圖書室管理實施方案精選(九篇)
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第1篇：圖書室管理實施方案范文
[關鍵詞]圖書館;檔案管理;信息化;業(yè)務培訓
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.20.126
[中圖分類號]G270.7 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2015）20-0-01
1 當前圖書館檔案管理信息化建設存在的問題
目前不少圖書館對檔案管理工作的重要性認識還不夠充分，對很多圖書信息沒有建立起完整合理的檔案，導致無法高效準確地提供所需要的圖書檔案信息，目前的管理模式面著極大挑戰(zhàn)，存在的問題主要表現在以下3個方面。
1.1 缺乏高效的網絡平臺，工作效率不高
目前，很多圖書館檔案信息化服務網絡平臺的建設不是十分理想，很多圖書館的信息化設施雖然已經建設完善，但缺少信息資源建設，沒有發(fā)揮出信息化網絡平臺的共享性優(yōu)勢，沒有提供圖書館資料網絡信息服務，導致很多讀者不能及時高效地檢索所需要的圖書信息，或者檢索到了信息卻發(fā)現信息不完整甚至沒有實質性內容。此外，還缺少能讓讀者進行交流信息的網絡平臺，資源共享的服務性網絡化平臺還不夠完善。
1.2 圖書館檔案信息化管理人員的素質不高
很多圖書館的管理人員存在著專業(yè)素質不高的現象，圖書館領導對館員的重要性認識不夠，往往忽視了管理人員的專業(yè)素質培養(yǎng)和人性化管理，導致管理人員服務的主觀能動性不能被很好地調動。有的圖書管理人員計算機應用能力不高，只停留在簡單的操作上，利用網絡開發(fā)信息資源的能力有限，借助計算機開展圖書管理的水平有待提高。
1.3 信息化管理平臺二次開發(fā)能力有限
一些圖書館花費巨大的人力、財力和物力建立起檔案管理信息化平臺，但運用卻不夠全面和深入，僅停留在一些最基本的功能上，對一些高效實用的應用方法和模式完全不知道如何應用。一些信息化設施長期得不到應用，信息化管理平臺不能完全發(fā)揮其應有的作用。
2 圖書館檔案管理信息化建設的方法和措施
圖書館檔案管理信息化平臺改變了傳統(tǒng)圖書館檔案信息搜集、加工、存儲、檢索、處理、再生和利用的方式，其基本的構建思路是依托計算機設備和互聯(lián)網環(huán)境在全球范圍內實現了信息傳播與信息共享。本文主要從以下幾個方面闡述信息化建設的方法和措施。
2.1 加強檔案管理信息化平臺的構建
檔案管理信息化平臺的構架就是采用計算機技術和信息技術將圖書館內的檔案信息互聯(lián)成一個分布式的圖書館群體，同時，通過寬帶高速互連的計算機網絡將信息服務對象、信息資源和信息技術結合起來，把不同地理位置上及不同類型的信息，按統(tǒng)一標準有效存儲、管理并通過易于使用的方式提供給讀者。充分利用圖書館現有實體和網絡虛擬資源，依靠現代信息技術，為圖書館提供知識面更廣的信息化服務，超越空間和時間的約束，使讀者在任何時候、任何地方都可以在網上遠程跨庫獲取所需的信息資源，達到高度的資源共享。
另一方面，要加強對檔案管理信息化平臺的二次開發(fā)和運用，計算機技術和信息技術時刻都在不斷更新和發(fā)展，要構建出先進的信息化平臺，就要不斷運用這些新技術，同時，結合圖書館自身條件和發(fā)展的特點，構建最適合自己的信息化平臺。
2.2 提高管理人員的專業(yè)素質，加強業(yè)務培訓
圖書館管理人員的專業(yè)素質和業(yè)務水平是圖書館檔案管理信息化建設平臺的關鍵，也是圖書館適應現代信息社會發(fā)展的決定性因素。特別是管理技術和計算機信息技能，只有將管理人員的專業(yè)素質提升上去，才能更好地運用計算機信息技術，把信息化平臺的建設搞上去，更好地發(fā)揮信息化平臺的作用。圖書館領導層首先應認識到這一點，然后采取各種措施提高業(yè)務技能，例如，定期開展業(yè)務培訓，采取參觀學習，不定期舉辦各種形式的信息化管理技能研討會等，不斷提高管理人員的思想政治水平和專業(yè)水平。
2.3 在檔案管理信息化平臺中實施人性化管理
所謂人性化管理，是指在構建的信息化平臺之初，要樹立人性化服務的理念，樹立“以人為本，讀者第一”的理念。一方面要從讀者的角度出發(fā)，對館藏文獻和信息資源進行深層次開發(fā)，以方便讀者利用圖書資料、信息資源進行交流，汲取知識，拓寬視野，實現圖書館管理人員與讀者之間的互動，提供個性化的信息服務。另一方面，要尊重讀者的平等人格，理解讀者、方便讀者，對讀者一視同仁。
2.4 在檔案管理信息化平臺中提倡個性化彈性管理
隨著社會多元化的發(fā)展，讀者對圖書館的需求也呈現出多元化和綜合化的趨勢。一方面，如何結合計算機技術和網絡信息技術展現給讀者一個不一樣的、精彩紛呈的信息化閱讀平臺是每個圖書館信息化建設的重要目標之一。另一方面，隨著各種硬件設施的發(fā)展，如何滿足不同需求的讀者個性化需求和彈性化需求，也是圖書館閱讀平臺建設的要求。因此，在檔案管理信息化平臺建設的過程中要建立決策權下移的分權型彈性化的組織結構，彈性化可以加快信息傳遞速度，使每個管理人員的決策更有效率，對管理人員的能力培養(yǎng)和個性化服務能力的塑造，也是構建圖書館個性化服務的根本所在。
第2篇：圖書室管理實施方案范文
為扎實推進我市創(chuàng)建文明城市工作，做好創(chuàng)建決戰(zhàn)決勝之年工作，市委黨史工辦高度重視，及時組織學習傳達3月22日全市創(chuàng)建全國文明城市工作推進大會精神，并制定工辦2017年度創(chuàng)建工作實施方案，現將推進大會落實情況匯報如下：
