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保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施精選(九篇)

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保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施

第1篇:保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

1.全面采取節(jié)能減排措施。我校強(qiáng)化師生的節(jié)能環(huán)保意識和建設(shè)生態(tài)文明理念。建立健全節(jié)能環(huán)保制度,加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運(yùn)行過程中的節(jié)能環(huán)保管理,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙,節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境

開展文明校風(fēng)建設(shè)活動,讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中。開展各項(xiàng)評比活動,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我校開展文明班、文明辦公室、五星學(xué)生、衛(wèi)生紅旗班、節(jié)能標(biāo)兵班等評比活動,在評比條件中體現(xiàn)節(jié)能減排、環(huán)境教育的要求,使節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境成為師生的自覺行動。

我校注重對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,綠化、美化校園的教育,要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起,使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣:撿起地面的紙片,摘下花木的枯枝、黃葉,不踐踏草坪,養(yǎng)成節(jié)約用水、用電,人離關(guān)燈的習(xí)慣等。

我校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃,每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度,使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等,使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識和良好的環(huán)境道德行為;文明班級、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評比,激發(fā)了學(xué)生自覺節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。

利用校會、班隊(duì)會開展環(huán)境教育。我校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗下的講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍(lán)天,愛我清水”、“以實(shí)際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容,使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透到愛國主義教育中,提高了師生的節(jié)能減排和環(huán)保意識。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士”、“我愛我校園”、“廢品變寶”“垃圾分類”等班隊(duì)主題會;組織開展“我愛地球村”收舊利廢活動,學(xué)生將廢舊物品收集起來,制成一個(gè)個(gè)精致的小工藝品,使廢品變?yōu)榭稍儆闷?,或送到收廢站,所得到的款項(xiàng)用作班隊(duì)活動經(jīng)費(fèi);開展“美化校園從我做起”、“我為校園添光彩”等美化校園活動。每年學(xué)雷鋒活動日和全國衛(wèi)生清潔日,組織學(xué)生到校內(nèi)外進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動,搞好校園環(huán)境建設(shè),教育學(xué)生環(huán)境保護(hù)從“我”做起,從愛校做起,從身邊的小事,從一點(diǎn)一滴做起。同學(xué)們在參與活動的過程中增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識,并養(yǎng)成了環(huán)保的良好習(xí)慣。

第2篇:保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

   環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃

   一、指導(dǎo)思想:

   根據(jù)新的形勢,繼續(xù)貫徹落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)社會治安綜合治理的兩個(gè)《決定》”和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會綜合治理的意見》,全面落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則和社會治安綜合治理各項(xiàng)措施,繼續(xù)堅(jiān)持“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本”的方針,切實(shí)承擔(dān)起保學(xué)校一方平安的政治責(zé)任。

   二、工作目標(biāo):

   繼續(xù)加強(qiáng)以學(xué)生安全為本的各項(xiàng)安全管理工作,切實(shí)做好學(xué)校綜合治理工作,確保學(xué)校綜治工作領(lǐng)導(dǎo)到位,工作目標(biāo)責(zé)任到位,工作制度措施到位,保證學(xué)校一方平安、穩(wěn)定、安全文明。

   三、具體措施:

   1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)制度。

   學(xué)校綜合治理工作是學(xué)校的重中之重。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持把綜合治理工作擺上重要位置,并把它作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展和精神文明建設(shè)的長期工作來抓。務(wù)實(shí)創(chuàng)新嚴(yán)管理,全面落實(shí)綜合治理工作制度。

   (1)堅(jiān)持校長親自擔(dān)任學(xué)校社會綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任。

   (2)認(rèn)真落實(shí)一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)日常管理工作,做好學(xué)校社會綜合治理工作的管理。

   (3)繼續(xù)完善、健全學(xué)校社會綜合治理工作管理網(wǎng)絡(luò),明確綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能,明確綜合治理工作的職責(zé)。

   (4)嚴(yán)格學(xué)校社會綜合治理工作管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎懲制度,做到誰失職,誰負(fù)責(zé)。

   2、整體優(yōu)化,落實(shí)措施。

   學(xué)校社會綜合治理工作要承擔(dān)起確保一方平安的政治責(zé)任。學(xué)校要加強(qiáng)綜合治理工作的責(zé)任意識,加強(qiáng)對學(xué)生的預(yù)防違法犯罪工作的'領(lǐng)導(dǎo),建立、健全學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的工作機(jī)制,規(guī)范、落實(shí)綜治工作措施,保證學(xué)校平安。

   (1)全校各層、各部門加強(qiáng)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行綜合治理工作制度,分工負(fù)責(zé),層層落實(shí),保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行,落實(shí)學(xué)校綜合治理工作防范措施,形成“綜合治理綜合抓”的局面。

   (2)嚴(yán)格綜合治理工作教育與管理,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德和法制教育,堅(jiān)決預(yù)防青少年違法犯罪。

   (3)細(xì)化綜合治理工作管理,注重防范,切切實(shí)實(shí)做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作,做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作,并積極開展學(xué)校、家庭、社會綜合治理、警民共建、群防群治等活動,保證學(xué)生的安全。

