媒介融合的必要性精選(九篇)
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第1篇：媒介融合的必要性范文
中圖分類號G206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2014）119-0033-02
隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)的不斷發(fā)展，對傳統(tǒng)廣播媒體而言，即面臨著巨大的調(diào)整，同時也帶了很大的發(fā)展機(jī)遇，那就是通過與現(xiàn)代傳媒技術(shù)進(jìn)行有效的媒介融合。作為一種新的媒介傳播現(xiàn)象，媒介融合的出現(xiàn)，不僅改變了廣播電視媒體的生存環(huán)境，同時有效地推動了新形勢下廣播媒體的發(fā)展模式的突破，例如你可以用手機(jī)收聽廣播，你可以通過網(wǎng)絡(luò)渠道收聽廣播，亦或者你可以通過相關(guān)渠道收聽你錯過時間的新聞廣播等等，這些便捷的收聽方式，無疑是媒介融合這個大的發(fā)展趨勢給廣播媒體帶來的新的變革。
1媒介融合的概念及特征
1.1媒介融合概念
所謂媒介融合，最早由美國馬薩諸塞州理工大學(xué)普爾教授率先提出，其最初的含義是多種媒體的一種發(fā)展趨勢在功能上的體現(xiàn)。媒介融合的概念共有兩個層面，第一個層面是其隸屬的電子雜志、博客、新聞等在內(nèi)的媒體的媒介形態(tài)通過整體運(yùn)作而變化的過程；另一個層面上媒介融合涵蓋范圍更為廣泛，泛指媒介融合的主體和外延部分，也就是說與媒介有關(guān)的所有構(gòu)成元素，不僅涵蓋了第一層面的媒介形態(tài)融合，同時將觸角延伸到其媒介功能、所有權(quán)形式、傳播方式，以及組織結(jié)構(gòu)的融合等方面。
綜合以上分析，可以看出媒介融合是一種適應(yīng)時展的新型產(chǎn)業(yè)模式，是現(xiàn)代社會信息傳輸方式多元化發(fā)展的必然，是集傳統(tǒng)的報紙、電視、電臺等媒體與信息時代的產(chǎn)物互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等多種傳媒發(fā)展為一體，實(shí)現(xiàn)資源整合與共享，經(jīng)過信息統(tǒng)一處理，形成多種媒體形式和內(nèi)容的組合，促進(jìn)了信息產(chǎn)品的多元化發(fā)展，而這些新產(chǎn)品又通過多種渠道迅捷的傳播出去。
1.2媒介融合的特征分析
1）數(shù)字技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)融合。信息技術(shù)是新時代的產(chǎn)物，與數(shù)字化技術(shù)共同促進(jìn)了多個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，這兩項(xiàng)技術(shù)將多種形式的信息通過信息技術(shù)轉(zhuǎn)化，成為可讀的計算機(jī)二進(jìn)制數(shù)據(jù)，計算機(jī)再將這些信息轉(zhuǎn)化為相同的數(shù)字符號，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播交流。換一種說法，統(tǒng)一后的信息，經(jīng)過先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)給了傳統(tǒng)形式的信息以新的傳播機(jī)遇，網(wǎng)絡(luò)傳播，這一新穎渠道使信息流通更加廣泛便捷；
2）終端的多元化融合。信息時代，信息技術(shù)日新月異，媒介終端的功能也走向高科技，以有線電視為例，IP機(jī)頂盒、數(shù)字機(jī)頂盒技術(shù)屢屢更新，其他輔助設(shè)備也與時俱進(jìn)，消費(fèi)者收看電視更快捷，更方便，還有更多的功能可以選擇，比如通過加入新的傳收介質(zhì)，如今電視也擁有了瀏覽互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、下載數(shù)據(jù)等原來網(wǎng)絡(luò)特有的功能。媒介融合憑借不斷更新的技術(shù)優(yōu)勢，也提升了移動電話的進(jìn)步，移動電話網(wǎng)絡(luò)化已成新趨勢，上網(wǎng)、收看電視節(jié)目、收發(fā)郵件、APP應(yīng)用等功能是手機(jī)的又一個進(jìn)步。
此外，信息技術(shù)的發(fā)展，也使得傳統(tǒng)媒介產(chǎn)業(yè)的界限逐漸模糊。為此，傳統(tǒng)媒介都有自己固有的傳播范疇和模式，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各產(chǎn)業(yè)為消費(fèi)者提供的服務(wù)越來越具有時代優(yōu)勢和市場需求。傳統(tǒng)的媒介報紙和廣播是兩種不同的傳播方式，其產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和營銷渠道也有各自的優(yōu)勢。如今，我們能看到報紙、廣播媒介這些傳統(tǒng)媒介與其他媒介的互動、合作、融合，使得其原有的較為明晰的傳播范疇擴(kuò)大，媒介之間交互性明顯化。
2 新時期我國廣播媒體進(jìn)行媒介融合的必要性及優(yōu)勢
2.1廣播媒體進(jìn)行媒介融合的必要性
1）傳統(tǒng)媒體落后的管理機(jī)制與運(yùn)營手段。媒介融合的表現(xiàn)是多方面的，其表現(xiàn)最突出的是媒體技術(shù)的改變，當(dāng)然，管理體制、運(yùn)營手段、盈利模式等也隨之進(jìn)行整合。我國廣播影視行業(yè)所實(shí)行的管理體制建立在行政區(qū)域劃分的基礎(chǔ)上，導(dǎo)致管理機(jī)制以及運(yùn)營手段存在一定的滯后性，無法適應(yīng)新媒體的發(fā)展與受眾的需求，因此廣電行業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置上下層級之間表現(xiàn)出很大的矛盾，另外，有線電視網(wǎng)絡(luò)市場也存在嚴(yán)重的分割現(xiàn)象，廣播資源無法實(shí)現(xiàn)真正意義上的有效共享；
2）新時期國外媒體的強(qiáng)勢行業(yè)競爭力。通過分析國際市場的發(fā)展趨勢得知，西方發(fā)達(dá)國家都將科學(xué)技術(shù)作為新媒體的發(fā)展的重要推動力，力求成為掌握核心技術(shù)以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的第一人（國）。以美國、瑞士為首的一些國家致力于IP電視的推廣和應(yīng)用，韓國、意大利等國家新媒體發(fā)展方向則瞄準(zhǔn)了手機(jī)電視。舉個例子，上個世紀(jì)的美國?？怂构緦ｉT設(shè)立了一個制作移動電視節(jié)目的部門，該部門成立之后已經(jīng)成功負(fù)責(zé)了超過一百個移動節(jié)目的制作。另外，互聯(lián)網(wǎng)也以迅猛的發(fā)展勢頭進(jìn)駐新媒體領(lǐng)域。由此可見，整個新媒體市場正在朝著多樣化的方向發(fā)展。所以，隨著當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)一體化程度的不斷加深，我國的傳媒市場也應(yīng)該以開放的態(tài)度對待國外媒體，以推動我國新媒體的進(jìn)一步融合。
2.2廣播媒體進(jìn)行媒介融合的有利條件
1）具有廣泛的受眾群體，利于本土化品牌的塑造。任何事物發(fā)展都有規(guī)律，新生事物取代傳統(tǒng)的事物時有發(fā)生?；谛畔r代的飛速發(fā)展，我國的廣播電臺處于相對劣勢地位，壓力也是契機(jī)，廣播媒體應(yīng)該坦然面對，廣播電臺可以利用豐富的本土資源優(yōu)勢，打造本土化品牌產(chǎn)品。如何打造本土化品牌，是目前廣播電臺發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，所采取的措施制約著品牌打造的成敗，我認(rèn)為要具有本土優(yōu)勢，就要貼近當(dāng)?shù)厝藗兊纳?，關(guān)注上至民生國策，下到柴米油鹽醬醋茶的真實(shí)反映，以當(dāng)?shù)厝藗兊纳顬槌霭l(fā)點(diǎn)，同時還要弘揚(yáng)正氣，關(guān)注弱勢群體，將群眾的生活放到第一位。這樣一來，立足于本土，才能更好的擴(kuò)展其外延，為媒介融合提供一個堅實(shí)的平臺；
2）不同媒體之間的合作為廣播媒體的整合奠定了基礎(chǔ)。廣播電臺應(yīng)該充分利用當(dāng)前發(fā)展的有利時機(jī)，突破傳統(tǒng)媒體的桎梏，將自己打造成適合當(dāng)前社會發(fā)展的新媒體。廣播電臺應(yīng)該從以下兩方面入手：首先，多種媒體之間要加強(qiáng)互動。在當(dāng)前的社會要求下，廣播媒體應(yīng)該不斷提高觀眾參與互動的熱情，如利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等實(shí)時更新平臺，為觀眾提供更多的參與節(jié)目互動的機(jī)會；其次，媒體資源需要進(jìn)一步整合，這個整合過程不但要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣播媒體的傳統(tǒng)優(yōu)勢，還要充分借鑒手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報刊等新老媒體的先進(jìn)性，提升媒體資源的利用效率。手機(jī)可以突破參與互動的時空限制，網(wǎng)絡(luò)具有信息傳播的即時性，而報紙能夠?qū)㈦[藏在信息背后的社會價值挖掘出來。現(xiàn)今，很多廣播電臺的節(jié)目都擁有了自己的同步微博、微信平臺，并且推出了手機(jī)APP應(yīng)用下載，就是傳統(tǒng)與新穎的有效結(jié)合；
3）不同媒體之間要加強(qiáng)合作，推動廣播媒體的不斷壯大。從當(dāng)前來看，不同媒體之間的競爭要大于合作，這就導(dǎo)致媒體資源的整合度較低，很多資源難以實(shí)現(xiàn)共享，這不利于廣播媒體的發(fā)展。不同媒體之間要盡量加強(qiáng)合作，構(gòu)建一個良好的媒介統(tǒng)一體。這樣既可以消除不同媒體之間的競爭壓力，使不同媒體之間能夠進(jìn)一步溝通。此外，不同媒體之間通過合作可以提高信息資源的使用效率。同一個信息源，廣播播送、電視播放、報紙刊發(fā)、網(wǎng)絡(luò)更新等等形式都可以利用，只要每個媒介形式做到同源異現(xiàn)，提高信息的使用效率和播送范圍，全方位使用信息。在這一前提下，廣播媒體的影響力必將不斷壯大。
3 我國廣播媒體實(shí)施“媒介融合”的策略
3.1立足品牌形象，樹立媒體的公信力與權(quán)威性
要想提高廣播的收聽率就必須要提高受眾的忠誠度，而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，必須要提高媒體的權(quán)威性與公信力。專業(yè)頻率要將專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的信息作為主要內(nèi)容，如音樂頻率主要以最流行、最時尚的音樂為主要內(nèi)容，交通頻率主要以路況信息、汽車性信息為主要內(nèi)容。提升廣播頻率公信力必須要表現(xiàn)出客觀公正的信息處理態(tài)度，注重在節(jié)目中體現(xiàn)維護(hù)人們的合法權(quán)益得態(tài)度，這樣才能從根本上提升受眾的忠誠度。
3.2創(chuàng)新廣播內(nèi)容，形成廣播媒體獨(dú)特的節(jié)目風(fēng)格
對任何廣播節(jié)目來說，一定要形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，這樣才能提升受眾的關(guān)注度。所以，各廣播頻率都要力求在內(nèi)容上以及表現(xiàn)形式上突出創(chuàng)新，形成自己別具特色的風(fēng)格特征。我們發(fā)現(xiàn)廣播節(jié)目的風(fēng)格能夠在很大程度上影響廣播節(jié)目的收聽率，如北京人民廣播電臺的《零點(diǎn)樂話》，楚天電臺的《吉祥鳥》等，無論是節(jié)目主持人還是節(jié)目形式都以獨(dú)特的風(fēng)格吸引了眾多聽眾。所以，各廣播頻道應(yīng)該進(jìn)行細(xì)致的市場調(diào)研，準(zhǔn)確把握聽眾的具體需求，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新自己的節(jié)目風(fēng)格，以提高受眾的收聽率。
