教育實(shí)踐活動(dòng)方案精選(九篇)

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第1篇：教育實(shí)踐活動(dòng)方案范文

為貫徹落實(shí)《省教育廳、團(tuán)省委、省少工委轉(zhuǎn)發(fā)教育部、團(tuán)中央、全國(guó)少工委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育意見(jiàn)的通知》（x教思〔2017〕x號(hào)）精神和我市創(chuàng)建“xx省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市”的工作部署，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)興趣,磨練學(xué)生意志品質(zhì),

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，現(xiàn)就組織中小學(xué)生開(kāi)展綜合教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、 充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展綜合教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義

中小學(xué)生綜合教育實(shí)踐活動(dòng)，不是簡(jiǎn)單的課堂教學(xué)活動(dòng)，而是對(duì)學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育等的有效融入。各地各學(xué)校要深刻認(rèn)識(shí)中小學(xué)生參加綜合教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性，采取更加有力措施，推動(dòng)勞動(dòng)教育在學(xué)校中強(qiáng)化、在家庭中硬化、在

社會(huì)中深化，讓廣大中小學(xué)生獲得更多更好的參加社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為他們的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ)。

二、足額落實(shí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間

各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)，市直屬各學(xué)校要根據(jù)《省教育廳、團(tuán)省委、省少工委轉(zhuǎn)發(fā)教育部、團(tuán)中央、全國(guó)少工委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育意見(jiàn)的通知》等文件精神，按照“每學(xué)年組織相對(duì)固定的年級(jí)段學(xué)生，集中一段學(xué)生（小學(xué)1-3天、初中3-5天）到學(xué)生綜合實(shí)

踐基地開(kāi)展學(xué)工、學(xué)農(nóng)、生命安全教育、節(jié)能環(huán)保教育等專題教育活動(dòng)”的要求，安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，將學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。

三、切實(shí)做好綜合教育實(shí)踐活動(dòng)安全工作

在開(kāi)展勞動(dòng)教育特別是校外勞動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，重視勞動(dòng)前的安全教育，做好勞動(dòng)保護(hù)，做到周密計(jì)劃、組織到位，將學(xué)生的安全貫穿到每一細(xì)節(jié)。要認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地

、宿舍、食堂等，排除安全隱患，做到慎之又慎，確保零安全事故。

四、不斷完善綜合教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系

學(xué)生到綜合實(shí)踐基地參加教育，已列入推進(jìn)教育現(xiàn)代化市、縣（市、區(qū)）指標(biāo)體系中，是創(chuàng)建“xx省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市”重要指標(biāo)。各地各學(xué)校要建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)制度，將學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面的情況記

入素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，并作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的重要參考。

第2篇：教育實(shí)踐活動(dòng)方案范文

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐駐村活動(dòng)，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，著力解決“”突出問(wèn)題，真正把中央、市委和區(qū)委精神送到千家萬(wàn)戶，傾聽(tīng)群眾心聲，了解群眾愿望，摸清基層實(shí)情，為基層群眾辦實(shí)事、做好事、解難題，接受黨的群眾路線再教育。

二、參加對(duì)象

本單位黨員干部，重點(diǎn)是局領(lǐng)導(dǎo)班子成員。

三、駐村方式和駐村安排

以“四下基層”“三解三促”干部駐村活動(dòng)為載體，組織黨員干部開(kāi)展進(jìn)村入戶活動(dòng)，采取實(shí)地蹲點(diǎn)、個(gè)別走訪等方法，深入田間地頭、百姓家中，直接與群眾面對(duì)面、心貼心、零距離交談交往，以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，扎實(shí)開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

駐村時(shí)間安排在4-5月份，駐村地點(diǎn)為鎮(zhèn)院后村和鎮(zhèn)村。

四、目標(biāo)任務(wù)

（一）大力宣傳和推動(dòng)黨和政府的科學(xué)發(fā)展政策。利用與群眾面對(duì)面的機(jī)會(huì)，積極宣傳好各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)、富農(nóng)、惠農(nóng)的政策，深入了解農(nóng)情社情，幫助基層群眾清理現(xiàn)存問(wèn)題，特別是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中影響和制約發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，理清發(fā)展思路，依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，制訂發(fā)展計(jì)劃，明確發(fā)展重點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)群眾增收致富。

（二）充分做好人民群眾的來(lái)訪和走訪工作。單位干部要深入掛鉤村，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭駐村，利用下點(diǎn)、住點(diǎn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展好走訪，放下架子、沉下身子，要把走訪中老百姓所反映的問(wèn)題梳理好，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾心聲。對(duì)走訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能夠解決的要及時(shí)解決，暫時(shí)不能解決的，要做好解釋工作，并列入工作日程抓緊研究解決，對(duì)涉及其他部門(mén)的問(wèn)題，要主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)處理。

（三）始終把人民群眾的利益放在第一位，幫助老百姓解決他們最關(guān)心最直接的利益問(wèn)題。幫助他們加強(qiáng)村兩委建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，幫助他們協(xié)調(diào)資金、技術(shù)和信息，引導(dǎo)增收致富。幫助他們消除隔閡化解矛盾，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。認(rèn)真了解基層群眾在生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，摸清困難原因，對(duì)困難群眾進(jìn)行扶助。

