心情好煩精選(九篇)
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第1篇：心情好煩范文
2、倘若一無消息，如沉船后靜靜的海面，其實也是靜靜地記得。
3、或許每個人的心里，都有那么一個人，無論傷了你多深，卻犯賤似的放不下。嘴上恨之入骨，心里卻一往情深。
4、該走的人遲早會走，與其費力勒緊手里的線，不如等風來的時候就放手，我們不能總為不值得的人流太多眼淚。
5、我從不喜歡讓別人看見我的眼淚，我寧可讓別人覺得我快樂得沒心沒肺，也不愿意讓自己看起來委屈可憐。
6、合適的人生位置，既不靠近錢，也不靠近權(quán)，而是靠近靈魂；真正的幸福，既不是富貴，也不是凡事都對，而是問心無愧。
7、煩躁的時候，不要說話不要做決定，自己安靜地呆一會。長大了，這些難捱的情緒，你總要學著自己消化掉。
8、那些年的青澀回憶，那些年的呢呢細語，那些年的張狂不羈，那些年的那些人，那些憶，那些難以釋懷的過去，卻還是悄然逝去，還是成了放不下的印記。一切，只剩回憶。
9、有些人值不值得，其實自己心里清楚得很，為何他能說走就走，頭也不回，為何你走到盡頭，也要拼命回頭。
第2篇：心情好煩范文
一、活動時間
2013年4月1日-4月30日
二、活動主題
立足誠信之本，共創(chuàng)和諧
三、實施范圍
全區(qū)各級青年文明號集體及爭創(chuàng)單位
四、主要內(nèi)容
1、加強誠信教育。通過舉辦動員會、座談會，組織辯論賽、宣講團等多種方式，加強對青年文明號集體及爭創(chuàng)集體的誠信意識培養(yǎng)和誠信道德教育，用重信守諾、誠實勞動的誠信觀念和道德要求教育廣大青年職工，引導他們提高信用素質(zhì)，強化信用責任感，樹立先進的職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，展示青年文明號嶄新的時代風采。
2、倡導誠信自律。各行業(yè)要根據(jù)誠信建設(shè)的要求，全面推廣規(guī)范化服務(wù)，制定出適合自身工作特點、簡明具體、易于操作、便于考核的規(guī)范化服務(wù)標準和保障措施，落實到每個服務(wù)行業(yè)和每個服務(wù)人員。通過在重要場所和工作場所醒目位置懸掛“青年文明號誠信公約”標牌等方式，使“誠信為本，有諾必踐，恪盡職守，率先垂范”扎根于每一個青年職工心中，將積極進步的誠信規(guī)范轉(zhuǎn)化為個體道德自律的自覺實踐。引導青年文明號集體結(jié)合各自工作實際，制定并恪守通俗易懂、簡短精煉、具有本職工作特色的誠信道德警言，推動廣大青年職工在遵守和實踐基本誠信規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷提高自身道德修養(yǎng)，追求更高層次的誠信道德目標。
3、深化誠信實踐。建立以實踐目標、實踐內(nèi)容、實踐措施、實踐效果、實踐評價、實踐監(jiān)督等為主要內(nèi)容的“青年文明號誠信實踐檔案”，記錄青年文明號集體、爭創(chuàng)集體及其成員開展誠信實踐的時間、地點、內(nèi)容、受益人意見等內(nèi)容，并將誠信實踐次數(shù)、執(zhí)行情況、群眾反映作為年終考核和評定青年文明號的重要依據(jù)，推動誠信實踐經(jīng)?；?、長久化開展。引導青年文明號集體及爭創(chuàng)集體在進一步推行“青年文明號服務(wù)卡”的基礎(chǔ)上，結(jié)合本行業(yè)、本地區(qū)、本部門工作實踐，圍繞誠信建設(shè)方面群眾關(guān)心的突出問題開展誠信實踐。以班組、柜臺等青年集體為基本參賽單位結(jié)對開展以誠信為主題的爭先創(chuàng)優(yōu)活動，推動誠信實踐的全員化開展。組織青年文明號服務(wù)隊走上街頭，深入社區(qū)，開展集中性的實踐活動，積極拓展誠信實踐的陣地。團區(qū)委決定在4月中旬開展青年文明號誠信示范月廣場活動。
4、強化誠信監(jiān)督。對外公布青年文明號投訴和咨詢電話，針對群眾的意見和建議及時整理匯報進行整改，并主動接受社會的監(jiān)督，不斷自我完善。對有失信事實的爭創(chuàng)集體，兩年內(nèi)不能申報青年文明號；對有失信事實的青年文明號集體，立即取消其青年文明號稱號，摘取青年文明號牌匾。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。開展青年文明號誠信建設(shè)活動，對于推動青年文明號活動的全面深化，對于引導廣大青年立足本職，再創(chuàng)佳績，在建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明中發(fā)揮生力軍作用具有重要意義。各級團組織要把這項活動作為今年的一項重要工作給予高度重視，要根據(jù)團區(qū)委的統(tǒng)一部署，以建設(shè)“誠信”活動為主題，精心設(shè)計各自活動，要制定周密計劃，采取有力措施，確保誠信建設(shè)活動有步驟地扎實推進。
第3篇：心情好煩范文
【關(guān)鍵詞】裝料；中子；監(jiān)測；探測器
0 概要
為了確保反應(yīng)堆在裝料過程中不發(fā)生意外臨界，必須始終監(jiān)測裝料期間的臨界安全。監(jiān)測手段包括：堆外二套源量程探測器；堆內(nèi)三套臨時中子計數(shù)探測器。
1）核儀表系統(tǒng)（RPN）
堆外監(jiān)測系統(tǒng)RPN是被設(shè)計用來在反應(yīng)堆堆芯的整個運行壽期內(nèi)中子通量變化的瞬態(tài)監(jiān)測，由兩個源量程通道、兩個中間量程通道、四個功率量程通道組成。
源量程是由兩個彼此獨立的源量程通道組成。源量程用于監(jiān)測堆芯裝卸料及低通量水平時的中子的計數(shù)率變化，是一個涂硼正比計數(shù)管，其靈敏度為8counts/（n/cm2.s），典型的中子通量探測范圍為從1到107cps，工作電壓為850V。
中間量程也由兩個獨立的測量通道組成，通常給出電流值來反應(yīng)堆內(nèi)的通量水平。由于它的測量范圍比較寬，常采用對數(shù)功率指示。中間量程探測器是一個■補償電離室，中子通量范圍從2*102到5*1010n/（cm2s）?！鲮`敏度是5.5*10-9A/Gy/h，最大電流為1mA，工作電壓為600V。
功率量程一般由4個彼此獨立的測量通道組成。每個功率量程通道是一個具有6節(jié)分布在中子敏感區(qū)域的不補償電離室組成，在堆外沒90。安裝一個功率量程通道。每一節(jié)電離室產(chǎn)生一個信號，并將劉姐電離室分成兩部分：上面3節(jié)電離室的信號合并為一個輸出信號作為監(jiān)測堆芯上部通量變化的上部信號，下面3節(jié)電離室的信號合并為一個輸出信號作為監(jiān)測堆芯下部通量變化的下部信號，電離室靈敏長度為6*100mm（圖1）。
圖1
2）臨時中子計數(shù)探測器系統(tǒng)
初次裝料監(jiān)測裝置是反應(yīng)堆裝料監(jiān)測和裝料后反應(yīng)堆啟動裝置的關(guān)鍵部件。它將入射中子轉(zhuǎn)換成電信號輸出，在反應(yīng)堆裝料期間不斷提供堆內(nèi)中子注量率的變化信息，中子信息轉(zhuǎn)換成電信號，分別輸入到啟動系統(tǒng)、調(diào)節(jié)系統(tǒng)、保護系統(tǒng)及功率測量系統(tǒng)，實現(xiàn)對反應(yīng)堆的啟動、調(diào)節(jié)、調(diào)節(jié)、測量和停堆的控制。本系統(tǒng)由四個測量通道（機箱）組成。每個通道都是由一次儀表和監(jiān)測系統(tǒng)組成。一次儀表為3He探測器加前置放大器，它們組裝在一個套筒內(nèi)。監(jiān)測系統(tǒng)為BH1231低壓電源、FH1016高壓電源、FH1040放大甄別器、BH1220定標器或BH1220N定標器以及PN-01轉(zhuǎn)換器，它們均安裝在FH0001NIM機箱內(nèi)。
