春天來了手抄報精選(九篇)

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第1篇：春天來了手抄報范文

一、營造書香世界 感悟閱讀情懷

讀書要有氛圍，班級里應(yīng)當洋溢著濃郁的書香氣息，這樣才有利于調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，讓班級成為一個讀書世界的熏陶場和磁性場。

1.每周背一詩 堅持不懈

古詩永遠是我國傳統(tǒng)文化的精粹，它所反映出來的是作者的眼睛和心靈，給后人以美的熏陶和啟迪。當風(fēng)雪漫天之時，雪萊卻在《西風(fēng)歌》中唱道“冬天來了，春天還會遠嗎？”蘇軾漂泊異鄉(xiāng)，在月圓之夜思念家鄉(xiāng)和親人寫下了“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句；杜甫面對只能引起許多人一懷愁緒的山雪和江船，卻寫下了如畫的詩“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！倍@一切無一不是對學(xué)生進行教育和文化熏陶的好素材。我們學(xué)校的秤鉤河畔有一百零四首古詩。這些古詩都是千古名句，有70首是新課標規(guī)定的小學(xué)生必背古詩。從一年級開始，我就在教室前面最醒目的地方開辟了“每周一詩”欄地，每周一親自將本周要背的古詩張貼上去，然后借助每天晨誦20分鐘的時間帶領(lǐng)孩子們一些誦讀。每節(jié)語文課前，班里的“誦讀小老師”都會帶領(lǐng)大家進行背誦。三年下來，秤鉤河畔的三分之二古詩已經(jīng)被我班的學(xué)生熟記于心。孩子們在背誦的過程中也嘗到了許多樂趣，與同齡的孩子對比，他們的詩歌儲備無疑是豐富的。

2.建設(shè)圖書角 倘佯書海

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽以诎嗉壋闪⒘藞D書角，讓它成為博覽群書的陣地。在書櫥旁，有一塊“書香世界”宣傳欄，定期向?qū)W生推薦好，對學(xué)生的閱讀進行導(dǎo)航。在建設(shè)圖書角之初，我讓同學(xué)們每人帶3-5本自己的藏書到班級圖書角和同學(xué)們交換閱讀。同學(xué)們帶來的書籍豐富極了，有梅子涵、楊紅纓、曹文軒等優(yōu)秀作家創(chuàng)作的學(xué)生喜愛的兒童讀物，還有《林偶的森林》、《愛麗絲漫游奇境記》、《一百條裙子》、《一百條裙子》等新教育童書。還組織了圖書管理小組，制定了圖書管理借閱條例，大家一起給圖書編號，每位同學(xué)自制一張個性借書卡。這樣各司其職，自主管理，每天中午都安排半小時的讀書時間，學(xué)生可以自由而安靜地借書、讀書。在這樣的氛圍中學(xué)生感受到了讀書的快樂。

3.創(chuàng)設(shè)誦讀園 誦讀經(jīng)典

經(jīng)典是具有生命力的作品，小學(xué)生目前不可能讀懂其內(nèi)涵和價值，但是隨著年齡的增長、生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的豐富，我們種下的種子就會萌芽、開花、結(jié)果。最有效的途徑就是誦讀，利用每天的晨會課，我選擇《德道經(jīng)》、《三字經(jīng)》以及學(xué)校的校本課程《走進經(jīng)典》等古典名作或摘抄一兩句名人名言，和同學(xué)們一起誦讀、交流，讓學(xué)生在朗朗誦讀聲中凈化心靈，快樂成長。教育里有一塊“每日必背”欄地，每周都會張貼一些名言警句，讓學(xué)生背誦，課前背古詩時間，小老師還會帶領(lǐng)大家進行“每日必背”中的詩句對接。腹有讀書氣自華，我深信，這些凈化心靈的“文字”終有一天，對這些孩子會產(chǎn)生深遠的影響。

二、搭建展示平臺 分享閱讀收獲

書香班級應(yīng)該是學(xué)生的精神家園和展示自我的平臺。學(xué)生可以在這里自由表達，展示自己的才華，抒寫對生活的理解。通過展示表達學(xué)生心靈得以升華，還增強了自信心。閱讀一旦被學(xué)生用文字、圖畫等形式加以記錄留下痕跡，它將是孩子們今后生活的積累。

