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小文章精選(九篇)

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小文章

第1篇:小文章范文

建設(shè)隊伍:打造金融鐵軍

牢固樹立“事在人為、人是發(fā)展的第一資本”觀念。一要優(yōu)化城區(qū)社人力資源配置。通過外招內(nèi)聘、逢進(jìn)必考、競聘上崗及服務(wù)外包等方式,建立優(yōu)勝劣汰、能進(jìn)能出的科學(xué)用人機制,使城區(qū)隊伍專業(yè)化、年輕化、知識化,敬業(yè)精神強、形象好、素質(zhì)高,與城區(qū)業(yè)務(wù)需要相適應(yīng)。二要加強對城區(qū)社員工的包括但不局限于業(yè)務(wù)知識方面的在職培訓(xùn)和多崗位鍛煉,加快綜合型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)。三要建立有壓力、有動力、有活力的激勵約束機制,推行城區(qū)客戶經(jīng)理資格準(zhǔn)入和等級管理制度,分別授予不同權(quán)限,并設(shè)計精確到人的產(chǎn)品計價體系和業(yè)績考核體系,充分體現(xiàn)貢獻(xiàn)度與多勞多得的正向關(guān)系,激發(fā)工作熱情。四要建立城區(qū)聯(lián)絡(luò)員制度,以一定的經(jīng)濟成本,做到在黨政機關(guān)、社區(qū)、社會團體、事業(yè)單位、工業(yè)園區(qū)、商業(yè)街區(qū)、中小微企業(yè)、農(nóng)業(yè)組織等各行業(yè)、各鏈條中均有農(nóng)信社的聯(lián)絡(luò)員,協(xié)助做好信息收集、資源介紹、業(yè)務(wù)推廣等工作。

創(chuàng)新產(chǎn)品:提升競爭實力

一是加快貸款產(chǎn)品創(chuàng)新。從貸款方式、流程、額度、成本、風(fēng)控和利率定價等方面著手,與中小微企業(yè)融資需求配套,與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級配套,與新農(nóng)村建設(shè)加快配套,與農(nóng)村消費結(jié)構(gòu)升級配套,與第三產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展配套。二要大力發(fā)展中間業(yè)務(wù),加快帶有理財功能的存款產(chǎn)品及存款組合產(chǎn)品的研發(fā),開辦股票、基金、票據(jù)、外匯及貴金屬投資等業(yè)務(wù),由“開發(fā)什么向客戶賣什么”向“客戶需要什么開發(fā)什么”轉(zhuǎn)型。三要加快利率定價機制創(chuàng)新,對黃金客戶、優(yōu)質(zhì)客戶、一般客戶,按貢獻(xiàn)度、忠誠度及實力、信用實行有差別的貸款利率浮動政策,不搞“一刀切”。四要及時調(diào)查客戶需求。掌握其他銀行產(chǎn)品研發(fā)的信息,吸收他行經(jīng)驗,以求人無我有,人有我新。同時,要上下聯(lián)動,縣級聯(lián)社要及時或定期向上級部門報告產(chǎn)品推廣中的問題和客戶意見,提出合理建議。五是加強產(chǎn)品研發(fā)隊伍建設(shè),縣級聯(lián)社可因地制宜,嘗試自主研發(fā)具有地方特色的金融產(chǎn)品,報上級管理部門壓力測試和風(fēng)險評估后,形成“一社一品”。

優(yōu)化服務(wù):贏得客戶口碑

一是大力推進(jìn)窗口柜面規(guī)范化服務(wù)。從語言、行為、儀表、著裝到辦公用品、物件擺放、清潔衛(wèi)生,實行全面規(guī)范化。建立“曝光臺”,對各類臟亂差全面及時披露。二是建立獎懲制度和考評制度。推出限時辦結(jié)制和薪酬計件制,經(jīng)常開展服務(wù)技能競賽及“服務(wù)明星”、“服務(wù)大使”等評選活動,通過物質(zhì)、精神獎勵強化正向激勵;對客戶投訴多或考評屢屢落后者,采取下崗學(xué)習(xí)、罰款教育等措施,反向鞭策,促使服務(wù)水平提升。三是優(yōu)化服務(wù)流程。按照“以客戶為中心”和“讓客戶最方便、最滿意為歸宿”的理念,重新梳理再造業(yè)務(wù)流程和管理流程,合理增設(shè)營業(yè)窗口,減少客戶排隊等候時間;配備大堂經(jīng)理,強化客戶引導(dǎo)和秩序維護(hù),實現(xiàn)服務(wù)效率效能大提速。對高端客戶,開通VIP通道,提供“一站直達(dá)式”服務(wù)。四是縱深推進(jìn)“陽光信貸”工程。全面推行信貸過程公開化和透明化,對“吃拿卡要拖”等損害客戶行為“零容忍”。五是強化有效監(jiān)督。通過建立巡查制度、“神秘人”制度及運用遠(yuǎn)程監(jiān)控等,對員工服務(wù)和行為進(jìn)行24小時監(jiān)督檢查。通過多措并舉,切切實實提升服務(wù)水平。

