生命安全精選(九篇)

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第1篇：生命安全范文

每次在馬路上看到一起起的交通事故，小的是輕傷，大的是重傷甚至死亡，一想起這些，我們肯定就十分緊張，因?yàn)槟鞘前踩　?/p>

其實(shí)，造成交通事故的原因是多方面的。

一是因?yàn)樗緳C(jī)野蠻造成的，比如說轟動(dòng)全國的哈爾濱“寶馬撞人案”，“寶馬”的主人實(shí)在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上，又不是故意的，再說也沒有人員受傷，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口?就算人家弄得有人傷亡，也不該報(bào)復(fù)，應(yīng)該讓法律來處理才對(duì)。

二是司機(jī)酒后駕車，因神志不清導(dǎo)致交通事故，在此提醒廣大的司機(jī)們，從中吸取血的教訓(xùn)，下決心引以為戒，更加自覺地嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，避免交通事故給您帶來麻煩。

三是司機(jī)的不良習(xí)慣造成的，比如自動(dòng)擋車司機(jī)不扶方向盤、司機(jī)開車時(shí)抽煙、喝飲料、行駛時(shí)氣囊上面擺放物品、加油燈亮繼續(xù)行駛、不開大燈和老開大燈等等的不良習(xí)慣也是造成交通事故的根源。

四是有的交通事故確實(shí)是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。

原因之一是闖紅燈或橫穿馬路造成的，交通信號(hào)紅綠燈的發(fā)明是減少交通事故有效方法之一。常言道“紅燈無數(shù)次，生命只一次”，我們絕對(duì)不可以冒險(xiǎn)過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對(duì)不能穿過馬路。

原因之二是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學(xué)后幾個(gè)同學(xué)在一起走，說說笑笑，時(shí)而把同學(xué)的東西扔到馬路對(duì)面，那個(gè)同學(xué)便到馬路對(duì)面去揀，由于著急，也顧不上環(huán)視四周的車輛就跑，如果這個(gè)同學(xué)有福氣，那還好;可如果正好有一輛車經(jīng)過，那后果可不堪設(shè)想。因此，同學(xué)們千萬不要在馬路上打鬧，以防止交通事故的發(fā)生。

第2篇：生命安全范文

>> 生命安全教育 淺談如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育 淺談生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的融入 美國生命安全教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示 體育教學(xué)中的生命安全教育 體育課堂中的生命安全教育 幼兒游戲中的生命安全教育 高校體育生命安全教育探析 從學(xué)生安全事故談小學(xué)生命安全教育 基于生命安全教育視域下小學(xué)體育教學(xué)安全問題研究 基于生命安全教育視角下野外生存教育課程 中學(xué)體育教學(xué)中生命安全教育的幾點(diǎn)思考 船員身體素質(zhì)、心理健康、生命安全教育探討 體育教學(xué)中巧用體育游戲來實(shí)施生命安全教育 高校體育教學(xué)中生命安全教育的路徑選擇 校車傷害事件敲響學(xué)校生命安全教育警鐘 體育課改中“生命安全教育”的思考 最重要的一課：生命安全教育課 我國學(xué)校體育生命安全教育體系的建構(gòu) 中學(xué)《體育與健康》教學(xué)中滲透生命安全教育的研究 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.014-09.

⑥全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)用書編委會(huì).2013年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱解析[M].北京：高等教育出版社，2013：182.

⑦湯繼承.當(dāng)代大學(xué)生教育的問題成因及對(duì)策研究[D].上海：華中師范大學(xué)，2006.5.

⑧吳曉燕.初中生命教育探究[D]. 上海：華中師范大學(xué)，2005.5.

⑨黃建春.論生命教育的背景及實(shí)施[D].福州：福建師范大學(xué)，2005.10.

⑩周定平.關(guān)于我國中小學(xué)安全教育的思考[J].當(dāng)代教育論壇.2007（2）：25.

第3篇：生命安全范文

《七條規(guī)定》是針對(duì)近十年來導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因提出來的，在現(xiàn)行的國家有關(guān)煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，提煉出的最關(guān)鍵、最有效、最簡(jiǎn)潔的七條要求，是煤礦安全生產(chǎn)工作的著力之處。煤礦歷來是安全生產(chǎn)事故高發(fā)的行業(yè)，各煤礦、公司要從講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)頒布實(shí)施《七條規(guī)定》的重要意義，并通過宣傳、貫徹、實(shí)施這七條規(guī)定，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)及主要負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)主體責(zé)任，切實(shí)維護(hù)礦工的生命安全，為不斷開創(chuàng)縣煤礦安全生產(chǎn)新局面做出不懈努力。

二、認(rèn)真抓好《七條規(guī)定》的宣傳工作

縣煤炭局將組織召開貫徹執(zhí)行《七條規(guī)定》會(huì)議，組織煤礦企業(yè)法人（實(shí)際控制人）、礦長(zhǎng)、安全副礦長(zhǎng)、安監(jiān)科長(zhǎng)專題學(xué)習(xí)《七條規(guī)定》，同煤礦礦長(zhǎng)簽訂承諾書，強(qiáng)化企業(yè)法定代表人和礦長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，落實(shí)好煤礦企業(yè)安全主體責(zé)任。各煤礦、公司要采取有效的宣傳學(xué)習(xí)，要將《七條規(guī)定》納入全員培訓(xùn)重要內(nèi)容，使煤礦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、煤礦工人時(shí)刻牢記《七條規(guī)定》，增強(qiáng)煤礦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的法制意識(shí)，提高礦工的自我保護(hù)意識(shí)。

三、認(rèn)真做好《七條規(guī)定》貫徹落實(shí)工作

“保護(hù)礦工生命礦長(zhǎng)守規(guī)盡責(zé)”，各煤礦、公司要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，組織開展好自查自糾工作，自查要徹底，整改要到位，不留任何死角?？h煤炭局將《七條規(guī)定》作為煤礦企業(yè)春節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容，聘請(qǐng)專家開展《七條規(guī)定》全員培訓(xùn)，將《七條規(guī)定》作為復(fù)工復(fù)產(chǎn)驗(yàn)收的必備條件，針對(duì)證照、采界、通風(fēng)、瓦斯、水患、設(shè)備和人員逐礦排查，對(duì)凡不符合《七條規(guī)定》的一律不予復(fù)工復(fù)產(chǎn)。

四、以《七條規(guī)定》為抓手，切實(shí)抓好2013年煤礦安全生產(chǎn)工作

一要繼續(xù)開展打非治違專項(xiàng)行動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化工作力度，嚴(yán)格“四個(gè)一律”，強(qiáng)化責(zé)任追究。煤礦必須證照齊全才能生產(chǎn)，技改礦井不能在技改區(qū)域生產(chǎn)。

