驚人語錄精選(九篇)

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第1篇：驚人語錄范文

1、我們不希望自己是什么天才。沒有從天而降的成功，每從跌倒里站起來一次，成功就近了一寸。也沒有平白無故的威信。每正確一次，威信就增加一分。

2、有人能讓你痛苦，說明你的修行還不夠。

3、人生是疾病，世界是醫(yī)院，而死是我們的醫(yī)生。

4、關(guān)心自己的靈魂，從來不早，也不會晚。

5、千金何足惜，一士固難求。

6、才智之民多則國強，才智之士少則國弱。故今天之教，宜先開其智。

7、我們必定要努力把年富力強的人民趕緊的培植起，使他們個個讀書明理、并愿為國鞠躬盡瘁。

8、在生命里尋覓快樂的方法，就是了解你被賦予生命是為了享受生命。

9、不論是專家還是偽造者都不能違背事物的本質(zhì)，而唯獨藝術(shù)家可以，因為藝術(shù)家是在不變中改變，他們沒有違背事物的本質(zhì)。

10、無論何時，都要做好獨自生活的準備。

11、因為在這個世界上，到頭來我們注定都是孤獨的。

12、父母也好，愛人也罷，朋友同事，所有的人，他們在時，都是恩賜，是上蒼給你的禮物，所以要加倍珍惜和感激；（經(jīng)典語錄 ）而一旦離開，也別太傷感。你要明白，離開是正常的，孤獨才是生命之常態(tài)。

13、痛苦源于欲望。

14、生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。

15、對待生命要認真，對待生活要活潑。

16、面對別人的時候觸及的是他們的生活，審視自己的時候深入了自己的靈魂。

17、有兩種人是忘不了的，一種是你愛的人，再就是你恨的人，不過往往他們是同一個人。

18、有時候，不知道太多比什么都知道幸福。因為看不見的，你難以把握！

19、賺錢就是我生命中的一切。

20、如果你是將領(lǐng)當兩軍交戰(zhàn)的時候如果敵我實力懸殊任何人都可以害怕而唯一不可以害怕的人就是你。

21、如果你是一名將領(lǐng)在戰(zhàn)場上出現(xiàn)了一個比你要小上很多的敵方將領(lǐng)，而你用年齡來評價對方的實力那么我可以準確的告訴你你老的可以退休了。

22、這個世界上沒有完美的人，但是每個人都追求完美的事物。所以他門走到了一起，他門用他人的長處來彌補自己的短處，這個隊伍稱之位團隊。

23、這個是世界上沒有天才，所謂的天才只是比普通人多了百分之一的天賦。如果這個天賦運用不好，那么他就可能變成百分之十的累贅。

第2篇：驚人語錄范文

任志強，地產(chǎn)商，北京市政協(xié)委員，北京市華遠地產(chǎn)股份有限公司董事長，同時兼任北京市商業(yè)銀行監(jiān)事、新華人壽保險公司董事。自1993年起改組成立北京市華遠房地產(chǎn)股份有限公司，并擔任董事長兼總經(jīng)理，創(chuàng)建"華遠"品牌，在房地產(chǎn)界具有極高的知名度。2011年4月其透露正式接到上級的免職命令，退去華遠集團董事長一職，但仍擔任華遠地產(chǎn)上市公司董事長。在“財經(jīng)年會2012”分論壇上，任志強與住建部展開爭論，被指“吃了肉還罵娘”。2012年4月，媒體報道稱任志強公開表示一年半后房價暴漲，針對此說法，其在微博上回應這不是他的原話與本意。

任志強經(jīng)典語錄

1、“粉絲賣到魚翅的價格才叫泡沫。”

“泡沫是世界經(jīng)濟融入中國以后才出現(xiàn)的詞語。只有將粉絲賣到魚翅的價格才是泡沫。房地產(chǎn)就是‘魚翅’，而魚翅貴也不是泡沫，粉絲也是粉絲的價格，也不是泡沫?！?/p>

2、“人人都買得起房 有其所者不應再買房”

“有其所者不應買商品房，享受國家分配或限價、低價方式供給住房的不應購買商品房。正是因為對‘有其所’的理解變成了要有產(chǎn)權(quán)的“有其屋”才產(chǎn)生了社會的爭論和政策的動搖。”

3、“房地產(chǎn)商需要囤地 地里有糧心中才不慌”

“現(xiàn)在商品房的供應指標越來越少，今年也同樣，國土資源部說的81個城市增加這么多供應量，80%是經(jīng)濟適用房，20%是商品房。如果擔心下一頓沒有了，房地產(chǎn)是要囤地的，手里有糧心中才不慌?！?/p>

4、“工資在漲 GDP在漲房價不漲就不對”

“工資在漲，GDP在漲，房價不漲就不對了。全世界沒有一個國家在收入增長時房價降低或者不漲，不符合經(jīng)濟規(guī)律啊。”

5、“中國人太有錢，房子太便宜”

“為什么中國30歲以下的買房占比高達30%以上？就是中國的房子太便宜了。事實上，在歐美、日本、韓國，30歲以下的年輕人是買不起房子的。中國的年輕人也應該是這樣。而目前中國的年輕人，基本上是靠父母的支撐才能買得起房子，也就是典型的‘啃老族’?！?/p>

6、“我們只是當丫環(huán)的。”

“國有企業(yè)家、國有資本，政府讓干什么就干什么，不讓我們干房地產(chǎn)我就不干房地產(chǎn)。我們只是當丫環(huán)的，都是政府說了算?！?/p>

7、“宏觀調(diào)控不為了讓房價下跌，是為了穩(wěn)漲”

“宏觀調(diào)控的目的不是為了讓房價下跌，而是讓房價穩(wěn)定增長，不能因為房價沒有下跌就認定宏觀調(diào)控不到位。”

8、“房價降了，房地產(chǎn)開發(fā)商有權(quán)不蓋房。”

只要市場有需求，小戶型再多開發(fā)商也會繼續(xù)，因為有錢賺。房價上漲會吸引更多開發(fā)商來蓋房子；反過來，如果大家都不蓋，房價也就上去了——總之是由供求關(guān)系決定的?！?/p>

9、“房地產(chǎn)就該是暴利行業(yè)”

“沒有巨大的利潤支持，無法建設(shè)品牌，因此房產(chǎn)品牌就應該是具有暴利的?！?/p>

10、“我是商人，不考慮窮人”

