面試自我評價精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的面試自我評價主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：面試自我評價范文

不是井里沒有水，而是挖的不夠深;不是成功來的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣東西則需要勇氣!下面是小編為大家整理的工作面試的自我評價10句，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

工作面試的自我評價1工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司思考，能夠虛心理解同事給予的推薦并改正;學習提高較快受到大多數(shù)客戶的好評。

工作面試的自我評價2工作成績提高大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自我，注重個人成長，能有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

工作面試的自我評價3該員工平時工作認真，有高速度高效率高質量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團結友愛，互助進取!

工作面試的自我評價4工作期間一貫進取主動，認真學習業(yè)務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自我的不足。

工作面試的自我評價5辦事方法有改善，工作有提高，該員工做事情踏踏實實做人本分，能夠虛心理解市場招商經(jīng)理的推薦，努力學習不足之處;大力開發(fā)所負責區(qū)域的空白品種，并用心和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)的溝通;在__年_月份提高異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司思考，不記個人得失。

工作面試的自我評價6該同事勤懇務實，善于學習，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長;工作成績提高大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業(yè)務區(qū)域能夠立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自我，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務知識，提高工作本事;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，提高很快，在新人中起到了榜樣作用對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起到帶頭作用成長員工優(yōu)秀的業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。工作認真，負責。

工作面試的自我評價7該同事工作認真負責，進取主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

工作面試的自我評價8工作認真負責，進取主動，服從安排，愛和尊重，業(yè)務知識，良好的業(yè)務水平，經(jīng)理相處得很好，北方，樹立榜樣，勝任北區(qū)區(qū)域經(jīng)理工作;良好的個性，做事塌實，行為規(guī)范所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性的提議;高度專注，出色的表現(xiàn)。

第2篇：面試自我評價范文

范文1

本人綜合素質佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩(wěn)重，堅守誠信正直原則，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力。善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識，適應能力強，能夠在很短時間內融入一個新的領域，適應它并且把它做好。

范文2

扎實的專業(yè)背景、豐富的研發(fā)團隊管理技巧，熟悉藥物生產的基本流程。具備獨立與國外客戶交流的能力，對全球的醫(yī)藥化工行業(yè)有較好的了解，能夠獨立進行多步有機合成，具有一定的解決問題的能力。英語聽說讀寫熟練，能夠用英語如實撰寫工作報告。

范文3

良好的醫(yī)藥專業(yè)背景，了解基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和藥學的基本知識，了解藥事法律和政策，熟悉醫(yī)藥研發(fā)的過程，對醫(yī)藥行業(yè)有大致的了解。具有團隊合作精神，開放的性格，良好的人際溝通能力。積極的工作態(tài)度與解決問題的能力，豐富的新藥研發(fā)和工藝開發(fā)經(jīng)驗。

范文4

性格外向，活潑開朗，風趣幽默，擅長與人溝通，團隊合作意識強。我淳樸、誠實，不怕困難挫折，不肯服輸。踏實、細致、認真的好習慣，學習了非常扎實的專業(yè)知識，鍛煉自己的各個方面的素質。具有較強的責任心和工作主動性，較好的組織協(xié)調能力和應變能力。

范文5

有很強的獨立業(yè)務開發(fā)能力，待人真誠熱情、為人隨和、善于溝通、有良好的人際關系和很強的適應能力。工作認真負責、踏實肯干、具有較強的團體協(xié)作精神和獨立的工作能力有很強的責任心和工作干勁。不懼挑戰(zhàn)，有一定的親和力及管理能力，思維靈活，反映快，接收能力強，字跡工整。

范文6

我認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，較好地完成自己的任務和工作，在工作過程中學到了更多的知識，積累了更多寶貴的經(jīng)驗。我有高度的責任感，善于與人溝通，有較強的組織協(xié)調能力，環(huán)境適應力強，有良好穩(wěn)定的心理素質。我堅信，只要有自信，有毅力，充分發(fā)揮自己的聰明才智和學習能力，就能不斷完善自我，不斷為公司創(chuàng)造價值。

