參加電工培訓(xùn)的收獲精選(九篇)

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第1篇：參加電工培訓(xùn)的收獲范文

學(xué)習(xí)狂，練就一身硬本領(lǐng)

只有高中學(xué)歷的劉浩，從一名維修電工學(xué)徒開始，就特別的好學(xué)。他經(jīng)常對(duì)班員說：“沒有人天生就聰明，只要肯學(xué)，就一定能學(xué)好！”

2011年7月份，劉浩接到了參加2011年“湘電杯”湖南省屬國有企業(yè)技能大賽通知?？荚嚨膬?nèi)容是他從未接觸過的三菱公司PLC可編程邏輯控制器。面對(duì)嶄新的領(lǐng)域，劉浩只有一個(gè)信念：走出去，不是代表個(gè)人而是代表漣鋼，再苦再難也要啃下這根“硬骨頭”！

劉浩充分利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)理論與操作。那幾個(gè)月，他上班時(shí)就想著如何把三菱公司PLC可編程邏輯控制器的理論與生產(chǎn)中運(yùn)行的實(shí)踐相結(jié)合，晚上在培訓(xùn)中心練習(xí)，連吃飯都想著題目。在集訓(xùn)期間，為了練習(xí)速度，經(jīng)常自我模擬考試，原來60分鐘的題目40分鐘要做完；為了練習(xí)工藝，進(jìn)行上百次的接線與元件安裝；為了練習(xí)心里素質(zhì)，在嘈雜的環(huán)境訓(xùn)練；為了練習(xí)難度，人為設(shè)置疑難故障，請(qǐng)教教練，以便開闊視野。

有一次晚上10點(diǎn)多，已經(jīng)連續(xù)幾天在研究模擬電梯PLC編程的劉浩，獨(dú)自一人留在培訓(xùn)中心教室思考樓層的設(shè)定與實(shí)際樓層的比較問題。當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)30多度，一邊忍受炎熱，一邊忍受蚊蟲的叮咬，更有棘手的“難題”，孤獨(dú)、郁悶、躁動(dòng)的情緒侵襲著劉浩。他邊擦汗，邊在紙上比劃設(shè)計(jì)，多次反復(fù)思考、比劃，終于靈感噴發(fā)——采用樓層信號(hào)綜合與優(yōu)先級(jí)排隊(duì)辦法，保證了電梯的仿真運(yùn)行。此時(shí)，已是深夜12點(diǎn)多，劉浩早已忘卻了時(shí)間和睡意，激動(dòng)地?fù)]舞著拳頭。

憑著他對(duì)學(xué)習(xí)的狂熱，終于練就了一身硬本領(lǐng)，劉浩在2011年“湘電杯”湖南省屬國有企業(yè)技能大賽中斬獲可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師第二名，并被評(píng)為“湖南省屬國有企業(yè)技術(shù)能手”、“湖南省屬國有企業(yè)青年崗位能手”稱號(hào)。他還報(bào)考了漣鋼職工大學(xué)成人教育和中央電大，獲得了本科文憑、維修電工高級(jí)技師、高級(jí)可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師資格；先后獲漣鋼青工技能競賽電氣專業(yè)組金獎(jiǎng)、青年崗位能手、金牌員工等榮譽(yù)稱號(hào)；是漣鋼冷軋板廠掌握傳動(dòng)ACS6000變頻器的“第一人”，也是該廠迄今為止同時(shí)掌握ABB、西門子、三菱等多家PLC可編程邏輯控制器的“掌門人”。

工作狂，創(chuàng)造驕人業(yè)績

“浩哥的那種瘋狂的工作態(tài)度，讓我們心服、口服！”這是劉浩班員對(duì)他的評(píng)價(jià)。

2012年4月18日晚上10點(diǎn)多，正在家休息的劉浩接到班員趙樹華的電話，“浩哥，平整機(jī)組涂油機(jī)高壓跳閘，不能工作了?！?/p>

平整機(jī)組涂油機(jī)高壓跳閘，直接影響到鋼卷表面質(zhì)量，造成鋼卷黃斑。劉浩立即說：“小趙，你馬上調(diào)低刀梁電壓，我馬上聯(lián)系機(jī)械維修班?！?/p>

10多分鐘劉浩和機(jī)械班維修人員老王到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)，平時(shí)有著一身硬本領(lǐng)的劉浩，今天卻遇到了“攔路虎”。

刀梁電壓是平整機(jī)涂油機(jī)的關(guān)鍵設(shè)備參數(shù)，超過0.2毫安，涂油機(jī)便會(huì)跳閘。劉浩根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，首先將故障點(diǎn)定位于油管和刀梁上，對(duì)油管和刀梁上黑乎乎的油漬進(jìn)行了約40分鐘的清洗，但是涂油機(jī)依然高壓跳閘，顯示電流偏大。

劉浩擦了擦臉上的油漬和汗水，沉思了一會(huì)兒，馬上組織大家逐一對(duì)油管快速接頭、刀梁保護(hù)架等設(shè)備進(jìn)行了更換，一干就是5、6個(gè)小時(shí)

直到早上7點(diǎn)多，憑借過硬的本領(lǐng)，劉浩終于找到了故障點(diǎn)——刀梁框架的邊門。他又通過兩個(gè)小時(shí)的打磨、裝門，電壓終于顯示在0.18毫安左右，而且沒有增大的趨勢(shì)，保證了平整機(jī)的正常生產(chǎn)。奮戰(zhàn)了一整夜的他，沾滿油漬的臉頰露出了微笑，身上的鐵銹紅工裝早已被油漬和汗水侵濕，在旁的班員都調(diào)侃地說，“浩哥，搞了一通晚，你還沒吃早餐吧，你??！真是個(gè)工作狂?！?/p>

劉浩的這種“工作狂”的精神，不僅攻克了一個(gè)又一個(gè)的技術(shù)難題，而且影響班員共同鉆研專業(yè)技術(shù)。他牽頭的項(xiàng)目《四輥平整機(jī)高速斷帶成因研究與技術(shù)改進(jìn)》大大降低了斷帶故障，在07年8月至08年4月未發(fā)生一起斷帶故障，減少費(fèi)用幾百萬元；通過編制《校輥故障預(yù)案》，將校輥故障時(shí)間從100分鐘/次減少到20分鐘/次；2011年帶頭修復(fù)冷軋罩式爐爐臺(tái)循環(huán)電機(jī)10臺(tái)，主電機(jī)提升泵7臺(tái)，CPC保護(hù)管5套，創(chuàng)直接經(jīng)濟(jì)效益二十多萬元；2012年組織的群策群力項(xiàng)目《降低罩式爐電氣控制元件消耗成本》節(jié)省備件消耗約16萬元/年，消除故障時(shí)間341小時(shí)/年。

培訓(xùn)狂，帶出無數(shù)徒弟

古語云：單絲不成線，獨(dú)木不成林。劉浩深知光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此他提倡多元化培訓(xùn)，讓班員和更多的人去共享電工維修技能。他在培訓(xùn)員工方面也有一股瘋狂的勁兒。

劉浩絕不放過每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。上面說的劉浩維修平整機(jī)組涂油機(jī)高壓跳閘事故就是一個(gè)很好的例子。在找到故障點(diǎn)之后，劉浩認(rèn)為這是一次不可多得的“現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)”機(jī)會(huì)。因此他邊用砂輪打磨邊門，邊對(duì)班員現(xiàn)場(chǎng)講解：“塑料邊門的絕緣性能降低，使刀梁漏電流增大，造成涂油機(jī)高壓跳閘，必須要把邊門表面的塑料打磨修平?！边@樣的“現(xiàn)場(chǎng)上課”是劉浩經(jīng)常舉辦的訓(xùn)練課。班里的同事目不轉(zhuǎn)睛地“聽課”，有的還做筆記，感到收獲不小。

再舉一個(gè)例子，2011年10月漣鋼舉辦高級(jí)電工培訓(xùn)班，邀請(qǐng)他擔(dān)任高級(jí)電工班的講師。那段時(shí)間，他白天要為罩平兩大機(jī)組“檢查把脈”，看看罩式爐的電氣PLC控制系統(tǒng)、爐臺(tái)循環(huán)風(fēng)機(jī)、平整機(jī)的軋輥控制等是否正常，下午6點(diǎn)鐘下班后，匆匆忙忙吃過晚飯，就趕往培訓(xùn)中心授課。經(jīng)常晚上10點(diǎn)多才回來，有時(shí)候機(jī)器出了故障一修就是一整天，根本沒時(shí)間吃晚飯就直接上課去了，成了家常便飯。

2011年10月的一天白班，罩式爐的6#爐臺(tái)循環(huán)風(fēng)機(jī)壞了，導(dǎo)致爐臺(tái)不能生產(chǎn)，劉浩從早上7點(diǎn)開始組織檢修，一直到下午7點(diǎn)多才完成。劉浩也顧不上吃晚飯，買了兩個(gè)面包當(dāng)晚餐，就急匆匆趕去為高級(jí)電工培訓(xùn)班的學(xué)徒們講課。

