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孝順不能等!孝順,是稍縱即逝的骨肉親情;孝順,是無法彌補(bǔ)的至親至愛。在父母健在時(shí),經(jīng)常抓起手邊的電話想打就打,問候他們是否安好,并報(bào)自己一聲平安?;虺;丶铱纯矗瑤透改杆⑺⑼?,陪父母聊聊天,在他們膝下承歡,共享天倫之樂。你陪一天,就少一天了,老人就多一天的幸福,你就少給自己留一份遺憾!
父母的愛伴隨我們一生,似指路明燈引導(dǎo)我們前進(jìn),他們的愛是無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的。而我們每個(gè)人都應(yīng)該有一份感恩父母的心,感恩父母含辛茹苦把我們教育成人,給我們最好的物質(zhì)條件和教育資源。當(dāng)歲月碾過父母的青春留下皺紋和白發(fā),我們捫心自問,是否做到了及時(shí)孝順父母。孝順未必一定是物質(zhì)上的,更多的是給父母貼心的關(guān)懷,經(jīng)常性的一個(gè)電話一句問候,都能給他們帶去貼心的滋潤(rùn)和甜美的撫慰。
工作閑暇之余,打個(gè)電話回家,和父母拉拉家常;逛街的時(shí)候,別忘了給父母買點(diǎn)貼心的禮物,不管你買什么,他們都會(huì)喜在心頭;節(jié)假日盡量抽出時(shí)間陪陪父母,?;丶铱纯础?/p>
朋友們,如果你們的父母仍然健在,那么我很想對(duì)你說,不要讓父母總是翹首以盼,等你們回去,孝順是如此的簡(jiǎn)單,我們每個(gè)人都做得到,那么讓我們從今天開始立即行動(dòng),把我們的孝心毫無保留的送給父母,不要讓自己后悔沒有盡孝道。
林則徐爺爺,您是一位不朽的民族英雄。在國(guó)難當(dāng)頭、民不聊生的清代末期,您置個(gè)人生死與度外,振臂一揮,焚燒鴉片的滾滾濃煙把西方列強(qiáng)嗆得狼狽不堪,揚(yáng)中華之威風(fēng),樹華夏民族之信心,點(diǎn)燃民族振興之火!
當(dāng)看到人們深陷在吸毒的泥潭中而不能自拔,造成妻離子散、國(guó)家衰亡,您心如刀絞,一番深思熟慮之后,你拍案而起——禁煙。在得到皇帝的批準(zhǔn)后,親自在,一包包鴉片被扔進(jìn)池中,化成煙灰滾滾飄上天空。在人們歡呼雀躍聲中,您長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,心里的大石頭終于落下了地。您佇立在池邊,凝視遠(yuǎn)方,謀劃著民族振興之大計(jì)。煙霧中的您定格為一種奮發(fā)圖強(qiáng)的精神和力量。
之后,英國(guó)以此為由發(fā)動(dòng)了,佞臣趁此機(jī)會(huì)誣告您,把責(zé)任全部推給了您!這是常人不可忍受的,你卻表現(xiàn)得如此淡定,我打心眼兒佩服您。您流放至邊疆,幫助當(dāng)?shù)厝嗣窀貏?wù)農(nóng)。我不禁想起了魯迅的一句名言“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!?.您站在西方列強(qiáng)面前面不改色,可為農(nóng)民勞動(dòng)時(shí),不就是“孺子?!眴幔?/p>
“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之?!笔悄恼鎸?shí)寫照,為了國(guó)家您舍棄一切,不做茍且偷生的人,是多么偉大啊!你不畏,挺生而出,是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!我們還在讀您,長(zhǎng)大以后也要跟你一樣,有報(bào)國(guó)之心,寬容之心,成為國(guó)家的棟梁之才!
林則徐爺爺,您雖死猶生,您的精神將激勵(lì)我們一代又一代,為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)繁榮昌盛,國(guó)家偉大復(fù)興夢(mèng)而奮斗!
“用愛傳遞,用愛分享”現(xiàn)今14歲的馬鵬飛在1996年時(shí)父母離他而去,從小有他的奶奶撫養(yǎng),由于奶奶的了糖尿病在家休養(yǎng),每月只能靠200元的退休金來維持自己與孫子的生活,奶奶為了能夠讓孫子吃好,忍的疼痛把自己的藥錢都生了下來后因長(zhǎng)期停留治療奶奶的糖尿病沒有治療,而引起奶奶的雙目失明,為了給奶奶治病鵬飛和奶奶把自己的房子都賣了,在奶奶自認(rèn)為絕望之時(shí)小小的馬鵬飛扁擔(dān)起了一家的責(zé)任,每天早上5點(diǎn)多,他(馬鵬飛)便開始了他這一天的忙碌之中,中午為了及時(shí)給奶奶做午飯從學(xué)校跑著回家,可知他家離學(xué)校有4公里他每天都要跑20多分鐘,就著用日復(fù)一日年復(fù)一年,馬鵬飛堅(jiān)持的每天這樣,年近14歲的小伙子卻沒有過過一次生日,卻在8歲時(shí),拿賣廢品的錢為奶奶過了一次生日,在那次生日里他給奶奶說了一就話“……今后我就是您的兒子,也是您的孫子,我就是一棵大樹,以后您就在我的身旁遮風(fēng)避雨……”這就是年近14歲的事跡。
在《開學(xué)第一課》中提到了愛是分享、愛是力量、愛是承擔(dān)和愛是榮耀,在愛是力量中的一個(gè)小游戲中六個(gè)人每人用兩只手指把一個(gè)人舉起來了,就想在這一刻所說的一樣“只要我們?nèi)巳烁冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)愛,齊心協(xié)力,什么困難我們都可以戰(zhàn)勝!每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的國(guó)家,我們的民族會(huì)越來越強(qiáng)大?!痹谶@《開學(xué)第一課》中的愛是力量的班會(huì)小節(jié)中我覺得十分棒班會(huì)小結(jié):在災(zāi)難面前,愛是渡過難關(guān)強(qiáng)大的武器;在平常時(shí)期,愛是建設(shè)祖國(guó)持久的動(dòng)力。讓我們每一個(gè)人都成為愛的源頭,付出愛,傳遞愛,小愛就能匯聚成大愛。大愛中國(guó)從小愛做起。愛,讓中國(guó)更美麗!
在愛是分享中于丹教授帶領(lǐng)我們思考著“愛是分享”的定義:“大家到現(xiàn)在還忘不了20__年的5.12大地震,那一次地震之后,雖然我們付出很多代價(jià),但是學(xué)會(huì)了什么呢?就是學(xué)會(huì)了分擔(dān)痛苦和分享愛的快樂?!薄耙粓?chǎng)苦難讓本文人覺得愛不是索取,而是給予。當(dāng)他能給別人愛的時(shí)候,他們就長(zhǎng)大了。所以其實(shí)我們今天都在說,人人是喜歡被愛的,人人是渴望被人愛的,但是這個(gè)開學(xué)第一課,讓我們換了一個(gè)角度,愛是給予,愛是分享,當(dāng)我們能去愛別人的時(shí)候,我們的生命就有力量。”
最后于丹還與青春偶像李宇春一起,和孩子們做起了互動(dòng)游戲“愛是支持與分享”,她的即興點(diǎn)評(píng)贏得了久久的掌聲:“我們平時(shí)做前排人的時(shí)候,我們都希望世間有愛,但做后排人的時(shí)候,因?yàn)闆]有危險(xiǎn),所以不會(huì)那么輕易、積極地伸出雙手。所以今天這個(gè)游戲看起來是考驗(yàn)前排的孩子是不是信任后排,最后我還想呼吁,當(dāng)我們大家都平平安安做后排人的時(shí)候,別忘了,隨時(shí)伸出你的雙手?!?/p>
總而言之,言而總止,我在這《開學(xué)第一課》中受益匪淺,我難以用文字形容但是我想最后說一句:我愛你,中國(guó)!
