(lái)，作業(yè)一大堆他不著急，先玩一會(huì)電腦，再看一會(huì)電視，到了晚上8、9點(diǎn)鐘才開(kāi)始做作業(yè)，最后要熬到十一二點(diǎn)才能把作業(yè)完成。他擔(dān)心兒子這樣下去一來(lái)成績(jī)會(huì)下滑，二來(lái)熬壞了身體。

與小學(xué)時(shí)的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中學(xué)生的同學(xué)也許會(huì)因?yàn)檎n業(yè)的增加而感到無(wú)所適從;那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色，以良好的狀態(tài)來(lái)完成學(xué)業(yè)呢?

小學(xué)成績(jī)好不等于初中成績(jī)就好

特點(diǎn)：基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練

初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段，可塑性強(qiáng)，在很多方面都有提升的空間。昆明實(shí)驗(yàn)中學(xué)的袁曉芬老師說(shuō)到，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生及家長(zhǎng)由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

與小學(xué)課程相比，初中的各學(xué)科知識(shí)無(wú)論從深度還是廣度來(lái)說(shuō)，都有著質(zhì)的變化，很多內(nèi)容都從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練。學(xué)生如果還依靠簡(jiǎn)單的記憶背誦，很難取得理想的成績(jī)。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對(duì)于新初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。

調(diào)整好心態(tài)

學(xué)生都希望自己的成績(jī)優(yōu)秀，但有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，進(jìn)入初中后，成績(jī)不穩(wěn)定;還有的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，以致不能跟上班，于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種情況的原因之一，就是沒(méi)有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)際上小學(xué)、初中的成績(jī)并沒(méi)有必然的聯(lián)系，誰(shuí)更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰(shuí)就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的主動(dòng)，誰(shuí)掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力，就會(huì)學(xué)得更快更好。

盡快適應(yīng)課程難度

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)老師很多時(shí)候都是在領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)。而進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)科目增加了，課程內(nèi)容多了、難度深了，老師也不會(huì)再像小學(xué)老師那樣督促你的學(xué)習(xí)。這時(shí)候就需要學(xué)生具備主動(dòng)性，課堂上要全神貫注的聽(tīng)課，有不明白的地方要主動(dòng)向老師詢問(wèn)。比如語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該更重視學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力的培養(yǎng);數(shù)學(xué)側(cè)重綜合知識(shí)的運(yùn)用，袁曉芬老師介紹到。

找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

第2篇：新年的新計(jì)劃范文

一、依托文本――寫(xiě)話與教材相結(jié)合

語(yǔ)文教材“題材廣泛，內(nèi)容豐富，既注意對(duì)優(yōu)秀文化的挖掘，也注意體現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)貌”。教學(xué)中依據(jù)教材特點(diǎn)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，使“讀”與“寫(xiě)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓語(yǔ)言文字的理解、感悟和運(yùn)用融為一體。

仿寫(xiě)，能較好地將教材語(yǔ)言內(nèi)化為學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言表達(dá)，讓學(xué)生敢寫(xiě)、想寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)。在寫(xiě)話的過(guò)程中，讓學(xué)生融入到課文的情境中，仿照文中的句式寫(xiě)出的內(nèi)容生動(dòng)活潑，豐富多彩。不僅可以創(chuàng)造性地理解課文，而且發(fā)展了思維，提高了寫(xiě)話能力，達(dá)到了情智共生的目的，促進(jìn)了知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展。

續(xù)寫(xiě)，低年級(jí)語(yǔ)文教材中有許多課文是以童話故事的形式出現(xiàn)的。每當(dāng)學(xué)完或聽(tīng)完一個(gè)童話故事，學(xué)生常常余興未盡，我就引導(dǎo)他們展開(kāi)想象的翅膀續(xù)編故事。如，在學(xué)了《狼和小羊》后，他們都不認(rèn)可兇惡的狼吃掉可愛(ài)又可憐的小山羊的結(jié)局，紛紛寫(xiě)出了自己的結(jié)尾：“當(dāng)狼撲過(guò)來(lái)時(shí)，小山羊機(jī)靈地往旁邊一躲，狼猛地撞上了一棵大樹(shù)，撞死了?！薄爱?dāng)狼撲過(guò)來(lái)時(shí)，一個(gè)勇敢的獵人來(lái)了，一槍打死了狼，可愛(ài)的小山羊得救了……”這樣的想象，順應(yīng)了兒童內(nèi)心需求，他們有內(nèi)容可寫(xiě)，寫(xiě)得輕松，寫(xiě)得快樂(lè)。

補(bǔ)寫(xiě)，根據(jù)教材的特點(diǎn)相機(jī)插入補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的深入理解和個(gè)性化感悟，同時(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)話能力。補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容可以是課文內(nèi)容省略的部分，可以根據(jù)外表補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)或根據(jù)心理活動(dòng)補(bǔ)寫(xiě)人物外表，或想象補(bǔ)寫(xiě)人物所處的環(huán)境等等。

二、感悟生活――寫(xiě)話與生活相結(jié)合

1. 引導(dǎo)觀察生活，記所見(jiàn)所聞。觀察是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話，最難的是沒(méi)有寫(xiě)作素材，為了讓學(xué)生有話可說(shuō)，有情可抒，我嘗試了讓學(xué)生走出教室去觀察身邊事物的實(shí)踐活動(dòng)。春天，讓學(xué)生觀察萬(wàn)物生機(jī)勃勃的景象：柳絮飄了，春雨來(lái)了，邊看、邊聽(tīng)、邊想象，然后寫(xiě)話。

2. 引導(dǎo)體驗(yàn)生活，記所作所為。擁有豐富的生活體驗(yàn)，才能有獨(dú)特而豐厚的個(gè)人感受。為此，我引導(dǎo)他們進(jìn)行為家庭做小事、給父母過(guò)生日、和父母做游戲等活動(dòng)，通過(guò)真實(shí)的情感體驗(yàn)豐富寫(xiě)話素材。如，《給媽媽削鴨梨》：今天，媽媽給我買(mǎi)了一些大鴨梨。這些梨顏色黃澄澄的，個(gè)兒也非常大，比我叔叔家剛出生三個(gè)月的小弟弟的頭還要大……

三、親近圖書(shū)――寫(xiě)話與課外閱讀相結(jié)合

1. “畫(huà)話”結(jié)合。從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，兒童就喜歡閱讀繪本圖畫(huà)書(shū)了。低年級(jí)的孩子不僅愛(ài)讀、愛(ài)搜集，還愛(ài)仿照進(jìn)行畫(huà)畫(huà)練習(xí)。他們把搜集來(lái)的圖畫(huà)有的貼在書(shū)上，有的貼在本子里，有時(shí)候還照著圖書(shū)上的插圖畫(huà)，而且興致很濃。可以根據(jù)孩子們的這一特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練。

2. 仿寫(xiě)創(chuàng)編。隨著識(shí)字量的增加，孩子們閱讀興趣也在不斷增強(qiáng)?？梢砸龑?dǎo)他們讀一些拼音讀物，講一講有趣的故事，并進(jìn)行仿說(shuō)創(chuàng)編。如，我引導(dǎo)孩子們讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，嘗試讓他們講一講“我是一只綠頭蒼蠅”、“我是一只落葉松毛蟲(chóng)”等童話故事并寫(xiě)下來(lái)，經(jīng)過(guò)仿寫(xiě)遷移，孩子對(duì)這類(lèi)小作文產(chǎn)生了極大的興趣，還寫(xiě)了生活中的其它動(dòng)植物，如《我是小狗花花》、《我是一只小豬》等，想象力豐富極了，有時(shí)還能創(chuàng)造性地描繪，比直接讓他寫(xiě)一種動(dòng)植物有趣多了。

3. 評(píng)頭論足。孩子們?cè)陂喿x童話故事時(shí)，會(huì)產(chǎn)生許多疑問(wèn)：“老師，小猴子在撈月亮之前為什么不先抬頭看一看天呢！先看一看，不就能發(fā)現(xiàn)月亮一直掛在天上嗎？”有的孩子對(duì)故事中的人物有自己的看法：“老師，《狼來(lái)了》中的那個(gè)小男孩子真頑皮！要不然，他的羊被狼叼走時(shí)，人們?cè)趺磿?huì)不去救呢！”

