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關(guān)鍵詞:乳化炸藥 涼藥 鋼帶 自動(dòng)補(bǔ)水裝置 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào):TD235 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2014)08(a)-0222-01
乳化炸藥是以氧化劑水溶液為分散相,以碳?xì)淙剂蠟檫B續(xù)相,通過乳化技術(shù)制備的油包水乳膠型工業(yè)炸藥。近幾年來,生產(chǎn)技術(shù)和工藝水平有了很大的發(fā)展,由原來間斷式生產(chǎn)工藝發(fā)展到現(xiàn)在的全連續(xù)全自動(dòng)生產(chǎn)工藝,但無論采用哪種生產(chǎn)工藝生產(chǎn)乳化炸藥都需要乳膠基質(zhì)的冷卻過程,由于藥溫較高而不能直接進(jìn)行裝藥,必須進(jìn)行涼藥,使裝藥溫度冷卻到能滿足裝藥的溫度,如果炸藥在較高的溫度下進(jìn)行裝藥、包裝、存儲(chǔ)和運(yùn)輸,有可能會(huì)出現(xiàn)由于熱分解而導(dǎo)致炸藥的燃燒或爆炸。
1 涼藥機(jī)的使用狀況
乳化炸藥生產(chǎn)線主要采用4種冷卻設(shè)備:鋼帶冷卻機(jī)、皮帶浸水冷卻機(jī)、封閉式冷卻器、封閉式強(qiáng)冷機(jī),后一種已經(jīng)淘汰。綜合分析,鋼帶的冷卻效果受冷卻水溫度的影響較小,敏化溫度均勻。藥溫可達(dá)49~55 ℃,適合于乳化生產(chǎn)線的工藝,達(dá)到快速降低藥溫的效果,從而解決了高溫季節(jié)無法進(jìn)行連續(xù)生產(chǎn)的難題,確保安全生產(chǎn)的同時(shí),保證了產(chǎn)品質(zhì)量;減少了在線存藥量,此系統(tǒng)在停產(chǎn)后設(shè)備內(nèi)不存有乳膠基質(zhì),減少了安全隱患。
但隨著夏季的到來,受高溫天氣的影響,單一的靠冷卻水進(jìn)行冷卻并不能滿足工藝要求,由于外界氣溫高,冷卻水循環(huán)使用后吸收了大量的熱量,溫度促漸升高,再繼續(xù)使用就達(dá)不到降溫的目的。基于這種情況,我們研究從源頭來進(jìn)行控制,也就是采取措施對(duì)循環(huán)水池中的水溫進(jìn)行控制,使其溫度降到我們所需要的范圍內(nèi),達(dá)到?jīng)鏊幮Ч?,在此我們可以設(shè)計(jì)一套系統(tǒng)裝置,利用這套裝置來對(duì)循環(huán)水進(jìn)行降溫,從而達(dá)到?jīng)鏊幍哪康摹?/p>
2 試驗(yàn)
2.1 試驗(yàn)器材
溫度數(shù)顯儀、熱電阻傳感器、電磁閥、冷卻水、生產(chǎn)線鋼帶涼藥機(jī)及輔助系統(tǒng)、敏化機(jī)及輔助系統(tǒng)。
2.2 試驗(yàn)原理
原理:在循環(huán)水池中安裝一個(gè)溫度傳感器,用于檢測(cè)水池中的水溫,在水池上方安裝一個(gè)進(jìn)水管道(冷水),管道的進(jìn)水口處安裝一個(gè)電磁閥用于通斷水源,再安裝一個(gè)溫度控制數(shù)顯儀對(duì)水溫進(jìn)行監(jiān)測(cè)。工作步驟如下:溫度傳感器隨機(jī)檢測(cè)水池中的水溫變化同時(shí)把信號(hào)傳送給溫度數(shù)顯儀,溫度數(shù)顯儀得到輸入信號(hào)后經(jīng)過運(yùn)算比對(duì),當(dāng)發(fā)現(xiàn)水溫高于某一設(shè)定值時(shí)(可調(diào)),既輸出一個(gè)電壓信號(hào)控制電磁閥的線圈使其動(dòng)作將閥門打開給水池補(bǔ)充冷水,將水溫中和到我們想要的溫度數(shù)值,達(dá)到?jīng)鏊幠康?,?dāng)溫度低于這個(gè)設(shè)定值后,數(shù)顯儀自動(dòng)切斷輸出信號(hào)關(guān)閉閥門,這樣就形成了一套溫差自動(dòng)補(bǔ)水裝置,其電路設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,原理通俗易懂,工作可靠性高。