劉浩教的這個(gè)班可謂是“薄底子”電工班，該班60人中約一半是搞鉗工、機(jī)修工等工種轉(zhuǎn)行來學(xué)的，還有一些是以前未考取電工證的“困難生”，只能從最基礎(chǔ)的講起。講課的內(nèi)容是電氣最常用的控制軟件PLC中噴泉電路。他從IO數(shù)量確認(rèn)--硬件組態(tài)--方框圖--流程圖—編程思路—編輯—仿真調(diào)試，循序漸進(jìn)，邊講解邊演示，當(dāng)講到仿真調(diào)試這一步時(shí)，有一位40多歲的女職工，是轉(zhuǎn)行搞電工的，底子薄，對(duì)電氣可謂是一張白紙，就跑過來問：“劉師傅，第一步IO數(shù)量如何確認(rèn)？”一整天檢修的“疲憊”，別提有多累，劉浩在心里一遍又一遍告訴自己“再苦再累，不能耽誤徒弟們的學(xué)業(yè)”，他馬上打起精神，又不厭其煩地給她講解……

兩個(gè)月不厭其煩、以心換心的教學(xué)，他帶領(lǐng)的“薄底子”電工班60多人中90%通過了高級(jí)電工資格考試。

劉浩先后編寫了《主電機(jī)輔助系統(tǒng)原理與程序》、《西普軟起動(dòng)器的設(shè)置》、《油氣系統(tǒng)原理與維護(hù)》、《齒輪箱控制系統(tǒng)控制與維護(hù)》、《校輥故障預(yù)案》、《減少ACS6000變頻器故障時(shí)間》等專業(yè)培訓(xùn)教材。

第2篇：參加電工培訓(xùn)的收獲范文

1、是要有堅(jiān)定的信念。不管到那家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作我們實(shí)習(xí)生實(shí)際操作，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。其實(shí)對(duì)于些困難我們要端正心態(tài)，對(duì)于我們前進(jìn)道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。

2、要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。

3、要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。

4、要學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)?，這里是公司，是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。

5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

6、要學(xué)會(huì)虛心，因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。

第3篇：參加電工培訓(xùn)的收獲范文

【關(guān)鍵詞】 科研項(xiàng)目 高職 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵 建設(shè)

廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研基金資助項(xiàng)目。批準(zhǔn)編號(hào)：桂工業(yè)院〔2013〕7號(hào)：項(xiàng)目合同編號(hào)：桂工業(yè)院科研2013007010，項(xiàng)目名稱：《b2010a龍門刨床接觸器-繼電器電氣控制線路的設(shè)計(jì)安裝和調(diào)試》。起止時(shí)間表；2013.3-2013.11。

隨著教育體制改革的深入發(fā)展，在校高職生的人數(shù)逐年增加，生源的知識(shí)層次也在發(fā)生著變化，高職學(xué)生來源的渠道也呈多樣化，如何充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室（訓(xùn)）室的設(shè)施資源，及教育和培訓(xùn)能力，并在此基礎(chǔ)上通過科研立項(xiàng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵建設(shè)？這是一個(gè)值得引起思考和實(shí)踐的課題！

在從事高職實(shí)踐教學(xué)工作多年中發(fā)現(xiàn)：

1、目前尚有實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)實(shí)訓(xùn)系列設(shè)備種類不全，不利于學(xué)生技能操作的全面了解和學(xué)習(xí)；

2、個(gè)別實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備套數(shù)不足，不能滿足學(xué)生的獨(dú)立操作的需要；

3、在實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵建設(shè)中，沒有融入更多的企業(yè)文化。不利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、不利于提升學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力等；

4、教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐教學(xué)能力、專業(yè)應(yīng)用技術(shù)水平有待加強(qiáng)；

如此種種情形，都有待于我們?cè)趯?shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的探究中，不斷地思考、改進(jìn)、建設(shè)和完善，這是教育工作者教學(xué)內(nèi)容的一部份，也是實(shí)驗(yàn)室管理者應(yīng)當(dāng)著重考慮的建設(shè)內(nèi)容。

筆者以為：如能根據(jù)實(shí)驗(yàn)室（訓(xùn)）室之狀況，在進(jìn)行科研項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)，有目的性地進(jìn)行選題，切實(shí)解決實(shí)驗(yàn)室設(shè)備種類之不足，數(shù)量之不夠、實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目內(nèi)容之欠缺等，以滿足實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）實(shí)踐教學(xué)和培訓(xùn)的多層次、多方位需要，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平，為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人材服務(wù)，同時(shí)也能為社會(huì)進(jìn)行技能培訓(xùn)作出貢獻(xiàn)。那么它將會(huì)是一件對(duì)學(xué)院、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生都是有意義的事情。

結(jié)合目前高職院校中實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）的實(shí)際狀況，如何在選題和實(shí)施科研項(xiàng)目中，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵建設(shè)，可以嘗試從下幾個(gè)方面入手：

一、科研立項(xiàng)要立足于充實(shí)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不足之需要

二十一世紀(jì)的競爭是人材的競爭，國家對(duì)教育日益重視，學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）設(shè)備的投入也在不斷增加。但是在短時(shí)間內(nèi)做到一步到位也并非易事。目前我院的機(jī)床排故實(shí)驗(yàn)室，有四種基本類型機(jī)床設(shè)備裝置，只能基本滿足實(shí)踐教學(xué)所需。不利于提高專業(yè)設(shè)備的檔次，也會(huì)因此失去對(duì)外承辦維修電工高級(jí)技師的資格。筆者以此作為切入點(diǎn)，將其作為科研項(xiàng)目的選題對(duì)象，所申報(bào)的課題《b2010a龍門刨床接觸器-繼電器電氣控制線路的安裝和調(diào)試》已獲學(xué)院同意立項(xiàng)。預(yù)期項(xiàng)目完成后，能填補(bǔ)我學(xué)院電子與電氣工程系電氣自動(dòng)化專業(yè)機(jī)床排故實(shí)驗(yàn)室，尚無大型復(fù)雜機(jī)械電氣控制系統(tǒng)的空白，對(duì)于高職教改、課改等都有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)也能滿足學(xué)校老師技術(shù)與技能的提高，以及為企業(yè)培訓(xùn)高素質(zhì)技能人才的需要。

目前購置一臺(tái)類似設(shè)備需要資金數(shù)萬以上。而該項(xiàng)目的立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)是5千元，顯然投資少見效快，見快速、有效地解決設(shè)備類型短缺和資金投入不足之問題，選題獲批立項(xiàng)也是情理之事了。

二、科研立項(xiàng)要立足于培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

如將該項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)裝置引入到實(shí)驗(yàn)室，把實(shí)驗(yàn)設(shè)備投入和內(nèi)涵建設(shè)相結(jié)合，使實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不斷適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革和課程建設(shè)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)際效應(yīng)，按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，練就扎實(shí)的專業(yè)技能。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后能較快勝任企業(yè)工作素質(zhì)要求。

1、實(shí)現(xiàn)貼近實(shí)際的技能培訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)裝置的投入使用，讓我們的教學(xué)成為“有米之炊”，讓教學(xué)與企業(yè)的需求實(shí)現(xiàn)“零距離”成為可能，提高學(xué)生的技能水平有了可以操作的對(duì)象。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，是職業(yè)教學(xué)的必要補(bǔ)充！讓學(xué)生通過培訓(xùn)獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，讓學(xué)生參與各種技能競賽，獲得更高級(jí)別的職業(yè)資格證書，比如說獲得維修電工的高級(jí)證和技師證。從而為就業(yè)作好更有充分的準(zhǔn)備。

2、專業(yè)俱樂部成員得到錘煉

在

成本實(shí)訓(xùn)裝置的過程中，我們將請(qǐng)系相關(guān)電氣俱樂部、機(jī)器人俱樂的部分成員參與，實(shí)際他們還帶動(dòng)了更多的學(xué)生參與，指導(dǎo)他們，協(xié)作教師完成這一項(xiàng)目，他們從中得到實(shí)際的鍛煉，收獲是不言而喻的。而實(shí)訓(xùn)裝置完成后，他們?nèi)蘸笕匀豢梢越M織其俱樂部的成員，在課外進(jìn)行練習(xí)和提高，也是學(xué)生參加技能競賽進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所和實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。

近年來教育、勞動(dòng)部門為高職院校的學(xué)生舉辦了各種技能大賽，學(xué)生獲得競賽的榮譽(yù)不僅能提升學(xué)院的知名度，而且還能讓學(xué)生在競賽中掌握技能的同時(shí)，獲得相應(yīng)的技術(shù)級(jí)別的等級(jí)證書，讓職業(yè)教育和社會(huì)需求接軌，更從容就業(yè)。而這一切的獲得需要提供相應(yīng)層次的設(shè)備作為強(qiáng)有力的支撐。

曾有多年技能競賽經(jīng)歷的評(píng)委告訴我們：作為典型的交流接觸器，繼電器控制系統(tǒng)，已趨于成熟的b2010a刨床電氣控制電路，它集自動(dòng)化控制線路，運(yùn)動(dòng)控制線路及機(jī)床控制線路于一體，對(duì)于職業(yè)教育的常規(guī)教學(xué)，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)和參加竟賽，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，以及對(duì)外進(jìn)行培訓(xùn)和考證等，都是試題的首選。廣西某知名的職業(yè)院校，為了學(xué)生在競賽中獲得好成績，一次投資9套該設(shè)備，足見其重要性！

