國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的重要性精選(九篇)

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第1篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的重要性范文

    科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展促使經(jīng)濟(jì)全面增長(zhǎng),各國(guó)貿(mào)易手段逐漸增多,貿(mào)易策略更加具有時(shí)代性。同時(shí),政府對(duì)國(guó)際貿(mào)易的重視程度也隨之加大,尤其在某新型行業(yè)更加顯著。經(jīng)濟(jì)全球化使得各國(guó)企業(yè)面對(duì)前所未有的國(guó)際性挑戰(zhàn),無(wú)疑壓力會(huì)明顯增加,但是在面對(duì)挑戰(zhàn)的同時(shí),必須把握好新的經(jīng)濟(jì)模式所創(chuàng)造的各種機(jī)遇,制定前瞻性的貿(mào)易策略,與時(shí)俱進(jìn)地轉(zhuǎn)變本國(guó)外貿(mào)增長(zhǎng)方式,如果這一策略能夠在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中有效實(shí)施,必將給我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)做出顯著的貢獻(xiàn)。

    二、發(fā)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的重要性

    (一)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的必由之路

    俗話說(shuō)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是立國(guó)之本,也是發(fā)展之基。在新形勢(shì)下國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)模式已經(jīng)從傳統(tǒng)的單一體制轉(zhuǎn)化為面向全球的多元化體系,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,但是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到直接貢獻(xiàn)作用的手段是貿(mào)易往來(lái),其主要包括國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是相輔相成的有機(jī)體系,有了貿(mào)易的順暢往來(lái),各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)無(wú)疑能同時(shí)增長(zhǎng)。換句話說(shuō),國(guó)際上貿(mào)易的發(fā)展必將促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

    (二)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展加強(qiáng)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

    發(fā)展國(guó)際經(jīng)營(yíng)與貿(mào)易,必將引起國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)明顯,從根本上激發(fā)了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的潛力,從高新企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)到營(yíng)銷人員的基本技能上都有明顯的提高,如此良性循環(huán)所導(dǎo)致的直接結(jié)果是企業(yè)能夠在未來(lái)不確定性的市場(chǎng)環(huán)境中具備更多的競(jìng)爭(zhēng)力,為企業(yè)在困境中的存活能力注入新的能量。

    國(guó)際經(jīng)濟(jì)范疇涉及不同國(guó)家之間企業(yè)發(fā)展模式以及對(duì)本國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn),企業(yè)的發(fā)展是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。隨著我國(guó)加入WTO以來(lái),國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的理念已經(jīng)深入到國(guó)內(nèi)企業(yè)內(nèi)部,在國(guó)家參與國(guó)際貿(mào)易的政策導(dǎo)向下,本國(guó)企業(yè)已逐漸被納入國(guó)際企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中,面對(duì)新型企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式,企業(yè)必須遵守政府宏觀調(diào)控措施,結(jié)合本企業(yè)國(guó)際貿(mào)易的策略,穩(wěn)步進(jìn)入廣闊的外部市場(chǎng)。同時(shí),發(fā)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易不能急于求成,必須根據(jù)本國(guó)現(xiàn)狀,把這項(xiàng)決策視為國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的必由之路,從容面對(duì)風(fēng)云變幻的市場(chǎng)環(huán)境。

    (三)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展和科技創(chuàng)新相輔相成

    從科技創(chuàng)新角度講,發(fā)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易更加具有深遠(yuǎn)的意義。一般說(shuō)來(lái),科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),但是當(dāng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增加的同時(shí),國(guó)際上同類企業(yè)通過(guò)發(fā)展國(guó)際、國(guó)內(nèi)貿(mào)易使得競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐漸加強(qiáng),意識(shí)是動(dòng)力的源泉,只有具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的企業(yè),才能在科技創(chuàng)新上進(jìn)一步的投資發(fā)展,這樣的企業(yè)才能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的進(jìn)程中發(fā)揮更大的效用。因此,國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展不僅能夠體現(xiàn)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)中,更重要的是能在根本上促使企業(yè)團(tuán)隊(duì)不斷加大科技創(chuàng)新的力度,使得科技進(jìn)步、國(guó)際貿(mào)易以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間形成良性循環(huán),對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展無(wú)疑具有深遠(yuǎn)的影響。

    三、新形勢(shì)下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的具體發(fā)展趨勢(shì)分析

    (一)國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化與貿(mào)易模式多元化

    在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中,企業(yè)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)已經(jīng)得到了切實(shí)提高,生產(chǎn)型企業(yè)在傳統(tǒng)技術(shù)貿(mào)易的基礎(chǔ)上已經(jīng)不斷深化以人為本的服務(wù)貿(mào)易。從根本上說(shuō)是國(guó)際貿(mào)易的形式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,對(duì)與全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)楦鲊?guó)間產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整必將率先導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,最終會(huì)通過(guò)國(guó)際貿(mào)易結(jié)構(gòu)的變化體現(xiàn)出來(lái)。

    相對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易具有更加直接的影響,國(guó)際貿(mào)易模式的多元化首先從網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代開始,通過(guò)信息化技術(shù)的應(yīng)用,可以大幅度降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本,大幅度提升國(guó)際貿(mào)易所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。所以,未來(lái)社會(huì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展的必然趨勢(shì)之一是經(jīng)濟(jì)一體化和貿(mào)易形式的多元化,這也是新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。

    (二)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的知識(shí)化、規(guī)范化

    知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成為未來(lái)社會(huì)建設(shè)可持續(xù)性發(fā)展的基礎(chǔ),這也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基本特征。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展必須在不斷創(chuàng)新的知識(shí)體系下進(jìn)行,也是體現(xiàn)人類社會(huì)全面了解自然、有效利用資源的價(jià)值體現(xiàn),自然經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的雛形,只有人類與自然更加協(xié)調(diào)發(fā)展才能建立健康的國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系,所有這些特點(diǎn)都是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易知識(shí)化的必然趨勢(shì)。

    科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新需要滿足人類的道德水準(zhǔn)、符合正常的科學(xué)規(guī)律。同樣,國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展必須遵守相關(guān)的規(guī)則,通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易規(guī)則的制定,避免在國(guó)際市場(chǎng)上部分企業(yè)的投機(jī)倒把給經(jīng)濟(jì)環(huán)境造成的負(fù)面影響。目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的變化已經(jīng)逐步體現(xiàn)出國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易規(guī)則的重要性。以下案例說(shuō)明經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的重要性。

    【案例】國(guó)際新能源領(lǐng)域是近些年發(fā)展起來(lái)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),起初由于技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn)和產(chǎn)品自身的優(yōu)勢(shì),太陽(yáng)能電池技術(shù)一時(shí)風(fēng)靡全球,各國(guó)紛紛投資建廠,國(guó)內(nèi)外最小企業(yè)規(guī)模年產(chǎn)能都超過(guò)100MW。但是,正是由于企業(yè)發(fā)展勢(shì)頭的過(guò)猛,行業(yè)內(nèi)部未能形成及時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和貿(mào)易準(zhǔn)則,導(dǎo)致目前該行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩,國(guó)際市場(chǎng)上貿(mào)易糾紛層出不窮,各國(guó)為了自己的利益進(jìn)行反傾銷、反補(bǔ)貼調(diào)查,嚴(yán)重阻礙了該行業(yè)的健康發(fā)展,這正是由于初期未能形成規(guī)范的貿(mào)易模式,導(dǎo)致行業(yè)發(fā)展出現(xiàn)畸形特征,甚至出現(xiàn)政府對(duì)自己企業(yè)的貿(mào)易保護(hù)措施,造成國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展的壁壘。

第2篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的重要性范文

1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易。從世界現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中，我們不難看出，世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，這一發(fā)展?fàn)顩r是我們不能忽視的。所以，我們一定要認(rèn)清楚形勢(shì)，我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，雖然我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式卻不容我們樂觀，所以一定要改進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

2.區(qū)域化、貿(mào)易全球化。世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展過(guò)程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域化現(xiàn)象。區(qū)域化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在一定程度上會(huì)減少世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)在一定的時(shí)期內(nèi)能夠規(guī)避世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

3.國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的持續(xù)性。國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的持續(xù)性是全世界各個(gè)國(guó)家一直關(guān)注的重要方面，如果國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展沒有一條持續(xù)性的道路就會(huì)使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到一定的影響。

二、發(fā)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的重要性

1.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要前提，如果一個(gè)國(guó)家沒有較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做后盾，就不可能朝著現(xiàn)代化的道路前進(jìn)?，F(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)愈加地明顯，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與現(xiàn)代科技的發(fā)展是不能分開的，而如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，最重要的方式就是國(guó)際貿(mào)易的增長(zhǎng)。