1.創(chuàng)辦班級手抄報 精神家園伴我行

一直以來，圖文并茂的讀物深受學(xué)生的喜愛，我就抓住學(xué)生這一愛好，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)課文和節(jié)日進行教育，創(chuàng)辦了班級手抄報，讓學(xué)生通過圖畫、文字結(jié)合的形式表達自己的感受。如學(xué)過《翠鳥》、《燕子專列》、《一個小村莊的故事》等有關(guān)環(huán)境保護的課文就舉辦了保護地球母親為主題的手抄報；學(xué)過三下語文的第五單元課文后，我們班舉辦了以“感恩”為主題是手抄報。學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力真是太豐富了，他們呈現(xiàn)的作品不但讓我耳目一新，更是讓我為之震撼。班級墻刊“成長樂園”成了許多孩子精美手抄報的的展示臺，交流的平臺。

2.開展好書推薦會 讀書筆記伴我行

第2篇：春天來了手抄報范文

【關(guān)鍵詞】激發(fā) 課外閱讀 興趣 志趣

【中圖分類號】G623.23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）16-0140-02

課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，對于提高學(xué)生的認讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整個學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動作用。課程標準中指出，小學(xué)生課外閱讀不少于100萬字，要擴大閱讀面，增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。事實上，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀資源極為有限，閱讀能力、閱讀興趣普遍不高。那么，如何來激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀興趣呢？

一、豐富閱讀資源，讓學(xué)生有書可讀

俗話說，巧婦難為無米之炊。要閱讀，必須要有閱讀材料，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，當然要有閱讀素材。不斷開發(fā)閱讀素材，讓學(xué)生有書可讀。從調(diào)查看，農(nóng)村學(xué)生閱讀的書本材料極少，大部分學(xué)生的閱讀書本材料僅僅是《學(xué)語文》、《同步作文》等，一兩本課外書籍根本不能滿足學(xué)生若渴的求知欲，農(nóng)村學(xué)生的閱讀能力匱乏的原因可見一斑。在激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣的過程中，可以通過以下這些途徑讓學(xué)生“有書可讀”：

一方面，學(xué)校加大硬件設(shè)施投入，建立圖書室，不斷添置書籍。學(xué)校抽出專用經(jīng)費，添置圖書，為圖書室充實內(nèi)容，努力為孩子創(chuàng)造出閱讀條件。另一方面，建立班級圖書角，讓學(xué)生自愿捐書，假如每個學(xué)生能捐1本書，那么40人的班級就有40本書供全班同學(xué)共享。第三，利用優(yōu)勢資源，開發(fā)閱讀素材。盡管我們沒有整齊的街道，輝煌的燈火，完善的城市配套設(shè)施，但良好的閱讀素材其實就在我們身邊。青山綠水，荷色田園，這些洗盡鉛華的資源無不成為城市學(xué)生可望而不可及的閱讀素材。作為教師，我們有責(zé)任和義務(wù)讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)勢材料，并能閱讀它。如春天來了，讓孩子們到大自然這本無字書中去閱讀，去體驗大自然的勃勃生機，去感受春光無限，去發(fā)現(xiàn)美，他們一定會對此產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、以活動為載體，促成學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生興趣

（一）開展各種形式的讀書競賽活動。形式多樣的讀書競賽活動是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的有效手段之一。小學(xué)生年齡小，表現(xiàn)欲、好勝心強，組織開展多形式的交流、競賽活動，既能激發(fā)出他們的閱讀興趣，又能及時檢查閱讀效果，便于有針對性的指導(dǎo)。如每周的“課外閱讀之星”、每月的“課外閱讀小能手”、每期的“課外閱讀最佳個人”、“故事大王”等評比，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，讓他們充分享受成功的喜悅。

（二）自辦手抄報，展示課外閱讀成果。閱讀最重要的是感受和體驗，學(xué)生可以通過課外閱讀手抄報等活動將這種對生活的感受和體驗進行交流，從中獲取快樂，從而對課外閱讀產(chǎn)生樂趣。

（三）開展“四會”，形成良好的課外閱讀風(fēng)氣。所謂“四會”，即故事會、佳作欣賞會、讀書心得會、好書推薦會。由于學(xué)生最愛聽故事、講故事，也最愛讀故事書，所以我都要利用作文課、早讀課或晨會、周會，舉行一兩次故事會。往往一經(jīng)發(fā)動，學(xué)生紛紛報名參加。大家都爭先把自己從課外讀物中學(xué)來的故事，用自己的語言娓娓動聽地講述出來。有時他們還會采取分角色表演的方式講故事，使活動趣味無窮?！凹炎餍蕾p會”一般采取音像結(jié)合的辦法進行佳作欣賞，即一面欣賞佳作的朗讀錄音，一面看展現(xiàn)作品情景的有關(guān)圖片或投影，讓大家從佳作欣賞中獲得教益。讓學(xué)生做好閱讀成長筆記，記錄自己課外閱讀的書名，閱讀篇目，寫出內(nèi)容梗概，摘抄好詞佳句，寫出閱讀心得等，每周定期在全班內(nèi)交流讀書心得。定期舉行好書推薦會，根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗，由教師或?qū)W生相互之間推薦一些適合學(xué)生當前閱讀的書籍，并要說出包括好書的內(nèi)容、背景、作者等相關(guān)的推薦原因，然后確定推薦指數(shù)，學(xué)生根據(jù)推薦原因、推薦指數(shù)選擇自己喜歡讀的書。