高壓電源通過30m電纜將高壓加在3He正比計數(shù)管上，使計數(shù)管產(chǎn)生脈沖信號。由于計數(shù)管產(chǎn)生的脈沖信號非常小，而且要經(jīng)過30m電纜傳輸，為了提高抗干擾能力，提高信噪比，因此在探測器內(nèi)加了前置放大器。此放大器與探頭構(gòu)成復(fù)合組件。當3He正比計數(shù)管工作電壓為1300V時，前置放大器輸出約為0.35V的負脈沖。同時為去除噪聲干擾，裝料所用前置放大器可以調(diào)整閾值，調(diào)整范圍為0.5V-10V。此脈沖信號一路接入BH1220定標器，另一路接至計數(shù)音響。
1 堆芯裝料
福清1、2機組堆芯裝料期間，至少有兩個中子探測器（源量程測量通道或裝（換）料探測系統(tǒng)測量通道）能夠?qū)χ凶佑嫈?shù)率進行連續(xù)監(jiān)測，并且在主控制臺上有中子計數(shù)率的顯示，以及安全殼內(nèi)可以聽到揚聲器的計數(shù)聲。在暫停裝料期間，兩個源量程測量通道中至少有一個處于正常工作狀態(tài)，在最后一個燃料組件裝入堆芯時，兩個源量程測量通道必須處于可用狀態(tài)。
1.1 臨時中子計數(shù)探測器安裝、檢測
福清1號機組堆芯裝料前，裝料探測系統(tǒng)測量通道就位于在D13、G01。裝料探測系統(tǒng)測量通道（3He正比計數(shù)管）應(yīng)掛靠在圍板壁旁。在將測量通道（3He正比計數(shù)管）放入壓力容器時，應(yīng)做到慢慢放下，就位后及時固定，并用繩索拴牢中子計數(shù)管。
圖2 裝料探測系統(tǒng)位置
每裝入一組燃料組件，都要測量中子計數(shù)率，計算倒計數(shù)率并作以燃料組件數(shù)目為函數(shù)的倒計數(shù)率趨勢圖，用于監(jiān)測堆芯的次臨界狀態(tài)。
1.2 裝料探測系統(tǒng)響應(yīng)測量
福清1號機組堆芯裝料開始前，對各個探測器進行本地計數(shù)測量：對兩套源量程測量通道取10次瞬時計數(shù)率，取其平均值；對裝料探測系統(tǒng)測量通道進行10次連續(xù)10秒的積分計數(shù)測量，并取平均計數(shù)率作為本底計數(shù)。經(jīng)測量，除第7次測量時探測系統(tǒng)測量通道B位置計數(shù)為0.1，其余次數(shù)t通道數(shù)據(jù)均為0。
按照堆芯裝料順序表裝入第一組一次中子源組件S1，同時，為檢查源量程及裝（換）料探測系統(tǒng)的工作狀態(tài)，將下面3個檢查步驟的測量數(shù)據(jù)記錄于下表中：
（1）將以此中子源組件S1入堆就位于N12，但是不要脫扣，對裝（換）料探測系統(tǒng)A位置測量通道和源量程測量通道SRC2進行裝料工作狀態(tài)檢查。
（2）檢查結(jié)束后，將一次中子源組件S1移至D03，對裝（換）料探測系統(tǒng)B位置測量通道進行裝料前的工作狀態(tài)檢查，再由D03移至B11。
（3）檢查結(jié)束后，再將一次中子源組件S1移至A07，對源量程通道SRC1進行裝料前的工作狀態(tài)檢查。
按照堆芯裝料步序表和步序圖將第二組一次中子源組件S2就位于堆芯位置R09，一次中子源組件S1就位于堆芯位置A07。
兩個一次中子源組件就位后，對每個中子計數(shù)裝置進行基準計數(shù)率測量：對源量程取10次瞬時計數(shù)率；對裝（換）料探測系統(tǒng)進行10次連續(xù)積分計數(shù)測量，取其平均計數(shù)率（表2）。
2 結(jié)論
（1）為驗證源量程SRC1的響應(yīng)狀態(tài)，將一次中子源擺放在N12時，從表1中得出源量程SRC1計數(shù)為零，沒有響應(yīng)，其可能因素：一次中子源S1離探測點距離遠，中間含硼水吸收較多的中子，被源量程探測到的有效中子計數(shù)少，因而響應(yīng)幾乎為零；中子源組件焊接時的中子源的方向沒有指向源量程。因為由于中子源活度高，因而中子源焊接方向不易控制，唯一易于實施的就是一次中子源S1的位置。福清1號機組首次堆芯裝料給2號機組提供了很好的經(jīng)驗反饋，因此福清2號機組首次堆芯裝料中子源組件的位置由N12調(diào)整為R07，以期得到源量程SRC1較好的中子響應(yīng)。
第4篇：心情好煩范文
陳一：我們現(xiàn)在先簡單分析一下你的心態(tài)：首先：你肯定是很喜歡自己的二人世界的，所以，你不希望有人來打擾。也因此，你在得知他母親來要住一年的消息之后，你很不開心。我能理解你的心情，問題是，你不要忘記，你的婚姻和生活不是真空的狀態(tài)的，需要和現(xiàn)實相聯(lián)系?；橐鲆膊皇悄銈儍蓚€人的事情。
其次，我們可以換位思考一下，你先生的母親剛
想逃離這個家
麗麗：他凡事總愛藏在心里？很少和我溝通。我覺得他一點都不理解我，可他卻總認為我是個好強的女人很不給他面子，我覺得我們的距離也越來越遠了，都有點不像一家人。總覺得這個家好冷？總想逃離這個家！
陳一：先說說你先生的問題吧，他起碼有兩個問題是我們可以明顯看得出來的。一個是，他本身就是一個內(nèi)向的人，不善言辭和溝通，這我想你是了解的吧，當然也是包括你婚前對他的了解，也許你也不夠了解他；其次，也許在某種場合，他覺得你不給他面子，于是他就更加閉關(guān)自守，徹底不愿和你去交流和溝通了。這些說明你多少還是有做得不好的地方，但是，你現(xiàn)在只愿意看見對方的不好，而沒有反省和檢討自己的意識。
你提到的兩個人之間的隔閡，我覺得，最好的辦法就是交流和溝通。矛盾就像水渠的水，你不去疏導的話，就會越來越積越深，最后的結(jié)果無非就是泛濫成災(zāi)。
若要改善你倆的關(guān)系，首先你要主動積極，主動找他交流和溝通，或者是安排一些可以一起去做的活動，這樣讓大家接觸的機會多起來。你要改變這個局面，就要從自己開始做起，否則，你的憂郁就是持續(xù)性的了，關(guān)系可能越來越遠。剛失去丈夫，兒子就是自己最大的安慰和支持了，她在這個艱難的心理時間里，她不找自己的兒子還可以找誰呢？將心比心，換做是你，你又怎么做呢？
話說回來，你真正為你先生考慮過他自己的感受嗎？他自己也是心情不好的，需要你的幫助和支持，而你呢？你需要給支持的時候，你卻嫌棄他的母親來打擾了你們的生活，你想他心情好受嗎？作為他的老婆，我覺得你稍微顯得自私了些。我建議，你還是多考慮一下丈夫的感受吧！
第5篇：心情好煩范文
媽媽煮的豌豆最好吃了。
但是我知道，當今年第一碗新鮮豌豆遞到面前的時候，難熬的日子也就開始了。
從吃豌豆開始算起，大概還有一個月不到的時間，我都得沉浸在期末考的陰影里。
說起來我并不是學習特別差的小孩，別人會做的題目，我總覺得自己努力一下也可以。
二年級的期末考試，我得了雙百分，簡直就是輕而易舉。
媽媽捧著我的臉親了好幾下，她和爸爸說我真聰明。而那一次，班上有6個人得了雙百分。我猜，他們的媽媽都親了他們。
三年級的時候，我數(shù)學只拿到80分。
爸爸說：“喲，80分??？”
媽媽說：“沒關(guān)系啊，80分也還不錯嘛。”
她還是走過來親了親我，但我感覺一般，心情好像也隨之低落了20分。
為什么考得不好，我心里明白。三年級的數(shù)學課本里出現(xiàn)了小數(shù)點。小數(shù)點是什么??？是把1、2、3……這些原本完整的數(shù)字，分割成更多、更多的數(shù)字的東西。
就像是一整條豌豆剝開，里面還躺著1、2、3、4。豆莢里的豌豆就是豆莢的小數(shù)點，但是課本上的小數(shù)點比豌豆更復(fù)雜，更討厭，更讓人難以接受。
“2.51讀作二點五一，寫作2.51……”老師不斷重復(fù)著小數(shù)點的寫法和叫法。
在我看來，這根本沒什么不同嘛。
然后我們開始學習小數(shù)點的加減法，雖然煩得要命，但我還能勉強應(yīng)付。不過再這樣下去，數(shù)學就快要成為我最怕的事情了。
四年級的時候，真正可怕的東西來了！ 帶小數(shù)點兒的加減乘除全部涌現(xiàn)了。
隨之產(chǎn)生的各種應(yīng)用題：“白菜”、“土豆”、“公斤”、“價格”……
我有個同學的媽媽說，如果不好好學習，以后就要去賣菜。
她騙人吧。賣菜的數(shù)學一定很好，因為他們每天都要鋪天蓋地地算來算去，每天都要做應(yīng)用題。
偶爾不用上數(shù)學課，我會覺得心情很好。但通常高興不了多久，下午的時候，數(shù)學老師會突然冒出來，在黑板上寫下幾大道數(shù)學題。
數(shù)學題觸目驚心地被抄寫在黑板上。簡直就像動畫片里那種你以為消失了，結(jié)果卻在意想不到的時候冒出來的大怪物。我看著數(shù)學老師笑吟吟地拍著沾滿粉筆灰的手，心都涼了。