一、認真?zhèn)鬟_創(chuàng)建全國文明城市工作推進大會精神
3月22日，我市召開了創(chuàng)建全國文明城市工作推進大會。會后，我辦于3月23日下午召開了全體人員會議，專門貫徹傳達了推進會上姚曉東書記的講話和淮創(chuàng)建〔2017〕1號、淮創(chuàng)建〔2017〕2號文件精神。工辦領導對會議精神的具體貫徹落實提出了三點要求：一是強化創(chuàng)建責任機制。結合《全國文明城市測評體系》和《操作手冊》，將測評內容細化分解到人，每項活動都要明確整治內容、整治目標、責任單位和責任人。 二是狠抓創(chuàng)建任務落實。配齊、配強工作人員，在時間、經費上予以保障。在充分履行文明創(chuàng)建工作職責的同時，主動參與基層網格結對共建，推進全市文明程度不斷提升。對照創(chuàng)建各項任務指標和網格中存在的突出問題，細化措施、狠抓落實，確保創(chuàng)建工作無縫隙、全覆蓋。三是嚴格創(chuàng)建工作督查機制。建立考核督查制度，嚴格考核工作進度，督查推進力度。將按季度對創(chuàng)建工作進展情況進行專項督查。對在創(chuàng)建工作中不作為、不有效履行職責的，嚴肅追究責任，在個人評優(yōu)、評先中實行“一票否決”，建立完善文明城市創(chuàng)建長效管理制度。組織月度自評，接受市創(chuàng)城辦月度測評。
二、幫助掛鉤社區(qū)解決文明城市創(chuàng)建經費困難問題
3月14日，淮安市委黨史工辦副主任馬新文、張和生、閔兆良等一行5人赴結對幫扶點大慶社區(qū)開展走訪調研。通過走訪，了解到大慶社區(qū)存在老舊小區(qū)的基礎設施老化和文明城市創(chuàng)建經費困難等問題。清棉小區(qū)群眾反映強烈的路燈照明、安裝技防監(jiān)、房屋漏雨等問題仍未解決。社區(qū)圖書室書籍破舊無法滿足群眾閱讀。清棉小區(qū)北院需安裝一套健身器材。
為幫助大慶社區(qū)解決困難，市委黨史工辦領導召開了班子會議，研究決定，共計幫扶20000元，用于大慶社區(qū)老舊小區(qū)路燈改造、安裝攝像頭、制作創(chuàng)建文明城市宣傳展牌和安裝健身器材。針對社區(qū)圖書室書籍破舊無法滿足群眾閱讀需求的現狀，擬與大慶社區(qū)進行共建，開展志愿者服務工作，對圖書室進行改造，贈送書籍，設立黨史角；在“七一”建黨日，邀請專家講黨史，給浦樓街道八個社區(qū)黨員上一堂黨史課。
第3篇：圖書室管理實施方案范文
一、督導評估的性質
本實施方案是以素質教育為導向的對公辦普通中小學校辦學水平的綜合督導評估，是政府對公辦普通中小學校實施行政監(jiān)督的主要“督學”形式。通過督導評估，督促政府及其教育行政部門履行職責，加強管理，創(chuàng)設條件，辦好每一所學校；督促指導各中小學校貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化學校管理，實施素質教育，全面提高教育質量，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人；引導社會、家長用正確的標準評價學校的辦學水平，關心和支持學校工作。
二、督導評估的范圍
本實施方案適用于利用國家財政性教育經費舉辦的普通中小學校。具體包括：普通小學、普通初中、九年一貫制學校、普通高中、普通完全中學。
三、督導評估的組織實施
在市人民政府教育督導團（和市教育局）的統(tǒng)一組織下。市（縣）區(qū)兩級作如下分工：普通高中（含完中）的督導評估由市負責，涉及縣屬普通高中,相關市（縣）區(qū)配合；市（縣）區(qū)屬普通初中、小學分別由市（縣）區(qū)負責。村級小學可由市（縣）區(qū)授權和指導，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校督導評估。
四、評估的指標設置
督導評估包括以下六個方面的內容：
（一）辦學方向；
（二）學校管理；
（三）辦學條件；
（四）教育質量；
（五）附加內容；
分別制定普通小學、初中和普通高中督導評估細則。
五、督導評估程序
建立以學校自評為主，教育督導部門、學生、家長和社會共同參與的評價制度。督導評估在學校自評基礎上進行。學校應對評估所涉及的內容進行自我評價，正確認識和把握學校的實際管理水平和管理層次。
督導評估堅持定性分析與定量分析相結合的原則，除聽取工作匯報外，注重實證性的考察，如現場觀察、訪談、問卷、座談、對學校的檔案資料進行分析測算等。
（一）聽匯報：校長及有關部門匯報學校工作；
（二）查檔案資料：查閱人事、財產、財務檔案及教師業(yè)務檔案，學校章程、各種規(guī)劃、計劃、總結、活動記錄、制度、學校報表、成績統(tǒng)計表、教師檔案、學生作業(yè)等；
（三）座談：召開教師、學生、家長座談會。學校提供學生、教職員工名冊，由評估組隨機抽出座談人員；
（四）個別訪談：對有關領導干部、教職工、學生、家長及社區(qū)干部進行個別訪談；
（五）實地查看：查看校容校貌，教學設施、設備、器材、聽課、看學生的學習、生活、訓練及各種活動，查看圖書室、實驗室的圖書和儀器的品種數量、使用情況、使用效益和保管、維護等方面的情況；
（六）問卷調查：根據評價內容，側重某一方面制作問卷，對學校領導、教職工、學生、家長進行測試。
（七）數據統(tǒng)計：制作相關的數據統(tǒng)計表冊，評估中做好統(tǒng)計和測算工作。
