體育課堂教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：體育課堂教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容范文

【摘 要】隨著課程改革的不斷深入推進(jìn)，尤其是新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，體育也越來越擺到了突出的位置。眾所周知，體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，是全面貫徹教學(xué)方針不可缺少的重要方面。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育；課堂教學(xué)；有效性

體育課堂教學(xué)的有效性已成為教學(xué)關(guān)注的核心之一，而體育教學(xué)是否有效，應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生通過體育課堂教學(xué)后，在身體健康、運(yùn)動(dòng)技能心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面有沒有獲得實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步與發(fā)展。那么，如何才能提高小學(xué)體育課堂的教學(xué)的有效性呢？下面我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)看法：

一、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容的有效選擇

課程和教學(xué)是內(nèi)在統(tǒng)一的，教學(xué)內(nèi)容是作用于學(xué)生的有效因素，體育教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，正確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)所闡述的學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求和組織方式，分析教材，正確處理教學(xué)內(nèi)容。教師必須堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，是現(xiàn)代教育的的要求，也是發(fā)揮創(chuàng)新和發(fā)展體育教育的需要。

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇要有針對(duì)性。應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展的年齡特征與發(fā)展需要，要具有比較鮮明的體育文化特點(diǎn)，應(yīng)符合學(xué)生的身心特點(diǎn)選擇的教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的身心發(fā)展水平相適應(yīng)，且有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如低年級(jí)的走、跑、基本跳躍、滾動(dòng)、爬行、攀爬、跳繩等，要有機(jī)融入其他基本內(nèi)容的教學(xué)，充分體現(xiàn)確保基礎(chǔ)、簡(jiǎn)中求精、貼近生活和增進(jìn)健康的原則。

2.教學(xué)內(nèi)容的選擇要有實(shí)效性。新課程改革以來，我們發(fā)現(xiàn)許多教師都喜歡在課的開始部分設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)導(dǎo)入，期望通過游戲活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為下面的教學(xué)做鋪設(shè)。杜絕與教學(xué)內(nèi)容背道而馳，偏離教材的教學(xué)內(nèi)容的無(wú)效教學(xué)。因此，我們?cè)谶x擇游戲時(shí)務(wù)必要貼近教學(xué)主題，為主要的教學(xué)內(nèi)容作準(zhǔn)備，對(duì)課堂的教學(xué)起到承上啟下的作用。

3.教學(xué)內(nèi)容的選擇要有差異性。課程標(biāo)準(zhǔn)指出，我們既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注個(gè)體差異，確保每一個(gè)學(xué)生平等受益。因此，在備課時(shí)教師不僅備教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生——深入了解、分析學(xué)生的體育興趣、愛好、態(tài)度、實(shí)踐能力等。即使同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，我們也要針對(duì)不同學(xué)生應(yīng)提出對(duì)應(yīng)的目標(biāo)要求，把因材施教落實(shí)到實(shí)處。

二、強(qiáng)化教學(xué)方法的有效運(yùn)用

體育教學(xué)中教學(xué)方法多種多樣，但教無(wú)定法，貴在得法。采用何種教學(xué)方法，并非是固定的、一成不變的，而是要根據(jù)學(xué)生和學(xué)校場(chǎng)地器材的具體情況來選擇最適合的教學(xué)方法。只有靈活地選擇針對(duì)性的教學(xué)方法，才能更好地提高課堂教學(xué)的有效性。

1.游戲教學(xué)法

游戲是體育運(yùn)動(dòng)的組成部分，游戲的內(nèi)容豐富多彩、形式多樣、組織起來生動(dòng)活潑，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)小學(xué)生都喜歡玩游戲的特點(diǎn)，我們將枯燥的教學(xué)內(nèi)容以游戲的形式，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，是小學(xué)體育教學(xué)的一種重要方法。體育游戲要注重設(shè)計(jì)新穎的形式，生動(dòng)的情節(jié)和具有競(jìng)爭(zhēng)性，增添游戲的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，促其全身心地投入，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.比賽教學(xué)法

體育課教學(xué)中從準(zhǔn)備到結(jié)束都有競(jìng)爭(zhēng)。運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)，可使那些枯燥無(wú)味的單一動(dòng)作的教學(xué)變得生動(dòng)活力。因此，教師要根據(jù)上課的內(nèi)容，可以適當(dāng)?shù)亟M織一些競(jìng)賽活動(dòng)，來提高學(xué)生的興趣，充分地調(diào)動(dòng)他們的參與性、積極性，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)潛能，在競(jìng)賽過程中鞏固運(yùn)用所學(xué)的技能。如“報(bào)數(shù)”，我利用“扣分比賽法”，以組為單位進(jìn)行報(bào)數(shù)。如果有一個(gè)錯(cuò)了就扣一分，錯(cuò)少的組名列前茅，然后根據(jù)名次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)。這樣，枯燥單調(diào)的隊(duì)形、隊(duì)列教學(xué)就有趣味了，教學(xué)效果自然也就好了。

3.差異教學(xué)法

“關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益?zhèn)€體有差”，是體育課程的基本理念之一。由于學(xué)生的生理特點(diǎn)、體型、性別、素質(zhì)、接受能力的差別，我們應(yīng)運(yùn)用這些差別，引起競(jìng)爭(zhēng)。因此，在體育教學(xué)中，要善于運(yùn)用這些差異，分門別類地進(jìn)行體育教學(xué)，引起相互競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，達(dá)到體育鍛煉的目的。如我在教六年級(jí)接力跑時(shí)，讓學(xué)生分為男女兩組進(jìn)行“圓圈接力跑”，男的在外圈、女的在內(nèi)圈。這樣男女同學(xué)一起比賽，一起競(jìng)爭(zhēng)，教學(xué)氣氛就很濃厚。只要靈活運(yùn)用差別教法，就會(huì)使我們的體育課教學(xué)生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，那么，課堂教學(xué)就會(huì)達(dá)到較好的效果了。

4.激勵(lì)教學(xué)法

表現(xiàn)欲望、爭(zhēng)強(qiáng)好勝和喜歡表?yè)P(yáng)是小學(xué)生重要的心理特征，不管施教者采取怎樣的方法，最終都要?dú)w結(jié)到學(xué)生感興趣上來，孩子們學(xué)習(xí)的興趣濃厚，才能切實(shí)提高體育課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。在體育教學(xué)中可以靈活地運(yùn)用激勵(lì)教學(xué)法，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。在小學(xué)體育教學(xué)中，每個(gè)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，特別是新、難動(dòng)作學(xué)習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生自己動(dòng)手——模仿，不光開動(dòng)腦筋，而且獲得成功快樂感，促進(jìn)學(xué)生的積極性，給課堂帶來生機(jī)。

三、強(qiáng)化課堂管理的有效監(jiān)管

1.建立健全有效規(guī)范，行之有則。新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂了詳盡的各領(lǐng)域目標(biāo)，而上好體育課，提高體育課堂的有效性，是每一節(jié)體育課的追求，而要上好體育課的首要前提是建立健全課堂常規(guī)。體育教師作為體育教學(xué)的組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)者，其課堂常規(guī)行為，在很大程度上決定著體育教學(xué)效果。當(dāng)教學(xué)課堂氣氛既嚴(yán)肅認(rèn)真，又生動(dòng)活潑，教學(xué)效果明顯提高?？梢?，課堂常規(guī)能有效規(guī)范教與學(xué)的行為，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

2.充分發(fā)揮骨干榜樣，示范引領(lǐng)。如在分組練習(xí)、變換隊(duì)形教學(xué)中，要充分發(fā)揮班級(jí)體育骨干的傳幫帶頭的作用，分工到組，落實(shí)到人讓這些骨干生發(fā)揮“小教師”的作用，發(fā)揮他們?cè)谛〗M中的指導(dǎo)和組織功效。

四、強(qiáng)化課堂評(píng)價(jià)的有效實(shí)施

體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和達(dá)到教學(xué)目的為中心的評(píng)價(jià)，課堂教學(xué)多元化評(píng)價(jià)是為學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)的重要輔助手段，師生互評(píng)、生生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)的多向交流、互動(dòng)的多元化方式。評(píng)價(jià)要起到激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，就必須要給予學(xué)生以及時(shí)真實(shí)明確的學(xué)習(xí)反饋信息。有效的教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生具有點(diǎn)撥導(dǎo)向、解惑釋疑、激勵(lì)表?yè)P(yáng)等功能，能激活課堂教學(xué)氣氛，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，使課堂更具有活力。因此，評(píng)價(jià)必須緊緊地圍繞課程改革的方向，以關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，以正面鼓勵(lì)為主，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步。針對(duì)不同的評(píng)價(jià)對(duì)象，科學(xué)地、全面地并具有激勵(lì)性地進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