第3篇：新年的新計(jì)劃范文

過(guò)了春節(jié)，新的一年就開(kāi)始了。很多人都忙著制定各種新年目標(biāo)和計(jì)劃。除了事業(yè)和生活以外，也許很多人心里最惦記的就是自己的身材了。于是，各種飲食和鍛煉計(jì)劃被列入人們的新年計(jì)劃表。但請(qǐng)千萬(wàn)記住一點(diǎn)：對(duì)于你即將執(zhí)行的計(jì)劃，請(qǐng)務(wù)必現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。通常來(lái)說(shuō)，從小事著手，才能做成大事。

我們姑且將各種飲食和健身計(jì)劃統(tǒng)稱為“新年健康計(jì)劃”吧。毫無(wú)疑問(wèn)，為了盡快達(dá)成目標(biāo)，你會(huì)將家里所有餅干、薯片統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾箱，你也會(huì)雄心勃勃地決定以后每天都要去健身房報(bào)道……

可接下來(lái)的三個(gè)月會(huì)發(fā)生什么?你也許會(huì)蜷在家里酥軟的沙發(fā)里，嘴角上說(shuō)不定還有沒(méi)擦干凈的薯片屑。實(shí)際點(diǎn)兒說(shuō)，你其實(shí)什么都沒(méi)做成。

從小事做起

大部分人都會(huì)在新年伊始為自己制定各種宏偉計(jì)劃，但卻從來(lái)堅(jiān)持不下去。那么，到底該怎樣制定計(jì)劃，并讓我們自己堅(jiān)持下去呢?答案是：從小事做起。

為自己制定適度的、可以完成的小目標(biāo)，然后完成它們，逐漸積累點(diǎn)滴的成功。與此同時(shí)，自信心也會(huì)隨之慢慢建立起來(lái)。所謂“積跬步，方以至千里”，便是健康和營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家建議的成功策略了。只有這樣，才能獲得實(shí)質(zhì)性的、持續(xù)性的健康改進(jìn)。

希望明天就能跑馬拉松、后天就能瘦下50磅，這些想法都很正常，但這些想法不可能在短時(shí)間里實(shí)現(xiàn)。而當(dāng)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成，人們常常會(huì)感到失望和沮喪，進(jìn)而認(rèn)輸，然后放棄。

“在人生的很多方面，我們往往都會(huì)抱有這種‘要么全部，要么全沒(méi)有’的心態(tài)。這種心態(tài)的結(jié)果，往往只會(huì)讓我們對(duì)自己失望。”美國(guó)運(yùn)動(dòng)理事會(huì)發(fā)言人、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家杰西卡?馬瑟路說(shuō)，“我們總想要么以每小時(shí)上百英里的速度前進(jìn)，要么就停頓不前?！?/p>

如果你想要進(jìn)行一些體能鍛煉來(lái)增強(qiáng)身體素質(zhì)，但眼下的狀態(tài)就像是一只散漫的樹(shù)懶，那你最好還是實(shí)際點(diǎn)，把自己的鍛煉日程安排得簡(jiǎn)單點(diǎn)兒。你可以從小事做起，比如“出行時(shí)，在不到目的地的地方停車(chē)，然后走過(guò)去”?！斑@樣的每一小步，積累起來(lái)就是可觀的一大步?！瘪R瑟路說(shuō)。

來(lái)自紐約的注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家費(fèi)利西婭?斯托勒，同樣鼓勵(lì)大家“從小事做起”。斯托勒表示，如果不能實(shí)現(xiàn)“步行40分鐘”的宏圖大計(jì)，那就每小時(shí)只抽出5分鐘來(lái)，或者哪怕只是在工作空當(dāng)起身走動(dòng)一下也好。這樣積少成多，會(huì)讓健身目標(biāo)變得更加容易管理。

來(lái)自舊金山的注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師、美國(guó)營(yíng)養(yǎng)飲食學(xué)院發(fā)言人瑪紐爾?維拉考特也表示，控制膳食也必須從小事做起。不愛(ài)吃水果或蔬菜的人，也許可以考慮每個(gè)星期先給自己加一個(gè)蘋(píng)果，或是一份蔬菜。平時(shí)從不在家做飯的人，也可以先買(mǎi)一只烤雞、一些冷凍米飯和一些罐頭，這樣也可以在家里享受到簡(jiǎn)單，但卻相對(duì)健康的一餐。

“無(wú)論是數(shù)量還是頻率，先從你能掌控的事情上做起?！本S拉考特說(shuō)，“當(dāng)你完成了小目標(biāo)，就可以向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了?！?/p>

充分準(zhǔn)備

也許你會(huì)覺(jué)得好奇：既然決心改變，為何還要這樣小踏步前進(jìn)?想想那些當(dāng)初被你懷著“凌云壯志”拋棄的垃圾食品吧。過(guò)不了多久，壓抑的食欲爆發(fā)出來(lái)，所有的健康目標(biāo)都被遺忘，你將無(wú)法克制地開(kāi)始一場(chǎng)饕餮暴食。對(duì)于健身計(jì)劃而言，道理也是一樣的。如果你設(shè)定的目標(biāo)過(guò)于遠(yuǎn)大，并且短時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)過(guò)度，將很容易引發(fā)肌肉不適，甚至導(dǎo)致過(guò)勞性損傷，比如拉傷、扭傷等。

而比這些情況更糟的是，你也許會(huì)就此感到心理倦怠。

馬里昂?賈科博斯是來(lái)自拉古納海灘的私人職業(yè)心理師，也是美國(guó)加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的心理學(xué)榮譽(yù)教授。他表示，在達(dá)成某項(xiàng)小目標(biāo)前，最好能做出充足的準(zhǔn)備與計(jì)劃。

“變化是需要過(guò)程的。你不可能直接從A字型身材變得浮凸有致?！辟Z科博斯說(shuō)，“達(dá)成目標(biāo)的每一步都需要制定計(jì)劃，也請(qǐng)務(wù)必看清在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過(guò)程中，你將會(huì)遇見(jiàn)什么樣的障礙?！?/p>

首先得思考，然后理性計(jì)劃。如果你打算第二天清晨出去跑步，那么請(qǐng)?jiān)诮裢硭X(jué)前準(zhǔn)備好運(yùn)動(dòng)服和跑鞋；如果你想吃一頓健康的家常菜，那么就給自己訂一份菜單，列出需要購(gòu)買(mǎi)的食材。也就是說(shuō)，無(wú)論你想做什么，都必須是切實(shí)可行的。“如果你一大早根本起不來(lái)，那就不要為自己制定一份清晨6點(diǎn)的鍛煉計(jì)劃?！瘪R瑟路說(shuō)。

當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多誘惑與障礙。你應(yīng)該在它們出現(xiàn)之前就提前預(yù)見(jiàn)，并為此做好準(zhǔn)備。如果和朋友聚餐時(shí)，會(huì)有人勸你多吃點(diǎn)兒，那你就該事先向他們說(shuō)明自己正在控制飲食；如果想為孩子們準(zhǔn)備一些誘人的食物，那你應(yīng)該事先想好如何防止自己“出軌”。

“如果沒(méi)有詳細(xì)的計(jì)劃，人們只會(huì)籠統(tǒng)地想：‘我每天都要去健身房?！辟Z科博斯說(shuō)，“如果這些想法沒(méi)有達(dá)成，他們就看不到自己想要的結(jié)果，于是往往會(huì)就此作罷，然后自我安慰：‘我就不是那種人。別人也許能做到，但我就是不行?！?/p>

從點(diǎn)滴做起，小的變化和目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)。如果你將這些實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的過(guò)程記錄下來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這很有價(jià)值。你可以在筆記本上記錄自己的飲食和鍛煉日程，也可以使用能夠記錄卡路里、營(yíng)養(yǎng)數(shù)據(jù)的智能手機(jī)應(yīng)用程序或電腦程序。

維拉考特是智能手機(jī)應(yīng)用程序的擁躉，因?yàn)檫@些程序?yàn)樗峁┝思皶r(shí)反饋和各種最新信息?！白畎舻氖?，人們可以通過(guò)這些程序自我監(jiān)督，不斷看到自己的進(jìn)步與變化。”

保持積極的心態(tài)

