化工實(shí)驗(yàn)室管理制度精選(九篇)

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第1篇：化工實(shí)驗(yàn)室管理制度范文

關(guān)鍵詞 員工激勵(lì) 管理制度優(yōu)化 家族企業(yè)

中圖分類號：F279 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

家族企業(yè)，作為世界上普遍存在的企業(yè)形態(tài)之一，對各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著非常重要的作用。據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國私營經(jīng)濟(jì)所繳納的稅收占企業(yè)稅收總額的8%，數(shù)據(jù)相當(dāng)巨大，在地方稅收中，有的地方私營經(jīng)濟(jì)所繳納的稅額甚至占到了70%，給地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來了巨大的貢獻(xiàn)。在這私營經(jīng)濟(jì)中，有90%以上的是家族企業(yè)?？梢姡易迤髽I(yè)對于緩解就業(yè)壓力，提高居民生活水平，繁榮地區(qū)經(jīng)濟(jì)，有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

浙江省是私營經(jīng)濟(jì)大省，私營經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占全省經(jīng)濟(jì)總量的半數(shù)以上。金華市地處浙中，全市有8萬多家私營企業(yè)，80%以上的企業(yè)為家族企業(yè)，其所帶來的經(jīng)濟(jì)效益占全市總量的90%，所繳納的稅額占到了財(cái)政收入的85%。

但是，金華市家族企業(yè)目前也面臨著資金短缺、技術(shù)滯后、信息匱乏、管理有限的困境，歸根結(jié)底，是受到了人力資源的制約。在人力資源中，員工是最重要的一部分。如何通過有效的激勵(lì)管理制度來發(fā)揮員工的主動(dòng)性，直接關(guān)系著家族企業(yè)的目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)，關(guān)系著家族企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，制定和完善員工激勵(lì)管理制度成為了家族企業(yè)必須解決的問題。

1金華市家族企業(yè)員工激勵(lì)管理制度存在問題分析

目前，金華市家族企業(yè)對員工激勵(lì)主要有：薪酬激勵(lì)、福利激勵(lì)、企業(yè)文化激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、行為激勵(lì)、情感激勵(lì)等。其中薪酬激勵(lì)和福利激勵(lì)屬于物質(zhì)激勵(lì)的范疇；而企業(yè)文化激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、行為激勵(lì)和情感激勵(lì)則屬于精神激勵(lì)。這些激勵(lì)措施給金華市家族企業(yè)帶來了很大的發(fā)展。但是經(jīng)過筆者調(diào)研，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)家族企業(yè)員工激勵(lì)管理制度還是存在許多的問題。

1.1薪酬組成結(jié)構(gòu)不合理，有效激勵(lì)因素不足

金華市家族企業(yè)員工的薪酬主要由基本工資和獎(jiǎng)金兩部分構(gòu)成?；竟べY部分則根據(jù)員工具體工作崗位不同分為計(jì)時(shí)工資/計(jì)件工資和月薪，這部分比較穩(wěn)定。但是基本工資這部分薪酬，對于員工而言只是一種保健因素，并不能很好地滿足員工的需求。要想真正地激發(fā)員工的工作熱情，則需要激勵(lì)因素。獎(jiǎng)金部分則比較靈活，可以采取提成等方式，同事之間相差會(huì)比較多，因此這部分能夠激發(fā)員工努力工作的積極性，正是激勵(lì)因素的范疇。

但是，在實(shí)際調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)企業(yè)在制定相關(guān)薪酬結(jié)構(gòu)的時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)以下幾種情形：

（1）薪酬結(jié)構(gòu)不合理，員工之間的差距較小。金華市家族企業(yè)在新員工試用期滿之后，薪酬結(jié)構(gòu)就比較固定，特別是同一個(gè)崗位，同一個(gè)工種的員工工資基本相同，從不考慮員工對公司所做貢獻(xiàn)的多少，比方說普通員工，工資待遇在1500～2500元，部門主管2500～3500元，部門經(jīng)理3500～4500元。這樣一來，對于老員工而言，在企業(yè)工作了那么長的時(shí)間，工資待遇竟然和新進(jìn)員工差不多，嚴(yán)重挫傷老員工的工作積極性。

（2）員工的基本工資由老總說了算，沒有人力資源的約束，隨意性大。金華市家族企業(yè)在招聘員工時(shí)，沒有一個(gè)特定的工資標(biāo)準(zhǔn)，而是憑老總在面試時(shí)的自我感受為依據(jù)，確定新進(jìn)員工的薪酬待遇，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)新進(jìn)員工的基本工資比老員工的基本工資要高很多的現(xiàn)象，嚴(yán)重弱化了老員工的工作積極性。

1.2福利制度均等化，缺乏有效激勵(lì)

目前，金華市家族企業(yè)都有相應(yīng)的福利制度，但是他們在進(jìn)行福利激勵(lì)的時(shí)候，認(rèn)為員工的需求是一樣的，因此對所有員工都采用相同的福利措施，如在福利的形式上主要以物質(zhì)福利為主（主要有：包吃包住、免費(fèi)中餐、過節(jié)時(shí)發(fā)的禮品和過節(jié)費(fèi)等），在分配上則以平均分配為主，并沒有拉開員工之間的距離，因此激勵(lì)效果并不是很明顯，經(jīng)常出現(xiàn)失效的現(xiàn)象。試想對所有的人都采用同一種福利措施，那么不同的員工肯定反應(yīng)不一樣，如果這種福利剛好是員工需要的，那么必然會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)的效果；相反地，如果這種福利不是員工所需的，則很有可能會(huì)產(chǎn)生排斥的心理，不僅達(dá)不到激勵(lì)的效果，反而會(huì)起相反的作用。再說，家族企業(yè)給所有員工采用均一的福利激勵(lì)，大家都一樣，相當(dāng)于是沒有激勵(lì)。

1.3企業(yè)文化制度不完善，缺乏認(rèn)同感

現(xiàn)在，由于金華地區(qū)經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，在浙江經(jīng)濟(jì)中屬于中等偏下的水平，因此該地區(qū)家族企業(yè)存在著資金短缺、企業(yè)主文化素質(zhì)不高、文化效應(yīng)產(chǎn)生慢等因素限制，因此很多家族企業(yè)對企業(yè)文化并不是很關(guān)注。雖然隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有部分家族企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到企業(yè)文化對于一個(gè)企業(yè)的重要性，也在采取各種措施建立自己的企業(yè)文化。但是在企業(yè)文化的形成過程中，很多企業(yè)出現(xiàn)了消極的企業(yè)文化。如很多家族企業(yè)主認(rèn)為企業(yè)主的文化就是企業(yè)文化。這是家族企業(yè)權(quán)力過于集中和財(cái)產(chǎn)私有制的特點(diǎn)決定的。在他們的眼里，企業(yè)是自己的，因此員工就應(yīng)該按照自己的命令來工作，所有的事情也都應(yīng)該由企業(yè)主說了算，因此企業(yè)主的文化就是企業(yè)的文化。

1.4組織制度不完善，缺少人力資源管理部門

由于資金短缺、企業(yè)規(guī)模較小等因素的制約，很多金華市家族企業(yè)并沒有設(shè)置專門的人力資源管理部門，而是把人事的事情交給了辦公室去處理，辦公室又將員工管理的權(quán)力下放給了部門主管。雖然說，這樣做給企業(yè)節(jié)省了成本，但是仔細(xì)推敲，我們可以發(fā)現(xiàn)，對于辦公室人員而言，每天除了疲于應(yīng)對事情之外，根本就沒有時(shí)間是考慮員工的需求是什么，也就沒有足夠的精力去思考如何調(diào)動(dòng)員工的積極性。當(dāng)然，員工的具體管理下放給部門主管來負(fù)責(zé)，但是部門主管同樣也是非常忙碌的，而且在這方面他們也不專業(yè)。對于部門主管而言，他們每天考慮的是企業(yè)的目標(biāo)是否如期完成，各個(gè)車間是夠能夠照常運(yùn)轉(zhuǎn)，根本就不會(huì)去考慮員工的自我發(fā)展。也正是由于公司沒有專門的人力資源部門，因此企業(yè)也就沒有專人去制定人事管理制度，去執(zhí)行這些制度，也就會(huì)出現(xiàn)企業(yè)不了解員工需求，缺乏職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，沒有為員工制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的問題。

2家族企業(yè)員工激勵(lì)管理制度優(yōu)化措施

2.1建立公平合理的薪酬結(jié)構(gòu)

首先是薪酬要公平。根據(jù)亞當(dāng)斯的公平理論，我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)員工會(huì)將自己的報(bào)酬和投入比例與其他員工的報(bào)酬和投入比例相對比，如果這兩個(gè)比值相一致，則員工認(rèn)為是公平的；如果不一致，則認(rèn)為不公平。因此，作為家族企業(yè)而言，要想真正的發(fā)揮薪酬激勵(lì)的有效性，必須要保證企業(yè)內(nèi)部薪酬的公平性、企業(yè)與企業(yè)之間薪酬的對等性。

其次是要合理確定薪酬結(jié)構(gòu)中基本工資和獎(jiǎng)金的比例。根據(jù)赫茨伯格的雙因素理論可以得知，要想激勵(lì)發(fā)揮最大效應(yīng)，企業(yè)應(yīng)該注重激勵(lì)因素的投入。因此，這兩部分的比例到底如何，關(guān)鍵要看崗位、企業(yè)、企業(yè)所在地區(qū)、企業(yè)所在行業(yè)的具體情況而定。比方說銷售人員的薪酬結(jié)構(gòu)，則要偏重于獎(jiǎng)金部分，因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞒尚桥c銷售業(yè)績相掛鉤的，他們的工作動(dòng)力來源于銷售業(yè)績的多少。而辦公室人員，則由于無法體現(xiàn)他們的工作業(yè)績，因此在獎(jiǎng)金的分配上則無法區(qū)分，還不如提高他們的基本工資來得實(shí)在，因此他們的薪酬結(jié)構(gòu)應(yīng)略偏向工資待遇方面。

2.2建立多形式的福利激勵(lì)體系

家族企業(yè)要根據(jù)員工的需要來制定福利制度，也就是說員工需要什么，企業(yè)再給他們什么，這樣的話通過員工的自己努力，滿足了自己的需要，這是一件多么愉快的事情。相反地，如果企業(yè)制定了非常好的福利制度，但是員工不是很喜歡，就算是天價(jià)，也挑不起他們的興趣，那么激勵(lì)的作用也就失效了。比方說對于企業(yè)的管理層員工，在需求理論中可能已經(jīng)到達(dá)尊重的需要，對于他們而言，精神激勵(lì)可能效果會(huì)更好，因此企業(yè)可以給予他們帶薪休假、外出培訓(xùn)等福利措施；對于公司的普通員工而言，他們在需求理論中處于低級階段，因此他們更加看重的是物質(zhì)激勵(lì)，因此企業(yè)可以采用發(fā)紅包、發(fā)物品的形式來進(jìn)行激勵(lì)。

另外，企業(yè)還應(yīng)該根據(jù)員工在企業(yè)的工作年限，制定不同等級的福利措施，工作年限長的員工的福利應(yīng)該比工作年限短的員工的福利要豐厚，這樣才能對老員工有所交代。

2.3要加強(qiáng)企業(yè)文化激勵(lì)

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它由企業(yè)的全體員工共同創(chuàng)造，又反過來影響著員工的行為，因此，企業(yè)文化的好壞直接關(guān)系著企業(yè)的成敗。對于金華市家族企業(yè)而言，由于資金短缺、規(guī)模較小，與其它組織形式的企業(yè)相比存在著先天的劣勢，如何才能吸引人才，最好的方法便是創(chuàng)造自己的企業(yè)文化，用自己的企業(yè)文化來感染員工，讓他們心甘情愿地為企業(yè)服務(wù)。但是由于企業(yè)文化具有一形成變很難改變的特點(diǎn)，因此在創(chuàng)立企業(yè)之初，就應(yīng)該形成一個(gè)適合自己企業(yè)特點(diǎn)的文化。

