水利工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：水利工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是水工專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過2-3天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)水利樞紐及各組成部分有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，了解各種水工建筑物的特點(diǎn)和類型，了解水利數(shù)九的運(yùn)行和管理方法，為即將開始的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)時(shí)間： 20xx年7月7日—20xx年7月9日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

熟練掌握實(shí)習(xí)水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。了解實(shí)習(xí)電廠水力發(fā)電機(jī)組的型號(hào)，基本參數(shù)，運(yùn)行狀態(tài)，性能狀態(tài);了解廠房的結(jié)構(gòu)，布置情況，及不同平面的布置情況;了解實(shí)習(xí)電廠開關(guān)站的布置與作用。

7月4日下午1：30，我們開了動(dòng)員大會(huì)。老師講了一些實(shí)習(xí)在外的注意事項(xiàng)和行程安排。

7月7日早8點(diǎn)，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個(gè)包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠(yuǎn)，我們水工專業(yè)兩個(gè)班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個(gè)小時(shí)，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點(diǎn)讓我們大體參觀了一下。

我一下車，首先看到的是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢(shì)非常宏偉。工程建筑非常壯觀，我們沒有停留很久，馬上就上車去了住處。住處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。

中午休息了一下，下午2點(diǎn)我們集合出發(fā)，前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里，老師領(lǐng)著同學(xué)走一段，講一段。主要是講大壩的構(gòu)造及各個(gè)部件的名稱、作用、原理，還有運(yùn)行時(shí)的步驟。從中我了解了很多知識(shí)，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實(shí)物，還知道了它運(yùn)行時(shí)是怎么做的，真是讓我把理論和實(shí)踐結(jié)合了起來。我們實(shí)習(xí)的這個(gè)工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門吊起來放進(jìn)槽內(nèi)，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進(jìn)了。此閘門還設(shè)計(jì)有“人”字形的，是為了能抵抗更大的壓力，設(shè)計(jì)獨(dú)特;在工程中有一個(gè)船閘，用來航運(yùn)。有兩個(gè)閘門，閘門一般是關(guān)閉的，當(dāng)船只從上游來時(shí)，把上閘門打開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關(guān)閉，開啟下閘門，當(dāng)下游水位和中間水位相平，船只就可以向下游行去。當(dāng)船只從下游行向上游時(shí)，反之即可。由于通過比較麻煩，老師告訴我們說一般是幾條船一起過;我還看到和知道了土壩，它是用當(dāng)?shù)氐耐林傻膲?，用來擋水以便施?等等。面向上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。

7月8日上午，老師給我們看了許多圖紙，是xx航電樞紐工程的各部分設(shè)計(jì)圖紙，圖紙很多，每張圖都很嚴(yán)謹(jǐn)，它并不象我們學(xué)工程制圖時(shí)只有一個(gè)審核，它們有兩個(gè)，也許更多的審核校驗(yàn)?？梢?a href="http://m.saumg.com/haowen/236802.html" target="_blank">水利工程是項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜蝿?wù)。

10點(diǎn)鐘我們聽了一堂非常生動(dòng)的課，老師請(qǐng)來了施工技術(shù)人員為我們簡(jiǎn)單介紹了xx水利航電樞紐工程的情況。首先技術(shù)人員講了一個(gè)工程從開始到結(jié)束其中所要經(jīng)歷的程序。我簡(jiǎn)單記錄如下：

1、提出想法。

2、上交《預(yù)可行性研究報(bào)告》，獲批后再上交《可行性研究報(bào)告》。

3、立項(xiàng)。提交《初步設(shè)計(jì)報(bào)告》

4、施工圖設(shè)計(jì)

5、招投標(biāo)。如管理標(biāo)、施工單位標(biāo)。

6、工程施工。一般要4—6年。

7、竣工驗(yàn)收

第2篇：水利工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生建立干旱區(qū)內(nèi)陸河流域水文特性、水資源分布和開發(fā)利用的概念，了解流域水資源綜合利用規(guī)劃和水利水電樞紐工程的設(shè)計(jì)和運(yùn)行管理等所包含的水文水資源內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要性、復(fù)雜性和發(fā)展前景。參觀水文站，了解水文氣象儀器工作原理，進(jìn)行流量測(cè)驗(yàn)和泥沙測(cè)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力。了解典型蓄水樞紐、取水樞紐工程作用、平面布置，主要建筑物布置和細(xì)部構(gòu)造及運(yùn)行方式等；了解取水排沙原理，熟悉水閘、涵洞、渡槽、橋梁等水工建筑物的組成、作用、結(jié)構(gòu)、平面布置及基本原理；參觀水電站工程，了解水力發(fā)電流程，主要機(jī)電設(shè)備和各種水工建筑物類型、作用及布置。了解綠洲大型灌區(qū)規(guī)劃、各種灌溉排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)基本原理；了解渠系建筑物種類、作用和布置；了解新疆先進(jìn)節(jié)水灌溉技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀。了解水利工程的管理方法及特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)工程實(shí)際的感性認(rèn)識(shí)，豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面。通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，可使學(xué)生對(duì)水利工程的總體或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容有一定的理解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力；通過實(shí)習(xí)，可促使學(xué)生學(xué)習(xí)廣大現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)水利工程專業(yè)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，并鞏固專業(yè)思想，樹立獻(xiàn)身祖國(guó)水利事業(yè)的決心和信心。

二、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)模式

1．實(shí)習(xí)點(diǎn)

由于農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)是培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)基本理論和基本技能知識(shí)，能在農(nóng)業(yè)、水利、水電、水保等部門從事水利工程(灌排工程、農(nóng)業(yè)水土資源開發(fā)、水庫樞紐、渠系建筑物等)勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和教學(xué)科研等方面工作，也可在土木建筑相關(guān)部門工作的綜合性高級(jí)工程技術(shù)人才。因此認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)點(diǎn)必須豐富多樣，涵蓋主要典型水利工程。經(jīng)過多年的實(shí)習(xí)積累，石河子大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“我?！?已形成了相對(duì)穩(wěn)定而又具優(yōu)化組合的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)點(diǎn)庫。主要有以下幾類：水文實(shí)習(xí)點(diǎn)：瑪納斯河肯斯瓦特水文站、頭屯河水庫水文站、金溝河水文站、烏魯木齊河英雄橋水文站。蓄水工程實(shí)習(xí)點(diǎn)：平原水庫：大泉溝水庫、蘑菇湖水庫、夾河子水庫、猛進(jìn)水庫(均是土壩類型)；山區(qū)水庫：塔西河石門子水庫(雙曲拱壩)、頭屯河水庫(土石壩)、鴻雁池水庫(土石壩)、烏拉泊水庫(土石壩)、瑪納斯河肯斯瓦特水庫(在建)。引水工程實(shí)習(xí)點(diǎn)：紅山嘴電廠引水渠首(一級(jí)直線沉沙槽式、二級(jí)人工彎道式)、頭屯河渠首(底欄柵式)及渡槽工程、烏魯木齊河渠首。水電站工程實(shí)習(xí)點(diǎn)：瑪納斯河紅山嘴梯級(jí)電廠=塔西河石門子水庫壩后式水電站。灌溉工程實(shí)習(xí)點(diǎn)：瑪納斯河灌區(qū)灌溉工程、222團(tuán)大型噴灌機(jī)及各種灌溉工程，大學(xué)試驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)灌溉工程、頭屯河量水工程觀測(cè)站?？蒲性囼?yàn)站：現(xiàn)代節(jié)水灌溉兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(石河子大學(xué))、兵團(tuán)灌溉中心試驗(yàn)站(五一農(nóng)場(chǎng))、中科院阜康荒漠生態(tài)系統(tǒng)觀測(cè)試驗(yàn)站、國(guó)家節(jié)水灌溉工程技術(shù)研究中心(新疆)。水管單位：瑪納斯河流域管理處、頭屯河流域管理處、巴音溝河流域管理處。生產(chǎn)企業(yè)：天業(yè)集團(tuán)有限公司。以上各類實(shí)習(xí)地點(diǎn)可根據(jù)當(dāng)年實(shí)際，優(yōu)化實(shí)習(xí)路線和單位，形成不同的實(shí)習(xí)模式。

2．旨導(dǎo)教師

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵因素。學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)中是否有所收獲以及收獲的大小，在很大程度上取決于指導(dǎo)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮。結(jié)合實(shí)際情況，實(shí)行老中青結(jié)合的不同專業(yè)合理搭配的專職教師加外聘教師以及實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員組成實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。每次實(shí)習(xí)時(shí)，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)地點(diǎn)由系領(lǐng)導(dǎo)遴選具有高度責(zé)任感、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚專業(yè)知識(shí)的教師擔(dān)任主指導(dǎo)教師，當(dāng)師資緊張時(shí)，通過聘用企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)鼓勵(lì)部分青年教師作為輔助教師參加實(shí)習(xí)指導(dǎo)，形成實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師小組。我校水利建筑工程學(xué)院教師的相關(guān)專業(yè)方向主要有：水工水電方向、灌排及水保方向、水文水資源方向、水文地質(zhì)及巖土工程方向、施工監(jiān)理與測(cè)繪方向，實(shí)習(xí)時(shí)根據(jù)需要從各方向教師中優(yōu)選。

3．實(shí)習(xí)模式

根據(jù)實(shí)習(xí)目標(biāo)，對(duì)各實(shí)習(xí)點(diǎn)及路線進(jìn)行優(yōu)化組合，形成了以下幾種相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)模式。

實(shí)習(xí)模式一：

第一天：石河子——塔西河石門子水庫、壩后式水電站——紅山嘴梯級(jí)水電站、引水渠首——石河。

第二天：石河子——頭屯河水庫、水文站——渠首、渡槽、排沙漏斗——量水工程觀測(cè)站——石河子。

第三天：石河子——夾河子水庫——大泉溝水庫——現(xiàn)代節(jié)水灌溉兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)農(nóng)試場(chǎng)——天業(yè)集團(tuán)有限公司。

第四天：石河子——瑪納斯河肯斯瓦特水文站——肯斯瓦特水庫工地、紅山嘴梯級(jí)水電站一級(jí)渠首——石河子。

第五天：專題講座、整理實(shí)習(xí)筆記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。前四天可根據(jù)各實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)際情況調(diào)整先后次序。

實(shí)習(xí)模式二：

第一天：石河子——塔西河石門子水庫、壩后式水電站——紅山嘴梯級(jí)水電站、引水渠首——石河子。

第二天：石河子——頭屯河水庫、水文站——渠首、渡槽、排沙漏斗——量水工程觀測(cè)站——昌吉頭屯河流域管理處。

第三天：昌吉——猛進(jìn)水庫——222團(tuán)——中科院阜康荒漠生態(tài)系統(tǒng)觀測(cè)試驗(yàn)站——石河子。

第四天：石河子——瑪納斯河肯斯瓦特水文站——肯斯瓦特水庫工地、紅山嘴梯級(jí)水電站一級(jí)渠首——石河子。

第五天：石河子——現(xiàn)代節(jié)水灌溉兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)農(nóng)試場(chǎng)——天業(yè)集團(tuán)有限公司。整理實(shí)習(xí)筆記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)模式三：

第一天：石河子——塔西河石門子水庫壩后式水電站——紅山嘴梯級(jí)水電站、引水渠首——石河子。

第二天：石河子——頭屯河水庫、水文站——渠首、渡槽、排沙漏斗——量水工程觀測(cè)站——昌吉頭屯河流域管理處——烏魯木齊。

第三天：烏魯木齊——烏魯木齊河英雄橋水文站——烏魯木齊河渠首——鴻雁池水庫——烏拉泊水庫——烏魯木齊。

第四天：烏魯木齊——猛進(jìn)水庫——兵團(tuán)灌溉試驗(yàn)中心站—石河子

第五天：現(xiàn)代節(jié)水灌溉兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)農(nóng)試場(chǎng)——天業(yè)集團(tuán)有限公司。整理實(shí)習(xí)筆記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

