商業(yè)空間設(shè)計(jì)調(diào)研精選(九篇)

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第1篇：商業(yè)空間設(shè)計(jì)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞：商業(yè)空間設(shè)計(jì)；實(shí)踐教學(xué)；技能；模式

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越迅猛的今天，商業(yè)空間在城市環(huán)境中所占有的地位也愈發(fā)重要。每一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，其商業(yè)發(fā)展也往往呈現(xiàn)繁榮昌盛的局面。作為商品經(jīng)營(yíng)的空間載體，商業(yè)空間的設(shè)計(jì)及商業(yè)氛圍的營(yíng)造一直受到經(jīng)營(yíng)者的重視和顧客的關(guān)注。商業(yè)空間設(shè)計(jì)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門(mén)主干課程，其設(shè)計(jì)教學(xué)一直處于理論與實(shí)踐的交織中。如何協(xié)調(diào)教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系，在教學(xué)過(guò)程中凸現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的商業(yè)價(jià)值，二者應(yīng)該互通共融，絕不能此消彼長(zhǎng)，在環(huán)藝專業(yè)的教學(xué)中相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、商業(yè)空間設(shè)計(jì)的社會(huì)性與價(jià)值需求

在城市生活中，幾乎每一個(gè)人都離不開(kāi)與商業(yè)環(huán)境產(chǎn)生交往。從你邁出家門(mén)的那一步起，路邊的商業(yè)廣告就映入眼簾，各種形式的商業(yè)媒體廣告充斥在社會(huì)的每一個(gè)角落。日常生活中的購(gòu)物是最直接地體驗(yàn)商業(yè)環(huán)境的行為，此時(shí)商業(yè)空間的設(shè)計(jì)無(wú)疑是最值得關(guān)注的。一個(gè)商業(yè)空間設(shè)計(jì)的舒適與否，氛圍營(yíng)造的是否恰當(dāng)，會(huì)直接影響到人們的購(gòu)物欲望與休閑心情。在一個(gè)令人舒適放松的商業(yè)空間環(huán)境中，人的購(gòu)買(mǎi)欲可能會(huì)大大增加，無(wú)形中創(chuàng)造了消費(fèi)，提升了購(gòu)物者的物質(zhì)生活水平，增加了商家的利潤(rùn)，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮。反之如果購(gòu)物環(huán)境令人厭倦，就會(huì)打消人們的購(gòu)買(mǎi)欲，也會(huì)影響到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，商業(yè)空間設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)商家的事情，它在很大程度上會(huì)影響到顧客及他人的心理，并進(jìn)而對(duì)社會(huì)層面產(chǎn)生影響。設(shè)計(jì)作為一種與經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的文化產(chǎn)業(yè)，其與商業(yè)模式存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能直接產(chǎn)生商業(yè)價(jià)值，這一點(diǎn)已經(jīng)毋庸置疑。商業(yè)空間設(shè)計(jì)作為城市生活的延伸和拓展，已經(jīng)成為一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)人們對(duì)商業(yè)空間的生理與心理、物質(zhì)與精神的多重需求，對(duì)商業(yè)環(huán)境加以利用、調(diào)節(jié)、充實(shí)和發(fā)展，并建立一種適合購(gòu)物且促進(jìn)其自身綜合發(fā)展的生活環(huán)境空間。

二、現(xiàn)代商業(yè)空間設(shè)計(jì)的審美需求

美國(guó)著名的城市專家伊里爾·沙里曾說(shuō)：“讓我看看你的城市，我就能說(shuō)出這個(gè)城市的居民在文化上追求的是什么?！笨梢?jiàn)城市的建筑環(huán)境能折射出這個(gè)城市的文化靈魂，商業(yè)空間又是城市建筑環(huán)境的重要組成部分。城市商業(yè)空間體現(xiàn)出一座城市的品位和內(nèi)涵，反映出這個(gè)城市的精神面貌和物質(zhì)文明程度。曾幾何時(shí)，商業(yè)環(huán)境已經(jīng)由原來(lái)單純的購(gòu)物場(chǎng)所轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂行蓍e、娛樂(lè)及審美需求的綜合性藝術(shù)空間。以濟(jì)南為例，在上世紀(jì)九十年代，大型的購(gòu)物場(chǎng)所僅有泉城路的百貨大樓，經(jīng)四路的人民商場(chǎng)、大觀園等幾個(gè)規(guī)模單一的商業(yè)體，當(dāng)時(shí)濟(jì)南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這樣繁榮。十幾年過(guò)去了，今天的濟(jì)南從濼源大街的銀座商城到泉城路的恒隆廣場(chǎng)，從經(jīng)四路的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)到經(jīng)十路剛剛落成的銀座中心和諧廣場(chǎng)，每一個(gè)都是綜合性的SHOPPING MALL（綜合購(gòu)物中心），功能十分齊全。拿恒隆廣場(chǎng)來(lái)說(shuō)，整體建筑為解構(gòu)主義的代表作，由巴拿丹主持設(shè)計(jì)。恒隆廣場(chǎng)集百貨商店、超級(jí)市場(chǎng)、專賣(mài)店、娛樂(lè)場(chǎng)所、電影院、酒店、商務(wù)辦公、餐飲為一體，有17萬(wàn)平方米的商業(yè)區(qū)及10萬(wàn)平方米的停車(chē)場(chǎng)，體量宏大，為濟(jì)南市單體商業(yè)建筑中面積最大，華北地區(qū)檔次最高的商業(yè)設(shè)施、是在全國(guó)都可以排在前五位的全方位商業(yè)綜合體。這些綜合購(gòu)物中心使?jié)鲜猩虡I(yè)格局徹底改變，也使?jié)宪Q身于國(guó)內(nèi)一流的商業(yè)城市圈。從另一個(gè)角度講，這些現(xiàn)代商業(yè)中心極大地提升了濟(jì)南城市的審美水平和文化內(nèi)涵，營(yíng)造了優(yōu)美舒適的商業(yè)空間，為商業(yè)空間設(shè)計(jì)提供了高層次樣板實(shí)例，構(gòu)建了高品位的購(gòu)物環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的商業(yè)氛圍。

三、商業(yè)空間設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)的可行性

商業(yè)空間設(shè)計(jì)需要一定的專業(yè)理論為支撐。在教學(xué)過(guò)程中很多情況下理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用是有一定距離的。商業(yè)空間設(shè)計(jì)作為實(shí)踐性強(qiáng)的課程，需要的設(shè)計(jì)理論非常具有針對(duì)性。對(duì)具體的項(xiàng)目就要采取區(qū)別對(duì)待的方法，這在一定程度上可以保證設(shè)計(jì)理論更好地滿足教學(xué)的需要，提高學(xué)生接受知識(shí)的能力。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)涉及到藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，具有多學(xué)科交叉、滲透、融合的特點(diǎn)，非常需要有與之相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)與理論教育內(nèi)容體系。我們?cè)谏虡I(yè)空間設(shè)計(jì)的教學(xué)中將傳統(tǒng)的人文觀念、環(huán)境美學(xué)與現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)形式相結(jié)合，具有一定的時(shí)代特征和時(shí)尚導(dǎo)向，并且強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重，以實(shí)踐案例來(lái)驗(yàn)證理論，達(dá)到一種理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用相輔相成的理想狀態(tài)。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)中，我們不提倡構(gòu)造脫離社會(huì)生活的空中樓閣。即使是虛擬的概念性設(shè)計(jì)課題，也要有其存在的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。商業(yè)空間設(shè)計(jì)更是如此。當(dāng)下是一個(gè)商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，商業(yè)空間設(shè)計(jì)的教學(xué)應(yīng)該與實(shí)踐結(jié)合得更加緊密。一方面，商業(yè)空間設(shè)計(jì)本身要求有實(shí)踐的可行性。作為一門(mén)設(shè)計(jì)課程，商業(yè)空間的限定條件應(yīng)該越接近實(shí)現(xiàn)越好，這就為商業(yè)環(huán)境的空間營(yíng)造提供了無(wú)限可能。另一方面，設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合是有益的，但需要注意的是切不可為了追求片面的經(jīng)濟(jì)效益，而忽略了商業(yè)空間設(shè)計(jì)本身的要素，造成設(shè)計(jì)的庸俗化。在各種紛繁蕪雜的城市商業(yè)空間中，大到超級(jí)市場(chǎng)，小到一間格子鋪，都應(yīng)該有專業(yè)設(shè)計(jì)師為其精心設(shè)計(jì)、策劃，以能營(yíng)造出一個(gè)良好的購(gòu)物空間和舒適氛圍。商業(yè)空間設(shè)計(jì)不要因規(guī)模小而不重視，也不宜因位置偏僻而降低要求。記得前段時(shí)間到過(guò)江南水鄉(xiāng)西塘的一家路邊小店藏書(shū)閣，不到十平米的空間具有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)了豐富的地方特色內(nèi)容，把江南的柔媚婉約印在了顧客的心里，讓人駐足留戀。只有將設(shè)計(jì)融入到商業(yè)空間的每一個(gè)角落，我們才可以說(shuō)“設(shè)計(jì)改變生活”。

四、商業(yè)空間設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐技能訓(xùn)練

商業(yè)空間設(shè)計(jì)課程的主要任務(wù)是使學(xué)生了解商業(yè)空間設(shè)計(jì)的類型及范圍，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、界面材質(zhì)、色彩、燈光設(shè)計(jì)等商業(yè)空間方面的內(nèi)容，掌握商業(yè)賣(mài)場(chǎng)設(shè)計(jì)、酒店、餐飲及娛樂(lè)等專題商業(yè)空間設(shè)計(jì)的方法和原則。使學(xué)生熟悉商業(yè)空間設(shè)計(jì)的工作流程，從功能、技術(shù)、形式等多個(gè)方面綜合考慮，并正確表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)容，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在具體的實(shí)踐技能訓(xùn)練中，提高學(xué)生收集信息、語(yǔ)言表達(dá)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。商業(yè)空間設(shè)計(jì)課程結(jié)合實(shí)際案例是最佳教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中，可以根據(jù)選定的實(shí)際項(xiàng)目作模擬訓(xùn)練。第一階段，擬好設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，做相關(guān)內(nèi)容的市場(chǎng)調(diào)研、資料搜集等工作；結(jié)合項(xiàng)目案例作具體分析并提出問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法；對(duì)案例進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思、討論，繪制設(shè)計(jì)草圖等。第二階段，方案設(shè)計(jì)可模擬投標(biāo)方式展開(kāi)評(píng)議、演示文稿、制作標(biāo)書(shū)、方案匯報(bào)等。通過(guò)這一系列的技能訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，使其直接參與到商業(yè)空間設(shè)計(jì)的工作流程中來(lái)，提高了學(xué)生積極性，加深其對(duì)設(shè)計(jì)理論的認(rèn)知和理解，達(dá)到理論與實(shí)踐的密切結(jié)合和相互促進(jìn)。除了在學(xué)校中的專業(yè)技能訓(xùn)練外，還可以將學(xué)生派往設(shè)計(jì)單位進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。可利用一些校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實(shí)踐環(huán)境，培養(yǎng)解決在實(shí)際工程項(xiàng)目所遇到問(wèn)題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通交流技巧等綜合素質(zhì)。

第2篇：商業(yè)空間設(shè)計(jì)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞：商業(yè)綜合體；演變與發(fā)展趨勢(shì)；設(shè)計(jì)思路；設(shè)計(jì)方法