“我是一個商人，我不應該考慮窮人。如果考慮窮人，我作為一個企業(yè)的管理者就是錯誤的。因為投資者是讓我拿這個錢去賺錢，而不是去救濟窮人?！?/p>

11、“沒買房的人都虧了”

“沒有買房的人都虧了。”“人民收入還在漲，土地資源不能增長，這兩頭已經(jīng)限制住了，那房價能不漲嗎？”

12、“中國可供開發(fā)的土地還有很多”

“其實中國有的是地，我從來沒有覺得中國沒有地了，960萬平方公里，我們只占了全國國土的0、3%，按同樣的人口密度，1%的國土就可以把中國的13億人全放在城市里，會用多少提出？用不了多少。”

13、“高檔房本來就是窮人買不起的”

“從全國的情況調(diào)查，中國擁有第二套住房的比例只占8%，而這里面商品房的不到6%。高級的小區(qū)兩會期間全亮著，主要為了兩會時間用，這些房子本來窮人買不起的。”

14、“公布開發(fā)商成本等于讓男人公布老婆的三圍數(shù)據(jù)”

開發(fā)商是絕對不能公布成本的，這等于讓一個男人把自己老婆的衣服全部****，讓大眾目測三圍是一個道理，所以基本上不可能實現(xiàn)。

15、“我的房價不會降，讓外地甚至境外富人來買房”

以“我的房價不會降”而頻遭記者圍堵的北京政協(xié)委員、北京市華遠集團總裁任志強，建議北京放寬二套房購買政策，讓更多外地甚至境外富人來京購房。房價本身就是控制人口增長與控制人口素質(zhì)的門檻。過度擴張保障性住房建設(shè)，占用巨大的土地資源，使得房地產(chǎn)投資量縮小。

16、買不起房為什么不回農(nóng)村

買不起房就該回農(nóng)村。

17、哭的時候沒人哄，于是學會了堅強；怕的時候沒人陪，于是學會了勇敢；煩的時候沒人問，于是學會了承受；累的時候沒人可以依靠，于是學會了自立。一個人，如果不堅強，軟弱給誰看。

18、箴言十語：

第一，你很難給生命增加時間，但可以給時間增加生命力。第二，可以因為夢想而忙碌，可別因為忙碌而失去夢想。第三，要是沒有人生的航向，來自任何方向的風都不是順風。第四，最理智的時候，就是在別無選擇的時候。第五，風光和困境終將過去，不必過于執(zhí)著。第六，避免把幸運的成功習慣性地歸因于自己的聰明與智謀。第七，安身和立命，進不喪己，退不危身，達不失忠、頹不失行。第八，不能自控的人，很容易被人控制。第九，太容易得到的，可能就是個圈套。第十，解釋往往是多余的，懂你的人不需要，不懂你的人更不需要。

19、最無情的不是人，是時間；最珍貴的不是金錢，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是災難，是災后無援；最拿手的不是專業(yè)，是旁觀；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是自家；最難聽的不是臟話，是無言；最寬廣的不是大海，是人心；最美好的不是未來，是今天！

20、要想成為一個快樂成功的人，最重要的一點就是記得隨手關(guān)上身后的門，學會將過去的錯誤、失誤通通忘記，不要沉湎于懊惱、悔恨之中，要一直往前看；時光一去就不復返，明天又是新的一天，不要使過去的錯誤、失誤成為明天的包袱。

21、時間是生命的長度，越用越短；視野是生命的寬度，越看越寬；理想是生命的高度，越想越高；胸懷是生命的厚度，越堆越厚；沉淀是生命的密度，越積越密；把握這人生的五度，快樂生活一生！

22、這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康，要有陽光般的心態(tài)。

23、修身有三點：安靜一點，慈善一點，沉穩(wěn)一點；養(yǎng)生有三點：均衡一點，節(jié)制一點，清淡一點；處世有三點：博學一點，誠信一點，負責一點；家庭有三點：高興一點，幽默一點，體貼一點；幸福有三點：吃得下飯，睡得著覺，笑得出來。

24、人生如水，既有踏著水順流而上的人，也有逆水行舟的人，人的一生是一帆風順的，人的一生是曲折坎坷的，人的一生坦坦蕩蕩，人的一生卻碌碌無為。有人是逆水而上，走出自己的一片天，走出去，才知天之廣，地之闊。

25、用對的方法想問題，問題很簡單；換個角度看事情，處事很容易；換個心態(tài)看人生，人生就精彩；將心比心待他人，生活更美麗；懂得變通來處事，生活才隨意。

26、平衡，是一種美好的境界。生態(tài)平衡了，就會風調(diào)雨順；營養(yǎng)平衡了，身體健康就能得到保障；而勞逸的平衡，使人精力充沛；心理的平衡，讓人舒坦愉快……平衡需要一種胸懷，學會平衡，就能站立起來。

27、朋友需要真情的換取，只有時間才能檢驗出真誠，不記路途的遙遠，彼此都需感覺到對方的存在，朋友就是彼此牽掛，彼此相助，彼此關(guān)心和愛護。這份相知、相思、相助、相契，就是人間最溫柔，最動聽，最美好的意境。

28、忍得住孤獨；耐得住寂寞；挺得住痛苦；頂?shù)米毫Γ粨醯米≌T惑；經(jīng)得起折騰；受得起打擊；丟得起面子；擔得起責任；提得起精神。共勉。

29、心是一個人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很多時候限制我們的，不是周遭的環(huán)境，也不是他人的言行，而是我們自己。看不開、忘不了、放不下，把自己囚禁在灰暗的記憶里；不敢想、不自信、不行動，把自己局限在固定的空間里……如果不能打破心的禁錮，即使給你整個天空，你也找不到自由的感覺。

30、心境簡單了，就有心思經(jīng)營生活；生活簡單了，就有時間享受人生。我們要學會經(jīng)營自己的生活，不是天天混日子，也不是天天熬日子，而是天天享受日子，這就需要經(jīng)營日子。塵世中有太多的喜怒，太多的悲歡，太多的煩惱和痛苦。惟其如此，要活得簡單才快樂。

31、強大內(nèi)心的4個心理暗示。（1）、無論做什么，記得是為自己而做，就毫無怨言。（2）、面對困境不要悲觀厭世。（3）、人生沒有絕對的公平，但是相對公平的。在一個天平秤上，你得到的越多，也必須比別人承受得更多。（4）、任何時候都不怕重頭再來，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。