4．保障措施

實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)中思維實(shí)習(xí)后反饋三段式。

(1)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備+思想準(zhǔn)備+行動(dòng)準(zhǔn)備。注重實(shí)習(xí)前的校內(nèi)實(shí)習(xí)動(dòng)員和課堂實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容教學(xué)，往年實(shí)習(xí)情況介紹，組織觀看往年實(shí)習(xí)相關(guān)圖片。通過課題教學(xué)明確實(shí)習(xí)重要性及相關(guān)內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)綱和指導(dǎo)書。實(shí)綱和指導(dǎo)書是指導(dǎo)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件，應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的實(shí)際情況和要求，提前自學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)。先期通過網(wǎng)絡(luò)等途徑搜索了解目標(biāo)實(shí)習(xí)地點(diǎn)工程概況。預(yù)先充分了解實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)工程、實(shí)習(xí)程序、內(nèi)容、實(shí)習(xí)計(jì)劃安排、實(shí)習(xí)成果格式、考核方式、實(shí)習(xí)紀(jì)律、安全規(guī)章等相關(guān)要求和知識(shí)，熟悉實(shí)習(xí)中動(dòng)手操作部分程序步驟、方法、要領(lǐng)，如流速儀工作原理、儀器操作、流速計(jì)算辦法、公式等。召開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。實(shí)習(xí)動(dòng)員是實(shí)習(xí)進(jìn)行的第一個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師可以按照不同水利工程類型分類指導(dǎo)動(dòng)員部署。由指導(dǎo)教師明確實(shí)習(xí)性質(zhì)、實(shí)習(xí)分組和指導(dǎo)教師組成，簡(jiǎn)略介紹實(shí)習(xí)地點(diǎn)工程情況，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性。明確實(shí)習(xí)任務(wù)，要求實(shí)習(xí)過程中，要把所學(xué)理論知識(shí)、規(guī)范、制度、定額與實(shí)際問題緊密結(jié)合，力求融會(huì)貫通。做好實(shí)習(xí)衣食住行等相關(guān)準(zhǔn)備工作。明確應(yīng)該有哪些收獲，注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)和實(shí)習(xí)紀(jì)律是保證實(shí)習(xí)效果的基本要素。

(2)實(shí)習(xí)中思維：多看、多聽、多問、多動(dòng)手、多思考。實(shí)習(xí)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生思考能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、觀察能力。事實(shí)上，學(xué)生對(duì)實(shí)際工程的認(rèn)識(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)和不斷積累的過程，在不同的階段，學(xué)生所具備的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)的程度不同，其實(shí)習(xí)的收獲有所不同。實(shí)習(xí)過程中多引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，學(xué)會(huì)思考，提醒學(xué)生完成實(shí)習(xí)規(guī)定的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)體會(huì)等資料。讓學(xué)生帶著問題到實(shí)地去觀察、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，這樣有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固，有利于逐步強(qiáng)化對(duì)實(shí)際工程和具體建筑物的感性認(rèn)識(shí)，也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，往往可以取得事半功倍的良好效果。實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)生換位思考，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、理論積極為工程單位出主意、想辦法，解決實(shí)際問題。

(3)實(shí)習(xí)后反饋：實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫、實(shí)習(xí)心得體會(huì)、實(shí)習(xí)建議意見、實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，督促學(xué)生盡．陜完成實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)心得體會(huì)、實(shí)習(xí)建議意見。創(chuàng)新考核辦法，重視實(shí)習(xí)過程和效果，充分考慮實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)中表現(xiàn)和實(shí)習(xí)后報(bào)告情況，主要考慮實(shí)習(xí)前的專業(yè)知識(shí)預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)中出勤、組織紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)精神等實(shí)習(xí)綜合表現(xiàn)、報(bào)告撰寫、心得體會(huì)、建議意見等，給出實(shí)習(xí)成績(jī)和學(xué)分召開實(shí)結(jié)會(huì)議，根據(jù)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找原因，根據(jù)學(xué)生和老師對(duì)實(shí)習(xí)單位建議的匯總凝練，可根據(jù)情況適時(shí)向?qū)嵙?xí)單位反饋?？偨Y(jié)會(huì)議按小組進(jìn)行答辯。答辯中不僅教師提問實(shí)習(xí)問題，也要求學(xué)生提出一些實(shí)習(xí)的問題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的實(shí)結(jié)積極性和創(chuàng)造性。

第3篇：水利工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞： 工程地質(zhì) 水文地質(zhì) 瑪河流域 教學(xué)實(shí)習(xí)

1.瑪河流域概況

瑪納斯河（簡(jiǎn)稱瑪河）流域位于新疆天山北麓中段，準(zhǔn)噶爾盆地南緣，地理坐標(biāo)85°01′～86°32′E，43°27′～45°21′N，東西最長(zhǎng)198.7km，南北最寬260.8km，海拔最高5242.5m，最低256m，由南向北依次分為南部山地丘陵區(qū)、中部綠洲平原區(qū)和北部沙漠區(qū)三大地貌類型區(qū)，流域總面積2.67×104km2[1]。流域遠(yuǎn)離海洋，屬典型的大陸性干旱氣候，年平均氣溫在6.0℃～6.9℃之間，夏季極端最高氣溫可達(dá)43.1℃，冬季極端最低氣溫可達(dá)-42.8℃左右[2]。年降水量110mm～200mm，年蒸發(fā)量1500mm～2000mm，具有氣候干燥，光照充足，熱量豐富，雨量稀少，蒸發(fā)量大，氣溫日較差大等大陸性氣候特點(diǎn)[3，4]。

2.石河子大學(xué)水電專業(yè)工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實(shí)習(xí)目的

2.1工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的

使學(xué)生獲得地形地貌、地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、物理地質(zhì)現(xiàn)象、天然建筑材料及地下水等方面的感性認(rèn)識(shí)，將所學(xué)到的水利水電工程地質(zhì)基本理論知識(shí)與實(shí)際工程地質(zhì)條件及工程地質(zhì)問題結(jié)合起來，初步掌握從工程地質(zhì)條件角度選擇水利水電工程建筑區(qū)，并進(jìn)行工程設(shè)計(jì)方案優(yōu)化的方法。

2.2水文地質(zhì)實(shí)習(xí)目的

實(shí)地了解、認(rèn)識(shí)地下水的分布埋藏特征，補(bǔ)給、徑流、排泄條件，含水層的富水性、水質(zhì)，地下水的動(dòng)態(tài)，地下水資源的開發(fā)利用，土壤鹽漬化防治等基本知識(shí)；掌握水文地質(zhì)勘察、地下水資源評(píng)價(jià)和開發(fā)利用的基本方法與技能。

2.3實(shí)習(xí)目標(biāo)

理論聯(lián)系實(shí)際，獲得感性認(rèn)識(shí)，開闊視野，培養(yǎng)和提高實(shí)際工作能力（如觀察能力、動(dòng)手操作能力、識(shí)圖能力、分析問題和解決問題的能力等），并且了解野外地質(zhì)工作的基本方法，掌握一定的操作技能及訓(xùn)練編寫實(shí)習(xí)報(bào)告等。此外，通過工程地質(zhì)野外教學(xué)實(shí)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，有利于學(xué)生增強(qiáng)體魄和磨煉意志，并受到集體主義教育。

3.石河子大學(xué)水電專業(yè)工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實(shí)習(xí)線路典型地點(diǎn)及實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)路線自瑪河大泉溝水庫起至肯斯瓦特水利樞紐擬選水庫清瑪壩址為止，路線直線距離約37km，其中平原區(qū)直線距離約18km，山區(qū)段直線距離約19km。

計(jì)劃重點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)14處[5]：

大泉溝水庫：平原水庫庫盤、壩型；細(xì)土平原地層巖性與結(jié)構(gòu)；平原水庫工程地質(zhì)問題；水庫西岸石莫公路邊自流井，地下水溢出帶。

石總場(chǎng)一分場(chǎng)農(nóng)灌井：第四系松散層孔隙水的開發(fā)利用，機(jī)井工程規(guī)劃設(shè)計(jì)；土壤鹽漬化治理；瑪河平原區(qū)地下水動(dòng)態(tài)及石河子市地下水超采問題。

瑪河公路大橋：跨河公路橋梁地基土工程地質(zhì)條件的勘察與評(píng)價(jià)。

瑪河五級(jí)水電站尾水渠和“八公里”過河涵洞：平原河流地貌（階地、河床形態(tài)，第四紀(jì)地層巖性）；尾水渠工程地質(zhì)條件；河水滲漏損失與補(bǔ)給第四系松散層孔隙地下水問題。

瑪河四級(jí)水電站引水渠：渠道的滲漏及高邊坡的穩(wěn)定問題。

瑪河三級(jí)電站壓力管坡：認(rèn)識(shí)第三紀(jì)地層的巖性、產(chǎn)狀及其工程地質(zhì)、水文地質(zhì)問題

紅山嘴渠首：瑪河出山口地形地貌，河床第四系巖性、厚度；第三系倒轉(zhuǎn)背斜；山區(qū)-平原地形地貌形態(tài)的變化特征，以及構(gòu)造控制地下水分布和補(bǔ)徑排條件問題。

瑪河三級(jí)水電站引水渠邊坡不穩(wěn)定段：了解第三系軟質(zhì)巖石的不良地質(zhì)作用，河流侵蝕沖刷、滑坡對(duì)渠道運(yùn)行的影響及其處理。

瑪河河谷泉水溢出帶：天山北坡前山帶地質(zhì)構(gòu)造，瑪河河谷水源地、南山洼地水文地質(zhì)條件，泉水的開發(fā)利用。

瑪河二級(jí)水電站引水渠和融冰井：南山洼地水文地質(zhì)條件，渠水冰凍危害及治理。

瑪河一級(jí)渠首：河谷地形地貌，渠首工程地質(zhì)條件。

瑪河肯斯瓦特水利樞紐擬選下壩址水庫（九連壩址）：庫區(qū)、壩址區(qū)工程地質(zhì)條件，不良地質(zhì)作用（物理地質(zhì)現(xiàn)象）；崩塌、滑坡、順層剝落、卸荷裂隙、庫岸邊坡再造，新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象-活動(dòng)性斷層，古河槽滲漏，水庫淹沒與淤積；天然建筑材料（壩殼填筑料、防滲土料、混凝土粗細(xì)骨料）。

瑪河肯斯瓦特水利樞紐擬選上壩址水庫（清瑪壩址）：庫區(qū)、壩址區(qū)工程地質(zhì)條件，不良地質(zhì)作用（物理地質(zhì)現(xiàn)象），即崩塌、滑坡、掉塊，古河槽滲漏，水庫淹沒與淤積；天然建筑材料（壩殼填筑料、防滲土料、混凝土粗細(xì)骨料）。

參觀瑪河一級(jí)或三級(jí)水電站（學(xué)院聯(lián)系落實(shí)后再定）。

4.石河子大學(xué)水電專業(yè)工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

實(shí)習(xí)時(shí)間計(jì)劃安排三天。第一天在室內(nèi)熟悉實(shí)綱和要求，搜集、了解實(shí)習(xí)線路水文、氣象和工程地質(zhì)、水文地質(zhì)資料，并進(jìn)行外出各項(xiàng)準(zhǔn)備；第二天從大泉溝水庫開始，到紅山嘴渠首結(jié)束；第三天從瑪河二級(jí)引水渠中段開始，至瑪河擬建肯斯瓦特水庫清瑪壩址為止。

5.石河子大學(xué)水電專業(yè)工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告要求

實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生每人填寫“石河子大學(xué)水利建筑工程學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)情況登記表”，交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組簽署意見后，交學(xué)院歸檔。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生每人根據(jù)實(shí)習(xí)踏勘觀測(cè)記錄和收集的相關(guān)資料，編寫實(shí)習(xí)報(bào)告。要求不少于3000字，最好附上地質(zhì)剖面圖，反映地形地貌和地層、構(gòu)造、工程地質(zhì)和水文地質(zhì)條件的圖紙。