   (4)嚴(yán)控學(xué)生進(jìn)入社會網(wǎng)吧行為,致力提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵能力,積極營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

   (5)嚴(yán)密組織師生外出活動的可行方案,落實(shí)安全保障措施,并報(bào)教育局同意后方實(shí)施。

   (6)嚴(yán)格落實(shí)重大、突發(fā)事件報(bào)告制度,堅(jiān)決杜絕遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

   (7)切實(shí)做好綜合治理月報(bào)工作,不斷推進(jìn)綜合治理工作的整體優(yōu)化。

   3、積極爭創(chuàng),安全文明。

   綜合治理工作管理是動態(tài)管理,循環(huán)往復(fù)的過程,不可能一勞永逸。按照綜合治理工作制度規(guī)定和內(nèi)在規(guī)律,從長計(jì)議,抓好落實(shí)。在經(jīng)常性上下真功夫,花力氣,積極爭創(chuàng)安全文明單位。從明確領(lǐng)導(dǎo)和部屬的責(zé)任入手,并且忠于職守,履行職責(zé),樹立在其位、謀其職的良好風(fēng)氣。

   (1)學(xué)校綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各條線領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性檢查各層,各部門設(shè)施的安全使用和防范工作,做到時(shí)時(shí)警惕,每次使用重視,每月自我檢查,保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。

   (2)加強(qiáng)綜合治理工作的經(jīng)常性安全檢查工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)維修,確保安全。

   (3)暢通信息反饋渠道,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)匯報(bào),立即處置,掃除一切有礙學(xué)校綜合治理工作的不安全因素。

   環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃

   一、指導(dǎo)思想:

   按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”,實(shí)施環(huán)保是我國一項(xiàng)基本國策的方針,在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性的發(fā)展,使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高,開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。

   二、意見與設(shè)想:

   (一)加強(qiáng)組織建設(shè)。

   1、班子組織健全。

   成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開會研究部署環(huán)境教育工作,做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力。

   2、宣傳有力度。

   在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報(bào)上刊登環(huán)保知識,學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章、影視。

   3、環(huán)保知識滲透到位。

   在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置,并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題。

   4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

   一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。

   二是積極組織教師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動,促相互學(xué)習(xí)、相互提高,使骨干起到主心骨的作用。

   三、發(fā)揮學(xué)校特色作用,強(qiáng)化訓(xùn)練,導(dǎo)之以行:

   (一)把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實(shí)施相結(jié)合。

   課堂是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地,全體教師立足課堂,利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識的滲透教育,以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識。對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心,把家庭教育和社會教育相結(jié)合,形成縱橫交錯(cuò),更加開放,更加寬泛的教育體系。

   這將有利于素質(zhì)教育,有利于課外活動的開展。環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,對小學(xué)生而言,課堂教學(xué)具有機(jī)會多、號召力強(qiáng)等特點(diǎn),因此,把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。

   根據(jù)有關(guān)會議精神,在對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時(shí),可以采取滲透模式。活動時(shí),既要做到“潤物細(xì)無聲”,更要針對各科的知識和特點(diǎn),開展一些有趣味性的教學(xué)活動。

   1、把握滲透課程

   (1)語文學(xué)科

   在語文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的,可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料,進(jìn)行社會調(diào)查,就某一環(huán)境問題進(jìn)行演講或辯論,編寫故事,寫建議書等。通過形式多樣的活動,把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中,使學(xué)生在發(fā)展語文能力的同時(shí),樹立環(huán)境意識,并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者和倡導(dǎo)者。

   (2)數(shù)學(xué)學(xué)科

   在小學(xué)數(shù)學(xué)中,環(huán)境教育可以結(jié)合具體數(shù)學(xué)知識進(jìn)行滲透。在課內(nèi)可進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、繪制圖表,進(jìn)行討論、游戲等形式,在課外可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與調(diào)查,野外考察,環(huán)保宣傳等。通過讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)實(shí),保護(hù)環(huán)境,刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?,效果更加明顯。

   (3)科學(xué)學(xué)科

   科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容,通過科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,樹立保護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起的信念。

   生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分,可以開展環(huán)境教育的專題活動。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動、植物的養(yǎng)殖,環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn),環(huán)保宣傳,鄉(xiāng)土地理考察等活動。

   (4)品德學(xué)科

   小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個(gè)方面,即環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)及德育相關(guān)的規(guī)律,因此開展活動時(shí),要做到曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行。

   (5)音樂學(xué)科

   音樂是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下,它是以活動課的方式開展教學(xué)的,這為教師開展活動提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育,應(yīng)把它作為社會教育的有機(jī)部分。一般采用如下形式:討論、游戲、表演,同時(shí)注意營造氣氛。

   (6)體育學(xué)科

   在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育,一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力,加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類生存危機(jī),社會發(fā)展受阻,運(yùn)動形式減少等不良后果的認(rèn)識;另一方面要促使學(xué)生在戶外運(yùn)動,野外郊游時(shí)采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過程中,可采用推理法、提問法、探究式教學(xué)法,通過游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。