第3篇：面試自我評價范文

關鍵詞：簡歷 面試 技巧 禁忌

一、簡歷的撰寫

簡歷是我們求職時的敲門磚，簡歷制作的好壞關系到我們能否得到應聘的機會，簡歷的基本內容應該包括：基本信息、求職意向、曾獲獎勵、所學課程、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷（社會實踐經(jīng)歷）、自我評價等。簡歷的內容應該能夠準確的告訴招聘者“你是誰”“你想干什么”“你能干什么”。下面將逐一介紹簡歷的各個部分及注意事項。

1.基本信息

基本信息包括：姓名、性別、民族、聯(lián)系方式、出生日期、籍貫、婚姻情況、學歷、英語水平、照片等。這里面前七項是最基本的信息應該準確無誤的寫明，而后兩項雖然也要以實事求是為基本，但是應當弱化自己的弱項。照片必須得慎重對待，你簡歷上的照片就是招聘者看到你的第一眼，所以照片最好是近期去照并且要經(jīng)過一定的化妝。

2.求職意向

求職意向需要告訴招聘者你的工作地點、工作性質、職業(yè)目標、期望行業(yè)、期望薪資等，從這些意向中招聘者可以看出你的價值觀和你對自己的評價。

工作地點、工作性質、職業(yè)目標、期望行業(yè)這四項盡量要具體明確，寫這些信息前你要為自己未來的工作制定一個方向。而在寫你的期望薪資時則要以當?shù)氐慕?jīng)濟狀況以及公司財力為依據(jù)，絕不能給出一個過大的不現(xiàn)實的數(shù)額，這不僅不能顯示你的價值還會讓招聘公司留下一個你過于自大的印象，在寫薪資期望時最好擬定一個合理的范圍或者干脆寫面議。

3.曾獲獎勵

這一部分是展示你過去學習以及工作成果的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)主要是為了加深招聘者對你的印象，仍然是要以實事求是為基礎。

寫這一部分時千萬注意不要把自己所獲得的所有獎勵都寫上去，這只會讓人看了心煩，但是又不能不寫，所以應當只寫和你現(xiàn)在將要應聘的工作有關的獎勵。其次要主次分明，因為招聘者一般只會著重看前幾項，所以應該把主要的獎勵寫在前面次要的寫在后面。

4.所學課程、教育經(jīng)歷

主要就是大學課程和參加校外培訓課程，這些會告訴你的招聘者你可能擁有的知識領域和可能的能力程度。

寫這部分技巧仍是要主次分明，將你最高的學歷以及和工作相關度最高的寫在前面，讓招聘者可以一目了然；在寫教育經(jīng)歷時則應該從較近的開始，同時要盡量簡潔。在最后要總結下自己的技術特長，讓招聘者了解到你有能力輕松的完成你的工作，并且在競選這個職位時有足夠的理由讓人認為你比較優(yōu)秀。

5.項目經(jīng)驗

這部分包括曾主持或參與的項目，這是體現(xiàn)你綜合素質的一塊，招聘者通過這一塊可以判斷你是否能夠迅速的進入工作狀態(tài)以及能否和同事積極的合作完成工作。

在寫這一部分時要盡量詳細的記錄清楚，尤其是項目架構及所運用的技術、所使用的工具，同時要強調你在這個項目中的角色，但是切忌夸大和欺騙。

6.自我評價

自我評價是自我推銷的機會，對自己在學習、工作及心理等方面的評價，自我評價是讓一個陌生人對你建立印象的最直接途徑，但同時也是最容易產生誤解的環(huán)節(jié)。

自我評價中應該實事求是，敘述要簡練、書面化，同時要能突出閃光點，一定不要一味的抒情；在描述自己的愛好時要避免寫那些容易讓人誤解的愛好。

二、面試

面試可以說是應聘的最后一步了，這一關也是最具考驗性的一關，這不僅僅要考驗你的知識、反應，更重要的是你需要有良好的心理素質。

1.面試前的準備

面試前最主要是要了解公司和面試信息，了解公司的背景你能從中知道這家公司需要人員具備什么樣的特長和知識類型；面試信息主要包括：職位要求和面試官，職位要求自不必多說，而面試官是與我們面試成敗直接相關的，如果能了解到他（們）的口味，我們的成功率就會提高很多。還有一點是要注意穿著、語言和舉止，你的一切表現(xiàn)都是你給面試官的一個信號，所以你的一個小小的失誤都可能會扭曲他對你的看法。