6.結(jié)語

工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實(shí)習(xí)是水利水電工程專業(yè)一次十分重要的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，實(shí)習(xí)內(nèi)容安排是否合理，不僅影響學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解與掌握，而且直接影響學(xué)生的專業(yè)興趣?；诂敽恿饔蚬こ痰刭|(zhì)與水文地質(zhì)條件，石河子大學(xué)水利水電工程專業(yè)工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實(shí)習(xí)盡可能選擇有代表性的實(shí)習(xí)點(diǎn)，實(shí)習(xí)內(nèi)容緊扣專業(yè)理論知識(shí)，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，為今后專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實(shí)習(xí)是基于我校在瑪河流域多年實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)上安排的，許多老前輩前期做了大量地質(zhì)調(diào)查、研究工作，這些都為工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實(shí)習(xí)順利開展奠定了基礎(chǔ)，今后將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善充實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：水利工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人感受【1】 本人于3月2日起，在蘇州工業(yè)園區(qū)***有限公司設(shè)計(jì)部實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)三維物體，景觀效果的設(shè)計(jì)與制作，并且前往施工地區(qū)實(shí)地查看效果。整個(gè)實(shí)習(xí)過程是比較順利的：) 目前蘇州的各種設(shè)計(jì)公司對(duì)設(shè)計(jì)師的需求還是比較大的，但大部分需要的是比較成熟的也就是有工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，就我實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)公司來說，基本不招收高校應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然薪水支出低。理由很簡(jiǎn)單，熟練的設(shè)計(jì)師一進(jìn)公司就能上手，做出像樣的東西，而應(yīng)屆畢業(yè)生，很多由于剛從學(xué)校畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不是很足，制作設(shè)計(jì)一個(gè)作品往往花費(fèi)的時(shí)間和成本往往要翻幾番，這樣就不利于公司的運(yùn)作。所以，公司老板就建議，高校是否可以把學(xué)生的實(shí)習(xí)期延長(zhǎng)一些，比如三個(gè)月以上，并且，把實(shí)習(xí)的時(shí)間調(diào)整到大三，之所以這么做，有以下的考慮，首先，大四下半學(xué)期實(shí)習(xí)，學(xué)生都忙著找工作，考研，準(zhǔn)備畢業(yè)論文，不容易安下心來，而且，這個(gè)時(shí)段實(shí)習(xí)，會(huì)對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作階段造成一定的影響。其次，由于從大一到大三上學(xué)期，這個(gè)階段，學(xué)生已普遍學(xué)完大部分專業(yè)課程，對(duì)本專業(yè)也有一定的了解，如果這個(gè)時(shí)期安排實(shí)習(xí)，能夠讓學(xué)生充分地將學(xué)校所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要的東西結(jié)合起來，最關(guān)鍵的是，實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生能夠從實(shí)習(xí)過程中遇到的困難中意識(shí)到自己的不足，就會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感，利用還有整整一年多的寬裕時(shí)間，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，來彌補(bǔ)自己的不足。還有，就是實(shí)習(xí)的時(shí)間應(yīng)該延長(zhǎng)，6個(gè)星期的時(shí)間太短，很多學(xué)生只能做到剛剛上手，有一些只是剛剛介入到設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是十分不利的。

與學(xué)校偏重理論教學(xué)不同，學(xué)生剛進(jìn)公司的時(shí)候，公司老板更看重的是你的軟件操作能力，如果能做出比較好的效果來，無疑是可以得到老板的贊賞的，所以，在校期間，除了注重自己專業(yè)理論，素養(yǎng)的提升，軟件操作表現(xiàn)水平也應(yīng)該得到重視和加強(qiáng)，一個(gè)好的作品創(chuàng)意，如果沒有優(yōu)秀的軟件技術(shù)來表現(xiàn)，那將會(huì)大大折扣。在任何一家設(shè)計(jì)公司，團(tuán)隊(duì)合作精神是非常重要的，一件成熟的設(shè)計(jì)作品，是需要很多人來完成的，有人做平面，有人做三維，一個(gè)人在公司里逞強(qiáng)好勝是很不可取的，會(huì)招來同事的反感，久而久之，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很難在公司里立足了。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)總監(jiān)一定是由一個(gè)普通的美工成長(zhǎng)起來的，所以，我們需要做的就是靜下心來，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究。利用一切機(jī)會(huì)充實(shí)自己，比如可以多去考一些認(rèn)證證書，多去參加一些設(shè)計(jì)大賽，這對(duì)自己的提升是非常具有競(jìng)爭(zhēng)力的。最后，進(jìn)入任何一個(gè)公司，都需要有敬業(yè)精神，需要做好吃苦的準(zhǔn)備，特別是設(shè)計(jì)公司，平時(shí)加班到深夜，每周工作六天時(shí)間，這個(gè)是家常便飯了，還應(yīng)該學(xué)會(huì)多接收老板和客戶的意見，特別是要忍受老板的責(zé)備

后天就是植樹節(jié)了，在心里默默地植下一顆代表著希望的小樹苗，祝愿它快快的長(zhǎng)大。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人感受【2】 本文是由范文工作室上傳的：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。您可以通過本文底部的下載來下載本文的文檔。

做為水利水電工程二年級(jí)的學(xué)生,學(xué)校安排了本次為期五天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。要求學(xué)生對(duì)水工建筑物有基本認(rèn)識(shí)。通過實(shí)習(xí)讓我們對(duì)水工建筑物的規(guī)模,作用及特點(diǎn)有了很大的了解。同時(shí)對(duì)電站的工作模式,關(guān)中地帶的灌溉系統(tǒng)及電站運(yùn)行一段時(shí)間后所產(chǎn)生的問題與處理方法都有一定的了解。從四月四號(hào)開始我們先后參觀了韋水倒虹、馮家山水庫、王家崖水庫、寶雞峽渠首、釣魚臺(tái)雙曲拱壩、石頭河水庫、魏家堡引水工程、湯峪渡槽及電站、漆水河渡槽、鄭國(guó)渠、黑河金盆水庫等水利工程。

一、韋水倒虹

韋水倒虹的我們實(shí)習(xí)的第一站。韋水倒虹是寶雞峽灌區(qū)塬上總干渠跨越韋水河谷的一座大型輸水建筑物，是由鋼管和混凝土管組成的雙管橋式倒虹，單管長(zhǎng)880米，最大水頭70米，進(jìn)水口與出水口高差為3.25米,設(shè)計(jì)流量52立方米/秒，控制著塬上灌區(qū)159萬畝的灌溉面積，是目前西北地區(qū)最大的一座倒虹工程，也是十分重要的咽喉工程。工程自建成以來已經(jīng)運(yùn)行30多年，我們?cè)趯?shí)習(xí)的時(shí)候工人正在更換管道外壁的防護(hù)瓦。但經(jīng)老師介紹得知管道內(nèi)部經(jīng)長(zhǎng)期的高水頭水流沖刷及水中重推移質(zhì)(磚頭、石塊等)的撞擊，倒虹的鋼筋混凝土管普遍存在著內(nèi)壁磨損現(xiàn)象，尤其管底部位最為嚴(yán)重工程于2002年列入國(guó)家大中型灌區(qū)續(xù)建與節(jié)水改造項(xiàng)目，計(jì)劃投資4540萬元，對(duì)倒虹進(jìn)行全面改造。

經(jīng)過專家的分析論證工程采用外粘鋼板修復(fù)。在內(nèi)壁先用自鎖錨桿嵌固鋼板，在內(nèi)壁與鋼板之間的縫隙中用壓力灌注WSJ建筑結(jié)構(gòu)膠。鋼板在自鎖錨桿的錨固力和結(jié)構(gòu)膠的粘力作用下，能與原混凝同受力工作。鋼板補(bǔ)充了混凝土內(nèi)部的配筋損失，同時(shí)可防混凝構(gòu)件的進(jìn)一步碳化和在流水中的腐蝕及沖磨，因此，該方法具有強(qiáng)度高，抗沖磨、抗空蝕性和可靠性高等優(yōu)點(diǎn)，是本工程的最優(yōu)處理方案。修復(fù)后已通水運(yùn)行將近一年，停水間歇入洞檢查，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示一切正常，修復(fù)加固效果良好，能確保運(yùn)行安全和發(fā)揮應(yīng)有的效益并滿足期望的輸水能力。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，將外粘鋼板技術(shù)和自鎖錨桿錨固技術(shù)結(jié)合應(yīng)用于混凝土管抗沖耐磨修復(fù)，值得在涵洞、渡槽等灌溉工程和其它水利水電工程中推廣應(yīng)用。

二、馮家山水庫

到了馮家山水庫我們學(xué)校的一個(gè)畢業(yè)生在那里馮家山水庫位于千河下游的陳倉、鳳翔、千陽三縣(區(qū))交界處，是我省關(guān)中最大的蓄水工程。水庫工程于1970年動(dòng)工興建，1974年下閘蓄水，同年8月向灌區(qū)供水灌溉，1980年整個(gè)工程基本建成，1982年1月竣工交付使用。該工程是以農(nóng)業(yè)灌溉及工業(yè)、城市居民生活供水為主，兼作防洪、發(fā)電等綜合利用的大二型水利工程。水庫工程分樞紐和灌區(qū)兩大部分：水庫樞紐由攔河大壩(碾壓式均質(zhì)土壩，高度75米)、輸水洞、泄洪洞、溢洪洞、非常溢洪道、壩后電站六項(xiàng)工程組成,水庫控制流域面積3232平方公里，占全流域面積的92.5%，回水長(zhǎng)度17。5公里總庫容4.28億立方米，有效庫2.86億立方米。

灌區(qū)位于渭北高塬，東西長(zhǎng)約80公里，南北寬約18公里，工程分布廣，戰(zhàn)線長(zhǎng)。灌區(qū)主要工程有總干、南、北、西四條干渠，總長(zhǎng)為120公里，其中總干萬米隧洞長(zhǎng)12614米，深入地下40米，過水量42.5秒立方米，橫穿黃土高塬區(qū)，屬目前國(guó)內(nèi)最長(zhǎng)的土質(zhì)隧洞。北干渠有六座渠庫結(jié)合工程，總庫容2133.5萬立方米，有效庫容1282.6萬立方米，具有調(diào)蓄水量、農(nóng)田灌溉、防洪減災(zāi)等功能。抽水灌區(qū)設(shè)5000畝以上抽水站22處53站，總裝機(jī)162臺(tái)，容量3.47萬千瓦。干渠以下有支渠97條，總長(zhǎng)度542.7公里;斗渠1572條，總長(zhǎng)1418.8公里。干、支、斗渠設(shè)有建筑物60728座?？晒喔汝悅}、鳳翔、岐山、扶風(fēng)、眉縣、乾縣、永壽等七縣區(qū)的農(nóng)田136萬畝，其中自流灌區(qū)65萬畝，抽水灌區(qū)71萬畝。

馮家山水庫工程運(yùn)行30年來，管理局作為業(yè)主單位，承擔(dān)著水庫樞紐、灌區(qū)工程維護(hù)管理、安全運(yùn)行和供水服務(wù)的任務(wù)。水庫自投運(yùn)以來，充分顯示了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益：

為寶雞市區(qū)居民生活、寶雞二電廠工業(yè)供水。雖然供水量較小(目前年2000萬立方米左右)，但社會(huì)效益十分明顯，更顯示出水庫在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

三、王家崖水庫工程

水庫位于千河寶雞縣王家崖,流域面積 3288 k m2,壩 高 24m,總 庫 容 9420萬m3,有效庫容 8750萬m3,壩 型為 均質(zhì)土壩，壩頂通過寶雞峽總干渠，流量60 m3/S。該工程是我省第座較大渠庫結(jié)合工程，壩頂通過寶雞峽總干渠，干渠水可放入水庫，調(diào)蓄非灌溉期來水，缺水時(shí)再補(bǔ)給渠道供水，經(jīng)多年運(yùn)用效果顯著，為我省渠庫結(jié)合設(shè)計(jì)積累了經(jīng)驗(yàn)。

