教育部實驗室安全管理辦法精選(九篇)

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第1篇：教育部實驗室安全管理辦法范文

為了認(rèn)真貫徹落實**省教育廳處室函件《**省教育廳辦公室關(guān)于開展高校實驗室安全工作調(diào)研的通知》（教高函【2019】612號）文件精神，按照**省教育廳辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)教育部高等教育司關(guān)于開展2019年度高等學(xué)校教學(xué)實驗室危險化學(xué)品安全管理專項檢查的通知》（教高函【2019】454號）等文件要求，并結(jié)合《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校實驗室安全工作的意見》（教技函【2019】36號）等文件精神，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會議，研究部署學(xué)院安全工作，明確責(zé)任分工、落實各項安全制度，把安全穩(wěn)定工作放在學(xué)院各項工作的首位，召開會議學(xué)習(xí)國家相關(guān)文件精神，學(xué)院組織成立了以院長為組長、主管院長為副組長、各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為組員的學(xué)院危險化學(xué)品安全專項檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)依據(jù)教育部《高等學(xué)校實驗室安全檢查項目表》（2019版），認(rèn)真對照文件要求進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

一、安全責(zé)任機(jī)制落實情況

我院始終將安全工作放在第一位。在學(xué)院層面，每年學(xué)院均與各二級單位簽訂《**安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書》。針對實驗中心，按照“集中領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分擔(dān)”的原則，構(gòu)建學(xué)院、二級單位、實驗室負(fù)責(zé)人、實驗工作人員四級安全管理體系，逐級簽訂安全責(zé)任書，層層壓實安全責(zé)任。不僅出臺有相關(guān)的規(guī)章制度，同時要求實驗室工作人員要具備高度的責(zé)任心，定期開展安全知識方面的培訓(xùn)，并規(guī)定實驗室人員按照不同時間節(jié)點(diǎn)（每月/每周/每天）對各自所管轄實驗室進(jìn)行整理、自查并有工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、及時處理，將隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。

我院經(jīng)過細(xì)致排查，實驗室內(nèi)無病原微生物、輻射源、易制毒等危險化學(xué)藥品，只有一些簡單的基礎(chǔ)化學(xué)品。為防患于未然，我們設(shè)置了專門存放化學(xué)藥品的實驗室，實驗室內(nèi)配置有雙人雙鎖柜、通風(fēng)設(shè)施、滅火器材、急救箱等設(shè)備。

學(xué)院針對有一定風(fēng)險的實驗室將其列為重點(diǎn)監(jiān)管、檢查、巡查的風(fēng)險點(diǎn)，例如：314為化學(xué)品儲存間，需要經(jīng)常通風(fēng)并注意防火防爆等，202準(zhǔn)備室內(nèi)有無油靜音空壓機(jī)等，對這些風(fēng)險點(diǎn)，我院建立了“風(fēng)險點(diǎn)清單”，加大管理、巡查力度，確保不出現(xiàn)問題。

二、管理制度建立和運(yùn)行情況

為做好實驗室管理工作，學(xué)院先后制定了《**實驗室管理制度及各級人員崗位職責(zé)》、《實驗室安全崗位責(zé)任職責(zé)》、《實驗室安全教育制度》、《實驗室安全檢查制度》、《**實驗儀器設(shè)備管理制度》、《化學(xué)藥品管理細(xì)則》、《易燃易爆、劇毒化學(xué)藥品管理制度》、《危險品管理辦法》、《實驗室化學(xué)廢液管理制度及實施細(xì)則》等一系列實驗室管理制度。

目前，每個實驗室門口都張貼有實驗室安全責(zé)任人和聯(lián)系方式，實驗室內(nèi)都懸掛了相應(yīng)規(guī)章制度牌和操作規(guī)程；在進(jìn)行實驗教學(xué)前，首先對學(xué)生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，并簽訂“實驗室安全承諾書”，掌握實驗室安全常識，提高學(xué)生的安全意識，熟悉操作規(guī)程，避免安全事故的發(fā)生；實驗室管理員每天對各實驗室進(jìn)行消防安全隱患排查，并樓層巡視。我院堅持“安全第一，預(yù)防為主”的管理原則，學(xué)院實驗中心統(tǒng)管各個實驗室的日常管理和安全檢查并詳細(xì)記錄，對存在的問題和隱患及時解決。

三、安全教育、操作規(guī)范培訓(xùn)情況

實驗中心定期對實驗室工作人員、實驗授課教師進(jìn)行實驗室安全教育培訓(xùn)，從思想教育、法制教育、安全崗位職責(zé)、安全知識教育、安全操作規(guī)程、預(yù)防教育（包括：防火、防爆、防盜、防觸電、防溢水等）以及突發(fā)事件應(yīng)急處理等多方面進(jìn)行教育培訓(xùn)并記錄歸檔，起到了良好的效果，迄今為止，實驗室從未發(fā)生過任何安全事故。

四、廢棄危險品和實驗室處理情況

我院嚴(yán)格按照《醫(yī)療廢物集中處置規(guī)范》的要求，實驗中心派專人負(fù)責(zé)對實驗廢棄物進(jìn)行分類、暫存、保管，并與具有醫(yī)療廢物處理資質(zhì)的單位（鄭州瀚洋天辰危險廢物處置有限公司）簽訂有委托處置合同。

五、應(yīng)急預(yù)案建立情況

我院制定有《**實驗中心實驗（實訓(xùn)）室應(yīng)急預(yù)案》以及《藥學(xué)實驗室突發(fā)事件應(yīng)急處理》。應(yīng)急預(yù)案制定時，廣泛征求同行意見，并經(jīng)過專家指導(dǎo)、論證，條款清晰，界限分明，科學(xué)合理，具有可操作性。

六、自查與整改

學(xué)院在自查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，具體如下：

1.部分實驗室有裸露在外的廢棄線頭；

2.雖然我們每學(xué)年、每學(xué)期反復(fù)舉行實驗室安全培訓(xùn)，但還是會存在一些學(xué)生在實驗過程中安全意識不強(qiáng)、操作不規(guī)范等情況；

3.化學(xué)實驗廢棄物標(biāo)簽僅僅顯示了廢棄物類別，不夠完善。

根據(jù)自查發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)院提出如下整改建議：

1.徹底清查各實驗室內(nèi)的裸露線頭等安全用電問題，上報后勤統(tǒng)一處理，整改結(jié)果見附件；

2.針對實驗室安全培訓(xùn)效果不顯著的問題，學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)對師生的安全教育，并決定除簽訂安全承諾書外，在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行實驗室安全知識考試，每學(xué)年或每學(xué)期舉行實驗室安全知識競賽，以提高并鞏固師生安全及突發(fā)事故應(yīng)急處理知識，做到預(yù)防大于一切；

第2篇：教育部實驗室安全管理辦法范文

（遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，遼寧 大連 116052）

摘 要：高校實驗中心是高校實踐教學(xué)的重要場所，是大學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能的主要載體，是大學(xué)生職業(yè)化教育、實踐教育陣地中的“排頭兵”，在高校實現(xiàn)應(yīng)用技術(shù)型、職業(yè)教育型轉(zhuǎn)型過程中起著至關(guān)重要的作用.筆者以遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院為例，闡述了高校如何通過優(yōu)化實驗中心的軟環(huán)境，進(jìn)而實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的“硬指標(biāo)”.

關(guān)鍵詞 ：實驗中心；管理;軟環(huán)境；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G647；G48文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-260X（2015）04-0236-02

教育部副部長魯昕在“2014中國發(fā)展高層論壇”講話中指出：中國將要實現(xiàn)600所本科地方高校的轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)向應(yīng)用技術(shù)型和職業(yè)教育類型的轉(zhuǎn)型，淡化學(xué)科、強(qiáng)調(diào)專業(yè)，按照企業(yè)的需要，實現(xiàn)崗位的對接.2014年5月，教育部印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)（2014）19號），也提出了加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的具體要求.

高校實驗中心是高校實踐教學(xué)的重要場所，是大學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能的主要載體，是大學(xué)生職業(yè)化教育、實踐教育陣地中的“排頭兵”，在高校實現(xiàn)應(yīng)用技術(shù)型、職業(yè)教育型轉(zhuǎn)型過程中具有重要作用.在高校實驗中心建設(shè)中，優(yōu)化實驗中心的軟環(huán)境，才能實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的“硬指標(biāo)”.

1 高校實驗中心軟環(huán)境建設(shè)應(yīng)主抓三項建設(shè)

1.1 環(huán)境建設(shè)

相對于設(shè)備資源、實驗設(shè)施、實驗條件等“硬件”環(huán)境，高校的軟環(huán)境建設(shè)工作主要體現(xiàn)在制度環(huán)境、文化環(huán)境、服務(wù)環(huán)境等方面.硬環(huán)境建設(shè)工作，主要應(yīng)做好實驗室建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、資金投入等方面的工作.而軟環(huán)境建設(shè)應(yīng)是循序漸進(jìn)、持之以恒的.實驗管理制度應(yīng)該“與時俱進(jìn)”，其建設(shè)步伐應(yīng)緊跟實驗室發(fā)展的腳步；應(yīng)有良好的文化氛圍，為廣大師生營造積極向上、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈幕h(huán)境；應(yīng)有“以人為本”的服務(wù)環(huán)境，實驗中心工作人員以服務(wù)廣大師生的實踐教學(xué)為根本目標(biāo)，不斷提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)水平.

1.2 制度建設(shè)

“不以規(guī)矩，不成方圓”，做好高校實驗中心建設(shè)，必須要加強(qiáng)制度建設(shè)工作，做好高校實驗中心軟環(huán)境建設(shè)工作，更要加強(qiáng)制度建設(shè)工作.

2004年遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院（以下簡稱‘學(xué)院’）實驗中心建立至今，始終堅持“以制度事、以制度人”的實驗教學(xué)管理模式，在實驗教學(xué)管理規(guī)定方面，先后出臺了《綜合性、設(shè)計性實驗項目管理辦法（試行）》、《本科教學(xué)實習(xí)管理辦法（試行）》、《校外實踐基地建設(shè)與管理辦法》、《實驗教學(xué)質(zhì)量評價辦法》、《實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)評價辦法》；在實驗室管理方面，先后出臺了《實驗室設(shè)置管理辦法（試行）》、《實驗室基本信息收集整理與上報規(guī)定》、《院學(xué)生實驗守則》、《實驗室計算機(jī)管理暫行辦法》、《實驗室開放管理辦法》、《實驗室儀器設(shè)備操作規(guī)程》、《儀器設(shè)備借用管理規(guī)定》、《儀器設(shè)備器材損壞丟失賠償處理辦法（試行）》、《儀器設(shè)備報廢管理辦法》、《實驗室消防與安全管理規(guī)定》、《實驗室衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)管理辦法》，以上這些管理制度，全面保障了實驗中心實驗教學(xué)工作的有效開展和順利進(jìn)行.

1.3 內(nèi)涵建設(shè)

內(nèi)涵可以反映事物本質(zhì)屬性，包含了事物本身的主要內(nèi)容，具有決定事物品質(zhì)的基本屬性.加強(qiáng)高校實驗中心內(nèi)涵建設(shè)，有利于實驗中心的科學(xué)的定位，特色的凝練；加強(qiáng)高校實驗中心內(nèi)涵建設(shè)，有利于實驗中心的可持續(xù)發(fā)展，滿足社會對“復(fù)合型”人才的需求；加強(qiáng)高校實驗中心內(nèi)涵建設(shè)，是高?！昂椭C校園”建設(shè)工作的基本需求，更能彰顯高校本身的校園文化精神.2014年是學(xué)院實驗中心投入使用的第十個年頭，已將主要的工作重心從最初的硬件投入轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)中來.各個實驗室建立了行之有效的中、長期規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃，有目標(biāo)、有步驟的進(jìn)行實驗室的建設(shè)，其中包括根據(jù)學(xué)科分類建立的各實驗教學(xué)中心的建設(shè).十年來，實驗中心不斷擴(kuò)大實驗室開放程度，增加學(xué)生自主實驗、自主學(xué)習(xí)的實驗學(xué)時數(shù)，學(xué)生自主實驗、自主學(xué)習(xí)人次數(shù)不斷增加，學(xué)生自主實驗、自主學(xué)習(xí)的熱情不斷提高.