社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)建筑企業(yè)的規(guī)模越來(lái)越大，呈現(xiàn)出多樣化、大型化的特點(diǎn)，商業(yè)類型作為其中的一類，其設(shè)計(jì)水平關(guān)系到后期工程建設(shè)的具體情況，因此，為了保證橋商業(yè)類型的設(shè)計(jì)質(zhì)量，除了加強(qiáng)設(shè)計(jì)過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)管以外，還要對(duì)設(shè)計(jì)水平不斷的進(jìn)行提高，促使商業(yè)類型的設(shè)計(jì)能夠在城市用地緊張、人口擁擠的有限條件下得以開(kāi)展。下文具體論述了現(xiàn)代城市綜合體中的商業(yè)空間設(shè)計(jì)。

1商業(yè)綜合體的演變與未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)

商業(yè)，是指以貨幣為媒介進(jìn)行交換從而實(shí)現(xiàn)商品流通的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。同時(shí)也是一種有組織的提供顧客所需商品與服務(wù)的行為。而現(xiàn)代的概念是指流通領(lǐng)域中的所有產(chǎn)業(yè)，也可稱為“商業(yè)貿(mào)易”。商業(yè)綜合體是有機(jī)地組織各個(gè)不同商業(yè)功能，其中包含：商品零售，餐飲、休閑娛樂(lè)等，促使商業(yè)空間的規(guī)模越來(lái)越大，從原本僅具有購(gòu)物功能而逐漸朝著復(fù)合化的方向發(fā)展。商業(yè)空間主要呈現(xiàn)出這些特征：整體規(guī)模大、系統(tǒng)的構(gòu)成比較復(fù)雜、服務(wù)功能全面等，是由于城市綜合商業(yè)空間的出現(xiàn)，避免了對(duì)功能生硬的分割，它能夠在有限的大空間范圍內(nèi)，保證城市基礎(chǔ)功能項(xiàng)目高效運(yùn)行，最終發(fā)揮綜合效應(yīng)。它不僅具有購(gòu)物的功能，而且是一種集綜合性，適應(yīng)性于一體的復(fù)合環(huán)境，并融入已有的城市空間。商業(yè)綜合體未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)主要?dú)w納為以下幾點(diǎn)：①重視主題設(shè)計(jì)；②強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)感；③休閑娛樂(lè)性增強(qiáng)；④停車(chē)空間最大化；⑤標(biāo)志性的造型與外觀設(shè)計(jì)；⑥實(shí)現(xiàn)電商與實(shí)體店的結(jié)合；⑦帶動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)。

2商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)的前期任務(wù)

2.1前期調(diào)研

由于商業(yè)綜合體與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人文背景，及人們的生活習(xí)慣有較大關(guān)系，因此在設(shè)計(jì)前期，充分對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研尤其重要。具體調(diào)研的內(nèi)容主要概括為以下幾點(diǎn)：①確定目標(biāo)客戶人群，即確定未來(lái)哪類人群主要使用該商業(yè)綜合體，這是設(shè)計(jì)定位的最初前提。②確定主題模式。例如以餐飲為主題或者以兒童娛樂(lè)為主題等。最近幾年主題式的商業(yè)綜合體正在不斷被人們所喜愛(ài)。主題的設(shè)定有助于形成獨(dú)特的商業(yè)氛圍。③了解區(qū)域消費(fèi)類型，確定功能。④則需了解未來(lái)租客對(duì)的面積的使用需求。從而確定店鋪的面積劃分，以及不同規(guī)模商業(yè)的所占比例。⑤則是對(duì)用地周邊道路交通，城市公共服務(wù)設(shè)施以及各類場(chǎng)地條件的調(diào)研。從而確定商業(yè)綜合的基本流線，主要出入口等。⑥對(duì)建筑風(fēng)格造型的調(diào)研，確定未來(lái)造型及外觀設(shè)計(jì)的基調(diào)。商業(yè)建筑的造型與外觀設(shè)計(jì)往往決定了商業(yè)的形象與檔次。

2.2設(shè)計(jì)原則

①功能的合理性。購(gòu)物空間要開(kāi)闊舒適，不能給人約束感，要能給顧客創(chuàng)造自主挑選舒適感。②要具有標(biāo)志性的入口，吸引人的廣告招牌，櫥窗，燈光設(shè)計(jì)，形成整體統(tǒng)一的視覺(jué)傳遞系統(tǒng)，準(zhǔn)確詮釋商品，給消費(fèi)者良好的印象，創(chuàng)造好的商場(chǎng)氛圍。③商品的陳列和展示應(yīng)根據(jù)種類的分布合理性，方便性和規(guī)律性進(jìn)行總體的局部設(shè)計(jì)。④在設(shè)備上要符合人體工程學(xué)，有明確的防火區(qū)及安全通道以及保持入口通暢，并能設(shè)計(jì)出方便殘疾人出入的安全通道。

3城市綜合體商業(yè)空間的設(shè)計(jì)方法

3.1水平商業(yè)動(dòng)線

好的水平動(dòng)線通常具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①形成回路。②既曲折又可達(dá)，所謂曲折，是使商業(yè)動(dòng)線盡量穿過(guò)較多的店面，使商業(yè)價(jià)值最大化。同時(shí)又要注意良好的可達(dá)性，例如可以結(jié)合中庭空間的設(shè)計(jì)，在視線設(shè)計(jì)上形成良好的視野。③空間豐富有層次感，有趣的空間可以激發(fā)人們購(gòu)物的熱情，帶來(lái)較好的體驗(yàn)感。水平商業(yè)動(dòng)線主要包括：一字型動(dòng)線，回字型動(dòng)線，L型動(dòng)線，井字形動(dòng)線，風(fēng)車(chē)型動(dòng)線，復(fù)合型動(dòng)線。每種動(dòng)線并沒(méi)有絕對(duì)的好壞分別。具體的選擇要結(jié)合用地條件，因地制宜。為了滿足人們的生理需求和心理需求，可以適當(dāng)設(shè)置一些轉(zhuǎn)彎、交叉或者是添加一些綠化場(chǎng)地、休閑空間等，形成節(jié)點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)空間設(shè)計(jì)的豐富性和多樣性。下面以華潤(rùn)萬(wàn)象城為例，如圖1。介紹一字型商業(yè)動(dòng)線布局模式以及其成功經(jīng)驗(yàn)。位于深圳市羅湖區(qū)的華潤(rùn)萬(wàn)象城，用地位于深圳市中心區(qū)域。由于用地條件較為緊張。華潤(rùn)萬(wàn)象城采用了簡(jiǎn)潔的一字型商業(yè)動(dòng)線。主力店位于中心位置，次要主力店位于平面的四角，如圖1所示?？瓷先チ骶€簡(jiǎn)單，但其成功的因素主要有以下幾點(diǎn)：通過(guò)中心主力店與四角布置次主力店的方式，帶動(dòng)商業(yè)人流。極大的增加了商鋪價(jià)值。同時(shí)通過(guò)層次錯(cuò)落的中庭空間以及圍繞中庭空間布置的垂直交通，豐富了商業(yè)空間感受，極大的提高了商業(yè)空間的趣味性和整體商業(yè)氛圍。同時(shí)由于其位于城市中心，設(shè)計(jì)師充分考慮了交通因素。將地鐵引入。而平層停車(chē)的設(shè)計(jì)理念，不僅大量的增加了停車(chē)空間。也真正做到了購(gòu)物便利。

3.2商業(yè)業(yè)態(tài)介紹及一般分布形式

一般商業(yè)綜合體，主要有四大類商業(yè)功能組成，分別是：零售，餐飲，休閑娛樂(lè)，輔助服務(wù)。其中零售主要包括：百貨商店、超級(jí)市場(chǎng)、主力店、專賣(mài)店、精品店等；餐飲主要包括：大型餐飲、西餐咖啡、酒吧茶室、中式快餐、宴會(huì)等；休閑娛樂(lè)主要包括：電影院、兒童樂(lè)園、健身房、室內(nèi)冰場(chǎng)、親子活動(dòng)室等；最后輔助服務(wù)主要包括：銀行、咨詢服務(wù)臺(tái)、快遞、水吧等。

3.3商業(yè)公共空間的設(shè)計(jì)-中庭及休息區(qū)設(shè)計(jì)

商業(yè)氛圍則主要依托中庭空間得以提升。在中庭空間中融入藝術(shù)特色、娛樂(lè)、休息等元素，以便為人們提供更舒適的消費(fèi)環(huán)境。良好的中庭設(shè)計(jì)可以提升該商業(yè)中合體的整體檔次，為人們創(chuàng)造舒適購(gòu)物環(huán)境，同時(shí)縮短購(gòu)物中心空間距離，提升商鋪價(jià)值，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。并且商業(yè)綜合體中，主要垂直交通也是依托中庭進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3.4貨物流線的設(shè)計(jì)

物流動(dòng)線設(shè)計(jì)注重貨運(yùn)車(chē)流與購(gòu)物車(chē)流分離開(kāi)，避開(kāi)購(gòu)物者的視線，根據(jù)人車(chē)分流的前提，設(shè)置地下貨物通道或地面卸貨區(qū)。貨運(yùn)車(chē)流需設(shè)置單獨(dú)的服務(wù)出入口和通道，禁止穿越購(gòu)物停車(chē)場(chǎng)與購(gòu)物區(qū)；物流動(dòng)線要方便通暢，符合各種貨運(yùn)車(chē)輛的行車(chē)規(guī)范和要求，并盡量避開(kāi)購(gòu)物者的視線。除上述內(nèi)容外，在商業(yè)綜合體中的空間設(shè)計(jì)中還要融入諸多服務(wù)元素，設(shè)計(jì)同時(shí)要做好不同服務(wù)功能的造型，廣告，櫥窗，路標(biāo)，引導(dǎo)指示等，這種組合模式相互帶動(dòng)，形成完整的商業(yè)空間。

3.5造型與外觀設(shè)計(jì)

商業(yè)建筑的外立面設(shè)計(jì)尤其重要，它決定了商業(yè)及其周邊所有物業(yè)的形象從而決定檔次。在造型與外觀設(shè)計(jì)上，主要概括為一點(diǎn)：建筑立面具有標(biāo)志性。讓人耳目一新。產(chǎn)生體驗(yàn)期待。具體在造型及外觀設(shè)計(jì)上概括為以下幾點(diǎn)：（1）建筑立面逐漸簡(jiǎn)潔化，強(qiáng)調(diào)立面質(zhì)感。重視材料的表達(dá)一直是建筑設(shè)計(jì)成敗與否的關(guān)鍵。正確的材質(zhì)選擇可以極大的提高商業(yè)品質(zhì)。例如廣州太古匯，立面石材，穩(wěn)重大氣，配以輕巧的玻璃體量，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，具有較強(qiáng)的時(shí)尚感。近年來(lái)，商業(yè)綜合提的立面設(shè)計(jì)，復(fù)雜而色彩化的建筑立面風(fēng)格已不再是設(shè)計(jì)的主流趨勢(shì)。（2）主入口具有標(biāo)志性。通過(guò)體量，材料，燈光，廣告位的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)入口的標(biāo)志性。（3）風(fēng)格明確，別具一格。（4）結(jié)合內(nèi)部功能進(jìn)行立面設(shè)計(jì)，中庭位置開(kāi)設(shè)采光窗。商業(yè)綜合體的采光設(shè)計(jì)較為考究，通常很多主力店，或者電影院等，不需要大面積的自然采光。而相比，商業(yè)綜合體內(nèi)的公共空間，如中庭，休閑區(qū)，或者餐飲區(qū)則需要較多的自然采光。因此在立面設(shè)計(jì)時(shí)要考慮采光因素。做到人工采光和自然的結(jié)合。這一點(diǎn)在設(shè)計(jì)時(shí)，也需要考慮場(chǎng)地景觀要素。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上，商業(yè)綜合體的出現(xiàn)順應(yīng)了時(shí)代的潮流，在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式中，帶給了人們很大的便利，現(xiàn)代商業(yè)綜合體在以人為本的前提下，更注重的是人們的購(gòu)物體驗(yàn)。所以在設(shè)計(jì)時(shí)，要也要重點(diǎn)考慮人的心理因素，以及人體工學(xué)等的應(yīng)用。給人們以舒適的購(gòu)物感受?？傊谶M(jìn)行商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)時(shí)。設(shè)計(jì)人員要綜合考慮，實(shí)現(xiàn)商業(yè)服務(wù)的綜合性、全面性、獨(dú)特性、合理性和規(guī)范性目標(biāo)。筆者希望更多有關(guān)人士參與到商業(yè)綜合體中的設(shè)計(jì)研究當(dāng)中來(lái)，為推動(dòng)現(xiàn)代城市的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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第3篇：商業(yè)空間設(shè)計(jì)調(diào)研范文