默默地把數(shù)學作業(yè)本重新從書包里翻出來，我慢吞吞、慢吞吞地抄下題目。
背負著沉重的心情（其實是沉重的數(shù)學作業(yè)），我不想回家，在家附近轉(zhuǎn)悠的時候，路過了熱鬧的菜場。
看著菜場里的南瓜、冬瓜、辣椒、小蔥……我不由得想，這些菜里有無數(shù)的應(yīng)用題，但似乎沒人為小數(shù)點而煩惱。小數(shù)點到底是誰的發(fā)明？小數(shù)點后面的數(shù)字就像跟在媽媽后面的小鴨子，排著長長的隊伍，在我眼前晃來晃去。啊，好煩人！
我媽總是在一家固定的攤位上買豌豆。那家老板是個臉紅撲撲的胖阿姨。這會兒，她正對著我笑呢。
“來買豌豆嗎？一個人啊。” 她沖我嚷嚷，又眨眨眼。
她攤子上的豌豆可真好看，碧綠的，鼓鼓的。我很想拿起一個用牙齒咬住，再用手一拉，把它們?nèi)抗噙M嘴里。
但是我忍住了。
“我買豌豆?！?/p>
“一斤三塊五?！?/p>
“我買30.45斤，請問要多少錢？”
“啊，要多少？”
“30.45斤?！?/p>
胖阿姨奇怪地看著我。
“我說，小朋友，你媽呢？”
“我媽讓我來買豌豆。”
“讓你買多少？”
“三十點四五斤。”我鼓足勇氣又說了一次。照著課堂上老師教的，心里把讀法改成了漢字形式。
“你聽錯了吧，你瞧，我這里也沒有那么多斤豌豆啊?！迸职⒁蹄读算?，突然笑起來。
來了一個男顧客，稱了3斤豌豆。
原來3斤豌豆就有那么大袋，我要的可是他的十倍。我在一邊偷偷掂量著。
“那個——”我又喊胖阿姨，她正要坐到菜臺下面去看她的小電視。
“我剛才是記錯了?！蔽艺f，“我媽要3.45斤豌豆。”
胖阿姨從豌豆堆后面露出上半截臉：“喂，你到底要干嗎？”
“我想知道3.45斤豌豆要多少錢……”
“小鬼，你不是真的想買豌豆，對吧？”
我紅著臉點點頭。
“那告訴你就不要來煩我啦！”
“好?！?/p>
胖阿姨把頭低下去，再也沒抬過腦袋，只聽她在菜臺下喃喃自語，突然大喊一聲：“12.075元！”
我懷著激動的心情走出了菜場，“12.075” ，心里一直念叨著這個數(shù)字?；厝ゾ桶汛鸢柑钤诹藬?shù)學題上，還沒忘記往后移動一位小數(shù)點。
那天的晚餐是清炒土豆絲、油燜茄子和黃瓜炒雞蛋。
假設(shè)一個土豆能刨出500根土豆絲，這里有3.5個土豆，那么這盤里有多少根土豆絲呢？
我用筷子在土豆盤里撥來撥去，被媽媽狠狠地用筷子給敲了手背。
“吃飯不許揀來揀去！”
“我沒有揀啊?！?/p>
“那你在干嗎？”
“我正在驗算，這里有多少根土豆絲……”
吃豌豆的時候，平均每個豌豆莢里有3.5顆豌豆，數(shù)一數(shù)空的豆莢，就能算出一共吃了多少豌豆。
走在馬路上，一步跨兩片磚。一片磚20.5厘米，一共跨出200步，就能算出這條路有多長。
坐在前面的同學穿了一件格子襯衫，每個格子3.5厘米×3.5厘米，數(shù)清她身上所有的格子，就知道這件衣服的面積。
我的口袋里隨時裝著尺子、筆和紙。我想知道一切事物的結(jié)果，最后的那個數(shù)字。如今在我的眼里，似乎不管什么都可以互相加減乘除，什么都能得出個結(jié)果。
而我的算術(shù)永遠不會像賣菜阿姨那么好。我腦子想不過來，每次算帶小數(shù)點兒的題目，我就必須掏出紙和筆，把數(shù)字們對整齊，小數(shù)點對小數(shù)點，個位對個位，十位對十位。一個數(shù)字架在另一個數(shù)字上面，有點像搭積木，把它們一點點加起來，如果失敗了，哪一塊錯了，就得推倒重來。
盡管每天都在練習，我依然算得很慢。在數(shù)學測驗上，我拼足力氣也沒有辦法把試卷全部做完。
眼睜睜地看著老師將我的試卷抽走又不能搶回來，那種心情，實在是難受到了極點。
放學的時候，班主任老師把我喊到了辦公室。
“這幾次數(shù)學測驗，你的題目都沒有做完啊?！?/p>
“嗯，來不及?！?/p>
“怎么會來不及呢，你看其他同學……你怎么退步得那么厲害呢？”
“不是退步！”我強調(diào)說，“我只是看見數(shù)字就頭暈！”
這種理由也說得出口……唉！
我看著班主任失望的臉色，想起得了80分以后，媽媽的那個吻，心里好難過。
數(shù)學老師曾經(jīng)說，沒有什么真正難的題目，難的是你們自己。
他這話是什么意思？我后來想了半天，覺得他大概是想說，題目都是一樣的，只是有的人會比較笨。
我是比較笨的那個么？
數(shù)字像亂麻一樣放在腦袋里，怎么也理不清。什么數(shù)學題目做起來都比別人慢一拍。
看著鏡子里的自己，真是笨頭笨腦，我趕緊閉上了眼睛。
聽說我的數(shù)學測驗沒做完，媽媽也只是輕描淡寫地問了下。
“怎么回事啊？”
“因為我比較笨吧，大概?！蔽医K于把想說的話說出來。媽媽，你也別安慰我了。
“你胡說什么呢！”
“因為老師說的，題目不難，難的是你們自己。我覺得算術(shù)，對我來說，真的很難?！?/p>
“我說，小妹，你喜歡吃芥末么？”
干什么啊，明明知道我聞到那氣味就想吐，還要問。
我氣呼呼地搖頭。
“媽媽我可是喜歡吃，每次大蝦蘸芥末都能吃好多?！?/p>
這個我也知道，媽媽你只要別當我面吃就好。
“這和學數(shù)學不是一個道理么？”媽媽笑嘻嘻地說，“有人擅長，有人不擅長，小朋友長大了，每個人都會對數(shù)字有不同的感覺啊?！?/p>
什么意思？
算算術(shù)和吃芥末大蝦難道是一回事么？
“不能因為不愛吃芥末大蝦就說那個人笨，對吧？”
“是的。那老師的意思，并不是說我比較笨啦？”
“嗯，不是笨，真要不擅長也沒辦法，盡力就可以啦。我要去廚房吃大蝦蘸芥末了，你要不要來一個??？”
“才不要呢！”
“傻瓜?！眿寢尮χ嗣业哪X袋。
傻瓜……那媽媽的意思，我還是笨啦？
作文課上，在題目為《我最喜歡的職業(yè)》一文中，我寫下了想當賣菜阿姨的愿望。理由很多，除了每天可以吃到新鮮的豌豆以外，最重要的就是算術(shù)好。她們都是躲在菜臺后面的算術(shù)高人。
一向拿手的作文卻沒有得到高分，老師寫了三個字的紅色大評語：“想當然！”
不管別人怎么想，我還是喜歡菜場里那位賣豌豆的阿姨。
周末中午的菜場沒什么顧客。
五月底的天很悶熱，賣菜的攤主們一個個睡得東倒西歪，只有菜鋪子上系著紅繩的電風扇在猛轉(zhuǎn)。
“那個，阿姨！”我遲疑著喊了幾聲，見賣豌豆的阿姨沒有反應(yīng)，只好大喊一聲，“買東西啦！”
“來了，來了！”睡得正香的阿姨一個鯉魚打挺坐起來?？匆娛俏遥峙值陌⒁趟坪跤职T下去一點點。
“怎么又是你啊。”她嘟囔著，沒精打采地坐正身子。
“我想向你學算術(shù)?！蔽艺f。
“啥？”
“學算術(shù)。我算題算得太慢了，可能是全班最慢的一個……”我支支吾吾。
“哈哈哈！”她大笑起來，“小孩，你怎么就覺得我算術(shù)好啊？”
因為你算得比我快啊，這有什么可笑的。
胖阿姨伸手在菜臺下摸出一個黑家伙：“它的算術(shù)才最好！”
計算器？我瞪大眼睛。
“嘿嘿嘿，”胖阿姨彎腰，“上次你那個復(fù)雜的數(shù)字，就是靠它哦?！?/p>
“不是你算的？”
“不是。”胖阿姨搖搖頭，“就算真的買豌豆，也不會有顧客要那么奇怪的數(shù)字嘛。再說，現(xiàn)在賣菜都用電子秤，又快又準?！彼种噶酥干砗笠粋€閃著電子屏的秤臺。
“所……所以，數(shù)學不好，賣菜也沒關(guān)系？”
“絕對沒問題。”
“好吧?！蔽液舫鲆豢跉?。
那么，我以后到底是要賣菜還是不賣菜呢？數(shù)學不好，賣菜也沒關(guān)系，可是既然人人都用電子秤，嗎又要羨慕賣菜的阿姨呢？
菜場外陽光刺眼，這個問題想得我心頭很亂。嘆口氣，我還是回家吧。
六一兒童節(jié)，我跟媽媽提出想要一個計算器，像賣菜阿姨那種黑黑扁扁的塑料計算器就好。
媽媽給我買了一個太陽能計算器，我沒事就“啪嗒啪嗒”亂按。
有了計算器，好像所有的一切都能算出個結(jié)果。
也許大家都有計算器，所以他們算得比我快……明明知道不是這樣，但這樣胡思亂想真開心啊。
“小妹！”爸爸說，“計算器可以用來檢查結(jié)果，但還是要努力用筆算，明白么？”
不明白。
“明白了，爸爸?！?/p>
有計算器的日子，一下過得飛快。
還沒走出教室門，數(shù)學家庭作業(yè)就做好了。
計算器能算出小數(shù)點后面許多位的數(shù)字，我用嘴巴都念不過來的長度。
電子屏上的小數(shù)點，真好看啊。
如果能夠天天抱著計算器做生意，我仍然想當一個賣菜的。
有一次甚至夢見自己變成了計算器，曬一會兒太陽，就變得無所不能，什么數(shù)字輸進去，不管經(jīng)過幾次運算，都能得出最準確的結(jié)果。