2.企業(yè)增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力能夠促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展。要想發(fā)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，企業(yè)必須加強(qiáng)自身的綜合實(shí)力，全面提高自身的綜合水平，只有這樣才能在國(guó)際上爭(zhēng)得一席位置，同時(shí)這樣也能夠促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)自身管理，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，不斷促進(jìn)自身發(fā)展。

3.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能夠促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展。新的時(shí)代背景下，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件，只有科學(xué)技術(shù)發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易才能發(fā)展，而且也只有通過(guò)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新才能使世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展走上一條可持續(xù)的、健康的發(fā)展道路。

三、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展新趨勢(shì)

1.跨國(guó)企業(yè)的發(fā)展。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易迅速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的大型跨國(guó)企業(yè)迅速地發(fā)展起來(lái)，而這也是國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的重要因素。其實(shí)，在上世紀(jì)末，跨國(guó)企業(yè)的發(fā)展就出現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的趨勢(shì)，跨國(guó)企業(yè)的貿(mào)易總量在整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)中起著重要的作用。從不同的跨國(guó)企業(yè)來(lái)看，其中制造成品的跨國(guó)企業(yè)在眾多的跨國(guó)企業(yè)中占有著重要的位置，所占有的比重也是相當(dāng)大的；而利用技術(shù)進(jìn)行貿(mào)易的跨國(guó)企業(yè)也是國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的佼佼者，大部分的技術(shù)創(chuàng)新都是從這些跨國(guó)企業(yè)中出現(xiàn)的。從現(xiàn)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的全局來(lái)看，跨國(guó)企業(yè)在世界中所占有的生產(chǎn)總值即將達(dá)到一半，這是一件多么不可思議的事情啊。與此同時(shí)，跨國(guó)企業(yè)的發(fā)展更進(jìn)一步促進(jìn)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展。

2.貿(mào)易自由化趨勢(shì)增強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展不斷地增強(qiáng)，在一定程度上促進(jìn)了貿(mào)易自由化趨勢(shì)的增強(qiáng)。自從上世紀(jì)末以來(lái)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越迅速，國(guó)與國(guó)之間的分工合作也越來(lái)越增強(qiáng)，這就在一些方面促進(jìn)了貿(mào)易自由化。貿(mào)易的自由化不僅僅是在技術(shù)，還包括第三產(chǎn)業(yè)的一些貿(mào)易。

3.電子商務(wù)的發(fā)展。電子商務(wù)是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天出現(xiàn)的一種新的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易形式，而這也在一定程度上促進(jìn)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展。從聯(lián)合國(guó)的調(diào)查中我們不難得知，電子商務(wù)在一年中所創(chuàng)造的利潤(rùn)是世界上任何一個(gè)國(guó)家都不能忽視的，這也就說(shuō)明電子商務(wù)等新形式的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展將會(huì)促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展。

四、發(fā)展我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的措施

1.堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，提高我國(guó)對(duì)外開放的水平。自從金融風(fēng)暴席卷全球之后，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展面臨的形勢(shì)越來(lái)越窘迫，因此，我國(guó)一定要堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，不斷提高我國(guó)對(duì)外開放的水平，增強(qiáng)綜合實(shí)力，從而提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

2.積極響應(yīng)世界貿(mào)易組織的條約。由于我國(guó)人口眾多，是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，所以我國(guó)對(duì)世界貿(mào)易組織中的一些條約要切實(shí)堅(jiān)持和實(shí)施，堅(jiān)決抵制一些國(guó)家和地區(qū)實(shí)行的貿(mào)易保護(hù)主義，以免使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到不利影響，只有這樣才能為我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易創(chuàng)造有利的環(huán)境。

3.促進(jìn)我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易朝著健康的道路發(fā)展。政府要對(duì)我國(guó)的一些企業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，為我國(guó)企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)有利的客觀環(huán)境，同時(shí)還要促進(jìn)企業(yè)不斷提高自身的發(fā)展水平，鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，這樣才能促進(jìn)我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易走一條健康、持續(xù)的發(fā)展道路。

4.促進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展，從而促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展。從現(xiàn)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的形勢(shì)中我們不難看出，電子商務(wù)已經(jīng)成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的一個(gè)重要方面。因此一定要加強(qiáng)電子商務(wù)的發(fā)展，為電子商務(wù)健康發(fā)展創(chuàng)造一定的客觀環(huán)境，從而使電子商務(wù)的發(fā)展走上一條健康的道路。

第3篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的重要性范文

【關(guān)鍵詞】國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 發(fā)展趨勢(shì) 新形勢(shì)

一、前言

經(jīng)濟(jì)全球化促使各個(gè)國(guó)家對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)予以重新審視，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的進(jìn)一步發(fā)展也需要各個(gè)國(guó)家對(duì)其予以高度重視，不斷探究更好地發(fā)展措施和手段，以促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步提升和優(yōu)化。在當(dāng)前“十三五”規(guī)劃下，我國(guó)更加需要認(rèn)清當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易予以探究，順應(yīng)其發(fā)展路線，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛做好充足準(zhǔn)備。

二、當(dāng)前發(fā)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易所彰顯出的必要性

（一）拉庸民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力所在

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈加激烈，并且將競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)放到了國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)之上。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。對(duì)于我國(guó)目前形勢(shì)而言，要想在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝，不僅要抓住經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，更要為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。經(jīng)濟(jì)是一個(gè)國(guó)家的立命之本，更加是強(qiáng)國(guó)的重要支撐。建設(shè)社會(huì)主義，最根本的就是要發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)模式下，更加需要對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要素予以重新審視。當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)一體化，國(guó)際貿(mào)易已經(jīng)成為重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。國(guó)際貿(mào)易能夠更好地促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，還能夠讓各個(gè)國(guó)家通過(guò)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易建立相應(yīng)的關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易這一有機(jī)體系相輔相成、相互作用關(guān)系的維護(hù)與鞏固。在這樣的形勢(shì)下，我國(guó)需要利用國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易模式的搭建來(lái)拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

（二）制度需求

我國(guó)是社會(huì)主義制度并且處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)主義制度的建設(shè)與發(fā)展需要解放和發(fā)展生產(chǎn)力，而施行這項(xiàng)任務(wù)的具體體現(xiàn)則是要發(fā)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。在堅(jiān)持社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展自身規(guī)律的同時(shí)，更加需要展開相應(yīng)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易活動(dòng)，促使國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與國(guó)家本身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。改革開放多年來(lái)的重要要求，以及核心宗旨就是要促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，進(jìn)而讓我國(guó)的綜合國(guó)力得到提升。而國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展正是對(duì)改革開放要求的踐行。在當(dāng)前日趨激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，進(jìn)一步發(fā)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易儼然成為必然選擇。

（三）競(jìng)爭(zhēng)需求

經(jīng)濟(jì)全球的一體化已經(jīng)讓國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，對(duì)于我們國(guó)家而言，我們?cè)诋?dāng)前的激烈競(jìng)爭(zhēng)中要想獲得“勝利”，就更加需要注重做好國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展，提升我國(guó)企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和動(dòng)力。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展之中，競(jìng)爭(zhēng)模式不斷發(fā)生變化，這就需要我國(guó)企業(yè)不斷提升自我的綜合實(shí)力，用不斷創(chuàng)新的技術(shù)來(lái)促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展進(jìn)而不斷提高我國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。只有這樣才能夠既抓住國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展的趨勢(shì)又能應(yīng)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

三、新形勢(shì)下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展趨勢(shì)分析

（一）多元化發(fā)展趨勢(shì)

當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，各個(gè)國(guó)家的企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也在不斷的提升，許多企業(yè)通過(guò)不斷提升自身人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和優(yōu)化經(jīng)營(yíng)管理模式來(lái)提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。更有不少企業(yè)開始運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)拓展經(jīng)營(yíng)發(fā)展的空間，加強(qiáng)自身信息化的建設(shè)，這樣更促使國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易模式呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢(shì)。信息化時(shí)代背景下，電子商務(wù)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要路徑，并為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打開窗口，能夠逐漸實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)，促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易呈現(xiàn)多樣化的態(tài)勢(shì)。通過(guò)電子商務(wù)這一平臺(tái)的借力，能夠有效降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理成本，最大化提升企業(yè)的理想，以及在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。在多元化發(fā)展的趨勢(shì)下其將成為進(jìn)一步拉動(dòng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的主要?jiǎng)恿υ慈??；ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用不僅實(shí)現(xiàn)了各國(guó)企業(yè)之間信息的快速傳遞，促使交流和貿(mào)易往來(lái)更加方便和快捷，更有效降低了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本，使其國(guó)際貿(mào)易利潤(rùn)得到了提升?；ヂ?lián)網(wǎng)的進(jìn)一步普及更奠定了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展趨勢(shì)多元化的基礎(chǔ)。

（二）自由化發(fā)展趨勢(shì)

