少兒美術(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：少兒美術(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文

“我是陳凌真，來自江蘇省南京市第一中學(xué)初中部七（8）班。我喜歡讀書，尤其是英文原版書籍。一本本有趣的英文書讓我沉醉，也讓我了解了很多的課外知識(shí)。” 優(yōu)雅大方的談吐，恬淡溫和的笑容，這是陳凌真給初初的第一印象。交談下來，初初覺得陳凌真最大的閃光點(diǎn)莫過于對(duì)英語學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱愛。今天，初初就和同學(xué)們一起聊一聊陳凌真學(xué)英語的“那些事兒”。

故事

家庭環(huán)境從小熏陶

不同于很多小孩童年時(shí)沉浸于動(dòng)畫片，陳凌真幼兒園時(shí)期就開始接觸英語了。這和家庭氛圍有很大的關(guān)系，家人為陳凌真營(yíng)造了良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。爺爺早年在外籍商船上工作過，英語發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，爺爺經(jīng)常給小凌真繪聲繪色地講當(dāng)年他是如何用英語航海命令指揮舵手（quarter master）開船的，如“hard to port”（左滿舵）、“full speed ahead”（全速前進(jìn)）等。小凌真就跟著爺爺學(xué)發(fā)音，嘗試著接觸英語。在長(zhǎng)期的耳濡目染中，陳凌真的發(fā)音自然是十分標(biāo)準(zhǔn)。說到發(fā)音，在美音和英音中，陳凌真堅(jiān)持學(xué)英音，她覺得英音特別好聽，透露著貴族范兒。

家庭成員中，陳爸爸也非常喜歡英語。爸爸在高校工作，因?yàn)楣ぷ骶壒?，?jīng)常會(huì)接觸到英語。小凌真上幼兒園時(shí)，就被爸媽送到學(xué)前英語班，學(xué)習(xí)英語字母、發(fā)音和簡(jiǎn)單的單詞。小凌真被老師手上有趣的道具、好看的動(dòng)畫片以及好玩的游戲所吸引，慢慢喜歡上了英語。

爸爸為了啟發(fā)陳凌真對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，還給陳凌真準(zhǔn)備了一部復(fù)讀機(jī)，讓她在上下學(xué)的路上可以聽自己喜歡的英語磁帶。陳凌真聽的比較多的是課文、課外學(xué)習(xí)資料、英語故事以及英文歌等。陳凌真還特別喜歡看影視原聲作品，“我喜歡看迪斯尼的童劇，《小鹿斑比》《瘋狂動(dòng)物城》《冰雪奇緣》等?！薄發(fā)et it go， let it go， can’t hold it back anymore…”看著《冰雪世界》演繹的奇妙故事，陳凌真也會(huì)情不自禁跟著哼唱影片主題曲。

聽英文磁帶和閱讀對(duì)英語學(xué)習(xí)固然很有用，但與人用英語交流是提高英語水平更直接的方法。爸爸平時(shí)會(huì)用英語和陳凌真進(jìn)行交流，“你能開一下窗嗎”“你能給我倒杯水嗎”“自己去寫作業(yè)吧”這些簡(jiǎn)短的英文對(duì)話就貫穿在陳凌真與爸爸的日常生活中。周末的時(shí)候爸爸也會(huì)帶陳凌真出去玩，到了景點(diǎn)之后，爸爸會(huì)用中英文相結(jié)合給她介紹景點(diǎn)，陳凌真如果有問題，都會(huì)用英語問爸爸，如果有不會(huì)的單詞，也會(huì)向爸爸請(qǐng)教。漸漸地，英語成為了家庭成員之間的一種簡(jiǎn)單的交流方式。

學(xué)好英語，聽說讀寫是關(guān)鍵

俗話說，熟能生巧。學(xué)習(xí)英語，除了勤練，還要巧練。

陳凌真是一個(gè)喜歡“故事”的人，身為高中教師的媽媽，會(huì)經(jīng)常從學(xué)校圖書館給她借英文原版書籍。所以，陳凌真從小就閱讀了很多英文原著，比如《小王子》《典范英語》等。剛開始，陳凌真是被豐富的圖片所吸引，但內(nèi)容并不能看懂，總要抱著英文字典查生詞，查多了還不一定能記住。后來，陳凌真掌握了方法――遇到反復(fù)出現(xiàn)的生詞就會(huì)查字典，這樣便于記住中文詞意；對(duì)于只出現(xiàn)一次的生詞，盡量從上下文去推測(cè)詞意。這樣一來，陳凌真不僅能讀懂文章大意，閱讀速度也提高了。日積月累，陳凌真對(duì)自己的英語學(xué)習(xí)越來越有信心。

