前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的白衣天使主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
秋，悄無聲息地來了，帶著嚴(yán)寒來了，在這些日子里，沒有看見過太陽，感受到的是，風(fēng)帶來的凄涼。
白衣天使們的工作更忙了，醫(yī)院里的病人，大多數(shù)都是感冒發(fā)燒。這天，我拖著長長的鼻涕，哆哆嗦嗦地來到醫(yī)院。風(fēng)，依舊那么無情地刮著。
坐在冰涼刺骨的凳子上，打著冰涼的點(diǎn)滴，有些難受的感覺。我向周圍望去，只見周圍一片死寂，突然被“哇哇哇，哇……”的哭聲打破了這一切。是個嬰兒，原來是針管移位了，瞧，嬰兒嬌小的腦袋都腫了，真可憐。護(hù)士跑到嬰兒的母親身旁，小心翼翼地拔出針孔，用消毒棉花沾了些消毒水，涂在嬰兒的腦袋上，接著，護(hù)士又拿起針管，往嬰兒腦袋扎了下去。過了一會兒，嬰兒又“哇哇哇”地哭了，針管又移位了，嬰兒的腦袋又腫了，護(hù)士再一次跑到嬰兒母親身旁……但是，這樣的情況重復(fù)了好幾次，當(dāng)護(hù)士準(zhǔn)備用針孔扎進(jìn)嬰兒的腦袋時，嬰兒的母親用手推開護(hù)士，大罵：“你這什么醫(yī)院，你們到底會不會打針？你們到底是不是護(hù)士啊，你們是不是神經(jīng)病，沒看見么？孩子腦袋都被打腫啦，你們這些庸醫(yī)！”說完，母親抱著嬰兒氣沖沖地走了。護(hù)士大概是被嚇著了吧，愣了好久。周圍又恢復(fù)之前的一片死寂?！白o(hù)士，麻煩過來一下。”護(hù)士這才猛地一下走向病人。
風(fēng)，不知從何處吹進(jìn)來，讓人感到冰冷。我不由得想，這個母親也真是的，針管移位和護(hù)士有什么關(guān)系，針管移位肯定是因?yàn)閶雰簛y動才導(dǎo)致的。這時，只見護(hù)士站在角落，無奈地冷笑著。人們啊，當(dāng)你的病被治好時，是不是就覺得白衣天使很美？那么，當(dāng)你的病沒有治好時，那你是不是又感覺白衣天使很邪惡無能？你們錯了，人不能這么自私，不該只是站在好的立場看事物，不能以自我為中心。白衣天使恰恰相反。他們是無私的。
秋，不僅感受到風(fēng)的凄涼，還體會到白衣天使的無奈。
2、希望春暖花開，國泰民安，所有白衣天使平安歸來，所有同胞有家可回，疫情快點(diǎn)結(jié)束。
3、我們都是平凡人，卻有白衣天使為生命逆行，加油武漢，加油中國，加油白衣天使！
4、護(hù)士有著純粹的心靈，高貴的情操；走進(jìn)每一位患者總帶著一份職業(yè)性的微笑；不求回報(bào)只求奉獻(xiàn)成了她們心中的自豪；黑夜的可怕加上生物鐘倒置；超負(fù)荷的工作連著疲乏的心身，她們想著的仍是患者的須要；面對很多渴求健康的眼光，她們習(xí)用激勵的眼神傳遞力氣，用有力的雙手扶持著患者超出心靈的池沼地，帶給她們解脫病魔的勇氣和一份生存的基礎(chǔ)需要，居心理學(xué)常識安慰心靈空寂的患者輕松地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，用語言美學(xué)知識為患者彌補(bǔ)疾病痊愈的健康領(lǐng)導(dǎo)。
5、護(hù)士，我為你贊美，你用柔弱的肩膀挑起了無私奉獻(xiàn)的擔(dān)子，如青春的雨露滋潤患者苦干的心田；如夏日的微風(fēng)吹散患者身心的痛楚；如秋天的明月照亮患者走向健康的道路；如冬日的陽光溫暖人心！你們是愛的散播者，不求名利，不求回報(bào)。
6、冠狀病毒是惡魔，空街無人車不多。白衣天使辛勞贊，民亦煎熬阻傳播。
7、在這場疫情中，白衣天使一直沖在疫情防控的最前線。他們奉獻(xiàn)自己，守護(hù)每個人的健康和生命安全。
自2006年建院以來，大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心堅(jiān)持“立足社區(qū)、崇尚醫(yī)德、求精務(wù)實(shí)、關(guān)愛生命”的服務(wù)宗旨，不斷完善醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育指導(dǎo)等“六位一體”的服務(wù)功能，傾力為社區(qū)居民提供質(zhì)優(yōu)、價廉、便捷、有效的衛(wèi)生服務(wù)。大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的成立，填補(bǔ)了大華社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的“盲點(diǎn)”。