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優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)精選(九篇)

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優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)

第1篇:優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

高中自我總結(jié)100字【1】

隨著三年高中生活的結(jié)束,我在一步一步走向成熟,我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生,但是很熱愛(ài)??,無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力,積極探索,不怕困難的人。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌,受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)定理想,努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

高中自我總結(jié)100字【2】

我自入學(xué)以為,一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道 德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

并且積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì),豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

高中自我總結(jié)100字【3】

光陰似箭,日月如梭,豐富多彩的高中生涯即將結(jié)束,這三年來(lái),在尊師的辛勤培育下,使我從幼稚走向成熟,成為一名有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的中學(xué)生。

在思想政治上,我有堅(jiān)定不移的政治方向,熱愛(ài)祖國(guó)。在實(shí)踐活動(dòng)中,我認(rèn)真收集相關(guān)信息、整理相關(guān)資料,攥寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告和心得體會(huì)。

今后,我決心將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),未來(lái)將為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的熱血與青春!

高中自我總結(jié)100字【4】

高中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活,我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了,這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

我熱愛(ài)我們的黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),思想覺(jué)悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)小組,努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng),組織紀(jì)律性強(qiáng),連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)揮友愛(ài)互助的精神,多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部,高二年還被評(píng)為市三好生。

天資聰穎,學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué),理解和自學(xué)能力強(qiáng),善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索,總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷,懂得舉一反三,學(xué)以致用,不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

我積極參加體育鍛煉,體鍛達(dá)標(biāo),還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì),并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。

雖然高中三年來(lái),我在各方面都有顯著進(jìn)步,但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處:鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中,我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn),以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。

高中自我總結(jié)100字【5】

三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在這多姿的季節(jié)里,我取得了一些成績(jī),在往后的日子里,希望我能做得更好。

我熱愛(ài)祖國(guó),衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心時(shí)事政治,思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,熱愛(ài)勞動(dòng),先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和宣傳委員,能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,團(tuán)結(jié)同學(xué),配合老師工作,任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

我勤學(xué)好問(wèn),在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步,并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競(jìng)賽活動(dòng),拓寬了自己的課外知識(shí)面。 我具有一定的組織才能,高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì),在全校性評(píng)比中獲得了第一名。我愛(ài)好書(shū)法,具有一定的基礎(chǔ),曾在高二年學(xué)校組織的迎書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)表演賽中獲三等獎(jiǎng),我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

我愛(ài)好文學(xué),先后擔(dān)任《青年文學(xué)報(bào)》和《南國(guó)詩(shī)報(bào)》的特約記者和撰稿人,一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。高一、高二年時(shí),我還在課余時(shí)間里擔(dān)任校圖書(shū)管理員。課外知識(shí)豐富,曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的迎知識(shí)競(jìng)賽中獲得第一名。

第2篇:優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

有的人說(shuō):“大學(xué)考試就是60分萬(wàn)歲,多一分浪費(fèi)。”我實(shí)在不敢茍同,這完全是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。4年渾渾噩噩的度過(guò),到頭來(lái)卻竹籃打水一場(chǎng)空,這該是多么可悲的事?。∷?,我心中始終裝有一桿秤,平衡著學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng),雖不求一日三省吾身,但求日清日高。

作為一名學(xué)生干部,面對(duì)獲獎(jiǎng),我很激動(dòng),然而更多的是一份坦然,我一直堅(jiān)信努力就會(huì)換來(lái)成功。獲得獎(jiǎng)學(xué)金,并不單單是一種物質(zhì)上的鼓勵(lì),它最重要的意義在于莫大的肯定、鞭策和希望,它們使我更有信心去努力,向著自己的夢(mèng)想一步步得走下去。每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是每個(gè)學(xué)生干部用自己的時(shí)間精力付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累,更不想說(shuō)我們苦,在我們成為學(xué)生干部中的一員時(shí),就注定我們肩上多了一份不可推卸的責(zé)任,也正是這份責(zé)任一直催促著我們努力到現(xiàn)在。

作為一名為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)組織者,我深知辦好每一場(chǎng)活動(dòng)的意義。在每一次活動(dòng)前后,我都會(huì)做一個(gè)有心之人,考慮到活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),其中可能出現(xiàn)紕漏,活動(dòng)后我就一定會(huì)自我檢討和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。正所謂“有志者事竟成”,我一直相信汗水背后永遠(yuǎn)有掌聲和鮮花在等待著我們的到來(lái)。

在學(xué)習(xí)中也是這樣。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是不僅是生活的一部分,更是一種人生態(tài)度。適合自己的學(xué)習(xí)方法只能靠自己去摸索、去總結(jié)、去領(lǐng)會(huì)。當(dāng)然這當(dāng)中的過(guò)程可能是漫長(zhǎng)的、曲折的、反復(fù)的。你有時(shí)會(huì)感到無(wú)奈?;蛟S也想到要放棄。然而,一切“貴在堅(jiān)持”,你永遠(yuǎn)也不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)遇到什么。決定結(jié)果的往往是過(guò)程中的那種不放棄的執(zhí)著的態(tài)度。

薩特說(shuō)過(guò):“人生是一系列選擇的過(guò)程。”既然選擇了進(jìn)入大學(xué)的殿堂,我們就要時(shí)刻明確自己的位置,在心中點(diǎn)亮一盞明燈,讓它指引人生的方向;既然選擇了進(jìn)入學(xué)生會(huì)為同學(xué)服務(wù),我們就不要讓自己的汗水白流,縱使前進(jìn)的道路上荊棘無(wú)數(shù),也必要披荊斬棘,讓青春無(wú)悔。

我要做一滴晶亮的水珠,在陽(yáng)光的照耀下熠熠閃光,最重融于大海,永不會(huì)干涸。

第3篇:優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

范文一:

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我是三聯(lián)技術(shù)學(xué)院計(jì)軟1002班的***,來(lái)自湖南祁東縣白鶴鎮(zhèn)的秀豐村,家庭非常貧困,父母以農(nóng)業(yè)為生,上有八十多歲的奶奶,下有上大學(xué)的我還有一個(gè)讀初中的弟弟,我們學(xué)習(xí)都非??炭?,弟弟考上了縣一中最好的初中,父母一邊顧著農(nóng)活,一邊還得照顧奶奶,更加因?yàn)槲覀兏甙旱膶W(xué)費(fèi)心力交瘁,入不敷出。。。。

這些年來(lái),父母為我們做了太多,父母想盡一切辦法,東拼西湊,買(mǎi)家里所有值錢(qián)的東西都拿去賣(mài)了,今年九月份的時(shí)候?yàn)榱宋液偷艿艿膶W(xué)費(fèi)父母把家里養(yǎng)的那頭母豬生的豬崽都賣(mài)了,其實(shí)豬崽長(zhǎng)大了賣(mài)才值錢(qián),就是為了我們的學(xué)費(fèi),把留著下半年我們家的谷物也拿去市場(chǎng)賣(mài)了,可是還是不夠,因?yàn)橛H朋好友也很窮,也只能借給點(diǎn)點(diǎn),父母又不愿拖欠學(xué)校的學(xué)費(fèi),努力干農(nóng)活,偶爾農(nóng)閑的時(shí)候還去城里幫忙干工地上的事,雖然只有四十多頭的年齡頭發(fā)都白了,人顯得更加滄桑了,父親有腰椎間盤(pán)突出,每次忙完回到家里都直叫疼,母親也經(jīng)常頭疼,身上不舒服,但她從來(lái)都不去醫(yī)院就診,因?yàn)榕赂甙旱尼t(yī)藥費(fèi),而且家里已經(jīng)負(fù)債累累,雖然我和弟弟一有時(shí)間就幫忙干農(nóng)活,可還是不能真正解決父母的困難,在學(xué)校周末和假期之間我都會(huì)去參加社會(huì)實(shí)踐,去找兼職,看著父母為我們做的這些,我很痛心,痛恨自己沒(méi)有辦法讓他們過(guò)上好日子,我多么希望憑自己的努力不讓他們那么辛苦,恨不得自己馬上找到一份好工作,看見(jiàn)父母臉上的歡笑和笑容。