在當(dāng)今媒介融合的形勢下，獨(dú)特的節(jié)目形式具有很高的媒介價值，所以有時候策劃一檔新節(jié)目的重要程度要遠(yuǎn)高于節(jié)目本身的內(nèi)容。如今，信息傳播的渠道日益增多，受眾面臨著多種選擇機(jī)會，因此媒介之間的競爭壓力也越來越大，所以一定要重視節(jié)目形式的創(chuàng)新，在開發(fā)節(jié)目過程中要重點(diǎn)把握受眾的需求，形成獨(dú)特的節(jié)目風(fēng)格，以創(chuàng)新來贏得更多的受眾。節(jié)目策劃者要重點(diǎn)把握受眾需求，任何時候都不能發(fā)生偏離，在準(zhǔn)確了解傳播特征的基礎(chǔ)上適應(yīng)更多受眾的需要才是正確之策。
3.3適應(yīng)媒介融合趨勢，培養(yǎng)跨媒體全能型人才
復(fù)合型人才往往更容易也更應(yīng)該受到廣播媒體的青睞，但是復(fù)合型人才數(shù)量卻十分有限，媒體應(yīng)該重視人才的引進(jìn)與培養(yǎng)。復(fù)合型人才主要包括兩方面的內(nèi)容：第一，能夠承擔(dān)起基本工作，也就是能夠勝任不同形式的采訪報道工作，不但可以對著攝像頭發(fā)表即興評論，也能夠挖掘信息的價值，還能夠快速出稿等。第二，高于第一層面的要求，如具備一定的判斷力和決斷力，了解不同媒介的傳播特征，能夠在最快的時間判斷出吸引受眾的表達(dá)方式，能夠很快分配好各種資源，順利完成節(jié)目的制作過程，這樣才能在采訪過程中出色地完成工作任務(wù)，適應(yīng)多媒體發(fā)展的要求。第一層面要求準(zhǔn)確把握不同媒介的表現(xiàn)特征，充分了解傳播過程中的基本規(guī)律，第二層面的要求是，必須在日常實(shí)踐工作中靈活運(yùn)用這些傳播規(guī)律，這樣才能勝任不同形式的媒體工作。
4結(jié)論
雖然，媒介融合發(fā)展呼聲很高，但真正的落實(shí)很難，站在哲學(xué)的角度分析，所有新事物的誕生都需要一個過程，但以新代舊，以先進(jìn)取代落后是歷史發(fā)展的必然。媒介融合會受到很多因素的制約，諸如市場的、技術(shù)的以及成本的，目前，新媒體的發(fā)展還只是媒體市場的一角，與應(yīng)有的發(fā)展趨勢相距甚遠(yuǎn)。不久的將來，信息傳播渠道會更加通暢?？傊?，在現(xiàn)代社會，傳媒數(shù)字化發(fā)展要適應(yīng)時代的要求，傳統(tǒng)廣播媒體要積極向媒介融合邁進(jìn)，依托現(xiàn)代化的科技優(yōu)勢，樹立新的品牌形象，緊跟時代的要求發(fā)展，也是聽眾受體的集體呼聲。媒介融合勢在必行。
參考文獻(xiàn)
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第2篇：媒介融合的必要性范文
關(guān)鍵詞：媒介融合；高校培養(yǎng)體系；新聞人才
中圖分類號：G642.0？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）46-0173-02
在全球化媒介融合形勢的催逼下，大規(guī)模的媒介融合已經(jīng)成為一種必然趨勢，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的興起則直接加速了國內(nèi)媒介融合的步伐。以數(shù)字技術(shù)為代表的新媒介，其最大特點(diǎn)是打破了媒介間的壁壘，消融了媒體介質(zhì)之間，地域、行政之間，甚至傳播者與接受者之間的邊界。數(shù)字技術(shù)為不同的傳媒提供了資源整合的平臺和基礎(chǔ)，為不同傳媒形態(tài)提供了新的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)媒介之間、傳統(tǒng)媒介與新媒介之間是一個互為補(bǔ)充、相互滲透包容、轉(zhuǎn)化整合、共生共榮、你中有我、我中有你的關(guān)系。
一、媒介融合的概念與特點(diǎn)
媒介融合是新聞傳播界正在探索的一個前沿性課題。根據(jù)最早提出此概念的馬薩諸塞州理工大學(xué)的浦爾教授的本意，媒介融合是指各種媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢。近幾年，不斷有西方學(xué)者嘗試對融合媒介做出界定，比較有代表性的觀點(diǎn)有美國新聞學(xué)會媒介研究中心主任Andrew Nachison，他將融合媒介定義為：“印刷的、音頻的、視頻的、互動性數(shù)字媒體組織之間的戰(zhàn)略的、操作的、文化的聯(lián)盟”。媒介融合的特點(diǎn)主要體現(xiàn)為：一是對于技術(shù)手段的依賴，媒介融合的基礎(chǔ)就是網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)；二是與受眾的互動性增強(qiáng)，全面反映新聞事件全貌，滿足不同受眾的需求；三是各媒體之間的合作與滲透，這包含了內(nèi)容和技術(shù)的合作與滲透。
二、培養(yǎng)媒介融合下新聞從業(yè)者的必要性
不同媒介的融合，必然打破過去單一媒體對于媒介生產(chǎn)的限制，而要求在跨媒介介質(zhì)的平臺上整合不同媒介的新聞，這也必然催生不同于傳統(tǒng)意義的新的媒介生產(chǎn)流程。媒介的融合促進(jìn)了新聞傳播業(yè)務(wù)的變革，出現(xiàn)了“融合新聞”（convergence journalism），主要特點(diǎn)是采用多媒體手段進(jìn)行新聞傳播活動。融合新聞不是傳統(tǒng)意義上的不同媒介之間的合作，而是將同一內(nèi)容的新聞素材制成不同的新聞產(chǎn)品，以適應(yīng)不同媒介不同受眾群的需要。因此，對媒介從業(yè)者的要求不再是所謂的傳統(tǒng)意義上的“通才記者”，而是要培養(yǎng)跨媒體記者。記者需要具有全新的頭腦，全新的思維方式，能在網(wǎng)絡(luò)上自由穿梭于文字、音頻、視頻之間，不僅會使用采訪本、照相機(jī)，而且會使用錄音機(jī)、攝像機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等多種手段，根據(jù)采訪內(nèi)容的不同而選擇不同的采訪手段。
三、高校媒介融合人才的培養(yǎng)路徑
長期以來，我國新聞學(xué)專業(yè)設(shè)置的整體框架是按照傳統(tǒng)媒體的特點(diǎn)與人才需求為基礎(chǔ)的，隨著新媒體的興起，以及傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和融合，這種按照媒介種類來設(shè)置專業(yè)方向和課程體系已經(jīng)不能適應(yīng)媒介發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。在媒介發(fā)展水平較高的西方國家，已經(jīng)有一批新聞傳播學(xué)院開始了專業(yè)設(shè)置與課程體系的改革，為了更好地適應(yīng)媒介融合人才的需求，我們也必須抓緊改革現(xiàn)有的新聞專業(yè)培養(yǎng)和課程設(shè)置體系，以適應(yīng)新型人才需要。
1.師資結(jié)構(gòu)重整。改革的重點(diǎn)同時也是難點(diǎn)在于能夠勝任媒介融合教育的教師極度匱乏。媒介融合的特點(diǎn)首先要求教師必須擁有豐富的業(yè)界實(shí)踐經(jīng)歷，其次在專業(yè)技能方面，要求教師必須能夠熟練使用多種媒介工具，例如懂得攝像、攝影，會創(chuàng)建網(wǎng)站、管理網(wǎng)站、使用圖片編輯軟件、音頻視頻編輯軟件。縱觀現(xiàn)有的新聞傳播專業(yè)師資，大多都是新聞相關(guān)專業(yè)科班出生，理論功底深厚，但是實(shí)踐方面難免欠缺，更遑論熟練的多媒體技能。針對此種情況，我們可以采取兩種措施，一種是“請進(jìn)來”，即直接從媒體中引進(jìn)優(yōu)秀資深從業(yè)人員參與到課堂教學(xué)中來，專兼職俱可。來自媒體前線的從業(yè)人員能夠?qū)臉I(yè)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)技能這些“一手貨”直接傳授給學(xué)生，對學(xué)生來說也具有很強(qiáng)的知識性和吸引力。不過這種“請進(jìn)來”的模式在實(shí)際操作過程中會存在一定的問題，有些高校在師資方面缺乏變通機(jī)制，有的硬性要求授課教師必須具備教師資格證，否則不能授課，這對于媒體從業(yè)人員進(jìn)課堂可以說是一個不甚合理的規(guī)定，因此，相關(guān)部門在政策制定上也應(yīng)更加人性化，做到“不拘一格降人才”。
第二種措施，就是“送出去”，為那些有意到媒體單位實(shí)習(xí)、提高的教師創(chuàng)造條件，積極鼓勵和引導(dǎo)教師參與到媒體實(shí)踐中，這樣，教師就可以改變以往空談理論，把最新的媒介技術(shù)、動態(tài)和趨勢帶到課堂上來，將自身的理論優(yōu)勢和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，達(dá)到教學(xué)的完美境界。
2.課程體系的革新。首先，針對媒介融合的要求設(shè)立新的課程，例如媒介融合理論課程、融合新聞學(xué)、數(shù)字新聞學(xué)等；其次，更新傳統(tǒng)課程，例如，新聞編輯學(xué)要加入網(wǎng)絡(luò)數(shù)字編輯，新聞采訪學(xué)應(yīng)加入網(wǎng)絡(luò)在線采訪等，新聞寫作學(xué)要加大多媒體寫作的訓(xùn)練。再次，按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)模式，建立新的課程體系：寬廣的人文、社會、自然科學(xué)知識教育；深厚的新聞傳播學(xué)專業(yè)教育；各類媒介技術(shù)操作能力教育。高?？梢試L試增加選修課的比重，鼓勵學(xué)生按照自己的興趣和需要自主選擇，這樣做的好處是有助于拓寬包括新聞專業(yè)在內(nèi)的學(xué)生的知識面，培養(yǎng)復(fù)合型人才。
3.培養(yǎng)環(huán)節(jié)的變革。長期以來，高校的新聞類專業(yè)的畢業(yè)生真正從事新聞業(yè)工作的較少，主要原因還在于學(xué)生不能把在學(xué)校所學(xué)的知識充分運(yùn)用到實(shí)踐中去。在這點(diǎn)上我們可以借鑒世界知名新聞學(xué)府——美國密蘇里新聞學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，其教學(xué)核心理念是：新聞實(shí)踐，是培養(yǎng)新聞人才最有效途徑。“密蘇里模式”所倡導(dǎo)的注重實(shí)踐的理念，對于我們革新新聞培養(yǎng)模式具有啟發(fā)和借鑒意義。高校應(yīng)將課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合，改變以理論考試評定成績，重視實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，將實(shí)踐操作納入學(xué)分考核指標(biāo)中，督促學(xué)生從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)。通過課外討論、媒體參觀、專業(yè)講座和實(shí)踐作業(yè)等途徑，實(shí)現(xiàn)“知行”合一。在資金允許的條件下，開設(shè)媒體融合的實(shí)驗(yàn)室，把實(shí)踐和實(shí)習(xí)結(jié)合起來，把平面、影像、網(wǎng)絡(luò)等在數(shù)碼技術(shù)平臺上融合到一起，形成多元化交互式的新媒體傳播形式。這樣既可以實(shí)現(xiàn)報紙、電視和網(wǎng)站的多種媒體內(nèi)容的和共享，節(jié)省資源，又能讓學(xué)生把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，在學(xué)中做，做中學(xué)。
高校還可以加強(qiáng)與地方媒體和企業(yè)的合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)踐基地或聯(lián)合辦學(xué)，一方面為在校大學(xué)生提供傳媒工作實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，利于學(xué)生自身發(fā)展；另一方面也為學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的提高打下堅實(shí)基礎(chǔ)，為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，也為社會的發(fā)展提供了強(qiáng)大動力。
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第3篇：媒介融合的必要性范文
關(guān)鍵詞：綜合材料；中國當(dāng)代；油畫創(chuàng)作；表現(xiàn)；運(yùn)用