第2篇：體育課堂教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容范文

―、在課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練中滲透思品教育

體育教學(xué)常規(guī)是建立正常教學(xué)秩序的需要，是完成教學(xué)目標(biāo)的重要保證。嚴(yán)格的常規(guī)要求是對(duì)學(xué)生帶有強(qiáng)制性的紀(jì)律約束。體育教學(xué)常規(guī)內(nèi)容豐富，蘊(yùn)涵著許多思想品德教育內(nèi)容。在教學(xué)中，教師要樹立“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”、“沒有規(guī)矩不成方圓”的教學(xué)思想，把教學(xué)常規(guī)當(dāng)成一項(xiàng)首要任務(wù)來抓。為此，每接任一個(gè)新班級(jí)，第一節(jié)課教學(xué)，教師都應(yīng)向?qū)W生宣布體育課課堂常規(guī)要求，如集隊(duì)要求，紀(jì)律和安全規(guī)范要求、器材領(lǐng)取與歸還的要求等等。課堂常規(guī)要長(zhǎng)期訓(xùn)練，因?yàn)槌Ｒ?guī)教育并不是一兩天就能做好的，而是長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作。教師今天強(qiáng)調(diào)的常規(guī)，可能在今天這堂課上還有用，可到了下一節(jié)課，學(xué)生可能就已經(jīng)忘了，那么老師只有反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一絲不茍。才能使之成為不可逾越的規(guī)矩，得到確立。

二、在隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練中滲透思想品德教育

隊(duì)列和體操隊(duì)形是指全體學(xué)生按照統(tǒng)一的口令，規(guī)定的隊(duì)形，從事協(xié)同一致的動(dòng)作，它是一項(xiàng)嚴(yán)格的集體活動(dòng)。通過隊(duì)列和體操隊(duì)形的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生在集體行動(dòng)中，動(dòng)作迅速、整齊、服從組織、遵守紀(jì)律的集體主義精神，使學(xué)生形成良好的站立、行走姿勢(shì)，并具有英姿煥發(fā)的神態(tài)。通過隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，在促進(jìn)學(xué)生積極健體，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，教育他們向叔叔學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚(yáng)我軍優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，相機(jī)滲透思想品德教育

體育課是以身體活動(dòng)為基本特征的。因?yàn)轶w育訓(xùn)練的嚴(yán)格要求，以及一定程度的困難和艱苦，在練習(xí)過程中學(xué)生通常會(huì)產(chǎn)生一些消極情緒，如怕苦、怕累、怕臟、畏懼、膽怯等，特別是在耐久跑、障礙跑、跳高、跳山羊等難度較大的練習(xí)中尤為突出。為幫助學(xué)生克服這些心理障礙，在運(yùn)動(dòng)開始之前，教師要先給學(xué)生講解有關(guān)的生理知識(shí)，如在跑的過程中，會(huì)出現(xiàn)呼吸急促，步伐沉重的現(xiàn)象，這是人體“極點(diǎn)”，極點(diǎn)過后就會(huì)出現(xiàn)輕松有力的“第二次呼吸”現(xiàn)象，從而從心理上消除學(xué)生的恐懼心理。這樣，不僅教學(xué)任務(wù)得以順利完成，而且學(xué)生吃苦耐勞、勇于克服困難的意志品質(zhì)也能得到鍛煉和培養(yǎng)。又如在“器械體操”教學(xué)中，本人根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有意設(shè)置困難環(huán)節(jié)，促使學(xué)生突破難關(guān)。教學(xué)活動(dòng)一開始，本人就給學(xué)生講述我國(guó)體操王子李寧、奧運(yùn)冠軍劉璇等人在訓(xùn)練和比賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的故事，鼓勵(lì)他們向奧運(yùn)健將學(xué)習(xí)，從而使他們消除了恐懼心理，形成膽大心細(xì)、沉著穩(wěn)健的作風(fēng)，使他們的意志品質(zhì)得到磨練。

四、靈活應(yīng)對(duì)，隨機(jī)滲透

課堂上難免會(huì)出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，對(duì)好的偶發(fā)行為教師要給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)不良的行為教師要給予批評(píng)、指正，以便幫助學(xué)生樹立行為規(guī)范。如課堂練習(xí)時(shí)，兩位同學(xué)因一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵，打起架來，教師就必須嚴(yán)肅地進(jìn)行教育，讓學(xué)生明白是非曲直。當(dāng)學(xué)生完成練習(xí)獲得成功時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生明白要有收獲必須付出努力。又如進(jìn)行“立臥撐”練習(xí)，讓同學(xué)間互相數(shù)數(shù)時(shí)，有些同學(xué)不認(rèn)真數(shù)或者有意虛報(bào)成績(jī)，教師應(yīng)及時(shí)指出，并相機(jī)教育學(xué)生，要說真話、做人要誠(chéng)實(shí)等；在“跑的游戲”比賽過程中，有個(gè)別同學(xué)因本組沒獲得好名次，而指責(zé)那些跑得慢的同學(xué)，然而跑得慢的同學(xué)已經(jīng)盡了力，對(duì)他人的指責(zé)不服氣。雙方爭(zhēng)不休。此時(shí)教師應(yīng)主持公道，首先對(duì)指責(zé)者的集體榮譽(yù)感給予充分地肯定，然后告訴學(xué)生，各人的能力不同，就像我們的手指一樣有長(zhǎng)有短，名次并不是最重要的，只要大家在比賽中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、努力拼搏的精神，下次的游戲比賽就會(huì)取得好成績(jī)。

五、精心設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目，寓教于樂

第3篇：體育課堂教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞： 高中體育教學(xué) 思想品德教育 安全教育

在新的形勢(shì)下在高中體育課教學(xué)中滲透思想品德教育和安全教育，是貫徹黨的教育方針的需要。體育教學(xué)應(yīng)成為提高學(xué)生素質(zhì)的一條主要渠道，這也是當(dāng)前高中體育課教學(xué)中的重要課題。如何在高中體育課教學(xué)中滲透思想品德教育和安全教育呢？

一、在體育教學(xué)中滲透思想品德教育

中學(xué)體育課學(xué)科是體育和德育兼容性很強(qiáng)的學(xué)科，教師應(yīng)該肩負(fù)起“文以載道”的責(zé)任，構(gòu)筑德育教育的工程。在各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)以后，學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有了更多、更深的理解，老師如能適時(shí)地、有機(jī)地結(jié)合思想道德教育，體育課的德育功能定會(huì)發(fā)揮更大作用。

高中階段是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，思想品德教育應(yīng)受到全體教師的重視，使思想品德教育成為一個(gè)系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的過程，它包括以下六個(gè)方面：愛國(guó)主義教育、集體主義教育、遵紀(jì)守法、社會(huì)好公民教育、勞動(dòng)觀念教育，愛護(hù)公物教育、道德品質(zhì)教育和心理素質(zhì)教育、開拓創(chuàng)新意識(shí)教育。這六個(gè)基本內(nèi)容應(yīng)該成為高中階段體育思想品德教育的總體目標(biāo)，堅(jiān)定不移地貫徹在體育教學(xué)中，使之與體育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，從而與學(xué)校整體教學(xué)形成合力，為培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，發(fā)揮體育教學(xué)的促進(jìn)作用。

在明確體育課思想品德教育總體目標(biāo)和實(shí)施原則后，應(yīng)將其與高中各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來，制定出學(xué)年思想品德教育目標(biāo)，作為實(shí)施思想品德教育的指導(dǎo)思想，貫徹到各學(xué)年體育教學(xué)中。

高一學(xué)生生活為適應(yīng)期，由于學(xué)生剛由初中升入高中，對(duì)周圍環(huán)境比較陌生，學(xué)生之間，師生之間關(guān)系比較淡漠。學(xué)生對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和體育課的課堂常識(shí)也不是很了解，同時(shí)，上課時(shí)大部分學(xué)生表現(xiàn)得小心翼翼能克制自己，遵守紀(jì)律，但其中一部分學(xué)生由于受社會(huì)上重文輕體思想的影響，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不夠，只是為了給老師留下好印象而應(yīng)付上課，有的學(xué)生對(duì)體育有形式、方法、要求和教學(xué)特點(diǎn)更是認(rèn)識(shí)不足，上課表現(xiàn)不積極，課堂氣氛不活躍。即使那些上課注意力集中，認(rèn)真完成練習(xí)，體育基礎(chǔ)好的學(xué)生也不愿表現(xiàn)，班干部也不敢大膽協(xié)助老師完成教學(xué)工作。

其實(shí)，體育教學(xué)并不是越熱鬧越好，也并不是笑聲越多越好。安靜、有序的愉快課堂氣氛也是新課程所刻意追求的。讓學(xué)生動(dòng)起來是改革的一個(gè)目的，但光動(dòng)起來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。換句話說，它是一個(gè)好課堂的必要條件，但不是充分條件。那么，充分條件是什么呢？就是要帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。如果沒有這個(gè)充分條件，那么，這個(gè)動(dòng)就會(huì)是亂，就會(huì)停留在表面上的熱鬧，而實(shí)質(zhì)上并沒有帶給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)、認(rèn)知上的沖突、內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)?；疃粊y才是新課程背景下課堂教學(xué)追求的理想目標(biāo)。