獨(dú)立院校相比職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，學(xué)生的綜合素質(zhì)要高出職業(yè)院校的學(xué)生；另外，獨(dú)立院校的教學(xué)資源也稍為豐富一些。依托母體學(xué)校，教學(xué)資源共享是優(yōu)勢(shì)，但是不能一味依賴母體學(xué)校，應(yīng)考慮應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)，在教學(xué)上不能照本宣科。獨(dú)立院校教學(xué)設(shè)備的落后與不足給教學(xué)帶來(lái)了一些困擾，沒(méi)有設(shè)備去支撐教學(xué)或者說(shuō)更好地完成教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)被削弱。此外，學(xué)校所在城市行業(yè)資源缺乏，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)混亂，實(shí)力參差不齊，能為學(xué)生提供的良好就業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)較少，學(xué)生不能在一個(gè)好的設(shè)計(jì)行業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生以后的事業(yè)發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

2.工作室與設(shè)計(jì)專業(yè)的互助

為了應(yīng)對(duì)社會(huì)的高要求，職業(yè)院校必須采取一些措施，不能重理論輕實(shí)踐，應(yīng)實(shí)踐與理論相結(jié)合。德國(guó)包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)校實(shí)行工作室教學(xué)模式，讓設(shè)計(jì)專任教師開(kāi)設(shè)項(xiàng)目工作室，把專業(yè)課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合。在室內(nèi)公共空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)過(guò)程中，除了教授室內(nèi)公共空間的理論知識(shí)，還可把公共空間進(jìn)行分類，分為辦公空間、展示空間、商業(yè)空間，分類分階段進(jìn)行授課內(nèi)容，每個(gè)階段空間設(shè)計(jì)理論知識(shí)講完，相對(duì)應(yīng)地給出實(shí)際項(xiàng)目任務(wù)供學(xué)生做練習(xí)，讓學(xué)生在專業(yè)工作室進(jìn)行課題訓(xùn)練、手繪或者電腦制圖，教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)直至課題完成。工作室教學(xué)模式僅停留在提供真實(shí)課題，學(xué)生設(shè)計(jì)能力稍微差點(diǎn)的也僅僅體現(xiàn)在作業(yè)階段，設(shè)計(jì)方案不能真正實(shí)現(xiàn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程還有部分實(shí)踐課程，由兩部分組成，課程內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)和設(shè)計(jì)考察實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)。課程內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)設(shè)在課程授課過(guò)程階段中，比如講授完商業(yè)空間設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后，要求學(xué)生對(duì)本地區(qū)商業(yè)中心的不同商業(yè)進(jìn)行考察，如商業(yè)街、專賣(mài)店、餐飲店等，對(duì)有吸引力的、設(shè)計(jì)感強(qiáng)的空間進(jìn)行調(diào)研，并整理一份調(diào)查報(bào)告，從空間功能分區(qū)、色彩燈光設(shè)計(jì)、裝飾材料使用、頂立面設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，從優(yōu)秀案例中學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)考察實(shí)習(xí)的范圍擴(kuò)大，在規(guī)定實(shí)踐時(shí)間期間到一線城市廣州學(xué)習(xí)室內(nèi)公共空間的設(shè)計(jì)，比如去太古匯商業(yè)中心，學(xué)習(xí)高端一線品牌的商業(yè)及展示設(shè)計(jì)等，在不同檔次的品牌商業(yè)或展示空間中收集資料并整理，為以后的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)提供優(yōu)秀的案例素材，提供設(shè)計(jì)靈感。由于教學(xué)資源有限，教學(xué)環(huán)境有限，所以有必要樹(shù)立協(xié)同育人的教學(xué)理念，開(kāi)展校校合作，在設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行探索創(chuàng)新。

采用校校合作協(xié)同育人后，學(xué)生在室內(nèi)公共空間設(shè)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，也有了明確的針對(duì)性和目的性。優(yōu)秀高校的資源以及高校所在環(huán)境中的行業(yè)資源被充分利用起來(lái)，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，創(chuàng)造出了一個(gè)令人滿意的協(xié)同育人的效果。

3.協(xié)同育人教學(xué)探索動(dòng)態(tài)

開(kāi)展校校協(xié)同育人的目的就是要使人才培養(yǎng)更好地與社會(huì)需求一致，在突出辦學(xué)特色的情況下，校校之間制訂協(xié)同育人的人才培養(yǎng)方案、詳細(xì)合適的教學(xué)計(jì)劃，在培養(yǎng)方案中滿足各方的教學(xué)需求，使各方學(xué)生在設(shè)計(jì)行業(yè)中能滿足不同優(yōu)秀資源的外部環(huán)境需求，同時(shí)也需要雙方實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓學(xué)生接受不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同設(shè)計(jì)行業(yè)的教育，雙方共同成為教育主體，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育行業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)負(fù)責(zé)。嘗試協(xié)同育人畢竟是一個(gè)開(kāi)端，會(huì)出現(xiàn)一些弊端。因此，要關(guān)注協(xié)同育人教學(xué)改革的效果，關(guān)注設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，關(guān)注與設(shè)計(jì)專業(yè)緊密相關(guān)的方面，把行業(yè)發(fā)展的勢(shì)、動(dòng)態(tài)納入教學(xué)過(guò)程或指導(dǎo)教學(xué)。把傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念更新升級(jí)，讓學(xué)生對(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目不再感到束手無(wú)策，使他們能將學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際項(xiàng)目中，并取得一定成效。

重視設(shè)計(jì)教學(xué)的前瞻性，把教學(xué)升級(jí)，將設(shè)計(jì)項(xiàng)目與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)協(xié)同育人。教師也要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面并正確引導(dǎo)學(xué)生，不盲目參與，讓學(xué)生少走彎路，培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用技術(shù)型人才。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：商業(yè)空間設(shè)計(jì)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞：大型居住社區(qū)；商業(yè)場(chǎng)所規(guī)劃設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TU113.6+61文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

社區(qū)商業(yè)起因于居民油鹽醬醋茶式的日常消費(fèi)需求，而又拔高至健康、體育、文化、娛樂(lè)、品牌等高層面的消費(fèi)需求。這是一種有明確定位的消費(fèi)群體的商業(yè)經(jīng)營(yíng)。在現(xiàn)代社會(huì)人們消費(fèi)觀念和對(duì)生活享樂(lè)要求不斷提升的過(guò)程中，人們對(duì)居住的整體環(huán)境期望值越來(lái)越高，其結(jié)果之一就是大型居住社區(qū)的服務(wù)社會(huì)化趨向越來(lái)越明顯。人們的婚、育、壽、喪等聚會(huì)，購(gòu)物、健身、娛樂(lè)、會(huì)友等活動(dòng)被逐漸轉(zhuǎn)移到社區(qū)空間內(nèi)進(jìn)行。也就是說(shuō)，社區(qū)商業(yè)場(chǎng)所的整體規(guī)劃科學(xué)與否直接影響到了社區(qū)居民消費(fèi)的需求和生活質(zhì)量的提高，也是促進(jìn)鄰里交往和社區(qū)生活氛圍形成和發(fā)展的一個(gè)重要因素，同時(shí)生機(jī)勃勃的社區(qū)商業(yè)又必將是都市商業(yè)一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

1、居住社區(qū)商業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)原則

開(kāi)放社區(qū)商業(yè)空間在規(guī)劃的初期，就要考慮其周邊的商業(yè)環(huán)境，以及地理位置與城市的關(guān)系，對(duì)其進(jìn)行前期的調(diào)研，使其在服務(wù)居民的同時(shí)，與城市的總體規(guī)劃結(jié)合，合理利用城市中已有和規(guī)劃中的道路、公共交通系統(tǒng)，和周邊的商業(yè)系統(tǒng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互融合。開(kāi)放社區(qū)商業(yè)空間中的餐飲、娛樂(lè)、休閑、教育等設(shè)施的設(shè)置，都應(yīng)著眼于城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局以及公共設(shè)施的分布規(guī)劃，這樣不但使城市商業(yè)服務(wù)體系更加完善，而且使社區(qū)商業(yè)獲得充分的客源保證。

社區(qū)商業(yè)是一種以社區(qū)范圍內(nèi)居民為服務(wù)對(duì)象，以便民、利民及滿足、促進(jìn)居民綜合消費(fèi)為目標(biāo)的屬地型商業(yè)。社區(qū)商業(yè)提供的服務(wù)主要是滿足社區(qū)居民的日常生活的需要，這些服務(wù)具有綜合性和便利性的特點(diǎn)。社區(qū)商業(yè)是城市商業(yè)空間的一個(gè)重要層次。相對(duì)于城市中心區(qū)商業(yè)、區(qū)域型商業(yè)和鄰里型商業(yè)而言，社區(qū)商業(yè)在規(guī)模大小、提供的商品類型、服務(wù)的商圈范圍等各方面都介于區(qū)域性商業(yè)和鄰里型商業(yè)之間。

2、居住社區(qū)商業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)

位于市區(qū)內(nèi)的居住社區(qū)由于用地比較緊張，規(guī)模一般不可能很大，且緊鄰城市干道，因此多會(huì)選擇沿街底商式的布局。另外，多數(shù)的高層住宅由于“住得高，看得遠(yuǎn)”的優(yōu)勢(shì)，其底部樓層相對(duì)會(huì)比較難賣(mài)出，因此住宅底層作為商業(yè)用途，也可以避免因賣(mài)不出去而造成建設(shè)資源的浪費(fèi)。很多高層住宅社區(qū)，將裙樓部份整個(gè)作為商業(yè)使用，這樣獲得的空間就相對(duì)提高了底商式布局的功能適應(yīng)性。

如位于廣州中山大道與天府路交接路口的東方都會(huì)廣場(chǎng)就是采用底層商場(chǎng)的形式。東方都會(huì)廣場(chǎng)整體儼然一堵色彩鮮艷的漫畫(huà)圍墻，如出庸筆下的“粉紅女郎”，手持紅酒，風(fēng)姿綽約，悠然自得，小資情調(diào)。它的商業(yè)部分立面設(shè)計(jì)充分考慮到了與上面住宅時(shí)尚、個(gè)性風(fēng)格的配合，采用步調(diào)一致的鮮明色彩和張揚(yáng)形態(tài)達(dá)到了整個(gè)建筑語(yǔ)言的和諧，無(wú)形中加深了人們對(duì)該居住社區(qū)的印象?！吧辖帧钡男麄骺谔?hào)更強(qiáng)化了該樓盤(pán)所針對(duì)的銷售對(duì)尚的年青一代，鎖定的目標(biāo)消費(fèi)群體非常明確，也就形成了自身鮮明的居住社區(qū)特點(diǎn)。

3、居住區(qū)商業(yè)空間設(shè)計(jì)