中心轄區(qū)面積7.5平方公里，陸續(xù)建立了5個各具特色的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，服務(wù)覆蓋大華地區(qū)35個居委會，2個行政村，服務(wù)人口達(dá)14萬余人。五年來，大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心先后獲得“上海市平安醫(yī)院”、上海市健康促進(jìn)示范單位、寶山區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)“群眾最放心醫(yī)院”等榮譽(yù)稱號，成為大場鎮(zhèn)居民心目中最貼心的看病所在。
服務(wù)中心院長朱耀成深悉，群眾健康是社會健康的基石?！邦^雁高飛，眾雁相隨”，大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)護(hù)人員在朱耀成院長的帶領(lǐng)下，以“公正、包容、責(zé)任、誠信”的服務(wù)態(tài)度，在這一方小天地中建立起一個為大華社區(qū)居民遮風(fēng)擋雨的所在，用行動和成效訴說著白衣天使對社會的責(zé)任和使命。
中醫(yī)特色：
弘揚(yáng)國粹，居民看病不再貴
作為一家社區(qū)服務(wù)中心，院領(lǐng)導(dǎo)在建院初期就準(zhǔn)確定位了本中心的服務(wù)人群和目標(biāo)。當(dāng)下社會“看病難”和“看病貴”成為許多居民“不敢生病”“生不起病”的最重要原因，如何將良好的療效與低廉的價格完美結(jié)合是大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心需要解決的當(dāng)務(wù)之急。
2009年3月，大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心積極應(yīng)對寶山區(qū)創(chuàng)建中醫(yī)服務(wù)示范區(qū)的契機(jī)，針對冬季高發(fā)的哮喘、關(guān)節(jié)炎兩種疾病在社區(qū)開展“冬病夏治”活動。中心于每年大伏天的前一個月在醫(yī)院就診窗口邊張貼“冬病夏治”的通知，方便有需要的病人提前來院進(jìn)行預(yù)約，每年固定安排60個成年人和30個兒童進(jìn)行哮喘的中藥無痛敷貼。從大伏天開始，每周兩次，治療周期為一個月。
“冬病夏治”獨(dú)具特色，服務(wù)便捷，深受歡迎。
辦公室的黃莉萍主任介紹起哮喘“冬病夏治”活動時很是欣慰：“我們按照中醫(yī)藥理調(diào)配藥物并研磨成粉，貼在相應(yīng)的穴位上。由于敷貼時長通常是4到6小時，因此治療必須上午進(jìn)行。三年為一個輪回，一般患者三年的中藥敷貼下來就會有很好的效果了。我的婆婆也來治療過，第一年效果已經(jīng)不錯，到第三年的時候幾乎不再發(fā)作。我們每三年就接待一批新患者，盡力使更多的患者享受到中藥敷貼的益處?！∠闹巍苡行?，許多住得很遠(yuǎn)的患者也會慕名前來報(bào)名敷貼。”
中醫(yī)骨傷科的副主任醫(yī)師黃晨每天接待80位左右的患者。許多人在早晨6點(diǎn)多就等候在門口，黃醫(yī)生為了每天能多治療幾位患者，自覺講奉獻(xiàn)，“早上提一提，中午連一連，晚上延一延”，每天6點(diǎn)多就出現(xiàn)在工作崗位上，中午從不午休，晚上看完最后一位患者才回家。這樣高的工作強(qiáng)度，黃醫(yī)生還為無法讓社區(qū)內(nèi)所有有需要的居民得到中醫(yī)治療而著急，感到不無遺憾。
大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心還與寶山區(qū)醫(yī)療聯(lián)合體積極溝通合作，在管轄區(qū)域內(nèi)的各個居委舉辦了“華山博士團(tuán)進(jìn)社區(qū)”活動。自2010年醫(yī)療聯(lián)合體建立初起，華山醫(yī)院的教授每周都到社區(qū)進(jìn)行健康教育的講座，這在全上海的社區(qū)服務(wù)中也屬難得。聽負(fù)責(zé)該活動的工作人員介紹，華山博士團(tuán)的專家在講課前都會認(rèn)真細(xì)致地制作PPT教程，以人為本，由淺入深，保證社區(qū)內(nèi)非醫(yī)療領(lǐng)域、年齡較大的居民都能夠聽懂并運(yùn)用健康講座的知識。中心力爭每一次的健康講座都能最大限度滿足居民的要求，確保每月計(jì)劃表及時公布教授姓名、講座時間、地點(diǎn)和主題；密切聯(lián)系居委、了解居民最迫切的需求；及時向“華山博士團(tuán)”反映居民需求。負(fù)責(zé)人吳麗鈞說：“這個活動挺成功，很有意義，大場社區(qū)的居民都知道‘華山博士團(tuán)’的講座。每次聽講的人員都排得很滿，在講座空間足夠時，甚至有上百人來聽講。我們會與居委合作，請每一位前來聽講的居民進(jìn)行講座反饋，與博士團(tuán)一起把活動辦得更有針對性，辦得更好?！?/p>