【關(guān)鍵詞】新課程 高中地理 教學(xué)有效
云南高中地理新課程改革已進(jìn)行近三年。筆者執(zhí)著貫徹新課程理念,幾個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐與反思,使筆者對(duì)新課程高中地理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。教然后知困,學(xué)然后知新。筆者以魯教版教材為例,試從幾個(gè)方面談?wù)動(dòng)行нM(jìn)行新課程高中地理教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)。
1 師生樹立好學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念
高中新課程改革的核心在于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,這一點(diǎn)對(duì)于高中地理新課程改革尤為重要。筆者認(rèn)為,師生兩方面樹立好高中學(xué)習(xí)方式理念是有效進(jìn)行新課程高中地理教學(xué)重要的一步。
1.1 教師教的方法的改變。高中地理新課程的順利實(shí)施,關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能適應(yīng)新課標(biāo)的要求。教師實(shí)施新課程的能力和水平,直接影響高中地理新課程教學(xué)的有效進(jìn)行。因此,教師教的方法的改變是落實(shí)新課程理念最直接的體現(xiàn),也是有效進(jìn)行高中地理新課程教學(xué)的關(guān)鍵因素。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變依賴教師教的方法的轉(zhuǎn)變。筆者認(rèn)為最理想的教的方法的改變就是教師教的方法即為學(xué)生學(xué)的方法。
1.2 學(xué)生學(xué)的方式的改變。地理課程,在初中是作為副科課程,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式幾乎都是簡(jiǎn)單的記憶方式。日積月累初中地理學(xué)習(xí),形成了學(xué)生簡(jiǎn)單的地理學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)的綜合因素?zé)o法適應(yīng)高中地理新課程的學(xué)習(xí)方式。因此,學(xué)生對(duì)高中地理新課程的學(xué)習(xí)方式有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)尤為重要。筆者實(shí)踐認(rèn)為在高一新學(xué)期開始就的讓學(xué)生體驗(yàn)感悟新的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)過程中有計(jì)劃,有步驟的安排學(xué)生感悟新的學(xué)習(xí)方式,對(duì)有效進(jìn)行新課程高中地理教學(xué)非常必要。
2 在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下,理清、熟悉魯教版新教材
魯教版新教材編寫結(jié)合學(xué)生的心理特征,認(rèn)真考慮老師的教和學(xué)生的學(xué),把每一節(jié)都編寫得生動(dòng)活潑,圖文并茂,突出了地理的特點(diǎn)。每節(jié)的開頭提出一個(gè)問題,讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí),吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。一個(gè)問題的結(jié)束或者是一節(jié)的結(jié)束,都安排一個(gè)活動(dòng),通過活動(dòng)提出幾個(gè)相關(guān)或者需要掌握的問題,讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性的思考,進(jìn)一步落實(shí)所學(xué)內(nèi)容。每個(gè)單元的精心選編"單元活動(dòng)","單元活動(dòng)"除知識(shí)性比較強(qiáng)外,還有意識(shí)的指向高考。因次,理清,熟悉魯教版新教材的編寫是有效進(jìn)行地理教學(xué)的首要。
2.1 理清、熟悉新教材的總體結(jié)構(gòu)。新教材以國(guó)家地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以人地關(guān)系為主線,以可持續(xù)發(fā)展為主題,以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀為目的,按照"自然環(huán)境─人類活動(dòng)與人文環(huán)境─環(huán)境與發(fā)展"這一清晰、突出的主線來組織內(nèi)容,充分體現(xiàn)了"以學(xué)生終身發(fā)展為本"的全新教育理念。圍繞可持續(xù)發(fā)展這個(gè)主題,新教材分必修和選修模塊來組織內(nèi)容。
2.2 理清、熟悉新教材的內(nèi)容編排。必修一(自然地理)抓住了三個(gè)問題,即自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響、自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響、自然災(zāi)害對(duì)人類活動(dòng)的影響。必修二(人文地理)主要抓了兩個(gè)問題,即人類各種活動(dòng)的地理?xiàng)l件、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的利用和改造。必修三(區(qū)域地理)則用大量的區(qū)域案例,論述環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系,突出可持續(xù)發(fā)展的主題。
2.3 理清、熟悉新教材每一章節(jié)的編寫理念。新教材加強(qiáng)了對(duì)地理事物和現(xiàn)象的分析過程,突出地理技能和地理方法的訓(xùn)練,有意識(shí)地為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。教師要深入領(lǐng)會(huì)這一理念,對(duì)新教材的每一章節(jié)進(jìn)行分析體會(huì),為"用教材"打下基礎(chǔ)。
2.4 理清、熟悉各層次地理知識(shí)能力在教材中是如何落實(shí)的。
2.5 熟悉新課改高中四個(gè)版本新教材的內(nèi)容編排的優(yōu)劣,在對(duì)比、分析中掌握魯教版教材內(nèi)容編排上的優(yōu)劣。
3 學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理使用、處理新教材
教師變"教教材"為"用教材"是高中新課程地理教學(xué)重要理念之一,學(xué)會(huì)使用和處理新教材是有效進(jìn)行新課程高中地理教學(xué)的重要能力之一。教師要結(jié)合教科書的內(nèi)容,有針對(duì)性地增添現(xiàn)實(shí)生活中活生生的現(xiàn)象和事例,學(xué)會(huì)根據(jù)課程目標(biāo)和要求、根據(jù)教學(xué)需要對(duì)高中地理新教材內(nèi)容進(jìn)行刪減、補(bǔ)充、延伸、重組、整合,重組教學(xué)內(nèi)容,合理利用、開發(fā)、整合課程資源。特別是新教材中新出現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容要的使用、處理對(duì)有效進(jìn)行新課程地理教學(xué)尤為重要。
3.1 有效進(jìn)行新教材中活動(dòng)的教學(xué)
3.1.1 根據(jù)活動(dòng)類型開展教學(xué)。必修二活動(dòng)按特點(diǎn)可分為五大類:一是鞏固類:如教材13頁"分析歸納影響人口遷移的主要原因"。這類活動(dòng)較多,往往是對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固。二是鞏固實(shí)踐類:如教材46頁"從你學(xué)校所在的城市市區(qū)圖中,找出城市的主要功能區(qū),看看是否存在不合理之處,并提出你的修改建議"。這類活動(dòng)既對(duì)課文內(nèi)容起到鞏固的作用,又可讓學(xué)生充分展示自我的才能,常常會(huì)引起學(xué)生極大的興趣。三是拓展類:如教材98頁"請(qǐng)歸納航空港選址的主要區(qū)位原則"。這類活動(dòng)是對(duì)教材內(nèi)容的有益補(bǔ)充,應(yīng)予引起足夠的重視。四是調(diào)查類:如教材12頁"調(diào)查學(xué)校所在地近兩年人口遷移和流動(dòng)的基本情況…"這類活動(dòng)的實(shí)踐性較強(qiáng),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)大有裨益。五是討論類:如教材79頁"你認(rèn)為做一名文明的旅游者,應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)?"這類活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)開放、民主,學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。
3.1.2 根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活使用、處理新教材中活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。一是對(duì)"活動(dòng)"內(nèi)容直接利用。二是對(duì)"活動(dòng)"內(nèi)容進(jìn)行改編。三是對(duì)"活動(dòng)"內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。四是對(duì)"活動(dòng)"內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。五是對(duì)"活動(dòng)"內(nèi)容進(jìn)行舍棄。
3.1.3 有策略的進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)。一是將"活動(dòng)"內(nèi)容作為問題的導(dǎo)入.二是將"活動(dòng)"內(nèi)容有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中。三是將"活動(dòng)"內(nèi)容作為課堂小結(jié)。四是將"活動(dòng)"內(nèi)容的時(shí)間安排到課外。五是采用靈活多樣的形式進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)。
3.1.4 采用積極評(píng)價(jià)方式,保護(hù)活動(dòng)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.2 有效進(jìn)行新教材中案例內(nèi)容的教學(xué)
3.2.1 把握好案例教學(xué)的步驟。首先要學(xué)會(huì)用多種多樣方式展示案例,其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合理情景帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入案例情境之中,然后組織學(xué)生討論、交流,最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
3.2.2 結(jié)合生活進(jìn)行案例教學(xué)。一是選取新聞時(shí)事材料中典型的案例進(jìn)行教學(xué)。比如云南持續(xù)三年的干旱、首都鋼鐵廠的搬遷、渤海南堡油田的發(fā)現(xiàn)、海地地震等素材,都可以運(yùn)用到我們的實(shí)際教學(xué)中。二是使用適當(dāng)?shù)泥l(xiāng)土案例進(jìn)行教學(xué)。比如東川泥石流、立體性氣候,四方地工業(yè)園,銅冶煉廠的選址,都可以運(yùn)用到我們的實(shí)際教學(xué)中。
3.2.3 注意案例的整合教學(xué)。比如在講"交通運(yùn)輸網(wǎng)中的線"時(shí),以青藏鐵路作為案例。國(guó)家進(jìn)藏鐵路有四個(gè)方案,即青藏鐵路、川藏鐵路、滇藏鐵路和甘藏鐵路,可以展示四條鐵路的相關(guān)資料并結(jié)合所經(jīng)地區(qū)的條件,讓學(xué)生思考:目前已經(jīng)有了公路和航空進(jìn)入,為什么還要修建鐵路?為什么選擇青藏鐵路?為什么青藏鐵路一期修完以后,停了很多年才開始二期工程?整合東川區(qū)"十二五"五路一橋修建的案例讓學(xué)生思考修建的理由,修建的時(shí)間、次序。
3.2.4 學(xué)會(huì)收集、整合、編寫案例。學(xué)會(huì)按教學(xué)內(nèi)容在教材體系中的地位、教學(xué)的目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行各種案例的收集,學(xué)會(huì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行各種案例的收集。學(xué)會(huì)整合各種優(yōu)秀案例。在收集、整合各種案例的同時(shí),學(xué)會(huì)整合其他學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行案例的自編自寫。特別是政治和歷史學(xué)科,很多內(nèi)容都可以拿來編寫案例。一些有趣的案例,能極大的提高學(xué)生的興趣。比如筆者收集的案例:赤壁之戰(zhàn)前夕,曹操在江北,孫權(quán)在江南,周瑜調(diào)兵遣將打黃蓋,獻(xiàn)連環(huán)計(jì),為火燒曹營(yíng)精心準(zhǔn)備。突然,周瑜想起自己疏忽的一件事,一下子急出病來。直到諸葛亮答應(yīng)并借東風(fēng)相助,周瑜才取得了火燒赤壁的勝利。請(qǐng)問:① 這是什么季節(jié),這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)"欠東風(fēng)"的現(xiàn)象?② 諸葛亮為什么能夠借來東風(fēng)?③ 赤壁位于我國(guó)哪一個(gè)???當(dāng)?shù)貙偈裁礆夂蝾愋???我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)的氣候特征及其成因。⑤ 為什么東亞能成為世界最為典型季風(fēng)氣候區(qū)?⑥ 季風(fēng)除了對(duì)軍事產(chǎn)生影響以外,還會(huì)對(duì)哪些方面有影響?