我一直想知道計算器的內(nèi)部構(gòu)造是怎么樣的，這么薄薄的家伙，竟然什么復(fù)雜的題目都算得出來。
在夢里，我照著鏡子，看來看去，得意洋洋，計算器，原來就是我這個樣子啊。
就那樣笑醒了，很不好意思的，這個夢也一直沒有和別人說起過。
放學前的自習課上，同學們在做數(shù)學老師留下的家庭作業(yè)，鉛筆頭在草稿紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，不知道為什么，聽見那個聲音我有點慌。窗外的樹葉已經(jīng)很綠了，我的作業(yè)已經(jīng)寫好了，我打了一個哈欠，感覺有那么點無聊。
計算器并不是十全十美的，在那些需要寫下運算步驟的題目中，計算器就無法發(fā)揮作用。也許它腦子轉(zhuǎn)得太快了，我實在沒有辦法看清楚過程，反正我把最后的結(jié)果抄在作業(yè)本上就行了。
我以為自己能蒙混過關(guān)。結(jié)果沒兩天老師就找到我，他把我那本沒有運算過程只有結(jié)果的作業(yè)本攤在我的面前。
“這是你做的作業(yè)么？”
“是的，老師?！?/p>
“為什么沒有計算過程？”
“那個……”
“過程才是最重要的！如果老師只要一個結(jié)果，那你們用計算器就能算出來??！”
就是用計算器的啊，老師果然什么都知道！
“而且，考試的時候是不可能給你用計算器的，明白么？”
我只想把頭低到兩個膝蓋之間去……
踢著地上的石子，在心里計算著它滾出了多少米。我從沒有想過那么復(fù)雜的事——
計算器是沒有運算過程的；考試的時候不能帶計算器。
就算我把大家都想知道的那個結(jié)果填在習題的最后，老師也還是不滿意……
我又一腳，偏了。石子滾出了人行道，掉進了下水道的縫隙里。
這次，我沒法計算它滾了多少米。
站在石子消失的路牙邊，我突然想到，是不是還有很多東西都沒法算清楚？
瞇起眼看天空。白云每時都在變化，一朵變成兩朵，兩朵分成三朵，每一朵的大小都不同，它們變來變?nèi)ィ瑳]個準數(shù)。
星星永遠都數(shù)不清楚，因為總是有看不見的星星存在著——自然課的老師也曾這么說過。
樓下小狗的胡須昨天看還有十幾根，今天就被剃光了。
照鏡子的時候，我發(fā)現(xiàn)側(cè)牙掉了一顆，另外一邊又長出了一顆新的牙。
下雨落下的雨線，長長短短，根本數(shù)不清楚。
這些事總是在不停地變著，沒有結(jié)果。不管帶不帶小數(shù)點兒，計算器它也算不了。
老師說，過程才是最重要的，那么，如果認真寫下一個過程，就算結(jié)果是錯的，也沒關(guān)系么？
當時，我很想這么問老師。
計算器靜靜地放在桌子一角。
第6篇：心情好煩范文
1：舒可欣，2：藍靈，3：紫夢
a：賈后然，b：貝思明
場景（一），外景，早上，校園
校園的門牌[慈利中學]
場景（二） 外景 早上 校園，
慈利中學是張家界很有名的一所學校。今天跟平常一樣，校園路上人潮滾滾，有步行的，有騎車的，三三兩兩都匆匆忙忙地向教室趕。[b是學校里很有名氣的一個人物，因為他長得帥，會跆拳道，最重要的是歌唱得非常棒，既將成為2007年度歌壇里的一名紅人。]b騎著摩托車，跨著書包，在校園人流車流中左穿右閃地猛騎。1是新轉(zhuǎn)來的學生，背著書包往教室的方向趕。邊走，心還邊想：終于來到這所學校了，心情真好。啊！上課嘍！
場景（三）， 外景，早上， 校園
b飛快的騎著摩托車，突然把1撞倒在地。車上的籃球滾到了一邊。
b，：“讓讓——讓讓——?！盵“砰”翻車了]
1，[看著后面飛快的車]：“啊——！”
1，[倒了下來。以為自己摔倒在地下，可是睜開眼睛一看，才驚訝的發(fā)現(xiàn)是被男生a接住了，那眼神真的很溫柔哦！]心想：“不會吧，竟然會有這么帥的男生，而且現(xiàn)在還是躺在他的懷里，我都快無法呼吸了”剎那間臉都紅了。
b，[奇怪的看著他們]：“喂！你們——沒事吧！”
1，[這才回過神來]：“哦，沒事！”低著頭，快速的住前走。
1，[看到球，撿起]：“嗯？誰的？”
b．[命令，大聲]：“麻煩把球扔過來?！?/p>
1，一向不會打球的她，用力太大，結(jié)果把b摩托車的玻璃砸壞了。
b，[看到自己心愛的摩托車被砸壞，馬上跑過去，撿起地下的玻璃，看著它，真是心疼，回過頭]：“喂！你怎么搞的？”
1,看到這情況嚇得回頭就跑，一下沒主意，還摔了一跤。爬起來，一瘸一瘸的還是跑了。
b，看到1那傻呼呼的樣子，覺得還真是蠻可愛的。
1，氣喘噓噓：“哇！好險哦！上學第一天，竟然會遇到這樣的事情！真丟人！不過那男生真的好帥，而且還被他接住，躺在他的懷里?！盵偷笑]
場景（四） 室內(nèi)， 白天， 教室
所有同學都到齊了，教室里，學生們聊天的聊天，看書的看書，發(fā)短信的發(fā)短信，睡覺的睡覺，干什么的都有。這時年輕漂亮的女老師[有點高傲的樣子]拿著書本，昂看頭帶著1走進了教室。1一眼就看到了a，心里好高興，也不好意思。突然又看到了b也坐在教室里，開始擔心害怕起來，沒辦法，還是得[低著頭]走進去。
老師，[笑瞇瞇]：“同學們，安靜一下，今天是開學的第一天，很高興能見到大家。哦，對了，今天呢，要給大家介紹一位新同學。名字叫——叫什么名字來著？”
1，：“哦，大家好，我叫舒可欣，以后還請大家多關(guān)照關(guān)照?！盵聚了一個弓]
老：“好了，介紹完了，那你就坐在——”
[望了望a旁邊的坐位]心想：不能坐在這么酷的a旁邊。
[又看到b旁邊的位子]心想：也不能坐在這么帥氣的b旁邊！
[又望了望那d邊的位子]：“舒可欣，你就坐在那兒吧，呵！”
老：“那么早會就到此結(jié)束。”[色瞇瞇]“然呀~~阿明呀~~你們要好好上課哦！”[馬上變回嚴肅。一轉(zhuǎn)身，故意咳一下，頭一回走出了教室]
場景（五） 室內(nèi)， 白天， 教室
老師一走，這位新同學成了全班的焦點。全班只有2的心里最不爽，因為今天新來的2把她的風頭給搶光了。
b，：“這位新同學，今天早上的事呢，是我騎車太快。但是——我的車——你打算怎么辦？[酷]
1，[害怕]：“你說該怎么辦吧？”
b，[伸手]：“三百塊——拿來。”
1，[驚訝]：“什么，三百塊，[小聲] 要這么多嗎？早上我還被你撞到……？”
b，[用手拍一下桌子]：“你嘀咕些什么？拿來??！”
1，[害怕]：“我——沒那么多錢”
b，[命令]：“沒錢？那好，從現(xiàn)在起，你就開始當我的奴隸！”
1，[驚訝]：“什么？奴隸？？”
b，[命令]：“下課后，來體育室！”
2正在和b交往，也是班上有名的大姐大。愛吃醋的她看到這一情景，心里真有點嫉妒！
場景（六） 室內(nèi)， 白天， 體育室
體育室里，a和b和其他同學正在練習抬拳道，a和b正在對打。這時1很來到體育室里的休息室，站在門外往里看了看，里面一個人都沒有，這才放心的走進去。走進去這里看看，那里看看，忽然一群人從訓練房里走出來。都看著她，1很不好意思的對這個笑笑，對那個笑笑。
b對1[命令]：“奴隸，今天你要做的事情就是要把這里打掃干凈！做完了才能回家！知道嗎？”
1，[無奈]：“哦”[說完對著b的背，“哼”了一下]
b突然回過頭。1[假笑]：“我馬上去掃?！?/p>
ab都走出去了！
場景（七） 室外 傍晚 回家路上
1邊想邊抱怨著今天的事情，很驚訝的發(fā)現(xiàn)前面有兩個社會上的混混正在勒索兩位女同學。嚇得她不知道怎么辦才好，那著急的樣子，卻一點辦法都想不出來。正在這時b騎著摩托車來了，接下頭盔，好酷哦！
1，[抱怨]：“哎喲~~~，累死了，放學了還要我做這種事情，討厭！”
混：“最近手頭上有點緊，所以你們就乖乖把錢拿出來吧！”
那兩個女同學把口袋里的錢都拿出來了。
混：“嗯，怎么才十塊錢，你們知道刀子的滋味如何嗎？要是再讓我搜出來一毛錢，哼，哼，就讓你們嘗嘗?！?/p>
b，[停下車]：“你們也敢在這里勒索同學。”
混[囂張]：“你又是什么東西 ……。”
b，[往前走]：“今天本少爺?shù)男那楹?，所以你們還是趕快走吧！”
混：“哼，哼，我看你是活得不耐煩了！”
b快速得跑向混混面前，三下五除二就把他們給打跑了。
1看到b這么厲害，心里好崇拜哦?？墒且幌氲皆缟系氖虑椋δ橊R上消失了。
b，[命令]：“奴隸，上車?！?/p>
1，[驚訝]：“啊，哦！”
b，：“坐穩(wěn)了?！盵快速的向前駛?cè)
1，[在車上，恐怖]：“啊~~~！”
場景（八）， 室內(nèi)， 晚上， 1的房間
1放學回到家。
1[打開門]：“我回來了！”
1[沒人應(yīng)，邊叫邊看房間]：“爸——媽——我回來了！”