評估前2個月由督導評估單位書面通知被評估學校，評估結束后1個月內將督導評估結果書面反饋給被評估學校寫出整改方案并按規(guī)定時限將整改結果報教育督導部門，以備復查。
六、督導評估結果的處理
學校督導評估結果，采用等級和評語相結合的辦法?？偡职ɑA分、附加分、發(fā)展項目分。評估指標中有三種計分方式，基礎分（100分）按評價要素總體完成情況計分。附加分按評價要素的幾個方面分別計分，每個方面只有一個分值，評估中按做到給分，沒做到不給分，有不完善之處酌情扣分。發(fā)展項目分（30分）按項目的方案規(guī)劃，實施效果，階段總結，詳實材料記載予以綜合評價。評估結果分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格學校，其等級分數為：
優(yōu)秀：不低于120分；
良好：不低于105分；
合格：不低于85分；
待合格：低于85分。
督導評估結果的使用按照《*市普通中小學校辦學水平督導評估辦法》執(zhí)行。
附件：
1、*市公辦普通小學辦學水平督導評估細則
2、*市公辦普通初中辦學水平督導評估細則
3、*市公辦普通高中辦學水平督導評估細則
第4篇：圖書室管理實施方案范文
本學期，我校的教學教研工作以辦人民滿意的教育為宗旨，以校本教研、全面提高教育教學質量為中心，以深化課堂教學改革為重點，以打造“書香校園”活動為切入點，強力推進實驗教學、電化教學、閱讀教學，充分利用遠程教育、網絡資源等現代教育技術，推動基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，努力提高教師業(yè)務素質，全面實施素質教育，進一步提高我校教育教學質量。
二、主要工作
1、提高認識，加強學習，進一步提高教師業(yè)務素質。
本學期，我校要深入開展“書香校園”活動，要以此為切入點，進一步掀起業(yè)務學習和理論學習，進一步完善學習制度，校長要在率先學習的基礎上，為教師提供和推薦有關教育專著、校本教研、課程改革、課程標準等方面的學習內容，組織廣大教師認真進行學習和交流，主動擴展理論學習的內容，創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學習研討活動。要采取多名教師同讀一本教育專著，邊讀邊交流，邊實踐。做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與寫心得體會相結合，切實提高學習效果。我們要緊緊圍繞“書香校園”活動，將讀書筆記、教學反思、教學日記有機結合，在學習中融入自己的教學實踐、反思與體會，創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學習研討活動。
2、豐富校本教研的內容和形式，開展好各種校本教研活動。
（1）繼續(xù)探索和完善符合我校實際的校本教研新模式，把集體備課、課例研究、教學反思等活動緊密結合起來，豐富校本教研的內容和形式，加強教師之間的相互學習和交流，更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。
（2）、本學期，要繼續(xù)扎實有效的開展集體備課和教學反思活動。要進一步改進和完善集體備課的內容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合。同時，要繼續(xù)開展教學反思活動，要把教師在進行教學反思之后，如何改進自己的教學行為、提高自己的教學能力作為教學反思工作的重點。
（3）、認真開展課例研究工作。我協(xié)作區(qū)與各所屬學校要認真開展課例研究工作，確立以學科教研組（或備課組）為課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究，結合我區(qū)、校教學實際，開展微格教研活動。本學期，我們要積極主動地邀請名師或骨干教師到我校作課，這些活動的舉行要由過去的重點觀摩改為重點進行課例研究，要讓廣大教師以研究者的平等身份與作課教師交流切磋，共同提高。
3、開展課題研究，升華教研成果。
我們要把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，同時要持續(xù)開展“小課題”研究，引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。
4、完善校本教研工作制度，加強校本教研工作考評。
我們要在校本教研實踐過程中，不斷完善校本教研工作的各項規(guī)章制度和考評激勵機制，要結合本單位教學實際，采取切實有效的考評辦法，引導教師積極投身于校本教研活動之中，樹立研究意識，提高研究能力，進而升華教學研究的成果。
5、加強閱讀教學和實驗教學工作，提高學生綜合素質。我們要以打造“書香校園”活動為契機，及時充實和更新圖書室、閱覽室，提倡建立電子圖書閱覽室，有計劃、有針對性的經常對學生開放，努力提高我校小學生的閱讀能力和寫作能力。同時，還要積極創(chuàng)造條件，切實提高圖書、儀器、計算機等各種教學設施的利用率，創(chuàng)造條件，保證實驗時間，提高演示實驗和學生分級實驗的開出率，加強圖書室、儀器室、微機室、實驗室的管理和使用，進一步強化實驗教學和電化教學工作，以適應當前教育發(fā)展和課改工作的需要，全面提高學生的綜合素質。本學期，學校要通過舉行讀書、寫作、實驗操作、展示等活動來督促此項工作的開展。
6、深化課堂教學改革