4 構(gòu)建有效的高中地理課堂
4.1 用多種形式,抓住學(xué)生興趣。教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容,通過學(xué)生喜聞樂見的方式,激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生懷著積極健康的心態(tài),自己去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題并解決問題,創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。比如說像成語、詩句、故事,歌曲、漫畫、錄像,只要能抓住學(xué)生的興趣,都可以不拘一格的拿來用。
4.2 找到教學(xué)切入點(diǎn),巧妙設(shè)疑,讓學(xué)生的思維"活"起來。在地理教學(xué)中,教師應(yīng)想方設(shè)法為教學(xué)創(chuàng)設(shè)最佳情境,促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)在需要,巧妙設(shè)疑,設(shè)計(jì)發(fā)人深思的問題,讓學(xué)生在探究過程中去感悟,在探究中得出結(jié)論,讓學(xué)生充分參與到課堂學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生的思維"活"起來。
4.3 以學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),安排學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
"以學(xué)定教"是新課程有效教學(xué)的一個(gè)重要的理念。教師要在充分熟悉教材的基礎(chǔ)上,充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,抓住學(xué)生的期望,利用"最近發(fā)展區(qū)"的原理,讓教學(xué)設(shè)計(jì)最大程度地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。筆者認(rèn)為,教學(xué)目標(biāo)的確定和學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排尤為重要。
4.3.1 要精心確定簡(jiǎn)單、具體、適宜的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂。筆者認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)的制定要在關(guān)注地理的學(xué)科特性,教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)與學(xué)情的同時(shí)做到簡(jiǎn)單、具體、適宜。那么,如何確定簡(jiǎn)單、具體、適宜的教學(xué)目標(biāo)呢?首先要對(duì)高中地理新課程的宏觀教學(xué)目標(biāo)的有深刻把握。宏觀教學(xué)目標(biāo)把握了,才能分析制定出具體的單元或章節(jié)教學(xué)目標(biāo),具體的單元或章節(jié)教學(xué)目標(biāo)確定后,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分析出具體的教學(xué)目標(biāo)。簡(jiǎn)單的說,教學(xué)目標(biāo)具體到課堂教學(xué)就是用什么內(nèi)容、以什么方法達(dá)成宏觀目標(biāo)和單元或章節(jié)目標(biāo)。
4.3.2 合理安排以學(xué)為核心的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
高中新課程改革的核心是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,有效教學(xué)活動(dòng)的核心是促成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),多樣化的學(xué)習(xí)。高中地理課堂有效教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)為核心來安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4.4 讓生活走進(jìn)地理課堂
讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理是高中地理新課程重要理念。實(shí)踐表明,讓教與學(xué)跳出課堂,尋找與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)例,讓地理從生活中走來,有目的地將地理問題提煉出來,然后再讓地理知識(shí)回歸生活,既能讓學(xué)生感受生活化的地理,用"地理"的眼光看待周圍的生活,增強(qiáng)學(xué)生生活中的地理意識(shí),又能讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)地理的樂趣。比如采用測(cè)定東川正午太陽高度角變化,調(diào)整東川太陽能熱水器仰角,計(jì)算東川樓房為充分采光的樓間距離等學(xué)習(xí)活動(dòng)來進(jìn)行地球運(yùn)動(dòng)的教學(xué),效果就很好。
4.5 以學(xué)定教,重在激勵(lì)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、寬松、愉悅的課堂氛圍,多從學(xué)生學(xué)的方面思考,持一種平等的態(tài)度接納學(xué)生的觀點(diǎn),和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn),多角度賞識(shí)學(xué)生,不輕易給與評(píng)判,把評(píng)判權(quán)交給學(xué)生,不急于得出結(jié)論,讓學(xué)生有充分的討論與交流。多用激勵(lì),使學(xué)生敞開思維的大門,敢想、會(huì)想,敢說、會(huì)說,在愉悅中體驗(yàn)成功,發(fā)展自我。
5 積極進(jìn)行教學(xué)有效性反思
進(jìn)行有效教學(xué),教師自身素質(zhì)的提高是一個(gè)不可忽視的方面,教師的理性反思更是一個(gè)不可缺少的方面。只有教師學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光不斷反思,才能不斷的提高地理課堂教學(xué)的有效性。每次課前課后都問自己幾個(gè)問題,課堂教學(xué)就會(huì)越來越有效。比如說學(xué)生會(huì)什么,要學(xué)什么?教師要教什么,教會(huì)了什么?知識(shí)和能力的目標(biāo)是否簡(jiǎn)明扼要?選擇的切入口是否能激發(fā)學(xué)生思考?教學(xué)行為是否是有效教學(xué)行為?教學(xué)過程關(guān)鍵內(nèi)容是否準(zhǔn)確明晰?課堂收束和拓展是否符合實(shí)情?
總之,新教改的路是艱辛的,沒有多少成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,高中地理課教師面對(duì)新課程,要敢于改革、勇于實(shí)踐、勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新,才能走出一條獨(dú)具特色的適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)之路。
【參考文獻(xiàn)】
[關(guān)鍵詞]初中地理;教學(xué)方法
一、根據(jù)地理學(xué)習(xí)的特點(diǎn),多引導(dǎo)學(xué)生讀圖、用圖、繪圖
地理教學(xué)要突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系,地理圖像是地理信息的重要載體,所以教師應(yīng)重視對(duì)地理圖像的運(yùn)用,通過閱讀、合用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖,幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法,同時(shí)可培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
1、讀圖:地理圖像是地理信息的重要載體,在教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地圖獲取所需的地理信息,便于讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)知識(shí),降低難度,讓學(xué)生更易掌握讀圖、用圖的技能,同時(shí)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2、用圖:引導(dǎo)學(xué)生讀圖不是說順手拈來,越多越好,教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真考慮怎么使用地圖才以能達(dá)到有效教學(xué)的目的。
3、繪圖:在教學(xué)中讓學(xué)生繪制簡(jiǎn)化圖,有利于學(xué)生對(duì)圖的記憶和知識(shí)點(diǎn)的掌握。
例如在人教版七年級(jí)地理上冊(cè)“七大洲和四大洋”一節(jié)的教學(xué)中,考慮到讓學(xué)生同時(shí)記住它們的名稱、分布和形狀不太容易,而這一內(nèi)容又是以后學(xué)習(xí)區(qū)域地理的重要基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生必須牢固掌握的知識(shí)點(diǎn),所以我采用了首先讀圖了解七大洲四大洋的分布,然后讓學(xué)生繪制簡(jiǎn)單的七大洲四大洋分布圖并填圖的方法。這樣首先通過讀圖進(jìn)行觀察比較,再通過繪圖加強(qiáng)學(xué)生理解和記憶,讓學(xué)生能夠比較容易地掌握七大洲和四大洋的分布及形狀。
二、充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來
初中地理新課標(biāo)提出要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究地理問題的學(xué)習(xí)情境。要在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的原則,讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中來,教師在教學(xué)中進(jìn)行有效引導(dǎo)和啟發(fā)很有必要性。
1、根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,有效地進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。
例如在人教版七年級(jí)地理上冊(cè)“地圖”一節(jié)的教學(xué)中,我以復(fù)習(xí)提問的方式導(dǎo)入新課,學(xué)生在回答地圖有哪三個(gè)基本要素這一問題時(shí),沒有出現(xiàn)我預(yù)想的正確答案,大概有三分之二的學(xué)生回答“地圖三要素是比例尺、指向標(biāo)、圖例”,這是他們從教材13頁地圖中得到的答案,這時(shí)候如果我簡(jiǎn)單地作一個(gè)糾正的話可能會(huì)讓學(xué)生不解,于是,我讓他們自己從教材的文字?jǐn)⑹鲋蝎@取正確答案,再提問“指向標(biāo)是屬于哪一個(gè)要素的內(nèi)容?”這樣既能讓學(xué)生理解又可加深印象。
在面對(duì)這種難度的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí),一般情況下學(xué)生不可能一步到位地得出正確答案,這時(shí),如果老師直接說出正確答案教學(xué)效率不一定高,而且長(zhǎng)此以往還會(huì)讓學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣。所以,在面對(duì)這種情況時(shí),我采用教師引導(dǎo),讓學(xué)生自我糾正、自我評(píng)價(jià)的辦法解決問題。在不斷的追問過程中,不僅可以將學(xué)生引導(dǎo)到一定高度,而且還拓展了教師思維,提高應(yīng)急解決問題的能力。
2、注重教材前后內(nèi)容的聯(lián)系,讓地理知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)整體,設(shè)置有效提問。
地理學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)不是零散的、相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系,這些知識(shí)其實(shí)都是有機(jī)的聯(lián)系在一起。教師要擅于尋找這種聯(lián)系,在教學(xué)中體現(xiàn)這種聯(lián)系,這樣才有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。
三、“興趣是最好的老師”,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1、結(jié)合鄉(xiāng)土地理進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生熟悉的身邊事物,一方面可以提高學(xué)習(xí)效率,另一方面也可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。
例如在人教版八年級(jí)上冊(cè)地理《地勢(shì)和地形》一節(jié)中學(xué)習(xí)五種地形時(shí),在學(xué)生讀圖后提問:在這五種地形中,哪一種地形是貴州沒有的呢?學(xué)生經(jīng)過思考一般都可準(zhǔn)確回答貴州沒有平原,這時(shí)就可以將其余四種地形與實(shí)際相聯(lián)系進(jìn)一步追問,讓學(xué)生了解自己生活的貴陽市就是在云貴高原上的一個(gè)小盆地內(nèi),而貴陽到安順一帶分布著大面積的丘陵,貴州省分布面積最廣的地形就是山地,從而讓學(xué)生掌握這五種地形的特征及差別。
2、在學(xué)生回答問題后進(jìn)行有效評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
我認(rèn)為對(duì)學(xué)生回答問題后進(jìn)行有效評(píng)價(jià)的必要性不亞于設(shè)置課堂有效提問,有效評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己所提出答案的正確與否,優(yōu)點(diǎn)和不足有一個(gè)較為的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),對(duì)其準(zhǔn)確掌握所學(xué)地理知識(shí)及下一步的學(xué)習(xí)有很好的提示作用。同時(shí),如果教師擅長(zhǎng)從學(xué)生的答案中去尋找閃光點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)肯定的話,也能很有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力和集中思維能力