五、活動(dòng)要求

（一）思想重視，自覺(jué)投入。堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)干部駐村作為推進(jìn)黨的群眾路線的工作途徑，作為轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的重要措施，把駐村作為加強(qiáng)黨性鍛煉、提升能力素質(zhì)的機(jī)遇，自覺(jué)投入，身體力行。把領(lǐng)導(dǎo)干部下基層與做好日常工作有機(jī)結(jié)合，做到兩不誤、兩促進(jìn)。

第3篇：教育實(shí)踐活動(dòng)方案范文

根據(jù)遵縣教發(fā)[2013]38號(hào)文件及上級(jí)指示精神，在學(xué)校的統(tǒng)一布暑和領(lǐng)導(dǎo)下，我校決定以開(kāi)展心理健康教育為主要抓手，以建立“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的組織實(shí)施。為使該項(xiàng)工作順利開(kāi)展，特?cái)M定實(shí)施方案如下：

一、成立“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：崔 斌

常務(wù)副組長(zhǎng)：雷 鷹

副 組 長(zhǎng)：楊 成 黃玉友

成 員：查新國(guó) 周劍鋒 吳 昊 張德壽 張 君

杜方書(shū) 王元喜 唐賢及各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于德育處，查新國(guó)任辦公室主任，吳昊任副主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及具體工作的組織實(shí)施。

二、“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容及形式

學(xué)生的健康成長(zhǎng)和快樂(lè)學(xué)習(xí)，心理健康是基礎(chǔ)，身體健康是保障，學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè)的根本是心理的快樂(lè)、精神的愉悅和具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，開(kāi)展心理健康教育，是解決學(xué)生心理困惑、心理阻礙（甚至心理疾病），精神不振，厭學(xué)、逃學(xué)、思想行為偏差及嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的根本途徑和有效方法，同時(shí)，為使心理健康教育不流于形式，使之落實(shí)到實(shí)處并產(chǎn)生實(shí)效，特建立“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)”訪談室，作為學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理疏導(dǎo)，精神激勵(lì)，學(xué)習(xí)咨詢，教育策劃的主要活動(dòng)場(chǎng)所。開(kāi)展心理健康教育是開(kāi)展“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的最有效載體和重要抓手，而建立“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)”訪談室是實(shí)施心理健康教育的主陣地。

三、“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)”訪談室具體工作內(nèi)容及方式

1、工作內(nèi)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，精神激勵(lì)，學(xué)習(xí)方法咨詢，指點(diǎn)生活迷津，啟迪思想等；針對(duì)學(xué)生個(gè)體情況，為班主任、家長(zhǎng)進(jìn)行教育策劃等。

2、工作方式： （1）采取主持人和嘉賓（業(yè)余心理輔導(dǎo)員）+教育對(duì)象進(jìn)行聊天交流的形式進(jìn)行個(gè)體訪談或集體專題講座。 （2）制作一本以個(gè)人信息、交流話題、訪談?dòng)涗洝⒔ㄗh方案為主要內(nèi)容的檔案模本，作為一套完整的、科學(xué)的信息系統(tǒng)，成為主要的工作方式。

3、人員保障：由查新國(guó)具體負(fù)責(zé)訪談室的工作的組織實(shí)施，選一名教師作為助手，負(fù)責(zé)資料、記錄、訪談交流等相關(guān)工作，查新國(guó)和助手是訪談室的專職工作人員。同時(shí)建立兼職心理輔導(dǎo)員人才庫(kù)，主要來(lái)源為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校外相關(guān)部門(mén)人員、社會(huì)賢達(dá)人士、學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師等。

4、主要服務(wù)對(duì)象：（1）教師約定的對(duì)象，自我約定的學(xué)生個(gè)人，需進(jìn)行集體宣講的群體；（2）主要人群為有心理問(wèn)題（心理疾?。?、有精神壓力、有厭學(xué)逃學(xué)情緒、有道德行為偏差及有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為的學(xué)生，以及對(duì)子女教育管理存在困惑的家長(zhǎng)。

5、工作方法： （1）個(gè)別交流聊天、集體講座； （2）由特殊個(gè)體到重點(diǎn)人群，再到普通人群逐步深入、逐步擴(kuò)大，以點(diǎn)帶面；（3）對(duì)學(xué)生的突出問(wèn)題進(jìn)行追蹤朔源。

6、工作時(shí)間：采取固定工作時(shí)間和臨時(shí)約定安排時(shí)間進(jìn)行，固定工作時(shí)間為每周二、三、四下午5：30-7：30，根據(jù)實(shí)際情況可延長(zhǎng)時(shí)間。

7、工作目標(biāo)：（1）對(duì)學(xué)生（訪談對(duì)象）未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)進(jìn)行追蹤幫助；（2）成為學(xué)校、班主任和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的參謀；（3）成為學(xué)校德育體系的重要組成部分，并逐漸發(fā)展成為學(xué)校的特色教育。