本人在校期間刻苦學(xué)習(xí),積極參加社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)校組織的活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),雖然在大學(xué)期間我獲得了院級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人,但是我不知足,我要更加努力,學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)技能,我真的很感謝國(guó)家,感謝黨,感謝學(xué)校,感謝這里的老師,關(guān)及民生痛苦,制定和實(shí)施了一項(xiàng)這么好的措施,給我們這些貧困的人雪中送炭,我也很想能夠得到這份國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的資助,讓父母肩上的膽子輕松一點(diǎn),我定當(dāng)努力學(xué)習(xí),努力工作,為報(bào)效學(xué)校和祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:

申請(qǐng)日期:

范文二:

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

我是來(lái)xxx的學(xué)生,我叫xxx,在大學(xué)這年里我始終保持著積極向上的心態(tài),時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系,努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選條件,故提出該份申請(qǐng)書(shū)?,F(xiàn)將本人基本情況介紹如下,作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評(píng)審參考。

在思想上,積極要求進(jìn)步,樹(shù)立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線(xiàn),正確貫徹黨的方針政策,時(shí)刻關(guān)注著黨和國(guó)家以及的發(fā)展形勢(shì)。以及國(guó)內(nèi)為的局勢(shì)變化,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。由此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在大一下學(xué)期就進(jìn)入黨校學(xué)習(xí),在大二上學(xué)期成為一名預(yù)備黨員。

在學(xué)習(xí)上,我始終牢記:學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。在過(guò)去的一年中,我刻苦學(xué)習(xí),努力實(shí)務(wù),抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)博覽全書(shū),拓寬知識(shí)面。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下,我取得了比較理想的成績(jī),平均成績(jī)?cè)?7分以上,作業(yè)多次被系留存。我認(rèn)為我在大學(xué)一年里學(xué)到了很多知識(shí)。不管是課內(nèi)還是課外,大學(xué)的學(xué)習(xí)不像我們高中學(xué)習(xí),一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進(jìn)行,相反的,我們要在這個(gè)階段培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,我很有幸,在過(guò)去的一年里,我學(xué)會(huì)了自學(xué),總結(jié)了自己學(xué)習(xí)的一套方法,在大一年度綜合評(píng)測(cè)中,總分名列全專(zhuān)業(yè)第一。

在工作上,我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院,服務(wù)同學(xué)”為宗旨,真正為同學(xué),在工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,虛心向別人學(xué)習(xí),進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),做到有錯(cuò)就改。本人現(xiàn)在對(duì)自己的要求越來(lái)越高,在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí),做好各項(xiàng)工作,全心全意位同學(xué)服務(wù),我擔(dān)任學(xué)生干部期間工作成績(jī)得到了系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的認(rèn)可,其實(shí)參加學(xué)生工作,工作壓力是不可避免的,也必須花大量的時(shí)間在上面,只要處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,

你會(huì)學(xué)到在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),工作中我認(rèn)真勤懇的做好自己的本職工作,在我努力下,在學(xué)生會(huì)工作評(píng)比中獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱(chēng)號(hào),在工作之余也沒(méi)忘德、智、體全面發(fā)展,積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),豐富自己并提升自己,并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名,在院運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得男子4*400接力第四名。

在生活中,我是一位來(lái)自農(nóng)村的孩子,因?yàn)榧依锝愕芏荚谏蠈W(xué),對(duì)生活我始終充滿(mǎn)了信心,無(wú)怨無(wú)悔,我大學(xué)學(xué)費(fèi)都是通過(guò)借錢(qián)來(lái)交的,爸媽身體不好,有時(shí)也為醫(yī)藥費(fèi)問(wèn)題而為省錢(qián)不去看醫(yī)生。可憐天下父母心啊,我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經(jīng)濟(jì)情況,所以不茍求太多,在大一期間雖然課余時(shí)間不多,但我還是抽出時(shí)間愛(ài)你去做兼職,發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等,只要能拿到錢(qián)的我都做,目的只有一個(gè),為父母減輕壓力,兼職雖然占用了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,但我總是找時(shí)間補(bǔ)上,別人學(xué)習(xí)的時(shí)候我學(xué)習(xí),別人玩的時(shí)候,我也學(xué)習(xí),我生活很有計(jì)劃性,特別是多生活費(fèi)用,在大一學(xué)年,幾乎很少找家里要生活費(fèi),都是靠自己做兼職辛苦得來(lái)的。正是這樣的經(jīng)濟(jì)情況,讓我想到只能認(rèn)真學(xué)習(xí)再能找到一條屬于自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦,但是很充實(shí),一樣幸福、快樂(lè)。我跟我同學(xué)朋友相處很好,從不封閉自己,朋友有什么需要幫助的,我也很樂(lè)意的去幫助他們,是農(nóng)村的生活賦予了我吃苦耐勞的,不畏一切艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)。在大一軍訓(xùn)期間,榮獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)院”稱(chēng)號(hào)。我從沒(méi)因?yàn)榧彝ダщy而自卑過(guò),自從十一年前離開(kāi)父母外出求學(xué)開(kāi)始,媽媽只能給我一句話(huà)“不要讓人瞧不起,不要讓人踩在腳底下。”這句話(huà)深深的刻在我心里,。我時(shí)刻告訴自己,既然我不能選著我的出生,我可以把握我自己的命運(yùn),掌舵自己的未來(lái),堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W(xué)受益匪淺。

正是基于以上事實(shí),為了能圓滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè),為了將來(lái)能更好的孝順父母,回報(bào)社會(huì)。我鄭重向?qū)W校申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng),老師在專(zhuān)業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn),如果學(xué)校能給予我這份榮譽(yù),將是一種莫大的鼓勵(lì),必將激勵(lì)我今后更加努力,做的更出色。

以上即為我個(gè)人的基本情況,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評(píng)判審核!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:

范文三:

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

我是來(lái)xxx的學(xué)生,我叫xxx,在大學(xué)這年里我始終保持著積極向上的心態(tài),時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系,努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選條件,故提出該份申請(qǐng)書(shū)。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下,作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評(píng)審參考。

在思想上,積極要求進(jìn)步,樹(shù)立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線(xiàn),正確貫徹黨的方針政策,時(shí)刻關(guān)注著黨和國(guó)家以及的發(fā)展形勢(shì)。以及國(guó)內(nèi)為的局勢(shì)變化,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。由此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在大一下學(xué)期就進(jìn)入黨校學(xué)習(xí),在大二上學(xué)期成為一名預(yù)備黨員。

在學(xué)習(xí)上,我始終牢記:學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。在過(guò)去的一年中,我刻苦學(xué)習(xí),努力實(shí)務(wù),抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)博覽全書(shū),拓寬知識(shí)面。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下,我取得了比較理想的成績(jī),平均成績(jī)?cè)?7分以上,作業(yè)多次被系留存。我認(rèn)為我在大學(xué)一年里學(xué)到了很多知識(shí)。不管是課內(nèi)還是課外,大學(xué)的學(xué)習(xí)不像我們高中學(xué)習(xí),一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進(jìn)行,相反的,我們要在這個(gè)階段培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,我很有幸,在過(guò)去的一年里,我學(xué)會(huì)了自學(xué),總結(jié)了自己學(xué)習(xí)的一套方法,在大一年度綜合評(píng)測(cè)中,總分名列全專(zhuān)業(yè)第一。