創(chuàng)造性思維,既需要發(fā)散性思維,又需要集中思維,而更多地表現(xiàn)在二者結(jié)合上。
短短的幾天訓(xùn)練時(shí)間結(jié)束了,馬上就要回到各自的工作崗位,一路上腦海中浮現(xiàn)這幾天的一幕一幕當(dāng)中給我的感觸很深,又一次得到鍛煉和成長(zhǎng)。下面是由小編帶來的有關(guān)銷售培訓(xùn)心得體會(huì)3篇,以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
銷售培訓(xùn)心得體會(huì)1
x周我毛司組織了實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷技能與技巧提升培訓(xùn),主講老師x老師給我們進(jìn)行了為期x天的培訓(xùn),雖然只是短短的x天時(shí)間,但是對(duì)于我們對(duì)銷售技能和技巧了解更進(jìn)一步。十分有幸參加公司組織的銷售培訓(xùn)活動(dòng),參加這次銷售培訓(xùn)心得是,要做好銷售工作,銷售員必須要認(rèn)真、堅(jiān)持、用心、自信,并要不斷學(xué)習(xí),以下是我對(duì)這次銷售培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先培訓(xùn)目標(biāo)是熟練掌握銷售流程各環(huán)節(jié)規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn),能靈活運(yùn)用,提高成交率;透過銷售技巧和服務(wù)細(xì)節(jié)的把握與實(shí)踐,提升品牌形象與銷售服務(wù)水平,提高顧客滿意度。之后x老師開始講了銷售理念和信念,計(jì)劃和信息分析,人脈等于錢脈,還講到了如何維護(hù)客情,如何幫忙經(jīng)銷商銷售到終端客戶才是真正的銷售出自己的產(chǎn)品,而不是庫存的轉(zhuǎn)移。其中營(yíng)銷是信息的傳遞與情緒的轉(zhuǎn)移,見客戶之前把自己的狀態(tài)調(diào)整好,一個(gè)好的業(yè)務(wù)員務(wù)必要修煉自己,有用心的心態(tài),有自己的理想和目標(biāo),讓客戶愿意跟我們做業(yè)務(wù)。
其次,詳細(xì)講解了傳統(tǒng)式銷售與顧問式銷售的區(qū)別,并且要從傳統(tǒng)式銷售向顧問式銷售轉(zhuǎn)變。提出正確的問題,大多數(shù)銷售人員沒有問正確類型的問題,即使他們?cè)诖蛲其N電話之前就事先準(zhǔn)備好了問題,但大多數(shù)人沒有事先準(zhǔn)備。提問技巧很糟糕的影響是巨大的。這會(huì)導(dǎo)致拖延和反對(duì),帶給不正確解決方案的糟糕演示,沒有區(qū)別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,以及錯(cuò)失銷售機(jī)會(huì)等形式的阻力。
還有專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),就像x老師講到的“客戶花錢買的不是價(jià)格而是價(jià)值”,我們有時(shí)遇到專業(yè)點(diǎn)的知識(shí),無法應(yīng)答。這樣顧客在心理上就感覺到了――“不專業(yè)”銷售員,真正讓自己成為一名專業(yè)的銷售員,提高我們定單的概率,就要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),要做到平時(shí)不懂的問題要多問多記,勤學(xué)好問。還有儀表形象我們就應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題,從著裝到坐姿,眼神等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
此外用心傾聽很重要,專業(yè)人士常因一向?qū)ψ约杭捌洚a(chǎn)品喋喋不休,而錯(cuò)過了重要的線索和信息。更為重要的是閉上你的嘴,讓客戶說話。你就應(yīng)引導(dǎo)談話,然后傾聽和正確的消化吸收,我們了解到很多客戶真正需要什么,以使你能正確定位你的產(chǎn)品。
以上就是我參加完這次的培訓(xùn)體會(huì),以后的工作中我們要努力的從這些方面去提升自己的技能和技巧,時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)習(xí),積累一次次成功的銷售經(jīng)驗(yàn),只有這樣我們自身才能和x公司一齊成長(zhǎng),并且在激烈的x市場(chǎng)上占有一席之地。
銷售培訓(xùn)心得體會(huì)2
為期兩周的銷售實(shí)訓(xùn)課在本周拉下帷幕。作為一名經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生,我十分重視這次的實(shí)訓(xùn)課程,并且在此次的銷售實(shí)訓(xùn)中獲得了許多在課本及生活中不易得到的寶貴知識(shí)。雖然上課期間從老師那里學(xué)習(xí)到了不少成功企業(yè)的營(yíng)銷方法,但是透過這次實(shí)訓(xùn)后,深深的感悟到自身目光短淺,并透過實(shí)訓(xùn)課程開拓視野,提高營(yíng)銷潛力。
開天辟地的第一節(jié)課時(shí),唐老師就對(duì)本次的實(shí)訓(xùn)做了簡(jiǎn)單的介紹以及本次實(shí)訓(xùn)的課程的安排,全班同學(xué)五人一組,每組完成6個(gè)專題項(xiàng)目。我們的第一個(gè)專題項(xiàng)目資料是行業(yè)市場(chǎng)分析,在進(jìn)行分析時(shí)我們需要搜集超多相關(guān)資料按照行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀、競(jìng)爭(zhēng)格局、消費(fèi)者行為分析等方面依次剖析行業(yè)市場(chǎng),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我們需要撰寫本次調(diào)查報(bào)告并將分析成果透過PPT演示的形式詮釋給全班同學(xué)。在聽過第一課時(shí)的任務(wù)安排后,全班都沸騰了,每個(gè)小組都聚在一齊討論起選取哪個(gè)行業(yè)市場(chǎng),個(gè)個(gè)摩拳擦掌,相信在此次的實(shí)訓(xùn)課中每位同學(xué)都能夠大展身手,展示自己的潛力。
轉(zhuǎn)眼第一次的成果匯報(bào)會(huì)來臨了,每個(gè)小組依次上臺(tái)演示。臺(tái)上同學(xué)做的PPT畫面新穎,講解到位,選取的行業(yè)分析也各不相同,有火鍋、女鞋、面包、通信等行業(yè),不勝枚舉,十分精彩;臺(tái)下同學(xué)認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)并提出疑問,整個(gè)場(chǎng)面熱火朝天,像極了一場(chǎng)別開生面的辯論賽,每個(gè)人都是樂在其中,受益匪淺。
透過第一次的成果匯報(bào)及調(diào)查報(bào)告的撰寫,同學(xué)們能夠輕車熟路的完成以后的專題項(xiàng)目。在這其中我充分感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,由于任務(wù)量比較大,小組成員都能夠服從組長(zhǎng)的分工,認(rèn)認(rèn)真真、保質(zhì)保量的完成小組合作,這也保證了我們成果匯報(bào)的高質(zhì)量。
銷售培訓(xùn)心得體會(huì)3
從我個(gè)人認(rèn)為:目前房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展比較快,競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,營(yíng)銷不僅要在產(chǎn)品硬件上下功夫,更要注重軟服務(wù)。從杭州的樓市來看,賣得好的樓盤都是“找得到理由的”,而不再是前幾年一味的普遍上漲,只有產(chǎn)品做得好、定位比較準(zhǔn)確、營(yíng)銷和服務(wù)都比較到位的房產(chǎn)品,才能最終贏得消費(fèi)者的認(rèn)同。
目前房地產(chǎn)銷售已經(jīng)從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)上升到服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的階段,而我們的樓盤又是別墅類產(chǎn)品,定位為高檔房產(chǎn)品,所以更應(yīng)該把基礎(chǔ)工作做到位,軟服務(wù)就更需要銷售員有全面的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí),我又把房產(chǎn)銷售的整個(gè)流程進(jìn)行了全面梳理,加深了對(duì)本公司產(chǎn)品的理解,認(rèn)為自身在售樓部的形象很重要,只有通過學(xué)習(xí),才能進(jìn)一步提高自己的素質(zhì),才能積累更多的客戶。作為一線銷售管理人員,不斷學(xué)習(xí)才能充分發(fā)揮銷售人員的主觀能動(dòng)性。
其次是做銷售用心很重要。銷售就如醫(yī)生要先診斷才能開處方一樣,銷售人員要先用心了解客戶的需求后才能再談銷售,而不是一見客戶就推銷自己的產(chǎn)品。此外,只有把客戶看成長(zhǎng)久的客戶,成功率才會(huì)增大,客戶應(yīng)該成為自己的終身客戶。最后,銷售人員要主動(dòng)幫助客戶,客戶才會(huì)信任你,主動(dòng)來找你。
來到新的環(huán)境,我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉(zhuǎn)變,是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變,更是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉,去適應(yīng),所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。下面由小編來給大家分享醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家參閱。
醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1來到新的環(huán)境,我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉(zhuǎn)變,是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變,更是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉,去適應(yīng),所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。20--年3月24日到26日,我參加了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期3天的新員工崗前培訓(xùn),受益匪淺。
在這次崗前培訓(xùn)中,我對(duì)成都三院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí),了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見問題以及解決的辦法。要融人集體,要先了解這個(gè)集體的文化。我們醫(yī)院一直堅(jiān)持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”’的辦院宗旨。今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力,今天我們能有機(jī)會(huì)在這樣的醫(yī)院工作是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),需要釋放激情與創(chuàng)新,堅(jiān)持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年,我們作為新職工加入,力爭(zhēng)起添磚加瓦的作用,為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。
在培訓(xùn)中,燕院長(zhǎng)要求我們對(duì)待工作要勤奮、對(duì)待組織要敬業(yè)、對(duì)待上級(jí)要誠(chéng)信、對(duì)待自己要自信。他剖析得非常透徹,發(fā)人深醒,不由地想起大學(xué)老師對(duì)我說的:作為醫(yī)生,一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤,要有細(xì)心、愛心、耐心、責(zé)任心、忠心,這樣才能提高自己的水平,更好得服務(wù)于病人。做任何事要做得最好很難,但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上,我們要以優(yōu)秀員工,的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,多為三院盡一份力,成為一位當(dāng)之無愧的醫(yī)務(wù)人員。沒有規(guī)矩,不成方圓,規(guī)章制度與規(guī)程,規(guī)范我們的行為,促進(jìn)人員的管理。通過各部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹,讓我們了解了工作中各部門的操作程序,為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù),為臨床工作帶來便利。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好各自的本職工作,臨床工作中各項(xiàng)基本操作要求的學(xué)習(xí),有利于我們進(jìn)一步提高操作
通過為次崗前培訓(xùn),我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽,將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行,達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的,‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容,做到將心比心,設(shè)身處地的為人著想,要好好用 所學(xué)去實(shí)踐,真心地關(guān)心他人,這樣才能做一個(gè)受歡迎的人,才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。
醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2俗話說:“玉不啄,不成器?!眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活,自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn),但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí),這一切都是那么地行不通,然而,我卻有幸地參加了--醫(yī)院20--屆新員工的崗前培訓(xùn),自己的內(nèi)心是深有體會(huì)。