我校要組織教師認真學習貫徹《新鄭市中小學新課程教學達標評優(yōu)活動實施方案》和《新鄭市中小學各學科新課程課堂教學評價標準》，把《實施方案》和《評價標準》作為新一輪課堂教學達標活動的實施辦法，扎實做好二、三級課堂教學達標驗收和一級達標及達標評優(yōu)教師的推薦申報工作。要以開展這兩項活動為契機，重點抓好課堂教學改革，層層開展教師賽課活動，采取有效措施，激勵教師全員參與，為每一位教師搭建課堂教學改革的平臺，真正提高課堂教學效率。
7、充分利用現代教育技術，為教學教研工作服務
（1）加強現代教育技術設備的建設、管理和使用工作。學校要繼續(xù)加強現代教育技術設備的建設、管理和使用工作，合理運用電教教材、計算機和互聯(lián)網等現代化教育資源和設備，強化現代教育技術與學科教學的整和，使各種現代教育技術設備真正走進課堂，提高課堂教學效率。
第5篇：圖書室管理實施方案范文
關鍵詞：課外閱讀量；原因；策略
人類將在21世紀進入知識經濟時代，我們面臨著培養(yǎng)21世紀人才的重任。因此，切不可忽視農村學校圖書室“以書育人”的職能作用。高爾基說，書是人類進步的階梯。善于讀書的人機敏睿智，懂廉恥知禮儀，善于讀書的民族，這個民族的底蘊是厚重的，這個國家的底蘊也是厚重的?？梢哉f，一個不愛讀書的民族，是沒有前途的民族；一個不愛讀書的民族是沒有希望的民族。所以，《義務教育語文課程標準》再一次要求，義務教育階段，學生的課外閱讀量應在400萬字以上。第一學段課外閱讀總量不少于5萬字，第二學段課外閱讀總量不少于40萬字，第三學段課外閱讀總量不少于100萬字。也就是說，小學階段課外閱讀總量應該在145萬字以上。據統(tǒng)計，猶太人人均每年讀書64本，前蘇聯(lián)人，55本，美國人，50本，日本人，40本。我國的中小學生的讀書量只相當于人家的十分之一。145萬字的課外閱讀量對于農村學生來說，真的是很難完成。究其原因，有以下幾點。
一、農村小學生課外閱讀量難以完成的原因
1.學校圖書室藏書冊數和種類不足，圖書質量差，又不能按時向學生開放。義務教育要求小學生人均擁有圖書20冊。實際上人均擁有的有質量的可讀性強的圖書并不多。很多圖書室圖書陳舊破損嚴重，已經不適于閱讀。另外，學校的圖書管理員大多是兼職教師，且年齡較大，沒有精力和熱情做好圖書管理員應盡的責任。圖書室成了一個擺設。
2.教師沒能重視對學生課外閱讀的引導。學生的課外閱讀需要語文教師的指導和引領。在語文教學中，教師沒有根據相應的體裁，及時引導學生去閱讀相關的作品，同時沒能很好地教給學生正確的閱讀方法和閱讀習慣。
3.缺少家長的支持。很多家長還意識不到課外閱讀對于孩子學習的重要性，家長們可以花大把的錢給孩子買吃買穿，卻不注重給孩子購買課外閱讀讀物，偶爾買幾本也大多數是教輔用書、練習冊，搞題海戰(zhàn)術，家長的忽視，使孩子遠離了閱讀。
4.由于學生不愛讀書，一些學生朗讀達不到正確、流利的基本要求，課外閱讀在他們看來只是一道別人眼里可有可無的風景。那么，如何讓學生的課外閱讀步入正軌，讓145萬字不只是寫在紙上而要落實到完成或超額完成145萬字的課外閱讀量上來呢？
二、加強農村小學生課外閱讀的策略
1.加強認識，裝備好圖書室，為學生閱讀服務。為了保質保量完成閱讀量，教育部門和學校及教師要有計劃地實施方案。政府、教育行政部門及學校要加大資金投入，裝備各種適合學生閱讀的書刊，改進和完善學校圖書室的現有狀況，科學合理最大限度地使用好圖書室，全天候向師生開放，讓圖書室發(fā)揮它應有的作用，使其散發(fā)出濃郁的書香氣息。
2.語文教師要加強課外閱讀的指導和引領。教師要深入研究課標，對課標要求小學階段完成145萬字的課外閱讀量做到心中有數，有計劃、有步驟地引領學生完成任務。（1）教師要在課堂上激發(fā)學生的閱讀興趣，教會他們一些閱讀方法。（2）每天都給學生提供讀書的時間，哪怕是20分鐘，多去圖書室尋找適合學生閱讀的書，并督促學生回到家里自覺讀書。教師要掀起讀書的熱潮，學校要經常舉辦相關的讀書競賽、演講、讀書匯報、新書介紹等活動，讓讀書成為每一個學生生活的一部分。
3.教師和家長攜起手來，促進學生的課外閱讀。教師要利用家長會或平時溝通的機會，向家長介紹課外閱讀的好處，雙管齊下，幫助學生建立課外閱讀的興趣。家長要營造好孩子的讀書氛圍，保證孩子的讀書時間和質量，可以和孩子共看一本書，然后和孩子進行交流，把孩子引導到閱讀當中去，當閱讀為學生帶來快樂的時候，就把不可估量的精神財富帶給了學生，為他們的終身閱讀打下良好的基礎。只要學生愿意在書海中暢游，在知識的王國里探索無窮的奧秘，145萬字的課外閱讀量就不是什么高不可攀的目標了。
4.國家可以給予一些硬性規(guī)定。我們都知道，為了學生的身體健康，每天增加了一小時的體育活動時間，為了不讓145萬字的課外閱讀量成為數字，能不能也調整一下課時，給出哪怕是半個小時的讀書時間。
第6篇：圖書室管理實施方案范文
年，區(qū)列入“千村百鎮(zhèn)”建設整治活動的有1個鎮(zhèn)（雙照鎮(zhèn)），12個村，經過一年時間的整治，這些村莊及鎮(zhèn)的生活、生產狀況有了不同程度的改善和提高。各整治村及鎮(zhèn)內的基礎設施和公用設施明顯改觀，村容村貌整潔，街道干凈，綠化覆蓋率進一步提高，農村村莊道路建設穩(wěn)步推進，現將整治情況總結如下：
一、立足實際，制定“千村百鎮(zhèn)”整治方案
我們依據整治內容、整治任務，結合我區(qū)實際，制定出區(qū)“千村百鎮(zhèn)”整治活動實施方案，再由各鎮(zhèn)、村依據方案制定切實可行的整治計劃，成立整治工作領導小組，確定專人負責，積極開展村莊整治各項工作。