2 高校實驗中心軟環(huán)境建設(shè)應(yīng)積極開展以下幾個方面的工作

2.1 積極推進(jìn)兩項工作

2.1.1 遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院實驗室建設(shè)項目申報

2014年，根據(jù)規(guī)劃，實驗中心聯(lián)合相關(guān)部門組織申報了4個實驗室建設(shè)項目：多語種同聲傳譯實驗教學(xué)示范中心、攝影實驗室、環(huán)境設(shè)計專業(yè)材料與構(gòu)造實驗室、數(shù)字圖文藝術(shù)設(shè)計實驗室.目前，多語種同聲傳譯實驗教學(xué)示范中心已經(jīng)完成了前期考察、論證階段的工作，承建廠商的洽談和具體建設(shè)設(shè)計工作正處在洽談過程中.

2.1.2 普通高等學(xué)校省級實驗教學(xué)示范中心（建設(shè)單位）申報

2014年，實驗中心聯(lián)合國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院和國際商學(xué)院組織申報了2個省級實驗教學(xué)示范中心：國際經(jīng)濟(jì)與管理虛擬仿真實驗教學(xué)中心、旅游管理實驗教學(xué)中心.獲批1個省級實驗教學(xué)示范中心——旅游管理實驗教學(xué)中心.

2.2 創(chuàng)新管理模式，嚴(yán)抓四項管理

2.2.1 管理模式創(chuàng)新

實驗中心日常工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化.

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢.制度化管理是管理工作能夠有效進(jìn)行的基礎(chǔ)和根本，可以規(guī)范工作人員行為，制度化管理下的管理工作更具有廣泛適應(yīng)性，為此，實驗中心先后出臺了《實驗中心保潔人員管理細(xì)則》、《實驗中心門衛(wèi)人員管理細(xì)則》、《實驗中心值班室工作守則》、《模擬銀行實訓(xùn)室的功能及管理規(guī)章制度》等.

流程化管理是以流程為主要線索的一種管理方法，可以使實驗中心及實驗室的管理工作簡單化和高效化，實驗中心先后出臺了《實驗中心參觀準(zhǔn)備流程》、《實驗中心設(shè)備維護(hù)使用手冊》、《大型機(jī)考考試服務(wù)器準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化流程》等.

標(biāo)準(zhǔn)化管理是在管理范圍內(nèi)獲得最佳秩序，實驗中心先后出臺了《實驗中心假期值班工作細(xì)則》等.

2.2.2 嚴(yán)抓四項管理：實驗教師管理、實驗技術(shù)人員管理、實驗教學(xué)秩序管理、實驗設(shè)備管理

在實驗教師管理方面，開展“實驗教學(xué)秩序整頓月”活動，主要內(nèi)容包括：對實驗教師上課遲到、早退情況的檢查；對實驗教師上課內(nèi)容的檢查，是否存在信息量少、過多播放視頻、過多涉及與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容等，及時發(fā)現(xiàn)、及時通報、迅速整改.通過“整頓月”活動的開展可以進(jìn)一步完善實踐教學(xué)秩序，規(guī)范實踐教學(xué)管理，加強(qiáng)對實驗教師和實踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，營造良好的實踐教學(xué)環(huán)境.

在實驗室技術(shù)人員管理方面，要求全體實驗技術(shù)人員在工作中做到“三個明確”.即明確工作特點(diǎn)——服務(wù)實驗教學(xué)；明確工作職責(zé)——保障實驗教學(xué)；明確工作范圍——不推諉不推卸.

在實驗設(shè)備管理方面做到“五個一”.即每天一檢查——檢查實驗室記錄；每天一反饋——反饋實驗室設(shè)備維修情況，保證設(shè)備問題不過夜；每周一例會——良好溝通，回顧問題，部署工作；每月一總結(jié)——匯總問題，及時通報，暢通溝通渠道；每學(xué)期一部署——制定計劃，積極部署，注意細(xì)節(jié)，把控過程，關(guān)注結(jié)果.

2.3 積極推進(jìn)實驗中心信息化平臺建設(shè)工作

高校實驗中心積極推進(jìn)信息化平臺建設(shè)工作，是實現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化的有效途徑，更是大學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要體現(xiàn).高校實驗中心可以通過微信平臺、URP綜合教務(wù)系統(tǒng)、聯(lián)創(chuàng)機(jī)房管理系統(tǒng)、北京化工大學(xué)高校儀器設(shè)備管理系統(tǒng)、高校實驗項目管理系統(tǒng)等實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，積極推進(jìn)實驗中心信息化平臺建設(shè)工作.日常工作中，通過實驗中心微信平臺，實驗教學(xué)公告、通知等；通過URP綜合教務(wù)系統(tǒng)對日常實驗課程進(jìn)行管理和調(diào)整；通過使用聯(lián)創(chuàng)機(jī)房管理系統(tǒng)，對斯坦福開放機(jī)房進(jìn)行有效管理，比如學(xué)生自助學(xué)習(xí)刷卡上機(jī)、實驗課預(yù)約管理等；通過使用北京化工大學(xué)高校儀器設(shè)備管理系統(tǒng)，對實驗中心的全部實驗儀器設(shè)備進(jìn)行有效管理，包括設(shè)備更新、設(shè)備報廢、設(shè)備移動、設(shè)備借還等；通過高校實驗項目管理系統(tǒng)，及時準(zhǔn)確地向上級部門上報高校實驗項目管理情況.

2.4 組織各項實踐類學(xué)科競賽項目，為實驗教學(xué)服務(wù)

實踐類學(xué)科競賽，可以有效提高大學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，是大學(xué)生從理論到實踐跨越的一個重要手段.高校實驗中心通過組織erp沙盤模擬大賽、企業(yè)模擬運(yùn)營大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、期貨模擬交易大賽等實踐類學(xué)科競賽項目，可以更好的為實驗教學(xué)服務(wù)，為提高學(xué)生綜合實踐能力服務(wù)，為打造“應(yīng)用型本科大學(xué)”服務(wù).

2006年至今，實驗中心與各系（部）連續(xù)8年組織學(xué)生參加了“用友杯”ERP沙盤模擬比賽、金融模擬投資交易大賽.2014年，實驗中心還指派指導(dǎo)老師，多次組織學(xué)生參加各項實踐類學(xué)科競賽，比如“大商所杯”期貨模擬交易大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬運(yùn)營大賽、“兩岸四地”全國大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)大賽.并取得了良好的成績：由實驗中心教師楚振宇老師指導(dǎo)的團(tuán)隊，在大連市期貨協(xié)會舉辦的“期貨知識進(jìn)校園”暨“大商所杯”校園期貨模擬交易大賽中，學(xué)院獲團(tuán)體總冠軍，且包攬前四名的好成績.由實驗中心高碧聰老師指導(dǎo)的學(xué)院代表隊，獲得第十屆ERP沙盤模擬大賽遼寧省決賽二等獎，“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬運(yùn)營大賽進(jìn)入國家復(fù)賽，國泰安“兩岸四地大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)大賽”進(jìn)入國家復(fù)賽.

3 結(jié)束語

加強(qiáng)高校實驗中心軟環(huán)境建設(shè)，可以在文化環(huán)境、服務(wù)環(huán)境、制度環(huán)境等方面做工作，在創(chuàng)新工作機(jī)制、創(chuàng)新管理手段、創(chuàng)新服務(wù)模式等方面下功夫.與此同時，學(xué)校應(yīng)加大對于實踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)扶持力度，為實驗室設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)，定期更新設(shè)備，提升軟、硬件實驗設(shè)施，并加大對軟環(huán)境建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入.只有建立合理的實驗室規(guī)劃，準(zhǔn)確的實驗室定位，特色鮮明的實驗室建設(shè)方案，緊貼人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能優(yōu)化實驗中心軟環(huán)境，并最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)的“硬指標(biāo)”.

參考文獻(xiàn)：

（1）呂.關(guān)于應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)模式改革的探索與實踐[J].赤峰學(xué)院學(xué)報，2014.12.

第3篇：教育部實驗室安全管理辦法范文

為了提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和科研能力，推進(jìn)實驗室的綜合利用，針對高師化學(xué)實驗室藥品、固定資產(chǎn)和玻璃儀器的日常管理進(jìn)行探討，修訂了實驗室的規(guī)章制度，建立大型儀器設(shè)備開放共享服務(wù)平臺，建立了符合高師院校特點(diǎn)的新體系，實現(xiàn)儀器管理的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。通過多種方法提高了實驗室管理能力。

關(guān)鍵詞:

化學(xué)實驗教學(xué);固定資產(chǎn);藥品管理;儀器管理

實驗室是高校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要實踐基地，南京大學(xué)的馮端院士把實驗室比成現(xiàn)代大學(xué)的心臟，復(fù)旦大學(xué)楊福家院士把實驗室比成熔爐，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了保障學(xué)生實驗的順利開展，提高各類儀器的使用效率，提升學(xué)校整體科研水平和教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備和耗材的管理是非常必要的［1］，我?；瘜W(xué)與化工學(xué)院是省級實驗示范中心，對實驗室的管理工作進(jìn)行了改革，取得了良好的效果。

1化學(xué)藥品和普通耗材管理［2］

隨著高教改革的不斷深入，我校對物資管理工作的要求越來越高，其中化學(xué)藥品和玻璃儀器的管理是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育部對基礎(chǔ)實驗室評估文件里，多項指標(biāo)也和物資管理有關(guān)。我們化學(xué)院設(shè)有專門藥品庫，具備防曬、防潮、防火、防靜電等條件，全天攝像監(jiān)控。對于藥品的采購，實驗教師和實驗員先統(tǒng)計庫存藥品后，根據(jù)實驗內(nèi)容提交玻璃儀器和藥品的采購清單，我們把藥品按劇毒、低毒、無毒藥品分開管理，危險化學(xué)品分類鎖入保險柜。按照固液體分開、無機(jī)物和有機(jī)物分開的總原則，無機(jī)試劑再按單質(zhì)、氧化物、酸堿鹽分類;有機(jī)試劑則按烴類、烴的衍生物、糖類、蛋白質(zhì)、高分子、指示劑等分類。對于特殊物質(zhì)要單獨(dú)存放，遇水燃燒的如金屬鉀和鈉存放于無水煤油、液體石蠟或甲苯的廣口瓶中，瓶口用塞子塞緊。實驗員對所有藥品統(tǒng)一編號輸入電腦，做到入庫驗收、分類存儲、專人保管、出庫復(fù)核，做好藥品回收、結(jié)余的賬單記錄，隨時保持藥品低存量(見表1)。我們對劇毒化學(xué)品進(jìn)行專門的跟蹤，登記使用的實驗內(nèi)容、藥品的精確用量、剩余量、使用和歸還時間、使用人等信息，確保藥品使用的安全。對于藥品的管理，實驗員始終能做到規(guī)范化、程序化、電子表格化，切實保障實驗教學(xué)的順利進(jìn)行.

