做一個有道德的人征文精選(九篇)

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第1篇：做一個有道德的人征文范文

歷史人物,世園會征文,守護(hù)甜心之亞夢黑化（六）,讀小做一個有道德的人向

太陽啄破黑夜的蛋殼，探出頭來，羞羞答答地向大地張望。做一個有道德的人向

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著?？此昙o(jì)不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍(lán)布大褂，好像永遠(yuǎn)是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。國，我愛黨,我愛我家,讓我感

第2篇：做一個有道德的人征文范文

“樂成”理念萌發(fā)于四年前，有人要我談一談基礎(chǔ)教育的問題，我思考良久，想到了“教師越教越苦、學(xué)生越學(xué)越厭”的現(xiàn)實狀況，當(dāng)時，教育的兩個主體——教師和學(xué)生異化為分?jǐn)?shù)的工具，“教”與“學(xué)”大都處于被迫與厭煩的狀態(tài)。究其原因，就是基礎(chǔ)教育中的實用化、功利化趨向，導(dǎo)致教師、學(xué)生、教育管理者以至整個社會過分看重考分和升學(xué)率，對教育價值的評價最終歸結(jié)于分?jǐn)?shù)的高低。于是，我提出，校園應(yīng)該是“教師樂育、學(xué)生樂學(xué)”的場所。

在我的倡導(dǎo)下，經(jīng)過師生的廣泛討論，學(xué)校的校訓(xùn)修訂為“立德樹人、樂育樂學(xué)”——德之不修，學(xué)之不講，本原教育，育人為先，故“立德樹人”；教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，教學(xué)相長，其樂融融，故“樂育樂學(xué)”。

此后，大家集思廣益，凝練出學(xué)校文化的核心理念——樂，去年定為“樂成”二字。在這一理念的引領(lǐng)下，學(xué)校進(jìn)行了一系列探索與實踐。

一是以“做一個有道德的人”主題實踐活動為主旋律，開展“樂美”德育。2008年4月，中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)“做一個有道德的人”主題實踐活動甘肅省啟動儀式在我校舉行，我們抓住這一機遇，有效整合德育資源，創(chuàng)設(shè)了一系列德育載體，讓學(xué)生堅持從小事做起、從身邊事做起、從自我做起。通過入學(xué)教育、文明禮儀教育、遠(yuǎn)離教育、拒絕吸煙教育、遵守交規(guī)教育、環(huán)境保護(hù)教育，以及“流動紅旗”評比、優(yōu)秀學(xué)生表彰、志愿者服務(wù)等活動，要求學(xué)生“在學(xué)校做一個好學(xué)生、在家里做一個好孩子、在社會做一個好公民”，將良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，使其內(nèi)化為自覺的行動。

二是以班級文化建設(shè)為主要載體，培育“一班一品”的“樂群”班級。為了形成富有特色的班級文化，進(jìn)而提升班級凝聚力、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)力，學(xué)校把班級文化建設(shè)作為德育工作的有效載體，成功申報了省級教育科研重點課題，去年已結(jié)題。在課題的引領(lǐng)下，形成了班級識別體系、班級制度、課堂文化、特色活動、閱讀文化、體育藝術(shù)、社團(tuán)活動、班級網(wǎng)絡(luò)、班風(fēng)班紀(jì)、民主管理、研究性學(xué)習(xí)等班級特色模式。學(xué)校為所有班級統(tǒng)一制作了班務(wù)欄、班級文化園地和個性化班級牌。此項活動以文化理念建設(shè)班級，使班集體散發(fā)出濃郁的文化氣息，學(xué)生受到潛移默化的影響。

三是建設(shè)“走進(jìn)經(jīng)典，點亮人生”的閱讀文化，打造“樂讀”書院。為引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造“愛讀書、讀好書”的書香校園氛圍，學(xué)校于2008年4月啟動了以“樂讀經(jīng)典，點亮人生”為主題的經(jīng)典閱讀系列活動，打造充盈書香的“樂讀書院”，具體做了以下工作：堅持在宣傳欄獨辟“每月一書”專欄，向師生推薦經(jīng)典作品；精心辦好一年一度的校園“讀書節(jié)”；為學(xué)生設(shè)計、印制并免費發(fā)放了《我的樂讀日志》，引導(dǎo)學(xué)生記錄每天的讀書心得；建立“班級圖書角”，將圖書引進(jìn)教室；將閱讀納入課程管理，在初一、初二年級每周開設(shè)一節(jié)集體閱讀課；積極參加上級部門組織的各種讀書勵志征文活動，引導(dǎo)師生走進(jìn)經(jīng)典、享受閱讀、感悟人生、展示自我。

四是進(jìn)行“敬廉崇潔”教育，培育“樂廉”品質(zhì)。廉政文化既是領(lǐng)導(dǎo)管理文化的核心內(nèi)容之一，也是學(xué)生成長文化的重要組成部分，正如古人所言“公生明，廉生威”。在領(lǐng)導(dǎo)班子中，學(xué)校定期組織中層以上黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政中國實施綱要》《廉政準(zhǔn)則》等，用真實的案例進(jìn)行警示教育，建設(shè)廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)班子。在教育教學(xué)中，學(xué)校自2006年開始，就在學(xué)生中積極開展廉潔教育，讓廉潔文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，培養(yǎng)學(xué)生知恥、誠信、遵紀(jì)、守法、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)，啟發(fā)學(xué)生在當(dāng)下以及未來清白做人、誠信做事、擔(dān)當(dāng)天下。

第3篇：做一個有道德的人征文范文

虞山是我們家鄉(xiāng)的綠色寶山，是常熟百萬人民休閑的好地方。保護(hù)好虞山森林是我們每個常熟公民義不容辭的責(zé)任。為此。我們將舉行“保護(hù)虞山生態(tài)環(huán)境，建設(shè)常熟生態(tài)城市”的系列活動。

1、開展宣傳，要做到愛護(hù)樹木，不攀折樹枝，不毀壞樹木和文物古跡，發(fā)現(xiàn)森林火情要及時報警

2、學(xué)校將在3月26日和4月2日兩個雙休日，分別組織同學(xué)去亮山工程開展護(hù)林防火宣傳活動。我們將把護(hù)林防火義務(wù)宣傳員登記表發(fā)給班主任，希望中高年級的同學(xué)踴躍報名參加這項非常有意義的社會實踐活動，為保護(hù)虞山出一份力。