還是沒人應(yīng)，看到桌上有一張紙條：“欣欣，因為張叔叔的邀請，所以媽媽跟爸爸去參加了聚會，很晚才會回來。還有飯菜都在桌上，熱一下就可以吃了，晚上早點睡哦！媽媽”
1，：“原來是參加聚會了。好餓哦，自已做飯吧！”
吃完飯。躺在床上，想著這一整天發(fā)生的事情，想到a的時候，那溫柔的畫面，心里真是好開心哦。想到b的時候，那自以為了不起的感覺，真是討厭！想著想著就睡著了。
場景（九）， 室外， 晨， 校園里
2跟她的兩個死黨正要去教室上課，這時看到了1走過來。
2，[嚇唬]：“喂，臭丫頭?！?/p>
死黨：“臭丫頭！”
2，：“我可警告你?！?/p>
死黨：“警告你！”
2，：“別再打貝思明的主意。”
死黨：“別再貝思明然的主意。”
2，：“貝思明可是我的。”
死黨：“貝思明可是我的！”
2，[生氣，瞪了死黨一眼]：“啊—”
1，[小聲]：“我可沒打他的主意。”
2，：“啊~~~這樣最好！要不然，你有得苦頭吃了，哼！”頭一回走了！
3看到了這一情景，走到了1的面前。
3，[微笑]：“舒可欣，你好，我叫紫夢，是同一班的，想跟你交個朋友，好嗎？”
1，[微笑]：“好啊，我到這個學校，真的還沒有一個朋友呢？呵呵。認識你真高興?！?/p>
3，[邊走邊說]：“呵呵，我也是！哦，對了，剛剛那幾位同學可是我們學校最厲害的大姐哦，就是因為她的交往對像是貝思明。所以最好是不要得罪她們，要不然的話，那可就沒好日子過啦！”
1，[反問]：“哦，是嗎？呵呵，聽起來那么可怕？”
3，[嚴肅]：“是真的，沒騙你！”
1，[微笑]：“我不會去招惹她們的?！?/p>
3，[疑問]：“那剛剛是怎么回事啊？”
1，：“??！沒事啊！[微笑]，好啦，要去上課啦！”
3，：“嗯，走吧！”
場景（十）， 白天， 室內(nèi)， 教室
上課的時候，1聽著聽著就睡著了，還做了一個夢。夢見在一開滿鮮花的大草園里。
a，[深情]：“可欣，你好可愛，知道嗎？我真的很喜歡你！做我女朋友好嗎？”
1，[幸福，高興]：“真的嗎？[害羞]其實，自從那天起，我就已經(jīng)喜歡上了你?！?/p>
兩人緊緊相擁。這時b也來了
b，[憤怒]：“舒可欣！你怎么敢被著我跟他在一起？？嗯？說！不說，就讓你們沒好日子過！”
這時，老師拿著書走過來。旁邊的3使勁的叫她，可是她還是在夢中。這時老師用書本往1的桌上一拍[對著她微笑]：“舒可欣同學，你睡好了嗎？”
1：[驚訝，嚇到，低著頭]
老師，[嚴肅]：“坐好，專心聽課！”
1，想起剛剛的夢，悄悄偷看坐在左邊的a，發(fā)現(xiàn)他也正在看著我，還對我笑呢，哇，好害羞哦。稍稍轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)b也正在看著我，那嚴肅的眼神，又想起剛剛的夢境。真是被嚇到。
場景（十一）， 白天， 室外，籃球場
1和好友3正在校園里無聊的散步，還在回憶著剛剛的夢境。
3[奇怪，問道]：“可欣，你在想什么啊？”
1[傻笑]：“沒什么啦！”
突然，聽見不遠處傳來一陣陣的喝彩聲，走近一看，才知道原來以ab為首的同學分成兩隊正在打球呢？
3，[興奮]：“哇，是我們?nèi)Ｗ顜浀陌⒚骱腿辉诖蚯蚰?！難怪會有這么多的拉拉隊。
走吧，我們?nèi)タ??！?/p>
1，[興奮]：“好?。『冒?！”[邊跑邊說]
3，：“你說這比賽，誰會贏？”
1，：“當然是然啦！”
3，：“你怎么這么肯定！難道你是……嗯？嗯？”
1，[害羞]：“哎喲，才沒有啦！人家只是對他有種好感嗎？”
3，[取笑]：“好感，好感不是喜歡嗎？啊……你喜歡上他了！”
1，[害羞]：“哎喲，不說了，去看球賽啦！”
1看到a打球時的樣子，超帥的。啦啦隊們，一邊叫著：“賈后然！加油！”一邊叫著：“貝思明！加油！”1跑到a的啦啦中為a加油，兩隊的實力不分上下。a每進一個球，1都會興奮的跳起來。b看到1在為a加油，心里真有點嫉妒，在場上故意把a給拌倒。不會打籃球的人當然就不會知道這是故意的！
1，[擔心]：“??！”
b，：“你沒事吧?！盵手伸過去，想扶他起來?？墒菦]想到，a把伸過來的手，拍一下，打了回去。]
a，：“算了！”[自己站了起來]
1，[跑過來，擔心]：“然，你沒事吧？”
b，[看到這一情景更加生氣，打斷他們的話]：“阿明，還要不要打球啊？”[看著1]，喂！奴隸！體育室，今天你打掃了沒??？”
1，：“[大聲]你干嘛那么兇??！[小聲]我又不是不去打掃？[大聲]還有，我不是奴隸，我叫舒可欣！請你以后叫我名字！”
b，[不知道說什么]：“你——那你還不快去打掃！”
a，[看著1，拍拍她的肩膀，微笑]：“我沒事！[大聲]來繼續(xù)！”
1又回到了人群當中。
3，[沒想到]：“哇！你好酷也！竟然敢對全校第一大帥男，這樣大聲說話！”
1，[傻笑]：“呵呵~~~有嗎？其實我也很緊張也！”
3，[疑問]：“是嗎？對了，他干嘛叫你奴隸啊？”
1，：“因為我欠他錢，沒錢還，所以就只有當他的奴隸??！”
3，：“哦，原來是這樣！”
1，：“走了，我不想看球賽啦！”[拉著3就走]
3，[不情愿]：“再看看嗎，再看一下下啦！”
1，：“沒什么好看的啦，走了啦！”[被1硬啦著走了]
場景（十二），下午，室外，校園
2和他的死黨看到b和幾位同學拿著球正從球場回教室，跑過去！
2，：“阿明，今天打籃球啦？怎么不叫我呢？我可以幫你加油??！對了我還聽說，在球場上的時候，新來的那丫頭騙子竟敢對你大吼大叫，真是的，我一定要好好教訓她不可?！?/p>
b：“不用了，我自己的事情自己處理。”
2：“什么不用了，你的事情就是我的事情！我非要好好教訓她不可！”
b，[突然停下來，兇]：“我說不用了，就不用了，我的事你少管！”快速往前走了。
2見b這么兇，再也不敢做聲，也沒有再跟上去，只能生悶氣。心想：“為了那丫頭竟敢兇我？哼，舒可欣，我們走著瞧？”
死黨（1）：“藍姐，他今天怎么了，竟然對你這么兇？”
死黨（2）：“一定是那個丫頭騙子?！?/p>
2，：“哼，我一定要讓他知道我的厲害！走！”
場景（十三），下午，室內(nèi)，體育室
1，[正拿著掃把，掃體育室]：“天天打掃，真的好煩哦！”
a：“可欣，還在忙嗎？”
1，[驚訝，害羞]：“??！哦！我快要打掃完了！”
a，：“是嗎？那我們一起走吧？”
1，[驚喜，害羞，心想：他主動約我也]：“哦！好啊！”
1：[趕緊把掃把放好，傻笑]：“嗯…好了，我們…走吧！”
1和a肩并肩走著， 1好想突然想到了什么[害羞]：“謝謝你！”
a：？？
1[微笑，害羞]：“就是那天啊，幸好有你，要不然摔在地下，那可就慘了。呵呵~~~”
a[微笑]：“那沒什么！”
1看著他那溫柔的眼光，：“好高興哦！能跟自己喜歡的人這樣肩并肩的走著，感覺超好！希望能一直這樣走下去！”
真沒想到，這一畫面被b看到了，醋意還真大！
場景（十四），晚上，內(nèi)景，1的家
晚上，1躺上床上，還在想著白天a那溫柔的畫面，想得她一個在那里傻笑。正在這時，聽到樓下有人在叫舒可欣的名字，1打開窗戶一看，原來是b在樓下，靠著摩托車，用手比劃了一下。
b：“舒可欣，舒可欣——[手指動作]，下來?！?/p>
1看到b真有點討厭，也只好無奈的下樓去。
媽：“可欣，這么晚了，誰?。俊?/p>
1：“哦，是一個朋友，我出去看一下，馬上回來。”
媽：“嗯，不要玩得太久哦！”
1：“知道啦！”[邊走邊說]
場景（），晚上，外景，1家門前，大街上
1：[奇怪]“這么晚了，找我有事??？”
b，[命令]：“把手機拿來！”
1，[沒辦法拒絕]：“啊，哦！”[從口袋里拿出手機]
b，把自己的手機號留給了1，存了起來：“這是我的電話，記得要打，——上車”
1，：“去哪里啊，這么晚了，我要睡了”
b，[把安全帽遞給了1]：“叫你上車就上車，快點啦！”
1，[很不耐煩的]：“什么嘛。真是的?！盵最后還是上車了]
b，：“坐穩(wěn)啦！”[飛速]
1，[驚恐]：“?。?！慢點啦——你騎那么快干嘛？危險啦！”
b，[大聲]：“跟我交往，不然我們就一起去死！”
1，[驚恐]：“我可不想這么早死?。 ?/p>
b，[大聲]：“跟我交往，不然我們就活不到明天！”
1，：“什么啊！你停下來再說啦！”
b，騎得越來越快！嚇得1緊緊的抱住了b。
1，[無奈，大聲]：“好啦，我答應(yīng)你！”
這才慢慢的減速?？雌饋磉€真是幸福的一對哦！
b，[把1送到1家的門前，停下車]：“到了?！?/p>
1，[迅速下車]：“不行了，不行了?！盵一下車，馬上吐]
b，[好笑]：“喂！有那么夸張嗎？真是！”
