對工程造價專業(yè)的認(rèn)識精選(九篇)

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第1篇：對工程造價專業(yè)的認(rèn)識范文

雖然工程造價專業(yè)是一個新興的專業(yè)，但是以近些年來高職院校的招生情況來看，市場前景還是非常廣闊的，報考工程造價專業(yè)的學(xué)生很多。但是，由于在人才培養(yǎng)教學(xué)模式上的不足和缺陷，以及學(xué)生本身的實踐能力不足等，許多畢業(yè)生很難找到工作。

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確

從當(dāng)前我國絕大多數(shù)的高職院校中工程造價專業(yè)人才的培養(yǎng)模式來看，普遍存在著一個重要問題，就是對人才培養(yǎng)的目標(biāo)不夠明確、不夠清晰，嚴(yán)重的定位不準(zhǔn)確。

2.課程教學(xué)體系過于老套

在工程造價課程教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容體系大多沿用本科院校學(xué)科本位思想教學(xué)模式，許多教材內(nèi)容僅僅是在本科專業(yè)的基礎(chǔ)之上進行了一定量的削減和壓縮，完全和高職院校的教學(xué)思想相背離。

二、工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式的設(shè)計思路

適當(dāng)增強課程教學(xué)的靈活性，可以把原來的頂崗實習(xí)內(nèi)容環(huán)節(jié)進行一定的細(xì)化。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，我們可以知道，大多數(shù)的高職院?；径际?ldquo;2+1”的教育模式，即在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年，第三年進行頂崗實習(xí)。我們認(rèn)為，這種“2+1”模式雖然普遍，但并不是對每個高職院校都具有針對性。應(yīng)該把頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)分為多個部分，要讓實習(xí)具有階段性，這樣才能達(dá)到預(yù)期的實習(xí)效果。同時，還要把一些多余的課程進行剔除，因為工程造價專業(yè)課程注重的是學(xué)生的專業(yè)技能。

三、構(gòu)建和完善高職院校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式

構(gòu)建和完善高職院校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式的前提條件是學(xué)校的教學(xué)環(huán)境必須具有專業(yè)性，表現(xiàn)在師資力量、教學(xué)設(shè)施、專業(yè)的實踐實訓(xùn)教室等多方面。結(jié)合我們的一些認(rèn)識和見解總結(jié)以下幾個方面：

1.建立和完善校企合作的人才培養(yǎng)模式

培養(yǎng)具有高素質(zhì)的專業(yè)性和應(yīng)用型的技術(shù)人才是高職院校工程造價專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。所以，在教學(xué)和實踐的過程中，應(yīng)該更加注重教學(xué)和工作崗位的實際需要相契合，采取校企合作的工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式，這樣才能為社會培養(yǎng)建筑行業(yè)第一線的專業(yè)技能人才。

2.專業(yè)的培養(yǎng)和定位目標(biāo)要明確

校方和工程造價的專業(yè)教師要對課程教學(xué)的目標(biāo)進行明確，真正認(rèn)識到培養(yǎng)的目標(biāo)是為社會工程建設(shè)行業(yè)提供更多的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用人才。要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實踐，在掌握基本專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，能夠與用人單位對造價員崗位能力的要求相對接。

3.根據(jù)實際情況對高職院校“2+1”模式中的頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)進行細(xì)化

第2篇：對工程造價專業(yè)的認(rèn)識范文

一、設(shè)置工程造價專業(yè)的多方向培養(yǎng)目標(biāo)

隨著經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)水平不斷提升，建筑行業(yè)內(nèi)逐步推行建筑工程造價精細(xì)化管理，并且規(guī)模龐大、構(gòu)造復(fù)雜、標(biāo)準(zhǔn)高檔、建造內(nèi)容繁多的建設(shè)項目層出不窮，使得建筑行業(yè)對多方向工程造價專業(yè)人才的需求越來越強烈。通過深入建筑行業(yè)對建筑工程造價專業(yè)人才需求進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)建筑工程造價行業(yè)對安裝、裝飾方向的造價專業(yè)人才的需求量是很大的。但現(xiàn)在高職院校建筑工程造價專業(yè)的人才培養(yǎng)方案幾乎都是單一的把土建方向的工程造價專業(yè)人才作為培養(yǎng)目標(biāo)。高職院校建筑工程造價專業(yè)，有必要把單一的建筑工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)加以拓展，設(shè)立建筑工程、安裝工程、裝飾工程等多方向工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，并按多方向工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案對建筑工程造價專業(yè)再次設(shè)置。建筑工程分為土建、安裝、裝飾等不同類型的工程。這些不同類型的工程，所建造的工程實體、所使用的工程材料、所采用的施工技術(shù)、所實施的施工組織設(shè)計各不相同，因而它們的工程造價專業(yè)工作，需具備和掌握的專業(yè)知識和專業(yè)技能也有著很大的差異。高職院校是三年學(xué)制，要在短短三年時間里，把建筑工程造價專業(yè)的所有學(xué)生培養(yǎng)成為掌握土建、安裝、裝飾工程造價專業(yè)知識和專業(yè)技能的全能型工程造價專業(yè)人才，以適應(yīng)和滿足建筑行業(yè)對工程造價專業(yè)人員的需求是不切實際的。高職院校工程造價專業(yè)需要編制建筑工程造價專業(yè)三個方向工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案，教學(xué)可以通過課堂和在線相結(jié)合的方式使學(xué)生盡可能地掌握其中不止一個方向的工程造價專業(yè)知識和技能，具備勝任不止一個方向工程造價專業(yè)工作的能力。土建工程、安裝工程、裝飾工程造價專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)掌握的專業(yè)知識和專業(yè)技能，既有統(tǒng)一性，又有差異性。統(tǒng)一性是指，建筑工程造價專業(yè)人員所掌握工程造價概論、計算機應(yīng)用、工程招投標(biāo)、施工合同管理的知識是統(tǒng)一的。差異性是指，不同方向的建筑工程造價專業(yè)人員所掌握的專業(yè)知識和專業(yè)技能，就知識和技能的內(nèi)容而言，是有差異的。以工程識圖為例，土建方向需要掌握的是識讀房建工程圖，安裝方向需要掌握的是識讀安裝工程圖，裝飾方向需要掌握的是識讀裝飾工程圖，其他專業(yè)課程的專業(yè)知識和專業(yè)技能以此類推。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)通識課程和某一個方向的專業(yè)課程，通過在線的方式自主選擇其他方向的專業(yè)課。學(xué)習(xí)的時間和地點不僅僅局限于上課期間和校內(nèi)，例如放假期間學(xué)生在家里也可以學(xué)習(xí)。課堂和在線學(xué)習(xí)只要通過考核都要計學(xué)分，納入畢業(yè)考核。按照這個教學(xué)模式，充分挖掘和利用了高職院校建筑工程造價專業(yè)的教學(xué)資源，也使學(xué)生能最大限度地學(xué)習(xí)工程造價的專業(yè)知識，同時全方位滿足了建筑行業(yè)對土建、安裝、裝飾三個方向工程造價專業(yè)人才的需求。

二、建立以項目為核心的專業(yè)課程體系

工程造價專業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生編制建筑工程造價文件和建筑工程造價過程控制的能力。因此，工程造價專業(yè)核心課程的設(shè)置應(yīng)該從學(xué)生未來從事的崗位所需的職業(yè)能力和工程實施階段的具體過程所需的知識出發(fā)。因此，工程造價專業(yè)課程的設(shè)置不再單單是一門課或幾門課，而是一個核心能力的體現(xiàn)。整合分散的理論授課體系，將實際的案例進行剖析，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在實際案例教學(xué)的實施過程中，不再采用“小案例”的方式，拋棄教學(xué)過程中知識零星的現(xiàn)狀，而是采用一套完整的建筑工程項目資料，使得知識能夠連貫地串起來。因此，在教學(xué)過程中，通過對《××工程》具體案例的全過程工程造價管理與控制以達(dá)到模擬真實工作環(huán)境的要求，同時也滿足了學(xué)生對就業(yè)的不同崗位工作內(nèi)容的具體了解。例如學(xué)生依次完成《××工程》具體案例的施工圖預(yù)算與定額、清單計價、施工組織設(shè)計、招投標(biāo)與合同管理及建筑工程造價軟件等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，專業(yè)課程體系的設(shè)置要形成連貫性。在教學(xué)過程中，由專業(yè)課程教師負(fù)責(zé)把理論教學(xué)和案例實訓(xùn)有機地結(jié)合起來，通過案例實訓(xùn)，達(dá)到促進理論教學(xué)效果和加強學(xué)生動手能力的目的，為的是將理論學(xué)習(xí)與案例實訓(xùn)更好的結(jié)合。為進一步加強專業(yè)課程體系的建設(shè)，就要加強對學(xué)生的實踐能力的考核，需要改進傳統(tǒng)的考核模式。將課堂討論、案例分析、解決實際問題的能力、自學(xué)能力、項目參與的認(rèn)真態(tài)度作為考核的依據(jù)，特別是將運用理論分析解決實際問題能力作為考核的中心內(nèi)容，注重考察學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。盡量避免傳統(tǒng)的閉卷考試方式，同時不考純概念解釋題，多考理解型和實際應(yīng)用型題目。正確引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的目的，不再是為了考試，而是為了更好地獲得專業(yè)的能力，為將來更好的走向工作崗位做好準(zhǔn)備。