第2篇:小文章范文

洪校長因親吻一頭小豬而獲得“中國好校長”的贊譽,彰顯出校長的親切、誠信的可貴。網(wǎng)友的激賞,乃因在現(xiàn)實中,與學(xué)生平等相處、坦誠以待的校長太少了。能想出“打賭”的方式去教育學(xué)生,表明這名副校長在學(xué)生面前并不是高高在上的――高高在上,不和學(xué)生打成一片的校領(lǐng)導(dǎo),是很難主動和學(xué)生打這種“賭”的。另外,在學(xué)生做到不扔垃圾之后,能主動兌現(xiàn)承諾,表明他是在用心做好對學(xué)生的教育引導(dǎo)。

這當(dāng)然不只針對他親吻小豬的舉動,而是教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法。洪校長以“打賭”的方式――“如果學(xué)生不在希望橋和校園亂扔垃圾,就和小豬親嘴”――來教育學(xué)生不要亂扔垃圾,遠(yuǎn)比說一番“講文明”的大道理,以及制訂嚴(yán)厲的處罰措施管用得多。

首先,這種“打賭”的方式令學(xué)生印象深刻,也容易讓他們記住,可以說,起到了“寓教于樂” 的效果;其次,學(xué)生們并沒有預(yù)期老師真會兌現(xiàn)承諾,而老師卻在學(xué)生們做到之后不折不扣地履行承諾,這會讓教育產(chǎn)生出其不意的效果。可以想象當(dāng)時的場景,學(xué)生們是多么歡樂,而這很有可能成為他們難以忘記的校園記憶。

但我不希望這種做法被其他學(xué)校校長效仿,也跟風(fēng)采取類似的方式。不是發(fā)自內(nèi)心地親近學(xué)生、感化引導(dǎo)學(xué)生,而只是在形式上做文章,只會是東施效顰。此前,華中科大前校長李培根的畢業(yè)典禮演講走紅網(wǎng)絡(luò),接著就誕生了一大批根叔式演講,令大家反胃。一所學(xué)校有一所學(xué)校的風(fēng)格,校長要采取適合自身,也適合學(xué)校師生的方式――在洪副校長身上,這種做法顯得自然而親近,如到其他校長身上,可能就會覺得別扭,不僅不會成為學(xué)生的美好記憶,反倒會成為調(diào)侃諷刺的談資。

另外,如果一名校長只有這么一次和學(xué)生親近的表現(xiàn),而在平時的學(xué)校管理、教育教學(xué)中,沒有營造平等的氛圍,也是難以得到學(xué)生認(rèn)可的。

近年來,因教育的行政化,我國校長群體飽受質(zhì)疑,校長們也多把辦學(xué)的問題歸結(jié)到體制上,而很少找自身的原因。實際上,雖然受考試評價體系和行政治校的影響,學(xué)校的自主辦學(xué)空間有嚴(yán)重局限,但只要校長愿意付出愛心和耐心,堅守教育底線,還是能在目前的辦學(xué)體制中做一些積極的探索的。

身處教育第一線的校長和教師的行為,對我國教育的現(xiàn)在和未來都有深刻的影響。對于現(xiàn)在,校長和教師的積極作為,可以減少應(yīng)試教育弊端對學(xué)生的負(fù)面影響,他們應(yīng)在學(xué)校管理、教育教學(xué)中減少灌輸,增加與學(xué)生的平等交流,擴大學(xué)生的教育選擇空間和對教育教學(xué)的參與;對于未來,他們的探索,會形成自下而上推進(jìn)教育改變的力量。

【原載2014年4月30日《中國青年報?青年話

第3篇:小文章范文

今天美術(shù)班老師帶我們?nèi)グ怂剐枪却河?,聽起來很神秘的地方。我們乘車來到那里?/p>

下車一看我們已身處茫茫沙漠之中,沙漠最缺的自然是水啦!而這時我有幸被任命為“自來水公司董事長”。這是我第一次當(dāng)董事長,我太高興啦。而且剛開始生意很好,員工干活,我付他們工資,大家干得熱火朝天,但好景不長,當(dāng)所有人都有水時,我這兒變得冷清了,我讓員工們看著貨物,自己送貨上門,辛苦不白費,有人買水了。