經(jīng)濟(jì)全球化在一定程度上有內(nèi)在地驅(qū)動(dòng)貿(mào)易的自由化。從上世紀(jì)九十年代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)獲得了飛速發(fā)展，促進(jìn)了國(guó)際分工的進(jìn)一步深化，這讓全球化國(guó)際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)日漸成為可能，更加讓經(jīng)濟(jì)參與的主體和客體日漸趨于融合。當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易的對(duì)象已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的認(rèn)知，投資、服務(wù)、金融、技術(shù)等重要元素融入到國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易之中，拓展了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的范疇。各國(guó)的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)逐漸捆綁在一起。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易自由化發(fā)展過(guò)程中，貿(mào)易摩擦問題也愈加突顯出來(lái)各國(guó)開始運(yùn)用貿(mào)易壁壘等多種貿(mào)易保護(hù)手段來(lái)維護(hù)自己的利益，這樣引發(fā)了一系列的貿(mào)易爭(zhēng)端。各國(guó)應(yīng)更加關(guān)注貿(mào)易摩擦問題，采取有效手段加以應(yīng)對(duì)，避免阻礙自身經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。世界貿(mào)易組織的成立順應(yīng)了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，使貿(mào)易的自由化有了制度性的保證和實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

（三）科技化發(fā)展趨勢(shì)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展的根本動(dòng)力是科學(xué)技術(shù)。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力。應(yīng)加大科技投入數(shù)量，順勢(shì)推動(dòng)特定的產(chǎn)業(yè)革新發(fā)展進(jìn)度。集中一切技術(shù)手段，強(qiáng)化科技創(chuàng)新監(jiān)管體制改革產(chǎn)生出迎合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)發(fā)展要求的機(jī)制結(jié)構(gòu)。快速構(gòu)建專業(yè)化投入指導(dǎo)體系架構(gòu)，順應(yīng)推動(dòng)技術(shù)產(chǎn)業(yè)革新發(fā)展的進(jìn)程。秉承全新的技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)供應(yīng)更多專業(yè)技能和良好職業(yè)道德素質(zhì)的人才?？茖W(xué)技術(shù)的創(chuàng)新是國(guó)家經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展的基礎(chǔ)，通過(guò)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)深入研究人與自然之間的聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，建立使人與自然更加和諧的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展關(guān)系及發(fā)展戰(zhàn)略，使國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易科學(xué)健康發(fā)展。故而，科技化發(fā)展趨勢(shì)已成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展的必然趨勢(shì)之一。

（四）規(guī)范化發(fā)展趨勢(shì)

無(wú)規(guī)矩不成方圓。對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易來(lái)說(shuō)也同樣如此，需要遵守一定的規(guī)則，依照一定的秩序進(jìn)行。通過(guò)相關(guān)規(guī)則的制定，能夠有效避免國(guó)際環(huán)境中企業(yè)的投機(jī)倒把行為，營(yíng)造國(guó)際市場(chǎng)的公平公正的環(huán)境，為企業(yè)的更好發(fā)展提供基礎(chǔ)，維護(hù)國(guó)際市場(chǎng)的穩(wěn)定性。各國(guó)家間的貿(mào)易往來(lái)都是以自身的利益為出發(fā)點(diǎn)。如果缺乏規(guī)劃性原則的加入和限制，那必將因經(jīng)濟(jì)問題而引發(fā)國(guó)際性爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而不利于國(guó)際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的變化已經(jīng)逐步體現(xiàn)出國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易規(guī)則的重要性。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展過(guò)程中已建立一些標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易規(guī)則，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展也必然會(huì)朝著規(guī)范化的趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

“十三五”經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的規(guī)劃下，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易將會(huì)獲得更大程度的發(fā)展，也將會(huì)帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)邁向新的領(lǐng)域。我國(guó)要對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易予以更高程度的重視，不斷打開新的貿(mào)易局面，更好地促進(jìn)我國(guó)與多國(guó)家之間建立相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系，真正讓世界重新認(rèn)識(shí)中國(guó)，讓中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易走向世界。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的重要性范文

關(guān)鍵詞 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué) 案例 設(shè)計(jì)與使用

一、前言

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)在我國(guó)所承擔(dān)的主要責(zé)任就是培養(yǎng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易人才，其為我國(guó)進(jìn)一步發(fā)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易提供了有力的保障。與此同時(shí)，國(guó)際貿(mào)易形勢(shì)的不斷變化，也對(duì)經(jīng)貿(mào)人才提出了新要求，各大院校在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該以國(guó)際貿(mào)易發(fā)展形勢(shì)發(fā)生了哪些變化為依據(jù)，對(duì)教學(xué)中的一些使用方法和模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母?，為社?huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。然而，在現(xiàn)階段，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的案例設(shè)計(jì)與使用依然存在一些問題，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有著不利的影響。針對(duì)存在的這些問題，校方一定要正確認(rèn)識(shí)，要積極地采取一些有效措施，進(jìn)而有效地解決這些問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、案例設(shè)計(jì)與使用在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮的作用

（一）針對(duì)國(guó)際貿(mào)易企I對(duì)人才的需求予以滿足

我國(guó)的國(guó)際經(jīng)貿(mào)企業(yè)在最近幾年逐漸擴(kuò)大了發(fā)展的規(guī)模，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才也提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，不僅增加了數(shù)量，也要求具備更高的質(zhì)量。想要進(jìn)一步發(fā)展國(guó)際經(jīng)貿(mào)企業(yè)，相關(guān)專業(yè)的人員不僅要熟練掌握經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易知識(shí)以及理論基礎(chǔ)，還應(yīng)該進(jìn)一步了解相關(guān)的政策和法律法規(guī)。與此同時(shí)，作為一名優(yōu)秀的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才，擁有全球性的經(jīng)貿(mào)發(fā)展視野、文化思維多元化，是其必備的條件。最大程度上發(fā)揮出自身的探索能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易走可持續(xù)發(fā)展道路的實(shí)現(xiàn)。所以，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，對(duì)案例教學(xué)法的運(yùn)用一定要合理，要與社會(huì)對(duì)人才的需求相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論二者有效地結(jié)合在一起，為學(xué)生日后步入社會(huì)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）對(duì)新型的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的培養(yǎng)非常有利

在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中對(duì)案例教學(xué)法加以應(yīng)用，可以有效地將學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)而有效地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)效果的提高。經(jīng)濟(jì)學(xué)在以前的教學(xué)中，一直都是使用傳統(tǒng)教學(xué)方式，主要是給學(xué)生強(qiáng)行灌輸一些理論知識(shí)，將學(xué)生的主體地位徹底忽視了，和學(xué)生之間的溝通與交流環(huán)節(jié)被省略，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒有興致，最終得到的教學(xué)效果也并不理想。如果在經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中引入具體的實(shí)踐案例，可以使課堂教學(xué)內(nèi)容變得更豐富、生動(dòng)，將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)案例和存在于案例中的問題進(jìn)行討論與交流，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題的能力，進(jìn)而促進(jìn)其反應(yīng)能力和思維能力的提高，為我國(guó)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才。

三、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的案例設(shè)計(jì)與應(yīng)用存在的問題

（一）沒有高質(zhì)量的教學(xué)案例

案例教學(xué)法開展的前提條件就是要具備高質(zhì)量的案例，不過(guò)，在具體實(shí)施的過(guò)程中，所設(shè)計(jì)的教學(xué)案例有很多都是比較簡(jiǎn)單的，不具備相應(yīng)的完整性，在經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用這樣的教學(xué)案例，不利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。除此之外，在部分教學(xué)案例中并沒有體現(xiàn)出真實(shí)性和針對(duì)性，和其教學(xué)內(nèi)容存在著嚴(yán)重的脫離現(xiàn)象，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的應(yīng)用情況并沒有充分地體現(xiàn)出來(lái)。與此同時(shí)，有一些國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易企業(yè)所給出的數(shù)據(jù)信息，因?yàn)榭紤]到商業(yè)機(jī)密的問題，也存在著一定的不足，這些教學(xué)案例并不具備真實(shí)性，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的開展有著極為不利的影響。

（二）教師的綜合素養(yǎng)不高，沒有價(jià)值較高的教學(xué)案例

一個(gè)教師的綜合素養(yǎng)高低對(duì)教學(xué)案例的設(shè)計(jì)有著直接影響，并在一定程度上影響著案例教學(xué)法在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施效果。第一，在教學(xué)過(guò)程中，教師由于長(zhǎng)時(shí)間受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，無(wú)法設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)案例。與此同時(shí)，在應(yīng)用案例教學(xué)法的過(guò)程中，依然使用老舊、單一的教學(xué)方式，和現(xiàn)階段教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)極為不相符。第二，教師將重點(diǎn)都放在了講解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)上，教師使用灌輸式教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，和學(xué)生之間互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)特別少，課堂沒有活躍的氣氛，學(xué)生的興致也不高，更為嚴(yán)重的是在課堂上還會(huì)出現(xiàn)玩手機(jī)、睡覺的現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)效果有著很不利的影響。第三，一些年輕的經(jīng)濟(jì)學(xué)教師都是剛出校門的學(xué)生，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是沒有足夠的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)選擇教學(xué)案例的質(zhì)量有著很大的影響，無(wú)法充分發(fā)揮案例教學(xué)法的作用。