2健全實驗室規(guī)章制度［3］

構(gòu)建健全的管理體制和科學(xué)的質(zhì)量評價體系對于推進(jìn)實驗教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次有重要意義。實驗室管理是一門科學(xué)，我校要求師生學(xué)習(xí)國家有關(guān)的法律法規(guī)，如高等學(xué)校實驗室工作規(guī)程、高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定等，我校已經(jīng)建立或修訂曲阜師范大學(xué)實驗室安全管理規(guī)定、曲阜師范大學(xué)危險化學(xué)品安全管理辦法、實驗室學(xué)生守則，實驗員守則，實驗教師守則。各學(xué)院二級實驗室具體細(xì)化相應(yīng)規(guī)章制度，制定實驗室衛(wèi)生制度，實驗室常見事故的預(yù)防與處理，在實驗室張貼化學(xué)品安全技術(shù)說明書，介紹常規(guī)藥品中英文名稱，理化性質(zhì)，酸堿性質(zhì)，儲運(yùn)注意事項，防護(hù)急救措施，泄露處理，滅火方法，健康危害，環(huán)境危害，慢性影響，燃爆危險性能等相關(guān)信息。我校建立實驗室檔案考核制度，規(guī)定學(xué)生實驗上課前和實驗下課后必須進(jìn)行指紋考勤，學(xué)生的出勤率納入該學(xué)生實驗課考評成績計算依據(jù)，實驗課的整體學(xué)生出勤率納入實驗教師的實驗工作量計算依據(jù)，對于學(xué)生實驗的日常管理考核，還包括實驗操作過程的熟練程度，實驗產(chǎn)品的質(zhì)量和純度，實驗廢液的處理，實驗報告的書寫，實驗心得的總結(jié)等內(nèi)容。這套考核辦法可以培養(yǎng)學(xué)生熟練的實驗操作技能、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和高度的社會責(zé)任感。為了搞好實驗教學(xué)，我們非常重視玻璃儀器的管理，對于有機(jī)實驗標(biāo)準(zhǔn)成套玻璃磨口儀器，我們對櫥子編號，按照學(xué)生每四人一個櫥子、一套儀器、自己配鎖的原則，固定使用一年，每個實驗室固定開設(shè)24個實驗，一周內(nèi)三個實驗室分8個時段上相同的實驗，基本做到“雜而有序、多而不亂”，完全可以保證大二學(xué)生480人通過學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行自由選課，設(shè)計自己的個性課程表。學(xué)生實驗打碎儀器應(yīng)及時找實驗老師賠償，每年上下屆學(xué)生按照儀器賠償單核對進(jìn)行儀器交接，真正實現(xiàn)了實驗室管理的有序化和學(xué)生的高度自治化。通過制度的全面學(xué)習(xí)，所有實驗人員均明確了相應(yīng)的責(zé)任和權(quán)力，為高質(zhì)量的實驗教學(xué)和科研提供了保障。

3廢液的處理

有機(jī)實驗所用藥品數(shù)量大品種多，廢液往往難于集中有效處理，為了最大限度的減少廢液的產(chǎn)生，我們不斷改進(jìn)實驗步驟，開設(shè)回收再利用綜合串聯(lián)實驗，使常規(guī)實驗綠色化、玻璃儀器裝置微型化，用低毒環(huán)保友好的有機(jī)溶劑做替代品。根據(jù)廢棄物性質(zhì)，我們采用吸附、吸收、氧化、分解、酸堿中和等方法處理，盡量減少環(huán)境污染。對于無法有效處置的廢液和廢固體，我們根據(jù)國家危險廢物名錄，登記廢物類別、代碼，危險特性，進(jìn)行分類存儲，聯(lián)系有資質(zhì)的公司進(jìn)行回收處理。

4固定資產(chǎn)管理改革

我校按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的資產(chǎn)管理原則，于2014年建立大型儀器設(shè)備開放共享服務(wù)平臺，整合十萬元以上儀器設(shè)備140余臺，總價值約5000萬元。該平臺可以實現(xiàn)儀器設(shè)備信息查詢、網(wǎng)上預(yù)約、費(fèi)用計算、績效考核、工作量統(tǒng)計、信息交流等功能，涉及色譜、光譜、生化分離分析等儀器，涵蓋了電子信息科學(xué)、化工與制藥、生物工程、環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)、信息傳播學(xué)等多門學(xué)科方向的研究，配套安裝的電源控制器可以實時準(zhǔn)確記錄儀器設(shè)備使用機(jī)時，給出較準(zhǔn)確的使用效益評價，提高儀器的使用效率和經(jīng)費(fèi)使用效益，基本上實現(xiàn)了對各類資產(chǎn)的驗收，使用，維修，借用，歸還，報廢等各個時期的精細(xì)化、實時動態(tài)管理，降低了勞動強(qiáng)度和管理成本。學(xué)生登錄該平臺可以了解儀器設(shè)備的性質(zhì)結(jié)構(gòu)、儀器參數(shù)、操作規(guī)程，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)生經(jīng)常使用的小型儀器采取組長簽字領(lǐng)取，教師監(jiān)督指導(dǎo)，負(fù)責(zé)全局的工作模式，學(xué)生參與管理提高了儀器使用效率和教學(xué)效果。

5結(jié)語

地方高校的實驗改革是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，通過改革我校已經(jīng)初步建立一個多層次、多職能的大型綜合實驗管理平臺，能夠科學(xué)規(guī)范的管理好藥品和儀器，提高了實驗管理工作效率，對學(xué)科的發(fā)展和學(xué)生的培養(yǎng)提供了堅實的保障。今后，我們將會進(jìn)一步結(jié)合師范院校的實際情況，對實驗課程體系進(jìn)行更深入的改革，為教學(xué)、科研以及學(xué)科建設(shè)服務(wù)。

作者：顏世娜 孫敏 韓慶奎 趙斌 孫學(xué)軍 單位：曲阜師范大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］關(guān)繼祖，俞宗岱．香港科技大學(xué)實驗室安全管理系統(tǒng)［J］．實驗技術(shù)與管理，2009，26(10):1－3．

第4篇：教育部實驗室安全管理辦法范文

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全班主任的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。

二、具體工作和措施

要定期分析學(xué)校的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

1、立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責(zé)任，各項部門安排專門管理人員，加強(qiáng)學(xué)校封閉式管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。

2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。

3、要對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，預(yù)防交通事故和以外事故的發(fā)生，實行教師公路口值班制度，以確保學(xué)生的離校安全。

4、加強(qiáng)上課安全，完善其制度。特別是加強(qiáng)體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位。

5、要加強(qiáng)學(xué)校值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級。6、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查（電水、暖氣、體育設(shè)施等），嚴(yán)格把好維修校舍，確保校舍維修的質(zhì)量，全面消除和杜絕學(xué)校危房。

7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進(jìn)午餐食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

8、學(xué)校團(tuán)支部要積極配合學(xué)校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學(xué)校治安工作打擊各類擾亂學(xué)校秩序的犯罪活動和學(xué)校安全、學(xué)生安全工作，積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)工作。

9、嚴(yán)格執(zhí)行大型活動審批制度，凡是組織學(xué)生到外地參賽或集會、娛樂活動、社會實踐活動等活動的必須經(jīng)校長批準(zhǔn)，并制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。

10、貫徹執(zhí)行《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》加強(qiáng)學(xué)校計算機(jī)信息系的安全管理，有專人負(fù)責(zé)，堅決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問題發(fā)生，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

11、嚴(yán)格把好教師和學(xué)生進(jìn)出入，實行封閉式管理，實行教師沒有組長的批準(zhǔn)一律不能擅自出入學(xué)校，學(xué)生沒有班主任批準(zhǔn)不能外出。

第5篇：教育部實驗室安全管理辦法范文

**年工作回顧

**年是“**”開局之年，也是我省推動衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展并取得重大成績的一年。一年來，在廳黨組和廳領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全省衛(wèi)生科教系統(tǒng)圍繞和諧社會建設(shè)的大局，踐行“三個代表”重要思想，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬衛(wèi)生科教工作的全局，上下齊心，努力工作，認(rèn)真貫徹落實全國、全省衛(wèi)生工作會議及全省衛(wèi)生科教工作會議精神，取得了較好成績。

一、確定“**”衛(wèi)生科教工作方向

**年3月，召開了全省衛(wèi)生科教工作會議，姚志彬廳長做了重要講話，黃小玲書記作了《樹立科學(xué)發(fā)展觀，依靠科技和教育，推動我省衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展》的工作報告。會議總結(jié)了“**”期間我省衛(wèi)生科教工作，部署了“**”衛(wèi)生科教工作，制定了《**省“**”衛(wèi)生科技發(fā)展規(guī)劃》、《**省“**”醫(yī)學(xué)?？平ㄔO(shè)計劃》和《**省“**”繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)劃》。會議確定我省在“**”期間衛(wèi)生科教工作的方向：堅持預(yù)防為主、中西醫(yī)并重，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，增進(jìn)人民身心健康；加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，注重關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，提高重大疾病防治水平，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高醫(yī)學(xué)科技競爭力；加強(qiáng)衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)。堅持科教工作與疾病預(yù)防控制相結(jié)合，堅持科教工作與臨床相結(jié)合，堅持科教工作與推廣適宜技術(shù)相結(jié)合。

一是以加強(qiáng)?？平ㄔO(shè)為重點(diǎn)，全面提升醫(yī)學(xué)技術(shù)整體水平。通過優(yōu)化布局，調(diào)整結(jié)構(gòu)，多層共建，加大投入，重點(diǎn)建設(shè)30個左右重點(diǎn)專科，50個左右特色?？?。

二是以加快科技創(chuàng)新為突破口，集中力量組織重大項目攻關(guān)。重點(diǎn)加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域研究，包括重點(diǎn)傳染性疾病防治與突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)警預(yù)測和應(yīng)急能力研究，重大慢性疾病的基礎(chǔ)、防治與控制研究，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及健康促進(jìn)模式研究，農(nóng)村適宜技術(shù)研究，老年性疾病防治的研究，環(huán)境、職業(yè)危害和傷害防治技術(shù)研究，出生缺陷防治研究以及注重現(xiàn)代科技在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域應(yīng)用。

三是以實施“**”衛(wèi)生人才規(guī)劃為動力，加快衛(wèi)生人才培養(yǎng)。以項目為龍頭，以學(xué)科為依托，力爭培養(yǎng)全國著名專家（醫(yī)學(xué)院士）2-3人，培養(yǎng)各類學(xué)科帶頭人500名，逐步建立學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)合理的衛(wèi)生科技人才隊伍；加強(qiáng)公共衛(wèi)生人才、全科醫(yī)學(xué)人才、農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，為解決“看病難、看病貴”提供技術(shù)保障。

四是以提高整體素質(zhì)為目的，大力開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和畢業(yè)后教育。進(jìn)一步建立和完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度、開展?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)工作以及健全全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

二、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研課題管理，提高衛(wèi)生科研質(zhì)量

組織**年度**省醫(yī)學(xué)科研基金的申報、評審及**/**年度課題的后期管理工作。**年共受理課題申報938項，按專業(yè)分為15個學(xué)科組進(jìn)行評審，經(jīng)綜合專家評審意見及查新結(jié)果，總立項487項（占總申報數(shù)51.92%），其中立項資助課題289項（占總申報數(shù)30.81%），立項非資助管理課題198項（占總申報數(shù)21.11%），資助總額為260萬元。立項課題堅持擇優(yōu)扶持的原則，主要資助應(yīng)用型研究，兼顧地區(qū)（單位）與專業(yè)分布。

貫徹落實我廳《關(guān)于加強(qiáng)**省醫(yī)學(xué)科研基金項目后期管理的通知》（粵衛(wèi)〔2004〕69號），對科研課題的結(jié)題、延期嚴(yán)格把關(guān)，督促各級衛(wèi)生主管部門加強(qiáng)對所屬單位立項課題的管理，對不按要求完成課題的個人或單位實行暫停受理或限額受理的措施，該項工作目前已取得初步的成效。據(jù)對已到期結(jié)題的**/**年度基金課題結(jié)題統(tǒng)計，兩年的申報結(jié)題率分別為82.09%、86.84%。批準(zhǔn)結(jié)題率分別為64.37%、70.04%。