三、科研立項(xiàng)要考慮為社會(huì)培養(yǎng)技能人材的需要

關(guān)注企業(yè)崗位對(duì)職業(yè)技能的要求，高職院校越來越重視開拓相關(guān)職業(yè)的崗位教育和培訓(xùn)，開設(shè)與企業(yè)崗位需求一致的教學(xué)內(nèi)容和技能培訓(xùn)，并在適應(yīng)實(shí)際情況下，有一定的前瞻性，實(shí)現(xiàn)供需雙方的無縫對(duì)接，無疑是我們的目標(biāo)。在現(xiàn)有設(shè)備的前提下，如果科研項(xiàng)目的裝置能錦上添花，那么，聯(lián)系對(duì)外舉辦相關(guān)的職能技能培訓(xùn)班，申請(qǐng)舉辦各種技能競賽，都是有可能的。這將產(chǎn)生社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。更好地體現(xiàn)教育服務(wù)于社會(huì)的這一理念。

立項(xiàng)的投入要有利于對(duì)外進(jìn)行技能培訓(xùn)，人力與社會(huì)保障部門的職業(yè)技能鑒指導(dǎo)中心，定期每年都舉辦兩期以上的維修電工技師和高級(jí)技師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，對(duì)有龍門刨床電氣技能實(shí)訓(xùn)考核裝置的院校，是他們優(yōu)先考慮的給予辦班的條件之一，通過辦班，可以讓學(xué)校有更多的機(jī)會(huì)與各企業(yè)、工廠的相關(guān)技術(shù)人材進(jìn)行交流，了解更多的社會(huì)信息，從而更貼近實(shí)際，這不僅鍛煉了教師的教學(xué)水平，同時(shí)教師的社會(huì)價(jià)值也得到了承認(rèn)，學(xué)院的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益也得到了體現(xiàn)。我們學(xué)院曾承辦過維修電工的技師培訓(xùn)班，得到了主辦單位的肯定，并取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

四、科研立項(xiàng)有利于提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力

1、不斷提升專業(yè)教師工程實(shí)踐能力

在高職教育中，我們一直強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的重要性，然而在高職院校中，有相當(dāng)一部份的教師由院校畢業(yè)后直接進(jìn)行課堂，沒有從事過相關(guān)專業(yè)應(yīng)用的工作經(jīng)歷，缺少專業(yè)的操作技能，“打鐵還需自身硬”，專業(yè)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，在處理學(xué)生實(shí)訓(xùn)問題時(shí)，在指導(dǎo)學(xué)生參加競賽的培訓(xùn)過程等方面，都要求教師具有較高的解決實(shí)際問題的專業(yè)應(yīng)用技術(shù)。而進(jìn)行項(xiàng)目研究、接近工程實(shí)際的教學(xué)氛圍，正是教學(xué)相長，不斷提升，不斷積累的過程，教師在完成這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，在設(shè)計(jì)過程中，理論水平得到提高，在安裝和調(diào)試過程中，實(shí)際工程能力得到加強(qiáng)也是水到渠成的事情，

2、有利于雙師的培養(yǎng)

職業(yè)教育呼喚雙師型人材，目前大量的引進(jìn)又不現(xiàn)實(shí)，讓相關(guān)專業(yè)的老師在項(xiàng)目裝置的設(shè)計(jì)安裝調(diào)試過程中，提高工程技術(shù)能力及實(shí)際的動(dòng)手能力，在現(xiàn)有設(shè)備的前提下，自我學(xué)習(xí)，自我提高，，考取技師及高級(jí)技師證，從而提高系部的雙師比例，突顯職業(yè)教育的特點(diǎn)，讓技能更貼近企業(yè)的實(shí)際，讓我們的老師在技師的培養(yǎng)中充當(dāng)教師和評(píng)委。提高學(xué)院的知名度，服務(wù)社會(huì)等等，這都是我們渴望達(dá)到的目標(biāo).

3、借助企業(yè)高級(jí)技能人材指導(dǎo)參與人員

在企業(yè)工作已退休的高級(jí)人材，他們有著豐富的工程設(shè)計(jì)能力，解決實(shí)際問題，處理故障問題的能力，正好彌補(bǔ)了我們教師隊(duì)伍在這方面的不足，共同進(jìn)行這一項(xiàng)目，正是借人之長，補(bǔ)已之短的一個(gè)最佳的方式。

五、科研立項(xiàng)要考慮融入企業(yè)文化

進(jìn)入21世紀(jì)，企業(yè)文化在理論和實(shí)踐方面得到了長足的發(fā)展，企業(yè)文化學(xué)作為一門新興的邊緣學(xué)科，已成為現(xiàn)代管理從物質(zhì)的制度的層面，向文化層面發(fā)展的趨勢(shì)。優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)與員工共同秉承的價(jià)值觀、共同遵守的信念和共同實(shí)施的行業(yè)方式。

作為企業(yè)文化的6s管理內(nèi)容：是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場(chǎng)管理理念和方

法。它管理內(nèi)容要點(diǎn)：整理（seiri）、整頓（seiton）、清掃（seiso）、清潔（seiketsu）、素養(yǎng)（shitsuke）、安全（security）

其作用是：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預(yù)防為主，保證安全。

我們認(rèn)為6s是可以借鑒的先進(jìn)、有效的現(xiàn)場(chǎng)管理理念和方法，通過6s管理的具體實(shí)施，全員的實(shí)踐，對(duì)于改善我們的電工實(shí)踐環(huán)境，有著積極的推動(dòng)作用?；谝陨系目紤]，科研項(xiàng)目《基于6s管理方法對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境的探討和研究》，自2011年4月獲到了學(xué)院科研立項(xiàng)后，于2011年8月又獲廣西教育廳科研立項(xiàng)項(xiàng)目。在項(xiàng)目進(jìn)行過程中，團(tuán)隊(duì)成員就6s管理模式對(duì)改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境的問題進(jìn)行了探討和研究，在管理理念、管理的內(nèi)容、管理的方式和方法上，都進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)，并在具體工作中不斷實(shí)踐，通過對(duì)相關(guān)師生進(jìn)行6s管理理念的宣傳和實(shí)踐，使他們良好的工作習(xí)慣得到養(yǎng)成。

在項(xiàng)目具體的實(shí)施過程，我們不斷學(xué)習(xí)和引入成功企業(yè)文化的精華，要求參與成員不畏困難，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)， 營造團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，不斷提高了師生的職業(yè)素養(yǎng)和工作品質(zhì)。工作的實(shí)績和效果得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。

總之，我們的科研立項(xiàng)立足于提升實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵建設(shè)的方面入手，則可以充分調(diào)動(dòng)和利用學(xué)院和社會(huì)的人才資源，充實(shí)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備的種類和數(shù)量，培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生能力素養(yǎng)與企業(yè)文化的要求相融洽，力求達(dá)到教學(xué)目的與就業(yè)需求一致，提高專業(yè)教師的專業(yè)技能，培訓(xùn)學(xué)生參加技能大賽，鍛煉培養(yǎng)優(yōu)秀高端技能型人才，同時(shí)為社會(huì)、企業(yè)舉辦職業(yè)資格培訓(xùn)班，創(chuàng)造社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，為發(fā)展教育事業(yè)貢獻(xiàn)一已之力！

參考文獻(xiàn)

[1] 孫友.電工基礎(chǔ)及實(shí)訓(xùn)[m].北京：電子工業(yè)出版社，20078

[2] 孫海潮 《大學(xué)生安全教育》 廣西師范大學(xué)出版社，20117

作者簡介：王彩霞（1965-），女，漢族，廣西欽州人，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師/高級(jí)技師，主要從事高職電工技術(shù)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及管理工作。

第4篇：參加電工培訓(xùn)的收獲范文

一、圍繞公司中心工作、落實(shí)職代會(huì)精神

公司十五屆二次職代會(huì)結(jié)束后，我們馬上組織工區(qū)全體職工對(duì)總經(jīng)理工作報(bào)告和工會(huì)工作報(bào)告進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)和由職工代表負(fù)責(zé)的分組討論，使全體職工進(jìn)一步認(rèn)清了公司十一五開局年所面臨的生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)。并且向職工通報(bào)了提案的答復(fù)情況，大家都表示非常滿意。

安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的前提，也是我們工作的重中之重。

年初階段，我們利用春檢的空閑時(shí)間，原創(chuàng)：組織了職工技能和安全培訓(xùn)。對(duì)《安規(guī)》、《運(yùn)規(guī)》、《調(diào)規(guī)》，進(jìn)行了集中培訓(xùn)和逐一考核，并聘請(qǐng)電池、開關(guān)專業(yè)的專家對(duì)運(yùn)行人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，考核好的同志在工區(qū)簡報(bào)上給予通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)考核成績未達(dá)到要求的職工進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn)使之達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，全面提高了安全意識(shí)和運(yùn)行崗位的技能。通過這幾項(xiàng)培訓(xùn)考核工作為工區(qū)的安全生產(chǎn)提高提供了保障，工區(qū)上半年做到了零差錯(cuò)、無違章。

春檢開始后，工區(qū)勞動(dòng)監(jiān)督檢查小組對(duì)工區(qū)各個(gè)所站和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的勞動(dòng)保護(hù)及防護(hù)用品的發(fā)放和使用情況進(jìn)行不定期檢查，使用率達(dá)到了100％結(jié)果令人滿意。在檢查的過程中，我們也高興的看到職工的安全防護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力有較大的提高。