三、核心專業(yè)課程體系改革

工程造價專業(yè)人才的核心專業(yè)技術(shù)能力主要是工程造價編制、控制、審核的能力，它必須在掌握公共基礎(chǔ)理論和工程技術(shù)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，通過“建筑工程計量與計價、工程造價軟件運用、工程造價案例實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)”等專業(yè)技術(shù)綜合訓(xùn)練來進行培養(yǎng)。在專業(yè)課程教學(xué)改革中，我們將上述教學(xué)內(nèi)容整合為工程造價專業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容，稱“2+1+1+1”模式。即：二門專業(yè)課教學(xué)《建筑工程計量與計價》、《工程造價軟件運用》；一項專業(yè)技能操作訓(xùn)練《工程造價案例實訓(xùn)》、一個月畢業(yè)設(shè)計和一個學(xué)期畢業(yè)實習(xí)，作為一個完整的“核心專業(yè)課程體系”。把專業(yè)課程教學(xué)、職業(yè)技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)融為一體，構(gòu)成注重理論聯(lián)系實際，突出學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和綜合專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的工程造價“核心專業(yè)課程體系”。教學(xué)過程實施案例式教學(xué)、理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練結(jié)合的教學(xué)方法。將畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)作為專業(yè)核心課程內(nèi)容的延續(xù)和完善。畢業(yè)實習(xí)期間，企業(yè)的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生解決實際問題，學(xué)校教師負(fù)責(zé)專業(yè)知識的理論指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計期間，把從工程建設(shè)第一線收集的典型案例經(jīng)修改后，編寫成訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)綜合能力的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)和指導(dǎo)文件、畢業(yè)實習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)書；由核心專業(yè)課程教師總負(fù)責(zé)對兩階段教學(xué)進行控制，旨在把理論知識、操作技能和實踐能力三個部分串聯(lián)，使學(xué)生能更好地把掌握的專業(yè)理論與操作技能融會貫通，培養(yǎng)其綜合分析問題和解決問題的能力。

四、基于BIM的工程造價專業(yè)教學(xué)改革

第3篇：對工程造價專業(yè)的認(rèn)識范文

關(guān)鍵字：高職院校 工程造價 問題 原因 改革

一、 現(xiàn)階段高職院校工程造價專業(yè)教學(xué)中存在的問題

（一） 在教學(xué)過程中沒有突出實踐性

工程造價課程的一個重要特點就是工程實踐與綜合性的緊密聯(lián)系。而現(xiàn)階段，我國很多高職院校工程造價專業(yè)的教師，都沒有認(rèn)識到這一重要特點。一方面，學(xué)校在設(shè)置課程體系的時候沒有突出應(yīng)用性和系統(tǒng)性，沒有把高職學(xué)生的自身特點和工程造價的專業(yè)特點結(jié)合起來。另一方面，在教學(xué)過程中，很多教師都沒有把握教學(xué)重難點，只是一味對教材進行講解，沒有實踐性。

（二） 沒有將理論和實踐相結(jié)合

現(xiàn)階段，在我國很多高職院校的工程造價專業(yè)的教學(xué)模式還很落后，在教學(xué)過程中沒有做到將理論和實踐相結(jié)合。雖然有些教師在一些理論的教學(xué)中也加入了實踐教學(xué)，但是因為缺乏和理論相對應(yīng)的實訓(xùn)環(huán)節(jié)或者是理論內(nèi)容落后于實踐內(nèi)容，從而導(dǎo)致了理論和實踐相脫節(jié)。從表面來看這種教學(xué)模式把理論和實踐結(jié)合在一起了，但是實際上理論和實踐在一定程度上是相互脫節(jié)的，最終使學(xué)生對工程造價的理論基礎(chǔ)感到抽象難以理解。

（三） 專業(yè)課程設(shè)置缺乏合理性

工程造價課程結(jié)合了管理、技術(shù)和經(jīng)濟三個方面的內(nèi)容。而現(xiàn)階段，我國很多高職院校的工程造價專業(yè)的課程體系都不夠完整，在課程設(shè)置方面沒有結(jié)合全部專業(yè)的特點，工程造價專業(yè)課程設(shè)置缺乏一定的合理性。主要表現(xiàn)在這兩個方面：（1）課程和課程之間沒有緊密的關(guān)系。理論課程占據(jù)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的大部分時間，實踐課程學(xué)習(xí)時間較少。（2）一些學(xué)校由于辦學(xué)條件不足，無法建設(shè)起具有實習(xí)、實訓(xùn)的教學(xué)體系。在教學(xué)過程中，沒有把專業(yè)實習(xí)、課程實訓(xùn)和畢業(yè)實習(xí)等一些環(huán)節(jié)結(jié)合起來。這種不合理的專業(yè)課程設(shè)置，就導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)校效率地下，教師的教學(xué)能力得不到提高。

二、 造成高職院校工程造價專業(yè)教學(xué)中存在問題的原因

綜合分析造成我國高職院校工程造價專業(yè)教學(xué)中存在問題的原因，可以概括為以下幾點：（1）教師的教學(xué)素質(zhì)不高。教師的教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有直接的關(guān)系，而現(xiàn)階段我國很多高職院校工程造價專業(yè)的很多教師，都存在缺乏實際的工程造價經(jīng)驗。（2）教學(xué)所用的教材沒有適應(yīng)新形勢的發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國很多高職院校所選用的教材內(nèi)容都不新穎，缺乏多元化的形態(tài)。這就給學(xué)校設(shè)置課程體系時帶來了一定的難度，最后導(dǎo)致專業(yè)的課程體系設(shè)置的不合理，使教師的教學(xué)難度加大，學(xué)生的學(xué)校效率低下。（3）沒有進行校企合作。很多高職院校都沒有進行校企合作，這就導(dǎo)致了教師的實踐經(jīng)驗相對缺乏，而且在教學(xué)過程中不能適時的給學(xué)生實踐的機會。

三、高職院校工程造價專業(yè)教學(xué)改革應(yīng)注意的問題

（一）教師要不斷完善教學(xué)方法，實現(xiàn)多種教學(xué)模式并存

首先，面對不同的學(xué)生和新時展的要求，教師在教學(xué)過程中需要不斷地去完善自己的教學(xué)方法，使自己所采取的教學(xué)方法要適合學(xué)生的學(xué)生的需要。具體來說教師在教學(xué)過程中，可以將現(xiàn)代教學(xué)方法和傳統(tǒng)教學(xué) 方法結(jié)合起來。例如，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中有講授、討論、板書、教具、掛圖、實踐等，現(xiàn)代的教學(xué)方法包括暗示教學(xué)、多媒體教學(xué)、非指導(dǎo)性教學(xué)等，這兩種教學(xué)方法相輔相成，各具特點，在教學(xué)中教師可以將這兩種教學(xué)方法巧妙的結(jié)合起來。

其次，在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科的特點來采用多種不同發(fā)教學(xué)方法。這樣可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，有效的提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在這一方面教師首先必須認(rèn)識到工程造價專業(yè)的特點，在教學(xué)中適時的運用多媒體進行教學(xué)。利用 多媒體聲、色、形具備的特點，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)校效率。