二要推進(jìn)正規(guī)開采。煤礦必須按照要求，形成正規(guī)水平、采區(qū)和工作面，回采工作面必須要保證有2個(gè)安全出口。要嚴(yán)格執(zhí)行圖紙交換制度，煤礦企業(yè)每月5日前，將井上下對(duì)照?qǐng)D、采掘工程平面圖、通風(fēng)系統(tǒng)圖等圖紙報(bào)縣煤炭局進(jìn)行審查。

三要完善通風(fēng)系統(tǒng)。生產(chǎn)水平和采區(qū)必須實(shí)現(xiàn)分區(qū)通風(fēng)，采掘作業(yè)面要實(shí)行獨(dú)立通風(fēng)，控制風(fēng)流的風(fēng)門、風(fēng)橋、風(fēng)墻、風(fēng)窗等設(shè)施必須可靠，各作業(yè)點(diǎn)風(fēng)量必須滿足要求。

四要深化瓦斯防治攻堅(jiān)。要建立健全瓦斯治理制度，樹立“瓦斯超限就是事故”的理念，要對(duì)瓦斯超限按事故查處”，做到瓦斯“零超限”。

五要加強(qiáng)水害防治。煤礦企業(yè)要認(rèn)真落實(shí)防治水規(guī)定，探清摸清水害情況，繪制水文地質(zhì)圖，編制水文地質(zhì)類型劃分報(bào)告，始終堅(jiān)持有疑必探、先探后掘、先治后采，確保萬無一失。

第4篇：生命安全范文

一、學(xué)生消防安全意識(shí)現(xiàn)狀及原因

（一）學(xué)生消防安全意識(shí)現(xiàn)狀

近年來，校園火災(zāi)事件頻頻發(fā)生，造成了很消極的社會(huì)影響?，F(xiàn)在的學(xué)生大多消防安全意識(shí)薄弱，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能。有的學(xué)生因?qū)W校未將器材配備完善，對(duì)自己使用違章大功率電器設(shè)備存在僥幸心理，總是覺得不會(huì)發(fā)生什么，在離開寢室時(shí)又不將其關(guān)閉，往往造成火災(zāi)；有的學(xué)生故意破壞學(xué)校消防設(shè)備（打破消防栓玻璃門、隨意玩用滅火器、偷用應(yīng)急照明燈的電池），造成在發(fā)生火災(zāi)時(shí)學(xué)校不能及時(shí)有效地處理火災(zāi)，減少損失；有的學(xué)生對(duì)消防安全完全持忽視甚至是漠視態(tài)度，把更多的精力放在學(xué)業(yè)上或其他方面，對(duì)消防安全知識(shí)一問三不知[2]；有的學(xué)生在遇到火災(zāi)時(shí)，驚慌失措，不知道及時(shí)報(bào)警，又沒有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí)，往往小災(zāi)釀成了大災(zāi)。

（二）造成學(xué)生漠視消防安全的原因

1、應(yīng)試教育的影響。目前我國的學(xué)校教育依然是以應(yīng)試教育為主導(dǎo)，學(xué)校課程設(shè)置中缺乏對(duì)學(xué)生消防安全知識(shí)的教育和技能培養(yǎng)[3]。消防安全教育的欠缺使學(xué)生對(duì)身邊的安全隱患完全不懂得防范，致使學(xué)生漠視消防安全，完全不遵守學(xué)校消防規(guī)章制度，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的校園火災(zāi)不以為然。

2、學(xué)校在宣傳消防安全知識(shí)時(shí)，未充分發(fā)揮學(xué)生在宣傳消防安全上的積極作用，未將學(xué)生納入消防教育的主體地位[3]。許多學(xué)生還是想通過參與治理來加強(qiáng)自己的消防安全責(zé)任意識(shí)，但是卻找不到途徑，大多數(shù)學(xué)生傾向于通過學(xué)生會(huì)參與其中。目前為止，關(guān)于消防安全的社團(tuán)或?qū)W生會(huì)組織還是非常少的，甚至是沒有。

3、學(xué)校采取的宣傳途徑還不夠豐富，學(xué)校內(nèi)的消防文化還不濃厚，僅僅只有少數(shù)部分學(xué)生才會(huì)認(rèn)真閱讀學(xué)校消防宣傳手冊(cè)、登陸學(xué)校關(guān)于消防知識(shí)講解的網(wǎng)站、參與學(xué)校組織的消防安全知識(shí)競(jìng)賽和火災(zāi)模擬演習(xí)等。

4、學(xué)生存在漠視生命的價(jià)值觀。隨著人類社會(huì)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代化程度和人們生活水平的逐步提高，一些負(fù)面的社會(huì)因素直接或間接的影響了青少年的生命健康和安全。青少年存在著漠視生命和生命困惑的問題，表現(xiàn)為近些年來，青少年的暴力事件、自殺與殺他等極端社會(huì)問題呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。學(xué)生不重視自己生命，漠視他人生命，常常在學(xué)校里故意縱火等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

二、重視學(xué)生消防安全責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的重要性

重視學(xué)生消防安全責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，是做好學(xué)校消防安全的必要條件，是學(xué)校深入貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”工作方針的主要措施，是保障學(xué)校全體師生生活、學(xué)習(xí)、工作的需要，是高校深化改革和自身發(fā)展的需要。因此，學(xué)校必須重視學(xué)生消防安全責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命的責(zé)任意識(shí)。

三、喚起學(xué)生消防安全責(zé)任意識(shí)的措施

（一）建立安全協(xié)會(huì)，開展安全自治活動(dòng)

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的權(quán)利意識(shí)明顯在增強(qiáng)，因此就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更新管理理念，引入管理的機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)校園安全治理主體的多元化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立相應(yīng)的學(xué)生協(xié)會(huì)，實(shí)現(xiàn)消防安全知識(shí)和技能“由學(xué)生向?qū)W生”的傳播和發(fā)展[2]。在增強(qiáng)學(xué)生公益心和愛心的同時(shí)實(shí)現(xiàn)消防安全意識(shí)的提升。在學(xué)校開展多渠道讓學(xué)生參與消防工作中來，從而形成人人關(guān)心消防的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高消防安全意識(shí)

1、開設(shè)消防安全教育課程，將消防安全教育納入學(xué)校日常教學(xué)內(nèi)容。用明確的文件形式落實(shí)全校新生入學(xué)后接受兩個(gè)課時(shí)以上的消防安全教育。定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全案例，最好是學(xué)生身邊典型的、具有說服力的本校或鄰校的案件，以案釋法，使學(xué)生在真人、真事中，自己去認(rèn)識(shí)、辨識(shí)加強(qiáng)消防安全責(zé)任意識(shí)的重要性和必要性，把消防安全意識(shí)深入學(xué)生的腦海[1]。

2、編制一部消防教材，規(guī)范學(xué)校消防安全教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從青少年學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)消防安全基礎(chǔ)理論，組織消防部門人員和素質(zhì)較高的教師，編制學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)和教學(xué)手冊(cè)，并印制成冊(cè)，發(fā)放到廣大學(xué)生手中，給學(xué)校開展消防安全知識(shí)教學(xué)提供規(guī)范性的教材。