不知不覺到了中午,我們又到跳蚤市場去做生意,這回因為宣傳力度不夠,很久才來了一位客人??磥砦乙院笠嘧鲂麄髁?。

第4篇:小文章范文

教學(xué)管理制度,提升教學(xué)管理制度的有效性要提升學(xué)校教學(xué)工作的有效性,學(xué)校首先必須建立有效的現(xiàn)代化教學(xué)管理制度。制度管理是現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)必不可少的條件,但制度的產(chǎn)生過程很重要,一是要符合科學(xué)規(guī)律和切合學(xué)校實際,二要體現(xiàn)以人為本和現(xiàn)代意識,三要體現(xiàn)民主性和關(guān)注公平。在制定過程中,校長要親力親為,去關(guān)注和審核相關(guān)教學(xué)管理制度的編寫過程。校長親自編寫和審核,一是保證校長自己的辦學(xué)思想、管理理念和主張能夠體現(xiàn)在制度中,二是制定的教學(xué)管理制度是否與學(xué)校其他的規(guī)章制度內(nèi)容和要求協(xié)調(diào),從而形成一個和諧的學(xué)校管理制度體系,以促進(jìn)教學(xué)工作的制度化,做到依法治教。同時,分管的校長和學(xué)校各處室、甚至教研組或者教師代表也應(yīng)來參與制度的制定,一方面體現(xiàn)了管理的民主性,調(diào)動了他們的工作積極性,另一方面,也體現(xiàn)著他們的管理思想,體現(xiàn)了多數(shù)人們的意愿,使他們自覺去執(zhí)行,去抓落實,把被動的執(zhí)行變?yōu)橹鲃拥娜プ?,這樣保證了教學(xué)制度制定和執(zhí)行的有效性。其次,要讓執(zhí)行教學(xué)管理制度成為每一位教師的自覺行動。校長要時時刻刻引導(dǎo)廣大師生確立并形成科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀;要建立學(xué)校遠(yuǎn)景,要發(fā)揮學(xué)校教學(xué)管理部分和人員的職能和作用,引領(lǐng)和促使廣大教師朝著這個被廣泛認(rèn)同的目標(biāo)前進(jìn)。第三,要提升教學(xué)制度的執(zhí)行力。在教學(xué)管理中要突出過程,貴在堅持,重在落實的工作方略,做到體系層次清楚,責(zé)任明確。校長要統(tǒng)領(lǐng)全校工作,直接抓分管校長,分管校長要對學(xué)校負(fù)責(zé),具體指導(dǎo)、督促教務(wù)處,開展定期和不定期的檢查,促使教研組和教師按制度做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、走進(jìn)課堂、研究課堂教學(xué),提升課堂教學(xué)的有效性

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的主陣地,是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié),也是實施素質(zhì)教育的主渠道,教師授課的效益直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校管理要植根于學(xué)生,植根于教師,植根于課堂,植根于教學(xué)各個環(huán)節(jié)。學(xué)生、教師、課堂是一片肥沃的土地,管理只有植根于這方沃土,才會有生命力,才會發(fā)現(xiàn)管理中的問題和困難,才會找到管理的方法和解決問題的途徑,從而形成科學(xué)的決策。校長只有走進(jìn)課堂,引領(lǐng)教師研究課堂教學(xué),才有可能實現(xiàn)激活課堂,才有可能出現(xiàn)充滿生命活力的課堂生,才有可能使教師成為學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者;才有可能創(chuàng)設(shè)善于思考、勇于實踐、勤于交流、樂于展現(xiàn)的課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生主動地參與到課堂教學(xué)中去。通過這樣的研究,學(xué)生將學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會遷移,學(xué)會思索,達(dá)到學(xué)生主體發(fā)展的目的。校長也能成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者,成為教師的教師,才能為別人所依賴和尊重。

三、營造良好的教學(xué)管理人文環(huán)境,提升教師隊伍建設(shè)的有效性

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是優(yōu)質(zhì)師資隊伍的建設(shè)。教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源。一支高素質(zhì)的師資隊伍是一所學(xué)校保持長盛不衰的決定因素。再先進(jìn)的教育理念,再漂亮的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,沒有教師的主動探究和創(chuàng)造精神,都是空的。優(yōu)質(zhì)的師資是優(yōu)質(zhì)教育的保證。正因為如此,校長抓教學(xué),提升教學(xué)工作的有效性,就必須從源頭抓起,要創(chuàng)造一切條件,為提高教師教學(xué)水平搭建成長平臺。只有教師的發(fā)展,才有學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步,通過有效的教師管理,使教師有自我實現(xiàn)、自我發(fā)展,不斷追求自身的解放,成為一個成熟的教育工作者。校長要關(guān)注教師的工作、教學(xué)狀態(tài),使他們滿懷激情、信心百倍、幸??鞓返貜氖陆虒W(xué)和學(xué)習(xí)。特別是在評價教師教學(xué)問題上,校長要以人為本,立足教師發(fā)展,關(guān)注教師思想和情感,解決評價中的相關(guān)矛盾,使“冷冰冰”的科學(xué)管理與“暖融融”的人文管理相得益彰。