建筑空間有內(nèi)、外之分，內(nèi)部空間主要是人們?yōu)榱四撤N目的而用一定的物質(zhì)材料和技術(shù)手段從自然空間中圍隔出來(lái)的，一般指由建筑實(shí)體如墻、屋頂、柱等結(jié)構(gòu)構(gòu)件圍合而成的空間，既包括建筑室內(nèi)空間，也包括由建筑實(shí)體圍合而成的內(nèi)庭院、內(nèi)街市等，這種空間有一定的封閉性。外部空間則相對(duì)與內(nèi)部空間而言，由建筑實(shí)體分隔出來(lái)的室外的、屬于城市公共部分的空間。

3.1內(nèi)部空間設(shè)計(jì)

圍合與開(kāi)敞的變換。在居住區(qū)商業(yè)建筑內(nèi)部空間的具體設(shè)計(jì)中可以通過(guò)靈活隔斷的要素進(jìn)行設(shè)計(jì)手法的變換。比如兩個(gè)或兩個(gè)以上的內(nèi)部空間，中間用活動(dòng)隔墻或隔斷進(jìn)行靈活分隔：推開(kāi)來(lái)、打通后，是一個(gè)連成一氣的整體空間；迭起來(lái)、收攏去，又成了各自獨(dú)立的幾個(gè)空間等等，并通過(guò)隔斷的高度和寬度及閉合關(guān)系的變化來(lái)適應(yīng)居民在商業(yè)建筑中進(jìn)行不同活動(dòng)時(shí)的心理變化。

還可以通過(guò)室內(nèi)活動(dòng)部件、設(shè)施和家具來(lái)進(jìn)行靈活分隔。另外，居住區(qū)商業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量縮小陳列面積，利用管材、板材和透明材料制作道具，在物理空間和視覺(jué)空間方面均強(qiáng)調(diào)其通透性、靈活性。為了適應(yīng)居民消費(fèi)需求和市場(chǎng)的不斷變化，居住區(qū)商業(yè)建筑應(yīng)該在滿足功能使用的情況下盡可能的使空間的限定度小一些，創(chuàng)造活潑、通透、開(kāi)敞的效果。

3.2豎向高差的變化

高差的設(shè)置是處理空間的一個(gè)行之有效的手段，高差可以用來(lái)區(qū)分不同的領(lǐng)域，地面標(biāo)高的變化能突出及改變空間的特征，標(biāo)明從一個(gè)空間進(jìn)入另一個(gè)空間，在大空間內(nèi)創(chuàng)造二次空間，但在視覺(jué)上和空間上保持其連續(xù)性。在居住區(qū)商業(yè)建筑內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)中，可以采用多種高差設(shè)計(jì)手法來(lái)實(shí)現(xiàn)內(nèi)部空間的二次劃分，達(dá)到特殊空間效果。如利用臺(tái)階處理地面高低變化，連接高低不同的空間，創(chuàng)造出動(dòng)人的線造型。還可以講臺(tái)階作為休息設(shè)施，特別是在多功能空間和空間有限的地方。還可以利用坡道連接高差不同界面，坡道的優(yōu)點(diǎn)是更人性化不僅滿足無(wú)障礙設(shè)計(jì)也可減緩居民購(gòu)物的疲勞感，不足之處就是占據(jù)空間較大，在居住區(qū)集中式商業(yè)建筑中要慎用。

3.3外部空間設(shè)計(jì)

（1）設(shè)置商業(yè)廣場(chǎng)

商業(yè)建筑如果位于道路的交匯邊沿，那么人流的集結(jié)與疏散、車(chē)流的導(dǎo)入與疏出、行車(chē)的交匯視距與交通安壘，要有適當(dāng)?shù)木彌_地段?？梢岳玫孛娴钠露取⑻蛳陆?，結(jié)合人口空間形成入口商業(yè)廣場(chǎng)。商業(yè)廣場(chǎng)不僅用于人流集散，也是商業(yè)活動(dòng)的舞臺(tái)，其氣氛輕松、形式活潑自由，可以舉行娛樂(lè)活動(dòng)，超越了單純的商業(yè)功能而成為吸引顧客、增強(qiáng)城市活力的重要公共空間。

(2)沿街設(shè)計(jì)

緊臨道路而設(shè)的居住商業(yè)建筑可在沿街的邊緣地帶平行街道退出屬于建筑紅線范圍之內(nèi)的“私有”塊狀或線狀空間，它是達(dá)成建筑與居住區(qū)和城市聯(lián)系的中介環(huán)境，同時(shí)也是由公共轉(zhuǎn)入“私有”的過(guò)渡性空間。

(3)庭院和屋項(xiàng)花園的設(shè)計(jì)

還可以在居住區(qū)商業(yè)建筑的室外布置綠化庭院，為居民提供空間尺度親切宜人、景觀富有吸引力的空間場(chǎng)所，能吸引并留住顧客。屋頂花園位于裙房或地下部分的屋頂、天臺(tái)及露臺(tái)，作為開(kāi)敞空間和活動(dòng)場(chǎng)地，創(chuàng)造獨(dú)特的外部空間景觀。人們可以在此欣賞景色，進(jìn)行消費(fèi)和休閑活動(dòng)，同時(shí)還可以增加大量的綠化景觀。

4、居住社區(qū)商業(yè)場(chǎng)所發(fā)展的必要性

社區(qū)商業(yè)是綜合消費(fèi)的有效載體。隨著城市功能形態(tài)的變化和市民對(duì)高品質(zhì)生活的追求，市場(chǎng)消費(fèi)熱點(diǎn)、社會(huì)消費(fèi)形態(tài)、市民消費(fèi)心理和消費(fèi)結(jié)構(gòu)等也隨之發(fā)生了很大變化。消費(fèi)等級(jí)的提升帶動(dòng)消費(fèi)觀念的變化，在當(dāng)代消費(fèi)文化的大力鼓吹下，以物質(zhì)消費(fèi)為主的傳統(tǒng)消費(fèi)觀逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的綜合消費(fèi)觀，以家庭為載體的休閑消費(fèi)、文化消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)、服務(wù)消費(fèi)將成為生活主流，并逐漸向體驗(yàn)消費(fèi)發(fā)展?！跋M(fèi)就是享受生活”的觀念得到了普遍認(rèn)可，在社區(qū)內(nèi)解決居民日益增長(zhǎng)的消費(fèi)需求，就必須有新的商業(yè)形式來(lái)承接，提供良好的空間和環(huán)境，推動(dòng)綜合型居住消費(fèi)的發(fā)展。

縱觀整個(gè)中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展歷程，不管是從消費(fèi)需求的層次遞進(jìn)，還是從地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的理念發(fā)展，都清晰地表明了一條循著“賣(mài)房子賣(mài)家居賣(mài)社區(qū)環(huán)境賣(mài)生活、生活方式”的螺旋式上升的發(fā)展脈絡(luò)。對(duì)于大多集中于市郊的大盤(pán)，完善社區(qū)商業(yè)尤其重要。樓盤(pán)規(guī)模如此之大，而且又離城區(qū)有一定距離， 因此一定要有十分齊全的商業(yè)配套，通過(guò)社區(qū)商業(yè)便捷的服務(wù)能力、先進(jìn)的業(yè)態(tài)組合、優(yōu)美的環(huán)境和獨(dú)具特色的文化品質(zhì)，才能成為社區(qū)居民消費(fèi)需求的有效載體，才能有力地提高居民的生活品質(zhì)。

5、結(jié)語(yǔ)

目前，對(duì)于社區(qū)商業(yè)場(chǎng)所的研究有在商業(yè)操作以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的探討，有具體的場(chǎng)所規(guī)劃與設(shè)計(jì)方法方面的理論研究。對(duì)于如何通過(guò)項(xiàng)目的整體策劃，通過(guò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)社區(qū)商業(yè)的健康發(fā)展，滿足社區(qū)居民不斷升級(jí)的消費(fèi)觀念和日益增長(zhǎng)的消費(fèi)需求，以及如何與居住環(huán)境及居民行為形成良好的互動(dòng)等問(wèn)題，需要設(shè)計(jì)師們的共同努力，對(duì)社區(qū)商業(yè)場(chǎng)所建設(shè)的不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，將居住區(qū)商業(yè)設(shè)計(jì)推向一個(gè)新的高峰。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉.現(xiàn)代商業(yè)建筑設(shè)計(jì)[M].中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2005.

第5篇：商業(yè)空間設(shè)計(jì)調(diào)研范文

1、整體裝飾：從裝飾上要比我們專業(yè)和舍得投資，整體色調(diào)一致，春意夏濃，特別裝飾效果大氣，而我們店面裝飾有點(diǎn)小氣，不明顯；

2、商品擺布、特賣(mài)貨區(qū)布置：幾個(gè)店面商品以夏款為主，各品牌貨品要比我們上的早、全，如阿迪達(dá)斯、耐克、真維斯、ABC童裝等；特賣(mài)區(qū)布置井然有序，商品有層次、明顯，各種明示牌多而明顯，如"買(mǎi)一贈(zèng)一""零碼處理區(qū)""今日特價(jià)款""XX特惠折扣"等，都一目了然，吸引人買(mǎi)的感覺(jué)，而我們的商品不夠豐滿，活動(dòng)折扣簡(jiǎn)單不明顯；

3、品牌及細(xì)節(jié)：超市類商場(chǎng)以休閑類品牌和折扣店形式為主，商品突出豐滿、價(jià)低、聚人氣；百貨類商場(chǎng)：高端、品牌多，貨品全而豐富，客單價(jià)高；家電類較突出，品牌全、專區(qū)專賣(mài)、明示搶眼，品牌廳面積大，色系分類清楚、能顯出品牌檔次，而我們由于面積限制，正掛少、側(cè)掛多給人以太雜太滿的感覺(jué)。

以上通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合我們有限的條件，需要及時(shí)整改以下幾方面：

1、要求各柜組，要及時(shí)將夏季新款陳列到位，夏款少的柜組及時(shí)溝通；

2、品牌促銷活動(dòng)明示牌要精致，貨品要豐滿，促銷花車(chē)需更換；

3、衛(wèi)生上要求柜組清理徹底，也希望客服要求和監(jiān)督公共區(qū)域衛(wèi)生人員；

4、品牌組合上近兩個(gè)月再次考察品牌，對(duì)業(yè)績(jī)差的品牌進(jìn)行更換，爭(zhēng)取簽合同前到位。

店面設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

一.調(diào)研時(shí)間：

XXXX年XX月XX、XX日

二：調(diào)研地點(diǎn)：

XX新街口XX商場(chǎng)、XX商場(chǎng)、XX商場(chǎng)、XX商場(chǎng)、XX商城等。

三、調(diào)研目的：

通過(guò)這幾天的參觀實(shí)習(xí)和調(diào)研，對(duì)各種類型的專賣(mài)店的觀察，并對(duì)具體的案例進(jìn)行分析，增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計(jì)的知識(shí)，進(jìn)一步了解并認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注意的問(wèn)題，為今后的室內(nèi)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

四、調(diào)研內(nèi)容：

考察商場(chǎng)各專賣(mài)店(服裝店、鞋店、包店、珠寶店等)的空間設(shè)計(jì)。

通過(guò)這幾天的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)店內(nèi)裝修設(shè)計(jì)都各具特色，風(fēng)格迥異。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)賴以生存的環(huán)境開(kāi)始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高，原先簡(jiǎn)單的室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足人們的需求了，現(xiàn)在設(shè)計(jì)師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預(yù)算上為人們考慮，而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設(shè)計(jì)。

隨著多元性的時(shí)代，風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出，有研究的必要。風(fēng)格和個(gè)性看來(lái)比較抽象，但仔細(xì)想來(lái)也并非不可捉摸，例如室內(nèi)色彩，有的喜歡強(qiáng)烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn);有的喜歡作更多的細(xì)部裝飾。XX商場(chǎng)給人一種活潑，歡快的感覺(jué)。

