廣播電視新聞的特點(diǎn)精選(九篇)

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第1篇：廣播電視新聞的特點(diǎn)范文

2013年3月，央視《新聞聯(lián)播》這檔百姓所熟知的電視新聞節(jié)目中增加了一句“歡迎關(guān)注@ 央視新聞新浪微博”的臺(tái)詞，開(kāi)創(chuàng)了廣播電視新聞與“互聯(lián)網(wǎng)+”有效整合的先河。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等高新技術(shù)日新月異的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)全面到來(lái)，為廣播電視這一大眾媒體的發(fā)展帶來(lái)了巨大的沖擊，在更加復(fù)雜與激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之下，如何進(jìn)一步發(fā)揮廣播電視新聞的“喉舌”作用，應(yīng)該適應(yīng)時(shí)展的新特點(diǎn)，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的東風(fēng)，實(shí)現(xiàn)新聞采編工作水平的全面提升?；诖?，筆者針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下廣播電視新聞采編技巧及策略的研究具有現(xiàn)實(shí)意義。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代廣播電視新聞采編發(fā)展新特點(diǎn)

1.1 對(duì)象平民化

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，廣播電視新聞所面對(duì)的受眾群體更加多元化，這就要求在廣播電視事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，有效調(diào)整新聞采編工作策略，使得廣播電視新聞采編的對(duì)象平民化。這主要是因?yàn)椋涸凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”環(huán)境中，廣播電視新聞所面對(duì)的受眾不再拘泥于廣播電臺(tái)的聽(tīng)眾、電視節(jié)目的觀眾之上，而是全體人民群眾，公眾在智能手機(jī)、平板電腦等便攜式媒介的影響下，可以隨時(shí)隨地利用他們對(duì)新聞信息進(jìn)行搜索、瀏覽與查看反饋。這就要求廣播電視新聞采編的對(duì)象應(yīng)該有效的打開(kāi)局限，有機(jī)擴(kuò)大對(duì)象范圍，將普通民眾等都作為采編的對(duì)象，在這些平民化的采編對(duì)象身上獲取更多新聞信息。

以上海東方衛(wèi)視為例，其在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境中推出了《東方大頭條》這檔新聞節(jié)目，其中對(duì)老百姓所關(guān)注的民生問(wèn)題進(jìn)行了高度的重視，最大限度的擴(kuò)大了新聞采編的對(duì)象，集中凸顯了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下廣播電視新聞采編對(duì)象平民化的特點(diǎn)[1]。

1.2 制作方式多樣化

在傳統(tǒng)廣播電視發(fā)展模式下，?V播電視新聞的采編工作都是通過(guò)音頻、圖像、文字等傳統(tǒng)方式實(shí)現(xiàn)的，在采編方式上同質(zhì)化問(wèn)題嚴(yán)重，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如果依舊延用這樣固定化的采編方式，會(huì)使得受眾產(chǎn)生視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的疲勞感，進(jìn)而使得廣大受眾對(duì)廣播電視新聞不能產(chǎn)生濃厚的興趣。所以，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中，我們?cè)谛侣劜删幍倪^(guò)程中不僅要有效應(yīng)用傳統(tǒng)的采編方式，還應(yīng)該整合動(dòng)畫、直播等新穎的新聞采編方法以吸引受眾的眼球。

以鳳凰衛(wèi)視為例，其在發(fā)展過(guò)程中，充分結(jié)合了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中百姓的訴求，于2004年6月就開(kāi)設(shè)了手機(jī)電視臺(tái)，將之前在廣播電視中所播放的新聞節(jié)目經(jīng)過(guò)制作與加工，有效地添加了在線直播、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等模塊，將新聞節(jié)目更加多元化的呈現(xiàn)給了受眾[2]。這樣新穎獨(dú)到的新聞采編與制作方式，不僅使得廣播電視新聞節(jié)目更加豐富與豐滿，同時(shí)滿足了新時(shí)期受眾的需要。

1.3 傳遞方式多元化

在傳統(tǒng)發(fā)展模式中，廣播電視新聞信息主要通過(guò)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息的傳播，在新聞傳遞的渠道上是比較單一化的。通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，智能手機(jī)、平板電腦在人民群眾中逐漸普及化，這使得新聞信息傳遞的方式發(fā)生了根本性的改變。如新媒體有效的利用網(wǎng)絡(luò)、電子計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)App、微信微博等社交軟件進(jìn)行新聞信息的快速傳遞，同時(shí)開(kāi)發(fā)出了與“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下受眾價(jià)值需求更加契合的新聞傳播渠道，這使得廣大受眾在查閱與瀏覽新聞信息的過(guò)程中不再受到時(shí)間與空間的雙重限制，同時(shí)還可以利用手中的便攜式媒介實(shí)現(xiàn)與新聞機(jī)構(gòu)的時(shí)效性互動(dòng)，這些都是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中新聞傳遞的新特點(diǎn)，我們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展實(shí)踐中只有充分把握這些特點(diǎn)，才能全面滿足新時(shí)期受眾的需求[3]。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代廣播電視新聞采編技巧及策略

2.1 親民化的采編策略

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，要求廣播電視新聞工作者適應(yīng)廣播電視新聞平民化的新特點(diǎn)，使得廣播電視新聞面向更加廣泛的群眾，這就要求在新聞采編實(shí)踐中應(yīng)用更加親民化的策略，廣泛的聯(lián)系群眾，與群眾融為一體，深入到群眾當(dāng)中去，切身感受與體會(huì)他們的價(jià)值訴求，使得廣播電視新聞能夠更加真實(shí)的反應(yīng)人民群眾的疾苦與心聲，在新聞采編的時(shí)候集中關(guān)注普通民眾的切身利益，最終為廣大受眾呈現(xiàn)出與生活實(shí)際相符合的新聞內(nèi)容，這就要求我們?cè)诓删幍倪^(guò)程中講一些老百姓聽(tīng)的懂的話，在與采訪對(duì)象交流的過(guò)程中，讓接受采訪的人快速的感受到媒體人的親切與熱情，能夠有效的消除采訪對(duì)象的心理戒備與抵觸情緒，快速走進(jìn)他們的心中，使得采訪成為一種情感的交流，最終保證制作出來(lái)的新聞節(jié)目受到百姓的喜愛(ài)。

2.2 多元化的采編方式

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的新特點(diǎn)，我們?cè)陂_(kāi)展新聞采編工作的過(guò)程中應(yīng)該適應(yīng)時(shí)展的要求，通過(guò)不斷改革與創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)采編方式的多元化發(fā)展。有效的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作過(guò)程中形式單一、呆板的采編方式，使得新聞采編工作滿足不同受眾群體的需要，獲得最廣泛受眾群體的喜愛(ài)。這就要求我們作為一名新時(shí)期的新聞工作者深入性的了解與認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體之間的差異性與共同點(diǎn)，在工作實(shí)踐中總結(jié)出二者相得益彰的地方，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)統(tǒng)一，通過(guò)不斷的創(chuàng)新，不斷提高自身的采編工作能力，尤其需要注意的是應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新媒體新聞采編的技能，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、視頻技術(shù)等，并將這些新技術(shù)有效的應(yīng)用到新聞采編工作中，進(jìn)而在各類媒介競(jìng)爭(zhēng)激烈的媒體環(huán)境中能夠及時(shí)的獲得豐富的新聞素材，從而滿足新時(shí)期受眾的需要。

2.3 采編設(shè)備現(xiàn)代化

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，要求新聞信息傳遞的渠道更加多元化，新聞傳遞的速度更快、新聞傳遞過(guò)程中所承載的信息量更多、新聞傳遞的媒介更加豐富，這就要求廣播電視單位發(fā)展的過(guò)程中，注意對(duì)新媒介設(shè)備的引進(jìn)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)與新媒介之間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，通過(guò)與新媒體平臺(tái)之間的共同有無(wú)，有效實(shí)現(xiàn)新聞信息傳播渠道的拓寬，使得受眾能夠更加及時(shí)的獲取各類新聞信息。

眾所周知，現(xiàn)階段新聞信息的傳播應(yīng)該依托更加先進(jìn)的技術(shù)，所以廣播電視媒體應(yīng)該更換陳舊落后的采編設(shè)備，保證新聞采編與制作傳播的過(guò)程更具時(shí)效性。與此同時(shí)，新時(shí)期的觀眾更加青睞利用智能手機(jī)等便攜式的媒介獲取新聞信息，這就要求我們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)與新媒體、自媒體之間的合作，有效拓寬新聞信息的渠道，使得廣播電視新聞在實(shí)踐中發(fā)揮更大的價(jià)值。

2.4 后期制作精細(xì)化

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的全面到來(lái)為廣播電視新聞的發(fā)展提出了全新的要求，在這一環(huán)境中，廣播電視新聞采編的后期制作是最后一道防?，因?yàn)殡娨曅侣劦暮笃谥谱魍容^精良，所以我們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展實(shí)踐中必須守住這最后一道防線?；诖?，我們?cè)诓杉貋?lái)新聞素材之后，應(yīng)該借助先進(jìn)的設(shè)備對(duì)視頻音頻、圖像文字進(jìn)行精細(xì)化的加工，切實(shí)保證廣播電視新聞的質(zhì)量。

第2篇：廣播電視新聞的特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：新媒體；廣播電視；新聞媒體；策略；融合發(fā)展

一、前言

我國(guó)進(jìn)入了新媒體和現(xiàn)代化信息技術(shù)快速發(fā)展的新時(shí)期，尤其是年輕人群體，對(duì)新媒體手段尤其依賴和重視，人們對(duì)新媒體的應(yīng)用直接影響著廣播電視新聞媒體的未來(lái)發(fā)展，作為廣播電視新聞媒體工作者，要對(duì)發(fā)展觀念進(jìn)行改變和創(chuàng)新，積極地探索發(fā)展新模式，應(yīng)用新媒體現(xiàn)代化信息科技技術(shù)，將新媒體和廣播電視新聞媒體之間有效融合，提高行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)廣播電視新聞媒體行業(yè)的未來(lái)發(fā)展。