除此以外，找個(gè)人監(jiān)督自己也很重要。這個(gè)人最好能夠給你帶來(lái)促進(jìn)與鼓勵(lì)?！叭绻憷瞎容^胖，又不愿意減肥，那你可能無(wú)法從他那里獲得支持，相反，他也許還會(huì)給你拖后腿?！辟Z科博斯提醒說(shuō)。

維拉考特則提醒說(shuō)，如果在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，不小心出現(xiàn)了退步，那么千萬(wàn)不要被自我打敗，讓這些小退步成為放棄整盤(pán)計(jì)劃的借口?！耙胍幌胱兓锹e累的過(guò)程，偶爾一餐的放縱不會(huì)毀了你整個(gè)星期的努力?！?/p>

還有些人也許一直在等待某個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再作出改變。但這樣的念頭是虛無(wú)縹緲的。賈科博斯警告說(shuō)：“你是幾乎沒(méi)有可能感覺(jué)到那一刻的降臨的?！比裟阆氲鹊阶约焊杏X(jué)足夠積極的時(shí)候再開(kāi)始，那么也許你只會(huì)永遠(yuǎn)這樣等下去。不管怎樣，從現(xiàn)在就開(kāi)始改變，才是最積極的。

第4篇：新年的新計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：信息化；機(jī)電管理；理念創(chuàng)新；內(nèi)容

中圖分類(lèi)號(hào)：TD63

現(xiàn)階段，各領(lǐng)域的信息化已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)。煤炭開(kāi)采行業(yè)及建筑供層建設(shè)的信息化創(chuàng)新與發(fā)展也漸漸提上日程，尤其是其中的機(jī)電管理理念創(chuàng)新。機(jī)電管理理念創(chuàng)新的目的在于保證機(jī)電設(shè)備的正常運(yùn)行，進(jìn)而保證煤礦開(kāi)采作業(yè)及煤礦企業(yè)的發(fā)展，也能保證建筑工程質(zhì)量。本文著重分析了機(jī)電管理工作創(chuàng)新的內(nèi)容，并進(jìn)一步總結(jié)了機(jī)電管理理念的創(chuàng)新。

一、機(jī)電管理工作創(chuàng)新的重要性及其創(chuàng)新內(nèi)容

1.機(jī)電管理工作創(chuàng)新的重要性

社會(huì)信息化水平的發(fā)展也對(duì)礦井機(jī)電設(shè)備的創(chuàng)新提出了要求，加大機(jī)電設(shè)備的創(chuàng)新能夠推進(jìn)礦井生產(chǎn)信息化及建筑工程現(xiàn)代化的跨越式發(fā)展。況且近年來(lái)，礦井及建筑工程機(jī)電管理不到位造成機(jī)電事故頻發(fā)，產(chǎn)生了不良的社會(huì)影響。礦井與建筑工程機(jī)電管理的現(xiàn)狀也需要加大機(jī)電信息化創(chuàng)新，進(jìn)而保證機(jī)電管理工作的有效開(kāi)展。

機(jī)電管理工作工序繁雜，包括機(jī)電技術(shù)管理、機(jī)電區(qū)隊(duì)管理、皮帶管理、供電管理、乘人管理、通訊管理、運(yùn)輸管理、排水管理等眾多的管理作業(yè)，其中每一項(xiàng)管理工作出現(xiàn)問(wèn)題將會(huì)影響機(jī)電工程的質(zhì)量，也會(huì)影響機(jī)電設(shè)備的有效運(yùn)行。

機(jī)電管理工作中管理理念的創(chuàng)新是整個(gè)機(jī)電管理工作的首要環(huán)節(jié)。推進(jìn)機(jī)電信息化管理理念創(chuàng)新需要順應(yīng)社會(huì)理念的發(fā)展趨勢(shì)，并堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展觀的理念指導(dǎo)作用。

2.機(jī)電管理工作創(chuàng)新的內(nèi)容

近年來(lái)，眾多信息化的新設(shè)備、新技術(shù)在機(jī)電工程中投入使用，有效推進(jìn)了效率幾質(zhì)量水平的提升。機(jī)電管理工作在信息化背景下也需要作相應(yīng)的創(chuàng)新性調(diào)整，同時(shí)機(jī)電管理工作的創(chuàng)新需要堅(jiān)持安全生產(chǎn)及經(jīng)濟(jì)效益的提升為基本原則。機(jī)電管理工作的創(chuàng)新需要起始于管理理念的創(chuàng)新，同時(shí)還要注意加大管理方式、方法的研究創(chuàng)新，從而全面的推進(jìn)機(jī)電管理創(chuàng)新工作的進(jìn)展。

機(jī)電管理工作的創(chuàng)新中管理理念的創(chuàng)新是重要關(guān)節(jié)，機(jī)電管理理念創(chuàng)新工作的開(kāi)展是整個(gè)機(jī)電管理工作的總綱，只有全面推進(jìn)機(jī)電管理理念的創(chuàng)新才能對(duì)機(jī)電創(chuàng)新性管理提供理論與理念基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段我國(guó)的機(jī)電管理理念的創(chuàng)新主要表現(xiàn)在六大方面，從總體理念的確定到具體理念的細(xì)化，從安全管理到設(shè)備的維修保養(yǎng)等環(huán)環(huán)相扣，相輔相成。

二、機(jī)電管理理念的創(chuàng)新

1.機(jī)電管理以人為本總理念的確定

現(xiàn)階段，國(guó)家提倡各領(lǐng)域工作的開(kāi)展都要堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以人為本可以充分站在員工的立場(chǎng)上調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，還能保證安全性的創(chuàng)新性管理。機(jī)電管理堅(jiān)持以人為本可以形成縱向化的管理局面，進(jìn)而推進(jìn)各部門(mén)、各級(jí)員工共同參與管理，還能形成橫向化協(xié)同管理局面，各部門(mén)還互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。堅(jiān)持機(jī)電管理以人為本的理念能夠?qū)崿F(xiàn)人力資源的充分利用，為全面展開(kāi)機(jī)電管理工作提供基礎(chǔ)。

2.機(jī)電管理系統(tǒng)管理理念的創(chuàng)新

機(jī)電的系統(tǒng)管理包括機(jī)電設(shè)備的全程管理與設(shè)備維護(hù)管理等，機(jī)電的全程系統(tǒng)管理需要就機(jī)電設(shè)備的壽命周期進(jìn)行設(shè)備采購(gòu)、組裝、使用、維修及改造等各環(huán)節(jié)全過(guò)程的有效管理，而且在設(shè)備使用期內(nèi)及時(shí)檢修設(shè)備故障風(fēng)險(xiǎn)，并及時(shí)排查。此外，因?yàn)闄C(jī)電設(shè)備維修工序比較復(fù)雜，所以在進(jìn)行機(jī)電設(shè)備采購(gòu)時(shí)要注意檢查設(shè)備的安全指數(shù)與可維修性，以免增加機(jī)電設(shè)備使用的成本。

機(jī)電設(shè)備的系統(tǒng)管理還需要加強(qiáng)員工的安全意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，機(jī)電設(shè)備的管理要制定完善的檢修通道，設(shè)備操作人員還要就設(shè)備使用中出現(xiàn)的零件丟失、部件脫落及設(shè)備的升級(jí)等及時(shí)記錄，以提升設(shè)備的安全指數(shù)，保證設(shè)備安全運(yùn)行。機(jī)電管理工作需要基于機(jī)電設(shè)備的整體分析，并制定出完善的管理流程，形成良好的設(shè)備管理及維修體制機(jī)制。

3.機(jī)電管理以預(yù)控為主導(dǎo)的理念創(chuàng)新

如果機(jī)電設(shè)備的管理工作僅僅依賴于機(jī)電設(shè)備的維修環(huán)節(jié)會(huì)不利于機(jī)電使用成本的控制，因此要適當(dāng)加大機(jī)電設(shè)備的預(yù)防維護(hù)。機(jī)電設(shè)備的預(yù)防維護(hù)可以先制定設(shè)備日常預(yù)防維護(hù)流程，并將常見(jiàn)的事故處理方式制度化，以保證在故障發(fā)生時(shí)員工能及時(shí)有效予以處理。

堅(jiān)持以預(yù)防為主導(dǎo)的機(jī)電管理理念，制定完善的措施及時(shí)處理潛在的事故風(fēng)險(xiǎn)，可以將質(zhì)量缺陷降低到可控范圍內(nèi)。而且適時(shí)地進(jìn)行設(shè)備運(yùn)行監(jiān)督，還能有效降低設(shè)備運(yùn)行成本，保證良好的工程施工。