3、建立一個(gè)消防安全活動(dòng)室，提高學(xué)校消防安全知識(shí)教學(xué)效果。充分利用學(xué)校和消防部門資源，建立有消防教育制度和檔案、有消防知識(shí)園地、有基本火災(zāi)撲救器材、有消防教育網(wǎng)站、有消防教學(xué)多媒體課件、有火災(zāi)預(yù)防與自救光碟的消防安全活動(dòng)室。在這樣的條件下開展消防安全宣傳教育，將消防常識(shí)、逃生知識(shí)融入知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)中，使學(xué)生在活動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，提高自防自救能力。

4、開展一項(xiàng)活動(dòng)，營造學(xué)校消防安全教育的良好氛圍。通過主題班會(huì)、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園廣播、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)站、學(xué)校消防演練等特色活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)造性地開展形式多樣的消防安全知識(shí)教育和消防安全實(shí)踐活動(dòng)，將防火宣傳的內(nèi)容編成戲曲和歌謠進(jìn)行演唱，使廣大師生愛聽、聽懂，牢記在心。

（三）營造良好的校園消防安全文化氛圍

大學(xué)生群體是一個(gè)特殊群體，他們?cè)谀挲g、文化教育、經(jīng)歷、情趣、需要和價(jià)值取向等方面彼此相通，在心理上相互接納、易于溝通。對(duì)于大學(xué)校園的主體和主要防護(hù)對(duì)象，從大學(xué)校園安全文化形成來說，一方面要將校園消防安全設(shè)施等硬件建設(shè)與大學(xué)生的消防安全責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)結(jié)合起來，構(gòu)建校園消防安全的硬件環(huán)境；另一方面從學(xué)校消防安全文化的角度來構(gòu)建校園安全文化的軟環(huán)境。學(xué)校消防安全文化是在大學(xué)校園中這一特定環(huán)境中的有關(guān)消防安全的意識(shí)、理念和學(xué)校的規(guī)章制度、組織形態(tài)相互交融而形成的綜合體系，以一貫規(guī)則、語言形式、行為形式、交流合作等外在形式表現(xiàn)出來，積極營造良好的校園消防安全文化氛圍。

（四）防治學(xué)生漠視生命，引導(dǎo)學(xué)生正確的生命觀

第5篇：生命安全范文

???? 生命——浩瀚星空中最智慧和最寶貴的精靈，在災(zāi)難面前卻是如此的脆弱，消逝時(shí)就象一縷漸行漸遠(yuǎn)的煙。人類生存與發(fā)展的歷史，本應(yīng)是一部追求平安幸福的歷史，然而在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，災(zāi)難卻始終與人類同行，車禍、火災(zāi)、電災(zāi)、瓦斯爆炸……。這些災(zāi)難就像陰影一樣始終伴隨著人類發(fā)展，威脅著人類的生存。有些自然災(zāi)難是不可避免的，有些災(zāi)害卻是可以減輕或避免的。 災(zāi)難，全球每年都以數(shù)十萬人的生命為代價(jià)，警醒著繼續(xù)生存的人們。

???? 安全，人類演化的生命線，也是人類生存的基本需求。穿越時(shí)空，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，說起來都是一個(gè)沉重的話題。 正是因?yàn)槟切┎话踩囊蛩?，扼殺了多少員工的生命；因?yàn)楹鲆暟踩a(chǎn)，使多少家庭從此失去歡樂和幸福。每年所發(fā)生的電網(wǎng)、設(shè)備和人身安全事故，使多少企業(yè)蒙受巨大損失。災(zāi)禍猛于虎！

???? 難道只有用鮮血和生命才能喚起我們對(duì)安全生產(chǎn)的關(guān)注和對(duì)生命尊嚴(yán)的關(guān)愛嗎？安全生產(chǎn)，不怕一萬，就怕萬一。一次的麻痹大意和違章違紀(jì)，足以讓九千九百九十九次安全前功盡棄，付諸東流，讓好人一生平安的美好愿望化為泡影。今天，超前預(yù)防性持續(xù)改進(jìn)已經(jīng)成為現(xiàn)代安全管理的主要特征，它要求人們從本質(zhì)上來認(rèn)識(shí)事故，做到超前防范、臨危能應(yīng)。我們堅(jiān)信，除不可抗力，一切事故都可避免。

???? 這是一個(gè)現(xiàn)代文明的社會(huì)，科技日新月異，人們的物質(zhì)生活和文化生活日益豐富多彩，追求和平、幸福和安寧已經(jīng)成為人類發(fā)展的主題。讓我們?cè)陉P(guān)愛自己、關(guān)愛他人的同時(shí)，也感受著社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。在給整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)能的時(shí)候，在面對(duì)失去親人的那一雙雙無助眼神和一行行悲傷眼淚的時(shí)候，每一位員工是否都曾思考過：我們，可不可以減少或者杜絕由于不安全因素所帶來的悲劇再次發(fā)生呢？

???? 實(shí)事求是地說，我們電力系統(tǒng)的的安全管理不僅走在各行各業(yè)的前列，并且可以與世界一流管理水平相比肩。有關(guān)專家就曾表示：像美國、加拿大那樣的電網(wǎng)災(zāi)難性事故絕不會(huì)在中國重演，近一年時(shí)間里做的兩次大擾動(dòng)實(shí)驗(yàn)在一定程度上驗(yàn)證了這個(gè)預(yù)言。

第6篇：生命安全范文

上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個(gè)人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次，要好好關(guān)愛生命，還讓我們明白了校園安全是不可以忽略的。共同閱讀生命安全教育演講稿大學(xué)生，請(qǐng)您閱讀!

生命安全教育演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們，大家好!

談到人身安全，我們馬上聯(lián)想到的是一些大學(xué)生的傷亡事故。例如近期發(fā)生在廣州海珠區(qū)某大學(xué)的一名大二男生在宿舍觸電身亡的事故;再遠(yuǎn)一點(diǎn)，海南某高校學(xué)生2003年“五一”出游時(shí)在海南文昌月亮灣被海浪卷走身亡;發(fā)生在我們身邊的還有去年華師一研究生在校門外遭遇車禍身亡。也許沒有太多的血肉模糊，生與死只在一瞬間，但一個(gè)花季生命的逝去，無不不讓我們聞之變色，因?yàn)樵倨椒驳纳灿兴膶氋F價(jià)值，每個(gè)人都是父母的心頭肉。我沒到過那些生命系于一線的事故現(xiàn)場(chǎng)，但曾聽聞那個(gè)海浪卷走的大學(xué)生死后，他從山東趕來的父母當(dāng)眾在校園里哭得昏天暗地，悲忽道:“兒啊!我不需要你千里迢迢到海南念什么本科，現(xiàn)在我只要你能夠平平安按地站在我面前就行了!”