其實(shí)，金華市家族企業(yè)的企業(yè)文化特點(diǎn)并不明顯，由于家族企業(yè)權(quán)力比較集中，使得員工之間的競爭意識比較薄弱，整個(gè)企業(yè)處于一種“和諧”的狀態(tài)。但是這種“和諧”給人一種懶散的感覺，員工的積極性不高。所以對于該地區(qū)的家族企業(yè)而言，應(yīng)該要調(diào)整一下自己的企業(yè)文化，要將競爭意識引入到企業(yè)中去。建議企業(yè)應(yīng)該經(jīng)常開展技能競賽等活動(dòng)，通過獎(jiǎng)罰分明的福利制度來提高員工的工作積極性。當(dāng)然企業(yè)對于員工的先進(jìn)事跡要不斷的進(jìn)行宣傳，對于考核的結(jié)果要及時(shí)公布并表揚(yáng)，讓這種積極的精神和正能量在員工的頭腦中形成一種慣性，從而建立企業(yè)真正的文化。

2.4完善企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)

金華市很多家族企業(yè)員工之所以工作積極性不高，究其原因就是沒有設(shè)立專門的人力資源管理部門，去調(diào)查員工的真實(shí)需要，相反地卻使得企業(yè)人事管理混亂，導(dǎo)致員工工作穩(wěn)定性不高。因此，要想真正發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，首先必須要完善企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，組建企業(yè)的人力資源部門。雖然說，家族企業(yè)規(guī)模不是很大，員工數(shù)量也比較少，如果開設(shè)一個(gè)專門的人力資源部門成本會(huì)比較高，但是從企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展而言，得還是大于失的，最終的效果還是突出的。當(dāng)然，在目前的這種情況下，建議必須要有專人來負(fù)責(zé)公司的人力資源管理工作，而且是專職的，將各部門的人事管理工作權(quán)力回收，這樣就能夠?yàn)槠髽I(yè)收集大量的人事信息和員工建議，并對這些信息進(jìn)行細(xì)分，專人專職，效果會(huì)更佳。

5總結(jié)

綜上所述，本文基于金華市家族企業(yè)員工激勵(lì)管理制度現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其在薪酬激勵(lì)、福利激勵(lì)、文化激勵(lì)、組織激勵(lì)方面存在的問題，并結(jié)合金華市的實(shí)際情況，有針對性地提出了優(yōu)化措施，旨在充分地挖掘員工的潛力，提高員工的工作效率，為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力。同時(shí)也希望能對其他擁有相關(guān)問題的家族企業(yè)有一定的參考價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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[2] 王改英.我國家族企業(yè)人力資源管理問題探析[J].新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（1）.

第2篇：化工實(shí)驗(yàn)室管理制度范文

關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)室;安全;標(biāo)準(zhǔn)化;管理

學(xué)校化工實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生化工操作技能和理論知識的重要場所，而化工實(shí)驗(yàn)室的安全操作問題一直都是人們重點(diǎn)關(guān)注和亟待解決的。近年來學(xué)校的化工實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，生產(chǎn)性要求越來越高。隨著招生人數(shù)的增多，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及投入經(jīng)費(fèi)的逐年增加，實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料等在不斷地推陳出新，化工實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也要求盡可能模仿企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)情況，相對于之前的粗放式實(shí)驗(yàn)室管理方法越來越受到挑戰(zhàn)，尋求一種新的方法進(jìn)行化工實(shí)驗(yàn)室管理，對提高實(shí)驗(yàn)室管理水平和提高化工實(shí)驗(yàn)室使用效率有著非常重要的實(shí)際意義。［1-3］企業(yè)按政府的政策來實(shí)行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理制度以來，很大程度上加強(qiáng)了企業(yè)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)條件，改善了安全生產(chǎn)環(huán)境，提高了安全管理水平，對保障企業(yè)職工和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全具有重要的意義和作用。［4］因此，本文基于企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的12個(gè)模塊要求，結(jié)合學(xué)?；?shí)驗(yàn)室的具體情況，提出了化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式。

1實(shí)驗(yàn)室安全目標(biāo)管理

首先需要制定一系列實(shí)驗(yàn)室的安全目標(biāo)管理制度。有了科學(xué)、規(guī)范、健全的安全目標(biāo)管理制度是化工實(shí)驗(yàn)室高效、正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障。接著必須制定一整套在校內(nèi)可行的、嚴(yán)格的安全目標(biāo)管理辦法，實(shí)驗(yàn)室的安全管理才能有章可循，有據(jù)可依。化工實(shí)驗(yàn)室管理部門和專業(yè)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安全操作規(guī)程、管理方面的評價(jià)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目生產(chǎn)化成果、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評價(jià)系統(tǒng)的分值，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在安全生產(chǎn)方面存在的安全隱患和設(shè)備存在的不足之處，制定實(shí)驗(yàn)安全生產(chǎn)的目標(biāo)和過程管理，征求學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理部門意見后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)行。

2實(shí)驗(yàn)室組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

嚴(yán)格規(guī)范化工實(shí)驗(yàn)室安全管理人員配備，全面落實(shí)開展各個(gè)實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)項(xiàng)目的責(zé)任主體，配合學(xué)校各部門對化工實(shí)驗(yàn)室安全的具體要求，劃分化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)制度的適用范圍，建立實(shí)驗(yàn)室的組織機(jī)構(gòu)和各人員職責(zé)，并懸掛在實(shí)驗(yàn)室醒目的位置上。學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人是實(shí)驗(yàn)室安全工作的第一責(zé)任人;分管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人是實(shí)驗(yàn)室安全工作的主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，協(xié)助第一責(zé)任人具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全工作，對實(shí)驗(yàn)室安全工作負(fù)有支持、指導(dǎo)檢查和監(jiān)督作用;實(shí)訓(xùn)中心責(zé)任人及實(shí)驗(yàn)室安全管理員是實(shí)驗(yàn)室安全工作的直接責(zé)任人;開展實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)項(xiàng)目的專任教師負(fù)有安全生產(chǎn)操作的指導(dǎo)責(zé)任。

3實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)投入

化工實(shí)驗(yàn)室根據(jù)《中華人民共和國國家安全生產(chǎn)法》和《危險(xiǎn)化學(xué)品管理?xiàng)l例》中的各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合學(xué)?；?shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)際情況，每年提取一筆經(jīng)費(fèi)作為實(shí)驗(yàn)室的安全費(fèi)用，這項(xiàng)費(fèi)用主要是在改進(jìn)和完善實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)環(huán)境的。實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)校的制度按要求支出，在教學(xué)成本中列支。并且安全生產(chǎn)費(fèi)用優(yōu)先用于實(shí)驗(yàn)室安全管理和實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)項(xiàng)目的整改措施方面。實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)建立實(shí)驗(yàn)室在安全方面投入費(fèi)用的臺(tái)賬，具體有支出收入計(jì)劃、數(shù)額大小、使用規(guī)范、變更計(jì)劃項(xiàng)目等明細(xì)。

4實(shí)驗(yàn)室的安全教育培訓(xùn)

為了達(dá)到開展化工實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)時(shí)的安全標(biāo)準(zhǔn)化要求和提高安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化意識，學(xué)校有義務(wù)、有責(zé)任組織安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作主要包括實(shí)驗(yàn)室管理人員安全教育培訓(xùn)，教工與學(xué)生的化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)教育和考核，教學(xué)課堂上的安全生產(chǎn)教育，現(xiàn)場教育，事故案例教育等內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)編制各類教育培訓(xùn)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施，學(xué)校提供資源條件，協(xié)助做好安全教育培訓(xùn)工作。

5實(shí)驗(yàn)室設(shè)備設(shè)施管理

為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備設(shè)施的管理，根據(jù)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求制定實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施的管理制度。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化的管理模式，加強(qiáng)各組設(shè)備監(jiān)控，確保在安全、穩(wěn)定的情況下生產(chǎn)運(yùn)行。(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)備“一臺(tái)一檔”，從購進(jìn)到報(bào)廢都有詳細(xì)記錄，包括各設(shè)備參數(shù)、安全檢查、運(yùn)行、維修等。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)備需專人管理，并在旁邊懸掛實(shí)驗(yàn)安全生產(chǎn)操作規(guī)程，并能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全生產(chǎn)操作。(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)備需及時(shí)做好日常維護(hù)、保養(yǎng)工作并做好記錄，保障在開展生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)正常、安全運(yùn)行。(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)堅(jiān)持“設(shè)備專人負(fù)責(zé)，共同管理”的原則，保證人員設(shè)備安全。假如設(shè)備管理人員調(diào)離，立即配備新人。

6實(shí)驗(yàn)安全操作管理

為了確保實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)場安全，實(shí)驗(yàn)室必須懸掛實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全操作規(guī)程和安全操作制度;［5］各化工實(shí)驗(yàn)室場地和設(shè)備旁要有明顯的安全標(biāo)語、安全警示牌;消防設(shè)施做到定期檢查、更新。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化的要求需做到以下規(guī)定:(1)化工實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作規(guī)程需設(shè)置在醒目的位置，方便實(shí)驗(yàn)操作人員觀看;安全標(biāo)語和安全警示牌在危險(xiǎn)設(shè)施、設(shè)備和場地旁設(shè)置。(2)化工實(shí)驗(yàn)室的安全警示牌和標(biāo)志由實(shí)訓(xùn)中心統(tǒng)一管理，無特殊情況和審批，不允許移除。(3)化工實(shí)驗(yàn)室應(yīng)定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室場所的檢查，根據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)化的要求對懸掛的制度、規(guī)程、安全警示標(biāo)牌等進(jìn)行確認(rèn)是否完好無缺。(4)化工實(shí)驗(yàn)安全生產(chǎn)操作時(shí)，需在教師和實(shí)驗(yàn)管理人員的指導(dǎo)下操作，并做好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和設(shè)備運(yùn)行記錄。

7實(shí)驗(yàn)室隱患排查和治理

為了加強(qiáng)學(xué)?；?shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)操作，營造一個(gè)安全、文明、和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)學(xué)生和教師的人身安全，必須消除化工實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)過程中的不安全因素。根據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)化的要求對實(shí)驗(yàn)室制定隱患排查和治理制度。實(shí)訓(xùn)中心對安全隱患排查做好整年度的計(jì)劃，根據(jù)年度安全目標(biāo)、崗位職責(zé)、安全投入、設(shè)施設(shè)備、安全教育等做好相對應(yīng)的表格。明確各人員的檢查職責(zé)，做到應(yīng)檢盡檢。從不同檢查周期的角度做好日常排查、定期排查、不定期排查等。所有記錄歸檔保存，完善制度所規(guī)定的安全隱患排查?；?shí)驗(yàn)室安全隱患需進(jìn)行閉環(huán)管理。從發(fā)現(xiàn)安全隱患到整改排除，動(dòng)態(tài)跟蹤、復(fù)查監(jiān)控，整個(gè)過程有始有終，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。