三、衛(wèi)生科研工作取得了新的突破

**年以中山大學(xué)眼科中心楊培增教授等完成的《葡萄膜炎發(fā)生及慢性化機(jī)制、診斷和治療的研究》、中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院余學(xué)清教授等完成的《腎小球疾病免疫發(fā)病機(jī)制及治療干預(yù)系列研究》獲得國家科技進(jìn)步二等獎。同年，醫(yī)學(xué)專業(yè)獲**省科技獎擬獎項目共86項，占總擬獎項目的29.66%，其中一等獎8項，二等獎32項，三等獎46項。中山大學(xué)獲得各類科研基金近1億元，其中國家863計劃6項。申請“**”國家支撐計劃有了新突破，省人民醫(yī)院以牽頭單位獲得“**”國家支撐計劃資助項目3項，其中2項為重大項目，1項重點(diǎn)項目，共獲得院外資助額為1411萬元，同時獲得**年度**省科技獎擬獎項目一、二、三等獎各一項，這也是省人民醫(yī)院近15年來首次有可能以第一完成單位獲得省科技獎一等獎。

四、依法規(guī)范生物安全管理

一是認(rèn)真貫徹實施《病原微生物實驗室生物安全管理條例》（國務(wù)院第424號令），加強(qiáng)我省實驗室生物安全管理。二是加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)生物安全知識培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)人員生物安全意識,實行材、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一授課內(nèi)容和要求,對全省進(jìn)行實驗室生物安全知識培訓(xùn)，至**年底，完成了全省21個地級市1369名技術(shù)骨干的培訓(xùn)。三是開展申報實驗室,積極督促各列入國家計劃內(nèi)的實驗室進(jìn)行申報三級生物安全實驗室（BSL3）工作,并做好臨時啟動省CDC的BSL-3實驗室的監(jiān)督和管理。四是向衛(wèi)生部推薦生物安全評審專家。根據(jù)《衛(wèi)生部科教司關(guān)于推薦高等級生物安全實驗室資格評審專家的通知》（衛(wèi)科教實驗室便函〔**〕123號）要求，組織相關(guān)單位進(jìn)行申報，共向衛(wèi)生部推薦專家19人。五是依法做好禽流感死者尸解標(biāo)本的管理；布置落實了全省二級生物安全實驗室的調(diào)查工作；加強(qiáng)我省生物安全的監(jiān)督管理工作，沒有發(fā)生生物安全事故。

五、依法規(guī)范輔助生殖技術(shù)管理

一是認(rèn)真組織申報衛(wèi)生部人類輔助生殖技術(shù)培訓(xùn)基地。為進(jìn)一步加強(qiáng)輔助生殖技術(shù)管理，轉(zhuǎn)發(fā)了《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)人類輔助生殖技術(shù)及人類庫培訓(xùn)基地認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)及管理規(guī)定的通知》、《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)人類輔生殖技術(shù)與人類庫校驗實施細(xì)則的通知》，做好省內(nèi)培訓(xùn)基地的申報。目前我省有中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院、南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院兩家機(jī)構(gòu)獲批準(zhǔn)為衛(wèi)生部人類輔助生殖技術(shù)培訓(xùn)基地，**省計劃生育?？漆t(yī)院獲批準(zhǔn)為衛(wèi)生部人類庫培訓(xùn)基地。

二是組織受理醫(yī)療機(jī)構(gòu)申報開展輔助生殖技術(shù)。**年受理5家單位申報體外受精／胚胎移植及其衍生技術(shù)，我廳組織專家對5個單位進(jìn)行初審，出具初審意見后，上報衛(wèi)生部，衛(wèi)生部組織對這5個單位的現(xiàn)場評審工作，其中3家機(jī)構(gòu)獲準(zhǔn)試運(yùn)行開展體外受精/胚胎移植技術(shù)。

三是嚴(yán)格把關(guān)，開展夫精人工授精技術(shù)。**年組織有關(guān)專家，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，對第三批申報開展夫精人工授精技術(shù)的25所醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行評審，除2個單位因故申請取消評審?fù)?，共?所單位獲準(zhǔn)正式開展夫精人工授精技術(shù)，試運(yùn)行一年的3所，校驗基本合格1所，未通過10所。

六、加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)

為了貫徹落實張德江書記加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)的指示精神，解決農(nóng)民看病難的問題，組織實施中國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會、天大藥業(yè)（澳大利亞）有限公司資助我省農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)項目，資助總額達(dá)800萬元。根據(jù)資助項目要求制定了《**省部分農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)試點(diǎn)實施方案》。該培訓(xùn)項目簡稱“6161”工程，培訓(xùn)全省衛(wèi)生管理干部600名，清遠(yuǎn)、揭陽、云浮三市衛(wèi)生院業(yè)務(wù)骨干1000名，鄉(xiāng)村醫(yī)生6000名，受益人口超過1000萬。該項目于**年11月11日全面啟動，并順利舉辦了農(nóng)村衛(wèi)生管理干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)清遠(yuǎn)、揭陽、云浮三市和全省70個經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣（區(qū)）衛(wèi)生局局長、醫(yī)院院長（包括人民醫(yī)院院長、中醫(yī)院院長和婦幼保健院院長），以及清遠(yuǎn)、揭陽、云浮三市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長等培訓(xùn)及內(nèi)兒科業(yè)務(wù)骨干、預(yù)防保健業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班。通過加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生管理干部的培訓(xùn)，提高基層衛(wèi)生管理干部的科學(xué)管理水平和決策能力，更好的為廣大農(nóng)村居民服務(wù)。

七、開展農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員教育培訓(xùn)的督導(dǎo)

為加強(qiáng)我省農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員教育培訓(xùn)的管理，保證教學(xué)質(zhì)量和專項經(jīng)費(fèi)的落實，切實提高農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員的技術(shù)水平，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)**省農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員教育培訓(xùn)督導(dǎo)方案的通知》（粵衛(wèi)辦〔2005〕43號）要求，我處委托**省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會于**年11月份組織專家對承擔(dān)我省農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)歷教育和在職培訓(xùn)的19所中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行實地督導(dǎo)，重點(diǎn)督查經(jīng)費(fèi)落實情況及培訓(xùn)質(zhì)量。通過督導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)困難和問題，采取有效措施，提高我省農(nóng)村基層在職衛(wèi)技人員培訓(xùn)質(zhì)量，推動我省衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展。

八、開展全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地評估認(rèn)定

根據(jù)省衛(wèi)生廳《關(guān)于印發(fā)**省全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地及社區(qū)培訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（粵衛(wèi)辦〔2005〕58號）要求，我廳于**年5月下旬組織專家分3組分別對我省21個市申報的29個全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地、80個臨床實踐基地和109個社區(qū)培訓(xùn)基地進(jìn)行了系統(tǒng)的評估。通過評估，全省認(rèn)定全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地25個、臨床實踐基地76及社區(qū)培訓(xùn)基地88個，初步建立了**省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)。到目前為止，培訓(xùn)全省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)師資626人。

九、開展專科醫(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)基地評審工作

為推動我省專科醫(yī)師培訓(xùn)制度建設(shè)，轉(zhuǎn)發(fā)了《衛(wèi)生部辦公廳開展?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)工作的通知》（粵衛(wèi)辦函〔**〕1**號），并向衛(wèi)生部申請作為全國?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)省。根據(jù)衛(wèi)生部《通知》精神，認(rèn)真組織我省符合條件的醫(yī)院申報衛(wèi)生部?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地，共申報447個專科醫(yī)師培訓(xùn)基地，其中普通?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地231個，亞?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地216個。向衛(wèi)生部推薦?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地評審專家436名。**年11月，衛(wèi)生部組織全國90多名專家，對省人民醫(yī)院等9所醫(yī)院153個?？啤唽？漆t(yī)師培訓(xùn)基地進(jìn)行了評審。通過衛(wèi)生部評審成為?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地的普通?？?1個，亞?？?6個，通過率89.5%，其中省人民醫(yī)院普通?？?5個、亞?？?6個，中山大學(xué)附屬一院普通?？?3個、亞專科15個，附屬二院普通?？?1個，亞?？?個，附屬三院普通?？?個，亞?？?個，附屬五院普通?？?個亞?？?個，光華口腔醫(yī)院口腔科和眼科醫(yī)院眼科，南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院普通?？?1個，亞?？?4個，珠江醫(yī)院普通?？?個、亞?？?個。通過評審，使我們初步掌握了?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地評審的程序、方法和重點(diǎn)，鍛煉了我省的專家隊伍，為我省進(jìn)一步做好專科醫(yī)師培訓(xùn)基地建設(shè)工作指明了方向。鑒于我省開展住院醫(yī)師規(guī)范化取得的經(jīng)驗以及在?？漆t(yī)師基地評審中取得的成績，衛(wèi)生部批準(zhǔn)我省成為全國?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)省。

十、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作取得實效

根據(jù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。制定了《**省“**”繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)劃》，采取多種形式、多種途徑開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動。認(rèn)真做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的審批、立項及后期管理工作。**年獲批國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目262項，公布省級項目504項。我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作得到了衛(wèi)生部的充分肯定，**年我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會被衛(wèi)生部評為“全國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作先進(jìn)單位”，并在全國會議上作了經(jīng)驗交流。

積極組織編寫繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育教材。我處與廳應(yīng)急辦共同組織專家編寫《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理技術(shù)》9個分冊，該系列教材納入省人事廳全省繼續(xù)教育教材，作為全省衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育必修課。

根據(jù)衛(wèi)生部進(jìn)一步加強(qiáng)不明原因肺炎病例篩查培訓(xùn)工作的要求，舉辦了全省不明原因肺炎病例篩查師資骨干培訓(xùn)班，共230人參加了培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范不明原因肺炎的監(jiān)測、診斷、報告、采樣送檢工作，提高我省醫(yī)療衛(wèi)生隊伍防治不明原因肺炎的能力和水平。

此外，通過與有關(guān)部門協(xié)調(diào)衛(wèi)生保健專業(yè)學(xué)生報考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的問題，經(jīng)省政府同意，省教育廳、省衛(wèi)生廳、省發(fā)展和改革委員會聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于妥善處理部分中職畢業(yè)生參加醫(yī)護(hù)資格考試問題的通知》（粵教職〔**〕70號）。根據(jù)此文件精神，為維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧，9月會同教育廳和中醫(yī)藥局主持召開了衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長通報會，并下發(fā)了會議紀(jì)要，解決了近兩萬名學(xué)生報考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格問題。

組織高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地評估認(rèn)定，目前全省共有高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地166個，其中高校直屬附屬醫(yī)院27所，非直屬附屬醫(yī)院49所，教學(xué)醫(yī)院90所。繼續(xù)開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，**年全省認(rèn)定住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地20個，組織5134名住院醫(yī)師參加全省統(tǒng)考，發(fā)放住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證2415個，合格率為43.8%。

**年衛(wèi)生科教主要工作

**年，我們將迎來黨的“十七大”勝利召開，是我省推動科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧**十分關(guān)鍵的一年，也是推進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展十分重要的一年。根據(jù)全省衛(wèi)生工作會議部署，今年我省衛(wèi)生工作的總體要求是：深入貫徹十六屆六中全會和省委九屆九次、十次全會精神，認(rèn)真落實全國衛(wèi)生工作會議重點(diǎn)部署，加強(qiáng)基本衛(wèi)生保健制度建設(shè)，著力抓好農(nóng)村衛(wèi)生、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，加強(qiáng)醫(yī)院管理，完善公共衛(wèi)生體系建設(shè)，推動中醫(yī)藥強(qiáng)省建設(shè)縱深發(fā)展，堅持體制改革和制度創(chuàng)新，確保衛(wèi)生事業(yè)在科學(xué)發(fā)展道路上取得更大的進(jìn)展和成效，為促進(jìn)和諧**建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

衛(wèi)生科教工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞今年全省衛(wèi)生工作重點(diǎn)，堅持衛(wèi)生科教工作為衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)的方向，突出技術(shù)創(chuàng)新與體制改革兩條主線，圍繞知識更新、技術(shù)流動、成果轉(zhuǎn)化三個中心環(huán)節(jié)，構(gòu)建衛(wèi)生科技自主創(chuàng)新、科技支撐、成果推廣應(yīng)用和實驗室生物安全四個體系。加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)人才培訓(xùn)、農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)、開展專科醫(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)工作，繼續(xù)完善和加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育及遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育的規(guī)范管理。