一院一品：
點(diǎn)滴關(guān)懷，愛心溫暖更多人
除了專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)護(hù)人員自覺關(guān)懷慰問貧困患者和孤寡老人，“助、幫、贈、樂、敬”關(guān)懷行動已延續(xù)了六年，并形成了“黨內(nèi)幫扶引領(lǐng)、五大平動、個性關(guān)愛為主、應(yīng)幫盡幫到位”的幫扶助長效機(jī)制。
沒有華麗的語言，大場社區(qū)服務(wù)中心用點(diǎn)滴的關(guān)懷履行著應(yīng)盡的社會責(zé)任。
從建院初期至今六年來，中心以科組為單位資助學(xué)生13人，其中1人已大學(xué)畢業(yè)踏入了工作崗位。每年科組都會不定期地自籌資金上門探訪，忙碌之余常常電話聯(lián)絡(luò)，問一問孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、生活情況，點(diǎn)滴關(guān)懷讓這些因家人重病得不到很好照顧的孩子感受到社會的關(guān)愛。
服務(wù)中心的護(hù)士們提起朱琦小朋友總是又喜愛又心疼。記者有幸見到七年級的小朱琦寫給服務(wù)中心醫(yī)護(hù)人員的信，雖然筆跡稚嫩，但字里行間流露出的親切和敬意充滿溫暖。她說：“幾年來，由于你們的幫助和關(guān)心，使我們的小家庭發(fā)生很大變化，生活也好起來了。雖然我家很困難，爸爸有肝病、糖尿病，媽媽身體也不好，但是困難是暫時的，我相信通過我的努力學(xué)習(xí)來回報(bào)社會……”小朱琦由于家庭的磨難很早地成長起來，平日里總是乖巧地幫助家里做些力所能及的事情，學(xué)習(xí)從來不用別人操心。護(hù)士們經(jīng)常抽空上門探望，在小朱琦的父母眼中閃動著淚光、自豪地給她們看女兒獲得的各項(xiàng)獎勵時，大家也非常激動：“幫助孩子不是工作，但那是我們的責(zé)任。白衣天使要為孩子為人間送關(guān)愛、送快樂，孩子與家人的笑臉也是我們快樂的源泉，不能對不起‘白衣天使’四個字啊?！逼椒驳脑捳Z卻擲地有聲。
寶山區(qū)大場鎮(zhèn)敬老院的老人們提起大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，都十分熟悉和快樂。不知不覺中，這樣的默契和快樂已延續(xù)了三年。
一歲重陽至，關(guān)愛在敬老。2012年10月19日下午，趁著老人們午休的時間，服務(wù)中心院長朱耀成帶領(lǐng)由黨員、團(tuán)員和志愿者組成的服務(wù)小分隊(duì)前去敬老院探望老人，熟練地測量血壓、血糖，并向老人們進(jìn)行《秋季傳染病的預(yù)防》專題講座……看到老人們樸實(shí)的笑容，聽見他們爽朗的笑聲，醫(yī)護(hù)人員十分感慨。三年間，服務(wù)中心始終堅(jiān)持經(jīng)常與敬老院進(jìn)行共建活動，生活用品的配送和定期的免費(fèi)身體檢查自不必說，醫(yī)護(hù)人員還自愿地承擔(dān)起為老人們理發(fā)、修理電器、清潔打掃的任務(wù)。對老人的點(diǎn)滴關(guān)懷雖不似電視中許多捐款的場面熱鬧和激動人心，但卻和風(fēng)細(xì)雨般，幾年如一日點(diǎn)點(diǎn)滴滴又真真切切地滋潤了這些老人的心。
廉潔自律：
嚴(yán)格考核，治病購藥更放心
大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心把治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂行為作為廉政教育的重點(diǎn)。一系列的責(zé)任措施、報(bào)告會、專題宣傳、觀看教育片等活動，幫助全中心的醫(yī)護(hù)人員樹立起廉潔意識。