2.整理必備品

必備品主要包括你的資料文件，獲得獎勵的證書還有面試常見問題準備等，你所帶的東西也是招聘者對你的第一印象的一個環(huán)節(jié)，所以與面試無關的東西就不要攜帶，所攜帶的證書、身份證等文件要攜帶原件及復印件。

需要整理的必須品之一是常見問題的準備，這些準備能讓你有備無患，而且迅速的回答能讓面試官感覺到你的自信、知識的全面性以及對待這場面試的良好態(tài)度，能夠大大的提高你面試的獲勝幾率。

3.面試時可能遇到的麻煩

有時候面試官會故意刁難你，問一些不好回答或容易產生歧異的問題，在遇到這樣的問題時要清醒地明白哪些該說哪些不該說，哪些要多說哪些要少說。

考驗性問題一：家庭問題，這類問題往往會涉及一些隱私而讓你不好做答，面試官從你對家庭的回答中想要知道你的家庭背景，以便來判斷你受教育的環(huán)境以及你的家庭會不會對你產生一些心理上的影響，回答這類問題時宜強調溫馨和諧的家庭氛圍、家庭成員對自己工作的支持及自己對家庭的責任感；千萬不要抱怨家庭環(huán)境或家人。

考驗性問題二：對加班的看法，如果你對加班抱有敵意，那么公司一般不會想錄用你，但是也不能對加班表現(xiàn)得太過積極，這會讓人感覺你辦事效率低習慣了加班。

考驗性問題三：你認為自己最大的優(yōu)點或缺點是什么，這類問題就是要有所答有所不答的問題，你不能說你沒有缺點，但也不能把你的缺點悉數(shù)列出，在敘述缺點時應該把跟這個工作關系不大的缺點列出，而對優(yōu)點的敘述時切忌一味的給自己添加優(yōu)點，只說一些重要的就好。

第4篇：面試自我評價范文

那么無工作經(jīng)驗面試有什么技巧，如果你能夠抓出面試的重點內容及注意事項，就可以彌補沒有工作經(jīng)驗的不足，面試前，求職者最好能夠了解這些無工作經(jīng)驗面試的技巧：

技巧一：盡量使簡歷完整

除了工作經(jīng)驗外，應該使自己的簡歷盡量完整。如果是一個需要形象的崗位，應盡量上傳清晰的可以展示出你個人形象的照片。

技巧二：優(yōu)化教育培訓經(jīng)歷

要是沒有足夠多與欲申請的工作相干的經(jīng)驗，你應當更著重強調最近的教育與培訓，尤其是與正在申請的工作最直截相關的課程或實踐活動。剛畢業(yè)的學生應該重視自己在學校里的畢業(yè)實踐和畢業(yè)設計，這些活動也同樣要求高度自律的特點、完成不同任務的能力以及其它方面的個人素質，它賦予你的是可以廣泛應用的工作技巧。

技巧三：寫好自我評價

對于沒有相關工作經(jīng)驗的求職者來說，要想獲得用人單位的青睞，自我評價必須重視起來。自我評價著重寫個人愛好、氣質與性格以及對自己在學校里學到的東西進行總結，向用人單位顯示出自己的潛力。記住，原則是讓用人單位對你留下好印象，相信你有相應的學習能力。

除了以上的面試技巧，另外，面試前準備中一個最重要的問題就是，你要盡可能多的搜集有關應聘單位以及應聘崗位的信息。這些都可以在面試中用到，具體而言，可以表現(xiàn)為這些面試的注意事項：

1、將通信工具調成震動狀態(tài)或關閉。雖然說，求職者與HR是出于平等的地位，但畢竟是你去求職，始終處于一個被動的狀態(tài)，所以起碼要做到一個基本的尊重。

3、檢查自己所需的資料。資料包括身份證明、學歷文憑證明、個人簡歷、以往作品(若有)等。若東西齊全，請對這些資料做一個整理排序，沒有哪個HR希望看到求職者捧出一疊東西塞給他，讓他一頁頁去翻找自己需要的內容，或是資料七零八落散至一地，那這樣的求職者一定不是一個有條理、讓人放心的員工。這樣別人才會信服你。

4、在等候HR的時候，可以暗自觀察一下公司的大體狀況，比如員工的著裝的風格、公司的LOGO或是帖在墻上企業(yè)文化、公司的環(huán)境等等，一來可以在接下來的面試過程中表現(xiàn)出自己對公司的認同感，二來也可以讓自己對求職公司多些了解，以確定是否要接受這里的工作。