首先,通過集體上課,用專業(yè)知識(shí)來提升人,通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對(duì)醫(yī)療的各個(gè)方面,各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解,給我們撥開了天空中的迷霧。
其次,用臺(tái)醫(yī)文化感染人,--醫(yī)院是座百年老院,歷史文化悠久,在這里人才輩出,走在醫(yī)院的每條小道上,都是踏著百年的歷史沉淀,“仁心仁術(shù),濟(jì)眾博施”是臺(tái)醫(yī)的院訓(xùn),在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中,我們充分地體會(huì)到了這一點(diǎn),尤其是陳院長(zhǎng)對(duì)我們這樣說到,“把簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事做好了就是不平凡。”其實(shí)這其中包含了一個(gè)哲理,從小事做起,不要好高騖遠(yuǎn)。第三,用拓展訓(xùn)練鍛煉人,這是一個(gè)考驗(yàn)集體智慧的項(xiàng)目,在這三個(gè)項(xiàng)目中,我們?nèi)?duì)完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容,而求生這一項(xiàng)沒有按時(shí)完成,大家心中都很難過。
后來,經(jīng)過總結(jié)才知道,雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒有一個(gè)真正的。大家你一言,我一語,各自發(fā)表著自己的見解,而最終可供執(zhí)行的方案卻不多,所以最終導(dǎo)致了我們的失敗,從中,我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要,遇見困難時(shí)要群策群力,大家不能互相埋怨,只有勁往一處使,才能最終克服困難獲得成功。
這幾天,我一直在思索這樣的一個(gè)問題,為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗前培訓(xùn),而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí),我才明白,這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智,讓我們能更好地融入到臺(tái)醫(yī)這樣一個(gè)大的環(huán)境中去,而事實(shí)是我們的確感到了不一般,人是要有點(diǎn)自知自明。
在這里學(xué)會(huì)如何做人,如何處世,是自己要努力的。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用新就是要將我們打造成臺(tái)醫(yī)明天的棟梁!“滾滾長(zhǎng)江東逝水,怎拒那涓涓細(xì)流?!闭且?yàn)槲矣辛伺_(tái)醫(yī)的博懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué),真的,我要感謝臺(tái)醫(yī)!帶著我們的青春與活力,一起去探索美好的明天。
醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3來到新的環(huán)境,我即將踏上新的工作崗位,對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉,去適應(yīng),所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的.培訓(xùn)機(jī)會(huì)。9月1日到5日,我參加了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期5天的新員工醫(yī)院感染崗前培訓(xùn),受益匪淺。
在這之前我從來都不曉得,什么是醫(yī)院感染的真正的概念,因此本次培訓(xùn)主要圍繞醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識(shí)、院內(nèi)感染的控制、預(yù)防、醫(yī)療廢物及醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露等,還進(jìn)行圖文并賞,這一個(gè)個(gè)舉例的實(shí)例真是讓人觸目驚心啊,尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)各項(xiàng)操作中如何預(yù)防醫(yī)院感染的細(xì)節(jié),讓我對(duì)醫(yī)院感染產(chǎn)生深深的敬畏。如:血液傳播的艾滋病、梅毒、sara、事件等等,諸多實(shí)例的講述,帶動(dòng)了大家投入到醫(yī)院感染的控制監(jiān)測(cè)和干預(yù)、醫(yī)院感染爆發(fā)的處理流程、合理使用抗菌藥物、醫(yī)療廢物管理的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
在這培訓(xùn)的過程中,讓我明確了在醫(yī)療護(hù)理工作中不僅要做好外源性感染的預(yù)防,而且要加強(qiáng)內(nèi)源性感染的預(yù)防措施。掌握了判斷院內(nèi)感染的原則,既能及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院內(nèi)感染的苗頭,加強(qiáng)防范措施,又能避免草木皆兵,誤把物理、化學(xué)因素造成的炎性反應(yīng)當(dāng)作院感跡象。強(qiáng)化了無菌觀念、無菌技術(shù)操作的重要性,它不僅可以避免醫(yī)源性感染的發(fā)生,也是一種自我保護(hù)措施。促使護(hù)生自覺遵守?zé)o菌操作的原則。
這次院感崗前培訓(xùn)中讓我學(xué)會(huì)了,首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,提高了自我的防范意識(shí),還讓我對(duì)和平醫(yī)院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)。培訓(xùn)雖然短暫,但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了有關(guān)信息和服務(wù)技能,更重要的是向我傳遞了一種信息,即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉,我將以醫(yī)院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中,不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,不斷提高自己!
醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4由于種種原因,一直未能來到北京,高考時(shí)與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來到首都北京,來到海淀醫(yī)院,迎來為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),我感到非常榮幸!
雖說離開家上學(xué)也有3年多了,但初到北京,心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂,擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境,能否順利度過自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車的那一刻起,海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,輕松愉快的工作心態(tài),求真務(wù)實(shí)的工作理念,還有獨(dú)特的人格魅力為初來乍到的我上了生動(dòng)的第一課,也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中,我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革,組織結(jié)構(gòu),科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解,對(duì)常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染,傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院 李院長(zhǎng),醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中,我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視,同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求,在今后的實(shí)習(xí)中,我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo),努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī),順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng),同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員,能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí),對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通,如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下,我們本次--級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),也希望我們的到來能夠?yàn)楹5磲t(yī)院今后的工作增光添彩!
醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5懷著激動(dòng)與自豪的心情,我很榮幸地成為川大華西醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。當(dāng)然最難的不是工作的繁重,而是無形的精神壓力,超負(fù)荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會(huì)都關(guān)注著患者的病情動(dòng)態(tài),對(duì)我們的工作既是鼓勵(lì),更增加了心理壓力。我們必須以十二分的精神來工作,以100分的滿意來上交這份生命的答卷。對(duì)于一名規(guī)范化護(hù)士來說,上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng),所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì)。6月13號(hào)開始我參加了護(hù)理部組織進(jìn)行的為期一周的護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短,但是從中學(xué)到的'知識(shí)卻是終生受益的。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況,醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀運(yùn)用,醫(yī)患溝通技巧,消毒隔離與職業(yè)防護(hù),護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí),了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的辦法。
其次,這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高,為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道:三分治療,七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最密切,應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,滿足他們的需求,要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量,同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
常言道:沒有規(guī)矩,不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程,規(guī)范我們的行為,促進(jìn)人員的管理?!蹲o(hù)士與法》使我們?cè)鰪?qiáng)了法制觀念,強(qiáng)化法律意識(shí),為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。
通過護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解,我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,要細(xì)心,有愛心、耐心、責(zé)任心,這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,要更好的服務(wù)于患者。
通過這次培訓(xùn),我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽,將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行,達(dá)到更好的治療效果。
這次的培訓(xùn)雖然短暫,但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo),從身邊的小事做起,從細(xì)節(jié)做起,時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……。護(hù)理之路,如履薄冰,因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持,有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo),我有信心做好護(hù)理工作,走自己選擇的路,而且將走穩(wěn)走好,一直走下去,為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。
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消防演習(xí)是為了增強(qiáng)人們的安全防火意識(shí)的活動(dòng),讓大家進(jìn)一步了解掌握火災(zāi)的處理流程,以及提升在處理突發(fā)事件過程中的協(xié)調(diào)配合能力。接下來是小編為大家整理的2020年消防演練后的心得體會(huì),但愿對(duì)你有借鑒作用!