二、積極推廣廠務(wù)公開工作、繼續(xù)深入進(jìn)行“四必訪”工作

在公司開展的安全生產(chǎn)承包工作中，我們先后多次召開會(huì)議組織職工代表及班組長對(duì)承包考核的總體思路和各個(gè)細(xì)節(jié)部分進(jìn)行討論，會(huì)上暢所欲言，提出了很多的合理化建議，使工區(qū)的安全生產(chǎn)承包考核體系完善、科學(xué)。在承包考核的執(zhí)行中也得到了工區(qū)職工的支持和理解，對(duì)派遣制大學(xué)生和首席員工的鑒定與推薦工作做到了公開、公正、公平。

上半年，我們繼續(xù)關(guān)心生活有困難的職工，送去了公司和工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的問候。累計(jì)探望職工13人次，發(fā)放慰問金4700余元，并建立了困難職工檔案。在公司獻(xiàn)愛心捐棉衣的活動(dòng)，工區(qū)共捐助209件，真正體現(xiàn)了工區(qū)職工關(guān)愛社會(huì)的精神。

三、關(guān)愛職工生活、開展豐富文體工作

我們工會(huì)在日常工作中十分注重關(guān)心職工的利益，本著關(guān)心職工健康的原則。今年的工作重點(diǎn)是解決職工食堂分餐問題，克服了各種困難并完成；在春檢工作過程中，工區(qū)食堂根據(jù)職工口味進(jìn)行合理配餐，并送到作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，充分體現(xiàn)了工會(huì)為職工服務(wù)的宗旨。

根據(jù)工區(qū)人員較為分散的實(shí)際情況，我們開展了經(jīng)常性的群眾文體工作。各所站利用去年配備的體育器材每天檢查開展體育鍛煉，乒乓球、羽毛球、臺(tái)球等活動(dòng)開展的有聲有色。工區(qū)工會(huì)計(jì)劃在下半年利用生產(chǎn)的間隙階段開展工區(qū)范圍內(nèi)的比賽，促進(jìn)所站間溝通，工區(qū)的籃球隊(duì)也充分協(xié)調(diào)時(shí)間，原創(chuàng)：在工會(huì)的組織下，在工區(qū)內(nèi)部進(jìn)行了多次的交流賽。工區(qū)足球隊(duì)也與外單位進(jìn)行了友誼比賽，相互交流經(jīng)驗(yàn)，受益很多。我們還參加了公司舉辦的演講比賽，并取得了較好的成績；同時(shí)積極參加“愛心活動(dòng)平安工程”的攝影比賽，以及第二屆職工藝術(shù)節(jié)會(huì)徽的征集活動(dòng)，也體現(xiàn)了變電運(yùn)行職工的良好精神面貌。做好、做實(shí)其他方面工作

按照工區(qū)工會(huì)年初的工作排版。我們完善了工區(qū)的興趣愛好小組，吸收有業(yè)余愛好的職工入會(huì)，在工作之余開展豐富的活動(dòng)，吧職工們組織起來互相介紹經(jīng)驗(yàn)，提高各自的水平。此外，工區(qū)工會(huì)的網(wǎng)頁也完成了設(shè)計(jì)工作，進(jìn)入了后期的完善和上網(wǎng)階段。

第5篇：參加電工培訓(xùn)的收獲范文

工作了一段時(shí)間是否有什么收獲跟感悟呢?作為一名職場(chǎng)中人，一定要養(yǎng)成寫工作總結(jié)的好習(xí)慣。那么關(guān)于車間員工個(gè)人工作總結(jié)該怎樣寫呢?下面小編為大家收集整理了“車間員工個(gè)人工作總結(jié)新版本”，歡迎閱讀與借鑒!

車間員工個(gè)人工作總結(jié)1來到車間是我的機(jī)遇，讓我能夠來到這么一個(gè)充滿快樂的地方，在這段工作時(shí)間里，我得到了車間大伙的幫助，順利完成工作任務(wù)，在工作中收獲良多有必要做個(gè)總結(jié)。

一、在工作中遇到的困難

在工作中每一個(gè)人都會(huì)遇到困哪，我也不例外，我一開始沒有擺正自己的位置，始終保持著以前的心態(tài)，面對(duì)車間的工作，環(huán)境，人物，都懷著忐忑的心情，把自己的位置沒有放正確，一直是放到了局外人的地方，很長一段時(shí)間都沒有融入到自己的工作中卻，做事也變得畏手畏腳，因?yàn)橐磺卸际悄敲吹哪吧?，那么的讓人一時(shí)不好接受，讓工作不能夠順利的開展，感到非常的不適應(yīng)，不知一次的沮喪過，滴落過，對(duì)自己也憤怒過，感到自己很沒有，簡單的工作都做不好。時(shí)間是良藥可以撫平創(chuàng)傷，經(jīng)過長時(shí)間工作我也慢慢的適應(yīng)了工作把自己的位置擺正，去做好自己該做的是。

二、配合團(tuán)隊(duì)工作

工作不是一個(gè)人就能夠做好的，需要努力的去做好自己的工作工作之余，做好團(tuán)推工作，在車間中，我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，很多的工作都需要團(tuán)隊(duì)共同完成，共同去努力，一個(gè)人的力量就如同一根筷子，很容易折斷，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量就如同一把筷子，折不斷，團(tuán)隊(duì)的力量是非常強(qiáng)大的，我在工作的時(shí)候，會(huì)積極配合好團(tuán)隊(duì)工作，一團(tuán)隊(duì)為榮，讓自己融入到團(tuán)隊(duì)中去，和團(tuán)隊(duì)共同努力，去完成目標(biāo)，注重團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，遵守團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的尊嚴(yán)，通過團(tuán)隊(duì)工作讓工作變得更輕松，更簡單。

三、加強(qiáng)自身的建設(shè)

自身強(qiáng)才是關(guān)鍵，不然無論是在團(tuán)隊(duì)中還是在企業(yè)中，自身不夠強(qiáng)永遠(yuǎn)都是做不好工作的，因此我積極參加車間安排的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的知識(shí)，努力做到學(xué)好用好，不斷的把所學(xué)的知識(shí)用到工作中去，通過工作讓自己掌握熟悉，了解，用積極的心態(tài)去工作，學(xué)習(xí)，遇到問題不逃避，勇敢面對(duì)。向老前輩們請(qǐng)教，讓他們空閑的時(shí)候指點(diǎn)自己，通過不斷的積累不斷的查漏補(bǔ)全，不斷的進(jìn)步，讓自己在工作總補(bǔ)足自己的不會(huì)做，讓自己能夠獨(dú)立面對(duì)各種困難，讓自己有信心，有毅力做好。

四、做好本職工作

在工作時(shí)認(rèn)真，把工作做細(xì)做精，通過不斷的去工作去總結(jié)，把自己在工作的問題，解決，工作時(shí)堅(jiān)守本心，不為外物所動(dòng)，不被其他因素影響，把工作做到位，不想著投建?；?，不偷懶，認(rèn)真對(duì)待，努力做好，在工作的時(shí)候不分心，不氣餒，始終保持工作的熱情，保持工作的態(tài)度，給自己，給企業(yè)一份完美的答卷，做到自己應(yīng)做的，報(bào)把本職工作做好，工作做完工作經(jīng)常檢查，以防工作的過程中出現(xiàn)漏洞或者失誤，保證自己工作的質(zhì)和量。

在工作中我始終保持這虛心好學(xué)，努力工作不讓自己工作出現(xiàn)問題，在今后的工作里，我還會(huì)一直按當(dāng)前的工作方式工作。

車間員工個(gè)人工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼20__年即將過去，回憶即將過去的一年個(gè)人的工作，學(xué)習(xí)了一些新知識(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、勞動(dòng)紀(jì)律，思想作風(fēng)方面

本人能遵守好_電子廠的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，無遲到、早退現(xiàn)象。班中不做與工作無關(guān)的事嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，團(tuán)結(jié)好同事，相互關(guān)心并認(rèn)真貫徹和執(zhí)行好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)文件精神和要求，自覺維護(hù)好企業(yè)形象。

二、安全生產(chǎn)方面

1、安全方面：本人上班前能夠自覺的穿戴好勞保用品，認(rèn)真參加各項(xiàng)安全培訓(xùn)，做好筆記。

牢固樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并認(rèn)真貫徹到每位組員，真正做到生產(chǎn)在忙安全不忘。

從而保證了本組各類安全事故為“零”，在_月份本班組涉及到危險(xiǎn)、一級(jí)動(dòng)火作業(yè)幾十起，如在焊接滿流槽，離心機(jī)回流管、結(jié)晶槽補(bǔ)焊、母液儲(chǔ)槽補(bǔ)焊等，在每次檢修前都能做好安全檢修工作的準(zhǔn)備工作，如個(gè)槽的清掃工作，消防器材的準(zhǔn)備工作，檢修施工單位手續(xù)的檢查、簽字掛牌的確認(rèn)，檢修過程中做好跟蹤檢查，確保了安全檢修工作順利的進(jìn)行。