3、學(xué)校將組織開展征文比賽，內(nèi)容要求緊緊圍繞愛家鄉(xiāng)、愛虞山、愛綠化、護(hù)林木、保護(hù)生態(tài)環(huán)境安全等。也希望同學(xué)們能積極參加這次征文活動。

第4篇：做一個有道德的人征文范文

圍繞一條主線即以爭創(chuàng)全市第二屆文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)為總目標(biāo)，開展各類創(chuàng)建活動。

突出四個重點即一是著力完善集鎮(zhèn)范圍內(nèi)“高洪”、“黃泥畈”康居點配套工程建設(shè);二是進(jìn)一步加大農(nóng)村創(chuàng)建工作力度，重點抓好童家河村部周邊、東溪村街道、金礦辦公區(qū)等環(huán)境整治;三是進(jìn)一步加強街道居民和未成年人思想道德教育工作;四是深入開展“東西溪志愿者在行動”的活動，不斷把群眾性文明創(chuàng)建活動引向深入。

抓好七項工作：

1、爭先進(jìn)位，進(jìn)一步深化文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動。全年我鄉(xiāng)在縣文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上，積極爭創(chuàng)六安市第二屆文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)一步強化基礎(chǔ)、突出重點、攻堅克難，開展幾項集中整治工作。主要包括：小廣告治理、小街小巷治理、集鎮(zhèn)入口和出口集合部治理、交通秩序治理等，并做好補缺補差，提升工作水平。同時指導(dǎo)鄉(xiāng)直各單位和本部，做好軟件資料的收集、整理和上報工作，確保爭創(chuàng)六安市第二屆文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)成功。

2、加強機關(guān)的整治理論學(xué)習(xí)。開展全民讀書活動，結(jié)合鄉(xiāng)黨委中心組及全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部政治理論學(xué)習(xí)教育，組織實施好學(xué)習(xí)計劃，同時選擇有代表性的道德主題，廣泛發(fā)動全民開展讀書活動，積極組織并參與全縣“讀書、進(jìn)步、文明”演講比賽。適時在單位和學(xué)校開展“講文明、比貢獻(xiàn)”征文演講比賽活動，調(diào)動全民讀書的積極性。大興讀書之風(fēng)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

3、深入開展志愿者服務(wù)活動。認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣文明委深入開展志愿服務(wù)活動的有關(guān)要求，建立志愿者服務(wù)隊伍，健全志愿者服務(wù)保障機制。充分發(fā)揮志愿者在重大活動、重要節(jié)慶、應(yīng)急救援、扶危濟(jì)困及其他事項中的作用，以多種形式的志愿服務(wù)活動，大力弘揚以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為內(nèi)容的志愿精神。幾年將重點做好“關(guān)愛五保老人志愿服務(wù)行動”、“我為創(chuàng)建做貢獻(xiàn)”文明使者志愿服務(wù)活動。

4、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村精神文明創(chuàng)建活動。以“清潔鄉(xiāng)村、美化家園”為主題，以集鎮(zhèn)連片建設(shè)和文明創(chuàng)建示范村為主要內(nèi)容。以鄉(xiāng)集鎮(zhèn)“四化”(凈化、美化、亮化、綠化)和村級“四創(chuàng)”(清潔衛(wèi)生工程示范村、文明生態(tài)村、綠色小康村、移風(fēng)易俗村)為抓手，重點開展好集鎮(zhèn)三個康居點的配套工程建設(shè)和童家河、東溪、金礦三個集中點的環(huán)境整治工作，使文明新風(fēng)進(jìn)一步樹立。

5、進(jìn)一步推進(jìn)文明單位、文明行業(yè)創(chuàng)建工作。進(jìn)一步夯實文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動的基層基礎(chǔ)工作，督查指導(dǎo)單位文明創(chuàng)建活動，培育單位文明服務(wù)示范窗口和文明服務(wù)標(biāo)兵。進(jìn)一步加強機關(guān)效能建設(shè)，深入開展“人民滿意公務(wù)員”、“行風(fēng)評議”等活動，改進(jìn)行業(yè)作風(fēng)，弘揚行業(yè)文明，著重抓好各單位文明用語上墻、服務(wù)承諾公示，把文明行業(yè)創(chuàng)建引向深入。

第5篇：做一個有道德的人征文范文

一、注重學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

我每天堅持自覺讀書學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)黨的方針政策法律法規(guī)、教育管理和教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)等，并在教育管理和教學(xué)指導(dǎo)中加以貫徹。特別是在認(rèn)真學(xué)習(xí)了同志《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》和黨的十七大報告后，深受鼓舞，暗下決心一定要努力工作，恪盡職守，做一個優(yōu)秀的校長，為我鄉(xiāng)教育的發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。正是這些理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，強化了我的競爭意識、責(zé)任意識，提高了我的思想水平、管理藝術(shù)和創(chuàng)新精神，為做好學(xué)校的各項工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

二、建設(shè)高素質(zhì)隊伍，樹立師表形象

構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍是學(xué)校管理工作的重中之重。首先，我校配備了一個年富力強、搭配合理、敬業(yè)愛崗的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)第一線，盡職盡責(zé)，任勞任怨，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用。

其次，我校始終把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置。我們實施“靈魂工程”，組織教師學(xué)習(xí)一系列教育法律、法規(guī)和素質(zhì)教育理論，并對新進(jìn)教師安排骨干教師搞好傳幫帶，為師資建設(shè)提供思想動力。我們以“愛生敬業(yè)”為重點，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育活動，引導(dǎo)教師樹立熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的觀念，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系，并將教師的形象定位為：“教師形象＝長×寬×高”,“長”,即有一技之長，做到教有特點；“寬”，即知識面寬，能作教學(xué)的多面手；“高”，即思想境界高，有崇高的師德。在此期間，我校涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀教師，為學(xué)校贏得了良好的聲譽，獲得了社會和家長的認(rèn)可及好評。

三、強化民主管理，明確崗位職責(zé)

“以人為本，構(gòu)建和諧”是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理理念。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，黨支部監(jiān)督，工會參與民主管理，充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實行教代會制度，定期召開教職工大會，討論并審議學(xué)校的各項工作。我在學(xué)校管理中實行全局、全程、全員的三全管理，不斷完善以“考勤、計量、計質(zhì)、科研”相結(jié)合的量化考核制度和崗位責(zé)任制度，建立值班行政帶班制度，統(tǒng)籌安排值日教師分工職責(zé)，注意處理好定性管理與定量管理的關(guān)系，靜態(tài)管理和動態(tài)管理的關(guān)系。注重發(fā)揮行政會議的作用，我校每周日下午召開行政會，由各部門分別匯報一周的工作，由我或分管校長進(jìn)行點評分析，把深入部門、崗位、課堂、寢室、食堂作為干部考核的主要項目，使各部門、各年級管理工作落實有效，使各項決策更趨合理化、科學(xué)化。通過工會完善了各項規(guī)章制度，使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，做到了學(xué)校各項制度健全規(guī)范，各項工作有章可依。