社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得當(dāng)下油畫創(chuàng)作呈現(xiàn)出多元化、綜合化的特點(diǎn)。綜合材料也開始更廣泛地被應(yīng)用到油畫創(chuàng)作中，使得當(dāng)代中國油畫創(chuàng)作擺脫了傳統(tǒng)材料、技法的束縛，使得油畫的表現(xiàn)語言和表現(xiàn)形式朝著更加綜合化、多元化的方向發(fā)展，使得油畫藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍發(fā)展。在百花齊放的文化交流背景下，為了能夠更好地促進(jìn)中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作發(fā)展，本文就綜合材料在當(dāng)代中國油畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)與運(yùn)用問題展開探究。
1綜合材料繪畫概述
綜合材料，是指用在造型塑造上的各種材料的綜合形態(tài)。綜合材料繪畫通過對多種媒介材料的應(yīng)用能夠創(chuàng)造出更形象、生動的繪畫視覺語言?？梢?，綜合材料是一種富有創(chuàng)造性的表現(xiàn)材料。綜合繪畫材料的使用在一定程度上延展了油畫創(chuàng)作表現(xiàn)形式，進(jìn)一步突顯出了油畫的畫面效果和視覺感染力。
2在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中應(yīng)用綜合材料的必要性分析
2.1在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中應(yīng)用綜合材料是油畫發(fā)展的必然趨勢
油畫的創(chuàng)作不僅能夠表現(xiàn)出創(chuàng)作者的思想感情，而且能夠展現(xiàn)人們生活狀態(tài)和精神風(fēng)貌。油畫創(chuàng)作經(jīng)過長時間的發(fā)展，顯示出獨(dú)特的歷史性和時代性。綜合材料是多種創(chuàng)作材料的結(jié)合體，將其應(yīng)用到油畫創(chuàng)作中是油畫與時俱進(jìn)的體現(xiàn)。
2.2在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中應(yīng)用綜合材料是油畫家創(chuàng)新意識的必然要求
在油畫藝術(shù)創(chuàng)作者思想觀念的變化下，油畫表現(xiàn)語言也發(fā)生了相應(yīng)的變化。受藝術(shù)審美和思想意識的影響，油畫創(chuàng)作者的審美視覺需求不局限在傳統(tǒng)、單一的油畫材料上，開始追求新材料在油畫創(chuàng)作中的應(yīng)用，綜合材料的出現(xiàn)充分滿足了油畫創(chuàng)作者的這種創(chuàng)作訴求。
3綜合材料在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)
綜合材料以視覺語言的形式存在于中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中，是多種藝術(shù)文化語言的融合，也是欣賞者對油畫欣賞方式的一種重新構(gòu)建。綜合材料在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中的應(yīng)用是時代進(jìn)步發(fā)展的重要表現(xiàn)。
3.1綜合材料豐富了中國當(dāng)代油畫的表現(xiàn)語言
綜合材料在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中的應(yīng)用增添了油畫創(chuàng)作的生機(jī)和活力，打破了我國油畫創(chuàng)作單一的表現(xiàn)形式和風(fēng)格，使得我國油畫創(chuàng)作從古典時期邁入發(fā)展新時期。綜合材料在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中最為突出的一個表現(xiàn)是，拓展了油畫表現(xiàn)語言形式，出現(xiàn)了新的油畫色彩。在人們審美需求的發(fā)展變化下，油畫色彩和媒介的選擇變得更加豐富，不同成分的調(diào)和劑被應(yīng)用到油畫創(chuàng)作中，提升了油畫創(chuàng)作質(zhì)量。油畫材料的豐富拓展了油畫創(chuàng)作者的創(chuàng)作思想領(lǐng)域，使得油畫創(chuàng)作者積極尋找多種油畫表現(xiàn)語言形式，實(shí)現(xiàn)了油畫材料本身特點(diǎn)和藝術(shù)創(chuàng)作觀念的充分融合。
3.2綜合材料賦予了中國當(dāng)代油畫以民族符號價值意義
在時代的發(fā)展下，中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作和時展緊密結(jié)合，顯示出鮮明的民族特點(diǎn)，體現(xiàn)了油畫藝術(shù)創(chuàng)作的時代價值。受文化交流的影響，中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作在材料選擇上充分借鑒了西方油畫創(chuàng)作形式，打造了屬于東方的油畫創(chuàng)作形式。在將油畫審美特質(zhì)和民族文化融合的基礎(chǔ)上，油畫創(chuàng)作者通過綜合材料繪畫對油畫創(chuàng)作進(jìn)行更深一步的社會文化演繹，使得中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作顯示出民族特點(diǎn)。比如許江的繪畫作品充分凝聚了個人風(fēng)格和思想觀念，并在油畫創(chuàng)作中融入了浮雕和繪畫，使得創(chuàng)作出的油畫成為本土民族文化的符號性語言，充分表現(xiàn)出自己對本民族文化的熱愛。
4綜合材料在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中的應(yīng)用
4.1綜合材料的選用
大自然中的很多材料是能夠被應(yīng)用到油畫創(chuàng)作中的，通過融合給人帶來獨(dú)特的視覺效果和感官享受，激發(fā)人的某種聯(lián)想和想象。比如張元的油畫作品《自然裂變》，通過對大自然各種材料的選擇和拼貼應(yīng)用展現(xiàn)出極具藝術(shù)魅力的造型和色彩關(guān)系，增強(qiáng)了油畫作品的視覺感染和趣味，成為一種不可復(fù)制的自然性繪畫藝術(shù)。
4.2綜合材料的思想情感表達(dá)
在油畫創(chuàng)作中，不同材料的選擇和搭配應(yīng)用會產(chǎn)生不同的情感主題思想。可見，材料的選擇是為最終思想表達(dá)服務(wù)的。油畫創(chuàng)作主題的樹立一般分為三個要素：第一要素是油畫創(chuàng)作者的個人興趣、喜好以及其對藝術(shù)的理解；第二要素是油畫創(chuàng)作者善于塑造的場面和主題內(nèi)容安排；第三要素是油畫創(chuàng)作者對油畫種類、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)語言的熟悉程度。綜合材料在油畫創(chuàng)作中的應(yīng)用不僅為油畫主題表現(xiàn)提供了支持，還充分展現(xiàn)了油畫創(chuàng)作者的思想情感。比如鄧國源的油畫作品《山中》，通過對綜合材料的應(yīng)用向人們展現(xiàn)了一個充滿矛盾的自然圖像，表現(xiàn)出自己在現(xiàn)代文明推進(jìn)過程中面臨的困惑。
4.3綜合材料的形式表達(dá)
油畫作品的創(chuàng)作注重畫面形式和媒介材料的統(tǒng)一。其中，畫面形式是指人們能夠看到的外表，包括色彩、形態(tài)、肌理、線條等。畫面形式的營造是油畫創(chuàng)作者思想和綜合繪畫材料融合的體現(xiàn)。綜合材料在油畫創(chuàng)作中的應(yīng)用不僅能夠展現(xiàn)獨(dú)特的畫面形式語言，而且還能夠增強(qiáng)油畫的視覺效果和藝術(shù)美感。比如尚揚(yáng)的《大風(fēng)景系列》將具有個人色彩的標(biāo)記符號和繪畫表現(xiàn)方式結(jié)合，充分展現(xiàn)出他對大自然的感受，表達(dá)出他對人類生存深層問題的思考。
4.4綜合材料的個性表達(dá)
油畫創(chuàng)作所選擇綜合材料的不同，最終油畫創(chuàng)作所表現(xiàn)出來的語言、藝術(shù)思維、藝術(shù)審美不同。比如綜合材料中較粗肌理表現(xiàn)出來的是質(zhì)感、質(zhì)樸審美特質(zhì)；較細(xì)肌理表現(xiàn)出來的是精致、高壓審美特質(zhì)；硬的質(zhì)感表現(xiàn)出來但是堅硬、冷漠的思維情感。4.5綜合材料的技法表達(dá)在油畫藝術(shù)創(chuàng)作的深入發(fā)展下出現(xiàn)了綜合材料技法這一新的媒介表現(xiàn)形式。綜合材料技法在油畫創(chuàng)作的應(yīng)用為其注入了新的發(fā)展意義，彰顯出新的表達(dá)方式。綜合材料技法主要包含以下幾種：第一，色底。色底在油畫創(chuàng)作中的應(yīng)用包含兩種，一種是作為油畫創(chuàng)作載體，另一種是展現(xiàn)油畫創(chuàng)作內(nèi)容。有色底的油畫創(chuàng)作通過形色綜合材料的應(yīng)用營造出相互碰撞、相互重疊的視覺效果，拓展了綜合材料的使用空間。第二，媒介肌理法。這種技法主要是利用不同顏料的特點(diǎn)，制造出彼此融合的視覺效果。媒介肌理法在油畫創(chuàng)作中的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了油畫創(chuàng)作和多種表現(xiàn)技法的融合，賦予了油畫創(chuàng)作更多的抽象意義和具象語言。第三，拓印法。拓印法是一種復(fù)制技藝，是工藝的保存方法。在油畫創(chuàng)作中的拓印材料是顏料，通過拓印操作能夠更好地豐富所要拓印的物體。
5結(jié)語
在文化多元的發(fā)展背景下，中國當(dāng)代油畫發(fā)展呈現(xiàn)出綜合狀態(tài)，綜合材料在油畫創(chuàng)作中發(fā)揮了重要的作用，推動著中國當(dāng)代油畫風(fēng)格和技法的演進(jìn)發(fā)展。為了能夠讓油畫創(chuàng)作更好地滿足人們多樣化的審美追求，需要相關(guān)人員加強(qiáng)綜合材料在油畫創(chuàng)作中的應(yīng)用，不斷拓展中國油畫的表現(xiàn)語言，豐富油畫創(chuàng)作內(nèi)容和情感，從而將我國油畫創(chuàng)作推向世界繪畫領(lǐng)域。
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第4篇：媒介融合的必要性范文
一、社會變遷與融合之道
對當(dāng)今新聞傳播教育所處時代和媒介化社會的解讀是與會院長發(fā)言的普遍起點(diǎn)。外部世界的變遷,特別是媒介融合背景下新聞業(yè)的“?！迸c“機(jī)”,傳統(tǒng)新聞傳播教育的困境,成為新聞傳播教育者必需直面的問題。而在全球化背景下,不同國家與地區(qū)的教育者所面臨的困境既有共同性又有地方性。
復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院院長宋超在演講中提出,當(dāng)代中國社會以及媒介生態(tài)的深刻轉(zhuǎn)型向今天的新聞傳播教育提出了空前挑戰(zhàn),他提出了四個“融合”加以應(yīng)對:傳承與創(chuàng)新的融合,本土與世界的融合,通識與專業(yè)的融合,教與學(xué)的融合。長期分管教學(xué)的中國人民大學(xué)新聞學(xué)院常務(wù)副院長倪寧認(rèn)為,經(jīng)過多年討論,中國新聞學(xué)院院長們已經(jīng)形成了一個共識,即打好基礎(chǔ)平臺。在新技術(shù)媒介融合的態(tài)勢下,新聞教育應(yīng)在知識融合和技能融合方面加強(qiáng)培養(yǎng)。中國傳媒大學(xué)副校長胡正榮則強(qiáng)調(diào)了“特色化”的新聞傳播教育需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。
美國密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院院長Dean Mills在題為《新聞業(yè)與新聞教育中的失望與希望》的主題發(fā)言中首先檢視了美國的情況,認(rèn)為從今天美國的一些報道來看,現(xiàn)在既是新聞學(xué)歷史上最糟糕的時刻,也是新聞界最糟糕的時刻,其表現(xiàn)是以報業(yè)為代表的傳統(tǒng)媒體大幅削減崗位,新一代的受眾逐漸拋棄傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)而投向互聯(lián)網(wǎng)的懷抱?！熬蜆I(yè)”成為很多人對新聞學(xué)的擔(dān)憂。他駁斥了“新聞業(yè)已死”的論斷,認(rèn)為教育者要開發(fā)創(chuàng)新性的課程,要有更多的教材,不僅更好地服務(wù)于新聞學(xué)生,也讓市民成為更好的新聞業(yè)消費(fèi)者。
倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院媒介系主任Charlie H. Beckett在《網(wǎng)絡(luò)媒體下的新聞教育》的主題發(fā)言中認(rèn)為,我們處于新聞業(yè)歷史上一個至關(guān)重要的時刻,首先有必要把新聞的生產(chǎn)和它的傳播分開來看。新興新聞業(yè)有兩大特色:一是公眾參與(public participation);二是“連接性”(connectivity)。網(wǎng)狀的新型媒體結(jié)構(gòu)改變媒體的消費(fèi)和制作,而且影響深遠(yuǎn)。就歐美的情況而言,目前媒體的改變不僅是內(nèi)容的改變,也是商業(yè)模式的改變,同時也是在公眾領(lǐng)域,新聞從業(yè)狀態(tài)的一種改變。所有的公司,所有的組織,他們很多公眾職能都變成了媒體公司。我們新一輪教育是要不斷地挑戰(zhàn)新聞業(yè)者所扮演的角色、他們的價值以及新媒體的本質(zhì)。
東京大學(xué)情報學(xué)環(huán)學(xué)環(huán)長石田英敬回應(yīng)了新聞和傳播研究的四個課題。第一,21世紀(jì)是一個新的百科全書時代,要構(gòu)架出新的百科全書式的組織,匯集多種不同的知識,建立一種跨學(xué)科的百科全書研究網(wǎng)絡(luò)。第二,面對技術(shù)革新,尤其是通信技術(shù)的發(fā)展,要與技術(shù)專家積極合作,應(yīng)對技術(shù)革新的挑戰(zhàn)。第三,對于大學(xué)以及知識與社會關(guān)系的重新定義,與各類機(jī)構(gòu)合作,他認(rèn)為新聞和媒體研究是社會的一個接點(diǎn)或者說是“契合點(diǎn)”,現(xiàn)有大學(xué)與社會存在一定的脫節(jié),而在媒介化社會下,大學(xué)與社會的融合成為一種需要。第四,在全球化視野中亞洲新世紀(jì)已經(jīng)到來,教育要用國際化的視野積極進(jìn)行教育交流。
臺灣政治大學(xué)傳播學(xué)院院長鐘蔚文在主題發(fā)言《尋找未來的傳播教育》中認(rèn)為,我們可能正面臨著古登堡革命之后400年來的最大挑戰(zhàn),進(jìn)入了后Google時代。對臺灣新聞教育而言,不僅有來自全球化、媒體匯流的挑戰(zhàn),還有來自商業(yè)化的挑戰(zhàn)。他認(rèn)為我們今天傳播教育者最大的問題是如何將資訊轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的知識。
香港中文大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長蘇鑰機(jī)把媒介化社會背景下新聞傳播教育多年討論的最基本問題總結(jié)為三對概念:教學(xué)與研究、理論與實(shí)務(wù)、新聞與非新聞。從“面向”而非“矛盾”的視角去理解這三對概念更有助于我們擺脫當(dāng)前新聞教育的困境。他還構(gòu)筑了一個由三對概念構(gòu)成雷達(dá)圖,并給出了橫向(院校間)和縱向(歷時)比照的標(biāo)準(zhǔn)和建議。他認(rèn)為各院校應(yīng)該根據(jù)規(guī)模、需要、歷史傳統(tǒng)等建立平衡和協(xié)調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)。
二、技術(shù)爭議與專業(yè)本質(zhì)
“技術(shù)”是眾多與會代表關(guān)心的問題,同時也集中了較多的討論。莫斯科國立大學(xué)新聞學(xué)院副院長Evgeny Zaytsev認(rèn)為要把新技術(shù)當(dāng)成工具而不是被其控制,好奇心和知識才是新聞教育的兩翼。暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長范以錦認(rèn)為理念比技能的培育更費(fèi)功夫,技能要貫穿于理念之下。上海大學(xué)影視學(xué)院副院長戴元光等認(rèn)為,把學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)作為新聞教育的主要任務(wù)是應(yīng)當(dāng)受質(zhì)疑的,過分的技術(shù)化取向?qū)π侣劷逃且环N傷害。持同樣觀點(diǎn)的還有香港珠海學(xué)院新聞傳播系主任皇甫河旺、香港電臺訓(xùn)練及發(fā)展總監(jiān)張圭陽等。張圭陽認(rèn)為,這種迎合市場即時需求的教育實(shí)踐被證明存在極大問題,畢業(yè)生們越來越擅長于播報即時短信息,而在分析性報道和深度報道方面頗為欠缺,培養(yǎng)什么樣的人才成為值得思考的問題。
臺灣傳播管理研究協(xié)會理事長楊志弘對媒介融合做了細(xì)致深入的介紹,他認(rèn)為面臨數(shù)字科技的這場革命,新聞傳播學(xué)科首先要思考這場產(chǎn)業(yè)變革的本質(zhì),分析行業(yè)的關(guān)鍵技能何在,不能僅僅停留在擔(dān)心的層面。華東師范大學(xué)傳播學(xué)院院長嚴(yán)三九做了《上海市新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)情況調(diào)查》的報告,他認(rèn)為不能泛泛而談新媒體與新技術(shù),提供有說服力的事實(shí)可能更有利于問題解決。在他看來,技術(shù)是一種應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。
對新聞傳播學(xué)學(xué)科“專業(yè)”的討論是本次論壇的另一個熱點(diǎn)。對專業(yè)性的挑戰(zhàn)來自各個方面,既有與其他學(xué)科的比較,又有來自新媒介生態(tài)下諸如“公民記者”的挑戰(zhàn)。浙江大學(xué)傳媒與國際文化學(xué)院副院長吳飛以重新審視新聞學(xué)教育的合法性為起點(diǎn),對新聞教育的“專業(yè)性”何在進(jìn)行了思考。他認(rèn)為新聞是一個非常廣泛的領(lǐng)域而不是一個專門的知識領(lǐng)域,新聞實(shí)踐所處理的是變化無常的復(fù)雜世界,沒有任何一種專業(yè)體系能提供一種完整的理論知識及支持這種視角的理論分析。但從另一個角度來看,新聞學(xué)的專業(yè)程度又嚴(yán)重不足,與其他專業(yè)相比,新聞專業(yè)的人才缺乏專業(yè)獨(dú)有的精神氣質(zhì)。
威斯敏斯特大學(xué)中國傳媒中心主任Hugo de Burgh討論了數(shù)字化時代新聞業(yè)所面臨的一個悖論:既然人人都可以是記者,那么專業(yè)的記者和采編機(jī)構(gòu)還有沒有存在的必要性?他認(rèn)為:數(shù)字化時代不僅需要新聞教育,而且需要一種與傳統(tǒng)新聞學(xué)截然不同的,能夠?qū)⒀芯亢蛡鞑ゼ夹g(shù)同知識與對公共世界的認(rèn)識結(jié)合起來的新型新聞教育,這將為許多職業(yè)提供堅實(shí)的基礎(chǔ)。在他看來,新聞學(xué)比其他學(xué)科更適合作為一種基礎(chǔ)教育,新聞學(xué)是屬于21世紀(jì)的學(xué)問。南加州大學(xué)安尼伯格傳播學(xué)院院長Ernest J.Wilson III在他的主題發(fā)言中也強(qiáng)調(diào)了向本學(xué)科外推廣新聞傳播教育的必要性,認(rèn)為所有的學(xué)生都應(yīng)該有一些必要的新聞學(xué)常識。
美國富樂敦加州州立大學(xué)傳播學(xué)院院長Rick Pullen和Jeffrey Brody教授回顧了美國新聞專業(yè)教育的發(fā)源正是在煽情主義泛濫的年代,作為這場黃色新聞的教訓(xùn),新聞學(xué)專業(yè)創(chuàng)立出專業(yè)化的課程計劃。準(zhǔn)確性不夠和煽情主義是當(dāng)時的一個很大困擾,而今天這些問題依然存在并威脅著新聞專業(yè)主義的生存發(fā)展。同時,現(xiàn)在“專業(yè)”與“非專業(yè)”的壁壘在技術(shù)提供的可能性之下岌岌可危,很多博主跳出來聲稱自己是記者,他們沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,不可能增加內(nèi)容的附加值。在這種背景下,他們認(rèn)為新聞學(xué)更適應(yīng)于作為一種通識教育(general education)加以推廣,培養(yǎng)新一代的公民記者,以負(fù)責(zé)任的傳統(tǒng)新聞價值理念培養(yǎng)更多的公民記者、更多優(yōu)秀的博主。
同樣面對公民記者的挑戰(zhàn),臺灣中國文化大學(xué)新聞暨傳播學(xué)院院長葉明德認(rèn)為與公民記者相比,新聞學(xué)院培養(yǎng)的記者更要著重于:第一,要更熟悉數(shù)字技術(shù),成為更好的“講故事的人”;第二,要有觀點(diǎn),有立場,大多數(shù)人要的是有意義的信息,只有這樣才能與成千上萬的網(wǎng)民競爭;第三,要重新界定媒體的公共性,在培養(yǎng)人才時要格外注意這一點(diǎn),否則對社會文明的提高沒有幫助。
三、培養(yǎng)層次與教育創(chuàng)新
正如本次論壇中多位院長指出的,中國的新聞傳播學(xué)自從被定為一級學(xué)科,已經(jīng)建立起多層次的培養(yǎng)體系。在體系日趨健全的背后揮之不去的是各層次到底培養(yǎng)什么樣人才的疑問。
深圳大學(xué)傳播學(xué)院院長吳予敏介紹了深圳大學(xué)實(shí)踐教學(xué)理念變革和實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新所取得的一些經(jīng)驗(yàn),在廣告學(xué)專業(yè)實(shí)行實(shí)戰(zhàn)性畢業(yè)設(shè)計代替本科畢業(yè)論文的做法取得了較好的效果,這一做法搭建起從大學(xué)到業(yè)界的過渡橋梁。四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授蔣曉麗對新聞教育和傳播教育進(jìn)行了區(qū)分,并針對網(wǎng)絡(luò)熱炒的四川大學(xué)擬取消本科畢業(yè)論文的事情進(jìn)行了澄清說明。其本意并不是要取消畢業(yè)論文,而是想給畢業(yè)論文找出多種方式。她認(rèn)為以往的畢業(yè)論文形式已經(jīng)不大適應(yīng)業(yè)界對新聞學(xué)科的需要。
北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長徐泓在《新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案研究》中談到在研究生層面計劃從明年開始實(shí)行“3+2”模式,面向除新聞與傳播學(xué)院之外全部的文理科院系,三年本科加上兩年新聞傳播碩士,從本科碩士跨學(xué)科的交叉來培養(yǎng)復(fù)合型的人才。中國傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院院長高曉紅則對高層次應(yīng)用型國際新聞傳播專門人才培養(yǎng)提出了她的觀點(diǎn)。自2009年起,中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京外國語大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)5所高校,試點(diǎn)培養(yǎng)國際新聞傳播碩士研究生。這一舉措是當(dāng)前加強(qiáng)國際新聞傳播后備人才培養(yǎng)的重要步驟。
日本早稻田大學(xué)大學(xué)院政治學(xué)研究科主任瀨川至朗介紹了日本在2008年才設(shè)立第一個新聞學(xué)碩士學(xué)位的背景。地處東京的早稻田大學(xué)創(chuàng)建于1882年,它以培養(yǎng)記者而聲名卓著,但一直沒有設(shè)置新聞學(xué)的系統(tǒng)課程。此前的日本新聞界一直堅持在崗培訓(xùn)(OJT,on-the-job training)的人才培養(yǎng)方式,新進(jìn)人員像白紙一樣直接被各個媒體涂上自己的“顏色”,已經(jīng)帶有“顏色”的記者并不受媒體的歡迎。而2008年早稻田大學(xué)政治學(xué)研究生院開始設(shè)立新聞學(xué)碩士學(xué)位,這也是日本第一個新聞學(xué)研究生院。這一轉(zhuǎn)變與大眾媒體自身不斷變化有關(guān):24小時新聞播報使時限更為緊迫,記者們不再能從容地書寫故事,也不再有時間來訓(xùn)練新手。另一方面,媒介生態(tài)環(huán)境的變化也讓人沮喪,媒體間的混戰(zhàn)、媒介入侵私人空間和錯誤報道導(dǎo)致一般民眾對大眾傳媒失去了信心。就在此時,新來者憑借對新聞業(yè)使命的認(rèn)知、對法律知識的熟識,及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為新聞界帶了一股新風(fēng)。