（二）學(xué)校要及時調(diào)整教學(xué)計劃，優(yōu)化課程設(shè)置

首先，面對我國高職院校工程造價專業(yè)教學(xué)中存在的問題，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)新時期，經(jīng)濟發(fā)展情況及時的調(diào)整學(xué)校的教學(xué)計劃。學(xué)校在制定課程計劃的時候，不僅僅簡單的考慮到學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教學(xué)情況，還需要仔細(xì)分析當(dāng)下的經(jīng)濟發(fā)展形勢，在制定教學(xué)計劃的時候要注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才。同時學(xué)校還可以通過各類競賽和講座，從知識深度和知識層面來擴大學(xué)生知識，根據(jù)具體情況適時的去修改培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱。

其次，在教學(xué)過程中，學(xué)校要根據(jù)市場需求和工程造價專業(yè)的特點，來整合課程結(jié)構(gòu)，建立一個多內(nèi)容、多層次的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，即專業(yè)技能實訓(xùn)、認(rèn)知實訓(xùn)和專業(yè)頂崗實訓(xùn)等。在這方面教師需要明白，專業(yè)技能實訓(xùn)、認(rèn)知實訓(xùn)和專業(yè)頂崗實訓(xùn)的內(nèi)涵。例如專業(yè)技能實訓(xùn)是指在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生完成以后工工作中必要任務(wù)的能力，比如工程測量、安裝造價編碼制和土建造價編制等。

（三）學(xué)校要加強對教師的培訓(xùn)

在教學(xué)過程中，教師的教學(xué)能力對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有直接的影響。擁有一支優(yōu)秀的實踐型師資隊伍，是我國高職院校工程造價專業(yè)比較重要的任務(wù)。學(xué)校在做好教師工作這一塊，不是簡單的引進高學(xué)歷的教師，還需要提供機會讓教師可以深入企業(yè)進行學(xué)習(xí)，從而進一步的提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和實踐經(jīng)驗，這樣在教學(xué)中教師才可以把新的知識帶入到課堂之中去。與此同時學(xué)校還應(yīng)該通過各種活動，鼓勵學(xué)生多看書，在入學(xué)的時候就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立考注冊造價師的目標(biāo)。

結(jié)束語：綜上所述，高職院校工程造價專業(yè)要想改變教學(xué)現(xiàn)狀，就必須仔細(xì)分析學(xué)校在設(shè)置的課程體系是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和工程造價專業(yè)的要求。此外教師還需要分析自己在教學(xué)中存在的問題，并找出造成問題的原因，最后提出合理的改革措施。

參考文獻

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【2】翟福貞. 論建設(shè)對方工程造價的控制與管理 [J]. 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2007（03）

第4篇：對工程造價專業(yè)的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞:工程造價，課程體系，教學(xué)改革，校企合作

《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》中提出職業(yè)教育的原則有堅持系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才;堅持產(chǎn)教融合、校企合作;堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一。高職院校的目標(biāo)是培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才，在教學(xué)過程中應(yīng)主要側(cè)重于實踐能力的培養(yǎng)，而傳統(tǒng)教學(xué)模式則偏重于理論知識的講授，按照此種模式培養(yǎng)，學(xué)生肯定不能滿足用人單位的要求，也不符合我國關(guān)于高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，為此學(xué)院制訂了以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)改革目標(biāo)。

1根據(jù)用人單位的需求確定職業(yè)能力

依據(jù)畢業(yè)生的回訪工作反饋，工程造價專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后主要是到建筑施工企業(yè)和裝飾公司、工程造價師事務(wù)所等單位從事造價相關(guān)工作，剛就業(yè)時主要作為造價員或造價工程師的助手。按照建筑類行業(yè)對造價人員的專業(yè)技能要求，確定了工程造價專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備建筑識圖能力、計算機輔助繪圖能力，掌握材料性能、施工技術(shù)，能熟練運用算量及工程計價軟件。

2構(gòu)建專業(yè)課程體系

按照已確定的職業(yè)能力，在專業(yè)指導(dǎo)委員會專家和兄弟院校專業(yè)教授的指導(dǎo)下，以實際工程為背景，結(jié)合工程造價專業(yè)實際需要，以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，調(diào)整相應(yīng)的課程。我們將專業(yè)課程體系分為平臺課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程以及實習(xí)課程四大類。

2．1平臺課程

為了培養(yǎng)學(xué)生的識圖、計算機輔助繪圖能力，使他們掌握材料性能和施工技術(shù)，我們設(shè)置了《建筑構(gòu)造與識圖》《土木工程制圖與CAD》《建筑力學(xué)》《土木工程材料》《土木工程施工技術(shù)》《認(rèn)識實習(xí)》等14門課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力。

2．2專業(yè)核心課程

為了使學(xué)生能掌握工程計量計價的基本方法，能熟練運用算量及計價軟件，首先設(shè)置基礎(chǔ)理論課程的學(xué)習(xí)，再以實際的工程項目為背景，設(shè)置一定的工程條件，使用廣聯(lián)達(dá)軟件完成鋼筋抽樣、土建圖形算量及工程造價的編制。在這個階段設(shè)置了《建筑工程計量與計價》《裝飾工程計量與計價》《工程造價確定與控制》《裝飾工程定額與計價綜合實訓(xùn)》《土建工程定額與計價綜合實訓(xùn)》5門課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)核心技能。

2．3專業(yè)拓展課程

為了拓寬學(xué)生就業(yè)方向，結(jié)合學(xué)生自身的需求，我們在大三上學(xué)期設(shè)置了《工程招投標(biāo)與合同管理》《房地產(chǎn)估價》《安裝工程計量》3門選修課程，旨在提高學(xué)生的綜合能力。

2．4實習(xí)課程

為了使學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)實際工作，設(shè)置了《頂崗實習(xí)》課程，讓學(xué)生走上工作崗位進行頂崗鍛煉，進一步提升學(xué)生的實踐能力，達(dá)到畢業(yè)以后能立刻上崗的目的。為了使學(xué)生畢業(yè)后能更好的就業(yè)，還把專業(yè)課程教學(xué)與實施“雙證制”有機的結(jié)合起來，按照“一張文憑、多種證書”的要求，課程設(shè)置與執(zhí)業(yè)資格考試和崗位技能課程進行對接，增設(shè)了《“員”培訓(xùn)》等課程。使學(xué)生能接觸建筑業(yè)前沿知識，專業(yè)定期邀請專家來院開設(shè)講座，并新建了兩個BIM實驗室，開設(shè)《BIM培訓(xùn)》課程。

3結(jié)合高職教育特點進行課程建設(shè)

3．1增加校企合作

學(xué)院增設(shè)校企合作班，采取與企業(yè)合作的方法，有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實用性與實效性。如與南京厚木裝飾工程有限公司的合作，該企業(yè)是綠城東方建設(shè)管理有限公司旗下子公司，主要做綠城內(nèi)部裝修，針對這一點我們在《土木工程施工技術(shù)》課程中增設(shè)綠城施工工藝課程，讓學(xué)生深入了解綠城精裝修施工工藝、方法，以便學(xué)生將來能迅速進入角色開展工作。另外，在課程建設(shè)過程中，吸納企業(yè)技術(shù)人員參與，專業(yè)教師與企業(yè)的技術(shù)人員共同協(xié)商擬定課程標(biāo)準(zhǔn)、開展“理實一體”教學(xué)，并邀請企業(yè)及行業(yè)專家對擬定的課程標(biāo)準(zhǔn)進行專業(yè)論證。

3．2增加實踐課程比例

我院在進行造價專業(yè)的課程建設(shè)時，要求突出高職特色，強調(diào)實踐教學(xué)。課程建設(shè)以就業(yè)為導(dǎo)向，基礎(chǔ)理論課程以應(yīng)用為目的，夠用為度，專業(yè)課程教學(xué)注重與社會實踐相結(jié)合，強調(diào)做中學(xué)、做中教，強化教學(xué)過程中的實踐性與職業(yè)性，促進學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。專業(yè)課的課程安排上，能設(shè)實踐環(huán)節(jié)的課程，都增加實踐環(huán)節(jié)。如《土木工程施工技術(shù)》課程設(shè)工種實訓(xùn)環(huán)節(jié)，《建筑構(gòu)造與識圖》增加認(rèn)識實習(xí)，《建筑工程計量與計價》與《裝飾工程計量與計價》理論學(xué)習(xí)后增加《土建工程定額與計價綜合實訓(xùn)》及《裝飾工程定額與計價綜合實訓(xùn)》，實踐課時所占比重達(dá)60%以上，強調(diào)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。達(dá)到部分好學(xué)生畢業(yè)后就能立刻上崗作業(yè)，一般的學(xué)生經(jīng)過較短的實習(xí)期就能勝任工作的目標(biāo)。