二、新媒體對(duì)廣播電視新聞媒體的影響

傳統(tǒng)的廣播電視新聞媒體在新媒體的影響下受到了新時(shí)代巨大的沖擊，新媒體在新時(shí)期的發(fā)展中占據(jù)著重要的地位，受到社會(huì)和人們的普遍歡迎，人們充分借助新媒體的方式和途徑實(shí)現(xiàn)了信息的獲取和更新，逐漸對(duì)傳統(tǒng)廣播電視新聞媒體降低了使用。目前新媒體是新時(shí)代背景下現(xiàn)階段發(fā)展中的主流媒體，充分迎合了社會(huì)發(fā)展的需求，存在多種優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，能夠完全滿足社會(huì)和人群需求，提高了信息獲取的效率。隨著新媒體的受眾群體逐漸增多，新媒體的信息表現(xiàn)形式也逐漸變得更加多元化，提升了人們對(duì)其的認(rèn)可度。新媒體的信息傳播方式多種多樣，信息傳播自由，打破了時(shí)間和空間的限制，例如通過(guò)手機(jī)或其它多種互聯(lián)網(wǎng)工具，完全不同于傳統(tǒng)的廣播電視新聞媒體，新媒體融合廣播電視新聞媒體傳播速度較快，這種鮮明的優(yōu)勢(shì)完全改變了傳統(tǒng)廣播電視新聞媒體中的弱勢(shì)。為了促進(jìn)廣播電視新聞媒體行業(yè)的穩(wěn)定創(chuàng)新發(fā)展，要對(duì)新媒體應(yīng)用的重要價(jià)值加強(qiáng)重視，充分將其結(jié)合到廣播電視新聞媒體發(fā)展中，融合二者之間的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)廣播電視新聞媒體行業(yè)未來(lái)更好地發(fā)展，為群眾提供更好的服務(wù)[1]。

三、現(xiàn)代廣播電視新聞媒體發(fā)展中存在的問(wèn)題

目前廣播電視新聞媒體行業(yè)發(fā)展中存在的首要問(wèn)題就是關(guān)于信息采集方式不正確，采集方式具有一定的局限性，在新聞采集和編輯的過(guò)程中，方法過(guò)于陳舊、老套。而現(xiàn)代廣播電視新聞媒體的信息傳播方式早已發(fā)生了巨大的變化，廣播電視新聞媒體的信息采集方式無(wú)法適應(yīng)新時(shí)期的信息傳播方式，工作人員忽視了對(duì)信息收集方法的創(chuàng)新，這樣的形勢(shì)下，使廣播電視新聞媒體行業(yè)發(fā)展受到了限制。信息采集的效率較低，對(duì)廣播電視新聞媒體的信息傳播速度造成不利影響，制約了廣播電視新聞媒體的發(fā)展；廣播電視新聞媒體工作者在采集新聞信息的過(guò)程中，采取的采集方式陳舊，對(duì)新聞信息的傳播速度造成了一定影響，導(dǎo)致信息滯后，傳播速度達(dá)不到廣播電視新聞媒體的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，而廣播電視新聞媒體卻需要具備一定的及時(shí)性，將信息及時(shí)傳播出去，促進(jìn)廣播電視新聞媒體行業(yè)的發(fā)展[2]。

四、新媒體影響下廣播電視新聞媒體的融合發(fā)展策略

（一）改變和創(chuàng)新廣播電視新聞媒體的信息傳播途徑新媒體融合背景下，廣播電視新聞媒體的發(fā)展要將自身傳統(tǒng)的新聞傳播方法和新聞傳播途徑進(jìn)行改變和創(chuàng)新。因?yàn)槭艿叫旅襟w環(huán)境的影響，如果廣播電視新聞媒體不進(jìn)行積極地革新，將會(huì)使廣播電視新聞媒體的發(fā)展被限制在一定的框架內(nèi)，對(duì)未來(lái)的行業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不利影響。為了能夠提高信息傳播的速度和效率，首先廣播電視新聞媒體工作人員要將信息傳播的受眾數(shù)量提升，不再將廣播電視新聞媒體的信息傳播方式局限于傳統(tǒng)方式內(nèi)，充分利用新媒體，在拓寬信息傳播的途徑上進(jìn)行拓展創(chuàng)新，提升受眾群體的數(shù)量，保證廣播電視新聞媒體的傳播廣度，促進(jìn)新聞信息的傳播量提升[3]。

（二）改進(jìn)新聞形式、豐富新聞內(nèi)容為了促進(jìn)新媒體背景下廣播電視新聞媒體的融合發(fā)展，除了改變和增加新聞媒體信息的傳播途徑，創(chuàng)新廣播電視新聞媒體信息傳播的渠道外，要對(duì)新聞的內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新改革，豐富新聞內(nèi)容，改變新聞形式。在新媒體融合傳播新聞的過(guò)程中，結(jié)合受眾群眾感興趣和熱愛(ài)的新聞內(nèi)容，吸引這些受眾群體能夠?qū)ο乱淮蔚男侣剝?nèi)容保持興趣。新聞傳播的內(nèi)容如果無(wú)法吸引受眾群眾，會(huì)對(duì)新媒體融合廣播電視新聞媒體的發(fā)展產(chǎn)生不利影響，廣播電視新聞媒體工作人員在對(duì)新聞信息的內(nèi)容編輯過(guò)程中，要改變新聞方式，將更多的信息元素融入其中，例如加入更多民生問(wèn)題等群眾關(guān)注的話題，根據(jù)受眾群眾當(dāng)?shù)氐奶赜形幕?、語(yǔ)言和習(xí)俗等加入編輯內(nèi)容，豐富新聞內(nèi)容，創(chuàng)新新聞形式，激發(fā)受眾用戶對(duì)于閱讀新聞的興趣，提高民眾對(duì)新聞信息的關(guān)注度[4]。

（三）收集受眾用戶的意見(jiàn)，提高廣播電視新聞媒體工作效率廣播電視新聞媒體的工作人員要及時(shí)收集受眾群眾的用戶意見(jiàn)，根據(jù)用戶反饋總結(jié)新聞傳播的過(guò)程中存在的問(wèn)題，實(shí)時(shí)調(diào)整新聞傳播的發(fā)展策略，改正信息傳播工作中的缺陷，提升新聞傳播的工作效率，確保廣播電視新聞媒體的平穩(wěn)發(fā)展。新聞傳播的過(guò)程中，廣播電視新聞媒體工作者要加強(qiáng)對(duì)用戶意見(jiàn)的重視，改進(jìn)發(fā)展過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題，制定有效的改進(jìn)策略，避免問(wèn)題擴(kuò)大，為廣播電視新聞媒體的平穩(wěn)發(fā)展提供保障。收集受眾群眾的意見(jiàn)，征集有效建議，發(fā)展更多有效的廣播電視新聞媒體方向，創(chuàng)新途徑，確保廣播電視新聞媒體在新媒體背景的融合發(fā)展中，擁有更多有效的高效發(fā)展路徑，為廣播電視新聞媒體的未來(lái)奠定良好基礎(chǔ)。

（四）增加交流，強(qiáng)化媒體和觀眾之間的互動(dòng)廣播電視新聞媒體發(fā)展的過(guò)程中，要對(duì)新媒體下和群眾互動(dòng)的重要價(jià)值加強(qiáng)重視，充分利用新媒體的互動(dòng)有效性，增加媒體和觀眾之間的交流溝通，提升媒體節(jié)目在觀眾心中的好感度，促進(jìn)媒體親切感的提升。新媒體背景下廣播電視新聞媒體的融合發(fā)展，相關(guān)工作人員對(duì)傳統(tǒng)的發(fā)展模式進(jìn)行改進(jìn)，在平穩(wěn)發(fā)展的模式基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)社會(huì)平臺(tái)的建設(shè)力度，例如微信、QQ以及論壇等應(yīng)用，在社交平臺(tái)上加強(qiáng)媒體和觀眾之間的互動(dòng)，提升交流效果，有效借助互動(dòng)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，使廣播電視新聞媒體工作人員掌握觀眾對(duì)信息傳播內(nèi)容的反饋，整合有效的用戶反饋信息，改善和完善新聞環(huán)節(jié)，滿足觀眾需求，制定更具有吸引力的新聞策略。充分應(yīng)用各種互動(dòng)信息交流平臺(tái)，包括微博、微信等軟件，提高新聞事件信息的速度，利用新媒體社交平臺(tái)對(duì)新聞信息的相關(guān)節(jié)目進(jìn)行預(yù)告播出，提高用戶關(guān)注度，提升收視率，促進(jìn)廣播電視新聞媒體的行業(yè)發(fā)展[5]。

第3篇：廣播電視新聞的特點(diǎn)范文

（一）信息來(lái)源更加豐富

與以往傳統(tǒng)媒體時(shí)代新聞對(duì)采編記者的嚴(yán)重依賴不同，在如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新聞信息的來(lái)源不再單純地依靠采編記者，民眾利用互聯(lián)網(wǎng)可以快速地將信息傳遞出去，如果信息有足夠的新聞價(jià)值，那么就能夠吸引網(wǎng)民的圍觀，成為熱點(diǎn)新聞，這也就是所說(shuō)的自媒體時(shí)代。而在自媒體時(shí)代，每個(gè)人都可以成為新聞信息的來(lái)源，這也就意味著新聞信息的量比以往傳統(tǒng)媒體時(shí)代更加龐大了，如何在龐大的信息量中選擇即符合自身傳播媒介定位需求又能夠吸引目標(biāo)受眾關(guān)注的新聞也就成為新形勢(shì)下廣播電視采編工作的重要內(nèi)容。此外，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，除了來(lái)自媒體的信息，以往的傳統(tǒng)媒體也紛紛在新媒體領(lǐng)域?qū)ふ以鲩L(zhǎng)點(diǎn)。如今，在傳媒領(lǐng)域，新媒體的傳播速度更快捷，范圍更廣泛，往往一條具有爆炸性的新聞會(huì)在眾多媒體中得到快速的轉(zhuǎn)發(fā)，為了吸引觀眾，各個(gè)媒體都會(huì)從不同的角度對(duì)新聞事件進(jìn)行解讀，讓新聞更具有吸引力。這也就意味著，廣播電視媒體在傳播速度上可能會(huì)落后與新媒體，只有在解讀的角度上有新的內(nèi)容，才能夠吸引到受眾的關(guān)注，這無(wú)疑也是對(duì)廣播電視新聞采編工作人員專業(yè)能力的考驗(yàn)。