我不想過多重復(fù)這一幕幕人間慘劇，但作為一名有責(zé)任的大學(xué)生，我必須和大家分享一條準(zhǔn)則，那就是：要培養(yǎng)安全意識(shí)，做到憶苦思甜、居安思危。學(xué)習(xí)固然是重要的，但是如果連生命都沒有了，我們從哪兒去談學(xué)習(xí)呢?

下面我們來談?wù)撘幌滦@安全的另外一個(gè)方面，那就是財(cái)產(chǎn)安全;這是一個(gè)傳統(tǒng)的話題，但新時(shí)代賦予了它新的涵義：正是現(xiàn)代社會(huì)生活壓力的增大、賺錢的辛苦反襯出保護(hù)好現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)的重要性。舉個(gè)例子：某位同學(xué)外出時(shí)或者在宿舍沒有看護(hù)好自己的手機(jī)，不小心丟失了，怎么計(jì)算這個(gè)損失呢?普遍的觀念是：我已經(jīng)用了蠻長(zhǎng)時(shí)間了，很舊，這些二手貨不值多少錢，一整套配件很完整的電腦二手貨也才兩千左右嘛!如果這樣安慰自己，損失似乎是不大，但卻說明了我們安全意識(shí)的淡薄。而我的觀念是：丟掉一部舊手機(jī)的損失并不亞于丟掉一部新手機(jī)。理由是：作為現(xiàn)代的大學(xué)生，誰又會(huì)心安理得的去買一部二手機(jī)用呢?丟了手機(jī)最直接的方法就是去買一部新的手機(jī)。舊手機(jī)里面一般都有很多的有用的資料，手機(jī)丟了也就丟掉了這些資料。再者，人是有感情的動(dòng)物，自己用了那么久的手機(jī)，多少是有感情的，丟了手機(jī)心里多少是有些難過的。所以，綜上所述，丟了一部舊手機(jī)的損失就是：購買一臺(tái)新手機(jī)的費(fèi)用+信息的損失+精神損失。聽了我的這番話，那么現(xiàn)在你還會(huì)認(rèn)為丟一部就手機(jī)損失似乎是很小的嗎?正因?yàn)槿绱?，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該保管好自己的財(cái)務(wù)，不讓自己的財(cái)產(chǎn)受到任何的損失。

今天我和大家一起交流的僅僅是校園安全中人身和財(cái)產(chǎn)這兩個(gè)小的方面，其實(shí)我們應(yīng)該意識(shí)到，校園安全的每個(gè)方面對(duì)我們?cè)谧拿總€(gè)人而言都是不容忽視的，你們說是不是呢?朋友們，讓我們一起加入關(guān)注校園安全的隊(duì)伍中來吧!相信有你、有我，有我們大家的共同努力，一定可以營造一個(gè)舒適、安全的校園環(huán)境，最后也祝愿在座的各位在這樣的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活和工作都更上一層樓!

為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強(qiáng)宣傳教育。各級(jí)各班要充分利用班會(huì)、晨會(huì)，認(rèn)真組織開展安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)我們的心中。

二、做好秋季流感等防病工作。秋季雖然不是多種傳染病流行的季節(jié)，但同樣要加強(qiáng)預(yù)防。尤其是近期內(nèi)甲型H1N1流感在省、市部分學(xué)校已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們不得不提高警惕。各班一定要按學(xué)校的要求做好每日晨、午檢，及時(shí)填寫晨、午檢表，一旦發(fā)現(xiàn)有甲型流感或傳染病發(fā)生，要在半小時(shí)內(nèi)向校醫(yī)室報(bào)告，并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。同時(shí)，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食;室內(nèi)要勤通風(fēng)，勤灑掃，勤消毒。

三、注意課間活動(dòng)安全。請(qǐng)同學(xué)們課間不要在樓道或操場(chǎng)上，做那些劇烈的、過激、過猛的運(yùn)動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬門窗、欄桿或雕塑，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球等。尤其是課外活動(dòng)期間，各班一定要按照學(xué)校要求的場(chǎng)地，有組織地、文明地活動(dòng)，千萬不要在滿校園里窮追亂撞。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。放學(xué)時(shí)，各班要搭好班隊(duì)牌，排好路隊(duì)，整齊有序地出校門;來校、回家做到文明行路，不追逐打鬧，不攀肩搭背，不玩球，不騎自行車;過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”;集體外出，必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮;節(jié)假日外出，不乘坐農(nóng)用車輛、不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹剑翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊里，有紙屑、食品袋、果皮等。再看花園，一到課間，里面的同學(xué)三五成群，追逐打鬧，踐踏了花草，折斷了樹枝。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。不踐踏綠地，拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不購買零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或老師。

七、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不看不健康的書籍，不同社會(huì)閑雜人員交往。

同學(xué)們，校園是我家，安全靠大家!為了創(chuàng)建安全、和諧、文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!

我的講話完了。謝謝大家!

生命安全教育演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家晚上好!

我是來自合成二班的111。今天我站在這里向大家演講，心里感到十分榮幸。我的題目是”珍愛生命，注意安全”。其實(shí)我并不打算講在化工廠如何安全操作或者如何做好防護(hù)工作，也不會(huì)列舉各種安全事故，因?yàn)椴僮鞣椒ㄎ覀兲焯於荚趯W(xué)習(xí)，防護(hù)工作也自有專人去做，而過多列舉事故也難免有危言聳聽的嫌疑。我認(rèn)為一切的關(guān)鍵在于我們自身對(duì)安全及其相關(guān)問題的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，所以我今天站在這里只是想和大家聊聊珍愛生命的話題，目的是通過加深我們對(duì)生命的理解來引起對(duì)安全的重視。如果我的話能對(duì)大家有好的影響，那我將會(huì)無比欣慰!

李商隱用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來為我們?cè)忈屃松膫ゴ笠饬x，而泰戈?duì)柕摹币簧骋皇澜?，一花一天堂”又給了我們另一種對(duì)生命的感悟。然而朋友，在大家心里，生命究竟是什么?生命是父母親寄托在我們身上的希望，生命是大自然交給我們?nèi)フJ(rèn)真雕琢的寶石，生命是我們享受一切美好的資本，生命是我們感恩這個(gè)世界的基矗各位朋友你們說是嗎?那么，讓我們好好理解和領(lǐng)悟吧，只有理解了生命的內(nèi)涵，只有領(lǐng)悟了生命的意義，才能更好地珍愛生命，才能更好地實(shí)現(xiàn)生命無上的價(jià)值。