   (7)美術(shù)學(xué)科

   在美術(shù)課堂教學(xué)中,應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育,使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識,又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識,并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識。

   在手工制作課中,利用廢物制作一些有趣的小作品:用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等,指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機(jī)、自行車、帆船等玩具;用舊的掛歷、雜志、報(bào)紙,通過剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫、文具袋等;用碎毛線、蛋殼,涂上色彩拼各式人物、動物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知,這對提高學(xué)生的環(huán)保意識是十分重要的。

   2、上好主題教育課。

   對一些本身是進(jìn)行環(huán)境教育的素材,如資源問題、糧食問題、各種環(huán)境問題、城市化問題、人口問題等,教師們通過列舉數(shù)據(jù)的方法,讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感和緊迫感,可運(yùn)用電教手段,讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴(yán)重性,采用討論法讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用身邊的實(shí)例來說明環(huán)境現(xiàn)狀,環(huán)境保護(hù)的必要性。開設(shè)活動課程,開闊視野,拓寬知識面。

   學(xué)校定期舉辦“人類與生態(tài)環(huán)境”知識講座,開展“環(huán)保知識讀書活動”、主題班會活動,邀請專家學(xué)者作專題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現(xiàn)象”、“二氧化碳的溫室效應(yīng)”、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”、“人類面臨的十大環(huán)境問題及其對策”等講座,使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護(hù)工作的迫切性、重要性,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識。

   (二)把環(huán)境教育課程與課外活動課程實(shí)施相結(jié)合。

   環(huán)境教育的課外活動形式是多種多樣的。我們要通過春游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。老師要領(lǐng)著學(xué)生到大自然中去,在那里調(diào)動學(xué)生的所有感官,去看,去聽,去聞,去觸摸,去勞動,去品嘗……從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、土地、動植物等。

   從而培養(yǎng)學(xué)生對大自然的感情,和大自然建立密切關(guān)系,使他們熱愛大自然,激發(fā)保護(hù)大自然的欲望,從而認(rèn)識生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來的惡果。同時(shí)還要舉辦環(huán)境知識競賽活動、黑板報(bào)比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護(hù)的基本知識,對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)自然資源的教育。特別要注意做到幾個(gè)結(jié)合:

   1、與重大環(huán)境教育日(周、節(jié))相結(jié)合

   借助于愛鳥周、植樹節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)。

   通過在植樹節(jié)時(shí)組織“我和小樹一起長”植綠護(hù)綠活動、在“世界環(huán)境日”開展“從小做個(gè)環(huán)保人”等活動,使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)觀念,切實(shí)提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力。

   2、與社會實(shí)踐活動相結(jié)合

   讓學(xué)生在保護(hù)環(huán)境的社會實(shí)踐活動中,激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四年級以上各中隊(duì)要成立廢品回收小隊(duì),將班級中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中起來,定時(shí)賣給廢品回收處。學(xué)生要在教師家長的帶領(lǐng)下,觀察和考察社區(qū)人們的行為習(xí)慣,城區(qū)煙囪排放出的廢氣,使學(xué)生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因,并分析研究對策。

   3、與生動有趣的興趣小組活動相結(jié)合

   課內(nèi)外的滲透教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識,促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)?;顒拥膹?qiáng)烈欲望。利用學(xué)校的興趣小組教學(xué)活動,以漫畫的諷刺性、幽默性、教育性去打動著學(xué)生的心弦。輔導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生們通過廣泛的社會調(diào)查創(chuàng)作出大量的漫畫作品。

   (三)環(huán)境教育從身邊做起。

   1、學(xué)校干凈整潔,無一處衛(wèi)生死角。

   室內(nèi)窗明幾凈,室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃,見到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡,維護(hù)學(xué)校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責(zé)任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時(shí)候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。

   2、校園、家園、社區(qū)、社會同步進(jìn)行

   在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時(shí),要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的開展,搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會活動。

   通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。

   總之,我們將在環(huán)保教育中,充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環(huán)境文化資源,努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍,將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)校”,使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。

   環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃

   20xx年是全面建設(shè)“兩富兩美”新武功的關(guān)鍵一年,為了扎實(shí)做好河道新農(nóng)村建設(shè)和環(huán)境衛(wèi)生工作,努力構(gòu)建美麗和諧新河道,為“兩富兩美”新武功增光添彩,特制定20xx年河道新農(nóng)村暨環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃。

   一、新農(nóng)村工作:

   1、充分利用農(nóng)家書屋、遠(yuǎn)教平臺、數(shù)字電影播放、開辦宣傳欄,制作宣傳標(biāo)語、宣傳畫等形式加大宣傳力度,使廣大群眾充分參與到新農(nóng)村建設(shè)和環(huán)境衛(wèi)生工作當(dāng)中。