二、在體育教學(xué)中必須注重安全教育

在平時(shí)的教學(xué)中，要制定這一階段安全教育的方案，應(yīng)充分利用學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中加以實(shí)施。我們經(jīng)?？吹襟w育教學(xué)中存在一些不重視安全教育的現(xiàn)象：對(duì)于教學(xué)器材檢查不細(xì)致及使用不合理，練習(xí)技術(shù)方法不當(dāng)，運(yùn)動(dòng)量過大身體疲勞，練習(xí)難度大脫離學(xué)生實(shí)際，學(xué)生注意力不集中或者組織性、紀(jì)律性差及學(xué)生著裝不合適等，從而造成自我傷害事故或被動(dòng)傷害事故。為防止以上情況的發(fā)生，體育教師應(yīng)積極采取措施，做好預(yù)防工作，使學(xué)生達(dá)到體育鍛煉的目的，防患于未然。

第一，教師應(yīng)把預(yù)防傷害事故的措施納入各課內(nèi)容，在備課時(shí)，周密、細(xì)致地考慮田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)可能產(chǎn)生意外傷害事故的因素，把預(yù)防措施寫入教案，并在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

第二，教師應(yīng)在上課前提前到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，檢查場(chǎng)地是否平整，器材是否牢固及場(chǎng)地、器材布置是否合理等，同時(shí)課前還要檢查學(xué)生的著裝是否有利于跑、跳、投動(dòng)作的練習(xí)，杜絕由于場(chǎng)地、器材和學(xué)生著裝上存在隱患造成的傷害事故。

第三，上課時(shí)要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，集中學(xué)生練習(xí)的注意力，嚴(yán)格要求學(xué)生按照教師要求進(jìn)行訓(xùn)練。若有違反紀(jì)律，發(fā)生意外傷害事故的可能時(shí)，要立即糾正，甚至?xí)簳r(shí)停止練習(xí)。

第四，教師要充分了解學(xué)生的健康狀況、身體素質(zhì)和技術(shù)水平，切合實(shí)際、循序漸進(jìn)地安排教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和運(yùn)動(dòng)量等，在嚴(yán)格要求學(xué)生完成投擲練習(xí)的同時(shí)，還要觀察學(xué)生練習(xí)的身體疲勞反映，及時(shí)調(diào)整體力較差學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。

第五，要遵循田徑運(yùn)動(dòng)練習(xí)的安全常規(guī)進(jìn)行練習(xí)。田徑運(yùn)動(dòng)練習(xí)的安全常規(guī)如下：跑道地面要平整，沒有石塊及其他多余雜物，按逆時(shí)針或按備課規(guī)定的方向跑進(jìn)，障礙或欄架要牢固、穩(wěn)定；使用終點(diǎn)帶時(shí)，高度要符合學(xué)生的實(shí)際，并且不得把終點(diǎn)帶纏在終點(diǎn)柱上。

對(duì)于跳躍項(xiàng)目，助跑道和起跳地點(diǎn)要平整、不滑，要經(jīng)常挖平沙坑或鋪平海綿包，保證落地安全。跳高時(shí)，跳高架安置要穩(wěn)固；要把不同起跳腿學(xué)生的跳躍順序及跳完后的返回路線交代清楚；跳遠(yuǎn)時(shí)，必須等待前一人跳完邁出沙坑后，下一個(gè)人才開始助跑。

對(duì)于投擲項(xiàng)目，一般情況下不要相對(duì)投擲，也不要對(duì)陽(yáng)光投擲；投擲和投擲者之間前、后、左、右都留有足夠的距離；分組投擲時(shí)，應(yīng)在教師或班長(zhǎng)統(tǒng)一口令下投擲；要明確器械擲出后，取走器材的方法，不允許任何人在投擲場(chǎng)地穿行。

當(dāng)前，在中小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中，還存在很多實(shí)際問題，如學(xué)生人數(shù)多、場(chǎng)地小、器械少等，給田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)帶來很多困難。這就要求體育教師要具有高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，想方設(shè)法，有效預(yù)防傷害事故的發(fā)生，克服困難，努力和創(chuàng)造性地開展田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作。

第4篇：體育課堂教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；快樂體育

新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益?！边@一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上對(duì)體育教師提出了新的要求：即教師要成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，學(xué)生潛能的喚醒者，教育內(nèi)容的研究者，校本課程的開發(fā)者……這是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革面對(duì)的一個(gè)值得深入探究的問題。這一切就需要我們體育教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，擁有有效教學(xué)的理念，在教學(xué)實(shí)踐中，要從教科研的高度有機(jī)嘗試，掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù)。

1.“快樂體育”的由來及概念、基本內(nèi)涵

1.1 “快樂體育”的由來

“快樂體育”思想主要產(chǎn)生于日本和德國(guó)，尤其是在日本，快樂體育教學(xué)尤為盛行和廣受推崇?！翱鞓敷w育”是日本全國(guó)體育學(xué)習(xí)研究協(xié)議會(huì)1979年提出的，以適應(yīng)日本社會(huì)變化的體育思想。其基本宗旨是把運(yùn)動(dòng)作為體育追求的目標(biāo)而不僅僅是手段，把運(yùn)動(dòng)作為為學(xué)生將來生活的內(nèi)容教給他們，讓他們能夠理解、享受、掌握和創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)文化成為自己生活內(nèi)容中不可缺少的一部分，直至終身。我國(guó)快樂體育源于80年代的愉快教育和日本的快樂體育，是針對(duì)學(xué)生的體育厭學(xué)而提出，為適應(yīng)終生體育思想而發(fā)展起來的一種理論和教育思想。

1.2 “快樂體育”的基本內(nèi)涵

快樂：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上對(duì)快樂下的定義是“覺得滿足與幸?！?。德國(guó)哲學(xué)家康德則認(rèn)為：“快樂是我們的需求得到了滿足”。從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，快樂是一種心理體驗(yàn)，是人類情緒中的重要正情緒，需要的滿足是激起快了體驗(yàn)的源泉。

快樂體育：體育運(yùn)動(dòng)中的快樂是什么？顧拜旦在《體育頌》寫道：體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力！體育，你就是美麗！你就是正義！你就是勇氣！你就是榮譽(yù)！你就是樂趣…可見，快樂體育是體育需要得到滿足后深層的快樂心理體驗(yàn)，是在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到參與、理解、運(yùn)用、超越的運(yùn)動(dòng)或成功感。因此，我們對(duì)“快樂體育”的理解不能浮于字面上，“快樂”是針對(duì)情感，但情感上的快樂不僅不排斥需意志努力支持的勤學(xué)苦練，而且還是勤學(xué)苦練等各種意志努力得以堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)的必要條件，“快樂體育”從某種意義上講可認(rèn)為是“寓教于樂”，但更包含以苦為樂，樂此不疲之內(nèi)涵。

2.快樂體育的理論基礎(chǔ)――個(gè)體的層次體育需要

馬斯洛需要層次理論把需要分成生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、認(rèn)知需要、美的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要七類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛還認(rèn)為，需要的滿足是由低層次向高層次不斷發(fā)展的，只有在較低層次的需求得到滿足之后，較高層次的需求才會(huì)有足夠的活力驅(qū)動(dòng)行為；他同時(shí)也認(rèn)為高級(jí)需要的滿足比低級(jí)需要的滿足具有更高的價(jià)值，因而人為了高級(jí)需要的滿足，可以忍受低級(jí)需要的剝奪。

體育需要是指人對(duì)體育運(yùn)動(dòng)客觀需求在心理上的反映。它是體育生活精神方面的一個(gè)基本內(nèi)容，也是一切體育生活行為產(chǎn)生的主要心理動(dòng)力基礎(chǔ)。根據(jù)馬斯洛需要層次理論我們將將學(xué)生的體育需要分為三個(gè)層次：生物需要、心理需要、社會(huì)需要。

生物需要：把體育活動(dòng)作為鍛煉身體的一種手段，追求鍛煉身體的實(shí)效性，認(rèn)為生命在于運(yùn)動(dòng)，把改善身體健康狀況、增強(qiáng)體質(zhì)作為參加體育鍛煉的趨動(dòng)力。

心理需要：追求和滿足自己的心理要求，尋求和享受體育的樂趣，把興趣、愛好作為自己參加體育活動(dòng)的主要趨動(dòng)力。

社會(huì)需要：加強(qiáng)對(duì)參加體育鍛煉的理性認(rèn)識(shí)，并且與個(gè)人的幸福、未來事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)責(zé)任相聯(lián)系，把服務(wù)于集體、社會(huì)、國(guó)家相聯(lián)系，責(zé)任感和榮譽(yù)感成為參加體育鍛煉的主要趨動(dòng)力。

從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，快樂是一種心理體驗(yàn)，是人類情緒中的重要正情緒，需要的滿足是激起快了體驗(yàn)的源泉。尊重學(xué)生的層次體育需要是主體參與運(yùn)動(dòng)的前提，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體身體條件、興趣愛好、運(yùn)動(dòng)技能的差異和體育需要的不同，學(xué)生才能樂于參與，沒有這個(gè)體育需要，學(xué)生不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，需要決定學(xué)生主體參與的動(dòng)機(jī)，需要的不同決定他們參與方式的不同。