在工作上,我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院,服務(wù)同學(xué)”為宗旨,真正為同學(xué),在工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,虛心向別人學(xué)習(xí),進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),做到有錯(cuò)就改。本人現(xiàn)在對(duì)自己的要求越來(lái)越高,在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí),做好各項(xiàng)工作,全心全意位同學(xué)服務(wù),我擔(dān)任學(xué)生干部期間工作成績(jī)得到了系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的認(rèn)可,其實(shí)參加學(xué)生工作,工作壓力是不可避免的,也必須花大量的時(shí)間在上面,只要處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,你會(huì)學(xué)到在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),工作中我認(rèn)真勤懇的做好自己的本職工作,在我努力下,在學(xué)生會(huì)工作評(píng)比中獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱(chēng)號(hào),在工作之余也沒(méi)忘德、智、體全面發(fā)展,積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),豐富自己并提升自己,并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名,在院運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得男子4*400接力第四名。

在生活中,我是一位來(lái)自農(nóng)村的孩子,因?yàn)榧依锝愕芏荚谏蠈W(xué),對(duì)生活我始終充滿(mǎn)了信心,無(wú)怨無(wú)悔,我大學(xué)學(xué)費(fèi)都是通過(guò)借錢(qián)來(lái)交的,爸媽身體不好,有時(shí)也為醫(yī)藥費(fèi)問(wèn)題而為省錢(qián)不去看醫(yī)生??蓱z天下父母心啊,我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經(jīng)濟(jì)情況,所以不茍求太多,在大一期間雖然課余時(shí)間不多,但我還是抽出時(shí)間愛(ài)你去做兼職,發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等,只要能拿到錢(qián)的我都做,目的只有一個(gè),為父母減輕壓力,兼職雖然占用了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,但我總是找時(shí)間補(bǔ)上,別人學(xué)習(xí)的時(shí)候我學(xué)習(xí),別人玩的時(shí)候,我也學(xué)習(xí),我生活很有計(jì)劃性,特別是多生活費(fèi)用,在大一學(xué)年,幾乎很少找家里要生活費(fèi),都是靠自己做兼職辛苦得來(lái)的。正是這樣的經(jīng)濟(jì)情況,讓我想到只能認(rèn)真學(xué)習(xí)再能找到一條屬于自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦,但是很充實(shí),一樣幸福、快樂(lè)。我跟我同學(xué)朋友相處很好,從不封閉自己,朋友有什么需要幫助的,我也很樂(lè)意的去幫助他們,是農(nóng)村的生活賦予了我吃苦耐勞的,不畏一切艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)。在大一軍訓(xùn)期間,榮獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)院”稱(chēng)號(hào)。我從沒(méi)因?yàn)榧彝ダщy而自卑過(guò),自從十一年前離開(kāi)父母外出求學(xué)開(kāi)始,媽媽只能給我一句話(huà)“不要讓人瞧不起,不要讓人踩在腳底下。”這句話(huà)深深的刻在我心里,。我時(shí)刻告訴自己,既然我不能選著我的出生,我可以把握我自己的命運(yùn),掌舵自己的未來(lái),堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W(xué)受益匪淺。

正是基于以上事實(shí),為了能圓滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè),為了將來(lái)能更好的孝順父母,回報(bào)社會(huì)。我鄭重向?qū)W校申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng),老師在專(zhuān)業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn),如果學(xué)校能給予我這份榮譽(yù),將是一種莫大的鼓勵(lì),必將激勵(lì)我今后更加努力,做的更出色。

以上即為我個(gè)人的基本情況,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評(píng)判審核!

此致

第4篇:優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 自我教育;德育實(shí)效

蘇霍姆林斯基說(shuō):“能夠促使人去進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育。”但是學(xué)生的自我教育不是放任自留的教育,也不是教師撒手不管或消極無(wú)奈的結(jié)果。它是教師根據(jù)素質(zhì)教育的要求、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和現(xiàn)實(shí)情況,科學(xué)指導(dǎo)、積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià),對(duì)自己的不良行為自我克制、自我監(jiān)督、自我改正,從而不斷完善自我,形成良好品德習(xí)慣的教育方法。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生是推進(jìn)自我教育的基本前提

1.關(guān)愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教育的內(nèi)在要求

從學(xué)生的角度看,教師不僅是一個(gè)教育工作者,一個(gè)良師,更應(yīng)該成為指導(dǎo)和參與學(xué)生活動(dòng)的可依賴(lài)的朋友;從教師的角度看,不應(yīng)僅僅把眼睛盯著學(xué)生素質(zhì)差,要求高,書(shū)難教,師難當(dāng),教與學(xué)的落差,增大教育難度的層面上。事實(shí)上,即使是最調(diào)皮的學(xué)生,內(nèi)心世界也都渴望上進(jìn),希望自己成為有用的人。因此,思想教育工作要順應(yīng)時(shí)代需要、符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律就顯得尤為重要。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。一要善于洞察學(xué)生的內(nèi)心深處,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,堅(jiān)持以正面教育和表?yè)P(yáng)為主。從而,以真誠(chéng)去喚醒學(xué)生的自尊和自信,以真誠(chéng)去觸及學(xué)生靈魂,以真誠(chéng)去達(dá)到心靈的交流。二要情理結(jié)合,動(dòng)之以情,曉之以理。教師應(yīng)不辜負(fù)學(xué)生上進(jìn)的期望,幫助學(xué)生解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,支持學(xué)生正確意見(jiàn)。多做感人心的事,多說(shuō)感人心的話(huà),多在學(xué)生成功時(shí)給予鼓勵(lì),多在學(xué)生失意時(shí)給予安慰。

2.關(guān)愛(ài)學(xué)生是實(shí)現(xiàn)自我教育的必要基礎(chǔ)

思想教育應(yīng)從關(guān)愛(ài)學(xué)生出發(fā),以愛(ài)心、熱心喚起對(duì)教育者的信任之心。教師要通過(guò)關(guān)愛(ài)學(xué)生,建立互信關(guān)系,架起學(xué)生通向自我教育的橋梁。因此,一要增加感情投入。給學(xué)生以溫暖,使離開(kāi)父母的學(xué)生心理有一種安全感、溫暖感;二要尊重學(xué)生,善待學(xué)生。要在對(duì)學(xué)生理解、耐心、尊重、包容之中,使學(xué)生感受到愛(ài)的力量。有了愛(ài)心,教育就有了神圣非凡的魅力,學(xué)生心靈得到感化,精神得到升華,就會(huì)變被動(dòng)接受教育為主動(dòng)自我教育,以達(dá)到由他律向自律轉(zhuǎn)化,最終達(dá)到自我評(píng)價(jià)、自我完善的目的。

二、身體力行是引導(dǎo)自我教育的關(guān)鍵

首先教師要以自己的表率作用和敬業(yè)精神去影響學(xué)生,以老師的身體力行去示范、感化學(xué)生。“傳道授業(yè)解惑”不僅要求教師向?qū)W生傳授文化知識(shí),而且要求教師利用自己的人格魅力和精神氣質(zhì)感染、引導(dǎo)學(xué)生向上,用自己的人文素養(yǎng)和道德情懷激勵(lì)、鼓舞學(xué)生向善。嚴(yán)格要求學(xué)生,首先要嚴(yán)格要求自己。對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)而有理,嚴(yán)而有格。指導(dǎo)學(xué)生自我教育要做到盡職盡責(zé),循序漸進(jìn),逐步到位,行之有度。其次要樹(shù)立現(xiàn)代的人才觀和科學(xué)發(fā)展觀,對(duì)學(xué)生的主體性教育,從理論到實(shí)踐加以明確認(rèn)識(shí),思想上有足夠的準(zhǔn)備。要在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展指導(dǎo)性工作,以求真務(wù)實(shí)的精神探索有效的學(xué)生管理方法,用科學(xué)管理培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