四、具體工作措施安排

1、制定可行的周工作推進(jìn)計(jì)劃，使之扎實(shí)有效開(kāi)展。

2、迅速成立并布置好“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”訪談室，迅速開(kāi)展訪談工作，使該項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

3、聯(lián)系并建立校內(nèi)外兼職輔導(dǎo)員檔案庫(kù)，迅速建立起進(jìn)行心理健康教育人才隊(duì)伍。

4、收集整理，逐漸建立起規(guī)范、全面，詳實(shí)的學(xué)生心理健康檔案。

5、總結(jié)、反思、建檔，逐漸完善工作體系，建立健全相應(yīng)工作制度和工作機(jī)制。

6、加強(qiáng)專職工作員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，由業(yè)余到專業(yè)，提高個(gè)人素養(yǎng)和專業(yè)能力，逐漸形成一套完整的、科學(xué)的、適合本校學(xué)生的心理測(cè)查系統(tǒng)，并形成有效的工作體系。

五、工作要求

1、以人為本，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生隱私，保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息和心理秘密。若確實(shí)有必要向班主任、家長(zhǎng)透露個(gè)人信息、尋求幫助的，必須征得學(xué)生的同意。

2、遵守相關(guān)承諾和時(shí)間約定，以誠(chéng)信為工作之本，從而獲得學(xué)生的信賴，使此項(xiàng)工作能順利有效地開(kāi)展。

3、提高個(gè)人道德和修養(yǎng)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，相關(guān)工作人員不得利用工作之便，做不利于學(xué)生身心健康的事，也不得向他人索取好處。

4、各班主任及任課教師，必須無(wú)條件配合該項(xiàng)工作，有責(zé)任和義務(wù)向訪談室工作人員提供相關(guān)資料和信息，成為心理健康教育及“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的參與者。

5、制定好工作計(jì)劃，作好總結(jié)和反思，建立完善的檔案資料，使該項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。

2013年9月5日

“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)推進(jìn)表

（2013年秋季學(xué)期）

第一周

擬定教育活動(dòng)實(shí)施方案和工作推進(jìn)表

第二周

搞好心理健康教育及“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的宣傳、形成活動(dòng)氛圍

第三周

建立并布置“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)訪談室”

第四周

建立并布置“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)訪談室”，形成一定文化氛圍，并進(jìn)行相關(guān)資料準(zhǔn)備。

第五周

悼念整理特殊個(gè)體的信息檔案，啟動(dòng)訪談室訪談工作。

第六周

繼續(xù)悼念整理特殊個(gè)體的信息檔案，初步建立兼職輔導(dǎo)員人才庫(kù)。

第七周

正常開(kāi)展訪談室訪談工作，建立并完善特殊個(gè)體的信息檔案。

第八周

進(jìn)行階段性工作總結(jié)，建立并完善相關(guān)工作制度。

第九周

繼續(xù)完善相關(guān)工作制度，工作機(jī)制，開(kāi)展正常的訪談工作。

第十周

半期考試，暫停正常的訪談工作。

第十一周

由特殊個(gè)體轉(zhuǎn)向以七年級(jí)學(xué)生為主的重點(diǎn)人群的信息檔案收集整理。

第十二周

正常的訪談工作對(duì)象轉(zhuǎn)向以七年級(jí)為主的重點(diǎn)人群。

第十三周

對(duì)七年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)、生活為主的專題心理講座，學(xué)生約談。

第十四周

對(duì)八年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)青春期性心理專題講座，個(gè)體學(xué)生約談。

第十五周

對(duì)九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)壓力解除方面的心理專題講座，學(xué)生個(gè)體約定。

第十六周

繼續(xù)進(jìn)行重點(diǎn)人群個(gè)體約談，專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

第十七周

對(duì)前面的個(gè)體進(jìn)行追蹤約談。

第十八周

繼續(xù)對(duì)以前特殊個(gè)體進(jìn)行追蹤約談。

第十九周

“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”訪談室工作的總結(jié)

第二十周

第4篇：教育實(shí)踐活動(dòng)方案范文

根據(jù)**局《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的方案》整體安排，為認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，切實(shí)提高**服務(wù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和**對(duì)象的能力和水平，確保實(shí)現(xiàn)讓群眾知曉、請(qǐng)群眾參與、聽(tīng)群眾意見(jiàn)、受群眾監(jiān)督、使群眾受益的目標(biāo)，特制定本方案。

一、總體要求

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)持征求意見(jiàn)與**研究相結(jié)合，深入基層問(wèn)癥、深入企業(yè)聽(tīng)音，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，全面查找領(lǐng)導(dǎo)班子及成員、黨員干部在“”方面存在的突出問(wèn)題，為對(duì)照檢查開(kāi)展批評(píng)和解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

二、征求意見(jiàn)的方式和組織實(shí)施

（一）書(shū)面征求意見(jiàn)。局教育活動(dòng)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向全市縣（區(qū)）**局、局機(jī)關(guān)全體干部、省局有關(guān)部門(mén)發(fā)出征求意見(jiàn)函，發(fā)放**問(wèn)卷，書(shū)面征求對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見(jiàn)建議，并匯總反饋意見(jiàn)和建議。

（二）召開(kāi)座談會(huì)征求意見(jiàn)