2.1 快樂體育的表現(xiàn)形式

1）運(yùn)動(dòng)使身體健康、形體健美、體質(zhì)增強(qiáng)而產(chǎn)生快樂；2）通過輕松的運(yùn)動(dòng)過程而產(chǎn)生快樂；3）希望成為現(xiàn)實(shí)而產(chǎn)生快樂；4）自我欣賞和評(píng)價(jià)而產(chǎn)生快樂；5）他人或媒體贊揚(yáng)而產(chǎn)生快樂；6）戰(zhàn)勝極其的困難以后，獲取好的運(yùn)支結(jié)果而產(chǎn)生更深層次的快樂；7）團(tuán)隊(duì)配合默契而產(chǎn)生快樂；8）獲得運(yùn)動(dòng)后的身體快樂感而產(chǎn)生快樂；9）運(yùn)動(dòng)陶冶情操而產(chǎn)生快樂；10）通過運(yùn)動(dòng)緩解學(xué)習(xí)和工作帶來的壓力使人感到快樂。

2.2 “快樂體育”認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)

基于此，一些研究者提出了在體育過程中體驗(yàn)快樂的觀點(diǎn)，后來，有人直接稱“快樂體育”，并把這種概念引入了學(xué)校，并加以放大，開始形成學(xué)校體育就是要讓學(xué)生快樂起來，只有快樂了學(xué)生才能喜歡上體育課這樣一個(gè)邏輯推理，出現(xiàn)了一些“快樂體育”認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上的誤區(qū)。如有研究者認(rèn)為，過去學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、掌握運(yùn)動(dòng)技能這些傳統(tǒng)的東西是學(xué)生不喜歡、枯燥乏味的，應(yīng)被摒棄；傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)中的課堂常規(guī)、嚴(yán)密的教學(xué)組織等都約束、限制了學(xué)生的“個(gè)性發(fā)展”，應(yīng)被摒棄。在這種思想指導(dǎo)下，田徑運(yùn)動(dòng)中的長(zhǎng)跑被學(xué)校逐漸取消或減少，其罪過是學(xué)生長(zhǎng)跑時(shí)不快樂，十分的痛苦或困難，學(xué)生不愿意跑；體操項(xiàng)目太難，危險(xiǎn)，學(xué)生練習(xí)中容易出現(xiàn)傷害事故，應(yīng)減少甚至砍掉部分教學(xué)內(nèi)容；課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)快樂起來，從而出現(xiàn)了體育課上游戲滿堂或載歌載舞，熱鬧非凡的一片景象，使我們的體育課越來越不像體育課，學(xué)生難以在體育活動(dòng)過程中真正體驗(yàn)痛苦和快樂，華而不實(shí)。

讓我們看看日本人理解的“快樂體育”：日本將“快樂體育”定義為克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗(yàn)。因此，在日本的體育課上，老師常常要求學(xué)生堅(jiān)持完成一些似乎是學(xué)生力所不能及的練習(xí)，如冬天在冰雪地里穿著背心、短褲跑步，烈日炎炎下光腳在跑道上跑步等，在體育課上常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生拖著疲憊腳步艱難地沖過終點(diǎn)后的情景，但是，如果你問起這些學(xué)生是否感覺到快樂的話，幾乎都會(huì)得到肯定的回答，這就是日本人對(duì)快樂體育的理解。

3.結(jié)論與建議

（1）快樂體育固然講求愉快的學(xué)習(xí)氣氛，以強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)良好的學(xué)習(xí)情緒，但是以“樂”激發(fā)興趣也并非放之四海而皆準(zhǔn)的唯一良方或途徑，快樂不應(yīng)該是唾手可得的囊中之物，失敗的體驗(yàn)也是更加寶貴的教育，在追求快樂或成功的道路上充滿艱辛和苦澀，伴隨著失敗和痛苦，只有不畏艱難險(xiǎn)阻，才能登上成功的頂峰，才能真正體驗(yàn)到成功的喜悅，因此，我們應(yīng)當(dāng)站在育人的高度，讓學(xué)生體驗(yàn)“痛并快樂著”的感受，從而珍惜這種來之不易的成功和曾經(jīng)付出的努力。

（2）正確的理解和領(lǐng)悟新課程的理念和目標(biāo)。新課程的核心理念是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，學(xué)生的發(fā)展包括個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展、當(dāng)前發(fā)展和未來發(fā)展。健康、持續(xù)的發(fā)展要求學(xué)生要具有健康的身體、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力，這不是表淺的“快樂體育”中的課堂中能夠培養(yǎng)的，因此，我們要還體育課的本來面目，而不是迷失自我，體育課程甘愿成為應(yīng)試教育的“犧牲品”或“調(diào)料”，為了緩解應(yīng)試教育的壓力，利用體育課這個(gè)“間隙”放松大腦，輕松快樂的要求，為了“體育快樂”而“快樂體育”，對(duì)“快樂體育”膚淺的盲人摸象式的認(rèn)識(shí)都是片面的、錯(cuò)誤的，背離了體育與健康課程的初衷。

（3）正確地認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。任何一種體育知識(shí)、技能都內(nèi)在地蘊(yùn)含著一定意義的精神文化，無(wú)論是田徑運(yùn)動(dòng)或球類運(yùn)動(dòng)不再是一種簡(jiǎn)單體育知識(shí)和技能，而是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗的團(tuán)隊(duì)精神，是一種尊重對(duì)手、裁判、觀眾的公平競(jìng)爭(zhēng)的精神，是一種永不言敗的積極進(jìn)取的精神?！帮w人”喬丹曾說：“我可以接受失敗，但無(wú)法接受放棄?！币虼?，我們的體育教學(xué)不僅僅是傳授體育知識(shí)和技能，而是要教會(huì)學(xué)生領(lǐng)悟體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)在蘊(yùn)含的精神和文化，讓我們站在更高層次正確認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，從學(xué)生的高層次的需要出發(fā)，使其體驗(yàn)更高層次的體育快樂，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的體育價(jià)值觀念、終身體育的意識(shí)、習(xí)慣和能力，而不是一味的迎合學(xué)生的初級(jí)的、低層次的體育需要。

（4）積極引導(dǎo)學(xué)生的體育需要，幫助形成合理的需要結(jié)構(gòu)。學(xué)生是發(fā)展的、具有獨(dú)立意義的人，所有無(wú)視學(xué)生現(xiàn)實(shí)的需要，不從學(xué)生的需要出發(fā)實(shí)施教學(xué)；或是不對(duì)學(xué)生體育需要的性質(zhì)進(jìn)行分析，一味滿足學(xué)生一些靜態(tài)性的低層次需要的做法都是錯(cuò)誤的、不可取的。因此，這就要求我們體育教師要了解學(xué)生的個(gè)體實(shí)際，了解他們的體育需要類型，積極引導(dǎo)學(xué)生的體育需要，幫助形成合理的、發(fā)展的需要結(jié)構(gòu)，從學(xué)生需要出發(fā)設(shè)計(jì)與組織教學(xué)，一方面要滿足學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)需要，以確保學(xué)生參與教學(xué)相對(duì)較高的的主體性；另一方面，我們不斷提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要層次，及時(shí)地把遠(yuǎn)大的、自我實(shí)現(xiàn)的愿望變成平時(shí)學(xué)習(xí)的高層次需要，其主體參與教學(xué)的境界就會(huì)更高一些，動(dòng)機(jī)就會(huì)更強(qiáng)一些，同時(shí)也就會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

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第5篇：體育課堂教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容范文

一年級(jí)新生基本上還保持著幼兒園及家庭里的一些行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)校的行為要求、課堂常規(guī)還很陌生。學(xué)生們沒有上課的概念，課上隨意好動(dòng)，致使教師的課堂紀(jì)律難以維持，不敢放手讓學(xué)生自主練習(xí)活動(dòng)，從而影響教學(xué)效果。這對(duì)教師的組織教學(xué)提出了很大挑戰(zhàn)。因此，體育教師就要正視一年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀及自身特點(diǎn)，運(yùn)用新的教學(xué)理念組織教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。以課堂常規(guī)教育為重點(diǎn)，通過“朋友化”“兒歌化”、“生活化”、“游戲化”、“多樣化”“差異化”的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和諧課堂；營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；促使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；不斷激發(fā)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；使課堂教學(xué)氣氛“活”而不亂；讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中練”中、在愉悅的情緒中達(dá)到“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的目的，使各項(xiàng)練習(xí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

回顧自己的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出以下幾種方法。

一、師生關(guān)系“朋友化”