2、生產(chǎn)方面：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班組人員的配合下，硫銨產(chǎn)量每月都能夠超額完成，硫酸消耗每月都完成的較好，這與廣大職工的工作表現(xiàn)也是分不開的。

硫銨產(chǎn)量競賽中，在班組的共同努力下，本班組多次取得好成績。

3、生產(chǎn)質(zhì)量：硫銨產(chǎn)品質(zhì)量合格率100%，組要可以從以下幾個(gè)方面工作：

(1)母液的酸度。在正常生產(chǎn)出料過程中，每班組認(rèn)真控制好酸度，保證在3-5%之間，使硫銨結(jié)晶連續(xù)均勻長大。

(2)合理母液溫度。我們控制在50℃左右，根據(jù)氣候的不同及時(shí)調(diào)節(jié)，保證了硫銨顆?？焖龠B續(xù)形成長大。

(3)加強(qiáng)離心機(jī)的操作，連續(xù)均勻下料，保證了游離酸和水份的合格

(4)加強(qiáng)干燥床床溫的控制和床面、床眼的清潔，每周徹底清理一次，確保成品硫銨水份的合格。

三、培訓(xùn)方面

本人能夠自覺按時(shí)參加各項(xiàng)培訓(xùn)，上課做好筆記，考試均能夠。另外對(duì)新工人的培訓(xùn)，從安全知識(shí)講起，平時(shí)實(shí)踐操作中聯(lián)系安全源辨識(shí)和安全操作規(guī)程，使他們真正熟悉了才讓他們親手獨(dú)立操作。在操作過程中再仔細(xì)耐心的和他們講些設(shè)備易發(fā)生的故障及本崗位易發(fā)生的事故，遇到類似事故如何處理，使他們心中有底、遇事不亂。

四、存在不足及以后打算

1、經(jīng)過一年工作下來，本人發(fā)現(xiàn)還存在一些不足。

如小組管理水平還欠缺，工作中有時(shí)不能抓住重點(diǎn)，尤其是崗位人員缺少時(shí)自己忙自己的不能很好的關(guān)心好崗位人員的操作，把各項(xiàng)工作想全、做細(xì)。另外業(yè)務(wù)技術(shù)水平還待學(xué)習(xí)加強(qiáng)。

2、下一步打算。

加強(qiáng)自己技術(shù)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不懂多問，團(tuán)結(jié)好同事之間的關(guān)系，認(rèn)真貫徹和完成好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，使自己和本組有新的進(jìn)步。

車間員工個(gè)人工作總結(jié)3自入職以來，我主要從事一線維修電工工作，多年來，我嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)。以下是今年的工作總結(jié)：

一、思想政治方面

用心參加各種民主活動(dòng)，參與民主管理，以廠為家，努力工作，做好一名生產(chǎn)一線電工應(yīng)做的職責(zé)。

二、生產(chǎn)方面

提高職工安全用電意識(shí)，增強(qiáng)職工職責(zé)心。落實(shí)完善安全用電組織體系，健全安全管理規(guī)章制度。加強(qiáng)班組用電安全管理，鞏固安全基礎(chǔ)。確保用電者要確保自身安全和他人安全。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面

用心參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)電工知識(shí)基本知訓(xùn)，系統(tǒng)知識(shí)，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運(yùn)行和維護(hù)，電動(dòng)機(jī)維修和維護(hù)，機(jī)床電氣控制線路，plc控制等有關(guān)知識(shí)體系。每次學(xué)習(xí)，我都學(xué)到一些新的理論，并用來指導(dǎo)工作實(shí)踐，運(yùn)用到工作中來，對(duì)工廠的供電系統(tǒng)，控制系統(tǒng)進(jìn)行改善，受到一致的好評(píng)。

四、在降耗方面

在節(jié)能方面，我用心運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，為工廠的節(jié)能降耗方面做了不少貢獻(xiàn)。對(duì)工廠線路改造方面，為工廠節(jié)約電能__萬度。同時(shí)又對(duì)工廠的老的設(shè)備，進(jìn)行電氣改造，使一些老設(shè)備重新煥發(fā)青春。

五、實(shí)踐生產(chǎn)方面

檢查引出線絕緣是否完好，電動(dòng)機(jī)是否過熱，檢查其接線是否貼合銘牌規(guī)定，繞組和首、尾端電否正確;測(cè)絕緣電阻及直流電阻測(cè)查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現(xiàn)象。

通電檢查在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，能夠直接通電試驗(yàn)，用三相調(diào)壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠多臺(tái)電機(jī)查找故障，并將其修好。及時(shí)總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法，并記錄在案，用來指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之，在生產(chǎn)實(shí)踐中做到兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。今年來，工廠未發(fā)生一起電氣引起的人身安全故障，而工廠透過多次技術(shù)改造，設(shè)備運(yùn)行更加科學(xué)化、合理化。

車間員工個(gè)人工作總結(jié)4一年又匆匆而過，在公司及車間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，經(jīng)過不斷的實(shí)踐，在錯(cuò)誤中不斷摸索、不斷成長。我在經(jīng)驗(yàn)積累、管理水平和自身素質(zhì)方面有了一定的提高。為明年更好的進(jìn)行管理，也為能夠?yàn)楣緞?chuàng)造更好的效益?，F(xiàn)對(duì)今年的工作總結(jié)如下。

一、向管理要效益，緊抓安全生產(chǎn)

沒有安全就談不上效益。針對(duì)此，我嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，時(shí)時(shí)牢記安全注意事項(xiàng)，杜絕睡崗、聚崗、脫崗等違規(guī)違紀(jì)行為。如車間各發(fā)酵罐都屬于壓力容器，高溫高壓運(yùn)行已發(fā)生燙傷、碰傷等事故，而且下罐操作易發(fā)生高空墜落。窒息等事故，打堿操作等這都存在著很多安全隱患。所以，我了解它們的基本情況和性能后再操作，且要不斷提高安全意識(shí)，做到“在崗一分鐘，安全六十秒”，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，防患于未然。

二、向管理要效益，提高員工工作效率和設(shè)備利用率

工作中，我時(shí)刻注意思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好思想教育工作，積累管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合制度科學(xué)管理，以提高凝聚力和工作效率。并努力做到知人善用，讓每位員工都在最適合的崗位上工作，“能者發(fā)揮所長，健者不遺余力”，低投入，高效率地做出更好的成績。

三、向管理要效益，確保產(chǎn)品質(zhì)量

沒有質(zhì)量保證，產(chǎn)量再高也是徒勞，相反，還可能給企業(yè)帶來巨大的損失。為此，我嚴(yán)格執(zhí)行車間分等級(jí)的質(zhì)量管理制度，獎(jiǎng)罰分明，以促進(jìn)員工努力鉆研業(yè)務(wù)，提高操作水平，確保消毒發(fā)酵的各項(xiàng)指標(biāo)均在合格范圍內(nèi)，保證操作的無菌。

四、向管理要效益，努力做到物耗低

我要求員工消毒時(shí)時(shí)刻注意閥門開度;堵塞一切“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象;節(jié)約用水、用電、用汽以減少浪費(fèi);加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，以確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn);嚴(yán)禁浪費(fèi)以做到降低生產(chǎn)成本。另外，我還加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理，把現(xiàn)場(chǎng)管理貫穿于整個(gè)管理工作之中，以提高工作效率，確保安全生產(chǎn)，保證生產(chǎn)有序進(jìn)行。

通過今年的管理工作發(fā)現(xiàn)自己存在著很多不足，工作時(shí)經(jīng)常憑著自己以往的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)員工的思想未進(jìn)行太多的溝通，使員工對(duì)安全及自身修養(yǎng)方面不關(guān)心。平時(shí)關(guān)心的大多是工作完成情況，對(duì)其他事情缺少足夠的耐心。另外與其它班組間的配合不協(xié)調(diào)，對(duì)不是自己管轄的工作熱情不是太高，班組間計(jì)較的東西太多。

以上不足我會(huì)通過不斷的學(xué)習(xí)提升自身修養(yǎng)，多與人溝通，努力使自己得到進(jìn)步與提高，爭取為車間做出更好的業(yè)績，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

車間員工個(gè)人工作總結(jié)5在過去的一年中，在分廠領(lǐng)導(dǎo)車間領(lǐng)導(dǎo)的幫忙帶領(lǐng)下，經(jīng)過了工人同事的共同奮斗，和經(jīng)過了自己的用心努力，作為職工的我順利的完成了自己的工作。在歲末之際，我就應(yīng)就一年以來的工作做一下認(rèn)真的總結(jié)。

一、工作態(tài)度，思想工作

我熱衷于本職工作，嚴(yán)以律己，遵守各項(xiàng)廠規(guī)制度，嚴(yán)格要球自己，擺正工作位置，時(shí)刻持續(xù)“謙虛，謹(jǐn)慎，律己”的工作態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫忙下，始終勤奮學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位的職責(zé)。堅(jiān)持理想，堅(jiān)定信念。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固自己的工作技術(shù)!