四、加強德育教育，彰顯管理特色

首先我們落實了在校長負(fù)責(zé)制下的三級管理措施，并形成了有效的考評和激勵機制。三級管理為：校長室－－德育處－－教學(xué)班?？v向形成三條線：第一條線是德育領(lǐng)導(dǎo)小組－－德育處－－班主任；第二條線是教務(wù)處－－教研組長－－學(xué)科教師；第三條線是黨支部——校團(tuán)委（少先隊大隊）－－學(xué)生會。同時，建立了家長學(xué)校，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會橫向貫通的運行機制，使學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，形成合力，通過運行，形成一個整體優(yōu)化的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

我們不定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、法制教育和愛國主義教育，從多方面完善學(xué)生的性格打造，促進(jìn)學(xué)生健康成長。為了提升學(xué)生的道德素質(zhì)，我校啟動“做一個有道德的人”和“忠孝雅誠”德育專題活動，對學(xué)生進(jìn)行道德解讀，組織開展關(guān)愛留守學(xué)生、關(guān)注貧困學(xué)生等活動，組織學(xué)生體驗做文明學(xué)生、修養(yǎng)高尚品德、互幫互助，還特意對七年級新生進(jìn)行軍訓(xùn)，讓他們自覺養(yǎng)成吃苦耐勞，生活自理的良好行為習(xí)慣。自**年春季學(xué)期以來，我校多名學(xué)生獲得各級優(yōu)秀學(xué)生表彰及“忠孝雅誠”知識競賽和征文比賽的優(yōu)秀獎勵。**年秋季學(xué)校還獲得了“忠孝雅誠”州級先進(jìn)單位稱號。目前我校已被州宣傳部確立為“做一個有道德的人”州級試點學(xué)校。

五、加強過程管理，素質(zhì)教育成果顯著

1、落實素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為

我校按課程計劃開齊上足課時，要求教師嚴(yán)格按照課表上課，不得出現(xiàn)隨意改課調(diào)課停課現(xiàn)象，不得體罰和變相體罰學(xué)生。全面推行素質(zhì)教育，對學(xué)生的評價實行過程管理，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

為了切實加強對新課程改革的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，本人作為校長親自掛帥，以教務(wù)處牽頭、教研組為陣營，組織學(xué)習(xí)，加強討論研究，并對新進(jìn)教師安排骨干教師搞好傳幫帶，逐步使新課標(biāo)的基本理念滲透到教師的日常教學(xué)中去，有效地促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變。

3、注重校本教研，實行科研興校

在當(dāng)前形勢下，科研興校、科研強校，是提高學(xué)校品位的必由之路。一年來，我校的校本教研有了新的起色：上半年主要圍繞中小考、地生會考、州抽考等備考工作開展教學(xué)研究，暑期組織學(xué)科教師參加教育部組織的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，秋季學(xué)期成功舉辦了“鶴峰縣作文教學(xué)研討會及優(yōu)質(zhì)課比賽”和校際英特爾未來教育培訓(xùn)，同時學(xué)科組活動有聲有色，聽課、評課、作方競賽、科技創(chuàng)新等各類活動開展頻繁，且碩果累累，在湖北省第十二屆中小學(xué)生幼兒美術(shù)書畫作品比賽中，被湖北省教育廳、湖北省文化廳表彰為優(yōu)秀組織獎；同時，課題研究也有了新的突破，語文課題《初中語文綜合閱讀》和綜合實踐活動正準(zhǔn)備結(jié)題，《農(nóng)村信息技術(shù)的開發(fā)與研究》已立項，正在緊鑼密鼓的實施之中。

4、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

綜上管理，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本年度以來，我校中考再傳捷報，上重點高中公費線115人，首次突破百人大關(guān)，其中恩施高中11人，鶴峰一中104人，學(xué)校中考各項指標(biāo)名列全縣前列。同時，八年級學(xué)生順利的參加了全州地生結(jié)業(yè)考試，綜合指標(biāo)位居全縣第一，全縣小學(xué)六年級、四年級全州抽考成績顯著。其他非畢業(yè)班全體學(xué)生參加各類考試和各級活動中，學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)都得到了提高。

5、體衛(wèi)工作，再顯特色。本學(xué)年不斷加強體育自身管理和建設(shè)，全面貫徹落實“湖北省學(xué)校體育工作條例”，學(xué)校嚴(yán)格按大綱精神開足體育課，在搞好“兩操一活動”基礎(chǔ)上，積極開展以“達(dá)標(biāo)”為中心的陽光體育長跑活動、秋季田徑運動會等多種形式的體育課外活動。學(xué)校分別組織校藍(lán)球隊、乒乓球隊參加了全縣中學(xué)生藍(lán)球運動會和小學(xué)生乒乓球運動會，成功舉辦了校園集體舞、國家第三套中小學(xué)生廣播體操比賽及秋季田徑運動會，學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目柔道摔跤更是表現(xiàn)非凡，在恩施州土家苗族自治州第六屆運動會上摘金奪銀，取得了7金5銀5銅、柔道團(tuán)體總分第三名、摔跤團(tuán)體總分第二名的好成績。繼08年秋“恩施州傳統(tǒng)體育學(xué)?！闭綊炫坪?，今年又通過了傳統(tǒng)體育學(xué)校第一階段的驗收、同時經(jīng)國家體育總局批準(zhǔn)，“湖北省鶴峰縣燕子鄉(xiāng)青少年陽光體育俱樂部”正式掛牌。國家體育總局每年撥付活動經(jīng)費8萬元，用于開展各種體育活動并承辦冬令營夏令營活動。

六、公開校務(wù)財務(wù)，堅決依法治校

第6篇：做一個有道德的人征文范文

一、加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高隊伍的整體素質(zhì)

3.在繼續(xù)加強原有德育工作網(wǎng)絡(luò)的分工合作、密切配合的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)生自我教育體系。抓好團(tuán)委會、學(xué)生會建設(shè)，定期召開學(xué)生干部工作會議，做好學(xué)生干部培訓(xùn)，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生干部明確職責(zé)并積極主動地開展工作，不斷提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我培養(yǎng)的能力，充分發(fā)揮其在學(xué)校、班主任工作中"得力助手"的作用。