4.機(jī)電管理工作中科學(xué)化、制度化管理思想的創(chuàng)新

創(chuàng)新性的管理制度是有效管理的基礎(chǔ)。機(jī)電管理工作理念的創(chuàng)新需著重提升基礎(chǔ)管理工作的合理化、科學(xué)化水平。要提升機(jī)電管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平需要完善管理制度措施，并建立各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)備維護(hù)、檢修細(xì)節(jié)規(guī)章制度，從而在管理制度的落實(shí)過(guò)程中提升管理工作的科學(xué)化水平。

提升管理工作的規(guī)章化制度水平需要輔助完善的獎(jiǎng)懲制度，從而為科學(xué)落實(shí)管理制度提供保障，并能提升管理工作的效率與效果。

5.機(jī)電管理工作中動(dòng)態(tài)管理理念的創(chuàng)新

機(jī)電動(dòng)態(tài)管理主要是就機(jī)電設(shè)備中的事故風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，以保證機(jī)電設(shè)備運(yùn)行的安全性能。對(duì)于機(jī)電設(shè)備的安全隱患的全程跟蹤需要先確定隱患的性質(zhì)與防控方案，以保證運(yùn)營(yíng)干總過(guò)程中做出及時(shí)有效的處理，降低事故損失，進(jìn)而保證經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)：

本文先簡(jiǎn)要介紹了機(jī)電管理創(chuàng)新的重要性及內(nèi)容，并就機(jī)電管理理念的創(chuàng)新進(jìn)行了相關(guān)的總結(jié)分析。筆者認(rèn)為加大機(jī)電管理理念的創(chuàng)新可以為機(jī)電管理工作的開(kāi)展提供理念指導(dǎo)，并推進(jìn)機(jī)電管理工作信息化系統(tǒng)的引入，從而提升機(jī)電運(yùn)行效率。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：新年的新計(jì)劃范文

2、新的一年，接下來(lái)請(qǐng)收獲新一年的快樂(lè)。

3、這一年里，有各種味道，酸甜苦辣，包括有咸的，看似是苦難，實(shí)則是磨練。

4、又是一年美好的開(kāi)始，又是一段幸福的時(shí)光，又一次真誠(chéng)的祝福：老公過(guò)年好！

5、清晨的每一束陽(yáng)光都糅合了我的心意，希望你新的一年有新氣息，得到新的勝利！

6、更加勇敢，走向人生巔峰。

7、我的祝福乘著除夕的鐘聲飛向你，愿你新的一年快樂(lè)笑、步步高、幸福美滿全家好！

8、希望我最?lèi)?ài)的家人和我喜歡的人，都健健康康的。一生平安喜樂(lè)。

9、以后，愛(ài)的時(shí)候不辜負(fù)人，玩的時(shí)候不辜負(fù)風(fēng)景；睡覺(jué)時(shí)不辜負(fù)床，一個(gè)人時(shí)不辜負(fù)自己。

10、綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福，真誠(chéng)地祝福你，新年快樂(lè)！

第6篇：新年的新計(jì)劃范文

對(duì)“肌”下藥――直擊問(wèn)題的“煥顏計(jì)劃書(shū)”

色斑、黯沉、疤痕、肌膚粗厚，還有惱人的曬傷斑。按部就班涂抹護(hù)膚品，或許能漸漸改善，不過(guò)，怎么才能在新年到來(lái)時(shí)，以最輕松的方式即刻“變臉”呢?

激活“新肌”

對(duì)于輕熟齡肌膚，刺激新陳代謝、煥發(fā)新生肌膚最有效果的還是“果酸煥膚”。不要聽(tīng)到“果酸煥膚”四字，就驚慌失措。用得好，果酸能幫助肌膚徹底煥發(fā)新生，肌膚光潔得就像剝了殼的雞蛋。用得不好，很有可能美容不成反毀容。所以，千萬(wàn)要在大醫(yī)院，或者在有專(zhuān)業(yè)醫(yī)療資質(zhì)的地方進(jìn)行“果酸煥膚”。用一定濃度的果酸治療液對(duì)皮膚進(jìn)行治療，可達(dá)到消痤除緞的作用，特殊濃度可用于痤瘡治療、淡斑治療。

果酸煥膚針對(duì)的皮膚問(wèn)題

痤瘡治療：消退初起痤瘡、抑制痤瘡桿菌滋生，預(yù)防痤瘡形成、去除過(guò)度堆積的死皮細(xì)胞，疏通毛孔。

淡斑治療：抑制代謝廢物轉(zhuǎn)化成有色物質(zhì)，減少黑色素形成。

抗老化治療：改善粗糙暗黃皮膚，促進(jìn)細(xì)胞更新，減少細(xì)紋和皺紋。

美自治療：去除含黑色素的角質(zhì)細(xì)胞，讓其他美白成分更容易進(jìn)入皮膚，滋潤(rùn)皮膚，促進(jìn)皮膚更新再生。

照出“蛋白肌”

粗大的毛孔、鼻尖的黑頭、易泛油的肌膚，以及T區(qū)的紅印怎么辦?瞬間“移形換影”是不可能了，依靠“e樂(lè)姿”才有可能脫胎換骨成“光潔蛋白肌”。

e樂(lè)姿痤瘡強(qiáng)光儀(AC)，能充分降低皮脂腺的活性和分泌，在消炎的基礎(chǔ)上減少痤瘡的增加。紅光的光熱作用，能夠抵制或破壞皮脂腺細(xì)胞，減少皮脂生成并促進(jìn)排泄，同時(shí)也改善皮膚微循環(huán)，促進(jìn)皮膚新陳代謝。治療過(guò)程中，光熱對(duì)毛孔周?chē)?xì)胞的損傷會(huì)促使大量膠原新生，使毛孔縮小，同進(jìn)膠原的新生會(huì)改善膚色、增加皮膚彈性。

e樂(lè)姿針對(duì)的皮膚問(wèn)題

可以有效治療痤瘡、毛孔粗大、黑頭、白頭粉刺、脂溢性皮膚及毛細(xì)血管擴(kuò)張等，還能做到面部提升、祛皺、緊膚、除斑的神奇功效。在治療紅斑、毛細(xì)血管擴(kuò)張及紅臉癥(特別酒渣鼻)等方面，e樂(lè)姿痤瘡強(qiáng)光儀的效果更加顯著，是傳統(tǒng)光子治療的兩倍，也是目前治療毛孔粗大的最先進(jìn)方法，非常安全。

e樂(lè)姿嫩膚要注意

1.e樂(lè)姿嫩膚，主要是用激光來(lái)緊膚和祛除臉上的色斑。嫩膚的過(guò)程中，臉上會(huì)有熱熱的感覺(jué)，為了鎮(zhèn)靜肌膚，最后還要做冷敷處理，冬季還要特別強(qiáng)調(diào)補(bǔ)水護(hù)理。

2.e樂(lè)姿嫩膚最好在春季日照不那么強(qiáng)烈的季節(jié)進(jìn)行。

極速緊致

對(duì)于流失的膠原蛋白，靠藥補(bǔ)食補(bǔ)不知道何時(shí)起效，而通過(guò)像素射頻，可以即刻感受到真正的效果，適合希望立即顯效的人群。

射頻美容儀釋放的像素射頻能量，能透過(guò)皮膚表皮直接作用于真皮層，從體內(nèi)直接發(fā)熱。正常射頻能量下，感覺(jué)好像一只熱熱的手在不停地?fù)崦槻浚瑒傞_(kāi)始感覺(jué)有些不習(xí)慣，10秒鐘后就能適應(yīng)。正是這種被控制的射頻能量，促使皮膚收緊，變得更加緊致，這是像素射頻美容特有的定位組織加熱功能。

像素射頻針對(duì)皮膚問(wèn)題

像素射頻可以對(duì)面頰、眼周、魚(yú)尾紋、額部、鼻唇溝、頸部、胸部、上臂、腹部等部位進(jìn)行治療，刺激皮膚膠原蛋白增生，恢復(fù)皮膚彈性，皮膚皺紋也隨之減少。

像素射頻要注意

第7篇：新年的新計(jì)劃范文

學(xué)習(xí)中的小組，每個(gè)禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動(dòng)，兩個(gè)禮拜班級(jí)一次大型活動(dòng)。及時(shí)地改變自己的復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題的解決。