中心黨支部堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，與每位中層干部簽訂廉政建設(shè)責(zé)任書，落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制，與科室、職工個人簽訂行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，層層負(fù)責(zé)，環(huán)環(huán)緊扣。
在精神文明和業(yè)務(wù)工作兩方面，中心對每位職工進(jìn)行嚴(yán)格的考核，考核的獎懲條例根據(jù)實(shí)際情況擬定，經(jīng)職工大會通過后正式實(shí)施。記者看到，獎懲條例細(xì)致而全面，覆蓋了包括醫(yī)療業(yè)務(wù)、儀容態(tài)度和服務(wù)滿意度在內(nèi)的所有方面，A4的紙張滿滿的多達(dá)18頁。辦公室的黃莉萍主任介紹說，作為一個事業(yè)單位，制度和管理都要齊全。自2007年5月開始，這份獎懲條例就發(fā)放到每一位醫(yī)護(hù)人員的手中，五年來嚴(yán)格按照條例考核，從未放松過。
抓好內(nèi)部考核同時，中心還通過每月一次的患者滿意度測評和外聘行風(fēng)監(jiān)督員等方式開展外部監(jiān)督。目前中心聘請了12位行風(fēng)監(jiān)督員，他們來自管轄區(qū)域內(nèi)的政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、派出所、居委和行政村等。每兩個月一次，行風(fēng)監(jiān)督員會對環(huán)境衛(wèi)生、工作人員的情況和建議進(jìn)行反饋；每半年一次，中心召開座談會聽取監(jiān)督員的整體意見和建議，并制作合理化建議匯總表，方便對中心自身存在的不足進(jìn)行整改和提升。據(jù)行風(fēng)監(jiān)督員反映，幾年下來，中心對建議的回復(fù)率和整改滿意率達(dá)100%，居民治病與購藥更放心。
點(diǎn)評人：吳曉婷（小學(xué)高級教師）
有這么一個人，她感動了我。有這么一個人，她征服了我。而她，就是我心中的白衣天使。 (開篇展現(xiàn)情懷，直奔主題。)
記得，那時我才九歲，像小男孩一樣調(diào)皮。 （以過渡為鋪墊，為下文事情的發(fā)生搭建了引橋。）
我在大路蹦著跳著，準(zhǔn)備去拿腳踏車來騎。跳著跳著，我被石頭拌倒了。
嗚——嗚——好痛呀，我不由得哭起來。我挽起袖子才知道，手流血了?？匆娏餮耍铱薜酶舐暳?。 （事情的起因交代清楚。）
（就在這時，）一位老奶奶循聲走了過來?！鞍パ?，小女孩你怎么了？怎么手都流血了？”老奶奶邊說邊扶起我，眼里滿是憐惜和著急。 （在描寫老奶奶的表情、動作時，最好也寫寫老奶奶的衣著打扮，這樣老奶奶就更形象逼真了。）
見一個老奶奶來了，我的哭聲慢慢地沒了，突然感到有點(diǎn)恐懼。（，）因?yàn)槲液瓦@位老奶奶素不相識（，她）怎么會幫我呢？ （真實(shí)的心理表達(dá)。）
可老奶奶的話語，漸漸減少了我的恐懼感?！靶∨ⅲ蹎?？”“小女孩，要不要我去買幾張創(chuàng)口貼？”一句句溫暖的話語，漸漸地，把我的心也溫暖了……
老奶奶扶著我，把我扶到了一個石椅上。“老奶奶，你是這的嗎？”“是啊，我和我的老爸剛剛搬進(jìn)來?！薄袄夏棠獭蔽液屠夏棠淘秸勗酵稒C(jī)，漸漸地，我對她的戒心消失了，之前（我）那副柔弱的樣子，也慢慢地變回了原來剛強(qiáng)的自己…… （在描寫語言的同時，還要抓住老奶奶得神情展開，這樣才能讓老奶奶的善良躍然紙上。其次，“‘老奶奶，你是這的嗎？’‘是啊，我和我的老爸剛剛搬進(jìn)來。’”記述不清楚。）
每條通向成功的道路都不會平坦，既然從一開始就選擇實(shí)現(xiàn)這個夢想，那么在實(shí)現(xiàn)夢想的這一路上，不管遇到多大的困難，我依然堅(jiān)持走到最后。當(dāng)自己真正地為夢想而奮斗，要做一名優(yōu)秀的護(hù)士時，才發(fā)現(xiàn)縱使簡單，要堅(jiān)持做到最好是很不容易的。我們更需要比別人多份沉著、多份耐心、多份細(xì)心。
每個人都有實(shí)現(xiàn)自己價值的時候，能否成功就要看我們之前努力了多少，為自己的夢想而努力奮斗，再苦再難也是一件幸福的事，即使碰到了挫折和困難都不要緊，因?yàn)槿松傆行┐煺郏遣皇潜M頭，而是提醒自己，該改變了，也許在自己埋頭苦干中忽略了很重要的東西而已。
時間轉(zhuǎn)眼間就會從眼前流走，與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。放飛夢想，成就希望!跌倒了，不要緊!爬起來，拍拍身上的塵土，繼續(xù)走下去，我們要永遠(yuǎn)向前，以為路一直在!