3．3教學(xué)方法的改革

《土建工程定額與計價綜合實訓(xùn)》課程采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。工程圖紙發(fā)放任務(wù)分析建筑(結(jié)構(gòu))設(shè)計說明解讀及識圖計量方法講解廣聯(lián)達(dá)鋼筋算量軟件算鋼筋量手工算量廣聯(lián)達(dá)圖形算量軟件算量手工算量成果與軟件成果對比分析分析常見問題工程計價軟件的應(yīng)用工程造價文件的形成學(xué)生之間相互審計教師評價任務(wù)完成。將傳統(tǒng)“學(xué)做分離”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鲋袑W(xué)”，通過手工算量與軟件算量的比對，發(fā)現(xiàn)手工算量過程中的錯誤，有利于學(xué)生的進步。所以，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和頂崗實習(xí)過程中，任課教師應(yīng)先發(fā)放工作任務(wù)書，明確目的，在學(xué)生完成任務(wù)過程中，分期檢查，對比，達(dá)到解決問題的目的，提高學(xué)生主動思考和解決問題的能力

4結(jié)語

工程造價專業(yè)的此次教學(xué)改革，提高了課程的實踐性和職業(yè)性，充分發(fā)揮了本專業(yè)每個教師的自身優(yōu)勢，分段實施，逐步深入，從理論教學(xué)環(huán)節(jié)到實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行了全面的改革。拓寬了專業(yè)教師的工作思路，開闊了學(xué)生的視野，同時提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。將理論教學(xué)、實踐教學(xué)、學(xué)生實習(xí)以及未來就業(yè)各個環(huán)節(jié)緊密相連，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)及未來走上工作崗位打下了堅實基礎(chǔ)。

作者:吳蓉蓉 李莉 單位:金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻:

［1］郭靖．高職工程造價專業(yè)實踐教學(xué)改革的探討［J］．科技致富向?qū)В?015(9):99-100．

第5篇：對工程造價專業(yè)的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；造價管理；問題；控制

施工企業(yè)的首要目標(biāo)是追求利潤最大化，工程造價管理是建筑工程管理的重要環(huán)節(jié)并貫穿于整個施工的全過程，因此，工程造價管理對企業(yè)的經(jīng)濟效益有決定性的影響。如何做到成本最小而利潤最大是施工企業(yè)工程造價管理的核心。目前，我國施工企業(yè)的工程造價管理受各種因素的影響還不完善，這樣往往造成工程技術(shù)達(dá)不到投資項目的預(yù)期效益，使施工企業(yè)遭受重大損失，從而進一步影響施工企業(yè)的生存和發(fā)展。因此，研究施工企業(yè)的工程造價管理問題對于改善工程質(zhì)量，贏得利潤具有十分重要的意義。

一、工程造價管理存在的問題分析

1、招投報價工作不合理

招投標(biāo)工作是工程項目通過招投標(biāo)的有關(guān)程序形成若干如招標(biāo)文件、工程量清單、招標(biāo)書、中標(biāo)通知書和施工合同等重要文件和資料。但是在目前我國的現(xiàn)實國情影響下，項目投資方往往片面的希望以低價招標(biāo)從而忽視了對投標(biāo)單位和材料供應(yīng)商的資質(zhì)審核，因此，一些投標(biāo)單位通過低價來競標(biāo)以及一些材料供應(yīng)商通過低于成本的價格來報價。這種不規(guī)范的競標(biāo)行為一味的迎合投資方的需求，從而導(dǎo)致轉(zhuǎn)包、低價中標(biāo)、索賠盈利以及鉆合同漏洞等威脅工程造價和質(zhì)量的現(xiàn)象。

2、審計機關(guān)的行政干預(yù)

我國《建筑法》有關(guān)規(guī)定指出，凡從事建筑活動的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)該依法取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，并在證書許可的范圍內(nèi)從事建筑活動。而另有《工程造價管理辦法》規(guī)定，工程造價咨詢中介等機構(gòu)需要向各級建設(shè)行政主管部門申辦相應(yīng)的資質(zhì)證書，才能夠從事規(guī)定范圍內(nèi)的建筑活動。

對于建設(shè)項目工程的預(yù)決算，有的審計機關(guān)認(rèn)為工程結(jié)算應(yīng)該是竣工決算的一部分，只需要憑審計職能就可以直接對工程結(jié)算進行相應(yīng)的審計，這種運用行政手段來干預(yù)造價咨詢等機構(gòu)相關(guān)業(yè)務(wù)的做法實際上是對造價管理的一種擾亂。

3、招標(biāo)投標(biāo)致使造價不實

目前，有很多被稱作“無標(biāo)底”招標(biāo)使招標(biāo)工程被人為壓價，造成工程造價的失實。而因為招投標(biāo)工程的成本價難以界定，加上其操作也比較困難，因此使得工程招標(biāo)管理部門對成本價與中標(biāo)價進行有效的監(jiān)控，這就使一些業(yè)主為了減少投資而人為壓級壓價，對工程質(zhì)量事故的發(fā)生埋下了隱患。

4、索賠管理存在問題

現(xiàn)階段，我國大多數(shù)的施工企業(yè)的索賠意識較薄弱，忽視索賠管理的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。由于索賠意識薄弱，對索賠工作的認(rèn)識模糊，平時不注意收集和整理索賠證據(jù)，在索賠事件發(fā)生時，很難拿出有力證據(jù)，導(dǎo)致索賠失敗。另外，索賠人員的素質(zhì)有待提高。索賠人員應(yīng)具備堅實的專業(yè)知識、豐富的實踐經(jīng)驗以及廣博的知識結(jié)構(gòu)等多方面的綜合素質(zhì)，同時應(yīng)具有良好的人際交往能力。但是目前 ，我國的施工企業(yè)缺少專業(yè)的索賠人員，面對復(fù)雜多變的索賠工作力不從心。

三、工程造價管理的有效策略

1、嚴(yán)格管理現(xiàn)場簽證

施工企業(yè)應(yīng)提高簽證意識，對簽證的管理應(yīng)規(guī)范化。加強現(xiàn)場簽證管理，首先要明確工程真正需要的簽證有哪些，不能隨便亂簽。其次，要對各類簽證都嚴(yán)格根據(jù)實際情況認(rèn)真填寫和記錄，加強與各方的溝通，對有關(guān)簽證需要修改時，應(yīng)組織相關(guān)人員進行論證，確保其安全經(jīng)濟性。對于簽證的語言應(yīng)計量準(zhǔn)確，描述清楚并及時辦理。簽證的內(nèi)容要保證符合國家的相關(guān)規(guī)定。另外，施工企業(yè)要提高自身職業(yè)道德，規(guī)范自身行為，確定做到負(fù)責(zé)。

2、加大索賠管理力度

施工企業(yè)首先應(yīng)認(rèn)識到索賠的重要性，提高索賠意識。要在提高自身管理能力的基礎(chǔ)上，及時抓住索賠的機會，學(xué)習(xí)如何正確靈活的處理索賠事件，力求通過索賠來減少工程損失。同時，施工企業(yè)應(yīng)建立專業(yè)的索賠隊伍。索賠涉及到管理、技術(shù)、經(jīng)濟、法律等方方面面的知識，并貫穿于施工的各個環(huán)節(jié)和階段甚至工程的全過程，所以，施工企業(yè)必須培養(yǎng)懂管理、有技術(shù)、熟經(jīng)濟、知法律的綜合性人才，建立一支專業(yè)的索賠隊伍，以滿足市場激烈的競爭對工程造價管理提出的新要求。索賠應(yīng)注重策略和方法。索賠應(yīng)做好立項工作，在立項過程中，必須認(rèn)真細(xì)致的尋找索賠機會和搜集索賠證據(jù)，抓住主動權(quán)。索賠的過程中，要加強與監(jiān)理工程師、業(yè)主的接觸和溝通，爭取索賠早日批復(fù)。