第一周：高三新學(xué)期的學(xué)生教育

高三一年，在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年，因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi)，學(xué)生可以出成績(jī)。但是就我們教育者來(lái)講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三，我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白，說(shuō)明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容，要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚，然后就可以把學(xué)生的一些具體活動(dòng)安排好！根據(jù)具體的情況的事實(shí)可以確定。

第二周：理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。

在新的學(xué)期內(nèi)，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來(lái)。這樣可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來(lái)安排確定。

在學(xué)期的開(kāi)始初，讓學(xué)生進(jìn)行一些自查，把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的計(jì)劃，有一個(gè)全盤(pán)的計(jì)劃，把所有的問(wèn)題得到具體的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。

學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)是很重要的，要把一些具體的情況向家長(zhǎng)交代清楚，讓價(jià)值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對(duì)于下面的工作就比較好開(kāi)展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。

第三周：第五屆讀書(shū)活動(dòng)。（以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書(shū)籍為主）

延續(xù)上面的幾屆讀書(shū)活動(dòng)，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書(shū)也有一定的意義，當(dāng)然讀書(shū)的書(shū)目要做一定的握，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。

第四周：體育鍛煉安排（準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)）。學(xué)習(xí)交流（集體或安排活動(dòng)）。

體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的基本活動(dòng)。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級(jí)干部來(lái)進(jìn)行確定組織。

根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣，爭(zhēng)取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會(huì)，把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完美一些。

第五周：第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排。團(tuán)員會(huì)議。

學(xué)生的具體活動(dòng)安排由學(xué)生自己來(lái)組織。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。

第六周：班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的規(guī)范總結(jié)活動(dòng)，紀(jì)律自查。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，不能夠放松學(xué)生對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松，紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面，在最后的階段，有些學(xué)生就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng)，而這些活動(dòng)往往回影響到學(xué)生的、班級(jí)的、集體的各個(gè)方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個(gè)時(shí)期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查，給自己一個(gè)計(jì)劃，進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行！

第七周：我怎樣讀書(shū)暨第五屆讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。

因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響，在這屆的讀書(shū)的活動(dòng)小結(jié)上，一定把握一定的尺度，不能夠過(guò)，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進(jìn)行合理的安排組織。

第八周：心理講座。

根據(jù)學(xué)生的具體情況，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都覺(jué)得是比較的累了，那么這個(gè)時(shí)候有些學(xué)生的心理就會(huì)處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個(gè)時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候。具體的做法是先可以請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行一些比較的講座，而在這個(gè)講座之前，應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來(lái)，有了這樣一個(gè)基礎(chǔ)，然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候，可以讓學(xué)生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動(dòng)里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過(guò)要清楚的是這只是一個(gè)具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來(lái)自己進(jìn)行安排組織，不能夠只依靠專(zhuān)家的話就將問(wèn)題解決，這是不可能的，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動(dòng)中，這個(gè)具體的原則是不年個(gè)改變的，然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。注意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。

第九周：第二次月考分析會(huì)。團(tuán)員工作會(huì)議，優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作。

分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整，學(xué)生和老師共同商量來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。月考的分析是很重要的，要把各個(gè)環(huán)節(jié)一定要抓到實(shí)處，不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多了，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，因此從各個(gè)方面要進(jìn)行合理的調(diào)整，爭(zhēng)取能夠在最短的時(shí)間里有很好的效果。

另外要組織一些團(tuán)員的工作會(huì)議，要定期地把握住這些學(xué)生的心理狀態(tài)，爭(zhēng)取讓他們能夠班級(jí)里占有很重要的位置，這樣班級(jí)的整個(gè)穩(wěn)定就能夠保證，而一些有志向的學(xué)生就能夠在這樣的一個(gè)環(huán)境里發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平來(lái)。特別地要把優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作要放在首要的位置上進(jìn)行安排處理，能夠有機(jī)會(huì)加入到黨的組織的，盡量地進(jìn)行推薦，這樣這些學(xué)生對(duì)于其他的學(xué)生來(lái)講也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。而對(duì)于一些還沒(méi)有加入團(tuán)組織的同學(xué)，要多加幫助，一定讓他們?cè)谧詈蟮碾A段里面實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

第十周：班級(jí)的中期整頓管理，在高三年級(jí)的各項(xiàng)管理是不能夠放松的。

經(jīng)過(guò)一段高三時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一些很不好的念頭，對(duì)于這樣的一些不好的表現(xiàn)，讓學(xué)生自己組織一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行整頓處理，萬(wàn)一一些很影響集體的現(xiàn)象或?qū)W生，要及時(shí)地按照有關(guān)的規(guī)定進(jìn)行處理，絕不能夠掉以輕心。

第十一周：學(xué)習(xí)教育。

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)信心的加強(qiáng)。將學(xué)生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來(lái)，然后根據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和幫助。要注意的是這樣的活動(dòng)不是來(lái)打擊學(xué)生的，所以在組織安排的時(shí)候，一定要注意到一些方法的選擇不要讓學(xué)生因?yàn)檫@樣的活動(dòng)的舉行而喪失自己對(duì)學(xué)習(xí)的信心，這樣倒是起到了一個(gè)反作用，就是很不應(yīng)該的事情了。在組織活動(dòng)之前，一定要充分地考慮到學(xué)生的一些切身的利益，這樣工作起來(lái)就會(huì)處于主動(dòng)的狀態(tài)。要多花一點(diǎn)時(shí)間在上面。爭(zhēng)取能夠把這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得有意義一些。個(gè)別的學(xué)生要一直進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。

第十二周：主題班會(huì)活動(dòng)。

主題的確定根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行確定。

第十三周：挑我自己的刺。學(xué)生的各方面自查活動(dòng)。

結(jié)合第十周的整頓，進(jìn)行自己的挑刺活動(dòng)，把自己的一些不良現(xiàn)象提出來(lái)，通過(guò)大家的幫助來(lái)進(jìn)行解決，有一些自己不能夠克服的問(wèn)題可以借助于別人的力量來(lái)解決，爭(zhēng)取能夠在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。將自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番自查，目的是將自己的一些心思及時(shí)地歸結(jié)到自己的工作中去，也是為了起到一個(gè)督促的作用。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，可以制定一些比較符合學(xué)生自身的規(guī)則。

第十四周：安排一些比較輕松一點(diǎn)的放松活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的一些斗志，這個(gè)時(shí)候?qū)W生一般會(huì)處在一個(gè)比較疲勞的狀態(tài)里面，所以能夠?qū)W(xué)生的積極性在這個(gè)階段激發(fā)出來(lái)進(jìn)行一些必要的活動(dòng)是很有好處的。在組織的時(shí)候一定要把握住學(xué)生的心理狀態(tài)郁郁想法。

第十五周：第三次月考分析會(huì)議。

同樣地要重視與學(xué)生的各個(gè)方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但是學(xué)生的一些具體的調(diào)節(jié)是不可避免的。要把每次考試過(guò)后的效果要達(dá)到最佳狀態(tài)里面去。這就是我們考試的意義，要認(rèn)真地對(duì)待考試，學(xué)生參加考試是真的很累的！

第十六周：學(xué)習(xí)苗子的確定。（部分學(xué)生的分層次教育教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。有些問(wèn)題不需要大家都要完全掌握透徹！在問(wèn)題的準(zhǔn)備上要注意多方面的分層次活動(dòng)。）

經(jīng)過(guò)幾次月考和學(xué)習(xí)成績(jī)的平時(shí)的確定，基本上對(duì)于學(xué)生的一些狀態(tài)都有了很清楚的了解，因此下面的一項(xiàng)很重要的工作就是對(duì)于學(xué)習(xí)苗子的確定，這個(gè)工作要能夠及時(shí)地堅(jiān)持落實(shí)下來(lái)，但是對(duì)于學(xué)生的穩(wěn)定也一定要把握好。有利也有弊！但是要考慮到在最上面的畢竟是少數(shù)，所以進(jìn)行一部分人的具體的指導(dǎo)也是有必要的！