8實(shí)驗(yàn)室重大危險(xiǎn)源管理

化工實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常會(huì)使用種類繁多的化學(xué)藥品、易燃易爆物品和劇毒物品;有的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需要在高溫高壓下操作或者高電壓、高轉(zhuǎn)速等特殊條件下進(jìn)行。所以加強(qiáng)對化工實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品、特種設(shè)備等重大危險(xiǎn)源的規(guī)范管理，對重大危險(xiǎn)源的采購、出入庫、使用等環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程管控，建立使用臺(tái)賬是非常有必要的。在實(shí)驗(yàn)室顯著位置進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，應(yīng)包含危險(xiǎn)源類別、防護(hù)措施、應(yīng)急預(yù)案、安全責(zé)任人和有效的應(yīng)急聯(lián)系電話等，在實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)部位應(yīng)有安全警示與安全標(biāo)識。對化工實(shí)驗(yàn)室的重大危險(xiǎn)源進(jìn)行監(jiān)控，可以提高化工實(shí)驗(yàn)室的安全生產(chǎn)管理水平，加強(qiáng)對危險(xiǎn)源的控制力和識別力，可以有效地防止重大或者特大事故的發(fā)生，消除安全隱患，保證了社會(huì)和學(xué)校的穩(wěn)定，使教師和學(xué)生能在非常安全的環(huán)境下工作生活。

9實(shí)驗(yàn)管理人員的職業(yè)健康

職業(yè)衛(wèi)生工作是企業(yè)安全、健康、環(huán)境(HSE)管理的重要組成部分，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《職業(yè)病防治法》，學(xué)校必須制定實(shí)驗(yàn)安全生產(chǎn)時(shí)的職業(yè)健康規(guī)章制度，防止教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)安全生產(chǎn)方面受到傷害，消除職業(yè)病，保證職業(yè)健康。化工實(shí)驗(yàn)室管理人員也應(yīng)定期地進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生健康教育和培訓(xùn)，使得實(shí)驗(yàn)室管理人員非常清楚明白該職業(yè)的一些危險(xiǎn)和不安全之處，能熟知一些危害的防治方法和注意事項(xiàng)，杜絕或減少職業(yè)性危害。學(xué)校按規(guī)定向?qū)嶒?yàn)室管理人員提供符合防治職業(yè)病的設(shè)施和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品，并監(jiān)督、教育教師和學(xué)生按照使用規(guī)范穿戴。積極采用新工藝，選用新設(shè)備，改善教學(xué)條件，實(shí)行清潔化實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)。

10化工實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)急救援

為了能實(shí)現(xiàn)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)目標(biāo)，必須要有化工實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急救援管理辦法，這樣能大大提升應(yīng)對事故救援的能力，統(tǒng)籌事故救援方案，平時(shí)還能加強(qiáng)學(xué)生和教師的安全培訓(xùn)和應(yīng)急救援演練，有效的排除化工實(shí)驗(yàn)室的危害，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展，保證學(xué)生和教師的人身安全，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，減少財(cái)產(chǎn)的損失。所以制定化工實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)急救援方案是安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的必要環(huán)節(jié)。

11化工實(shí)驗(yàn)室的事故報(bào)告、調(diào)查和處理

實(shí)驗(yàn)室發(fā)生的大小安全事故，處理結(jié)束后都必須建立安全事故臺(tái)賬。安全事故臺(tái)賬應(yīng)包含事故發(fā)生的時(shí)間、事故的類別、傷亡人數(shù)、損失大小、事故經(jīng)過、救援過程、事故教訓(xùn)、等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室一旦出現(xiàn)安全事故，根據(jù)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求和安全應(yīng)急救援方案。積極采取措施，防止事故的擴(kuò)大化或者二次事故的發(fā)生?，F(xiàn)場人員立即撤離并及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，不欺上瞞下，拉好現(xiàn)場警戒線防止事故的蔓延。對事故懈怠的相關(guān)責(zé)任人將追究其相應(yīng)的責(zé)任［6-7］對防止或搶救事故有功的單位和個(gè)人，對排除事故隱患有重大貢獻(xiàn)的人員，對實(shí)驗(yàn)室安全管理和安全生產(chǎn)操作方面有表現(xiàn)優(yōu)秀的人員，學(xué)校需根據(jù)具體情況在實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的制度下給予表彰或者獎(jiǎng)勵(lì)。

12實(shí)驗(yàn)室安全持續(xù)改進(jìn)

為驗(yàn)證化工實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式的實(shí)際應(yīng)用性、合理性和可持續(xù)性，確?；?shí)驗(yàn)室安全目標(biāo)制定的可行性，進(jìn)行年終實(shí)驗(yàn)室安全管理會(huì)議。會(huì)議需提出化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容的糾正、預(yù)防、持續(xù)改進(jìn)措施實(shí)施情況，學(xué)校和實(shí)訓(xùn)中心需對化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)管理方面做好各個(gè)項(xiàng)目的評分工作，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，并能持續(xù)改進(jìn)，使得化工實(shí)驗(yàn)室的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的管理工作不斷完善。

13結(jié)語

學(xué)校化工實(shí)驗(yàn)室安全管理是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的大課題，我們需要不斷深入了解、學(xué)習(xí)并持續(xù)改進(jìn)。從學(xué)校開始建立并實(shí)施化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式以來，很大程度上加強(qiáng)了化工實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)條件，改善了開展生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，完善了化工實(shí)驗(yàn)室的管理制度，提高了教師的安全意識和安全管理水平。對保障廣大學(xué)生和教師的生命財(cái)產(chǎn)安全發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。

參考文獻(xiàn):

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［5］GB21746-2008．教學(xué)儀器設(shè)備安全要求總則［S］．

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第3篇：化工實(shí)驗(yàn)室管理制度范文

摘 要：實(shí)驗(yàn)室的安全管理體系的運(yùn)行，是個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累、不斷改進(jìn)的過程，實(shí)驗(yàn)室對已識別的危險(xiǎn)源及其安全管理方式，隨著實(shí)驗(yàn)室的安全管理體系的不斷運(yùn)行，要進(jìn)行定期評價(jià)，總結(jié)分析，并進(jìn)行更新，以求更加合理，控制方式更具有可操作性。本文闡述了在建材檢測實(shí)驗(yàn)室管理工作中，安全管理的重要性以及必要的工作程序和注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：建材檢測；實(shí)驗(yàn)室；安全管理

1 加強(qiáng)建材檢測實(shí)驗(yàn)室安全管理的目的

加強(qiáng)建材檢測實(shí)驗(yàn)室的安全管理，具有巨大的作用與意義，不僅確保實(shí)驗(yàn)室工作人員的生命健康安全，對周邊地區(qū)的危害也隨之降低，而且能夠使實(shí)驗(yàn)室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，建立安全的工作環(huán)境。建材實(shí)驗(yàn)室的存在一些潛在的危險(xiǎn)，下面我們就來具體闡述下這些危害，以使工作人員更加明確安全管理的目的與必要性。建材危害主要集中在有些建材物質(zhì)有些本身易燃易爆或者是有刺激性（油漆涂料、建筑玻璃、建材化工原料等），遇到某些物質(zhì)會(huì)發(fā)生爆炸或者是火災(zāi)，另外一些建材中的一些物質(zhì)還是造成慢性中毒積聚的載體，會(huì)產(chǎn)生一些致癌的物質(zhì)等等。物理危害主要是一些燙傷、機(jī)械傷害、噪音或者是采光異常等等。關(guān)于建材實(shí)驗(yàn)室，已經(jīng)有明文規(guī)定：實(shí)驗(yàn)室里的工作人員、機(jī)器設(shè)備以及設(shè)施環(huán)境、檢測方法等要嚴(yán)格遵守規(guī)定，明確了建材實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，實(shí)驗(yàn)室工作人員的素質(zhì)提升也是一個(gè)需要注意的方面，這些都說明了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理的目的是將安全隱患及時(shí)找出，并將其及時(shí)排除，確保實(shí)驗(yàn)室的安全。

2 建材實(shí)驗(yàn)室可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)源

2.1 安全意識

安全意識淡薄。常常在實(shí)驗(yàn)課程前，教師都會(huì)對參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行安全教育，但是經(jīng)常是流于形式，學(xué)生的安全意識淡薄，未真正重視。此外，當(dāng)發(fā)生事故后，有些教師缺乏必要的救護(hù)知識，一旦出現(xiàn)緊急情況便手足無措，不能使事故消滅或控制到最小程度。

2.2 燒傷

在進(jìn)行化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)時(shí)，皮膚的燒傷，常常是由于接觸具有腐蝕性或刺激性的藥品，火焰、電流等而引起的。各種燒傷的主要危險(xiǎn)性是身體組織損傷。

2.3 樣品接收、搬運(yùn)，可能存在搬運(yùn)方式的不合理使樣品跌落或傾倒而造成的傷害；由樣品形狀（如尖角、毛刺等）可能造成的傷害。

2.4 中毒

由于某種物質(zhì)侵入人體而引起局部刺激或整個(gè)機(jī)體功能障礙的疾病都稱為中毒。例如試驗(yàn)中常見的毒氣體是硫酸煙，鹽酸蒸汽，硝酸或氮的氧化物，硫化氫等。

2.5 滲漏水災(zāi)

有些學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室分布安排不夠合理，一些精密儀器或化學(xué)藥品實(shí)驗(yàn)室安放位置靠近窗戶，一時(shí)疏忽忘關(guān)窗戶就會(huì)造成雨水飄散，上一層實(shí)驗(yàn)室忘記關(guān)閉水龍頭，就會(huì)造成屋頂滲漏，損壞下層實(shí)驗(yàn)室儀器的現(xiàn)象發(fā)生。

2.6 試驗(yàn)操作

拉伸過程試樣夾持不牢、試樣異常斷裂引起試樣墜落可能造成的傷害；試樣放置不穩(wěn)或設(shè)備配重沒拿穩(wěn)墜落可能造成的傷害；沖擊后試樣飛出、沖擊擺錘擺動(dòng)可能造成的傷害；低溫沖擊用的冷卻劑可能造成的傷害；試驗(yàn)前安裝樣品不慎、試驗(yàn)后樣品飛出可能造成的傷害；抗彎試驗(yàn)時(shí)試樣發(fā)生脆斷，造成樣品飛出可能造成的傷害；杭壓時(shí)，加載速度太快或樣品為脆性材料引起樣品脆裂飛出可能造成的傷害。設(shè)備卸荷復(fù)位、卸下（移開）樣品時(shí)可能存在機(jī)械傷害等。

2.7 儀器設(shè)備

儀器設(shè)備事故分儀器傷人和設(shè)備損壞。引發(fā)事故的原因是缺乏保護(hù)裝置和設(shè)備老化、超負(fù)荷、超載使用造成的。特種設(shè)備的使用不按安全操作規(guī)程操作或防護(hù)措施不當(dāng)就會(huì)引起事故。

2.8 火災(zāi)及爆炸

實(shí)驗(yàn)室失火的原因，主要是對加熱設(shè)備和電器設(shè)備使用不當(dāng)或?qū)σ兹嘉锏谋９芎褪褂貌划?dāng)。常用的易燃液體有乙醚、 酒精、丙酮、笨等。這些液體容易氣化， 蒸汽遇到火焰就可燃燒。

2.9 其它因素

外來人員的現(xiàn)場參觀、或客戶的現(xiàn)場目擊試驗(yàn)可能存在外來人員對風(fēng)險(xiǎn)來源不了解可能帶來的觸電或機(jī)械傷害等。

3 建材檢測實(shí)驗(yàn)室的安全管理

3.1 健全和完善安全管理制度

實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教科研的重要場所，安全管理是實(shí)驗(yàn)室管理的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，安全規(guī)章制度的建立和健全是安全管理實(shí)施過程中必不可少的。例如：崗位安全責(zé)任制度，安全應(yīng)急預(yù)案，實(shí)驗(yàn)室意外事故具體處理辦法，壓力容器安全使用管理辦法，放射性防護(hù)管理制度，實(shí)驗(yàn)室“三廢”處置管理辦法，易燃、易爆、劇毒化學(xué)品管理制度以及實(shí)驗(yàn)室定期安全排查制度等。