我時(shí)刻也不會(huì)忘記，父母在這二十年里為養(yǎng)育我而付出的無盡的心血;我從來都不曾懷疑，父母一直最重視最牽掛的就是我的生命安全，只是他們不愿直接說出這樣的字眼而已，相信大家也是這樣想的。小時(shí)候，我們或許還不懂生命的寶貴，我們會(huì)去做很多冒險(xiǎn)的事，比如去大浪里游泳，比如從山上往下飛奔，比如去點(diǎn)燃田地里大堆的草垛，可能還有人在鐵軌上練過平衡吧!真的，現(xiàn)在想想都害怕，那時(shí)真是太糊涂了，不知讓父母承受過多少擔(dān)心和驚嚇?？墒侨缃裎覀円呀?jīng)告別了孩童時(shí)代，應(yīng)該已經(jīng)明白了“身體發(fā)膚，受諸父母，不敢損傷”的道理，也應(yīng)該能夠體會(huì)到父母在千里之外對(duì)我們?nèi)杖找挂共傩暮推矶\的辛酸。我想，只要想到父母，我們必定會(huì)更加懂得珍愛生命，更加重視注意安全。

現(xiàn)在還有未來幾年甚至更久，我們都將在化工廠度過。這里面的根本因素是什么，我們是否用心想過?如果沒有，那就讓下面故事中的查理告訴我們他的經(jīng)歷和感悟，或許能引起我們的某些思考和重視。查理原是美國艾克森石油公司的一名普通操作工，和我們一樣的操作工。他清楚公司的各種安全制度，他懂得如何安全操作，他也知道如何進(jìn)行事故應(yīng)急，總之他是個(gè)足夠能干的操作工。但是他從不會(huì)按安全程序去做，因?yàn)樗滥菢淤M(fèi)事費(fèi)時(shí);他去現(xiàn)場(chǎng)從不戴防護(hù)眼鏡，因?yàn)樗X得那樣不夠帥氣;他常常把安全帽提在手里，因?yàn)槟菢颖容^輕松;他總是愛卷起袖子，因?yàn)槟菢痈杏X涼快;他的所有操作從來都用最快途徑，因?yàn)槟菢涌梢栽缁赝獠偈倚菹ⅰ?/p>

為了所謂的省事，他下板車時(shí)從來不會(huì)熄火，開板車時(shí)也從來不會(huì)系安全帶。其實(shí)我們中間也有人想按他那樣做，但可能目前沒敢做而已。我想告訴那些人，永遠(yuǎn)不要那樣做，永遠(yuǎn)切記，千萬不要!事實(shí)上查理也知道他的做法不安全，唉，其實(shí)他什么都知道，但是他就是那樣做了，他相信上帝會(huì)垂憐于他，他也相信自己會(huì)小心注意。我們中間還有人這樣想，只是不愿坦白罷了。而我告訴那些人，如果不想后悔莫及，那就永遠(yuǎn)別再這樣想了!上帝總會(huì)有打盹兒的時(shí)候，而恰好就在那天查理出事了，而且出了大事，所幸的是最終他”脫胎換骨”活了下來。被燒得體無完膚的查理并不怪公司，也不怪那天自己所拆的盲板，他只是悔恨自己曾經(jīng)日復(fù)一日的麻痹大意。但更令他痛苦的是，在治療的五年里，他錯(cuò)過了女兒成長(zhǎng)的那段最珍貴的時(shí)光。他讓最愛的人承受了永遠(yuǎn)的悲痛，他永遠(yuǎn)也無法原諒自己。他現(xiàn)在只能努力彌補(bǔ)對(duì)親人造成的傷害，只能用自己的經(jīng)歷和體會(huì)來告誡大家：珍愛生命，注意安全。為自己負(fù)責(zé)，更為自己愛的和愛自己的人負(fù)責(zé)!

生命安全教育演講稿3尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

春風(fēng)拂地，萬物復(fù)蘇，生命在春天里盡情綻放。生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶;是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡;是每一位智者用心智和時(shí)間探討的奧秘……

今天，我演講的的主題就是：珍愛生命，提高安全防范意識(shí)。

當(dāng)生命的陽光照向你時(shí)，你便是世界上最富有的人。因?yàn)槟銚碛惺澜缟献钫滟F的東西——生命。當(dāng)有人“哇哇”地哭著降臨到這個(gè)美麗繽紛的世界，就意味著這個(gè)世界又多了一個(gè)生靈，世界變得更加亮麗;當(dāng)有人躺在病榻上，和親人難舍難分時(shí)，世間瞬間又少了一種獨(dú)特的聲音。人的一生，來也匆匆，去也匆匆，來去之間，我們應(yīng)該把握生命，珍愛生命，讓有限的生命活得更精彩。

安全，是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問題措施不及，防范不嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果則不堪設(shè)想：交通事故猛如虎狼;火災(zāi)頻頻，吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn);食品中毒;游泳溺水;玩耍墜樓等事件時(shí)有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國每年有近1.6萬中學(xué)生非正常死亡。因交通事故，食物中毒，溺水等死亡的平均每天就有40多人。一樁樁血腥的報(bào)道令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕栴}，一個(gè)個(gè)鮮活的生命有如鮮花在瞬間凋零，帶給社會(huì)、家庭、親人的是悲痛欲絕的身心和難以抹去的傷口。當(dāng)你穿梭在車水馬龍的馬路上，是否意識(shí)到紅綠燈的作用而自覺遵守交通規(guī)則?當(dāng)你在校園擁擠的樓道上行走飛奔時(shí)，你是否學(xué)會(huì)了讓一讓，做到了上下樓梯靠右行?當(dāng)你在球場(chǎng)上打球時(shí)，你是否知道如何保護(hù)自己?當(dāng)你幸福地沉醉在新春煙花的爆竹中時(shí)，你是否了解燃放煙花爆竹的危險(xiǎn)，把自身安全擺在第一位?對(duì)于我們中學(xué)生而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼;多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。

對(duì)于我們每一個(gè)人來說，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的喜悅;它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。在人類的旅程中，健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個(gè)讓我們生命的狀態(tài)時(shí)刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時(shí)刻充滿寧靜與和諧的堡壘。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質(zhì)也會(huì)變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。

安全是一個(gè)社會(huì)和諧的樂章，她讓生命之歌如此美妙。讓我們珍愛生命，關(guān)注安全，共建和諧校園，讓安全伴隨著我們每一個(gè)人，讓生命之花開的更加絢麗多彩!

生命安全教育演講稿4各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們，大家好!

加強(qiáng)安全防范意識(shí)，共同創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的宿舍環(huán)境2008年11月14日6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院的一棟女生宿舍樓的602宿舍樓里，沉醉于夢(mèng)鄉(xiāng)之中的學(xué)生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了，幾個(gè)女生驚恐地發(fā)現(xiàn)，他們的宿舍著火了。滾滾的濃煙蔓延了整個(gè)宿舍。為了逃生，4個(gè)女生從宿舍后面的陽臺(tái)上跳了下去。遺憾的是，他們跳下去后就永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。

事故發(fā)生后，公安部門進(jìn)行了事故原因調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成這次宿舍火災(zāi)事故的原因是宿舍里違規(guī)使用 “熱得快”從而引發(fā)電器故障所致。

多么新鮮、多么富有活力的生命啊!轉(zhuǎn)眼間就永遠(yuǎn)的消失了，多么令人痛惜啊!痛過之后，我們又不禁反思我們宿舍的安全問題，我們又不禁自問：我們的宿舍安全嗎?血的教訓(xùn)又一次給我們敲響了警鐘：我們的宿舍并不安全!加強(qiáng)宿舍安全防范刻不容緩!