第5篇:小文章范文

——題記

海風(fēng)輕拂,令人心曠神怡。坐在沙灘上的那個小女孩,手中握著一支筆,腿旁放著一個藍(lán)色的小本子,任憑她秀麗的長發(fā)在風(fēng)中飄揚。哦,她正歪著頭,凝望著大海。

她出生在海邊,也在海邊長大。海是她心中的圣地,海鷗是她最好的伴侶。

她突發(fā)奇想:“咦?萬一海鷗雪白的翅尖被海水蘸藍(lán)了怎么辦?”這一奇妙的想法把周圍人逗得哈哈大笑,但卻不知不覺地在她的心底做了窩。內(nèi)心豐富的想象,促使她把這個小本子打開,將所有的想法記錄在上面。

“三、二、一”,一起翻開她的小本子,扉頁有她秀麗的字跡:我要用雙手,緊緊地握住筆,描繪出海的遼闊、海的神韻。

自懂事起,她就產(chǎn)生了一個懵懂的念頭:寫海。

從此之后,寫作便成了她最大的興趣,她一有空,就帶著她的本子和筆,去海邊看海的樣子、聽海的聲音、寫海的神趣。

于是,她的文采發(fā)揮開來,她漸漸的把小故事融合、擴展、想象,變成大故事……她的小文章曾被大人們看過,看了之后,大人們一臉失望,搖搖頭說:“這孩子,愛寫卻寫不出水平,可能她不是這塊料吧。”她為此哭過鼻子,可又想:我要寫出好文章來給他們看,我不能因為他們的一句話而斷了我的夢想。她的日記本厚得不能再厚了,幾乎完全占據(jù)了她書桌下的空間。

歲月一點點流逝,她也一點點長大。

她開始向報社寄一些小文章,但卻屢屢敗退,看著摞的像山一樣高的退稿信,她幼小的心遭受著煎熬。但她不曾想過放棄,因為那份寫作帶來的趣,是她心頭甜蜜的牽引。

在她不斷的勇敢嘗試之下,她終于完成了自己的第一部作品,并獲得了成功。

有人質(zhì)疑,一個十來歲的小姑娘會寫出如此秀作?一時間,社會上褒貶不一,眾說紛壇。她的聲望一下子低了好多,心也沉了好多。

她哭了、痛了,為什么不相信我?但她沒有就此消沉,她默默地寫,要以實力來證明自己。功夫不負(fù)有心人,第三年,又一部作品轟然問世,她終于得到了百分百的肯定,從此,她正式踏上了文學(xué)創(chuàng)作之路。

第6篇:小文章范文

自從上次面條被痛打了一次后,心里很是不爽,就叫來了泡面、龍卷面、拉面、意大利面等面條商量第二天痛打包子的是。

第二天,看見小籠包,面條就忍不住了,說:“就是他,大伙兒給我上!”

打完后,面條又說:“你打我也就算了,你竟然,竟然還裝可愛!氣死我了!”

話說小籠包被面條痛打了一頓后,心里很不是滋味,就找來了包子、糖包、豆沙包等包子商量第二天痛打面條的事。

第二天,看見泡面,小籠包就忍不住了,說:“就是他,大伙兒給我上!”

打完后,小籠包又說:“小樣,別以為你燙了頭發(fā)我就不認(rèn)識你了!”

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媽媽經(jīng)常叮囑羊羊:“穿裙子時不可以蕩秋千,不然,會被小男生看到里面的小內(nèi)褲哦!”

有一天,羊羊高興地對媽媽說:“今天我和小明比賽蕩秋千,我贏了!” 媽媽生氣地說:“不是告訴過你嗎?穿裙子時不要蕩秋千!”

羊羊驕傲地說:“可是我好聰明哦!我把里面的小內(nèi)褲脫掉了,這樣他就看不到我的小內(nèi)褲了!”

(勇敢直率、敢做敢為的白羊)

賣瓜小販:“快來吃西瓜,不甜不要錢!”

饑渴的牛牛:“哇!太好了,老板,來個不甜的!”

(持家、想出軌又顧全自己的金牛)

媽媽叫雙雙起床:“快點起來!公雞都叫好幾遍了!” 雙雙說:“公雞叫和我有什么關(guān)系?我又不是母雞!”