（三）學(xué)生沒有積極參與到案例教學(xué)中去

在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，要想充分發(fā)揮案例教學(xué)法的作用，就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其積極地分析和討論案例內(nèi)容，進(jìn)而將經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的關(guān)聯(lián)性發(fā)掘出來(lái)，有效地運(yùn)用和理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)。不過(guò)，在現(xiàn)階段的案例教學(xué)中，教師主要使用的教學(xué)模式還比較傳統(tǒng)，沒有重視學(xué)生的主體地位，交流與討論的環(huán)節(jié)幾乎沒有，學(xué)生并沒有積極地參與到課堂中來(lái)，長(zhǎng)此以往，并不利于提升學(xué)生的探索能力和自主學(xué)習(xí)能力，也無(wú)法發(fā)揮案例教學(xué)法的作用。因此，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要想充分發(fā)揮案例教學(xué)法的作用，就要高度重視學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)案例教學(xué)法的作用得到有效的發(fā)揮。

四、案例的設(shè)計(jì)與使用在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施措施

（一）進(jìn)一步提高選擇教學(xué)案例的質(zhì)量

要想充分發(fā)揮案例設(shè)計(jì)與使用的作用，教師就必須清楚地知道對(duì)于案例教學(xué)法來(lái)說(shuō)，案例質(zhì)量的選擇有多么重要。第一，教師在選擇教學(xué)案例的時(shí)候，要對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)材料有更進(jìn)一步的了解，為了使教學(xué)案例的設(shè)計(jì)和選擇更合理，必須結(jié)合國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易市場(chǎng)的具體情況，教學(xué)案例的選擇要符合經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，和學(xué)生之間產(chǎn)生共鳴。第二，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的喜好和特點(diǎn)有所了解，對(duì)教學(xué)案例的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和選擇的時(shí)候一定要合理，最好與學(xué)生感興趣的話題相關(guān)，將學(xué)生的興趣和積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，然后參與案例討論。與此同時(shí)，難易程度在教學(xué)案例中的控制一定要合理，使學(xué)生比較容易接受，這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)的運(yùn)用更合理，還可以使學(xué)生的經(jīng)貿(mào)知識(shí)得到進(jìn)一步的拓展，引導(dǎo)學(xué)生積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第三，進(jìn)行案例教學(xué)的時(shí)候所使用的方法一定要科學(xué)，在對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)問題進(jìn)行設(shè)置的時(shí)候，最好是一些開放式的問題，引導(dǎo)學(xué)生之間互相交流和討論，有利于促進(jìn)其積極性的提高，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題的能力。第四，要選擇不同種類的教學(xué)案例，拓展學(xué)生的知識(shí)面，有助于學(xué)生更靈活地運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。與此同時(shí)，在對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行選擇的時(shí)候，不能只是選擇一些成功的案例，還應(yīng)該選擇一些失敗的案例，引導(dǎo)學(xué)生在思考的時(shí)候從正、反兩個(gè)方面入手，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)內(nèi)容的了解一定要全面，盡可能地避免同樣的錯(cuò)誤事件出現(xiàn)在自己身上，有效地提高學(xué)生的應(yīng)用能力，進(jìn)而充分地發(fā)揮出案例教學(xué)法的作用。

（二）進(jìn)一步提升經(jīng)濟(jì)學(xué)教師的綜合素質(zhì)

在案例教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中，教師扮演著引導(dǎo)者和設(shè)計(jì)者的角色，想要順利地開展案例教學(xué)法，必須進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平與綜合素養(yǎng)。第一，教師在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，其使用的教學(xué)手段和方法要不斷更新，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)中要對(duì)案例教學(xué)法進(jìn)行合理的運(yùn)用，對(duì)其內(nèi)涵有充分的掌握。第二，校方應(yīng)該定期對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)，可以使教師深入地了解經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中案例教學(xué)法的重要性，從而促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升，有助于對(duì)案例教學(xué)法的應(yīng)用更科學(xué)合理，促進(jìn)案例教學(xué)法能夠順利地進(jìn)行。第三，一些任職教師也可以到相關(guān)單位實(shí)習(xí)，有助于對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展有更全面的了解，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中不斷積累自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而有效地提高自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平，最大限度提高案例教學(xué)法的教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)語(yǔ)

在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中利用案例的設(shè)計(jì)與使用，不僅有利于進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，有助于我國(guó)新型社會(huì)人才的培養(yǎng)，為我國(guó)國(guó)際經(jīng)貿(mào)企業(yè)的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的后備人才。所以，案例教學(xué)法得到了各大院校的高度重視。教師在對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行選擇的時(shí)候，一定要注意到其質(zhì)量的重要性，進(jìn)而充分地發(fā)揮案例教學(xué)法的作用，為我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

（作者單位為湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

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第5篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的重要性范文

關(guān)鍵詞：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易；實(shí)踐教學(xué)體系；構(gòu)建

中圖分類號(hào)：F74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3198（2013）07-0070-02

1國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的重要性

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷推進(jìn)，外貿(mào)企業(yè)對(duì)于國(guó)際貿(mào)易人才各方面能力的要求也在不斷提高。企業(yè)是自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的，因此在員工招聘中傾向于錄用理論扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者。這樣就要求國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生，除了要掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本理論知識(shí)，還要具備較強(qiáng)的實(shí)際操作技能。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生要具備的實(shí)踐能力包括基本技能、基本能力和專業(yè)能力，具體如圖1，而這些專業(yè)技能與能力的培養(yǎng)又必須通過(guò)實(shí)踐教學(xué)體系得以實(shí)現(xiàn)。

構(gòu)建國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，也是落實(shí)邢臺(tái)學(xué)院應(yīng)用型辦學(xué)定位的必然要求。我院辦學(xué)定位于教學(xué)應(yīng)用型地方院校，明確服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、注重實(shí)踐的辦學(xué)方向。構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，突出學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，正是我院辦學(xué)指導(dǎo)思想的體現(xiàn)。2010年7月，我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為第六批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力也是特色專業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。因此，我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建就顯得十分重要。

2我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索

實(shí)踐教學(xué)體系是整個(gè)教學(xué)體系中重要的組成部分，它是由實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)要素構(gòu)成的有機(jī)整體，具體包括實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、管理體系和保障體系等要素。

2.1實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系的構(gòu)建

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是著眼學(xué)生就業(yè)崗位和發(fā)展的需要，將學(xué)生培養(yǎng)成為掌握國(guó)際貿(mào)易的基本理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉有關(guān)國(guó)際貿(mào)易的政策、法規(guī)和慣例，具備一定實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。邢臺(tái)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系定位于以就業(yè)為導(dǎo)向，依托地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，貼緊地方外貿(mào)企業(yè)的需求，培養(yǎng)掌握扎實(shí)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)基礎(chǔ)理論，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才。

2.2實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系是實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系的具體化。根據(jù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，結(jié)合國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系由以下五個(gè)環(huán)節(jié)組成。

2.2.1認(rèn)知實(shí)踐

認(rèn)知實(shí)踐是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生接觸社會(huì)、鍛煉學(xué)生溝通能力、動(dòng)手能力和解決問題能力的綜合體驗(yàn)。我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的認(rèn)知實(shí)踐環(huán)節(jié)通常是由專業(yè)教師組織、指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生到外貿(mào)公司、企業(yè)、海關(guān)等單位進(jìn)行觀摩，了解我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀、外貿(mào)發(fā)展前景、進(jìn)出口產(chǎn)品狀況及外貿(mào)的整個(gè)運(yùn)作流程。同時(shí)也請(qǐng)有外貿(mào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家做報(bào)告，介紹國(guó)內(nèi)外國(guó)際貿(mào)易發(fā)展?fàn)顩r，外貿(mào)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知。

2.2.2社會(huì)實(shí)踐

我院十分重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐納入實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，分配一定的學(xué)分，要求學(xué)生利用假期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生到外貿(mào)公司、外貿(mào)型生產(chǎn)企業(yè)以及海關(guān)、商檢機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)公司、銀行等展開調(diào)查，并完成調(diào)查報(bào)告。通過(guò)撰寫調(diào)查報(bào)告可以將專業(yè)理論知識(shí)與國(guó)情和企業(yè)的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力。

2.2.3實(shí)驗(yàn)室模擬教學(xué)