3.2 保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部環(huán)境

試驗(yàn)室要保持安靜、整潔的環(huán)境和良好的秩序，試驗(yàn)室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)亂放雜物、不準(zhǔn)堵塞安全通道、不準(zhǔn)私拉亂接電線、不準(zhǔn)違反操作規(guī)程、不準(zhǔn)將消防器材挪做它用、不準(zhǔn)違規(guī)存放易燃易爆藥品、物品。

3.3 加強(qiáng)安全知識培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人應(yīng)加強(qiáng)本室人員的安全知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安全防護(hù)教育放在首位，從理論知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)到試驗(yàn)演示性操作，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要性。實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)試驗(yàn)的情況和性質(zhì)進(jìn)行必要的防護(hù)。根據(jù)試驗(yàn)可能發(fā)生的危險(xiǎn)事故佩戴必要的防護(hù)工具，在進(jìn)行有可能碰、 刺激或燒傷眼睛的工作時(shí)，必須穿好實(shí)驗(yàn)服，戴好橡膠手套，防護(hù)面具，防毒面具等。

3.4 運(yùn)用信息化手段加強(qiáng)安全管理

為了實(shí)現(xiàn)建材實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)范化，提高效率，消除隱患，在工作上，應(yīng)引入信息化管理手段。建材實(shí)驗(yàn)室安全管理信息化手段是利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)技術(shù)將實(shí)驗(yàn)室中設(shè)備、儀器、藥品、資料等各種涉及安全的資源進(jìn)行信息化處理的輔手段。在該系統(tǒng)內(nèi)，建立實(shí)驗(yàn)室明細(xì)賬，按總賬及儀器編號順序一物一頁記賬，詳細(xì)登記儀器的品名、規(guī)格、產(chǎn)地、來源、數(shù)量和金額等。

3.5 安全有序、科學(xué)合理、整齊美觀地存放試劑藥品

管理人員應(yīng)按以下三個(gè)要求貯存種類繁多的化學(xué)試劑藥品：一是按貴重品、腐蝕品、易揮發(fā)品、易爆品、易燃品、劇、麻醉品等方面屬性，嚴(yán)格區(qū)別化學(xué)試劑藥品的性質(zhì)。二是先按固體、液體試劑藥品分類，后按有機(jī)物、無機(jī)物、危險(xiǎn)品、低溫貯存品等方面屬性再次分類，分別按類按序整齊排列，造冊登記。三是主動(dòng)地根據(jù)各自性質(zhì)采取差異性措施，科學(xué)、合理地把各類化學(xué)試劑藥品存放在由耐腐蝕、避光、防塵材料制成的貯存柜。貯存柜應(yīng)擺放在遠(yuǎn)離明火且消防器材、設(shè)施完備的安全位置。首先，使用具有密封塞或加蓋后蠟封的容器保存易受潮、易揮發(fā)、易氧化、易變質(zhì)、易失水風(fēng)化和易吸收二氧化碳的試劑。其次，避光保存見光易氧化、分解、變色的試劑。再次，在遠(yuǎn)離火源、陰涼通風(fēng)的位置分別專柜單獨(dú)存放腐蝕品、易燃品、劇、爆炸品等，同時(shí)，對于這類藥品中的危險(xiǎn)品，應(yīng)內(nèi)存于保險(xiǎn)柜，雙鎖管理，建立一覽表和領(lǐng)用登記冊，嚴(yán)格控制取用量，并回收和保管好剩余部分；在低溫干燥的位置保存高活性試劑。值得注意的是，不得把滅火、防護(hù)方法與化學(xué)性質(zhì)相互抵觸的化學(xué)危險(xiǎn)物品存放在同一柜或儲(chǔ)存室內(nèi)。

結(jié)束語：

實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生具有一定規(guī)律性，不是偶然和難以預(yù)料的，往往由人、物、環(huán)境三個(gè)方面的因素造成。我們對安全問題絕不能存僥幸心理，應(yīng)針對建材檢測實(shí)驗(yàn)室安全管理的現(xiàn)狀，深入探究事故隱患，建立健全安全管理制度，做好安全事故防范措施，確保萬無一失。

參考文獻(xiàn)：

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[2]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)原因分析及防控措施探討[J]. 蔣軍. 寧夏師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2013（03）

第4篇：化工實(shí)驗(yàn)室管理制度范文

    隨著我國高等教育的迅猛發(fā)展,我校由過去的以農(nóng)林為主要學(xué)科的單科性院校向以農(nóng)林專業(yè)為特色的多科性綜合性院校發(fā)展,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)層次顯著提高。為了適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的發(fā)展,滿足多科性學(xué)科的要求,我校對基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行了調(diào)整與改造。 我校基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的前身是基礎(chǔ)部化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,并隸屬于化學(xué)系。2000年通過江西省教育委員會(huì)評估為江西高?；A(chǔ)課教學(xué)“合格實(shí)驗(yàn)室”。2002年,由于新增應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的招生,基礎(chǔ)部更名為理學(xué)院,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室更名為基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,并實(shí)行學(xué)院與中心的二級管理模式,直接隸屬于理學(xué)院.。為了提高基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,保證教學(xué)質(zhì)量,教育部提出要建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的要求。2005年我?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心被評為江西省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,這也是我校最早獲批的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

    2 實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)與發(fā)展歷程

    實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)和發(fā)展主要有四個(gè)階段:1999年以前(大學(xué)擴(kuò)招前)為第一段:基礎(chǔ)部化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,主要承擔(dān)與農(nóng)、林專業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,這一階段化學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件相對薄弱,實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較簡陋;2000年—2003年為第二階段:主要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及實(shí)驗(yàn)室的擴(kuò)建,學(xué)校先后投入了約700多萬元用于改造擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室及添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備;2003—2005年為第三階段:是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)中心管理機(jī)制的磨合期,在這一階段,理學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入中心從事畢業(yè)設(shè)計(jì),原有的完全教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)不適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理急需與現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革相適應(yīng);2005年—現(xiàn)在為第四階段:2005年被評為江西省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,其間再一次投入100多萬元做好儀器設(shè)備“填平補(bǔ)齊”和實(shí)驗(yàn)室局部環(huán)境的改善。這一階段,為了適應(yīng)全?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)中心加大了改革力度,建立健全了各種規(guī)章制度,并采取了相關(guān)措施對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放共享。

    3 合理配置教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室與研究型實(shí)驗(yàn)室

    高校的實(shí)驗(yàn)室一般承擔(dān)著三大任務(wù):基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué),科學(xué)研究以及對外服務(wù)。自2002年以來,隨著理學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科生、生物化學(xué)碩士點(diǎn)的招生,原有的實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的發(fā)展。為了更好地管理實(shí)驗(yàn)室,充分挖掘?qū)嶒?yàn)室現(xiàn)有的資源,我們將現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室按功能劃分為兩大類:一類是教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室;另一類是研究型實(shí)驗(yàn)室。教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)全校本、?？粕幕A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),按專業(yè)劃分為以下實(shí)驗(yàn)室:定量分析實(shí)驗(yàn)室;普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)室;有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室;生物化學(xué)實(shí)驗(yàn);無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室;物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室;儀器分析實(shí)驗(yàn)室;精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)室;化工原理實(shí)驗(yàn)室等九大類,它們主要負(fù)責(zé)承擔(dān)全校9個(gè)院(系)24個(gè)本科專業(yè)19門實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。而研究型實(shí)驗(yàn)室,一方面承擔(dān)著研究生及本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(研究)工作,另一方面承擔(dān)各類科研課題和重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的研究,研究人員多,大型精密儀器多,各種實(shí)驗(yàn)器材更是復(fù)雜。如何合理有效地充分利用實(shí)驗(yàn)室資源,規(guī)范實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場,使其更有效地在科研及學(xué)生的培養(yǎng)中發(fā)揮作用,關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)室管理水平的高低,它直接關(guān)系到科研項(xiàng)目的進(jìn)展及學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。中心本著“教學(xué)優(yōu)先,科研并進(jìn)”的原則,緊緊圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革來規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室,圍繞人才培養(yǎng)來管理實(shí)驗(yàn)室,強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的效益,努力按功能劃分實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)中心在保證全校公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課順利開設(shè)的基礎(chǔ)上,對相關(guān)相近實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了整合,實(shí)現(xiàn)場地人員等資源共享,在原有九大類實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上,建立了以下綜合性研究型實(shí)驗(yàn)室:有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)室;精細(xì)化工實(shí)驗(yàn);分析檢測實(shí)驗(yàn)室及應(yīng)用化學(xué)研究所,并將以上實(shí)驗(yàn)室對全院化學(xué)系師生進(jìn)行開放,為本院師生構(gòu)建一個(gè)良好的科研平臺(tái),以保證我院的本科生,碩士生的畢業(yè)設(shè)計(jì)及各項(xiàng)科研課題的順利完成。

    4 科學(xué)管理儀器設(shè)備,提高設(shè)備的完好率和使用率

    近幾年來,實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)實(shí)面積增至3060平米,儀器設(shè)備從528件增加到886件,價(jià)值為近800萬元,但實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員卻沒有增加。在這種形勢下,科學(xué)有效的管理制度尤其重要。過去,儀器設(shè)備都是實(shí)驗(yàn)中心的專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員施行“單人包機(jī)”管理,但長期如此,可能出現(xiàn)儀器被個(gè)人壟斷現(xiàn)象,不利于儀器的開放使用。為了避免以上問題的出現(xiàn)及緩解實(shí)驗(yàn)人員緊缺的問題,我們采取教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)員共同管理制度:對于全校基礎(chǔ)教學(xué)的大型儀器,以實(shí)驗(yàn)技術(shù)員為主管,并負(fù)責(zé)儀器的維護(hù)保養(yǎng)及建立臺(tái)帳檔案,另一教師協(xié)助管理;而對用于科學(xué)研究的儀器,則由教師負(fù)責(zé)主管,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員協(xié)助管理。為了避免儀器設(shè)備的重復(fù)購置,我們制定了儀器的借用管理制度,對于一些教學(xué)使用頻率不高但科研又急需的儀器,在教學(xué)以外的時(shí)間里可以按《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備借用管理制度》進(jìn)行借領(lǐng),并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)歸還。這樣,既保證了本科生公共教學(xué)實(shí)驗(yàn)課的正常開設(shè),又為研究生,本科畢業(yè)生和從事科研的教師提供了很好的科研平臺(tái),同時(shí)也為學(xué)院降低了辦學(xué)成本,儀器的使用率也得到了提高,以真正達(dá)到資源共享。

    5 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè),不斷提高實(shí)驗(yàn)室的軟件管理

    實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)和管理規(guī)范是實(shí)驗(yàn)中心管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中心承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)科多,專業(yè)多,班級多,再加上隨著中心貴重精密儀器的增加,必須要有一批實(shí)驗(yàn)室管理與輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)的通才,負(fù)責(zé)本學(xué)科多門實(shí)驗(yàn)課程的輔助工作,這就要求實(shí)驗(yàn)室人員要有一定的學(xué)歷水平和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。因此自中心成立以來,我們采取了各種渠道改變實(shí)驗(yàn)人員的專業(yè)結(jié)構(gòu):首先,根據(jù)專業(yè)需求,中心從相關(guān)科研機(jī)構(gòu),及社會(huì)企業(yè)公開招聘優(yōu)秀工程技術(shù)人員充實(shí)到實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍中來;其次,為了更好地開發(fā)利用大型儀器,我中心曾多次派人出去培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)及先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn);最后,為了更好地調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作積極性及,充分挖掘現(xiàn)有的人才潛力,學(xué)院安排實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員與教師共同指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué),尤其是主管大型儀器的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員,對其儀器比較熟悉和了解,有利于指導(dǎo)學(xué)生對儀器的使用和掌握。