專賣(mài)店的空間設(shè)計(jì)要考慮的要素：專賣(mài)店形象設(shè)計(jì)是品牌展示的靈魂。品牌時(shí)代,專賣(mài)店是其最重要的代言人之一,專賣(mài)店設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。一個(gè)優(yōu)秀的專賣(mài)店設(shè)計(jì)除了在視覺(jué)上要求整潔、美觀以外，還要能夠很好的傳達(dá)給顧客相關(guān)的銷售信息，能最大限度的使顧客產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)的欲望和形成購(gòu)買(mǎi)的行為。 專賣(mài)店往往具有較明顯的特色，其設(shè)計(jì)也與銷售的商品有很大關(guān)系，并體現(xiàn)出較強(qiáng)文化內(nèi)涵。

服裝品牌風(fēng)格，店面的風(fēng)格：

在進(jìn)行服裝專賣(mài)店設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)服裝品牌風(fēng)格、色彩等特征的不同，對(duì)賣(mài)場(chǎng)環(huán)境做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)，在整體協(xié)調(diào)的前提下，形成豐富的變化效果。不同款式、不同品牌的服飾有不同的裝飾風(fēng)格，設(shè)計(jì)時(shí)要賦予時(shí)裝店自己的個(gè)性，在顧客心目中突出形象。在裝修時(shí)要根據(jù)不同的服飾種類來(lái)選擇地板裝飾材料和顏色及地板圖形設(shè)計(jì)。比如女裝賣(mài)場(chǎng)要有女人味，賣(mài)場(chǎng)的線條要流暢、纖細(xì)，帶有柔和氣息;

而男裝則以深沉、粗礦的線條為主，突出陽(yáng)剛之氣;

童裝店可以采用不規(guī)則圖案，可在地板上鋪設(shè)一些卡通圖案，顯得天真與活潑。

專賣(mài)店的招牌應(yīng)避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虛只會(huì)招致顧客的反感。

櫥窗是專賣(mài)店的眼睛，店面這張臉是否迷人，這只眼睛具有舉足輕重的作用，櫥窗是一種藝術(shù)的表現(xiàn)，是吸引顧客的重要手段。走在任何一個(gè)商業(yè)之都的商業(yè)街，都有無(wú)數(shù)的人在櫥窗前觀望、欣賞，他們擁擠著、議論著，像是在欣賞一幅傳世名畫(huà)。

商場(chǎng)出入口的設(shè)置：

在商場(chǎng)設(shè)計(jì)中第一關(guān)便是出入口的設(shè)置，招牌漂亮只能吸引顧客的目光，而入口開(kāi)闊才能吸引顧客進(jìn)店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關(guān)鍵。商店的出入口設(shè)計(jì)應(yīng)考慮商店規(guī)模、客流量大小、經(jīng)營(yíng)商品的特點(diǎn)、所處地理位置及安全管理等因素，既要便于顧客出入，又要便于商店管理。

店面的布置：

店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進(jìn)行調(diào)整的余地,使顧客不斷產(chǎn)生新鮮和新奇的感覺(jué),激發(fā)他們不斷來(lái)消費(fèi)的愿望.一般來(lái)說(shuō),專賣(mài)店的格局只能延續(xù)3個(gè)月時(shí)間,每月變化已成為專賣(mài)店經(jīng)營(yíng)者的促銷手段之一。

店內(nèi)的燈光效果：

室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)5∶3∶1三種光源的黃金定律。這 套“5∶3∶1燈的黃金定律”，所謂“5”是指光亮度最強(qiáng)的集中性光線，如投射燈;“3”是指給人柔和感覺(jué)的輔助式光源;“1”則是提供整個(gè)房間最基本照明的光源。集中式光源：集中式光源的燈光為直射燈，以集中直射的光線照射在某一限定區(qū)域內(nèi)，讓您能更清楚。不同的光源打在物品上會(huì)出現(xiàn)不同的效果，應(yīng)根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)臒艟?，以配合店?nèi)的整體設(shè)計(jì)。

地面的設(shè)計(jì)：

地面設(shè)計(jì)與燈光照明色調(diào)要統(tǒng)一，避免燈光照射地面材料上的反光對(duì)商品色彩的干擾。有些服飾專賣(mài)店通過(guò)燈光的多功能光色，使顧客對(duì)店內(nèi)裝飾和服飾產(chǎn)生神秘感。

店內(nèi)的陳列：

一個(gè)專賣(mài)店的空間設(shè)計(jì)不需要很多的附加裝飾物，其本身的商品就是一種很好的裝飾，將商品進(jìn)行不同的陳列擺放，對(duì)其稍加設(shè)計(jì)便可營(yíng)造出理想的效果。

陳列架和懸掛的衣服互有襯托

舒適的購(gòu)物環(huán)境：

當(dāng)一個(gè)逛了一整天街的消費(fèi)者，進(jìn)入一個(gè)專賣(mài)店時(shí)，這時(shí)她最需要的就是一張沙發(fā)或者一把椅子，能夠供她休息。因此，店內(nèi)的休息設(shè)施是不能忽視的，如果將它們按照一定的形式進(jìn)行組合，也會(huì)營(yíng)造出很有價(jià)值的營(yíng)業(yè)空間，既達(dá)到了供消費(fèi)者休息的功用，又取得了一定的設(shè)計(jì)美感。

五、調(diào)研體會(huì)：

第6篇：商業(yè)空間設(shè)計(jì)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞：購(gòu)物行為 商業(yè)建筑 性別差異 人性化設(shè)計(jì)

1. 前言

雖然目前網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物日益興起，但是商場(chǎng)購(gòu)物仍然是人們生活中必不可少的社會(huì)活動(dòng)，尤其是女性已經(jīng)成為商場(chǎng)的主要顧客。國(guó)內(nèi)的商場(chǎng)建筑空間環(huán)境已經(jīng)得到了巨大的改善，寬敞明亮購(gòu)物空間環(huán)境給購(gòu)物者帶來(lái)了新的感受，但是設(shè)計(jì)師在商業(yè)建筑設(shè)計(jì)中過(guò)多的強(qiáng)調(diào)室內(nèi)大空間環(huán)境和商場(chǎng)的外部形象，沒(méi)有對(duì)人們行為心理的需求給與充分的重視。尤其是兩性的購(gòu)物行為方式有著根本的差距。男性的購(gòu)物行為特點(diǎn)是單純性和目的性強(qiáng)。而女性在購(gòu)物中不僅僅考慮商品的材質(zhì)和價(jià)格，最主要的還是享受一種人際互動(dòng)的過(guò)程；同時(shí)女性對(duì)于裝飾色彩、燈光照明、空氣質(zhì)量、地面材料、指示標(biāo)志、方向感、私密性等方面與男性有較大的差別。

本文通過(guò)對(duì)北京和沈陽(yáng)兩座城市部分購(gòu)物商場(chǎng)的調(diào)研，通過(guò)資料調(diào)研、實(shí)地觀察、具體訪談、問(wèn)卷調(diào)查等手段，對(duì)商場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)人員、管理人員、顧客等進(jìn)行了調(diào)研，從性別差異的角度剖析了購(gòu)物行為的差異性，目的在于使經(jīng)營(yíng)者和商業(yè)建筑設(shè)計(jì)師對(duì)兩性顧客的心理行為需求有科學(xué)系統(tǒng)的認(rèn)知，在商業(yè)建筑中找到性別空間設(shè)計(jì)的最佳方式，為顧客創(chuàng)造出適合不同性別需要的空間環(huán)境。使未來(lái)的商業(yè)空間環(huán)境更加人性化。

2. 時(shí)間差異

根據(jù)統(tǒng)計(jì)樣本，兩性的商場(chǎng)購(gòu)物頻率沒(méi)有顯著性的差異，兩性購(gòu)物頻率基本相似（其中“購(gòu)物”意指到商場(chǎng)而非實(shí)際購(gòu)物）。兩性購(gòu)物的頻率多集中在1次/周和1次/月，而在2-3天購(gòu)物一次的選擇中女性明顯高于男性，而在一年購(gòu)物一次的選項(xiàng)中男性明顯高于女性，而選擇到商場(chǎng)選貨物型號(hào)網(wǎng)上購(gòu)物的約占20%。

受到消費(fèi)地區(qū)，商品的性質(zhì)、季節(jié)和消費(fèi)者個(gè)人的影響，一般消費(fèi)者購(gòu)物的時(shí)間在城市消費(fèi)者周末消費(fèi)是平時(shí)的2倍左右，購(gòu)物高峰一般在本市工資發(fā)放的當(dāng)天或者發(fā)放的本周之內(nèi)，城鄉(xiāng)購(gòu)買(mǎi)高峰多在節(jié)假日，對(duì)于季節(jié)的變換多在自然季節(jié)到來(lái)之前的購(gòu)買(mǎi)。平常日的購(gòu)買(mǎi)時(shí)間高峰在上午9：00――下午6：00，所以商場(chǎng)的購(gòu)物時(shí)間較為集中，可見(jiàn)商場(chǎng)在規(guī)模上，商場(chǎng)的內(nèi)外部交通流線上都應(yīng)給予充分的考慮。兩性在購(gòu)買(mǎi)時(shí)間段上沒(méi)有較大的差異。

兩性在商場(chǎng)內(nèi)的購(gòu)物時(shí)間上有顯著性的差異，女性的購(gòu)物時(shí)間多數(shù)在2-4小時(shí)內(nèi)而男性的購(gòu)物時(shí)間多在0.5-2小時(shí)，女性在購(gòu)物時(shí)挑選商品的時(shí)間是男性的幾倍。在購(gòu)物時(shí)男性比女性更容易感到疲勞，男性的購(gòu)物疲勞時(shí)間均值在1.5小時(shí)，而女性的購(gòu)物疲勞時(shí)間在3.6小時(shí)，疲勞后男性多選擇休息或者迅速離開(kāi)；而女性多選擇休息一會(huì)和去吃飯然后繼續(xù)購(gòu)物，所以女性在商場(chǎng)內(nèi)的活動(dòng)豐富停留的時(shí)間也是男性的幾倍。

3. 地點(diǎn)差異

購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所的選擇更與消費(fèi)者的個(gè)人習(xí)慣，所要購(gòu)買(mǎi)的東西，購(gòu)物場(chǎng)所的交通情況都有著直接的關(guān)系。男性多選擇超級(jí)市場(chǎng)或者網(wǎng)上購(gòu)物，去商店多數(shù)是陪女性，或者購(gòu)買(mǎi)大件的電器產(chǎn)品。一般職業(yè)女性多選擇去大型的商業(yè)綜合店或者精品店，以及超級(jí)市場(chǎng)去購(gòu)買(mǎi)，而文化程度較低、家庭條件較差的女性擇多選擇地?cái)?、早市和夜市。超市的?gòu)買(mǎi)模式能夠更多地吸引男性購(gòu)物,同時(shí)也相應(yīng)地減輕了婦女的勞動(dòng)。

4. 行為差異

女性的購(gòu)買(mǎi)方式具有有經(jīng)常性、選擇性和考查性三種特點(diǎn)，女性天生熱愛(ài)采集所以購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)是經(jīng)常性的。同時(shí)女性購(gòu)物的目的一般不是很明確，多數(shù)女性把商場(chǎng)看作是休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，把購(gòu)物活動(dòng)看成是人生的樂(lè)趣。而男性的購(gòu)買(mǎi)方式特點(diǎn)為需要性、明確性，多數(shù)男性認(rèn)為逛商場(chǎng)是一件無(wú)聊的事情。