   2、狠抓新農(nóng)村重點(diǎn)示范村陣地綠化和村間街道綠化、亮化建設(shè)。

   3、加大對各村文化廣場基礎(chǔ)設(shè)施管理力度。

   4、加大吃水管網(wǎng)入戶工程覆蓋面。推進(jìn)xx等村吃水管網(wǎng)入戶工程。

   5、進(jìn)一步豐富群眾文化生活。開展送戲下鄉(xiāng)、送書下鄉(xiāng)、廣場舞培訓(xùn)等活動10余場,豐富群眾文化生活。

   二、環(huán)境衛(wèi)生工作

   1、謀劃20xx年河道環(huán)境衛(wèi)生分層次推進(jìn)辦法,準(zhǔn)備堅(jiān)持每月集中開展一次環(huán)境衛(wèi)生大觀摩活動。

   2、優(yōu)選一到二個(gè)村開展“美麗武功,清潔鄉(xiāng)村”活動。與各單位、個(gè)體經(jīng)營戶簽訂了門前衛(wèi)生“三包”責(zé)任書,制止出店經(jīng)營、廣告亂掛、亂貼、亂畫現(xiàn)象。對中心過境路段進(jìn)行再美化亮化凈化。對中心主干道行道樹全部實(shí)行“刷白套紅”,對橋口木材市場實(shí)行店主承包責(zé)任制。目前累計(jì)已刷寫環(huán)境衛(wèi)生整治標(biāo)語17條。

   3、明年進(jìn)一步加強(qiáng)對村保潔員和公路管護(hù)員的管理。環(huán)衛(wèi)站將抽調(diào)專人負(fù)責(zé)保潔員管理,與各保潔員、公路管會員簽訂目標(biāo)責(zé)任書,劃分了工作區(qū)域,夯實(shí)了工作責(zé)任。

   4、堅(jiān)持每周集中推進(jìn)1村環(huán)境整治2次,集中力量對各村街道及農(nóng)戶門前三堆五亂進(jìn)行清理整治,定期清運(yùn)垃圾池垃圾。

   5、加大建立環(huán)境衛(wèi)生保潔長效機(jī)制宣傳。明年準(zhǔn)備懸掛環(huán)境衛(wèi)生整治橫幅16條,印發(fā)《環(huán)境衛(wèi)生村民告知書》2100份,對長興橋口木材市場再安裝防護(hù)網(wǎng)2800㎡,修砌花壇27個(gè)。在長河路兩側(cè)再建綠化帶花壇10個(gè)。

   三、新農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生示范村

第3篇:保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

2019年,團(tuán)縣委把全域無垃圾環(huán)境整治工作作為重點(diǎn)工作,按照縣委、縣政府對全域無垃圾工作行動的要求,團(tuán)縣委迅速發(fā)動全部成員積極投身全城無垃圾工作行動中,現(xiàn)將活動開展情況況匯報(bào)如下:

一、積極動員部署,確?;顒蛹皶r(shí)開展

我們把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)作為推進(jìn)全城無垃圾建活動的重要保證,通過建立領(lǐng)導(dǎo)體系、組織體系和責(zé)任體系,做到了目標(biāo)明確、責(zé)任到人。一是注重行動時(shí)效。按照此次活動要求,團(tuán)委及時(shí)對全城無垃圾工作做了安排部署,從區(qū)城劃分、人員保障、制度落實(shí)、監(jiān)督檢查等方面做了要求,組織單位成員到衛(wèi)生劃分區(qū)城進(jìn)行清掃,以良好的精神風(fēng)貌為此次活動的后續(xù)開展奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí),發(fā)動單位成員第一時(shí)間參與行動,徹底清理全城無垃衛(wèi)生責(zé)任劃分區(qū)城和辦公室內(nèi)外衛(wèi)生,確保活動開展及時(shí)有效。二是注重領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭。領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)發(fā)揮以身作則的示范帶動作用,帶頭清掃垃圾帶頭督促檢查,確保帶動有力,措施到位。

二、持續(xù)開展全域無垃圾活動,推進(jìn)美麗宕昌建設(shè)。

按照縣委、政府對全域無垃圾創(chuàng)建活動統(tǒng)一安排部署,首先從單位內(nèi)部的工作環(huán)境著手,建立完善的單位衛(wèi)生管理制度,動員全體成員積極參與對各自工作環(huán)境及單位工作環(huán)境的整治,確保單位整治工作建立長效管理機(jī)制。通過不定期檢查,對存在的問題及時(shí)整治,提高我單位環(huán)境衛(wèi)生及每位成員創(chuàng)建全域無垃圾的意識。同時(shí),在單位全城無垃圾衛(wèi)生劃分區(qū)城,堅(jiān)持每周五打掃區(qū)城衛(wèi)生,對長期亂扔亂倒、亂堆亂放等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo),積極引導(dǎo)他們?nèi)谌氕h(huán)境衛(wèi)生整治工作,不斷將全城無垃圾創(chuàng)建活動推向深入。

三、加大宣傳,提升單位成員參與意識

在全城無垃創(chuàng)建活動啟動之后,不所加大宣傳力度引導(dǎo)全體成員參與活動。通過發(fā)放各類宣傳資料,充分利用報(bào)刊、微信、微博等媒體平臺,大力宣傳全城無垃圾工作,引導(dǎo)廣大群眾從自身做起,系成愛護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的生態(tài)文明理念。