二、設(shè)備操作，工作領(lǐng)悟

每一個(gè)好的員工都應(yīng)對(duì)自己的工作認(rèn)識(shí)清晰，熟悉和熟練自己的工作。要有對(duì)機(jī)器工作操作的了解，也要有對(duì)發(fā)生故障的應(yīng)變潛力，完成領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。但由于自己的潛力有限，不能做到一絲不差，所以自己在工作過程中也有許多不足和缺點(diǎn)，對(duì)機(jī)器的原理和工作技巧還稍欠缺，但這些會(huì)讓我更加努力的工作，謙虛謹(jǐn)慎的向別人學(xué)習(xí)，盡可能提高自己的工作潛力，使自己在自己的崗位上發(fā)揮到的作用，更快更效率的完成自己的本職工作，也能使公司獲得做大的效益，這樣我的做的和收獲的也能到達(dá)一個(gè)平衡，使我更加有動(dòng)力，更有自信的工作。

和其他同事的人際關(guān)系也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的潛力有限，每件事的成功都是靠群眾的智慧，所以和同事們團(tuán)結(jié)在一齊才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的前提，這一點(diǎn)不僅僅僅事工作，平時(shí)的生活中也事如此，所以團(tuán)結(jié)其他同事不僅僅是個(gè)人的事也是一種工作的義務(wù)!我會(huì)履行我的義務(wù)，鍛煉培養(yǎng)自己的交際潛力。

三、回顧過去，展望未來

對(duì)于過去的得與失，我會(huì)汲取有利的因素強(qiáng)化自己的工作潛力，把不利的因素在自己以后的工作中排除，一年的工作讓我在成為一名合格的職工道路上不斷前進(jìn)，我相信透過我的努力和同事的合作，以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的員工，充分發(fā)揮我的社會(huì)潛力，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個(gè)適宜的工作位置，讓我能為社會(huì)做出自己該有的貢獻(xiàn)。

第6篇：參加電工培訓(xùn)的收獲范文

記得剛進(jìn)入公司，黃總就對(duì)我們說了三句話，第一句是：沒有卑微的崗位，只有低微的心態(tài);第二句是：細(xì)節(jié)決定成敗;第三句則是：復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情重復(fù)做;這三句話對(duì)我啟示很大，同時(shí)也給了我很大的幫助。現(xiàn)就個(gè)人這一年的工作從以下幾個(gè)方面作總結(jié)一年來的工作表現(xiàn)及成績

(1) 勤奮工作，(2) 回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛

我初次參加工作以來，黃總及各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的支持及生活上的關(guān)懷，我能有今天的成績，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記公司給我的這個(gè)平臺(tái)，老板對(duì)我的支持和各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心，這里我特別指出公司兩位對(duì)我?guī)椭畲蟮膸煾担晃皇侨肆Y源部的——葉部長，他是一位比較優(yōu)秀的部長，他可以激勵(lì)人心，是一位不錯(cuò)的組織者，他在我迷失方向、情緒低迷、思想不穩(wěn)定的時(shí)期，給了我最大的幫助，引導(dǎo)著我找到了方向，引導(dǎo)著我走出了困惑，給了我一顆定心丸，讓我靜下心來工作，如果沒有他給我做的思想工作，我也許現(xiàn)在已經(jīng)不在公司了，也許失去了這個(gè)施展才華的平臺(tái)了。還有另一位對(duì)我的幫助也很大，他則是一位樸實(shí)、誠實(shí)、能干卻默默無聞的維修工——陳鴻年，他是電子車間的維修支柱，無論車間的大小機(jī)器設(shè)備，或者是電烙鐵，只要一有壞，他們都會(huì)找他。幫車間節(jié)約買新工具的錢，幫員工節(jié)約時(shí)間，使員工不用找電工而煩惱，提高他們的工作效率，在他身邊的那段時(shí)間我學(xué)到了很多修理技術(shù)，只要你有不懂的問題他都會(huì)很仔細(xì)的教你，跟你講解，讓我不斷的提高自己的動(dòng)手能力，提高自己的分析能力。在這里我要發(fā)出內(nèi)心的跟他們說聲謝謝，而我唯一能回報(bào)他們的就是努力工作，都為公司做事情，為公司解決問題，為此近一年來，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作，我從不講任何客觀理由和條件，總是默默無聞地努力完成。

(3) 參加培訓(xùn)，(4) 全面提高自身素質(zhì)

在企業(yè)不斷改革的推動(dòng)下，我清楚的認(rèn)識(shí)到，不被淘汰就要不斷學(xué)習(xí)，更新理念，提高自身的專業(yè)技術(shù)水平和思想素質(zhì)，以適應(yīng)新的形勢(shì)需要，因?yàn)楝F(xiàn)在企業(yè)的競爭是人才的競爭，而人才的競爭卻又是培訓(xùn)的競爭，所以我參加了今年以來大大小小的培訓(xùn)有26次，有量具的使用培訓(xùn)、有精益生產(chǎn)的培訓(xùn)、有觀看各培訓(xùn)師錄象的培訓(xùn)等，每一次的培訓(xùn)我都很珍惜也很認(rèn)真，讓我收獲匪淺，讓我知道了培訓(xùn)的重要性，知道通過培訓(xùn)是可以提高一個(gè)人的素質(zhì)，可以改變一個(gè)人的想法，甚至可以讓一個(gè)人越來越愛學(xué)習(xí)。

第7篇：參加電工培訓(xùn)的收獲范文

【關(guān)鍵詞】技能競賽；工學(xué)結(jié)合；職業(yè)能力；教學(xué)改革

0 引言

自2008年開展全國職業(yè)院校技能大賽以來，技能大賽成了各類職業(yè)院校發(fā)展的大檢閱。通過大賽充分展示了廣大師生積極向上的精神面貌和良好的職業(yè)風(fēng)范及高超的專業(yè)技術(shù)水平。拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。競賽促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)熱情，形成良好的推動(dòng)效應(yīng)。學(xué)校通過競賽與企業(yè)、社會(huì)架起了溝通的橋梁，對(duì)促進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)形式，起到良好的作用。大賽中學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的展示，引起了相關(guān)企業(yè)的關(guān)注。進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)校和企業(yè)的深度合作，提升了學(xué)生的就業(yè)層次。職業(yè)技能大賽的積極影響，使得各院校不僅主動(dòng)積極參與各級(jí)各類的技能大賽，還在日常教學(xué)中，結(jié)合技能大賽，進(jìn)行辦學(xué)模式的改革，特別是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革和創(chuàng)新，職業(yè)技能大賽已成為我國職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的重要切入點(diǎn)。

1 職業(yè)技能大賽所面臨的困惑

總結(jié)這幾年的大賽工作，我們看到了它對(duì)參賽學(xué)生的積極影響，同時(shí)也感覺到一些不和諧的旋律。有些院校為了奪金牌、拿冠軍而只關(guān)注少數(shù)學(xué)生，忽視或漠視大部分學(xué)生技能水平的培養(yǎng)和鍛煉，成了“精英教育”的翻版，未能真正做到“全員提高”。技能大賽的少數(shù)尖子選手有的已成為大賽的“職業(yè)選手”，他們脫離正常教學(xué)秩序之外，配備專任教師，一對(duì)一指導(dǎo)。選手越來越“精英”，內(nèi)容越來越“精尖”，技能大賽與整個(gè)職業(yè)教育基礎(chǔ)性教育教學(xué)之間的關(guān)系脫節(jié)，喪失了職業(yè)教育的公平。參加技能大賽已然成為各個(gè)學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，從在校的技能尖子的選拔，假期的強(qiáng)化訓(xùn)練，到市賽、省賽乃至國賽，各職業(yè)院校準(zhǔn)備職業(yè)技能大賽均采取了“舉校體制”，抽調(diào)全校最優(yōu)秀的教師、甚至不惜重金從多家知名企業(yè)中聘請(qǐng)企業(yè)的行家里手組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，選拔最優(yōu)秀的學(xué)生作為參賽選手，校內(nèi)所有的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器均對(duì)參賽選手全天候免費(fèi)開放，并根據(jù)參賽需要購置最新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器，全體指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、全體參賽選手停課，針對(duì)競賽題目或項(xiàng)目進(jìn)行長達(dá)幾個(gè)月的集中封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練，舉全校的人力、財(cái)力、物力，不惜一切代價(jià)培養(yǎng)參賽選手來實(shí)現(xiàn)技能大賽中一舉奪魁。期間一些“種子”學(xué)校更是要“養(yǎng)一批人”，要“買一堆東西”，要“花一筆錢”。事實(shí)上這樣的備賽參賽牽扯大量精力，已經(jīng)影響到學(xué)校正常的教學(xué)秩序和發(fā)展進(jìn)程，學(xué)校往往感到“喘不過氣來”。

人才強(qiáng)國，我們不僅需要一流的科學(xué)家、一流的管理者，而且還需要一流的技術(shù)工人、一流的服務(wù)人員，培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)的技術(shù)技能型勞動(dòng)者，這是職業(yè)教育肩負(fù)的歷史重任，也是組織職業(yè)技能大賽的初衷。是為了促進(jìn)職業(yè)院校加強(qiáng)職業(yè)技能教育，提高學(xué)生職業(yè)崗位適應(yīng)能力。參與職業(yè)大賽如何避免一味片面追求技能大賽的成績，避免出現(xiàn)少數(shù)人的“錦標(biāo)競賽”、“精英競賽”，提高職業(yè)技能大賽的有效性與質(zhì)量，促進(jìn)高職教育的全面發(fā)展，是大賽組織者，也是各高職院校教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一。

2 “以賽促教”為工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)搭建平臺(tái)