在商場(chǎng)內(nèi)兩性的行走模式不盡相同，女性的行走步頻較慢而且是邊走邊看，走走停停，一般不會(huì)做選擇性的行走，她的行走路線會(huì)隨著柜臺(tái)的擺放所移動(dòng)，行進(jìn)的過(guò)程中視線停留在離她較近的商品上。女性在逛商場(chǎng)時(shí)喜歡結(jié)伴而行，一般是兩個(gè)或者三個(gè)，四個(gè)以上就很少。女性的購(gòu)物過(guò)程包含三個(gè)階段，由開(kāi)始進(jìn)入商場(chǎng)的第一個(gè)到第一次休息飲食，再次出現(xiàn)第二次購(gòu)物，然后在小憩之后，再出現(xiàn)第三次，最后買(mǎi)到合適的商品滿意而歸，所以女性在商場(chǎng)內(nèi)的停留模式和活動(dòng)影響了商業(yè)環(huán)境的布局。而男性進(jìn)入商場(chǎng)以后，步頻較快，視線飛速的掃射柜臺(tái)，一般只作短暫性的停留，然后直奔所購(gòu)買(mǎi)的商品的區(qū)域。男性在商場(chǎng)中停留的時(shí)間較短，在商場(chǎng)中極易感到疲勞，疲勞后的行為模式受到購(gòu)物同行者的影響。如果是單獨(dú)購(gòu)物，一般選擇迅速的離開(kāi)；如果是陪同女性逛商場(chǎng)，則多數(shù)選擇進(jìn)門(mén)后直奔休息區(qū)，在那里等待；或者是邊陪同女性，邊休息，情緒極為煩躁不安。女性如果和異性一同購(gòu)物，她的行為會(huì)受到對(duì)方的影響，如男子的情緒、步頻。據(jù)我們?cè)谏虉?chǎng)內(nèi)的大量跟蹤調(diào)研，發(fā)現(xiàn)這時(shí)女性的行走頻率明顯加大，購(gòu)物時(shí)間也大大的縮短，男性的煩躁不安的情緒嚴(yán)重地影響了女性的購(gòu)物心情。依據(jù)調(diào)查樣本中人們對(duì)商場(chǎng)中指示系統(tǒng)位置的喜愛(ài)程度統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示，53.8%的人喜歡空中指示系統(tǒng)，17.6%的人喜歡地面指示系統(tǒng)，28.6%的人選擇了隨便，所以商場(chǎng)指示標(biāo)志應(yīng)該位于半空中，而不是地面上。

5. 結(jié)論

通過(guò)研究?jī)尚栽谫?gòu)物行為模式上的差異，可以為商業(yè)建筑設(shè)計(jì)提供新的設(shè)計(jì)依據(jù)。在內(nèi)部空間設(shè)計(jì)上，商業(yè)建筑內(nèi)應(yīng)提供寬敞的行走距離，提供集中和分散相結(jié)合的休息區(qū)域，提供男性休息等候的區(qū)域，針對(duì)女性購(gòu)物時(shí)注意力過(guò)于集中，又習(xí)慣于穿高跟鞋的特點(diǎn)，商業(yè)建筑內(nèi)的地面材質(zhì)應(yīng)該采用光潔耐磨防滑材料，不要用地面的高差變化來(lái)分隔空間。通過(guò)研究購(gòu)物行為模式，重視差異，重視個(gè)性的終極目的在于重視人性的不同需求，尊重使用者的需求，滿足使用者的需求，創(chuàng)造出適應(yīng)不同性別差異的空間形式，真正實(shí)現(xiàn)以人為本的目標(biāo)，為商業(yè)建筑的設(shè)計(jì)提供新的設(shè)計(jì)思路。

參考文獻(xiàn)：

[1]殷寶寧.臺(tái)北市公有零售市場(chǎng)政策與婦女:[學(xué)位論文]臺(tái)北：臺(tái)北建筑與城鄉(xiāng)研究所,1994

[2]李道增. 環(huán)境行為學(xué)概論.北京：清華大學(xué)出版社，1999.187

第7篇：商業(yè)空間設(shè)計(jì)調(diào)研范文

【關(guān)鍵詞】購(gòu)物公園 城市客廳

一、項(xiàng)目概況

本案總用地面積為21258.55m2，其中建設(shè)用地面積為20966.69 m2，建筑密度45%，容積率≤1.31。整個(gè)地塊總體呈矩形，中間有部分保留建筑，整體呈現(xiàn)凹凸?fàn)?，長(zhǎng)283米，南北進(jìn)深約104米。

二、基地環(huán)境分析

通過(guò)對(duì)項(xiàng)目基地與外部環(huán)境關(guān)系的綜合分析，以下幾點(diǎn)是本案設(shè)計(jì)的依據(jù)及出發(fā)點(diǎn)：

2.1優(yōu)勢(shì)分析

1） 地理位置得天獨(dú)厚

基地位于城市級(jí)商業(yè)街虹橋路商業(yè)延續(xù)面的端頭，地理位置優(yōu)越，從城市空間和

城市商業(yè)架構(gòu)角度分析，都需要將此處作為重要的城市節(jié)點(diǎn)來(lái)處理。

2） “玉海文化”歷史承載

基地內(nèi)及周邊均有大量?jī)?yōu)秀的歷史文化資源，是得天獨(dú)厚的先天條件。

基地東南側(cè)為利濟(jì)醫(yī)學(xué)堂及玉海樓，為本項(xiàng)目帶來(lái)難得的歷史文化資源?；啬?/p>

側(cè)的全國(guó)文物保護(hù)單位玉海樓是浙江四大著名藏書(shū)樓之一。它承載了地方文化的內(nèi)

涵，體現(xiàn)了瑞安文化的精華。

2.2現(xiàn)存問(wèn)題

1）基地東、北側(cè)兩條護(hù)城河河道過(guò)寬，使得基地與外部商業(yè)環(huán)境被阻隔開(kāi)，交通

不順暢，人流導(dǎo)入距離過(guò)長(zhǎng)。

2）基地內(nèi)古建筑位置均在基地外側(cè)，人流將聚集在商業(yè)街區(qū)外部，難以將人流帶

入基地內(nèi)部。

2.3項(xiàng)目機(jī)遇

1）城市現(xiàn)有商業(yè)形態(tài)單一，有望形成差異化互補(bǔ)

虹橋路城市級(jí)商業(yè)街作為瑞安市較大的商業(yè)集中區(qū)域，商業(yè)形態(tài)以沿街店鋪、商

場(chǎng)和住宅底商等為主。形態(tài)較為單一，不能滿足市民對(duì)于高品質(zhì)、多體驗(yàn)的商業(yè)形態(tài)

模式的需求。

2）城市開(kāi)放空間缺乏，需建立復(fù)合型城市節(jié)點(diǎn)

通過(guò)現(xiàn)狀調(diào)研發(fā)現(xiàn)，城市現(xiàn)存的文化建筑多分布零散，鮮有集中、有特色的城市

級(jí)開(kāi)放空間，作為城市主要軸線的交叉點(diǎn)，有必要形成重要的城市節(jié)點(diǎn)。

3）打造城市名片，提升城市知名度

項(xiàng)目有天然的旅游文化亮點(diǎn)，把握契機(jī)，可樹(shù)立極具瑞安特色的城市標(biāo)志。將玉

海商業(yè)文化廣場(chǎng)建成溫州人必到之地，同時(shí)提升城市形象和知名度。

三、設(shè)計(jì)目標(biāo)

3.1設(shè)計(jì)核心問(wèn)題

通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的整體調(diào)研和前期分析，我們總結(jié)了四大核心問(wèn)題作為本次設(shè)計(jì)關(guān)鍵：

如何整合現(xiàn)有資源，發(fā)揮基地潛能？

如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)對(duì)消極因素？

項(xiàng)目城市貢獻(xiàn)最大化？

項(xiàng)目自身價(jià)值最大化？

3.2解決方案

通過(guò)基地環(huán)境分析，在設(shè)計(jì)中如何發(fā)揮長(zhǎng)處，將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)是我們的首要問(wèn)

題，設(shè)計(jì)之初我們確立了明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)，即以基地特有的文化資源為載體，將歷史

建筑、園林水景、商業(yè)活動(dòng)、宗教體驗(yàn)等多種元素進(jìn)行整合，將此處打造成為多元、

復(fù)合、立體的“城市公園”，以此吸納人氣、帶活商業(yè)，并以全新的建筑語(yǔ)匯詮釋古城

鎮(zhèn)生活的行為模式和場(chǎng)所精神。

3.3城市公園的定義

1）它是活力24小時(shí)的高體驗(yàn)場(chǎng)所

它是一座公園，但非傳統(tǒng)意義的公園。購(gòu)物、美食、娛樂(lè)、旅游......這里應(yīng)有

盡有。設(shè)計(jì)中將自然融入建筑，用體驗(yàn)創(chuàng)造場(chǎng)所。人們可以欣賞園林美景、草坪灌木、

噴泉水景，24小時(shí)徜徉在這座小尺度的城市公園所帶來(lái)的無(wú)盡體驗(yàn)當(dāng)中。

2）它是提升城市號(hào)召力的形象名片

這座公園在對(duì)市民開(kāi)放、為市民提供活動(dòng)場(chǎng)所的公共空間的同時(shí)，其本土化的觀

光旅游文化特色將可以吸納更多的人氣，承載了城市客廳的功能，逐漸吸引世界眼球，

使玉海商業(yè)文化廣場(chǎng)成為一個(gè)國(guó)際化的交流和聚會(huì)的場(chǎng)所。

四、設(shè)計(jì)方法

4.1人文景觀資源與綠化景觀一體化設(shè)計(jì)，創(chuàng)造文化底蘊(yùn)深厚的入口空間節(jié)點(diǎn)。

本項(xiàng)目毗鄰玉海樓，基地內(nèi)部有利濟(jì)醫(yī)學(xué)堂，另有四處名人故宅，有豐富的旅游

亮點(diǎn)。在入口開(kāi)放空間的處理上，將人文景觀和自然景觀相結(jié)合，使情與景在相互映

襯下熠熠生輝，突出入力。我們將整個(gè)商業(yè)廣場(chǎng)的主入口面向東北角打開(kāi)，將人

流直接導(dǎo)向商業(yè)內(nèi)部的同時(shí)，突出了主入口形象面的標(biāo)志性。

4.2尊重文脈，打造融入瑞安當(dāng)?shù)貧v史文化特色的建筑形象。

在公園路沿街，以及基地西南、東

南角立面都采用了古典建筑風(fēng)格的設(shè)計(jì)手法。使用玉海樓如意山墻形式，并結(jié)合形體

的進(jìn)退變化，形成了豐富的天際輪廓線。而北濠河沿岸以及主入口的建筑造型，通過(guò)

現(xiàn)代簡(jiǎn)潔的體塊穿插手法結(jié)合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的多邊形窗格表皮，體現(xiàn)了新時(shí)代的建筑特征，

提升了整個(gè)建筑群體的視覺(jué)品質(zhì)和空間感受。

4.3通過(guò)多維度商業(yè)空間設(shè)計(jì)，提供“多元化、時(shí)間性消費(fèi)”的購(gòu)物體驗(yàn)場(chǎng)所。

尊重街巷尺度肌理，同時(shí)對(duì)商業(yè)內(nèi)街兩側(cè)建筑界面進(jìn)行空中退臺(tái)，形成豐富的沿

街景觀視廊和宜人的街區(qū)尺度，體現(xiàn)“小尺度、大文化”的商業(yè)內(nèi)街氛圍。屋頂花園、

室外平臺(tái)的設(shè)計(jì)能將人氣導(dǎo)向高區(qū)，讓人們充分享受到“出門(mén)逛公園、進(jìn)門(mén)逛商場(chǎng)”