3、竣工結(jié)算階段的造價管理

在建筑工程造價的竣工結(jié)算階段，主要是數(shù)據(jù)的確認(rèn)和匯總。因此應(yīng)當(dāng)重點做好施工結(jié)算編制、工程造價結(jié)算審核的工作；并對工程項目進行后評估工作，在其竣工結(jié)算審核的基礎(chǔ)上，把工程項目的有關(guān)造價資料及其分析結(jié)果建立成數(shù)據(jù)庫，從而為其后的建筑工程造價管理提供參考。

4、合理進行經(jīng)濟評價

建筑工程財務(wù)評價是指在國家現(xiàn)行的財政稅收制度與價格體系下，計算一個項目范圍內(nèi)的費用以及效益，并對該項目的償還、盈利等方面的能力進行分析，考察該項目的財務(wù)可行性。其中，評價價格的選用在財務(wù)評價中占有重要地位，它是工程項目經(jīng)濟評價的關(guān)鍵。在目前的經(jīng)濟評價報告當(dāng)中，工程完成后產(chǎn)品的價格如果逐年下降，則是夸大了項目效益，相反則是縮小了項目的效益。由此可見，僅僅依靠當(dāng)時的市場價格來進行經(jīng)濟評價是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，評價人員應(yīng)該針對不同項目的特點，并結(jié)合競爭力、市場、其他因素等一系列的信息進行綜合評價，力求充分了解該項目的效益，減少項目投資的風(fēng)險。

第6篇：對工程造價專業(yè)的認(rèn)識范文

一、建筑工程造價預(yù)算過程中存在的問題

在我國建筑工程施工的過程中，建筑工程造價預(yù)算超支幾乎在每一項的建筑工程中都會出現(xiàn)的問題，這樣不僅僅延長了建筑工程施工的進度，也給人們的正常生活帶來了一定程度的影響，下面就對建筑工程造價預(yù)算的現(xiàn)狀進行了簡單的分析：

（一）建筑工程造價預(yù)算過程中管理等問題

建筑工程在施工的過程中，具有一定的穩(wěn)定性、長期性，是一個較大的工程。同時在建筑工程施工的過程中，能夠影響建筑工程施工無法正常進行的因素也是各式各樣的，因此，在建筑工程施工的過程中，對建筑工程項目的管理和調(diào)控是尤為重要的，也是保證建筑工程項目順利進行的核心內(nèi)容，可以將建筑工程造價預(yù)算進行的良好的掌控，避免了建筑工程造價預(yù)算超支的現(xiàn)象發(fā)生。但是，由于一些建筑工程施工企業(yè)的規(guī)模較小，沒有專業(yè)的管理型人才對建筑工程造價預(yù)算進行良好的掌控，并且工作人員在一定程度上對你建筑工程造價預(yù)算的管理沒有足夠的認(rèn)識。在建筑工程施工的過程中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)給施工人員指揮的一塌糊涂的現(xiàn)象發(fā)生，這樣就很容易導(dǎo)致施工的材料、人力等資源大量的浪費的現(xiàn)象。甚至在管理過程中，沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，工作人員不知道該怎么去管理建筑工程造價預(yù)算，這樣就導(dǎo)致建筑工程發(fā)生的延期的現(xiàn)象，使建筑工程施工企業(yè)的經(jīng)濟效益無法得到保障。

（二）外界等因素的影響

進入21世紀(jì)以后，在我國經(jīng)濟發(fā)展的推動下，我國的建筑工程行業(yè)也在迅速的發(fā)展。在這樣的情況下，建筑工程造價預(yù)算問題也脫穎而出。在建筑工程造價預(yù)算過程中，隨著我國建筑行業(yè)發(fā)展的腳步越來越來，在這樣背景下，我國的一些商家，見到建筑行業(yè)具有較大的利益空間，將施工材料的價格也隨之上漲。由于我國的一些建筑施工企業(yè)的規(guī)模相對較小，工作人員經(jīng)常是一個人兼顧著兩個人的職責(zé)，這樣就導(dǎo)致沒有專業(yè)的施工材料人員對施工材料的市場進行調(diào)查進和研究，這樣的就很容易導(dǎo)致在建筑工程造價預(yù)算過程中，因為不了解材料的價格，還是按照往年的材料價格進行的預(yù)算，所以在施工的過程中，往往會出現(xiàn)施工材料的價格過高，導(dǎo)致預(yù)算不夠，造成建筑工程施工延期的發(fā)生，也使施工的質(zhì)量無法得到有效的保障。

（三）、工作人員缺乏一定的專業(yè)性

在建筑工程造價預(yù)算的過程中，需要建筑工程施工單位企業(yè)中對每一個部門進行審核，然后對建筑工程進行的分析和研究，并算出工程的總體造價。但是，由于我國的一些建筑工程施工企業(yè)的規(guī)模較小，相關(guān)的人員的不齊全，并且還有的一些工作人員是后期改行到建筑行業(yè)，沒有經(jīng)過專業(yè)性的訓(xùn)練，對建筑工程造價的流程沒有清晰的認(rèn)識，這樣就很容易導(dǎo)致在建筑工程造價預(yù)算過程中出現(xiàn)偏差，同時也是一種不科學(xué)、不合理的表現(xiàn)。同時也是對建筑工程不負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。在這樣的情況下，建筑工程造價預(yù)算沒有進行良好的控制，建筑工程施工工期在最大程度上無法得到保證。

二、加強建筑工程造價預(yù)算控制要點策略

通過上文對建筑工程造價預(yù)算過程中存在的問題，進行了簡單的分析，并且通過對建筑工程造價預(yù)算控制，也可以有效的保證建筑工程造價預(yù)算的穩(wěn)定性和有效性，也進一步推動了我國建筑行業(yè)繁榮發(fā)展，下面就對建筑工程造價預(yù)算控制要點進行簡單的分析：

（一）加強工作人員的工作素養(yǎng)

建筑工程施工的過程中，建筑工程造價預(yù)算起到了關(guān)鍵性的作用，它具有穩(wěn)定性、流通性、有效性等特點，因此在建筑工程造價預(yù)算過程中，工作人員的工作素養(yǎng)是十分重要的，工作人員要具有專業(yè)的經(jīng)濟管理的能力，同時也要具備一定的建筑工程施工等方面等知識。另外，建筑工程施工企業(yè)還應(yīng)該具備對施工材料的設(shè)計、采購等管理內(nèi)容。在建筑工程施工的過程中，是一項長期、艱苦的工作，這也就意味著建筑工程造價預(yù)算管理人員要施工人員積極投身到工地中，這樣可以有利于建筑工程造價預(yù)算的工作人員對施工現(xiàn)場進行實際的考察。由此看來，建筑工程造價預(yù)算工作人員不僅僅具備專業(yè)管理知識，也要需要良好的工作素養(yǎng)。

例如：在建筑施工單位可以在半年或者一個季度，設(shè)置培訓(xùn)制度，并且制定嚴(yán)格的考察制度，有效的利用監(jiān)督等制度，這樣可以時刻的對工作人員起到督促的作用，加強了工作人員的工作素養(yǎng)。另外，在培訓(xùn)的過程中，企業(yè)也要制定一些獎勵的制度，這樣可以使工作人員在進行培訓(xùn)的過程中，激發(fā)他們的積極性，同時也可以在這樣的制度下，激發(fā)工作人員的潛質(zhì)，為企業(yè)提供更專業(yè)的人才。

（二）對我國建筑行業(yè)的市場進行分析和研究

在進行建筑工程造價預(yù)算控制要點的過程中，要對我國建筑行業(yè)發(fā)展的情況進行一定的調(diào)差，例如：建筑行業(yè)預(yù)算成本的范圍，施工材料、各項的施工項目的預(yù)算，進行研究和分析的過程中，并且在工作人員在施工過程中，各項工程的報價進行一定的了解和研究，這樣對工程總體報價也到了重要的作用。

（三）完善建筑工程造價預(yù)算控制的管理制度

建筑工程造價預(yù)算控制是一項較為復(fù)雜的工作體系，因此在預(yù)算的過程中，應(yīng)當(dāng)對工程造價的運算管理體系進行進一步的完善。例如圖2所示：