2020年消防演練后的心得體會(huì)一
為了預(yù)防突如火災(zāi)事故,保證全校師生安全疏散,做到居安思危、警鐘常鳴,防患于未然,把損失降低到最低限度,我校于2019年_月__日下午第三節(jié)課組織全校師生進(jìn)行了消防安全疏散演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校成立了校園消防安全疏散演練工作小組,并召開會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,何東藝校長(zhǎng)要求全體教師弄懂并熟悉演練的集中地點(diǎn)和途經(jīng)路線,強(qiáng)調(diào)全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,同時(shí)強(qiáng)調(diào),在演練活動(dòng)的過程中,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn),強(qiáng)化學(xué)生緊急疏散避險(xiǎn)意識(shí)
演練前,各班班主任充分利用晨會(huì)和主題班會(huì),向?qū)W生介紹安全疏散避險(xiǎn)相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報(bào),介紹相關(guān)知識(shí)、應(yīng)急保護(hù)措施和自救知識(shí),特別強(qiáng)調(diào)了在家中、在學(xué)校如何應(yīng)急的知識(shí),讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好
_月__日下午4:00點(diǎn)演練口令響起時(shí),負(fù)責(zé)樓道出口和樓道轉(zhuǎn)角的值班老師早已到位,負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散的各班主任迅速到位,組織學(xué)生們分兩路縱隊(duì)用濕毛巾捂口、鼻疏散出教室,學(xué)生們沿著預(yù)定路線快速有序地向校園操場(chǎng)緊急疏散。到達(dá)校園操場(chǎng)后,教師清點(diǎn)人數(shù),檢查學(xué)生情況,并將安全到達(dá)人數(shù)情況向副總指揮報(bào)告。副總指揮對(duì)學(xué)生在疏散中的行為進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、反思,整個(gè)演習(xí)活動(dòng)歷時(shí)2分鐘,本次演練,是一次成功的演練,其時(shí)間短,速度快,做到了緊張有序,有條不紊,沒有發(fā)生任何互相推擠事故。
我校歷來重視學(xué)生的安全工作,將消防安全疏散演練納入常規(guī)教育活動(dòng),并不定期開展,從而不斷強(qiáng)化學(xué)生的憂患意識(shí)和防護(hù)能力,向?qū)W生強(qiáng)化遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)技能,將安全教育落到了實(shí)處,我校將繼續(xù)打造安全、和諧的文明校園。
2020年消防演練后的心得體會(huì)二
我們校園每年都舉行一次消防演習(xí)的逃生活動(dòng)。
今年活動(dòng)開始了。首先全校同學(xué)們先坐在教室里觀看有關(guān)于消防的電視節(jié)目。一位消防員叔叔講解了演習(xí)的目的、注意事項(xiàng)和消防基本常識(shí),從如何滅火到如何逃生,又從滅火器的分類到如何撥打119電話報(bào)警,都講得十分仔細(xì)。我都一一銘記在心。
然后當(dāng)消防電視節(jié)目剛當(dāng)?shù)揭话霑r(shí),我便看到窗外已是濃煙彌漫。接著,火警聲響起,只聽見廣播里傳來了x老師的那緊急的聲音:“此刻教學(xué)樓發(fā)生了火災(zāi),請(qǐng)同學(xué)們趕快撤離!”
聽到了消息后,我們便趕緊拿出毛巾,往上面澆水,捂住口鼻,井然有序地往教室外跑去。在下樓的過程中,同學(xué)們臉上少了以往的嘻嘻哈哈,此時(shí)此刻,我們都露出了緊張嚴(yán)肅的神情。
最終,我們以滿意的成績(jī)完成了逃生訓(xùn)練。隨后便是滅火的環(huán)節(jié)。在操場(chǎng)中央支起了一口大鍋?zhàn)?,火焰燃燒的十分旺盛。下面就是要由校園的同學(xué)們來完成這項(xiàng)滅火活動(dòng)。過了一會(huì)兒,幾名自告奮勇的學(xué)生來到了操場(chǎng)中間參加完成這項(xiàng)任務(wù),消防隊(duì)員的叔叔分別給他們每人一個(gè)滅火器,來教他們滅火。
只見他們有模有樣地拿起滅火器,對(duì)準(zhǔn)了那口燃燒著的鍋?zhàn)邮箘艊?。一陣白氣散去后,我們卻發(fā)現(xiàn)那火竟然還沒滅,又燃燒了起來。之后后面幾位同學(xué)也來試了試,可都沒能把火給滅掉。
看著這孜孜不倦的火焰,我忍不住發(fā)出了贊嘆:“這火的生命力也太強(qiáng)了!”同時(shí),這火也讓我聯(lián)想到了,在地震發(fā)生后那些被埋壓在了廢墟下的人們,他們像火苗一樣堅(jiān)持不懈,努力地讓自己活下來。正是這種精神,讓他們有了得以生存的機(jī)會(huì)。
透過這次消防演習(xí)活動(dòng),然我學(xué)到了許多。也讓我在觀看在滅火的過程中,懂得了做什么事都要堅(jiān)持不懈!
2020年消防演練后的心得體會(huì)三
“嗡兒嗡兒嗡兒……”警報(bào)一聲聲地響起?!叭w師生們請(qǐng)注意,全體師生們請(qǐng)注意!一層中門廳起火,此刻正在組織滅火,請(qǐng)大家迅速撤離,請(qǐng)大家迅速撤離!”“喲,著火啦?”“不是,是知春里小學(xué)在組織消防演習(xí)呢,你看,滿樓道濃煙滾滾,嗆得人上氣不接下氣,而且還什么也看不見,我在里面,還被絆了呢?!薄斑@多虧有老師的帶領(lǐng),迅速撤離,要是慢了的話,還不出危險(xiǎn)阿?”“剛才真把我嗆死了,到處都是黃煙,哎,你的鼻子怎樣變黃了?”……這是我們這天,也就是十一月九日的一次消防演習(xí)的上半時(shí)段,如果想聽下半時(shí)段,就之后聽吧。
在我們撤離了“著火的”教學(xué)樓后,來到了操場(chǎng),看消防員叔叔為我們表演怎樣使用干粉滅火器。首先,消防員叔叔準(zhǔn)備好了兩個(gè)放著木塊的大鐵盆,拿出其中的一個(gè)鐵盆放到中央,先把油倒上,然后拿起打火機(jī),對(duì)著木塊一點(diǎn),火就靠木塊上的油,燃燒了起來,消防員叔叔先把保險(xiǎn)銷用力拔了出來,然后又把另一個(gè)保險(xiǎn)拔掉,拿起喇叭口,對(duì)著火焰一噴,火立刻就被撲滅了。好多老師和保安叔叔都對(duì)滅火器來了興趣,都去親自試了試,都把火一噴就滅,讓我們?cè)娇丛礁阈?,我都想親自上去試一試那個(gè)干粉滅火器了。最后,保安叔叔還給我們講了十一月九日是我國(guó)的“消防日”,我想,這可能就是為什么消防演習(xí)要在這天舉行的原因了吧。
我看了這次消防演習(xí)后,明白了:火,雖然給我們的幸福生活帶來了溫暖,但是,如果不正確應(yīng)用它的話,又會(huì)給我們的社會(huì)帶來很多災(zāi)難,因?yàn)?,火?zāi)的死亡人數(shù)也是數(shù)不勝數(shù)的。如果大家從此刻開始如果還不注意防火的話,那么,往小了說就是一個(gè)家庭被火舌卷進(jìn)肚里;往大了說呢,那么,后果是不能夠預(yù)料的。
最后,請(qǐng)大家以后注意防火,共創(chuàng)和諧社會(huì),共同重視火災(zāi),讓火災(zāi)永久不會(huì)在地球上發(fā)生!