的多維度購(gòu)物體驗(yàn)與樂(lè)趣。另一方面，開(kāi)放的商業(yè)空間也和城市空間融為一體，成為

對(duì)市民開(kāi)放、為市民提供休息、活動(dòng)場(chǎng)所的公共空間。

五、 總體設(shè)計(jì)

一.總體布局

地塊整體功能是集餐飲、娛樂(lè)、購(gòu)物、旅游、文化等于一體的商業(yè)廣場(chǎng)，結(jié)合保

護(hù)建筑的分布，將地塊劃分為五個(gè)功能區(qū)。地塊東部為傳統(tǒng)文化游覽區(qū)，包括利濟(jì)醫(yī)

學(xué)堂、名人舊宅保護(hù)建筑以及飛云閣廣場(chǎng)等景點(diǎn)的古建風(fēng)貌建筑群；地塊西北角是以

教堂和關(guān)帝廟為主的宗教活動(dòng)體驗(yàn)區(qū)；沿基地北側(cè)地塊通過(guò)濱河休閑購(gòu)物體驗(yàn)區(qū)將東

西兩大游覽景點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)；地塊中部為精品購(gòu)物步行街，結(jié)合廣場(chǎng)綠化、名人雕塑等

營(yíng)造出文化購(gòu)物的氛圍；沿公園路底層商鋪為拆遷安置店面為主的傳統(tǒng)購(gòu)物區(qū)。

二.交通流線

2.1步行系統(tǒng)

本項(xiàng)目以步行系統(tǒng)為主，東西向的主要步行流線――精品購(gòu)物步行街、次要步行

流線――濱河休閑街和公園路步行街以及南北向支巷三部分組成。整個(gè)商業(yè)步行流線

由地塊東北側(cè)的主入口導(dǎo)入，并在步行街的重要節(jié)點(diǎn)設(shè)廣場(chǎng)。

2.2車(chē)行系統(tǒng)

基地內(nèi)地面交通為全步行系統(tǒng)，車(chē)輛由北側(cè)車(chē)行橋和大沙堤路北側(cè)入口進(jìn)入地下

停車(chē)庫(kù)，周邊道路上設(shè)置臨時(shí)停車(chē)位及出租車(chē)侯車(chē)位。

三.綠化景觀

根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)將基地內(nèi)的利濟(jì)醫(yī)學(xué)堂和名人故宅建筑群特有的宅院景觀與基地外

部的玉海樓、湖濱公園景觀納入進(jìn)來(lái)一并考慮，結(jié)合飛云閣廣場(chǎng)、商業(yè)街主入口廣場(chǎng)，

將此處設(shè)計(jì)為自然、人文、商業(yè)活動(dòng)為一體的公園，強(qiáng)調(diào)出公園景觀的獨(dú)特性與體驗(yàn)

性。

四.空間形態(tài)

整個(gè)建筑空間被設(shè)計(jì)成內(nèi)向型空間形態(tài)，從而更好地服務(wù)于商業(yè)活動(dòng)。沿公園路

強(qiáng)調(diào)連續(xù)完整的建筑界面，而在基地北側(cè)強(qiáng)調(diào)沿河的空間滲透性。在內(nèi)部，主街將多

個(gè)連續(xù)的空間節(jié)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成變化有致的空間體驗(yàn)效果。

六、建筑單體設(shè)計(jì)

一.商業(yè)設(shè)計(jì)

1.1商業(yè)分布

商業(yè)街區(qū)首層至二層結(jié)合步行街布置商鋪，三層為餐飲；地下一層部分是以精品

零售店鋪為主的商業(yè)步行街。首層沿公園路、大沙堤路設(shè)置68間拆遷安置店面。

1.2商業(yè)動(dòng)線

商業(yè)主流線平行于公園路。主街采用多首層模式，二層局部設(shè)有外廊連接各店鋪，

并有自動(dòng)扶梯和觀光電梯結(jié)合室外樓梯將人流導(dǎo)向商業(yè)二、三層和地下一層。

考慮商業(yè)的功能和

流線，下沉式廣場(chǎng)可以直接將人導(dǎo)入地下商業(yè)空間。

二.立面設(shè)計(jì)

公園路商業(yè)建筑立面設(shè)計(jì)采用中式古典模式，以3.3 米跨為單元，采用協(xié)調(diào)的

比例處理柱與窗的關(guān)系，同時(shí)整合空調(diào)和廣告的位置，形成一體化的立面。山墻形式

使用玉海樓如意山墻形式，強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)靥赜械慕ㄖ幕厣?。材料以灰磚貼面、米色石

材、仿木質(zhì)鋁板等為主。

商業(yè)廣場(chǎng)內(nèi)街及沿河立面造型，通過(guò)現(xiàn)代簡(jiǎn)潔的體塊穿插手法結(jié)合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的多

第8篇：商業(yè)空間設(shè)計(jì)調(diào)研范文

實(shí)際空間和設(shè)計(jì)的過(guò)程以及品牌意識(shí)的可行性結(jié)合階段。理論的深入和調(diào)研考察的開(kāi)展加上學(xué)生實(shí)地觀察測(cè)量空間使方案不再停留在課堂的虛擬命題的不確定上，真實(shí)準(zhǔn)確，成果的逐步呈現(xiàn)。真實(shí)課題的實(shí)現(xiàn)和成功是有眾多限定條件存在的，如預(yù)算、工藝、營(yíng)銷、品牌推廣等。而品牌的形象和塑造，即CI系統(tǒng)的主導(dǎo)，BI系統(tǒng)的規(guī)范，VI系統(tǒng)的直觀表現(xiàn)在現(xiàn)代的商業(yè)空間設(shè)計(jì)中發(fā)揮了重要作用。特別是VI視覺(jué)形象系統(tǒng)對(duì)設(shè)計(jì)的控制基本等同于品牌整體形象在實(shí)體界面上的具體表現(xiàn)。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中要求學(xué)生收集或設(shè)計(jì)一套該品牌的視覺(jué)形象系統(tǒng)，對(duì)于品牌和標(biāo)識(shí)和色彩系統(tǒng)進(jìn)行重點(diǎn)把握，標(biāo)識(shí)規(guī)格大小尺寸，色彩的RGB，CMYK系統(tǒng)的數(shù)字確定，展柜展臺(tái)的規(guī)格大小。在諸多限制中預(yù)算控制成為學(xué)生實(shí)踐的練習(xí)重點(diǎn)。把預(yù)算報(bào)價(jià)，制作工藝和設(shè)計(jì)結(jié)合在一起克服了以往教學(xué)中虛擬項(xiàng)目設(shè)計(jì)的不足，讓學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶?shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)自己對(duì)優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)和自我創(chuàng)作能力的激發(fā)，并結(jié)合當(dāng)前的真實(shí)課題做合理合適的“真”設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)相對(duì)的創(chuàng)新的“好”設(shè)計(jì)，擯棄以往脫離實(shí)際意義上妄自最求設(shè)計(jì)上的“新，奇，異”。

在要求遞交設(shè)計(jì)方案的同時(shí)要求學(xué)生把設(shè)計(jì)的報(bào)價(jià)和施工工藝過(guò)程也同步制作，這樣才能讓設(shè)計(jì)不再停留在圖紙上。項(xiàng)目施工過(guò)程和設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)階段。真正意義上的項(xiàng)目式教學(xué)，并不是把真命題教學(xué)化，而是讓學(xué)生真正的參與到項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中去，從設(shè)計(jì)構(gòu)想到項(xiàng)目最終的完工。在施工階段，學(xué)生需要結(jié)合最終的設(shè)計(jì)定稿，施工圖，預(yù)算表等觀察和了解真正的施工過(guò)程。不但包括工藝，施工機(jī)械，施工流程，施工進(jìn)度，施工質(zhì)量保證，還包括施工管理出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題這些都是需要學(xué)生在實(shí)踐中了解，掌握，累積經(jīng)驗(yàn)。這樣才能真正讓理論知識(shí)從書(shū)本上立起來(lái)，學(xué)生才能學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，進(jìn)一步獲得知識(shí)，這樣循環(huán)往復(fù)才能真正從學(xué)校走出去。在這個(gè)階段學(xué)生需要分組分階段去到項(xiàng)目施工點(diǎn)，每次組織都需要學(xué)生進(jìn)行圖文記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找到答案。遞交設(shè)計(jì)筆記，成為教學(xué)成果的一部分。

第9篇：商業(yè)空間設(shè)計(jì)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞：造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用;情境項(xiàng)目;行動(dòng)導(dǎo)向;改革

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）41-0241-03

一、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程的特點(diǎn)

造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程主要分成五大部分：

①造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)概述;②造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的形態(tài)研究;③平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成的三大構(gòu)成形態(tài);④造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)的形式美法則;⑤造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)的基本原則。這是一門(mén)動(dòng)手能力與思維能力密切結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是鏈接基礎(chǔ)課和專業(yè)課的紐帶。通過(guò)該課程的教學(xué)，學(xué)生能掌握形態(tài)創(chuàng)造的基本規(guī)律和設(shè)計(jì)形態(tài)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)形態(tài)的整體感知，鍛煉其對(duì)形態(tài)的塑造能力。

二、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程的培養(yǎng)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生了解構(gòu)成學(xué)科的歷史及重要性，熟悉三大構(gòu)成的發(fā)展趨勢(shì)，理解三大構(gòu)成的基本內(nèi)涵，掌握平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成與造型設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，掌握家庭、辦公、酒店、商業(yè)等典型空間設(shè)計(jì)的基本要求和原則。

2.能力目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生具備豐富的思維技巧，開(kāi)闊視野，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)揮創(chuàng)造能力，為設(shè)計(jì)創(chuàng)出更寬的道路，也可以使學(xué)生掌握構(gòu)成的基本理論、原則、方法，學(xué)會(huì)用構(gòu)成規(guī)律來(lái)培養(yǎng)對(duì)事物的審美自覺(jué)性，提高學(xué)生在設(shè)計(jì)中的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意水平，使學(xué)生能夠勝任在設(shè)計(jì)公司和企業(yè)中的裝飾工程設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等崗位工作。

3.素質(zhì)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生具備從事建筑裝飾設(shè)計(jì)所必需的專業(yè)基本素養(yǎng)，具有求真務(wù)實(shí)、吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信等觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);具備良好的自主學(xué)習(xí)能力，能獨(dú)立獲取新知識(shí)，活學(xué)活用。

三、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程改革教學(xué)設(shè)計(jì)思路

造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程的教學(xué)重點(diǎn)大致可分為三部分：①打破傳統(tǒng)觀念，確立科學(xué)全面的思維模式;②著眼形態(tài)，培養(yǎng)立體感覺(jué)，掌握形式美法則的規(guī)律;③增強(qiáng)主觀能動(dòng)性，在實(shí)踐中提高造型技巧。打破傳統(tǒng)的分開(kāi)教學(xué)模式，使構(gòu)成課程的各部分學(xué)科間的銜接和聯(lián)系更合理密切，形成一個(gè)有機(jī)的教學(xué)整體，課程內(nèi)容也以技法訓(xùn)練為主，忽略了對(duì)造型本質(zhì)的研究與探討。實(shí)現(xiàn)課程社會(huì)化和實(shí)用化，及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需要來(lái)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，顯得尤為必要。具體思路如下：企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)領(lǐng)域分析創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境尋找合適的載體對(duì)載體進(jìn)行細(xì)化，系統(tǒng)化的實(shí)施工作過(guò)程制定課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)課程實(shí)施要素與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合教材創(chuàng)新教學(xué)模式，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量改革學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。