國(guó)際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室模擬教學(xué)是建立在現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，借助模擬、仿真手段和虛擬環(huán)境，應(yīng)用信息資源和軟件資源進(jìn)行教學(xué)的方式。我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)引進(jìn)南京世格國(guó)際貿(mào)易模擬軟件、浙科國(guó)際貿(mào)易模擬教學(xué)軟件、單證教學(xué)軟件、國(guó)際貿(mào)易仿真沙盤等軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬教學(xué)。在實(shí)驗(yàn)室模擬教學(xué)中教師只是起指導(dǎo)的作用，要以學(xué)生為中心，利用軟件提供國(guó)際貿(mào)易模擬業(yè)務(wù)操作，由學(xué)生扮演不同的角色，從進(jìn)口商、出口商、生產(chǎn)商、進(jìn)口地銀行、出口地銀行和輔助人員等角色的相互配合、相互交易來(lái)達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。讓學(xué)生體會(huì)國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人要面臨的工作環(huán)境和需要處理的各種具體問題，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在模擬國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

2.2.4畢業(yè)實(shí)習(xí)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定所有理論課程之后，到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí)，是一次理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固課堂知識(shí)的重要教學(xué)過(guò)程。我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系和確定可采取院系聯(lián)系、建立校外實(shí)習(xí)基地、與企業(yè)單位合作、學(xué)生自主聯(lián)系等靈活多樣的方式。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生可熟悉進(jìn)出口各環(huán)節(jié)及相關(guān)業(yè)務(wù)的操作技能，掌握國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際結(jié)算的實(shí)際運(yùn)作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、溝通能力、分析與解決問題的能力。

2.2.5畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科學(xué)生必須完成的一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文要經(jīng)歷選題、開題、查閱資料、撰寫、修改、定稿、評(píng)審、答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)，從選題到最后答辯的每一個(gè)環(huán)節(jié)專業(yè)指導(dǎo)教師都從嚴(yán)要求學(xué)生。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)整理文獻(xiàn)資料和實(shí)際調(diào)研，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，獨(dú)立的分析、研究和探討國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中的實(shí)際問題。

2.3實(shí)踐教學(xué)管理體系的構(gòu)建

實(shí)踐教學(xué)管理體系是確保教學(xué)目標(biāo)完成的重要要素，主要包括實(shí)踐教學(xué)管理制度、實(shí)踐教學(xué)監(jiān)控體系、實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)考核體系。

（1）建立實(shí)踐教學(xué)管理制度。主要包括：關(guān)于實(shí)踐教學(xué)大綱的規(guī)定；實(shí)踐教學(xué)文件的編寫規(guī)范；擔(dān)負(fù)實(shí)踐教學(xué)工作人員的管理規(guī)定；實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地等實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)章；實(shí)踐教學(xué)檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等方面的規(guī)定等。

（2）建立實(shí)踐教學(xué)監(jiān)控體系。實(shí)踐教學(xué)監(jiān)控體系是實(shí)踐教學(xué)管理體系實(shí)現(xiàn)的重要手段，我院構(gòu)筑了以教師、學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)和信息員為主的教學(xué)監(jiān)督鏈結(jié)構(gòu)。教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)采取定期或不定期對(duì)教師的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，學(xué)生信息員定期對(duì)于教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，并采用簡(jiǎn)報(bào)方式進(jìn)行反饋。

（3）建立實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)考核體系。實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)考核體系是實(shí)踐教學(xué)管理體系的重要前提，科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)考核體系能夠有效地檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)效果。我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)制訂了較為完善的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系，主要包括實(shí)踐教學(xué)條件評(píng)價(jià)、實(shí)踐教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)、實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)價(jià)等。實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)考核的具體方式可以針對(duì)不同的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容通過(guò)多種方式進(jìn)行評(píng)定。

2.4實(shí)踐教學(xué)保障體系的構(gòu)建

實(shí)踐教學(xué)保障體系是保障實(shí)踐教學(xué)效果的重要前提，主要包括：師資隊(duì)伍建保障、資源物質(zhì)保障、財(cái)務(wù)保障等方面。我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)通過(guò)下列途徑建設(shè)實(shí)踐教學(xué)保障體系。

（1）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。近年來(lái)，邢臺(tái)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)不斷按照專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)等三個(gè)層次來(lái)引進(jìn)和培養(yǎng)師資隊(duì)伍，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)教師實(shí)踐教學(xué)能力及“雙師型”教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)。一是學(xué)校選派專業(yè)教師到外貿(mào)機(jī)構(gòu)掛職鍛煉，獲得直接的外貿(mào)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。二是有計(jì)劃地組織專業(yè)教師外出進(jìn)修，相繼派出教師到北二外、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷地獲取最新的教學(xué)資源、先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。三是外聘行業(yè)專家指導(dǎo)國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐教學(xué)。如請(qǐng)今麥郎集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)、強(qiáng)久集團(tuán)業(yè)務(wù)經(jīng)理、邢臺(tái)市進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫局、技術(shù)監(jiān)督局等專業(yè)人員為學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。

（2）加強(qiáng)資源物質(zhì)保障。為了更好的建設(shè)我院的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才，學(xué)校進(jìn)一步完善保障實(shí)踐教學(xué)所需要具備的教學(xué)資源，提供實(shí)踐教學(xué)所需要的資金支持，把更多的資金投入在保障實(shí)踐教學(xué)所需要的設(shè)施、設(shè)備、材料等物質(zhì)條件上。

（3）加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。例如，邢臺(tái)學(xué)院與河北強(qiáng)久集團(tuán)簽署協(xié)議，在校內(nèi)建立邢久車業(yè)科技研發(fā)有限公司即實(shí)訓(xùn)基地。在公司為學(xué)生開辟實(shí)習(xí)崗位，學(xué)生享受帶薪實(shí)習(xí)待遇，由公司的業(yè)務(wù)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，學(xué)生利用強(qiáng)久集團(tuán)的自行車產(chǎn)品進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)。充分利用河北邢久車業(yè)科技研發(fā)有限公司，把國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作引入到課堂，讓學(xué)生“真題真做”，實(shí)現(xiàn)了高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)的直接對(duì)接。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的重要性范文

關(guān)鍵詞：國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易；環(huán)境；影響

全球化為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了很大的便利，但是伴隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的不斷發(fā)展，我國(guó)的自然環(huán)境也發(fā)生了很大的變化，一些企業(yè)忽視自身的社會(huì)責(zé)任，給自然環(huán)境帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)，環(huán)境污染問題也時(shí)有發(fā)生。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提是發(fā)展必須是可持續(xù)的，所以說(shuō)，在發(fā)展國(guó)際經(jīng)貿(mào)的同時(shí)，必須重視環(huán)境問題。因此，了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易對(duì)自然環(huán)境的影響是很有必要的，處理好這兩者之間的關(guān)系，是當(dāng)下發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須注意的問題。

一、國(guó)際經(jīng)貿(mào)造成環(huán)境污染的原因

在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易不斷發(fā)展的背后，伴隨著原料的輸出與輸送、巨大的物流運(yùn)量、生產(chǎn)資源的開發(fā)與浪費(fèi)。過(guò)度開發(fā)自然資源，甚至掠奪性的開發(fā)自然資源，都會(huì)給自然環(huán)境帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)。比如，在初期進(jìn)口商品時(shí)，若存在一些非常危險(xiǎn)的化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品，則會(huì)對(duì)環(huán)境造成非常嚴(yán)重的污染。再比如，我國(guó)的商品生產(chǎn)方式，曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的處于一直比較粗獷的狀態(tài)，很多企業(yè)對(duì)于環(huán)境保護(hù)不夠重視，甚至根本沒有環(huán)保意識(shí)，存在浪費(fèi)生產(chǎn)資料的現(xiàn)象，這也會(huì)對(duì)自然環(huán)境造成很大的壓力。還有，在物流運(yùn)輸時(shí)，因?yàn)閲?guó)際經(jīng)貿(mào)的不斷發(fā)展，物流運(yùn)輸?shù)囊蠛统杀疽膊粩嘣龈?，所以在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，資源的消耗也越來(lái)越多。在商品銷售時(shí)，消費(fèi)者對(duì)商品的要求越來(lái)越高，商品的多樣化水平也隨之提高，這就造成了過(guò)度包裝等浪費(fèi)生產(chǎn)資料的問題。所以，伴隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的不斷發(fā)展，自然環(huán)境承載的壓力也在不斷增加。