2.3 試驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)一:利用生產(chǎn)時(shí)間進(jìn)行測(cè)量,開始生產(chǎn)時(shí)冷卻水溫度低,到生產(chǎn)后期冷卻水溫度上升了,測(cè)量冷卻水溫度變化、時(shí)間、與基質(zhì)的溫度變化。
實(shí)驗(yàn)二:利用生產(chǎn)時(shí)間把產(chǎn)能調(diào)到3.0 t/h,開啟冷卻水泵對(duì)鋼帶進(jìn)行冷卻并啟動(dòng)(關(guān)閉)冷卻水溫差自動(dòng)補(bǔ)水裝置,觀察不同天氣氣溫變化情況下敏化出藥溫度的變化,以年平均最高氣溫為參考點(diǎn)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄并分析結(jié)果。
3 試驗(yàn)結(jié)果與分析
從表1中的數(shù)據(jù)可以看出,冷卻水溫度不斷的在升高基質(zhì)溫度也同樣不斷的升高,如果不采取措施將會(huì)影響到安全與產(chǎn)品質(zhì)量。
從表2中數(shù)據(jù)可以看出當(dāng)外界氣溫達(dá)到40 ℃時(shí),敏化溫度被有效的控制在50 ℃以下范圍內(nèi),解決了高溫天氣給涼藥溫度帶來的影響,滿足了炸藥在50 ℃時(shí)性能最為穩(wěn)定的條件,當(dāng)氣溫下降時(shí)可以根據(jù)敏化溫度的變化來關(guān)閉自動(dòng)補(bǔ)水裝置或調(diào)節(jié)冷卻水的流速來進(jìn)行控制滿足工藝要求。
4 結(jié)語
此設(shè)計(jì)從整體上來看沒有對(duì)設(shè)備本身進(jìn)行改動(dòng),只是從技術(shù)上略加創(chuàng)新便可達(dá)到目的,既簡(jiǎn)單明了、通俗易懂,又達(dá)到了工藝要求,使乳膠基質(zhì)溫度很好地得到控制,從而滿足了炸藥在運(yùn)輸和儲(chǔ)存的安全性,使炸藥性能更加穩(wěn)定。
當(dāng)我拿到第一個(gè)單時(shí),是進(jìn)公司的兩個(gè)星期后,那時(shí)的心情真的很開心,頓時(shí)間也十分自信,認(rèn)為業(yè)務(wù)很簡(jiǎn)單,沒什么大不了的。此時(shí)我就犯下了一個(gè)大錯(cuò)誤:人本應(yīng)自信,但過分的自信就等于自大,自信心是必須要有的,重要的是,作為一個(gè)業(yè)務(wù)員,除了自信還得謙虛!
由于剛到公司不久,有些不明白的地方,總是自己摸索,在公司經(jīng)理看到這個(gè)現(xiàn)象后,找我談了談,經(jīng)理說:“你現(xiàn)在走的路是我們老員工走過來的了,不懂就要問,這樣的話不就事半功倍了嗎?”是的,時(shí)間就是金錢,這樣的確很浪費(fèi)時(shí)間,有這么多位同事這么多的經(jīng)驗(yàn),這么大的學(xué)習(xí)平臺(tái),這么好的經(jīng)驗(yàn)資源,為什么我不好好利用呢?提高自己的工作水平,不亦樂乎,何樂不為!.,人,不懂就要問,要不恥下問!何謂學(xué)無止境?就是在不同的環(huán)境中,不同社交人際中,都要做到眼到,思維到,活到老,學(xué)到老,不懂就得多問,在工作生活中不斷學(xué)習(xí),不斷歷練自己,提高自己的工作能力,提高自身價(jià)值!
在這幾個(gè)月中,我遲到了幾次,開會(huì)的時(shí)候被經(jīng)理說了,我真的感到很不好意思,有句話說得好“只為成功找方法,不為失敗找理由”同樣的道理“不為遲到找借口,要為早到找方法”為什么我就不能早休息半個(gè)鐘,少看半個(gè)鐘的電視呢?互調(diào)一下不就有一個(gè)鐘的時(shí)間,那我怎么還會(huì)遲到呢?遲到在普遍人看來很正常,沒有什么,認(rèn)為大不了就罰點(diǎn)款,應(yīng)付一下制度,存在這樣想法的人,除了所謂的“運(yùn)氣好”不然的話,是不會(huì)有大作為的!每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)正確的時(shí)間觀念,守時(shí)就是一個(gè)誠信問題,打個(gè)比方,約了客戶,你認(rèn)為是讓客戶等你,還是你應(yīng)該先去等客戶呢?所以,時(shí)間觀念是很重要的,不僅僅是提醒你安排工作的需要,更是一個(gè)人樹立自身誠信形象的重要前締!