2020年消防演練后的心得體會(huì)四
中午2:30,校園里濃煙滾滾,隨后陣陣火警聲響徹校園。隨著陣陣火警聲,從廣播里傳來了繆老師焦急的聲音:“同學(xué)們請(qǐng)注意!請(qǐng)注意!火勢(shì)已經(jīng)曼延到了一樓,請(qǐng)一樓的同學(xué)火速撤離教室!一樓的同學(xué)聽到警報(bào)聲后,連忙從位子上站起來,貓著腰火速離開了教室。等一樓的同學(xué)撤離后,廣播里又傳來了繆老師急促的聲音:“三樓的同學(xué)請(qǐng)注意!請(qǐng)注意!緊張的逃生剛結(jié)束,接著是滅火演習(xí)。校長(zhǎng)洪亮地宣布:“滅火演習(xí)現(xiàn)在開始!”話音剛落,操場(chǎng)上響起來熱烈的掌聲。消防叔叔們把火點(diǎn)燃了?;鸷么笱?,在這燃眉之急,消防叔叔個(gè)個(gè)拿起滅火器直往火爐里噴,只見粉沫紛飛,我還來不及看清楚,火竟然滅了,叔叔的動(dòng)作好快呀!還向大家介紹了消防車上的裝備,示范了快速穿消防_。同學(xué)們也積極參與到實(shí)踐體驗(yàn)中來。雖然他們的動(dòng)作有點(diǎn)生疏,但熱情非常高。
在這次消防演習(xí)中,我學(xué)會(huì)了如何安全的逃身、如何滅火、如何快速穿消防_,知道了消防車上的一些裝備。也深深的明白了遇到任何事情要鎮(zhèn)靜,不要慌張。---------曾經(jīng)的我們,不知道進(jìn)行過多少次的消防演練?!澳銈兇蠹乙欢ㄒ懦梢魂?duì),不要擁擠,一定要迅速的跑去操場(chǎng)集合,這是要進(jìn)行考核的?!卑嘀魅我淮斡忠淮蔚姆磸?fù)重復(fù)著這些話,可每當(dāng)我們聽到警報(bào)一響的時(shí)候,就會(huì)迅速的沖出教室,剛才班主任說的一切好像都拋到耳后去了??蛇@一次卻不一樣,所有人井然有序的從班級(jí)出來,排成很整齊的一隊(duì)迅速地下樓,聽著那按照規(guī)律發(fā)出的腳步聲,我心里不知怎么的就冒出了一個(gè)念頭:大家,真的都長(zhǎng)大了。是啊,又是一年,又長(zhǎng)大了一歲,按照爸媽的話就是:咱又老了一歲。我們真的有成熟了一些,老師說的每一句話都會(huì)放在心頭了,都會(huì)銘記在心里的最深處,因?yàn)槟菚r(shí)我們最最寶貴財(cái)富。
這次的消防演練和以往的不同,我們還真正的親手去體驗(yàn)了一把用滅火器滅火的滋味,雖然說并不是所有人都嘗試了,但是我們都看見了那個(gè)場(chǎng)景,看著濃濃的白煙飄過來,雖然說很嗆,但是我們經(jīng)歷過了“火災(zāi)”,我們以后就不會(huì)再害怕了對(duì)不對(duì)?我們都學(xué)會(huì)了要如何使用滅火器。其實(shí),最后回班的時(shí)候我碰見體育老師了,我悄悄地問了一句:“滅火器好不好玩?”他告訴我說很好玩,我也很想去玩玩,但是我又不想要遇到危險(xiǎn),所以呢,還是算了吧。為了自己的生命安全。我不知道為什么,自己會(huì)有想玩滅火器的想法,我在想,我只是個(gè)孩子,我無權(quán)去考慮任何人的事情,但是,我覺得,我們可以真正的去了解安全、這個(gè)詞了。
2020年消防演練后的心得體會(huì)五
在“開學(xué)第一課”中曾講述了一個(gè)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助的動(dòng)人故事。在地震那天,桑棗中學(xué)的2200名學(xué)生以及百名老師用了1分36秒的時(shí)間成功地逃離到操場(chǎng),而且無一傷亡。這個(gè)故事,讓我想起了去年校園組織的一次難忘的消防演習(xí)。
一聽到這個(gè)消息,我差點(diǎn)從椅子上跳起來,心里既高興又有點(diǎn)害怕。我懷著激動(dòng)的情緒等待著下午的到來。
隨著警報(bào)聲響起,消防演習(xí)活動(dòng)開始了。老師連忙打開教室的前_,“這一組從前門出去,這一組從_出去,快,跟上!”我跟在徐斯妤的后面,雖然這不是真的發(fā)生火災(zāi),但必竟是我第一次參加這樣巨大的消防演習(xí),心跳得很快,難免有些緊張。我們魚貫而出地跑出了教室,然后迅速地排好隊(duì),一個(gè)挨一個(gè)地下樓梯,十分有序。老師則在我們的后面,像一位指揮員指指點(diǎn)點(diǎn),時(shí)刻提醒我們要留意,不要擁擠。我一邊走一邊想:這假火災(zāi)是怎樣樣的?什么時(shí)候才能出現(xiàn)?許許多多的問題環(huán)繞在我的腦子里。
很快到了一樓,我只覺得一股難聞的味道直往鼻孔里竄,有點(diǎn)像鞭炮味,又有點(diǎn)像氣體味,十分得嗆人。只見樓梯旁還放著一瓶煙霧彈,正冒著雄雄的煙。滾滾紅煙像一個(gè)惡魔向我們襲來,眼前一片紅色,看不到前進(jìn)的方向。我趕緊用袖口捂住鼻子和嘴巴,貓著腰,像一位盲人似的,一手扶著墻,不斷地向前摸索著,然后迅速地向大操場(chǎng)跑去。阿,實(shí)在忍不住了,我忙拿開衣袖,深吸了一口氣,真的是太難受了。這時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出_員滅火的情景。消防叔叔每一天都和火災(zāi)做著殊死拼搏,他們?yōu)榱巳藗儯活欁约旱陌参?,沖向了大火中,救出了一個(gè)又一個(gè)居民,他們可真?zhèn)ゴ蟀?
我們來到大操場(chǎng),快速地排好隊(duì)。消防叔叔總結(jié)了同學(xué)們逃生的狀況,并給我們講了消防安全知識(shí),還介紹了使用滅火器的方法。而后又當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)了幾位同學(xué)試驗(yàn)了一番,十分成功。
這次難忘的消防演習(xí),不僅僅鍛煉了我們,也讓我們了解了更多的消防知識(shí),并且明白了怎樣在火災(zāi)面前能更快地逃生,真的是好感謝這些消防叔叔阿!
春光明媚,輕松愉快的暑假眨眼間飛逝而過,我們迎來了開學(xué)的第一課——軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的第一天,在我們嶄新的教室里,見到了我們的教官,他邁著標(biāo)準(zhǔn)的步伐,走到講臺(tái)上,軍姿站好,他滿臉嚴(yán)肅的強(qiáng)調(diào)了軍訓(xùn)期間的紀(jì)律。那么要怎樣寫關(guān)于高中生軍訓(xùn)后的感想與心得文章呢?小編精選整理了相關(guān)范文,接下來請(qǐng)您閱讀:高中軍訓(xùn)心得體會(huì)2021范文。
高中軍訓(xùn)心得體會(huì)2021范文1經(jīng)歷七天的艱苦磨練,我們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)和眾老師的監(jiān)督之下完成了我們這次的軍訓(xùn)任務(wù)。校長(zhǎng)和老師們還親自檢閱了我們高一的這支隊(duì)伍。我們邁著整齊的步伐,喊著嘹亮的口號(hào),迎著明媚的陽光,臉上充滿了勝利的喜悅,走在操場(chǎng)上,接受檢閱。此刻,我們每個(gè)人的心情都是多么的激動(dòng),多么的興奮啊。
記得剛軍訓(xùn)的第一天,同學(xué)們都表現(xiàn)得非常懶散,毫無軍訓(xùn)之意。甚至感到厭煩。在軍訓(xùn)的時(shí)候總是左顧右盼,要不就是互相說話,總是心不在焉。也許是不太適應(yīng)吧,漸漸的,同學(xué)們的精神都集中起來了。而且表現(xiàn)的還很認(rèn)真。教官耐心的教著,同學(xué)們耐心的學(xué)著,每學(xué)完一段之后教官總讓休息一會(huì)兒。而且還不時(shí)地講個(gè)笑話什么的,那氣氛好不熱鬧。而給我印象最深的就是那次學(xué)唱軍歌。我們兩個(gè)連的同學(xué)呈四方形圍坐在一起,教官在中間教我們唱,那氛圍相當(dāng)溫馨。甚至于有的同學(xué)把這場(chǎng)面比作成了一桌麻將。而我們的歌聲就如這麻將,一陣接一陣,不絕于耳,讓人回味無窮。
七天,不知不覺就這樣匆匆過去了。到了要分離的時(shí)候,還真有點(diǎn)兒舍不得。我們已經(jīng)與教官產(chǎn)生了深厚的情誼,這些天我們共訓(xùn)練同歡笑。如今馬上要離別了,心里真不是滋味。
七天,雖然是辛苦的,但是現(xiàn)在回想起來覺得挺幸福的。至少這是一次難得的人生體驗(yàn),而且它還讓我真正懂得了"天將降大任于是人也,必先苦起心志,勞其筋骨"這句花的深刻含義。
我們是初升的太陽,是祖國(guó)的希望和未來,所以我們必須要為之奮斗,為之拼搏。
高中軍訓(xùn)心得體會(huì)2021范文2八天的軍訓(xùn)生活是令我難忘的,因?yàn)槲覒涯钗覀兊慕坦?,懷念軍?xùn)中的酸甜苦辣,懷念那艱辛而又快樂的一切。
回憶起八天的軍訓(xùn),我又想起了我們的王教官。他是一位認(rèn)真、嚴(yán)格的教官,每當(dāng)命令我們做一個(gè)動(dòng)作時(shí),他都會(huì)耐心地為我們指正,直到我們把動(dòng)作做得到為、整齊為止。每當(dāng)我們做錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作,他都要求我們打“報(bào)告”。王教官同樣是一位幽默的教官,他經(jīng)常在烈日炎炎下做出一些有意思的動(dòng)作,常常搞得我們哈哈大笑,王教官的幽默是我們軍訓(xùn)中必不可缺少的一部分,他的幽默讓我們忘記了往日的艱苦訓(xùn)練,鼓勵(lì)我們繼續(xù)堅(jiān)持下去,度過八天的軍訓(xùn)生活。
軍訓(xùn)是苦的。在王教官嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下,我們頂著烈日。一遍遍地重復(fù)著教官命令我們作的動(dòng)作,汗水順著臉頰劃過,浸濕了我們橄欖綠色的衣服,腳后跟因長(zhǎng)時(shí)間的站立而感到酸痛。但我們不叫苦不叫累,嚴(yán)格的訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)又是甜的。因?yàn)槲覐闹袊L到了苦盡甘來的滋味。從嘹亮的'口號(hào)聲中,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂;從整齊的軍歌中,我體會(huì)到了奮進(jìn)的快樂,當(dāng)我們隊(duì)列從凌亂到整齊而有節(jié)奏,在會(huì)操表演中取得了優(yōu)秀成績(jī)、贏得了教官的掌聲時(shí),我體會(huì)到了成功的喜悅。看著幾天來努力與汗水換來的成果,每個(gè)人的心里都是甜甜的。
回憶八天的軍訓(xùn),我又想起了我們的班主任,她每天都站在烈日炎炎下陪著我們,每當(dāng)有同學(xué)因體力不支而暈倒時(shí),她都會(huì)把他扶到樹陰下,給他倒水喝。有時(shí)我們感到累而想要放棄的時(shí)候,班主任還會(huì)鼓勵(lì)我們,告訴我們“堅(jiān)持下去就是勝利!”這句話一直鼓勵(lì)著我們,讓我們?cè)诶щy面前變得更加堅(jiān)強(qiáng),讓我們順利地度過了八天的軍訓(xùn)。
回憶八天的軍訓(xùn),它讓我們學(xué)到了在困難面前不低頭,只要不斷努力就能取得成功的道理,它磨練了我的意志,增強(qiáng)了我的自信心。
難忘軍訓(xùn),難忘那橄欖綠!