那么，加強(qiáng)宿舍安全防范什么最重要呢?我認(rèn)為,意識(shí)最重要!我們并不是不知道在宿舍里使用大功率電器不安全，我們并不是不知道在宿舍里私拉電線不安全，我們并不是不知道在宿舍里堆放易燃易爆物品不安全，但是我們一樣做了。歸根結(jié)底是我們的安全防范意識(shí)不夠強(qiáng)。老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行安全教育，目的就是為了加強(qiáng)我們的安全防范意識(shí)。然而，我們同學(xué)目前的安全意識(shí)還不容樂觀!就在上個(gè)月的14號(hào)到16號(hào)，我們學(xué)校舉辦了一次“學(xué)生宿舍安全防范知識(shí)展”活動(dòng)，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“關(guān)愛他人，珍愛生命，構(gòu)建平安和諧校園”的巨大橫幅分外的醒目，然而，一旁展出的從學(xué)生宿舍收繳上來的大功率用電器，堆積成幾個(gè)小山，數(shù)量之多讓人心驚膽顫!從此可見，我們宿舍的安全隱患之大可想而知!同學(xué)們的安全防范意識(shí)確實(shí)有待提高!

在大學(xué)里，宿舍就是我們溫暖的家，是我們繁忙而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，累了回來休息的場(chǎng)所，是承載著我們美好大學(xué)生活的小天地。提高安全防范意識(shí)，確保宿舍安全，就是保護(hù)我們的這個(gè)家!

生命，是那么的寶貴，上帝給予每一個(gè)人只有一次!沒有絲毫重復(fù)的機(jī)會(huì)。我們能做的只有，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，分分秒秒珍愛生命!

老師們，同學(xué)們!上海商學(xué)院的例子已經(jīng)個(gè)給我們敲響了警鐘，代價(jià)是那樣的沉重，教訓(xùn)是那樣的深刻!我們不能讓類似的悲劇再在我們周圍重演!是時(shí)候提高我們的安全防范意識(shí)了，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的宿舍環(huán)境吧!

我的演講完了，謝謝大家!

生命安全教育演講稿5各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

今天我演講的題目是《生命·安全·幸?！?。

如果說，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。

生命如此寶貴，它屬于我們每個(gè)人只有一次;可是人生的道路上安全隱患處處存在，各種威脅時(shí)刻發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”!

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)、溺水等等。

曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)生的特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海;河北省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡;湖南一學(xué)生欲跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡。

我們附近小學(xué)兩位可愛的小學(xué)生在江濱東路過馬路時(shí)被一輛汽車無情軋死!這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命，怎不讓人警鐘長(zhǎng)鳴?

學(xué)校安全事故頻頻發(fā)生，也反映了我們個(gè)別學(xué)生對(duì)安全防范意識(shí)淡薄，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力薄弱。

也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。

不對(duì)，這決不是安全的全部。如果一個(gè)學(xué)生，思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，喜歡惹是生非，希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。

如果一個(gè)學(xué)生不思學(xué)習(xí)，喜歡瘋瘋顛顛、打打鬧鬧，整天抽煙喝酒、泡網(wǎng)吧，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。一個(gè)人思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，長(zhǎng)期下去可能會(huì)成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。

安全問題重在預(yù)防。有專家指出，80%的意外傷害事故是可以避免的。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，提幾點(diǎn)要求：

一、人人樹立“熱愛生命，關(guān)注安全”意識(shí)，把安全擺在學(xué)習(xí)、工作及各類活動(dòng)的首位。

二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不開粗口，不打架斗毆，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。

三、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯_右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。我校目前還有兩幢樓在施工，學(xué)校禁止學(xué)生進(jìn)入施工區(qū)。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”;特別是學(xué)校門口路小、車多、人擠，放學(xué)回家一定要小心，慢走，左右看;一定要走人行道，不橫穿馬路;一定要直接回家，不在小攤點(diǎn)門口張羅、徘徊、擁擠。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯。最近，對(duì)奶粉制品要注意買合格產(chǎn)品。

七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、電熱器;上下高層床輔注意安全。

八、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍，如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。

九、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不拉幫結(jié)伙，不同社會(huì)閑雜人員交往。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

因此，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長(zhǎng)城。

第7篇：生命安全范文

育、重視教育，教育除了具有鮮明的社會(huì)性之外，還具有鮮明的生命性。教育的出發(fā)點(diǎn)是人，而最終的歸宿點(diǎn)也是人，所以，教育首先應(yīng)該關(guān)懷人的生命?？梢哉f，人的生命安全是教育的基石，也是教育學(xué)思考的原點(diǎn)。

一、生命安全教育的概念

生命安全教育是指針對(duì)遭遇突發(fā)性事件、災(zāi)害性事故的應(yīng)急、應(yīng)變能力，避免生命財(cái)產(chǎn)受到侵害的安全防范能力，遇到人身傷害的自我保護(hù)、防衛(wèi)能力，以及法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力的教育。

近年來，我國高校人身傷害事故的發(fā)生率在不斷上升，孩子是最受關(guān)注的社會(huì)群體，所以，他們的安全、健康成長(zhǎng)便成了家長(zhǎng)和學(xué)校最重視的問題?，F(xiàn)今，社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏在日益加快，人們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中將會(huì)面臨更激烈的競(jìng)爭(zhēng)，特別是家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求變得越來越高，面對(duì)這種挑戰(zhàn)，就需要孩子有一定的承受能力、健康的心理和面對(duì)挫折的勇氣。由于孩子正處于心理尚未成熟的人生階段，意識(shí)力還比較薄弱，他們不能做好甚至是做不到這一切，遇到?jīng)_突、矛盾，遭遇壓力時(shí)很難掌控自己的情緒，所以，學(xué)校有必要把生命安全教育深入到體育課堂之中，也應(yīng)該把生命安全教育的工作置于首位，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)抗挫的承受力，能進(jìn)行自我心理的調(diào)節(jié)、自我控制，不做出危害社會(huì)、他人及自己的行為。