一、開展“**”期間重點(diǎn)?？?、特色?？平ㄔO(shè)的驗收工作

為培育**省醫(yī)學(xué)?？苾?yōu)勢，提高我省醫(yī)學(xué)科技競爭能力，**年省衛(wèi)生廳開展了省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？坪吞厣珜？平ㄔO(shè)工作，經(jīng)過單位申報和組織專家評審，評選出**省心血管病研究所心內(nèi)科等18個醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？?，**省人民醫(yī)院血液科等29個特色專科，經(jīng)過4年的建設(shè)，我省醫(yī)學(xué)?？扑矫黠@提高。根據(jù)《**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科、特色?？平ㄔO(shè)方案》的要求，今年將對“**”期間**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？?、特色?？平ㄔO(shè)情況進(jìn)行總結(jié)驗收。省衛(wèi)生廳將下發(fā)有關(guān)驗收的《通知》，請各單位按照《通知》要求做好自查，各主管部門對所屬單位的“重點(diǎn)?？啤?、“特色?？啤边M(jìn)行檢查驗收，將驗收情況作為評選“**”**省重點(diǎn)?？啤⑻厣珜？频闹匾罁?jù)。

二、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？啤⑻厣珜？平ㄔO(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)水平

**年全面啟動“**”**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科、特色?？平ㄔO(shè)工作，發(fā)揮醫(yī)學(xué)?？圃谥卮蠹膊　⒁呻y病防治的中流砥柱作用，重點(diǎn)加強(qiáng)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，使我省的總體臨床水平達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先或國際先進(jìn)水平，增強(qiáng)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展后勁。通過優(yōu)化布局與結(jié)構(gòu)，多層共建，加大投入，重點(diǎn)建設(shè)30個重點(diǎn)?？?，50個特色專科，在全省形成布局合理、技術(shù)水平較高、各具優(yōu)勢（特色）的專科點(diǎn)群，擴(kuò)大覆蓋面，縮短服務(wù)半徑，使人民群眾能就近得到較先進(jìn)的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)，同時發(fā)揮?？剖痉蹲饔?。

三、以提高自主創(chuàng)新能力為突破口，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域的研究

衛(wèi)生科技工作的重點(diǎn)在于建立創(chuàng)新的體制和機(jī)制，樹立創(chuàng)新的意識和精神，優(yōu)化創(chuàng)新的政策與環(huán)境，提升創(chuàng)新的能力和水平。要根據(jù)衛(wèi)生科技發(fā)展的規(guī)律，緊密圍繞我省衛(wèi)生實際需要，抓住保障人民群眾健康這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在明確我國衛(wèi)生科技發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，提升創(chuàng)新能力和水平，構(gòu)建創(chuàng)新體制和長效機(jī)制。以嚴(yán)重影響人民群眾健康和身體素質(zhì)的重大疾病為工作重點(diǎn)，以影響廣泛、缺乏有效防治手段的重大疾病為突破口，重點(diǎn)加強(qiáng)心腦血管疾病防治的研究、常見惡性腫瘤預(yù)防、早期診斷及綜合治療的研究、重大出生缺陷和遺傳病防治的研究，職業(yè)病、地方病的防治研究，老年相關(guān)疾病的干預(yù)控制研究、重大精神疾病和行為障礙的識別技術(shù)與干預(yù)措施研究、社區(qū)疾病預(yù)防與控制研究、農(nóng)村適宜技術(shù)及產(chǎn)品研究與應(yīng)用，艾滋病、病毒性肝炎、結(jié)核病防治研究等，認(rèn)真組織科技力量攻關(guān)，努力降低重大疾病的發(fā)病率、致殘率、病死率，降低出生缺陷和孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，提高人均期望壽命，有效提高人民群眾健康素質(zhì)和生活質(zhì)量，為社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供健康保障。

四、認(rèn)真組織“衛(wèi)生行業(yè)科研專項”基金的申報工作

為落實《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（**-2020）》，支持開展公益性行業(yè)科研工作，中央財政設(shè)立了公益性行業(yè)科研專項經(jīng)費(fèi)。

衛(wèi)生部從**年開始設(shè)立“衛(wèi)生行業(yè)科研專項”基金，重點(diǎn)開展衛(wèi)生行業(yè)應(yīng)急性、培育性、基礎(chǔ)性科研工作。要求體現(xiàn)行業(yè)科研的特點(diǎn)與重點(diǎn)，與國家科技計劃支持的項目合理區(qū)分層次，做好銜接，避免重復(fù)交叉。專項只設(shè)項目層次，不分解。項目采取招標(biāo)或擇優(yōu)委托方式確定項目承擔(dān)單位。

項目要求：以需求為基礎(chǔ)，以任務(wù)為導(dǎo)向，以科技為手段，面向健康共性問題、解決行業(yè)實用技術(shù)、促進(jìn)衛(wèi)生科技發(fā)展。國家已立項的支撐項目、863、973、重大專項等項目，不得重復(fù)申報。重點(diǎn)加強(qiáng)流行病學(xué)研究，公共衛(wèi)生研究、相關(guān)醫(yī)學(xué)類研究，臨床診斷治療應(yīng)用技術(shù)、循證醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等方面的研究，也可申請培育性的項目為973項目打基礎(chǔ)。請各單位根據(jù)本單位的實際，認(rèn)真組織申報，將申報材料于**年6月20日前報衛(wèi)生廳，由衛(wèi)生廳匯總后，統(tǒng)一向衛(wèi)生部申報。

五、進(jìn)一步做好病原微生物實驗室生物安全管理工作

病原微生物實驗室生物安全工作是關(guān)系到廣大人民群眾和衛(wèi)生工作者健康的大事，各級衛(wèi)生科技主管部門必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。要從強(qiáng)化人員培訓(xùn)、增強(qiáng)安全意識、落實分工責(zé)任、建立安全管理制度體系、做好硬件建設(shè)、加強(qiáng)審批和監(jiān)督管理、建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制等方面入手，力爭在較短時間內(nèi)建立起我省病原微生物實驗室生物安全管理機(jī)制。

（一）加強(qiáng)BSL-3實驗室管理：繼續(xù)抓好我省實驗室生物安全管理，敦促我省列入國家發(fā)改委規(guī)劃的高致病性病原微生物實驗室的申報及監(jiān)管工作。根據(jù)衛(wèi)生部**年第50號令《人間傳染的高致病性病原微生物實驗室和實驗活動生物安全審批管理辦法》，做好實驗室活動的審批申報管理工作。

（二）做好自查和督查工作：今年全省開展病原微生物實驗室生物安全自查工作，同時，為配合衛(wèi)生部每年兩次實驗室生物安全監(jiān)督檢查工作，根據(jù)自查的情況制定實驗室生物安全管理督導(dǎo)方案，對全省生物安全工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（三）做好BSL-2實驗室備案管理工作：根據(jù)國務(wù)院第424號令《病原微生物實驗室生物安全管理條例》規(guī)定，新建、改建或者擴(kuò)建一級、二級實驗室，應(yīng)當(dāng)向市級衛(wèi)生主管部門或者獸醫(yī)主管部門備案。我省將啟動二級生物安全實驗室備案工作，實行屬地管理，地級市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)二級生物安全實驗室的備案工作，省衛(wèi)生廳統(tǒng)一備案格式及數(shù)據(jù)管理。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)輔助生殖技術(shù)管理

目前，我省共有開展體外受精/胚胎移植及衍生技術(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)11所（其中4所試運(yùn)行），開展供精人工授精技術(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)1所，設(shè)置人類庫1所，開展夫精人工授精技術(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)29所（其中5所試運(yùn)行）。

為加強(qiáng)人類輔助生殖技術(shù)及人類庫的管理，一是制定規(guī)劃，根據(jù)衛(wèi)生部的要求，**年制訂**省人類輔助生殖技術(shù)和人類庫規(guī)劃，嚴(yán)格申報、審批管理。二是規(guī)范夫精人工授精技術(shù)的申請、校驗、變更、注銷等管理，從**年8月起，凡開展夫精人工授精技術(shù)的申請、校驗、變更、注銷的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，按照行政許可要求，進(jìn)入**省行政審批電子監(jiān)察系統(tǒng)，由**省衛(wèi)生監(jiān)督所受理大廳統(tǒng)一受理、發(fā)證。三是建立健全信息報告制度和體系。**年起試行啟用夫精人工授精年度報表軟件，輔助生殖技術(shù)及庫均實行年報制，使該項工作的管理步入科學(xué)化、程序化、動態(tài)化、規(guī)范化的管理渠道。

七、開展面向農(nóng)村和城市社區(qū)適宜技術(shù)的推廣工作

加強(qiáng)面向農(nóng)村和城市社區(qū)適宜衛(wèi)生技術(shù)推廣，是發(fā)展農(nóng)村與城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。完善我省面向農(nóng)村和城市社區(qū)適宜技術(shù)推廣體系與模式，加強(qiáng)適宜技術(shù)推廣工作，探索面向農(nóng)村和社區(qū)衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣的新途徑和新模式，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員技術(shù)水平和服務(wù)能力，對促進(jìn)衛(wèi)生服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展，解決看病難、看病貴的問題提供技術(shù)支撐，方便群眾就醫(yī)，增進(jìn)群眾健康，具有重要意義。

**年起，衛(wèi)生部將在北京、河北、遼寧、**、廣西、寧夏等6個省、自治區(qū)、直轄市開展“適宜衛(wèi)生技術(shù)進(jìn)社區(qū)工程”試點(diǎn)活動，我省將在廣州市、深圳市六個全國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)示范區(qū)中選擇2個示范區(qū)作為全國的試點(diǎn)單位，重點(diǎn)加強(qiáng)高血壓防治技術(shù)、規(guī)范用藥技術(shù)、冠心病防治技術(shù)、血栓防治技術(shù)、心腦血管病社區(qū)管理技術(shù)、以及心腦血管病引起的焦慮、抑郁癥干預(yù)技術(shù)的推廣，請廣州、深圳市各選擇1個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)示范區(qū)，開展試點(diǎn)工作。

同時，省衛(wèi)生廳將從衛(wèi)生部“十年百項”計劃項目及國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目中選取優(yōu)秀的適合基層推廣的項目在全省推廣。各地區(qū)、各單位要加大對技術(shù)引進(jìn)、推廣和應(yīng)用工作的政策引導(dǎo)和資金支持。采取有效方式，鼓勵和動員社會各方面的力量支持和參與適宜技術(shù)推廣工作，加強(qiáng)衛(wèi)生科學(xué)普及工作，把防病治病的科技知識送入千家萬戶。

八、繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村在職衛(wèi)生技術(shù)人才培訓(xùn)

繼續(xù)組織實施中國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會和天大藥業(yè)（澳大利亞）有限公司資助我省的農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)合作項目，完成清遠(yuǎn)、揭陽、云浮三個試點(diǎn)市的農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人才培訓(xùn)任務(wù)，并在項目完成后組織督導(dǎo)組進(jìn)行評估，保證該項目做好做實，取得良好效益。同時，積極爭取省財政支持，培訓(xùn)全省疾病控制和衛(wèi)生監(jiān)督管理干部以及粵東、粵西、粵北經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)骨干和鄉(xiāng)村醫(yī)生。通過加強(qiáng)公共衛(wèi)生管理干部和農(nóng)村在職衛(wèi)生技術(shù)人才的培訓(xùn)，提高公共衛(wèi)生管理水平，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)骨干和鄉(xiāng)村醫(yī)生的基本急診急救、傳染病防治、健康促進(jìn)、保健康復(fù)等技術(shù)水平，努力改善農(nóng)村公共衛(wèi)生服務(wù)水平和醫(yī)療救治條件，以解決農(nóng)村居民看病難的問題。