（四）學(xué)校還可創(chuàng)辦兒童文學(xué)社。發(fā)展優(yōu)秀課外閱讀分子入社，有目的、有計劃、有組織地開展活動，積極辦好社刊。通過社刊指點讀書方法，推薦最新書目發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作作，交流閱讀感想，展示閱讀成果。在校內(nèi)黑板報、宣傳櫥窗中開辟讀書知識專欄，教室內(nèi)布置名人讀書名言，為學(xué)生營造理想的人文化的讀書氛圍，使學(xué)生在這濃烈的讀書氣氛中耳濡目染，深得其益。

三、建立激趣評價機制，使學(xué)生對課外閱讀形成志趣

評價是在特定信息的基礎(chǔ)上，對事物某種屬性所做的價值判斷。對學(xué)生的課外閱讀活動進行有效的評價，可以調(diào)動學(xué)生的課外閱讀積極性。

（一）采取自評、互評與師評相結(jié)合的方式進行。讓學(xué)生參與評定過程，增強他們的自我意識和獨立性，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自我調(diào)控能力發(fā)展。小學(xué)生受認知能力的限制，難以正確地評價自己，為了防止學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生茫然感，教師要對學(xué)生的課外閱讀活動作評價。教育心理學(xué)中的“期望效應(yīng)”表明，教師對學(xué)生的看法、期望會貫穿于言行之中，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）建立以鼓勵、表揚為主的評價機制?！斑m當?shù)谋頁P和鼓勵，是強化小學(xué)生興趣的有效手段。”教師要在學(xué)生課外閱讀時給予充分的鼓勵和表揚，肯定學(xué)生的每一點滴的進步，幫助學(xué)生樹立課外閱讀的信心。

（三）尊重學(xué)生的獨到見解。課程標準強調(diào)，“閱讀是學(xué)生的個性化行為”，作為教師，在評價學(xué)生的閱讀時一定不能包辦代替，要讓學(xué)生自己去進行閱讀實踐，自己去感受、思考，在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，從中得到營養(yǎng)。

學(xué)生在評價中逐漸樹立了信心，真正感受到課外閱讀給自己帶來了快樂，于是就會自覺地、積極地進行課外閱讀活動，并形成志趣，長期堅持下去。

第3篇：春天來了手抄報范文

一、有效作業(yè)的設(shè)計要堅持創(chuàng)新

當前教育的一個重要特點就是傳統(tǒng)的繼承較為徹底。做老師的在自己是學(xué)生的時候所做的練習(xí)題，再一次拿到自己學(xué)生的課堂上來讓學(xué)生去練習(xí)。另外，學(xué)生所接觸到的作業(yè)永遠是習(xí)題和試卷。傳統(tǒng)練習(xí)方式的陳舊讓學(xué)生的作業(yè)效率難以保證，學(xué)生常常為了完成老師的作業(yè)，敷衍了事，有時候也會抄襲。為了讓作業(yè)設(shè)計得更加有效，教師要結(jié)合語文課程的特點和小學(xué)生的心理特點，設(shè)計一些富有創(chuàng)新性的作業(yè)讓學(xué)生去完成。語文注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，因此，我們可以從學(xué)生聽、說、讀、寫四方面能力出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些作業(yè)。比如，在學(xué)習(xí)完《山行》后，可以讓學(xué)生將詩歌所描繪的場景用筆畫出來，再用自己的語言講一講為什么要這樣畫，這樣就訓(xùn)練了學(xué)生寫和說的能力。再如，有些童話故事可以讓學(xué)生進行改編，作為課本劇進行表演，如教《小馬過河》時，讓學(xué)生表演，設(shè)計動物頭飾、挑選角色，通過表演，學(xué)生可以加深對課文的理解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力。這樣的作業(yè)形式，不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦、想象、思維等多方面的能力。還有些課文有很強的敘事性和教育意義，可以讓學(xué)生回家給家長講一講。授課“春天來了”相關(guān)主題的課文之后，可以讓學(xué)生利用課后時間到野外觀察春天的景物，使學(xué)生切身感受到春暖花開、草木復(fù)蘇、萬物崢嶸的生機勃勃的景象，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的所見畫一幅畫，還可以讓學(xué)生搜集整理歷代詠唱春天的詩歌，結(jié)合自己的所見所思辦一期以“家鄉(xiāng)的春天”為主題的手抄報或者圖畫展覽會，這樣對學(xué)生審美意識的培養(yǎng)和欣賞水平的提高都有好處。這類創(chuàng)作型的作業(yè)形式通過對課文內(nèi)容的再創(chuàng)作，加深了學(xué)生對課文的理解，而且創(chuàng)作型作業(yè)靈活多變，每個學(xué)生都樂于參與，效果很好。