第十七周：完成最后一批團(tuán)員的入團(tuán)工作。

根據(jù)上面的一些準(zhǔn)備工作，把最后的一批團(tuán)員的發(fā)展工作完成，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)講是一個(gè)鼓勵(lì)，對(duì)于大家來(lái)講更是一種促進(jìn)！盡量地能夠把一些合格的團(tuán)員吸收進(jìn)來(lái)，讓他們能夠有更加寬闊的空間發(fā)展。

第十八周：學(xué)生的學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)活動(dòng)，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)。

學(xué)期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學(xué)生的紀(jì)律管理放在心上。注重的就是一個(gè)習(xí)慣！

第十九周：學(xué)生的高中小結(jié)活動(dòng)。為下一學(xué)期的各方面的安排做準(zhǔn)備。每個(gè)學(xué)生都能夠做具體的分析與安排。

第二十周：最后的期末考試。

第8篇：新年的新計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

二、重點(diǎn)工作：

（一）、行規(guī)方面：

1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游。

3、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”。

4、通過(guò)班會(huì)課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。

（二）、家庭教育方面：

1、抓兩頭，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作，家訪率達(dá)100%，上門(mén)家訪率達(dá)20%。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門(mén)指導(dǎo)。

2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

（三）、推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè)。

1、結(jié)合少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級(jí)特色。

2、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。

第9篇：新年的新計(jì)劃范文

（中信銀行唐山分行　063000）

【摘要】目前，與會(huì)計(jì)信息化有關(guān)的研究課題多種多樣，究其原因是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)會(huì)計(jì)信息化的認(rèn)識(shí)程度、研究視角和方法產(chǎn)生了一些變化，這些都推動(dòng)了會(huì)計(jì)信息化的深入發(fā)展，并對(duì)其產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本文在“三論”的基礎(chǔ)上對(duì)涉及會(huì)計(jì)信息化在發(fā)展中相應(yīng)的定義進(jìn)行了解析，以期對(duì)會(huì)計(jì)信息化的教學(xué)、研究以及會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展起到進(jìn)一步的推進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)電算化　會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)　會(huì)計(jì)信息化

一、研究背景

目前，與會(huì)計(jì)信息化有關(guān)的研究課題多種多樣，主要有“計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)”“會(huì)計(jì)電算化”“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”“電子商務(wù)會(huì)計(jì)”“會(huì)計(jì)信息化”等。究其原因是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)會(huì)計(jì)信息化的認(rèn)識(shí)程度、研究視角和方法產(chǎn)生了一些變化，這些都推動(dòng)了會(huì)計(jì)信息化的深入發(fā)展，并對(duì)其產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

1978 年，我國(guó)開(kāi)始會(huì)計(jì)電算化；1981 年，于長(zhǎng)春召開(kāi)的“財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、成本應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)問(wèn)題討論會(huì)”標(biāo)志著會(huì)計(jì)電算化理論與實(shí)踐的起點(diǎn)。這次會(huì)議是財(cái)政部、中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)和第一機(jī)械工業(yè)部一同召開(kāi)，第一次使用“會(huì)計(jì)電算化”這一名稱并替換了之前的“電子計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用”。因此，大家從會(huì)計(jì)電算化的概念開(kāi)始認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)信息化。2005 年，專(zhuān)家在中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)上發(fā)表了“會(huì)計(jì)電算化” 發(fā)展為“會(huì)計(jì)信息化”的觀點(diǎn)，認(rèn)為“會(huì)計(jì)信息化”是對(duì)“會(huì)計(jì)電算化”進(jìn)一步發(fā)展的總結(jié)，對(duì)“會(huì)計(jì)電算化”的應(yīng)用水平也起到了進(jìn)一步加強(qiáng)的作用。

學(xué)術(shù)和教學(xué)領(lǐng)域目前對(duì)“會(huì)計(jì)電算化”和“會(huì)計(jì)信息化”這兩個(gè)概念同時(shí)使用。目前，學(xué)者們對(duì)會(huì)計(jì)電算化和會(huì)計(jì)信息化有兩種主要的觀念，一種觀念是會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)信息化發(fā)展的必經(jīng)過(guò)程，另一種觀念是會(huì)計(jì)信息化是會(huì)計(jì)電算化的進(jìn)一步的發(fā)展階段。這兩種觀念的模棱兩可使得人們對(duì)其定義與關(guān)系疑惑叢生，由于搞不清這兩者之間的概念和關(guān)系，只能盲從于現(xiàn)有的文獻(xiàn)和教材，這一現(xiàn)象不僅導(dǎo)致企業(yè)對(duì)其自身的信息化程度定位不確切、教學(xué)概念不清晰、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的研究和工作方向不明確，而且對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)信息化的健康發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。為了明確會(huì)計(jì)信息化教學(xué)、研究以及使會(huì)計(jì)信息化向著健康的方向發(fā)展，對(duì)與會(huì)計(jì)信息化相關(guān)的概念進(jìn)行認(rèn)真的剖析意義重大。

二、什么是“三論”

“三論”即系統(tǒng)論、控制論、信息論?！叭摗蓖苿?dòng)了科學(xué)技術(shù)和思維的發(fā)展，對(duì)現(xiàn)代很多新興學(xué)科的產(chǎn)生都起著不可忽視的作用，是其堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。系統(tǒng)論著重研究各種系統(tǒng)的共同特征，因此需要用整體的眼光看待事物，并用數(shù)學(xué)方法定量地描述其功能?？刂普撌强缂案黝?lèi)學(xué)科的一個(gè)交叉學(xué)科，主要研究控制與通信共同的一般規(guī)律，是綜合各類(lèi)科學(xué)系統(tǒng)的控制、信息交換、反饋調(diào)節(jié)的科學(xué)技術(shù)。信息論運(yùn)用概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法從量的方面對(duì)信息進(jìn)行研究，其研究的兩大方面是信息傳輸和信息壓縮。系統(tǒng)論、控制論、信息論相互作用又相互聯(lián)系，三者是獨(dú)立的學(xué)科，分別產(chǎn)生于現(xiàn)代科學(xué)的生物學(xué)、通訊和計(jì)算機(jī)這三個(gè)領(lǐng)域。系統(tǒng)論用整體的眼光揭示事物的一般規(guī)律，對(duì)系統(tǒng)概念進(jìn)行界定；控制論對(duì)系統(tǒng)演變過(guò)程的規(guī)律性進(jìn)行研究；信息論主要研究控制是如何實(shí)現(xiàn)的。因此，系統(tǒng)論的研究方法是信息論和控制論，而后兩者是研究的基礎(chǔ)。

我國(guó)從20 世紀(jì) 80 年代至今對(duì)“三論”在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用的觀點(diǎn)比較一致。吳水澎教授對(duì)會(huì)計(jì)中“信息系統(tǒng)論”與“管理活動(dòng)論”進(jìn)行了深入的研究，并認(rèn)為這兩者的概念及作用極為相似可以“合二為一”。李樹(shù)林指出會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在實(shí)踐上對(duì)“三論”的實(shí)施條件全部符合，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是管理系統(tǒng)的重要子系統(tǒng)并兼具管理系統(tǒng)所具有的全部特點(diǎn)。中南財(cái)經(jīng)大學(xué)的郭道揚(yáng)教授運(yùn)用“三論”的理念，在其會(huì)計(jì)控制論一文中指出會(huì)計(jì)是為人類(lèi)實(shí)現(xiàn)控制社會(huì)經(jīng)濟(jì)而進(jìn)行的一項(xiàng)基本活動(dòng)。2008 年，楊時(shí)展教授對(duì)會(huì)計(jì)信息控制論和反映論相互關(guān)系的評(píng)論被《會(huì)計(jì)之友》雜志轉(zhuǎn)載。李端生等（2006）分析了現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與信息需求內(nèi)容之間的矛盾，建議在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的理念中建立“需求決定型”概念。程宏偉等（2007）基于系統(tǒng)模塊角度研究?jī)r(jià)值鏈會(huì)計(jì)，深刻探討了價(jià)值鏈會(huì)計(jì)。廈門(mén)大學(xué)管理學(xué)院的曾愛(ài)民和南星恒（2009）從廣義的角度對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的構(gòu)架進(jìn)行探討。

綜上所述，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是現(xiàn)代化的管理信息系統(tǒng)中的重要子系統(tǒng)，它集“三論”中系統(tǒng)論、控制論和信息論的所有特點(diǎn)于一身，有利于人們研究會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，并統(tǒng)一了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和會(huì)計(jì)信息化的相關(guān)概念，減少了不確定性和爭(zhēng)論。