    經(jīng)過努力,實(shí)驗(yàn)中心目前擁有一支具有較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)水平的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍,同時(shí)這支隊(duì)伍有一定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究能力,這其中既有碩士生導(dǎo)師,也有本科生指導(dǎo)老師,有省級自然科學(xué)基金課題,也有省級教學(xué)研究課題,還有多項(xiàng)校級科研課題,有的作為主力參與了國家基金課題的研究。目前,實(shí)驗(yàn)中心專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員10人,(其中1人為退休反聘人員)學(xué)歷結(jié)構(gòu)為:1人碩士畢業(yè),2人攻讀碩士學(xué)位, 4人大學(xué)本科畢業(yè);2人大專畢業(yè)。其職稱結(jié)構(gòu)為:5名高級實(shí)驗(yàn)師,2名高級工程師,1名實(shí)驗(yàn)師,1名為初級職稱。這些人員在實(shí)施創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科研上發(fā)揮了重要作用。

    6 實(shí)驗(yàn)中心存在的不足

    (1)全校開放難以落實(shí)到位。由于中心成立時(shí)間短,資金少底子薄,有些硬件設(shè)施沒有及時(shí)到位。因此,實(shí)驗(yàn)中心對外開放的范圍還僅僅限于理學(xué)院的化學(xué)系師生,不能對全校進(jìn)行開放,況且學(xué)校也沒有配套的開放基金用于支助實(shí)驗(yàn)中心,全校開放制度難以實(shí)施。

    (2)沒有人才激勵(lì)機(jī)制,難以調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作積極性。雖然各高校都強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新人才重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),但實(shí)驗(yàn)人員的地位和待遇相對較低,沒有得到應(yīng)有的重視。實(shí)驗(yàn)人員在晉職、進(jìn)修等各項(xiàng)待遇中不能與教師同等對待,高學(xué)歷的人不愿進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,即使進(jìn)來后也不安心。實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍沒有科學(xué)有效的評價(jià)體系,難以調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作積極性。

    7 實(shí)驗(yàn)中心今后發(fā)展思路

    首先,努力創(chuàng)造條件,開設(shè)更多的公選實(shí)驗(yàn)課,使其與開放實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合。除了對本院,本專業(yè)學(xué)生開放外,加大對兄弟院系進(jìn)行開放。加強(qiáng)對學(xué)生科研訓(xùn)練的指導(dǎo)及對學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的培養(yǎng),為學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供良好的平臺(tái)。其次,進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)。按照省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)要求,制定實(shí)驗(yàn)人員考核,評價(jià)體系,科學(xué)合理定編,定崗。聘請企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員尤其是設(shè)備工程師充實(shí)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍,以緩解實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維修費(fèi)少,設(shè)備維修難的矛盾。最后,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室信息化管理,完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息采集工作,建立教學(xué)資源與大型設(shè)備資源高度共享的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。

第5篇：化工實(shí)驗(yàn)室管理制度范文

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展

上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持 追溯學(xué)校歷史，清朝乾隆年間（公元1751年）稱為金江書院，1920年命名為會(huì)理縣立中學(xué)。如今的會(huì)理一中已發(fā)展成為規(guī)模較大、現(xiàn)代化的寄宿制完全中學(xué)。2006年11月，學(xué)校通過檢查驗(yàn)收，獲“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)?！狈Q號。過去的實(shí)驗(yàn)教室，內(nèi)無通風(fēng)排毒設(shè)施，很難適應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和全面提高教學(xué)質(zhì)量要求的。2003年7月，學(xué)校綜合樓的竣工使用，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)裝備水平明顯提升；2005年，學(xué)校爭創(chuàng)“四川省示范性普通高中”，縣財(cái)政又專門劃撥資金，給予實(shí)驗(yàn)設(shè)備重點(diǎn)保證，實(shí)驗(yàn)用品也得到更新和換代。目前，學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室已是一個(gè)能夠保證全校師生完成整個(gè)初、高中實(shí)驗(yàn)的良好基地。從這點(diǎn)可以看到，上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的重視與支持是關(guān)鍵。

現(xiàn)在的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 學(xué)?，F(xiàn)有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教室4個(gè)、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，準(zhǔn)備室和儲(chǔ)藏室6間，建筑面積570多平方米，實(shí)驗(yàn)裝備和儀器設(shè)備原值37萬余元。實(shí)驗(yàn)室里充分做到通水、通電、通風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了水電到桌，既能進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，又能進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)；還分別設(shè)有藥品房、儀器室、危險(xiǎn)品鐵制儲(chǔ)藏柜。

管理規(guī)范化

通過科學(xué)規(guī)范的管理來保證實(shí)驗(yàn)室的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使儀器設(shè)備處于正常狀態(tài)，藥品齊全有效，能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。

建立健全必要的規(guī)章管理制度 科學(xué)的管理制度和規(guī)則是實(shí)驗(yàn)室工作正常運(yùn)行的必要條件，要使現(xiàn)有的教學(xué)儀器充分發(fā)揮其教學(xué)效益，必須有一套完整的制度來保證。如用《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》明確獎(jiǎng)懲條例，讓學(xué)生自覺遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度；用《教師實(shí)驗(yàn)守則》規(guī)范教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為；用《實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)》明確實(shí)驗(yàn)員的工作責(zé)任；用《教學(xué)儀器（藥品）管理制度》管理實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，做到賬目和物品相符。

儀器、藥品擺放科學(xué)規(guī)范 實(shí)驗(yàn)室儀器主要有三類：玻璃和瓷制器皿、金屬制品、精密儀器和電學(xué)儀器。其一，玻璃和瓷制器皿，應(yīng)按器皿的用途和規(guī)格分類存放。根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，要預(yù)先制作各種角度的玻璃導(dǎo)管，分類存放，做到隨用隨取。其二，金屬制品中大部分是鐵制品，如鐵架臺(tái)、坩堝鉗、鑷子等，用后洗凈擦干，并涂上機(jī)油。其三，精密儀器和電學(xué)儀器如電子天平、分析天平、PH計(jì)、超聲波清洗儀、各種電表等，單獨(dú)存放在干燥、通風(fēng)的儀器室。此外，設(shè)置獨(dú)立的化學(xué)藥品儲(chǔ)藏室，無機(jī)化學(xué)藥品按單質(zhì)（金屬和非金屬）、氧化物、酸、堿和鹽分類存放。有機(jī)物按飽和烴、不飽和烴、芳香烴以及烴的衍生物（以官能團(tuán)）依次排列。根據(jù)藥品性質(zhì)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)、氧化劑和還原劑不能混在一起存放。

管理檔案齊全 一套完整的管理檔案，不僅為實(shí)驗(yàn)員掌握教學(xué)儀器和藥品的使用情況，便于制訂購制計(jì)劃，也為教導(dǎo)處了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況和考核實(shí)驗(yàn)開出率提供了重要依據(jù)。管理檔案包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案、儀器藥品管理檔案。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案包括學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、教師演示實(shí)驗(yàn)記錄、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和邊講邊實(shí)驗(yàn)記錄、選修實(shí)驗(yàn)記錄、研究性實(shí)驗(yàn)記錄。儀器藥品檔案包括固定資產(chǎn)明細(xì)賬、儀器分類賬、藥品分類賬、學(xué)期儀器藥品采購單、儀器報(bào)損記錄。根據(jù)消耗記錄在學(xué)期末消賬，根據(jù)庫存數(shù)量制訂下學(xué)期儀器藥品采購單。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段力求創(chuàng)新

第6篇：化工實(shí)驗(yàn)室管理制度范文

關(guān)鍵詞:數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言;應(yīng)用;使用要求;管理

隨著科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，語言教學(xué)己從電氣化時(shí)代、自動(dòng)化時(shí)代走向了網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代。與此同時(shí)作為語言教學(xué)基地的語音室也在飛速發(fā)展，為教學(xué)帶來了新的變革。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室技術(shù)已廣泛運(yùn)用于外語教學(xué)，它為外語教學(xué)模式的改革拓寬了思路。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室作為一種外語教學(xué)中的現(xiàn)代化工具，是當(dāng)前最先進(jìn)、最有潛力、最有發(fā)展前景的現(xiàn)代化教育手段之一，為外語教學(xué)提供了新理念，給外語課堂改革注入了新鮮血液，為改變傳統(tǒng)的注重認(rèn)知、灌輸、封閉、以“教師為中心”的外語課堂模式提供了新思路，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力和交際能力的目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用

目前我校正使用LBD2002-SV型數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室，為外語課堂教學(xué)提供了完善的解決方案。它采用專業(yè)語音網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，徹底解決了語音延遲、斷裂問題，具有高保真音質(zhì)，保證了課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)化測試、教學(xué)資源庫、教學(xué)管理的可靠、實(shí)用和專業(yè)。實(shí)現(xiàn)了多種格式之間的轉(zhuǎn)換;實(shí)現(xiàn)了教學(xué)時(shí)聲、文和圖像的同步;實(shí)現(xiàn)了自主VOD點(diǎn)播和圖片點(diǎn)播。滿足專業(yè)的聽、說、讀、寫、譯需求，也使標(biāo)準(zhǔn)的無紙化考試成為可能。

1.語言實(shí)驗(yàn)室的課堂教學(xué)。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室將模擬語言實(shí)驗(yàn)室及網(wǎng)絡(luò)功能融合在一起，使廣播教學(xué)、對講、監(jiān)聽、示范、討論等傳統(tǒng)的語言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)手段得以更好地實(shí)現(xiàn)，提高了教學(xué)效率。全面的教學(xué)方式、先進(jìn)的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)資源為教師、學(xué)生帶來新鮮、理想的教與學(xué)感受。教師通過課堂教學(xué)功能可以進(jìn)行廣播，播放資料庫資料，達(dá)到語音素材聲文同步、按句處理，清晰明了地呈現(xiàn)給學(xué)生，完全符合語言學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)語言實(shí)驗(yàn)室也能播放外部設(shè)施資料，可以通過廣播與學(xué)生對話，分組討論和教案播放等。課堂廣播教學(xué)時(shí)，每位學(xué)生自主調(diào)節(jié)收聽進(jìn)度，達(dá)到句句聽懂，人人聽懂。教師利用教師機(jī)界面顯示學(xué)生收聽進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)因人施教、因?qū)W施教。另外，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室支持一般客觀題考試、口語錄音考試、寫作考試三種考試模式。這樣教師可以實(shí)時(shí)地了解學(xué)生聽課的進(jìn)度情況和自己的教學(xué)效果。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室可聯(lián)入局域網(wǎng)，在獨(dú)立操作的同時(shí)，又能與數(shù)個(gè)教室聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)。

2.開發(fā)語言實(shí)驗(yàn)室的教育資源，實(shí)現(xiàn)語音室利用率的最大化。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目的最終體現(xiàn)在使用效益上，構(gòu)建全面開放的語言實(shí)驗(yàn)室是實(shí)現(xiàn)語言實(shí)驗(yàn)室可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)?，F(xiàn)代語言實(shí)驗(yàn)室一般都配備了強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)功能，并提供了豐富的學(xué)習(xí)資料以及學(xué)習(xí)材料，我們在保障正常的教學(xué)服務(wù)外，可利用晚上及周末時(shí)間由管理人員值班或由學(xué)生輪流值班對學(xué)生開放，吸引學(xué)生自主地參加到語言實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐活動(dòng)中，給學(xué)生更大的空間和充分的時(shí)間去學(xué)習(xí)感興趣的知識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語，真正感受到身邊的外語氛圍，不斷提高自己的外語水平。因此，通過語言實(shí)驗(yàn)室的開放，能提高設(shè)備利用率，最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢，為學(xué)生主動(dòng)獲取實(shí)踐知識與發(fā)揮潛能提供良好的環(huán)境，同時(shí)也為老師提供了更大的科研空間。