二、整治工作完成情況
今年“千村百鎮(zhèn)”整治活動確定的12個村莊嚴格按照“三通、四化、五無、十六有”的建設整治活動標準，狠抓村莊基礎設施建設，完善各種管理措施，整治村容村貌，美化、綠化、亮化村莊。通過有效整治，我區(qū)“千村百鎮(zhèn)”整治活動取得可喜成果，村莊面貌發(fā)生了明顯變化。
一是村莊道路骨架基本形成，村基本完成了村莊道路建設，硬化道路12.3公里；
二是綠化、亮化、美化村內街道，共栽植花卉苗木2500余株，修建草坪300余平方米，安裝路燈60盞；
三是修建排水溝渠，解決村莊排水不暢問題，修建排水溝渠24公里；
四是建立村莊圖書室、閱覽室和老年活動室；
五是投資13萬給3個村修建了文體活動健身廣場，安裝各種健身器材，制定了相關的管理制度；
六是投資2萬為龍南村安裝防盜報警系統(tǒng)，增強了廣大群眾群防群治意識；
七是七里鋪新村兩期建設已經累計完成了41棟多層樓房的建設，其中16棟樓已交付群眾使用，另外25棟也即將交付使用，解決了部分拆遷群眾的居住問題；
八是建立了長效的衛(wèi)生管理機制，村街道配備了垃圾桶（框）實行垃圾日產日清，同時還建設了垃圾集中回收站定期清運；
九是刷新、改造各村村街道兩側村民住宅、外墻，建設村文化墻400余平方米；
十是對部分整治村莊的規(guī)劃進行了修編，依據村莊總體規(guī)劃，按照規(guī)劃功能齊全，布局緊湊合理，功能分布明確的原則進行了新村規(guī)劃；
十一是雙照鎮(zhèn)加大鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌整治，以鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治為突破口，改善鎮(zhèn)區(qū)面貌，鎮(zhèn)區(qū)全年新增綠地500平方米，栽植樹木100余株，對鎮(zhèn)區(qū)垃圾實行日產日清制度，由專人負責日常生活垃圾的收集及處理。
第7篇：圖書室管理實施方案范文
為培育一批懂政策、曉科技、會管理、善經營、具有良好職業(yè)道德、服務能力和責任意識強的新型職業(yè)農民，近年來民勤縣農廣校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，以提高從業(yè)農民科學種養(yǎng)水平和就業(yè)技術技能為抓手，啟動實施了“百萬中專生培養(yǎng)計劃”。通過不斷完善教學內容、創(chuàng)新教學形式，每年為全縣農業(yè)領域內培養(yǎng)了大批技術骨干人才。
1 培養(yǎng)措施
1.1 是加大實訓基地建設力度?？h農廣校圍繞縣上提出的“打造教育名縣”要求，加強師資隊伍建設，提高辦學質量。采取個人申請、單位推薦的方式，從農口部門、單位和職業(yè)學校中選擇一批理論知識高、實踐經驗豐富專業(yè)技術人員擔任授課教師，充分調動了農民中專學生學習的積極性，提高了課堂效率。
1.2 是加大學?；A設施和基地建設?？h農廣校先后購置電腦30臺開辦了多媒體室，購置圖書1萬余冊開辦了科技圖書室，創(chuàng)刊發(fā)行了《民勤新農村資訊》，購置了農業(yè)科技直通車，開通了農技服務熱線和手機科技短信平臺，不斷改善辦學條件，擴大招生規(guī)模，同時根據縣域農村的實際需求，靈活調整專業(yè)設置，不斷提高學生的勞動力技能水平和就業(yè)能力。
1.3 是強化農民科技素質提升。通過近年實施農村實用人才培養(yǎng)“百萬中專生計劃”，學校組織撰寫了《民勤縣農村實用人才培養(yǎng)“百萬中專生計劃”實施方案》，按照實施方案每年為縣域農業(yè)產業(yè)培養(yǎng)一批具有中專學歷的農村實用型人才。
1.4 是加大對貧困學生的資助力度。對參加農廣校中專學歷教育的學生，學校及時了解他們的情況，加大濟困幫扶力度，為一些家庭貧困的學生減免學費，這樣既減輕了他們的家庭經濟負擔，又幫助他們順利完成學業(yè)，提高了素質，學會了技術，為今后從事農業(yè)生產和提高經濟收入打下了堅實的基礎。
1.5 是依托“百萬中專生計劃”和我縣的一系列優(yōu)惠政策，積極開展在職村干部中專學歷教育。為有效提升在職村干部整體素質，使他們更好地服務農村發(fā)展，學校有針對性地對他們進行涉農專業(yè)中專學歷教育，到現在已實現“一村一名大學生干部”目標，為推進全縣重點工作發(fā)揮了舉足輕重的作用。
2 培訓成效
2.1 加快了我縣農業(yè)科技知識的推廣與普及。目前，許多畢業(yè)的中專生已在全縣農業(yè)的各個領域充當了主力軍，為主體生產模式的推進發(fā)揮了重要的作用。許多農民，通過兩年的中專學習，他們不僅自己懂得了種養(yǎng)技術，而且義務承擔了本村的技術指導，在他們傳、幫、帶和技術指導下，從業(yè)農民基本掌握了現代農業(yè)實用技術。
2.2 促進了全縣農村重點工作的推進。面對主體生產模式的推進，農民在認識上不統(tǒng)一，技術上難把握，甚至有的農民還有抵觸情緒。許多畢業(yè)的農民中專生置身于生產一線，通過他們的示范帶動和現身說法，使周邊群眾對新的生產方式有了更進一步的了解，進而統(tǒng)一了思想，提高了認識，意識到保護生態(tài)的必要性和重要性，參與發(fā)展主體生產模式的主動性增強了，積極性提高了。