32、人有三件事不能等。（1）、貧窮，貧窮不能等，因為一但時間久了，你將習慣貧窮，忘記夢想，庸庸碌碌的過一輩子。（2）、夢想，夢想不能等，趁年輕時就要努力實現(xiàn)自己的夢想，不然老了恐怕也是心有余而力不足。（3）、家人，家人不能等，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。這是很多人的痛，也是很多人一輩子的遺憾！

33、人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀中。人最愚蠢的，并不是沒有發(fā)現(xiàn)眼前的陷阱，而是第二次又掉了進去。人最寂寞的，并不是想等的人還沒有來，而是這個人已從心里走了出去。

34、活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。

第3篇：驚人語錄范文

感慨人生的句子語錄

1) 溫柔要有，但不是妥協(xié)。很多很多事情，總在眼前一晃而過，年輕的時候，總是不經(jīng)意的荒廢了很多青春與時間，成長后才明白人活著就要懂得感恩。懷著一顆善良的心去感恩曾經(jīng)生養(yǎng)我們的父母。是他們含辛如苦，才有我們的今天。

2) 溝通心靈的橋是理解，連接心靈的路是信任。

3) 這個世界上沒有不帶傷的人，真正能治愈自己的，只有自己。如果生活為你設(shè)置了一些磨難，無須抱怨。背不動的，那么你就要放下;傷不起的，要看淡;想不通的，可以不想;恨不過的，要撫平。

4) 我們都太容易讓一首歌帶自己對號入座，聽見一首歌的時候，好像自己就行走在歌詞里。

5) 我這命老和他們算的不一樣，不知道是他們沒算對，還是我活錯了。

6) 跟著蜜蜂找花朵，跟著富翁掙百萬，跟著乞丐會要飯!現(xiàn)實生活中，你和誰在一起的確很重要，甚至能改變你的成長軌跡，決定你的人生成敗。和什么樣的人在一起，就會有什么樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會懶惰;和積極的人在一起，你不會消沉;與智者同行，你會不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰。

7) 我們憑什么那么輕易就能獲得幸福呢?就因為你聰明，你孝順，你漂亮?有那么多的人在大城市漂浮，住在陰暗潮濕的地下室里面，他們也許比你更有才，憑什么我們就一定要順利地過上好日子?生活有太多的變數(shù)和機緣，不是簡單的推算，我們要敢闖。

8) 別跟后比非主流，你已經(jīng)比不過了。

9) 縱然當你轉(zhuǎn)身離去，我也會在你轉(zhuǎn)身的地方，將我們的故事，一個人，繼續(xù)進行下去。

10) 每個人都難免要受一些委屈，誰也不可能永遠高昂著頭。人生的路不好走，該低頭時要低頭，該讓步時需讓步。

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1) 什么都可以丟，但不能丟臉;什么都可以再來，唯獨生命不能再來;什么都可以拋去，唯有信仰不能拋去;什么都可以接受，唯獨屈辱不能接受。

2) 收斂自己的脾氣，偶爾要刻意沉默，因為沖動會做下讓自己無法挽回的事情。

3) 會玩的人才會工作，但是我們長大了，應該玩的更科學一點，壓馬路就算了。

4) 健康的才是美麗的，合適的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是偉大的，堅韌的才是長久的，真實的才是永恒的。

5) 把工作當享受，你就會竭盡全力;把生活當樂趣，你就會滿懷信心;把讀書當成長，你就會勤奮努力;把奉獻當快樂，你就會慷慨助人。

6) 每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

7) 有車有房是穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是騰達的契機，抓住了繼續(xù)加速的前行。

8) 每個人都會累，沒人能為你承擔所有傷悲，人總有一段時間要學會自己長大。

9) 珍惜手邊的幸福，不要等到失去以后才悔不當初，也許，你的一生也就只有那么一個人會真正用心在你身上。

10) 開拓者獨辟蹊徑，保守者因循守舊，探索者勇攀高峰，執(zhí)著者勇往直前。

11) 夸獎我們，贊嘆我們的，這都不是名師。會講我們，指示我們的，這才是善知識，有了他們我們才會進步。

12) 如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實;如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。

13) 不要是總為過去的事后悔，那你會很難繼續(xù)前行。不要沉溺于往事。活在當下，看向未來。

14) 人生，到底還是活一回心境。緣來時坦然的接受，緣去時也從不強留。于是便從這份順其自然的心境里，尋到了一份難得的淡然和恬靜，因為知道萬事皆隨緣而來，隨緣而去，不做無望苛求和挽留。

15) 也許正是失去，才令我們完整。每一個完美的人，在某種意義上說，是一個可憐的人，他永遠無法體會有所追求、有所希冀的感覺，他永遠無法體會愛他的人帶給他某些他一直追求而得不到的東西的喜悅。

16) 智者把放下當前進，愚者把放下當絕望，你能放下多少，幸福就有多少。

17) 人生難免經(jīng)受挫折，風雨過后就是彩虹;生活難免遭受苦難，雨過天晴終有陽光。

18) 來是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

19) 不敢生氣的是懦夫，不去生氣的是智者。

20) 人之所以累，是想要的太多;心之所以煩惱，是放下的太少。不去在意紛擾，不去憂慮明日，放下一切執(zhí)念，素心如簡，待蓮花開盡后，便是清歡。人生路上，遇見善良，學會付出;遇見微笑，學會分享;遇見坎坷，學會勇敢。

感慨人生的句子語錄集錦

1) 人生要用簡單的心境，對待復雜的人生，凡事不必苛求，來了就來了;凡事不必計較，過了就過了;遇事不要皺眉，笑了就笑了;結(jié)果不要強求，做了就對了;生活就是一種簡單，心靜了就平和了。

2) 饑餓，能保持清醒頭腦。寂寞，能復原人性缺失。擔當，能解決一切問題。時間，能給出一切答案。

3) 享受每一刻，珍愛每一天，因為時光總是在你意識到之前就已經(jīng)悄無聲息地流走了。

4) 人之所以能，是相信能。

5) 人生的旅途，做讓你開心的事，淡化一切煩惱，心有一切有，心空一切空;心迷一切迷，心悟一切悟;心邪一切邪，心正一切正;心亂一切亂，心安一切安;一切心造，無心自解脫。人生有多少計較，就有多少煩惱;有多少包容就有多少歡樂。