(自我意識強烈、自行思維的雙子)

公車上,蟹蟹說:“今晚我要和媽媽睡!” 媽媽問道:“你將來娶了媳婦也和媽媽睡???” 蟹蟹不假思索:“嗯!” 媽媽又問:“那你媳婦怎么辦?” 蟹蟹想了半天,說:“好辦,讓她跟爸爸睡!”媽媽:“!@@#¥%……&&”

(--再看爸爸,已經(jīng)熱淚盈眶啦?。?/p>

(戀母情結(jié)、依戀的巨蟹)

獅獅去參加奶奶的壽宴。到了吃壽包的時候,獅獅問:“為什么我們要吃這種像屁股的壽包?”眾人聽了臉色大變。接著獅獅撥開壽包,看看里面的豆沙,說:“奶奶,快看!里面還有大便!” 眾人暈的暈,吐的吐。

(以自我感受、不怕旁人眼光的驕傲的獅子?。?/p>

處處對肚臍很好奇,就問爸爸。爸爸把臍帶連著胎兒與母體的道理簡單的講了一下,說:“嬰兒離開母體之后,醫(yī)生把臍帶剪斷,并打了一個結(jié),后來就成了肚臍?!?/p>

處處:“那醫(yī)生為什么不打個蝴蝶結(jié)?”

(好奇心強又追求完美的處女)

父親對天天說:“今天不要上學(xué)了,昨晚 .

。。 你媽媽給你生了兩個弟弟。你給老師說一下就行了?!?/p>

天天卻回答:“爸爸,我只說生了一個; 另一個,我想留著下星期不想上時再說!”

(聰明、權(quán)衡利弊的天平)

蝎蝎剛睡著,就叫蚊子叮了一口。他起來趕蚊子,卻怎么也趕不出去。沒法,便指著蚊子說:“好吧,你不出去我出去!”

邊說邊出了房間,把門使勁關(guān)嚴(yán)得意的說:“哼!我今晚不進(jìn)屋,非把你餓死不可!”

(搞不懂、不按常理出牌的天蝎)

一天,羯羯跟媽媽上街; 走在路上,突然下起雨來。 媽媽拉住羯羯的小手,說:“下雨了,快往前跑??!” 羯羯慢條斯理地問:“那前面就不下雨嘍???”

(明白現(xiàn)實懶得改變的摩羯)

瓶瓶問媽媽:“為什么稱蔣先生為 《先人》?”

媽媽說:“因為《先人》是對死去的人的稱呼?!?/p>

瓶瓶說:“那去世是奶奶是不是要叫《鮮奶》?”

(天生的另類、腦筋思考永遠(yuǎn)和常人不一樣的水瓶)

第7篇:小文章范文

講故事,基于一種現(xiàn)實的策略,基于一種抒寫的便利。在諸多青少年寫作者中,能夠脫穎而出的多半都是這種善于講故事的能力占有優(yōu)勢。比如被譽為“美少女作家”的蔣方舟,在其小說《破殼》里展現(xiàn)了主人公申慶元的成長故事。一開頭就寫他上初中了,還和媽媽在一起睡。這一情節(jié)突現(xiàn)了“抱大的一代”的人物命運。蔣方舟對人物的抒寫,來源于她對故事性的重視,對人物細(xì)節(jié)的捕捉,從而讓小說顯得生動有趣。申慶元的形象,很容易讓我們想到塞林格在《麥田里的守望者》寫到的17歲離家出走的霍爾頓。不同的成長時段和不同的地域環(huán)境,依然讓人物身上具有一種“歷史是驚人的相似”的叛逆特征?;魻栴D試圖做麥田里保護(hù)一些比他更小的玩耍著的孩子的守望者的那段內(nèi)心獨白,具有一種非凡的意義。

小說可以有其實驗性,即故事里承載精神的能力,尤其是一種深刻、博大和創(chuàng)造性,但離不開寫作者講故事的才能。有了這樣的小功夫,才能寫出大文章。

比如,余華的小說《活著》里福貴的“好死不如賴活著”的生存哲學(xué),就具有一種標(biāo)本意義。到了他的《許三觀賣血記》里,主人公一次次為了生活所迫而賣血的舉動,不斷地把這種命運推向了極致。

生日的第二天,許三觀掰著手指頭數(shù)了數(shù),一家人已經(jīng)喝了五十七天的玉米粥,他就對自己說:我要去賣血了,我要讓家里人吃上一頓好的飯菜。

第8篇:小文章范文

宣布新辦法

開學(xué)報名收費結(jié)束后要開一個簡單的班會,班會上,我說:“現(xiàn)在我宣布一下新的調(diào)座位辦法。第一,每個月調(diào)整一次,避免長時間坐在某一個位置影響視力,而且一些不好的位置總讓一個人坐也不公平,既然咱是一個集體,那就‘有福同享,有難同當(dāng)’,對不對?(學(xué)生答‘對’)第二,每次座位都可以自己自由選擇,但是誰先選的順序是不固定的,每次都不一樣,有時候我會提前通知大家,有時候會現(xiàn)場宣布。為什么呢,因為人生中很多事情是可以預(yù)期的,同時也總有一些事情不期而遇,但是我們也必須面對,是不是?(學(xué)生答‘是’)第三,每一次換座位必須選擇不同的同桌,不允許和一個同學(xué)重復(fù)坐同桌。這又是為什么呢?首先,朋友多了路好走。你得在學(xué)校里就要學(xué)會和不同性格特點的人打交道,該包容的要包容,該學(xué)習(xí)的要學(xué)習(xí),該幫助的要幫助,該批評的要批評。我們是一個團體,我們不是一個人在戰(zhàn)斗??傆幸惶炷銜l(fā)現(xiàn),同桌是你人生中最寶貴的一筆財富。