2.3 造就了一批農業(yè)產業(yè)發(fā)展的主力軍。為推進主體生產模式的發(fā)展，這些農民中專生帶頭示范，樂于奉獻，帶頭搭建日光溫室、養(yǎng)殖暖棚，帶頭栽植特色林果，成了帶領群眾致富的領頭雁。在他們的帶動下，許多村社連片搭建的溫室、養(yǎng)殖暖棚、栽植特色林果。創(chuàng)出了反季節(jié)蔬菜、特色養(yǎng)殖和特色林果產業(yè)發(fā)展新路子。
2.4 為農村經濟發(fā)展注入新的活力。經過中專學歷教育，激發(fā)了青壯年農民生產的積極性。許多農民中專生由于刻苦好學，樂于助人，在群眾中樹立了很高的威信，成了村社主要負責人，在他們的傳授和謀劃帶動下，全村農民掌握了種養(yǎng)技術，實現了戶均兩座棚，人均一畝特色林果業(yè)，經濟收入有了保障。
2.5 轉變了傳統(tǒng)的農業(yè)生產方式。受傳統(tǒng)因素影響，我縣的農民習慣于大片種植，大田漫灌，但通過近幾年他們在學校學習和“節(jié)水農業(yè)”、“設施農業(yè)”技術培訓，這些農民中專生開拓了視野，實現了自身的變革，選擇了設施農業(yè)，選擇了日光溫室、反季節(jié)蔬菜、暖棚養(yǎng)殖、無公害栽培、特色林果。在他們的示范帶動下，全縣的設施農牧業(yè)和特色林果業(yè)得以迅速發(fā)展，農民收入穩(wěn)步增長。
第8篇：圖書室管理實施方案范文
一、指導思想
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領社區(qū)建設，堅持“以學校托管為主體、社區(qū)托管為輔助、社會托管為補充”的工作思路，切實落實社區(qū)居委會服務承諾，解決社區(qū)小學生放學后無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進未成年人全面發(fā)展，推進和諧社區(qū)建設深入開展。
二、工作目標
配合教育部門，逐步為社區(qū)有托管服務需求的小學生提供課外教育和社會實踐等優(yōu)質服務。力爭2012年底前在市內四區(qū)小學校駐地附近的社區(qū)全面開設小學生社區(qū)托管服務項目，滿足廣大居民群眾的托管需求。
三、工作步驟
（一）試點階段：（2011年5月10日—10月31日）
確定以市南區(qū)街道辦事處社區(qū)、街道辦事處仙游路社區(qū)、區(qū)街道辦事處為小學生社區(qū)托管服務試點單位，依托轄區(qū)內小學的教育資源，利用社區(qū)老年活動室、圖書室，開發(fā)社會托管資源，建立小學生托管班。
（二）總結階段：（2011年11月1日—12月31日）
總結試點經驗，摸清社區(qū)居民對小學生托管服務需求底數，進一步完善細化小學生的社區(qū)托管工作方案，形成適合我市城區(qū)社區(qū)小學生托管服務的有效模式。
（三）推廣階段：（2012年1月1日—2012年12月31日）
2012年年底前，指導各區(qū)市開展小學生社區(qū)托管服務，在市內四區(qū)有托管服務需求的社區(qū)中普遍開辦小學生社區(qū)托管服務項目。
四、豐富托管服務形式和內容
（一）選擇安全的托管場所
開辦小學生托管班，要結合社區(qū)實際，因地制宜，充分利用社區(qū)服務用房和開發(fā)社會托管資源，為小學生提供健康、安全的托管場所。
（二）選拔優(yōu)秀的看護輔導人員
要面向低保家庭人員、大學生和社區(qū)志愿者，嚴格條件，選拔責任心強，具有一定文化修養(yǎng)，整體素質較高，熱愛公益事業(yè)人員作為小學生托管服務的看護員、輔導員。
（三）提供滿足居民需求的托管服務
有條件的社區(qū)，要積極鼓勵社會力量在學校駐地附近開設托管班，為小學生提供課外教育和社會實踐等優(yōu)質服務。有托管服務需求，不具備開設托管班條件的社區(qū)，要整合社區(qū)資源，創(chuàng)造條件，為放學后無人看護的小學生，提供臨時托管服務。
第9篇：圖書室管理實施方案范文
包括老師們對閱讀活動參與的主動性、閱讀與學科教學的融合性、圖書館課程的有效實施性。為此，本學期圖書館計劃從以下幾點開展工作。以下是為大家整理的校園圖書室計劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
校園圖書室計劃制定一
20--年圖書館將緊緊圍繞學校的總體發(fā)展目標和工作要點，以“深化改革年”為契機，結合黨的群眾路線教育實踐活動的整改措施，為學校的人才培養(yǎng)、學術研究、學科建設等中心工作提供完善的文獻信息保障與服務。主要做好以下工作：
一、繼續(xù)加強和優(yōu)化文獻信息資源建設
1、認真做好年度紙質圖書、電子圖書及網絡數據庫資源的購置計劃?？茖W使用好文獻購置經費，組織好年度圖書采購招標工作，保證數量增長的同時兼顧質量建設。
2、落實好中央財政專項資金所購及續(xù)購的各類網絡數據庫的安裝使用及宣傳推廣工作，提高數據庫的利用率。同時加快自建特色數據庫建設，數據量增長10%左右。
3、根據紙質新書及電子圖書出版狀況，調整紙質圖書采購品種及數量，增加新書品種，減少復本量，適量增加電子圖書，進一步優(yōu)化館藏結構。
4、調整報刊收藏結構和品種，重點收藏與學校重點學科專業(yè)相關的核心期刊、重點期刊和其他利用率較高的期刊，確保博士點建設相關學科文獻的購置，力爭相關學科文獻達到較好保障。
5、進一步調整館藏布局，繼續(xù)做好圖書轉庫工作，力爭完成5萬冊圖書轉密排書庫工作。
6、積極挖掘網絡免費資源，有效使用CALIS、CASHI以及協(xié)作院校圖書館的信息資源，提升圖書館文獻資源保障能力和服務水平。
7、鑒于當前書籍價格上漲和數據庫續(xù)費不斷漲價等實際情況，努力爭取學校更多的經費支持，盡力滿足師生對文獻信息的新需求。