三、科學(xué)指導(dǎo)是實(shí)施自我教育的有效形式

1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的動(dòng)機(jī)

人的需求必須遵循一定的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)充滿(mǎn)期待,指導(dǎo)學(xué)生自我教育,要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些要求的良苦用心,懂得這些目標(biāo)是力所能及的,使之產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)。

2.引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)自己能夠客觀評(píng)價(jià)自我是自我教育的升華。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自我,教育學(xué)生用一分為二的觀點(diǎn)看待自己,找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),看到優(yōu)點(diǎn)作為進(jìn)步的起點(diǎn);看到不足,改造自我。進(jìn)行自我評(píng)價(jià),同時(shí)要注意自我教育的信息反饋,主動(dòng)聽(tīng)取他人評(píng)價(jià),從他人評(píng)價(jià)中獲取營(yíng)養(yǎng),從而增強(qiáng)自我教育的自覺(jué)性,提高自我教育效果。

3.引導(dǎo)學(xué)生立志,擬定成長(zhǎng)計(jì)劃

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生制定自我教育目標(biāo)和計(jì)劃。計(jì)劃要具體符合實(shí)際,便于操作。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵就是立志。教師要為學(xué)生樹(shù)立崇高的人物形象,進(jìn)行自我規(guī)劃和設(shè)計(jì)。在理想指引下,按照理想目標(biāo)去培養(yǎng)、鍛煉自己的品德。并幫助學(xué)生把理想目標(biāo)細(xì)化,使之從小事做起,切實(shí)可行,逐步提高。

4.引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)計(jì)劃,付諸實(shí)踐鍛煉

第5篇:優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

一、小組合作學(xué)習(xí)的主要思想

(一)明確小組的劃分和成員的分工

小組合作學(xué)習(xí)并非簡(jiǎn)單的小組討論。要想進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí),首先,根據(jù)教學(xué)班級(jí)情況劃分小組,一般4―6人一組為宜,合理搭配;其次,賦予每個(gè)小組成員特定的職責(zé)。為了適應(yīng)多個(gè)角色,可定期交換分工。最后,明確小組合作學(xué)習(xí)的步驟。

(二)準(zhǔn)確定位小組合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)

小組合作學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)是通過(guò)學(xué)生互動(dòng),全員參加,以求得小組成員的共同進(jìn)步。我們要想不造成一部分在學(xué)習(xí),一部分無(wú)所事事的結(jié)果,就要分層制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)不能太高,也不能太低,否則將會(huì)損壞小組合作學(xué)習(xí)的積極性。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,小組成員不僅要努力達(dá)到個(gè)人目標(biāo),而且還要幫助他人,力求共同實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)。

(三)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

采用小組合作的教學(xué)模式,不能只停留在布置任務(wù),游走幾圈,聽(tīng)取各小組報(bào)告,就宣布結(jié)束了。這樣會(huì)使小組合作學(xué)習(xí)處于自由放任狀態(tài),起不到應(yīng)有的作用。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師都要起到主導(dǎo)作用,甚至參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo),了解小組學(xué)習(xí)的進(jìn)程和質(zhì)量,幫助學(xué)生掌握合作學(xué)習(xí)的方法,以實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)。

二、小組合作學(xué)習(xí)的主要方法

(一)合理確定小組活動(dòng)訓(xùn)練的參與方式。可以組內(nèi)分工,輪流發(fā)言,也可以主動(dòng)請(qǐng)纓,個(gè)人表現(xiàn)等等??傊喜煌挲g組學(xué)生的心理需求,要有滿(mǎn)足學(xué)生表現(xiàn)欲的作用。

(二)靈活把握小組活動(dòng)訓(xùn)練的種類(lèi)。要富有變化,避免簡(jiǎn)單重復(fù),用活動(dòng)本身來(lái)吸引學(xué)生,通過(guò)完成活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)依據(jù)完成情況作出相應(yīng)評(píng)價(jià),久而久之,讓學(xué)生對(duì)小組活動(dòng)產(chǎn)生持久的興趣。

(三)仔細(xì)明確小組活動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)效性。要及時(shí)評(píng)價(jià),及時(shí)反饋,及時(shí)總結(jié),及時(shí)表?yè)P(yáng),及時(shí)糾正。

(四)認(rèn)真做好小組活動(dòng)訓(xùn)練的持久性。要保持一些訓(xùn)練的穩(wěn)定性,新授課、復(fù)習(xí)課等都要堅(jiān)持使用,比如新授課的單詞競(jìng)賽,對(duì)話(huà)表演賽,課文復(fù)述比賽等等;復(fù)習(xí)課上開(kāi)展單元重點(diǎn)自我總結(jié)賽,單元話(huà)題演講賽等等。

(五)準(zhǔn)確劃分小組活動(dòng)訓(xùn)練的難度。要有梯度,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知習(xí)慣,要做到逐步完善其語(yǔ)言認(rèn)知結(jié)構(gòu),提高其語(yǔ)言認(rèn)知能力等。

三、小組合作學(xué)習(xí)的推進(jìn)方法

(一)合作小組的組建方法

1.分組:按優(yōu)、良、中、差生合理搭配,同時(shí)兼顧性別、視力、身高、特長(zhǎng)等,保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少,合理劃分,做到優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的整合。

2.排位:由傳統(tǒng)的插秧改為方陣式,便于1幫1或多幫1。

3.小組長(zhǎng)的選拔:①組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的責(zé)任心;②組長(zhǎng)成績(jī)比較優(yōu)秀;③組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(二)合作小組的管理方法

1.組長(zhǎng)管理組員

①組長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué);

②組長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不足,能提出見(jiàn)議和要求;

③組長(zhǎng)能評(píng)價(jià)小組中的同學(xué)(點(diǎn)評(píng)、抽查、評(píng)比排序)。

2.教師做好顧問(wèn)

①在全班營(yíng)造一種氛圍,想什么說(shuō)什么,消去畏懼心理;

②培養(yǎng)小組帶頭人和積極分子;

③教師積極參加評(píng)價(jià)課堂;

④評(píng)選積極的小組和個(gè)人,并給予獎(jiǎng)勵(lì);

⑤利用班會(huì)讓小組長(zhǎng)談進(jìn)步、找不足。

四、小組合作學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)

一是提高學(xué)生的講解能力,加快學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)度,注重訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練方法,各科教師要形成合力;

二是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參加合作的積極性。要從心底尊重、愛(ài)護(hù)、善待學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈的深處,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí);

三是課堂組織要保持動(dòng)態(tài)的平衡,做到動(dòng)靜結(jié)合,處理好獨(dú)立思考和討論的關(guān)系;

四是加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。對(duì)小組學(xué)習(xí)中的不合作和假合作,教師要適時(shí)靈活地作思想工作,結(jié)合評(píng)作體系,教師課堂密切掌控;

五是課堂評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)細(xì)則科學(xué)完善,評(píng)價(jià)有連續(xù)性,各科教師堅(jiān)持評(píng)價(jià)的公正、公平、公開(kāi),并記錄;

第6篇:優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:班級(jí)管理;輔導(dǎo)員;班級(jí)管理策略