九、加強(qiáng)高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理

為加強(qiáng)我省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地的管理工作，根據(jù)國家教委（現(xiàn)教育部）、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局于1992年下發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)管理暫行規(guī)定〉的通知》和衛(wèi)生部科技教育司、國家教委高等教育司《關(guān)于開展高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地評審工作的通知》（衛(wèi)科教高發(fā)[1996]第116號）精神，1996年成立“**省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，組織普通高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院評審委員會，開展臨床教學(xué)基地的評審工作，為普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)創(chuàng)造了良好條件。為規(guī)范我省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理，保證高等醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，20**年省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定并印發(fā)《**省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法（試行）》規(guī)范附屬醫(yī)院設(shè)置、教學(xué)醫(yī)院設(shè)置和畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)的管理，進(jìn)一步規(guī)范高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地的申報、評審和管理工作。

經(jīng)過10多年的建設(shè)，全省擁有高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院27所、非直屬附屬醫(yī)院49所、教學(xué)醫(yī)院90所，基本滿足我省高等醫(yī)學(xué)院校，特別是高校擴(kuò)招后的臨床教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理，擬與省教育廳、中醫(yī)藥局聯(lián)合召開**省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地工作會議。總結(jié)10多年來我省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理工作經(jīng)驗，規(guī)范臨床教學(xué)基地工作管理工作，修訂臨床教學(xué)基地的評審標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，組織制訂預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)基地標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)基地建設(shè)，提高教學(xué)基地帶教老師的教學(xué)能力和帶教水平，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。

十、進(jìn)一步加強(qiáng)我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作

落實國家和省的《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育**規(guī)劃》，重點(diǎn)建設(shè)2～4個國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地，5～6個省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地；在醫(yī)療救治、疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、預(yù)防保健等領(lǐng)域遴選一批有學(xué)科優(yōu)勢、內(nèi)容好、質(zhì)量高的項目，重點(diǎn)扶持。定期對各地、各單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作進(jìn)行評估。編寫出版突發(fā)公共衛(wèi)生事件專業(yè)必修科目系列教材，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生系統(tǒng)應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的全員培訓(xùn)。研究和探討面向農(nóng)村基層開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的新內(nèi)容、新途徑、新方法，有計劃地組織一批實用性強(qiáng)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目或?qū)ｎ}講座到農(nóng)村基層舉辦。

加強(qiáng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理工作，今年組織對各市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)督導(dǎo)。做好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地評估認(rèn)定，組織全省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)必修課統(tǒng)考，提高住院醫(yī)師培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)衛(wèi)生科教管理人員培養(yǎng)，提高衛(wèi)生科教隊伍管理水平。

十一、大力加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)工作

根據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人才培養(yǎng)的意見，加強(qiáng)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人才崗位培訓(xùn)，加大社區(qū)衛(wèi)生人才崗位培訓(xùn)力度，鼓勵經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)積極開展全科醫(yī)師、社區(qū)護(hù)士、社區(qū)管理人員的崗位培訓(xùn)，鼓勵珠江三角洲地市積極探索規(guī)范化培訓(xùn)模式。繼續(xù)健全全省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，積極探索社區(qū)衛(wèi)生人才培訓(xùn)新方法、新途徑。舉辦全科醫(yī)學(xué)教育師資培訓(xùn)班，提高全科醫(yī)學(xué)教育師資水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

十二、開展?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地試點(diǎn)的工作

第6篇：教育部實驗室安全管理辦法范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆三中全會為指導(dǎo)，以落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本，生命至上”的安全發(fā)展理念，緊緊圍繞除隱患、保平安、促和諧，積極推動“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，全力維護(hù)廣大師生的生命安全和學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。

二、工作目標(biāo)

通過再排查、再整治，進(jìn)一步落實學(xué)校（包括幼兒園，下同）安全工作主體責(zé)任，建立健全事故隱患排查機(jī)制、防控機(jī)制、重點(diǎn)危險源的監(jiān)控機(jī)制，加強(qiáng)分級管理責(zé)任制，進(jìn)一步落實學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任制，全面排查治理學(xué)校安全隱患和安全管理薄弱環(huán)節(jié)，解決存在的突出問題，努力實現(xiàn)一般隱患整改率達(dá)到100%、重大隱患整改率達(dá)到90%以上，進(jìn)一步減少學(xué)生非正常死亡，堅決杜絕重大事故和惡性案件，努力杜絕學(xué)校責(zé)任事故，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

三、工作重點(diǎn)

本次學(xué)校安全隱患排查再整改活動是隱患整治年的再深化，要圍繞以下重點(diǎn)內(nèi)容排查治理：

（一）學(xué)校安全制度的健全和落實情況

1.學(xué)校安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是否健全，學(xué)校是否建立主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、安全管理機(jī)構(gòu)和崗位安全責(zé)任制，安全責(zé)任書有沒有層層簽訂落實，相關(guān)責(zé)任有無到崗到人、細(xì)化分解。

2.檢查教育部等十部位《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)校安全管理50條規(guī)定》等制度的執(zhí)行落實情況；各項安全管理制度的學(xué)習(xí)、宣傳和培訓(xùn)情況，師生對各項制度的知曉率，學(xué)校日常管理中各項安全制度是否健全，落實是否到位。

3.檢查學(xué)校門衛(wèi)、巡邏、值班制度的落實情況，對學(xué)生的在校期間的管理是否做到全天候、全過程、無縫隙，各個環(huán)節(jié)、各個時段是否落實到人，有無出現(xiàn)管理漏洞和監(jiān)管盲區(qū)。

4.檢查各類突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案和各種安全事故應(yīng)急救援預(yù)案制定情況；各種突發(fā)事件的應(yīng)對機(jī)制和應(yīng)急演練情況；有沒有結(jié)合本地本校實際，做到一校一預(yù)案，進(jìn)行針對性的演練每年不少于2次。

5.復(fù)查本年度學(xué)校安全工作千分制考核自查情況。

（二）學(xué)校校舍和教育教學(xué)設(shè)施安全情況

1.檢查校舍安全情況。校舍是否危房，校園周邊有無地質(zhì)災(zāi)害危險、建筑類隱患和其他危險源；學(xué)校對臨時閑置不用的危房是否采取措施進(jìn)行封閉，設(shè)置警示標(biāo)志。對已出租的房屋，是否明確責(zé)任，與使用人簽定安全責(zé)任書；各類在建工程或未交付使用工程是否實行封閉式管理和有明顯安全警示標(biāo)志等。

2.檢查教育教學(xué)設(shè)施的安全。學(xué)校提供的體育和勞技器材、兒童玩具、鍋爐、旗桿、護(hù)欄、樓梯扶手、樓道、跑道等教育教學(xué)設(shè)施的安全情況。

3.檢查學(xué)校消防安全工作。檢查學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)樓、實驗樓、圖書室的消防栓、應(yīng)急照明、指示燈、滅火器配備和完好情況，電線老化的更新情況，有無差大負(fù)荷用電現(xiàn)象，消防通道（疏散通道）是否暢通；學(xué)生宿舍消防安全“四個不準(zhǔn)”執(zhí)行情況。

4.檢查學(xué)校實驗室安全情況。重點(diǎn)檢查實驗室內(nèi)危險化學(xué)品的儲藏、使用、登記、銷毀等安全措施是否落實，有關(guān)制度是否上墻。

（三）學(xué)生接送車安全管理工作

1.檢查學(xué)生接送車安全管理工作。有無執(zhí)行車輛和駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)入制度，車輛檢測和定期維護(hù)登記，機(jī)動車駕駛員是否具備合法資質(zhì)。

2.檢查學(xué)生接送車違規(guī)行為。重點(diǎn)檢查當(dāng)?shù)厥欠翊嬖凇昂谲嚒?、超載車、農(nóng)用車等不合格車輛接送學(xué)生現(xiàn)象，能否及時上報交管部門和教育局；是否教育學(xué)生不乘坐不安全車輛，并與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書；學(xué)校外出集體活動用車有無經(jīng)過公安、教育部門審批備案。

3.檢查學(xué)校學(xué)生上下學(xué)、上下車秩序和學(xué)校門口減速帶、人行橫道線、警示標(biāo)志等交通安全設(shè)施情況。

4.教師私家車校園準(zhǔn)入制度和管理情況。

（四）學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作

1.檢查學(xué)校食堂衛(wèi)生工作。重點(diǎn)對食堂的布局、防蠅、防鼠和消毒設(shè)施設(shè)備、食堂人員的健康證、操作規(guī)范和物品采購流程等進(jìn)行檢查。

2.檢查學(xué)校食堂有無衛(wèi)生許可證，有無“三無”商品、過期食品等。

3.檢查學(xué)校對食堂食品衛(wèi)生工作的監(jiān)管情況，是否有留樣食品等。

（五）學(xué)校飲用水安全

1.檢查學(xué)校飲用水水源情況。是否采用城鎮(zhèn)統(tǒng)一管道供應(yīng)自來水，如果是學(xué)校自備水源，水源選址是否合理，消毒和安全措施是否到位，是否進(jìn)行日常維護(hù)管理。

2.檢查飲用水水質(zhì)情況。飲用水水質(zhì)是否定期檢測，是否達(dá)到國家飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

（六）學(xué)校傳染病等疾病的防控

1.學(xué)校傳染病等防控制度建立情況。學(xué)校有沒有建立應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案，是否及時了解和報告?zhèn)魅静∫咔樾畔ⅰ?/p>

2.傳染病防控工作開展情況。是否做好接種查驗工作，是否有配合衛(wèi)生部門免疫接種工作；在傳染病高發(fā)期，是否采取必要的防控措施。

（七）學(xué)校安全教育工作

1.檢查《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》落實情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工安全培訓(xùn)開展情況，要求放學(xué)前對學(xué)生進(jìn)行一分鐘的安全教育執(zhí)行情況。

2.檢查學(xué)校組織安全教育主題活動情況。有無組織安全教育周（日）等大型安全教育活動，中小學(xué)法制副校長或法制輔導(dǎo)員到校檢查指導(dǎo)情況。

3.檢查學(xué)校安全教育的針對性和實效性。開學(xué)初、節(jié)假日、放假前進(jìn)行安全教育的情況，尤其是防交通事故、冰面破裂溺水、食品衛(wèi)生、傳染病預(yù)防及安全用火、用電、森林防火、逃生自救等安全教育情況；師生矛盾、學(xué)生之間矛盾排查及調(diào)處情況，

學(xué)生心理問題干預(yù)情況。

（八）學(xué)校周邊環(huán)境整治

1.檢查學(xué)校周邊有無“黑網(wǎng)吧”和違規(guī)經(jīng)營接納未成年學(xué)生的網(wǎng)吧、游戲室。

2.檢查整治學(xué)校周邊各類流動攤點(diǎn)、小賣部、小餐飲部情況。

3.檢查學(xué)校周邊存在影響師生人身安全的治安狀況。

四、工作步驟

學(xué)校安全隱患排查再整改活動分三個階段組織實施：

（一）動員部署階段（前）。各校要明確工作責(zé)任，廣泛動員，統(tǒng)一認(rèn)識，周密部署，精心組織。

（二）排查治理階段（）。各學(xué)校要根據(jù)冬季季候特點(diǎn)，有針對性地開展各類安全隱患排查工作。要堅持邊查邊改，對能立即整改的，要及時整改；對一時難以治理的要列出計劃，落實責(zé)任，限期整改，并制訂較為具體嚴(yán)格的監(jiān)控措施，嚴(yán)防各類安全事故發(fā)生。學(xué)校自身無法確定的安全隱患，要主動聯(lián)系有關(guān)專業(yè)部門進(jìn)行鑒定。要加強(qiáng)對安全隱患排查治理工作的監(jiān)督檢查，本轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園的安全監(jiān)督檢查工作；教育局重點(diǎn)做好區(qū)直學(xué)校的督查工作，切實做到分級管理，責(zé)任落實。