1.行業(yè)企業(yè)調(diào)研，實(shí)施學(xué)習(xí)領(lǐng)域分析，確定工作任務(wù)，分析崗位職業(yè)能力。經(jīng)過(guò)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，建筑裝飾設(shè)計(jì)崗位的主要工作任務(wù)包括家庭、辦公、餐飲、娛樂(lè)以及其他行業(yè)的專門(mén)化設(shè)計(jì)等，結(jié)合行業(yè)需求與高職學(xué)生的能力培養(yǎng)，歸納出家庭、辦公、酒店、商業(yè)四類典型工作任務(wù)。這些任務(wù)從職業(yè)能力分析角度分別涉及到了室內(nèi)墻面造型設(shè)計(jì)、室內(nèi)色彩搭配、室內(nèi)家居設(shè)計(jì)以及室內(nèi)燈具設(shè)計(jì)。

2.課程教學(xué)內(nèi)容的解構(gòu)與重構(gòu)。造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程內(nèi)容主要包括：造型設(shè)計(jì)概述、平面構(gòu)成設(shè)計(jì)、色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成設(shè)計(jì)、綜合構(gòu)成設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)與制作。我們把這種傳統(tǒng)課程知識(shí)的排序看成一個(gè)并行體系，然后通過(guò)解構(gòu)和重構(gòu)，得到一個(gè)以行動(dòng)課程能力排序的串行體系，主要包括：家居空間造型設(shè)計(jì)、辦公空間造型設(shè)計(jì)、酒店空間造型設(shè)計(jì)和商業(yè)空間造型設(shè)計(jì)四個(gè)情境教學(xué)。

3.開(kāi)發(fā)適合的載體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)情境的能力培養(yǎng)與知識(shí)遷移。結(jié)合真實(shí)的工程項(xiàng)目，尋找適合教學(xué)開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，以此為載體進(jìn)行開(kāi)發(fā)。

4.對(duì)載體進(jìn)行細(xì)化、系統(tǒng)化的實(shí)施工作過(guò)程，形成逐步細(xì)化的梯隊(duì)，逐層落實(shí)。①家居空間造型設(shè)計(jì)。以電視主題墻設(shè)計(jì)和玄關(guān)造型設(shè)計(jì)為載體，將情境分解為六個(gè)項(xiàng)目：中式風(fēng)格設(shè)計(jì)、田園風(fēng)格設(shè)計(jì)、歐式風(fēng)格設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)約風(fēng)格設(shè)計(jì)、日式風(fēng)格設(shè)計(jì)、地中海風(fēng)格設(shè)計(jì)。將項(xiàng)目細(xì)化為八個(gè)任務(wù)：確定主題，了解風(fēng)格元素;完成草圖設(shè)計(jì);確定方案;完善設(shè)計(jì)方案，繪制效果圖;寫(xiě)出設(shè)計(jì)說(shuō)明;用PPT完成設(shè)計(jì)作品;排序、打印、裝訂成冊(cè);制作模型。②辦公空間造型設(shè)計(jì)。以公司LOGO墻設(shè)計(jì)為載體，將情境分為四個(gè)項(xiàng)目：電腦公司形象墻設(shè)計(jì)、裝飾公司形象墻設(shè)計(jì)、4S店形象墻設(shè)計(jì)、銀行形象墻設(shè)計(jì)。將項(xiàng)目細(xì)化為八個(gè)任務(wù)：確定主題，了解企業(yè)文化;完成草圖設(shè)計(jì);確定方案;完善設(shè)計(jì)方案，繪制效果圖;寫(xiě)出設(shè)計(jì)說(shuō)明;用PPT完成設(shè)計(jì)作品;排序、打印、裝訂成冊(cè);制作模型。③酒店空間造型設(shè)計(jì)。以快捷酒店總服務(wù)臺(tái)設(shè)計(jì)為載體，將情境分為四個(gè)項(xiàng)目：總服務(wù)臺(tái)背景墻設(shè)計(jì)、總服務(wù)臺(tái)插花設(shè)計(jì)、總服務(wù)臺(tái)柜臺(tái)設(shè)計(jì)、總服務(wù)臺(tái)燈具設(shè)計(jì)。將項(xiàng)目細(xì)化為八個(gè)任務(wù)：確定主題;完成草圖設(shè)計(jì);確定方案;完善設(shè)計(jì)方案，繪制效果圖;寫(xiě)出設(shè)計(jì)說(shuō)明;用PPT完成設(shè)計(jì)作品;排序、打印、裝訂成冊(cè);制作模型。④商業(yè)空間造型設(shè)計(jì)。以專賣(mài)店櫥窗設(shè)計(jì)為載體，將情境分為五個(gè)項(xiàng)目：女裝店櫥窗設(shè)計(jì)、商務(wù)男裝店櫥窗設(shè)計(jì)、珠寶店櫥窗設(shè)計(jì)、童裝店櫥窗設(shè)計(jì)、婚紗店櫥窗設(shè)計(jì)。以商業(yè)建筑門(mén)頭設(shè)計(jì)為載體，將情境分為四個(gè)項(xiàng)目：中式餐廳門(mén)頭設(shè)計(jì)、門(mén)頭設(shè)計(jì)、茶葉店門(mén)頭設(shè)計(jì)、4S店門(mén)頭設(shè)計(jì)。項(xiàng)目細(xì)化為八個(gè)任務(wù)：確定主題，了解不同空間的要求;完成草圖設(shè)計(jì);確定方案;完善設(shè)計(jì)方案，繪制效果圖;寫(xiě)出設(shè)計(jì)說(shuō)明;用PPT完成設(shè)計(jì)作品;排序、打印、裝訂成冊(cè);制作模型。

5.制定詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)課程實(shí)施的各項(xiàng)要素。如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與能力要求、師資配置、教學(xué)條件等。

四、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程的教學(xué)總結(jié)

1.教學(xué)條件。①課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。任課教師至少兩名，其中主講教師應(yīng)具備雙師素質(zhì)，有豐富理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)教師一般為來(lái)自企業(yè)的資深設(shè)計(jì)師，有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷。②校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。校內(nèi)開(kāi)設(shè)造型設(shè)計(jì)工作室，主要有廣告雕刻機(jī)、磨光機(jī)、木工機(jī)床、電腦、多功能翻板椅、投影機(jī)、演示臺(tái)等設(shè)備。一次可容納50人，一個(gè)班級(jí)，分組教學(xué)。校外實(shí)訓(xùn)基地為可提供真實(shí)工作崗位和任務(wù)的頂崗型裝飾公司，由學(xué)校和企業(yè)雙方共同制訂學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，企業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，由實(shí)訓(xùn)基地人員指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，并且實(shí)施過(guò)程考核。

2.教學(xué)模式。創(chuàng)新工作室制的教學(xué)模式，體現(xiàn)理實(shí)一體化的工學(xué)結(jié)合特色。工作室制的教學(xué)模式由企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦，采用學(xué)校監(jiān)督與學(xué)生自主管理相結(jié)合的運(yùn)作方式，目的是營(yíng)造與實(shí)際工作崗位相一致的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念。以課堂教學(xué)與企業(yè)任務(wù)結(jié)合的工作室為平臺(tái)，企業(yè)的工程項(xiàng)目為載體，借鑒企業(yè)的運(yùn)作流程，并適時(shí)引入企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)，進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。改變填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)“工作小組”，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生雙向互動(dòng)教學(xué)，采用“學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)”的方法，完成教學(xué)評(píng)價(jià)。在工作室制教學(xué)模式下，學(xué)生不再是知識(shí)的盲目被動(dòng)接受者，擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)中的受動(dòng)感與依附感，通過(guò)與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)配合，充分調(diào)動(dòng)自身主觀能動(dòng)性，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行能動(dòng)、自主地選擇，并嘗試主動(dòng)去建構(gòu)自身的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的自我意識(shí)與調(diào)整。常言道“授人以魚(yú)，不如授之以漁”。在工作小組的討論、質(zhì)疑、探索過(guò)程中，學(xué)生懂得了更科學(xué)全面的思考、學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，實(shí)現(xiàn)了由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。由于工作室制的教學(xué)模式為學(xué)生營(yíng)造了與實(shí)際工作崗位相一致的學(xué)習(xí)氛圍，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生面對(duì)校園向社會(huì)過(guò)渡過(guò)程中“適應(yīng)能力”向“建構(gòu)能力”的轉(zhuǎn)變，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作實(shí)踐來(lái)完成“學(xué)生”向“職業(yè)人”社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變。

3.教學(xué)方法與手段。該課程采用以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，以實(shí)際工作任務(wù)為載體的項(xiàng)目情境教學(xué)法，每個(gè)項(xiàng)目情境由1～2個(gè)載體來(lái)支撐，每個(gè)載體分解為若干個(gè)案例作為子項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都由六個(gè)步驟來(lái)完成：資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估。其中每個(gè)步驟都有教學(xué)目標(biāo)、能力培養(yǎng)、工作方法以及完成時(shí)間上的要求。具體來(lái)講：①資訊階段，主要是布置任務(wù)，學(xué)生做必要的理論培訓(xùn)和案例教學(xué)，幫助學(xué)生理解任務(wù)要求。②計(jì)劃階段，將學(xué)生以工作小組形式劃分，分組調(diào)研，搜集與任務(wù)相關(guān)的信息并獲得參考資料和設(shè)計(jì)資源，在了解設(shè)計(jì)要求的基礎(chǔ)上，填寫(xiě)學(xué)生記錄手冊(cè)，擬定工作計(jì)劃。③決策階段，學(xué)生在課堂可以采用PPT演示各自的小組分工情況、信息采集、初期草圖構(gòu)思等內(nèi)容，然后小組互相討論并在老師的引導(dǎo)下做出判斷，制定可行的實(shí)施方案。④實(shí)施階段，以工作室實(shí)訓(xùn)基地為輔提供基本的素材、設(shè)備，在主講教師與企業(yè)輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)各自的設(shè)計(jì)方案合理調(diào)配資源動(dòng)手操作，完成工作任務(wù)。⑤檢查階段，啟發(fā)學(xué)生以各自小組為單位內(nèi)部開(kāi)展討論，獨(dú)立檢查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，努力解決問(wèn)題。⑥評(píng)價(jià)階段，主要通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并實(shí)施修改。在整個(gè)過(guò)程中以學(xué)生獨(dú)立工作為主，主講教師和企業(yè)輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生，回答學(xué)生遇到的各種問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的方法或途徑，使學(xué)生通過(guò)努力自主解決問(wèn)題。在項(xiàng)目情境教學(xué)法中，教師根據(jù)課堂需要，配合啟發(fā)式、討論式、演示教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)方法，并輔助以多媒體教學(xué)等手段保證教學(xué)執(zhí)行效果。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，除了傳統(tǒng)的手工制作，利用計(jì)算機(jī)輔助軟件等手段豐富表現(xiàn)技巧與效果，提高審美能力與創(chuàng)新能力。

4.考核與評(píng)價(jià)。突出職業(yè)素質(zhì)的教育與評(píng)價(jià)，實(shí)施多元化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制改革，用企業(yè)滿意度作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。讓企業(yè)優(yōu)秀人才參與人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂，尤其是職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)部分，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生在參加企業(yè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，由企業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施考評(píng)。積極參加國(guó)內(nèi)院校開(kāi)展的職業(yè)技能競(jìng)賽，以賽代練，以賽代評(píng)。學(xué)生實(shí)訓(xùn)采用“小組分工”的組織形式，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)生每一個(gè)工作任務(wù)階段都會(huì)有教師評(píng)價(jià)和信息反饋的節(jié)點(diǎn)，目的是將考試考核的重點(diǎn)分解在項(xiàng)目教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)過(guò)程考核。隨堂任務(wù)考核占的比例為70%，整個(gè)情境的整體評(píng)價(jià)占的比例為30%。整體評(píng)價(jià)分為工作過(guò)程評(píng)價(jià)和工作態(tài)度評(píng)價(jià)兩部分。

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