第4篇:保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

結(jié)合點(diǎn)

內(nèi)容

目的

方式

How Carl Marx Learn Foreign Language

學(xué)外語

針對學(xué)生存在的畏難情緒和模糊認(rèn)識進(jìn)行教育

提高學(xué)好外語的自信心

對比聯(lián)系

Saving the Earth

節(jié)約用電,節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

針對學(xué)生宿舍水龍頭不關(guān),浪費(fèi)糧食,亂丟廢物等不良行為進(jìn)行教育

提高學(xué)生節(jié)約用電、水,講究個(gè)人衛(wèi)生,愛我校園,保護(hù)環(huán)境的意識

從電視廣告談起

No Smoking, Please

吸煙有害

針對學(xué)生吸煙的壞習(xí)慣進(jìn)行教育

提高對吸煙害處的認(rèn)識

從美國煙草公司敗訴談起

第5篇:保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

我小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃共分為五方面:一、結(jié)合三月分是防近月,組織開展有效的防近宣傳教育活動。

1、組織全校眼操競賽活動(3月中旬)由學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行考核評比。

2、加強(qiáng)眼操指導(dǎo)和檢查(3月)要求是:鈴響后在任課教師組織下按時(shí)、認(rèn)真作好眼操由衛(wèi)生室和值周隊(duì)聯(lián)合檢查考核。

3、“愛護(hù)我們的眼睛”知識講座

4、評選“讀寫姿勢正確班”,班級自薦及校衛(wèi)生考核小組評選而成。

二、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理,凈化美化校園

1、制定每周衛(wèi)生工作重點(diǎn)。開學(xué)第一周重點(diǎn)是:室外走廊 、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生。

2、堅(jiān)持作到每月其一次徹底大清掃,一日三小掃,不留死角。

3、教育學(xué)生:“實(shí)小是我家,人人有責(zé)任愛護(hù)它”加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識。

4.在2009年衛(wèi)生工作計(jì)劃中重點(diǎn)加強(qiáng)分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生清掃的管理。

三、加強(qiáng)學(xué)生常見病及傳染病的防控工作。

1、作好學(xué)生的晨檢工作。各班級要及時(shí)上報(bào)病缺學(xué)生情況,及時(shí)與家長聯(lián)系。

2、發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)采取相應(yīng)措施,控制傳染病的蔓延。

3、定期進(jìn)行消毒,尤其在傳染病多發(fā)季節(jié)。

4、通過衛(wèi)生講座等,提高學(xué)生衛(wèi)生知識知曉率,懂得自我保護(hù),遠(yuǎn)離傳染病。

四、做好區(qū)體檢工作組織和安排,保證體檢質(zhì)量。

1、作好體檢準(zhǔn)備工作,保證質(zhì)量。

2、認(rèn)真作好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析,并及時(shí)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果上報(bào)。

3、認(rèn)真作好體檢統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,及時(shí)向家長下發(fā)體檢通知書。

第6篇:保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

世界廁所日國旗下講話

2013年7月24日,第67屆聯(lián)合國大會通過決議,將每年的11月19日設(shè)立為世界廁所日,以推動安全飲用水和基本衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè),倡導(dǎo)人人享有清潔、舒適及衛(wèi)生的環(huán)境。

聯(lián)大在決議中指出,根據(jù)聯(lián)合國兒童基金會和世界衛(wèi)生組織2012年的一份最新報(bào)告,全球目前仍有25億人缺乏廁所等基本環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施,對公共衛(wèi)生構(gòu)成嚴(yán)重威脅。決議敦促所有會員國、聯(lián)合國各組織機(jī)構(gòu)和所有其他利益攸關(guān)方制定政策,擴(kuò)大貧困人口獲得良好環(huán)境衛(wèi)生的機(jī)會。決議還倡議各國政府、聯(lián)合國機(jī)構(gòu)和民間團(tuán)體在世界廁所日舉辦教育和宣傳活動,以推動實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的環(huán)境衛(wèi)生。

糞便中含有對人體健康有害的病原體,如果處置不當(dāng),就會通過多種途徑進(jìn)入人體而致病,傳播痢疾、傷寒、副傷寒、霍亂、病毒性肝炎及寄生蟲病等疾病,顯而易見,糞口疾病的源頭就是糞便,衛(wèi)生廁所是從源頭控制此類疾病傳播的關(guān)鍵。一個(gè)不衛(wèi)生的廁所會成為蚊蠅的重要滋生場所,增加疾病傳播,同時(shí)會污染空氣、水源、土壤等周邊環(huán)境。而衛(wèi)生廁所可以減少寄生蟲卵、腸道細(xì)菌,使臭氣濃度下降,明顯降低蚊蠅密度,減少土壤污染,使生物性污染的水大幅度得到改善。

那么如何衛(wèi)生使用公共廁所?