1、深入基層座談。主要由班子成員帶隊(duì)，分赴兩縣六區(qū)**局開(kāi)展征求意見(jiàn)的座談會(huì)。

2、深入企業(yè)座談。主要由分管業(yè)務(wù)的副局長(zhǎng)帶隊(duì)，選擇重點(diǎn)“一套表”企業(yè)開(kāi)展征求意見(jiàn)的座談會(huì)。

在召開(kāi)座談會(huì)的同時(shí)發(fā)放**問(wèn)卷及班子和班子成員評(píng)議表，征求意見(jiàn)建議。

（三）個(gè)別談話征求意見(jiàn)。由局分管領(lǐng)導(dǎo)與各科室的黨員干部進(jìn)行談話，主要征求對(duì)局班子和本人在“”方面存在的問(wèn)題與意見(jiàn)建議。

（四）利用調(diào)研征求意見(jiàn)。結(jié)合調(diào)研工作，全局4個(gè)調(diào)研組通過(guò)召開(kāi)基層**服務(wù)人員、基層企業(yè)報(bào)表人員、發(fā)放**問(wèn)卷、個(gè)別談話等方式征求意見(jiàn)建議。

（五）網(wǎng)頁(yè)專欄征求意見(jiàn)。在局網(wǎng)站開(kāi)辦“開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”專欄中設(shè)立征求意見(jiàn)箱，面向社會(huì)公眾征求意見(jiàn)。

三、幾點(diǎn)說(shuō)明

1、意見(jiàn)的匯總：書(shū)面征求意見(jiàn)由局活動(dòng)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總，召開(kāi)座談會(huì)征求意見(jiàn)分別由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在原汁原味的基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總，個(gè)別談話征求意見(jiàn)分別由主管領(lǐng)導(dǎo)在原汁原味的基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總，利用調(diào)研征求意見(jiàn)由調(diào)研組負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總，網(wǎng)頁(yè)專欄意見(jiàn)由局教育活動(dòng)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總。

第5篇：教育實(shí)踐活動(dòng)方案范文

一、總體要求

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹市委四屆五次、八次全會(huì)精神，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、加快城鄉(xiāng)一體化的要求，重點(diǎn)抓好漁農(nóng)村義務(wù)教育、職業(yè)教育和成人教育培訓(xùn)、教育扶貧三大任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)漁農(nóng)村教育水平有新提高，教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度有新提高，人民群眾對(duì)教育的滿意度有新提高。

二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)

2005年開(kāi)展“關(guān)愛(ài)基層、服務(wù)三漁（農(nóng)）”實(shí)踐活動(dòng)的主要工作目標(biāo)是：進(jìn)一步完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，全市小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，初中入學(xué)率達(dá)到99.5%。加快漁農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展，3-5周歲幼兒入園率達(dá)到90%以上。著力提高漁農(nóng)村初中畢業(yè)生升學(xué)比例，確保全市2005年初中畢業(yè)生升高中段學(xué)校比例達(dá)到90%以上，普職比保持1：1左右。繼續(xù)建設(shè)XX職業(yè)技能培訓(xùn)中心等五大培訓(xùn)中心，重點(diǎn)扶持XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院和XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)，抓好十大專業(yè)建設(shè)，完成各類職業(yè)技能培訓(xùn)1萬(wàn)人次以上。實(shí)施扶貧助困教育券制度，全市幫困助學(xué)金額達(dá)到270萬(wàn)元以上。切實(shí)幫助暖促指導(dǎo)員所駐村解決實(shí)際困難，做好9個(gè)結(jié)對(duì)貧困戶的幫扶工作。

圍繞上述工作目標(biāo)，今年重點(diǎn)做好以下工作：

（一）大力發(fā)展?jié)O農(nóng)村教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。有計(jì)劃地開(kāi)展“城鎮(zhèn)支援農(nóng)村，強(qiáng)校支援弱?！惫ぷ鳎尦菂^(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與漁農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校簽署合作辦學(xué)協(xié)議，結(jié)成教育共同體關(guān)系。以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為核心，組建普教集團(tuán)、成教集團(tuán)、幼教集團(tuán)。市屬學(xué)校率先開(kāi)展辦學(xué)試點(diǎn)2個(gè)，并推動(dòng)縣區(qū)試點(diǎn)工作。

2、寄宿制初中建設(shè)。采取“撤、并、聯(lián)、建”等形式，推動(dòng)各縣區(qū)的示范性寄宿制初中建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)省“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)工程，力爭(zhēng)一、二、三類達(dá)標(biāo)學(xué)校在20所以上，。

3、學(xué)前教育發(fā)展。探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師、園長(zhǎng)公派制度，做好城鄉(xiāng)幼兒園分級(jí)分類評(píng)估。全市3—5周歲幼兒入園率達(dá)到90%以上。

4、新城學(xué)校建設(shè)。根據(jù)新區(qū)學(xué)校規(guī)劃，新建新城小學(xué)，擴(kuò)建大成中學(xué)，完成總工程量的50%；完成臨城中心小學(xué)改建規(guī)劃，爭(zhēng)取下半年開(kāi)工建設(shè)。