6) 心情是一條河，它的狀態(tài)取決于它的深度。深水沉靜，淺水喧嘩。心量太小，小石頭也能激起心情的浪花;心量大了，才能容得下暗藏的礁石。心若計較，再少的利益也有爭處;心若放開，再大的好處也有讓的余地。壞心情，是爭出來的;好心情，是讓出來的。大家好，才是真的好。想開，看淡，自然微笑。

7) 朋友，我愿背起你所有的痛，只要你輕松;我愿和世界挑戰(zhàn)，只要你自由自在。

8) 生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞。不要踩著別人的腳印，找自己的路。美好的日子給你帶來快樂，陰暗的日子給你帶來經(jīng)驗。不要對生命中的任何一天懷有遺憾。

9) 人生如同沒有回頭路的拾荒，想走得遠，你不能背得太重，必須經(jīng)常清理背簍，該扔該留不猶豫。一輩子在于碰：碰對了方向，光彩一輩子;碰對了時運，順當一輩子;碰對了愛人，幸福一輩子;碰對了師長，收獲一輩子;碰對了領(lǐng)導，寬松一輩子，我們需要有運氣，更需要有隨緣的心態(tài)。

10) 一切隨緣，不為難自己，不勉強他人。無欲當然清閑，心寬可享安樂。淡化一切煩惱，心有一切有，心空一切空;心迷一切迷，心悟一切悟;心邪一切邪，心正一切正;心亂一切亂，心安一切安;一切心造，無心自解脫。人生有多少計較，就有多少煩惱;有多少包容就有多少歡樂。

11) 我們對生活的態(tài)度決定了生活對我們的態(tài)度。我們的態(tài)度決定了我們的人生有多成功。

12) 思念折騰人，也鍛煉人，更鍛造人的性格的沉穩(wěn)和感情的深沉。思念別人是一種溫馨，被人思念是一種幸福。

13) 一個人只有保持快樂和滿足，才能遠離痛苦;一個人只有保持青春活力，才能激流勇進;一個人只有堅持學習，才能與時俱進;一個人只有堅持奮進，才能永遠年輕。

14) 人在熟悉以后才知道人的很多短處，很多人已經(jīng)習慣了在背后不怎么表揚熟人。我們在背后說熟人的壞話絕對是有百害而無一利的。如果有人問我們對于自己熟人的印象，那么你盡量思考他們的長處與值得稱道的地方。

15) 最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的;最好的不一定是最合適的;最合適的才是最好的;最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的;最優(yōu)美的不一定是最動聽的，最動聽的才是最優(yōu)美的。

16) 真正了解無常的含義，當你痛苦時，你要想這痛苦不是永恒的，當你快樂時，你要想這快樂也不是永恒的。

17) 你可以失言，但不能失信;你可以缺錢，但不能缺德;你可以倒下，但不能跪下;你可以求名，但不能盜名;你可以低落，但不能墮落;你可以放松，但不能放縱;你可以虛榮，但不能虛偽;你可以平凡，但不能平庸;你可以浪漫，但不能浪蕩;你可以生氣，但不能生事。

18) 有時候你并不是不努力，只是太迷信人際關(guān)系的力量，若把時間花在其他方面或許早有建樹。許多人只有一條路可走。那就是靠一己之力、一技之長、自給自足，如果有朋友提攜是錦上添花，沒有也不會太糟。

19) 等待，本身就是一個錯誤，那就更不要讓別人去等你。

20) 無論你從事什么職業(yè)，要記住對得起你做人的良心。

21) 生活中沒有參照物的人，可憐;選錯參照物的人，可悲。

22) 別人講我們不好，不用生氣、難過。說我們好也不用高興，這不好中有好，好中有壞，就看你會不會用?

23) 雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度;雖然我們不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容;雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己;雖然我們不能預知明天，但可以把握今天;雖然你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。

24) 人生沒有假設(shè)，當下即是我們的全部。不必要挑剔生活的不如意，所有的一切不外乎是自己的天真遇上了社會的現(xiàn)實罷了。成見不如理解，抱怨不如放下。

25) 名人之所以能夠成為名人，是因為他們在同伴嬉樂或休息時不停地攀登;凡人之所以成為凡人，是因為別人忙于攀登時他卻安然入睡。

26) 人不要等明天，因為沒有人知道自己有沒有明天。

27) 有時候，我們活得很累，并非生活過于刻薄，而是我們太容易被外界的氛圍所感染，被他人的情緒所左右。行走在人群中，我們總是感覺有無數(shù)穿心掠肺的目光，有很多飛短流長的冷言，最終亂了心神，漸漸被縛于自己編織一團亂麻中。其實你是活給自己看，沒有多少人能夠把你留在心上。

28) 世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最長久的擁有就是珍惜。

29) 不愛的愛情，永遠不會變壞。所以，我們調(diào)情，我們曖昧，卻永遠不要相愛。

30) 孝順父母。不只是嘴上說說，即使多打幾個電話也是很好的。

 

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第4篇：驚人語錄范文

關(guān)鍵詞：大學；行政人；學術(shù)人；交往困境；信任

中圖分類號：G640

文獻標識碼：A

文章編號：1672-0717（2013）01-0069-05

收稿日期： 2012-11-30

基金項目：湖南省哲學社會科學基金項目“我國大學學術(shù)權(quán)力保障機制研究” （2010YBA094）。

作者簡介：向東春（1975-），女，湖南洞口人，湖南科技大學副教授，教育學博士，主要從事高等教育管理研究。

人際交往是人類生存與發(fā)展的基本狀態(tài)，是最普遍的社會現(xiàn)象，良好的人際交往是社會文明與進步的重要指標。作為社會主要子系統(tǒng)的當代大學，人際交往同樣普遍存在。在當代大學推動分散化決策和分享教育信息的浪潮中，行政人與學術(shù)人間的融洽交往是維系大學組織內(nèi)部正常合作的粘合劑，有助于增進彼此的和諧信任關(guān)系，提高大學組織的執(zhí)行力，減少大學管理成本，促進大學內(nèi)部的多維合作，提升大學的民主管理水平，最終成為大學自身的一種競爭優(yōu)勢。