1，：“好啦，我要回去了，拜拜?！?/p>
b，：“好吧，明天早上我來接你！”[說完，騎走了]
場景（），內(nèi)景，晚上，1的家里
1回到家里已經(jīng)很晚了，怕被家人知道，所以只有悄悄的打開門走進去?；氐椒块g里，躺在床上，想著那討厭的家伙剛剛的行為：“那該死的家伙，我怎么會答應(yīng)跟他交往呢？氣死了，[想到：b：明天早上我來接你]哎喲，完蛋了啦！這下我怎么跟a說啊？好煩哦！55~~~~~~~”
場景（），外景，早上，1家門口
1吃完早餐，去上學。
1，：“爸，媽，我走了！”[邊背書包邊說]
媽：“嗯，小心點哦！”[邊吃邊說]
1：“知道了”[邊走邊說]
1剛出門驚訝發(fā)現(xiàn)b坐在摩托車上正在哪兒等她，想到[b：明天早上我來接你]
1，[笑瞇瞇，揮手]：“早啊！”
b，：“怎么這么久才出來？真慢！”
1，[反駁]：“我又沒要你等！”
b，[命令]：“你少費話，趕快上車啦！”[把安全帽遞給她]
1，[無奈]：“好啦！”[只好上車]
b，還沒讓她坐穩(wěn)就已經(jīng)出發(fā)了，飛奔去學校。
1，[害怕]：“啊~~~~~[著點摔下來]，你慢點啦！”
場景（十五），室外，早上，校園
b載著1一起學，還一起走進了教室！這一下全校的人都知道了。
2跑過去[憤怒 動手動腳]：“你這死丫頭，誰讓你坐阿明的車的？他的車可是從來都不讓女生做的，知道嗎？你的膽子可真大！”
b：“喂，你做什么啊，我說過我的事情不用你管，你沒聽到嗎？快給我回去！”
2[憤怒]：“什么，你竟然會讓她坐你的車？[安慰]阿明，你不是一直在跟我交往嗎？ 怎么會？怎么會……”
b：“好啦，不要再說了。從現(xiàn)在起我要跟她交往?！崩?就走了。
2[氣憤，]：“哼，為了他，竟敢這樣跟我說話！死丫頭，這次你死定了！”對死黨說：“走！”
場景（十六），室內(nèi)，早上，教室
b牽著1走進了教室，1覺得很不好意思，特別怕看到a，怕看到他的那眼神。心里可真不是滋味，不知道該怎么辦好！心想：“該怎么辦呢？對！一定要跟他說清楚！”上課的時候，1情不自禁的看著a，當a回過頭的時候，1又假裝在聽課，當a回過頭去的時候，又笑瞇瞇的看著他。突然1的腦后覺得一陣疼，看見有一個紙團，撿起來一看，寫著：“我的奴隸，上課在想些什么呢？”看完一驚，往后排b的座位一看，發(fā)現(xiàn)b正在注意著她，冷笑的回過來。
場景（十七），下午，室內(nèi)，洗手間
1打掃完體育室，累死了：“哼，天天打掃，打掃，煩都煩死了，還說出那么奇怪的話，真是氣死人了！哎唷~~~，我到底該怎么辦嗎？不行我一定要跟a說清楚。” 打掃完了來到洗手間洗手，一進去看到2跟她的兩個在一起，好像在等著她樣的，都盯著她，心里有出現(xiàn)一種不好的預(yù)感。就想逃，可是怎么逃得掉呢？一下就被那兩個給抓住了！
1，[驚恐]：“你們想干什么？”
2，[話還沒說完“啪”的一巴掌]：“想干什么，哼，你說我們想干什么？看到你我就是不爽?！盵啪的又是一巴掌]：“叫你別打阿明的注意，你就是不聽，還坐上了他的車，我看你就是欠揍?！?/p>
1：“啊，救命！救命啊”就這樣被他們一巴掌兩巴掌，一腳兩腳的打昏倒在地，鼻青臉腫的。
2：“如果再讓我看到，下次就會更慘！走！”
第二章
場景（十八），下午，室外，校園
1被2打的鼻青臉腫，頭發(fā)亂的，覺得非常委屈傷心，一瘸一瘸的走到校園角落里，坐到了地上：“什么嘛，還被搞成這樣子？在這里一個朋友都沒有，親人也沒有，真的好難過哦！哎喲~~好疼！”越想眼淚越不斷流出來！突然聽到一陣幽雅的琴聲，奇怪的感受到一種莫名的安慰。
場景（十九），室內(nèi)，鋼琴室
慢慢得走過去，才發(fā)現(xiàn)是a正在彈琴，一首很幽雅的曲子，聽起來感覺真的很舒服，很安慰?？粗敲礈厝岬碾p眼，1越聽越入迷，完全忘記了自己身上的疼。悄悄得走進去，都沒有被發(fā)現(xiàn)，因為里面很暗。a彈完了整首曲子。
1，[鼓掌]：“哇！沒想到你彈得……哎喲[手摸了摸了傷處]，彈得這么好！”
a，[回頭，疑惑，走過去，摸了摸1的臉]：“你的臉……？”
1，[閃躲，假笑]：“哎喲……沒事，不心小撞到的?！?/p>
a，：“走，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。
1，：“哎喲……”
a，[疑惑]：“嗯？？你的腿？”
a馬上抱著1走出了鋼琴室，快速的往校醫(yī)哪兒走去！
1心里樂滋滋的：“就當他抱著我的那瞬間，覺得好幸福哦，目光再也無法從他的視線中移開，全世界好像就只能看到他一個人。全身的傷也不覺得疼了，好開心，開心的都要哭了！”
1[幸福]：“這樣被你抱著的感覺真好，真想就這樣一直走下去！”
a[微笑]：“只要你喜歡，我可以一直這樣抱著你。”
1[幸福]：“真的嗎？”
a微笑著不語。1就這樣躺在a的懷里幸福的睡著了。
場景（十九），下午，室內(nèi)，校醫(yī)務(wù)室
a抱著1跑到了醫(yī)務(wù)室，這時1已經(jīng)昏迷了。
a[著急]：“校醫(yī)老師，這位同學受傷了，你趕快看看吧！”
醫(yī)：“你把她放下吧，我來看看！”a把1小心的放在病床上。
醫(yī)，仔細的檢查了一下。
a[著急]：“校醫(yī)老師，她到底怎么樣啊？”
醫(yī)：“跟誰打架了嗎？傷得這么嚴重？”
a：“嚴重！我還以為是她自己不小心才會……！”
醫(yī)：“不小心？不小心會有這么嚴重嗎？年輕人怎么這么喜歡打架呢？嗨~~~以后注意點?！?/p>
a：“哦，知道了?！?/p>
醫(yī)給1受傷處都處理好了，然后包扎好，最后拿來了一大包又要吃又要擦的藥。
醫(yī)：“這些藥你拿回去，要按時吃，每天要多擦幾次。多休息，明白嗎？”
a：“嗯，我知道了。謝謝老師！”
校醫(yī)：“不用。”
正在這時，1書包里的電話響了，原來是b打過來的。a看到手機里顯示出貝思明三個字，猶豫了好久才接電話。a按了手機接聽鍵，剛放在耳邊，就聽很大的聲音傳來。
b大聲：“喂，怎么這久才接電話？”
a：“阿明，是我，然！”
b[奇怪]：“怎么會是你？可欣呢？”
a：“可欣她受傷了，現(xiàn)在在校醫(yī)室?！?/p>
b：“校醫(yī)室？知道了，我馬上過來！”
b飛奔到校醫(yī)室看到1傷成那樣，問：“這是怎么回事？”
a:“我也不是很清楚，你自己問她吧。還有，校醫(yī)說這是被人整的。”
b[驚訝]：“什么？誰這么大的膽子？？”
a，[把藥遞給他]：“這是藥，按時給他吃?？尚谰徒唤o你，再也不要讓她受到任何傷害，不然我不會饒了你！”
說完就走了。b心想：“這家伙不會是喜歡上可欣了吧？”
場景（二十），晚上，室內(nèi)，b的房間
b把1接回來后，一直在照顧她，給他用毛巾擦臉，又給他煮弱。b看著1那受傷可憐的樣子，真是心疼。心里在想：“到底是誰把你傷成這樣子？被我抓到一定不會放過他。”想著想著就睡著了。一會兒，1醒過來了，不知道這是哪里，還看見b靠在床邊，真是嚇一大跳。
1，[驚恐]：“啊！[嘴一張大，就感覺到疼。]哎喲……！[含糊不清的說] 喂！這是哪里??？我怎么會在這里？”
b[被吵醒]：“你醒了~~~別動，這是我的住的地方。”
1[疑惑]：“我怎么會在這里？”
b，：“我把你接過來的。哦！我去一下就來！你等著！”
1：“哦?！?仔細打量著這房間里的一切。過了一會兒，b端著一碗弱進來了。
b，[把1扶了起來]：“來，吃點吧?！盵b一口一口很細心的喂她吃。]
1，[疑惑]：“干嘛對我這么好？”
b：“少羅嗦——你趕快吃??！對了，是誰這么大膽傷了你??？”
1，：“哦，沒…沒有。[小聲]，還不是坐你的車害得?！?/p>
b：“啊？醫(yī)生說你的傷，完全是被人用了刑！還有，出事了為什么不打電話給我？當我知道你受傷了，你知道我有多擔心你嗎……哎呀！快吃啦！”
1：奇怪，心想：這家伙想干嘛？[想起昨天晚天的事]“啊！不會吧！哎喲~~~~~好疼！”[哭笑不得]
b；“怕疼就少說點話，不說會死人??！”
1：“喂，干嘛這么兇啊？人家可是病人也！”
b：“誰叫你這么不小心？要是讓我查出是誰干得，一定要讓他好看！”
1心想：“看這家伙這個樣子，還真好笑！”
b，[奇怪]：“你笑什么？有這么好笑嗎？”
1，：“哦，對！我要回家了！”
b：“今天你不用回家，就住在這里！”
1[大聲]：“我為什么要……哎喲……！[輕聲]我為什么要住這里?。俊?/p>
b：“叫你別那么大聲說話！[溫柔]——你就安心睡吧！傷成這樣怎么回家??？你家人那邊我會跟他們說的！”