二、有效作業(yè)的設(shè)計要以實踐為主

語文是生活的語文，生活中處處有語文，語文離不開生活。教師設(shè)計有效作業(yè)時，就要堅持以實踐為主，讓學(xué)生親自動手、親身體驗，實踐是將語文知識和生活技能聯(lián)系在一起的紐帶。如，小學(xué)語文課本中一些優(yōu)美的詩歌、有趣的童話故事可以作為學(xué)生仿寫、續(xù)寫、創(chuàng)編的原始材料，只要學(xué)生從生活出發(fā)，完全可以根據(jù)課文所學(xué)，結(jié)合自己的所思所感，創(chuàng)作出屬于自己的詩歌和童話。學(xué)習(xí)了詩歌《我想》后，教師可以學(xué)生根據(jù)課文創(chuàng)編詩歌；學(xué)習(xí)了《狼和小羊》之后可以仿照課文創(chuàng)編出同類型題材的童話故事。再如，教師可以設(shè)計“收集信息”類作業(yè)讓學(xué)生去動手實踐，有些課文在學(xué)習(xí)之前需要有一些背景材料，讓學(xué)生上網(wǎng)或去圖書館，或看電視記錄等多渠道收集材料。如《草船借箭》一課可以讓學(xué)生先查找《三國演義》中有關(guān)的故事情節(jié)及背景、人物資料。另外，可以結(jié)合季節(jié)特點設(shè)計一些作業(yè)，比如，學(xué)習(xí)完《秋游》一課后，可以設(shè)計“尋找秋天的顏色”的實踐型作業(yè)，讓學(xué)生去親近自然，感受大自然的美好。讓學(xué)生到戶外去尋找秋天，讓學(xué)生設(shè)計制作一幅秋天的圖畫，既為學(xué)生將語文知識與實踐相結(jié)合提供了廣闊的空間，又使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到了很大的提升，培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神和動手操作能力。因此，語文作業(yè)的設(shè)計要摒棄以往伏在桌面上不停地抄抄寫寫的機械形式，設(shè)計充滿趣味的實踐活動，使作業(yè)回歸自然。

三、有效語文作業(yè)的設(shè)計要引導(dǎo)學(xué)生融入社會

第4篇：春天來了手抄報范文

關(guān)鍵詞：閱讀；興趣；氛圍；方法；運用

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）33-076-01

閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的活動，通過閱讀可以獲得終生自我學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力和良好的品德?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》中強調(diào)：“豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”，要“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣”，“擴展自己的閱讀面”，“擴大閱讀范圍，拓展自己的視野”，“廣泛閱讀各種類型的讀物”。俄國教育家烏申斯基也說：“沒有絲毫興趣的強制性的學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！彪S著基礎(chǔ)教育改革向縱深推進，人們已逐漸認識到了閱讀在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)過程中的重要意義。因此，加強對學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，在小學(xué)語文教學(xué)中就顯得尤為重要。

一、典型引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)氛圍。

學(xué)校、班級是―個小社會?？衫萌藗兊膹谋娦睦恚瑒?chuàng)設(shè)讀書的大環(huán)境，形成讀書的好風(fēng)氣。同時教師自己也要愛讀書，不僅要讀經(jīng)典作品，還要多接觸少兒報刊、圖書等，通過篩選推薦適合學(xué)生閱讀的書籍，跟學(xué)生一起閱讀、分享。讓學(xué)生的閱讀在老師的攙扶中學(xué)步。