二、以人為本，切實抓好常規(guī)管理

1.新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

2.為形成一個良好的班風(fēng)、段風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，組織各班主任領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，建立健全學(xué)生自治機制，充分發(fā)揮學(xué)生會的職能作用，由學(xué)生會、團(tuán)委會及班干部參與學(xué)校班級德育常規(guī)工作的檢查與評比。

3.加強家校聯(lián)系工作。幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。

4.組織班主任認(rèn)真上好每一節(jié)班會，班主任老師認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，充分體現(xiàn)實效性和針對性，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行安全教育、理想教育、紀(jì)律教育、法制教育和養(yǎng)成教育。

5.進(jìn)一步利用國旗下講話、廣播、板報、宣傳欄、道德講堂等，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、法制、安全等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

6.面向全體學(xué)生，建立"特殊生"跟蹤教育檔案，繼續(xù)深入開展以助學(xué)助困為重點的系列活動。

三、加強德育科研課題的研究

繼續(xù)開展校本課程與青春期健康教育研究的課題研究，積極申報省級德育課題《中學(xué)心理健康教育示范校建設(shè)的實踐與研究》，定期召開研討會，使德育工作更具科學(xué)性、時代性。

四、進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。

1.美化、凈化、亮化校園，合理布置校園宣傳陣地和校園宣傳文化用語，開展"清潔家園"活動，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍。

2.加強學(xué)校德育網(wǎng)站、《立德》校報、廣播臺、道德講堂等宣傳陣地的建設(shè)，充分發(fā)揮其宣傳作用，進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，豐富學(xué)生課余生活，弘揚正氣，表彰先進(jìn)，樹立典型，促進(jìn)師生交流。

3. 大力開展"尋夢八中、勵志青春、共圓中國夢"-----我的中國夢主題教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學(xué)生確立積極的奮斗目標(biāo)、價值取向和精神追求，培養(yǎng)和提高學(xué)生"我的中國夢"精神和正確的道德理想信念。

4.學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日，注重實踐教育、活動體驗，通過開展形式多樣的教育活動，提高學(xué)生的文明、安全、法制等意識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。

五、本學(xué)期開展的主要工作

2. 以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。九月份，開展了"培育和弘揚民族精神月"系列活動和《濃濃尊師意，款款愛生情》感恩老師活動，舉辦第37屆校運會；十月，舉行了"迎中秋、慶國慶"系列活動，開展道德講堂活動；十一月，舉辦第四屆科技節(jié)，召開家長會；十二月舉辦第15屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動，元月組織評選各種校園之星等等。通過上述這些活動來加強學(xué)生的思想品德教育，提升學(xué)生的愛國主義情懷，增強思想政治工作的針對性和實效性

3. 大力開展"尋夢八中、勵志青春、共圓中國夢"-----我的中國夢主題教育實踐活動。開展"我的夢、XX夢、中國夢"主題社會調(diào)查、微作品創(chuàng)作比賽、視頻誦讀比賽、學(xué)生辯論賽，組織師生積極參加各種征文和網(wǎng)絡(luò)知識比賽，從而實現(xiàn)個人夢和中國夢的統(tǒng)一和諧。在XX市"我的夢、XX夢、中國夢"主題教育活動征文比賽中，我校有陳曉XX獲得一等獎、陳XX獲得二等獎、殷XX獲得三等獎。在"我的中國夢"全國中學(xué)生讀書征文大賽中，我校陳XX老師指導(dǎo)的傅XX同學(xué)榮獲全國中學(xué)組一等獎。在XX縣第六屆"中國夢、愛國情"視頻誦讀大賽中，我校林XX老師榮獲教師個人組二等獎，鄭XX老師指導(dǎo)的林XX等同學(xué)榮獲中學(xué)組團(tuán)體賽三等獎。由于成績突出，我校還榮獲XX縣首屆"逐夢校園、誠信人生"學(xué)生資助暨征信知識網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀組織獎、XX縣"生育關(guān)懷-青春健康教育進(jìn)校園"主題征文活動比賽組織獎。

4. 持續(xù)積極創(chuàng)建文明學(xué)校工作，積極迎接省級文明學(xué)校屆中復(fù)查和新一輪創(chuàng)建的初評。學(xué)校開設(shè)了"道德講堂"德育場所，積極推進(jìn)"道德講堂"活動，繼續(xù)開展"做一個有道德的人"主題活動。由于創(chuàng)建工作卓有成效，我校還以排位第一被考評組推薦參評第十二屆省級文明學(xué)校。

5. 探索青春健康教育向生命教育的進(jìn)一步提升，力開展"讓生命更精彩"的生命教育主題活動。通過校園廣播、電子屏幕、各班級黑板報、宣傳櫥窗等形式宣傳"珍愛生命，健康成長"的生命教育知識，提高學(xué)生珍愛生命的意識，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，如：召開"珍愛自我，快樂成長"為主題班會課，開展"珍愛生命，健康成長"主題手抄報，舉辦法制教育及校園安全知識專題講座，組織防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練，學(xué)生自導(dǎo)自演校園心理情景劇等，從而使學(xué)生學(xué)會如何珍愛生命、熱愛生命。

6.開展法制教育工作，每月定期以書面和電子郵件的形式向縣教育局宣傳教育股匯報法制宣傳教育工作的情況。制定XX八中師德師風(fēng)教育活動方案和考核細(xì)則，積極推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動。

7.積極做好每月一期的"立德"德育?？霭婀ぷ鳎M(jìn)一步提高德育報刊的整體水平和質(zhì)量，為豐富校園文化生活、提高學(xué)校辦學(xué)品位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

8.與保衛(wèi)處緊密配合，利用國旗下講話、校園之聲廣播、學(xué)校宣傳欄、黑板報、班會課、離校前安全講話等，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并定期給學(xué)生發(fā)放關(guān)于交通、溺水、防火、反、防詐騙等各方面的法制安全教育材料，積極開展平安先行學(xué)校的迎檢工作。

9.十二月份舉行了XX八中第十五屆校園文化藝術(shù)節(jié)，活動內(nèi)容有："祖國山河秀、家鄉(xiāng)中鶴情"書法展覽；"美麗福建、我的夢"感恩主題繪畫攝影展覽；校園十佳歌手和樂器演奏比賽；校歌大合唱比賽、"飛揚青春、圓夢八中"英語演講比賽；"重走復(fù)興路、共圓中國夢"手抄報；"美麗福建、我的夢"感恩自然主題征文活動；""文藝晚會等。此次藝術(shù)節(jié)以"飛揚青春、圓夢八中"為主題，旨在為全校同學(xué)搭建多彩人生舞臺，豐富校園文化生活，培養(yǎng)和提高學(xué)生"我的中國夢"精神。