從教材的趣味性來說，不管你如何改，都不可能使每項(xiàng)教材都符合每個(gè)學(xué)生的興趣因?yàn)閷W(xué)生的興趣各不相同。如果哪天我說：“今天我們學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)?！币苍S叫得響的學(xué)生會(huì)降低音調(diào)，不聲不響的學(xué)生會(huì)提高音調(diào)。若師生關(guān)系冷漠、緊張、對(duì)立，學(xué)生就不會(huì)喜歡上體育課。只有建立一種民主和諧與親密的師生關(guān)系，學(xué)生才能喜歡體育課。教師一方面要努力提高師德修養(yǎng)和業(yè)余水平，深入鉆研教材，改革組織教法，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所成，真正獲得學(xué)習(xí)的樂趣和成功的體驗(yàn)。在學(xué)生中塑造自己的良好形象，讓學(xué)生從內(nèi)心感到老師是值得尊敬、值得信賴、值得親近的人。另一方面必須熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生及和學(xué)生交朋友。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)“兒歌化”

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)和廣播操是小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)的基本內(nèi)容，它具有幫助學(xué)生形成美好的身體姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性等重要作用，對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)有著良好的效果。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)內(nèi)容枯燥，學(xué)生不愿意練，編制朗朗上口的順口溜能讓學(xué)生牢記動(dòng)作的要領(lǐng)，激發(fā)訓(xùn)練興趣。在教學(xué)中，教給學(xué)生一些自編的順口溜，再配合相應(yīng)的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)內(nèi)容，起到了很好的教學(xué)效果。如站隊(duì)時(shí)，隊(duì)列里莫說話，老師就會(huì)把你夸；兩手平舉踏步走，嘴里數(shù)著一二一；立正時(shí)，抬頭挺胸收小腹，兩腳并攏肩放松；雙手緊貼大腿邊，雙目炯炯視前方等?？傊?duì)列隊(duì)形練習(xí)是按照一定的隊(duì)形做協(xié)同一致的動(dòng)作，通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義精神，形成“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)身體正常發(fā)育，形成正確的身體姿勢(shì)。

三、教學(xué)內(nèi)容“生活化”

所謂的教學(xué)內(nèi)容生活化，就是要讓教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連并具有一定的趣味性。一年級(jí)的學(xué)生喜歡跑步，30米跑是低年級(jí)快速跑中的主要方式。新生剛剛接觸短跑的練習(xí)易興奮，在課堂上很容易形成“亂”的局面，尤其在跑步中一不留神就會(huì)串道，跑錯(cuò)道次，這樣安全隱患很大；另一種現(xiàn)象也很常見：學(xué)生在一次練習(xí)結(jié)束以后，沒有按指定的路線走回來，而是從同學(xué)正在練習(xí)的跑道中跑回來，兩位同學(xué)很容易迎面相撞，甚至發(fā)生傷害事故。同時(shí)也會(huì)影響下一組同學(xué)的練習(xí)，削弱教學(xué)效果。針對(duì)以上兩種情況，教師在教學(xué)過程中將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，提出一些問題，讓學(xué)生思考。如讓學(xué)生聯(lián)想疾駛在馬路上的汽車出現(xiàn)串道、逆行的現(xiàn)象，會(huì)產(chǎn)生怎樣的惡果呢？高速公路中間的綠化隔離帶有什么作用？讓學(xué)生清醒地注意到串道、不按規(guī)定回來和逆行帶來的后果。同時(shí)順著話題，介紹簡(jiǎn)單的交通規(guī)則、規(guī)章制度，及時(shí)進(jìn)行安全教育，將學(xué)生帶入安全行駛的畫面當(dāng)中，通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)，多次實(shí)踐，學(xué)生對(duì)跑道有了正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)。在以后的練習(xí)中，教師不必過多提醒學(xué)生也會(huì)按要求完成，有效控制“亂”的局面。

四、學(xué)習(xí)過程“游戲化”

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！毙W(xué)體育教學(xué)課同其他文化課一樣也是文化科學(xué)知識(shí)的重要組成部分。它要讓人感到身心愉快，如果只是簡(jiǎn)單地把小學(xué)體育變成“達(dá)標(biāo)課”、“考核課”，就會(huì)喪失其應(yīng)有的休閑、娛樂成分，導(dǎo)致學(xué)生害怕上體育課。小學(xué)生是好動(dòng)的，一般來說自幼就愛“玩”。從小培養(yǎng)幼兒、兒童、少年愛“玩”，會(huì)“玩”的習(xí)慣，正確引導(dǎo)、鞭策與鼓勵(lì)，有益于體育教學(xué)活動(dòng)的開展。游戲是孩子們的一種最主要的玩耍方式，將孩子們的學(xué)習(xí)過程用游戲的方式進(jìn)行，他們的熱情會(huì)特別高漲。在練習(xí)變換站隊(duì)方位時(shí)，安排一些小游戲?qū)㈥?duì)伍調(diào)離原先的位置，再組織集合站隊(duì)，穿插模仿各種形象地走、配樂自主舞蹈、老狼老狼幾點(diǎn)鐘、摸小兔尾巴、踩龍尾等，這些游戲的穿插使組織教學(xué)自然順暢，學(xué)生興趣盎然。

五、練習(xí)過程“多樣化”

練習(xí)是學(xué)生各種技能形成的基本途徑，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要環(huán)節(jié)。單一的練習(xí)枯燥乏味，學(xué)生厭學(xué)，因此，練習(xí)設(shè)計(jì)要盡量做到多樣化、趣味化。如在前滾翻練習(xí)時(shí)，場(chǎng)地安排把墊子擺設(shè)在斜面上，再帶著學(xué)生來到布置好的場(chǎng)地前，幫助學(xué)生進(jìn)入練習(xí)角色狀態(tài)，采用自練、互練、小組組合練習(xí)和互比、互評(píng)的交替等方法，其間則運(yùn)用精講示范、適時(shí)點(diǎn)拔、分層要求和整體提高等方法進(jìn)行指導(dǎo)。這樣的練習(xí)安排既達(dá)到了鞏固知識(shí)的目的，又培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然在安排練習(xí)時(shí)要有靈活性，不是一成不變的，而應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的方法，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

六、學(xué)生目標(biāo)“差異化”

第6篇：體育課堂教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容范文

作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，這次小編給大家整理了初中體育教師個(gè)人總結(jié)范文，供大家閱讀參考，但愿對(duì)你有借鑒作用。

初中體育教師個(gè)人總結(jié)范文1本學(xué)期體育教學(xué)的工作又要接近尾聲了，在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、本人堅(jiān)持以學(xué)生健康發(fā)展為中心;在新課標(biāo)教程的指導(dǎo)下，在體育課中開展不但要以"健康第一"為主要目標(biāo)的思想，還要學(xué)生得到鍛煉身體，從關(guān)注學(xué)生身體的健康，關(guān)注心理健康以及學(xué)生對(duì)高物質(zhì)社會(huì)需求的適應(yīng)性，在教學(xué)中抓住學(xué)生生長(zhǎng)成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、心理活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形成的規(guī)律、終身體育意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對(duì)三維健康觀的認(rèn)知及運(yùn)用能力，形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

二、堅(jiān)持學(xué)以致用提高自我本身素質(zhì)、以提高體育課質(zhì)量為基本點(diǎn);首先，在在平時(shí)參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校上級(jí)安排的關(guān)于體育教程的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課;從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐;從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。

其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、每節(jié)體育課只有40分鐘，作為體育教師，要向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，以

學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次，我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

作為一名體育教師，我抓住體育的獨(dú)特性，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，堅(jiān)持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)。比如：鍛煉時(shí)怕苦、怕累;游戲時(shí)搶奪器械;與同學(xué)發(fā)生沖突;競(jìng)賽時(shí)嫌棄差生。我針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點(diǎn)，正確的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育，樹立良好的思想品質(zhì)。

初中體育教師個(gè)人總結(jié)范文2眨眼一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作就要過去了，在這一學(xué)年里，作為體育教師我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材、確實(shí)上好了兩操一課，完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好風(fēng)習(xí)，進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛體育的積極性、推動(dòng)了我校的體育活動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)了大部分體育骨干生，為我校的精神文明建設(shè)起到了良好的作用，同時(shí)也甩掉了我校體育落后的帽子

指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新意識(shí)，深化教育教學(xué)改革，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量，多向上一級(jí)學(xué)校輸運(yùn)優(yōu)秀人才而不懈努力。

基本內(nèi)容及工作重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，把體育教學(xué)接軌于《走進(jìn)新課程》的實(shí)施，用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式，改變和探討新的教學(xué)思路，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于嘗試、肯于鍛煉，逐步提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。

2、本著學(xué)生的興趣、需要、情感和個(gè)性，通過學(xué)生親身體驗(yàn)，參與活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)意、設(shè)計(jì)聰明玩的方案，倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲，把玩作為教育的一種形式和手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

課堂教學(xué)方面：

課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳播知識(shí)的主要途徑，搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣，首先要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，采取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短的方法。來提高自己的教學(xué)能力，并把握住教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，關(guān)建，易犯錯(cuò)誤等，進(jìn)行策化，巧妙的按排所學(xué)的內(nèi)容，為了動(dòng)作的準(zhǔn)確性、課前認(rèn)真練習(xí)了每一個(gè)示范動(dòng)作，使學(xué)生能得到正確的模仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計(jì)劃，抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時(shí)而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如;學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽規(guī)則，球類比賽裁判法等，由于學(xué)生們迫切需要了解這方面的知識(shí)，因而學(xué)習(xí)起來特別積極主動(dòng)，較輕松的達(dá)到了目的。完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合。