四. 寶雞峽引渭灌溉工程

寶雞峽渠首位于寶雞市以西約11km的渭河林家村峽谷出口處，控制流域面積30661km2，實(shí)測(cè)多年平均徑流量24.0億m3。一期工程為低壩引水自流灌溉，1958年動(dòng)工修建，1971年建成投入運(yùn)用。灌區(qū)有王家崖、信義溝、大壩溝、泔河等渠庫結(jié)合水庫，水庫形成長(zhǎng)藤結(jié)瓜式引水，年可調(diào)節(jié)水量1.97億m3?？偢汕L(zhǎng)180km，其中98km是著名的黃土塬邊渠道。

二期工程計(jì)劃在一期低壩的基礎(chǔ)上加壩加閘，以增加庫容進(jìn)行蓄水，主要解決寶雞峽塬上179.3萬畝的灌溉缺水，并結(jié)合灌溉進(jìn)行發(fā)電。

寶雞峽渠首加壩加閘工程主要由樞紐大壩及壩后式電站組成。大壩加高是在原壩體的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。壩頂高程由原來的615m加至637.6m，加高22.6m，壩頂總長(zhǎng)210.8m，最大壩高49.6m，壩型為重力式圬工壩，水庫正常蓄水位636m，總庫容5000萬m3，有效庫容3800萬m3。

大壩中部在壩頂615m高程上均勻布置108.30 m2五個(gè)泄水中孔，壩的兩端設(shè)有6.58.0 m2三個(gè)排沙底孔(左端一孔，右端兩孔)，孔底高程與河床齊平為605m。灌溉和電站兩個(gè)引水孔緊靠左岸排沙底孔左側(cè)，設(shè)計(jì)最大引水流量65m3/s，灌溉引水孔口尺寸為45 m2,孔底高程609.5m，是水庫低水位運(yùn)行及不發(fā)電時(shí)的灌溉引水孔。發(fā)電引水孔尺寸4.64.6 m2，進(jìn)口高程615m。壩后式電站布置在壩后左側(cè)，安裝三臺(tái)機(jī)組，發(fā)電尾水退入灌溉渠道。電站設(shè)計(jì)水頭18.5m，單機(jī)設(shè)計(jì)流量19.63 m3/s，電站裝機(jī)容量9600kW。

工程建成后，渠首水庫與灌區(qū)內(nèi)王家崖、信義溝、大北溝、泔河四座水庫聯(lián)合運(yùn)用，渠首庫年調(diào)節(jié)水量0.8億m3，灌區(qū)內(nèi)四庫可補(bǔ)水量1.48 億m3，使寶雞峽塬上灌區(qū)179.3萬畝灌溉缺水量由1.55億m3減少至0.88億m3。同時(shí)渠首電站每年可發(fā)電3500萬kW?h。

全部工程需要完成土石方57.7萬m3，砼及鋼筋砼16.8萬m3，砌石4.4萬m3。需鋼材1.61萬t，水泥7.38萬t，木材1054m3。工程總投資3.34億元，1997年已正式開工。

五、 釣魚臺(tái)水庫

釣魚臺(tái)及其所在的伐魚河谷處在秦嶺北麓，兩岸高山對(duì)峙，河谷狹窄，谷坡陡峭，水流湍急。沿峽谷再上河谷，豁然加寬。釣魚臺(tái)水庫擋水壩為雙曲拱壩，壩頂寬2米，壩長(zhǎng)200米，壩高50米，水深45米，總庫容量255萬立方米， 1973年開工， 1978年 12月建成，可灌溉2200公頃農(nóng)田。

六、石頭河水庫工程

石頭河水庫位于眉縣境內(nèi)，黃河水系渭河南岸支流石頭河上的斜峪關(guān)上游1.5km處。是一座以灌溉為主，兼具發(fā)電和防洪效益、水產(chǎn)養(yǎng)殖等綜合利用的大(Ⅱ)型水利工程。石頭河大壩為粘土心墻土石壩，最大壩高114m，水庫總庫容1.47億m3。水電站裝機(jī)容量4.95萬kW，設(shè)計(jì)灌溉面積8.5萬hm2。是我國(guó)已建最高土石壩，是我省第一座心墻堆石壩，大壩右岸黃土臺(tái)地首次采用倒掛井式防滲墻，溢洪道首次采用大型閘門控制正常蓄水位。

該工程1970年寶雞地區(qū)按50m低壩施工，1972年省水利廳改為高壩設(shè)計(jì)，1976年省水電工程局開始以機(jī)械化施工，開創(chuàng)了我省機(jī)械化建壩的先例，1982年大壩建成。

壩址河谷寬約200m，河床砂卵石覆蓋厚度一般約為4～10m，左、右深槽厚達(dá)25～28m。兩岸壩肩有三、四級(jí)階地，上部覆蓋亞粘土、粘土互層，厚度5～65m(其中右岸第二層亞粘土和左岸第八層亞粘土有濕陷性)，下部有厚度1～22m的砂卵石層?；鶐r為綠泥石云母石英片巖，河谷中部有輝長(zhǎng)巖侵入體，斷層、裂隙破碎帶一般規(guī)模較小。

壩址控制流域面積673km2，多年平均流量為14.1m3/s。大壩按百年一遇洪水設(shè)計(jì)，流量為2690m3/s;千年一遇洪水校核，流量為4620m3/s。按可能最大暴雨計(jì)算，保壩洪水流量為8000m3/s。

樞紐主要由攔河壩、溢洪道、泄洪隧洞、引水隧洞和水電站組成。

攔河壩。河床段采用粘土心墻砂卵石壩殼的土石混合壩，兩岸階地逐漸擴(kuò)大心墻過渡為均質(zhì)土壩。壩頂寬10m，壩頂長(zhǎng)約590m，體積835萬m3。

溢洪建筑物。溢洪道布置在右岸，基巖為綠泥石云母石英片巖。進(jìn)口采用實(shí)用堰，共3孔，每孔凈寬為11.5m，設(shè)11.5m17m弧形閘門。堰后接陡坡泄槽，采用挑流消能，最大泄量為7150m3/s。泄洪隧洞布置于左岸，由導(dǎo)流隧洞7.2m8.36m改建而成，用以泄洪兼放空水庫;首部設(shè)進(jìn)水塔，隧洞斷面為圓拱直墻式，洞內(nèi)為明流，最大泄量859m3/s。在反弧段起點(diǎn)上游9.3m和反弧段下游2.2m處在底板上設(shè)有兩道通氣槽，斷面尺寸為0.8m0.8m，挑坎高15cm，坡度1∶10。

引水建筑物。引水隧洞布置在右岸，圍巖全為綠泥石云母石英片巖，為圓形有壓隧洞，直徑4m，下游接直徑2.5m的灌溉支洞(支洞出口設(shè)有2m2m的弧形閘門控制，門后有突跌35cm的摻氣槽，下接消力池和灌溉總干渠)和一條直徑2m的壓力鋼管引水發(fā)電。水電站布置在右岸，為地面廠房，安裝3臺(tái)容量為1.65萬kW的水輪發(fā)電機(jī)組，年發(fā)電量5070萬kW?h，電站尾水引入灌溉總干渠。灌溉和發(fā)電總引水量不少于70m3/s。

工程主要工程量：土石方開挖621萬m3，填筑835萬m3，混凝土36萬m3。大壩填筑工期5.5年，最高強(qiáng)度202萬m3。

壩基防滲處理：在河床砂卵石層較淺處明挖至基巖，回填粘土，形成截水槽，在槽內(nèi)回填粘土前澆筑一道混凝土齒槽。在左、右側(cè)河槽部位，明挖到一定深度后，再用人工支撐開挖窄槽至基巖，澆筑混凝土防滲墻。右岸階地設(shè)有倒掛井分層開挖形成的深59m的混凝土連續(xù)墻。

石頭河水庫建成運(yùn)行后，由于右壩肩基礎(chǔ)存在上下游貫通的砂卵石層，長(zhǎng)期持續(xù)滲漏，需進(jìn)行防滲加固，采用倒掛井防滲墻方案進(jìn)行防滲處理后，效果并不明顯。2001年設(shè)計(jì)又采用在倒掛井防滲墻的上游側(cè)2.0米處，新建一道混凝土防滲墻的方案進(jìn)行防滲加固處理。工程于2001年10月15日開工，2002年10月20日竣工。

新建防滲墻軸線長(zhǎng)181.6米，墻厚0.8米，最大墻深71.2米，平均墻深55.6米。為了確保防滲效果，在防滲墻底部，進(jìn)行帷幕灌漿，孔距2米，灌漿孔深入防滲墻底下25米，以及采取鉆排水孔降低下游壩體的浸潤(rùn)線等綜合治理措施。

圓滿完成合同工程量后，大壩滲漏量明顯減少，經(jīng)陜西省水利工程質(zhì)量檢測(cè)站對(duì)防滲墻進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，得出防滲墻體均勻連續(xù)性好，未發(fā)現(xiàn)混凝土裂縫、離析、孔洞等現(xiàn)象，防滲墻的強(qiáng)度大于設(shè)計(jì)要求，彈模在設(shè)計(jì)規(guī)定范圍內(nèi)，達(dá)到了設(shè)計(jì)防滲處理目的，滿足設(shè)計(jì)要求的結(jié)論。

七、.湯峪電站及渡槽

湯峪渡槽的建筑結(jié)構(gòu)很科學(xué)..原來的U形渡槽改為流量更大的矩形渡槽引過來的水流到湯峪電站的壓力前池..壓力前池通過管道將水引到山腳的電站中,電站于1993年動(dòng)工修建,1997年8月加入系統(tǒng)運(yùn)行,總投資2100萬元,總裝機(jī)31000千瓦,電站設(shè)計(jì)引用流量5.7 m3,水頭68.21m,年設(shè)計(jì)發(fā)電量1900萬kwh.多年平均發(fā)電量1500WKWH電站水工部分由引水渠,壓力前池,進(jìn)水閘,廠房,引水渠組成,電氣部分由戶內(nèi)配電部分,戶外升壓站及8.77km,35kv輸電線路組成.

八、漆水河渡槽

漆水河渡槽位于乾縣龍巖寺，據(jù)渠首34公里，是總干渠跨越漆水河的輸水建筑物。采用現(xiàn)澆肋拱、預(yù)制裝配和肋板矩形猜槽箱的結(jié)構(gòu)形式。全長(zhǎng)208.45米，最大建筑高度30米，設(shè)計(jì)流量40立方米/秒，控制渡槽以下120萬灌溉面積。渡槽槽箱由鋼絲網(wǎng)水泥側(cè)壁，鋼筋砼槽形底板和箍框組成，高3.15米，比降1/600，設(shè)有沉陷縫11道。排架間距為5.75米，及5.5米兩種，橫向柱距 5.1米，，肋拱跨度63米，矢高15.75米，矢度1/4，為雙肋，各寬1米，肋間距5.1米，拱頂厚1.6米，拱腳厚2.5米。渡槽工程于1969年9月動(dòng)工，1971年7月竣工

九、涇惠渠渠首及電站

引水地址 涇河涇陽縣張家山

引水流量 50 m3/S

引入水量 多年平均4.5億m3

河源平均年來水 20億m3

灌溉面積 135億萬畝

渠首為多泥沙河流低壩自流引水。灌區(qū)井雙灌，年可提取回歸水和地下水約1億m3 ，夏灌用地下水約占60%。渠道設(shè)計(jì)輸水含沙量為15%，自70年代以來，實(shí)行科學(xué)引水，最高含沙量可到40%，每年可超限引渾水1000～2000萬m3。