第7篇：對工程造價專業(yè)的認(rèn)識范文

1.1工程造價咨詢市場不夠規(guī)范

現(xiàn)如今，在對建筑施工項目的工程造價進行咨詢的過程中，由于行業(yè)間存在著保護、壟斷的現(xiàn)象以及部門之間的封鎖都會對工程造價結(jié)果造成影響。同時相關(guān)專業(yè)人員之間的交叉執(zhí)業(yè)以及一些沒有資質(zhì)的事務(wù)所為了盈利強行承擔(dān)工程造價咨詢的業(yè)務(wù)，進而導(dǎo)致工程造價咨詢市場的規(guī)范性的降低。雖然我國在資質(zhì)審批方面對工程造價咨詢單位把握較嚴(yán)，但是對于市場的規(guī)范、公平競爭以及服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管方面仍存在一定的不足。

1.2工程造價咨詢業(yè)務(wù)面較窄

作為一個新興的行業(yè)，工程造價咨詢行業(yè)在管理體制方面存在很多不足。在我國，固定資產(chǎn)投資領(lǐng)域的各類造價咨詢機構(gòu)基本各自為政，不同的咨詢機構(gòu)之間的壁壘較高，在業(yè)務(wù)范圍方面，各類造價咨詢機構(gòu)的分割狀態(tài)較為單一。在對房屋建筑安裝工程的造價咨詢的過程中，大多數(shù)咨詢公司還只是停留在以往的概算、預(yù)算和決算審核、標(biāo)底的編制上，全面的、全過程的造價管理和控制還不是很成熟，導(dǎo)致業(yè)務(wù)面范圍較窄。

1.3人員素質(zhì)普遍較低

現(xiàn)如今，造價咨詢公司中從事造價咨詢的專業(yè)人員一般不能完全具備較強的工程技術(shù)基礎(chǔ)以及相應(yīng)的經(jīng)濟和法律知識。此外，由于國內(nèi)工程造價行業(yè)起步較晚，相應(yīng)的造價咨詢?nèi)藛T在實踐經(jīng)驗方面不夠扎實和全面。此外，由于造價咨詢行業(yè)對于專業(yè)技能的要求較高，而我國專業(yè)的注冊造價工程師的數(shù)量較少，完全無法滿足造價咨詢行業(yè)對人才的需求。導(dǎo)致較多不具備進行造價咨詢的人員從事造價咨詢工作，使得工程造價咨詢行業(yè)出現(xiàn)問題。

2工程造價咨詢過程跟蹤要求

第一，在對工程造價咨詢過程進行過程跟蹤時首先需要遵循市場規(guī)劃的原則，在新時期注意與國際市場的接軌程度。通過對造價咨詢過程進行跟蹤，可以在咨詢過程中體現(xiàn)出對市場規(guī)劃狀況的綜合考慮。在不斷提高造價咨詢行業(yè)實力的同時，進一步可擴大造價咨詢行業(yè)所覆蓋的業(yè)務(wù)范圍。第二，提高咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)，對工程造價咨詢過程進行優(yōu)化，通過對工程造價咨詢行業(yè)的從業(yè)人員進行專業(yè)的技能培訓(xùn)。加強對注冊造價工程師的培養(yǎng)，增加從業(yè)人員的工程造價評價能力。第三，增強工程造價咨詢的風(fēng)險意識，積極推廣工程造價保險制度，通過責(zé)任保險的制度，將工程造價中的風(fēng)險進行有效的轉(zhuǎn)移和化解，進而使工程造價咨詢機構(gòu)能夠有效的抵御風(fēng)險，實現(xiàn)工程造價咨詢工作的穩(wěn)定性和可靠性。第四，提升工程造價咨詢服務(wù)的信息化程度，咨詢機構(gòu)應(yīng)及時對市場動態(tài)信息進行獲取并分析，建立和完善相應(yīng)的工程造價信息服務(wù)系統(tǒng)來進一步擴大服務(wù)的覆蓋范圍。隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展，工程造價咨詢機構(gòu)應(yīng)提高獲取信息的時效性，并及時對自身咨詢工作進行完善和升級，以確保能夠應(yīng)對新時期的各種挑戰(zhàn)。

3房屋工程造價結(jié)算審核的重要性及主要方法

工程造價結(jié)算審核工作是在房屋建設(shè)工程中一項較為復(fù)雜和繁瑣的工作，需要較強的技術(shù)性和經(jīng)濟性。工程造價結(jié)算審核工作人員需要對相關(guān)的專業(yè)知識熟練掌握，并能根據(jù)具體的房屋建設(shè)問題采取相應(yīng)的方法進行審核。由于工程造價結(jié)算審核實施的效果對施工企業(yè)和投資主體的經(jīng)濟效益有著重要的影響，并且可以使企業(yè)對自身工程造價水平有一個明確的認(rèn)識。對于房屋建設(shè)工程，準(zhǔn)確高效的工程造價結(jié)算審核能夠及時糾正工程造價中存在的問題，并同時有助于施工企業(yè)工程造價管理水平的提升。作為現(xiàn)如今工程管理工作的重點，科學(xué)有效的工程造價結(jié)算審核工作能夠提升施工企業(yè)的經(jīng)濟效益以及強化房屋建設(shè)過程中的成本控制?，F(xiàn)如今，我國房屋建筑安裝工程中主要使用的造價結(jié)算審核方法主要有全面審核法、重點審核法、經(jīng)驗抽查審核法、對比審核法、分組計算審核法和篩選法。下面將對這幾種工程造價結(jié)算審核方法進行詳細(xì)的描述：全面審核法是指對項目工程中的每一個項目工程量進行計算和審核，套用標(biāo)準(zhǔn)進行對比確認(rèn)其是否符合要求。此方法審核的準(zhǔn)確性較高，但同時會消耗較大的人力，因此比較適合于工程量較小的工程。重點審核法是指對工程預(yù)結(jié)算中的工程量較大、費用較高的重點項目進行審核，著重進行工程量費用的計取、材料的價格進行嚴(yán)格的審核，此方法審核的效率會大大增加，減少結(jié)算審核的計算量。經(jīng)驗抽查審核法是指結(jié)算審核人員根據(jù)長期進行結(jié)算審核的經(jīng)驗，對于結(jié)算審核中容易出現(xiàn)差錯的項目進行抽查。以抽查的方式來對整個房屋建設(shè)項目的結(jié)算審核效果進行評價，此方法可以有效地面對現(xiàn)代工程項目較為復(fù)雜的問題，在節(jié)省人力和耗時的前提下，有效提高整體工程造價結(jié)算審核的準(zhǔn)確性。對比審核法是在對預(yù)算資料進行總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，得出同一類工程造價的規(guī)律性。通過對房屋建設(shè)項目中用途、結(jié)構(gòu)形式、地區(qū)等因素的不同進行對比，得出不符合規(guī)律的地方，并對其進行重點的審核和計算。分組計算審核法則是按照一定的規(guī)則將房建施工項目劃分成若干個分組，對不同分組的實際情況進行分析和比較，選取適合的計算方式進行結(jié)算審核。有利于提升對復(fù)雜工程項目的結(jié)算審核效率。篩選法是按照工程量、價格、用工三個單方基本值表對工程項目進行審核，對于不同的“基本值”采用不同的審核結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)進行核算。加快了審查的速度，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，同時由于此方法簡單易懂、容易掌握。但是由于篩選法對于工程項目造價結(jié)算審核的指標(biāo)較少，能全面準(zhǔn)確地反映工程造價審核結(jié)果，因此在篩選法審核發(fā)現(xiàn)問題之后，還是要繼續(xù)進行審查工作。

4結(jié)語

第8篇：對工程造價專業(yè)的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞 職業(yè)能力導(dǎo)向 高職 工程造價專業(yè) 實踐教學(xué)體系

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A

Build Professional Practice Teaching System of Vocational

Project Cost Guided by Professional Competency

ZHENG Yangyang

（School of Traffic Engineering， Wuhan Technical College of Communications， Wuhan， Hubei 430065）

Abstract This paper starts from the project cost job requirements， analyzes the project cost professional career vocational ability to locate， and explore the construction of the project cost in vocational practice teaching system.