一、現(xiàn)實考察

獨特的個性是一個組織賴以存在的基礎(chǔ)。學術(shù)性是大學的天賦稟性，對高深學問進行理性分析、鑒別、闡述和傳播是其永恒的使命所在。大學發(fā)展史表明，大學的興旺發(fā)達需要以大學的學術(shù)實力為基礎(chǔ)，如果大學放棄對高深學問的追求，就有被其他機構(gòu)代替的危險；當大學處于學術(shù)的權(quán)威地位時，也是大學最有能力抵御外界控制與壓力之時。同時，大學除了具有很強的學術(shù)屬性外，它又圍繞著自身的規(guī)劃、人事、財務(wù)以及對外聯(lián)系等事務(wù)展開一系列工作，從而賦予行政人一定管理權(quán)力，由此具有一般社會組織體的科層化屬性[1]。因此，大學組織內(nèi)部的主要群體有行政人群體和學術(shù)人群體。

基于大學組織文化的特性，筆者堅信，探討當代大學內(nèi)部人際交往問題時，分析行政人群體（包括行政人、黨政人員）和學術(shù)人群體（包括教師群體、學生群體）間的人際交往狀況應該首當其沖。在當代大學中，行政人與學術(shù)人和諧人際交往的關(guān)鍵之處在于彼此間正視人際差異、尊重多元存在、倡導信任培植、注重和諧溝通。正如《論語?子路》所說的“君子和而不同，小人同而不合”和《國語?鄭語》中的：“夫和實生物，同則不繼”。然而，現(xiàn)實情況怎樣呢？筆者針對這一問題進行了問卷調(diào)查。調(diào)查樣本的選擇嚴格遵循了真實性、可靠性和全面性三項原則，在17所不同類型的大學隨機抽取不同職稱行政人和學術(shù)人作為被試對象，共發(fā)放問卷800份，回收問卷730份（其中學術(shù)人的問卷558份，行政人的172份），回收率91.3%。有如下發(fā)現(xiàn)：

（1）行政人與學術(shù)人交流的表層化。從行政人與學術(shù)人的交流程度來看，行政人和學術(shù)人分別認為二者間的交流程度達到比較深和很深的占8.4%和15.7%。在交流頻率上，行政人與學術(shù)人一致認為他們之間的交往極少，只有極少數(shù)的簡單工作往來，有些行政部門幾乎沒有機會與學術(shù)人直接接觸?？梢钥闯?，兩個群體交往程度還處在初級階段，多數(shù)只是工作上的表面接觸，深層交往明顯不夠。

（2）行政人與學術(shù)人間工作滿意度不高。從行政人與學術(shù)人互評的角度來看，關(guān)于行政人的工作態(tài)度、工作效率、學術(shù)資源分配三個評價指標，學術(shù)人對這些方面的滿意度主要集中在“一般層次”上，占比依次為：45.3%、45.2%、41.9%。關(guān)于學術(shù)人關(guān)系處理和非學術(shù)事務(wù)處理能力兩個評價指標，行政人對學術(shù)人的滿意度也很低，評價在“一般層次”的分別為74.4%和78.6%。兩相比較，學術(shù)人對行政人的滿意度不高，行政人對學術(shù)人也有不滿?？梢钥闯?，當前大學的行政人與學術(shù)人只是處在表面化的交往層面上，對彼此工作行為和工作文化的理解程度不深，缺乏廣泛的深度對話和相互交流，更談不上深層次的全面合作與良性互動。

（3）行政人與學術(shù)人合作與對話機制的不通暢。在學術(shù)事務(wù)管理過程中，行政人與學術(shù)人共同參與教學計劃、學科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置和大學招聘的平均比率分別為60%、42.9%、30.1%、28.7%。這些平均比率直觀地告訴我們，在教學計劃的管理與決策上，行政人與學術(shù)人有較多的交流與合作，而在其他三個領(lǐng)域則明顯不夠。筆者還具體考察了行政人與不同職稱學術(shù)人的交往程度，根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學術(shù)人的職稱與行政人交往程度之間有顯著的正向差異性，相關(guān)系數(shù)是0.409，而且在0.01的水平上相關(guān)顯著。也就是說，學術(shù)人的職稱越高，則與行政人的交往機會就越大。關(guān)于擔任行政職務(wù)是否影響行政人與學術(shù)人間的合作關(guān)系，根據(jù)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，不擔任行政職務(wù)的行政人與學術(shù)人共同參與大學招聘和專業(yè)設(shè)置的機會之間有顯著的負相關(guān)差異性，它們的相關(guān)系數(shù)分別是0.302和0.385，而且在0.01的水平上相關(guān)顯著，它們之間零相關(guān)的假設(shè)不能成立。其結(jié)論是，在大學招聘和專業(yè)設(shè)置上，相比擔任行政職務(wù)的學術(shù)人而言，不擔任行政職務(wù)的行政人與學術(shù)人共同參與管理的合作機會明顯要少得多，二者間良性互動交往平臺還未建成，交往機制不暢。

總之，調(diào)查顯示，當下大學行政人與學術(shù)人間的交往還比較少，主要停留在簡單的工作交流上，交往內(nèi)容單一，彼此理解度不高，信任機制和合作機制尚未建成。

二、深層追究

前已述及，當代大學行政管理事務(wù)不再由學術(shù)人兼職處理，而是有專門的行政管理隊伍負責。在筆者看來，行政人與學術(shù)人在日常生活中相互分離，工作地點相互隔開，工作時間不一致，現(xiàn)實中大學行政人在大學事務(wù)決策方面往往還處于明顯優(yōu)勢地位。這些分離和不相容促使行政人與學術(shù)人劃清界限，建構(gòu)自己管理的特定性，形成不同于學術(shù)人的工作特質(zhì)，促使行政人特定自我利益的形成[2]，影響了行政人與學術(shù)人之間良好人際交往的正常進行。

1. 認知的分歧

自由、平等是學術(shù)人的工作信念。從中世紀開始，大學存在與發(fā)展的源泉就是“它使青年和老年人融為一體……對學術(shù)進行充滿想象力的探索，從而在知識和追求生命的熱情之間架起橋梁”[3]。這些青年和老年學者追求的是學術(shù)的自由和平等，這種長期對自由和平等的執(zhí)著追逐，逐漸形成了他們的學術(shù)認知――自由和平等?！盀榱吮ＷC知識的準確和正確，學者的活動必須只服從真理的標準，而不受任何外界壓力，如教會、國家或經(jīng)濟利益的影響”[4]。不論年齡和地位差別，每個學術(shù)人都有平等的權(quán)力去質(zhì)疑和檢驗不同于自己的其他同行的觀點，都相互尊重各自的獨立地位。