1、在上廁所之前,先將手清洗干凈,快速甩干,然后準(zhǔn)備好足夠的衛(wèi)生紙,再進(jìn)入廁所內(nèi)。

2、盡量使用蹲廁,實(shí)在沒有的情況下,要在馬桶上墊一層紙,也可以將臀部抬高,距離坐便器一定的距離,再行方便。

3、避免直接用手去沖廁所。除了自動感應(yīng)沖水裝置和腳踏式?jīng)_水開關(guān)之外,其他的沖水開關(guān)都極易使人沾染細(xì)菌等,最好避免直接用手去觸動開關(guān),可用衛(wèi)生紙包裹著觸動。

4、打開和關(guān)上水龍頭的時(shí)候不要用手指來操作,因?yàn)樗堫^其實(shí)也是個(gè)清潔盲區(qū),使用的人最多,細(xì)菌也多。如果是上下抬的水龍頭開的時(shí)候?qū)⑹殖拾胛杖瓲?,用食指第二個(gè)指關(guān)節(jié)去抬開關(guān),關(guān)閉水龍頭時(shí)則用小指的第二個(gè)指關(guān)節(jié)去壓,這樣就能減少手指被污染。左右擰的也可以用類似的方法操作。

5、開關(guān)廁所門的時(shí)候,最好能用衛(wèi)生紙包著門把手和按鈕來操作,盡量避免手指與這些地方的接觸。

6、上完廁所之后,一定要用清水仔細(xì)把雙手洗干凈,有洗手液就用洗手液,將指縫、指甲縫等都認(rèn)真清洗一遍,至少洗半分鐘。

7、謹(jǐn)慎使用自動干手機(jī)。為了節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境,不少公共衛(wèi)生間里都配了自動干手機(jī)??捎械母墒謾C(jī)是需要按下按鈕啟動的,這個(gè)按鈕可能就沾了很多細(xì)菌。

此外,干手機(jī)吹出的熱風(fēng)可能是衛(wèi)生間內(nèi)污染的空氣,反而會把細(xì)菌吹到洗干凈的手上,外出時(shí)最好用自備的紙巾擦手。

知識延伸:

世界廁所日節(jié)日主旨

世界廁所日是為了凸顯窮人面對的環(huán)境衛(wèi)生危機(jī)而設(shè)立的,希望通過全世界人民的努力,共同改善世界環(huán)境衛(wèi)生問題。

世界廁所組織(WTO)希望通過世界廁所日鼓勵(lì)各國政府展開行動,改善環(huán)境衛(wèi)生及建立衛(wèi)生習(xí)慣。這些行動對于減少霍亂 、腸道寄生蟲、痢疾 、肺炎、腹瀉 及皮膚感染等令人衰弱不振,甚至死亡的的惡疾將有很大助益,同時(shí)也將協(xié)助學(xué)童(尤其是女學(xué)童)持續(xù)接受教育。 世界廁所日活動的開展,提高了各國各級政府及普通民眾對廁所問題的認(rèn)識,并推動了各國有關(guān)部門采取措施加快對有關(guān)問題的解決。

世界廁所日的意義與影響

第7篇:保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

關(guān)鍵詞: 非環(huán)保專業(yè) 環(huán)保教學(xué) 選修課

環(huán)境保護(hù)這個(gè)詞對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生來說,其聽的很多,說得也不少,但真正理解和實(shí)踐的并不多,關(guān)鍵還是環(huán)保知識面窄,環(huán)境意識不強(qiáng),簡單地認(rèn)為環(huán)境保護(hù)就僅限于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識,提高學(xué)生素養(yǎng),教育部頒發(fā)相關(guān)文件《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》,該意見指出:學(xué)校還應(yīng)根據(jù)需要,開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)n}講座(活動)。在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過開設(shè)環(huán)保選修課的方式,對于非環(huán)保專業(yè)的專業(yè)型技能人才提高自身環(huán)保素養(yǎng)是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。

1.中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校非環(huán)保專業(yè)學(xué)生環(huán)保教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1對環(huán)境保護(hù)認(rèn)識的局限性

信息時(shí)代,在校學(xué)生獲得環(huán)保方面的信息通道很多,但大多是宣傳霧霾、沙塵暴、溫室效應(yīng)、酸雨等全球性大環(huán)境的問題,這對中職生而言,感覺還是離他們的生活較遠(yuǎn),總有一種可望而不可即的感覺,因此其日常生活中的環(huán)保行為僅局限在把垃圾扔進(jìn)垃圾箱;不隨地吐痰;不毀壞校園的植被,甚至部分中職學(xué)生連以上環(huán)保行為還做不到。

1.2中職非環(huán)保專業(yè)開展環(huán)保教學(xué)的現(xiàn)狀

中職院校強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng),對于非環(huán)保專業(yè)的學(xué)生,在安排課程時(shí),更側(cè)重于專業(yè)課的設(shè)置,專業(yè)技能動手實(shí)踐培訓(xùn)。對于環(huán)保教育,有時(shí)更多的是標(biāo)語式地宣傳,或者開展一次主題教育活動,活動結(jié)束,學(xué)生也沒有更密切地將環(huán)保與自己生活聯(lián)系起來,沒有深刻思考該如何從細(xì)節(jié)入手改善周圍的小環(huán)境。因此,讓學(xué)生通過選修課學(xué)習(xí)一些與自身小環(huán)境相關(guān)的環(huán)保知識是十分必要的。