目前職業(yè)教育以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式為主導(dǎo)，注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，以提高學(xué)生的崗位技能為宗旨。在這種實(shí)際工程項(xiàng)目教學(xué)模式下，能夠全方位培養(yǎng)學(xué)生的崗位技能、職業(yè)素質(zhì)、工程實(shí)踐能力，能夠?qū)崿F(xiàn)畢業(yè)生在很短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)崗位的零距離，代表了高職教育發(fā)展的方向。

各級(jí)各類職業(yè)技能大賽的項(xiàng)目都是由行業(yè)企業(yè)一線的技術(shù)專家與專業(yè)教師共同研究制定的，項(xiàng)目的綜合性強(qiáng)，適應(yīng)性好，與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合緊密。有利于學(xué)生的實(shí)踐能力、崗位能力的提高。學(xué)校按照比賽項(xiàng)目或題目，組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備訓(xùn)練，正是一種工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)的一種體現(xiàn)。因此，職業(yè)技能大賽的開展，促進(jìn)了教育教學(xué)改革的推進(jìn)，有利于職業(yè)教育的工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的開展。

我院從2007年開始舉辦首屆“希望之星”技能比賽，計(jì)算機(jī)與電氣化系共制定了5個(gè)比賽項(xiàng)目，CAD應(yīng)用、電子產(chǎn)品安裝、電工技能、PLC電氣控制、單片機(jī)程序開發(fā)。項(xiàng)目確定后，制定組織方案、培訓(xùn)與比賽方案。以電工技能比賽為例，說明比賽開展的過程。電工技能比賽確定了兩個(gè)比賽項(xiàng)目：電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制、電動(dòng)機(jī)星―三角降壓啟動(dòng)，兩個(gè)項(xiàng)目均為生產(chǎn)實(shí)際常用的電動(dòng)機(jī)控制。電氣設(shè)備的選擇工具的準(zhǔn)備設(shè)備安裝接線檢測(cè)調(diào)試試運(yùn)行，整個(gè)過程按工程規(guī)范要求進(jìn)行，按考核標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)定成績。這兩個(gè)項(xiàng)目是電氣控制實(shí)訓(xùn)中的內(nèi)容，通過實(shí)訓(xùn)期間的培訓(xùn)與練習(xí)，學(xué)生基本掌握了設(shè)備安裝接線的規(guī)范與技巧，通過比賽使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成設(shè)備安裝調(diào)試任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生按規(guī)范進(jìn)行操作的能力，培養(yǎng)了學(xué)生膽大心細(xì)的職業(yè)風(fēng)格，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的分析問題與解決問題的能力。

2008年10月在陜西省楊陵舉辦了第二屆全國水利職業(yè)院校“楊陵杯”技能大賽，其中PLC電機(jī)控制項(xiàng)目為：抽水蓄能電站電氣控制，簡述如下：

抽水蓄能電站是一個(gè)小型水電站，夜晚（用電低谷期）利用便宜的電能將水塘里的水用水泵抽到水庫里，白天（用電高峰期）將水庫閘門打開，水流流向水塘，帶動(dòng)水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，水力發(fā)電機(jī)將水的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能，進(jìn)行發(fā)電，以調(diào)節(jié)谷峰用電的需求。

抽水蓄能電站PLC控制要求：

用PLC控制抽水蓄能電站的一個(gè)自動(dòng)工作過程，包括以下四個(gè)步驟：

1）手動(dòng)按下起動(dòng)按鈕（SB1），開始從水塘抽水至水庫（M2啟動(dòng)）；

2）當(dāng)水庫水位達(dá)到上限位時(shí)，停止抽水（M2停止）；

3）同時(shí)提升水庫閘門（M1正轉(zhuǎn)），5s后自動(dòng)停止；

4）當(dāng)水庫水位降到下限位時(shí)，關(guān)閉水庫閘門（M1反轉(zhuǎn)），5s后自動(dòng)停止。

按上述控制要求進(jìn)行設(shè)備安裝接線、程序設(shè)計(jì)與調(diào)試、總調(diào)及試運(yùn)行。

比賽項(xiàng)目與生產(chǎn)實(shí)際非常接近，此項(xiàng)目考核學(xué)生的設(shè)備安裝、布線與接線的能力，程序設(shè)計(jì)能力、調(diào)試能力，分析問題與解決問題的能力，正確按規(guī)程操作的職業(yè)能力。

我院在教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)模式與方法，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)采用真實(shí)工程項(xiàng)目的方法進(jìn)行教學(xué)，在準(zhǔn)備比賽期間沒有停課專門訓(xùn)練，只是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)與練習(xí)，在此項(xiàng)目比賽中獲得團(tuán)體第二名的優(yōu)異成績。

工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目教學(xué)不只是在某個(gè)專業(yè)或是幾門課程中進(jìn)行，而是全面推廣。這樣在參加各級(jí)各類技能比賽時(shí)，不用采用非常規(guī)的方法準(zhǔn)備比賽，就能取得很好的成績。如在2013年遼寧省教育廳組織的信息類技能比賽項(xiàng)目中，我院參加了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、信息安全技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用三個(gè)項(xiàng)目，其中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，其它兩項(xiàng)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，在全省高職院校中是唯一三項(xiàng)都參加的學(xué)校，其中有三名學(xué)生被用人單位直接約定就業(yè)。因此，開展技能比賽和參加各級(jí)各類比賽，能夠促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革，使教學(xué)過程與生產(chǎn)過程有效結(jié)合。

3 “以賽促教”在教學(xué)中的延伸

技能競賽的組織與參加各級(jí)各類技能比賽，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革，突出職業(yè)教育的特色。不但在理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)上更貼近專業(yè)崗位實(shí)際，在課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn)出職業(yè)技能競賽的影響。

目前多數(shù)學(xué)校的課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目單一，重復(fù)率高，學(xué)生抄襲以往學(xué)生的設(shè)計(jì)，或上網(wǎng)下載，造成學(xué)生的設(shè)計(jì)走過場(chǎng)?？梢詫⒓寄鼙荣惖捻?xiàng)目與課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，或者由不同專業(yè)的學(xué)生共同完成一個(gè)綜合性的項(xiàng)目，這樣可以確定多種不同層次、不同難度的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握承度、設(shè)計(jì)能力與實(shí)踐操作能力，對(duì)學(xué)生分組、分配設(shè)計(jì)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生通過設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練都有所收獲。

通過幾年的校內(nèi)“希望之星”技能大賽的組織，以及參加省賽和全國水利職業(yè)院校技能大賽，為我們采用工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目化教學(xué)提供了平臺(tái)，使學(xué)生的職業(yè)能力與素質(zhì)得到了提升，增強(qiáng)了就業(yè)競爭力，顯現(xiàn)了職業(yè)教育的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。

【參考文獻(xiàn)】

第8篇：參加電工培訓(xùn)的收獲范文

關(guān)鍵詞：新建地方本科院校；電子信息工程；實(shí)踐教學(xué)改革；創(chuàng)新能力培養(yǎng)

目前，人類社會(huì)已進(jìn)入全信息時(shí)代，社會(huì)對(duì)電子信息工程專業(yè)人才的培養(yǎng)要求在不斷提高。我校屬于新建地方本科院校，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才可以分為學(xué)術(shù)型、工程型、技術(shù)型和技能型四種類型。根據(jù)我校已獲批為教育部“卓越工程師”計(jì)劃培養(yǎng)單位，并正在籌劃將電子信息工程專業(yè)申報(bào)為2013年新增培養(yǎng)專業(yè)的情況，我校的電子信息工程專業(yè)定位于工程應(yīng)用型。

一、指導(dǎo)思想

通過走訪學(xué)習(xí)了華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、國防科技大學(xué)和桂林電子科技大學(xué)等高校，確立了我校電子信息工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的指導(dǎo)思想：以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為先導(dǎo)，以學(xué)生能力培養(yǎng)為主線，以加強(qiáng)學(xué)生工程訓(xùn)練和設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，構(gòu)建“基本知識(shí)—綜合能力—工程應(yīng)用—?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)”的階梯式實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式。

二、具體實(shí)踐

1.實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)方面。實(shí)驗(yàn)是底層也是基礎(chǔ)的實(shí)踐能力培養(yǎng)手段。包括從通識(shí)教育到學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)體系，到專業(yè)方向知識(shí)體系，再到創(chuàng)新能力培養(yǎng)等所有知識(shí)領(lǐng)域的課程實(shí)驗(yàn)。我校電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室組織結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。實(shí)驗(yàn)類型有驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)。一方面，為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，本專業(yè)增加了實(shí)驗(yàn)課時(shí)，達(dá)到了276學(xué)時(shí)（由表1可見）；另一方面，為了加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)的比例，達(dá)到了85%。

課程設(shè)計(jì)作為一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)完課程后綜合利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐的一種實(shí)踐教學(xué)形式，一般由教師出題、指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。本專業(yè)的相關(guān)課程設(shè)計(jì)包括程單片機(jī)技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電子線路綜合設(shè)計(jì)（低頻）、通信電子線路課程設(shè)計(jì)、通信技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)和專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)等。要求學(xué)生除了完成理論設(shè)計(jì)外，還要進(jìn)行實(shí)物制作或在工程實(shí)踐中心進(jìn)行模擬操作。