不過，專職行政管理隊伍的形成是大學發(fā)展的結(jié)果，直到近代大學才逐漸生成。在近代隨著大學規(guī)模的壯大，學校各種事務(wù)日益增多，大學開始出現(xiàn)專門管理大學內(nèi)部事務(wù)的行政機構(gòu)和行政人。與學術(shù)人不同的是，由于受到近代古典管理理論的影響，行政人的工作認知理念是以提高效率和效能為核心，保障大學各項事務(wù)的高效處理和大學管理秩序的日常維護?；诖?，行政人在管理過程中對大學所有成員的控制、限制不可缺少，自然地形成了等級森嚴的科層制關(guān)系。他們的工作認知理念講求效率和限制，工作中離散的、無組織的、無效率的行為是不允許的，至少是要受到控制的。

嚴格意義上說，在大學組織內(nèi)部，行政人與學術(shù)人間的自由與約束、平等與效率是存在矛盾的，是有一定隔閡的。但是，從管理學的角度考察，自由與約束、平等與效率――這兩種對立和排斥的認知理念在大學管理的整個過程之中隨處可見，這并不是一種偶然，而是大學跨越式發(fā)展的必然要求，任何一種認知都有合理性，都不可或缺。

在日常生活中，人們通常會看到這樣一種現(xiàn)象：在對某事物進行激烈的爭論后，往往有人會說，當事人的認知角度和看待問題的思維方式不同，對同一事物有理解和判斷的偏差。這種現(xiàn)象在大學內(nèi)部也屢見不鮮。比較普遍的是，在處理學術(shù)事務(wù)的觀點和方法上，學術(shù)人往往以自由與平等的認知態(tài)度來進行思考，而行政人卻常常以效率與約束來指導自己如何做。由于認知的差異，他們時常會有不同看法，有時甚至難以相互理解對方的工作行為，相互之間容易產(chǎn)生誤解，以至于雙方在交往中時常會發(fā)生或輕或重的碰撞和沖突。長久下去，雙方達成共同的認知上的互惠行為就會受阻，直接或間接地影響著關(guān)系雙方信任網(wǎng)絡(luò)的建立和鞏固，阻礙二者之間良好的人際交往的形成。一旦行政人與學術(shù)人之間良好人際交往受阻，二者就會相互產(chǎn)生漠視、冷淡、疏遠，甚至分離的后果，對對方的意志或行為就很有可能擺出一幅心不在焉、與己無關(guān)的姿態(tài)，甚至會抵觸或排斥。現(xiàn)實中我們可看到這已成為常態(tài)。

2. 利益的沖突

基于稀有資源理論，在具有高度需要資源且數(shù)量有限的場合下，一個組織內(nèi)部總會發(fā)生不同程度的利益沖突。大學也不例外。毋庸置疑，無論是個體還是群體，行政人與學術(shù)人都應獲得正當利益，否則他們中的個體、群體、組織乃至整個社會都難以生存與發(fā)展。不過，大學總是處在入不敷出的經(jīng)濟狀態(tài)之中，教育資源無法用之不盡，取之不竭。因僧多粥少，行政人與學術(shù)人對利益的爭奪不可避免，時常會在經(jīng)濟利益和學術(shù)利益上互不相讓，進而發(fā)生矛盾與沖突。

在人際關(guān)系理論看來，沖突的可能性因條件不同而或大或小，如果價值目標的對立程度、工作的相互依賴程度、共同資源的必要程度較高，雙方發(fā)生沖突的可能性也會較大，位于高沖突潛勢，沖突所達到的嚴重程度也會較高。

隨著當代大學規(guī)模的不斷擴大，行政人與學術(shù)人在工作上逐漸增強彼此的依賴程度，二者分工合作，各自扮演不同的角色，相互合作、相互依存，共享著大學的所有資源。從上圖可以推導出，當代大學行政人與學術(shù)人之間人際交往困阻與雙方的資源共享程度呈正相關(guān)關(guān)系。也就是說，行政人與學術(shù)人共享資源越多，二者發(fā)生沖突的可能就越高，沖突所能達到的嚴重程度也就越大。這種資源的高度共享使雙方在交往中發(fā)生利益沖突的可能性大大增加。

3. 制度的殘缺

在人際交往中，行政人與學術(shù)人的認知碰撞和利益沖突源自于內(nèi)生需求的驅(qū)動。要抑制這些內(nèi)生需求的驅(qū)動，外力控制不可缺少。新制度經(jīng)濟學把制度理解為“人類相互交往的規(guī)則”，“抑制著人際交往中可能出現(xiàn)的任意行為和機會主義行為”[5]。任何一個健全的制度都是社會的“游戲規(guī)則”或“契約”，是人們創(chuàng)造的用以約束相互之間交流行為的框架。大學制度正是均衡和協(xié)調(diào)行政人與學術(shù)人內(nèi)生驅(qū)動力的強大力量，是行政人與學術(shù)人在交往中的規(guī)則，規(guī)制雙方的工作行為，約束二者人際交往中可能出現(xiàn)的任意行為和機會主義行為。

而現(xiàn)狀顯示，我國大學制度基本上沒有形成行政人與學術(shù)人之間的契約關(guān)系，多數(shù)還只是沿襲科層組織的模式且在管理上又缺少科層管理的嚴謹性和效率性[6]。譬如，大學的學術(shù)委員會制度還不夠健全和完善。筆者在訪談和問卷中發(fā)覺，不管從學術(shù)委員會的職責和成員，還是從其章程和所處地位來看，學術(shù)委員會制度都存在很大的缺陷。學術(shù)委員會章程雖然制定出來，但是在實際工作過程中很少按照章程處理事務(wù)，處理事務(wù)的隨意性很大。當對學術(shù)委員會的評議有異議時，大多數(shù)大學目前還沒有為學術(shù)人提供一個正當途徑提起申訴，請求救濟。在化解認知和利益的沖突上，還沒有健全的管理制度來加以引導和規(guī)范。

上述三個因子分析中，行政人與學術(shù)人間工作認知的分歧成為二者間良性互動和彼此信任的內(nèi)在障礙，使二者在交往前就有潛在的溝通阻力，而二者間加大他們交往矛盾和沖突的利益競爭，勢必成為行政人與學術(shù)人合作失敗的外生誘因。大學制度的嚴密限制和監(jiān)督缺失，很有可能會導致行政人與學術(shù)人各自在認知和利益上的內(nèi)生需求滋長和膨脹，就可能會喪失對相關(guān)人的行為約束，極易造成雙方交往關(guān)系的緊張、摩擦和突變。這三個影響因子深層次、全方位地干擾行政人與學術(shù)人間信任的構(gòu)建與維系，會使二者的分工合作、共生共榮成為“水中之月，鏡中之花”。