2.非環(huán)保專業(yè)開設(shè)環(huán)保選修課

2.1貼近學(xué)生生活開展環(huán)保教學(xué)

新時(shí)代的“環(huán)保達(dá)人”首先要弄清楚什么是環(huán)保,環(huán)境污染有哪些生活來源,又有哪些危害,我們能采取哪些積極有效的措施等問題。在教學(xué)中,我從生活中的室內(nèi)空氣、室內(nèi)水環(huán)境、室內(nèi)噪聲、室內(nèi)生物、綠色居室、舊物改造等方面安排課程,讓學(xué)生從不同方面了解環(huán)境污染的危害性、環(huán)境保護(hù)的重要性,意識到身邊小環(huán)境與周邊大環(huán)境是息息相關(guān)的。

2.2利用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富環(huán)保教學(xué)

信息時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)影響了人們的工作和生活方式,同樣,教育和學(xué)習(xí)方式也在其影響之列。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展,教學(xué)過程中,我使用多媒體進(jìn)行教學(xué),圖片、視頻、文字講解相互滲透,幫助學(xué)生更形象生動地學(xué)習(xí)環(huán)保知識,效果較為顯著。學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)保知識,如果采取大量的理論講授,就會導(dǎo)致學(xué)生聽不懂后,產(chǎn)生排斥心理,這樣有悖于當(dāng)初開設(shè)環(huán)保選修課的初衷。多媒體教學(xué)在課堂上的應(yīng)用,使教學(xué)過程變得圖文并茂,豐富多彩,充分調(diào)動了學(xué)生的視覺和聽覺系統(tǒng),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講解室內(nèi)空氣污染與健康這一課時(shí),學(xué)生欣賞了視頻《空氣里的那點(diǎn)事》,在哈哈一笑過后,很形象地認(rèn)識了空氣懸浮顆粒物這個(gè)概念,如果單靠老師理論性講解,對于基礎(chǔ)課薄弱的中職生來說就很難一下子就理解。

2.3通過課外實(shí)踐調(diào)查滲透環(huán)保教學(xué)

課外實(shí)踐是幫助學(xué)生把課堂所學(xué)的知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中的必要方法。學(xué)生通過課外實(shí)踐觀察自己周圍的環(huán)境,從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,這些課外實(shí)踐活動可以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性和直觀性,也可以讓學(xué)生深刻意識到知識的實(shí)用性。比如在講到居家用水環(huán)境這節(jié)課的科學(xué)飲用水時(shí),讓學(xué)生提前調(diào)查周圍同齡人群飲水習(xí)慣,調(diào)查后講到該內(nèi)容時(shí),學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來飲用水也有這么多的要求,應(yīng)該喝什么水、喝多少水、如何喝水,原來平時(shí)的喝水習(xí)慣是存在誤區(qū)的,在日常生活中更加關(guān)注水環(huán)境與飲用水的質(zhì)量問題,這樣學(xué)生學(xué)到真正有用的環(huán)保知識,學(xué)以致用。利用課余時(shí)間,讓學(xué)生通過課外調(diào)查,親身感受環(huán)境污染的危害,拓展他們的知識面,讓他們深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境無大小之分,日常生活中隨處可做,垃圾分類、一些節(jié)約行為也是保護(hù)環(huán)境,如節(jié)約用電就可以減少因耗電而產(chǎn)生的熱污染;節(jié)約用紙,使用自帶碗筷就餐,不用一次性碗筷,就可以減少對森林的毀壞,等等。這些小事對我們來說只是舉手之勞,關(guān)鍵是平時(shí)做個(gè)有心人,時(shí)時(shí)用心、處處留意,從細(xì)節(jié)入手,從身邊點(diǎn)滴做起,實(shí)實(shí)在在地為保護(hù)環(huán)境做些事情。

2.4通過活動課強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識

我在環(huán)保教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)了舊物改造環(huán)節(jié),讓學(xué)生搜集日常生活中不用的物品進(jìn)行二次改造,學(xué)生很樂于動手操作,既做到了資源循環(huán)利用,又提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。用廢物巧做家居小飾品,省錢又有創(chuàng)意,學(xué)生在制作中體驗(yàn)到環(huán)保生活里的樂趣。

3.結(jié)語

中職生最終都將奔赴工作崗位,作為未來的建設(shè)者,如果無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),他們及后代的生命就將毀在自己的手中;如果不具備一定的環(huán)境科學(xué)知識,將來在職業(yè)管理中就不可能做出科學(xué)合理的決策。總而言之,中職非環(huán)保專業(yè)學(xué)生開設(shè)環(huán)保選修課勢在必行,非環(huán)保專業(yè)的環(huán)保教學(xué)沒有固定的教學(xué)模式,它取決于中職院校的實(shí)際情況,如教育資源、教學(xué)設(shè)施和學(xué)生的態(tài)度等,在具體實(shí)施教學(xué)時(shí),應(yīng)結(jié)合相關(guān)專業(yè)開展環(huán)保教育。

參考文獻(xiàn):

[1]稅永紅.居家室內(nèi)環(huán)境保護(hù).北京:科學(xué)出版社,2011.