河源市衛(wèi)生學(xué)校，坐落在東江上游河畔、河源市素有“文化之鄉(xiāng)”之稱的龍川縣城老隆鎮(zhèn)。學(xué)校秉承著河源客家的人文傳統(tǒng)，孕育著教育改革的時代鋒芒，以“國家示范學(xué)?！表?xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，以改革創(chuàng)新為動力，以校企合作為載體，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和課程改革，著力加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，健全內(nèi)部管理制度和質(zhì)量評價體系，取得了顯著成績。
改革創(chuàng)新，培養(yǎng)衛(wèi)生技能型人才
整合資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
該校在政府和相關(guān)職能部門的大力支持下，充分利用醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)和學(xué)校深厚的社會資源優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)與本市及珠三角地區(qū)二甲以上醫(yī)院的合作，探索校院（企）合作、產(chǎn)教結(jié)合人才培養(yǎng)模式和工學(xué)結(jié)合、行動導(dǎo)向的課程體系。加大校院（企）合作力度，共同編寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊，制定實(shí)習(xí)管理制度，將實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合起來，通過不斷實(shí)踐，逐漸形成穩(wěn)定的生源鏈、服務(wù)鏈、師資鏈、信息鏈和就業(yè)鏈，促進(jìn)校院（企）合作向深層次發(fā)展。
同時，改革衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式。該校堅(jiān)持以校企合作為紐帶，以工學(xué)結(jié)合為核心，以頂崗實(shí)習(xí)為重點(diǎn)，大力推行培養(yǎng)模式的改革，逐步完善“雙向互動、校企合作、工學(xué)結(jié)合、強(qiáng)化技能”的人才培養(yǎng)模式。一是推行“312”人才培養(yǎng)模式。即在三個學(xué)年的前四個學(xué)期中，學(xué)生的仿真見習(xí)、項(xiàng)目見習(xí)、整體見習(xí)時間共約一個學(xué)期；后兩個學(xué)期到醫(yī)院（藥企）頂崗實(shí)習(xí)。在河源市及珠江三角洲地區(qū)開發(fā)百家以上實(shí)習(xí)醫(yī)院（藥企），為學(xué)生臨床見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)提供有力保障。二是推行“訂單式”培養(yǎng)模式。與龍川縣國醫(yī)堂制藥有限公司合作舉辦藥劑專業(yè)，并按合同培養(yǎng)和輸送人才。三是推行“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式。根據(jù)河源市部分鄉(xiāng)村醫(yī)生“無學(xué)歷，低水平”的實(shí)際情況，經(jīng)請示河源市衛(wèi)生局同意，并報(bào)省教育廳、衛(wèi)生廳批準(zhǔn)，該校與市、縣衛(wèi)生行政部門合作，在省內(nèi)率先舉辦農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的鄉(xiāng)村醫(yī)生中等學(xué)歷教育培訓(xùn)班，而且采取“工學(xué)結(jié)合”的模式培訓(xùn)學(xué)員，即學(xué)員逢星期六、日在教學(xué)點(diǎn)（設(shè)在縣城或地段中心衛(wèi)生院）集中上課學(xué)習(xí)，其他時間在崗位工作，真正達(dá)到一邊工作一邊學(xué)習(xí)的目的。
依托行業(yè)，打造三個重點(diǎn)專業(yè)
該校緊緊把握醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展趨勢，將職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程。以護(hù)理、助產(chǎn)及藥劑三個重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為抓手，以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為主線，以校院（企）一體為突破口，以課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革為重點(diǎn)，創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理機(jī)制，著力打造三個重點(diǎn)專業(yè)，并帶動相關(guān)專業(yè)建設(shè)，整體提升該校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。在專業(yè)建設(shè)中，學(xué)校充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)設(shè)置的新崗位和崗位新需求，以及人才市場新變化，淘汰無法適應(yīng)市場需求的舊專業(yè)，改造有市場需求潛力的傳統(tǒng)專業(yè)，建成護(hù)理、藥劑、醫(yī)技和保健四大專業(yè)群。同時，努力打造精品專業(yè)、特色專業(yè)，取得顯著成效。2011年將助產(chǎn)專業(yè)打造成省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，有力促進(jìn)了其他專業(yè)的建設(shè)。