悉尼大學(xué)媒介與傳播系主任Steven Maras對博士層面的教育提出思考。他首先對英國和澳大利亞關(guān)于專業(yè)博士學(xué)位(PD, Professional Doctorates)、專業(yè)實(shí)踐型博士(Practice Based PhDs)及傳統(tǒng)的博士學(xué)位(PhD, Philosophy Doctorates)的討論進(jìn)行了介紹,并集中介紹了國外對前兩者的爭議。與傳統(tǒng)的以學(xué)術(shù)研究為旨趣的博士學(xué)位(PhD)不同,專業(yè)博士學(xué)位(PD)的誕生較晚,在英國誕生于20世紀(jì)80年代,它是以市場為驅(qū)動滿足于特定領(lǐng)域的需要,如工程博士、教育學(xué)博士等。PD與PhD的區(qū)分較為明顯。而專業(yè)實(shí)踐型博士的出現(xiàn)則是近十年的事,主要針對與藝術(shù)、創(chuàng)意等相關(guān)專業(yè),它的出現(xiàn)引起了很大的爭議。關(guān)于這類專業(yè)實(shí)踐型博士的討論集中了五種類型的話語:隔離主義的(Segregationist);PhD學(xué)位的墮落(Degradation of the PhD);包含主義的(Inclusive);(后)殖民主義的(Post-colonial);矯正或重整學(xué)術(shù)的(Disabusing/Reclaiming the Scholarly)。Steven Maras認(rèn)同第五種話語,認(rèn)為專業(yè)實(shí)踐型博士的出現(xiàn)是一個反思學(xué)術(shù)何為的契機(jī),也是反思大學(xué)傳統(tǒng)的契機(jī)。
本次論壇中多位來自英美的院長都強(qiáng)調(diào)了新的教育中要包含創(chuàng)新性與企業(yè)家精神(innovation and entrepreneurship)。弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué)大眾傳播學(xué)院主任Judy Turk認(rèn)為大眾傳媒生態(tài)的變化將帶來大量的外包業(yè)務(wù),催生出個人工作者的職業(yè)模式,誕生不為任何一個雇主而為多個客戶工作的技巧嫻熟的自由職業(yè)工作者。這就意味著新聞傳播教育者要主動探討出新的教育培養(yǎng)模式,為新的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、新的職業(yè)市場和新的職業(yè)途徑做準(zhǔn)備。在這種情況下,我們要更加強(qiáng)調(diào)新聞傳播基本的價值,但也要更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性與企業(yè)家精神。畢業(yè)生們不僅把自己描述成一個求職者,更要把自己當(dāng)成一個獨(dú)立的策劃人,為一個企業(yè)問題提供創(chuàng)新性的解決方案,成為跨媒介和產(chǎn)業(yè)平臺的獨(dú)立工作者。
繼續(xù)教育和培訓(xùn)成為新聞教育的新領(lǐng)域。新加坡傳媒學(xué)院副院長Jackson Yip以新加坡的個案為例,介紹了《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能力培養(yǎng)體系和碩士計劃》。Jackson Yip認(rèn)為如今的媒體和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正發(fā)生著結(jié)構(gòu)調(diào)整,為就業(yè)準(zhǔn)備的傳統(tǒng)教育框架再也不能滿足傳媒業(yè)的需求,迫切需要一套具有靈活性的全新的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能力培養(yǎng)體系與解決方案來滿足不斷演變的技術(shù)發(fā)展。而整合多種資源的繼續(xù)教育和培訓(xùn)則幫助媒體與創(chuàng)意人士的實(shí)踐工作更專業(yè)化。
第5篇：媒介融合的必要性范文
關(guān)鍵詞：電視媒體；新媒體；發(fā)展路徑
新媒體的迅速發(fā)展，使傳統(tǒng)媒體受到了前所未有的挑戰(zhàn)。面對新媒體的沖擊，傳統(tǒng)媒體的領(lǐng)軍者――電視媒介已經(jīng)逐漸失去自己的穩(wěn)固優(yōu)勢，傳統(tǒng)電視媒介要發(fā)展，就要從各方面有所創(chuàng)新，以適應(yīng)全媒體時代的市場之路。
一、探尋電視媒介發(fā)展路徑的必要性
從外在壓力上看，新的媒介技術(shù)催生了新的媒介形式的產(chǎn)生，整個社會已經(jīng)進(jìn)入到數(shù)字化時代，這使得傳統(tǒng)媒介的市場主導(dǎo)地位被動搖。各種新媒體層出不窮，與傳統(tǒng)媒體一整高下。從傳播手段上看，傳統(tǒng)電視媒體傳播手段單一，節(jié)目播出時間相對固定，收看場合也有一定限制。而新媒體不然，以網(wǎng)絡(luò)媒體為例，只要有一臺電腦，有互聯(lián)網(wǎng)，我們就可以隨時隨地獲取信息。從傳播速度上看，網(wǎng)絡(luò)等新媒體的信息傳播速度要快與傳統(tǒng)媒體，因而，很多受眾尤其是年輕人習(xí)慣第一時間從網(wǎng)上獲取最新信息。因此，在新的技術(shù)沖擊作用之下，傳統(tǒng)的媒介的生存和發(fā)展需要尋求一種新的思路，不能盲目排斥新媒體、固步自封，也不能妄自菲薄，事實(shí)上，傳統(tǒng)電視媒介可以和新媒介相結(jié)合，尋找新的發(fā)展途徑。羅杰.菲德勒認(rèn)為：所有新形式傳播都源自于對舊形式的延伸，自我獨(dú)特形態(tài)的塑造源自于漸進(jìn)的演變過程。由此可見，傳統(tǒng)媒體要保持自己的地位并不斷發(fā)展，必須尋求一條突破自身之路，這樣才能使傳統(tǒng)電視媒體煥發(fā)生機(jī)。
從自身發(fā)展需要上看，電視媒介也需要有創(chuàng)新的思想。我國電視媒體從產(chǎn)生到今天不過幾十年的歷史，但是其發(fā)展的速度是驚人的。從央視到各地方臺，電視人一直沒有停下改革的腳步。如今，新媒體的產(chǎn)生和迅速發(fā)展對電視媒體的沖擊和觸動更是巨大的。電視媒體在傳統(tǒng)媒體中仍舊保持領(lǐng)先對位，但面對新媒介，電視媒介的發(fā)展面臨著一定的威脅。從受眾角度來看，傳統(tǒng)電視媒體的受眾規(guī)模在不斷減少，市場占有率逐年下降，網(wǎng)路已經(jīng)成為大眾獲取信息的重要渠道。另外，新媒體傳播信息的速度快、范圍廣，影響力大，成為社會輿論形成和擴(kuò)散的重要基地，網(wǎng)絡(luò)輿情也成為我國大眾意識形態(tài)走向的風(fēng)向標(biāo)。
在新媒體沖擊下，傳統(tǒng)電視媒體的壓力巨大，面對全媒體時代下的嚴(yán)峻形勢，傳統(tǒng)電視媒體如果再不思考自身的創(chuàng)新之路，勢必被時代所淘汰。因此，電視媒體可以考慮與新媒體交叉發(fā)展，取彼之長，補(bǔ)己之短，這樣，不僅自身得到發(fā)展，還可以促進(jìn)新媒體的發(fā)展。
二、電視媒介的多維發(fā)展路徑
（一）探尋電視媒介新定位
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展改變了人們觀賞節(jié)目的方式和習(xí)慣，受眾逐漸習(xí)慣隨時從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息。受眾欣賞方式習(xí)慣的轉(zhuǎn)變促使傳統(tǒng)電視媒體也在尋求自身的轉(zhuǎn)型道路，電視媒介可選擇創(chuàng)辦自己的網(wǎng)站。然而，電視媒介網(wǎng)站和純粹的網(wǎng)絡(luò)媒介傳播不一樣，不能僅僅局限于將電視節(jié)目放到網(wǎng)絡(luò)上，這種方式并不是創(chuàng)新，也不會各自己帶來多大的點(diǎn)擊量。要做到傳統(tǒng)與新媒體的結(jié)合，又要有別于新媒體，就要融入嶄新的元素。我們要尋找電視媒介發(fā)展的新定位，思考更多及時有效的信息傳播方式，充分調(diào)查媒介市場現(xiàn)狀，思考新的管理和運(yùn)營模式，既滿足受眾的需求，又能使自身產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作得到健康發(fā)展，提高生命力。
（二）提升節(jié)目內(nèi)容質(zhì)量
雖然網(wǎng)絡(luò)等新媒體有很多優(yōu)點(diǎn)，但是，電視媒介也有著新媒體所無法企及的優(yōu)勢，例如優(yōu)先播出權(quán)。播出時間上是傳統(tǒng)電視媒介的優(yōu)勢們，任何節(jié)目都要先通過電視傳播，然后再放到各大門戶網(wǎng)站上。但同時，這也是傳統(tǒng)電視媒體的一個弱勢，因?yàn)槭懿コ鰰r間和收看條件的限制，傳統(tǒng)電視媒體不能滿足受眾隨時收看節(jié)目的續(xù)期。在創(chuàng)辦自己的網(wǎng)站時，如何使自己的內(nèi)容有特色，有靈魂，是我們必須思考的問題。因而，創(chuàng)新節(jié)目形式和策劃推廣手段，使得電視媒介和網(wǎng)絡(luò)真正得以融合，在內(nèi)容制作上要求一體化，這時，電視節(jié)目制作者也是自己網(wǎng)站的負(fù)責(zé)人，這樣，更適應(yīng)全媒體時代下對電視人的要求。這樣的運(yùn)作方式，不僅節(jié)約了成本，也滿足了受眾的心理需求。因而，電視媒介與新媒體的融合，改變內(nèi)容發(fā)展的策略，重組電視媒介和網(wǎng)站構(gòu)架，實(shí)現(xiàn)二者之間的全面融合，讓數(shù)字化內(nèi)容成為電視媒介的主流產(chǎn)品之一，以內(nèi)容優(yōu)勢贏得發(fā)展空間。
（三）革新傳播手段
傳統(tǒng)電視媒介的傳播手段單一，只是一個單項(xiàng)流動的方式，無法收集到用戶的反饋。而在信息時代，用戶希望在獲取信息的同時能將自己的體驗(yàn)反饋回去，而這種反饋可以使商品得到更大限度的更新和發(fā)展，也可以擴(kuò)大用戶使用乏味和空間，提供更廣闊的市場。電視欄目也是產(chǎn)品，因而，在信息時代背景下，利用新媒體思考技術(shù)上的優(yōu)勢思考自身的革新，為電視媒介增添用戶體驗(yàn)，及時反饋用戶信息，也是提高自身質(zhì)量的方法和途徑。因而，電視媒介未來發(fā)展需要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取用戶體驗(yàn)的反饋信息，為用戶提供發(fā)表自身意見的平臺，從而吸引更多的用戶和廣告商?，F(xiàn)在很多電視欄目都可以掃描屏幕上的二維碼，各網(wǎng)站也同樣如此，當(dāng)掃描二維碼后，觀眾就可以在手機(jī)上隨時關(guān)注欄目動態(tài)，適應(yīng)了受眾的需求。
（四）創(chuàng)新的思維方式是發(fā)展的支撐
在全媒體時代背景下，各種傳播方式大融合的趨勢越來越明顯，新傳媒技術(shù)的發(fā)展要求傳媒人員改變傳統(tǒng)陳舊的傳播理念和方式，重新思考，設(shè)計出符合市場需要的運(yùn)作模式，以在市場競爭中取得發(fā)展優(yōu)勢，占領(lǐng)市場。傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢已經(jīng)不能支撐自己立于不敗之地，新媒體技術(shù)對傳統(tǒng)媒體的沖擊愈演愈烈，而且網(wǎng)絡(luò)媒體的便攜以及低成本更是傳統(tǒng)媒體的弱勢。這些沖擊都促使電視媒體轉(zhuǎn)變自己的傳播方式，由單項(xiàng)傳播轉(zhuǎn)向多元化傳播，媒體人的思維方式也要隨之轉(zhuǎn)變，不能沉浸在“老大哥”的地位上沾沾自喜，要有緊迫感、壓力感甚至是危機(jī)感。受眾獲取信息的途徑已經(jīng)不僅局限于傳統(tǒng)電視，網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等的出現(xiàn)使得每個受眾都可以成為媒體人，自媒體時代也已經(jīng)到來，傳統(tǒng)媒體人如果依然固步自封，比更新思維方式，創(chuàng)新節(jié)目形式，勢必會被時代所淘汰。電視媒體要想保持自身信息傳播的權(quán)威性，必須在保證自身信息準(zhǔn)確的同時，及時有效的通過各種途徑傳播信息，不必拘泥于電視節(jié)目，可以第一時間利用自己的網(wǎng)站消息，由權(quán)威媒體的權(quán)威網(wǎng)站的消息更具有真實(shí)性，同時，又做到了實(shí)效性和可交流性，電視媒體與新媒體就能很好的結(jié)合起來，這也符合信息時代的傳播特征。（作者單位：北華大學(xué)文學(xué)院傳播系）
參考文獻(xiàn)：
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第6篇：媒介融合的必要性范文
1媒介素養(yǎng)及媒介素養(yǎng)教育的內(nèi)涵