（三）督查總結(jié)階段（）。鎮(zhèn)街道各學(xué)校要于前將活動總結(jié)一式兩份分別報送到教育局和教育局安?？?，教育局將組織人員進(jìn)行督查，并將各學(xué)校此次活動開展情況作為今年“平安和諧校園”創(chuàng)建考核和年終督導(dǎo)評估的重要依據(jù)。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。為切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立學(xué)校安全隱患排查再整改活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長擔(dān)任組長，分管副局長擔(dān)任副組長，各職能科室負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)辦公室（設(shè)在安保科）。各鎮(zhèn)街道教委和各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，及時研究并部署轄區(qū)內(nèi)學(xué)校安全隱患的排查治理工作，明確時間、步驟、內(nèi)容、治理標(biāo)準(zhǔn)，落實責(zé)任；要加大督促、檢查和指導(dǎo)力度，提高隱患排查治理效果，確保隱患排查治理工作穩(wěn)步推進(jìn)。

（二）落實責(zé)任，密切配合。要站在講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切配合，認(rèn)真排查治理各類安全隱患，狠抓落實，不留死角，決不允許敷衍塞責(zé)，推諉扯皮，堅決克服麻痹思想、厭倦情緒。對重大隱患治理實行責(zé)任、措施、資金、時間、預(yù)案“五落實”，并加強(qiáng)“一對一”監(jiān)控，確保及時得到有效治理。若因工作措施不到位而發(fā)生安全事故的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

第7篇：教育部實驗室安全管理辦法范文

一、工作總目標(biāo) 

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān) 

安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、學(xué)生（工廠對工人）進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全（生產(chǎn)安全）和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。 

二、  具體工作和措施 

要定期分析學(xué)校的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時處理有關(guān)問題，把 

事故隱患消除在萌芽之中。 

1建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責(zé)任，各項 

部門安排專門管理人員，堅持“一日三講”制、“一日三查”制，加強(qiáng)學(xué)校封閉式管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。 

2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。 

3、要對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和以外事故的發(fā)生（1-3年級禁止騎自行車，違反規(guī)定結(jié)果自負(fù)），1-3年級學(xué)生放學(xué)回家時應(yīng)在班主任帶領(lǐng)下學(xué)生排隊出大門，以及指定接送地點(diǎn)。 

4、加強(qiáng)上課安全，完善其制度。特別是加強(qiáng)體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位。 

5、要加強(qiáng)學(xué)值班，值宿工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守值班、值宿工作制度，嚴(yán)禁社會閑朵人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級。（值班教員保證一天5次以上巡學(xué)校任務(wù)，并及時記錄出入人員，值宿人員2人，保證晚上下班2小時的輪流巡管理）。 

6、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查（電水、暖氣、體育設(shè)施等），嚴(yán)格把好維修校舍確保校舍維修的質(zhì)量，全面消除和杜絕學(xué)校危房。 

7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進(jìn)課間餐、營養(yǎng)午餐食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。 

8、學(xué)校少先隊要積極配合學(xué)校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學(xué)校治安工作打擊各類擾亂學(xué)校秩序的犯罪活動和學(xué)校安全、學(xué)生安全工作，積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)工作。 

9、嚴(yán)格執(zhí)行大型活動審批制度，凡是組織學(xué)生到外地參賽或集會、娛樂活動、野游、社會實踐活動、考察等活動的必須經(jīng)校長批準(zhǔn)，并制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。（必須一名以上校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)） 

10、貫徹執(zhí)行《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》加強(qiáng)學(xué)校計算機(jī)信息系的安全管理，有專人負(fù)責(zé)，堅決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問題發(fā)生，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 

11、嚴(yán)格把好教師和學(xué)生進(jìn)出入，實行封閉式管理，實行教師沒有組長的批準(zhǔn)一律不能擅自出入學(xué)校，學(xué)生沒有班主任、專師批準(zhǔn)不能外出。 

12、加強(qiáng)發(fā)生以外事故或火災(zāi)時師生自我保護(hù)教育，提高對待事故意識，并且每學(xué)期初，組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進(jìn)行速散演練。 

13。、根據(jù)市教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。 

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：  

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第8篇：教育部實驗室安全管理辦法范文

一、工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全（生產(chǎn)安全）和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。

二、具體工作和措施

定期分析學(xué)校的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責(zé)任，各項

部門安排專門管理人員，堅持“一日三講”制、“一日三查”制，加強(qiáng)學(xué)校封閉式管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。

2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。

3、要對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和以外事故的發(fā)生（禁止騎自行車，違反規(guī)定結(jié)果自負(fù)），1-3年級學(xué)生放學(xué)回家時應(yīng)在班主任帶領(lǐng)下學(xué)生排隊出大門，以及指定接送地點(diǎn)。

4、加強(qiáng)上課安全，完善其制度。特別是加強(qiáng)體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位。

5、要加強(qiáng)學(xué)值班，值宿工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守值班、值宿工作制度，嚴(yán)禁社會閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級。（值班人員保證一天**次以上巡學(xué)校任務(wù)，并及時記錄）。

6、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查（電水、暖氣、體育設(shè)施等），嚴(yán)格把好維修校舍確保校舍維修的質(zhì)量，全面消除和杜絕學(xué)校危房。

7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進(jìn)課間餐、營養(yǎng)午餐食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

8、學(xué)校少先隊要積極配合學(xué)校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學(xué)校治安工作打擊各類擾亂學(xué)校秩序的犯罪活動和學(xué)校安全、學(xué)生安全工作，積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)工作。

9、嚴(yán)格執(zhí)行大型活動審批制度，凡是組織學(xué)生到外地參賽或集會、娛樂活動、野游、社會實踐活動、考察等活動的必須經(jīng)校長批準(zhǔn)，并制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。（必須一名以上校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)）

10、貫徹執(zhí)行《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》加強(qiáng)學(xué)校計算機(jī)信息系的安全管理，有專人負(fù)責(zé)，堅決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問題發(fā)生，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

11、嚴(yán)格把好教師和學(xué)生進(jìn)出入，實行封閉式管理，實行教師沒有組長的批準(zhǔn)一律不能擅自出入學(xué)校，學(xué)生沒有班主任、專師批準(zhǔn)不能外出。

第9篇：教育部實驗室安全管理辦法范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)化學(xué)實驗；創(chuàng)新教育；國家精品課程；實驗教學(xué)示范中心

實踐教學(xué)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。教育部在“質(zhì)量工程”相關(guān)文件中明確指出，要“大力加強(qiáng)實驗、實踐教學(xué)改革，重點(diǎn)建設(shè)500個左右實驗教學(xué)示范中心，推進(jìn)高校實驗教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、隊伍、管理及實驗教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新”。

北京化工大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，同時也是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。大學(xué)化學(xué)實驗作為我?；瘜W(xué)、化工、制藥和材料類專業(yè)本科學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)課程以及機(jī)電信息類專業(yè)通識教育課程，不僅起到傳授知識、驗證理論和訓(xùn)練技能的作用，更重要的是作為創(chuàng)新教育的平臺，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用。長期以來，學(xué)校十分重視實驗教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實驗教學(xué)對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實踐能力的特殊作用。將工科基礎(chǔ)課程化學(xué)教學(xué)基地建設(shè)、精品課程建設(shè)以及實驗教學(xué)示范中心建設(shè)相結(jié)合，以高水平的師資隊伍、先進(jìn)的實驗條件、科學(xué)的實驗教學(xué)體系、現(xiàn)代化的教學(xué)模式、豐富的第二課堂活動、良好的管理體制和運(yùn)行機(jī)制為保障，貫徹“在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)”的理念，實行課內(nèi)教學(xué)與課外訓(xùn)練相結(jié)合，教師導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)與研究性訓(xùn)練相結(jié)合，多方位、多渠道、多形式地融傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)為一體，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)營造了良好環(huán)境。

一、以科學(xué)的實驗教學(xué)體系和現(xiàn)代化的教學(xué)模式為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的第一課堂創(chuàng)新教育

1、 構(gòu)建科學(xué)的實驗教學(xué)體系，對學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的培養(yǎng) 在深入研究化學(xué)素質(zhì)及實踐能力在人才培養(yǎng)中的地位和作用的基礎(chǔ)上，從面向21世紀(jì)對人才的化學(xué)知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和基本素質(zhì)的要求出發(fā)，構(gòu)建人才培養(yǎng)中相應(yīng)的化學(xué)實驗教學(xué)框架，針對不同的人才培養(yǎng)要求，為不同類型的專業(yè)提供不同深度和廣度的化學(xué)實驗課程。打破化學(xué)二級學(xué)科的壁壘以及實驗教學(xué)依附理論課教學(xué)的傳統(tǒng)框架，使之成為獨(dú)立的、具有自身規(guī)律和理論方法及手段的教學(xué)體系，形成了一門新的課程―“大學(xué)化學(xué)實驗”，以化學(xué)研究為主線，按照“化合物制備一分離一成分分析一結(jié)構(gòu)鑒定一性質(zhì)測試”來組織實驗教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)知識的同時，強(qiáng)化各種科學(xué)實驗的方法(熱力學(xué)研究方法、電化學(xué)研究方法、化學(xué)動力學(xué)研究方法等)在科學(xué)探索過程中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。并以研究方法命名實驗室，如物性測定實驗室、無機(jī)合成與分析實驗室、有機(jī)合成實驗室、儀器分析實驗室、熱力學(xué)方法實驗室、動力學(xué)方法實驗室、電化學(xué)實驗室、表面化學(xué)實驗室等，使學(xué)生掌握化學(xué)研究的基本思路、基本技能等系統(tǒng)性知識，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的能力。

2、實現(xiàn)以學(xué)生自我訓(xùn)練為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力

建立循序漸進(jìn)的三層次實驗教學(xué)模式，即“基礎(chǔ)訓(xùn)練實驗一綜合實驗一設(shè)計實驗”，實驗內(nèi)容由淺入深，由簡單到綜合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生通過“基礎(chǔ)訓(xùn)練實驗”教學(xué)掌握基本實驗操作方法，能夠正確地使用儀器設(shè)備，準(zhǔn)確地采集實驗數(shù)據(jù)，具備正確觀察、記錄、處理數(shù)據(jù)和表達(dá)實驗結(jié)果的能力，學(xué)會化學(xué)實驗的基本方法，為綜合實驗奠定堅實的基礎(chǔ)。通過“綜合實驗”，使學(xué)生掌握化學(xué)研究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生分析判斷、邏輯推理、做出結(jié)論的能力，并養(yǎng)成良好的科學(xué)素質(zhì)。在“設(shè)計實驗”階段，學(xué)生通過查閱手冊、工具書及其他信息源獲得信息，正確選擇實驗方法、實驗條件、儀器和試劑等，培養(yǎng)解決實際問題的能力。在基礎(chǔ)訓(xùn)練實驗、綜合實驗和設(shè)計實驗中，力求反映工科特色，努力聯(lián)系工程、社會和生活實際，以實驗特有的應(yīng)用性和創(chuàng)造性激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的能力和綜合實踐能力。

3、教學(xué)與科研相結(jié)合，使實驗內(nèi)容緊跟學(xué)科發(fā)展，實驗手段和方法不斷改進(jìn)和創(chuàng)新

依托我?；瘜W(xué)和應(yīng)用化學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，實現(xiàn)科研成果、科研方法、科研思維進(jìn)課堂，不斷將教師的科研成果轉(zhuǎn)化為化學(xué)綜合與研究型實驗，更新實驗內(nèi)容，提高實驗教學(xué)的起點(diǎn)，使學(xué)生盡早接觸學(xué)科前沿，體會“發(fā)現(xiàn)一思考一創(chuàng)新”的創(chuàng)造規(guī)律。例如：將教師的縱向科研課題“脈沖色譜法研究分子篩催化劑催化異丙苯裂解反應(yīng)動力學(xué)”中的反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率、反應(yīng)速率常數(shù)、反應(yīng)表觀活化能的測定，轉(zhuǎn)化為綜合設(shè)計型實驗；教師在研究新型插層結(jié)構(gòu)功能材料(新型的催化材料)中將“鎂鋁水滑石清潔合成、組成分析及其晶體結(jié)構(gòu)表征”轉(zhuǎn)化為設(shè)計型實驗?；瘜W(xué)實驗引進(jìn)了科研的新實驗手段、方法，讓學(xué)生盡可能地使用和掌握現(xiàn)代化的大型儀器，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的能力。同時自行研制實驗裝置用于實驗教學(xué)，如利用自制溶劑浮選裝置，將教師的科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為“溶劑浮選吸光光度法測定痕量銅”的實驗。