總之，本學(xué)期的成績(jī)是值得肯定的，但也存在著不足之處，存在的不足是今后工作進(jìn)步的

初中體育教師個(gè)人總結(jié)范文3在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào)，本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.教學(xué)方面：

一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應(yīng)試教育的慣性下，這已成了檢驗(yàn)初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時(shí)、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無(wú)內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，課堂中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對(duì)剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng)，以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學(xué)校要求完成。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài)。其次，教會(huì)學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(zhǎng)布置、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場(chǎng)地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過程。

二、培養(yǎng)處理意外事件的能力

作為一名體育老師，對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育課堂當(dāng)中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì)停下來。教師就應(yīng)該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對(duì)突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。

三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學(xué)中有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競(jìng)賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵。“團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì)贊揚(yáng)他，就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來勝利。

四、注重德育教育

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對(duì)學(xué)生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會(huì)了學(xué)生做人。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì)更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂地發(fā)展。

初中體育教師個(gè)人總結(jié)范文4在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計(jì)劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合。

三、課間體育工作

加強(qiáng)兩操大課間管理,特別是廣播操的教學(xué)。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

四、訓(xùn)練工作

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我爭(zhēng)取在以后的比賽中取得比今年更好的成績(jī)。

在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會(huì)、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣

初中體育教師個(gè)人總結(jié)范文5轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作又圓滿的結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初一(3—8)班的體育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

開學(xué)初期，按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課。初一是整個(gè)初中訓(xùn)練學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài)。其次，將學(xué)生分成八個(gè)小組，明確小組長(zhǎng)的主要職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。再次，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動(dòng)的徒手操，立定跳遠(yuǎn)、蹲踞式起跑、往返跑、耐久跑、八字跳繩等教材內(nèi)容，教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的教授，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

二、其他方面

1、10月份，參加了市體育教學(xué)基本功比賽，在同仁們的鼓勵(lì)幫助下，取得了優(yōu)異成績(jī)，證書未發(fā)。

2、10月24、25日兩天的時(shí)間，參加了全國(guó)啦啦操培訓(xùn)。

3、11月份根據(jù)學(xué)校要求，利用周末一天的時(shí)間組織初一學(xué)生到北校區(qū)進(jìn)行體育測(cè)試，在全體體育教師和班主任的共同努力下，測(cè)試順利完成。

4、20__年11月份，區(qū)學(xué)校體育大課間展評(píng)活動(dòng)，組織學(xué)生訓(xùn)練了學(xué)校特色項(xiàng)目——校園瑜伽。

從人員的選拔到組隊(duì)訓(xùn)練，無(wú)不認(rèn)真負(fù)責(zé)。

5、12月份，參與了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的體育比賽工作，項(xiàng)目有女生的仰臥起坐、男生的俯臥撐的項(xiàng)目，通過所有老師的共同努力，比賽圓滿結(jié)束。

第7篇：體育課堂教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)春市；羽毛球文化；路徑分析；高校

羽毛球在長(zhǎng)春發(fā)展比較快，有很多大大小小的羽毛球場(chǎng)館，社會(huì)上各大健身場(chǎng)館也逐漸發(fā)展形成，但本文已高校羽毛球文化路徑分析作為典型進(jìn)行構(gòu)建分析。在發(fā)展的同時(shí)還存在著很多的問題，場(chǎng)館的建設(shè)，社區(qū)開展的情況，關(guān)于羽毛球的比賽等，這樣往往造成了發(fā)展的滯留性。沒有一個(gè)好的路徑發(fā)展就會(huì)走很多的彎路。本文通過查閱資料。結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，分析當(dāng)前長(zhǎng)春市羽毛球文化的發(fā)展路徑，并針對(duì)問題提出相應(yīng)的建議。

1.研究方法

1.1文獻(xiàn)對(duì)羽毛球教學(xué)中文期刊網(wǎng)的2008，2013，超過?？吹搅舜罅康捏w育教學(xué)模式，體育教學(xué)改革，和其他文件的研究。對(duì)體育教學(xué)專家

1.2專家訪談咨詢。高校體育教師，社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生采訪。

1.3邏輯分析歸納，演繹，類比，綜合和邏輯分析的方法，對(duì)信息和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的討論。

2.結(jié)果與分析

2.1教師上不去，高水平的教師少

在中國(guó)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)仍然開始不久，注意，現(xiàn)在高校羽毛球教學(xué)基本上是一個(gè)體育老師的娛樂教學(xué)項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)體育學(xué)院羽毛球?qū)I(yè)剛開業(yè)不久，畢業(yè)生有限數(shù)量，導(dǎo)致羽毛球公開類院校存在特殊專業(yè)教師短缺的現(xiàn)象。此外，學(xué)院和大學(xué)現(xiàn)在越來越高的人員管理教育，學(xué)生很難作為高校教師，研究國(guó)內(nèi)羽毛球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)研究有一定水平的羽毛球是少之又少，所以高校羽毛球教師缺乏短期難以解決的。

2.2的大學(xué)生羽毛球比賽少。

沒有競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)，沒有游戲，沒有學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力和力量，和動(dòng)機(jī)和力量是推廣普及和發(fā)展的重要因素之一。很多學(xué)生遭受想?yún)⒓佑鹈虮荣?，沒有機(jī)會(huì)，熱情，這在某種程度上會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球，一定要讓學(xué)生知道，羽毛球，有效性，讓他們感受到羽毛球他們帶來，這樣的學(xué)習(xí)目的，變化的感覺，而不是盲目的。常規(guī)賽通過這種形式，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，在教學(xué)中的游戲教學(xué)，可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性的空間優(yōu)勢(shì)。

2.3 限制大學(xué)生關(guān)注羽毛球網(wǎng)站

羽毛球教學(xué)空間和設(shè)備是羽毛球體育教學(xué)過程中的的重要條件，它不僅會(huì)影響到體育課堂教學(xué)，體育課程的設(shè)置，對(duì)限制教學(xué)過程中的班的學(xué)生數(shù)，而且影響學(xué)生參與羽毛球項(xiàng)目的積極性。自由選擇后，學(xué)生選擇的球類運(yùn)動(dòng)，尤其是羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是最受學(xué)生歡迎的項(xiàng)目之一。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，目前我國(guó)高校室內(nèi)羽毛球場(chǎng)并不多，大多數(shù)室內(nèi)羽毛球場(chǎng)共用籃排球場(chǎng)，只是在不同顏色的一個(gè)體育館，畫出了不同的項(xiàng)目，和使用在不同的時(shí)間。

2.4教學(xué)模型的簡(jiǎn)化。

在目前的普通高校羽毛球課，沒有統(tǒng)一的教材，更多的是根據(jù)自己的情況來選擇不同的版本，但這些材料都是很好的，但內(nèi)容豐富，理論，不適用于普通大學(xué)的學(xué)生。因此應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)使用教材，選擇和適應(yīng)學(xué)生的基本內(nèi)容，基本練習(xí)，注意先以培養(yǎng)興趣。

3.結(jié)論和建議

3.1結(jié)論

3.1.1建設(shè)高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)教練，高水平的師資隊(duì)伍。

要想在學(xué)校里面整體的大幅度提高教學(xué)水平，首先就是要引進(jìn)專業(yè)的教學(xué)教師，高水平的教練，他們可以為這個(gè)學(xué)校的羽毛球訓(xùn)練帶來最新的教學(xué)理念以及最為重要的教學(xué)訓(xùn)練方法，所以組建一個(gè)高質(zhì)量的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)高水平的教練組織，對(duì)一個(gè)學(xué)校的羽毛球發(fā)展是至關(guān)重要的，也可以通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，以及到各個(gè)專業(yè)院校之間的交流，也可以增強(qiáng)教師教學(xué)方法的改進(jìn)，只有教師具備了高水平的技術(shù)，才可能把學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)帶到更高的水平。

3.1.2提高羽毛球場(chǎng)館缺乏的現(xiàn)狀。

首先把室內(nèi)場(chǎng)館，如閑置的廠房和學(xué)校禮堂轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的野外和室內(nèi)的空間不足，緩解壓力，放學(xué)后的活動(dòng)滿足羽毛球教學(xué)和學(xué)生的需求。其次，提高利用率，加強(qiáng)室內(nèi)館的管理，使用早期，中期和后期和周末時(shí)間開放，形式靈活多樣，可免費(fèi)服務(wù)，形成一個(gè)良性循環(huán)。最后建立室外羽毛球場(chǎng)地，由于室內(nèi)空間限制的使用，增加學(xué)生參與，高校應(yīng)集中到戶外，在學(xué)生宿舍樓，旁邊的其他運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，建造更多的戶外活動(dòng)，盡量選擇避風(fēng)的地方，以滿足學(xué)生的需求。