高中軍訓(xùn)心得體會(huì)2021范文3軍訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行到第五天了,我也漸漸地融入到緊張忙碌的軍訓(xùn)生活中。雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累,還有一點(diǎn)淡淡的失落感,但是總的來說軍訓(xùn)還是挺有趣的,也很有意義。
穿著這一身草綠色的軍裝,心里感到很自豪,而且剛穿上的時(shí)候特別激動(dòng),感到自己真的成為一名軍人了。早上起床出早操,迎著朝陽,邁著整齊的步伐,喊著嘹亮的口號(hào),這就是一天軍訓(xùn)的開始。吃過早飯就進(jìn)行正式的操練,首先是站軍姿,非常難熬,一站就是十幾分鐘。教官給我們傳授經(jīng)驗(yàn):站軍姿時(shí)心里想著以前快樂的事情,我按照他的方法試了試,果然覺得時(shí)間過得快多了,沒有了飽受煎熬的感覺了。我的教官特別可親,也十分可敬:訓(xùn)練時(shí)一絲不茍,是嚴(yán)厲的教官;休息時(shí)與我們聊天做游戲,是親密的朋友。
拉歌是軍訓(xùn)中非常重要的一項(xiàng),特別好玩。我們學(xué)了不少歌,像《一二三四》、《咱當(dāng)兵的人》、《軍中綠花》等等。而且休息時(shí)可自愿表演節(jié)目。我愛唱歌,所以我兩次自愿上去唱歌。晚上,我們坐在燈光下學(xué)歌,很熱鬧,感覺就像一家人一樣。
如今早已沒有了對(duì)軍訓(xùn)的厭惡感,而是充滿了感激:感謝軍訓(xùn)讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,感謝軍訓(xùn)磨練了我的意志。
一切都來得太快,我還沒來得及體味春的多彩、夏的激揚(yáng)、秋的豐碩、冬的靜謐。歲月老人已然將我送入了人生中最為美妙的花季。
同樣的時(shí)刻,我們共同迎來了人生又一個(gè)開始--高中。新的校園、新的同學(xué),新的老師,一切都顯得很陌生,但卻更加充滿希望。
自幼向往軍營(yíng)生活的我,立志要成為一名軍人,看到教官的那身軍裝,說實(shí)話,羨慕之情,無可言喻,所以,我十分重視這次寶貴的軍訓(xùn)機(jī)會(huì),更想用自己的完美表現(xiàn)為將來作準(zhǔn)備……
高中軍訓(xùn)心得體會(huì)2021范文4四天的軍訓(xùn)使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。從前,我總是不能把一件事堅(jiān)持到最后,但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,這是在課堂中學(xué)不到的,在家中家長(zhǎng)也是教不會(huì)的。這不僅是在教官對(duì)我們的艱苦訓(xùn)練下使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,還有老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。
剛開始,我本以為不會(huì)太辛苦,因?yàn)橐郧靶W(xué)里的三日營(yíng)說是去軍訓(xùn),也就是去旅游三天,可經(jīng)過這一下午的折騰我才發(fā)現(xiàn)這回可來真的了。我們的陳教官可嚴(yán)厲的,第二天一早,我們便在陳教官的指揮下在樓下集合,有些人還沒睡醒,還在打哈欠。教官皺著眉頭,不客氣地指出了我們的缺點(diǎn),認(rèn)為我們集合動(dòng)作太慢,站姿也不對(duì)。告訴我們立正的要點(diǎn)是:1、挺胸;2、抬頭;3、手臂搖擺高;4、兩手五指并攏,中指緊貼褲縫;5、兩腳跟靠攏,兩腳尖張開60度。這才是標(biāo)準(zhǔn)的站姿。
訓(xùn)練開始了,教官大喊了聲稍息,我們立刻邁出了左腳。又喊了聲立地,我們迅速收回了左腳。就是這樣,教官反復(fù)操練這個(gè)動(dòng)作。接著是啟步走,教官說了啟步走的要點(diǎn)是:1、人要直;2、腿要抬高;3、手臂要擺高,擺直。烈焰般的太陽炙烤著大地,烤得我們熱汗直流,眼看著我就要堅(jiān)持不住了。教官看我們做得不錯(cuò),就讓我們休息一下。我看了看表,才過去了一個(gè)小時(shí),正當(dāng)我準(zhǔn)備去裝水時(shí),發(fā)現(xiàn)我原本空空的瓶子裝滿了水。我看了看老師,發(fā)現(xiàn)她不再只是靜靜的看著,而是默默的為我們服務(wù),默默的為我們加油鼓勁。老師給了我自信給了我力量,鼓勵(lì)了我。我心想:我一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。接下來的兩天我堅(jiān)持下來了。我成功了!我學(xué)會(huì)堅(jiān)持了。
四天的軍營(yíng)生活雖然短暫,卻給我留下了深刻而難忘的印象。它磨練了我的意志,鍛煉了我吃苦耐勞的精神。我想,今后,我無論遇到什么艱難困苦,都能夠戰(zhàn)勝!因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。
高中軍訓(xùn)心得體會(huì)2021范文5軍訓(xùn),是件磨煉人的意志,毅力與耐力的訓(xùn)練。
進(jìn)入高中初中的第一天,學(xué)校組織了一次軍訓(xùn)。我原本以為軍訓(xùn)是一件沒什么了不起的事。但是,幾天的軍訓(xùn)之后,便完全改變了對(duì)軍訓(xùn)的看法,從立正、稍息等基本動(dòng)作里我也看出了不少學(xué)問。曾經(jīng)有人告訴我,軍訓(xùn)是一件很累、很苦的事情。
不錯(cuò),到現(xiàn)在我也已經(jīng)體會(huì)到軍訓(xùn)的累與苦了。但不論有多累、多苦,我們還是要進(jìn)行軍訓(xùn)。這樣,才能磨煉我的意志、毅力與耐力。
軍訓(xùn)的第一天,我們整齊待命。我們的教官一臉嚴(yán)肅,教官突然一聲令下,“立正?!甭曇舄q如震耳欲聾也自然有幾分軍人的氣質(zhì),我也油然而生對(duì)教官一些敬意。軍訓(xùn)開始時(shí),教官對(duì)我們說,軍訓(xùn),它雖然苦、累,使人難忍,但它能對(duì)你的精神進(jìn)行很好的鍛煉,甚至可以改變一個(gè)人。老師也說過軍訓(xùn)很難熬,但要堅(jiān)持住。這就使我自己一定忍住,熬下去。
就這樣,我在老師與教官的鼓舞下,堅(jiān)持訓(xùn)練,不是有句話說得很好嗎?“堅(jiān)持到底,就是勝利。”我非常相信這句話,同時(shí)它也作為我的座右銘。
時(shí)間過得真快,為期七天的軍訓(xùn)馬上要結(jié)束了。軍訓(xùn),它讓我體會(huì)到:
軍訓(xùn),是讓人強(qiáng)身健體的訓(xùn)練;
軍訓(xùn),是讓人培養(yǎng)意志的訓(xùn)練;
軍訓(xùn),是讓人磨煉精神的訓(xùn)練。
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