10. 通過多種形式組織學(xué)生開展公益勞動、志愿者活動、社會實踐等，使學(xué)生在實踐中提高思想道德素質(zhì)。開學(xué)初組織高一初一年的學(xué)生到慈山農(nóng)中參加社會實踐；響應(yīng)全縣"美麗鄉(xiāng)村家園清潔行動",組織學(xué)生會成員開展校園周邊環(huán)境的整治；在期末臨近春節(jié)期間組織學(xué)生會到蓬萊敬老院慰問鰥寡孤獨老人，為老人們送去慰問品，幫其打掃衛(wèi)生、貼春聯(lián)，進(jìn)行慰問演出，為其送去歡笑與溫暖。

六、存在的問題和今后的工作改進(jìn)

存在問題：①個別班主任在學(xué)生管理、主題班會、思想教育、衛(wèi)生管理、寄宿生管理、跟班等班級工作管理方面沒有用心去做，敷衍了事。②個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在亂丟亂扔垃圾的現(xiàn)象。

第7篇：做一個有道德的人征文范文

莒南三中，地處沂蒙革命老區(qū)，建校近40年來，經(jīng)過幾代三中人的努力，已經(jīng)建設(shè)成為一所知名度較高的高中學(xué)?！，F(xiàn)有72個教學(xué)班，4097名在校學(xué)生。為適應(yīng)教育的新發(fā)展，縣委縣政府計劃于2012年后在城北新區(qū)征地200畝建設(shè)規(guī)范化的新校區(qū)。

莒南三中是山東省規(guī)范化學(xué)校、省綠色學(xué)校、省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和省心理健康教育先進(jìn)單位。獲臨沂市普通高中教學(xué)示范學(xué)校等幾十個縣級以上榮譽稱號，是一所理念先進(jìn)、管理規(guī)范、設(shè)施一流、成績顯著、校園文化底蘊深厚的現(xiàn)代化高中學(xué)校。

一、勵志教育，創(chuàng)建斗志昂揚的激情校園

多年來，莒南三中高度重視學(xué)生的勵志教育，在4月19號結(jié)束的臨沂市高三二輪視導(dǎo)中，市教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)做出了充分肯定：學(xué)校備考氛圍濃厚，激情校園建設(shè)成效顯著，校園文化、班級文化全市最好。他們的具體做法是：在教學(xué)區(qū)懸掛了以勵志教育為主題的28條宣傳橫幅，設(shè)計新穎，激情昂揚，振奮人心；在高三樓走廊設(shè)立了985高校宣傳版面；每個班級精心設(shè)計了班級文化，內(nèi)容豐富，形式多樣，可讀性較強，有“高考加油站、勵志文章、勵志名言、名師指導(dǎo)、校長寄語、試卷點評、優(yōu)秀試卷展、心靈有約”等豐富多彩的專題欄目；發(fā)動全校師生搜集整理撰寫勵志材料，學(xué)校成立了勵志資源庫，有很多師生撰寫的水平較高：你現(xiàn)在怎么做，代表你以后怎么活

— 李文文（三、20班）；人能走多遠(yuǎn)？這話不要問雙腳，而要問志向— 鄭文（三、02班）；瀑布對懸崖無所畏懼，所以唱出氣勢磅礴的生命之歌— 時巾智（三、24班）。每學(xué)期初組織全校學(xué)生定時觀看“感動中國十大人物”和“開學(xué)第一課”。課間操，同學(xué)們步伐整齊，口號響亮，催人奮進(jìn)，有著“莒南第一操”的美譽。老師們在緊張的工作之余，集體學(xué)練太極拳，2000年全縣首屆運動會上，莒南三中組成了300人的太極拳方隊，作為首個集體參演項目亮隊，贏得了在場觀眾的陣陣喝彩，地方媒體做了專題報道。師生們衣著整潔，充滿青春活力，走進(jìn)莒南三中，到處洋溢著激情四射的校園文化氣息。

堅持“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)理念，大力開展豐富多彩的生態(tài)德育與體驗德育活動。據(jù)了解，莒南三中部分班主任通過“新時期德育創(chuàng)新與師生交往藝術(shù)”主題研修班培訓(xùn)后，活學(xué)活用，高二、2班班主任孔令峰在班級管理中試行“個人成長積分制”，給每個學(xué)生制作了席卡，很好地做到了用制度約束人，而不是命令式的說教，以前一些老大難的問題，迎刃而解，得心應(yīng)手，真正體會到德育創(chuàng)新教育藝術(shù)的魅力。他們通過青年志愿者活動，社區(qū)服務(wù)，社會實踐等豐富多彩的各種活動，讓學(xué)生明白德育教育已不再是一句空話，而是學(xué)生成長過程中情感態(tài)度與人生價值觀的一次次沉淀。

二、陽光教育，讓每個學(xué)生在愉悅中成長

據(jù)悉上學(xué)年，莒南三中分別組織開展了“傳唱紅歌，魅力校園”合唱比賽，舉辦了“做一個有道德的人”、“歷史的選擇”、“弘揚廉潔文化，構(gòu)建和諧校園”演講比賽；利用課前歌大唱紅歌100首；學(xué)生會成員多次到八路軍115師駐地、省政府舊址，山東省第一個團(tuán)支部駐地、歷家寨批示過的地方等德育基地進(jìn)行愛國主義教育參觀學(xué)習(xí)；出了多期以“文明伴我行、廉潔教育、勵志教育、向雷鋒同志學(xué)習(xí)”為主題的手抄報和黑板報；更換了教學(xué)區(qū)幾十塊宣傳版面，設(shè)計新穎，內(nèi)容豐富；抗戰(zhàn)勝利65周年、黨在我心中、“給力2011”旅游杯征文比賽。其中有兩名參賽學(xué)生獲省“黨在我心中”征文比賽二、三等獎。本學(xué)期初，開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”系列活動，踐行雷鋒精神，初步建立社會主義核心價值觀體系，使之內(nèi)化為學(xué)生的價值觀念，外化為學(xué)生的自覺行動，讓雷鋒精神不再是陳列在紀(jì)念館里的記憶。

通過國旗下演講、課前歌、班會課、勵志牌，“青春之聲”廣播室，校園網(wǎng)絡(luò)等形式大力宣傳新人新事。爭創(chuàng)了本縣教育系統(tǒng)唯一一所廉潔教育好學(xué)校市示范點，成為上學(xué)年德育創(chuàng)新教育的一大亮點。