那么,今天我們按照什么規(guī)則坐座位呢?(學(xué)生都翹首以盼我宣布規(guī)則)

森馬服飾有一句廣告語叫‘穿什么就是什么’,我想在這里套用一下就是—‘坐哪里就是哪里’。今天坐什么地方、和誰坐同桌,沒有任何人安排,沒有誰強迫你,都是你的主觀選擇。我們第一個月的座位就是你此刻選擇的位置,好好珍惜吧!”

我說完之后,除了個別人露出失望的神色外,絕大多數(shù)人都高高興興地回家了。

不斷豐富的規(guī)則

以后每個月?lián)Q座位前,我都要先做一番動員演講。

第一個月結(jié)束后,我把學(xué)生集合到樓道,讓他們按照大小個站好。然后問他們:“這個世界是屬于弱者還是強者的?”他們都說是屬于強者的。我又問:“這個世界是不是處處、時時都會同情、照顧弱者?”他們說不會。我接著問:“有些東西是天生的我們沒有辦法改變,比如籍貫、出身、性別、長相等,而有些東西我們后天努力是完全可以掌握的,比如學(xué)歷、修養(yǎng)、財富、權(quán)力等。是不是這樣?”同學(xué)們回答“是”。我接著說:“好,以前排座位,很多時候都是個子小的同學(xué)先選,我們這一次讓個子高的同學(xué)先選。既然天塌下來先由高個頂著,那么讓他們先選個座位也合情合理。如果個子小的同學(xué)有意見的話,那么,請聽我預(yù)告下一個月的選座位規(guī)則:完全按照期中考試的成績排名從前往后依次選。按個子高低選不上好座位時,你可以怨天尤人,而在可以把握自己命運的時候,你卻拿不出超越他人的成績時,就不要憤憤不平了?!薄@一次大個子同學(xué)都異常高興,因為從小到大,他們幾乎沒有享受過先選座位的優(yōu)惠。

結(jié)果,第二個月,期中考試結(jié)束后,按成績選座位,風(fēng)平浪靜。

第三個月,我說:“俗話講好人有好報。啥叫好人呢?不是他成績多么好,人長得多漂亮,也不是他父母多有錢有權(quán),而是他為別人、為集體作出了很多貢獻(xiàn),他有優(yōu)秀的人品。一個和諧的社會應(yīng)該給好人的無私付出給予適當(dāng)?shù)幕貓?。所以,這一次調(diào)座位,我們讓那些為班級默默奉獻(xiàn)的同學(xué)先選。大家沒有意見吧?”大家表示沒有。于是就讓那些經(jīng)常給班級換水、主動擦黑板打掃衛(wèi)生、拿來家里的花美化班級環(huán)境、更換黑板報的同學(xué)先挑。

期末考試前的那個月,換座位那天,早上我第一個來到學(xué)校,把每一個同學(xué)的到校順序記了下來。然后我說:“俗話說,早起的鳥兒有食吃。還有句話叫‘笨鳥先飛’,大家想一想都先飛了,能是笨鳥嗎?早一步,就能學(xué)更多的東西;早一步,就會有更多的機會。所以,這一次我們就按照今天的到校順序來挑選座位。我知道肯定有很多同學(xué)不服氣,認(rèn)為來校早不意味著什么,而且今天自己不巧有事沒平時來得早,太有偶然性了。那么,我順便預(yù)告一下下學(xué)期第一次挑座位的規(guī)則:期末和期中考試的成績比較,誰進(jìn)步最大誰先挑。

第二學(xué)期第一個月開了一次運動會。運動會結(jié)束后,我說:“人生就是一個個賽場,不同的時間、不同的地點,比賽的規(guī)則和內(nèi)容都會完全不一樣,絕對不會是永遠(yuǎn)比成績、比姿色、比權(quán)力,有的時候也會比身體素質(zhì)、比才藝、比人緣。這一次,我們挑座位的順序是運動員、服務(wù)人員、觀眾。運動員里讓得分最多人先挑,服務(wù)人員里讓各個小組長(運動會中我們分了后勤組、攝影組、攝像組、宣傳組、安全保障組等)先挑,其他既沒有參加項目,又沒有當(dāng)觀眾吶喊加油,只是默默忙著看閑書、自己娛樂或者寫作業(yè)的同學(xué)最后挑?!闭f到這里的時候,一部分同學(xué)默默地低下了頭。