4、實施開放式實驗教學(xué)，使學(xué)生得到全方位的科學(xué)研究的思維方式和研究方法的訓(xùn)練

開放式實驗教學(xué)是對傳統(tǒng)的教學(xué)方式的改革，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和開創(chuàng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，我們進(jìn)行了開放式綜合設(shè)計型實驗的探索與實踐。主要分五個階段：(1)教師給出實驗題目；(2)學(xué)生通過自學(xué)、自查文獻(xiàn)，獨(dú)立設(shè)計實驗方案；(3)經(jīng)教師審批后，學(xué)生獨(dú)立完成實驗：(4)總結(jié)歸納實驗規(guī)律，以論文形式完成實驗報告；(5)舉行小型報告會。

開放式設(shè)計實驗的選題來源于教師的科研課題和各類文獻(xiàn)資料，并與實際生活密切相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生解決實際問題的興趣，使學(xué)生們對基礎(chǔ)化學(xué)實驗在各個方面的應(yīng)用有了更廣泛的了解。由于開放式實驗教學(xué)，教師只給出題目，需要由學(xué)生自擬實驗方案，學(xué)生必須通過到閱覽室或圖書館查閱有關(guān)文獻(xiàn)和參考書籍來制訂初步的實驗方案，從而培養(yǎng)了學(xué)生利用文獻(xiàn)工具書的能力，并通過查閱文獻(xiàn)資料，拓展了學(xué)生的知識面，開闊了眼界。時間的開放和選題的開放較之固定時間、固定題目的傳統(tǒng)教學(xué)方式給學(xué)生以更大的自主學(xué)習(xí)空間。在開放式綜合設(shè)計性實驗的全過程中，教師導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)生從事化學(xué)實驗的積極性和主動性，在鍛煉學(xué)生獨(dú)立動手能力、獨(dú)立觀察能力、獨(dú)立分析能力和表達(dá)能力的同時，使學(xué)生得到全面的科學(xué)研究訓(xùn)練，學(xué)到了科學(xué)研究的思維方式和科學(xué)研究的方法，從能力培養(yǎng)上躍上了高的層次，所受的鍛煉發(fā)生了質(zhì)的變化。

二、以多形式的第二課堂實踐活動，實現(xiàn)以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展

1、課外開放實驗室，為學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)新意識的培育提供孵化器

學(xué)生在自主實踐中更容易掌握知識，訓(xùn)練技能，激發(fā)創(chuàng)造意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。開放化學(xué)實驗室為學(xué)生提供了開放式、自主性、探索性學(xué)習(xí)的平臺，體現(xiàn)了實驗內(nèi)容的

開放與自主、實驗時間的開放與自主、實驗空間的開放與自主，激發(fā)學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)的熱情，為學(xué)生較早參加科研和創(chuàng)新活動創(chuàng)造有利條件。除課內(nèi)開設(shè)開放式設(shè)計實驗外，還鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自選課題進(jìn)行實驗，使學(xué)生在進(jìn)行系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)的同時，從事個性化的研究訓(xùn)練。

近年來，以學(xué)生為主體的北京化工大學(xué)化學(xué)創(chuàng)新協(xié)會(BUCT Chemistry Association)的各種科研興趣小組，包括生物小組、環(huán)境保護(hù)科研小組、材料合成小組、化學(xué)品安全預(yù)警及防護(hù)研究小組等，在化學(xué)實驗中心開展與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)研究活動。由化學(xué)教學(xué)實驗中心提供一定研究經(jīng)費(fèi)及實驗室，并由化學(xué)教師作課外研究指導(dǎo)教師，為對化學(xué)感興趣的學(xué)生提供廣闊的天地，擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，掌握從事化學(xué)科學(xué)研究的基本科研技能。例如我校大學(xué)生科技協(xié)會中的植物生化研究小組的學(xué)生針對感興趣的植物化學(xué)，自選研究課題，提出了“青蒿素提取鑒定”、“三萜皂甙顏色反應(yīng)”、“番茄堿提取”、“荊條油蒸餾”、“甲殼素提取”等研究題目，提交開題報告(包括實驗題目、實驗內(nèi)容、所需儀器和試劑、實驗方案等)，經(jīng)教師修改認(rèn)定后，自選時間，在化學(xué)教學(xué)實驗中心完成課題。研究課題的選定、實驗方案的制訂以及實驗過程中問題的解決，均由學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)的潛力。教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，實現(xiàn)教師導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中研究、在研究中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、勤于思考、追求新知、勇于創(chuàng)新的精神。

2、在科研中教學(xué)，使學(xué)生盡早接受高層次科研訓(xùn)練

鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)參與大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃，利用業(yè)余時間或假期參加科研活動，進(jìn)入教師的科研課題組，使學(xué)生及早接觸先進(jìn)的前沿科學(xué)技術(shù)，感受本學(xué)科最新的學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)概念、研究方法與分析手段，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，有利于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強(qiáng)、科學(xué)素質(zhì)高的創(chuàng)新性人才。在教師的系統(tǒng)指導(dǎo)下，學(xué)生的創(chuàng)造能力得到充分發(fā)揮，學(xué)生的科技作品多次在全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)科技競賽中獲獎。

第二課堂活動不僅使參與實驗的學(xué)生受到綜合訓(xùn)練，也為實驗教學(xué)增添新內(nèi)容，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)和畢業(yè)環(huán)節(jié)打下堅實基礎(chǔ)。

3、開展實驗競賽，營造創(chuàng)新人才培養(yǎng)氛圍，激發(fā)學(xué)生求知與創(chuàng)新的熱情

化學(xué)實驗競賽對于鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識、強(qiáng)化實驗技能、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性起到積極的促進(jìn)作用。每年舉行一次全校規(guī)模的大學(xué)化學(xué)實驗競賽，既活躍了創(chuàng)新人才培養(yǎng)氛圍，又促進(jìn)了實驗教學(xué)的不斷改進(jìn)和提高，受到了學(xué)生的歡迎。同時還組織學(xué)生參加全國大學(xué)生化學(xué)實驗競賽，與綜合型院校學(xué)生同臺競技，2002年獲該項競賽的全國二等獎一項、三等獎兩項，2004年和2006年各獲三等獎三項。

三、以優(yōu)秀的師資和現(xiàn)代化的實驗室，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提供環(huán)境

1、建設(shè)一支學(xué)術(shù)思想活躍、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的高水平師資隊伍

建設(shè)研究型師資隊伍是提高教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵。擁有一批具有活躍學(xué)術(shù)思想，具備快速跟蹤、吸納、綜合反映學(xué)科前沿和高新技術(shù)信息能力的教師，才能營造出活躍的學(xué)術(shù)氛圍，才能啟迪學(xué)生活躍的學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。

在師資隊伍建設(shè)過程中，鼓勵教師從事科學(xué)研究、出國進(jìn)修、攻讀高層次學(xué)位，不斷提高學(xué)術(shù)水平，并將科研的成果及學(xué)科前沿的知識不斷地融入到教學(xué)內(nèi)容中，把化學(xué)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的新動向、新趨勢以及生產(chǎn)實踐應(yīng)用的知識滲透到教學(xué)過程中，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了科研的興趣。目前已形成一支以教學(xué)名師為核心、以具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師和中青年學(xué)科帶頭人為骨干、學(xué)歷層次高、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，為創(chuàng)新教育提供了師資保障。

2、建立儀器設(shè)備先進(jìn)、學(xué)生受益面大的實驗室

化學(xué)教學(xué)實驗中心以國內(nèi)工科一流化學(xué)實驗室為目標(biāo)逐步實現(xiàn)實驗儀器的現(xiàn)代化。在化學(xué)教學(xué)實驗中心建設(shè)過程中，根據(jù)化學(xué)實驗研究方法的不同，建立了一批各具特色的實驗室，添置和更新了一大批先進(jìn)實驗儀器，讓學(xué)生真正了解和掌握現(xiàn)代化儀器在化學(xué)測試、科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。在以后走向工作崗位后，能夠?qū)W以致用。

3、建成多媒體實驗室和多功能室，為學(xué)生獲取最新化學(xué)信息提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了努力探索和實踐將現(xiàn)代化教學(xué)方式和手段應(yīng)用于實驗教學(xué)中，我們開發(fā)和研制了適合我校實驗教學(xué)特點(diǎn)的集實驗原理、實驗流程、實驗演示、實驗結(jié)果數(shù)值計算、誤差分析及實驗綜合思考為一體的多媒體教學(xué)軟件。配備微機(jī)50臺，各種化學(xué)手冊等圖書百余冊，為學(xué)生查閱網(wǎng)上信息、各種化學(xué)數(shù)據(jù)、開展讀書報告會等提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

四、以科學(xué)的管理體制為實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供保障

1、建立了校院兩級的制度化、規(guī)范化的實驗教學(xué)質(zhì)量保障體系

學(xué)校建立巡視員制度，對實驗教學(xué)過程及實驗中心運(yùn)行情況進(jìn)行定期或隨機(jī)檢查，并及時反饋意見，促進(jìn)實驗教師隊伍的素質(zhì)和實驗教學(xué)效果不斷提高。學(xué)院一直堅持同行聽課制度，實驗中心主任和課程負(fù)責(zé)人都要定期隨堂聽課，了解教師指導(dǎo)實驗情況、技術(shù)人員準(zhǔn)備實驗的情況，聽取學(xué)生對實驗教學(xué)管理、對實驗教師的意見。實驗教師也互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校建立網(wǎng)上學(xué)生評教系統(tǒng)，學(xué)生在學(xué)期末可以通過該系統(tǒng)對任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行評價，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)了解本人的教學(xué)效果。

2、建立完善的儀器設(shè)備管理規(guī)章制度和健全的安全管理制度

化學(xué)教學(xué)實驗中心制訂了儀器設(shè)備和實驗室等方面的管理規(guī)章制度以及各類人員崗位職責(zé)，包括《化學(xué)教學(xué)實驗中心試劑管理辦法》、《化學(xué)教學(xué)實驗中心大型和精密儀器管理辦法》、《化學(xué)教學(xué)實驗中心常規(guī)儀器設(shè)備管理辦法》、《化學(xué)教學(xué)實驗中心實驗準(zhǔn)備和保障人員崗位職責(zé)》、《化學(xué)教學(xué)實驗中心實驗指導(dǎo)教師崗位職責(zé)》、《北京化工大學(xué)實驗室開放管理暫行規(guī)定》、《北京化工大學(xué)實驗室開放基金管理辦法》等，并應(yīng)用現(xiàn)代化管理手段以促進(jìn)實驗教學(xué)現(xiàn)代化管理，有效地保障實驗教學(xué)安全、順利的進(jìn)行。實驗儀器不僅面向?qū)W生進(jìn)行課內(nèi)外教學(xué)和開放，同時面向教師開放，提高設(shè)備利用率，發(fā)揮實驗室整體效益，更好地為教學(xué)科研服務(wù)。

3、建立激勵機(jī)制，鼓勵高水平教師投入實驗教學(xué)中

建立良好的激勵機(jī)制，吸引高水平的理論課教師投入實驗教學(xué)，并吸收高水平專業(yè)技術(shù)人員參與實驗教學(xué)。建立新實驗開發(fā)項目基金，鼓勵教師將科研成果轉(zhuǎn)化為研究型實驗，不斷更新實驗內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師指導(dǎo)大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃、大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)會的科研活動以及各種學(xué)科競賽，充分發(fā)揮教師在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用。

五、結(jié)語