校院（企）聯(lián)合，深化課程模塊改革
該校大力強(qiáng)化校院（企）聯(lián)合，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)委員會和教學(xué)指導(dǎo)委員會建設(shè)，科學(xué)設(shè)置與崗位能力相匹配的課程模塊，建立起工作崗位基本能力、職業(yè)通用能力、職業(yè)素質(zhì)和拓展素質(zhì)培養(yǎng)的課程體系。根據(jù)專業(yè)實(shí)際，堅(jiān)持以實(shí)踐教學(xué)為核心，深化課程體系改革，構(gòu)建“‘做中教，做中學(xué)’理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式。護(hù)理專業(yè)重點(diǎn)開展了以臨床護(hù)理任務(wù)為導(dǎo)向的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》《內(nèi)科護(hù)理》《外科護(hù)理》等專業(yè)核心課程改革。助產(chǎn)專業(yè)重點(diǎn)開展了體現(xiàn)崗位技能要求的《婦科護(hù)理》和《產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理》等核心課程改革，為學(xué)生提供具有職業(yè)教育特色的、高水平的系列配套輔助教材。藥劑專業(yè)重點(diǎn)建立并完善包括道德人文素養(yǎng)模塊、基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)課程模塊和拓展模塊在內(nèi)的，與人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致的 “模塊化”課程體系。在教學(xué)環(huán)境上，通過營造真實(shí)的醫(yī)院（藥企）環(huán)境開展仿真教學(xué)，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)力及心理素質(zhì)；在教學(xué)內(nèi)容上，堅(jiān)持以校本特色教材和講義為基礎(chǔ)，把醫(yī)院鮮活的病例、藥企的操作流程引入課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生所學(xué)技能與崗位技術(shù)要求同步；在教學(xué)手段上，采用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高教學(xué)效果。
強(qiáng)化監(jiān)督，健全質(zhì)量評價體系
該校注重健全質(zhì)量評價體系，充分發(fā)揮教學(xué)管理專家組和督導(dǎo)室的作用，聘請企業(yè)和醫(yī)院管理專家和技術(shù)骨干共同參與論證、完善學(xué)校現(xiàn)有的評價體系，將就業(yè)水平、醫(yī)院滿意度作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)，構(gòu)建社會、醫(yī)院、學(xué)校三方共同評價的體系，建立健全質(zhì)量保障體系，增強(qiáng)辦學(xué)活力，實(shí)現(xiàn)互利共贏，促進(jìn)校企深度合作。一是構(gòu)建以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的學(xué)校評價模式。學(xué)校緊緊圍繞本市乃至全省農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需求，動態(tài)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生改革和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好、出得去、用得上”的衛(wèi)生技能型人才，努力提高學(xué)校辦學(xué)的市場針對性、行業(yè)貢獻(xiàn)率和社會吸引力。二是構(gòu)建以能力為核心的學(xué)生評價模式。按照醫(yī)院（藥企）用人標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)校、行業(yè)、社會組織等多方共同參與的評價機(jī)制，堅(jiān)持與用人單位要求“無縫”對接的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價原則，學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核，尤其是專業(yè)技能水平測試要與用人單位要求保持高度一致，特別是要使學(xué)校課程考核與學(xué)生執(zhí)業(yè)資格考試有效對接，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合職業(yè)素養(yǎng)。
示范引領(lǐng)，打造“四個高地”
通過國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校的建設(shè)，該校從整體上提升了辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力，在辦學(xué)理念和辦學(xué)方向上的示范帶動作用更為突出；在校企合作、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)訓(xùn)場地和實(shí)習(xí)基地建設(shè)上成為改革的典范；在學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的全面養(yǎng)成、人才培養(yǎng)質(zhì)量保障與評價機(jī)制、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)上取得質(zhì)的飛躍；在學(xué)校主動服務(wù)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力上有顯著提高，在打造“四個高地”的道路中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