一、科學(xué)選拔班委成員

班委是班級(jí)日常工作的有力執(zhí)行者,是輔導(dǎo)員的左膀右臂。在班級(jí)管理中,好的班委發(fā)揮著不可替代的作用。[1] (P.29)好的班委一定要具備責(zé)任心,樂(lè)于奉獻(xiàn)。俗話(huà)講:“千軍易得,一將難求”。在選賢任能上,首先要采取如下步驟:1.看學(xué)籍卡。輔導(dǎo)員可以憑借入學(xué)初學(xué)生填寫(xiě)完整的個(gè)人信息,對(duì)全體學(xué)生有個(gè)初步的判斷。了解每一名學(xué)生在中學(xué)學(xué)習(xí)和任職情況、家庭成長(zhǎng)背景、愛(ài)好特長(zhǎng),做到心中有數(shù),這樣解決了選拔任用中的盲目和以貌取人的問(wèn)題。2.提供平臺(tái)。讓有意愿服務(wù)班級(jí)的同學(xué)走上前臺(tái),充分展示自己。輔導(dǎo)員通過(guò)交辦一些事情去充分考察每一名競(jìng)聘者辦事方法、技巧和溝通能力,同時(shí)也可以對(duì)預(yù)選對(duì)象的心理素質(zhì)做出簡(jiǎn)單考察。通過(guò)工作實(shí)踐,樹(shù)立他們自身在本班級(jí)同學(xué)心目中的威信,展示良好形象,輔導(dǎo)員自身也得到了主觀認(rèn)識(shí)。3.側(cè)面了解。向本班級(jí)同學(xué)和同宿舍室友了解應(yīng)聘者的表現(xiàn),走群眾路線(xiàn),要相信大多數(shù)學(xué)生眼睛是雪亮的,廣大學(xué)生的只言片語(yǔ)中可以分析出被選學(xué)生干部的責(zé)任心和辦事能力如何,杜絕口是心非,曲意逢迎的學(xué)生干部出現(xiàn)。通過(guò)一個(gè)月的“望聞問(wèn)切”,輔導(dǎo)員就可以推薦部分能力強(qiáng)、作風(fēng)正的學(xué)生作為候選人作為班委人選,在民主集中的選舉下產(chǎn)生班委組織。

二、建章立制、強(qiáng)調(diào)各司其職

“有規(guī)矩才成方圓”,健全的管理制度才能促使班級(jí)體共同發(fā)展有保障,使學(xué)生明確自己在班級(jí)管理中的地位和作用、權(quán)利和義務(wù)以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和班級(jí)發(fā)展目標(biāo)應(yīng)遵循的方法。[2] (P.18)班級(jí)管理制度重點(diǎn)要以本校學(xué)生工作手冊(cè)為基準(zhǔn),基本要覆蓋班級(jí)日常工作管理制度、課堂出勤制度、獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)學(xué)生綜合測(cè)評(píng)制度等方面。在制定各項(xiàng)管理制度過(guò)程中,輔導(dǎo)員要廣開(kāi)言路,鼓勵(lì)學(xué)生提出合理的、可行性強(qiáng)的意見(jiàn)和建議。隨著外部條件變化,在實(shí)施過(guò)程中,每名學(xué)生有權(quán)利指出制度中的缺陷,并監(jiān)督班級(jí)管理制度的修訂。 一旦制度被確立,每一名學(xué)生都有義務(wù)去遵守,尊重和維護(hù)制度權(quán)威性。

“健全班級(jí)制度的形成,是一個(gè)班集體正式成立的標(biāo)志?!睂?shí)踐證明:如果一個(gè)班集體在組建之后,輔導(dǎo)員如果不能盡快培養(yǎng)班干同學(xué)了解自己職權(quán)所轄范圍,形成一套制度規(guī)范,以后的工作中就會(huì)出現(xiàn)權(quán)責(zé)不明,或者互相推諉,將很難開(kāi)展以后的工作。而利用學(xué)校已有的規(guī)章制度和結(jié)合本系(班)實(shí)際情況,培養(yǎng)持之以恒的良好班風(fēng),則是一種有效的途徑。在日常班級(jí)之中,不定期或根據(jù)實(shí)際需要,定期召開(kāi)班委會(huì),反復(fù)向班委干部強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理制度,明確自己的工作職責(zé)。通過(guò)思索,我總結(jié)出了“簡(jiǎn)單重復(fù)量變會(huì)發(fā)生深入學(xué)生心中、共同遵守的質(zhì)變”作為班級(jí)管理的工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生干部帶頭做好,和外在制度的他律,會(huì)在所有學(xué)生中間不斷強(qiáng)化,培育出良好的班風(fēng)。針對(duì)學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,進(jìn)行有的放矢的教育,使制度真正扎根于學(xué)生心中。制度完善并形成,學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識(shí)才能真正生根發(fā)芽,班級(jí)工作順利開(kāi)展才能走上規(guī)范、持續(xù)、平穩(wěn)的軌道。才能讓廣大同學(xué)有正確認(rèn)識(shí)并權(quán)衡個(gè)人正當(dāng)利益和集體利益之間的關(guān)系。

三、起用高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生助理

輔導(dǎo)員助理選拔的總體原則是“謹(jǐn)慎”、“寧缺毋濫”。經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員舉薦,報(bào)管理學(xué)工書(shū)記處考察和選拔。重點(diǎn)考慮的是高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生干部(學(xué)生黨員),因?yàn)檫@些學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活,對(duì)學(xué)校各個(gè)職能部門(mén)相對(duì)比較熟悉,有著豐富的學(xué)生事務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),思想進(jìn)步、成績(jī)優(yōu)異、及責(zé)任感強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),這些優(yōu)秀助理與低年級(jí)學(xué)生,身份角色一致,有共同語(yǔ)言,容易取得剛剛離開(kāi)家的低年級(jí)學(xué)生的信任并建立友誼。現(xiàn)實(shí)中,確實(shí)很多低年級(jí)學(xué)生也時(shí)常主動(dòng)找“學(xué)長(zhǎng)”攀談,談學(xué)習(xí),談生活,談工作。讓廣大學(xué)生更快地融入大學(xué)的集體生活,使輔導(dǎo)員管理工作的效率大大提高。

如今高校輔導(dǎo)員一個(gè)人分管幾個(gè)班,短時(shí)間內(nèi)難以全面、真實(shí)地了解每一名學(xué)生的性格、特長(zhǎng)。教師與學(xué)生在校園里的主體地位不同,部分內(nèi)向的學(xué)生不愿意主動(dòng)找輔導(dǎo)員談心。而這些助理學(xué)生不會(huì)讓新生產(chǎn)生管與被管的錯(cuò)覺(jué),降低管理工作中的逆反心理和代溝隔閡。輔導(dǎo)員助理更多地扮演著一種“師兄師姐、學(xué)哥學(xué)姐”的角色,學(xué)生更愿意對(duì)他們敞開(kāi)心扉、親切攀談。[3] (P.31)這些責(zé)任心強(qiáng)和覺(jué)悟高的助理可以幫助輔導(dǎo)員做些力所能及的思想政治教育工作,搜集一些輔導(dǎo)員不易覺(jué)察的信息,特別是在遇到緊急事態(tài)中,可以把許多問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),避免了惡性事件的發(fā)生。

輔導(dǎo)員助理在學(xué)生管理的過(guò)程中,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,提升自己榮譽(yù)感。協(xié)調(diào)人際關(guān)系,處理問(wèn)題的能力、都得到了大大的提高,也成為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部成長(zhǎng)的另一種新平臺(tái)。這種榜樣的作用也會(huì)激發(fā)低年級(jí)學(xué)生積極進(jìn)取的,全面發(fā)展自己的動(dòng)力。輔導(dǎo)員助理也可以從工作中的某些側(cè)面向?qū)W生介紹輔導(dǎo)員做人標(biāo)準(zhǔn)、處事風(fēng)格完整而又真實(shí)的一面,為輔導(dǎo)員后續(xù)工作的鋪平道路。