留下贈言

每次調(diào)動座位前,我都會讓同桌互寫留言。我說:“古人云,贈人以言,重于金石珠玉。人貴有自知之明,而好朋友、好同桌是彼此的一面鏡子,我們從對方身上能看到自己的影子,包括優(yōu)點和不足。茫茫人海中,我們相遇并成為同桌,是難得的緣分。希望大家能彼此開誠布公,寫下你最真誠的贊美和中肯的建議,讓我們共同努力,為若干年后彼此的回憶中最難忘的‘同桌的你’?!?/p>

第9篇:小文章范文

春的萌動,夏的激情,秋的成熟,冬的蟄伏。自然以季節(jié)為單位展示著他的生命,季節(jié)是他生命回想曲中的每個段落。一束光、一陣風(fēng)、一片葉子、一只飛鳥,是季節(jié)的一會犀、一頓足。正是每個鮮明的段落,才誕生了連貫充實的全過程。那么,我們生命的段落呢?

我們總渴望有所作為,卻沒想到總在嘆息的邊緣躊躇。是夜回首,才發(fā)覺在那么長的時間里,一直沒有劃分過生命的段落。沒有回顧,沒有總結(jié),沒有對心緒的清除與整理。于是,我們一再重復(fù)著前一個遺憾,并且一再悲哀地以為生活就是這樣如此平淡,最后連悲哀也失去了新鮮感。

“能掌握今天的人將暢飲快樂之泉,永懷平安之心,高呼不論明天多么險惡,我以真正活過今天。”這是一位羅馬詩人在耶穌誕生之前三十年寫下的話。曾不止一次的見到已開始枯萎的花朵在瑟瑟秋風(fēng)中依舊挺立著,綻放還擁有的美麗。盡管一天少于一天的美麗已是那么脆弱,但只要還有今天,堅強就要讓美麗怒放,美的壯烈,美的刻骨銘心。

我們都永遠(yuǎn)站在過去與未來的交匯點上,看到的,經(jīng)歷的,悲傷的,歡喜的……都沒有可能永恒。那么,今天一早醒來,上個星期的是非還要在糾纏嗎?昨天的痛苦還要在掙扎嗎?連上一分鐘的無奈與茫然,還要在繼續(xù)嗎?

成熟,只不過是生命中的一個段落,至少能讓你比較清醒的生活,讓心靈不再空虛中徘徊;是生命經(jīng)常處在自覺有效地運行狀態(tài)。其實,人生總是帶著悲劇性。因為我們總是把希望寄望于一個又一個未來,卻不敢認(rèn)真、充實地生活在每一個今天我們所唯一擁有的資本。一個成熟的人,總是懂得在現(xiàn)有的條件下充分地展現(xiàn)自己,而并非只有期望一個又一個缺乏真實,不屬于今天的夢想,讓自己在分分秒秒的嘆息中度過。

生活是豐盈的,因為我們擁有今天。因為今天,我們又成熟了一遍。而事實上,成熟就是在今天的生活中實踐了、領(lǐng)悟了一些早就滾瓜爛熟的小道理,讓今天的生活如此輕而易舉。

為母親撐起一片天

母親為我們整個家,操勞了半輩子,從未享過一天的清福。如今雖已飽經(jīng)風(fēng)霜,但骨子里卻一直透著一種樂觀豁達(dá)、堅忍不拔、勇往直前的個性。母親的這種個性,是她和我此生共有的財富。

上小學(xué)時,母親時常激勵我好好學(xué)習(xí)。雖是人之常情,但對我來說,母親的話永遠(yuǎn)都是最重要的。也可以這樣認(rèn)為,在我的心目中,母親的話便是“圣旨”。當(dāng)然,我聽母親的話并不是因為感到神圣或當(dāng)作命令才去聽,我一直都是用心去聽的。而且,這輩子也注定如此。因為母親永遠(yuǎn)都是我今生最值得用心去領(lǐng)會和聆聽的人。

初中時,由于功課繁多,教師布置的作業(yè)也就不言而喻了。每天晚上我都會做作業(yè)做到半夜。這時母親會一直坐在身旁陪我,成了我最忠實的“觀眾”。我不忍心,便讓母親先去睡,可母親硬是不肯。我知道,母親是怕我孤單,怕我寂寞,怕我不能獨自去面對那靜寂得如死水般的黑夜……不論春夏秋冬,嚴(yán)寒酷暑,母親都會在早上四五點鐘就起床,為我做好熱乎乎的早餐,而后叫我起床。即便是母親病了,發(fā)著高燒,也會堅持為我做飯,從來沒因任何原因而讓我自己做過早餐。