打造先進(jìn)辦學(xué)理念的高地
學(xué)?！盀閹熒l(fā)展服務(wù)，為人民健康服務(wù)”辦學(xué)理念的內(nèi)涵進(jìn)一步豐富，引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的作用更加顯著。一是做強(qiáng)做大學(xué)校，新校區(qū)即將竣工，在校生人數(shù)已達(dá)到6000人以上，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)98%以上；二是基礎(chǔ)能力建設(shè)不斷加強(qiáng)， 2個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、20個實(shí)訓(xùn)室得到進(jìn)一步完善；三是教育改革不斷深化，以項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)建學(xué)校科學(xué)發(fā)展的新體制和新機(jī)制，提高學(xué)校主動服務(wù)衛(wèi)生事業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，使學(xué)校整體辦學(xué)水平達(dá)到粵東北地區(qū)的先進(jìn)水平，并充分發(fā)揮示范和帶動作用。
打造校企合作辦學(xué)的高地
按照校企合作、工學(xué)結(jié)合的總體要求，形成校企合作的長效機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。結(jié)合衛(wèi)生行業(yè)、專業(yè)特點(diǎn)，通過課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式等改革，切實(shí)提高學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的水平。充分發(fā)揮醫(yī)院（藥企）在人才培養(yǎng)中的積極作用，全面推行“與臨床過程結(jié)合、與臨床要求結(jié)合、與臨床考核結(jié)合”的“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式。建設(shè)期內(nèi)，合作辦學(xué)企業(yè)達(dá)到120家以上，其中頂崗實(shí)習(xí)醫(yī)院（藥企）達(dá)80家以上。為衛(wèi)生行業(yè)、醫(yī)藥企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)人員5500人次以上。
打造區(qū)域護(hù)理實(shí)訓(xùn)的高地
通過“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目”的建設(shè)，按照“真實(shí)場景、仿真訓(xùn)練、實(shí)景教學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)，建成一批融教學(xué)、培訓(xùn)、技能考核和技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化功能于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場室。添置實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備的力度不斷加大，在為該校學(xué)生護(hù)理技能訓(xùn)練提供可靠物質(zhì)保證的同時，更好地在粵東北地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)，以及醫(yī)院臨床一線護(hù)士培訓(xùn)和技能考核中發(fā)揮高地和示范作用。已為各級各類醫(yī)院培訓(xùn)臨床一線護(hù)士2000人以上。
打造“雙師型”教師培養(yǎng)的高地
2.健康就是幸福的前提，健康就是長壽的秘密，健康就是開心的賀禮，健康就是平安的希冀。關(guān)注你的健康，我愿做你的小護(hù)士，今天就是國際護(hù)士節(jié)，祝你健康美麗！
3.你們只有一個共同的名字叫白衣天使，你們只有一個共同的使命為病人服務(wù)，你們只有一種特定的表情就是笑容。今天是你們的節(jié)日，祝愿你們節(jié)日快樂！
4.是最美的笑容，讓生命能追夢。是最美的面孔，讓希望不落空。是最美的稱呼，讓天地?zé)o病痛。5月12日護(hù)士節(jié)，祝白衣天使們快樂！
5.病魔侵?jǐn)_的地方，就有天使的身影；寒冷偷襲的時刻，就有陽光照耀；陰影包圍的日子，總有純潔希望和光明給力！護(hù)士節(jié)，祈愿眾生健康平安，祝福白衣天使們節(jié)日幸福快樂！
6.看到萬物饑渴，上帝創(chuàng)造了水；看到世界黑暗，上帝創(chuàng)造了火；看到人間病苦，上帝派來了白衣天使。國際護(hù)士節(jié)，祝所有護(hù)士快樂！
7.你用愛心為健康開道，你用耐心為健康助跑，你用細(xì)心為健康開護(hù)照，你用責(zé)任心為健康把病魔斬消。512國際護(hù)士節(jié)，愿白衣天使平安、幸福、快快樂樂！
8.像白云一樣純潔無瑕，像百合一樣充滿芳香，像哈達(dá)一樣圣神。向最純潔、高雅、美麗的護(hù)士道一聲，護(hù)士節(jié)快樂！