第8篇:保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

一、從垃圾的危害來看處理垃圾的重要性

垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來說,我市每人每天要生產(chǎn)一公斤多的生活垃圾,每人每年就有近四百公斤的生活垃圾要處理。從整個(gè)深圳市來看,每天將有八十萬公斤垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理,大量垃圾隨意堆放,長期囤積,就會占用土地,產(chǎn)生臭味,造成對大氣、水域和土壤的嚴(yán)重污染,而且導(dǎo)致蒼蠅、昆蟲及鼠類的滋生,威脅居民的健康。因此垃圾是城市的一大負(fù)擔(dān)。垃圾處理起來并不容易,可以歸納以下幾點(diǎn):第一,從垃圾的平均組成來看本市居民的生活燃料大多以煤為主,煤灰占垃圾總量的四分之三,市場及廚房有機(jī)廢物約15%—20%,再就是街道庭院的落葉塵土等,總量是無機(jī)垃圾施肥,并且還混有一定數(shù)量的玻璃、塑料、壞金屬等雜質(zhì),難于燃燒銷毀。第二,用這種含有雜質(zhì)的垃圾施肥,就會使土地碴化。據(jù)調(diào)查,施用這種肥料碴化的土地,已由原來的百分之十五點(diǎn)七,上升到百分之三十五點(diǎn)五,問題很嚴(yán)重。再說我市郊區(qū)在落實(shí)分田到戶后,肥源立足自給,含雜質(zhì)成分的垃圾,愈來愈不受歡迎。第三,過去處理垃圾都是埋在地下,現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)垃圾埋在地下會破壞地下水,填埋后的場地也派不了大用場。何況在遠(yuǎn)郊和市區(qū)一切可供垃圾填埋的洼地大都用完,尋找垃圾出路,迫在眉睫。還有本市雖以做出保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的一些規(guī)定,但由于不能嚴(yán)格執(zhí)行,成效不大。隨地亂拋垃圾的情況到處存在,垃圾量還在不斷增加。如何處理好垃圾,確實(shí)是當(dāng)務(wù)之急。

二、如何處理好垃圾

第一,城市建設(shè)需要綜和處理,服務(wù)設(shè)施需要配套成龍,垃圾處理應(yīng)當(dāng)在綜合處理之中。本市設(shè)有環(huán)衛(wèi)處,市領(lǐng)導(dǎo)親自過問,對垃圾處理,也在無害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無害化處理工廠,不久還將建立二百噸垃圾無害化處理工廠;還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機(jī)肥料,肥料好,成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經(jīng)濟(jì)的組成部分。

第9篇:保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié),同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,教室勤通風(fēng),勤鍛煉,不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購買路邊小吃,流動攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每周的個(gè)人衛(wèi)生檢查,及時(shí)填寫個(gè)人衛(wèi)生檢查表,一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生,要在半小時(shí)內(nèi)向校長室報(bào)告并立即采取正確的防控措施,不能任之蔓延。

(2)遵守交通規(guī)則,不乘坐無牌無證的車船,不乘坐非載客車輛。未經(jīng)培訓(xùn)不騎摩托車。乘坐公交車應(yīng)自覺等車靠邊停穩(wěn)后,按秩序上下車。過馬路左右看。同學(xué)上學(xué)、放學(xué)走路要自覺遵守交通規(guī)則,主動避讓機(jī)動車輛,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。少數(shù)同學(xué)騎著無牌照的燃油助力車,任何保護(hù)設(shè)施沒有,請容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。清明節(jié)期間,很多同學(xué)要為逝去的親人掃墓,清明節(jié)期間交通更要注意。同時(shí),我們也倡議在掃墓時(shí)要文明祭掃。

(3)安排好作息時(shí)間,既要學(xué)習(xí)好,又要休息好。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些健康有益的活動,在活動前要做好準(zhǔn)備工作,謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。

(4)不和生人搭訕,防止壞人拐騙,現(xiàn)在的社會比較復(fù)雜,我們要做到生人的話不聽、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。文章中學(xué)清明節(jié)放假前法制安全教育講話稿出自,轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!。

(5)不允許玩火、玩電,防止人身傷害,防止意外事故的發(fā)生。禁止將爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃、易爆品帶入校園,更不允許將刀、彈弓、防真氣槍等危險(xiǎn)玩具帶進(jìn)校園。

(6)全體同學(xué)要自覺遵守文明公約,遵守社會公德。在校內(nèi),不得爬到外側(cè)的窗臺,不得坐到走廊欄桿上,不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧,避免撞傷或影響他人。要嚴(yán)禁通道、走廊跳橡皮筋,在教室或走廊上,訓(xùn)練彈跳摸拍高處設(shè)施物品的現(xiàn)象。在校外,遵守公共場所的規(guī)章制度,自覺維護(hù)學(xué)生形象。