該工程由1930年動(dòng)工，1932年6月放水，當(dāng)時(shí)引入流量16 m3/S 。原設(shè)計(jì)灌溉面積64萬畝，解放初為60萬畝，1966年進(jìn)行樞紐改造，增大引水能力為50 m3/S，灌溉面積逐步擴(kuò)大為135萬畝。為增加渠首發(fā)電和調(diào)節(jié)作用，1997年改建為加閘引水，設(shè)6孔升臥式閘門，孔口寬10m，門高8.3m，溢流壩頂加高11.2米，壩后引水發(fā)電，裝機(jī)容量7500kW，成為灌溉、發(fā)電綜合利用水利樞紐

十、 黑河水利樞紐工程

黑河金盆水庫位于周至縣馬召鎮(zhèn)境內(nèi)的黑河上。壩址以上流域面積2258km2。水庫設(shè)計(jì)正常水位為594.0m，總庫容2.0億m3。有效庫容1.77m3，黑河水利樞紐建成后年調(diào)水量 4.28億立方米，向西安供水3.05億立方米，日平均供水76萬噸，供水率保證95%，可以有效緩解西安城市供需矛盾，西安水荒將成為歷史。

灌溉供水1.23億立方米，灌溉農(nóng)田37萬畝同時(shí) 通過水庫滯洪和削峰作用,可將100年一遇洪水削減為20年一遇，減輕下游洪水災(zāi)害。壩后電站裝機(jī)2萬千瓦，年平均發(fā)電量7308千瓦時(shí)。工程于1996年1月開工，總工期約7 年，2002年竣工。

樞紐所在地地質(zhì)條件惡劣，滑坡特別嚴(yán)重，其壩坡都必須進(jìn)行處理，大壩西側(cè)為薄壁山梁，危及大壩穩(wěn)定性，必須進(jìn)行灌漿處理，處理工量極大。

黑河水利樞紐主要由攔河壩、泄水建筑物、引水發(fā)電系統(tǒng)三大部分及古河道防滲與副壩、下游護(hù)岸組成。攔河大壩為黏土實(shí)心墻沙礫石壩，總填筑量815萬立方米。設(shè)計(jì)壩高130m，壩頂高程600米m，頂寬11m，壩頂長(zhǎng)度440m，壩頂防浪墻高1.2m，。心墻頂高程598m，頂寬7m，通過過渡料與壩殼料接觸。大壩內(nèi)側(cè)為混凝土面板加2m2m間距的PVC管。壩面外為漿砌石菱形網(wǎng)格。

泄洪洞工程位于大壩左岸，全長(zhǎng)643.06m，進(jìn)口高程545m，出口高程493.158m，設(shè)計(jì)流量2421m3/s，屬高流速無壓隧道。

溢洪洞工程和引水洞工程位于大壩右岸。引水洞工程由進(jìn)口引渠、放水塔、壓力洞、工作弧門閘室、無壓洞、出口明渠等部分組成，建筑物全長(zhǎng)792.96m設(shè)計(jì)流量30.3m3/s，校核流量34.1m3/s。

衡量土石重力壩安全性的指標(biāo)是沉降、變形和位移，在大壩建設(shè)時(shí)往往會(huì)內(nèi)置一些儀器，再在大壩表面建設(shè)觀察房，之間用電纜相連，以便在大壩運(yùn)行時(shí)及時(shí)對(duì)大壩進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

開挖不穩(wěn)定的滑坡體、打井埋置防滑樁、采用錨桿對(duì)滑坡體進(jìn)行固定。

該工程以向西安市供水為主，兼有灌溉、發(fā)電、防洪等綜合效益。水庫建成后，供水渠道可納入石頭河、田峪、灃峪、石砭峪等南山支流，日供水能力最高達(dá)120萬t。供水暗渠自水庫至曲江池水廠86km。

個(gè)人感想:

通過五天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)讓我對(duì)我們的專業(yè)有了深入了解,明確了未來工作的方向和工作任務(wù)。這樣在我以后的學(xué)習(xí)中更容易抓住重點(diǎn),學(xué)好專業(yè)知識(shí)。同時(shí)在實(shí)習(xí)當(dāng)中看到不少工程在當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)時(shí)存在一定的問題。比如:韋水倒虹在管道進(jìn)水口就沒有看到攔污柵,在進(jìn)水口前面的閘門上面的護(hù)欄做的不好。這樣不僅不利于工作人員的安全,而且河道中的一些雜物進(jìn)水水管中,在高流速的攜帶下會(huì)對(duì)管道造成很大的損傷,這是個(gè)很嚴(yán)重的問題。前幾年不就對(duì)管道內(nèi)部進(jìn)行了修復(fù)處理嗎。還有寶雞峽渠首林家峽水電站當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)時(shí)考慮到水庫蓄水量受西蘭鐵路的限制但是還是按灌溉要求設(shè)計(jì)了水庫。這樣下來現(xiàn)在還沒有協(xié)調(diào)好二者之間的矛盾,這樣工程還是沒有發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng),我感覺這就不合理了。還有馮家山大壩正在加固除險(xiǎn),而湯峪渡槽則將原來的U形渡槽換成流量更大的矩形渡槽。而在武功縣看的那個(gè)渡槽卻卻沒有水流的通過.漆水河渡槽當(dāng)時(shí)在修好之后發(fā)生溫度應(yīng)力的不均勻使渡槽的裝配應(yīng)力縫開裂產(chǎn)生滲水,這其實(shí)是材料的選取不當(dāng)。

當(dāng)然我們看到的不僅是這些工程存在的不合理問題,我們還可以看到一個(gè)水利工程所帶來的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。我們?cè)趯?shí)習(xí)的時(shí)候感受了釣魚臺(tái)的美好風(fēng)光,還有黑河水庫、石頭河水庫對(duì)西安供水之?dāng)?shù)據(jù)。更重要的是眾多的水利工程保護(hù)著關(guān)中人民免受洪災(zāi)之苦,這一切都是水利工程的建設(shè)目的。雖然我們這次實(shí)習(xí)見到的工程主要是起調(diào)洪灌溉的作用。但做為我們水利水電工程的學(xué)生都知道水電站才是水利工程中的重中之重,水電做為一種綠色能源、無污染、不耗能,是國(guó)家大力發(fā)展的一個(gè)項(xiàng)目。

經(jīng)過老師的介紹,我們還認(rèn)識(shí)做一項(xiàng)水利工程所產(chǎn)生的影響力。水利工程需要投資巨大的財(cái)力和物力,整個(gè)水利工程不僅是一個(gè)地方的水庫而是國(guó)家的工程。因此做每項(xiàng)工程都必須收集盡可能多的水文、地質(zhì)、氣象等資料,經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)論證,推斷施工當(dāng)中可能遇到的一切可能的難題最后再結(jié)合當(dāng)時(shí)的國(guó)力人力,及技術(shù)水平,綜合一切,最后得出這個(gè)工程是該建還是不該建。這樣才能做出造福人類的好工程。

通過本次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到不少知識(shí),也讓我感到很興奮,看到水庫中的綠水蕩漾,我的心緒總是動(dòng)蕩不已。我愛水利水電工程。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人感受【3】 在我看來，實(shí)習(xí)有以下幾點(diǎn)好處：

其一，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能培養(yǎng)我們?nèi)嫠伎嫉哪芰?，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。電力系統(tǒng)要正常工作，要考慮諸多因素。例如支撐運(yùn)輸線的桿塔，分為拉線式、直立式、耐張型、跨越型，就是為了適應(yīng)不同的環(huán)境。運(yùn)輸線少不了絕緣子、金具，為了消除重力，風(fēng)力等影響。

其二，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能培養(yǎng)我們靈活思考與解決問題的能力。所參觀的變電所的輸入高壓線要經(jīng)過三個(gè)繼電器，兩個(gè)變壓器。三個(gè)開關(guān)不同擋位，就可以控制兩個(gè)變壓器的工作狀態(tài)，便于檢查與維修。

其三，實(shí)習(xí)培養(yǎng)我們較強(qiáng)的是讀圖與實(shí)踐能力。通過實(shí)習(xí)，我們更詳細(xì)的了解了和我們同專業(yè)的工作人員是如何工作的，雖然由于專業(yè)知識(shí)有限，我們了解的還不是很詳細(xì)，但是我們對(duì)我們自己以后要做的工作有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，這樣更有利于以后理論的學(xué)習(xí)，感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容注水站以前只是聽說地下石油開采后要往地下注水，不過在參觀辛四注水站之前怎么也沒有想到注水還有這么多的學(xué)問，更讓我難以置信的是注水還要求是未被污染的水。利用注水井把水注入油層，以補(bǔ)充和保持油層壓力的措施稱為注水。油田投入開發(fā)后，隨著開采時(shí)間的增長(zhǎng)，油層本身能量將不斷地被消耗，致使油層壓力不斷地下降，地下原油大量脫氣，油井產(chǎn)量大大減少，甚至?xí)娡．a(chǎn)，造成地下殘留大量死油采不出來。為了彌補(bǔ)原油采出后所造成的地下虧空，保持或提高油層壓力，實(shí)現(xiàn)油田高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，必須對(duì)油田進(jìn)行注水。而注水站的作用正是把供水系統(tǒng)送來或經(jīng)過處理符合注水水質(zhì)要求的各種低壓水通過水泵加壓變成油田開發(fā)需要的高壓水，經(jīng)過高壓閥組分別送到注水干線，再經(jīng)配水間送往注水井，注入油層。一般對(duì)于油田注水站的水的來源一般是煉油廠煉油后的水和來源于附近河流中的水。前者一般需經(jīng)過凈化才能輸送至各大油田注入地下，而后者這可直接注入地下。注水站主要有儲(chǔ)水罐，供水管網(wǎng)、注水泵房、泵機(jī)組、高低壓水閥及供配電、系統(tǒng)、冷卻水系統(tǒng)組成。 注水方式即是注采系統(tǒng)，其指注水井在油藏所處的部位和注水井與生產(chǎn)井之間的排列關(guān)系，可根據(jù)油田特點(diǎn)選擇以下注水方式：邊緣注水，其分為緣外注水、緣上注水和邊內(nèi)注水三種;切割注水;面積注水，可分五點(diǎn)法注水，七點(diǎn)法注水，歪七點(diǎn)法注水，四點(diǎn)法注水及九點(diǎn)法注水等。

實(shí)習(xí)方向：土木工程、工程管理

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖南省湘潭市及長(zhǎng)沙市

實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)有機(jī)的組成部分，是工程管理專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過組織參觀和聽取一些專題技術(shù)報(bào)告，收集一些與實(shí)習(xí)課題有關(guān)的資料和素材，為順利完成實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的的：

了解一般建筑與橋梁工程的整個(gè)設(shè)計(jì)過程;

了解建筑物的總平面布置、建筑物分類及功能作用、結(jié)構(gòu)類型及特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的布置及荷載傳遞路線、主要節(jié)點(diǎn)的細(xì)部結(jié)構(gòu)和處理方法等;

了解建筑物的施工方法;

了解建筑、結(jié)構(gòu)、施工之間的相互關(guān)系;

了解建筑結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)及主要實(shí)習(xí)內(nèi)容：

4月21日(星期一)在湖南工程學(xué)院(北院)紅樓前的學(xué)?；▓@開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)由兩位老師主持，主要介紹本次實(shí)習(xí)的日程安排、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)日期及實(shí)習(xí)所要注意的方面等等。然后上午我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了我院在建的體育館。在我們還未到達(dá)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見體育館的主體工程和兩個(gè)高大的塔吊。當(dāng)我們到達(dá)目的地后，我和同學(xué)們頭上都戴上了安全帽;同時(shí)工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場(chǎng);當(dāng)然在體育館結(jié)構(gòu)主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語：安全責(zé)任，重于泰山;由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要注重的問題就是安全問題，實(shí)習(xí)報(bào)告《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告》。過去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大的損害!同時(shí)，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護(hù)起來的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實(shí)習(xí)也要經(jīng)過他們的同意!所以，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的施工單位必須有一個(gè)全面的管理系統(tǒng)，只有這樣對(duì)于這家公司才有效益而言，才有知名度，才能向著好的方向發(fā)展。因此，作為工程管理專業(yè)的學(xué)生，我必須努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為將來作一名優(yōu)秀的管理人員作準(zhǔn)備。