（二）信息傳播的多樣性

近幾十年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息傳播方式也出現(xiàn)了新的變革。新媒體利用自身的傳播優(yōu)勢(shì)，推出了更符合科技時(shí)代信息消費(fèi)者需求的產(chǎn)品和服務(wù)，讓受眾可以借助移動(dòng)通訊工具在互聯(lián)網(wǎng)獲取大量的信息，并通過(guò)設(shè)置評(píng)論讓受眾參與到新聞事件當(dāng)中，發(fā)表自己的看法。與以往廣播電視媒體單一方向的新聞信息輸出不同的是，新媒體時(shí)代，信息傳播途徑更加多樣，速度更加便捷，新聞資訊更講究時(shí)效性。而傳統(tǒng)媒體和新媒體在選擇信息的過(guò)程中也相互從對(duì)方的信息中獲取相關(guān)的內(nèi)容，讓信息不斷交匯，產(chǎn)生更多的信息和觀點(diǎn)。新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展讓媒體行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈化，要適應(yīng)新形勢(shì)下受眾的需求，廣播電視新聞媒體需要不斷加快轉(zhuǎn)型，適應(yīng)新形勢(shì)下傳播快速化、網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，利用自身的優(yōu)勢(shì)，做好新聞傳播和輿論引導(dǎo)工作。而廣播電視新聞的采編工作將直接影響到廣播電視新聞的輸出效果。因此，廣播電視新聞的采編人員不僅要有準(zhǔn)確把握新聞信息要點(diǎn)的能力，還需要不斷地學(xué)習(xí)新聞采編的技巧，并將采編技巧熟練地應(yīng)用到新聞采編工作當(dāng)中去，以便在新形勢(shì)下，讓廣播電視媒體擁有更廣泛的受眾。

第一，深度挖掘新聞事件，多角度解析新聞內(nèi)容。當(dāng)前形式下，雖然新媒體借助互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將新聞信息快速地傳播，但是在新媒體領(lǐng)域也存在單純地傳播新聞事件的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)將新聞事件改頭換面歪曲事件內(nèi)容的情況，而新聞只有具有深度，從各個(gè)角度對(duì)信息進(jìn)行解析，才能夠更好地還原新聞本身，讓社會(huì)受眾更清晰地了解新聞的來(lái)龍去脈，讓新聞在社會(huì)中具有更好的價(jià)值。所以，廣播電視新聞采編工作人員在采編的過(guò)程中，不僅應(yīng)該看到新聞事件本身，還應(yīng)該思考新聞背后的社會(huì)意義，看到新聞事件的本職，從各個(gè)方面解讀新聞事件，把最值得人深思的一面呈現(xiàn)給廣大電視觀眾。這也就要求廣播電視新聞采編工作人員在采編新聞的過(guò)程中，要深度挖掘新聞事件，多角度解析新聞內(nèi)容，從各個(gè)方面收集新聞信息，如果有可能，可以請(qǐng)新聞事件相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士對(duì)新聞事件進(jìn)行詳細(xì)的解讀，并作一個(gè)詳細(xì)的選題準(zhǔn)備，做出初步的思考和研究，設(shè)計(jì)好提綱，讓新聞更加立體，增加廣播信息的專業(yè)度。

第二，靈活設(shè)計(jì)采訪方案，提高新聞采訪水平。廣播電視新聞的采訪一方面注重對(duì)新聞事件的跟蹤和還原，需要以更客觀的態(tài)度跟進(jìn)新聞事件本身，要求采編人員運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累，通過(guò)跟蹤調(diào)查做出新聞的過(guò)程判斷；但是另一方面，新聞采訪也是一門藝術(shù)，是一種特殊的調(diào)查研究，不同的采訪方案和角度，會(huì)導(dǎo)致新聞呈現(xiàn)給受眾的樣子出現(xiàn)較大的偏差，所以新聞采編工作人員要能夠在采訪前對(duì)新聞事件有一定的預(yù)判，并做好采訪前的策劃和準(zhǔn)備工作，將新聞當(dāng)事人的信息了解掌握清楚，做好詳細(xì)的預(yù)案，以備采訪時(shí)使用。所以說(shuō)電視新聞采訪的方式與手段是新聞從業(yè)人員的基本功，是做好新聞采訪的重要前提。在廣播電視新聞的采編中，通常的采訪形式由等候、隱形、同步、追蹤、體驗(yàn)采訪等，采訪工作人員需要更具新聞事件的特點(diǎn)和采訪的需求選擇好具體的采訪形式，并制定好采訪任務(wù)和采訪方案，提高采訪水平，從新聞當(dāng)事人中獲取有用的信息，準(zhǔn)確把握事實(shí)，報(bào)道事實(shí)的新聞事件。

第三，準(zhǔn)確找出采編切入點(diǎn)，具有信息時(shí)代的傳播思維。同一新聞事件，信息切入點(diǎn)的不同往往會(huì)傳遞不同的信息，廣播電視新聞的傳播因?yàn)楦嗍菃蜗蛐缘模云湫侣勄腥朦c(diǎn)的選擇往往表明了對(duì)新聞事件的態(tài)度，而受眾在新聞事件上的獲取的信息重點(diǎn)與新聞的切入點(diǎn)密切相關(guān)。這就要求新聞采編工作者善于找出問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)和受眾的關(guān)注點(diǎn)，找準(zhǔn)新聞事件的切入點(diǎn)，并且根據(jù)所找出的新問(wèn)題提出切實(shí)可行的解決辦法。所以廣播電視新聞的采編人員在信息新聞采編工作時(shí)，應(yīng)該對(duì)受眾的觀眾點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的觀察和研究，將一個(gè)新聞事件中受眾最關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓受眾對(duì)新聞保持關(guān)注。例如，時(shí)事新聞電視節(jié)目的重要觀眾是關(guān)注社會(huì)發(fā)展的白領(lǐng)階層或精英人士，因而在對(duì)新聞進(jìn)行采編的過(guò)程中，應(yīng)做到分析時(shí)事熱點(diǎn)以及新聞事件與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)民生之間的密切關(guān)聯(lián)，以便引起目標(biāo)觀眾的關(guān)注。

二、結(jié)語(yǔ)

第4篇：廣播電視新聞的特點(diǎn)范文

現(xiàn)代漢語(yǔ)課是廣播電視新聞學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，它既是一門理論基礎(chǔ)和基礎(chǔ)知識(shí)課，又是一門基本技能訓(xùn)練課[1]。現(xiàn)代漢語(yǔ)作為廣播電視新聞傳播的載體和工具，尤其是對(duì)于廣播電視新聞工作者來(lái)說(shuō)，能否規(guī)范使用語(yǔ)言文字、運(yùn)用好新聞?wù)Z言將直接關(guān)系到其傳播效果?，F(xiàn)代漢語(yǔ)則比較系統(tǒng)地講授了語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭等五部分的知識(shí)，各高校新聞專業(yè)開(kāi)設(shè)的現(xiàn)代漢語(yǔ)課程，其目的就是要提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解分析能力和語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，為今后從事廣播電視新聞工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然而在現(xiàn)代漢語(yǔ)課程教學(xué)中,存在著由于專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)而產(chǎn)生的諸多問(wèn)題，由此導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒強(qiáng)烈，影響課堂教學(xué)效果。筆者在現(xiàn)代漢語(yǔ)課堂教學(xué)中進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，收到了良好的效果。

一、廣播電視新聞學(xué)專業(yè)現(xiàn)代漢語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

現(xiàn)代漢語(yǔ)是高等院校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程。所針對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)制定的課程教學(xué)大綱，諸如提高學(xué)生從事語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言研究的初步能力等這樣的教學(xué)目標(biāo)顯然已經(jīng)不能適應(yīng)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生。應(yīng)該根據(jù)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的實(shí)際需要，有針對(duì)性地講授現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的能力，為他們將來(lái)從事新聞報(bào)道有關(guān)的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由于專業(yè)針對(duì)性不夠強(qiáng)，現(xiàn)代漢語(yǔ)作為廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，課堂教學(xué)存在的問(wèn)題具體表現(xiàn)在以下兩方面。

（一）教學(xué)實(shí)用性不夠強(qiáng)

廣播電視新聞學(xué)專業(yè)自平頂山學(xué)院新聞傳播學(xué)院2008年開(kāi)始創(chuàng)建以來(lái)，現(xiàn)代漢語(yǔ)課程所講授的知識(shí)缺乏專業(yè)針對(duì)性，仍然采用面向漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生編寫的教材，講授緒論、語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法和修辭等六大部分，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，涉及內(nèi)容豐富。而有些知識(shí)比如音位、義素等，由于理論性強(qiáng)或?qū)嵱眯圆?，并不適合廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的教學(xué)，現(xiàn)代漢語(yǔ)教材盡管幾經(jīng)增補(bǔ)和修訂，但是基本上都是編寫于20多年前，受已有框架和條件的限制，語(yǔ)言學(xué)方面的最新科研成果不可能及時(shí)在教材中得以反映，所以教材中的語(yǔ)例大都比較老舊，缺乏新鮮感。另外，據(jù)了解，有的高校廣播電視新聞學(xué)專業(yè)現(xiàn)代漢語(yǔ)課的課時(shí)量往往不及漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的1/2，教學(xué)與實(shí)際需求脫節(jié)，影響整體教學(xué)效果。