第5篇：面試自我評價范文

應聘老師的方法

應聘教師除了需要具備合格的學歷、通過教育理論考試外，最重要的就是課堂試講了，也就是上課。從你的課堂教學可以反映出你潛在的教學素質和能力，這是學校是否錄用你的很重要的參考依據(jù)。

應聘老師的自我介紹小方法

1、聯(lián)系在中學教書的朋友，及時求助;

2、在試講中揚長避短，如果你粉筆字好，就多寫，如果你口才好，就多說

3、不一定要指望把課文講出太多門道來，學校只是看你的基本素質和教學感覺;

4、避免語言的幼稚化

應聘教師自我評價怎么寫的方法

1.寫一首詩，放在自我評價當中。古人喜歡斗詩，以展現(xiàn)自己的才華。時至今日，寫詩依然會是表現(xiàn)自己文采的最佳方式。一首暗含自己名字的詩，或者能表明自己生活態(tài)度、目標的詩，出現(xiàn)在簡歷的自我評價中，相信任何HR看到，都會為你的簡歷所吸引。

2.引用名人名句或比較經(jīng)典的語句。如果你實在沒有自己寫詩的才華，你也可以引用名人的經(jīng)典名句，借別人的經(jīng)典名句以明志。

3.可以引用一些朋友或老師對你的評價或建議。能夠引用朋友或老師對你的評價和建議，反映了你是一個比較客觀的人。如果是一些比較好的評價，比自己說自己好更加容易讓人信服，使簡歷錦上添花;如果是一些針對你的缺點而對你的客觀改良建議，那也可以表明你是一個善于接受別人建議，勇于改善自己缺點的人。

4.表現(xiàn)出自己自信、樂觀、開朗的生活態(tài)度。不同的公司，不一樣的職位，所需要的人才的具體要求不一樣，但是有一點卻是共通的，那就是無一例外的都希望自己的員工有著積極的生活態(tài)度。一個消極的人，是不會被任何HR所看中的。如果你在簡歷中流露出任何消極的態(tài)度，即使你學歷再高，能力再強，工作經(jīng)驗再豐富，也極有可能在篩選簡歷時就被Pass掉!

應聘教師自我評價怎么寫范文一

教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。

應聘教師自我評價怎么寫范文二

第6篇：面試自我評價范文

誤區(qū)二：自我評價十全十美

自我評價經(jīng)常是畢業(yè)生簡歷上的最后一項內容。寫還是不寫，很多畢業(yè)生把握不定。不寫呢，覺得簡歷上的事實羅列缺少情感色彩，沒有展示個性魅力；寫呢，總覺得幾句話難以全面描述自己的性格特點，說不清楚自己到底屬于哪種人。幾經(jīng)琢磨，畢業(yè)生們往往在簡歷的自我評價中出現(xiàn)這樣的語句：

“本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，細致踏實，對工作精益求精、積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，樂于助人，具有較強溝通、協(xié)作能力；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神?！?/p>

專家點評：

從簡歷上的自我評價上看，這個求職者簡直就是一個“完人”,基本具備了一切職場人士的美德。

用人單位招聘時看重自我評價主要有兩個目的：

一是看求職者適合做哪項工作。比如性格沉穩(wěn)、做事細致的人大多能勝任行政管理、助理等工作，勇于創(chuàng)新、喜歡接受挑戰(zhàn)的人，比較適合做銷售等職位，而態(tài)度溫和有耐心的人適合做客服等工作。

二是用人單位通過日后的面試，對求職者得出一個企業(yè)評價，企業(yè)評價與簡歷上的自我評價比較，兩者較為一致，說明求職者自我評價較客觀，而兩者差距較大，用人單位就要考慮求職者的誠信度了。

第7篇：面試自我評價范文

“第一次親密接觸”