3.數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語音室系統(tǒng)無紙化考試的功能。無紙考試系統(tǒng)具有專業(yè)的考試題庫、周到的閱卷系統(tǒng)、詳細(xì)的試題分析，為學(xué)校提供整套可行的專業(yè)考試實(shí)施環(huán)境。聽力考試時(shí)，利用錄音卡座播放考題或在本地資料庫中調(diào)用考題，學(xué)生通過終端按鍵作答，試畢，系統(tǒng)自動(dòng)評卷，其中為教師提供多種評估方式并將學(xué)生的考試成績存檔，以備復(fù)查，并提供難度系數(shù)、熟練程度、成績統(tǒng)計(jì)等數(shù)據(jù)處理?？谡Z考試時(shí)，針對原有傳統(tǒng)型口語考試因錄音、存儲(chǔ)與閱卷過程極為復(fù)雜的現(xiàn)狀，該系統(tǒng)推出網(wǎng)絡(luò)化口語考試，極大地提高了考試效率?？荚嚪绞郊瓤刹捎脝蝹€(gè)考生獨(dú)立進(jìn)行，亦可通過兩兩分組或三三分組進(jìn)行考試。寫作考試更順暢，直接上機(jī)操作，真正發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化無紙考試的效用。

二、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室使用要求

1.要求實(shí)驗(yàn)人員精通使用各項(xiàng)功能，并且要求教師也能比較嫻熟地使用。在每學(xué)期開始，都要對相關(guān)的教師進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，讓每一位教師都能實(shí)際操作語言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)設(shè)備，并且把各設(shè)備的操作步驟張貼到每間教室的教師機(jī)監(jiān)控臺(tái)上，使每位教師都能正確使用不同功能的多媒體語言實(shí)驗(yàn)設(shè)備，熟練掌握操作方法，才能保證最有效地發(fā)揮語言實(shí)驗(yàn)室的作用。由于溫度對機(jī)器影響是多方面的，它不僅會(huì)影響機(jī)器的使用壽命，而且還影響學(xué)生的聽課質(zhì)量。若在夏天使用投影儀，由于室內(nèi)溫度較高，投影儀容易出現(xiàn)停機(jī)，加之灰塵不利于機(jī)器的散熱，很容易影響設(shè)備的正常運(yùn)行。因此，關(guān)注溫度、清潔度等對設(shè)備的影響顯得非常重要。要求實(shí)驗(yàn)人員要保證這些設(shè)備的清潔。

2.教師應(yīng)當(dāng)盡量把語言教學(xué)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能運(yùn)用于教學(xué)中。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室由多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組合而成。在課堂上，教師為學(xué)生選擇播放內(nèi)容和形式是主動(dòng)的，是學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，而學(xué)生的接受是被動(dòng)的。教師使用教學(xué)設(shè)備的熟練程度直接影響到教學(xué)的質(zhì)量和效果。在使用過程中，有的教師往往為了避免設(shè)備操作的麻煩，把語言實(shí)驗(yàn)室當(dāng)作一般錄音機(jī)設(shè)備使用，這不僅大大削弱了語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)功能的利用和教學(xué)效益的提高，而且使課堂氣氛死氣沉沉。同時(shí)，有些教師為了避免由于誤操作而產(chǎn)生的設(shè)備故障，對語言實(shí)驗(yàn)室的復(fù)雜教學(xué)功能望而卻步，只使用幾個(gè)常用的功能，造成高檔設(shè)備低檔使用。因此，教師一定要了解教學(xué)設(shè)備各項(xiàng)功能的作用，并能夠正確地操作。

3.教師應(yīng)當(dāng)豐富教學(xué)形式，合理選擇教學(xué)媒體。使用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室上課，由于信息量大，節(jié)奏快，方式靈活多樣，所以應(yīng)避免采用一種方式、一種教材、一種媒體進(jìn)行單調(diào)而重復(fù)的教學(xué)模式。教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的情況選擇不同的教學(xué)方式和教材內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的熱情。按照課堂教學(xué)實(shí)際需要，教師可以選擇錄像、視頻演示、錄音機(jī)等多種手段，更好地發(fā)揮數(shù)字化設(shè)備的優(yōu)勢，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

三、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室的管理

語言實(shí)驗(yàn)室的管理包括了機(jī)器設(shè)備的管理、供電管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、安全系統(tǒng)保障等，有一定的技術(shù)性和復(fù)雜性。要有科學(xué)完善的管理方法和制度才能發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。管理的目的:一是提高教學(xué)質(zhì)量和效率;二是提高儀器設(shè)備的利用率，充分發(fā)揮投資效益，避免儀器設(shè)備造成資金浪費(fèi)，即管好、用好、維護(hù)好教學(xué)儀器設(shè)備;三是提高實(shí)驗(yàn)室人員素質(zhì)和工作積極性，維護(hù)正常的外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)秩序。

1.完善語言實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度。制定合理的管理制度是語言實(shí)驗(yàn)室管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的重要保證，語言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備是開展語言教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有科學(xué)管理才能充分發(fā)揮其作用，為了在管理過程中有章可循，為了保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，首先要建立和完善一系列規(guī)章制度。語言實(shí)驗(yàn)室的管理制度包括:實(shí)驗(yàn)室管理制度、大型儀器安裝驗(yàn)收管理制度、工作人員崗位責(zé)任制度、儀器設(shè)備使用操作規(guī)程、儀器維護(hù)保養(yǎng)制度、實(shí)驗(yàn)室使用前后交接制度、語言教學(xué)設(shè)備使用與維護(hù)規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生管理辦法、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則、實(shí)驗(yàn)管理標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)室人員工作標(biāo)準(zhǔn)等。制定必要的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)室人員管理和設(shè)備管理的必要依據(jù)，認(rèn)真執(zhí)行這些制度可極大提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的完好率、使用率，強(qiáng)化管理人員和教師的職責(zé)，從而使設(shè)備的優(yōu)勢得以最大限度的發(fā)揮。

2.強(qiáng)化語言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備日常維護(hù)管理。語言實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備多，做好相關(guān)資料的收集和整理，以便設(shè)備維護(hù)和質(zhì)量鑒定，將實(shí)驗(yàn)設(shè)備按照功能不同分類，并歸納整理好相關(guān)的資料。如，設(shè)備卡片、產(chǎn)品合格證、說明書、保修卡等。對損壞的設(shè)備及時(shí)提出報(bào)修申請，要建立和完善相應(yīng)的制度，如《儀器設(shè)備的使用管理制度》、《儀器設(shè)備損壞的賠償制度》等;并認(rèn)真填寫設(shè)備損壞維修記錄。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)管理人員對使用過程中出現(xiàn)的故障應(yīng)及時(shí)排除，保證課程的順利完成。每次上完課后，任課教師均應(yīng)認(rèn)真填寫語言實(shí)驗(yàn)室使用記錄，以便于實(shí)驗(yàn)管理人員及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備運(yùn)行情況并及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。管理人員應(yīng)定期檢查各項(xiàng)設(shè)備的使用情況，及時(shí)排除故障和隱患，并對設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)和維護(hù)，保證語言實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備及其附件的功能始終處于良好的工作狀態(tài)，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

3.實(shí)施全員管理新模式。我們應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教師上機(jī)前的培訓(xùn)制度，未經(jīng)培訓(xùn)的教師不準(zhǔn)上機(jī)操作，不僅要重視對教師的操作培訓(xùn)工作，而且還應(yīng)向他們傳授一些排除簡單故障的方法，以增強(qiáng)他們處理突發(fā)故障的能力。要求教師在使用設(shè)備后認(rèn)真填寫設(shè)備使用情況表，實(shí)行教師設(shè)備使用管理責(zé)任制。學(xué)生是語言實(shí)驗(yàn)室的主要使用者，對學(xué)生必須強(qiáng)調(diào)保持語言實(shí)驗(yàn)室清潔的重要性，實(shí)行固定座位，便于跟蹤管理和責(zé)任追查。對于第一次進(jìn)入語言實(shí)驗(yàn)室上課的學(xué)生，要先讓他們熟練掌握學(xué)生終端各種功能的方法和技巧，充分強(qiáng)調(diào)語言實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)驗(yàn)人員要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，及時(shí)填寫好《儀器設(shè)備損壞維修記錄本》及《實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生檢查記錄本》。除具備熟練專業(yè)技能外，還要有一定的敬業(yè)精神，要有高度的責(zé)任心，滿腔熱情的態(tài)度，樹立一切為教學(xué)服務(wù)的思想，做好課前一切準(zhǔn)備工作，課后還要查看每個(gè)教室，檢查有無問題，如發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決，保證教學(xué)工作正常進(jìn)行。

四、結(jié)束語

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室是實(shí)施外語教學(xué)的重要場所，是提高外語教學(xué)水平的重要保障。語言實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用與管理是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)。教師要不斷探索數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語音室教學(xué)系統(tǒng)的各種新功能，充分合理利用教學(xué)資源，發(fā)揮設(shè)備技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。語言實(shí)驗(yàn)室的管理更是要求實(shí)驗(yàn)人員有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，以主人翁的精神全身心投入到自己的工作中，保證語言實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，提高語音室的利用率和使用壽命，最終達(dá)到提高外語教學(xué)水平的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]任桂英，崔明子.簡談數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語音室的應(yīng)用與管理[J].中國輕工教育，2004，(4).

第7篇：化工實(shí)驗(yàn)室管理制度范文

【關(guān)鍵詞】：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要手段，特別是對學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，更有其不可替代的作用。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的優(yōu)劣直接影響到科學(xué)課教學(xué)的成效，而要建設(shè)好實(shí)驗(yàn)室，除了添置必要的科學(xué)教學(xué)設(shè)備以外，更主要的在于實(shí)驗(yàn)室的管理和使用。根據(jù)幾年來的工作實(shí)踐，我們體會(huì)到，要搞好實(shí)驗(yàn)室的管理，應(yīng)做好以下小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室不同于中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，基本沒有專職實(shí)驗(yàn)室管理人員，管理實(shí)驗(yàn)室大多是由科學(xué)教師兼任的,他們既要負(fù)責(zé)日常的教學(xué),又要做好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理，如何建設(shè)、管理和使用好實(shí)驗(yàn)室，才能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用。為8位科學(xué)教師和12個(gè)班級的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。本人通過幾年來的工作實(shí)踐，初步積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就如何在新課程改革形勢下規(guī)范管理和有效使用實(shí)驗(yàn)室，談?wù)剛€(gè)人看法。

一、建立健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度管理制度是實(shí)驗(yàn)室管理的法規(guī)和依據(jù)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。要使管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化工作有章可循，首先必須根據(jù)管理目標(biāo)、任務(wù)和要求建立一套全面的實(shí)事求是的規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室管理人員工作制度》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則》、《儀器設(shè)備管理制度》、《儀器設(shè)備報(bào)廢和賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等，同時(shí)要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并列為對實(shí)驗(yàn)室工作和實(shí)驗(yàn)人員評估、考核的重要內(nèi)容。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束實(shí)驗(yàn)室的管理者和使用者，而且也為實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開展打下良好的基礎(chǔ)。還有就是建立完整的實(shí)驗(yàn)室檔案，這樣既有利于督促實(shí)驗(yàn)人員管理好實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，又對實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材做到心中有數(shù)，從而服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)工作正常有序的開展。