（二）教學(xué)靈活性不夠強(qiáng)

現(xiàn)代漢語(yǔ)既是一門理論性課程，更是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。如果僅僅采用傳統(tǒng)以教師為主導(dǎo)的講授式教學(xué)方式，忽視用現(xiàn)實(shí)生活中的鮮活廣播電視新聞方面的語(yǔ)言實(shí)例啟發(fā)學(xué)生，不注重與學(xué)生的課堂互動(dòng)，往往學(xué)生很容易認(rèn)為現(xiàn)代漢語(yǔ)課枯燥乏味，自然聽(tīng)得昏昏欲睡，這樣就降低了學(xué)生對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師在課堂教學(xué)中過(guò)于注重緒論、語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法和修辭等各部分知識(shí)點(diǎn)的講授，忽視語(yǔ)言各要素之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)，致使教學(xué)節(jié)奏緩慢，教學(xué)效率低下，對(duì)于課時(shí)量少的廣播電視新聞學(xué)專業(yè)而言，無(wú)形中壓縮了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，無(wú)法體現(xiàn)出這門課程的實(shí)踐性特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為這門課程內(nèi)容細(xì)微瑣碎、難懂難學(xué)。

二、廣播電視新聞學(xué)專業(yè)現(xiàn)代漢語(yǔ)課堂教學(xué)改革

與實(shí)踐由于廣播電視新聞學(xué)專業(yè)要培養(yǎng)的學(xué)生是到各媒體機(jī)構(gòu)從事語(yǔ)言文字工作的人員，是將要成為語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用型人才，而不是教學(xué)和研究型人才，所以教師應(yīng)以將廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成為漢語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用型人才為教學(xué)的指導(dǎo)方針?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第二章第十四條進(jìn)一步指出，廣播、電視用語(yǔ)用字應(yīng)當(dāng)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的用語(yǔ)用字，所以新聞工作者應(yīng)該成為規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的典范?，F(xiàn)代漢語(yǔ)課是廣播電視新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，這意味著教師應(yīng)根據(jù)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容與方法上相應(yīng)做出調(diào)整。

（一）教學(xué)內(nèi)容要整合優(yōu)化

首先，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。高校普遍采用的現(xiàn)代漢語(yǔ)教材的內(nèi)容既全面又豐富，廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的現(xiàn)代漢語(yǔ)的課時(shí)遠(yuǎn)比漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課時(shí)量少，如果缺乏廣播電視新聞學(xué)專業(yè)針對(duì)性，教師很容易采用“滿堂灌”的教學(xué)模式，致使教與學(xué)的矛盾表現(xiàn)突出，因此，很有必要有針對(duì)性地優(yōu)化廣播電視新聞學(xué)專業(yè)現(xiàn)代漢語(yǔ)課的教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)從總體上對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容和緒論、語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法和修辭等各部分內(nèi)容的比例進(jìn)行優(yōu)化安排，應(yīng)重點(diǎn)講解聲韻調(diào)發(fā)音、語(yǔ)音變讀和規(guī)范化等語(yǔ)音知識(shí)，應(yīng)讓學(xué)生掌握國(guó)家關(guān)于通用文字的標(biāo)準(zhǔn)、書寫規(guī)范漢字，應(yīng)重點(diǎn)講解詞類的區(qū)別和作用、詞匯規(guī)范化使用等詞匯知識(shí)，應(yīng)使學(xué)生正確運(yùn)用實(shí)詞虛詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等語(yǔ)法知識(shí)，應(yīng)著重講解詞語(yǔ)錘煉、句式選擇及對(duì)偶、頂真、仿擬、雙關(guān)等廣播電視新聞報(bào)道中常見(jiàn)辭格等修辭知識(shí)。根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)果，筆者認(rèn)為緒論、語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法和修辭各部分內(nèi)容的合理比例大概是:5%、25%、10%、20%、25%、15%。其次，選取典型語(yǔ)例。在教學(xué)中教師應(yīng)從有影響力的廣播電視新聞媒體中選取容易讀錯(cuò)的字、錯(cuò)或者意義易混淆的字詞、流行語(yǔ)、超常規(guī)組合、語(yǔ)法病句等鮮活典型語(yǔ)例來(lái)輔助語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法和修辭等各部分知識(shí)的教學(xué)。有針對(duì)性地讓學(xué)生比較不同媒體采用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式對(duì)同一事件報(bào)道效果，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這門課程對(duì)自己的職業(yè)助益，更有利于提升學(xué)生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力，從而增強(qiáng)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)趣。

（二）教學(xué)方法要適用靈活

除了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用有趣之外，靈活適用的教學(xué)方法同樣是提高學(xué)生對(duì)一門課程感興趣的重要因素，好的教學(xué)方法可以使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。因此在現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中教師要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)采用適用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，提高課堂教學(xué)效果。

首先，注重知識(shí)的整體性?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的緒論、語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭等各部分內(nèi)容之間有著密切的聯(lián)系，不是孤立的。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的整體性出發(fā)，將各部分知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)及面、連貫起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，基本技能的訓(xùn)練是對(duì)字詞形音義的掌握，漢字是表意體系的文字，通過(guò)字形我們可以大致了解字義，再加上漢字中90%以上的都是形聲字，形音義之間的關(guān)系非常緊密，所以在教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)將字的形音義三者聯(lián)系起來(lái)，這樣有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握，也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，漢字部分，將易混淆字的書寫與其字義聯(lián)系起來(lái)；詞匯部分，將歇后語(yǔ)與雙關(guān)辭格聯(lián)系起來(lái)；語(yǔ)法部分，將詞、短語(yǔ)與句子的結(jié)構(gòu)類型聯(lián)系起來(lái)等等。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

其次，注重訓(xùn)練語(yǔ)言技能。除了傳授知識(shí)，教師還要精心設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生變“我要學(xué)”為“我想學(xué)”。比如采取跟讀、個(gè)人或集體朗讀和相互辨音等多種方式訓(xùn)練語(yǔ)音；選擇不同媒體對(duì)同一新聞事件的報(bào)道，分析它們的話語(yǔ)特點(diǎn)；列舉新聞標(biāo)題和廣告中被仿擬的成語(yǔ)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?；選取新聞報(bào)道中失誤性話語(yǔ)讓學(xué)生分析其中的語(yǔ)法問(wèn)題等等。教師應(yīng)將課后練習(xí)作為課堂學(xué)習(xí)的延伸，另外，建議學(xué)生每天抽出固定時(shí)間學(xué)習(xí)普通話，開(kāi)展新聞?dòng)谜Z(yǔ)和社會(huì)流行語(yǔ)調(diào)查，收集社會(huì)普遍接受并使用的新詞語(yǔ)，開(kāi)展新聞標(biāo)題設(shè)計(jì)、新聞?wù)Z言的賞析、報(bào)刊糾錯(cuò)等具有專業(yè)針對(duì)性和吸引力的活動(dòng)，提高廣播電視新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

第5篇：廣播電視新聞的特點(diǎn)范文

新聞的受眾面較廣，時(shí)間有限，因此，新聞具有較強(qiáng)的時(shí)效性、簡(jiǎn)潔性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性。廣播電視新聞的編輯工作要貼合這幾項(xiàng)特點(diǎn)進(jìn)行工作，把好新聞內(nèi)容的三關(guān)：一是，思想政治觀。主要看稿件的基本政治傾向是否正確，是否符合黨的路線、方針、政策、觀點(diǎn)是否全面。注意政治界線、公開(kāi)報(bào)道的科學(xué)性和嚴(yán)守黨和國(guó)家的機(jī)密。二是，新聞事實(shí)關(guān)。注意檢查和核對(duì)稿件與畫面的情節(jié)內(nèi)容和基本事實(shí)兩個(gè)方面有無(wú)差錯(cuò)，前后有無(wú)矛盾，是否合乎情理，是否違反科學(xué)，有無(wú)虛構(gòu)、添加、嫁接或“張冠李戴”等現(xiàn)象。三是，新聞編輯要具有時(shí)效性。在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，每天都會(huì)有不一樣的新聞發(fā)生。

2.1正確的政治導(dǎo)向

廣播電視新聞的受眾群體較為龐大，有較強(qiáng)的思想引導(dǎo)作用，因此，正確的政治導(dǎo)向是新聞編輯創(chuàng)新的前提。廣播電視新聞單位屬于國(guó)家事業(yè)單位，管理和控制都是由國(guó)家來(lái)主導(dǎo)，具有較為明顯的公益性和真實(shí)性。對(duì)廣播電視媒體進(jìn)行了嚴(yán)格的要求，新聞素材在選擇過(guò)程中必須契合時(shí)代的主旋律，具有真實(shí)性，弘揚(yáng)正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的傳播正能量，能較好的引導(dǎo)和啟迪群眾的政治觀點(diǎn)和正確的輿論導(dǎo)向。因此，在廣播電視新聞編輯的創(chuàng)新過(guò)程中，不能脫離國(guó)家政治路線，這就要求新聞編輯者在復(fù)雜的信息處理工作中具有敏銳的感知力和洞察力，具備特殊的新聞敏感性，在國(guó)家和黨的政策基礎(chǔ)上深入分析，從合適的角度切入問(wèn)題，這樣既能夠?qū)⑿畔?zhǔn)確的傳遞給民眾，又能讓受眾耳目一新，避免了傳統(tǒng)電視廣播新聞的呆板特點(diǎn)。

2.2提高自身的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力

為了使廣播電視新聞在激烈的信息傳遞渠道中脫穎而出，占據(jù)一席之地，廣播電視新聞人員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高勢(shì)在必行。廣播電視新聞的編輯人員在編輯過(guò)程中首先要如上條所述，嚴(yán)格遵守和遵循國(guó)際的政治導(dǎo)向和思想路線，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行新聞內(nèi)容的篩選和編輯，選擇具有較強(qiáng)新聞價(jià)值的題材。與此同時(shí)，編輯人員要具有敏銳的新聞感知能力和洞察能力，以新聞受眾者的心里出發(fā)，發(fā)揮新聞的價(jià)值。新聞的編輯過(guò)程需要編輯具有較強(qiáng)的主觀意識(shí)和同理心態(tài)，使新聞能以較新的方式和符合受眾者心里的方式傳遞出去，達(dá)到新聞所具有的輿論導(dǎo)向和價(jià)值觀引導(dǎo)的作用。