1，[無奈]：“哦，就這一個晚上哦！[突然想到，疑惑]嗯？對了，怎么不見你家人?。俊?/p>
b：“我爸、媽都住在別的地方，因為不想和他們住在一起。所以就搬出來了！”
1：“為什么要搬出來？跟家人住在一起不好嗎？”
b：“少羅嗦，我們家的事情你是不會懂的啦！”
1：“你這個人怎么這樣啊？不說就不說嗎？干嘛那么大聲？”
1：“哦，對了，你還沒告訴我，這到底是怎么回事？”
b[回憶著場景（十九）]：“對了，你怎么會跟然在一起？”
1：“因為~~~因為我們正好碰見??！”
b：“碰見！有那么巧嗎？[突然]：你坐著別動?！闭f完走了。
1心想：“一點都不會關(guān)心人，不過想想，被人照顧的感覺還真好?！?/p>
b[拿來了藥箱，打開]：“可能會有點痛，你忍著點?！?/p>
1，[哀求]：“哦~~~~~~哎喲~~~~~好痛啊??！你輕點啊……”
b：“好了，別動，就一點點啦！”
1心想：“看著他那細心的樣子，讓人有一種說不出來的感覺。就像是受傷的小鳥，被[養(yǎng)它的人]用心的呵護著。”
b：“老是盯著我看什么？不~~會~~~是~~~~喜歡上我了吧？”
1[奇怪]：“才沒有呢？怎么可能？”
b：“好啦，趕快睡吧！”
1：“哦，那你睡在……”
b：“你放心，我睡在地下。”說完就把準備好的毛毯鋪在地下，睡下了。
b：“快睡吧！我關(guān)燈啦！”
1[緊張]：“不要關(guān)燈，我……我有點害怕！”
b：“好吧！”因為今天實在有點累，躺下就睡著了。
1，心想：“奇怪？怎么現(xiàn)在一點都沒有討厭這家伙的感覺了，而且覺得還很安慰！”
1[小聲]：“喂！貝思明，你睡著了嗎？”
b[有氣無力]：“干嘛，我都快困死了！”
1[小聲]：“可是我一點都睡不著??！”
b：“那你就數(shù)棉羊吧！”
1[奇怪]，：“數(shù)棉羊？？哈哈，平時你睡不著也會數(shù)棉羊嗎？”
b：“拜托，別吵了，把你從學校抱回家，真的很累也！”
1：“哦！那我就不打擾你啦！其實我只是想說，不好意思，把你床站了?！?/p>
b突然爬上床，閉著眼睛繼續(xù)睡。
1[大聲]“啊~~”[結(jié)果被1幾腳給踢下床]：“哼！氣死了！睡覺！”
搞笑表情[搞笑的睡資多拍幾個]
場景（二十一），早上，室內(nèi)，b的房間
早上醒了，1睜開眼睛，忽然發(fā)現(xiàn)，b正盯著他看，嚇得她一下就跳起了床。
1[大聲]：“??！哎喲……你干嘛？”
b：“你怎么會睡這么久，都快遲到了！”
1[驚訝]：“遲到？”一瘸一瘸的跑到洗手間、刷牙、漱口。
b：“喂，你跑那么快干嘛？傷還沒好，慢點啦！”
說完護著她一起走了出去！
場景（二十二），早上，室外，b房間樓下
b坐在摩托車上，把安全帽遞給1
b，[命令]：“快戴上！”
1，[擔心]：“不戴，我…怕…！”
b：“怕什么？快點啦！”
1[無奈，心不干情不愿的戴上了，也坐上車]心想：“要不是上次坐你的車，我也不會傷成這個樣子！”
b：“坐穩(wěn)了！”
1[大叫]：“?。?！慢點啦！”
就這樣在馬路上飛快的奔馳著！
場景（二十三），早上，室外，校園停車場
b載著來到了學校，把車停到了停車場，把頭盔取下放好，b扶著1下了車，又扶著她走進教室！這樣吸引了多少目光。
b，[扶著1]：“來，下車。”
1[看著那么多人的目光，不好意思]：“好了，我自己能走！”
b，[邊走邊說]：“不行，早知道是這樣，就請假好了！”
1：“不用，不用請假，我能行的！”
b：“明明就是走不動，還硬撐!”
1無奈得也不知道說什么好，就這樣讓他扶著一步一步走進教室。
場景（二十四），早上，室內(nèi)，教室2[憤怒]：“你這死丫頭，昨天的教訓還不夠嗎？一大早又纏著阿明，還裝出可憐惜惜的樣子，你真的很過分唉！”一巴掌打過去！
b[接住那巴掌，憤怒]：“什么？原來是你干的？”
2[害怕不敢說，猶豫不決的還是說了]：“對，就是的，怎么了？我喜歡你這么久，你卻從來都沒有這樣對過我，真的很不干心?！闭f完哭著就沖出了教室！她的兩個死黨也跟著追了過去。
b：想[1，[擔心]：“不戴，我…怕…！”]：“難怪早上不敢上我的車?！?/p>
b[把1扶到了坐位上，慢慢的坐位上坐下]：“你放心，下次一定不會再讓你受到任何傷害了?！比缓笞约翰呕氐阶簧稀?/p>
a看到這場面，有嫉妒也只能放在心里。
場景（二十五），白天，室外，大街上
2一氣之下，跑出了學校，走在大街上，心情真的是很差，隨后那兩個也跟了上來。
死黨1：“藍靈，你別難過了。你這樣跑出來我們真的很擔心！”
2[哭著]：“為什么，他為什么要這樣對我，為什么？我一定不會放過他們?！?/p>
死黨2：“不要在想啦，我們也提你難過??！”
突然2的電話響了，顯示出哥哥的名字。這位哥哥可是社會上混得很有名的老大。
2[擦了擦了眼淚，撒嬌]：“喂，哥——！”
哥：“喂，小妹啊，最近過得怎么樣?。亢镁枚紱]有跟哥聯(lián)系了，戀愛了，把哥就忘記了嗎？”
2[委屈，哭泣]：“哥——我好想你，55~~~~~~~”
哥[奇怪，安慰]：“小妹啊，別哭，別哭，怎么了，你在哪兒？”
2[傷心]：“我在民和公園?！?/p>
哥：“好。我馬上過去！”
2接完電話對死黨們說：“我有事先走了，對了，幫我請個假。”
死黨：“哦。那你小心點！我們走了！”
場景（二十六），白天，室外，民和公園
2的哥帶著他的兩位弟兄開車來到了民和公園，下了車，看見2一個人坐在那草地上，就走過去。
哥：“我的好妹妹，哥哥來了?！?/p>
2[回頭看見了哥哥，轉(zhuǎn)過身撲過去]：“哥——”
哥[安慰]：“怎么了，我的好妹妹傷心成這樣子？”
2[哭著]：“貝——貝思明他—他不要我了！55~~~~~~~”
哥[憤怒]：“什么？他不要你了，哼，好大的膽子??？”
2[傷心]：“還有那個舒可欣，最可惡，阿明就是為了她才不要我的！5~~~~~”
哥[安慰]：“好了，好了，別哭了，這筆帳我一定給你討回來！”
2：“真的嗎？”
哥：“當然是真的了，誰叫你是我最心疼的妹妹呢？好啦！我先送你回去。這件事讓我來處理?！?/p>
2：“嗯！”
哥把2扶上了車，然后開走了。
第三章
場景（二十七），白天，室外—室內(nèi)，鋼琴室
1趁b不注意，偷偷的跑到了，鋼琴室的外面，想看看心中的他在不在，慢慢的推開門一看，發(fā)現(xiàn)然果然在里面，正在走去的時候，發(fā)現(xiàn)b也在里面。又慢慢的退了出來！突然聽到一陣對話。
b，[命令]：“然，我希望你能跟我說實話！”
a，[反問]：“什么？”
b：“你是不是喜歡舒可欣？”
正在偷聽1，聽到這句話，嚇了一跳，馬上把耳朵貼得更緊了，仔細聽！
a：“對，我就是喜歡她，上次她受傷，真后悔把她讓給你！”
b，[憤怒]：“你！[氣憤地跑過去抓住他的衣領(lǐng)]，她現(xiàn)在可是我的女朋友！”
a：“我知道，那也得問她自己的心里到底是喜歡誰？”
b，：“你！”[出了一拳]
1，驚得一下，卻沒有出聲。
a，卻沒有還手：“怎么，對自己沒信心嗎？”
b，[憤怒]：“你！哼，笑話！怎么可能。”
a，：“那好，你剛剛打我一拳，也算是扯平了，從現(xiàn)在開始我不會再把可欣讓給你?！?/p>
b[氣憤的又想出手]：“你！哼，你想都別想！”
1，[沖過去，大聲]：“住手！你們在干嘛啊？”
ab不約而同的：“可欣！”
b，[上前一把拉住1]：“可欣，你來得正好，我們現(xiàn)在不是在交往嗎？只要你跟他說就行了?！?/p>
a，[溫柔]：“可欣，有我在，不用怕他，你只管把你的心里話講出來。”
1：“好，既然如此，那我也就只有把我壓抑很久的心里說出來，很早就想說了，可就是一直沒有機會?！?/p>
1[走到貝思明的跟前]：“阿明，我知道你對我好，但是我心里一直喜歡的是——[回來看了看a]然。自從那天被你撞倒，然后再被然接住，那溫柔的眼神，就已經(jīng)喜歡上了然！”
然后走到了a的面前，看著a受傷的樣子，真是心疼，從包里拿出紙巾幫他擦掉了嘴角上的血。
b，[失落 生氣]：“好，很好，以后——我不會再去煩你們了！”然后飛快的跑出鋼琴室！
1[猶豫不決[心想]：“為什么當我聽到自己一直喜歡的人說出喜歡我的時候，卻一點快樂的感覺都沒有，阿明那么生氣的跑出去，反而會更擔心他呢？哎喲……不管那么多，我一直喜歡的可是然?！?/p>
1，[關(guān)心]：“然，你沒事吧？”
a，[微笑]：“沒事，
1，：“走，我?guī)闳バａt(yī)室?！?/p>
a，[好像看出了她有心事]：“可欣，你喜歡我是你的心里話嗎？選擇了我你不后悔？”