二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易對(duì)環(huán)境的具體影響

伴隨著環(huán)境污染事件的不斷發(fā)生，以及相關(guān)政策所作出的調(diào)整，政府部門已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的重要性。但是在制定具體的環(huán)保措施上，還是不夠全面，嚴(yán)重的污染事件還是時(shí)有發(fā)生。普通居民和政府部門的環(huán)保意識(shí)都在不斷提高，在具體措施上，先要強(qiáng)化防范自然環(huán)境污染的意識(shí)、而后建立健全相關(guān)的制度，充分重視環(huán)境保護(hù)工作。對(duì)環(huán)境施加過(guò)分的壓力，非但不會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，反而會(huì)拖累經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，其在政治上還會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)。解決這一問題，不僅需要政府部門進(jìn)行相關(guān)的工作，更需要與廣大的人民群眾合作,要認(rèn)真考慮人民的意見，要讓人民充分參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)，同時(shí)要充分尊重有關(guān)專家的意見，提高環(huán)保工作的科學(xué)化水平，還要強(qiáng)化相關(guān)的宣傳工作，進(jìn)一步提升人民的環(huán)保意識(shí)。在制度上也應(yīng)該建立追責(zé)機(jī)制，對(duì)破壞環(huán)境、懶政怠政的相關(guān)人員要嚴(yán)懲不貸,而且還可以讓企業(yè)監(jiān)督企業(yè)，在行業(yè)內(nèi)，扼殺肆意排放污染的風(fēng)氣。同時(shí)，也要鼓勵(lì)在環(huán)?？萍挤矫娴膭?chuàng)新，對(duì)節(jié)能減排的企業(yè)給予獎(jiǎng)勵(lì)或者減免稅收，以此推動(dòng)技術(shù)方面的進(jìn)步，這樣既可以發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還可以強(qiáng)化人民和政府部門的環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。伴隨著全球化的不斷發(fā)展，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中，作用最重要的就是出口型企業(yè)。綠色經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展等比較進(jìn)步的理念，基本上，已經(jīng)成為出口型企業(yè)的共識(shí)。這樣的理念，在無(wú)形中，就會(huì)促使出口型企業(yè)把更多的精力，投入到與環(huán)保相關(guān)的工作中。比如，在生產(chǎn)的過(guò)程中，企業(yè)可以更多地使用比較環(huán)保的運(yùn)料、應(yīng)用比較環(huán)保的技術(shù)來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)。而且也只有這樣，出口型企業(yè)才能在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，居于比較有利的地位，因?yàn)榄h(huán)保標(biāo)準(zhǔn)更高，可以迎合發(fā)達(dá)國(guó)家的需要，產(chǎn)品的銷路自然更廣、銷量自然更大、銷售額自然也會(huì)增大。而且遵守發(fā)達(dá)國(guó)家的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，有利于幫助出口型企業(yè)提升自身的發(fā)展水平，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，當(dāng)然相應(yīng)的財(cái)政稅收也就會(huì)增加，政府部門也就會(huì)有更大的力氣，進(jìn)行環(huán)保工作，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生比較有利的影響。近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，配套的制度建設(shè)也在不斷完善，法律層面的工作也是非常重要的。健全的法律法規(guī)，可以使環(huán)保事業(yè)更加有秩序，在企業(yè)的行為與環(huán)境保護(hù)工作發(fā)生沖突時(shí)，也可以有可靠的解決辦法。當(dāng)然，相關(guān)的法律一定要協(xié)調(diào)好國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，這種協(xié)調(diào)應(yīng)該解釋為人與自然和諧共處，這也是建立相關(guān)法律法規(guī)的根本目的。強(qiáng)化相關(guān)的宣傳也是很有必要的，過(guò)去，企業(yè)在環(huán)保方面的意識(shí)比較薄弱，現(xiàn)在應(yīng)該要重視起來(lái)，這需要政府的有關(guān)部門，加強(qiáng)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易有關(guān)的環(huán)保宣傳，比如鼓勵(lì)資源節(jié)約、節(jié)能減排等。在加強(qiáng)環(huán)保宣傳的同時(shí)，也要充分利用媒體的力量，要強(qiáng)化對(duì)進(jìn)行國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易企業(yè)的輿論監(jiān)督，對(duì)破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的企業(yè)，要及時(shí)、充分的曝光，這樣可以大幅度提高企業(yè)不遵守相關(guān)法律法規(guī)的成本，進(jìn)而促使企業(yè)不敢不遵守法律法規(guī)、不敢做出破壞自然環(huán)境的行為。隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的不斷發(fā)展，人民生活水平在不斷提高，消費(fèi)水平也在不斷提高，然而消費(fèi)行為對(duì)環(huán)境也會(huì)造成影響，消費(fèi)帶來(lái)的污染也在不斷加重。所以，在制定相關(guān)的法律法規(guī)時(shí)，也要考慮到消費(fèi)行為，對(duì)過(guò)度消耗資源的行為，應(yīng)當(dāng)予以禁止，從而促進(jìn)資源節(jié)約。在處理國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和自然環(huán)境這兩者的關(guān)系時(shí)，也不能只重視環(huán)境保護(hù)，而對(duì)從事國(guó)際貿(mào)易的企業(yè)做出過(guò)分的限制，畢竟環(huán)保的前提也是經(jīng)濟(jì)能夠得到發(fā)展。處理好生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展利益的平衡，是環(huán)保工作需要注意的問題。相關(guān)的立法工作應(yīng)該秉承正確的環(huán)保觀念，在意識(shí)上、根本上認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，樹立正確的價(jià)值觀，最終促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)階段，《環(huán)境保護(hù)法》正在施行，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易不斷發(fā)展的過(guò)程中，新的問題也在不斷產(chǎn)生，法律也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于不完善的條款，要及時(shí)修改，以免一些企業(yè)鉆法律的漏洞，破壞自然環(huán)境。同時(shí)，我國(guó)關(guān)于環(huán)保的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該盡量與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，讓與環(huán)保有關(guān)的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)也不斷提高，重視預(yù)防污染現(xiàn)象?，F(xiàn)階段，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型的時(shí)期，粗獷的發(fā)展方式已經(jīng)不符合我國(guó)的實(shí)際情況，可持續(xù)發(fā)展、綠色經(jīng)濟(jì)，都已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。所以，我們應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不能單純地追求經(jīng)濟(jì)利益，秉承“綠水青山就是金山銀山”的理念，摒棄先發(fā)展后治理的發(fā)展模式，促進(jìn)人與自然和諧共處，促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的高質(zhì)量發(fā)展。

第7篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的重要性范文

一、公平原則的分歧

目前，國(guó)際經(jīng)濟(jì)法中公平原則作為其基本原則存在爭(zhēng)議，不同學(xué)者根據(jù)不同角度、依據(jù)為國(guó)際經(jīng)濟(jì)法基本原則的價(jià)值、構(gòu)成等進(jìn)行了闡述，具體的觀點(diǎn)如下：一種觀點(diǎn)為公平原則應(yīng)作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基本原則。學(xué)者對(duì)國(guó)際關(guān)系的演變進(jìn)行了研究，殖民體系與后殖民體系是導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)惡化的歷史原因，因此，發(fā)達(dá)國(guó)家要對(duì)發(fā)展中國(guó)家提供相應(yīng)的支持，此想法合情合理，符合法律的基本價(jià)值目標(biāo)，體現(xiàn)了公平與正義。另一種觀點(diǎn)為公平原則主要是對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的各方主體間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)整，并保證其法律地位，但國(guó)際經(jīng)濟(jì)法中不能將公平原則作為基本原則，主要是由于它對(duì)國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行規(guī)范缺乏可行性。

二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基本原則——公平原則

（一）構(gòu)成條件

國(guó)際經(jīng)濟(jì)法基本原則主要是指對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行調(diào)整的最基本法律原則，此時(shí)的原則得到了國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可，它作為特殊形式表現(xiàn)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)法中。國(guó)際經(jīng)濟(jì)法中的基本原則，其構(gòu)成條件如下：首先，彰顯國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基本精神。法中所體現(xiàn)的基本精神可以稱之為立法者的價(jià)值取向。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，國(guó)家作為重要的參與者，它參與著國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的創(chuàng)設(shè)，因此，國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基本精神便是參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)國(guó)家的價(jià)值取向。國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基本精神主要內(nèi)容為：在國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中，明確國(guó)家的主導(dǎo)地位，強(qiáng)調(diào)國(guó)家的平等性、神圣性，構(gòu)建國(guó)際經(jīng)濟(jì)的秩序，承擔(dān)條約義務(wù)等。其次，適用性。國(guó)際經(jīng)濟(jì)法中的適用性主要是指在國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往活動(dòng)中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)法在任何領(lǐng)域均可以使用，此時(shí)的基本原則從整體上把握著國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，借助國(guó)際經(jīng)濟(jì)法，對(duì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行著方向性的引導(dǎo)。再次，穩(wěn)定性。國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系受諸多因素的影響，如：國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)環(huán)境等，使此關(guān)系具有動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性與多樣性等特點(diǎn)。同時(shí)，在穩(wěn)定時(shí)期，國(guó)際經(jīng)濟(jì)法均有所發(fā)展。對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)法中的基本原則而言，雖然它在逐漸變化，但在理論支持與實(shí)踐驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，基本原則均彰顯著法的基本精神，引導(dǎo)著法的穩(wěn)定發(fā)展，因此，國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基本原則要具有一定的穩(wěn)定性。最后，強(qiáng)制性。國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的效力具有一定的強(qiáng)制性，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中，法律法規(guī)對(duì)特定活動(dòng)進(jìn)行著強(qiáng)制的調(diào)整，在此基礎(chǔ)上，國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基本原則作用得到了發(fā)揮。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的各個(gè)國(guó)家，要遵循國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基本原則，進(jìn)而其基本精神將得到實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也能夠保證公平與正義目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）主要依據(jù)