二、儀器、藥品擺放科學(xué)規(guī)范化

我們在實(shí)踐中體會(huì)到，行之有效的方法就是將實(shí)驗(yàn)儀器按照儀器的用途分類，如:聲、光、電、磁、力、藥品、玻璃器皿等，給每個(gè)陳列櫥貼上標(biāo)簽，編號管理。然后建造帳冊，如“儀器陳列冊”、“儀器總帳冊”，在每個(gè)陳列櫥上都貼上具體的卡片目錄，做到帳物相符，使每位科學(xué)老師一目了然，心中有數(shù)。對于上課需要的儀器隨要隨取，非常方便。用完以后，物歸原處。注意根據(jù)儀器的不同結(jié)構(gòu)、性能、特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防震、防變質(zhì)、防銹、防蛀、防腐、防磁、防碰等工作(如將儀器放入玻璃櫥就起到防塵的作用；放下小磁針可避免因搖動(dòng)、震動(dòng)而磨損磁針支架針尖導(dǎo)致磁針旋轉(zhuǎn)失靈，影響磁針指向不準(zhǔn)確；可在動(dòng)物標(biāo)本旁放置樟腦丸，以防動(dòng)物標(biāo)本皮毛脫落)。儀器室管理人員要掌握各類藥品的性質(zhì)、特點(diǎn)，并根據(jù)不同的性質(zhì)、特性分類隔離存放和保管。設(shè)置獨(dú)立的化學(xué)藥品儲(chǔ)藏室，根據(jù)藥品性質(zhì)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)`氧化劑和還原劑不能混在一起存放；易揮發(fā)的藥品要用蠟封保存；見光易變質(zhì)的應(yīng)避光保存；易燃藥品要特殊保管；劇毒藥品存放在專用的鐵皮箱里鎖好，使用時(shí)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并定期檢查。放置妥當(dāng)后貼上標(biāo)簽定位。

三、加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理

實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的場所，搞好實(shí)驗(yàn)室的安全衛(wèi)生工作，加強(qiáng)科學(xué)管理，健全安全衛(wèi)生工作制度是實(shí)驗(yàn)室正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的保障條件。要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)工作，經(jīng)常對學(xué)生生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識。實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)后和下班前應(yīng)搞好儀器設(shè)備和場地環(huán)境的整理，做好水、電、化學(xué)藥品及門窗的檢查，防止發(fā)生事故。根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生工作，經(jīng)常保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的文明整潔，儀器設(shè)備、化學(xué)藥品布局合理。并發(fā)動(dòng)部分班級的同學(xué)，定期到實(shí)驗(yàn)室打掃衛(wèi)生，達(dá)到室內(nèi)、外窗明幾凈，凳子擺放整齊，桌面、地面和設(shè)備無積灰與蛛網(wǎng)等污物。

四、實(shí)施開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好開放實(shí)驗(yàn)室的管理

第8篇：化工實(shí)驗(yàn)室管理制度范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室；功能；使用效能；管理

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言作為一種外語教學(xué)中的現(xiàn)代化工具，是當(dāng)前最先進(jìn)、最有潛力、最有發(fā)展前景的現(xiàn)代化教育手段之一，為外語教學(xué)提供了新理念，為改變傳統(tǒng)的外語課堂模式提供了新思路，它來源于外語教學(xué)實(shí)踐，扎根于外語教學(xué)改革，它在外語教學(xué)中的地位與作用必然會(huì)隨著時(shí)間的推移越加顯示出來。本文在對數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的主要功能初步分析基礎(chǔ)上，就提高其使用效能的路徑提出思路。

一、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室的功能

一般而言，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)采用專業(yè)語音網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，徹底解決了模擬語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)語音延遲、斷裂問題，具有高保真音質(zhì)，保證了課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)聲文和圖像的同步，實(shí)現(xiàn)了自主點(diǎn)播等功能。

具體功能體現(xiàn)在：

1.課堂教學(xué)功能

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)將模擬語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)功能融合在一起，使廣播教學(xué)、對講、監(jiān)聽、示范等傳統(tǒng)的語言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)手段得以更好地實(shí)現(xiàn)，提高了教學(xué)效率。先進(jìn)的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)資源為教師、學(xué)生帶來新鮮、理想的教與學(xué)感受。教師通過課堂教學(xué)功能進(jìn)行廣播，播放資料庫資料，同時(shí)語言實(shí)驗(yàn)室也能播放外部設(shè)施資料，可以通過廣播與學(xué)生對話，分組討論和教案播放等。課堂廣播教學(xué)時(shí)，每位學(xué)生自主調(diào)節(jié)收聽進(jìn)度，達(dá)到句句聽懂。教師利用主機(jī)界面顯示學(xué)生收聽進(jìn)度，教師可以實(shí)時(shí)地了解學(xué)生聽課的進(jìn)度情況和自己的教學(xué)效果。

2.自主學(xué)習(xí)功能

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備中的自主學(xué)習(xí)功能能夠強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的多種語言技能。如在聽說技能訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生可以置身于創(chuàng)設(shè)的情景當(dāng)中，并配合錄音功能把自己的語言與資料庫情景中的對話錄制在本終端的私有文件夾中，反復(fù)進(jìn)行對比練習(xí)，并把錄音內(nèi)容用U盤或P3復(fù)制下來，以便在課后收聽和修改。學(xué)生還可以自由進(jìn)行練習(xí)，并把它保存在文件夾中，以供日后顯示和修改。開發(fā)語言實(shí)驗(yàn)室的教育資源，實(shí)現(xiàn)語音室利用率的最大化。配合數(shù)字語言室下廣泛的自主學(xué)習(xí)，

自主學(xué)習(xí)模式確立了學(xué)生在外語教學(xué)中的主體地位，是課堂教學(xué)的有效完善。在所創(chuàng)造的語言學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以輕松做練習(xí)題、鞏固聽力等多項(xiàng)功能，還可以根據(jù)自己的情況確定進(jìn)度，在做完訓(xùn)練后能夠及時(shí)得到學(xué)習(xí)效果的反饋，隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度以不斷調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程和方法，從而達(dá)到提高外語水平的目的。因此，通過語言實(shí)驗(yàn)室的自主學(xué)習(xí)功能，最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢。同時(shí)，也為學(xué)生提供了更大的學(xué)習(xí)空間。

3.智能考試功能

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言系統(tǒng)無紙化考試的功能?？荚囅到y(tǒng)具有專業(yè)的考試題庫、周到的閱卷系統(tǒng)、詳細(xì)的試題分析，為考試提供了環(huán)境。考試結(jié)束后，學(xué)生成績、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)等多種考試結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)將由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生，這樣教師可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生聽課的進(jìn)度情況和自己的教學(xué)效果。系統(tǒng)自動(dòng)評卷，并提供難度系數(shù)、熟練程度、成績統(tǒng)計(jì)等數(shù)據(jù)處理。真正發(fā)揮了無紙考試的效用。

二、提高數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室效能的路徑分析

雖然現(xiàn)代數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言系統(tǒng)設(shè)計(jì)中集成了眾多利于教學(xué)、自主學(xué)習(xí)與教學(xué)管理等的功能，但從使用的角度看，如果不能實(shí)現(xiàn)人-機(jī)的高度耦合，充分發(fā)揮其良好功能，就會(huì)使數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言系統(tǒng)得的效能大大降低。為此，筆者認(rèn)為，要充分提高數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)效能應(yīng)從兩個(gè)方面施力，其一是強(qiáng)化數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的基本要求，其二是抓住數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的管理要點(diǎn)，向管理要效益。

1.強(qiáng)化數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的基本要求

（1）要求實(shí)驗(yàn)人員精通使用設(shè)備的各項(xiàng)功能，并且要求教師也能比較熟練地使用。在每學(xué)期開始，要對外語教師進(jìn)行培訓(xùn)，使每位教師都能正確使用不同功能的語言實(shí)驗(yàn)設(shè)備，熟練掌握操作方法，保證最有效地發(fā)揮語言實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)功能。

（2）教師應(yīng)當(dāng)盡量把語言教學(xué)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能運(yùn)用于教學(xué)中。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室由多種教學(xué)設(shè)備組合而成。在課堂上，教師為學(xué)生選擇播放內(nèi)容和形式是主動(dòng)的，是學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，而學(xué)生的接受是被動(dòng)的。教師使用教學(xué)設(shè)備的熟練程度直接影響到教學(xué)的質(zhì)量和效果。在使用過程中切忌把語言實(shí)驗(yàn)室當(dāng)作一般錄音機(jī)設(shè)備使用，這不僅大大削弱了語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)功能的利用和教學(xué)效益的提高，而且使課堂氣氛死氣沉沉。同時(shí)，有些教師由于對設(shè)備功能了解的不熟加之怕出現(xiàn)故障，只使用幾個(gè)常用的功能，造成高檔設(shè)備低檔使用。因此，教師一定要了解設(shè)備各項(xiàng)功能的作用，并能夠正確地操作。

（3）使用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室上課，由于信息量大，節(jié)奏快，方式靈活多樣，所以應(yīng)避免采用一種方式、一種素材、一種媒體進(jìn)行單調(diào)而重復(fù)的教學(xué)形式。教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的情況選擇不同的教學(xué)方式和教材內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的熱情。按照課堂教學(xué)實(shí)際需要，教師可以選擇視頻演示、卡座等多種手段，更好地發(fā)揮數(shù)字化設(shè)備的優(yōu)勢。

另外，還要實(shí)驗(yàn)人員保證實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與語言教學(xué)設(shè)備的清潔。語言實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境對設(shè)備影響是多方面的，它不僅會(huì)影響機(jī)器的使用壽命，而且還影響學(xué)生的聽課質(zhì)量。因此，關(guān)注環(huán)境、溫度、設(shè)備的清潔度等對設(shè)備的影響顯得非常重要。

2.抓住數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的管理要點(diǎn)

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)效能提高無疑要有管理系統(tǒng)的配合。管理系統(tǒng)的目標(biāo)應(yīng)設(shè)定為：一是提高教學(xué)質(zhì)量和效率；二是提高儀器設(shè)備的利用率，充分發(fā)揮投資效益，避免儀器設(shè)備的重復(fù)購置造成資金浪費(fèi)；三是提高教師、管理人員素質(zhì)和工作積極性，維護(hù)正常的外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)秩序。管理的層面包括操作規(guī)范管理、設(shè)備的管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、安全管理等。其要點(diǎn)可概括為如下反方面：

（1）完善語言實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度。制定必要的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)室人員管理和設(shè)備管理的必要依據(jù)，是語言實(shí)驗(yàn)室管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的重要保證。建立完善的規(guī)章制度系統(tǒng)包括方方面面，至少包括：實(shí)驗(yàn)室管理制度、大型儀器安裝驗(yàn)收管理制度、工作人員崗位責(zé)任制度、儀器設(shè)備使用操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生管理辦法、實(shí)驗(yàn)室教師守則、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則等。如對學(xué)生在教學(xué)中實(shí)行固定座位管理，實(shí)驗(yàn)室管理員與任課教師課前課后檢查設(shè)備與發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決的規(guī)定，責(zé)任明確到人等，筆者認(rèn)為這些是非常重要的。認(rèn)真執(zhí)行這些制度可極大提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的完好率、使用率，強(qiáng)化管理人員和教師的職責(zé)，從而使設(shè)備的優(yōu)勢得以最大限度的發(fā)揮。