三、路徑選擇

構(gòu)建行政人與學術(shù)人的交往共識，強化人際交往中的真誠態(tài)度，創(chuàng)設(shè)大學亞文化交流平臺，高揚大學內(nèi)部群體間的自由、理解與合作，完善現(xiàn)代大學制度建設(shè)，是化解大學行政人與學術(shù)人交往困境的關(guān)鍵。

1. 尋求共識底線，減少認知摩擦

確定共識底線的基礎(chǔ)是人際交往中的信任、寬容和妥協(xié)。信任、寬容和妥協(xié)并非對原則的放棄，正是為了堅守某種原則才作出的行動。在認知價值多元的大學里，并非沒有底線意義上的基本共識。行政人與學術(shù)人之間的信任只有建立在他們之間交往底線達到共識的基礎(chǔ)上，才具有價值層面的真實性；他們之間的寬容不是縱容，不是懦弱，不是冷漠，不是無原則地認同一切，寬容者不但有自己的立場，還有清楚的底線。對于不觸及底線的行為，寬容者不會輕易抑制或干涉；妥協(xié)也一樣，只有在不動搖共識的底線原則基礎(chǔ)上，妥協(xié)者才會作出讓步。在信任、寬容和妥協(xié)的形成過程中，行政人與學術(shù)人在交往中都需要盡可能地達成最低標準的認識共識、情感共識和行為共識[7]。有了這些共識，他們才有可能在交往中相互建立信任關(guān)系，在底線共識的限度內(nèi)進行寬容和妥協(xié)，為建立和諧的人際關(guān)系打下堅實的基礎(chǔ)。

2. 構(gòu)建真誠交流平臺，增進彼此信任

行政人和學術(shù)人在建立人際交往中的信任、寬容和妥協(xié)時，通過言語和行為所表達的意向、感情和欲望必須是真誠的[8]。譬如，在招聘教師等學術(shù)事務(wù)上，在制定標準時行政人應該允許學術(shù)人充分、平等參與進來，開誠布公地征求廣大學術(shù)人的意見，對學術(shù)人所提出的意見要有合理選擇，不被選用的意見也要找出合理的理由進行解釋。在學術(shù)人看來，這種真誠之意能增加他們的參與熱情度和參與真誠度；同時，學術(shù)人也要主動持認真的態(tài)度參與，而不是玩世不恭、敷衍了事。惟有長期地通過這種真誠的理流，行政人與學術(shù)人之間才能創(chuàng)建一個充滿信任、寬容和協(xié)調(diào)的人際環(huán)境。反之，一旦行政人與學術(shù)人雙方任何一方在工作言語或行為上有不真誠或不坦蕩的表現(xiàn)被另一方發(fā)覺，雙方就會相互懷疑和不信任，在溝通中就易導致對學術(shù)管理事務(wù)的處理意見有所保留或?qū)Ψ降奶幚矸绞教岢霾挥焉频脑u價，進而外化為沖突性的言語或行為，也就談不上他們交往中有持久的信任、寬容和協(xié)調(diào)的存在。

3. 遵守自由合意原則，增強平等對話

良好人際關(guān)系的形成不能是強勢一方“大氣”或弱勢一方“忍讓”的結(jié)果。在建立信任、寬容和協(xié)調(diào)過程中，行政人和學術(shù)人應該遵守自由合意原則。自由合意原則意指行政人和學術(shù)人都是自愿的，是真實意志的表達，不是脅迫和強制的，不是高壓下的扭曲或屈辱。堅持自由合意原則，行政人和學術(shù)人的身份地位就是平等的，沒有森嚴的等級之分。在處理大學學術(shù)事務(wù)管理當中如果他們之間出現(xiàn)觀點或意見的分歧，他們都應自愿地遵守自由合意原則，把分歧擺在桌面上心平氣和地、公平公正地進行協(xié)商，沒有任何外部力量的強制性干預和脅迫。

尋求大學行政人與學術(shù)人利益的最佳平衡點應遵循的兩條主要原則：一是個體利益回歸大學學術(shù)利益，以大學的學術(shù)利益為準繩，學術(shù)優(yōu)先，而不是以各自的個體利益為導向。因為大學內(nèi)部個體利益的自由選擇離不開所在的組織――追求高深學問的學術(shù)性組織，只有大學的學術(shù)利益得以充分實現(xiàn)才能使行政人或?qū)W術(shù)人的個體利益得到最廣泛的獲取。大學個體利益寓于大學學術(shù)利益之中。二是利益均衡原則，在行政人和學術(shù)人的個體利益博弈之中，更多地追求利益平衡，行政人和學術(shù)人應該尊重彼此的核心利益和正當利益，在謀取自身合理利益時不得侵犯或者踐踏他人的合理利益，遵循帕累托最優(yōu)原則。

4. 完善現(xiàn)代大學制度，確?；セ堇?/p>

良好的制度有助于信任的培植和交互關(guān)系的生成。行政人與學術(shù)人首先都是“自然人”，具有利己性的特征，他們對自己的切身利益和個人目標有著濃厚的興趣和關(guān)注。當自己的切身利益或個人目標受到損害時，他們工作的積極性和主動性就會降低，與他人積極交往合作的動機就會受阻，他們就會采取各種不同的方式表達出不滿，這種不滿情緒會直接影響行政人與學術(shù)人之間信任、寬容和妥協(xié)關(guān)系的形成[9]。完善大學制度，避免武斷、專橫的制度，能夠確保行政人和學術(shù)人在交往中建立互利互惠的關(guān)系，保證雙方的合法利益都不受破壞。雙方的合法利益得到相應的提高，才有可能推動他們積極的互動，從而在他們之間建立良性的信任、寬容和妥協(xié)關(guān)系。

參考文獻

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On the Plight of the Interpersonal Communication between Administrators and Academicians in University and Its Solution