1．體現(xiàn)著國(guó)際社會(huì)的公理。公平原則彰顯著國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的法律內(nèi)涵，表明了國(guó)際社會(huì)創(chuàng)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的價(jià)值取向。在一定的時(shí)期內(nèi)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的主體仍為國(guó)家，并且國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制度直接影響著其對(duì)外的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；同時(shí)，國(guó)家的國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)國(guó)際收支的平衡、縮小貧富差距，促進(jìn)社會(huì)福利的增長(zhǎng)等。公平原則的確定直接決定著國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是其可靠的基石。在現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論是國(guó)際法，還是國(guó)內(nèi)法，均要體現(xiàn)公平。因此，公平原則為國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。2．擁有一定的歷史淵源。目前，世界體系中的發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家，二者面對(duì)的國(guó)家環(huán)境存在差異，發(fā)達(dá)國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中，在殖民地獲取了大量的原材料，并對(duì)勞動(dòng)力進(jìn)行了剝削，在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了財(cái)富的積累，進(jìn)而促進(jìn)了工業(yè)化的發(fā)展，但發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，其面臨著惡劣的環(huán)境，此時(shí)的發(fā)展中國(guó)家均曾是殖民地，在政治與經(jīng)濟(jì)等方面均被控制過(guò)，在現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)中，世界體系雖然被建立，但在全球化的環(huán)境下，發(fā)展中國(guó)家的自決權(quán)仍相對(duì)較少，在經(jīng)濟(jì)、政治等方面受到發(fā)達(dá)國(guó)家的影響與控制。因此，發(fā)展中國(guó)家在獨(dú)立后，其發(fā)展速度較為緩慢，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)與繁榮，要求構(gòu)建公平合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)制度，并打破舊的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序。發(fā)展中國(guó)家對(duì)公平有著實(shí)質(zhì)性的要求。3．具備合理的價(jià)值支撐。國(guó)際經(jīng)濟(jì)法中的公平體現(xiàn)著雙重的價(jià)值，一方面，關(guān)于公平的概念要堅(jiān)持歷史的觀點(diǎn)，保持歷史的連貫性，將歷史與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行有效的結(jié)合，此時(shí)發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往中，要對(duì)二者的差異給予考慮，并為后者提供相應(yīng)的優(yōu)惠待遇與發(fā)展機(jī)遇，具體的有貿(mào)易傾斜、技術(shù)支持與資金援助等；另一方面，在經(jīng)濟(jì)全球化與一體化的環(huán)境下，國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往要堅(jiān)持公平互惠，發(fā)展中國(guó)家要擁有一定的發(fā)言權(quán)與決策權(quán)，在此基礎(chǔ)上，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家才能夠?qū)崿F(xiàn)共同繁榮。4．涉及國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的各個(gè)方面。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的各個(gè)方面均要體現(xiàn)公平的理念，通過(guò)國(guó)際條約與國(guó)內(nèi)法的制定，體現(xiàn)發(fā)展中國(guó)家的要求與意見，同時(shí)發(fā)達(dá)國(guó)家要對(duì)發(fā)展中國(guó)家提供關(guān)稅優(yōu)惠待遇、咨詢服務(wù)、資金支持與技術(shù)轉(zhuǎn)讓等。

三、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法中公平原則的重要性與實(shí)踐

（一）公平原則的作用與意義

在發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展過(guò)程中，借助發(fā)展中國(guó)家的資源與勞動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展與壯大，此后，發(fā)達(dá)國(guó)家借助自身的優(yōu)勢(shì)再與發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，此時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)雖然堅(jiān)持了公平原則，但在實(shí)質(zhì)上卻體現(xiàn)著嚴(yán)重的不公平，違背了公平原則。對(duì)于發(fā)展中國(guó)家而言，要積極利用公平原則，對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的潛在剝削進(jìn)行停止，并爭(zhēng)取實(shí)質(zhì)性的平等，在此基礎(chǔ)上，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才能夠趨于健康與穩(wěn)定。公平原則的作用主要體現(xiàn)在以下兩方面：它指導(dǎo)著國(guó)家主體對(duì)法律法規(guī)進(jìn)行有效的運(yùn)用，面對(duì)新的情況，它彌補(bǔ)著法律規(guī)則；同時(shí)，它規(guī)范著國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，對(duì)不平等的貿(mào)易往來(lái)進(jìn)行著糾正，進(jìn)而逐漸形成了合理的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。公平原則對(duì)于法律的運(yùn)用與世界經(jīng)濟(jì)關(guān)系的規(guī)范均有著重要的作用，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中公平互利是最佳的狀態(tài)，利于實(shí)現(xiàn)雙方利益最大化的目標(biāo)，但如果雙方過(guò)于關(guān)注自身的利益，則會(huì)制約經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)前，國(guó)際交往日益緊密，為了保證交往的高效性與合理性，要確定國(guó)際經(jīng)濟(jì)法原則，以此規(guī)范國(guó)際交往，公平原則作為其基本原則，利于維護(hù)世界經(jīng)濟(jì)的健康、良性發(fā)展，利于控制世界經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn)；同時(shí)，公平原則體現(xiàn)著公平互利的道德理念。在經(jīng)濟(jì)全球化與一體化的背景下，公平原則的重要性日益顯著，在當(dāng)今的世界經(jīng)濟(jì)中，公平原則的運(yùn)用具有廣泛性與普遍性。

（二）公平原則的實(shí)踐

第8篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的重要性范文

本次調(diào)查以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院和現(xiàn)代科技學(xué)院的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的本科學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,主要涉及國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)和市場(chǎng)營(yíng)銷3個(gè)專業(yè)。為了數(shù)據(jù)真實(shí)有效,問卷采用匿名填寫,共發(fā)放200份問卷,收回198份均為有效問卷,回收率為99%,有效率為100%。本次調(diào)查內(nèi)容較為詳實(shí),樣本涉及不同學(xué)院、不同專業(yè),具有較強(qiáng)的代表性。

二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析

為了全面了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)的實(shí)際情況,①收稿日期:2009-04-15作者簡(jiǎn)介:劉　妍(1981-),女,河北保定人,碩士,助教,主要從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)與科研工作。第11卷第2期2009年6月河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版)JournalofAgriculturalUniversityofHebei(Agriculture&ForestryEducation)本次調(diào)查主要從學(xué)生對(duì)該課的總體評(píng)價(jià)、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力、對(duì)教學(xué)方法及教學(xué)形式的期望等幾個(gè)方面展開。

(一)總體評(píng)價(jià)調(diào)查顯示,有107名學(xué)生對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)表示很感興趣,占總回答人數(shù)的54·04%;38·38%的學(xué)生持有一般興趣;另有7·58%的學(xué)生不感興趣?？梢?大多數(shù)學(xué)生都比較喜歡學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué),這表明該課程具有一定的吸引力,這與國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)本身具有的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義有一定關(guān)系。不過(guò),學(xué)生普遍反映該課有點(diǎn)偏難。調(diào)查中有8·08%的學(xué)生認(rèn)為它是最難的課程之一,39·39%的學(xué)生感覺比較有難度,另有46·47%的學(xué)生認(rèn)為難易程度一般,僅有6·06%的學(xué)生覺得比較容易。在學(xué)習(xí)的困難方面,38·46%的學(xué)生認(rèn)為圖形解釋難度最大,29·23%的學(xué)生認(rèn)為難以把握經(jīng)濟(jì)學(xué)思想,16·92%的學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱是學(xué)習(xí)的障礙,另有15·39%的學(xué)生認(rèn)為該課知識(shí)量太大,無(wú)法全面掌握。可見,該課程對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定難度的,但前面表明,仍有多數(shù)學(xué)生對(duì)其很感興趣,并沒有因?yàn)槠潆y而失去學(xué)習(xí)的信心。一方面,這表明學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的有用性,挑戰(zhàn)難度也是對(duì)自身能力的一個(gè)考驗(yàn);另一方面,作為教師,更應(yīng)該透徹掌握該課程的精髓,抓住教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn),努力為學(xué)生排疑解難,以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(二)學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)生聽課態(tài)度的調(diào)查顯示,7·07%的學(xué)生能夠非常認(rèn)真的聽課,43·94%的學(xué)生都很認(rèn)真,有47·47%的學(xué)生有時(shí)會(huì)無(wú)法集中精力,另有1·52%的學(xué)生非常不認(rèn)真?？梢?絕大多數(shù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度都還不錯(cuò)。為了深入了解不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有何差別,按專業(yè)進(jìn)行了分類分析。結(jié)果表明,國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)聽課認(rèn)真的學(xué)生最多,占本專業(yè)的58·67%;其次是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,占本專業(yè)的47.95%;市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生所占比例最少。見表1所示。表1　不同專業(yè)學(xué)生對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的聽課態(tài)度聽課態(tài)度經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人數(shù)比例/%人數(shù)比例/%人數(shù)比例/%非常認(rèn)真68.2245.3348.00認(rèn)真2939.734053.341836.00有時(shí)不認(rèn)真3649.313040.002856.00非常不認(rèn)真22.7411.3300.00