媒介素養(yǎng)是指人們面對媒介各種信息時的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力（美，媒介素養(yǎng)研究中心1992）。醫(yī)學(xué)生作為未來的醫(yī)護(hù)工作者,是一支特殊的職業(yè)群體,其知識結(jié)構(gòu)、溝通技能、職業(yè)態(tài)度和健全人格是整個醫(yī)療體系發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)。媒介素養(yǎng)教育發(fā)源于英國。英國學(xué)者FR•利維斯等人即時提出了媒介素養(yǎng)(medailietracy)這一概念,并開始把旨在反對大眾傳媒的流行文化價值念、訓(xùn)練青少年抗拒流行文化推銷的“低水平的滿足”為目的媒介素養(yǎng)教育作為學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。目前,很多西方國家都將媒介素養(yǎng)教育納入學(xué)校課程內(nèi),如美國、加拿大、英國、法國等國已將媒介素養(yǎng)教育設(shè)為全國或國內(nèi)部分地區(qū)中小學(xué)的正規(guī)教育內(nèi)容。20世紀(jì)90年代后期,媒介素養(yǎng)的概念被引入中國后，在教育界掀起研究和實(shí)踐的熱潮。其中，針對不同地區(qū)、不同人群進(jìn)行的實(shí)證調(diào)查研究，為媒介素養(yǎng)研究提供了極具價值的實(shí)證依據(jù)。第一，針對某一區(qū)域受眾媒介素養(yǎng)狀況展開調(diào)研。例如針對河南省、四川省、江西省、廣西壯族自治區(qū)、重慶市、上海市、廣州市、南寧市、揚(yáng)州市、鄭州市展開調(diào)研的,這些都是人口比較密集的省或省會城市。第二，針對某一人群展開實(shí)證調(diào)研。例如學(xué)界針對大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生、青少年、甚至是高校思想政治工作者、中學(xué)生父母、領(lǐng)導(dǎo)干部或政府官員、農(nóng)民工、官兵、兒童、武術(shù)運(yùn)動員等各種人群進(jìn)行了媒介素養(yǎng)教育的研究。其中尤以大學(xué)生群體是媒介素養(yǎng)研究的主要對象，這與大學(xué)生作為我國新媒介主要消費(fèi)者有關(guān)，部分研究者己在西安、上海、武漢、河北、江蘇等地的大學(xué)生中進(jìn)行過問卷調(diào)查和有關(guān)分析。也有研究者將媒介素養(yǎng)專門指向醫(yī)學(xué)院校，例如山東省的泰安醫(yī)學(xué)院、濱州醫(yī)學(xué)院，河南的新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院，四川的四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)、成都醫(yī)學(xué)院等醫(yī)學(xué)院校都做過媒介素養(yǎng)的調(diào)查與研究，其中的新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院在2015年還實(shí)行了大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育工程，并被評為省高等學(xué)校思想政治工作優(yōu)秀品牌。就遼寧省來看，遼寧省作為東北的核心區(qū)域，擁有中國醫(yī)科大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、錦州醫(yī)科大學(xué)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)、沈陽醫(yī)學(xué)院等6所高等醫(yī)學(xué)院校，在這些醫(yī)學(xué)院校，無論是理論研究，還是教育實(shí)踐，媒介素養(yǎng)教育并沒有得到應(yīng)有的重視。
2對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育的必要性和重要性
首先，從國家層面看。2016年4月19日，在北京主持召開網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會并發(fā)表重要講話，指出：“……依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳。培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造一個風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間”。要想“營造一個風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間”，離不開媒介素養(yǎng)的教育。其次，從醫(yī)學(xué)教育的本質(zhì)看。“醫(yī)乃仁術(shù)”是醫(yī)學(xué)的本質(zhì)屬性，醫(yī)學(xué)教育不僅要求醫(yī)學(xué)生掌握精湛的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，還要具備相當(dāng)?shù)娜宋乃刭|(zhì)。當(dāng)前我國醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育取得了很大成就，但是隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和醫(yī)學(xué)教育改革“雙改”的深入推進(jìn),對醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)提出了更高的要求,醫(yī)學(xué)教育只有“呼喚人文回歸”才能完成“還原醫(yī)學(xué)本質(zhì)”的根本目的。新媒體時代的到來與傳統(tǒng)媒體的共同發(fā)展，為身處于其中的醫(yī)學(xué)生提出新的課題，醫(yī)學(xué)生如何提高媒介素養(yǎng)，成為醫(yī)學(xué)人文教育的重要環(huán)節(jié)。最后，從醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情事件來看。2009年，網(wǎng)上爆出某醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生在解剖課上將人體骨骼標(biāo)本當(dāng)?shù)谰吲恼杖罚?011年，網(wǎng)上爆出醫(yī)學(xué)生用人體骨骼標(biāo)本擺成“LOVE”形狀求愛照片；2011年，有醫(yī)務(wù)人員無視患者生死，盼其下班后再死；2012年，浙江某醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生曝出的“虐嬰門”事件。尤其是“虐嬰門”事件，時至今日，以關(guān)鍵詞“實(shí)習(xí)護(hù)士+虐嬰門”在百度仍能找到5640個相關(guān)結(jié)果?？陀^地講，這當(dāng)中有媒體擴(kuò)大渲染宣傳的嫌疑，但是也暴露出醫(yī)學(xué)教育中一個非?，F(xiàn)實(shí)而嚴(yán)重的問題，即醫(yī)學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育的缺失。因此，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生媒介素養(yǎng)教育意義重大。主要體現(xiàn)在：培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生媒介素養(yǎng)的能力，提升醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)，豐富醫(yī)學(xué)生思想政治教育內(nèi)容和途徑，提高醫(yī)學(xué)教育實(shí)效性，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育深化改革。同時，醫(yī)學(xué)生作為未來醫(yī)療事業(yè)的接班人，其媒介素養(yǎng)能力的提高也有助于構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，為祖國的醫(yī)療事業(yè)以及社會主義和諧社會貢獻(xiàn)力量。
3當(dāng)前國內(nèi)開展媒介素養(yǎng)教育的主要途徑
3.1高校開設(shè)的媒介素養(yǎng)課程。課程開設(shè)分為兩種，一種是開設(shè)獨(dú)立的媒介素養(yǎng)課程，且分為必修課和選修課兩種形式。傳媒相關(guān)專業(yè)一般都是開成必修課，例如中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院；其它非專業(yè)性院校一般是選修課，例如新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院。另一種是以整合課程的形式開設(shè)，與信息技術(shù)整合，改設(shè)綜合素養(yǎng)課程或與其它人文課程整合，內(nèi)容理念滲透其中。絕大部高校采取的是這種形式。
3.2各種媒介素養(yǎng)教育中心、團(tuán)體或組織實(shí)施媒介素養(yǎng)教育的活動。主要也是由學(xué)校牽頭成立的，例如在東北比較有名的是東北師范大學(xué)媒介素養(yǎng)課程研究中心、渤海大學(xué)媒介素養(yǎng)教育研究中心。這些中心主要提供媒介素養(yǎng)的相關(guān)講座、報告及組織一些相關(guān)實(shí)踐活動。
4關(guān)于醫(yī)學(xué)生媒介素養(yǎng)教育途徑構(gòu)建的幾點(diǎn)建議
最后，筆者根據(jù)上述經(jīng)驗(yàn)，提出幾點(diǎn)關(guān)于媒介素養(yǎng)教育途徑的建議：
4.1獨(dú)立課程教育和多元滲透課程教育相結(jié)合
4.1.1開設(shè)媒介素養(yǎng)選修課獨(dú)立課程能保證課程的系統(tǒng)性和完整性。但是由于醫(yī)學(xué)專業(yè)的特殊性，醫(yī)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，開設(shè)必修課也不太現(xiàn)實(shí)。因此，醫(yī)學(xué)生的媒介素養(yǎng)課可以開選修課。
4.1.2多元滲透課程教育將媒介素養(yǎng)教育融入醫(yī)學(xué)生思政課、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等醫(yī)學(xué)人文課程。
4.2線上教育與線下教育相結(jié)合（1）線下教育主要借助校園媒介，包括校園走廊文化、校報、?？?、校園電臺、校園網(wǎng)、校學(xué)校微博、微信公眾號等，最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、南丁格爾、鐘南山等先進(jìn)事跡，宣揚(yáng)非典、四川汶川、玉樹大地震歷史時刻醫(yī)務(wù)人員發(fā)揮的作用，構(gòu)建醫(yī)學(xué)信息傳播平臺。
（2）線上教育主要借助網(wǎng)絡(luò)媒介，在網(wǎng)易、搜狐及千龍網(wǎng)的新媒體素養(yǎng)學(xué)院學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)公開課或相關(guān)知識。
第7篇：媒介融合的必要性范文
關(guān)鍵詞：圖書館；閱讀推廣；挑戰(zhàn)；策略
引言
閱讀推廣是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、增進(jìn)社會和諧、提高國民素質(zhì)最有效的途徑。公共圖書館作為公益性的文化事業(yè)單位，具有其他營利性機(jī)構(gòu)和專業(yè)圖書館所無法比擬的優(yōu)勢，在閱讀推廣活動中的地位和作用不言而喻。但是，隨著全媒體時代的到來，傳統(tǒng)公共圖書館閱讀推廣活動已經(jīng)很難激發(fā)讀者的閱讀興趣，調(diào)動讀者的積極性。因此，在全媒體時代下，公共圖書館如何利用各種傳播形態(tài)以及各種方式進(jìn)行有效的閱讀推廣，滿足讀者的多元化需求，是當(dāng)前公共圖書館需要探索的重要課題。
1全媒體概念辨析
對于“全媒體”的概念，在學(xué)術(shù)探討中并沒有一個統(tǒng)一的認(rèn)識，可以說是眾說紛紜，全媒體的概念在傳媒業(yè)受到了重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)者們從各自不同的角度對它進(jìn)行了闡釋，比較有代表性的主要有三種：一種是媒介運(yùn)營說，認(rèn)為全媒體是一種業(yè)務(wù)運(yùn)作的整體模式和策略，是由運(yùn)用所有媒體手段和平臺構(gòu)建的龐大的報道體系共同組成的報道系統(tǒng)。第二種是媒介形態(tài)說，認(rèn)為全媒體是一種利用多種表現(xiàn)符號來全方位、立體化的表現(xiàn)內(nèi)容，這里的多種表現(xiàn)符號包括了文字、圖像、聲音、視頻以及光線等等，并通過多種傳播手段傳輸?shù)囊环N新型傳播形態(tài)。第三種則是媒介整合說，認(rèn)為全媒體是對媒介形態(tài)、媒介生產(chǎn)和傳播的整合性應(yīng)用，它是一種全新的媒介觀念、媒介形態(tài)，也是一種全新的信息生產(chǎn)方式、媒介運(yùn)營模式。