（2）強(qiáng)化語言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備日常維護(hù)管理。語言實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備多，要做好設(shè)備檔案的收集和整理，以備設(shè)備維護(hù)和質(zhì)量鑒定。對損壞的設(shè)備及時(shí)提出報(bào)修申請，要建立和完善相應(yīng)的制度，如《儀器設(shè)備的使用管理制度》、《儀器設(shè)備損壞的賠償制度》等；并認(rèn)真填寫設(shè)備損壞維修記錄。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)管理人員對使用過程中出現(xiàn)的故障應(yīng)及時(shí)排除，保證不影響教學(xué)。每次上完課后，任課教師應(yīng)認(rèn)真填寫語言實(shí)驗(yàn)室使用記錄，以便于實(shí)驗(yàn)管理人員及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備運(yùn)行情況并及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。管理人員應(yīng)定期檢查各項(xiàng)設(shè)備的使用情況，及時(shí)排除故障和隱患，并對設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)和維護(hù)，保證語言實(shí)驗(yàn)室的功能始終處于良好的工作狀態(tài)，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行教師上課前的培訓(xùn)制度，未經(jīng)培訓(xùn)的教師不準(zhǔn)上機(jī)操作；實(shí)行教師設(shè)備使用管理責(zé)任制。學(xué)生是語言實(shí)驗(yàn)室的主要使用者，對學(xué)生必須強(qiáng)調(diào)保持語言實(shí)驗(yàn)室清潔的重要性，對學(xué)生實(shí)行定位管理，把責(zé)任明確到人，便于跟蹤管理和責(zé)任追查。要求在語音室上課的學(xué)生，首先讓他們熟練掌握學(xué)生終端各種功能的方法和注意事項(xiàng)，同時(shí)向他們宣布設(shè)備的使用管理規(guī)定，做到照章管理，遵章辦事。充分強(qiáng)調(diào)語言實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)驗(yàn)室人員要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，除具備熟練專業(yè)技能外，還要有一定的敬業(yè)精神，要有高度的責(zé)任心，滿腔熱情的態(tài)度，樹立一切為教學(xué)服務(wù)的思想，做好課前一切準(zhǔn)備工作，課后還要查實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，檢查有無問題，如發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決，保證教學(xué)工作正常進(jìn)行。

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室是實(shí)施外語教學(xué)的重要場所，是提高外語教學(xué)水平的重要保障之一。語言實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用與管理是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工程。只有不斷探索數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語音室教學(xué)系統(tǒng)的各種新功能，充分合理利用教學(xué)資源，發(fā)揮設(shè)備技術(shù)的優(yōu)勢，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)管理，才能不斷提高語言教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，發(fā)揮好數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室的效能。

參考文獻(xiàn)

[1]任桂英，崔明子.簡談數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語音室的應(yīng)用與管理[J].中國輕工教育，2004（4）.

[2]連純?nèi)A.網(wǎng)絡(luò)語音室在教學(xué)中的作用及使用效率研究[J].福建行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（1）.

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第9篇：化工實(shí)驗(yàn)室管理制度范文

關(guān)鍵詞：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)；實(shí)驗(yàn)室管理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

高等院校的實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究的重要基地，也是高校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)[1]。近年來，隨著地方本科院校的擴(kuò)招、學(xué)科建設(shè)的發(fā)展、國家對高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)力度不斷加大、本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深化改革以及高精尖實(shí)驗(yàn)儀器的大量引進(jìn)，促使高校實(shí)驗(yàn)室管理與職能分工的重要性日益凸顯[2]。同時(shí)，高校實(shí)驗(yàn)室在管理與建設(shè)中出現(xiàn)的問題也日益嚴(yán)峻，必然會(huì)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生諸多不良影響。因此，本文結(jié)合我校公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀，積極探討實(shí)驗(yàn)室存在的問題，并尋求合理的解決措施，以推動(dòng)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的有序進(jìn)行和科研水平的提高。

1如何提升實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的專業(yè)管理水平

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)室的核心，其專業(yè)素質(zhì)的好壞直接影響到實(shí)驗(yàn)室管理和服務(wù)的質(zhì)量，進(jìn)一步影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效。我校公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員均為碩士研究生畢業(yè)，雖然在專業(yè)知識理論和基本技能方面都具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，但是這并不代表其具有較高的實(shí)驗(yàn)室管理水平。現(xiàn)從提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的專業(yè)管理水平出發(fā)，我們從以下3個(gè)方面采取措施。

1.1健全的管理制度是實(shí)驗(yàn)室高效管理的前提和保障

制度建設(shè)是規(guī)范管理的前提和保障。實(shí)驗(yàn)室管理涉及人、財(cái)、物等多個(gè)方面，加之學(xué)生的流動(dòng)性和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的復(fù)雜性，使得實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)制度建設(shè)顯得尤為重要[3]。以前，實(shí)驗(yàn)室雖然制訂了很多管理細(xì)則，但是許多規(guī)則流于形式，不能切合實(shí)際地指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作，不但收不到應(yīng)有的管理效果，反而導(dǎo)致工作效率下降?，F(xiàn)今，結(jié)合我院實(shí)際，摒棄一些陳舊的實(shí)驗(yàn)室管理觀念，從根本上改進(jìn)和健全實(shí)驗(yàn)室管理制度。例如，以前實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員只參加本科教學(xué)的準(zhǔn)備工作，很少參加實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員可以跟專任教師一樣擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作；以前實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員很少參加課題組的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在都回歸到各自的課題組。這種管理模式有效地提高了實(shí)驗(yàn)室的使用效率及實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的積極性，從而更好地為教學(xué)和科研服務(wù)。

1.2實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)素養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)

完成本科生和研究生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研任務(wù)是實(shí)驗(yàn)室的最基本任務(wù)，此外還包括科研人才的培養(yǎng)。近年來，學(xué)院對實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)逐漸重視，對新進(jìn)的實(shí)驗(yàn)員實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，即上崗前先簽訂一系列合同，旨在促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室人員對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和積累，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任心。另外，學(xué)院也會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)人員承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)課程，安排實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員學(xué)習(xí)掌握新技能、了解最新科技成果和拓寬知識面，從而提高業(yè)務(wù)水平。

1.3實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的管理水平是實(shí)驗(yàn)室良好運(yùn)行的保障

規(guī)范有效的實(shí)驗(yàn)室管理，一方面能保證實(shí)驗(yàn)室教學(xué)安全有序地進(jìn)行，另一方面可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的高效利用[4]。為提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的管理水平，學(xué)校會(huì)有計(jì)劃、有組織地開展技術(shù)與管理培訓(xùn)，全面提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)知識、專業(yè)技能和管理水平，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)管理人員全面掌握工作中需要的理論知識和操作技術(shù)，提高綜合素質(zhì)。此外，學(xué)院對實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員年終考核方式進(jìn)行了改革，充分理解和尊重實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作，將之前的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員與專職教師混合考核改為所有教輔人員集中考核，對考核優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，這種考核方式激勵(lì)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員“比學(xué)趕超”。另外，實(shí)驗(yàn)室積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在管理方面改革創(chuàng)新，撰寫論文，提高自身管理水平。

2如何做好實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備工作

實(shí)驗(yàn)課前的準(zhǔn)備工作是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)課前的準(zhǔn)備工作所需的知識往往比預(yù)防醫(yī)學(xué)理論課的范圍更廣，不僅包括醫(yī)學(xué)、生物知識，還涵蓋了大量的化學(xué)知識。這就要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在開課前必須做好預(yù)實(shí)驗(yàn)且隨堂聽課，不僅掌握理論知識，更要精通教材內(nèi)容；同時(shí)，對該門實(shí)驗(yàn)課對應(yīng)的理論課要從學(xué)期初聽到學(xué)期末，并做好筆記。另外，對于本實(shí)驗(yàn)室開設(shè)的所有實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該能熟練操作，并能正確使用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的各種儀器設(shè)備，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序進(jìn)行提供前提和保障。

3如何做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的日常維護(hù)以及水電氣的安全工作

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理指的是對于實(shí)驗(yàn)室中擺放和儲(chǔ)存的儀器設(shè)備進(jìn)行日常管理，包括清洗、維護(hù)、維修、更換、購置等[4]。本實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作實(shí)行實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)制，在實(shí)驗(yàn)室主任的領(lǐng)導(dǎo)下開展各項(xiàng)日常工作，主要從以下幾個(gè)方面實(shí)施。

3.1做好詳細(xì)的信息登記及使用記錄

對每臺(tái)儀器設(shè)備做好詳細(xì)的臺(tái)賬，并按照“賬物相符”、“有物無賬”“、有賬無物”分類。實(shí)行每臺(tái)儀器責(zé)任到人、統(tǒng)一登記、專人管理制度，要求該管理人員既要負(fù)責(zé)該設(shè)備的日常使用管理，又進(jìn)行如實(shí)登記、定期保養(yǎng)和維護(hù)，以保證設(shè)備完好率，從而更好地服務(wù)于教學(xué)科研。對于大型、精密、貴重儀器，實(shí)行專人管理。要求管理人員在使用前必須經(jīng)過系統(tǒng)、嚴(yán)格的培訓(xùn)，主要包括儀器的結(jié)構(gòu)、使用方法、工作站的建立及常見故障的維修等。大型、精密、貴重儀器的操作規(guī)程全部上墻，嚴(yán)格按照規(guī)程操作，認(rèn)真做好詳盡的使用記錄，出現(xiàn)故障及時(shí)報(bào)修。對進(jìn)口儀器設(shè)備需要建立儀器管理卡，定期對儀器進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，設(shè)備發(fā)生故障時(shí)要及時(shí)報(bào)修，并做好維修記錄，提高儀器設(shè)備的利用率及延長使用壽命[5]。

3.2建立健全實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度

實(shí)驗(yàn)室檔案管理包括儀器設(shè)備說明書、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)檔案、儀器設(shè)備的維護(hù)維修檔案和學(xué)生實(shí)驗(yàn)使用設(shè)備的原始記錄、資料等基本信息[5]。此外，還包括低值易耗品、危險(xiǎn)化學(xué)品的保存及管理記錄，使用借用記錄等。鑒于檔案的管理比較瑣碎，本實(shí)驗(yàn)室采用數(shù)字化管理，把所有在賬的儀器檔案輸入電腦，包括編號、名稱、規(guī)格、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)、廠家、來源、購入調(diào)入時(shí)間、存放位置、狀態(tài)（正常、閑置、已損）等，以便于查找、統(tǒng)計(jì)、分類等[6]。

3.3增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員安全管理意識

近年來，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)，尤其是繼2015年天津化工廠出現(xiàn)爆炸事故后，實(shí)驗(yàn)室安全被相關(guān)部門列為重中之重的管理內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，實(shí)驗(yàn)室制訂了一系列管理措施：（1）對試劑藥品和水電氣安排專人管理，尤其是對有毒有害的藥品實(shí)行“雙人雙鎖”管理制。（2）對新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室人員以及進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，使其熟悉常用化學(xué)試劑及有毒有害藥品的使用注意事項(xiàng)以及危急情況處理措施，明確實(shí)驗(yàn)室安全制度。（3）定期舉辦消防安全講座，使實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和學(xué)生掌握消防安全知識，防患于未然。（4）實(shí)驗(yàn)室每層樓都安排實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)水電氣的安全及一些常見故障的排查。（5）每學(xué)期期末組織相應(yīng)的安全考試，并做到人人過關(guān)。此外，實(shí)驗(yàn)室主任帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員定期對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行水電氣安全隱患排查，做到早發(fā)現(xiàn)、早匯報(bào)。

4結(jié)語

實(shí)驗(yàn)室管理工作是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，有許多問題還需要進(jìn)一步探討。但是，只要針對實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行和管理中存在的各種問題及時(shí)制訂相應(yīng)的解決方案，就能有效提高工作效率，從而更好地服務(wù)教學(xué)和科研，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)和高校整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

作者:程靜 榮爽 李文芳 單位:武漢科技大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院

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