2.工程實(shí)踐中心方面。為了使學(xué)生在畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作環(huán)境、受到用人單位的歡迎，一方面，我們利用中央財(cái)政的支持建立了信息處理與通信工程實(shí)踐中心，中心以國內(nèi)外主流通信設(shè)備商（中興通訊）的實(shí)際產(chǎn)品為支撐，能夠?qū)崿F(xiàn)程控交換、光纖通信、信息處理、3G技術(shù)方面的工程實(shí)訓(xùn)拓?fù)鋱D如圖2所示。另一方面，選派多名專業(yè)教師到中興NC通訊和華為訊方參加講師資格培訓(xùn)，要求除了掌握中興通訊設(shè)備的各種知識(shí)和使用方法，還要掌握它和其他的主流設(shè)備的區(qū)別之所在。并通過比較教學(xué)法，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和工程應(yīng)用能力。

3.實(shí)習(xí)基地方面。我校電子信息工程專業(yè)的實(shí)習(xí)由金工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)5個(gè)部分組成。我校在校內(nèi)建有湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地電工電子實(shí)習(xí)基地，由圖1所示的電工實(shí)訓(xùn)室和電子實(shí)訓(xùn)室組成。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力，我校還加強(qiáng)了校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。先后建設(shè)了中國電信衡陽分公司實(shí)習(xí)基地、中國移動(dòng)衡陽分公司實(shí)習(xí)基地、中國聯(lián)通衡陽分公司實(shí)習(xí)基地、上海上嵌實(shí)習(xí)基地等15個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，其中中國電信衡陽分公司實(shí)習(xí)基地為湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地可以提供程控交換設(shè)備、光傳輸設(shè)備、數(shù)據(jù)通信設(shè)備、通信電源設(shè)備、3G移動(dòng)通信等在網(wǎng)運(yùn)行設(shè)備及嵌入式實(shí)訓(xùn)，可以與校內(nèi)的工程實(shí)踐中心和實(shí)驗(yàn)室互為補(bǔ)充。實(shí)習(xí)基地不僅能為學(xué)校解決實(shí)習(xí)環(huán)境受限的困境，同時(shí)長期合作中也造就了一批優(yōu)秀的“雙師型”實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，這也是學(xué)校的重要收獲。另外，我校還邀請(qǐng)實(shí)習(xí)基地的資深專業(yè)技術(shù)人員和管理人員來校講座和座談，研究和完善本專業(yè)的培養(yǎng)方案。

4.創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面。為了加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校在原有的開放運(yùn)行平臺(tái)的基礎(chǔ)上增設(shè)了兩個(gè)創(chuàng)新開發(fā)室，并專門設(shè)置了元器件庫，學(xué)生可以根據(jù)需要從元器件庫借主要元件進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開發(fā)，完成后再歸還給元件庫。通過這種形式提高了學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣。在此基礎(chǔ)上，我們又設(shè)立了“圓融杯”校內(nèi)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽，成立了電子協(xié)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、衡陽市大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽等賽事。另外，學(xué)校也積極鼓勵(lì)教師申報(bào)湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，以項(xiàng)目育人的形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。再者，我們鼓勵(lì)畢業(yè)班的學(xué)生利用畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)加入到指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目中去，讓學(xué)生直接接觸科研、接觸工程。

三、取得的成績

通過科學(xué)的嘗試與探索，我校電子信息工程專業(yè)在人才培養(yǎng)方面取得了一定的成績：在2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中，該專業(yè)學(xué)生張桐等獲得全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中，該專業(yè)學(xué)生廖靖等獲得湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；該專業(yè)學(xué)生高思白的“新型廚房垃圾處理器”獲國家實(shí)用新型專利1項(xiàng)；另外，該專業(yè)學(xué)生還在湖南省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽、湖南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、衡陽市大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽等賽事中取得了好成績。畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量也得到了各用人單位的認(rèn)可與好評(píng)。

經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校提高了應(yīng)用型本科電子信息人才的實(shí)踐技能，同時(shí)也提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，縮短了學(xué)生適應(yīng)通信崗位的時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競爭力，符合應(yīng)用型本科電子信息工程人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡永祥，等.應(yīng)用型通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J].湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，（3）：105-108.

[2]李益才.通信工程特色專業(yè)實(shí)踐體系與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究[J].中國電力教育，2011，（29）：132-135.

[3]鄒曙光，等.通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)和探索[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2011，（15）：102-104.

第9篇：參加電工培訓(xùn)的收獲范文

走進(jìn)科技館，最先看到的是7名身穿印有“夢(mèng)想?手藝人”圖案白色T恤的年輕人，他們?nèi)渴恰?0后”。

“沒進(jìn)決賽，已經(jīng)是一種損失了，不能再放過這個(gè)宣傳自己的機(jī)會(huì)！”陶奔這樣想著，把自己的手機(jī)維修點(diǎn)擺放在了科技館的一個(gè)角落里，免費(fèi)為客戶維修手機(jī)，同時(shí)也為自己做了廣告。

陶奔，人如其名，是一個(gè)為夢(mèng)想奔跑的創(chuàng)業(yè)者。從2013年獨(dú)自創(chuàng)業(yè)，到如今團(tuán)隊(duì)發(fā)展到16人，每個(gè)月有4萬元到6萬元的營業(yè)收入，和他的堅(jiān)持是離不開的。

在哥哥陶強(qiáng)的眼里，陶奔從小就“愛折騰”。陶奔上小學(xué)的時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)條件不太好，父母總是為了兄弟倆的學(xué)費(fèi)發(fā)愁。陶奔9歲那年，才上三年級(jí)的他為了替父母分憂，每天外出撿易拉罐賣錢，有時(shí)候則跟在安裝電線的電工身后，撿他們丟棄的鋁線銅絲拿去賣錢。

整整一個(gè)暑假，即使室外溫度高達(dá)40攝氏度，陶奔也一樣堅(jiān)持著。就這樣，陶奔總算把自己的學(xué)費(fèi)“撿”夠了。

因?yàn)槌煽儍?yōu)秀，初中畢業(yè)后，陶奔被學(xué)校推薦去湖南讀內(nèi)高班。畢業(yè)后，父母希望陶奔出去工作，因?yàn)榧依锿瑫r(shí)供養(yǎng)兩個(gè)孩子上學(xué)實(shí)在困難。

“當(dāng)時(shí)有些不甘心！”陶奔回憶說。但懂事的他還是想出了一個(gè)兩全其美的辦法――去免費(fèi)的石河子大學(xué)機(jī)電學(xué)院的電氣工程專業(yè)天業(yè)屯墾戍邊班上學(xué)?！澳菢游也挥没ㄥX就可以上大學(xué)了?！碧毡急日l都高興。

2011年9月，陶奔踏入大學(xué)校園。當(dāng)班長、擔(dān)任學(xué)校家電維修社社長、社聯(lián)主席……陶奔忙碌奔波于學(xué)校和各個(gè)社團(tuán)之間，享受著學(xué)以致用、服務(wù)于人的快樂。

2013年的9月，陶奔選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)。他向朋友借了5萬元錢，開了一家手機(jī)維修店。在學(xué)校社團(tuán)積累起來的經(jīng)驗(yàn)，此刻給他帶來了意想不到的收獲，讓他的小店發(fā)展得異常順利。2015年3月，在還清所有欠款之后，陶奔的小店開始盈利。

考察市場(chǎng)的時(shí)候，陶奔發(fā)現(xiàn)手機(jī)維修市場(chǎng)很混亂，存在著“維修價(jià)格不透明，甚至亂收費(fèi)”“顧客隱私得不到保護(hù)”“維修售后無法保障”等問題，于是他萌生了創(chuàng)辦一個(gè)專業(yè)的手機(jī)維修團(tuán)隊(duì)的想法。

2015年7月，陶奔與同學(xué)創(chuàng)立了“夢(mèng)想?手藝人”手機(jī)維修技術(shù)團(tuán)體，但是如何區(qū)別于傳統(tǒng)的手機(jī)維修服務(wù)呢？陶奔把目標(biāo)投向了互聯(lián)網(wǎng)，“于是我們后來就琢磨著建立‘互聯(lián)網(wǎng)+’手機(jī)維修技術(shù)團(tuán)隊(duì)。”陶奔笑著說。

陶奔首先注冊(cè)了“夢(mèng)想手藝人”微信公眾賬號(hào)，把團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等信息放在微信平臺(tái)上，這樣既可以讓潛在客戶看到透明的收費(fèi)情況，有選擇和對(duì)比的機(jī)會(huì)，又可以在朋友圈里免費(fèi)宣傳。

“傳統(tǒng)的手機(jī)維修，客戶的隱私經(jīng)常得不到保護(hù)?！碧毡颊f，他們團(tuán)隊(duì)的最大亮點(diǎn)是“直播維修”，即維修手機(jī)時(shí)全程錄像，讓客戶可以全程監(jiān)督。

目前，陶奔的團(tuán)隊(duì)有16人。接下來，他打算通過互聯(lián)網(wǎng)在全國各大高校培訓(xùn)手機(jī)維修技術(shù)人員，壯大自己的團(tuán)隊(duì)，讓“夢(mèng)想?手藝人”團(tuán)隊(duì)走得更遠(yuǎn)。