三、基于“三論”的會(huì)計(jì)信息化相關(guān)概念

我們要對(duì)會(huì)計(jì)信息化的自身含義和外延含義都進(jìn)行深入的了解才能分析其相關(guān)概念，一般概念的思維形式反映了其對(duì)象的本質(zhì)屬性。以哲學(xué)的觀點(diǎn)看，概念即為人類(lèi)把所能感知的事物的共同本質(zhì)特征抽象出來(lái)的概括。概念都具內(nèi)涵和外延，并且隨著主觀、客觀世界的發(fā)展而變化。概念一般用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句說(shuō)明其內(nèi)涵。概念的邏輯方法是對(duì)其反映對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)進(jìn)行揭示。用一般定義概念的公式進(jìn)行如下概念定義：被定義概念= 種差+鄰近屬概念。其中，“種差”即與同屬性范圍下的其他概念之間的區(qū)別，也就是差異性；“鄰近屬概念”即對(duì)被定義對(duì)象所屬的最小屬性范圍所界定的概念。

（一）基于“三論”的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)及其構(gòu)成要素

會(huì)計(jì)把系統(tǒng)論、控制論和信息論結(jié)為一體，是管理信息系統(tǒng)的重要子系統(tǒng)之一，因此也稱為會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)（accounting information systems，簡(jiǎn)稱AIS）。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的主要目的是系統(tǒng)論的整體最優(yōu)，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)按模塊討論其集成性，集成業(yè)務(wù)處理、信息處理、實(shí)時(shí)控制和各模塊間的層次結(jié)構(gòu)等；將物流、資金流、人員流、控制流等一些重要的信息流聯(lián)合在一起就形成了信息流的網(wǎng)，它們肩負(fù)著各自的任務(wù)存在于組織的全部活動(dòng)中，通過(guò)I (input）-P（process）-O（output）〔O=P（I）〕模型可以分析會(huì)計(jì)信息的來(lái)源、會(huì)計(jì)信息的提供、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的處理及利用過(guò)程；控制論主要實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的并進(jìn)行反饋，基于 I（input）-C（control）-O（output）〔O=C（I）〕模型對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行進(jìn)行反映，必要時(shí)還要進(jìn)行有效的控制和調(diào)節(jié)，對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行規(guī)律進(jìn)行動(dòng)態(tài)的控制和調(diào)節(jié)。

會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的廣義信息加工和控制處理器的五大要素是M，T，O，S，I，由P 和 C 構(gòu)成。其中，M（management）確定了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行規(guī)則和規(guī)范，是指會(huì)計(jì)方面的管理制度和法律，包括會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度、內(nèi)部控制和審計(jì)等方面。

T（technology）反映了會(huì)計(jì)信息收集、加工、傳輸、利用和共享的手段和方法，是指會(huì)計(jì)信息處理及控制器依賴的基礎(chǔ)和工具，包括珠算，鉆孔機(jī)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，其構(gòu)成了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的狹義的信息加工和控制處理器，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在T 發(fā)展的不同階段分別被分為手工、機(jī)械和計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。

O（organization）主要包括信息收集者、信息的處理加工者、信息者、信息使用者以及開(kāi)發(fā)監(jiān)審會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)者等會(huì)計(jì)的利益相關(guān)者。

S（surrounding）是會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)，主要指會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)所依賴的宏微觀環(huán)境，如社會(huì)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等。

I（information）因素與以上四個(gè)因素共同稱為會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的五大要素。

會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是以相關(guān)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)法規(guī)為規(guī)范是管理信息系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，被企事業(yè)單位用來(lái)處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，對(duì)各類(lèi)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、傳輸、存儲(chǔ)以及加工，對(duì)會(huì)計(jì)利益相關(guān)者輸出會(huì)計(jì)信息并實(shí)時(shí)反饋，指導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、投資活動(dòng)以及管理決策的信息系統(tǒng)。楊周南主編的《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》一書(shū)中對(duì)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)是這樣定義的，計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是組織對(duì)數(shù)據(jù)用信息技術(shù)的方法處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，為企業(yè)提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息并管理控制企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的系統(tǒng)，因此是會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的發(fā)展階段。以上對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在符合定義公式和演繹推理邏輯思維的基礎(chǔ)上進(jìn)行了概念定義。

（二）基于“三論”的會(huì)計(jì)信息化

會(huì)計(jì)信息化是基于“三論”角度的計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息化，包括會(huì)計(jì)信息化的過(guò)程、會(huì)計(jì)信息化的水平、會(huì)計(jì)信息化的作用和地位以及會(huì)計(jì)信息化的目的這四個(gè)方面，是計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的構(gòu)成過(guò)程。首先，會(huì)計(jì)與信息技術(shù)結(jié)合的過(guò)程即為會(huì)計(jì)信息化的過(guò)程，由于信息技術(shù)在會(huì)計(jì)中的運(yùn)用使得會(huì)計(jì)的各要素都產(chǎn)生了影響，對(duì)會(huì)計(jì)模式進(jìn)行了重建。其次，會(huì)計(jì)信息化水平是指對(duì)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的應(yīng)用程度，會(huì)計(jì)軟件的核心是計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，綜合反映了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)五大要素，體現(xiàn)了會(huì)計(jì)信息化發(fā)展水平。再次，會(huì)計(jì)信息通過(guò)會(huì)計(jì)信息的收集、加工、存儲(chǔ)、提供和利用對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行影響，對(duì)企業(yè)決策和管理提供輔助建議，以此來(lái)反映、控制以及對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的監(jiān)審等會(huì)計(jì)功能。會(huì)計(jì)信息的作用和地位在會(huì)計(jì)信息化發(fā)展的前提下不斷擴(kuò)展、提高。最后，不斷開(kāi)發(fā)的信息技術(shù)和會(huì)計(jì)信息資源的充分利用是會(huì)計(jì)信息化的主要目的，其還有加強(qiáng)信息和知識(shí)的交流共享，實(shí)現(xiàn)最大的組織經(jīng)濟(jì)利息等目的。所以筆者認(rèn)為，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體現(xiàn)了會(huì)計(jì)信息化的程度，通過(guò)會(huì)計(jì)信息提高其在優(yōu)化資源配置中的作用。由于信息技術(shù)在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)不同層次都有應(yīng)用，會(huì)計(jì)信息一般被我們劃分為會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)管理信息化以及會(huì)計(jì)決策信息化三個(gè)方面。

1. 會(huì)計(jì)電算化。會(huì)計(jì)電算化也被人們稱為會(huì)計(jì)核算信息化，指在會(huì)計(jì)工作中使用以計(jì)算機(jī)為主體的信息技術(shù)，之前人們一直手工進(jìn)行的是會(huì)計(jì)核算工作和會(huì)計(jì)信息的提供工作，而會(huì)計(jì)電算化產(chǎn)生后這些工作可用計(jì)算機(jī)代替，體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的反映職能，操作計(jì)算機(jī)完成會(huì)計(jì)工作中的記賬、算賬和報(bào)賬等程序。因此會(huì)計(jì)電算化把電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)工作當(dāng)中，是會(huì)計(jì)核算信息系統(tǒng)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程。其目的是提高企業(yè)財(cái)會(huì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)工作。

2. 會(huì)計(jì)管理信息化。會(huì)計(jì)管理信息化主要體現(xiàn)了信息論的特點(diǎn)，會(huì)計(jì)工作不僅是生成、供應(yīng)信息，而且也是利用信息并參與企業(yè)管理的一項(xiàng)活動(dòng)。會(huì)計(jì)管理具有對(duì)自動(dòng)提供的信息進(jìn)行進(jìn)一步加工，反映和控制組織的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果，使利益相關(guān)者參與組織活動(dòng)的預(yù)測(cè)和決策等職能。因?yàn)闀?huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)管理信息化的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，所以會(huì)計(jì)核算層的信息化是會(huì)計(jì)管理信息化的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)管理信息化主要指運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通訊等信息技術(shù)重新建造會(huì)計(jì)管理模式，使現(xiàn)代會(huì)計(jì)管理信息系統(tǒng)成為技術(shù)和會(huì)計(jì)高度融合的、開(kāi)放的信息系統(tǒng)。為了使會(huì)計(jì)利益相關(guān)者對(duì)信息資源的充分利用和研究開(kāi)發(fā)，以會(huì)計(jì)信息優(yōu)化資源配置，以此促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步。