現(xiàn)代的管理者，在招聘人才時，常用的方式有：登廣告、上網(wǎng)招聘、到人才市場招、獵頭、公司內部推薦等等，但最終都喜歡選用面談方法，來評量應聘者。人事部的面試是招聘過程中的第一關，就好像是“第一次親密接觸”，所以必須要在最短的時間內充分的了解應聘者，做出判斷。 討論開始，老師先提出一個最普通的問題——當你面試一個應聘者的時候，首先會問些什么？這簡直是讓我們的HR駕輕就熟的問題。“你曾經(jīng)有哪些工作經(jīng)驗？你有怎么樣的專業(yè)技能？等等……” 這時——有人提出不同的意見，某外企一名從事HR招聘多年的人向大家介紹：“我不會問他這些看起來很容易得到答案的問題，因為這樣，我可能會得不到我的答案，有時，我會聲東擊西，比如說，我會突然問一個面試者，‘你認為你最大的缺點是什么？’我并不想通過這個問題了解他到底有什么缺點，我只是人為地設置一個困境給他然后觀察當他面臨困境的時候會有什么樣的反映”。 這個回答得到大家認可的同時也引出了今天的第一個主題——面試初始，有哪些常用問題。如：1、自我介紹；2、問一些專業(yè)的問題；3、問一些how的問題；4、給一個困境，看他如何解決；5、出選擇題，看他的價值趨向；6、智商測試；7、對此項工作做具體報告。

招聘面試中常見的幾種陷阱

然而面試并非易事，一旦HR沒有充分地掌握好招聘面試的技巧，就會墜入面試的陷阱，或被那些有豐富面談經(jīng)驗，或受過培訓的應聘者所迷惑，最終做出了錯誤的招聘決定，選用了并非適合的人，徒然浪費時間和精神。 說到這，大家紛紛談到自己滿心以為找到了合適人選，誰知介紹到部門經(jīng)理那里再一輪面試才發(fā)現(xiàn)根本不是這么回事。更糟的是，有的到了應聘崗位，才發(fā)現(xiàn)其實他并不適合，那究竟是什么原因造成了HR經(jīng)理們的這些失誤呢？有什么可以避免的辦法呢？ 其實只要小心的避免陷到如下應聘者的技巧里面，或許會大大提高招聘的成功率。

比如：

1、傾向相信較為負面性的資料。 想想看，如果有人上來就告訴我們他的缺點，是不是會很輕易地奪去我們這些聽慣了自吹自擂的HR們的好感呢？小心，陷阱可能就在此誕生！

2、“大型交響曲”效應。 “命運交響曲”的前四個音符大家都有印象吧？后面呢？別著急，我們的特約顧問沒有刁難大家樂理知識的意思，只不過，是提醒我們的HR不要在面試時太過注意應聘者前幾分鐘的侃侃而談，卻忽略了以后的實質問題。

3、“光環(huán)效應”。 “名校畢業(yè)、知名外企任職、無數(shù)資格認證、再順便加些小頭銜”是不是容易讓我們眼花繚亂？還是小心太陽們的“黑子效應”吧。就怕還不是太陽，就更糟糕了。

4、重記錄，輕反應。 不停地做筆記，爭取記下應聘者對每一個問題的回答？還是省了吧，我們不是書記員，注意看看應聘者的反應，說不定更有收獲。

5、物以類聚。 “枯燥的辦公生活，突然出現(xiàn)了一個知音，是多么讓人興奮的事情！他（她）的人生觀和我們簡直不謀而合，這樣得力的人才哪里找？”還是冷靜下來想一下，我們是在為公司招聘，不是給自己找朋友，更何況有經(jīng)驗的應聘專家們說不定已經(jīng)摸透了你的脾氣呢！可別做請君入甕的傻事！

6、包裝代表能力。 漂亮的簡歷包裝的確讓人眼前一亮，但是，你是在找包裝專員嗎？何況，如果你知道這樣體面的簡歷大概需人民幣幾百元既可完成，是不是會慎重對待了？ 大部分HR，在過去都或多或少墜入面談陷阱，但這樣并非表示他們不稱職。其實在面談進行期間，HR與應聘者是面對面地接觸，彼此在不停地互相影響著；應聘者的一舉一動，及一言一笑，都會反復地刺激HR的情緒、感覺和價值觀。反過來說，在面談過程中，應聘者也不斷地受HR的行為刺激，而做出各種各樣他也不能完全控制的反應。在這個“互動”的過程中，那些應聘高手，便可利用一些行為來引導管理者墜入面談陷阱。 除此之外，還有一些毀壞性因素，比如：評價應聘者的裝扮及外表；要求應聘者做自我評價；臨時加插問題；評價應聘者的價值觀；詢問對方一些早已在面試訓練課中學會的一些應對問題。這些都是需要防范的。