Key words professional competence-oriented； higher vocational； project cost professional； practice teaching system

0 引言

近年來，新的職業(yè)教育改革開始朝著培養(yǎng)以職業(yè)能力為核心的職業(yè)人才模式發(fā)展，在這種職業(yè)能力本位的培養(yǎng)模式中，職業(yè)技巧和能力是基本的教學(xué)單元，而最終的教學(xué)評價也不再以成績評估為標(biāo)準(zhǔn)，而是以學(xué)生對某種職業(yè)技巧技能掌握的熟練程度為標(biāo)準(zhǔn)。能力本位的培養(yǎng)模式，以社會對職業(yè)人才的能力要求為標(biāo)準(zhǔn)，注重提高學(xué)生對職業(yè)技能的熟練運用，對理論知識的基本認(rèn)知，對工作態(tài)度的責(zé)任意識，既能符合國家規(guī)定的職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，也事實上為職業(yè)技術(shù)人才走出社會奠定了能力基礎(chǔ)。

1 工程造價崗位職業(yè)能力分析

工程造價的社會崗位需求主要集中在建設(shè)單位、施工企業(yè)、工程造價咨詢單位、工程監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司等，不同單位對工程造價工作人員的能力要求也有所差異。一般來說，工程造價從業(yè)人員應(yīng)具備專業(yè)的工程知識、社會科學(xué)的經(jīng)濟管理知識和豐富的從業(yè)實踐經(jīng)驗的復(fù)合型專業(yè)人才。工程造價從業(yè)人員一般應(yīng)具有制定建設(shè)投資計劃、編制投資估算、施工圖預(yù)算、編制招投標(biāo)文件、工程索賠、編制工程結(jié)算與審核，以及項目技術(shù)經(jīng)濟分析和工程造價信息管理等能力。隨著經(jīng)濟和技術(shù)的不斷發(fā)展，工程造價職業(yè)崗位還要逐步向其他社會領(lǐng)域擴展，從業(yè)人員會不斷增加，工作內(nèi)容和對從業(yè)人員的能力要求也會發(fā)生相應(yīng)的變化，而且對工程造價的職業(yè)人才的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)有更高的要求。

2 高職工程造價專業(yè)的職業(yè)能力定位

從工程造價崗位的職業(yè)能力來看，高職工程造價專業(yè)應(yīng)促進學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生畢業(yè)后具備較高的綜合素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)工程造價管理第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備造價員崗位工作能力，能夠熟練地進行建筑工程工程量的計算和計價工作，能適應(yīng)定額計價和清單計價兩種模式下的招投標(biāo)及造價管理等工作的高素質(zhì)專業(yè)運用型人才。

就綜合素質(zhì)方面來說，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的思想文化素質(zhì)，有崇高的品德和高度思想覺悟。就專業(yè)知識方面來說，教師要求學(xué)生應(yīng)掌握相關(guān)的土建、裝飾專業(yè)等方面知識技能，熟知相關(guān)的建材和施工等方面的技巧知識，了解與工程造價管理有關(guān)的合同法律條文知識，清楚工程造價管理的概預(yù)算的基本理論及編制方法等工程方面的知識技能。就能力方面來說，學(xué)生應(yīng)具有專業(yè)化的準(zhǔn)確識圖、電子計算機軟件應(yīng)用和操作技能，掌握編制各種專業(yè)工程的概預(yù)算和結(jié)算的能力，能獨立進行技術(shù)經(jīng)濟分析和評估工程項目經(jīng)濟成本的能力，獨立進行工程招標(biāo)和投標(biāo)、和合作伙伴進行合同談判、科學(xué)合理地進行合同管理的能力，以及靈活應(yīng)對工程風(fēng)險的能力。掌握好工程造價專業(yè)知識技能，學(xué)生還應(yīng)具備必要專業(yè)核心能力：過硬的組織和實施工程建設(shè)與管理的能力，應(yīng)對突發(fā)技術(shù)問題能力，對工程成本正確評估并報投價能力，有效監(jiān)控工程進度能力，能在工程建設(shè)一線工作崗位上扮演包括施工員、預(yù)算員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員等職業(yè)在內(nèi)多個角色的多面手能力。

3 高職工程造價專業(yè)實踐教學(xué)系統(tǒng)建構(gòu)

3.1 設(shè)置科學(xué)合理的實踐課程體系

實踐課程體系與理論課程體系具有同等重要地位，建立與理論課程體系相結(jié)合的科學(xué)合理的實踐課程體系，是技術(shù)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)形成的重要保證。課程資源開發(fā)與建設(shè)應(yīng)該始終圍繞職業(yè)能力本位人才模式培養(yǎng)，建立以技術(shù)應(yīng)用能力為主線的實踐課程體系，它包括認(rèn)知實習(xí)、課程實訓(xùn)、模塊化實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段，有層次地開設(shè)建筑材料市場調(diào)研、施工認(rèn)識實習(xí)、測量實習(xí)、工程造價編制練習(xí)、工程招投標(biāo)模擬實訓(xùn)、工程造價軟件應(yīng)用實習(xí)、職業(yè)資格考試集訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)等實訓(xùn)課程，以技能培養(yǎng)為核心，突出實踐教學(xué)，使學(xué)生一畢業(yè)就能上崗。

3.2 加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)

校內(nèi)實訓(xùn)主要是在工程造價專業(yè)實驗室進行實訓(xùn)鍛煉，該實驗室配應(yīng)備專門的電子計算機預(yù)算軟件、專門的電腦、詳實的圖紙和圖集、所需要的定額等，學(xué)生可在教師的專業(yè)指導(dǎo)下，以實際工程為藍(lán)本，完成對真實工程的成本評估，進而完成工程的造價和文件的編制，通過實際操作教學(xué)能然學(xué)生在實踐獲得有效的工作經(jīng)驗和知識，進而提高學(xué)生的職業(yè)能力水平。

職業(yè)教育強調(diào)動手能力的培養(yǎng)，在建立具有綜合性、職業(yè)性、開放性和先進性的校內(nèi)實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強與校外企業(yè)的合作，依托校外實訓(xùn)基地，形成校企合作的人才培養(yǎng)機制，充分利用企業(yè)和學(xué)校的不同教育環(huán)境和教育資源，以頂崗實踐、工學(xué)結(jié)合、假期社會實踐等方法，使學(xué)生的思想素質(zhì)、理論水平、實用技能方面能受到職業(yè)化的、專業(yè)化的全面培養(yǎng)和鍛煉。

3.3 加強“雙師”型教師素質(zhì)培養(yǎng)

高職教育的最終目的是培養(yǎng)符合社會實際工作要求的專業(yè)化人才，因此對培養(yǎng)人才的教師的專業(yè)能力要求非常高，他不僅要求教師應(yīng)該具備一般的過硬的教師專業(yè)素質(zhì)和水平，還應(yīng)能掌握和嫻熟運用相關(guān)教學(xué)專業(yè)的技能和理論知識，所以，加強教師素質(zhì)培養(yǎng)，強化教師的動手能力也是構(gòu)建實踐教學(xué)體系的一個重要方面。

首先，應(yīng)鼓勵教師的繼續(xù)教育和專業(yè)技能培訓(xùn)，通過企業(yè)實踐、崗位實習(xí)、專家培訓(xùn)和小班教學(xué)等方式來加強教師的專業(yè)素養(yǎng)和水平的提高。以企業(yè)實踐為例，教師可以充分利用這個機會將理論與實踐相互結(jié)合，在實踐中運用并掌握專業(yè)技能，也為進行實踐教學(xué)時更具有針對性鋪墊基礎(chǔ)。其次，可以嘗試從企業(yè)具有優(yōu)秀的專業(yè)技能并且具有一定的教學(xué)能力的人才到高職院校任教，以彌補實踐教學(xué)的不足。最后，在充分發(fā)揮校內(nèi)師資力量的基礎(chǔ)上，在專業(yè)課的教學(xué)安排上可嘗試聘請企業(yè)有豐富工作經(jīng)驗的一線專家到校指導(dǎo)或任教，一線工作者的教學(xué)更貼近實際，發(fā)揮其講課的實用優(yōu)勢，促進學(xué)生的實踐水平提高。

4 結(jié)語

隨著我國建筑經(jīng)濟體制改革步伐的加快，我國對工程造價人才的社會需求量不斷增加。在建筑經(jīng)濟領(lǐng)域，工程造價人員的作用越來越重要，已經(jīng)成為了我國工程建設(shè)的一支中堅力量，但高職工程造價專業(yè)畢業(yè)生離用人單位的要求還有一段差距，特別是在實際動手能力方面。為了滿足用人單位對造價人員的要求，我們必須以能力本位培養(yǎng)人才為導(dǎo)向，建構(gòu)科學(xué)合理的實踐教學(xué)體系，加強對學(xué)生動手實踐技能的培養(yǎng)，這樣才能縮短學(xué)生就業(yè)后與工作崗位的磨合時間。

參考文獻

[1] 匙靜，房榮敏，尉勝偉.高職工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)探析[J].教育與職業(yè)，2006.18.