二、強化服務意識和服務能力建設，提高服務質量和水平
1、積極倡導和樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，深入開展優(yōu)質服務教育工作，通過政治和業(yè)務學習，提高職工專業(yè)素質和服務意識，拓展服務方式，提升服務能力。繼續(xù)實施圖書館和各部門業(yè)務學習制度，根據工作人員崗位職責要求，制定較為詳細的學習內容和學習計劃，每月進行業(yè)務學習不少于2次。
2、積極探索開展閱讀推廣工作，做好書目推薦、圖書評論、導讀等閱讀指導，推進移動閱讀、網絡閱讀方面的技術服務。
3、繼續(xù)開展好“讀者服務月”活動，深化優(yōu)質服務工作，針對師生不同層面的服務要求，制定不同的活動計劃，豐富活動內容，完善運行機制。
4、大力拓展深層次的信息咨詢服務，開展與其他協(xié)作圖書館的聯(lián)合建設與服務，發(fā)揮CALIS、CASHL和BALIS文獻傳遞在共知共建共享方面的作用。
5、加強課題服務工作的力度，積極與科研處及申報、立項課題教師進行交流溝通，完成國家級、自治區(qū)級課題的跟蹤服務不少于10項。建立學科館員管理辦法，探索和實踐學科館員深入教學科研一線開展深層次服務模式。
6、深入教學院部，積極開展文獻信息資源宣傳和推介，或采取與數據庫商合作等多種方式，到院部進行使用介紹。繼續(xù)制作電子版新書書目發(fā)送給相關學院，使教師能夠及時了解和利用新資源。
7、加強與各學院之間的直接聯(lián)系，積極做好新生入館教育培訓工作，舉辦10場以上專題培訓講座。按照需求，組織師生來館培訓，采用演示與實習操作相結合的講座形式，廣泛宣傳圖書館資源和使用方法。
8、做好學生志愿者志愿服務的管理工作，調動和發(fā)揮志愿者的積極性，開展多形式的志愿活動。
9、維護好圖書館網絡及設備，做好館內的網絡技術服務，保證圖書館自動化系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全運行，并為讀者提供技術服務。
三、加強內部管理，做好各項管理工作
1、按照黨的群眾路線教育實踐活動要求，轉變工作作風，改正“”方面存在的問題，加強班子建設，切實落實整改措施;提高職工的政治理論素質，抓好每周的政治理論學習，利用各種有效的渠道和載體，積極開展思想政治工作。
2、認真組織學習貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會精神，進一步加強圖書館文化建設活動，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。加強防范宗教滲透校園工作。
3、加強常規(guī)服務工作的管理，認真履行好崗位職責，加強工作作風建設和勞動紀律管理。做好督導檢查工作，形成科學化、制度化、規(guī)范化的管理模式。
4、進一步加強精神文明創(chuàng)建、民族團結工作，認真落實《新疆財經大學文明單位管理辦法》，繼續(xù)制定和完善圖書館創(chuàng)建校級文明單位工作實施方案，保持榮譽，力爭獲得校級文明單位。
5、按照黨風廉政建設的要求，加強領導班子和領導干部的廉潔自律工作。注意發(fā)揮工會組織的作用，保障職工參與民主管理與監(jiān)督。
6、加強隊伍建設，積極爭取學校支持，引進具有計算機、圖書館學科背景的碩士研究生，改善人員和學歷結構。加強對職工的學習培訓，多派出職工進行疆內館際交流，參加學習班和會議交流。
7、認真開展調查研究工作。根據群眾意見確定調查研究項目，重點做好有關職工工作生活方面的調研、文獻信息資源利用情況的調研、讀者服務調研和學科服務調研工作，通過調研及時改進工作。
8、繼續(xù)修訂和完善圖書館各項規(guī)章制度，完成制度修訂后形成并印制新的《新疆財經大學圖書館制度匯編》，以制度建設促進和規(guī)范圖書館事業(yè)發(fā)展。
9、加強科研工作，制訂相關措施，圍繞圖書館工作和服務制定研究選題，積極引導和鼓勵職工從事與圖書館專業(yè)、技能相關的研究工作，以工作帶科研，以科研促工作。
10、加強綜合治理工作，強化安全生產意識，嚴格遵守消防條例，積極做好防火、防盜、防塵的安全工作。做到經常盤點及巡視安全死角，確保圖書館財產的安全。力爭獲得學校綜合治理先進單位。
11、切實做好工會、人口與計劃生育等工作，開展豐富多彩的群眾集體活動，全面促進圖書館和諧發(fā)展。
12、做好固定資產的使用和管理工作，積極爭取學校支持，努力改善辦公設施條件，爭取更新部分工作用電腦，提高工作效率。
校園圖書室計劃制定二
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。現將20--年學校圖書館工作計劃如下：
一、指導思想：
圖書館工作自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規(guī)范、科學現代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所;
二、工作目標：
1、加強閱讀、宣傳指導。定期開展“好書推薦”工作，使學生喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
2、堅持做好高一年級、高二年級集體閱讀課活動;為了引導學生多讀好書，會讀好書。讓學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現和感悟，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