眾所周知閱讀的動機，常常緣于閱讀的興趣。我在平時的語文教學(xué)中，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。王上同學(xué)就是其中一個典型的例子。 一個星期二的下午，我組織學(xué)生進行閱讀時，王上根本沒心在閱讀，而是東張西望，想方設(shè)法和周圍的同學(xué)閑聊，甚至搗亂。通過和他的交談，我得知他對所要閱讀的內(nèi)容根本不感興趣，又缺乏閱讀方法。而且王上的問題極具普遍性，為此我嘗試以下手段調(diào)動改變其閱讀現(xiàn)狀。1、課內(nèi)學(xué)生按自己的興趣看書，可以小組形式出現(xiàn)。 2、課外，學(xué)生可以上網(wǎng)閱讀，去圖書館閱讀。 3、教給他們閱讀的方法，一段時間后，學(xué)生的閱讀品質(zhì)出現(xiàn)明顯改善。當他們有了閱讀積極性后，我適時地向他們推薦合適的課外讀物。有時也介紹科普讀物，擴大他的知識面；有時介紹同課文有關(guān)的資料，增進他對課文的理解。閱讀了書籍后，我讓他們作摘記，寫心得體會，或讓他們背誦精彩片段。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我非常吃驚的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的語文素質(zhì)有了明顯的提高。在一次閱讀課上，我讓班中每一個同學(xué)都來介紹一下自己的閱讀方法，以便于其他學(xué)生有所借鑒。我發(fā)現(xiàn)徐曉居然也能說出他的方法，雖然還存在著一些不足，但對他來說，這已是一個巨大的進步了?？吹叫鞎酝瑢W(xué)的進步，我就把它作為一個典型，讓全班同學(xué)以他為榜樣，勤奮讀書，一個快樂閱讀的大本營已初具雛形。

二、加強運用，體驗成功。

當學(xué)生通過課外閱讀對人文內(nèi)涵有了一定的感悟時，那就很有必要根據(jù)學(xué)生的年齡心理狀況開展豐富多樣的讀書活動，使學(xué)生得以把自己的所得展現(xiàn)出來。如舉行讀書報告會、經(jīng)驗交流會，或是展覽優(yōu)秀書籍、讀書筆記，評比表彰課外閱讀積極分子等。通過條件創(chuàng)造，讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”。

1.課內(nèi)課外結(jié)合，進行寫作訓(xùn)練。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，杜甫以形象的語言說明了閱讀對寫作的巨大作用，同樣，寫作也可以促進閱讀的深入。學(xué)生在閱讀課外書籍時，會遇到很多優(yōu)美的詞句，在教學(xué)中，老師就要鼓勵學(xué)生在閱讀時進行積累，并讓他們進行模仿性寫作。如在我所教小學(xué)旁邊就有居民栽培桃樹等農(nóng)作物，春季學(xué)期開學(xué)后，我?guī)е鴮W(xué)生去觀看春天來時桃花開的美景，并讓他們就此寫一些詞句，題目不限，可寫春天的景象、可寫花的、樹的等等；我和學(xué)生現(xiàn)場一起評比看誰寫得好，關(guān)鍵要進行鼓勵性的評語，以增強學(xué)生的信心，然后要求他們回去查找以前閱讀過積累的相似的語句，進行對比，最后要求學(xué)生根據(jù)優(yōu)美的句子合作繪制出一張手抄報，要求學(xué)生們在規(guī)定時間內(nèi)自己動手編排合作，爾后由學(xué)生相互評比，并給優(yōu)勝組以獎勵。這樣，學(xué)生就可以在積累、模仿、自我創(chuàng)作、團結(jié)合作中學(xué)以致用，同時獲取樂趣和認同感，進一步激發(fā)閱讀的興趣。

2.以賽促讀，鍛煉語言表達能力。

學(xué)?？啥ㄆ诘亻_展故事演講比賽，促進各個年級間的互動。老師也可在班級里開展興趣小組的演講比賽，如根據(jù)學(xué)生興趣小組推薦的書籍進行故事演講比賽，更能鼓勵學(xué)生進行自我創(chuàng)作故事的演講，并把每期的演講記錄下來，在下期開始前進行表揚性總結(jié)。在故事演講比賽中，學(xué)生不僅僅是把故事內(nèi)容簡單地復(fù)述，相反，學(xué)生往往為了表現(xiàn)得更形象，會配上肢體語言等以達到惟妙惟肖的效果。而且，在自我創(chuàng)作的故事中，學(xué)生往往會幾個人配合進行故事情節(jié)的塑造，不僅語言表達能力得到鍛煉，也展現(xiàn)了很強的創(chuàng)新能力，這樣就能夠從綜合方面提高學(xué)生的能力素質(zhì)。