進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了體育館的結(jié)構(gòu)主體，當(dāng)時(shí)結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑也不好看。這個(gè)可能是因?yàn)樗臀宜吹降倪^的已經(jīng)建好并投入使用的建筑物不同。主體前面有個(gè)很大的場(chǎng)地，這個(gè)場(chǎng)地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來澆筑結(jié)構(gòu)了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費(fèi)和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號(hào)的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標(biāo)明鋼筋的型號(hào)和進(jìn)場(chǎng)時(shí)間等信息。

我們?cè)隗w育館的效果圖和施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖前集合，體育館就象一艘起航的輪船，向遠(yuǎn)方航行?，F(xiàn)場(chǎng)治理員向我們簡(jiǎn)單的介紹了一些工地情況：該體育館的主體結(jié)構(gòu)為混合結(jié)構(gòu)，工程比較復(fù)雜。建筑規(guī)模為12853m2，地下一層為框架結(jié)構(gòu)，地上局部三層，頂層為空間鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。最大跨度為67.2米，建筑高度為23.7米?？梢匀菁{三千人一起觀看比賽等等。

我們跟著現(xiàn)場(chǎng)治理員上了樓，我發(fā)現(xiàn)這里的臺(tái)階比一般的大樓臺(tái)階要寬好多，我們穿越了布滿鋼管網(wǎng)架和鐵絲的通道，里面豁然開朗，一個(gè)橢圓的場(chǎng)地，中間佇立一個(gè)高大的塔吊。該體育館的東、西、南三面均有看臺(tái)，北面是一個(gè)表演舞臺(tái)，并且每個(gè)方向都有安全通道，這是為了防止發(fā)生突發(fā)事件，緊急疏散人員的通道。我們來到后面，在這里有網(wǎng)球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)等。所有的樓板和梁都是現(xiàn)澆，樓板的荷載通過梁傳遞給柱，柱再傳遞給基礎(chǔ)，然后傳給大地。同時(shí)在墻上有許多電線、水管，還有許多的通風(fēng)井(口)這些都是環(huán)境工程和弱電工程的合作結(jié)果。回來時(shí)現(xiàn)場(chǎng)治理員向我們介紹了一種集料陶粒骨料，它一般的骨料要輕，是用來制作輕制混凝土的材料。在現(xiàn)場(chǎng)還發(fā)現(xiàn)了很多空心磚，它是為了節(jié)省紅土，但是不作為承重材料。

從體育館出來我們來到了新校區(qū)，在這里我們了解了新校區(qū)建設(shè)的設(shè)計(jì)理念，比如：教學(xué)樓和幾座系部大樓都依山勢(shì)而建，其室內(nèi)地平高差由室內(nèi)樓梯來調(diào)節(jié);還有一些人性化設(shè)施，其院內(nèi)水系有龍鳳承祥的寓意等等;

4月22日(星期二)我們乘車來到了金僑中央花苑，市政廣場(chǎng)，在市政大樓的左邊是湘潭大劇院，它大體分為三層，地層為停車場(chǎng)，該建筑采用箱型基礎(chǔ)。頂層為大跨度空間鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，表面粘有鋁縮板。中間層用玻璃幕墻裝飾，其連接方法為玻璃肋和鉚釘，主要是為了增加其強(qiáng)度。它的入口處有高高的臺(tái)階，是為了室內(nèi)外高差，有關(guān)規(guī)定表示，臺(tái)階最多不得超過18階，每一階高150寬300所以分為幾段。并且在該建筑周圍的是有道路的，這是消防通道，每一個(gè)建筑都必須設(shè)有消防通道。建筑的色彩也必須與周邊的色彩一致。我們又來到了湘潭市廣電中心，給我的第一感覺是好漂亮的建筑啊!和大劇院一樣，它也有高高的臺(tái)階，每一段不多于18階，該建筑分為演播廳、辦公大樓、廣電賓館。演播大廳是一個(gè)大跨度空間，其屋頂使用鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，外圍是玻璃幕墻且用鋼柱與頂層連接起裝飾作用，辦公大樓是一座高層建筑，指導(dǎo)老師介紹說，一般的大型公司的暖風(fēng)和冷氣都是由中央空調(diào)來調(diào)節(jié)，并且采光都采用燈光照明，我認(rèn)為現(xiàn)在都在提倡環(huán)保、綠色、節(jié)能，所以還要加以改善。演播大廳與辦公大樓用一網(wǎng)架結(jié)構(gòu)相連接，其形狀象一正弦曲線或是一朵湘江的浪花。廣電中心也分為三個(gè)部分，地層是停車場(chǎng)，地上部分用美麗的落地玻璃窗裝飾，標(biāo)準(zhǔn)層是一框架結(jié)構(gòu)，頂層有一裝飾結(jié)構(gòu)象一展翅飛翔的大雁，寓意廣電中心向著更快更好的發(fā)展。該建筑周圍也有消防通道。在市政大樓前感覺好莊嚴(yán)，同時(shí)也好塌實(shí)，市政大樓是一框架對(duì)稱結(jié)構(gòu)并且多用圓形柱子，大樓入口前也有高高的臺(tái)階，與其他公共建筑是一樣的，主體色彩使用麻色，很輕松的感覺。門前有車道，其坡度不得超過25度，寬度為8000，入口采用落地窗，政府機(jī)關(guān)是一個(gè)地區(qū)的體現(xiàn)應(yīng)該體現(xiàn)出他的莊嚴(yán)，嚴(yán)肅。還要有便民的方面。總的來說，公共建筑應(yīng)該有消防通道，安全出口，還要有人性化的體現(xiàn)，體現(xiàn)出他的設(shè)計(jì)思想和公眾理念。

第5篇：水利工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

在實(shí)習(xí)期間我體會(huì)到旅游這個(gè)行業(yè)中旅行社.社與社之間的競(jìng)爭(zhēng)人與人競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度.在旅行社業(yè)這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專業(yè)知識(shí),還需要你懂得如何為人處事和接人帶物,以及對(duì)旅行社顧客的耐心以及責(zé)任心.著實(shí)更為重要的在實(shí)際的過程中我才真正發(fā)現(xiàn)自己學(xué)識(shí)的淺薄,經(jīng)驗(yàn)的缺乏真是學(xué)到用時(shí)方恨少,我感覺在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)和自己在工作中實(shí)踐其實(shí)并不是一個(gè)概念,我想這也是學(xué)校之所以暑假讓我們學(xué)習(xí)的原因,讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力,理論聯(lián)系實(shí)際,我認(rèn)為旅游管理專業(yè)中實(shí)踐環(huán)節(jié)重要的是理論聯(lián)系實(shí)際,提高了我們調(diào)查研究,觀察問題,分析問題和解決問題的能力和方法,培養(yǎng)在校大學(xué)生在社會(huì)中的生存及能力,在實(shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神將會(huì)使我終身受益.

實(shí)習(xí)期間我了解到以.下幾點(diǎn).

1.了解旅游地的內(nèi)外交通.旅游地的環(huán)境保護(hù)等.

2.了解旅行社的服務(wù)規(guī)程及管理要領(lǐng).

3.了解旅行社的性質(zhì),經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)與管理模式.

旅行社是為人們旅行提供服務(wù)的專門機(jī)構(gòu).旅游活動(dòng)的發(fā)展是旅行社得以生產(chǎn)和發(fā)展的前提

條件,從行業(yè)性質(zhì)來看,旅行社屬于服務(wù)業(yè).為旅游者提供食.住.行.游.阻.娛的六方面服務(wù).從20世紀(jì)20年代我國(guó)第一家旅行社創(chuàng)立,隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.國(guó)家政策的開放與完善,旅游景點(diǎn)的不斷開發(fā).我國(guó)的旅行社的數(shù)量快速增長(zhǎng),并且服務(wù)質(zhì)量也不斷實(shí)習(xí)報(bào)告提升.我國(guó)的旅行社按照經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)范圍劃分為,國(guó)際旅行社和國(guó)內(nèi)旅行社.國(guó)際旅行社經(jīng)營(yíng)入境旅游業(yè)務(wù).出境旅游業(yè)務(wù)和國(guó)內(nèi)旅游業(yè)務(wù);國(guó)內(nèi)旅行社專門經(jīng)營(yíng)國(guó)內(nèi)旅游業(yè)務(wù).

旅游資源環(huán)境的好壞直接影響旅行社的經(jīng)營(yíng).生態(tài)旅游地收入障礙可以是下幾種:

1.經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的矛盾,這集中體現(xiàn)在門票收入與可容納游客量的矛盾上.大量旅游者的介入必然對(duì)旅游地的生態(tài)環(huán)境造成威脅,控制游人數(shù)量又使經(jīng)濟(jì)收益受限.

2.經(jīng)濟(jì)水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的向限.即在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),旅游業(yè)促動(dòng)其他行業(yè)部門而產(chǎn)出的間接經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于旅游直接收入,而生態(tài)旅游地通常位于生態(tài)條件優(yōu)越,人工干擾程度低的地方,這些地區(qū)大多經(jīng)濟(jì)落后,交通不便,生態(tài)旅游地由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的局限,對(duì)于旅游的強(qiáng)拉動(dòng)力的反饋水平低,最終間接收入低.

3.旅游收入漏損,由于旅游地經(jīng)濟(jì)體系和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不完善,對(duì)旅游經(jīng)營(yíng)所需要產(chǎn)品的數(shù)量.質(zhì)量供給能力不足,需要大量向外購(gòu)買產(chǎn)品和服務(wù),致使旅游供給市場(chǎng)為區(qū)外經(jīng)濟(jì)實(shí)體控制.世界上優(yōu)秀的生態(tài)旅游地多位于發(fā)展中國(guó)家和地區(qū),而發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)由于自身的局限,旅游收入的漏損現(xiàn)象尤其普通.

4.生態(tài)旅游環(huán)境污染,旅游地亂收費(fèi)等現(xiàn)象阻礙著旅游業(yè)的發(fā)展,有一資料上寫著,就水資源保護(hù)問題,記者一行對(duì)西泉眼水庫進(jìn)行踏訪.在庫區(qū)兩個(gè)出入口均有管理人員把守.并設(shè)卡收費(fèi).一名管理人員稱,這里是風(fēng)景旅游區(qū),要進(jìn)入每人必須交10元門票錢,記者一路交了40元門票,給了兩張20元的正規(guī)票據(jù),另一路交了180元,沒有得到正規(guī)票據(jù).

據(jù)悉<<哈市西泉眼水庫保護(hù)區(qū)條例>>于年實(shí)施,主要是保護(hù)該地的水資源和森林資源.可是不知什么時(shí)候起,這里成了旅游勝地不但市民經(jīng)常駕車前來度假,各種旅行社實(shí)習(xí)報(bào)告也將其開發(fā)為旅游線路,水庫雖然沒有掛起風(fēng)景旅游區(qū)的標(biāo)志,管理者卻大力發(fā)展起這項(xiàng)”事業(yè)”.

西泉眼水庫是阿什河上游的第一座控制性水利工程,具有防洪.灌溉.除澇.養(yǎng)魚等功能,總面積達(dá)40.86平方公里,總庫容4.78立方米.記者了解到,該水庫魚類資源相當(dāng)豐富.但濫捕也頗為嚴(yán)重,在幾個(gè)賓館的廚房,很多從被唄頭的花鰱魚頭長(zhǎng)寬都在20厘米以上.

庫區(qū)一類和二類保護(hù)區(qū)內(nèi)還修建了大量度假建筑,距離閘區(qū)不遠(yuǎn)有一排小紅樓,據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B,小紅樓在水庫開放不久就建了,來此度假者非常多,生活垃圾和污水都排到了水庫及庫區(qū)地下.記者在此看到,岸邊還漂著飲料盒和縮料袋.林邊也有未熄滅的煙頭,一個(gè)偏僻處還堆著糞便.