XIANG Dong-chun LI Ren-tao

第5篇：驚人語錄范文

劉偉，“斷臂鋼琴師”、音樂人、第一季中國達人秀China’s Got Talent總冠軍。一句人生感悟“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”被廣為傳頌，堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界，外媒爭相報道，成為世人心中新一代的“精神偶像”。10歲時因觸電意外失去雙臂，12歲學習游泳，14歲獲得全國游泳冠軍，16歲學習打字，19歲自學鋼琴，僅用一年即可彈奏出相當于手彈鋼琴業(yè)余4級水平的鋼琴曲夢中的婚禮。2008年，與劉德華共同為奧運加油，合作歌曲天意。2010年，摘得東方衛(wèi)視第一季中國達人秀China’s Got Talent總冠軍。

1、我覺得在我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。

2、我覺得我的生命里有三樣東西不可以少，空氣，水，音樂。

3、我從來沒有把我當什么特殊群體，我覺得我跟別人沒有任何不一樣，我只覺得你們用手做的事情，我用腳做。只是換了一種方式而已，沒有不一樣。

4、我深信，你們做的到的事情我也做得到，你們做不到的事情，我也一定可以做到。

5、男人要對自己的夢想負責，我的夢想就是成為一個一流的音樂制作人。我想比別人走的好，那就比誰更辛苦。我覺得達人就是用自己的靈魂自己的生命去演繹自己的人生。

6、希望大家看到的世界都是非常美麗的，可能有些小小的不順，或者是一些坎坷，那都是證明你以后的人生是美好的。

7、如果你一出生就有兩個腦袋，別人都覺得很奇怪，怎么有兩個腦袋呢？無所適從。（經(jīng)典語錄 ）但當你遇到一個同樣有兩個腦袋的人，而且你發(fā)現(xiàn)他過得很好，那你肯定會想，他過得好，我也可以。

8、謝謝你這么歧視我，我會讓你看看我是怎么做的。

9、我一直為自己的夢想努力，現(xiàn)在演奏方面算是一般般吧，創(chuàng)作上正在學習，制作也學了一點兒。人不能把自己說得太好，光環(huán)越大，里面的空心越大。我要的只是做好自己，這就OK了。

10、我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福。

第6篇：驚人語錄范文

奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。

方向比速度重要，智慧比吃苦重要，學習比學歷重要，機遇比關(guān)系重要，要什么比做什么重要！

每一個閃閃發(fā)光的人都在背后熬過了一個又一個不為人知的黑夜。

只要更好，不求最好！奮斗是成功之父。

什么都能夠舍棄，但不可舍棄快樂；什么都能夠輸?shù)簦豢奢數(shù)粜θ荨?/p>

現(xiàn)實很近又很冷，夢想很遠卻很溫暖。

不要活在過去的陰影里，把每一天當作人生的新一天，生活才會多彩多姿。

不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。

太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。

自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

第7篇：驚人語錄范文

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。

即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

生存下來的第一個想法是做好，而不是做大。

第8篇：驚人語錄范文

賤人永遠都是賤人，就算經(jīng)濟危機了，你也貴不了。

不經(jīng)歷人渣，怎么能出嫁，沒有人能隨隨便便當媽。

不要總想人家，就算你付出再多，人家也不會需要你。

第9篇：驚人語錄范文

1、人生是選擇的，不是被迫的。你不能喜歡我的，你要幸福

2、那個吻只是偶然，要是我和誰接吻就被誰纏上，那我身邊可就不是一兩個女人了

3、人生在世會喜歡上一個人，我從來沒有想像過，但是，想到你讓我反常，讓我痛苦，就實在忍不住了，你給我的所有記憶，都不想保留，我喜歡你但是，我沒有信心放開你，所以，你先放開我吧。

4、我沒有自信放得下你，金娜娜，我喜歡你。

5、等這件事情結(jié)束，到時候我還活著的話。

6、強烈的否定就是肯定，不要愛上任何人。（真彪說的）

7、你就等死吧，盡管放馬過來。

8、你很討厭我么，如果說不是那就好了。

9、你絕對絕對絕對不是我喜歡的類型！

10、不要相信任何人，也不能愛任何人。如果你的身份暴露了，你和你身邊的人會沾滿血光

11、李潤成對食重大叔說：“雖說爸爸失去了同伴，但我卻失去了父母，和我這個被媽媽遺棄的人相比，他想報仇的心愿應該大不過我吧！只要這件事情能結(jié)束，我也想像其他人那樣平凡地生活，如果我是個殺人犯，殺了別人的父親，別人的丈夫，你覺得我還會幸福嗎？”

12、殺人不是我的方法，毀滅才是我的方法。你，不是我的菜。想在復仇后好好生活，但如果我殺了人的話，是不能在安心生活下去的。

13、你舍不得我死，我當然舍不得你死啦，那我們一起死吧你愿意嗎？我愿意。

14、你要是這樣的話，我還能信你，把娜娜托付給你嗎？（對娜娜的狗說的）

15、喜歡人是一件幸福的事。

16、夫妻吵架回家去吵。

17、不能愛人，就是我的命運。

18、因為我喜歡你，總是想你，我忠實我的感覺。

19、請不要傷害我所珍惜的人，我會守護那些人的，也包括爸爸你……幫我泡杯好喝的甜甜的咖啡。

20、妹你個頭啊，這把老骨頭他還想攀高枝啊。

21、把我的人生毀成這樣……我根本就不想這樣活著！。完全失誤了，而且還是非常！

22、你永遠也不會知道，我有多感謝你被停職。

23、把你知道一切關(guān)于我的事，從腦海里抹掉，回到原來不認識我，也從未見過我的時候。

24、一個人喜歡另一個人，好像并不都是幸福的事。

25、為什么沒有肉？我要吃只有肉的炒雜菜！你認為你所認識的我，有真實的一面嗎？

26、不能愛，這就是我的命運。她是個什么樣的人呢？怎么就天不怕地不怕的呢？

27、失去理智的瞬間，連家門口的地雷都會踩到

28、對你的感情是我自己的事我沒有要求你也回應。

29、我喜歡你，就算你脾氣不好，說話那么難聽，我還是喜歡你。

30、我喜歡你。這是第一次，也是最后一次的拜托。你先放開我，你先忘記我。就算我先去找你，你也不要接受我，就算偶爾相見，你也要先假裝不認識我，你要與我斷絕開。金娜娜，抱歉。

31、你再敢往前半步，我就讓你們何家斷子絕孫。

32、真殘忍……所以的事情結(jié)束后，回到我身邊不行嗎？我忘記你現(xiàn)在的話，說讓我等你，不行嗎？你現(xiàn)在不說，即使你回來，我也不會接受你。所以，請你說求你說，讓我等你！