為了更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)?？啥ㄆ谠O(shè)立讀書節(jié)，舉辦各種讀書比賽活動。低年級可組織學(xué)生進行兒歌朗誦擂臺賽、繞口令擂臺賽；中、高年級可進行古詩文背誦擂臺賽、講故事擂臺賽。此外，為了使學(xué)生課外閱讀不走馬觀花、囫圇吞棗，在讀書節(jié)中還可舉行讀書感受交流活動。學(xué)生可聯(lián)系課文內(nèi)容（節(jié)選）介紹自己閱讀的原著，介紹自己閱讀的同一作家的其他作品，也可介紹課外閱讀的與課文相關(guān)的讀物，如學(xué)了《海倫?凱勒》后，讀書節(jié)時有的學(xué)生帶來了《假如給我三天光明》來談體會。

作家肖復(fù)興說：“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個孩子真是最大的財富?！币槐緯褪且凰掖?，能帶人到遠方，我們老師和家長帶學(xué)生到達不了的地方，書可以帶他們到達?？傊?，在大語文觀念的指導(dǎo)下，語文內(nèi)教學(xué)應(yīng)走出封閉課堂向課外發(fā)展，只要教師善于激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)他們進行閱讀的方法，從書中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累，才能讓那些方塊字吸引住幼小的心靈，學(xué)生的語文素養(yǎng)定能不斷提高。

參考文獻：

[1] 陳 霞.讀書好多讀書讀好書――對小學(xué)語文課外閱讀的初探.江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集 2005年

第5篇：春天來了手抄報范文

升國旗演講稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好!

踏著春天的腳步，我們又步入了一個新的學(xué)期。今天我們隆重舉行新學(xué)期的升旗儀式，在此，我向全體同學(xué)表示親切的問候，向辛勤工作的全體老師們致以崇高的敬意!

今天早上看到同學(xué)們背著書包走進校門的那一刻，我好像同時看到了一個勇于開拓、善于創(chuàng)新、不斷升華的市第七小學(xué)。

過去的一學(xué)期是我們第七小學(xué)旅程中令人感動的精彩一學(xué)期，我們學(xué)校順利通過了省普九驗收工作,學(xué)校環(huán)境辦學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍,師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化.順利通過了農(nóng)遠檢查驗收,并獲得了農(nóng)遠示范校的光榮稱號.我校還代表市教育局接受了鐵嶺市的校務(wù)公開檢查,并受到了好評。在期末全局數(shù)學(xué)教學(xué)成績抽測中,我校四年級獲得全市第四名,同類學(xué)校第一名的好成績.我們的運動員參加市運動會榮獲了全市同類學(xué)校第一名的好成績，這些成績是我們學(xué)校的光榮，是同學(xué)們的自豪。

本學(xué)期,在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,為培養(yǎng)我們愛國主義精神,培養(yǎng)感恩意識,弘揚民族精神,充分反映我們熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,我校將開展以愛祖國,愛家鄉(xiāng)為活動主題的慶祝建國六十周年系列活動.活動的內(nèi)容包括讀書征文.手抄報.演講比賽.國旗下講話稿.書畫比賽.主題班隊會評比.歌詠比賽攝影展.我們還要開展以陽光下生長為主題的藝術(shù)節(jié)活動.

同學(xué)們，新的學(xué)期開啟新的希望,承載新的夢想，又為我們創(chuàng)造新成績、新輝煌提供一個嶄新的舞臺。在這里我希望看到我們第七小學(xué)的學(xué)生能夠自信的走向各種各樣的舞臺，去演繹你們的夢想，去實現(xiàn)你們的追求，你們要用自己的努力，去爭取每一次的成功。

為了這每一次的成功，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提三點要求：

1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。

2、在安全與紀律方面，要配合老師的管理，上下樓梯、課間操、課間活動都要把安全放在第一位。

3、在學(xué)習(xí)方面，把學(xué)習(xí)當成生活的樂趣。學(xué)會賞識別人，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。正確面對困難，始終對自己充滿自信。

為了這每一次的成功，在這里，我代表學(xué)校向我們的老師也提三點要求：

1、開好頭，起好步，抓好開學(xué)第一周。凡是開頭難，良好的開端是成功的一半，無論是老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)第一天，第一周。作為教師，要認真上好第一堂課，認真組織好教學(xué)，給學(xué)生以信任感。

2、要樹立自信心。有位教育家曾說過：要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這就足以說明自信心對于一個人成長的重要性。作為教師，首先要自信，其次才能他信。為此，必須要做到恪守師德，提高師能，鍛煉師魂，要象胡xx說的那樣：“潛下身來教書，靜下心來育人”，“嚴謹、篤學(xué)、立德、樹人”。

3、要勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)校教育質(zhì)量始終是生命線。發(fā)展是硬道理;作為教師，學(xué)高為師，身正乃范，良好的師德和淵博的知識，才能贏得學(xué)生的尊重。為此，要不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),讓我們一起為造就一個輝煌的XX而努力吧!