3. 會(huì)計(jì)決策信息化。會(huì)計(jì)決策的信息化主要是對(duì)會(huì)計(jì)決策和預(yù)測(cè)的信息化，把信息技術(shù)運(yùn)用到會(huì)計(jì)決策信息系統(tǒng)中。會(huì)計(jì)決策信息化的基礎(chǔ)是會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理信息化，主要體現(xiàn)在管理層運(yùn)用會(huì)計(jì)核算數(shù)據(jù)參與企業(yè)決策并綜合分析企業(yè)所在領(lǐng)域內(nèi)其他企業(yè)經(jīng)營(yíng)和競(jìng)爭(zhēng)狀況、相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)、國(guó)內(nèi)外大環(huán)境的經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，可以使企業(yè)明確自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)清其核心競(jìng)爭(zhēng)力，預(yù)測(cè)企業(yè)的發(fā)展并進(jìn)行決策功能的信息化。

（三）電子商務(wù)會(huì)計(jì)

目前，學(xué)術(shù)界沒(méi)有統(tǒng)一明確的概念來(lái)界定電子商務(wù)會(huì)計(jì)，筆者通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)（cnki.net）檢索了包含電子商務(wù)會(huì)計(jì)為主題的論文并查閱相關(guān)書(shū)本及資料，發(fā)現(xiàn)涉及電子商務(wù)會(huì)計(jì)概念的論文少之又少。宿靜和蘇亞民在《論電子商務(wù)會(huì)計(jì)的理論框架》一文中描述電子商務(wù)會(huì)計(jì)是關(guān)于電子商務(wù)與會(huì)計(jì)學(xué)彼此交叉作用的一種邊緣學(xué)科。這種學(xué)科充分利用計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具和技術(shù)，將電子商務(wù)作為會(huì)計(jì)核算對(duì)象，利用遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)進(jìn)行在線報(bào)賬，通過(guò)電子貨幣實(shí)現(xiàn)交易目的，同時(shí)對(duì)相關(guān)事項(xiàng)的監(jiān)督和審計(jì)非常及時(shí)，是為在線理財(cái)和電子商務(wù)事項(xiàng)提供服務(wù)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。下一步，我們從被定義概念的科學(xué)性以及合理性方面來(lái)對(duì)上述概念進(jìn)行分析。

根據(jù)普通意義上對(duì)概念進(jìn)行定義的公式為：被定義概念= 種差+ 鄰近屬概念。該公式中的“種差”即與同屬性范圍下的其他概念之間的區(qū)別，也就是差異性；“鄰近屬概念”即對(duì)被定義對(duì)象所屬的最小屬性范圍所界定的概念。所以本文中的被定義概念為電子商務(wù)會(huì)計(jì)，而本文中對(duì)電子商務(wù)會(huì)計(jì)所應(yīng)用到的鄰近屬概念即為會(huì)計(jì)學(xué)。也就是說(shuō)，電子商務(wù)會(huì)計(jì)的屬性還是會(huì)計(jì)學(xué)，可以說(shuō)是會(huì)計(jì)學(xué)大類(lèi)的一個(gè)細(xì)分學(xué)科；而電子商務(wù)就是上述公式中所言的種差，以區(qū)別于會(huì)計(jì)學(xué)大類(lèi)下的其他細(xì)分學(xué)科。所以，我們可以認(rèn)為，電子商務(wù)會(huì)計(jì)就是為電子商務(wù)活動(dòng)服務(wù)的會(huì)計(jì)。但是倘若從另外一種角度剖析被定義概念，即從演繹推理邏輯思維方面來(lái)看，上述的被定義概念沒(méi)有科學(xué)性，如何對(duì)上述的被定義概念進(jìn)行界定有待繼續(xù)深入探討。比如從以下這種角度出發(fā)，假設(shè)電子商務(wù)會(huì)計(jì)是一種對(duì)會(huì)計(jì)信息通過(guò)電子商務(wù)模式進(jìn)行采集和加工以及處理，則電子商務(wù)按理來(lái)說(shuō)是臨近屬概念。也就是說(shuō)，電子商務(wù)會(huì)計(jì)的本質(zhì)屬性還是電子商務(wù)，那么會(huì)計(jì)就成了上述被定義概念公式中的種差。如果電子商務(wù)會(huì)計(jì)的本質(zhì)屬性是電子商務(wù)，而會(huì)計(jì)是種差，則對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)信息以及提供與會(huì)計(jì)信息相關(guān)的服務(wù)即是商品以及提供的勞務(wù)。供應(yīng)商以及消費(fèi)者則分別與信息提供者以及信息使用者相對(duì)應(yīng)，供應(yīng)商和消費(fèi)者通過(guò)買(mǎi)賣(mài)信息來(lái)進(jìn)行交易，即利用電子商務(wù)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行會(huì)計(jì)信息的交易。根據(jù)漢語(yǔ)的主語(yǔ)以及定語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，會(huì)計(jì)電子商務(wù)可以被認(rèn)為是一種恰當(dāng)?shù)谋欢x概念。但是該被定義概念還有待從其他角度進(jìn)行深入的研究討論。根據(jù)宿靜和蘇亞民對(duì)電子商務(wù)會(huì)計(jì)的定義，我們不難看出，其先定義技術(shù)基礎(chǔ)，即“計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具和技術(shù)”；接著定義基本內(nèi)容，即“將電子商務(wù)作為會(huì)計(jì)核算對(duì)象，利用遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)進(jìn)行在線報(bào)賬，通過(guò)電子貨幣實(shí)現(xiàn)交易目的，同時(shí)對(duì)相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行實(shí)時(shí)的審計(jì)和監(jiān)督”；最后定義目的，屬于一種為電子商務(wù)事項(xiàng)以及在線理財(cái)提供服務(wù)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。雖然宿靜和蘇亞民關(guān)于對(duì)電子商務(wù)會(huì)計(jì)的定義從演繹推理邏輯思維角度來(lái)看是比較合理的，可是該定義仍然沒(méi)有將基本內(nèi)容以及目的方面涉及的邏輯思維要素表達(dá)清楚，不能夠清楚地界定被定義概念的種差和臨近屬概念。同時(shí)，筆者也對(duì)其他關(guān)鍵詞為電子商務(wù)會(huì)計(jì)的文獻(xiàn)認(rèn)真研讀，從中得知大部分文獻(xiàn)是基于電子商務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)的影響進(jìn)行研究，只有極少部分的文獻(xiàn)研究電子商務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)涵和外延。因此電子商務(wù)會(huì)計(jì)這一概念還有待繼續(xù)深入探討。

四、結(jié)論

從上文的分析我們可以看出，目前大家對(duì)“會(huì)計(jì)電算化”“會(huì)計(jì)信息化”及“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”等概念的界定都很清晰，而電子商務(wù)會(huì)計(jì)由于是新產(chǎn)生的學(xué)科，目前對(duì)于其概念的定義尚不明確，需進(jìn)一步研究分析。從教學(xué)的視角來(lái)看，現(xiàn)在市面上有很多會(huì)計(jì)信息化方面的教材，各自的命名也多種多樣，比較為大家熟知的有會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)信息化、會(huì)計(jì)電算化等一些名稱，可謂百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。但是在教學(xué)的過(guò)程中，名稱和概念太多會(huì)使得教師和學(xué)生雙方無(wú)法適應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生教學(xué)概念模糊，缺乏說(shuō)服力等問(wèn)題，在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域無(wú)法統(tǒng)一大家的思想。通過(guò)分析筆者認(rèn)為，與會(huì)計(jì)信息化相關(guān)教材名稱的第一選擇是“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”，因?yàn)槠鋸摹叭摗钡慕嵌冉Y(jié)合了信息論、系統(tǒng)論和控制論的思想，符合會(huì)計(jì)信息化的概念。此外，若以電算化作為會(huì)計(jì)信息化教材的主要內(nèi)容，則可以命名為會(huì)計(jì)電算化，如果把以電算化為主的教材一味地命名為會(huì)計(jì)信息化，會(huì)使教材有名無(wú)實(shí)。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊周南. 論會(huì)計(jì)管理信息化的ISCA 模型 [J]. 會(huì)計(jì)研究，2003(10).