三、健康教育，讓每個學(xué)生沐浴在愛的陽光下

第8篇：做一個有道德的人征文范文

摘要：在實施素質(zhì)教育的今天，感恩教育已成為學(xué)校德育教育的內(nèi)容之一，成為促進(jìn)德育教育實效性的載體之一，充分體現(xiàn)了德育教育“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則。筆者就在學(xué)生德育教育實踐中開展感恩教育，更好地實現(xiàn)德育教育的實效性進(jìn)行了淺析。

關(guān)鍵詞 ：感恩 素質(zhì)教育 德育課堂

一、當(dāng)代學(xué)生感恩意識現(xiàn)狀

感恩是一個永恒的話題，感恩教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。然而，當(dāng)代學(xué)生的感恩現(xiàn)狀并不樂觀甚至令人擔(dān)憂。學(xué)生感恩意識的缺失主要表現(xiàn)在對父母養(yǎng)育之恩的淡漠，對教師、學(xué)校培育之恩的淡化，對社會和他人關(guān)愛之恩的冷落。

1.對父母的養(yǎng)育之恩淡漠

世界上有一種偉大，那就是養(yǎng)育之恩。而現(xiàn)在的一些學(xué)生，沒有體會到父母辛勤付出是為了什么，沒有意識到要對父母感恩。他們認(rèn)為父母對自己的付出是一種理所當(dāng)然，是天經(jīng)地義。花著父母用勞動換來的血汗錢，有的沉迷網(wǎng)絡(luò)、有的追求奢侈。沒有對父母的問候，打電話也是索要生活費，對父母的感恩之心微乎其微。

2.對學(xué)校和教師培育之恩淡化

在教師中，經(jīng)常聽到這樣的話：“現(xiàn)在的學(xué)生是一屆不如一屆，對老師的感情越來越淡”。學(xué)生對老師的感情僅限于課堂上，課后形同陌路，“敬而遠(yuǎn)之”。老師管多了，學(xué)生有意見。2013年，江西省撫州市臨川二中一位高三班主任在辦公室備課時，被其學(xué)生割頸殺害。據(jù)相關(guān)部門通報，學(xué)生是因不滿老師的嚴(yán)格管理而動殺念。

3.對社會和他人關(guān)愛之恩冷落

2007年8月中旬，湖北襄樊市總工會、市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合舉行第九次“金秋助學(xué)”活動主辦方宣布：5名貧困大學(xué)生被取消繼續(xù)接受資助的資格，原因非常簡單，是因為這些接受資助的大學(xué)生在一年的時間里，只享受資助的金額，卻從來沒有和幫助過他們的資助者聯(lián)系過，5名受助大學(xué)生的冷漠逐漸讓資助者寒心。

二、感恩意識缺失的原因

1.社會原因

現(xiàn)在的社會，人們物質(zhì)文化精神水平都得到了提高，但人與人之間的關(guān)系卻淡漠了。老人摔倒了，沒有人去扶，怕惹禍上身；看見壞人行兇，沒有人去管，怕自己吃虧。從社會大環(huán)境看，許多學(xué)生不知感恩，不知道感恩是一種回報。曾經(jīng)，一位農(nóng)民父親寫給大學(xué)的兒子一封信，信中痛斥兒子不知感恩：“不知道你在大學(xué)除了學(xué)習(xí)文化，還能否學(xué)到良心？”原來這位大學(xué)生每次寫信回家只有幾行字，而且不清楚，只有一個“錢”字最清楚。這樣的事例不勝枚舉。

2.家庭原因

現(xiàn)在的孩子獨生子居多，父母從小過于溺愛，凡事替孩子包辦，好吃的給孩子留著，鉛筆替孩子削好，書包替孩子背著，家務(wù)不讓孩子碰等等。都是無條件的給予，沒有從小培養(yǎng)孩子的回報意識和感恩意識，從而養(yǎng)成了對現(xiàn)有的條件不珍惜，不會對自己的行為負(fù)責(zé)任，只顧一味地索取。在這樣的環(huán)境下長大的學(xué)生，把一切都看做是理所當(dāng)然的，怎能學(xué)會感恩？

3.學(xué)校原因

學(xué)校對學(xué)生的德育教育僅限于滿足課堂需要，僅限于對學(xué)生的說教，沒有真正做到深入學(xué)生心中。其次，現(xiàn)在的學(xué)校教育中沒有感恩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生不懂得如何表達(dá)感恩，更何況現(xiàn)在學(xué)生多以獨生子女居多，他們的自我意識較強，也不太關(guān)心對他人的感恩。所以有許多學(xué)生對家長的辛勞沒有感受，對老師的苦口婆心置若罔聞，我們的許多教育顯得無奈而力不從心。

三、感恩教育在德育教育中的實踐

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。它不同于其他的德育教育，感恩教育是一種心靈的教育，是通過不同的方式，在潛移默化中達(dá)到教育目的。在實施感恩教育中，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師是引導(dǎo)者，積極創(chuàng)造各種環(huán)境，從而達(dá)到感恩之心長存的效果。

長期以來，學(xué)院在學(xué)生德育教育中，感恩教育已作為一項素質(zhì)教育納入德育教育體系。學(xué)院將感恩教育貫穿每一學(xué)期，并將每年的9月份作為學(xué)院的“感恩月”，結(jié)合新生入學(xué)、教師節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等契機，開展形式多樣、有實效性的感恩教育主題活動，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做一個心有感恩的人。

1.感恩教育走進(jìn)德育教育課堂

德育教育的過程就是教化的過程，其最重要的目的不是教而是化，將道德認(rèn)知內(nèi)化為自己的道德情感，并轉(zhuǎn)化為道德行為。教育的本質(zhì)，一個字是“教”，教給學(xué)生科學(xué)文化知識。更重要的一個字是“育”，通過各種思想政治教育，培育學(xué)生做一個有理想、有道德的人。感恩教育重在育人，我們以社會主義核心價值觀為切入點，在學(xué)生中深入開展學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。學(xué)校團(tuán)委利用上黨課、講團(tuán)課的形式，將感恩教育融入黨團(tuán)課內(nèi)容，制定切實可行的感恩教育授課計劃，從理論和精神層面對學(xué)生進(jìn)行教育，使其精神成人，讓感恩之心融入到每個人的心中。