最后祝全體教師身體健康，工作愉快，事業(yè)有成，祝各位同學(xué)生活快樂，學(xué)習(xí)進步，健康成長，祝愿七小的明天更加美好!

升國旗演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是五年級四班的任宜謙，今天我演講的題目是《讀書，真好》。

我愛讀書，從小就愛。

記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題。“一年中為什么有時冷，有時熱?”“為什么媽媽能生寶寶，爸爸卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快快長大吧，書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我讀書上有趣的故事，聽著聽著，我不知不覺進入了甜美的夢鄉(xiāng)——在幽藍的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔…忽然，我夢見自己變成了《西游記》中神通廣大的美猴王、《白雪公主》中善良的小矮人…..

上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了。只要一有時間我就看書，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個驚人的秘密:猿人是人類的祖先;遠古時代，人們鉆木取火;百慕大三角的秘密至今無人揭曉…哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!

我愛讀書，因為書使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當神農(nóng)氏重獲新生時，我快樂無比;當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬而鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息。我喜歡他們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。

我愛讀書，我的成長也離不開書，書使我成長的更快。當我坐在教室里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游時，我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題爭得面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我歡喜，錯了，失敗使我獲得了經(jīng)驗。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我愿意，因為讀書是享受。

我愛讀書，書是收獲希望的土地。我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

生活里沒有書籍，就像自然界沒有了陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。奮發(fā)的種子愛跟陽光交朋友，勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，活潑的魚兒愛跟溪水交朋友，有為的孩子愛跟好書交朋友。好書，能使你暢游美麗多姿的知識海洋;好書，能帶你探尋古今中外的歷史滄桑;好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教你做人的道理。

高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯，書是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。書給了我們精神的食糧;書給了我們知識;書給了我們力量。書中有打開我們心窗的朋友，書中有溫暖我們童年的名字，書為我們插上了想象的翅膀，書香盈盈的童年最美麗，書香陪伴的人生最甜蜜。

同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!“讀書好，好讀書，讀好書。”讓我們都和好書交朋友，讓我們在讀書中尋找快樂!

我的演講完了，謝謝大家!

升國旗演講稿

親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們：

跨過了嚴寒的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了新的一學(xué)期。我向全體同學(xué)，全校教職工道一聲：新年好!并向本學(xué)期新轉(zhuǎn)入我校就讀的同學(xué)們表示熱烈的歡迎!

過去的一年，我們在文化知識學(xué)習(xí)、自主合作探究學(xué)習(xí)、綜合實踐活動、身體素質(zhì)鍛煉等方面都取得了較好的成績。大多數(shù)同學(xué)出色地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣。

過去的一年，老師們更加敬業(yè)，學(xué)校管理更加規(guī)范，校風(fēng)更優(yōu)，學(xué)風(fēng)更濃，學(xué)校有了新發(fā)展。過去的一年，我校被升格為“江蘇省實驗小學(xué)”，被南通市委、市政府評為文明單位，被南通市教育局、南通市環(huán)保局、團市委評為環(huán)保監(jiān)督示范崗，被評為南通市紅旗大隊、南通市示范紅會，被通州市教育局評為通州市第四屆模范學(xué)校、通州市新課程改革先進集體，通州市素質(zhì)教育先進單位，亭小英語教研組被評為通州市巾幗示范崗……

新年伊始，萬象更新。在新的一學(xué)期里，我校全體教職工，將以更加開拓進取的態(tài)度、更加嚴格認真的作風(fēng)、更加科學(xué)規(guī)范的管理、更加熱情細致的服務(wù)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。在這新的一學(xué)期里，我們的校園環(huán)境會更加優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍會更加濃厚。

在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚的新學(xué)期，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，從開學(xué)的第一天起，就要珍惜寶貴時間，帶著新的希望和對明天的憧憬，把今天當做一個起點，努力，從今天開始?；蛟S你以前是老師眼中的后進生，你是否想過，從現(xiàn)在開始，發(fā)奮努力，迎頭趕上;或許，你以前是一個調(diào)皮搗蛋、讓老師頭疼、讓同學(xué)反感、讓家長傷心的同學(xué)，你是否想過在新的一學(xué)期里，要端正自己的思想、規(guī)范自己的言行、約束自己的魯莽，使自己成為一個受老師欣賞、受同學(xué)歡迎、讓家長寬心的人;或許你學(xué)習(xí)方面真的很有困難，你是否想過在其他方面獲得進步，在一些活動中，去盡情展示自己的特長，令師生們對你刮目相看;或許你一向默默無聞，自認為是被老師遺忘的角色，你是否想過改變現(xiàn)狀，見到老師禮貌地打招呼，課堂上大膽表露自己的觀點，平時多與班上同學(xué)交流，主動為班上多承擔(dān)點事務(wù)，你的形象將無處不在，誰想忘掉你都作不到;或許你各方面都很不錯了，可小學(xué)畢竟是人生的起步階段，要學(xué)的東西有很多，知識無窮盡，把目光放高遠一點，你將發(fā)現(xiàn)自己的目標還遠未能達到。