3.1.3和行動(dòng)多媒體技術(shù)應(yīng)用示范，提高技術(shù)學(xué)習(xí)的影響。

通過多媒體視頻的學(xué)習(xí)，可以學(xué)到一些國(guó)際或者國(guó)家的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的精湛技術(shù)，以及一些很重要的比賽戰(zhàn)術(shù)，通過這些視頻的觀看，對(duì)學(xué)生技術(shù)的模仿及改進(jìn)也會(huì)起到很大的作用，如高吊球，球，把網(wǎng)等。要同時(shí)模仿一些高水平的運(yùn)動(dòng)員技術(shù)的課堂活動(dòng)，學(xué)生將明顯增加的興趣和技術(shù)水平，我們的技術(shù)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)，啟動(dòng)快，事半功倍。“和良好的任何類或多或少是有區(qū)別的。變化的差異是一個(gè)復(fù)雜的工作，細(xì)致的思想教育工作。

3.2 建議

羽毛球運(yùn)動(dòng)是上手容易掌握難的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，想要把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)全面掌握，需要身體素質(zhì)，心理，對(duì)羽毛球的理解等很多關(guān)鍵因素。本文摒棄傳統(tǒng)的一些教學(xué)方法，從項(xiàng)目特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展需要出發(fā)，針對(duì)構(gòu)建高校羽毛球文化上提出了很多的路徑分析，高校羽毛球教學(xué)還是一個(gè)起步階段，教師隊(duì)伍，教學(xué)模式，場(chǎng)地缺乏等方面的問題，加大宣傳教育和資金投入力度，改善羽毛球環(huán)境，加快高校羽毛球文化的發(fā)展，以適應(yīng)高校體育教學(xué)的需要和社會(huì)的需求，希望更多的高校同學(xué)參與進(jìn)來，共同發(fā)展共同成長(zhǎng)，使長(zhǎng)春市高校羽毛球文化發(fā)展的更好。（作者單位：長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]王琳.提高高校羽毛球教學(xué)訓(xùn)練水平的探討[J].體育科學(xué)研究，2003，（2）.

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[3]賴天德.學(xué)校體育改革熱點(diǎn)探究.北京體育大學(xué)出版社，2003.

第8篇：體育課堂教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容范文

加強(qiáng)學(xué)校體育工作的建設(shè)和管理，在改善體育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，并協(xié)調(diào)各部門組織開展好學(xué)校的各項(xiàng)體育常規(guī)工作。使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。這里給大家分享一些關(guān)于2021年小學(xué)學(xué)校體育工作計(jì)劃5篇，供大家參考。

小學(xué)學(xué)校體育工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時(shí)，發(fā)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持開展業(yè)余訓(xùn)練工作，積極開展教科研工作，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。

二、工作要點(diǎn)：

(一)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新教學(xué)觀念，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展體育教學(xué)活動(dòng)的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動(dòng)員全員參與，制定課改教學(xué)計(jì)劃，大膽革新，勇于實(shí)踐，加快我校課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性。按課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識(shí)。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識(shí)學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位，并以扎實(shí)有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

(三)加強(qiáng)教研組管理和建設(shè)力度，不斷提高常規(guī)管理水平

教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織，也是開展教學(xué)研究的重要陣地，一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教研組內(nèi)部管理，努力做好以下幾項(xiàng)工作。

1、在教研組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)，共研討之風(fēng)，以不斷充實(shí)、提高每個(gè)教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

2、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫(kù)。

3、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推廣、測(cè)試、統(tǒng)計(jì)工作。

(四)加大學(xué)校體育訓(xùn)練力度，全力提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平

堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，這是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，在抓好普及的基礎(chǔ)上，下大力抓提高，才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓(xùn)練工作的科學(xué)管理與訓(xùn)練的力度，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持長(zhǎng)年訓(xùn)練，向科學(xué)訓(xùn)練要成績(jī)，不斷提高學(xué)校競(jìng)技體育水平。

小學(xué)學(xué)校體育工作計(jì)劃2一、常規(guī)活動(dòng)

1、"青春踐行中國(guó)夢(mèng)"拔河比賽

今年，校上“新生節(jié)”開幕式將舉行拔河比賽。我部會(huì)積極組織14級(jí)新生參加此次比賽，并選拔出一批具有拔河特長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員，為他們講解一些拔河比賽的技巧和注意事項(xiàng)。我院運(yùn)動(dòng)員將本著“友誼第一，比賽第二”的原則參加比賽。我們相信在比賽過程中一定能夠磨練同學(xué)們的意志，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為學(xué)院取得好成績(jī)。

2、排球錦標(biāo)賽

我部將在全院學(xué)生中選拔出一些具有排球特長(zhǎng)的同學(xué)，各組織起一支排球女隊(duì)、男隊(duì)，并且對(duì)他們進(jìn)行集中統(tǒng)一的訓(xùn)練，提高他們的排球競(jìng)技水平，為參加排球錦標(biāo)賽做好準(zhǔn)備。上一屆排球錦標(biāo)賽中，我院取得了不錯(cuò)的成績(jī)，男子、女子都收獲了豐盛的成果。我們希望

在這一個(gè)月的集訓(xùn)中，所有運(yùn)動(dòng)員都能夠做到突破自己，爭(zhēng)取在十一月下旬的錦標(biāo)賽賽場(chǎng)上能超越上一屆的好成績(jī)，奪回屬于我們的好成績(jī)，并且為我院爭(zhēng)得更大的榮耀。

3、第八屆環(huán)校園冬季長(zhǎng)跑

在今年十二月中旬，第七屆環(huán)校園冬季長(zhǎng)跑將在我校舉行。通過長(zhǎng)跑活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念，不斷提高廣大學(xué)生的意志品質(zhì)和身體健康水平。

在我院，我部將會(huì)宣傳好此次長(zhǎng)跑活動(dòng)的意義所在，鼓勵(lì)全院同學(xué)積極參加此次活動(dòng)，并會(huì)組織好所有運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名、體檢、后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作。我們相信在這次環(huán)校園跑活動(dòng)中，所有的運(yùn)動(dòng)員一定會(huì)體驗(yàn)到毅力的價(jià)值，并且將取得自己心目中所想要的好成績(jī)。

4、體能訓(xùn)練

5、院內(nèi)籃球賽

為豐富同學(xué)們的校園生活，增進(jìn)班級(jí)之間的友誼，我部將舉行院內(nèi)籃球賽。此次籃球賽我們實(shí)行分班級(jí)報(bào)名，每班參賽人員在各班體委處報(bào)名，最后由各班體委將名單交到我部。若有特殊原因不能參加比賽的班級(jí)的班級(jí)，可申請(qǐng)棄權(quán)，由學(xué)院審查后可不參加比賽。

6、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

在這一學(xué)年，學(xué)校將舉辦每年一屆的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我部將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在我院的學(xué)生中精心挑選出一批具有體育強(qiáng)項(xiàng)的同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。對(duì)于曾為學(xué)院贏得獎(jiǎng)項(xiàng)的13、12級(jí)同學(xué)，我們將逐個(gè)做思想工作，盡努力使他們?cè)俅螢閷W(xué)院增光。對(duì)于13、14級(jí)同學(xué)，

依然采用傳統(tǒng)的報(bào)名方式，將報(bào)名表分發(fā)到各班體育委員處，再由體育委員將報(bào)名名單交到我部。待比賽人員名單確定后，我們將統(tǒng)一組織訓(xùn)練，提高參賽人員的運(yùn)動(dòng)技能及總體素質(zhì)，在比賽過程中，我們將本著“友誼第一比賽第二”的原則，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑激情、放飛夢(mèng)想，為我院爭(zhēng)光。

二、常規(guī)工作

1、干事招新

為了給我院學(xué)生會(huì)注入新的血液，給體育部注入新的力量，同時(shí)給14級(jí)新生一個(gè)鍛煉自己、展示自己的平臺(tái)，故我部面向我院14級(jí)所有新同學(xué)招新干事。吸收人才，注入活力，將我部以及我院學(xué)生工作推向新的頂點(diǎn)。

在十月中旬招新以后，我部將盡快舉行新干事見面會(huì)。在見面會(huì)上，將進(jìn)行新干事自我介紹;對(duì)新干事進(jìn)行早操管理辦法和查操制度的培訓(xùn);并讓他們熟悉體育部的所有工作，希望他們能在短期內(nèi)把我部的工作做到得心應(yīng)手。

2、跑操

我院體育部會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)要求，對(duì)我院14級(jí)、13級(jí)學(xué)生的早晨跑操做到嚴(yán)格考勤，積極配合校學(xué)生會(huì)體育部的工作。讓這兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在做跑操的同時(shí)，達(dá)到鍛煉身體的目的;同時(shí)會(huì)安排我部的干事每周對(duì)各班級(jí)進(jìn)行早操檢查并把成績(jī)進(jìn)行排名，對(duì)表現(xiàn)較差、不服管理，且情節(jié)嚴(yán)重的個(gè)人或班級(jí)進(jìn)行全院通報(bào)批評(píng)，并把各班早操成績(jī)納入體育部總體評(píng)比之中。我們將爭(zhēng)取保持上一學(xué)期的好成績(jī)，并且在此基礎(chǔ)上做得更加完美。