2.3及時(shí)地追隨社會(huì)的發(fā)展，以適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步

新聞的一大特點(diǎn)是時(shí)效性，這個(gè)時(shí)效性并不僅僅是指某一條新聞及時(shí)的播報(bào)，更是指整個(gè)新聞行業(yè)的時(shí)效性要能適應(yīng)時(shí)代的需要，按照當(dāng)前新聞傳播的時(shí)代情況和社會(huì)發(fā)展的需要進(jìn)行發(fā)展。因此，新聞編輯人員要具有較強(qiáng)的時(shí)代感知性，能及時(shí)的捕捉時(shí)代的需要和社會(huì)的需要。隨著人們物質(zhì)生活的不斷滿足，精神生活的要求不斷提高，人們的閱讀水平不斷提高，對(duì)政治思想的知情權(quán)要求提高，廣播電視新聞編輯從業(yè)人員要充分了解新聞受眾者的心里，在新聞的編輯過(guò)程中融入社會(huì)發(fā)展的流行因素，甚至流行詞語(yǔ)，使新聞播報(bào)在本身“高冷”的特點(diǎn)下更接“地氣”，從而更加吸引眼球。編輯人員要不斷提高自己的創(chuàng)新能力以及語(yǔ)言的組織能力，更好地把握語(yǔ)言的使用技巧和不同文字組合帶來(lái)的不同效果，要根據(jù)不同的新聞內(nèi)容塑造不同的新聞特點(diǎn)，特色鮮明，更加吸引民眾的目光。

2.4明確受眾的需求

廣播電視新聞自解放以來(lái)便有我國(guó)輿論喉舌之稱，其編輯也是有章可循，不能隨心所欲和任性的編寫，但是這些規(guī)則都不是一成不變的，而是要隨著人們的觀念不斷進(jìn)步和變化的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到了極大的滿足，對(duì)精神層次的追求在不斷提高，并且有了新的要求。對(duì)新聞節(jié)目的青睞是人民對(duì)文化追求不斷提高的一大重要表現(xiàn)。人民開(kāi)始關(guān)注關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，希望在新聞上看到的內(nèi)容能夠是與自己息息相關(guān)的。因此，廣播電視新聞的編輯要滿足受眾者的心里，多傳遞一些與人們衣食住行有關(guān)的信息，也能反映一些生活中的難題，使新聞內(nèi)容具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

3結(jié)束語(yǔ)

第6篇：廣播電視新聞的特點(diǎn)范文

【關(guān)鍵詞】廣播新聞 電視新聞 編輯技巧

傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，編輯的工作就是后期包裝工作，一則新聞?dòng)捎浾叱鋈ゲ稍L回來(lái)，然后編輯進(jìn)行修改潤(rùn)色。其實(shí)這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的。隨著傳媒事業(yè)的發(fā)展，編輯在整個(gè)新聞中的作用逐漸地凸顯出來(lái)，編輯不只是負(fù)責(zé)后期工作，還有前期的策劃，中期的編輯，后期的指導(dǎo)控制，這些應(yīng)該貫穿于新聞發(fā)生的始終。

廣播電視新聞編輯是新聞傳播活動(dòng)的“總設(shè)計(jì)”與“總指揮”，是新聞傳播活動(dòng)的“集大成”和總把關(guān)。廣播電視新聞編輯的工作職責(zé)可以分為三個(gè)方面：第一，新聞信息的整合。新聞信息的整合過(guò)程就是如何使新聞價(jià)值得以體現(xiàn)的過(guò)程，這要求編輯對(duì)新聞信息與社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及新聞信息背景的全方位掌握，在具體的社會(huì)環(huán)境中為新聞確立定位。第二，把關(guān)。把關(guān)是對(duì)新聞信息的具體控制，要根據(jù)傳媒組織的社會(huì)定位、專業(yè)角色定位和受眾定位這三大主要因素來(lái)嚴(yán)格控制。第三，發(fā)言。發(fā)言的直接表達(dá)形式就是對(duì)新聞事實(shí)的評(píng)論，間接的形式則可以從新聞?wù)Z言的編輯、畫面的編輯、新聞的長(zhǎng)短、播出時(shí)間的選擇等方面來(lái)加入自己的思考，引導(dǎo)受眾思考問(wèn)題。

1、策劃和組稿：廣播電視新聞編輯首先要根據(jù)媒體定位、社會(huì)形勢(shì)、欄目特點(diǎn)和當(dāng)天節(jié)目要求確定選題，開(kāi)展策劃，組織稿源。

2、改稿：在記者外出采訪寫出新聞稿件后，廣播電視新聞編輯要選擇符合節(jié)目需要的稿件，對(duì)稿件進(jìn)行必要修改，為稿件制作合乎規(guī)范的標(biāo)題等等。

3、新聞編排：對(duì)經(jīng)修改選定的稿件，廣播電視新聞編輯要進(jìn)行編排，確定新聞播出順序、確定節(jié)目播出形式。

4、決定錄播或直播：節(jié)目播出內(nèi)容和形式確定后，廣播電視新聞編輯要按照不同欄目的形態(tài)要求進(jìn)行錄播或直播。

5、審片和收集反饋：節(jié)目播出后，廣播電視新聞編輯要及時(shí)收集受眾反饋情況，繼續(xù)聯(lián)系稿源，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)欄目的內(nèi)容編排，為下一次編輯工作做準(zhǔn)備。

1、新聞報(bào)道的策劃

廣播電視新聞報(bào)道策劃是根據(jù)欄目編輯思想、對(duì)欄目報(bào)道領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)狀況及其發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)預(yù)測(cè)而作出的未來(lái)一定時(shí)期的具體規(guī)劃和組織實(shí)施。新聞策劃在一些主題報(bào)道、大型活動(dòng)、新聞事件的發(fā)生中作用最為明顯，新聞策劃已經(jīng)成為傳媒的一個(gè)重要手段。中央電視臺(tái)在1998年長(zhǎng)江的抗洪搶險(xiǎn)的報(bào)道中取得了巨大的成功，在這重大的突發(fā)事件的策劃報(bào)道中，央視投入報(bào)道的記者達(dá)600多名，報(bào)道時(shí)間之長(zhǎng)、規(guī)模之大、分布面之廣都是歷來(lái)沒(méi)有的。1998年6月央視剛剛成立了新聞中心新聞編輯部策劃組，策劃組在整個(gè)抗洪搶險(xiǎn)的報(bào)道中發(fā)揮了智囊團(tuán)的作用。從央視的案例中可以看出策劃組在整個(gè)新聞報(bào)道中發(fā)揮的重要作用。

要提高廣播電視新聞策劃技巧，要注意兩個(gè)方面：第一，發(fā)揮集中式報(bào)道的作用。在一檔欄目或多檔欄目中，以主要篇幅集中報(bào)道某一新聞事件或某一新聞主題，節(jié)目形式既可以是單篇報(bào)道，也可以是相關(guān)報(bào)道的組合。第二，內(nèi)容的選擇。廣播電視要特別注意防止信息重復(fù)，控制好節(jié)奏，以避免引發(fā)受眾的厭倦與疲勞。在內(nèi)容的選擇上，要特別注意其重要程度，如所選擇內(nèi)容的重要程度過(guò)低，會(huì)令人感到小題大做，反而影響傳播效果。

2、選稿改稿

對(duì)稿件內(nèi)容的選擇，有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即新聞價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)效果的標(biāo)準(zhǔn)。即稿件是否具有新聞價(jià)值，是否能夠收到一定的社會(huì)效果。改稿是編輯工作中期把關(guān)的重要體現(xiàn)，修改一般體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，對(duì)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)的修改。廣播電視新聞不同于報(bào)紙、雜志，它是讀出來(lái)的新聞，在語(yǔ)言上要更加的口語(yǔ)化，更加符合人們說(shuō)話聽(tīng)話的語(yǔ)法習(xí)慣。廣播新聞稿的標(biāo)題最重要的是實(shí)在性，擬題可以采用虛實(shí)結(jié)合的方法，當(dāng)一行標(biāo)題無(wú)法滿足人們理解新聞的要求時(shí)，要加上副標(biāo)題。廣播新聞稿的導(dǎo)語(yǔ)既要概述事件背景，又要提示下文，要能在最短時(shí)間里抓住受眾的聽(tīng)覺(jué)，讓受眾樂(lè)意去聽(tīng)新聞。在修改導(dǎo)語(yǔ)時(shí)要注意的是：語(yǔ)句使用上盡量使用單句，少用復(fù)合性句子；開(kāi)門見(jiàn)山，簡(jiǎn)明扼要是原則；導(dǎo)語(yǔ)中突出的事實(shí)越少越好，力求把導(dǎo)語(yǔ)寫成一句話。

第二，對(duì)稿件導(dǎo)向性的修改。傳媒有其存在的社會(huì)責(zé)任，它是黨和人民的喉舌，既要堅(jiān)持黨的正確思想導(dǎo)向，也要發(fā)揮其作為輿論監(jiān)督的作用，這個(gè)度的把握很重要。編輯要對(duì)新聞稿中出現(xiàn)的思想政治差錯(cuò)進(jìn)行相應(yīng)的修改，對(duì)字里行間的流露出的錯(cuò)誤觀念和傾向進(jìn)行修改，從整體上進(jìn)行增減重組，確保新聞稿的正確導(dǎo)向。