二、學(xué)校生命安全教育的必要性

學(xué)生作為弱勢(shì)群體之一，由于知識(shí)結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，生理、心理和身體都處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，本就缺乏自我保護(hù)能力，所以，在一定的程度上也成為危險(xiǎn)分子的目標(biāo)以及在自然災(zāi)害面前最無力的群體。不管學(xué)生是在家庭里還是在學(xué)校或是其他的地方，都會(huì)直接威脅到他們的身心健康甚至是生命，這不僅僅是給受害者以及家庭帶來不幸，也會(huì)給學(xué)校以及教育部門帶來管理上的壓力。為了維護(hù)學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)的能力，在學(xué)校的體育課堂中進(jìn)行生命安全教育是非常必要的。中學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻都有著安全意識(shí)，通過了解相關(guān)的常識(shí)，掌握安全行為的知識(shí)以及自救、互救的方法，能夠?qū)ψ陨砗椭苓叺碾[患及時(shí)做出正確的判斷并形成負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這樣就能預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生所造成的傷害，從而確保青少年的健康成長(zhǎng)。

三、實(shí)現(xiàn)生命安全教育理論與實(shí)踐相結(jié)合

經(jīng)過調(diào)查研究，大多數(shù)國家都已經(jīng)開設(shè)了“生命安全教育”的課程，并選擇通過體育課這個(gè)平臺(tái)來進(jìn)行生命安全教育，可以說采用體育課是一個(gè)非常有效的途徑，不僅能滲透知識(shí)，還可以進(jìn)行實(shí)踐，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，最終達(dá)到生命安全教育的目的。

學(xué)校的體育課中，可以增加一些實(shí)踐內(nèi)容，例如：自衛(wèi)防身術(shù)。體育老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以添加自救自護(hù)的游戲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全技能訓(xùn)練，設(shè)置一些隱患場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)情節(jié)，進(jìn)入角色，體驗(yàn)應(yīng)急的能力，這樣學(xué)生會(huì)比較感興趣，也能迅速地掌握，不至于只會(huì)理論，不會(huì)實(shí)踐。

第8篇：生命安全范文

針對(duì)最近幾年西安市出租汽車司機(jī)頻頻遇害，司機(jī)生命安全等權(quán)益無法得到有效保障的問題，運(yùn)用邏輯和歷史的方法分析了問題產(chǎn)生的內(nèi)在原因，并結(jié)合國外城市的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和我國的實(shí)際情況提出了探索性的建議。

關(guān)鍵詞：出租汽車；司機(jī)；安全保障

上世紀(jì)90年代以來，我國出租汽車行業(yè)開始進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。作為大容量公共交通的補(bǔ)充，出租汽車較好滿足了城市居民的特殊出行需求，成為推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，而且其作為城市對(duì)外展示窗口和文明象征的地位越來越重要，其中千千萬萬的出租汽車司機(jī)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但是近年來不少城市出租汽車司機(jī)頻頻遇害，生命安全受到極大威脅，出租汽車司機(jī)的安全保障問題引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

1問題的提出及原因分析

（一）事故發(fā)生的時(shí)空因素。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1993年到2008年，西安市有74個(gè)出租汽車司機(jī)在運(yùn)營期間遇害，近千名司機(jī)受傷，且呈逐年遞增趨勢(shì)。出租車駕駛員意外事故大多發(fā)生在夜間比較偏僻或人口稀少的城市郊區(qū)。

（二）事故發(fā)生的社會(huì)因素。目前我國經(jīng)濟(jì)正處于高速增長(zhǎng)階段，城市化、社會(huì)化已成為一種趨勢(shì)，越來越多的人傾向于到城市工作、發(fā)展，其中有一部分沒有固定職業(yè)的打工者、農(nóng)民工等非正規(guī)就業(yè)的人群游離于城市中。由于他們沒有固定收入和理想的居住、身份地位象征，同時(shí)他們的生活保障、醫(yī)療保障等社會(huì)性基本供給制度不完善，造成大部分由這些人員構(gòu)成的出租汽車駕駛員便容易走上犯罪的極端。

（三）事故發(fā)生的條件因素。目前出租汽車基本都安裝了位于前座和后座之間的防劫板，有的還安裝了GPS定位系統(tǒng)，但是在夜間的城郊偏僻地區(qū)，犯罪人員也很容易在準(zhǔn)備充分的情況下實(shí)施作案，在這種情況下，司機(jī)很難通過其他途徑得到救助。

2其他城市經(jīng)驗(yàn)借鑒

2.1國外城市經(jīng)驗(yàn)借鑒

2002年5月在加拿大馬尼托巴省溫尼伯市，出租汽車司機(jī)Pritam Deol被謀殺引發(fā)了溫尼伯出租汽車行業(yè)的一場(chǎng)積極運(yùn)動(dòng)，要求所有出租汽車強(qiáng)制安裝攝像系統(tǒng)和安全防護(hù)設(shè)備。2002年4月10日，馬尼托巴出租汽車管理局批準(zhǔn)了對(duì)出租汽車條例的修正案，所有標(biāo)準(zhǔn)出租汽車強(qiáng)制使用駕駛室內(nèi)攝像系統(tǒng)，所有出租汽車司機(jī)必須參加出租汽車委員會(huì)舉辦的攝像系統(tǒng)功能使用培訓(xùn)計(jì)劃并將其作為司機(jī)取得駕駛執(zhí)照的強(qiáng)制性條件。2003年溫尼伯警方的數(shù)據(jù)顯示，與上一年相比出租汽車劫案有了進(jìn)一步的減少。與2001年（駕駛室內(nèi)攝像系統(tǒng)引入前一年）相比，溫尼伯出租汽車劫案和其他出租汽車暴力犯罪減少了79%。

2.2國內(nèi)城市借鑒

2004至2006年，上海、成都等地出租汽車上的防劫板正式退休，其作用由GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)與110公安出警指揮中心的聯(lián)網(wǎng)功能所取代。一旦駕駛員受到威脅，只要按下隱蔽按鈕，調(diào)度中心接到信息后迅速報(bào)警，同時(shí)還能指令離出事出租汽車500米范圍內(nèi)的其他出租汽車靠攏進(jìn)行援助。2006年，新型高壓電防劫設(shè)施在深圳市出租汽車中開始使用。

3我國城市出租汽車司機(jī)安全防范及相關(guān)保障措施

城市出租汽車行業(yè)廣泛接觸各行各業(yè)的社會(huì)性、遍布城鄉(xiāng)的分散性和較大的流動(dòng)性決定了出租汽車從業(yè)人員既是城市精神文明成果的傳播者，也是因利益受侵害進(jìn)而成為引發(fā)的“導(dǎo)火線”。出租汽車司機(jī)群體的特殊性和重要性，要求必須采取相應(yīng)措施來保障他們的安全，從而確保出租汽車行業(yè)的有序運(yùn)行。在借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，著重從以下幾個(gè)方面做好出租汽車司機(jī)的安全保障工作。

3.1駕駛員層面

出租汽車司機(jī)要有一定的安全防范意識(shí)，自覺維護(hù)自身安全等權(quán)益。比如，夜間開車，前排盡量不要坐男士；如果出城去郊縣以外的地方，一定不要嫌麻煩，先去公交分局備案。夜班司機(jī)遇到在車外付錢的乘客，要及時(shí)將車門保險(xiǎn)關(guān)上，防止歹徒拉開車門襲擊，在停車時(shí)不要熄滅發(fā)動(dòng)機(jī)，不輕易下車。