第6篇：水利工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：給水排水；實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002－0845(2007)01－0036－02

收稿日期：2006-11-03

作者簡(jiǎn)介：闞連寶(1979-)，男，黑龍江海倫人，講師，碩士研究生，從事水利工程研究；段慶茹(1979-)，女，黑龍江海倫人，助教，從事會(huì)計(jì)學(xué)研究。

給水排水工程在水資源開發(fā)利用、污水回用、環(huán)境保護(hù)及市政建設(shè)中占有非常重要的位置。給水排水工程專業(yè)建設(shè)中，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，已成為該專業(yè)教學(xué)改革的重要內(nèi)容。

一、實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)存在問題

通過給水排水工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的分析，反映出在實(shí)習(xí)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)基地的選擇、實(shí)習(xí)教學(xué)形式等方面均存在問題。

(一)實(shí)習(xí)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)相沖突

實(shí)習(xí)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)偶有脫軌，這樣就會(huì)影響實(shí)習(xí)質(zhì)量。在整個(gè)大學(xué)期間進(jìn)行多次實(shí)習(xí)，使實(shí)習(xí)時(shí)間分布貫穿于大學(xué)各個(gè)學(xué)習(xí)階段，在總量上延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，在安排上突出階段性和延續(xù)性的結(jié)合。對(duì)有理論基礎(chǔ)的專業(yè)教學(xué)課程應(yīng)安排在實(shí)習(xí)教學(xué)前，這樣能使學(xué)生用學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論來解決在實(shí)習(xí)中碰到的問題，所以必須堅(jiān)持將實(shí)習(xí)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合。按照人才培養(yǎng)方案制定符合教育規(guī)律和社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)計(jì)劃，使實(shí)習(xí)教學(xué)和課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在實(shí)習(xí)中加深對(duì)知識(shí)和理論的理解，鍛煉其知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力，達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。

(二)實(shí)習(xí)基地的選擇受經(jīng)費(fèi)影響

由于教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)往往滿足不了實(shí)習(xí)的需要。實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足是各高校普遍存在的問題，沒有錢就不能選擇最優(yōu)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，就不能保證有充足的實(shí)習(xí)時(shí)間、質(zhì)量和效果，所以要在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的管理上加大力度，使有限的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。

(三)實(shí)習(xí)教學(xué)形式單一

高等教育實(shí)習(xí)教學(xué)改革要有創(chuàng)新、有突破，以實(shí)效為準(zhǔn)則，開展不拘形式的實(shí)習(xí)教學(xué)。為配合國(guó)家創(chuàng)新教育體系建設(shè)，優(yōu)化創(chuàng)新教育的硬件條件與環(huán)境，應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新教育基地建設(shè)，支撐學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)。以“學(xué)生為主、教師為輔”參與開放性試驗(yàn)的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力。

二、實(shí)習(xí)教學(xué)改革探索

實(shí)踐教學(xué)是給水排水工程專業(yè)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。其中，實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，旨在使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，來分析和解決實(shí)際問題。

針對(duì)前述問題，在實(shí)習(xí)教學(xué)組織管理中，我們主要把握了以下幾個(gè)方面。

(一)加強(qiáng)實(shí)習(xí)組織管理，規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)過程

實(shí)習(xí)質(zhì)量是實(shí)習(xí)教學(xué)的關(guān)鍵，因此，需要有完善的組織管理制度來保證。在實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)規(guī)范化管理過程中，我們建立健全了實(shí)習(xí)的相關(guān)管理制度，包括實(shí)綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告等的規(guī)范統(tǒng)一，以及實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法、標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則的制定等。通過實(shí)習(xí)管理制度的進(jìn)一步規(guī)范化，使得在實(shí)習(xí)過程中有章可循，為嚴(yán)把實(shí)習(xí)質(zhì)量關(guān)打下良好基礎(chǔ)。

1.實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備階段

主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)使實(shí)習(xí)學(xué)生充分了解實(shí)習(xí)的重要意義、目的和要求，了解實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容、對(duì)象和基本方法，以使其端正態(tài)度，明確目標(biāo)，積極主動(dòng)地去完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

(2)完善實(shí)習(xí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容的變化，對(duì)實(shí)習(xí)中所運(yùn)用到的基本理論及相關(guān)技術(shù)要作充分的準(zhǔn)備，以彌補(bǔ)熟練掌握和靈活使用的不足。

(3)利用現(xiàn)代音像和多媒體設(shè)備引導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生更深刻地了解實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容、對(duì)象和基本方法。

(4)邀請(qǐng)校外專家來校給學(xué)生做專題報(bào)告，結(jié)合工程實(shí)例講授工程設(shè)計(jì)及實(shí)踐體會(huì)，分析工程設(shè)計(jì)中存在的困難和問題，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去尋求解決問題的方法。通過與專家的接觸和交流，學(xué)生不但增加了實(shí)踐知識(shí)，而且從專家身上感受到了科技工作者的責(zé)任感和使命感，更加珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)了全身心投入實(shí)習(xí)的熱情，從而形成了積極思索、敢于創(chuàng)新的良好實(shí)習(xí)氛圍。

2.實(shí)習(xí)實(shí)踐階段

實(shí)施帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)制，明確帶隊(duì)教師的職責(zé)。還要設(shè)立定期檢查制度，著重檢查學(xué)生實(shí)習(xí)日記的記錄情況和學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決，以保證實(shí)習(xí)按計(jì)劃進(jìn)行。

3.實(shí)習(xí)工作的總結(jié)和成績(jī)?cè)u(píng)定階段

實(shí)習(xí)結(jié)束前，每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，每個(gè)指導(dǎo)教師都要寫出實(shí)結(jié)，及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，為做好今后的實(shí)習(xí)工作提供依據(jù)，并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成考核小組依據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定原則，對(duì)每個(gè)學(xué)生做出全面、客觀的評(píng)定。

實(shí)踐證明，通過實(shí)習(xí)的組織管理工作進(jìn)一步強(qiáng)化，大大提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量。

(二)拓寬實(shí)習(xí)渠道

實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展，是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練的不可缺少的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)基地的選擇既要考慮鞏固基本理論，綜合所學(xué)知識(shí)的需要，又要顧及到實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)影響。因此，必須拓寬實(shí)習(xí)渠道，確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

樹立牢固的質(zhì)量意識(shí)，高度重視實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量和效果。首先要選好實(shí)習(xí)地點(diǎn)，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，這是實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要保證。其次高校與企業(yè)之間應(yīng)相互促進(jìn)、相互制約、共同發(fā)展，建立起一種有效的動(dòng)力機(jī)制，實(shí)現(xiàn)雙贏，一起把校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)好，這是搞好校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地的前提和基礎(chǔ)。只有選好實(shí)習(xí)地點(diǎn)，建立起高校與企業(yè)之間有效的動(dòng)力機(jī)制，才能把實(shí)習(xí)基地建設(shè)好，提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，重視校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和多種模擬設(shè)施的建設(shè)，以補(bǔ)充校外實(shí)習(xí)條件的不足。由于在規(guī)模、技術(shù)水平等方面，不能包括社會(huì)生產(chǎn)的全部，這可通過建立校外基地來彌補(bǔ)校內(nèi)基地的不足。這些教學(xué)基地的建設(shè)，擴(kuò)大了我校學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，使廣大學(xué)生把課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密地結(jié)合起來。

(三)建立健全實(shí)習(xí)資料庫

這個(gè)資料庫主要包括實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、影音資料、實(shí)習(xí)參考資料和實(shí)習(xí)思考題等。通過多種有效途徑，逐步建立健全實(shí)習(xí)資料庫，很好地滿足學(xué)生實(shí)習(xí)的要求。

1.制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是專業(yè)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定的指導(dǎo)實(shí)習(xí)教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件。凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的實(shí)習(xí)均應(yīng)有實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，要求在實(shí)綱中針對(duì)實(shí)習(xí)名稱、目的、任務(wù)、內(nèi)容、時(shí)間、參考書、方式及成績(jī)考核等作出具體規(guī)定。在實(shí)習(xí)教學(xué)大綱執(zhí)行過程中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期修訂，不斷豐富和完善實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，不斷改革教學(xué)內(nèi)容與方法。

2.加強(qiáng)實(shí)習(xí)教材的建設(shè)

實(shí)習(xí)教材建設(shè)在實(shí)踐教學(xué)改革中有著重要的作用，現(xiàn)有教材已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足培養(yǎng)跨世紀(jì)專業(yè)人才的要求，有必要編寫面向21世紀(jì)的實(shí)習(xí)新教材，應(yīng)該組織有關(guān)院校共同編寫適合本地區(qū)實(shí)情的新教材。編寫教材是反映和落實(shí)教學(xué)內(nèi)容改革成果的主要形式，編寫教材既能反映教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，又能反映科技發(fā)展的前沿和動(dòng)向。因此，針對(duì)不同實(shí)習(xí)階段的教學(xué)，建立相互配套的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書是實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。

3.制作影音資料

影音資料是通過多媒體設(shè)備進(jìn)行演示的一種直觀教具。它可以豐富教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解，解決專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，打破時(shí)間和空間的限制，會(huì)得到意想不到的效果，因而是教學(xué)實(shí)習(xí)的重要輔助手段。制作影音資料也是教學(xué)改革成果的體現(xiàn)，同時(shí)還可以進(jìn)行CAI課件的二次開發(fā)。根據(jù)不同實(shí)習(xí)階段的教學(xué)要求，在生產(chǎn)單位拍攝具有專業(yè)代表性的素材，進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)處理，制作一套內(nèi)容豐富的實(shí)習(xí)影音資料。

參考文獻(xiàn)：

［1］胡青.以實(shí)習(xí)教學(xué)構(gòu)建創(chuàng)新人才成長(zhǎng)平臺(tái)［J］.黑龍江高教研究，2003(4).

第7篇：水利工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代工程教育；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；改革思路；實(shí)驗(yàn)室資源

1我國(guó)工程教育中實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)室資源利用的現(xiàn)狀

實(shí)驗(yàn)教學(xué)指的是課程進(jìn)行中，需要配合理論教學(xué)開展的實(shí)驗(yàn)課程，通過教學(xué)設(shè)備的演示或操作，幫助學(xué)生理解相關(guān),課程的理論內(nèi)容，深化理論認(rèn)識(shí)。實(shí)踐教學(xué)一般安排在學(xué)期末，有金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)等等，主要是讓學(xué)生把所學(xué)的技術(shù)與實(shí)際關(guān)聯(lián)的作用。實(shí)踐教學(xué)作為鞏固理論知識(shí)和理論聯(lián)系實(shí)際的有效途徑，作為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)工程技術(shù)人才的重要環(huán)節(jié)。但是，由于更多地強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一直是國(guó)內(nèi)工程教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在大學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐設(shè)備和場(chǎng)地投資力量不足，相關(guān)專業(yè)沒有對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，有的借用其他專業(yè)設(shè)備解決實(shí)習(xí)問題，造成實(shí)踐教學(xué)不對(duì)口。受限于陳舊的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容嚴(yán)重滯后于工程技術(shù)的發(fā)展，與實(shí)際的工程生產(chǎn)嚴(yán)重脫離。理論教學(xué)內(nèi)容不斷被改革，教材也是不斷推陳出新，但是針對(duì)實(shí)踐教學(xué)的教材卻很少，甚至只有一本陳舊的教學(xué)設(shè)備使用說明書。師資方面，實(shí)踐教學(xué)的教師多為理論教學(xué)同一個(gè)老師，大部分老師缺少工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室資源，大多高校實(shí)驗(yàn)室歸各院系管理，彼此之間沒有聯(lián)系，存在資源浪費(fèi)情況，實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)難更新慢，投資大，維護(hù)成本高。面對(duì)這樣慘淡的實(shí)驗(yàn)教學(xué)局面，學(xué)生們表示對(duì)這類課程的印象只是寫份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)付學(xué)分。因此，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)成了各個(gè)學(xué)校頭疼的問題。