對(duì)于英語課堂的學(xué)習(xí)，陳凌真也有自己的一套方法。老師講完語法之后，陳凌真會(huì)自己整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。為了更加熟悉語法，陳凌真會(huì)用這個(gè)語法造句，如果這個(gè)句子造得對(duì)，就把它整理到語法本上，這樣，陳凌真就有了屬于自己的語法筆記本。陳凌真還有一套獨(dú)特的背單詞的方法，就是邊讀邊寫邊記。

英語學(xué)習(xí)是陳凌真生活中濃墨重彩的一筆。陳凌真總結(jié)了自己一套獨(dú)特的英語學(xué)習(xí)方法：學(xué)英語最重要的就是聽、說、讀、寫。聽就是多聽單詞、課文的錄音。說就是要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境和家人用英語交流，或者和同學(xué)講英文，讓自己時(shí)時(shí)刻刻處在英語的環(huán)境里。讀就是大聲朗讀課文或短篇文章，可以通過這種方式記住英語的語句表達(dá)方法。寫就是積累的過程，英語寫作要靠多聽、多說、多讀，積累詞匯、句式和語法用法等，才能比較通順地寫出來。

學(xué)會(huì)勇敢地表達(dá)自我

如果說英語學(xué)習(xí)是輸入的過程，那么英語演講就是輸出。只有夯實(shí)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，英語演講才能口若懸河。對(duì)于這一點(diǎn)，陳凌真也是堅(jiān)信不疑的。提高英語演講能力需要語言環(huán)境，因此，陳凌真格外珍惜與外國(guó)人對(duì)話交流的機(jī)會(huì)，通過與外教的互動(dòng)對(duì)話，逐步提高自己的口語表達(dá)能力。

陳凌真也是英語演講比賽的“?？汀薄?/p>

第一次參加演講比賽時(shí)，陳凌真站在評(píng)委面前，緊張得連話都說不出來了。那大概是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，到現(xiàn)在參加過大大小小好多次比賽過后，陳凌真的心理素質(zhì)得到了很大的提高。

“我最早參加的英語演講活動(dòng)是南京市電視臺(tái)少兒頻道舉辦的少兒英語演講比賽，當(dāng)時(shí)初賽時(shí)評(píng)委是外籍老師，我一緊張，忘了一部分準(zhǔn)備好的演講內(nèi)容，自然就被淘汰了。”有了失敗的經(jīng)歷，陳凌真也明白了英語演講不是死記硬背，英語演講最重要的是要清楚自己想講什么內(nèi)容，怎么用英語表達(dá)。因此，陳凌真開始注重克服英漢文化之間的差異，“在線外教課給了我很大的幫助，我會(huì)觀察模仿外教的語言表達(dá)方式”。

英語演講比賽中，對(duì)于讓很多選手忐忑不已的評(píng)委提問環(huán)節(jié)，陳凌真也是信手拈來。最近的這次比賽，她的演講題目是“友善幫助是給別人最好的禮物”，演講完畢后評(píng)委針對(duì)她的演講內(nèi)容提問。評(píng)委問她所有的幫助都是友善的嗎？陳凌真認(rèn)為所有的幫助都是友善的，因?yàn)閹椭鷦e人就是出于自己的善心，如果沒有善心的話，可能也就不會(huì)出手幫助別人了。她對(duì)自己演講的主題深信不疑。陳凌真告訴初初，她一直很喜歡演講，這一路走來她感覺到明顯的進(jìn)步，自己會(huì)繼續(xù)加油努力的！

對(duì)語言的純熟掌握讓陳凌真能直接而深刻地接觸西方世界，然而聊到個(gè)人愛好，她卻對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化情有獨(dú)鐘。難怪初初見陳凌真的第一眼會(huì)有一種溫潤(rùn)儒雅、大方穩(wěn)重的氣質(zhì)呢！

學(xué)好英語是一個(gè)精益求精、思考語言習(xí)慣的過程，英語演講是一個(gè)充滿激情、表達(dá)自我的過程。每一個(gè)過程都是一個(gè)真實(shí)的、努力成長(zhǎng)的陳凌真。陳凌真希望通過自己的努力，向世界講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)文化。

印象

陳凌真家長(zhǎng)：

女兒是一個(gè)善良、文靜、有愛心的孩子，她生活獨(dú)立自強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺努力，興趣愛好廣泛，比如閱讀、舞蹈、美術(shù)、書法、彈古箏、手工制作等。課余時(shí)間經(jīng)常閱讀各類書刊，每周末的美術(shù)小班課風(fēng)雨無阻；興致來了，拿起琴譜就彈上一曲《漁舟唱晚》《茉莉花》等；太空泥、彩紙?jiān)谒掷飺v鼓幾下，小動(dòng)物、花朵等小玩意就誕生了。