2.感恩教育走進(jìn)教室

學(xué)院在學(xué)生中開展了大學(xué)生心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)課程，感恩教育作為教材其中內(nèi)容之一，教師在教授過程中，結(jié)合案例和互動，從理論到實際，從認(rèn)知到情感，利用各種形式向?qū)W生開展感恩教育。積極開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《二十四孝》故事，利用黑板報、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳《弟子規(guī)》《二十四孝》的深刻含義，把孝道文化教育融入校園文化建設(shè)。如把圖書館五樓建成二十四孝文化走廊，每間教室張貼弟子規(guī)和新二十四孝展板，把教室都打造成傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的平臺，形成一種“抬頭見文”的視覺效應(yīng)，充分營造濃厚的感恩氛圍。學(xué)生普遍反映很喜歡這樣的德育課程，教師在與學(xué)生進(jìn)行感恩教育互動過程中，許多學(xué)生在講到自己的感恩故事時，真情流露；在學(xué)唱《感恩的心》歌曲時，潸然淚下，德育教育的實效性展現(xiàn)得淋漓盡致。

3.感恩教育走進(jìn)活動

在學(xué)校組織各種豐富多彩的感恩教育活動，如：開展感恩教育講座、“懂得感恩、珍愛生命”簽名、感恩演講比賽、征文比賽、“我身邊的親情故事”、評選感動人物等活動。圍繞對學(xué)習(xí)《二十四孝》的感悟，對照《新二十四孝》標(biāo)準(zhǔn)，開展感恩父母的一系列活動，我們通過開展“給父母寫一封感恩信”、“算一筆親情賬”、“寫親情日記”等活動，讓學(xué)生理解父母的辛勞，讓學(xué)生知恩在心，感恩重行，使其通過實際行動來報答父母。鼓勵學(xué)生每周給父母打一次電話、利用假期給父母洗一次腳、陪父母看一場電影等。在活動中，學(xué)生積極參與，班級氛圍濃厚，以點帶面，用故事、事跡、音樂去感染學(xué)生，形成良好的氛圍，用情緒帶動行動。

4.感恩教育走進(jìn)社會實踐

每個人都是社會的一員，感恩教育要滲透到社會的各個方面。我們通過開展“大手拉小手”感恩教育進(jìn)幼兒園、“關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)愛心”感恩教育進(jìn)敬老院、“清理白色垃圾”感恩教育進(jìn)社區(qū)等活動，讓學(xué)生在實踐中得到感悟，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，懂得關(guān)愛社會，回報社會。

四、小結(jié)

第9篇：做一個有道德的人征文范文

一、教育本身就是一項塑人工程，完成對學(xué)生的塑造，是學(xué)校的根本任務(wù)

存扣校長認(rèn)為：“教育本身就是一項塑人工程。富有個性魅力的中小學(xué)教育，終極教育目標(biāo)就是通過我們的培養(yǎng)和教育，將一個人格高尚、身心健康、具備生存能力且富有創(chuàng)造性的人還給社會。完成對學(xué)生的塑造，讓學(xué)生學(xué)會幸福地生活，是學(xué)校的根本任務(wù)。”

存扣校長是這樣說的，也是這樣做的。在課間時分，存扣校長總是喜歡放下手頭的工作，在流動校園里行走、駐足，細(xì)心觀察鮮活的生命，與學(xué)生聊天，深入班級了解孩子們最需要什么、最喜歡做什么。他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)成為孩子向往的地方，成為孩子們快樂生活的場所。只有讓每個孩子按照自己的優(yōu)勢去發(fā)展，實現(xiàn)個性化發(fā)展，他們才會獲得自信、愿意自主、向往自強，學(xué)校才會成為孩子們一生幸福生活奠基的地方，才會成為孩子們獲得高品質(zhì)生活經(jīng)驗的地方。在存扣校長倡導(dǎo)下，學(xué)校建立學(xué)生社團(tuán)，設(shè)有文學(xué)社、科技小發(fā)明、小主持人、繪畫舞蹈、球類等十多個項目，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣自由選擇項目。社團(tuán)活動不僅已列入課表，而且做到“有校本教材、有專業(yè)輔導(dǎo)老師、有交流展示平臺”。學(xué)校社團(tuán)成了培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、發(fā)展特長、提升綜合素質(zhì)的有效載體。

教育的職責(zé)不應(yīng)拘泥于傳授知識、培養(yǎng)技能，更應(yīng)擔(dān)負(fù)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健全人格與健康心態(tài)的責(zé)任?；谶@一認(rèn)識，海陵學(xué)校在全校開展“心化養(yǎng)成教育、醇化學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法”的“三化”主題教育。通過國旗下講話、班隊會宣講，形成良好教育氛圍；組織“向國旗敬禮”、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、“告別陋習(xí)，做一個有道德的人”、“當(dāng)一日家長”等系列活動，引導(dǎo)和教育學(xué)生學(xué)會生活、做人，懂得感恩；結(jié)合學(xué)校實際，設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗、評選“美德少年”、“三化”優(yōu)勝班級，召開“三化”活動心得交流會，使“三化”成為每個學(xué)生的自覺行動和努力方向。

為踐行“關(guān)愛全體，為學(xué)生幸福人生護(hù)航”辦學(xué)理念，存扣校長率先大膽提出“三進(jìn)”工程：校長進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭、家長進(jìn)學(xué)校。他和老師們多次深入社區(qū)宣傳教育法規(guī)和學(xué)校辦學(xué)理念、接受家長教育咨詢；他多次組織中層干部、班主任老師開展“大走訪”。在教師進(jìn)家庭這一活動中，每學(xué)期校長都和老師們分組進(jìn)行集體家訪，登門為家長送上課外書籍、獎狀證書、個性化成長記錄，全面匯報學(xué)生一學(xué)期以來各方面發(fā)展情況，讓家長全面了解孩子同時，征詢家長需求和建議，共謀孩子發(fā)展良策。每逢校園開放日，學(xué)校邀請家長走進(jìn)校園、課堂、校長和老師辦公室，了解學(xué)校管理、教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。一系列舉措受到學(xué)生家長和社會的廣泛好評，現(xiàn)已成為學(xué)校工作的一大特色。如今，“校長進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭、家長進(jìn)學(xué)?！钡摹叭M(jìn)”工程，得到市區(qū)教育部門充分肯定，學(xué)校、家庭、社區(qū)三方合力，助推海陵學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成，促進(jìn)每個學(xué)生成長和發(fā)展。