2新思路拓展實(shí)驗(yàn)教育和實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)化

實(shí)驗(yàn)室可以分為兩類：一類是教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室，所做的實(shí)驗(yàn)多為演示性實(shí)驗(yàn)和操作性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備為教學(xué)型實(shí)驗(yàn)設(shè)備，多為一個(gè)教學(xué)題目而專門設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菐椭鷮W(xué)生了解工程技術(shù)原理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以預(yù)知，設(shè)備操作比較簡(jiǎn)單，不需要復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)技巧；另一類是科研型實(shí)驗(yàn)室，所做的實(shí)驗(yàn)多為監(jiān)測(cè)性，檢測(cè)性，探索性，綜合性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備多為工藝流程設(shè)備和檢測(cè)器材，比如烘箱、傅里葉紅外、氣相色譜等，目前多為由導(dǎo)師負(fù)責(zé)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，并不是為了某一個(gè)題目而專門設(shè)計(jì)的，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖墙鉀Q科研中的問題，設(shè)備操作需要一定實(shí)驗(yàn)技巧。有的高校存在兩類實(shí)驗(yàn)室相互使用的問題，但是兩類實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該區(qū)分對(duì)待。

2.1教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室的綜合化

各學(xué)院獨(dú)立建設(shè)實(shí)驗(yàn)室開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程，總會(huì)存在重復(fù)建設(shè)問題，包括設(shè)備重復(fù)，課程重復(fù)和場(chǎng)地重復(fù)的問題，分散地建設(shè)和管理造成設(shè)備臺(tái)套數(shù)不足，教師任務(wù)重，設(shè)備維修養(yǎng)護(hù)不及時(shí)，管理效率低下等問題。高校教育研究者M(jìn)athebulaM.提出了一個(gè)新的概念，高校開設(shè)工程實(shí)踐教育獨(dú)立學(xué)院，為全校所有的工程學(xué)科提供實(shí)踐教育，即教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室的綜合化。有一個(gè)項(xiàng)目叫做盒子實(shí)驗(yàn)室“Labinbox”就是一個(gè)關(guān)于管道設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，是土木、機(jī)械工程和水利工程共享實(shí)驗(yàn)室。聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室涵蓋了機(jī)械、土木、化工等學(xué)院的全部實(shí)驗(yàn)功能，可以充分利用空間和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，可以增加相應(yīng)的設(shè)備臺(tái)套數(shù)，供學(xué)生們開展實(shí)驗(yàn)，也可以整合各學(xué)院之間重合部分的工作。開展跨學(xué)科項(xiàng)目和多學(xué)科教育方法。實(shí)驗(yàn)室怎么組建？怎么運(yùn)行？需要來自各個(gè)專業(yè)院系的意見。共享的本質(zhì)是要整合資源，實(shí)現(xiàn)高效共享實(shí)驗(yàn)設(shè)備，提高工程教育實(shí)驗(yàn)教育質(zhì)量，同時(shí)降低設(shè)備投資和管理成本。這些都要建立在老師們的理解之上。獨(dú)立學(xué)院要組建一定的師資來針對(duì)課程，工程知識(shí)體系和學(xué)生特點(diǎn)來組建實(shí)驗(yàn)室，設(shè)計(jì)開展實(shí)驗(yàn)課程，進(jìn)行有效的運(yùn)行、維護(hù)和管理。以前這些工作分散在各個(gè)學(xué)院，是一種低效的工作模式。獨(dú)立學(xué)院需要一定的建筑空間來開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。應(yīng)該根據(jù)設(shè)備占地和課程開展需要來重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，而非根據(jù)專業(yè)設(shè)置來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。比如說流體實(shí)驗(yàn)室可以共享給五個(gè)不同的工程課程實(shí)驗(yàn)。關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)備采購(gòu)，有必要召集所有相關(guān)專業(yè)的老師，組成討論組，決定開展什么實(shí)驗(yàn)和采購(gòu)什么實(shí)驗(yàn)設(shè)備，整合現(xiàn)有的設(shè)備資源，構(gòu)建新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備的供應(yīng)和實(shí)驗(yàn)室布局是學(xué)術(shù)導(dǎo)向型的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式與方法需要改良適應(yīng)新模式，需要重新設(shè)計(jì)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。獨(dú)立學(xué)院成員組成包括專業(yè)教學(xué)教師、技術(shù)工程師和管理人員。案例中提到的多學(xué)科工程教育學(xué)院MEE有來自于11個(gè)學(xué)院的33名教師和5名管理人員。該獨(dú)立學(xué)院并沒有招生數(shù)目，只是起到輔助教育工作。傳統(tǒng)方式按照學(xué)生數(shù)來配套實(shí)驗(yàn)費(fèi)用的方法要改變。隨著實(shí)驗(yàn)相關(guān)工作的轉(zhuǎn)移，資金也要發(fā)生轉(zhuǎn)移。一種資金管理模式是根據(jù)使用學(xué)生人數(shù)來配套，原來分配給各個(gè)學(xué)院的資金，根據(jù)學(xué)生數(shù)來支付實(shí)驗(yàn)費(fèi)用。大約是每個(gè)學(xué)生500元。也有人提出根據(jù)各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目來收費(fèi)的。或者兩種方案相結(jié)合的方法。資金豐厚的學(xué)府會(huì)建立供學(xué)生開放使用的實(shí)驗(yàn)中心，為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)踐課程的熱情，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，動(dòng)手能力和問題解決能力，很多機(jī)構(gòu)會(huì)組織各種科學(xué)競(jìng)賽和工程問題解決競(jìng)賽。獨(dú)立學(xué)院的優(yōu)點(diǎn)是重視了實(shí)驗(yàn)教學(xué)在工程教學(xué)中的位置，使用過程會(huì)體現(xiàn)高效性，使學(xué)生體驗(yàn)到跨學(xué)科教育的好處。

2.2科研型實(shí)驗(yàn)室的流動(dòng)化

高校科研型實(shí)驗(yàn)室，多由從事科研工作的教師利用科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)搭建的實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)也負(fù)責(zé)使用和管理。管理學(xué)院起到監(jiān)管、保證安全運(yùn)行的作用。但實(shí)際上，存在很多問題。筆者考察了美國(guó)德州大學(xué)奧斯汀分校的一些實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)即使導(dǎo)師經(jīng)費(fèi)充足，也會(huì)面臨實(shí)驗(yàn)室管理混亂的問題。老師們的實(shí)驗(yàn)室往往是由課題經(jīng)費(fèi)支持的，一個(gè)課題結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)設(shè)備就留下了，幾個(gè)項(xiàng)目下來，實(shí)驗(yàn)室也就有了儲(chǔ)存一些價(jià)值不菲的設(shè)備，是申請(qǐng)下一個(gè)項(xiàng)目的資源。經(jīng)過十幾年的積累后，實(shí)驗(yàn)室開始變得擁擠，好用的設(shè)備越來越少，隨著課題的與時(shí)俱進(jìn)，有的設(shè)備已經(jīng)很久不用了，躺在實(shí)驗(yàn)室里的雖然寶貝不少，但是沒有發(fā)揮用途就是一堆爛鐵，長(zhǎng)期不用的設(shè)備，如果維護(hù)不好，比如溫濕度條件不合適，都會(huì)導(dǎo)致設(shè)備測(cè)試精度的下降，而導(dǎo)師們自己并不是儀器方面的專家，沒有時(shí)間顧及設(shè)備維護(hù)環(huán)境。另一方面很多老師都面臨搭建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的瓶頸期，最開始缺東少西，搭建平臺(tái)需要大量投資，搭建好的平臺(tái)可以發(fā)揮一段時(shí)間的作用，但是隨著課題的完結(jié)和個(gè)人發(fā)展方向的變化，實(shí)驗(yàn)平臺(tái)需要添置其他設(shè)備來不斷改進(jìn)，此時(shí)添置設(shè)備的經(jīng)費(fèi)如果不到位，往往要等待很久，再或者借助外部力量的設(shè)備，則要耗費(fèi)很長(zhǎng)的測(cè)試周期和高昂的測(cè)試費(fèi)用，有時(shí)候測(cè)試結(jié)果并不理想。如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)為經(jīng)濟(jì)的流動(dòng)助力不少，但是在這方面似乎還是一個(gè)空白。設(shè)備的流動(dòng)必須建立在高校管理的基礎(chǔ)上，高校開設(shè)工程科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，可以為全校所有的工程科研提供服務(wù)。老師們實(shí)驗(yàn)室的全部設(shè)備都是學(xué)校的固定資產(chǎn)。工程科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)全部設(shè)備的工作狀態(tài)，包括位置、年限、價(jià)值、服務(wù)項(xiàng)目。在全校范圍內(nèi)公布這些設(shè)備數(shù)據(jù)，不同學(xué)科老師也可能需要同一個(gè)設(shè)備。正在搭建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的老師共享信息后，可以找到閑置中的設(shè)備，用到自己的實(shí)驗(yàn)室。為了鼓勵(lì)大家的共享，校方根據(jù)設(shè)備市值為設(shè)備的使用來定分值。出借方的老師可以獲得分值補(bǔ)償用于選購(gòu)其他設(shè)備，受用方的老師需要支付這些分值，負(fù)分的老師達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，需要用科研經(jīng)費(fèi)來補(bǔ)償，這樣的機(jī)制可以為起步階段的老師搭建平臺(tái)提供便利。校方通過分值來平衡老師之間的得失，并為設(shè)備的轉(zhuǎn)運(yùn)和運(yùn)行提供保障。對(duì)于那些一直處于預(yù)約中的設(shè)備，校方考慮建設(shè)資金來滿足科研需求。對(duì)于那些一直閑置的設(shè)備，或是完全不再使用的設(shè)備，校方考慮清算。對(duì)于使用頻率比較低，但是還會(huì)使用的設(shè)備，校方代為保管，保障設(shè)備有一個(gè)好的保養(yǎng)環(huán)境，不占用教師們的實(shí)驗(yàn)空間。

2.3實(shí)踐教學(xué)資源社會(huì)化

實(shí)踐教學(xué)是理論學(xué)習(xí)和實(shí)際項(xiàng)目對(duì)接的重要橋梁，在現(xiàn)代工程教育中尤為重要。目前高校中開展的實(shí)踐教學(xué)還存在很多問題，例如實(shí)踐教學(xué)資源有限，師資力量不足，實(shí)踐教學(xué)的考核形式古板等。實(shí)踐教學(xué)資源如果只是在校內(nèi)開展，存在學(xué)校設(shè)備資源有限，跟不上時(shí)代變化和設(shè)備維護(hù)成本高的問題，教師沒有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生感受不到與實(shí)際工程的實(shí)踐內(nèi)容。盡管有些學(xué)校已經(jīng)開展了和校外的合作，但是有時(shí)候結(jié)果并不理想。原因是有條件提供學(xué)生實(shí)踐的社會(huì)資源還有待挖掘，老師們通過個(gè)人關(guān)系去聯(lián)系實(shí)習(xí)資源，受到很大限制，比如學(xué)生們的食宿問題等。能給提供資源還愿意接受學(xué)生實(shí)習(xí)的單位，也很少去精細(xì)化設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的具體過程。學(xué)生們剛開始是滿懷興趣的，但開始實(shí)習(xí)起來發(fā)現(xiàn)老師不重視，師傅沒要求，所見與所學(xué)沒關(guān)系，看不懂也就懈怠了，寫個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告就算交差了。實(shí)踐教學(xué)資源社會(huì)化，要有社會(huì)共識(shí)才能解決好這樣的問題。有豐富的資源可以提供教學(xué)的企業(yè)有義務(wù)建立實(shí)踐教學(xué)基地，一方面為社會(huì)和行業(yè)培養(yǎng)人才，另一方面也是為企業(yè)文化的宣傳服務(wù)。建立實(shí)踐教學(xué)基地后，要和校方合作，討論如何解決學(xué)生的接待和食宿問題，重要的是共同設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容和教學(xué)方法。這是企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，社會(huì)當(dāng)給與認(rèn)可，甚至是獎(jiǎng)勵(lì)。