3.2管理層面

目前出租汽車司機(jī)在出車時(shí)遇到的工傷、死亡等情況下，最大的問題在于出租汽車司機(jī)面臨無處索賠的境地。原因在于，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立、發(fā)展速度高速增長(zhǎng)下，我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的演變和用工形式的多樣化，越來越多的出租汽車司機(jī)由于勞動(dòng)關(guān)系的特殊性而得不到勞動(dòng)法的有效保護(hù)。

出租汽車司機(jī)與公司之間究竟是勞動(dòng)關(guān)系還是承包關(guān)系是各方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。這導(dǎo)致一些勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)和法院對(duì)出租汽車司機(jī)身份的界定存在不同的看法，而這些人確實(shí)是應(yīng)受勞動(dòng)法保護(hù)的卻沒有在保護(hù)范圍之列，導(dǎo)致處理結(jié)果往往是較出租汽車公司處于弱勢(shì)地位的司機(jī)的正當(dāng)權(quán)益受到侵害。這說明了我國的法律調(diào)整范圍與現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)用工狀況不相符。由此形成了大量非正規(guī)用工的‘非典型勞動(dòng)關(guān)系’。因此應(yīng)該盡快將特殊勞動(dòng)關(guān)系納入勞動(dòng)法的調(diào)整范圍，必須要明確地告知當(dāng)事人對(duì)這類關(guān)系應(yīng)如何調(diào)整，他們發(fā)生爭(zhēng)議后以何種渠道救濟(jì)。而2007年頒布的勞動(dòng)合同法并沒有對(duì)勞動(dòng)關(guān)系進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的界定與調(diào)整，所以勞動(dòng)立法的完善、新的城市出租汽車管理?xiàng)l例的出臺(tái)迫在眉睫。

此外出租汽車行業(yè)管理部門以及出租汽車公司應(yīng)該本著“以人為本”的理念，加強(qiáng)安全防范措施，比如像溫尼伯市的強(qiáng)制安裝駕駛室內(nèi)攝像系統(tǒng)、以及其他城市的安裝GPS定位系統(tǒng)等從技術(shù)方面提高出租汽車司機(jī)安全保障。

第9篇：生命安全范文

一、創(chuàng)設(shè)良好游戲條件，為生命安全教育提供保障

1. 豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)來源于家庭、幼兒園，為了充實(shí)游戲的內(nèi)容，教師應(yīng)在教育過程中重視豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要幫助家長(zhǎng)組織豐富有趣的親子活動(dòng)。教師和家長(zhǎng)要經(jīng)常組織幼兒散步、參觀等擴(kuò)大幼兒眼界，幼兒見得多了，開展各種游戲就有了基礎(chǔ)。

2. 提供玩具和游戲材料。讓幼兒在與材料的互動(dòng)中促進(jìn)發(fā)散性思維的發(fā)展，比如幼兒園組織每個(gè)班級(jí)創(chuàng)編游戲器材、班級(jí)根據(jù)年齡段進(jìn)行設(shè)計(jì)材料、教師與幼兒共同設(shè)計(jì)、創(chuàng)造幼兒喜聞樂見的游戲器材，有各種質(zhì)地不同的材料，放在幼兒游戲區(qū)域里供幼兒游戲用。游戲材料具有開放性、可替代性，幼兒想象創(chuàng)造的機(jī)會(huì)大大增加，游戲內(nèi)容也更加豐富。

3. 保證游戲的時(shí)間和場(chǎng)地。幼兒在一天活動(dòng)中應(yīng)有足夠的時(shí)間，同時(shí)，需要教師、家長(zhǎng)充分利用一切空間合理地為游戲做好場(chǎng)地布置。

二、開展豐富多彩游戲活動(dòng)，促進(jìn)生命安全教育實(shí)施

孩子的生活中離不開游戲。他們從家長(zhǎng)、老師那里、從小朋友那里學(xué)習(xí)了各式各樣的游戲，有時(shí)還自己即興發(fā)明一些游戲。但是游戲中有一些帶有危險(xiǎn)性，有一些不衛(wèi)生，還有一些內(nèi)容不健康，不利于孩子生命的發(fā)展，教師就要通過談話中加以引導(dǎo)，在眾多游戲中，我提倡以下幾種：

1. 體育性游戲。主要通過運(yùn)動(dòng)，掌握一些基本的身體動(dòng)作，如走、跑、跳、舉、拉、投擲、攀登等發(fā)展他們動(dòng)作的靈活性、準(zhǔn)確性，體力活動(dòng)的持久性，培養(yǎng)他們的勇敢精神，堅(jiān)強(qiáng)毅力和團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。

2. 娛樂性游戲。在游戲中主要通過動(dòng)腦筋，培養(yǎng)他們的思考力、記憶力、觀察力、注意力和語言能力。如，和幼小的孩子玩十分簡(jiǎn)單的“下棋”、拼圖、腦筋急轉(zhuǎn)彎等動(dòng)腦思維性游戲，發(fā)展他們的思考分析能力。其它如猜謎語、下棋、看圖找錯(cuò)、開火車等都是可以開發(fā)智力的游戲。

幼兒園每年六一進(jìn)行幼兒親子環(huán)保時(shí)裝秀，讓家長(zhǎng)和幼兒人人參與活動(dòng)，共同完成作品。即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)、制作和表演。此活動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新能力的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3. 構(gòu)建性游戲。運(yùn)用多種材料（積木、草木棍、石塊、砂子）拼裝各種物品或建筑。通過兒童的想象和模仿，發(fā)展他們的設(shè)計(jì)才能，激發(fā)創(chuàng)造力和培養(yǎng)各種技能、技巧，并讓幼兒知道城堡是用來防御的。

4. 角色游戲。一種是兒童通過自己的想象再造社會(huì)生活現(xiàn)象，自己扮演某種角色，如娃娃家、醫(yī)院、商店、超市、警察抓小偷等活動(dòng)中每個(gè)人都可以充分發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合自己的思考進(jìn)行創(chuàng)造。通過消防演習(xí)，讓幼兒知道如何逃生自救，培養(yǎng)保護(hù)自己和他人的能力。讓幼兒遇到情況能及時(shí)應(yīng)對(duì)，以提高幼兒生命質(zhì)量為目的。

三、征得家長(zhǎng)積極配合，是做好生命安全教育的前提

家長(zhǎng)積極地參與到游戲中，扮演孩子、充當(dāng)角色，在游戲中家長(zhǎng)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子的模仿。對(duì)于孩子在模仿中的欠缺甚至失誤，家長(zhǎng)不必過于挑剔，使孩子感到有壓力，一定要鼓勵(lì)孩子大膽地把愿望變成行動(dòng)。