新年已經(jīng)來臨,(目前來說)明年我給自己定了一個(gè)目標(biāo):就是明年開始一個(gè)月至少增加五個(gè)單量!
計(jì)劃是成功的鑰匙,認(rèn)真做事是合格,用心去做才是優(yōu)秀!善于反思,吸取教訓(xùn),耐心是本等心態(tài),敬業(yè)是責(zé)任態(tài)度,態(tài)度亦是積極的行為!成功就是被多次的拒絕加一再努力中得到的!別人給你打一百分的時(shí)候,自己應(yīng)認(rèn)為只有八十分,而自己心中的分指數(shù)應(yīng)該是一百二十分,這樣的話,自己才會(huì)做得更好!
與強(qiáng)爭(zhēng)鋒,強(qiáng)者永存,誠信待人,以智制強(qiáng)是宗旨!
轉(zhuǎn)眼間,寒假過去了,一個(gè)新的學(xué)期又開始了,這學(xué)期我的目標(biāo)是什么呢?別急,我這就告訴你。
我這學(xué)期的目標(biāo)是:主要任務(wù)就是把學(xué)習(xí)成績(jī)更進(jìn)一步。首先要做到:上課要認(rèn)真聽講,不要東張西望,積極舉手回答問題。做好筆記,不懂就要問老師。上課不講話不做小動(dòng)作,盡量不讓老師批評(píng)。
要多用點(diǎn)課余時(shí)間練練字,每天練一點(diǎn),字就會(huì)越來越漂亮,因?yàn)槲蚁雽懸皇制恋淖?。作文嘛,就要多看看好詞好句好段,多看一些作文練習(xí),在作文庫上多發(fā)表一些作文來提高寫作水平。
回到家,認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)寫好,寫完后,在仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍,再把課文溫習(xí)一下,預(yù)習(xí)明天要學(xué)的新課,把不會(huì)的字詞圈起來,明天問老師。
好了,以上說的我要努力完成好,爭(zhēng)取當(dāng)最好的學(xué)生!
劉瑞奇
今天,爸爸帶我回老家,他對(duì)我說:“我們回老家是要洗車的”。
我們到了老家,我迫不及待的從車庫里拿出水管,爸爸把管子接到水龍頭上,打開水龍頭,開始洗車了。我看見了非常羨慕,就讓爸爸教我。
我先拿著水管頭,向車上噴水,我一手拿水管,一手拖著管子,洗起車來,剛開始水就是不上車上去,濺得四處全是水。后來爸爸告訴我說:“用手捍著管子口,這樣壓力會(huì)大一些的?!蔽野粗职值恼f法做了起來,果然噴到了車上去。操作自如,很快車上的土洗了下來,爸爸豎起大拇指夸我。
通過我學(xué)洗車,還明白了不懂就要問的道理。
每當(dāng)我坐在書桌前,翻開數(shù)學(xué)作業(yè)本的時(shí)候,都會(huì)想到一件事。
在三年級(jí)時(shí),有一次我打開數(shù)學(xué)練習(xí)本,準(zhǔn)備做幾道練習(xí)題,題都很簡(jiǎn)單,我開始“奮筆疾書”,只聽見沙沙的寫字聲。忽然,我的筆停到了一個(gè)題上,我皺起了眉頭“這個(gè)題……”,我絞盡腦汁也想不出來?!八懔耍鱿乱坏腊?!”誰知下一道和上一個(gè)一樣難!我左手托腮,右手拿筆瞧著頭,像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣,我多么希望答案躍然紙上??!可是幾分鐘過去了,紙上依然一片空白?!八懔?,空著吧,下一個(gè)總該會(huì)了吧?”我又“艱苦奮斗”了3分鐘,六道題還空著三個(gè)。怎么辦?明天找老師?但我性子急,恐怕等不到那時(shí)侯了。問媽媽?但又不好意思,因?yàn)樵趮寢屆媲拔乙恢卑缪葜叭堋钡慕巧?。自己解決?哎,實(shí)在是百思不得其解呀!