四、樹(shù)立德育威信

輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,忌妄自菲薄地把自己看為“保姆”和“消防隊(duì)員”,要定位成學(xué)生心靈世界“導(dǎo)師”和“明星偶像”。作為班級(jí)的管理者,輔導(dǎo)員必須具備較高的職業(yè)素質(zhì),不僅加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),具有正確的政治立場(chǎng)和觀點(diǎn),還要掌握專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面廣博的知識(shí)、科學(xué)的教育方法、嫻熟而富有藝術(shù)感染力的管理技能等。要從思想上引領(lǐng)學(xué)生,從語(yǔ)言上感化學(xué)生,從行動(dòng)上指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生才能“尊師重教”,使教學(xué)和管理逐步取得最佳的效果,教師的威信才能建立起來(lái)。這樣才能激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生具有積極向上、銳意進(jìn)取的精神。

輔導(dǎo)員在學(xué)生心目中的形象, 必須為人要有正派、為事要有水平。輔導(dǎo)員在道德涵養(yǎng)方面,以身作則,提高自身修養(yǎng),打造人格魅力。用自己的行動(dòng)感召學(xué)生,培植班級(jí)精神在潛移默化中內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)體需要, 在學(xué)生思想政治教育和管理要起到引導(dǎo)作用、示范作用、激勵(lì)作用,引發(fā)大學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。行為理論認(rèn)為,在與學(xué)生朝夕相處中,教師的行為習(xí)慣必然會(huì)影響學(xué)生行為舉止、處事方式。其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。 班級(jí)需要輔導(dǎo)員管理過(guò)程中講正氣, 有原則, 并且要及時(shí)糾正學(xué)生的認(rèn)識(shí)誤區(qū), 避免消極的輿論擴(kuò)散和滲透,時(shí)刻與黨的宣傳保持一致,逐漸引導(dǎo)學(xué)生在自我教管過(guò)程中,形成高尚健全的人格和正確的價(jià)值觀、世界觀,逐步轉(zhuǎn)化為他們自身人生規(guī)劃的內(nèi)在基礎(chǔ)。在思想政治教育的過(guò)程中,達(dá)到教育的目的,凝聚人心。在“師道尊嚴(yán)”下,普通班集體自然就變?yōu)橐粋€(gè)和諧有愛(ài)的團(tuán)體。

總之,輔導(dǎo)員積極思考班級(jí)干部的培養(yǎng)和班委的組建,建構(gòu)科學(xué)有效的管理方法有助于減輕輔導(dǎo)員的工作壓力,將輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解脫出來(lái),使他們有更多的時(shí)間和精力投入到更深層次學(xué)生工作研究當(dāng)中,有效的拓寬了學(xué)生工作的范圍。

參考文獻(xiàn):

[1]馮磊,盧莎.以人為本的大學(xué)班級(jí)管理模式探索[J]. 科技信息, 2008,(29).

第7篇:優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

教師考核年度述職報(bào)告一

一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向?qū)W生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

在這一年里,在思想上,嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上,工作上起榜樣作用。在工作上,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),聽(tīng)評(píng)課以及課堂觀摩,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。每次上課前,都做好充分的準(zhǔn)備,提前備課,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性的備課。改進(jìn)教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的能力,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。在班級(jí)管理中,重視學(xué)生的思想教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),培養(yǎng)得力的班級(jí)管理小助手,鼓勵(lì)所有學(xué)生參與班級(jí)工作,在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能按時(shí)完成了,勞動(dòng)積極肯干,誠(chéng)實(shí)有禮,使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在今后的工作中,我將從幾個(gè)方面努力做好。首先思想上,更加嚴(yán)格的要求自己,不能有半點(diǎn)懈怠,小計(jì)的情緒,要積極,認(rèn)真的完成工作,向優(yōu)秀的老師看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸,在工作中,要做到向課堂要質(zhì)量,搞好課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整,規(guī)范,嚴(yán)格要求并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有針對(duì)性的制定輔導(dǎo)計(jì)劃,有目的的針對(duì)學(xué)生特別輔導(dǎo)。在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一學(xué)活動(dòng),促進(jìn)你追我趕,在學(xué)生思想工作中要耐心疏導(dǎo),耐心教育,做他們的朋友,聽(tīng)他們的心聲,共同促進(jìn)班級(jí)管理。

俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤人無(wú)完人”,我總感覺(jué)自己在教學(xué)方面還有很多不足,這也鞭策我在今后的工作中,要多學(xué)習(xí),多動(dòng)手,多思考,多總結(jié),多反思,以期自己能得到更大的提高。不管怎樣,希望自己能在今后的教學(xué)工作中,逐步完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師考核年度述職報(bào)告二

轉(zhuǎn)眼間,一年的工作時(shí)間過(guò)去了,在逝去的歲月中,有得也有失;

有過(guò)成功,也有過(guò)失?。挥羞^(guò)辛酸,也有過(guò)歡笑;在充實(shí)的學(xué)習(xí)、工作生活中,在與可愛(ài)的學(xué)生們相處過(guò)程中,我得到了極大的滿(mǎn)足?,F(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況概述如下,以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),反思不足之處,不斷完善自我。

一、德方面

作為一位教師我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著多重身份:做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),不體罰或變相體罰學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格。課堂上,我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為。課后,我經(jīng)常走進(jìn)教室,與學(xué)生一起參加課外活動(dòng),加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí),適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì),與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事,以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

二、能方面

教好書(shū)是教師的基本職責(zé)之一,在教學(xué)工作方面,我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀科目參考書(shū),認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善。在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助學(xué)困生。

三、勤方面

本年度,在教學(xué)方面,我擔(dān)任了五年級(jí)09(2)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。這對(duì)于我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)自我鍛煉、提升能力的機(jī)會(huì)。因此,我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè),按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中,我堅(jiān)持總結(jié)與反思,在每一個(gè)方面都有工作心得,不斷改進(jìn),提高工作效率。我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

四、績(jī)方面

在教學(xué)方面:擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)積極完成教研任務(wù),每次考試,我所帶的班級(jí),總體來(lái)說(shuō),成績(jī)較好。

俗話(huà)說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人?!痹诮逃虒W(xué)工作中,我仍有不足之處,如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想,自身的知識(shí)面較窄,理論修養(yǎng)水平不高,在教育學(xué)生方面,經(jīng)驗(yàn)還不足,在以后的工作中,我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”,以期更大的提高。

教育是愛(ài)心事業(yè),從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的

第8篇:優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

一、樹(shù)立理想,把握學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)如航燈,有了明確的目標(biāo),學(xué)生就會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生巨大的力量,奮勇當(dāng)先,永不畏縮。我們從確立學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)入手,通過(guò)主題班會(huì)課、故事活動(dòng)課等途徑介紹名人偉人成長(zhǎng)事跡,使學(xué)生明白,杰出人物之所以能夠做出巨大貢獻(xiàn),除了機(jī)遇之外,崇高的追求目標(biāo)和百折不撓的頑強(qiáng)精神,是他們成功的關(guān)鍵,激發(fā)學(xué)生以他們的先進(jìn)事跡鞭策自己,自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),追求崇高的奮斗目標(biāo)。在中考前夕,學(xué)生憂(yōu)心忡忡,生怕自己考不上高中,針對(duì)這種情況,我進(jìn)行一次題為“把握命運(yùn)、前途光明”的主題班會(huì)。班會(huì)課上,我引導(dǎo)學(xué)生朗讀名言:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”接著,10位同學(xué)先后上臺(tái)講了:司馬遷發(fā)憤撰《史記》;聞雞起舞;越王勾踐臥薪嘗膽等十個(gè)小故事。從這些名人身上同學(xué)們深受教育和啟迪,明確了“欲成才需先立志,有志者事竟成”的道理,從而產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)熱情。