第9篇：對工程造價專業(yè)的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：工程造價；編制水平；思考；建議

工程建設(shè)的周期一般都相對較長，并且容易受到多種多樣的外部因素的制約和影響，因此給工程造價的初期階段增加了很大的難度。這就對工程造價人員提出了更高的要求。需要我們對工程要有一定程度的了解，同時要求我們對如何提高工程造價的編制水平做出一定的研究和探索，也只有這樣，才能合理有效地控制工程造價的準(zhǔn)確性。

一、 我國工程造價編制水平的現(xiàn)狀及分析

1．工程造價編制水平滯后性因素

過去的工程概算制度是由國家直接參與和管理的，企業(yè)并不是實際的經(jīng)濟實體。因此，在工程造價中稅務(wù)的分配、設(shè)備及材料的價格、工人的工資等主要因素均受到國家的制約。隨著社會主義市經(jīng)濟體制的不斷完善和發(fā)展，傳統(tǒng)的制度逐漸呈現(xiàn)出對新形勢下工程造價的“力不從心” 。因此我們的當(dāng)務(wù)之急就是把現(xiàn)代化和工程造價管理理念同符合中國國情的市場經(jīng)濟體制的目標(biāo)相結(jié)合，同時引鑒發(fā)達(dá)國家的豐富先進經(jīng)驗，來建立完善符合中國市場經(jīng)濟規(guī)律的工程造價管理體系，從而提高工程造價的編制水平。

2．工程造價人員對技術(shù)重要性的忽視

工程造價人員由于對工程技術(shù)不了解，也對工程進展中的各種關(guān)系比較陌生，缺乏實踐與理論的相結(jié)合，因此，難以有效地控制工程造價?；谶@點，我們的當(dāng)務(wù)之急是以提高經(jīng)濟效益為目的，在工程建設(shè)過程中提高工程造價人員的綜合素質(zhì)，加強對他們的培訓(xùn)，使其對工程技術(shù)有一定的了解，讓他們對工程技術(shù)的重要性有一個充分的認(rèn)識。同時，通過對經(jīng)濟分析、技術(shù)比較和效果評測等措施，正確處理先進技術(shù)與經(jīng)濟兩者之間的對立統(tǒng)一關(guān)系，力求工程項目在技術(shù)先進的前提下更加經(jīng)濟合理。

3．觀念過于陳舊

我國對工程項目造價控制的傳統(tǒng)做法是輕決策、重實施；輕經(jīng)濟、重技術(shù)；先建設(shè)、后算帳。這與發(fā)達(dá)國家對工程投資的要求“事前預(yù)測，事中控制，事后完善”相比顯然有很大局限性和滯后性。這就要求我們要打破陳舊的觀念，引進先進的管理模式來改善工程造價的編制水平。

二、 對如何提高工程造價編制水平的幾點建議

1．培養(yǎng)具有過硬素質(zhì)的造價工程師

工程實施過程中造價工程師的作用是顯而易見的。造價工程師應(yīng)該全面地掌握和運用招投標(biāo)文件、合同協(xié)議書及有關(guān)設(shè)計、施工文件。以科學(xué)合理的工程清單為依據(jù)，抓住計量支付這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真審核支付申請，使每筆資金都能得到合理控制和支付。造價工程師在項目實施過程中不僅要對所發(fā)生的各種費用進行控制，還需要及時掌握國家相關(guān)工程造價方面的法律法規(guī)，收集各種價格信息，了解價格動態(tài)等。顯然，沒有豐富的經(jīng)濟知識和扎實的技術(shù)功底是很難完成上述工作的。這就對造價工程師提出了更高的要求。

2．對工程造價進行分次動態(tài)評估，以提高評估的準(zhǔn)確性

以市場為中心，是對工程造價控制的核心內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)來對工程造價進行動態(tài)的控制和管理。復(fù)雜的工程建設(shè)項目決定了其計價的多次性，對建設(shè)過程中相對應(yīng)的各階段造價的動態(tài)評估才能更好的反映項目真實的總造價。特別是在工程實施階段，由于外部條件的變化，設(shè)計階段未預(yù)料到的因素就會暴露出來，導(dǎo)致設(shè)計的變更，造價也因之而變化。這就需要造價工程師對建設(shè)工程運行中出現(xiàn)的問題及時研究分析，并及時采取糾正措施，才能使目標(biāo)得以順利實現(xiàn)。這一階段是造價動態(tài)控制最集中的階段。造價工程師的大量工作也正是需要在這個時候完成的。

3．加強對工程造價資料的積累分析，為造價的準(zhǔn)確性打下堅實的基礎(chǔ)

工程造價專業(yè)的一個重要特點就是實踐性很強。如果沒有積累豐富的經(jīng)驗而只掌握理論方法，那么要想做好這項工作是不可能的。因此，要提高工程造價的編制水平，無論是組織還是個人，都必須十分重視資料的積累與整理分析。單一的資料積累只是一堆雜亂無章的數(shù)據(jù)，只有經(jīng)過整理分析才能稱為資料。在發(fā)達(dá)國家，各種造價基礎(chǔ)資料，包括人工、材料、機具的消耗量及價格、甚至土地價格、籌資利率、各方利潤等一般不搞統(tǒng)一定額，完全由實際需要來決定，由造價管理專業(yè)人員和專業(yè)團體來管理。但是，國家要通過一系列法律法令來規(guī)范市場各方面的行為，保護各方的正當(dāng)利益，達(dá)到宏觀調(diào)控的目的。各個工程造價咨詢公司都擁有自己多年積累的、完整的造價資料。他們把造價資料歸集起來，并經(jīng)分析整理存檔。一旦需要，隨時可以從計算機中調(diào)出，再根據(jù)具體情況調(diào)整，即可用于新的工程。許多工程造價咨詢公司或?qū)W術(shù)團體也堅持多年公開發(fā)行各種最新的造價資料和價格信息，達(dá)到造價信息資源的社會共享。其主要內(nèi)容除各項目的人、材、機等消耗量及價格、費率、利潤等，還有各類工程的年度價格指數(shù)及各城市之間的地區(qū)價格指數(shù)。這些經(jīng)過發(fā)達(dá)國家數(shù)十年經(jīng)驗證明是行之有效的方法，我們完全應(yīng)該借鑒并開發(fā)出適合我國國情的資料積累分析系統(tǒng)。

4．摒棄落后的觀念，引進先進的管理模式

工程項目一般周期比較長、規(guī)模比較大、技術(shù)相對較復(fù)雜，耗費大量人力、物力和財力，一旦決策失誤，將會造成無法挽回的經(jīng)濟損失。因此，管理模式的先進與否直接影響工程造價的編制水平，也決定了經(jīng)濟效益的高低。為了改善這方面，更好的提高工程造價編制的水平，就必須摒棄落后的觀念和管理模式，借鑒外國先進的工程造價模式，形成以不同階段進行多次估價、按不同建設(shè)程序來確定不同階段的造價、在建設(shè)項目程序化的前提下對工程進行合理化造價等新的管理模式。

5．加強工程造價團隊學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新水平

從總體上看，目前我國工程造價行業(yè)的人員素質(zhì)跟社會的要求相比還有很大差距。因此，我們應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)，跟上時代的步伐。除了對本專業(yè)的知識進行牢固掌握外，還應(yīng)該結(jié)合工作廣泛了解和掌握相關(guān)的工程技術(shù)專業(yè)知識。只有對工程內(nèi)容有比較全面的掌握，才能做好對工程造價進行合理科學(xué)控制的工作。試想，如果我們對編制造價的工程都不甚了解，對其專業(yè)知識非常模糊，又怎么能夠進行投資的控制呢?工程造價從業(yè)人員首先應(yīng)該是本專業(yè)的專家，同時也應(yīng)該是工程方面的行家。只有高水平的人才，方能編制出高水平的工程造價。專業(yè)的地位與專業(yè)所起的作用是成正比的。因此，我們應(yīng)該從提高工程造價團隊的個人能力著手，逐步提高全行業(yè)的工作水平，進而提高工程造價的編制水平。