第8篇：面試自我評價范文

如何在面試中脫穎而出，不僅僅靠你的臨場表現(xiàn)，簡歷中的自我評價也是十分重要的。想成為一名出納，簡歷中的自我評價是十分重要的。下面小編給大家分享一些出納個人簡歷自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。

求職出納簡歷自我評價范文一：本人是一名應屆畢業(yè)生，就讀于XX大學育XX學院，XXX專業(yè)。

光陰荏荏，四年的大學生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。為了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。

本人性格開朗，待人熱情大方，具有良好的口頭表達能力，善于與他人交際，有一定的組織、管理能力，工作細心、大膽、能夠積極的思考、創(chuàng)新。本人在大學期間，一直擔任班團支書，系學生會干事，后工作積極，擔任院學生會勤工助學部部長，并在學校創(chuàng)辦了市場營銷協(xié)會兼任會長，對于以后工作的規(guī)劃，希望自己能一步一個腳印的成為公司的管理人才。

求職出納簡歷自我評價范文二：本人在已從事財務相關的工作已有十年的時間,精通有限公司及個體工商業(yè)戶的證照辦理(如營業(yè)執(zhí)照、稅務登記和社保等)、精通一般納稅人和個體戶的內外賬編制和稅務申報等工作，并且一直得到上司好評。因本人為虎門本地人故工作穩(wěn)定性較高.

工作踏實，勤勞具有極強的責任感，上進心強。對每件事都全身心的不折不扣的將它完成，“要做就最好”這是我處理每件事的目標.自我控制力與自學能力強 有良好的溝通能力、協(xié)調能力，及較強的服務意識

求職出納簡歷自我評價范文三：本人已有五年大公司會計工作經(jīng)驗，熟識及熱愛此類工作。認真細心負責，學習能力強，能較快適應新環(huán)境。喜歡不斷自我提升,通過自學現(xiàn)已取得會計從業(yè)資格證，另目前也在學習英語專業(yè)大專自考課程。性格開朗，善于溝通,待人誠懇有禮.有團隊精神。熱愛運動，喜歡同朋友一起爬山。我深信沒有做不了的事，只有你想不想做，有沒有用心用膽量去做。

1、為人誠信，辦事塌實，責任心強，樂觀豁達，自信心強，思想靈活，善于應變，能理智地看待問題，對新環(huán)境有很強的適應能力，溝通能力強。

2、處理問題時細心而不失果斷，有團隊協(xié)作精神，能吃苦耐勞，敢于面對困難和挑戰(zhàn)。

做事的原則是：只要是自己認定的事就一定盡全力做到最好。

第9篇：面試自我評價范文

【摘要】在中職軌道交通專業(yè)課教學中，專業(yè)實訓課是提升學生專業(yè)技能的有效環(huán)節(jié)。本文從理論培訓、設計主體、項目教學、評價體系、拓展提升五個方面入手，分析軌道交通專業(yè)實訓課課程設計的要點，構建科學合理的教學體系。

【關鍵詞】實訓課 項目教學 課程設計

引言

軌道交通運營管理專業(yè)培養(yǎng)掌握城市軌道交通專業(yè)技能，能從事城市軌道交通運營管理生產、經(jīng)營與服務工作的高素質技能型專門人才。學校與用人單位都希望畢業(yè)生能盡快進入工作崗位，減少崗位培訓時間，實現(xiàn)出校門入崗位的無縫對接，所以，在開設的城市軌道交通信號、城市軌道交通設備、城市軌道交通禮儀服務等專業(yè)課中，加大比例設計專業(yè)實訓課程，在校期間培養(yǎng)學生專業(yè)技能，滿足市場對人才的需求。本文針對軌道專業(yè)課程特點，闡述軌道專業(yè)實訓課課程設計要點。

一、因材施教，調動學生學習主動性

實訓教學作為職業(yè)教育的最重要組成部分，學生在實訓中發(fā)揮著主體性作用，實訓課教學同樣秉持以學生為主、教師為輔為教學理念。學生是教學過程中的學習者，是實訓環(huán)節(jié)的主要參與者。學生能否能全身心的投入到實訓項目中，是衡量實訓課課程設計成敗的重要標準。職業(yè)中專學生普遍基礎課成績不理想，學習熱情不高，理論課提不起精神，實訓課較難掌控。因此教師需要挖掘他們的潛力，實施因材施教。