老師們，同學(xué)們，一年之計在于春，一日之計在于晨。萬木復(fù)蘇，春草吐綠，春天來了，我們的新學(xué)期開始了!讓我們挺起胸，抬起頭，迎著春風(fēng)，帶著微笑，向著新的征程，出發(fā)吧!

祝老師們同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進步!生活快樂!

升國旗演講稿

同學(xué)們，老師們：

早上好!

五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起，我們在這里舉行升旗儀式。今天我講話的主題是：尊敬老師，從認真上好每一堂課做起。

當老師在課堂上為我們播放精美的課件，你是否想過老師是什么時候做的這些課件，老師為什么要做這些課件?當你打開作業(yè)本的時候，上面布滿了老師的辛勞，哪怕一個小小的錯別字老師都為你劃出來。當你取得進步的時候，你會看到老師贊嘆的目光;當你受到挫折的時候，你會聽到老師安慰的話語。

當你或者因為上課做小動作，或者因為作業(yè)沒有完成好，或者因為今天跟同學(xué)打架了……中午或放學(xué)后老師可能仍然在教室里陪著你訂正作業(yè)，可能在一遍遍為你講解今天的學(xué)習(xí)重點難點，也可能在耐心地跟你談心……這個時候你可能不理解甚至?xí)г估蠋?，為什么要批評我?可是請同學(xué)們仔細想一想：在上課時做小動作不但影響了自己也影響了旁邊的同學(xué)，上課時我們應(yīng)該專心聽講;作業(yè)沒有及時完成可能會影響全班的教學(xué)進度，我們要按時完成作業(yè);同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助。

我們學(xué)校的每一位老師都很關(guān)心同學(xué)們，老師希望你們在學(xué)?？鞓返纳?，健康的成長。

尊敬老師要體現(xiàn)在行動中。在校園里，見到老師，要主動問好，這是一種尊重;遵守校紀校規(guī)、課堂紀律，認真上好每一堂課，認真完成每一次作業(yè)，也是對老師的一種尊重;虛心接受老師善意的批評，是一種尊重;用成長和進步感恩于老師，更是一種尊重。而更重要的，你們在學(xué)習(xí)中取得的優(yōu)異成績，你們的健康成長，才是給老師的最好的回報。

我們中華民族是禮儀之邦，有著很多的傳統(tǒng)美德，請首先從尊敬老師開始;尊敬老師，從“老師好” 這樣一句簡單的問候語開始，從認真上好每一堂課做起!讓我們與文明交朋友，與好習(xí)慣同行。

今天我的講話就到這兒，謝謝大家!

升國旗演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!你們知道每年農(nóng)歷五月初五是什么傳統(tǒng)節(jié)日嘛?(端午節(jié))對，是端午節(jié)。你們知道端午節(jié)的來歷嗎?讓我來告訴你們吧!

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，始于春秋戰(zhàn)國時期，至今已有兩千多年的歷史。關(guān)于端午節(jié)起源的傳說可多了，其中，紀念屈原的說法流傳得最廣。歷史上的這天，人們會通過賽龍舟、包粽子等形式來紀念一顆不朽的靈魂——屈原。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，出生在20xx多年前戰(zhàn)國時期的楚國。他為人正直，學(xué)識淵博，很有才干，在楚國擔(dān)任了重要職務(wù)。因為他主張堅決對抗秦國侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇，最有名的是《離騷》。后來，秦國軍隊攻占了楚國都城。楚國失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日這一天，懷抱石塊，跳進了汨羅江，用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

百姓們愛戴屈原，當聽到他自殺的消息后，紛紛劃船打撈屈原的遺體，但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會咬食屈原的遺體，便把為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，丟進江里，據(jù)說魚龍蝦蟹吃飽了就不會去咬屈原的身體了。后來，為了防止飯團被蛟龍吃掉，人們便提出用楝樹葉包飯，外纏彩絲的辦法，這便是粽子的原型。每年的五月初五，人們都會自發(fā)地來到江邊，悼念屈原，還要劃著船沖進洶涌的波濤，象征人們爭相打撈屈原遺體，以此來寄托對屈原的哀思。久而久之就形成了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗。