經(jīng)濟(jì)體制改革的問(wèn)題精選(九篇)

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第1篇：經(jīng)濟(jì)體制改革的問(wèn)題范文

一是營(yíng)造率先發(fā)展的政策環(huán)境。實(shí)施差別政策，發(fā)揮對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策導(dǎo)向作用，突出整體合理布局、注重地域功能差異，為各類企業(yè)進(jìn)入創(chuàng)造良好的投資環(huán)境。二是促進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展。重視并制定物流、信息、會(huì)展、中介等服務(wù)貿(mào)易集聚政策，加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，提升縣域發(fā)展級(jí)別。三是促進(jìn)先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展。制定推進(jìn)支柱產(chǎn)業(yè)基地和重大項(xiàng)目建設(shè)政策，激勵(lì)科技、人才等各類要素資源向重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集聚，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。四是聚焦科技創(chuàng)新。財(cái)政支出與稅收優(yōu)惠政策形成合力，加快科技公共平臺(tái)建設(shè)，引導(dǎo)社會(huì)資金加大科技投入，進(jìn)一步放大財(cái)政資金的規(guī)模效益。五是聚焦節(jié)能減排。研究稅收和非稅收入政策，加大對(duì)節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)的獎(jiǎng)懲力度，推進(jìn)建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，落實(shí)好國(guó)家資源能源節(jié)約利用政策。

二、完善預(yù)算編審制度

一是深化政府收支分類改革。進(jìn)一步細(xì)化和完善政府支出按功能分類和按經(jīng)濟(jì)性質(zhì)分類核算，更加清晰地反映錢從哪來(lái)、到哪去、用在何處。二是改進(jìn)預(yù)算編審辦法。繼續(xù)完善分類核算的預(yù)算支出管理，不斷改進(jìn)和完善部門預(yù)算編制辦法，促進(jìn)財(cái)政資源在全社會(huì)范圍內(nèi)的優(yōu)化配置。三是夯實(shí)預(yù)算管理基礎(chǔ)。開(kāi)展結(jié)余資金清理和非稅收入調(diào)查，推進(jìn)預(yù)算管理基礎(chǔ)性工作。四是進(jìn)一步完善定額標(biāo)準(zhǔn)體系，科學(xué)編制部門預(yù)算指標(biāo)。堅(jiān)持推行預(yù)算公告制度，通過(guò)社會(huì)輿論媒體的監(jiān)督，增強(qiáng)部門預(yù)算的透明度。五是建立科學(xué)、規(guī)范、量化的績(jī)效預(yù)算評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，強(qiáng)化“成本一效益”評(píng)估分析，提高財(cái)政資金配置效益。

三、深化預(yù)算執(zhí)行制度改革

一是繼續(xù)加快政府采購(gòu)制度改革。穩(wěn)步拓展政府采購(gòu)規(guī)模；進(jìn)一步明確縣鄉(xiāng)管理體制，構(gòu)建“條塊結(jié)合”的全縣政府采購(gòu)格局；加快建設(shè)全縣一體化的信息管理平臺(tái)，使政府采購(gòu)更加體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正，管理效率得到提升。二是繼續(xù)深化國(guó)庫(kù)管理制度改革，推進(jìn)國(guó)庫(kù)單一賬戶體系管理，將改革范圍進(jìn)一步拓展至縣域所有實(shí)行全額預(yù)算管理的事業(yè)單位，同時(shí)推進(jìn)縣鄉(xiāng)改革；在人員經(jīng)費(fèi)、政府采購(gòu)項(xiàng)目、部分專項(xiàng)資金已經(jīng)實(shí)施的基礎(chǔ)上，建立財(cái)政性資金國(guó)庫(kù)直撥體系，為全面實(shí)施國(guó)庫(kù)直撥改革打下基礎(chǔ)。三是推進(jìn)區(qū)域公務(wù)卡制度改革。選擇部分財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)較好，具有代表性的部門進(jìn)行試點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)公務(wù)消費(fèi)的透明度，從源頭上加強(qiáng)廉政建設(shè)。

四、探索預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)

一是推進(jìn)績(jī)效考評(píng)試點(diǎn)。協(xié)同紀(jì)檢、檢察等相關(guān)主管部門，選擇社會(huì)關(guān)注的項(xiàng)目開(kāi)展項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)試點(diǎn)，并逐步擴(kuò)大考評(píng)范圍和領(lǐng)域。二是增強(qiáng)社會(huì)參與程度。引入中介機(jī)構(gòu)和社會(huì)專家對(duì)績(jī)效考評(píng)試點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，預(yù)算主管部門組織開(kāi)展自我考評(píng)，建立社會(huì)考評(píng)和自我考評(píng)相結(jié)合的績(jī)效考評(píng)方式。三是加強(qiáng)考評(píng)結(jié)果運(yùn)用。探索績(jī)效考評(píng)結(jié)果公開(kāi)的方式和范圍，對(duì)績(jī)效差劣或未按要求完成績(jī)效跟蹤的項(xiàng)目要追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任，根據(jù)考評(píng)結(jié)果，安排、調(diào)整以后年度預(yù)算安排，建立績(jī)效對(duì)預(yù)算編制的正向激勵(lì)機(jī)制。

五、大力加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)督

第2篇：經(jīng)濟(jì)體制改革的問(wèn)題范文

高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革

一、引言

經(jīng)濟(jì)學(xué)憑借著其自身研究問(wèn)題的重要性和社會(huì)性、科學(xué)性，往往被稱之為“社會(huì)科學(xué)的皇后”。而高職院校教育教學(xué)中，經(jīng)濟(jì)學(xué)又是一門頗受關(guān)注的學(xué)科。這是因?yàn)楝F(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)愈發(fā)熱門，而經(jīng)濟(jì)學(xué)又能提升高職學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的分析能力和認(rèn)知水平，也能達(dá)到提升學(xué)生眼界和思維的能力。所以，探究高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革對(duì)于高職院校充分理解和學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，教師透徹講授課堂內(nèi)容有著相當(dāng)重要的意義。

二、高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容

經(jīng)濟(jì)學(xué)往往指的是高職院校在傳統(tǒng)管理類和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課程體系制定的過(guò)程中，對(duì)于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)以及相關(guān)課程內(nèi)容的泛稱。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)也是高職院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的入門課程。這是因?yàn)?，?jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他經(jīng)濟(jì)知識(shí)，熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體課程構(gòu)架都有著一定的基礎(chǔ)意義。另一方面，高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與本科院校也有著明顯區(qū)別和差異。具體來(lái)說(shuō)，高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)在內(nèi)容難度、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等都與普通本科學(xué)校不同。由于高職院校自身的教育教學(xué)工作特點(diǎn)，高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中相當(dāng)注重學(xué)生經(jīng)濟(jì)思維能力的培養(yǎng)，也融合了理論和實(shí)踐的共同協(xié)作教學(xué)。

三、高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）知識(shí)點(diǎn)多，偏重于理論

作為一門較為基礎(chǔ)的課程，高職院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)本身涵蓋了相當(dāng)多的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)概念和理

論。但是這些概念和理論相對(duì)于其他學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)就呈現(xiàn)出理論性強(qiáng)和抽象性高的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的接受難度也就相應(yīng)增大。而且，經(jīng)濟(jì)學(xué)課程本身與數(shù)學(xué)課程就有著一定聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中高等數(shù)學(xué)的知識(shí)也偏多。對(duì)于大部分高職院校學(xué)生而言，一旦缺乏數(shù)學(xué)知識(shí)或者沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)高等數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)更是困難。

隨著我國(guó)高職教育的不斷發(fā)展，盲目的教學(xué)擴(kuò)招也使得高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良莠不齊。尤其是部分高職院校中一些年齡小、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷有限的學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中很難理解教師的講解內(nèi)容。說(shuō)到底，現(xiàn)階段高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中涵蓋了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分的內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)龐雜多樣。教師在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中基于額定課時(shí)的限制，只能大量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的教學(xué)，使得教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量無(wú)法兼顧。

（二）教育教學(xué)手段落后

現(xiàn)階段高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，依然有大部分經(jīng)濟(jì)學(xué)教師沿用了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)手段和方式。雖然相較傳統(tǒng)的板書式課堂教學(xué)手段而言，現(xiàn)階段大部分高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)開(kāi)始采用了PPT播放等手段。但是由于經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)中涉及的大部分都是經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論、概念等知識(shí)點(diǎn)。盡管運(yùn)用PPT播放或者幻燈片教學(xué)，依然很難把這些知識(shí)點(diǎn)從抽象轉(zhuǎn)為具體，教學(xué)效果依然不好。進(jìn)而，學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)也就缺乏足夠的積極性和興趣，聽(tīng)課動(dòng)力不足、教學(xué)效果不好的情況也就屢有發(fā)生。

（三）教材較為缺乏

究其本質(zhì)而言，我國(guó)高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材版本和課程設(shè)計(jì)大多源于“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”，這就使得現(xiàn)階段大部分高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材內(nèi)容依然較為缺乏?，F(xiàn)行的大部分教材中，部分源于國(guó)外相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的改版和編譯，部分來(lái)源于普通本科院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材改動(dòng)。但是，往往這些國(guó)外或者本科院校經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)教材的改版、改變或者編譯都與高職院校教育教學(xué)相當(dāng)不符。具體來(lái)說(shuō)，大部分高職院校學(xué)生往往不具備高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，自然也就不符合高職院校的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。尤其是現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)學(xué)教材中對(duì)于經(jīng)濟(jì)模型和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)介紹相當(dāng)死板。而我國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)都是瞬息萬(wàn)變的，新的經(jīng)濟(jì)模式、經(jīng)濟(jì)手段也會(huì)層出不窮。一旦某些新的理論或者知識(shí)不能再教材和書本中及時(shí)反映，教學(xué)效果也是大打折扣的。

四、高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的改革

（一）高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革原則

高職院校的教育教學(xué)特點(diǎn)決定了其學(xué)科教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐和理論的一體化教學(xué)。所以，高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的改革也應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合起高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)資源運(yùn)用、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以及多種教學(xué)因素的影響。所以，高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)務(wù)必滿足三個(gè)方面的原則。首先，滿足教師主導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)的教學(xué)結(jié)合原則。教育教學(xué)改革之下，學(xué)生已經(jīng)成為課堂教學(xué)的主體地位。只有將學(xué)生擺在教學(xué)主體地位，學(xué)生才能充分發(fā)揮出學(xué)習(xí)積極性，并受到激勵(lì)。而教師的主導(dǎo)型則體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)亦或者探究學(xué)習(xí)。例如教師在教學(xué)過(guò)程中負(fù)責(zé)一些典型經(jīng)濟(jì)管理工作的人物選取、經(jīng)濟(jì)管理案例項(xiàng)目設(shè)計(jì)等。

其次，教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)滿足實(shí)踐和理論的一體化原則。與普通高校不同，高職院校培養(yǎng)的是直接面對(duì)社會(huì)的應(yīng)用型人才，學(xué)生畢業(yè)之后需要迅速走上工作崗位并適應(yīng)工作崗位。所以，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中教師務(wù)必在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上安排學(xué)生多多進(jìn)行實(shí)踐。例如，安排學(xué)生到企業(yè)或者單位進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中明晰經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。

另一方面，高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)改革還應(yīng)當(dāng)滿足于教學(xué)資源整合、教學(xué)方法創(chuàng)新以及教學(xué)環(huán)節(jié)協(xié)同結(jié)合的原則。這是因?yàn)榻虒W(xué)環(huán)節(jié)配合是否到位、教學(xué)資源是否優(yōu)化、教學(xué)創(chuàng)新效果等方面的因素直接影響到最終的教學(xué)效果。

（二）高職院校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革途徑

第3篇：經(jīng)濟(jì)體制改革的問(wèn)題范文

[摘要]高等教育邁向大眾化發(fā)展階段，生源擴(kuò)招之后的高等院校特別是新建本科院校的畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。在強(qiáng)大的就業(yè)壓力下，很多大學(xué)出現(xiàn)大四畢業(yè)生無(wú)心向?qū)W的所謂大四“空巢”現(xiàn)象。文章結(jié)合新建本科院校的辦學(xué)定位，深入分析新建本科院校在畢業(yè)班課程設(shè)置方面存在的問(wèn)題，找尋畢業(yè)班課程改革的有效路徑，找尋一劑既能適應(yīng)當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)又能滿足畢業(yè)生需要的科學(xué)而又靈活的大四課程改革良方。

[

關(guān)鍵詞 ]新建本科院校畢業(yè)班課程設(shè)置改革

[作者簡(jiǎn)介]胡成霞（1979-），女，山東日照人，四川文理學(xué)院文新學(xué)院，助理研究員，碩士，研究方向?yàn)檎n程與教學(xué)論。（四川 達(dá)州 635000）

[課題項(xiàng)目]本文系2014年度四川省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——新建院校改革與發(fā)展研究中心課題“新建本科院校大四空巢現(xiàn)象調(diào)查與研究”的研究成果之一。（項(xiàng)目編號(hào)：XJYX2014812）

[中圖分類號(hào)]G642.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)-11004-3985(2015)22-0106-03

國(guó)家在促成高校實(shí)施擴(kuò)招生源的同時(shí)也革新了相關(guān)就業(yè)政策，由國(guó)家統(tǒng)一分配轉(zhuǎn)為畢業(yè)生自謀出路、自行找工作。高校在校生人數(shù)劇增，畢業(yè)后的出路與就業(yè)難的問(wèn)題浮出水面。就業(yè)工作因牽涉社會(huì)穩(wěn)定、家庭收入，且與高校生源掛鉤，于是成為社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)關(guān)心、學(xué)生揪心的焦點(diǎn)問(wèn)題。面對(duì)學(xué)習(xí)與就業(yè)的兩難選擇，學(xué)生為了畢業(yè)后的生計(jì)考慮，不得已只能屈從就業(yè)，請(qǐng)長(zhǎng)假、常請(qǐng)假甚至逃課去找工作的現(xiàn)象在各大高校都普遍存在。畢業(yè)班的學(xué)生出勤率低，畢業(yè)生上課積極性不高的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，也就是所謂的大四“空巢”現(xiàn)象。這種犧牲上課課時(shí)而將就就業(yè)現(xiàn)象的出現(xiàn)，從學(xué)生個(gè)人角度看是為了將來(lái)生計(jì)考慮的無(wú)奈之舉，但高校和社會(huì)不能放任其發(fā)展，必須采取有效手段，特別是在畢業(yè)班課程設(shè)置方面進(jìn)行科學(xué)而全面的革新，以滿足大四畢業(yè)生的多方需求，滿足就業(yè)與學(xué)習(xí)的雙面需求。

高等教育進(jìn)入大眾化發(fā)展階段，新建本科院校大量建成，這些院校將為地方發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為建校目標(biāo)，將服務(wù)區(qū)域行業(yè)發(fā)展需要作為首要的考慮因素。辦學(xué)模式升格到本科后，第一位的任務(wù)就是重新對(duì)辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確界定。在摸索前進(jìn)的本科辦學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，大都在不同程度上存在定位不準(zhǔn)的誤區(qū)：個(gè)別學(xué)校無(wú)視學(xué)校本身的綜合條件、資源設(shè)施和自身能力，在辦學(xué)定位方面一味追隨老牌重點(diǎn)學(xué)術(shù)型院校，課程內(nèi)容過(guò)于注重學(xué)術(shù)性和專業(yè)型的高深理論知識(shí)；或者，過(guò)分偏重實(shí)用型課程．沒(méi)有脫離原有的高職或?qū)？妻k學(xué)模式的窠臼，使本科課程嚴(yán)重職業(yè)化。這兩種誤區(qū)都易導(dǎo)致新建本科院校培養(yǎng)的畢業(yè)生難以完全適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需要，在找工作時(shí)優(yōu)勢(shì)不強(qiáng)，就業(yè)率相對(duì)較低。

一、當(dāng)前新建本科院校畢業(yè)班課程設(shè)置存在的普遍問(wèn)題

課程設(shè)置是“根據(jù)國(guó)家確定的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定具體培養(yǎng)方案的重要工作，在符合國(guó)家教育行政主管部門要求的同時(shí)，學(xué)校完全可以根據(jù)不同地域的特點(diǎn)和不同時(shí)期的需要相應(yīng)地做出一定調(diào)整”。新建本科院校的本科畢業(yè)班課程設(shè)置問(wèn)題，具體表現(xiàn)為課程目標(biāo)表述模糊，課程內(nèi)容缺乏特色，課程開(kāi)設(shè)不能因地因校制宜，課程實(shí)施重理論、輕實(shí)踐等方面。

1．課程目標(biāo)模糊、厘定不清。課程是高校各項(xiàng)工作的核心所在，是高校教學(xué)的心臟，是人才培養(yǎng)的中介。課程的發(fā)展水平與高校人才培養(yǎng)質(zhì)量直接相關(guān)，高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最終要落實(shí)到課程目標(biāo)的完成上。新建本科院校的課程目標(biāo)以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)定位為上層依據(jù)與來(lái)源，辦學(xué)方向?yàn)檎n程培養(yǎng)目標(biāo)的制定確立了大的方向，首先確定要培養(yǎng)什么類型的人才，據(jù)此制定相應(yīng)的具體課程目標(biāo)。和老牌學(xué)術(shù)型院校的多學(xué)科、學(xué)術(shù)性、綜合型人才培養(yǎng)模式不同，新建本科院校的人才培養(yǎng)模式要結(jié)合所在區(qū)域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校發(fā)展歷程及各項(xiàng)綜合條件，全面權(quán)衡多方因素，確立合理的辦學(xué)定位，依據(jù)辦學(xué)定位明確課程發(fā)展目標(biāo)，使其具有科學(xué)的來(lái)源依據(jù)。當(dāng)前造成很多新建本科院校畢業(yè)生就業(yè)難的原因之一就是課程目標(biāo)厘定不清、表述模糊，在教學(xué)中不能起到應(yīng)有的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。課程目標(biāo)制定方面過(guò)于追求學(xué)術(shù)性，總體呈現(xiàn)“高、大、空”的特點(diǎn)，與新建院校的發(fā)展實(shí)際不切合，難以彰顯新建本科院校服務(wù)地方的辦學(xué)定位，不能有效發(fā)揮出地方院校服務(wù)地方的作用，從而導(dǎo)致學(xué)校育人的水平欠佳。

2．課程設(shè)置多趨同、缺特色。本科辦學(xué)模式與?？妻k學(xué)模式相比，其辦學(xué)性質(zhì)和人才培養(yǎng)方式都有本質(zhì)差別。本科辦學(xué)模式對(duì)新建本科院校來(lái)講，是一種全新的教育教學(xué)和管理模式。新建本科院校自身沒(méi)有任何相關(guān)本科辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加之規(guī)模小、起步晚，一定程度上存在急于做大、做強(qiáng)，向老牌名校看齊的冒進(jìn)心理。新建本科院校專業(yè)設(shè)置一定程度上存在直接照搬老牌院校的問(wèn)題，課程科目開(kāi)設(shè)也多參考名校，容易形成多校課程相近或同一的現(xiàn)象。新建本科院校在課程內(nèi)容選擇時(shí)一味追求向名校學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)學(xué)校本身發(fā)展條件及地方性發(fā)展需求的綜合考慮，在特色課程開(kāi)發(fā)方面的力度有待加強(qiáng)。

3．課程管理偏死板、少靈活。新建本科院校在課程管理方面由于體系不健全和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等原因，在學(xué)科規(guī)劃和課程設(shè)置方面剛性有余、彈性不足，亟須建立健全而又靈活的課程管理機(jī)制。作為教學(xué)的重心，課程設(shè)置歷來(lái)是大學(xué)管理中的重頭戲，課程管理水平和課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)能集中體現(xiàn)一所大學(xué)的辦學(xué)水準(zhǔn)。新建本科院校起步晚，課程自主權(quán)較小，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)較少，可支配的教育資源相對(duì)匱乏。體現(xiàn)在課程管理方面，就是課程種類以必修課程為主，選修課所占份額偏少；在教學(xué)內(nèi)容方面，重理論知識(shí)輕實(shí)踐知識(shí)，課程內(nèi)容不能及時(shí)更新，與時(shí)展不相適應(yīng)；在課程實(shí)施方面，缺乏因地因時(shí)制宜的機(jī)動(dòng)性，很大程度上堅(jiān)守傳統(tǒng)的囿于教室空間范圍內(nèi)的教師主講為主的講課模式。

4．課程實(shí)施重講授、乏實(shí)踐。新建本科院校的畢業(yè)班課程設(shè)置同其他年級(jí)一樣，課程實(shí)施方式主要以講授為主。這種教學(xué)方式主要以教師說(shuō)講為主，講授內(nèi)容注重專業(yè)基礎(chǔ)的全面性與知識(shí)的內(nèi)在邏輯性，過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的完整性和學(xué)科的邏輯性的同時(shí)，易造成課程內(nèi)容難以兼顧最新的專業(yè)知識(shí)，與時(shí)展不同步。演講式授課方式是教師控制型的課程實(shí)施方式，很難實(shí)現(xiàn)因材施教，難以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神和能動(dòng)性，更不能全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。講授為主的課程教學(xué)方式，難以滿足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，也很難搭建知識(shí)與實(shí)踐之間的橋梁，易造成學(xué)非所用、學(xué)無(wú)所用，致使學(xué)用分離，課程內(nèi)容和課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生失去了應(yīng)有的吸引力。所以在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，面對(duì)就業(yè)與上課的兩難選擇，學(xué)生傾向于選擇就業(yè)，也是正?，F(xiàn)象。

二、新建本科院校畢業(yè)班課程設(shè)置的指導(dǎo)性原則

1．多樣性。高校課程本質(zhì)上是為學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和創(chuàng)新能力培養(yǎng)服務(wù)的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和多產(chǎn)業(yè)的空前繁榮，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展要求大學(xué)為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)的人才。為適應(yīng)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的上述多方面要求，高校畢業(yè)班課程改革首要的考量因素就是加快課程設(shè)置的多樣化，為學(xué)生提供豐富的課程選擇菜單。多樣化的課程具體體現(xiàn)為“高等學(xué)校課程門類的多樣化、高等學(xué)校課程性質(zhì)的多樣化、高等學(xué)校課程目標(biāo)的多樣化、高等學(xué)校課程實(shí)施方式和評(píng)價(jià)方式的多樣化以及培養(yǎng)目標(biāo)的多樣性”。課程目標(biāo)厘定時(shí)，既要重視知識(shí)的邏輯性，也要注重學(xué)生能力的訓(xùn)練和情感的陶冶，選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)考慮增加跟職業(yè)能力養(yǎng)成相關(guān)的成分比例，將職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練作為選擇課程知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。課程教學(xué)過(guò)程中靈活處理各種變量，課程時(shí)間安排、授課方式和授課地點(diǎn)都可以根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和學(xué)生需求及行業(yè)需要靈活安排，秉承一切為了學(xué)生、一切服務(wù)地方的宗旨。

2．特色化。新建本科院校地理位置大多遠(yuǎn)離中心城市，屬性多以省市財(cái)政共同支持為主，在辦學(xué)歷史、經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)資源、生源質(zhì)量及辦學(xué)自主權(quán)等方面，均不能和老牌名校抗衡，名牌高校的辦學(xué)模式和發(fā)展路徑也不適合新建本科院校。為了促進(jìn)新建院校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，新建本科院校只能探索特色化的發(fā)展路子。新建本科院校建校宗旨就是為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展育人，以地方文化特色和周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀為根基。地方院?？梢陨钊胪诰虻胤劫Y源，在此基礎(chǔ)上，提煉學(xué)校發(fā)展特色。在校本課程建設(shè)方面，多方結(jié)合所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和行業(yè)發(fā)展需求，充分汲取地方文化的精髓與“地氣”，開(kāi)發(fā)特色化課程，培育特色學(xué)科專業(yè)，將課程特色作為新建本科院校生存的必要條件。

3．服務(wù)型。由于和重點(diǎn)高校在整體實(shí)力方面存在較大差距，新建本科院校在確立辦學(xué)定位時(shí)應(yīng)摒棄學(xué)術(shù)至上和建設(shè)綜合型“高、大、上”大學(xué)的發(fā)展方向，轉(zhuǎn)而以教學(xué)與服務(wù)型雙重目標(biāo)為主，將服務(wù)周邊社區(qū)社會(huì)文化發(fā)展作為首要目標(biāo)。綜合分析所處區(qū)域的行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及需求，結(jié)合院校自身實(shí)際，建立以市場(chǎng)引導(dǎo)為主的人才培養(yǎng)模式，改革課程體系建設(shè)，在制訂人才培養(yǎng)方案和課程計(jì)劃時(shí)充分考慮地方政府發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和當(dāng)?shù)厝宋奈幕瘋鹘y(tǒng)，使課程設(shè)置的需求滿足行業(yè)發(fā)展的需要，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。

三、新建本科院校畢業(yè)班課程改革的路徑選擇

課程改革要綜合考慮人才培養(yǎng)模式的目標(biāo)定位、具體專業(yè)科目的學(xué)科屬性、學(xué)生的實(shí)際需要和課程實(shí)施的限定條件等多方因素。在此基礎(chǔ)上，充分考量新建本科院校校情以及畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，針對(duì)當(dāng)前課程設(shè)置存在的問(wèn)題，對(duì)畢業(yè)班課程進(jìn)行改革。

1．制定教學(xué)服務(wù)型課程目標(biāo)?！啊n程目標(biāo)’(cur-ricular objectives)是‘教育目標(biāo)’的下位概念，它是具體體現(xiàn)在課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)中的教育價(jià)值，如不同學(xué)科的目標(biāo)、具體教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)?！闭n程目標(biāo)是教育教學(xué)的方向標(biāo)，高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成最終要落實(shí)到課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上。要改革新建本科院校的畢業(yè)班課程，須先行對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行改革。強(qiáng)調(diào)辦學(xué)方向注重教學(xué)和服務(wù)雙重功能，其課程目標(biāo)的確立也要以此辦學(xué)定位為依據(jù)，將開(kāi)放型、應(yīng)用型、多樣性和區(qū)域性作為課程目標(biāo)的重要特性，將促進(jìn)學(xué)生的能力培養(yǎng)和服務(wù)地方文化社會(huì)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一，為地方社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。

2．強(qiáng)調(diào)特色化課程設(shè)置。課程特色是高校教學(xué)管理特色的集中表現(xiàn)。新建本科院校為地方輸送優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生、服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展，其辦學(xué)特色的提煉和課程特色的追求要依托地方社區(qū)的文化特色，適應(yīng)地方社會(huì)發(fā)展需求，面向地方行業(yè)發(fā)展，走特色化辦學(xué)的路子，爭(zhēng)取在激烈的高等教育人才培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)中憑借特色課程和特色人才取勝。在學(xué)校課程設(shè)置時(shí)，應(yīng)充分挖掘地方文化特色并依托周邊教育資源，將其與原有的課程有機(jī)整合或者單獨(dú)開(kāi)發(fā)成獨(dú)立的特色課程，將其提煉成具有濃郁地方文化特色的實(shí)用型課程，使其既具有鮮亮的特色，又能更好地服務(wù)地方，實(shí)現(xiàn)高校與地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的良性雙贏。

第4篇：經(jīng)濟(jì)體制改革的問(wèn)題范文

我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革是從上世紀(jì)70年代開(kāi)始的，伴隨著經(jīng)濟(jì)形態(tài)的變化可以劃分為幾個(gè)不同的發(fā)展階段，主要包括：第一階段（1978-1984）：這是我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的第一個(gè)階段，被首次提出，代表了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)制度的正式形成。第二階段（1985-1992）：這是我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的第二個(gè)階段，這個(gè)階段實(shí)現(xiàn)了對(duì)農(nóng)村商品流通體制的改革，同時(shí)將土地承包實(shí)踐延長(zhǎng)為15年。在這個(gè)發(fā)展階段，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制被引入到農(nóng)村市場(chǎng)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化創(chuàng)造了更多機(jī)遇。第三階段（1993-1998）：這個(gè)階段是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的重要階段，不僅將土地承包時(shí)間延長(zhǎng)到30年，而且在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的大背景下，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，奠定了堅(jiān)實(shí)的改革基礎(chǔ)，同時(shí)也形成了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的良好條件。第四階段（1998-至今）：這一階段是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革持續(xù)深化的階段，無(wú)論是在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是在農(nóng)村的政治和文化發(fā)展方面都取得了重要的成果，農(nóng)民的收入持續(xù)增加，農(nóng)村精神文化生活變得日益豐富，無(wú)論在物質(zhì)方面還是在勁射方面都距離新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)越來(lái)越近。

2農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革存在的問(wèn)題

如今，農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)管理制度也不斷完善，農(nóng)村市場(chǎng)結(jié)構(gòu)正在不斷發(fā)生變化，代表農(nóng)村經(jīng)濟(jì)正在向著健康的方向發(fā)展。然而需要認(rèn)識(shí)到的是，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題亟待解決，主要表現(xiàn)在：

2.1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織化程度低

由于農(nóng)村市場(chǎng)的特殊性，形成了與統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制，在提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性、改變農(nóng)村市場(chǎng)效益方面發(fā)揮了重要的作用，同時(shí)也加快了我國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)分散化經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變，農(nóng)民逐漸成為是市場(chǎng)的主體，他們直接參與到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，分散的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)模式直接導(dǎo)致他們應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力較弱，無(wú)法有效的獲取市場(chǎng)信息，不利于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的深化。

2.2缺少健全的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)

農(nóng)民生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量的快速增加，但是由于缺乏準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位與資源配置，農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，而且農(nóng)產(chǎn)品的加工與轉(zhuǎn)化技術(shù)不強(qiáng)，使得農(nóng)產(chǎn)品的流通率較低，這對(duì)于農(nóng)村市場(chǎng)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的阻滯作用，也在很大程度上打消了農(nóng)民的積極性。

2.3缺乏完善的農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系

農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系可以為農(nóng)村生產(chǎn)和農(nóng)民提供足夠的組織機(jī)構(gòu)與金融服務(wù)，但是從當(dāng)前農(nóng)村市場(chǎng)的發(fā)展來(lái)看，尚未形成完善的農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，由于組織機(jī)構(gòu)不健全，無(wú)法為農(nóng)村提供專業(yè)的、規(guī)范的服務(wù)。同時(shí)由于缺少足夠的資金支持，無(wú)法形成科學(xué)金融服務(wù)體系，不能為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供資金和金融服務(wù)。2.4城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制的完善長(zhǎng)期以來(lái)存在的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的重要因素，在二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響下，城鄉(xiāng)收入差距持續(xù)擴(kuò)大，農(nóng)民無(wú)法在經(jīng)濟(jì)體制改革中獲得更多利益，容易形成消極的情緒，不利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織以及協(xié)同生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)，無(wú)形中拖慢了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)程，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展也產(chǎn)生了較大的影響。

3農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的發(fā)展趨勢(shì)

通過(guò)上述問(wèn)題的分析可以發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村市場(chǎng)有著巨大的發(fā)展?jié)摿?，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)程中，如何協(xié)調(diào)農(nóng)村與農(nóng)民市場(chǎng)之間的矛盾是關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)農(nóng)村合作社的建設(shè)與發(fā)展，可以緩解小生產(chǎn)與大市場(chǎng)之間的矛盾，從而為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革形成良好的平臺(tái)。首先，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，農(nóng)村生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)方式都發(fā)生了較大的改變，集體統(tǒng)一組織的關(guān)系逐漸弱化，逐漸演變?yōu)閱我坏霓r(nóng)民直接面對(duì)市場(chǎng)，這就無(wú)形中增加了農(nóng)村經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)成本，小農(nóng)戶要直接進(jìn)入市場(chǎng)造成了資源和產(chǎn)品的浪費(fèi)；其次，農(nóng)村人口數(shù)量的不斷增加使得人均占有的土地面積不斷減少，分散式經(jīng)營(yíng)方式無(wú)法形成規(guī)模效益，這對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)無(wú)疑是經(jīng)濟(jì)效益的損失，無(wú)法通過(guò)規(guī)?；a(chǎn)促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和加工效率的提升，而且不利于現(xiàn)代種植技術(shù)的應(yīng)用與普及。另外，農(nóng)村地區(qū)的信息溝通渠道不夠順暢，這導(dǎo)致了不同程度的信息不對(duì)稱的問(wèn)題，農(nóng)民對(duì)于市場(chǎng)的多變性不能很好的掌握，容易造成生產(chǎn)決策的失誤，導(dǎo)致生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)。因此，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的核心任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村資源的科學(xué)配置，加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化程度的不斷提高，從根本上改變農(nóng)村生產(chǎn)方式，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的自由和健康發(fā)展。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革創(chuàng)造了良好的條件，在農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織形態(tài)下，可以為農(nóng)民參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提供更好的平臺(tái)，而這與農(nóng)村市場(chǎng)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相契合，是增加農(nóng)民收入的主要途徑，隨著農(nóng)村市場(chǎng)的的不斷發(fā)展，需要不斷深化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康、穩(wěn)定的發(fā)展。

作者:徐麗華 單位:龍江省齊齊哈爾市依安縣委黨校

第5篇：經(jīng)濟(jì)體制改革的問(wèn)題范文

摘要:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前沿問(wèn)題,就是指我國(guó)在推進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中,經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展中所產(chǎn)生的最新動(dòng)態(tài)。既包括經(jīng)濟(jì)理論上的最新動(dòng)態(tài),也包括經(jīng)濟(jì)實(shí)踐上的最新動(dòng)態(tài)。也就是說(shuō),我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的一個(gè)主要的方向就是推進(jìn)市場(chǎng)化的改革,這種市場(chǎng)化的改革引發(fā)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制在實(shí)踐上的根本性變革,同時(shí)也使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)理論發(fā)生了深刻的變化。

關(guān)鍵詞:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 改革 發(fā)展 前沿問(wèn)題

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前沿問(wèn)題,就是指我國(guó)在推進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中,經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展中所產(chǎn)生的最新動(dòng)態(tài)。既包括經(jīng)濟(jì)理論上的最新動(dòng)態(tài),也包括經(jīng)濟(jì)實(shí)踐上的最新動(dòng)態(tài)。這些最新動(dòng)態(tài)反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的全部過(guò)程及內(nèi)容,同時(shí)也表明了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的方向及趨勢(shì)。

一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的一個(gè)極為重要的組成部分

當(dāng)人們?cè)谝黄鹫務(wù)撋鐣?huì)經(jīng)濟(jì)體制的時(shí)候,一般都會(huì)涉及到很多方面的內(nèi)容,似乎社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制是一個(gè)非常復(fù)雜

的龐大體系,但實(shí)際上社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制有兩個(gè)最基本和最核心的內(nèi)容:一個(gè)是財(cái)產(chǎn)制度,即生產(chǎn)資料的所有制制度,有時(shí)也叫所有制結(jié)構(gòu),財(cái)產(chǎn)制度反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分的狀況及構(gòu)成;另一個(gè)是資源配置方式,即社會(huì)通過(guò)何種方式配置資源,例如,是采取計(jì)劃經(jīng)濟(jì)方式,還是采取市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方式,或者是采取其他的方式:也就是說(shuō),一個(gè)國(guó)家的所謂社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制,主要是由財(cái)產(chǎn)制度和資源配置方式這兩個(gè)部分組成的,財(cái)產(chǎn)制度與資源配置方式構(gòu)成了社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的最基本框架,社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的其他構(gòu)成部分都是由這兩個(gè)組成部分而演化出來(lái)的,是這兩個(gè)組成部分的延伸和具體化,最終都是由這兩個(gè)構(gòu)成部分決定的。因此,我們?cè)谡務(wù)撍^的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的時(shí)候,雖然會(huì)涉及到許多方面的內(nèi)容,但實(shí)際上主要的是指社會(huì)的財(cái)產(chǎn)制度和資源配置方式。

在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下,財(cái)產(chǎn)制度與資源配置方式有著與現(xiàn)代生產(chǎn)力相適應(yīng)的特殊表現(xiàn)方式。首先,財(cái)產(chǎn)制度現(xiàn)在主要體現(xiàn)在企業(yè)體制上。也就是說(shuō),財(cái)產(chǎn)制度往往通過(guò)企業(yè)的所謂產(chǎn)權(quán)制度、法人治理結(jié)構(gòu)等內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。其次,資源配置方式在現(xiàn)在就是表現(xiàn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),也就是說(shuō),現(xiàn)在的資源配置方式就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這種配置方式。因此,人們要研究現(xiàn)在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制,當(dāng)然就既要研究企業(yè)體制,同時(shí)也要研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),因?yàn)檫@兩個(gè)內(nèi)容基本上構(gòu)成了一個(gè)國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制最基本的框架。

二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的一條極為重要的主線

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革雖然涉及到許多方面,但實(shí)際上主要是從兩個(gè)方面進(jìn)行的,或者說(shuō)有兩條極為重要的改革主線,這兩條改革主線貫穿于改革的整個(gè)過(guò)程。

第一條改革主線是以財(cái)產(chǎn)關(guān)系的改革為中心,可以稱之為以財(cái)產(chǎn)制度改革為中心的改革主線,這就是人們通常所講的所有制制度的變革。主要表現(xiàn)為承認(rèn)非公有經(jīng)濟(jì)的作用及力量,大力推進(jìn)個(gè)體經(jīng)濟(jì)及私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,同時(shí)強(qiáng)調(diào)深化國(guó)有制企業(yè)改革,實(shí)行股份經(jīng)濟(jì),探索公有制經(jīng)濟(jì)的新的實(shí)現(xiàn)形式,構(gòu)建多種經(jīng)濟(jì)成分并存的混合性所有制結(jié)構(gòu)。也就是說(shuō),我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的第一條主線,實(shí)際上就是指圍繞財(cái)產(chǎn)制度的變革來(lái)推進(jìn)改革。

我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的另外一條主線,就是以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為中心的改革,通過(guò)發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)來(lái)推進(jìn)改革,我們叫市場(chǎng)化改革,也就是圍繞著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求這條主線來(lái)推進(jìn)我們的改革。按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求改革我們的經(jīng)濟(jì)體制,表現(xiàn)為對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重視和充分發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用,按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求,建立市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制,即市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

由此可見(jiàn),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革與發(fā)展的全部?jī)?nèi)容及過(guò)程,當(dāng)然也表明了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向。因此,研究我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革及經(jīng)濟(jì)發(fā)展,當(dāng)然就要研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)。

三、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革尚未完成的一個(gè)極為重要的任務(wù)

我們雖然在1992年就已經(jīng)提出要搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),但是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的任務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完成,而且離最終建成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)還比較遙遠(yuǎn)。因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)并不僅僅是建立市場(chǎng)體系及制度的問(wèn)題,而是要按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求改革整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制,包括建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求相適應(yīng)的企業(yè)體制、金融體制、財(cái)政體制、稅收體制、收入分配體制、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)體制、區(qū)域經(jīng)濟(jì)體制、宏觀經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)保障體制等,也就是要建立一整套完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

由此可見(jiàn),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的任務(wù)是極其龐大和繁重的。我們現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)體制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求還相差甚遠(yuǎn),還無(wú)法完全適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不是一個(gè)口號(hào)的問(wèn)題,不是提出要搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制就會(huì)馬上形成,非市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制就會(huì)很快轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立是需要較長(zhǎng)時(shí)期的艱苦努力的。

從我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看,我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還并末真正建立起來(lái),還需要加速市場(chǎng)化改革。為了深化我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革,我們必須要研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的前沿問(wèn)題。也就是說(shuō),為了回答下一步我們?cè)趺礃由钊氲赝七M(jìn)市場(chǎng)化改革,使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制快速而有序地盡早建立起來(lái),我們就必須要研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)的問(wèn)題。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在人類歷史上雖然已經(jīng)有了幾百年的發(fā)展歷史,但是它仍然是最具有活力的經(jīng)濟(jì)形式,因?yàn)樗恢彪S著生產(chǎn)力的發(fā)展在不斷變革。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)條件下,它仍然在變革和發(fā)展。這就是說(shuō),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身也在隨著生產(chǎn)力發(fā)展及國(guó)際化進(jìn)程而變化。

第6篇：經(jīng)濟(jì)體制改革的問(wèn)題范文

——三談?wù)J真開(kāi)展解放思想大討論

省委關(guān)于開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的意見(jiàn)指出，樹(shù)立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理念，進(jìn)一步加大經(jīng)濟(jì)體制改革力度，是解放思想大討論的一項(xiàng)主要任務(wù)。這一要求，切中目前制約我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要害和關(guān)鍵，必須不折不扣地加以落實(shí)。

樹(shù)立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理念，進(jìn)一步加大經(jīng)濟(jì)體制改革力度，首先要求各級(jí)黨員干部充分認(rèn)識(shí)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要意義。這一點(diǎn)，雖然看似老生常談，實(shí)際上卻非常必要。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中仍有不少同志對(duì)此認(rèn)識(shí)不足。

從理論層面來(lái)看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是人類迄今為止所發(fā)現(xiàn)的較為有效的配置資源的形式，在提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率、調(diào)動(dòng)企業(yè)與職工的生產(chǎn)積極性、增加人民收入和提高人民生活水平等方面有著不可替代的作用。從實(shí)踐層面看，改革開(kāi)放以來(lái)，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程，也就是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和完善的過(guò)程；我們與先進(jìn)地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的差距，實(shí)質(zhì)上就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理念和體制的差距。因此，我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到：發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是解放思想的重要成果；構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、更有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，是思想解放的必然要求；進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理念，加大經(jīng)濟(jì)體制改革力度，已經(jīng)成為推動(dòng)我省又好又快發(fā)展的必然選擇。

第7篇：經(jīng)濟(jì)體制改革的問(wèn)題范文

自1992年黨的十四大提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)以來(lái)，經(jīng)過(guò)20多年不懈探索，大膽實(shí)踐，我們?nèi)〉昧顺晒?，積累了經(jīng)驗(yàn)。遙望前路，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革方向，依然是推進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的引航之燈?！氨仨殘?jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革方向”，黨的十八屆三中全會(huì)重申社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)，這是我們黨在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中的又一重大理論和實(shí)踐推進(jìn)，也是全面深化改革的基本遵循。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，是活力之源。曾經(jīng)，糧票、布票、肥皂票見(jiàn)證了一個(gè)商品短缺時(shí)代，我們落后于迅猛發(fā)展的外部世界。而今，市場(chǎng)機(jī)制催生蓬勃的生產(chǎn)力，開(kāi)放的中國(guó)與世界深度交融，成就了中國(guó)道路舉世矚目的輝煌。圍繞建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制這個(gè)目標(biāo)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制以及其他各方面體制改革，我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開(kāi)放的偉大歷史轉(zhuǎn)折，實(shí)現(xiàn)了人民生活從溫飽到小康的歷史性跨越，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二的歷史性飛躍。將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的種子播撒入社會(huì)主義的土壤，極大調(diào)動(dòng)了億萬(wàn)人民的積極性，極大促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，極大增強(qiáng)了黨和國(guó)家生機(jī)活力。

經(jīng)過(guò)20多年實(shí)踐，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)初步建立，但仍存在不少問(wèn)題，主要是市場(chǎng)體系還不健全，市場(chǎng)發(fā)育還不充分，特別是政府和市場(chǎng)關(guān)系還沒(méi)有理順，市場(chǎng)在資源配置中的作用有效發(fā)揮受到諸多制約，實(shí)現(xiàn)黨的十提出的加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的戰(zhàn)略任務(wù)，還需要付出艱苦的努力。堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革方向，核心是處理好政府和市場(chǎng)關(guān)系問(wèn)題。這次全會(huì)提出緊緊圍繞使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用深化經(jīng)濟(jì)體制改革，更好發(fā)揮政府作用，是我們黨在理論和實(shí)踐上的又一重大推進(jìn)。從“基礎(chǔ)性作用”到“決定性作用”，體現(xiàn)了市場(chǎng)決定資源配置的一般規(guī)律，必將對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮極為重要的作用。同時(shí)，也要看到“決定性作用”并非“全部作用”，我國(guó)實(shí)行的是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，仍然要堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性、發(fā)揮黨和政府的積極作用?？茖W(xué)的宏觀調(diào)控，有效的政府治理，是發(fā)揮體制優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在要求。劃定政府與市場(chǎng)的邊界，讓“兩只手”相得益彰，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必將邁出新的步伐。

認(rèn)為，生產(chǎn)關(guān)系決定一切社會(huì)關(guān)系。堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革方向，不僅是經(jīng)濟(jì)體制改革的基本遵循，也是全面深化改革的重要依托。使市場(chǎng)在資源配置中發(fā)揮決定性作用，主要涉及經(jīng)濟(jì)體制改革，但必然會(huì)影響到政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明和黨的建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域。一些體制機(jī)制，需要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革而改革，及時(shí)推進(jìn)、相互協(xié)調(diào)，使各方面體制改革朝著完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制這一方向協(xié)同推進(jìn)，同時(shí)也要使各領(lǐng)域自身相關(guān)環(huán)節(jié)，更好適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出的新要求。同心協(xié)力、同頻共振，才能聚合起協(xié)調(diào)推進(jìn)的強(qiáng)大能量。從建立到發(fā)展、完善，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不啻為一場(chǎng)前無(wú)古人的偉大革命。實(shí)踐發(fā)展永無(wú)止境，解放思想永無(wú)止境，改革開(kāi)放永無(wú)止境。我們深信，改革大業(yè)一定會(huì)在向縱深推進(jìn)中，開(kāi)拓新境界、創(chuàng)造新光榮。

第8篇：經(jīng)濟(jì)體制改革的問(wèn)題范文

[關(guān)鍵詞]非正式制度變遷；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；經(jīng)濟(jì)體制改革

[中圖分類號(hào)]F123[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-6432（2013）28-0048-02

在30多年的市場(chǎng)化進(jìn)程中，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革在實(shí)踐上取得了重大進(jìn)展。與此同時(shí)，在非正式制度領(lǐng)域，卻出現(xiàn)了許多令人擔(dān)憂的現(xiàn)象：經(jīng)濟(jì)信用的嚴(yán)重失常，急功近利的短期市場(chǎng)行為，各種各樣的尋租等現(xiàn)象，這些在市場(chǎng)化體制變遷過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，不僅帶來(lái)了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，而且越來(lái)越影響社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的穩(wěn)固和完善。為此，筆者針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)際，著眼于進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，從非正式制度變遷的角度提出一些自己淺薄的看法。

1我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革中非正式制度變遷滯后的表現(xiàn)市場(chǎng)化制度變遷中的正式制度主要是以求強(qiáng)求富為目標(biāo)取向，通過(guò)自上而下的人為選擇過(guò)程而導(dǎo)入的，而初始的制度框架中延續(xù)的非正式制度卻更多地表現(xiàn)為以適應(yīng)傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為特征的意識(shí)形態(tài)和風(fēng)俗習(xí)慣體系。在制度變遷過(guò)程中兩種不同層次的制度之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的摩擦、震蕩和沖突。相對(duì)于市場(chǎng)化的正式制度，非正式制度變遷滯后，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

11社會(huì)信用的缺失

我國(guó)正處于建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)程之中，信用缺失現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。例如：商業(yè)交易中大量的欺詐行騙、假冒偽劣、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等違法行為屢禁不止；資本市場(chǎng)中欺騙瞞報(bào)、虛假信息披露和惡意炒作不乏其例。信用缺失已對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活造成嚴(yán)重危害，不僅嚴(yán)重破壞了市場(chǎng)秩序，而且大大提高了市場(chǎng)交易成本。

12行為方式的非理性

所謂行為方式的非理性，就是指人們?cè)谧非罄孀畲蠡倪^(guò)程中，行為決策缺乏可靠的基礎(chǔ)，主要受情緒的支配。例如在投資領(lǐng)域，當(dāng)投資者情緒樂(lè)觀時(shí)，樂(lè)觀的預(yù)期導(dǎo)致投資激增，經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張，反之，投資萎縮，經(jīng)濟(jì)衰退。在當(dāng)前表現(xiàn)尤為突出的是一些盲目的從眾行為，人們的行為普遍缺乏理性思考和冷靜分析，這與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化中“經(jīng)濟(jì)人”的理性預(yù)期和理性經(jīng)濟(jì)行為是相違背的，這種情況不僅導(dǎo)致了支撐市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的文化基礎(chǔ)的缺失，還導(dǎo)致了因重復(fù)建設(shè)和從眾決策而產(chǎn)生的低水平、低技術(shù)含量的產(chǎn)品嚴(yán)重過(guò)剩和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重趨同，最終影響了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配置資源功能的正常發(fā)揮。

13價(jià)值目標(biāo)偏向，價(jià)值判斷失衡

目前，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不成熟性和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的慣性。造成了一些人價(jià)值取向的混亂、偏離和失衡。如誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和守法經(jīng)營(yíng)未能蔚然成風(fēng)。而過(guò)度投機(jī)和一夜暴富的心態(tài)卻有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。傳統(tǒng)關(guān)系社會(huì)的影響依舊普遍存在，凡事均通過(guò)關(guān)系來(lái)加以解決。這說(shuō)明社會(huì)價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)已被嚴(yán)重扭曲，社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的文化基礎(chǔ)離市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所要求的公平、公開(kāi)、公正等觀念和秩序相去甚遠(yuǎn)。

2導(dǎo)致我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革中非正式制度變遷滯后的原因?qū)е挛覈?guó)在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)程中非正式制度變遷嚴(yán)重滯后的原因是多方面的。既有非正式制度變遷自身具有的自發(fā)性、漸進(jìn)性等特點(diǎn)導(dǎo)致的原因，也有傳統(tǒng)文化的歷史積淀、道德規(guī)范缺位和政策實(shí)施力度不足等原因。

21非正式制度變遷受其內(nèi)在的傳統(tǒng)根性和歷史積淀的影響傳統(tǒng)道德文化經(jīng)歷了兩千多年的思想傳播和滲透。已深深積淀在人們的思維方式和行為方式中，形成了種種陳舊的價(jià)值觀念、生活習(xí)俗等。這些因素必然以各種各樣的表現(xiàn)形式阻礙和遲滯著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善。首先，傳統(tǒng)道德文化中“重義輕利”的價(jià)值觀，在經(jīng)濟(jì)生活中的直接危害就是造成人們商品經(jīng)濟(jì)觀念淡薄、時(shí)效觀念較差、平均主義嚴(yán)重。其次，對(duì)和諧與謙讓人生態(tài)度的過(guò)度崇尚，是導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所要求的競(jìng)爭(zhēng)精神和開(kāi)拓精神消減的原因。再次，德智傳統(tǒng)的盛行和法治傳統(tǒng)的缺失，導(dǎo)致發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所必須堅(jiān)持的法制原則難以落到實(shí)處。最后，重群體輕個(gè)體，抑制了個(gè)人的自主精神和創(chuàng)造精神的發(fā)揮，使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展缺乏足夠的原始推動(dòng)力。

22道德規(guī)范缺位是我國(guó)非正式制度變遷滯后的主要原因在轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，與舊的經(jīng)濟(jì)形態(tài)相適應(yīng)的那一套價(jià)值觀和道德規(guī)范體系，由于失去了賴以生存的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，從而開(kāi)始消解，并逐漸喪失了對(duì)人們社會(huì)行為的調(diào)控功能，而新的價(jià)值觀體系和道德規(guī)范體系尚未完全建立起來(lái)，從而造成了社會(huì)道德領(lǐng)域的真空狀態(tài)。長(zhǎng)期以來(lái)，以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)為主要特征的經(jīng)濟(jì)形態(tài)所出現(xiàn)的種種弊端，迫使我們不得不打破這種經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)模式和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式，而引入新的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式和結(jié)構(gòu)模式。以多種所有制經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、大工業(yè)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等為主要特征的新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，本質(zhì)上需要一套與之相適應(yīng)的價(jià)值取向和道德規(guī)范體系，然而，在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，新道德的傳播及其為人們普遍接受并發(fā)揮作用是一個(gè)緩慢漸進(jìn)的過(guò)程。在舊的道德規(guī)范體系被批判和否定，而新的道德規(guī)范體系又無(wú)法馬上建立的這段時(shí)間里，由于缺乏統(tǒng)一的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，人們的思想和行為必然是盲目而混亂的，表現(xiàn)出對(duì)新舊道德規(guī)范的困惑和迷茫。在這種困惑中。不可避免就有很多人超越于舊的倫理規(guī)范之上來(lái)行事，并出現(xiàn)大量的越軌行為。

23正式制度的不完善制約了非正式制度變遷的進(jìn)程

正如任何正式制度作用的有效發(fā)揮，都離不開(kāi)一定的非正式制度的輔助作用一樣，任何非正式制度作用有效發(fā)揮，也依賴于正式制度的支撐。以當(dāng)前誠(chéng)信危機(jī)為例，除涉及上述原因外，法律制度建設(shè)中的滯后就是一個(gè)尤為重要的原因。從法律的角度分析，導(dǎo)致當(dāng)前我國(guó)社會(huì)中產(chǎn)生誠(chéng)信危機(jī)的原因主要有以下四方面：①我國(guó)缺乏一套統(tǒng)一的健全的誠(chéng)信法律體系。②我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的產(chǎn)權(quán)不夠明晰，產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)滯后?，F(xiàn)代誠(chéng)信的核心是尊重其他經(jīng)濟(jì)主體和公共的產(chǎn)權(quán)邊界，存在理性的激勵(lì)，而我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制脫胎而來(lái)，在我國(guó)原有的體制下，缺乏經(jīng)濟(jì)主體獨(dú)立產(chǎn)權(quán)的概念，不能給守信者以激勵(lì)，相反卻產(chǎn)生了大量不道德競(jìng)爭(zhēng)等違反誠(chéng)信原則的商業(yè)行為。

3對(duì)深化我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革中非正式制度變遷的幾點(diǎn)思考31堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)發(fā)展觀所謂“以人為本”，就是指發(fā)展要體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)懷，滿足人的基本權(quán)利和需求，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展為基本目標(biāo)。社會(huì)主義制度是把人的全面發(fā)展當(dāng)做社會(huì)最高發(fā)展目標(biāo)的社會(huì)制度。社會(huì)主義初級(jí)階段的目標(biāo)就是要不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要。而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的辦法就是社會(huì)主義與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，用社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)解放和發(fā)展生產(chǎn)力，這是社會(huì)主義初級(jí)階段促進(jìn)人的全面發(fā)展的最有效途徑。因此，建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，必須沿著“以人為本”的目標(biāo)推進(jìn)。推進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革，制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，既要考慮現(xiàn)在，又要考慮未來(lái)。以人為本中的“人”，既是自己身邊的人，又是全社會(huì)的人；既是現(xiàn)在已經(jīng)存在著的人，也是將來(lái)要出現(xiàn)的人。想問(wèn)題，做事情，搞改革，謀發(fā)展，即要在單個(gè)人身上體現(xiàn)以人為本。

32以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，構(gòu)建社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信用體系市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)，信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)越要求誠(chéng)實(shí)守信，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求，也是現(xiàn)代文明的基石。針對(duì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的誠(chéng)信缺失問(wèn)題，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和一些發(fā)達(dá)地區(qū)的成功做法，分步實(shí)施，有序推進(jìn)。首先必須凈化恪守信用的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)務(wù)之急是要大力普及信用文化，努力營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)文化環(huán)境。一是通過(guò)各種宣傳、教育方式，利用學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)等組織機(jī)構(gòu)廣泛開(kāi)展行之有效的信用道德培養(yǎng)和教育。二是提高社會(huì)主體的守信意識(shí)和維權(quán)知識(shí)，并能自覺(jué)參與監(jiān)督和抵制失信行為。三是引導(dǎo)和培養(yǎng)市場(chǎng)主體重視自身信用程度的社會(huì)評(píng)價(jià)，努力提高自己的信用等級(jí)。其次必須加強(qiáng)恪守信用的法制建設(shè)，建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的誠(chéng)信機(jī)制客觀上需要有一個(gè)強(qiáng)有力的法律支持體系。為此，要健全法律體系，對(duì)各種非誠(chéng)信行為有明確的法律規(guī)范、限制和懲處，做到有法可依。最后，必須規(guī)范恪守信用的企業(yè)行為。鑒于當(dāng)前的實(shí)際情況，加快企業(yè)信用建設(shè)要結(jié)合企業(yè)制度創(chuàng)新來(lái)進(jìn)行。要通過(guò)現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，使企業(yè)盡快成為真正意義上的產(chǎn)權(quán)清晰、責(zé)權(quán)明確、政企分開(kāi)、管理科學(xué)的市場(chǎng)主體。避免產(chǎn)權(quán)不清、司法公正性欠缺和透明度不夠等給企業(yè)失信創(chuàng)造機(jī)會(huì)。要著力完善企業(yè)內(nèi)部信用管理機(jī)制，特別是企業(yè)內(nèi)部有效的授信管理和嚴(yán)格的獲信管理，加強(qiáng)企業(yè)控制自身信用風(fēng)險(xiǎn)的能力，以促進(jìn)企業(yè)不斷拓寬市場(chǎng)、最大限度地降低財(cái)務(wù)費(fèi)用開(kāi)支。培養(yǎng)企業(yè)品牌意識(shí)、形象意識(shí)，樹(shù)立信譽(yù)就是市場(chǎng)、信譽(yù)就是客戶的觀念，不斷增強(qiáng)企業(yè)維護(hù)自身信用的自覺(jué)性。要重視企業(yè)文化的創(chuàng)建，用先進(jìn)的文化理念武裝企業(yè)，使依法治企和依德治企得以很好地落實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：經(jīng)濟(jì)體制改革的問(wèn)題范文

【關(guān)鍵詞】?jī)r(jià)格體制 改革 動(dòng)向

一、我國(guó)價(jià)格體制改革的歷程回顧

改革開(kāi)放以來(lái)價(jià)格改革取得了顯著成就，逐步實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃價(jià)格體制向市場(chǎng)價(jià)格體制的轉(zhuǎn)變。以糧食等主要農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格大幅提高為開(kāi)端， 價(jià)格體制改革大致經(jīng)歷了三個(gè)階段。

（一）改革計(jì)劃價(jià)格體制時(shí)期

1979年改革之前的中國(guó)價(jià)格體制為高度集中的計(jì)劃價(jià)格體制，國(guó)家通過(guò)有計(jì)劃地調(diào)整、放開(kāi)部分產(chǎn)品價(jià)格管理，逐步引入市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制。1979至1984年，在“在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場(chǎng)調(diào)節(jié)為輔”的思想指導(dǎo)下，價(jià)格改革的取向是“計(jì)劃價(jià)格為主，自由價(jià)格為輔”，改革的方式是“調(diào)放結(jié)合，以調(diào)為主”，改革的重點(diǎn)是調(diào)整不合理的計(jì)劃價(jià)格。1984至1988年，在“有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)”的思想指導(dǎo)下，價(jià)格改革的取向是“少數(shù)計(jì)劃價(jià)格，多數(shù)市場(chǎng)價(jià)格”，改革方式是“調(diào)放結(jié)合，以放為主”，改革的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)化價(jià)格形成機(jī)制，改革過(guò)度集中的計(jì)劃定價(jià)權(quán)限。在農(nóng)村改革進(jìn)一步深入的同時(shí)， 全面展開(kāi)。1988至1991年，圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)整頓，改革取向是穩(wěn)定價(jià)格總水平，改革方式是“控中求改，相機(jī)調(diào)放”，改革的重點(diǎn)是探索建立價(jià)格總水平的檢測(cè)和調(diào)控體系。有計(jì)劃分步驟地調(diào)整了5 大類20 多個(gè)系列的產(chǎn)品價(jià)格。

（二）建立社會(huì)主義市場(chǎng)價(jià)格體制時(shí)期

1992年，十四大明確提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，推進(jìn)價(jià)格改革，建立主要由市場(chǎng)形成價(jià)格的機(jī)制。價(jià)格改革的步伐在改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中明顯加快，從商品和勞務(wù)價(jià)格改革到生產(chǎn)要素價(jià)格改革逐步擴(kuò)展。首先，加快了轉(zhuǎn)換價(jià)格形成機(jī)制的步伐，從中央到地方都大面積地放開(kāi)了一批商品和勞務(wù)的價(jià)格。其次，加強(qiáng)法制建設(shè)。1998年，《價(jià)格法》的頒布和實(shí)施，明確規(guī)定了我國(guó)的基本價(jià)格制度是實(shí)行并完善在國(guó)家宏觀調(diào)控下主要由市場(chǎng)形成價(jià)格的機(jī)制，使政府價(jià)格管理走上了法制化軌道。最后，加快構(gòu)建價(jià)格調(diào)控體系。在大多數(shù)商品和服務(wù)價(jià)格放開(kāi)由市場(chǎng)形成的情況下，加強(qiáng)價(jià)格總水平調(diào)控成為改革的重要內(nèi)容。

（三）完善社會(huì)主義市場(chǎng)價(jià)格體制時(shí)期

黨的十六大提出，“完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”是本世紀(jì)頭二十年經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革的主要任務(wù)之一。推動(dòng)了價(jià)格主管部門及時(shí)推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變，價(jià)格改革更加關(guān)注民生和監(jiān)督，明確價(jià)格工作的職能定位是“定規(guī)則、當(dāng)裁判、搞服務(wù)”。首先是進(jìn)一步完善價(jià)格形成機(jī)制。全面放開(kāi)糧食收購(gòu)市場(chǎng)，轉(zhuǎn)換糧食價(jià)格形成機(jī)制，運(yùn)用比價(jià)關(guān)系、成本關(guān)系對(duì)能源資源進(jìn)行改革等。其次推進(jìn)價(jià)格主管部門職能轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步完善價(jià)格調(diào)控監(jiān)管體系。再次更加注重民生價(jià)格的監(jiān)管與改革。清理涉農(nóng)收費(fèi)，規(guī)范教育收費(fèi)，加強(qiáng)藥品價(jià)格監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)用電同網(wǎng)同價(jià)等。2003和2008年兩次適時(shí)啟動(dòng)臨時(shí)價(jià)格干預(yù)措施，抑制價(jià)格不合理上漲。

二、我國(guó)價(jià)格體制轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)

第一，我國(guó)價(jià)格機(jī)制的轉(zhuǎn)變是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃向市場(chǎng)轉(zhuǎn)變所決定的，價(jià)格改革必須在經(jīng)濟(jì)體制改革的框架內(nèi)進(jìn)行，價(jià)格改革的取向始終決定于經(jīng)濟(jì)體制改革的思路。

第二，我國(guó)價(jià)格體制由計(jì)劃向市場(chǎng)轉(zhuǎn)變的實(shí)踐過(guò)程，也是理論探索的過(guò)程。在80年代初才對(duì)價(jià)格的范疇、價(jià)格基礎(chǔ)展開(kāi)廣泛討論，而價(jià)格改革已經(jīng)開(kāi)始；在新世紀(jì)開(kāi)初，展開(kāi)了價(jià)格形成的探索，價(jià)格改革的模式也是在爭(zhēng)論中推行。

第三，我國(guó)廣泛汲取國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃價(jià)格體制逐步漸進(jìn)地過(guò)渡到市場(chǎng)價(jià)格體制，避免的社會(huì)大的動(dòng)蕩。我國(guó)價(jià)格體制改革遵行從農(nóng)村、農(nóng)產(chǎn)品，逐步推廣到全國(guó)、所有產(chǎn)品；高度集中的計(jì)劃定價(jià)機(jī)制，通過(guò)“雙軌制”漸進(jìn)地放開(kāi)，由市場(chǎng)定價(jià)；在改革的區(qū)域上先試點(diǎn)后推廣、先沿海后內(nèi)陸、先特區(qū)后全國(guó)；在改革的方式上先調(diào)后放、先增量后存量。價(jià)格體制改革是在汲取國(guó)際經(jīng)驗(yàn)中漸進(jìn)式進(jìn)行的，將價(jià)格的變動(dòng)控制在各方利益主體可承受的范圍之內(nèi)。

第四，我國(guó)堅(jiān)持社會(huì)主義，在價(jià)格體制轉(zhuǎn)變過(guò)程中，始終堅(jiān)持以民為本。價(jià)格改革之初，國(guó)家下放部分商品定價(jià)權(quán)，部分商品特別是副食品價(jià)格零售價(jià)格上漲，國(guó)家給予補(bǔ)貼；在定價(jià)權(quán)限放開(kāi)之后，國(guó)家從行政事業(yè)收費(fèi)、日常生活費(fèi)用等方面深化民生價(jià)格改革與監(jiān)督。取消農(nóng)業(yè)稅，教育收費(fèi)“兩免一補(bǔ)”，推行藥品“零差價(jià)”等，保障城鄉(xiāng)居民都能在改革中受益。

三、完善市場(chǎng)價(jià)格體制的動(dòng)向

第一，理論討論繼續(xù)。理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐推進(jìn)理論。我國(guó)價(jià)格體制改革的理論是在實(shí)踐中探討的，隨著社會(huì)的發(fā)展，新的社會(huì)環(huán)境要求新的理論指導(dǎo)，理論研討是改革推進(jìn)的必然要求。價(jià)格形成是價(jià)格運(yùn)行的基礎(chǔ)，在價(jià)格形成機(jī)制方面，公共產(chǎn)品定價(jià)、資源環(huán)境價(jià)格等方面都還有待進(jìn)一步的談?wù)摗?/p>

第二，堅(jiān)持市場(chǎng)化導(dǎo)向與國(guó)家宏觀調(diào)控。價(jià)格體制與經(jīng)濟(jì)體制之間的密切關(guān)系，經(jīng)濟(jì)體制市場(chǎng)化改革要求價(jià)格體制堅(jiān)持市場(chǎng)化導(dǎo)向。但是價(jià)格機(jī)制的作用存在局限性和缺陷，需要政府宏觀調(diào)控的彌補(bǔ)，堅(jiān)持把市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手”和政府這只“看得見(jiàn)的手”相結(jié)合。

第三，價(jià)格體制改革更加關(guān)注民生。價(jià)格問(wèn)題涉及各方利益，價(jià)格改革實(shí)際上是對(duì)既有利益的重新調(diào)整。取得廣大群眾的支持與參與，是價(jià)格改革推進(jìn)的保障，因此價(jià)格改革的深入要更加關(guān)注民生，使廣大群眾共享改革成果。繼續(xù)關(guān)注三農(nóng)問(wèn)題、規(guī)范公共產(chǎn)品收費(fèi)、切實(shí)解決居民生活與發(fā)展問(wèn)題。