二、塑造教師的心靈，讓教師像陽光雨露一樣去滋潤學(xué)生心靈。是校長義不容辭的責(zé)任

為人師表，才能立德塑人。教師是學(xué)生的直接教育者，在塑造學(xué)生健全人格上，教師應(yīng)率先垂范，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生持久重要的影響。陶行知先生曾對教育工作者做出過高度概括，即“身正為師，學(xué)高為范”，這就不僅要求教師具備廣博學(xué)識，而且在教育教學(xué)等方方面面都成為學(xué)生的楷模和典范。

如何才能促進(jìn)學(xué)校每一位教師成為學(xué)生的楷模和典范呢，校長的楷模和專業(yè)化引領(lǐng)起著至關(guān)重要的作用。若是具有強烈敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神的校長，他的教師群體必然會整體上呈現(xiàn)出工作勤奮的特點。存扣校長認(rèn)為：若是一個博愛的校長，他的教師群體一定會關(guān)愛每一個學(xué)生；若是一個遵紀(jì)守法、行為文明、嚴(yán)于律己的校長，他的教師群體一定會依法執(zhí)教、禮貌待人、率先垂范；若是一個尊重教師、善于合作的校長，他的教師群體一定會尊重學(xué)生、樂于合作；若是一個勇于創(chuàng)新的校長，他的教師群體一定會積極探索、不斷實踐新的教育教學(xué)方法?？傊ｉL有什么樣的人格，就會帶出什么樣的教師群體。海陵學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展，在存扣校長引領(lǐng)和示范下，取得長足的進(jìn)步。

存扣是典型的學(xué)者型校長，這個教師專業(yè)成長道路上的領(lǐng)跑者，不僅精力充沛，有親活力，而且渾身充滿書卷氣。他與教師們一起規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的美好藍(lán)圖，并告訴老師們：有夢想，就有未來；心有多大，舞臺就有多寬。他似乎不像學(xué)校管理者，而是更像教師們的好伙伴、好幫手，與教師一同成長。存扣校長知道，只有在課堂里才能找到工作靈感，在課堂里才能真正發(fā)現(xiàn)問題，在課堂里才能找到解決問題的辦法。課堂上老師們早已經(jīng)習(xí)慣他在教室后聽課的身影，存扣校長一學(xué)期聽課100多節(jié)是正常的。有時候他采用蹲點式聽課，一天就“咬定”這個班，課上聽課，課間或與學(xué)生交流，或與教師探討，并把自己想法與建議及時告訴老師們。由于他的悉心傳教，近三年來該校有49位老師在區(qū)級教學(xué)基本功競賽中獲一等獎，有20多位教師在省市競賽中獲獎。

“十年樹木，百年樹人”。存扣校長心中的治校理念是：“只有塑造好教師的心靈，才能讓教師像陽光雨露一樣去滋潤學(xué)生的心靈”。優(yōu)秀教師除必備業(yè)務(wù)素質(zhì)外，必須在人格修養(yǎng)上不斷完善自己，增強人格魅力，這樣學(xué)生才會從心里敬重、信任，聽從教誨。學(xué)校教育不僅是在塑造學(xué)生，同時也是在塑造教師。學(xué)校教師來自全區(qū)十多所中小學(xué)，猶如剛組建的大家庭，走到一起是一種緣分。作為一校之長的存扣，一方面通過組織開展“加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立文明誠信教育形象”主題教育、師德報告團(tuán)演講、教師論壇、青藍(lán)工程、黨員與困難學(xué)生結(jié)對幫扶、“我的教育故事”征文比賽等活動，引領(lǐng)教師以飽滿精神風(fēng)貌、高尚道德情操、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，言傳’身教為學(xué)生做出榜樣。另一方面勉勵教師弘揚原所在學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，同事間相互學(xué)習(xí)切磋、敬重包容、凝心聚力、同心同德，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，形成上下和諧、師生融洽、溫馨團(tuán)結(jié)的教育教學(xué)氛圍。海陵學(xué)校從校長到教師，都明白這樣基本道理：學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵在于教師，教師發(fā)展關(guān)鍵在于塑造自我。

三、若塑人，必先塑己，校長要在塑造教師、學(xué)生過程中塑造自己

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、中樞神經(jīng)。作為一校之長，學(xué)校教育在塑造學(xué)生、教師同時，也是在塑造自己。只有這樣，校長的辦學(xué)思想、治學(xué)主張才能得到貫徹執(zhí)行。否則，說話無人聽、號召無人應(yīng)、缺乏應(yīng)有凝聚力，學(xué)校工作就很難打開局面，更談不到創(chuàng)新。作為領(lǐng)導(dǎo)者，權(quán)威來自權(quán)力性和非權(quán)力性兩方面，兩者結(jié)合程度完全取決于校長自我形象的塑造。

一個好校長，首先是一名好教師。在存扣校長的眼里，規(guī)定、制度是雙面鏡，照著別人同時也照著自己。他帶頭遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，帶頭參加省市科研課題研究，帶頭撰寫論文。他要求教師做到的，自己首先做到。學(xué)校申報并獲準(zhǔn)立項的省級課題《基于學(xué)習(xí)策略的自主互動型課堂教學(xué)的實踐研究》，他是主持人，潛心鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，定期舉辦專題講座，指導(dǎo)老師參與課題研究和教學(xué)實踐。從教以來，他在同家、省級刊物上發(fā)表教科研論文10多篇，編著教學(xué)輔導(dǎo)用書10部，負(fù)責(zé)或參與國家、省級課題研究4個。

存扣校長信奉這樣一句話：喊破嗓子，不如做出樣子。從當(dāng)好校長來看，每逢學(xué)校重大活動，若需要校長講話，校長應(yīng)該親自“操刀”，才能把自己的思想傳達(dá)出去，形成自己的校長風(fēng)格，用校長威信引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，也才能引導(dǎo)學(xué)生成人、成才。正是基于這樣認(rèn)識，存扣校長的講話、報告、總結(jié)一般都是自己思考、執(zhí)筆。

有的校長大刀闊斧、雷厲風(fēng)行、敢闖敢于，帶著學(xué)校闊步向前；有的校長謹(jǐn)慎入微、行思縝密，宛如一道涓涓細(xì)流，讓學(xué)校不斷創(chuàng)新發(fā)展。如此兩類個性，存扣校長兼而有之，他不僅精通業(yè)務(wù)，熟諳教育規(guī)律，而且心里始終裝著師生。我們常說，校長要腳踏實地做事，但做事不是目的，塑人才是根本。只有從師生角度思考問題，一切為師生的發(fā)展，這才是校長所有工作的出發(fā)點和歸宿。