第9篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的重要性范文

關(guān)鍵詞：雙語(yǔ)教學(xué)；《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程

一、開展雙語(yǔ)教學(xué)的必要性

為順應(yīng)知識(shí)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)政府一直以來(lái)鼓勵(lì)和支持外經(jīng)貿(mào)類課程的雙語(yǔ)教學(xué)，并多次出臺(tái)政策強(qiáng)調(diào)雙語(yǔ)教學(xué)在教育改革中的重要性。2010年我國(guó)出臺(tái)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求高校要面向世界，參與國(guó)際合作，加快國(guó)際化進(jìn)程，指出雙語(yǔ)教學(xué)能夠促進(jìn)教育改革和高校的國(guó)際化戰(zhàn)略。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)是以國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系為研究對(duì)象，主要分為國(guó)際貿(mào)易理論、國(guó)際貿(mào)易政策、國(guó)際金融理論和國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)四部分。x擇該課程進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)符合該課程的內(nèi)容與特征，雙語(yǔ)教學(xué)可以使學(xué)生及時(shí)掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域最新的研究成果，有利于教師借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)資源，提高教學(xué)水平。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的雙語(yǔ)教學(xué)有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才。近年來(lái)，用人單位對(duì)人才的要求不僅局限于本專業(yè)范圍，為了節(jié)約用人成本和提高員工質(zhì)量，對(duì)復(fù)合型人才的需求不斷擴(kuò)大。具備專業(yè)知識(shí)與外語(yǔ)技能的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上更具有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生畢業(yè)后主要在國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域工作，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)可以培養(yǎng)出更多的復(fù)合型人才。

二、雙語(yǔ)教學(xué)模式

1.課前：準(zhǔn)備充分。

由于該課程采用雙語(yǔ)教學(xué)，有些知識(shí)點(diǎn)需要中英文雙重解釋，甚至要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)同一英文詞匯在不同語(yǔ)境中的差異化含義，這樣勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度。因此，教師課前需要精選授課內(nèi)容，篩選出最基本的概念和最重要的理論進(jìn)行重點(diǎn)講解。教學(xué)不是教師單純的將知識(shí)傳授給學(xué)生，首先要讓學(xué)生明白為什么要學(xué)這部分知識(shí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。因此，課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)很重要，教師課前應(yīng)當(dāng)結(jié)合國(guó)際經(jīng)濟(jì)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的前沿和熱點(diǎn)問題，把導(dǎo)入式問題展示給學(xué)生，使學(xué)生帶著問題去聽講和討論。

2.課堂：“保持-過(guò)渡型”教學(xué)模式。

雙語(yǔ)教學(xué)模式首要問題是如何根據(jù)所帶班級(jí)特點(diǎn)選擇語(yǔ)言運(yùn)用模式。目前主要有沉浸型、過(guò)渡型和保持型三種語(yǔ)言運(yùn)用模式。沉浸型模式是完全用第二語(yǔ)言進(jìn)行講授；過(guò)渡型模式是在教學(xué)過(guò)程中部分使用母語(yǔ)進(jìn)行講授，逐漸向用第二語(yǔ)言講授過(guò)渡；保持型模式是指在運(yùn)用第二語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí)保持母語(yǔ)的應(yīng)用。

筆者根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)水平，選擇“保持-過(guò)渡型”教學(xué)模式，教學(xué)初始階段主要用中文講解，但是注重專業(yè)英語(yǔ)詞匯滲透，隨著教學(xué)內(nèi)容的向前推進(jìn)，逐步加大英語(yǔ)的教學(xué)比例，最終達(dá)到教學(xué)語(yǔ)言以英語(yǔ)為主的目標(biāo)。在基礎(chǔ)理論部分的教學(xué)中，采用“保持型”教學(xué)模式，以中文講授為主，新知識(shí)點(diǎn)講授主要用中文，專業(yè)術(shù)語(yǔ)必須用英文講授。“過(guò)渡型”模式，主要應(yīng)用在國(guó)際貿(mào)易政策和國(guó)際貨幣政策部分的教學(xué)中。

3.課后：拓寬學(xué)習(xí)資源。

由于國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的課堂時(shí)間有限，學(xué)生課后學(xué)習(xí)變得尤為重要。學(xué)生課后可采用小組合作學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。讀書小組是一種比較好的方式，學(xué)生可以分工合作共同預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，也可以互相討論，查疑補(bǔ)缺。雙語(yǔ)教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生自主搜索英文文獻(xiàn)，學(xué)生課后可以登錄商務(wù)部、WTO、IMF、WB等官方網(wǎng)站和國(guó)外著名高校的網(wǎng)站等，拓展和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。另外，定期舉辦英語(yǔ)辯論賽和演講比賽，在題目設(shè)置上主要側(cè)重于國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，使學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

三、處理好兩大關(guān)系

1.與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)系。

“國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)”雙語(yǔ)教學(xué)課程的首要目標(biāo)是使學(xué)生掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論的基本概念和理論，而英語(yǔ)是學(xué)生了解和描述國(guó)際經(jīng)濟(jì)問題的媒介和工具。由此可見，英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)不是本門課程的教學(xué)目的，教師要把握好專業(yè)知識(shí)傳授與英語(yǔ)語(yǔ)言使用間的關(guān)系。在雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)知識(shí)是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，切不能本末倒置。

2.與相關(guān)課程的關(guān)系。

在學(xué)習(xí)該課程之前學(xué)生需要有基礎(chǔ)性雙語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，才能較好地適應(yīng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的模式，學(xué)生在先修專業(yè)課程中要有意識(shí)的掌握專業(yè)術(shù)語(yǔ)的英文表達(dá)，例如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等課程?；蛘邔ｉT開設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)英語(yǔ)課程，集中講授專業(yè)術(shù)語(yǔ)的英文表達(dá)。平時(shí)可以給學(xué)生提供一些外文版的貿(mào)易報(bào)告作為課后學(xué)習(xí)資料。在英語(yǔ)聽說(shuō)課里可以安排VOA/BBC經(jīng)濟(jì)新聞，選取最新國(guó)際經(jīng)貿(mào)發(fā)展動(dòng)態(tài)的文章，這樣英語(yǔ)聽力與專業(yè)知識(shí)同步學(xué)習(xí)。

四、雙語(yǔ)教學(xué)中的突出問題及對(duì)策

1.學(xué)生的英語(yǔ)水平較低。多少情況下，每個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)水平會(huì)存在較大差異，尤其在英語(yǔ)聽說(shuō)能力方面，這種差異直接影響雙語(yǔ)課程的教學(xué)效果。由于學(xué)生的專業(yè)詞匯量有限，聽說(shuō)能力偏低，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)該課程會(huì)比較吃力，長(zhǎng)此以往會(huì)失去學(xué)習(xí)該課程的興趣，甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。因此，在學(xué)習(xí)該課程初期教學(xué)進(jìn)度可以適當(dāng)放慢，教學(xué)內(nèi)容適量。當(dāng)大部分學(xué)生適應(yīng)這種教學(xué)模式時(shí)可以適當(dāng)加快教學(xué)節(jié)奏，在難度方面也要循序漸進(jìn)。

2.雙語(yǔ)師資不足。目前進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的教師有的只具有英語(yǔ)專業(yè)背景，英語(yǔ)水平較高，但專業(yè)知識(shí)欠缺；有的教師經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，但英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較低，這顯然不符合雙語(yǔ)教學(xué)要求。這就需要加強(qiáng)雙語(yǔ)師資力量培養(yǎng)，定期選送教師出國(guó)進(jìn)修訪問或者聘用國(guó)外高校教師和專家。

參考文獻(xiàn)：

[1]仇燕蘋，王貴彬：提高《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策研究，《河南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》，2010.10。

[2]李 源：國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)建設(shè)研究與實(shí)踐初探，《濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2012.6。

[3]史龍祥：“國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)”雙語(yǔ)教學(xué)課程互動(dòng)體系構(gòu)建研究，《課程教育研究》，2012.7。