5、實(shí)施教師關(guān)愛(ài)工程。重點(diǎn)在教師政治民主、經(jīng)濟(jì)生活和精神文化需求等三個(gè)方面關(guān)愛(ài)教職工，幫助解決教職工及子女的就業(yè)、入學(xué)、住房等實(shí)際問(wèn)題。

（二）大力發(fā)展職業(yè)教育和成人教育，服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

1、辦好海運(yùn)學(xué)院。完成海運(yùn)學(xué)院今年招生任務(wù)，確保畢業(yè)生就業(yè)率90%以上，對(duì)口就業(yè)率60%以上，為漁農(nóng)民轉(zhuǎn)入海運(yùn)業(yè)培訓(xùn)1000人以上。完成海運(yùn)學(xué)院工程的決算、工程審計(jì)和拆遷安置工程的竣工驗(yàn)收及交房。協(xié)助學(xué)院做好摘籌的各項(xiàng)任務(wù)。

2、基地化辦學(xué)。引導(dǎo)職校走“廠校一體”、“校企合作”的基地化發(fā)展路子。著力打造臨港工業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地，重點(diǎn)建設(shè)省級(jí)先進(jìn)制造業(yè)培訓(xùn)基地—舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械與船舶修造業(yè)基地，努力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)先進(jìn)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)勞動(dòng)力培訓(xùn)基地。

3、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。根據(jù)海洋經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，重點(diǎn)扶持和建設(shè)好港口與物流、航海輪機(jī)與駕駛、機(jī)械加工、船舶修造、旅游服務(wù)、賓服與烹飪、貿(mào)易與營(yíng)銷(xiāo)、水產(chǎn)品加工、電子電工、石化等十大專業(yè)。開(kāi)展市重點(diǎn)專業(yè)評(píng)審，創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)示范專業(yè)1—2個(gè)。

4、社區(qū)教育統(tǒng)籌。根據(jù)漁農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)要求，整合各類教育資源，充分利用漁農(nóng)村學(xué)校校舍、設(shè)施、師資、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，舉辦社區(qū)學(xué)院，為漁農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和建立學(xué)習(xí)型社區(qū)服務(wù)。

5、“暖促”職業(yè)技能培訓(xùn)。完善以重點(diǎn)職校為核心的開(kāi)放式職業(yè)技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，扶持國(guó)際海員、舟山職業(yè)技能培訓(xùn)等五大培訓(xùn)中心建設(shè)。全年完成各類職業(yè)技能培訓(xùn)1萬(wàn)人次以上。

（三）大力推進(jìn)教育扶貧工程，確保不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。

1、“扶貧助學(xué)”教育券制度。建立扶貧助學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育的權(quán)利，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，全市幫困助學(xué)金額達(dá)到270萬(wàn)元以上。

2、辦好XX學(xué)校，XX學(xué)校堅(jiān)持“誰(shuí)困難，誰(shuí)優(yōu)先”的原則繼續(xù)面向全市家庭經(jīng)濟(jì)最困難的適齡少年兒童招生，計(jì)劃招收40名學(xué)生左右，在校生保持在350名左右。XX初中重點(diǎn)面向漁民子弟，計(jì)劃招收150名左右新生，在校生達(dá)到650名左右。

3、關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員及外來(lái)流動(dòng)人口子女教育問(wèn)題。以公辦學(xué)校為主，以適量民工子弟學(xué)校為輔，切實(shí)解決民工子女入學(xué)問(wèn)題，外來(lái)流動(dòng)人口子女入學(xué)率達(dá)到96%以上。

三、工作措施。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面理解和把握中央、省委、市委關(guān)于服務(wù)“三漁（農(nóng)）”的政策措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)市委開(kāi)展“關(guān)愛(ài)基層、服務(wù)三漁（農(nóng)）”實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)“三漁（農(nóng)）”的自覺(jué)性，以高度的政治責(zé)任、有力的工作措施、良好的精神狀態(tài)，合力抓好這項(xiàng)活動(dòng)。

2、調(diào)查研究，明確任務(wù)。緊緊圍繞市委、市政府中心工作，緊密結(jié)合我市漁農(nóng)村實(shí)際和教育工作實(shí)際，深入開(kāi)展調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上，研究確定具體的實(shí)施方案，明確服務(wù)“三漁（農(nóng)）的主要內(nèi)容、工作目標(biāo)和具體措施。并將具體的工作分解落實(shí)到相關(guān)處室。

第6篇：教育實(shí)踐活動(dòng)方案范文

根據(jù)全縣統(tǒng)一部署，今年5月在全縣開(kāi)展第十九個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)，為確保活動(dòng)順利開(kāi)展，現(xiàn)結(jié)合我局實(shí)際，制定如下活動(dòng)方案。

    一、活動(dòng)主題

不忘初心強(qiáng)風(fēng)紀(jì) 牢記使命修政德

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）集中開(kāi)展《憲法》和《監(jiān)察法》學(xué)習(xí)

1、緊密結(jié)合宣傳月活動(dòng)主題，通過(guò)本月支部主題黨日活動(dòng)，由黨組書(shū)記集中宣講，組織學(xué)習(xí)《憲法》和《監(jiān)察法》。人手訂購(gòu)一套學(xué)習(xí)資料，做好學(xué)習(xí)筆記。