所謂因材施教，既要考慮學生的共性又要了解學生的個體差異。 可設置實訓課前的情況調查表格，表格內設置本節(jié)實訓課所能用到的技能點5到10個，學生對每項技能進行自我評價，0至5分，給自己打分，學生拿著自己的自我評價單，自由組合項目小隊。在這個過程中學生能充分的去進行自我評價，了解自己的不足，明確自己的努力方向。同時，在組建自己團隊過程中，能夠體會團隊協(xié)作配合，發(fā)揚團隊精神。

二、強調實訓前理論培訓

學生進入實訓室前，要做好相關理論培訓，包括：實訓室有相應的實訓室守則；注意安全事項；各實訓項目涉及相關理論；實訓崗位職責；相關崗位要求；工作流程。教師依據(jù)實訓項目內容，將必要的知識點設置為準備活動。例如：人工售票實訓項目，課前需明確的理論知識有：票務規(guī)則、車票管理、車站票務作業(yè)、車站票務報表、票務鑰匙管理、票款管理。在客流分析實訓中，課前要明確客流預測方法、客流調查方法、客流計劃方法。有這些理論為基礎，學生在進行項目化實訓過程中，能深層次的理解自己的工作任務，成竹于胸.

三、采用項目化教學

實訓課主要目的就是希望學生增強實踐能力，為進入工作崗位做好充分準備。掌握票務、客運、行車等知識點，并最終能夠勝任站崗位工作。因此針對需求設計項目化教學內容。

1、項目源于就業(yè)崗位需求

軌道交通實訓項目均按照地鐵公司企業(yè)需求設定，具有真實性和很高的實用價值。項目的實施也是基于地鐵公司工作流程制定，從制定計劃開始到最后的完成，都采用真實的崗位環(huán)境，讓學員在團結合作、競爭、互惠互助、資源共享等方面體驗真實的工作氛圍。學生通過由淺入深、由簡到繁的綜合實訓，逐步分階段的掌握站務員、值班員、票務員、安檢員等崗位的崗位職責，再加上學期末的地鐵崗位職責考核，突發(fā)事件的應急處理考核，最后全面掌握地鐵各工作崗位工作流程，全面提高學生的崗位適應力和面試錄取率。

2.針對學生特征，設計的實訓項目應具備可操作性強的特點。中職學生對于知識的融會貫通和運用能力不強。由此項目化的教學設計的內容，要有明確的項目目的，詳細的操作步驟，在操作手冊中列出操作原理及相關技術指標。做到學生能通過項目內容自主操作，引導學生主動學習，在項目實施過程中運用知識。通過大實訓項目的反復操作實施，使學生具有較好的職業(yè)素養(yǎng)，從而提高學生的就業(yè)能力。

3.實訓項目設計注重團隊配合。在學生自我評價自由組隊過程中，學生自己知彼，取長補短，在項目進行過程中，尋求配合，相互尊重、小組合作、交流互助。改變以往單打獨斗的學習局面。團隊型項目設計，有利于培養(yǎng)學生的團結協(xié)作意識培養(yǎng)學生的表達能力、與人溝通、合作共事的能力。

四、考核成績多元化

軌道專業(yè)實訓課程的考核不能以一張試卷定結論，也絕不是反復的練習實訓項目，軌道專業(yè)實訓課要對對學生的實訓過程有客觀科學合理的評價，能更好的促進學生學習實訓課程的熱情，全面提升軌道專業(yè)技能。根據(jù)實訓內容特征，考核評價形式可以是多元化的。

1.成果展示多元化。實訓項目不同，實訓成果展示也不同。對于模擬駕駛實訓項目，學生通過反復的操作練習，展示完整的駕駛過程，行駛過程控制一目了然；車站站廳布置實訓項目，展示設計成果，并需要對設計的平面圖配以設計說明。維修類實訓則要根據(jù)學生的操作技能，操作過程，操作成果給予綜合評價。

2.評價方式多元化，學生互評與自我評價。改變傳統(tǒng)的教師點評方式，給予學生做評委的機會，采用分組打分或者點評方式。在評價他人的同時，學生也會反思自己有沒有做好。培養(yǎng)學生客觀理性評價自我及同學。