最后,我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的活兒,耐心地給我講解,“這個(gè)題,從這里入手……”媽媽只給我講了一陣子,三個(gè)題就全懂了,我喜上眉梢,在心里暗自慶幸:嘿,多虧問了問媽媽,正確答案我可永遠(yuǎn)忘不了了。媽媽也鼓勵(lì)我說:學(xué)問學(xué)問,不懂就要問,你一定要做個(gè)勤學(xué)好問的孩子。
這件事雖然小,但給予我們的啟發(fā)卻是深刻的,一個(gè)問題不懂也不問,兩個(gè)、三個(gè)……就積成了大問題,這個(gè)問題,也許就是一個(gè)人命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)??!就像人生旅途一樣,它并不是一帆風(fēng)順的,有困難也有挫折,我們都要勇敢面對(duì)!
一提起“小孩”這個(gè)詞,許多大人都會(huì)說:“小孩多好,不用上班,不用承擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)?!笨墒钦l又知道我們的不容易呢?我們每天都要背著又大重的書包去上學(xué),每天寫著比山還高的家庭作業(yè),如果寫的不好或者沒寫完,那可就慘了。不光是要挨老師批一頓,到家后還要再聽家長的嘮叨。唉!誰讓我們是小孩呢!
每次我們犯一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤就要被家長一頓“表揚(yáng)”,尤其是考試沒考好的時(shí)候,更是要忍受一場(chǎng)巨大的“暴風(fēng)雪”。而家長呢?不管犯什么錯(cuò),我們都不能指出來,如果說了,馬上“不孝、沒大沒小、不懂規(guī)矩、放肆”這些詞就會(huì)不停的在你耳邊說。唉!誰讓我們是小孩呢!
每當(dāng)大人說著什么的時(shí)候,我們一句嘴都不能插。只要問一句,家長就會(huì)說:“你一個(gè)小屁孩兒,你懂什么,邊兒呆著去!”我們的好奇心就這樣被扼殺在了搖籃里。唉!誰讓我們是小孩呢!
唉!有誰能理解我們小孩呢?
我總說自己要進(jìn)入100名以內(nèi),但我的朋友說,你的目標(biāo)只有100名嗎?你不覺得自己的目標(biāo)有點(diǎn)小嗎?而你只要認(rèn)真與勤奮共存,那么你一定能進(jìn)入50名以內(nèi),但你為什么不努力看看呢》我一聽,有點(diǎn)色懷念國旗,但仔細(xì)想想她的話是有道理,或許自己的目標(biāo)太渺小了,我可那先達(dá)成這個(gè)要求后,再想想要使目標(biāo)再遠(yuǎn)點(diǎn)。所以這次期末要考好。
我又一想到父母親,就會(huì)想起母親對(duì)自己說:“你已經(jīng)初二了,聽說初二是最關(guān)鍵的一年,所以,你一定要進(jìn)入100名,你聽到了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“好?!比欢赣H每次喝酒后就開始對(duì)我說教:“你要考好,拿出自己的水平來,不管你考好或壞,只要你盡力了,努力過了,別人都不會(huì)說你的,知道嗎?”我天生就喜歡爸爸對(duì)我說教。每次,我聽完,自己總會(huì)深受感動(dòng),總會(huì)暗暗下定決心要讓自己考好,拿出最好的成績(jī)給父母親看。
其實(shí),自己一直想要考好,但,但一直都沒有付出最大的努力與行動(dòng),課后很少時(shí)間有利用起來。現(xiàn)在,再加上晚上不用晚自修,更加沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),所以,我放學(xué)總到4班去學(xué)習(xí),因?yàn)槟抢锏陌嘀魅螘?huì)很多科目,可以教我。老師常說:“不懂就要問?!?/p>
冬天,是雪的世界。剛剛下完了雪,窗外白茫茫的一片。
李雅婷著急地走到了窗前,一個(gè)人嘟囔著:“真是的,怎么這么慢?”她在臥室不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。過了一會(huì),門零響了?!罢l?。俊薄笆俏覀?,林蘭和蘇蕭夢(mèng)?!薄疤彀?,你們終于來了!”“不好意思,來晚了?!比齻€(gè)人都坐下了,蘇蕭夢(mèng)問:“找我們來干什么?還那么神神秘秘的?”“告訴你們你們也不信?!薄暗降自趺戳??”林蘭感覺到了事情的嚴(yán)重性,緊張的問?!斑@件事我也是剛剛知道的,所以把你們倆叫來?!薄暗降资裁词掳??”“咱們下個(gè)學(xué)期就要換數(shù)學(xué)老師了?!?/p>
“真搞不懂老師究竟要干什么?”蘇蕭夢(mèng)抱怨著。“你們聽我說嘛!而且新老師就是學(xué)習(xí)委員史金霞的媽媽!”“?。刻彀。趺词撬??”林蘭的反應(yīng)也很大“就是!那樣,咱們?nèi)齻€(gè)可就被她折騰慘了!”她們?nèi)齻€(gè)說的史金霞是初二(3)班的學(xué)習(xí)委員,又是學(xué)校的大隊(duì)委,平常傲慢成性,李雅婷、林蘭、蘇蕭夢(mèng)號(hào)稱學(xué)校中的三位“女劍客”,當(dāng)然不把史金霞放在眼中?!澳俏覀円膊荒苋嗡龜[布吧!”“那是自然,但是有什么辦法讓她們母女二人栽個(gè)大跟斗呢?”“這我早想好了!馬上就要開學(xué)了,林蘭,到時(shí)候你就......然后我們倆再......”“哈哈,李雅婷,真有你的!”“誰要問怎么回事,你們裝不知道行了!”