2、局黨組理論學(xué)習(xí)中心組本月開(kāi)展一次《憲法》和《監(jiān)察法》專題學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展《監(jiān)察法》測(cè)試活動(dòng)。通過(guò)微信公眾號(hào)，組織全體黨員干部開(kāi)展在線《秒答監(jiān)察法》活動(dòng)。

4、將《監(jiān)察法》學(xué)習(xí)宣傳納入我局“七五”普法法治宣傳工作。并通過(guò)微信公眾號(hào)、公示欄、LED顯示屏等方式，深入開(kāi)展宣傳。

（二）深化拓展黨風(fēng)廉政建設(shè)“教育鏈”

1、開(kāi)展新進(jìn)干部職工崗位廉政教育活動(dòng)。繼發(fā)改物價(jià)合并辦公后，年初，我局進(jìn)行了部分人事調(diào)整，我們要以不忘初心強(qiáng)風(fēng)紀(jì)、牢記使命修政德為主要內(nèi)容，深入開(kāi)展初任公務(wù)員、新錄用事業(yè)單位工作人員廉政教育活動(dòng)。

2、確定一名局班子成員結(jié)對(duì)聯(lián)系初任公務(wù)員、新錄用事業(yè)單位工作人員，把好廉政“入口關(guān)”，幫助培養(yǎng)廉潔意識(shí)，引導(dǎo)干部健康成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展崗位的廉潔風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防點(diǎn)排查，教育機(jī)關(guān)黨員干部職工牢記宗旨意識(shí)，拒腐防變，警鐘長(zhǎng)鳴。

（三）開(kāi)展警示教育活動(dòng)。

1、組織黨員干部觀看省紀(jì)委監(jiān)委拍攝的《我們決不當(dāng)李自成》、《紅安革命時(shí)期鐵的紀(jì)律》等專題片，學(xué)習(xí)省市紀(jì)委編印的《警示錄》《懺悔錄》，用好反面教材，舉一反三，查找和堵塞漏洞，發(fā)揮警示教育的治本作用。

2、可選擇組織黨員干部到市反腐倡廉教育基地、縣看守所警示教育基地、麻池古寨革命傳統(tǒng)教育基地等接受警示教育，促使黨員干部學(xué)廉史、知戒懼、明行止。

（四）加強(qiáng)文明操辦婚喪喜慶事宜宣傳引導(dǎo)

認(rèn)真觀察落實(shí)省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于促進(jìn)文明操辦婚喪嫁娶事宜的意見(jiàn)》要求，由局黨組牽頭，開(kāi)展遵紀(jì)守法、移風(fēng)易俗宣傳，積極引導(dǎo)全局黨員干部群眾轉(zhuǎn)觀念、破舊俗、樹(shù)新風(fēng)，自覺(jué)抵制大操大辦歪風(fēng)。

四、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)責(zé)任。局黨組要高度重視，切實(shí)履行主體責(zé)任，精心謀劃，扎實(shí)推進(jìn)“宣教月”各項(xiàng)活動(dòng)。黨組主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”責(zé)任，帶頭參加活動(dòng)，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)示范帶動(dòng)作用。

第7篇：教育實(shí)踐活動(dòng)方案范文

一、“走進(jìn)象棋”“象棋故事”的實(shí)施模式

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“走進(jìn)象棋”“象棋故事”的象棋文化綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)自主探究、體驗(yàn)成功。讓學(xué)生擁有自己的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)親身參與活動(dòng)的歡樂(lè)，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取、信心、勇敢、頑強(qiáng)、熱情等良好的個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成表現(xiàn)直覺(jué)的能力，自我恢復(fù)的能力等。采取的方式：

二、“走進(jìn)象棋”“象棋故事”主題活動(dòng)教學(xué)策略

開(kāi)展“走進(jìn)象棋”“象棋故事”的主題活動(dòng)，要充分考慮小學(xué)生思維活躍、喜歡實(shí)踐，但又缺少書(shū)寫(xiě)和研究能力的特點(diǎn)。每一個(gè)活動(dòng)與研究一般分為四個(gè)活動(dòng)（階段），每個(gè)活動(dòng)各有側(cè)重的措施和目標(biāo)：

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣—— “情景激趣 生成主題”

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來(lái)源與學(xué)生生活中的問(wèn)題，從問(wèn)題中產(chǎn)生活動(dòng)主題，從主題中篩選出適應(yīng)不同年齡學(xué)生實(shí)踐與探究的一個(gè)一個(gè)小主題。在開(kāi)題的組織教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活中的一些有趣問(wèn)題，學(xué)生想去弄明白的問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生實(shí)踐和探究的積極性。如“走進(jìn)象棋”“象棋故事”先讓學(xué)生初步了解象棋的歷史及有趣的傳說(shuō)、名人故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

活動(dòng)二：案例再現(xiàn)，探究成因——“實(shí)例探究 明確道理”

綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究過(guò)程要讓學(xué)生在一個(gè)比較明確的案例中進(jìn)行，探究出一個(gè)案例的成因，然后以點(diǎn)帶面悟出一番道理，這樣才能使實(shí)踐探究活動(dòng)更具操作性，類似于數(shù)學(xué)方法中的不完全歸納法。如“象棋故事”中介紹了很多名人的故事，讓學(xué)生明白在小小的棋盤(pán)中另有乾坤，在小小的棋盤(pán)中藏著救國(guó)救民的大道理、藏著堅(jiān)持不懈、沉著應(yīng)變、臨危不亂的情懷……

活動(dòng)三：組織引導(dǎo)，學(xué)生實(shí)踐——“實(shí)踐活動(dòng) 體驗(yàn)教育”

“走進(jìn)象棋”“象棋故事”主題活動(dòng)更多地是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟思想和行為的規(guī)范，因此，實(shí)踐與探究循環(huán)往復(fù)，相互融合和促進(jìn)，目的是讓學(xué)生在實(shí)踐和愉悅中學(xué)到方法、體驗(yàn)教育。

活動(dòng)四：過(guò)程評(píng)價(jià)，反思強(qiáng)化——“內(nèi)化觀念 養(yǎng)成習(xí)慣”

綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要的理念就是非常重視活動(dòng)的過(guò)程，因此，強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程評(píng)價(jià)是提高學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)積極性和效果的重要手段。讓學(xué)生在總結(jié)中反思，在評(píng)價(jià)中強(qiáng)化，使學(xué)生的內(nèi)心具有積極的、穩(wěn)固的思想和行為形態(tài)。如在二年級(jí)的學(xué)生檔案袋中，有以日記的形式、以活動(dòng)體會(huì)形式記錄著學(xué)生參與活動(dòng)后的自我評(píng)價(jià)、反思提升的過(guò)程，記錄著學(xué)校建設(shè)特色校本課程的過(guò)程。

三、“出棋制勝”主題活動(dòng)教學(xué)策略

“出棋制勝”主題活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程，不僅要體現(xiàn)它的實(shí)踐性，而且要體現(xiàn)其計(jì)劃性和研究性。采取的實(shí)施模式：

一般分四個(gè)階段：

第一階段，確立實(shí)踐活動(dòng)主題教學(xué)策略?；顒?dòng)主題的選擇原則：選擇活動(dòng)主題要堅(jiān)持“近”“趣”“行”的原則。即一要貼近學(xué)生的生活，接近學(xué)生認(rèn)知區(qū)和發(fā)展區(qū)。二要學(xué)生感興趣。所選主題能吸引學(xué)生去研究。三要主題所確定的活動(dòng)內(nèi)容可踐行。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把學(xué)生平時(shí)的所見(jiàn)所聞所思所作作為選題的內(nèi)容。如由學(xué)生收集相關(guān)的殘局或把平時(shí)下棋時(shí)產(chǎn)生的殘局收集起來(lái)，帶到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，與同學(xué)們共同研究、探討解決的方法，從而激發(fā)探究興趣。

第二階段，制定實(shí)踐活動(dòng)方案的教學(xué)策略。了解學(xué)生，重視制定活動(dòng)方案的指導(dǎo)。培訓(xùn)學(xué)生，明確活動(dòng)方案的要求。方案一般應(yīng)包括活動(dòng)主題、問(wèn)題背景、活動(dòng)目標(biāo)、實(shí)踐內(nèi)容、研究方法、所需資料、人員分工、時(shí)間安排、成果形式等。關(guān)注學(xué)生，參與制定方案的全過(guò)程。方案一般先由1-2名學(xué)生根據(jù)所選活動(dòng)主題負(fù)責(zé)撰寫(xiě)，然后通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)合作小組集體研究、修改，再提交指導(dǎo)老師指導(dǎo)、修改確定。

第8篇：教育實(shí)踐活動(dòng)方案范文

關(guān)鍵詞：幼兒園；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；實(shí)施

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是“養(yǎng)成教育”的重要組成部分，是以幼兒親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式，是教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的必要補(bǔ)充。

一、充分利用廣泛的社會(huì)資源

幼兒園開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要廣泛利用所處地的社會(huì)環(huán)境和資源，要有針對(duì)性地選擇一些區(qū)域和單位，與他們簽訂社會(huì)實(shí)踐基地合作協(xié)議。實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容的選擇還可以結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)生的新聞焦點(diǎn)和重大事件，讓活動(dòng)更加豐富，貼近生活，貼近實(shí)際。還可以最大化地挖掘周邊資源的教育價(jià)值，為孩子提供更大、更好的活動(dòng)和學(xué)習(xí)空間，為幼兒綜合能力的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、深入挖掘幼兒的興趣點(diǎn)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要為幼兒設(shè)計(jì)新穎有趣的活動(dòng)情境，使他們身臨其境，產(chǎn)生興趣，有效地參與活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師要善于觀察，了解幼兒關(guān)注的事物，抓住他們的興趣點(diǎn)，以幼兒的主動(dòng)探究為主，讓他們朝著自己的關(guān)注點(diǎn)不斷地探索與發(fā)展，讓他們與同伴、其他人、環(huán)境產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)。只有找到了孩子的興趣點(diǎn)，才能吸引他們?nèi)シe極參與，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)才會(huì)生機(jī)勃勃，達(dá)到甚至突破預(yù)期效果。