二、多種激勵(lì)手段并用,讓學(xué)生成為發(fā)展的主人

激勵(lì)是青少年奮發(fā)向上的原動(dòng)力。它能使懦弱變?yōu)閳?jiān)強(qiáng),使自卑變?yōu)樽宰?,使消沉變?yōu)榧ぐ骸K?,我運(yùn)用各種形式的激勵(lì)技巧,激起每個(gè)學(xué)生健康的、積極的動(dòng)機(jī)和熱情,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

1、榜樣激勵(lì)

“榜樣的力量是無(wú)窮的”,它比說(shuō)服教育更具說(shuō)服力和號(hào)召力,更容易引起學(xué)生感情上的共鳴,給學(xué)生以鼓舞、教育、鞭策,激起學(xué)生模仿和追趕的愿望。因此,在進(jìn)行情感激勵(lì)的同時(shí),必須施以榜樣的激勵(lì)。在榜樣的確立上,首先要重視學(xué)生身邊的典型樹(shù)立,班主任要重點(diǎn)對(duì)優(yōu)秀生加以栽培,使之成為班級(jí)管理的骨干、學(xué)習(xí)上的排頭兵。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)班干部、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行榜樣意識(shí)的教育,使之在各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用。今年中考,我校鄭佳喻(福鼎市中考狀元)、王國(guó)昌等一批同學(xué)(全市第三名)考出優(yōu)異的成績(jī),為母校爭(zhēng)光,很多同學(xué)為他們感到自豪,嘖嘖稱(chēng)贊,我及時(shí)抓住這個(gè)時(shí)機(jī),邀請(qǐng)他們同我班的學(xué)生面對(duì)面座談,事后又組織學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì)并擇優(yōu)在班會(huì)課演講,起到良好的激勵(lì)效應(yīng)。

2、能力激勵(lì)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差,但其他方面如體育、文藝、勞動(dòng)等可能很突出。教師要充分挖掘他們身上的閃光點(diǎn),幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我,鼓勵(lì)他們發(fā)展個(gè)性,發(fā)揮特長(zhǎng),要通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮他們的潛能,并遷移到學(xué)習(xí)上,這樣常能達(dá)到事半功倍的效果。如每學(xué)期我組織學(xué)生評(píng)選“最關(guān)心集體的人”、“最遵守紀(jì)律的人”、“最尊敬師長(zhǎng)的人”、“最樂(lè)于助人的人”等,通過(guò)評(píng)比,一部分中、差生榜上有名,他們感到很高興,找回自信心,激發(fā)了上進(jìn)心。

3、語(yǔ)言激勵(lì)

心理學(xué)認(rèn)為,每個(gè)人都有渴求被肯定、被贊揚(yáng)、被稱(chēng)頌的欲望,更何況成長(zhǎng)中的學(xué)生哪有不喜歡班主任對(duì)其關(guān)心和鼓勵(lì)呢?所以班主任要學(xué)會(huì)贊美學(xué)生,要不惜運(yùn)用贊美之辭,贊美學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,哪怕是不起眼的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。在批評(píng)學(xué)生時(shí),要從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā),進(jìn)行善意批評(píng),而要在否定中有肯定,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。因而,平常在與學(xué)生接觸的過(guò)程中,我總是親和地拍拍學(xué)生的頭,表示頷首或鼓勵(lì),在批閱學(xué)生作業(yè)或試卷時(shí),每發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會(huì)在上面批上“很好”、“你能行”、“你會(huì)學(xué)好的”等鼓勵(lì)性語(yǔ)言。

三、正確面對(duì)挫折和失敗,學(xué)會(huì)在失敗中奮起,在挫折中成長(zhǎng)

在人的成長(zhǎng)道路上,失敗與挫折就像預(yù)先為人設(shè)下的激流險(xiǎn)灘,只有通過(guò)它,才能達(dá)到成功的彼岸,青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總要經(jīng)歷大大小小的挫折的“磨合期”。對(duì)此,教師要時(shí)刻提醒學(xué)生:當(dāng)遇到挫折或失敗時(shí),要挺住,不氣餒,敢于承認(rèn)和正視挫折的存在,要有和挫折抗?fàn)幍木瘢瑢W(xué)會(huì)在失敗中奮起,在挫折中成長(zhǎng)。去年我班有個(gè)學(xué)生方振施,由于家庭貧苦他上完初一就輟學(xué)外出打工,去年他返校隨原班就讀初三,第一次月考慘不忍睹,三科成績(jī)?cè)?0分以下,他心灰意冷,幾乎想放棄學(xué)業(yè),這時(shí)我向他伸出鼓勵(lì)之手,幫助他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),分析失敗原因,重新制定新的奮斗目標(biāo),最終他以頑強(qiáng)的毅力克服重重困難,不斷努力,以656的高分考上福鼎一中。

第9篇:優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

十分感謝您們對(duì)我們貧困在校大學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù),對(duì)我們學(xué)習(xí)支持和鼓勵(lì),讓我們有和其他同學(xué)一樣機(jī)會(huì)在教室里學(xué)習(xí),有同樣機(jī)會(huì)聽(tīng)老師們傳授知識(shí)和教育,在學(xué)校里安心地追求自我理想和目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)自我人生定航。以下是為大家整理的獲得基金會(huì)幫助者感謝信資料,提供參考,歡迎你的閱讀。

獲得基金會(huì)幫助者感謝信一

司領(lǐng)導(dǎo)、教育廳領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我叫,年8月出生于西藏林芝米林縣,在班上擔(dān)任生活委員。

這次能獲得xxx基金會(huì)“耐克?中超學(xué)生助學(xué)金”,我內(nèi)心十分高興。借此機(jī)會(huì)我代表全體受助學(xué)生和我的家人對(duì)你們的資助表示由衷的感謝和崇高的敬意!

我出生在一個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況極為普通的家庭,由于這種環(huán)境的影響,我從小勵(lì)志,要透過(guò)自我的努力改變家庭的狀況,于是從小學(xué)、中學(xué)到高中,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一齊直不錯(cuò)。20年x月,懷著兒時(shí)的夢(mèng)想、對(duì)學(xué)生活的向往和父母的期望,我考入了西藏大學(xué)。在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)里,透過(guò)老師的精心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫忙,以及我個(gè)人的不懈努力,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

自入學(xué)以來(lái),除了學(xué)習(xí)上的壓力外,更多的是來(lái)自家庭經(jīng)濟(jì)上的窘迫給我?guī)?lái)的無(wú)形的壓力。做為一名在校學(xué)生,在經(jīng)濟(jì)上我仍處于弱勢(shì)群體中的一員。一年的學(xué)生活中,除了學(xué)習(xí)以外,經(jīng)濟(jì)壓力是我思考的最多的問(wèn)題。每當(dāng)因?yàn)檫@些我情緒低落的時(shí)候,老師和同學(xué)們就會(huì)充當(dāng)我心靈上的支柱,他們開(kāi)導(dǎo)我,安慰我,鼓勵(lì)我,讓我在生活的現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我。