第三，對(duì)模糊稿件的修改。模糊稿件一般可以分為四類：機(jī)密稿件、急發(fā)稿件、圖像稿件、道德稿件。在這四種類型的稿件中編輯要做好模糊處理工作，如在機(jī)密稿件中為了防止新聞播出去后某些機(jī)密信息被盜取，在人名的模糊上會(huì)采用“據(jù)調(diào)查”、“據(jù)統(tǒng)計(jì)”、“某某說(shuō)”等字眼。圖像新聞最常見(jiàn)的模糊方式就是在重要信息上打上馬賽克，保護(hù)他人隱私。為了避免新聞播出后產(chǎn)生的不利影響，編輯一定要做好模糊處理，注意語(yǔ)言上、內(nèi)容上的圓滑。

3、新聞編排

“議程設(shè)置功能”是在李普曼的“擬態(tài)環(huán)境”以及拉斯韋爾關(guān)于大眾傳播的“環(huán)境監(jiān)視功能”概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)證研究提出的一個(gè)理論假說(shuō)。議程設(shè)置理論認(rèn)為大眾傳播往往不能決定人們對(duì)某一事件或意見(jiàn)的具體看法，但可以通過(guò)提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注哪些事實(shí)和意見(jiàn)及他們談?wù)摰南群箜樞?。大眾傳播可能無(wú)法影響人們?cè)趺聪?，卻可以影響人們?nèi)ハ胧裁?。議程設(shè)置理論的作用就體現(xiàn)在新聞的編排上，新聞怎樣編排，什么新聞是頭版頭條，什么新聞?wù)加玫臅r(shí)間長(zhǎng)、版面多，這也是在引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎??；蛘邠Q一句話說(shuō)，新聞編排就是媒體對(duì)新聞的再創(chuàng)造過(guò)程，根據(jù)欄目定位、受眾定位等特點(diǎn)來(lái)影響受眾去思考問(wèn)題。

廣播電視新聞的編輯除了新聞時(shí)間長(zhǎng)短、播出時(shí)間的編排外，還要注意的是節(jié)目的剪輯技巧，純熟的節(jié)目剪輯技巧也可以給新聞增加魅力。另外，在編排上還要適時(shí)的發(fā)生變化，不能墨守成規(guī)。

4、后期的指揮控制

后期的指揮控制者被稱為導(dǎo)播，尤其是在直播節(jié)目的播出過(guò)程中，節(jié)目主持人、各個(gè)技術(shù)人員、欄目編輯等都得各就各位，完全聽(tīng)從導(dǎo)播的調(diào)遣。前期做好新聞的編排，這決定了后期新聞的順序以及播放的一些具體問(wèn)題，但是當(dāng)發(fā)生了重大的突發(fā)事件時(shí)可以進(jìn)行新聞的插播，從而打破了原來(lái)的節(jié)目單，插播新聞也要特別注意，插播在什么地方，何時(shí)插播都需要精密的計(jì)算。后期的指揮控制中編輯的神經(jīng)一直都是高度緊繃的，要進(jìn)行全方位的審核，尤其是直播類的節(jié)目對(duì)編輯的要求就更高了。

5、后期的通聯(lián)

一個(gè)完整的新聞過(guò)程還有很重要的一點(diǎn)就是受眾的反饋。編輯人員要保持廣泛的社會(huì)聯(lián)系，建立廣泛的信息網(wǎng)絡(luò)，為編輯工作提供方便快捷而可靠的信息資源庫(kù)。為此，要與各信息、稿件來(lái)源保持聯(lián)系，做好群眾來(lái)信來(lái)電來(lái)訪的處理與接待工作，還要做好欄目、節(jié)目信息反饋的收集與整理工作，適時(shí)組織受眾調(diào)查與節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)等。

結(jié)語(yǔ)

編輯的工作是貫穿新聞采編始終的，具有決定性的作用。如果沒(méi)有前期有效的新聞策劃，完全沒(méi)有目的的胡亂編排勢(shì)必會(huì)影響到新聞的播出效果。好的新聞策劃可以增強(qiáng)媒體的競(jìng)爭(zhēng)力，最大限度地吸引受眾，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。新聞策劃是整個(gè)工作的前提和基礎(chǔ)，廣播電視面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，編輯更要不斷的增強(qiáng)策劃意識(shí)，提高策劃水平。

中期的把關(guān)是保證新聞價(jià)值和社會(huì)效果的具體體現(xiàn)，這對(duì)編輯的考驗(yàn)很多，編輯必須是一名合格的記者，明白新聞信息是如何由碎片變成整體的，這是對(duì)編輯綜合素質(zhì)的考察。要求編輯要有廣泛的知識(shí)面、較高的職業(yè)素養(yǎng)、對(duì)社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)有正確的把握。

在新聞播出去之后，編輯還要做好新聞信息的反饋，這就要求編輯還是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家。新聞飛入千家萬(wàn)戶，還要把人們的想法再反饋給媒體，為媒體今后的發(fā)展決策提供指導(dǎo)。

在新時(shí)期，編輯工作要不斷地創(chuàng)新，不斷提高前期策劃的能力，嚴(yán)格把關(guān)新聞信息，做好編排，充分發(fā)揮媒體為人民服務(wù)和社會(huì)監(jiān)督的功能。

參考文獻(xiàn)

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④王玉，《論廣播電視新聞編輯的創(chuàng)新與技巧》[J].《魅力中國(guó)》，2010（28）

⑤熊麗娟，《淺析廣播電視新聞的編輯技巧》[J].《大觀周刊》，2011（48）

第7篇：廣播電視新聞的特點(diǎn)范文

一、廣播電視新聞標(biāo)題的編輯技巧

廣播電視新聞標(biāo)題最大的特點(diǎn)就是“醒目”。標(biāo)題作為一條新聞事件的核心和關(guān)鍵，一定要鮮明清新晰，直截了當(dāng)。故標(biāo)題編輯技巧在新聞技巧中分量重之又重，從業(yè)人員應(yīng)加強(qiáng)標(biāo)題的重視程度，才能把握編輯高質(zhì)量新聞的關(guān)鍵。標(biāo)題編輯時(shí)最好具有“吸引力”，即是第一時(shí)間抓住觀眾，激起他們的興趣去了解新聞的內(nèi)容。眾所周知，標(biāo)題有主標(biāo)題和副標(biāo)題之分，大型新聞一般會(huì)主副標(biāo)題結(jié)合，小的新聞一個(gè)主標(biāo)題足以。標(biāo)題編輯時(shí)需要注意以下方面，首先主副標(biāo)題分工要明確，主標(biāo)題一定要有“吸引力”，可以用夸張、引用等等的修辭手法或者一些表達(dá)技巧營(yíng)造出奪人耳目的效果，讓觀眾不能一目了然，摸不著頭腦才會(huì)繼續(xù)看下去；副標(biāo)題則是為輔助主標(biāo)題而存在，一般而言，主標(biāo)題吊足了觀眾的胃口，副標(biāo)題需要立刻出來(lái)為主標(biāo)題正名，本本分分的把事情解釋清楚，而不至于誤導(dǎo)觀眾甚至產(chǎn)生“欺騙性”，總的來(lái)說(shuō)，副標(biāo)題要簡(jiǎn)潔概括，把事件總結(jié)清楚，起到初步傳播的作用。其次，當(dāng)標(biāo)題足夠清晰明了時(shí)，它要達(dá)到的下一個(gè)目標(biāo)就是新鮮有趣，即是“吸引力”的更深層次。同樣的標(biāo)題，簡(jiǎn)潔的標(biāo)題還不足以激發(fā)觀眾的好奇和興趣把新聞看完，這就需要標(biāo)題編輯的有趣，同樣性質(zhì)的新聞事件，換個(gè)新鮮的角度或者用個(gè)修辭手法，就能增加標(biāo)題的趣味性，讓觀眾一眼看到時(shí)覺(jué)得很新鮮之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或者運(yùn)用個(gè)典故讓觀眾會(huì)心一笑等等都能使標(biāo)題變得有趣“好看”。好的標(biāo)題，是優(yōu)秀新聞的一半。當(dāng)觀眾被標(biāo)題吸引時(shí)，新聞的傳播的目的就成完成了一半。

二、廣播電視新聞結(jié)構(gòu)編輯技巧

廣播電視新聞的特點(diǎn)決定了廣播新聞的結(jié)構(gòu)形式。與紙質(zhì)媒體相去甚遠(yuǎn)，廣播電視新聞?dòng)兴陨愍?dú)特的結(jié)構(gòu)形式。獨(dú)特有趣的結(jié)構(gòu)形式是新聞具有吸引力的有效保證，能夠激發(fā)觀眾閱讀欲望甚至令人回味的新聞是需要編輯者好好在結(jié)構(gòu)上下功夫的。對(duì)廣播電視新聞而言，新聞內(nèi)容大多是由采訪對(duì)象決定的，即當(dāng)一個(gè)采訪對(duì)象簡(jiǎn)潔完整的把內(nèi)容敘述出來(lái)，中間不會(huì)被其他人穿來(lái)造成觀眾閱讀的混亂。一個(gè)采訪對(duì)象表述完畢，再進(jìn)行下一個(gè)采訪對(duì)象的表述，即是下一個(gè)新聞內(nèi)容。而在同一個(gè)新聞事件中，采訪對(duì)象不再是一個(gè)人時(shí)，可以采用雙方或者多方對(duì)話的形式，讓采訪對(duì)象互動(dòng)起來(lái)，針對(duì)該新聞事件進(jìn)行討論。事實(shí)證明，對(duì)話的形式比單方的講述更易讓觀眾代入新聞事件，“參與感”會(huì)強(qiáng)一些，對(duì)新聞事件了解起來(lái)也更輕松；同時(shí)對(duì)話時(shí)采訪對(duì)象各抒己見(jiàn)，對(duì)同一件事發(fā)表不同的立場(chǎng)和角度的言論，觀眾同時(shí)接收雙方甚至多方的觀點(diǎn)，相同或者相左的意見(jiàn)，都會(huì)引起觀眾進(jìn)行再思考，這樣新聞傳播的效率和質(zhì)量就會(huì)大大提高。