三、有目標(biāo)、有針對(duì)性地制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案

實(shí)施方案是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成功的保證，制訂一個(gè)詳實(shí)、周密的方案才能確?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行，最終達(dá)到我們預(yù)期的目的。在制訂方案之前，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，召開(kāi)會(huì)議集體討論，集思廣益，商量制訂出最切合實(shí)際的活動(dòng)方案。要求如下：①有明確的活動(dòng)目標(biāo)。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的是希望通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，能夠使幼兒在某些方面取得發(fā)展。②有活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和參與對(duì)象。③有詳盡的實(shí)施步驟。④有明確的任務(wù)分工。⑤有準(zhǔn)確的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。⑥有活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案。

四、開(kāi)展活動(dòng)前進(jìn)行精心準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作是圓滿完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)的基礎(chǔ)和保障，包括活動(dòng)方案培訓(xùn)和物資準(zhǔn)備兩個(gè)方面。開(kāi)展活動(dòng)前，首先需要召集所有參與活動(dòng)的老師和家長(zhǎng)詳細(xì)地說(shuō)明整個(gè)活動(dòng)的步驟，強(qiáng)調(diào)每個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的事情，讓所有執(zhí)行者了解清楚活動(dòng)的每一個(gè)步驟。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)幼兒、老師及家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全、飲食安全、防溺水和自我保護(hù)方面的教育，要求幼兒遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，增強(qiáng)大家的安全意識(shí)和自我防范能力，確保自身安全和他人安全。物資準(zhǔn)備包括道具服裝、食物、勞動(dòng)工具等。

五、按照步驟有序地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施是將方案變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)的過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程中，從總指揮到各個(gè)班組每一位老師的具體管理，都必須步調(diào)一致，不能出現(xiàn)有任何班組脫節(jié)現(xiàn)象。園長(zhǎng)扮演的角色是總指揮、總導(dǎo)演，老師們既是導(dǎo)游、導(dǎo)師，又是參與者、合作者，兩者都需要具備良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、師德修養(yǎng)及吃苦耐勞的工作精神等綜合素質(zhì)。

六、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行全面總結(jié)

幼兒園開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和指向性，圍繞著既定的活動(dòng)目標(biāo)而展開(kāi)?；顒?dòng)能否達(dá)到預(yù)期效果，是否能夠促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展等，都需要最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。活動(dòng)總結(jié)要分析本次活動(dòng)中的成功與不足之處，尋找理論依據(jù)，深入分析原因。總結(jié)的重點(diǎn)是幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)、教師的參與活動(dòng)的程度和質(zhì)量，以及活動(dòng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的作用和效果。

總之，幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠有效地彌補(bǔ)幼兒家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的不足，能夠充分挖掘孩子的天性，開(kāi)拓孩子們的視野，讓他們體驗(yàn)社會(huì)生活帶來(lái)的樂(lè)趣，能夠讓孩子們學(xué)會(huì)遵守社會(huì)基本規(guī)則，獲得情感體驗(yàn)，在生活和實(shí)踐中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：教育實(shí)踐活動(dòng)方案范文

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

為學(xué)生提供開(kāi)放的、可選擇的學(xué)習(xí)空間和個(gè)性充分發(fā)展的創(chuàng)造空間，使其在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等一些基本常識(shí)。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

三、實(shí)施形式和主要措施：

實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，參與社會(huì)的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，生活技能的操作性學(xué)習(xí)等。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生要自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，勤于搜集資料、整理筆記，樂(lè)于調(diào)查考察、參觀訪問(wèn)、觀察實(shí)驗(yàn)，善于表演交流、社會(huì)宣傳、反思答辯，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。

主要措施：

1、選定主題。 根據(jù)本校實(shí)際，可參照以下主題選定： 勞技教育、學(xué)科整合、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、社會(huì)生活、班隊(duì)會(huì)、文體科技等活動(dòng)，然后有學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。

2、教研指導(dǎo)。健全組織，學(xué)習(xí)理論；明確任務(wù)，制定計(jì)劃；編寫(xiě)實(shí)施指導(dǎo)方案的框架；檢查實(shí)施情況，總結(jié)評(píng)比。

四、具體工作：

1、 開(kāi)發(fā)資源：一是開(kāi)發(fā)學(xué)校資源，如開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，定期組織學(xué)生社會(huì)中進(jìn)行采訪、調(diào)查，聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、設(shè)計(jì)教案。根據(jù)教研室實(shí)踐活動(dòng)方案確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并制定好實(shí)施計(jì)劃、擬訂實(shí)施教案。

教學(xué)進(jìn)度如下:

三年級(jí):主題活動(dòng)有.....

四年級(jí):主題活動(dòng)有.....

五年級(jí):主題活動(dòng)有....

六年級(jí):主題活動(dòng)有....

三年級(jí)，四年級(jí)本學(xué)期各8個(gè)主題，全鄉(xiāng)統(tǒng)一五個(gè)主題活動(dòng)，其他的三個(gè)由學(xué)生自己確定.