3、部室內(nèi)部建設(shè)

為培養(yǎng)鍛煉我部干事，提高部室成員的素質(zhì)修養(yǎng)，提升我部的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，我部這學(xué)期將把部室內(nèi)部建設(shè)作為這一學(xué)期的工作中心。部室內(nèi)部建設(shè)的主要內(nèi)容有：部室相關(guān)工作的進(jìn)一步完善，干事組織協(xié)調(diào)能力與人際交往能力的鍛煉，干事創(chuàng)新思維的培訓(xùn)及運(yùn)用，部室內(nèi)部成員之間的交流活動(dòng)。

新一屆的學(xué)生已經(jīng)踏上了大學(xué)求學(xué)之路，他們新的開始，我們新的氣象。新學(xué)期伊始，謹(jǐn)以此計(jì)劃來規(guī)劃我部在本學(xué)期的工作。我們相信在工作中我們會(huì)不斷進(jìn)步、不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取更大的成功。我們有過失敗，但我們也有過成功，我們笑過、我們也哭過，但我們?cè)趫?jiān)持。我們始終相信，在我們所有成員的共同努力下我們體育部將更好。體育部的明天會(huì)更加燦爛輝煌!

小學(xué)學(xué)校體育工作計(jì)劃3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

所任教的班級(jí)學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲較少?gòu)?qiáng);女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。

二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學(xué)年教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類、球類、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

三、教學(xué)目的和任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。

并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是田徑和各種球類運(yùn)動(dòng)。

2、難點(diǎn)是一些基本技術(shù)動(dòng)作的應(yīng)用。

五、教學(xué)措施與教改思路

1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。

2、初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

六、本學(xué)年考核項(xiàng)目

100米男、1000米女、800米立定、跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、肺活量、握力測(cè)試等。

小學(xué)學(xué)校體育工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。

3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

1、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》

2、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生。

三、具體工作

1、不斷健全科學(xué)的管理體系

今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理形成網(wǎng)絡(luò)化。即校長(zhǎng)分管教導(dǎo)體育教研組長(zhǎng)體育教師各班班主任和學(xué)生。實(shí)行各級(jí)逐步下達(dá)計(jì)劃，再實(shí)施，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭(zhēng)使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。

2、常抓“六認(rèn)真”

今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作“六認(rèn)真”，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個(gè)樣，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭(zhēng)本無(wú)意外事故。體育教師要嚴(yán)格對(duì)照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰。

3、抓好課外活動(dòng)

(1)、今年繼續(xù)抓好學(xué)生新的室外操，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操，并于5月份舉行全校廣播操比賽。

(2)、做好一年一次學(xué)生的身體素質(zhì)測(cè)試，做好登記、分析和總結(jié)工作。

(3)、學(xué)校召開一年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(4)、根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長(zhǎng)，學(xué)校組織一個(gè)校級(jí)田徑隊(duì)和一個(gè)球隊(duì)：運(yùn)動(dòng)隊(duì)每周一、三、五必須訓(xùn)練1.5小時(shí)，在5月份的區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中成績(jī)要求比去年有提高。另外，在學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)中，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì)。在訓(xùn)練中，教師不僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想，一有問題應(yīng)及時(shí)與學(xué)生談心、與家長(zhǎng)聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映。

四、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們每個(gè)體育教師必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔熱情去關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地和器械是否牢固安全，在課堂中應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生活動(dòng)情況，在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

小學(xué)學(xué)校體育工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以__區(qū)教體局201_年教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)定》標(biāo)準(zhǔn)，在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成終身體育的意識(shí)。

二、奮斗目標(biāo)

1、按照國(guó)家課程計(jì)劃要求開齊、開全體育課與活動(dòng)課，開課率達(dá)100%。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合體育教材向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德風(fēng)尚，陶冶美的情操。

4、學(xué)校體育活動(dòng)開展率達(dá)到100%。

5、堅(jiān)持體育訓(xùn)練，加強(qiáng)我校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的提高訓(xùn)練。

6、學(xué)生體育合格率力爭(zhēng)達(dá)到98%以上。

7、大課間操活動(dòng)堅(jiān)持經(jīng)常、靈活。

為學(xué)生提供有效的體育活動(dòng)時(shí)間。

8、積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)，競(jìng)賽活動(dòng)，參與與提

高并重，不斷提高運(yùn)動(dòng)水平。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)體育教學(xué)管理，提高規(guī)范化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。

1、確定本學(xué)期體育及教學(xué)工作的重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)工作要求，把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐，開齊、開全體育課，要求教師按規(guī)定的課時(shí)和課程計(jì)劃認(rèn)真授課。

3、提高授課質(zhì)量，提高教師的自身素質(zhì)，大力加強(qiáng)現(xiàn)有的設(shè)備的使用，充分發(fā)展與提高學(xué)生的素質(zhì)。

4、在全面完成體育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)體育教學(xué)研究工作，確定出本學(xué)年的體育教研專題，并在實(shí)踐中逐步實(shí)施，定期組織體育教研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)研究工作的深入開展。

5、在體育教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學(xué)生美的情操。

(二)、發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)兩操一活動(dòng)的組織管理。

1、體育活動(dòng)開展率力爭(zhēng)達(dá)到100%，形式要靈活多樣，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要出發(fā)點(diǎn)。

2、本學(xué)期著重組織學(xué)生開展四至六年級(jí)學(xué)生足球比賽、201_年第二屆校園藝術(shù)節(jié)暨田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽，棋類比賽、等活動(dòng)，并積極組織召開全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才。

3、以同年級(jí)配合，協(xié)作開展活動(dòng)為原則，以學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃為主體方向，班級(jí)活動(dòng)為基本內(nèi)容開展活動(dòng)和活動(dòng)課，并達(dá)到要有活動(dòng)記錄、結(jié)果。

4、抓好兩操一活動(dòng)，使之堅(jiān)持經(jīng)常化，開展率達(dá)98%以上，加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操的教學(xué)，并要求動(dòng)作達(dá)到規(guī)范，在同年級(jí)間進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，達(dá)到以優(yōu)帶劣，以效促質(zhì)，使兩操兩活動(dòng)的開展達(dá)到具體要求，并逐漸提高。

5、學(xué)校方面做到常抓、常管、常落實(shí)，尤其注重日常工作的質(zhì)量，傾向于基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣的逐步養(yǎng)成。

(三)、加強(qiáng)體育訓(xùn)練工作，提高我校專業(yè)體育運(yùn)動(dòng)水平

1、根據(jù)學(xué)期初的工作安排，確定田徑、足球等幾個(gè)訓(xùn)練隊(duì)。

要求訓(xùn)練教師確定訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練目標(biāo)，選好人才，拿出具體訓(xùn)練措施。

第9篇：體育課堂教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容范文

作為物理師范實(shí)習(xí)生應(yīng)該要以智慧教書，用情感育人。那么你要怎么去寫物理師范生實(shí)習(xí)自我鑒定呢?下面由小編精心整理的師范生實(shí)習(xí)工作自我鑒定范例，希望可以幫到你哦!

師范生實(shí)習(xí)工作自我鑒定范例一

__年_月_日至_月_日，我在_小學(xué)實(shí)習(xí)了x天。在x天內(nèi)，我上了x節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了"學(xué)會(huì)關(guān)愛"主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。

作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

在這些天的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗。

同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!

我，以一顆真誠(chéng)的心、 樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。

師范生實(shí)習(xí)工作自我鑒定范例二

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

這一個(gè)月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。

同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!

我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。

師范生實(shí)習(xí)工作自我鑒定范例三

9月9日至10月30日，我在__市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上

一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

但是，在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生實(shí)習(xí)工作自我鑒定范例四

在實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到教育無(wú)處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則。

在教學(xué)工作方面，試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課，認(rèn)真做好聽課記錄。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，積極借鑒其他老師的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，通過班主任工作實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。我認(rèn)為只有與學(xué)生交朋友，形成良好的師生關(guān)系，充分了解學(xué)生，才能更好地展開教學(xué)。

熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。

在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，我缺乏課堂教學(xué)的實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，主題擴(kuò)展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實(shí)際需要、課堂臨場(chǎng)應(yīng)變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強(qiáng)化;課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動(dòng)或與學(xué)生的交流不自然、不自信，在以后的備課過程中，我更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。

我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

師范生實(shí)習(xí)工作自我鑒定范例五

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。在湛師附中實(shí)習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識(shí)面還提高了自己的執(zhí)教能力。 我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。

以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的出國(guó)留學(xué)網(wǎng)實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正 ,在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見 , 改了又改 , 才實(shí)施教授，把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實(shí)習(xí)期間除了上好自己的實(shí)習(xí)課外，我還有目的地聽課、評(píng)課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒，并做好把聽、評(píng)課記錄。

在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時(shí)，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會(huì)，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。