但作為母親的兒子,我是很不爭氣的。中考成績單下來,我在家中悶了一天,哭了一天,為自己的不爭氣而悔恨,為自己的不努力而后悔。我不敢出家門,懼怕被別人指責(zé),也怕給母親丟臉。更重要的是,我不敢去正視母親那雙充滿了慈祥而又伴有憂愁的眼神。我怕,怕,怕,怕讓母親傷心絕望,怕讓母親徹底的失望。后來,母親只是語重心長地對我說:“條條大路通羅馬,高中沒有考上,并不代表永遠(yuǎn)的失敗,為自己今后的人生之路做出個選擇吧!”我知道,母親雖然嘴上這樣說,可她的心卻是痛的,如刀割般隱隱作痛,并一直伴隨著我心情的沉重而不停地痛。

高考結(jié)束后,我來到了現(xiàn)在的學(xué)校。雖然還是讓我感到事與愿違,但母親的臉上卻露出了會心的微笑。我知道,母親的笑容是來自她內(nèi)心深處最真實的笑,也是為我的毅力與勇敢而發(fā)出的來自心底的最真誠的贊同與認(rèn)可。因為,我畢竟已經(jīng)盡力了,雖然結(jié)果并不是那么如人所愿,可仍是值得欣慰的。面對嚴(yán)峻的高考,我利用有利的身體條件,我選擇體育。整整三年的時間,我一直在與體力作斗爭。而且,在與體力斗爭的同時,我還拼命攻克著學(xué)業(yè)中的每一門文化課程。我堅持著,把自己的身體和每一門功課都看成了自己的敵人,把每一樣文具、每一件學(xué)習(xí)用品都當(dāng)成了我的作戰(zhàn)武器。終于,戰(zhàn)斗結(jié)束了。經(jīng)過了一番風(fēng)雨的洗禮,我變得更加自信了,我敢對自己說“永不后悔”。每當(dāng)在我最需要別人去傾聽和理解的時候,母親都會是我最貼心的“聽眾”和“觀眾”。她了解我心中每一處細(xì)微的想法。許多時候,我都會覺得,那個被我稱作母親、最值得我去尊敬的人,不僅僅是位善良仁愛的母親,還是我的知心朋友,是我行為與道德的指導(dǎo)教師。

我的人生旅途才剛剛起頭,還有更長更艱辛的一段歷程等我去闖、去開拓。而母親,她已經(jīng)走過了她一生近半的路。但母親傳授給我的東西,卻是永遠(yuǎn)都取之不盡、用之不竭、并將伴隨我終生的財富。她常教導(dǎo)我:“人要學(xué)會吃虧,學(xué)會忍耐,學(xué)會堅強和勇敢?!彼难詡魃斫桃恢北薏呶蚁蛑约旱哪繕?biāo)去奮斗,煉就了我一種勇往直前的韌性。

無論何時何地,我都會為母親祈禱和祝福,祝她永遠(yuǎn)平安、幸福?!叭f善孝為先”,這也是母親教導(dǎo)我的。我將用心去領(lǐng)會母親的教導(dǎo),并在她的教導(dǎo)下一步步的向成熟的大門邁進(jìn),為母親撐起一片天……

黃昏

黃昏如同落葉,給人以掉落、悲涼的感覺。每每談到黃昏,總會有人聯(lián)想到風(fēng)燭殘年,油盡燈枯??墒牵闶欠裣脒^,黃昏時分,有著美麗的晚霞,有著落日的紅光,也有著對明日清晨日出的種種企盼和向往?;蛟S,我們更應(yīng)該深深地體味黃昏。

當(dāng)你在晚霞中看到一對盤旋飛翔的大雁時,你會想到些什么呢?是啊,天色晚了,遠(yuǎn)方的游子該回家了!鳥兒們召集同伴,飛回到自己溫暖的窩里,只有這兒才最安全;勞累了一天的人們,也該找到心靈的歸宿回家了吧?那兒才是真正的避風(fēng)港灣。

黃昏,會讓人想家,想爸爸,想媽媽……

當(dāng)你幸運的欣賞到天地變化萬千的火燒云時,你又會想些什么呢?生活多么豐富多彩啊,每天都會有新鮮的事發(fā)生。每天都有驚喜的人生是充實的。我并不渴望自己的生活一帆風(fēng)順,畢竟只有經(jīng)歷磨難,才會有成長,才會有新的感悟。我會時刻用“心”充實自己的人生。

黃昏,總會給人以人生的思索……

如今,我們正年輕,我們的眼睛中看得更多的是清晨燦爛的朝霞,是七、八點鐘的太陽。或許,是健步允許我們在晚霞中慢慢的體味夕陽,體味黃昏。

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