“叮咚!”門零又響了。李雅婷悄悄來到門前,看了看。又回來,說:“壞了!史金霞來了!”嚇的林蘭一吐舌頭,“怎么非得這時(shí)候來?”“裝沒人在家!”蘇蕭夢(mèng)想出了這個(gè)辦法?!昂棉k法!”“可是史金霞沒事來干什么?真的好奇怪啊!”“她媽媽就要當(dāng)數(shù)學(xué)老師了,當(dāng)然得炫耀一番了!”這時(shí),突然有鑰匙開門的聲音,“壞了,老媽回來了!她肯定把史金霞帶進(jìn)來了!”“雅婷!媽媽回來了,史金霞來了,你快點(diǎn)招待她??!”“媽媽,林蘭和蘇蕭夢(mèng)還在咱家呢!你先招待史金霞吧!”李雅婷剛說完,林蘭和蘇蕭夢(mèng)都忍不住嘻嘻地笑了起來......“雅婷啊,那四個(gè)人一塊玩嘛!”“我們?cè)谏塘棵孛苁录?!”三個(gè)人異口同聲把這句話說了出來。史金霞聽了,滿不在乎的“哼”了一聲......
(未完 待續(xù))
職業(yè)的轉(zhuǎn)換,雖然讓自己或多或少有些不適應(yīng),但是還是融入到了這個(gè)新環(huán)境中,不但學(xué)會(huì)面對(duì),更要學(xué)會(huì)樂于其中并且懂得從中學(xué)習(xí)。
將大學(xué)學(xué)習(xí)的建筑施工技術(shù),建筑工程測(cè)量,熟練的運(yùn)用到工程實(shí)體中,對(duì)于課本知識(shí),需要進(jìn)一步鉆研,更好的實(shí)踐。
工作需要踏實(shí)穩(wěn)重,必須從最根本的地方做起,比如最先的抄平放線,而且還要從彈線開始,必須培養(yǎng)自己的耐心與信心,盡量是自己少犯錯(cuò),少走彎路,慢慢的積累經(jīng)驗(yàn),為明天的工作鋪路,提升自己的專業(yè)水平。
為人要謙虛,不恥下問,放下那些所謂的“自尊心”,三人行,必有我?guī)煛?/p>
架體綁扎用直徑Ф48mm壁厚3.2mm鋼管并用直角扣件、回轉(zhuǎn)扣件和對(duì)接扣件連接。小橫桿是腳手架的受力桿件,設(shè)置小橫桿可提高腳手架的整體穩(wěn)定性和承載能力,因此在架體的每個(gè)節(jié)點(diǎn)上均設(shè)置小橫桿,并沿立桿交錯(cuò)設(shè)置,并要求兩端均設(shè)直角扣件。作為一個(gè)初學(xué)者,要謙虛,不懂的就要問,以禮待人,適應(yīng)新環(huán)境。
看似簡(jiǎn)單的工作計(jì)劃,卻涵蓋了很多內(nèi)容,一個(gè)工作計(jì)劃必須是可實(shí)施的,每一個(gè)工作目標(biāo)不是空話,必須是可實(shí)現(xiàn)的,這不僅僅是做給上級(jí)看的,更是做給自己看的,只有在實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)目標(biāo)之后,工作才會(huì)更有動(dòng)力。
施工安全質(zhì)量管理從開工到竣工貫穿整個(gè)施工階段,加強(qiáng)管理是確保安全文明、質(zhì)量達(dá)標(biāo)的必要保證。在這個(gè)過程中深刻的認(rèn)識(shí)到了安全的重要性。跟著工長學(xué)習(xí)需要在施工過程中需要注意的問題,加深自己對(duì)施工的認(rèn)識(shí),在這個(gè)工程中完成了自己知識(shí)體系的增加。