9.你的微笑是最真誠的關(guān)懷，你的問候是最溫暖的呵護(hù)，你的叮囑是最貼心的問候，5月12日國際護(hù)士節(jié)，祝你節(jié)日快樂，工作順利。
10.護(hù)士??！多希望你能記住我，請不要問我為什么，我只是你千萬患者中的過客一個，你卻是我心中最亮的星一顆，最美的花一朵。
11.是最美的笑容，讓生命能追夢；是最美的面孔，讓希望不落空；是最美的稱呼，讓天地?zé)o病痛。護(hù)士節(jié)到了，祝白衣天使們快樂！
12.像百合一樣高雅，如白云一樣柔婉，似哈達(dá)一樣純潔。護(hù)士節(jié)到了，謹(jǐn)以此短信獻(xiàn)給我心中最高雅最柔婉最純潔的你，祝你永遠(yuǎn)青春無限活力四射。
13.折翼的天使降落人間，魔法依舊附體，靈光顯現(xiàn)人間。健康永留，病魔難侵，這是你的功勞，白衣天使，節(jié)日快樂！
14.白色衣裳，彰顯著無限魅力；輕輕微笑，煥發(fā)出迷人色彩；精神無私，奉獻(xiàn)了一生責(zé)任；天使職稱，代表著生活希望。護(hù)士節(jié)，祝天下的護(hù)士們吉祥如意，平安一生！
15.一句話憋了一年，別怪我沒跟你說，因?yàn)槟闾?，我總不忍心打擾你，但今天我一定要說：善待自己保重自己，祝護(hù)士節(jié)快樂。
16.一身身潔白無瑕，一聲聲關(guān)愛問候，身心疲憊已非常，微笑服務(wù)總盡責(zé)，今天是您的節(jié)日，祝普天下的護(hù)士，護(hù)士節(jié)快樂永駐。
17.你代表著純潔，你代表著慈愛，你代表著堅(jiān)強(qiáng)，你代表著幸福，你代表著安康，你代表著快樂，因?yàn)槟阄罩蓯鄣奶焓?，可愛的護(hù)士，節(jié)日快樂！
18.是你溫暖的笑臉讓蒼白的病床不再冰冷；是你細(xì)微的照顧讓病痛不再肆虐；是你肯定的眼神讓心底不再恐懼；一起祝護(hù)士們節(jié)日快樂！為她們默默的付出致敬！
要問我的夢想，我肯定會斬釘截鐵地告訴你——當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生。為什么我會有這樣的夢想？請聽聽我的故事吧。
我的外公其實(shí)也是一名老醫(yī)生，他是一個慈祥的老人。外公在世時我很好奇他的醫(yī)藥箱，看著藥箱上的“紅十字”，我經(jīng)常撒嬌地問外公：“外公，這個十字是什么意思？”外公撫摸著我的頭，親切地說：“有紅十字就能讓不再痛苦。”我依偎在外公的懷里，甜甜地說：“啊，有外公在我就不會生病???rdquo;街坊鄰居有點(diǎn)小毛病，都會來找外公，外公總熱情地詢問病情，噓寒問暖，包點(diǎn)小藥還常常不收費(fèi)，左右鄰里都說外公是個大好人。
無論刮風(fēng)下雨，無論嚴(yán)寒酷暑，只要有人來請外公出診，他總是義不容辭。每次回來，他都累得滿頭大汗，可外公總是會整理好藥箱里的東西，把外面那個紅十字擦亮，外公那并不高大的身影讓我很溫暖。但我那里知道外公自己卻患上了癌癥，怕我們擔(dān)心，就一拖再拖，最后成了晚期。外公最后的一分鐘我不忍看他的痛苦，我的淚水模糊了我的視線。外公走了！永遠(yuǎn)的走了！我悵望灰天，為什么外公那樣的好人會受盡病痛的折磨，我難受，看著外公藥箱上的紅十字，又想外公的話：“有紅十字的地方就沒有痛苦！”
我發(fā)誓要當(dāng)醫(yī)生，去解決疑難雜癥，讓病人的家屬不在為了不治之癥而悲痛欲絕；我要當(dāng)醫(yī)生，用愛有真心去撫平每個受傷的心靈……
相信外公會在那個世界看著我，激勵我，讓我的夢想成真，讓更多的人臉上洋溢著快樂，讓更多的人都健康幸福的生活！
由于一場突如其來的病毒疫情，熱鬧的街道變成了荒無人煙的街道；本來熱熱鬧鬧的商場，一夜之間，變成了一棟棟“死樓”一般；原本人山人海的景點(diǎn)，變成了空無一人的地方……
病毒來臨的時候，所有人都畏懼在家里不肯出門，但依然有那么一群人，英勇無畏地站了出來，他們也是普通人，他們也是平常人，他們并沒有比別人多什么不一樣的地方，但他們比別人更勇敢，比別人更有堅(jiān)定的意志，那些站出來的英勇無畏的人就是——醫(yī)生與護(hù)士。正是這一些人，救活了一個又一個鮮活的生命，使那些病在垂危的病人重新煥發(fā)生命活力，但這些醫(yī)生其中的一些，卻因?yàn)楦腥玖瞬《净蛘邉诶鄱恍业乃劳?，如果沒有這場突如其來的疫情，那這些人可能就不會死，他們就能在一起，開開心心的，快快樂樂的吃著團(tuán)圓飯……可這一切，都被這突如其來的疫情給打破了，團(tuán)圓飯吃不了，視頻通話沒人接，時刻擔(dān)心勞累過度而倒下去……這些都是醫(yī)生和護(hù)士的家屬要牽掛與擔(dān)心的。但這些護(hù)士們并沒有選擇退縮，他們與別人不一樣，他們自愿申請請戰(zhàn)書，自愿申請加入到抗疫一線的隊(duì)伍當(dāng)中，我在想：如果換做我們的話，又有多少個這樣英勇無畏的人肯站出來呢？又有多少的人想過自己生命可能會受到威脅，但依然毅然決然的沖去最前線呢？估計(jì)可能沒很多人，這些白衣天使們是偉大的，是無私奉獻(xiàn)的，這些白衣天使們把病人當(dāng)做自己的親人，如親人一般仔細(xì)耐心的照顧他們，并且時不時還會一起跳著廣場舞，看到這一幕后，我的淚水不自覺的掉了下來，淚水如豆大一般，你想知道為什么嗎？因?yàn)槲覐碾娨暺聊焕?，看出了我媽媽工作時的辛苦，看出我媽媽時的無私，因?yàn)?，我媽媽也去了最前線，我媽媽也是一名護(hù)士，這次抗疫行動，我媽媽竟然說都沒跟我們一家說，就自己偷偷報(bào)了名，等我們再見到她后，已經(jīng)是在電視上看到了，我在心中暗暗想著：媽媽，你可千萬別死掉，我還盼著你帶我去動物園玩呢，我們一家一起快快樂樂的去動物園玩，媽媽，你一定要答應(yīng)我，早日回來！
有這么一群人，他們不怕死，也不怕受到感染，他們與平常的人不一樣，他們想過自己生命可能會受到威脅，但是他們還是選擇了去生命最可能受到危險(xiǎn)的地方，你說，這些人難道不是英勇無畏的嗎？那我現(xiàn)在就告訴你，這些人就是——白衣天使。最后，致敬那些白衣天使，你們辛苦了！希望你們都能早日歸來，與你們一家人團(tuán)聚在一起，補(bǔ)上那一個生日，或者補(bǔ)上那一頓年夜飯，或者補(bǔ)上那一個充滿愛與溫暖的懷抱……