3、做好全校各班圖書角圖書管理工作;
4、做好學校教材征訂、發(fā)放工作，確保課本發(fā)放及時到位;
5、在圖書館業(yè)務水平提高方面，認真學習業(yè)務知識，不斷進行思想教育，端正服務態(tài)度;
三、具體工作：
1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。
2、為高一新生和新來教師辦發(fā)借書證。對調離學校的教師做好清退圖書，注銷其借書證的工作。
3、圖書角圖書發(fā)放工作;
4、教師閱覽室做到每天報紙及時上架，每周學校宣傳欄報紙更新及小管理員培訓工作;定期向各教研組推薦各學科期刊。
5、科學管理各類書刊資料。利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。
6、利用現代化信息網絡，及時宣傳并推薦新書和圖書館各項活動信息;
7、利用學生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作;
8、培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對各班級圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。
9、做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。
10、填寫好各項登記表。為規(guī)范管理，便于查找;
11、認真貫徹落實《南京市中小學圖書館管理規(guī)范》的要求，接受上級部門的檢查。
12、熱情接待參觀圖書館的來賓。
13、完成好學校安排的其他工作。
14、搞好圖書館各室的環(huán)境衛(wèi)生，給讀者一個干凈、整潔、舒適的閱讀氛圍。
四、圖書館工作始終如一，以為教育教學服務、為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出應有的貢獻。
校園圖書室計劃制定三
我校圖書館已經成為學校的特色之，學生最喜歡的校園場所，然而這些遠遠沒有達到最終的目標，在硬件和閱讀活動不斷開展的基礎上，這學期圖書館重點工作主要是兩大方面：一方面將閱讀活動和學校的各項工作相結合，活動更入人心，更有特色，同時著力在老師中間推廣閱讀，包括老師們對閱讀活動參與的主動性、閱讀與學科教學的融合性、圖書館課程的有效實施性。為此，本學期圖書館計劃從以下幾點開展工作。
一、做好開館準備，有序逐步放開
開學前兩周處理丟卡、轉學生辦卡、召開“小管”會議強調本學期工作要求、培訓三年級小管的工作、家長義工排班調整、入館禮儀強化、班級圖書角選書、班級挑選英文圖書等等相關事宜。處理好開館的準備工作，讓圖書館有序逐步地開館。
二、閱讀活動和學校的各項工作相結合
本學期是非常忙碌的一學期，如愛心周、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等等幾個重要的全校性大活動，為了讓閱讀活動不增加師生額外負擔，本學期閱讀活動將與學校各項活動相結合進行，讓閱讀像日常常規(guī)一樣深入人心。本學期重點是科技讀書節(jié)，在上學年舉辦的全員參與性科技體驗活動受到學生喜歡，本次科技讀書節(jié)，將繼續(xù)采用全員參與性方式，與創(chuàng)客合作，讓學生體驗更多的創(chuàng)新體驗活動。另外，讀書節(jié)期間還將舉行各種科技類的主題活動。
三、閱讀與學科教學的融合性
推廣閱讀本不該是語文老師一個人的事，而是每個學科老師的責任，以往只有個別學科的某些老師在嘗試推廣閱讀，本學期希望借助智慧課堂評比的契機，讓更多愿意嘗試的老師也能滲透閱讀內容進入學科課堂，這樣既不增加學科教師的負擔，也是一種新的課堂形式的挑戰(zhàn)。
圖書館工作行事歷：
二月份：
1、開館準備;
2、部分新書錄入、上架;
3、轉學生、丟卡生補辦圖書證;
4、閱讀課正常入館;
5、學期初入館禮儀的整頓;
6、閱讀課量化表的發(fā)放;
7、挑選班級圖書角圖書(各班100本);
8、英文繪本入班登記;
9、寒假作業(yè)上交及展示;
10、召開“小管”會議;
11、制定新學期工作計劃和行事歷;
三月份：
1、第二輪“故事爸媽團”開講;(儲霞負責)
2、為兒童哲學教學研究提供資源支持;
3、故事哥哥姐姐講故事的招募、培訓、開展(午間);
4、與教導處商定如何將閱讀融入智慧課堂評比中。
5、與大隊部合作策劃讀書節(jié)活動。
四月份：
1、科技讀書節(jié)啟動儀式;
2、科技讀書節(jié)全員體驗活動;
3、第三屆“小牛頓”班級科普知識初賽;
4、“小牛頓”科普知識擂臺賽決賽;
5、“故事爸媽團”主題：科技主題;
6、組織各班開展科技主題的班級讀書會;
7、更換挑選班級漂流圖書;
8、結合學校森林課堂設計閱讀活動;
10、主題展示：科技創(chuàng)造未來
11、世界讀書日——校長為圖書館當一天義工;
五月份：
1、與大隊部商定閱讀與校園文化藝術節(jié)的融合方案;
2、帶領學生、家長、老師挑選圖書;
3、主題展示：有趣的職業(yè)介紹
4、“故事爸媽團”主題：有趣的職業(yè)介紹
六月份：
1、歸還班級圖書。
2、期末圖書清點;
3、布置各年級段暑假閱讀作業(yè);
4、商定閱讀之星、最優(yōu)小管;
5帶領優(yōu)秀小管、家長前往書店挑選書籍作為獎勵;