三、廣播電視新聞編輯模糊化處理技巧

在廣播電視新聞編輯過(guò)程中，很多情況下需要對(duì)事件的要素進(jìn)行模糊化處理。所以，新聞編輯工作者需要清楚模糊化處理的對(duì)象和要求，掌握一定的新聞編輯模糊化處理技巧。首先，在稿子的關(guān)鍵要素不能確認(rèn)時(shí)，事情一時(shí)半會(huì)兒又弄不清楚，但是新聞的時(shí)效性需要立即播報(bào)，這時(shí)候就要采取模糊化處理。編輯者不能為了新聞事件的完整性和時(shí)效性進(jìn)行主觀的確認(rèn)，盲目給新聞事件定性，否則失去了新聞的真實(shí)度就失去了新聞播報(bào)的意義。其次，新聞報(bào)道時(shí)不僅要嚴(yán)格守法，更要滿足生活中道德的要求，所以新聞編輯時(shí)要依據(jù)法律和道德做一些模糊化處理。當(dāng)事人清晰的出現(xiàn)在鏡頭中時(shí)，面部可以打上馬賽克或者借助道具進(jìn)行遮擋甚至拍攝側(cè)面或者背影等采取模糊化處理手段。再者，有重大事情發(fā)生時(shí)，比如地震災(zāi)害等事故，需要編輯者有選擇的模糊化處理。民眾對(duì)災(zāi)情事故都有種恐慌和擔(dān)憂，事故還在發(fā)生時(shí)，新聞事件并不能被準(zhǔn)確定性，事件走向還不穩(wěn)定，如果新聞編輯者不采取有選擇的模糊化而把所有情況都播報(bào)出來(lái)，觀眾不懂得分析和判斷時(shí)勢(shì)必會(huì)造成恐慌，輿論極容易沸騰起來(lái)。而如果真有特大事故發(fā)生時(shí)，黨和國(guó)家會(huì)采取緊急處理措施最大程度的保護(hù)人民群眾的利益，所以新聞媒體要做的是及時(shí)報(bào)道新聞事件的基礎(chǔ)上，有選擇的做模糊化處理，有效的安撫民眾情緒引導(dǎo)輿論向積極方向發(fā)展。

總之，新聞編輯者在編輯時(shí)面對(duì)重大事件以及涉及到個(gè)人隱私問(wèn)題時(shí)都需要仔細(xì)斟酌，在法律和道德的要求時(shí)是否需要模糊化處理，在保留新聞事件真實(shí)性的基礎(chǔ)上，有選擇的模糊化處理不僅僅是專業(yè)素養(yǎng)的要求，更是一種關(guān)懷和智慧。

四、廣播電視新聞編輯對(duì)后期控制指揮技巧

廣播電視新聞編輯過(guò)程中，導(dǎo)播負(fù)責(zé)后期控制指揮工作，即是后期編輯工作的決策中心。因此，一個(gè)合格的導(dǎo)播不僅需要具備極為專業(yè)的新聞編輯處理能力，更需要一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，這樣才能保證新聞播報(bào)有條不紊的進(jìn)行。一個(gè)優(yōu)秀的新聞節(jié)目，背后必定有個(gè)優(yōu)秀的編輯者，既能夠“高瞻遠(yuǎn)矚”即對(duì)新聞事件的預(yù)判和篩選，又能夠運(yùn)用各種技巧“創(chuàng)作”出出彩的新聞。編輯對(duì)導(dǎo)播而言，相當(dāng)于軍師。短時(shí)間，時(shí)效性，新聞的要求是需要編輯者去平衡的，是新聞編輯者的技能和智慧綜合較量。

首先，為了新聞節(jié)目的效果，編輯者需要在短時(shí)間內(nèi)將各種素材整合，找出素材之間邏輯上的聯(lián)系，并有效的組織起來(lái)。做到既豐富了節(jié)目?jī)?nèi)容和形式，又深化了節(jié)目?jī)?nèi)涵，讓觀眾了解新聞事件后引發(fā)二次思考。

其次，在直播過(guò)程中，對(duì)新聞節(jié)目各個(gè)環(huán)節(jié)工作的要求都很高。因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)都有意外發(fā)生的可能，而且不能事后修補(bǔ)，這要求導(dǎo)播有隨機(jī)應(yīng)變的能力和處理意外事情的技巧。并且一些現(xiàn)場(chǎng)的素材沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)行整理就要直接拿出來(lái)播報(bào)，這時(shí)候根據(jù)情況科學(xué)合理地采用插播的形式。插播的節(jié)奏不能太隨意，讓觀眾知道插播的事件比較重要而且緊急，確保節(jié)目最終質(zhì)量。

在廣播電視新聞后期編輯時(shí)，要求編輯者重視時(shí)間和邏輯上的連續(xù)性。邏輯上的連續(xù)性是指，新聞事件有始有終完整的傳達(dá)給觀眾，培養(yǎng)觀眾對(duì)節(jié)目的信賴。時(shí)間上的連續(xù)性是指，編輯者要合理安排播出事件，要結(jié)合廣大群眾的生活習(xí)慣安排播報(bào)時(shí)間，并在特殊的節(jié)日和時(shí)間段做出特殊的調(diào)整，以迎合觀眾的胃口養(yǎng)成觀眾對(duì)節(jié)目的收看習(xí)慣。從而提高節(jié)目的質(zhì)量和收視率。

第8篇：廣播電視新聞的特點(diǎn)范文

首先，陜西廣播電視臺(tái)目前采用按頻率、頻道配置資源與以節(jié)目體裁為標(biāo)準(zhǔn)和以專業(yè)分工為依據(jù)配置資源相結(jié)合的方式進(jìn)行整合。按頻率、頻道配置資源可以使節(jié)目專業(yè)化，形成專業(yè)化的生產(chǎn)格局。以節(jié)目體裁為標(biāo)準(zhǔn)和以專業(yè)分工為依據(jù)配置資源，也被稱為中心制。這種資源配置可以根據(jù)節(jié)目體裁設(shè)置新聞中心、制作中心、節(jié)目中心等，并可以根據(jù)各種資源的專業(yè)分工不同，由各中心統(tǒng)一調(diào)配，達(dá)到提高陜西廣播電視臺(tái)內(nèi)部的專業(yè)生產(chǎn)和管理水平的目的，從而進(jìn)一步提高資源的利用率。

其次，廣播、電視采編隊(duì)伍兩棲報(bào)道，突出廣播現(xiàn)場(chǎng)連線優(yōu)勢(shì)。陜西廣播電視臺(tái)成立后，組建新聞中心，采用一個(gè)平臺(tái)、一體化運(yùn)行的模式，實(shí)現(xiàn)廣播、電視在新聞采編上的資源共享，防止了資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。另外，廣播具有傳播迅速快、便于應(yīng)急、移動(dòng)性強(qiáng)、制作成本低等獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，這些都是電視不能取代廣播的。目前，陜西廣播電視臺(tái)的新聞?dòng)浾邆冊(cè)诓稍L時(shí)遇重大事件或者突發(fā)事件，需要將第一手消息在第一時(shí)間內(nèi)播發(fā)出去，通常采用廣播現(xiàn)場(chǎng)連線的方式。廣播現(xiàn)場(chǎng)連線不受欄目、時(shí)間的影響，新聞?dòng)浾咧恍枰徊科胀ǖ氖謾C(jī)就可以在事件發(fā)生的第一時(shí)間，將現(xiàn)場(chǎng)接進(jìn)直播間，通過(guò)電波將現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)給收音機(jī)前的廣大聽(tīng)眾。而如果采用電視連線，則需要配備3G設(shè)備或者電視轉(zhuǎn)播車，技術(shù)復(fù)雜、成本消耗高，況且在播出上還會(huì)受到欄目、時(shí)間的限制，并不能在時(shí)效性和成本消耗上取勝于廣播。因此，突出廣播現(xiàn)場(chǎng)連線的優(yōu)勢(shì)在新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)極其重要。

最后，廣播電視播音員、主持人相互融合。陜西廣播電視臺(tái)自成立以來(lái)，為打造知名播音員、主持人，實(shí)現(xiàn)人才資源的優(yōu)勢(shì)組合，廣播播音員、主持人與電視播音員、主持人通過(guò)換崗，互相融合，讓其成為采編資源整合的突破點(diǎn)。這樣，可以使廣播電視播音員、主持人全面了解廣播和電視各自的特點(diǎn)，并能靈活主動(dòng)地運(yùn)用它去從事廣播節(jié)目和電視節(jié)目的創(chuàng)作，成為既懂廣播又懂電視的復(fù)合型人才。

二、陜西廣播電視臺(tái)采編資源整合的未來(lái)趨勢(shì)

如何充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，使之超過(guò)原有電臺(tái)、電視臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，并成為具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的新媒介，是每一位陜西廣電人共同思考的問(wèn)題。

第一，實(shí)現(xiàn)“中心制”的資源整合模式。筆者在上文中提到過(guò)，陜西廣播電視臺(tái)目前采用按頻率、頻道配置資源與以節(jié)目體裁為標(biāo)準(zhǔn)和以專業(yè)分工為依據(jù)配置資源相結(jié)合的方式進(jìn)行整合。這種模式具有它的優(yōu)越性，但同時(shí)具有不足。按頻率、頻道配置資源在實(shí)際操作中很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的頻率、頻道專業(yè)化，這樣就會(huì)導(dǎo)致所有頻道、頻率什么樣的節(jié)目都要播，什么類型的節(jié)目都要生產(chǎn)，形成內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)的格局，以達(dá)到使自己立于不敗之地的目的。那么，在生產(chǎn)制作過(guò)程中，必然會(huì)出現(xiàn)資源的重復(fù)使用和浪費(fèi)。如果可以完全采用以節(jié)目體裁為標(biāo)準(zhǔn)和以專業(yè)分工為依據(jù)配置資源的方式（“中心制”），可以提高資源的利用率，可以實(shí)現(xiàn)專業(yè)生產(chǎn)和管理水平的提高。這種方式可使廣電實(shí)體內(nèi)部的各種資源由專業(yè)分工不同的各中心統(tǒng)一調(diào)配，頻道作為編播載體由宣傳管理中心統(tǒng)一管理。[3]從而，可以實(shí)施科學(xué)的內(nèi)部考核制度，把市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力分配到各中心，以提高內(nèi)部員工的創(chuàng)作活力和工作熱情。