在了解全媒體理論上的研究和實(shí)踐中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上我們可以總結(jié)，從字面意義上來說，全媒體就是全部的媒體，是一個集合，也是一個不嚳⒄怪械母拍睿并不是一成不變的固定模式，而是一個開放的系統(tǒng)，隨著新傳播技術(shù)的革新、新的媒介形態(tài)的不斷涌現(xiàn)，媒介概念還在不斷深化，它必然還會產(chǎn)生更多豐富的內(nèi)涵。而在目前階段，筆者認(rèn)為，媒體運(yùn)營說和媒介形態(tài)學(xué)說仍然占有主要地位，但這兩種學(xué)說都強(qiáng)調(diào)一種融合。
2公共圖書館運(yùn)用全媒體進(jìn)行閱讀推廣的優(yōu)勢和必要性
相比傳統(tǒng)的閱讀推廣而言，公共圖書館利用全媒體進(jìn)行閱讀推廣具有獨(dú)特的優(yōu)勢。首先，可以盡可能地擴(kuò)大閱讀推廣受眾覆蓋面。公共圖書館被稱為全民閱讀的主體，其面臨的受眾范圍十分廣泛，多種媒體的傳播可以有效地增大公共圖書館閱讀推廣的范圍；其次，可以綜合利用媒介資源，大幅度降低閱讀推廣成本。圖書館每舉辦一次閱讀推廣的活動，都是有其運(yùn)營成本的，耗費(fèi)許多的人力物力，效果卻難以估算。而全媒體發(fā)展的目標(biāo)，是為了讓不同的媒介依據(jù)各自特點(diǎn)傳遞不同類型的信息，使受眾接受的信息更加全面，同時克服單一媒介傳播渠道的缺陷，極大地降低閱讀推廣的成本。因此圖書館應(yīng)該在全媒體環(huán)境下，推陳出新，把握機(jī)會，在構(gòu)建“全民愛讀書，處處飄書香”的學(xué)習(xí)型、閱讀型社會中發(fā)揮不可替代的社會作用。
3全媒體環(huán)境的特點(diǎn)和公共圖書館閱讀推廣面臨的挑戰(zhàn)
3.1全媒體的融合性要求公共圖書館閱讀推廣注重多渠道多技術(shù)的使用
傳統(tǒng)圖書館閱讀推廣所依賴的主要形式有比賽、講座、沙龍、讀書會、展覽、訪談、社會活動等多種形式，主要是線下的活動，圖書館在舉辦傳統(tǒng)閱讀推廣活動方面已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，閱讀推廣活動已經(jīng)成為日?；顒?。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、手機(jī)應(yīng)用、移動電視、觸摸媒體、智能家居、交互視頻等新的媒體形態(tài)的出現(xiàn)，要求圖書館不斷完善和拓展閱讀推廣的渠道，積極搭建更加開放的、有針對性的閱讀推廣的平臺，例如微博、微信推廣新書，口袋書、手機(jī)圖書館、圖書館LED大屏、讀報系統(tǒng)等都可以成為圖書館閱讀推廣的平臺。
3.2全媒體的系統(tǒng)性要求圖書館建設(shè)有效統(tǒng)一的服務(wù)平臺
全媒體是一個整合平臺，即整合運(yùn)用各種媒體表現(xiàn)形式以及媒體渠道。因此，對于圖書館來說，對已有資源和渠道應(yīng)該進(jìn)行一次全方位的梳理，使得閱讀推廣的形式和渠道組合是系統(tǒng)有序的，強(qiáng)調(diào)對各種類型推廣信息的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)一次性無縫，它至少要求圖書館建立集中的內(nèi)容資源平臺，網(wǎng)絡(luò)平臺以及覆蓋各種終端類型的服務(wù)平臺。需要說明的是，這并不代表全媒體排斥單一表現(xiàn)形式，而是對各種表現(xiàn)形式有所側(cè)重。而在全媒體環(huán)境下，需要根據(jù)使用者的情況鑒別合適的表現(xiàn)形式和渠道，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，這對圖書館閱讀推廣的整體策劃能力，對不同渠道的特點(diǎn)，受眾特點(diǎn)的把握，以及對圖書館內(nèi)部資源的規(guī)劃也提出了挑戰(zhàn)。需要提出的是全媒體不是跨媒體時代的媒體問的簡單鏈接，而是共存互補(bǔ)，有機(jī)結(jié)合，它融合了傳播技術(shù)、傳播形式、傳播手段和營銷方式等，并進(jìn)行全方位整合，形成傳播技術(shù)、內(nèi)容、渠道、營銷的集成體。
3.3全媒體的開放性要求圖書館不斷適應(yīng)變化的需求
在前述有關(guān)全媒體的概念時我們曾經(jīng)辨析過，全媒體是一個開放的概念，它的內(nèi)涵在變化中不斷豐富。全媒體環(huán)境下，一方面要求閱讀內(nèi)容數(shù)字化、渠道網(wǎng)絡(luò)化，適應(yīng)當(dāng)下生活潮流，另一方面，全媒體環(huán)境下人們的閱讀行為也發(fā)生了很大變化，在線閱讀和移動閱讀變得需要表現(xiàn)形式多樣化和操作使用人性化，以適應(yīng)當(dāng)下碎片化的閱讀趨勢，針對受眾個體提供超細(xì)分服務(wù)?？傊?，全媒體能用更經(jīng)濟(jì)的眼光看待媒體問的綜合運(yùn)用，以求實(shí)現(xiàn)投入最小、傳播最優(yōu)、效果更大。隨著不同媒介渠道的不斷產(chǎn)生，未來用戶習(xí)慣還會發(fā)生各種難以想象的變化，例如隨著互動電視、物聯(lián)網(wǎng)、智能家居的發(fā)展，用戶的行為方式專長將進(jìn)一步發(fā)生改變。公共圖書館的閱讀推廣在這些新媒介形式和新技術(shù)的沖擊下，相應(yīng)地也要以更加開放的心態(tài)來擁抱變化以適應(yīng)讀者需求。
4全媒體環(huán)境下的公共圖書館閱讀推廣策略
4.1構(gòu)建全新的公共圖書館閱讀推廣主體關(guān)系
我國現(xiàn)階段閱讀推廣的主體包括了政府、圖書館、社會組織和讀者，這幾種主體各有各的優(yōu)劣和不足。而圖書館是國家的公益文化單位，向來都是閱讀推廣的主要力量，傳統(tǒng)公共圖書館閱讀推廣經(jīng)歷了從館內(nèi)某一部門的附帶工作發(fā)展至特定部門的專門工作，如今負(fù)責(zé)閱讀推廣的部門越來越多，不同部門都根據(jù)自己的工作特色開展了不同的閱讀推廣活動。然而，全媒體環(huán)境下，閱讀推廣的最終形態(tài)應(yīng)該是所有人對所有人的傳播。建立起全新的主體關(guān)系，才能使得閱讀推廣更加活躍起來，形成全民閱讀的意識。
4.1.1激發(fā)讀者參與閱讀推廣的積極性。全媒體不再是傳統(tǒng)的單向傳播，而具有更多的互動。全媒體的融合也發(fā)生在受眾身上，讀者可以扮演雙重角色，既是閱讀推廣的受眾，也是閱讀推廣的主體。尤其是隨著社會化媒體的發(fā)展，極大地豐富了傳播手段，圖書館和讀者之間的互動增加，讀者可以通過博客、播客、社區(qū)論壇等社會化媒體進(jìn)行傳播推廣，創(chuàng)造傳播內(nèi)容，每個人都可以稱為傳播者，以往一對多的傳播變?yōu)槎鄬Χ嗟膫鞑シ绞?，打破了時間、空間的限制，例如微博下的留言區(qū)，讀者在微博下的留言就是互動行為的體現(xiàn)。
4.1.2搭建與社會組織的緊密聯(lián)系。圖書館在閱讀推廣上具有其他主體不具備的優(yōu)勢，圖書館擁有較多的文獻(xiàn)資源以及專業(yè)的推廣資源，同時也有與媒體、出版社、民間閱讀機(jī)構(gòu)等社會組織合作的經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助社會組織實(shí)踐相關(guān)推廣活動。全媒體環(huán)境下，與其他社會組織之間的聯(lián)系與互動也會更加頻繁和容易。圖書館可以通過媒體報道來進(jìn)行閱讀推廣，協(xié)助民間閱讀機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體，滿足讀者多種閱讀需求。
4.2建立基于全媒w的公共圖書館閱讀推廣運(yùn)營體系
4.2.1整合閱讀推廣渠道。圖書館通過各種渠道、閱讀終端、無線傳輸網(wǎng)絡(luò)的整合實(shí)現(xiàn)閱讀推廣。同時全媒體時代，公共圖書館除了運(yùn)用傳統(tǒng)媒介以外，還需要注意運(yùn)用多種媒體進(jìn)行閱讀推廣，加強(qiáng)與報紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)等媒體的合作，利用多媒體運(yùn)作的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用，以節(jié)約閱讀推廣成本，擴(kuò)大推廣效果。對于公共圖書館來說，運(yùn)營部門需要關(guān)注的是各個渠道流程是否通暢，研究各個媒體渠道的目標(biāo)讀者的閱讀習(xí)慣，并據(jù)此選擇最合適的渠道，形成穩(wěn)定的渠道分發(fā)策略。
4.2.2建立統(tǒng)一的閱讀推廣運(yùn)營中心。閱讀推廣在公共圖書館發(fā)展至今，不同部門都參與到了閱讀推廣的活動中，如計算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)部門承擔(dān)信息素養(yǎng)培訓(xùn)和數(shù)字閱讀推廣，古籍部門承擔(dān)經(jīng)典書籍推廣，少兒部門承擔(dān)兒童閱讀推廣。但圖書館在全媒體環(huán)境下，閱讀推廣的一個重要特征就是以最全的手段、最全的表現(xiàn)形式和最全方位的受眾體驗(yàn)來服務(wù)受眾。這就需要圖書館整合內(nèi)部資源，擺脫過去的各自為政的局面，建立統(tǒng)一的推廣運(yùn)營中心，由運(yùn)營中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)調(diào)度資源，借助信息化的手段，優(yōu)化資源配置，對圖書館的館員、信息、時間和空間等綜合資源進(jìn)行綜合平衡和優(yōu)化管理，協(xié)調(diào)各個部門，圍繞閱讀推廣開展各種活動，才能夠保證以最合適的渠道和方式去影響讀者受眾，同時也使得資源的利用率達(dá)到最大化。
4.3優(yōu)化閱讀推廣的個性化體驗(yàn)
全媒體依然強(qiáng)調(diào)以讀者為中心，重塑閱讀文化，全面落實(shí)以讀者個性化需求為主線的閱讀推廣。全媒體為圖書館開展嵌入式服務(wù)提供了可能，圖書館需要迅速適應(yīng)變革，由“向讀者提供我們有的”到“向讀者提供他們所需的”，直至超越讀者期望，最終實(shí)現(xiàn)“向他們提供所想”的服務(wù)，不斷與讀者共同尋找、探索、設(shè)計出全新的服務(wù)形式，不斷提供個性化、差異化、多元化的閱讀推廣服務(wù)。
4.3.1允許用戶的個性化表達(dá)。全媒體環(huán)境下，讀者與圖書館的互動會越來越多，服務(wù)方式更加靈活多樣，不僅要為用戶提供更加準(zhǔn)確個性化的信息，而且還要能夠按照用戶指定的方式進(jìn)行服務(wù)，如滿足用戶信息的顯示方式和提供結(jié)果的方式的要求，圖書館應(yīng)該鼓勵用戶充分表達(dá)需求，如微信、微博、在線直播等形式，都鼓勵用戶積極參與互動，提出自己的想法。
4.3.2分眾推廣。在全媒體環(huán)境下，讀者面對著越來越多的信息，注意力容易被分散，因此，讀者的選擇顯得越來越重要。圖書館要想在閱讀推廣中取得更好的效果，只有將用戶細(xì)分為不同的群體，才能夠準(zhǔn)確地把握用戶需求。圖書館可以通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)讀者的喜好和現(xiàn)有的問題，總結(jié)出規(guī)律，并將這些規(guī)律運(yùn)用到閱讀推廣策略中。
第8篇：媒介融合的必要性范文
關(guān)鍵詞：傳媒業(yè)；融資模式；資本市場
中圖分類號：F2
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：16723198（2013）17001002
在如今經(jīng)濟(jì)全球化、全球信息化和國際傳媒業(yè)跨行業(yè)、跨媒體組合的大背景下，媒介產(chǎn)業(yè)正逐漸涉足資本市場，資本運(yùn)營成為我國傳媒業(yè)實(shí)施規(guī)模發(fā)展的必由之路，并在一定程度上促進(jìn)了我國傳媒業(yè)的資源聚集和產(chǎn)業(yè)增值，呈現(xiàn)出欣欣向榮的風(fēng)貌。
1傳媒產(chǎn)業(yè)與資本市場融合的必然性