1，：“哎唷……你說什么話啊，剛剛我不是說了嗎！從開學那一天，我就已經(jīng)喜歡上你了！”[反問]：“你不會剛剛說的話都是假的吧？”
a，[微笑]：“什么話？”
1，：“就是[a：“對，我就是喜歡她，上次她受傷，真后悔把她讓給你！”]。
a[肯定]：“當然不是假的啊?！?/p>
1，[微笑]：“那就好，我們走吧！”
場景（二十八），晚上，室內(nèi)，酒吧
b跟幾個朋友在酒吧里正在喝酒，想著下午發(fā)生的事情，越想心里越不爽，一杯杯的酒猛喝猛喝。喝得差不多都已經(jīng)醉了。
b[醉]：“你們幾個怎么不喝??！你看這酒多好喝??！”
朋1：“你少喝點?！?/p>
b：“不行，我今天一定要喝好，喝足！才能回家！”
朋2：“你就別勸他了，讓他喝吧?！?/p>
朋3：“是??！從來都沒有這么傷心過，一定是發(fā)生了什么事情。嗨~~~~頭一回看他這樣還真可憐！”
場景（二十九）晚上，室外，大街上a，[停下]：“可欣，可欣！”
1，[發(fā)呆]：“?。?！”
a，：“你怎么了？”
1，：“哦，沒什么！”[繼續(xù)往前走]
a，：“可欣，你已經(jīng)到家了?！?/p>
1，[回頭看了一下]：“哦，呵呵，是哦！那我上去了！拜拜！”
a：“嗯！拜拜。早點休息?！?/p>
1走了，a看著1那猶豫的背影，心情真有點不舒服。也只好無奈的走了。剛走兩步，忽然從后面沖出幾個人來，把1的嘴唔住，送上車走了。這一情況a完全不知道。
是場景（三十），晚上，室外，大街上
半夜了，b在酒吧里喝了很多酒，碰碰撞撞走出酒吧。向幾位朋友說再見，然后一個向回家的路上走去。
朋友扶著b：“阿明，我送你回家！”
b：“不，我不回家，還要喝?！?/p>
朋1：“你不能再喝了，都成這樣了?！?/p>
b：“你少管我，你們先回去吧，我一個人冷靜冷靜再回去！”
朋2：“你這樣能行嗎？”
b：“好了，好了，你們先走吧。”
朋1：“那好吧，你一個人小心點！走了！”
半夜，只有b一個人在大街上跌跌倒倒的走來走去，還邊走邊吐！
場景（三十一），白天，室內(nèi)，教室
都已經(jīng)快中午了，a看看 1，1的座位是空的，還沒來上課。開始擔心起來。但是b卻裝作什么事都沒有樣的。正在這時，有位同學拿著一封信走了進來。
同：“請問貝思明同學在嗎？”
b[漫不經(jīng)心]：“什么事？”
同[走過去]：“這里有你的一封信。”[交給他就走了]
b，不經(jīng)意的看到信封上“舒可欣為難”幾個字，馬上拆了信封，讀完了，就往外跑出去。a見了有點奇怪，走過去，把信撿起來：“要想可欣沒事，就到民和公園見?！笨戳诵乓柴R上追了出去。2覺得也有點奇怪，把信撿起來，想到那天和哥的對話，事情不妙，也跟著跑了出去：“然，等等我?！?/p>
場景（三十二），白天，室外，民和公園
b騎著摩托車，來到了民和公園，看見有一輛小車，旁邊站了兩個人，都是穿的黑色的西裝，帶著默鏡，其中有一個走到了后邊的車門前彎下腰小聲說：“大哥，他來了！”然后打開車門，帶頭的下了車。
大哥[冷笑]：“沒想到動作還挺快的嗎？”
b，[憤怒]：“舒可欣在哪兒？”
大哥：冷笑，手一揮向他的手下做了一個指令，他的手下從車里把1帶了出來，嘴被封住了，全身被綁得緊緊的。在掙扎著。
這時2和然趕來了，在不遠處看這事情的發(fā)生！
b[憤怒]：“趕快放了她?！?/p>
大哥：“放了他，當然可以啊，只要你跪在地下，大叫三聲：藍靈，我愛你。我就放了她?！?/p>
b[非常氣憤]：“什么？”
旁邊的a對2說[奇怪]：“藍靈？你跟他是什么關(guān)系？”
2[無可奈何]：“他是我哥！”
a[驚奇]：“你哥？？”
大哥：“怎么？做不到嗎？”順手就把1打了一巴掌。
b[憤怒]：“你！別動他，我做就是了！”
1看到這一情景，只能拼命的掙扎著，拼命的搖著頭。兩手下用力的把1按住。
大哥[氣憤，大聲]：“那你還不敢快跪下！我的耐心是有限的！”
b沒辦法，只能聽他的話，最終還是跪在地下。
大哥[命令]：“說??！快點說！”[又把1拉過來威脅著他]“嗯——”
b[沒辦法]：“藍靈，我愛你?！?/p>
大哥：“那么小的聲音你們聽到了嗎？[問他的手下]”
b：“藍靈，我愛你?！?/p>
大哥：“，再大聲點！”
b[大叫]：“藍靈，我愛你！藍靈，我愛你！藍靈，我愛你！”
大哥[得意]：“哈哈，不錯，可是現(xiàn)在藍靈已經(jīng)不喜歡你了，說出來也沒用了。哈哈哈哈……”
b[站起來，從來沒有受到過這樣的侮辱，火冒三丈，可怕的眼神，跑過去]：“啊——”
大哥：“如果你敢動手，我就讓她，喀——。”他一個手下手里拿著刀子，正對著1的脖子。
b無可奈何，停住了腳步。
大哥[命令]：“乖乖地給我跪下?！?/p>
旁邊的a[憤怒]：“你哥也太狠了點吧？”
2，也不知道該怎么辦！
b無奈，也只好再次跪。大哥向他的手下做了一個手式。其中一個手下?lián)炱鸬叵碌囊粋€鐵棍，走過去就是一鐵棍打在他的背上，打得b當場倒下，嘴里吐血。b不服輸，馬上又起來，緊接著又是一棍。就這樣連繼著。
1看到b被他們這樣整，很傷心，很難過，卻又無能為力。
旁邊的2看到自己心愛的人被打成這樣，當然也很難過，正想沖出去，卻被a拉住了，對她搖搖頭。
a：“我有辦法，不知道你愿不愿意幫忙?！?/p>
2[哀求]：“只要能救阿明，我什么忙都幫！”
a[點頭，自信]：“嗯！”
大哥：“沒想到，你還很能挺的嗎？[大聲]，繼續(xù)給我打！”
正在這時，a掐著2的脖子走了過來！
a[大聲]：“放了貝思明和舒可欣，要不然……”
b看到a來救他了，全身無力他，昏倒過去。
大哥[擔心]：“嗯？小妹？”
a：“不放嗎？那我就掐死她！”
2[哀求]：“哥——我可不想死啊，你快點放了他們吧！”
大哥[猶豫，擔心]：“好，我答應(yīng)你！先放我妹！”
a[大聲]：“先放了他們。誰知道你會耍什么花招？”
2[哀求]：“哥——你就放了他們吧，我好疼??！”
大哥[無奈]：“好！放了他們。”
大哥的手下解下了1身上的繩子，放了她，1跑到阿明的跟前[哭著]：“你怎么那么傻？”[邊扶他起來邊說]，b稍稍的睜開眼睛，欣慰的笑了笑。
a[小聲]：“謝謝你，藍靈?！比缓笏墒至?。
2：“不用謝，要不是我，他們也不會變成這樣?！盵說完跑向哥那邊去]
大哥[關(guān)心]：“我的好妹妹，你沒事吧？”
2：“沒事，哥，我們走吧！”[說完走向車]
大哥[命令手下]：“走。”
a[跑到阿明跟前，扶著他]：“阿明，阿明，你沒事吧！”
b[微笑，半閉著眼睛]：“我—我沒事，只要——可欣沒事——就好?！?/p>
1[哭著]：“你都傷成這樣還想著我，對不起，對不起！”
b[微笑]：“不要——哭了，我——很累?！盵說完閉上眼睛，昏倒過去]
1[哭喊]：“貝思明，貝思明，貝思明——”
場景（三十三），白天，室內(nèi)，醫(yī)院
第二天，1來到醫(yī)院來看往b，走進病房一看，發(fā)現(xiàn)一對中年夫妻對著躺在床上的人哭，那人用白色的布蓋起來的。a也在哪兒，看得出來也很傷心，難過。看到這情景，就覺得事情不妙，馬上跑過去問a。
1[驚奇，問]：“然，阿明他怎么了？那兩個是誰??？”
a[傷心]：“他們是阿明的父母，阿明，阿明他——走了。醫(yī)生說他失血過多?！?/p>
母親[傷心]：“我的孩子啊？你死得可真慘！55~~~~~~~~”
父親[傷心安慰]：“孩子他媽，別在傷心了，哭得再厲害，他也回不來了！”
1[五雷轟頂，跑到床邊，搖著b的身體大喊大哭]：“貝思明，貝思明，你給我起來，怎么能就這樣走了，那我怎么辦。我怎么辦?。科鋵嵨蚁矚g的人是你啊！你趕快給我起來，快點給我起來！55~~~~~~~~~~~”[邊搖邊拉他起來]
a和兩位不知不覺已經(jīng)走出了病房，正在門外偷偷看著呢？
正在這時，b被1的哭聲給吵醒了。
b[驚奇]：“可欣！你干嘛??？”
1[突然停了下來]：“你沒死？”
b[驚奇]：“誰說我死了？”
1[敝足了一口氣]：“貝——思——明——你死定了！”
說完就順手拿一個枕頭砸過去，b來不及躲。[門外三位顯示出難看的表情]
b：“哎喲，哎喲。”[邊躲邊喊疼]
1：“你竟敢騙我?！盵邊打邊說]
b：“哎喲，好了，好了，別打了。”[邊躲邊說]
1，[突然停下來抱著b，哭泣]：“5~~~~~~你知道我有多擔心你嗎？他們說你死了，知道我有多難過嗎？55~~~~~~~~~~~~”
b[安慰]：“好了，好了，別哭了，[反問]，昨天你不是還說，喜歡的是然嗎？怎么現(xiàn)在會在這里哭呢？”
門外的兩位父母用著奇怪的眼神看著a。a顯出一副很無辜的樣子。