第二，要充分發(fā)揮廣播優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)廣播、電視共同發(fā)展。兩臺(tái)合并后,實(shí)現(xiàn)一組記者采訪，廣播、電視兩個(gè)窗口播出的模式。在這種現(xiàn)實(shí)情況下，如何處理好一稿兩用的問(wèn)題成為重中之重。這就要求每一名新聞工作人員都必須了解廣播、電視新聞寫作的特點(diǎn)以及兩者之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。廣播新聞稿件主要以聽(tīng)為主，電視新聞稿件則主要是聽(tīng)與看的結(jié)合。這就決定了廣播新聞稿件在語(yǔ)言的描述上要更精細(xì)于電視，要用語(yǔ)言的藝術(shù)呈現(xiàn)給聽(tīng)眾畫面感。而電視新聞稿件則需要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言輔助補(bǔ)充畫面，其文字內(nèi)容不應(yīng)與畫面重復(fù)。但在目前的實(shí)際操作過(guò)程中，一些記者先制作完電視新聞稿件后，將該篇稿件不加修改的移植到廣播中去，完全不考慮廣播、電視新聞稿件的不同特點(diǎn)。這樣做的結(jié)果，不僅影響了廣播新聞稿件的質(zhì)量，也削弱了廣播新聞的時(shí)效性。因此，在實(shí)際工作中，應(yīng)該充分遵循廣播的特點(diǎn)和傳播規(guī)律，新聞稿件寫兩版，并同步制作稿件。另外，廣播具有很強(qiáng)的伴隨性，許多受眾由于工作忙碌等原因，沒(méi)有時(shí)間去讀報(bào)紙、看電視，而廣播剛好彌補(bǔ)了這一缺陷，可以隨時(shí)提供給受眾信息，而受眾也只需要一部?jī)r(jià)格低廉的收音機(jī)便可以達(dá)到獲取信息的目的。而電視的播出設(shè)備、接收工具技術(shù)復(fù)雜、成本較高，與廣播相比，在節(jié)約采編資源方面不占優(yōu)勢(shì)。所以，應(yīng)該充分發(fā)揮廣播的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)廣播電視共同發(fā)展、壯大。

第三，實(shí)現(xiàn)廣播播音員、主持人與電視播音員、主持人相互融合，需建立長(zhǎng)效機(jī)制。目前，陜西廣播電視臺(tái)的部分廣播播音員、主持人與電視播音員主持人已經(jīng)打破廣播與電視的界限主持節(jié)目，但整體上，兩者還是分開(kāi)管理。在今后的逐步融合中，可以考慮建立統(tǒng)一的人才庫(kù)，收錄、共享播音員、主持人的基本信息，比如：年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、特長(zhǎng)以及音頻、視頻資料等。當(dāng)某一檔節(jié)目需要主持人時(shí)，可以在人才庫(kù)中進(jìn)行選擇，打破廣播和電視的界限。其次，也可以確立廣播播音員、主持人與電視播音員、主持人定期相互交換工作崗位的制度。讓相同類型節(jié)目中的廣播人和電視人在相互交流學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步了解不同媒介的特點(diǎn)，增強(qiáng)自己對(duì)節(jié)目的認(rèn)識(shí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高工作水平。另外，還可以為知名廣播播音員、主持人量身打造電視節(jié)目，為知名電視播音員、主持人量身打造廣播節(jié)目。這樣可以使兩者更好地融合，合理利用多種媒介資源，打造有影響的媒體人物，擴(kuò)大他們的知名度。

三、結(jié)語(yǔ)

第9篇：廣播電視新聞的特點(diǎn)范文

初識(shí)廬山

新聞傳播學(xué)類專業(yè)主要包括新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)和編輯出版學(xué)四個(gè)專業(yè)。近年來(lái)，被稱為文科錄取中最“?！钡膶I(yè)。

就其能夠“?！钡脑?，我們不妨從三個(gè)方面看：一是工作性質(zhì)?！盁o(wú)冕之王”的美譽(yù)令記者這個(gè)職業(yè)的魅力指數(shù)很高，該職業(yè)所鏈接的專業(yè)也隨之凝聚更多的人氣。二是就業(yè)范圍。畢業(yè)生既可去一些大眾傳播媒體，如報(bào)社、雜志社、出版社、電臺(tái)、電視臺(tái)從事編輯、記者工作，又可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司從事文案、廣告設(shè)計(jì)、廣告策劃與管理工作。三是就業(yè)前景。業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，未來(lái)幾年我國(guó)的新聞傳播業(yè)將會(huì)快速發(fā)展，對(duì)新聞傳播學(xué)類專業(yè)人才的需求量較大。

具體來(lái)說(shuō)，新聞學(xué)專業(yè)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新聞工作者的重任，它的主干學(xué)科是新聞傳播學(xué)。開(kāi)設(shè)的主要課程包括新聞學(xué)概論、中國(guó)新聞事業(yè)史、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評(píng)論、中國(guó)歷代文學(xué)作品選讀、大眾傳媒學(xué)等。

廣播電視新聞學(xué)以廣播電視新聞傳播活動(dòng)為研究對(duì)象，以廣播電視新聞事業(yè)客觀規(guī)律為研究?jī)?nèi)容。廣播電視新聞學(xué)屬于人文學(xué)科，傳統(tǒng)上以哲學(xué)、文學(xué)為基礎(chǔ)，離不開(kāi)撰稿和文字編輯，所以要求具備廣泛的社會(huì)人文知識(shí)及較強(qiáng)的寫作能力。它的主干學(xué)科為新聞傳播學(xué)，開(kāi)設(shè)的主要課程有廣播電視概論、廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視編輯與節(jié)目制作等。

商品流通的日趨頻繁，促進(jìn)了我國(guó)廣告業(yè)的迅速發(fā)展。很多院校在中文系或新聞系都設(shè)有廣告學(xué)專業(yè)，也有少數(shù)院校設(shè)立了廣告學(xué)院。廣告學(xué)的主干學(xué)科為新聞傳播學(xué)，開(kāi)設(shè)的主要課程有傳播學(xué)概論、廣告學(xué)概論、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告史、廣告文案寫作、廣告經(jīng)營(yíng)與管理學(xué)等。

編輯出版學(xué)是一門探討傳播的學(xué)科，一般設(shè)在傳播系，也有少數(shù)院校設(shè)在中文系。主干學(xué)科為新聞傳播學(xué)，開(kāi)設(shè)的主要課程包括編輯學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、出版發(fā)行基礎(chǔ)、中國(guó)編輯出版史、出版美學(xué)等。

別有洞天

新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍較廣，主要集中在新聞單位，如報(bào)社、電視臺(tái)等，或省、市級(jí)新聞單位，也可在廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事編輯、記者、策劃、文案、宣傳、公關(guān)、信息咨詢或文秘工作。如果對(duì)時(shí)事政治很感興趣，對(duì)新聞熱點(diǎn)比較敏感，同時(shí)文筆又很好，且善于交際，可以考慮選報(bào)本專業(yè)。

廣播電視新聞學(xué)為各級(jí)各類電視臺(tái)和電視制作機(jī)構(gòu)培養(yǎng)電視新聞、電視編輯、記者及電視欄目策劃等方面的人才。畢業(yè)生可以在廣播電視系統(tǒng)和其他新聞單位從事編輯、記者、新聞評(píng)論等工作。廣播電視新聞學(xué)屬于非藝術(shù)類招生，分?jǐn)?shù)線較高，報(bào)考人數(shù)也比較多，競(jìng)爭(zhēng)很激烈。

廣告學(xué)專業(yè)文理科分開(kāi)招生，理科生招收的較少，大約是所招文科生人數(shù)的三分之一，招生范圍并不覆蓋全國(guó)，在各地區(qū)招生名額不同。廣告學(xué)屬于非藝術(shù)類專業(yè)，其中的廣告設(shè)計(jì)方向?qū)儆谒囆g(shù)類專業(yè)。廣告學(xué)專業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系緊密，廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社及廣告公司、企事業(yè)單位的廣告部門都急需從事廣告策劃、制作、設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)管理和理論研究工作的廣告專業(yè)人才。因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)這方面的人才需求量大，就業(yè)難度很小。廣告學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)較高，對(duì)考生的綜合素質(zhì)有一定的要求。

編輯出版學(xué)專業(yè)所要學(xué)習(xí)的課程主要分五大類：文學(xué)文化類、寫作類、編輯類、出版及文化經(jīng)營(yíng)類、現(xiàn)代傳播技術(shù)類。畢業(yè)生既可到出版部門從事編輯出版、書刊發(fā)行工作，也可到文化宣傳部門進(jìn)行文化傳播與創(chuàng)作，或是到黨政機(jī)關(guān)從事文秘、宣傳等工作，還可從事各類文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作。

淘金地帶

【綜合性院?！繃?guó)內(nèi)新聞傳播學(xué)類專業(yè)力量較強(qiáng)的綜合性院校有中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等，北京大學(xué)、清華大學(xué)的新聞傳播學(xué)院近幾年也在迅速發(fā)展。此外像河南大學(xué)、湘潭大學(xué)、鄭州大學(xué)、北華大學(xué)、河北大學(xué)、黑龍江大學(xué)、廣西大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、渤海大學(xué)、三峽大學(xué)、西南大學(xué)等也值得報(bào)考。

【師范院?！亢芏鄮煼对盒Ｏ袢A東師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、海南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、長(zhǎng)春師范學(xué)院等也都設(shè)有新聞傳播學(xué)類專業(yè)。