一方面因?yàn)閭髅綐I(yè)需要大量資金來支撐其生產(chǎn)與發(fā)展，從1978年，傳媒業(yè)實(shí)現(xiàn)“事業(yè)單位，企業(yè)化管理”后，國家減少并逐漸停止了政府對新聞媒體的撥款，現(xiàn)在省級以上新聞媒體大多靠自主經(jīng)營實(shí)現(xiàn)收支。同時傳媒業(yè)的運(yùn)作成本也日益提高，原材料價格及薪酬上漲、設(shè)備更新、設(shè)施建設(shè)等客觀需求都必然導(dǎo)致經(jīng)營成本的上漲。另外國外媒體對國內(nèi)市場蛋糕虎視眈眈、國內(nèi)媒體競爭激烈也迫使傳媒業(yè)投入大量資金購買和更新資源，不斷增強(qiáng)競爭優(yōu)勢。
另外業(yè)外資金的急欲投入也是促使傳媒業(yè)與資本市場深入融合的重要力量。首先傳媒業(yè)投資回報時限段，回報率高。摩根士丹利的全球投資報告曾經(jīng)統(tǒng)計過發(fā)展為世界級水平的大企業(yè)所需要的年限，其中傳媒業(yè)所需年限僅為8年，可見傳媒業(yè)的巨大利潤和豐厚回報遠(yuǎn)高于能源、電力、金融等產(chǎn)業(yè)。而國外的傳媒市場發(fā)展相對而言已趨于飽和，跨國傳媒巨頭們覬覦國內(nèi)的傳媒蛋糕，境外資本于是源源不斷地涌入國內(nèi)傳媒市場。同時傳媒業(yè)具有獨(dú)特的身份優(yōu)勢，其喉舌的權(quán)威性、社會公器的公信力賦予傳媒業(yè)更多社會信譽(yù)，而政府支撐的背景以及行政區(qū)域市場壟斷的經(jīng)營地位也為傳媒業(yè)附上了更權(quán)威、官方的標(biāo)簽。
2傳媒產(chǎn)業(yè)與資本市場融合的主要模式
傳媒行業(yè)具有較高的資本門檻和規(guī)模效應(yīng)，其自有資金的積累需要漫長的時間，無法適應(yīng)和滿足媒介發(fā)展過程中多方面的資金需求，因此暢通的融資渠道成為是媒介生存與發(fā)展的必然要求。當(dāng)媒介組織從外部尋求資金時，必然要面臨融資模式的選擇。而融資模式的不同影響著融資的成本、風(fēng)險、資金期限等方面。
2.1向國內(nèi)商業(yè)銀行貸款
從商業(yè)銀行借入貸款是媒介從資本市場獲得融資的一種傳統(tǒng)模式，并不改變原有股東對媒介的控制權(quán)，利息采取稅前支付的形式。由于我國媒介存在的特殊性質(zhì)，其他融資方式或多或少受到政策限制，為國內(nèi)銀行和媒介的合作創(chuàng)造了操作優(yōu)勢。
結(jié)合我國的現(xiàn)實(shí)情況，國內(nèi)商業(yè)銀行為了提高貸款的安全性，會對貸款條件提出更嚴(yán)格的要求。一般媒體向商業(yè)銀行貸款時所選擇融資成本除了利息成本，還包含以借貸形式出現(xiàn)的間接成本，這無疑為媒體的貸款造成了較高的機(jī)會成本。筆者認(rèn)為，在目前銀行貸款余額基數(shù)巨大，各商業(yè)銀行貸款利率較低的前提下，一些急需資金進(jìn)行改造與升級同時信譽(yù)優(yōu)良的傳媒組織可以通過向商業(yè)銀行貸款的方式來募集資金。
2.2合作經(jīng)營
合作經(jīng)營是指一些新聞媒體通過轉(zhuǎn)讓一定時期內(nèi)的廣告經(jīng)營權(quán)、發(fā)行權(quán)或者頻道、欄目、版面的內(nèi)容刊播權(quán)，來獲取其他的社會資金的融合或共同經(jīng)營，這種合作往往是以媒體無形資產(chǎn)或特許經(jīng)營權(quán)為交換前提，常見的合作經(jīng)營的方式有以下幾種：（1）外界資本以投資形式控制傳媒業(yè)。外界資本與傳媒單位簽訂借貸合同，進(jìn)而在規(guī)定時期控制媒體的廣告發(fā)行、資金運(yùn)轉(zhuǎn)等經(jīng)營事務(wù)。（2）資本買斷某時期內(nèi)傳媒組織的廣告權(quán)和經(jīng)營權(quán)。這是運(yùn)用較早也是最普遍的傳媒資本運(yùn)營模式，對傳媒組織的內(nèi)容生產(chǎn)業(yè)務(wù)影響較小，且剝離出廣告經(jīng)營后的媒體能更專注于內(nèi)容的生產(chǎn)。（3）資源置換。這種形式常見于文娛類節(jié)目，前提是電視臺內(nèi)實(shí)施的制播分離體系。電視臺從內(nèi)容生產(chǎn)公司購買電視節(jié)目成品，然后將自身欄目內(nèi)外的廣告資源置換給內(nèi)容制作公司，實(shí)現(xiàn)雙贏。
2.3通過證券市場融資
目前我國媒介上市的主要方式有三種：子公司直接上市、子公司借殼上市、分拆上市。
（1）子公司直接上市。新聞媒體經(jīng)過改制，對資產(chǎn)進(jìn)行整合重組，成立股份制的子公司以后申請成為上市公司，公開發(fā)行股票籌集資金。在我國由于政策的限制，核心的傳媒單位一般很難整體上市，所以通過剝離出具有資本潛力的業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)子公司上市成為很多傳媒企業(yè)的試水之舉。電廣傳媒、北京歌華有線都是通過直接上市的方法進(jìn)入市場。
（2）借殼上市。是指非上市公司通過證券市場收購已掛牌上市的公司，然后向收購的公司注入自己的有關(guān)業(yè)務(wù)及資產(chǎn)的企業(yè)并購行為。借殼上市直接以資本的形式介入證券市場，速度更快，障礙也較少。在我國傳媒上市制約較多的前提下，通過“殼資源”實(shí)現(xiàn)融資可以巧妙回避阻礙，融資成本較小。
（3）分拆上市。已上市的傳媒公司將其部分業(yè)務(wù)或者某個子公司獨(dú)立出來，另行公開招股上市。分拆上市后，原母公司的股東雖然在持股比例和絕對持股數(shù)量上沒有任何變化，但是可以按照持股比例享有被投資企業(yè)的凈利潤分成，而且最為重要的是，子公司分拆上市成功后，母公司將獲得超額的投資收益。
2.4合資創(chuàng)建媒介機(jī)構(gòu)
第9篇：媒介融合的必要性范文
關(guān)鍵詞：廣播電視；新媒體；智能化融合
一、引言
新媒體迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)媒體正面臨著創(chuàng)新和變革，互聯(lián)網(wǎng)改變了媒體之間的聯(lián)系方式和發(fā)展方向，廣播電視媒體需要逐步向新興媒體轉(zhuǎn)型，但不能盲目轉(zhuǎn)型。在廣播電視媒體進(jìn)行智能化融合時，需要定位精準(zhǔn)，立足于自身的發(fā)展現(xiàn)狀，積極拓展相關(guān)領(lǐng)域，做到傳統(tǒng)媒體與新媒體的有效融合。
二、廣播電視媒體目前存在的問題
（一）傳統(tǒng)媒體缺乏存儲功能
廣播電視媒體的傳播方式是即時的，信息傳播一閃而過，人們聽過或者看過后就完成了，廣播電視媒體的受眾不能對信息進(jìn)行詳細(xì)的了解，而廣播電視媒體本身也不具備長時間甚至永久的存儲功能，不便于人們查閱或者回憶信息新聞。廣播電視媒體等傳統(tǒng)媒體往往需要強(qiáng)大的后臺系統(tǒng)做支撐，這也決定了廣播電視媒體不能在第一時間報道熱點(diǎn)新聞事件。
（二）傳統(tǒng)媒體受眾轉(zhuǎn)移
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在媒體上的應(yīng)用越來越廣泛，各種各樣的新媒體層出不窮，受眾可以選擇的媒介種類也越來越多，而由于廣播電視缺乏存儲的功能，導(dǎo)致受眾在獲取信息上的局限性，進(jìn)而導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體原來的受眾大量轉(zhuǎn)移。［1］新興媒體依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，具有諸多優(yōu)勢，得到了年輕人的青睞，加之新媒體最大限度地改變了人們之前的生活習(xí)慣和方式，傳統(tǒng)媒體漸漸滿足不了年輕人對信息獲取的需求，這也是廣播電視等傳統(tǒng)媒體受眾大量減少的原因。
（三）廣播電視媒體改革不徹底
在我國，廣播電視媒體一直存在體制問題，主要體現(xiàn)在廣播電視媒體屬于國營性質(zhì)，改變起來顧慮太多，所以具體的進(jìn)展不夠順暢，這也阻礙了廣播電視媒體與新媒體融合的進(jìn)程。新媒體是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，符合市場化發(fā)展和多元化需要，因此廣播電視媒體在與新媒體智能化融合的過程中，受體制差異化的影響，在融合的過程中困難重重。
三、廣播電視媒體智能化融合策略分析
（一）滿足受眾的需求
受眾是任何媒體發(fā)展壯大的根本，廣播電視傳統(tǒng)媒體面臨的挑戰(zhàn)在于一些長期的受眾轉(zhuǎn)移到新媒體領(lǐng)域，因此廣播電視媒體在智能化融合的過程中，要以受眾的需求為導(dǎo)向，積極占領(lǐng)信息的最前沿陣地。目前，現(xiàn)代化廣播電視媒體主要以有線、衛(wèi)星為主，新媒體與之相比具有更多樣化的特點(diǎn)，為受眾提供的選擇也更多。在智能化融合的過程中，廣播電視媒體要從自身特性出發(fā)，秉承一貫的服務(wù)理念，旨在提高信息有效交流和信息傳達(dá)效率。［2］在廣大媒體爭相吸引受眾的環(huán)境下，媒體應(yīng)該重新定位自己的角色，分析受眾的心理和需求，將自身的傳播功能轉(zhuǎn)移到服務(wù)受眾上來。廣播電視媒體有大多數(shù)傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，只要合理利用新技術(shù)和新型傳播途徑就能繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢作用，只要抓住受眾的需求，廣播電視媒體就能再度獲得廣泛的關(guān)注。
（二）借助互聯(lián)網(wǎng)平臺
互聯(lián)網(wǎng)對于整個媒體行業(yè)的影響都非常深遠(yuǎn)，在這種趨勢下，廣播電視媒體應(yīng)該積極通過智能化融合實(shí)現(xiàn)新技術(shù)的開發(fā)和使用。廣播電視媒體具有豐富的節(jié)目和內(nèi)容，合理引進(jìn)數(shù)字化技術(shù)對推動廣播電視媒體向更廣的領(lǐng)域發(fā)展具有重要的意義。［3］然而，在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，新興媒體已較早實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化運(yùn)用，正向更智能化的領(lǐng)域邁進(jìn)，數(shù)字化技術(shù)也正沿著大數(shù)據(jù)的方向發(fā)展，因此廣播電視媒體在智能化融合的過程中需要和互聯(lián)網(wǎng)科技同步，結(jié)合各種互聯(lián)網(wǎng)的前沿技術(shù)，提高廣播電視媒體與新媒體的智能化融合，從根本上減小廣播電視媒體在這個時代的發(fā)展阻力，提高廣播電視媒體的競爭力。
（三）平臺多元化發(fā)展
廣播電視媒體長期以來的傳播方式過于被動，受眾無法參與媒體的傳播過程，這也跟廣播電視傳播的單向性有關(guān)。目前，在移動互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，很多平面媒體都面臨關(guān)門的危險，許多媒體也紛紛轉(zhuǎn)變生產(chǎn)銷售方式，這給廣播電視媒體在智能化融合方面起到了警示作用。媒體多元發(fā)展是當(dāng)代媒體發(fā)展的方向，廣播電視媒體需要轉(zhuǎn)變觀念，由單向輸送信息轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿幻鎸κ鼙?，為受眾提供整套的信息供?yīng)及服務(wù)，形成一個不僅提供信息，還是受眾分享交流信息的多元化服務(wù)平臺，只有這樣廣播電視媒體才能在眾多的競爭者中脫穎而出，不斷實(shí)現(xiàn)自我價值。［4］
（四）安全有效地管理
廣播電視媒體的受眾相對廣泛，輻射面積較大，這就需要更加科學(xué)有效地管理。在紛繁復(fù)雜的形勢下，內(nèi)容的多樣性給監(jiān)管部門帶來了很大的難題。依法管理是市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的保障，科學(xué)化管理能促進(jìn)體制內(nèi)與體制外不同媒體形式和平共處。廣播電視媒體智能化融合發(fā)展的過程中，需要有關(guān)部門積極參與，為融合提供大力的支持和配合。另一方面，要加大監(jiān)管力度，在整個媒體大環(huán)境下，廣播電視媒體要提高對安全工作的重視，在全面了解信息的情況下，自覺加強(qiáng)自我監(jiān)管意識。
四、結(jié)語
通過對廣播電視媒體的了解，印證了在互聯(lián)網(wǎng)時代，我國廣播電視媒體智能化融合發(fā)展的必要性。在廣播電視媒體實(shí)現(xiàn)智能化融合后，我國傳統(tǒng)媒體將具備更強(qiáng)的競爭力，并且能夠在媒體領(lǐng)域產(chǎn)生持續(xù)的影響力。
參考文獻(xiàn)：
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［3］胡鑫.“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下小型出版社的變革之路——以山東黃海數(shù)字出版社為例［J］.傳播與版權(quán)，2016（03）：136-137.