這次榮獲xxx基金會(huì)“耐克?中超學(xué)生助學(xué)金”,對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),緩解了我對(duì)于經(jīng)濟(jì)上的思想壓力,因?yàn)槲夷軌蛴眠@筆助學(xué)金支付我下一學(xué)年部分的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。對(duì)我家庭而言,在很大程度是減輕了我家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。使我能夠拋開(kāi)思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,取得更加優(yōu)異的成績(jī)。最主要的是讓我真切的感受到了社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài),讓我深深的感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。在我遇到困難的時(shí)候,在我背后有更多的人在關(guān)心著我,支持著我。這不但是對(duì)我經(jīng)濟(jì)上的資助,而且也可也說(shuō)是對(duì)我人格的塑造起了極大的幫忙。我想,這也將成為我今后更加不懈奮斗的動(dòng)力。

此刻,我還是個(gè)在校的學(xué)生,我沒(méi)有更好的辦法甚至不能用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)對(duì)我的幫忙。我想在今后的學(xué)生和生活中,我會(huì)全心全意的做一名成績(jī)優(yōu)秀、品行端優(yōu)的學(xué)生,以此做為我對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師和對(duì)同學(xué)們的回報(bào)。今后,我會(huì)像你們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫忙的同學(xué),讓他們明白,其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候,背后有很多人和你站在一齊。

此時(shí)此刻,我唯一能用的言語(yǔ)就是感謝,感謝一年來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)我成長(zhǎng)的校、院領(lǐng)導(dǎo)和老師們,感謝生活上給過(guò)我莫大幫忙的同學(xué)們。更要感謝的是中國(guó)xxx基金會(huì)及中超聯(lián)賽有限公司、耐克體育中國(guó)有限公司,在你們愛(ài)的手臂下,我不再畏風(fēng)雨艱辛,在你們愛(ài)的庇護(hù)下,我的心靈得到了健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你們相信,這天受到過(guò)你們幫忙的學(xué)生,必須不負(fù)你們的期望,必須會(huì)把這份愛(ài)變成將來(lái)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。

多謝你們!真心的多謝你們!

獲得基金會(huì)幫助者感謝信二

尊敬領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

十分感謝您們對(duì)我們貧困在校大學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù),對(duì)我們學(xué)習(xí)支持和鼓勵(lì),讓我們有和其他同學(xué)一樣機(jī)會(huì)在教室里學(xué)習(xí),有同樣機(jī)會(huì)聽(tīng)老師們傳授知識(shí)和教育,在學(xué)校里安心地追求自我理想和目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)自我人生定航。

作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村孩子,能有機(jī)會(huì)走出農(nóng)村來(lái)到城市里上學(xué),原因有三:一是父母支持和鼓勵(lì),他們是我最大學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力來(lái)源;二是社會(huì)上好心人幫忙,他們是我得以繼續(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)基礎(chǔ)和保障;三是我自我努力和追求,這是我得以坐進(jìn)大學(xué)教室里理解再教育基本條件。當(dāng)然父母之恩大于天,這是自古如此,然而,我認(rèn)為社會(huì)上那些好心幫忙我們熱心人更是值得我們真誠(chéng)地感謝。自古到今,滴水之恩定以涌泉相報(bào),我不能很確定地說(shuō)我以后必須會(huì)成為多么了不起人物,多么杰出人才,怎樣樣去回報(bào)一向以來(lái)幫忙著我社會(huì),但是我想,我必須會(huì)努力,盡量讓自我做得更好!讓他們對(duì)我付出認(rèn)為是值得,沒(méi)有徒勞無(wú)功!

作為一個(gè)大二學(xué)生,我已融入了這樣一個(gè)與以前不一樣生活氛圍。同時(shí),我也在努力學(xué)習(xí)各個(gè)方面知識(shí)。我明白我就應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣回報(bào)社會(huì)和國(guó)家關(guān)愛(ài)。學(xué)以致用,我會(huì)努力把自我所學(xué)到知識(shí)文化盡快地用到社會(huì)實(shí)際中,盡快地把精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富。

大二后,常去參加各種社會(huì)實(shí)踐,透過(guò)最近階段幾個(gè)月在社會(huì)上實(shí)習(xí)實(shí)踐,我更懂得了:學(xué)生在學(xué)校里更多學(xué)到是理論知識(shí),而這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在社會(huì)上還需不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷地吸取教訓(xùn)和總結(jié)心得。現(xiàn)實(shí)是殘酷,也是公平,它會(huì)給每個(gè)人同等機(jī)會(huì)。我想:自我出生是自我所不能選取,物質(zhì)是貧困,但是那是過(guò)去和目前,但是自我以后人生方向是能夠選取。物質(zhì)貧困不能代表著精神和思想貧困,不能代表著靈魂空虛和匱乏。我期望透過(guò)自我不斷進(jìn)取來(lái)充實(shí)自我思想和靈魂空間,來(lái)改善自我目前不富?,F(xiàn)狀,來(lái)改善貧困家庭境況。

再次誠(chéng)摯地感謝您們對(duì)我照顧和幫忙!

獲得基金會(huì)幫助者感謝信三

先生,

您好,很榮幸能夠獲得您在xx市慈善基金會(huì)設(shè)立的助學(xué)金,在此向您表示衷心地感謝。我名叫,來(lái)自安徽績(jī)溪,是國(guó)際法學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生一年級(jí)的學(xué)生。以下是我的家庭情況簡(jiǎn)介以便您對(duì)我更深地了解:

我們家本來(lái)是一個(gè)清貧但溫存的四口之家,父母都是地道的農(nóng)民。他們用自己的辛勞支撐起了原本一窮二白的家。后來(lái),就是在x8年我母親因患尿毒癥永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。在母親的治療期間,由于長(zhǎng)期的住院和用藥花去兩萬(wàn)余元的醫(yī)療費(fèi)用,其中大部為銀行的貸款和親朋好友的借款,以及便賣(mài)兩處自家的房產(chǎn)。然而,由于家里一直以糧食收入為主,經(jīng)濟(jì)來(lái)源單薄;加之之后我和我哥哥兩人一直在外讀書(shū)求學(xué),導(dǎo)致x年來(lái)這筆債務(wù)一直未能償清,同時(shí)家中更平添了總共近六萬(wàn)余元的債務(wù)。x年成長(zhǎng)的心路歷程中我便慢慢學(xué)會(huì)了悲歡離合中該有的執(zhí)著與堅(jiān)毅。大學(xué)期間,我正因?yàn)檫@些經(jīng)歷和思想上對(duì)生活的深刻理解,才有了我今天從中累積的自信:三年曾憲梓優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、黃乾亨獎(jiǎng)學(xué)金、兩次暨南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、兩次暨南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)學(xué)金,以及各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),包括暨南大學(xué)讀書(shū)會(huì)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀青年志愿者、:暨南大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干。

然而這僅僅屬于我的昨天。從只身一人南下廣州求學(xué)到北上x(chóng)x跨英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)攻讀國(guó)際法學(xué)碩士研究生,我的步子一直邁得很堅(jiān)定,因?yàn)檎缌艘晃徽苋苏f(shuō)過(guò)的一句話(huà):天堂不在天上,天堂在人間。一路走來(lái)我總是時(shí)時(shí)刻刻感受身邊的溫存,那是一種家的感覺(jué),不是虛無(wú),不是飄渺,而是真實(shí)的縈繞在我的身心。

在于我的昨天,我劃上了較為完滿(mǎn)的句號(hào)。在華政園這片新的熱土上有我新的追求,我會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)深知專(zhuān)精而不廣,難有大的創(chuàng)造;博學(xué)而不專(zhuān)精,力量便難以集中;敦厚而無(wú)風(fēng)骨,則易頹;勁拔而不敦厚,便易折的哲理,去規(guī)劃我的研究生的學(xué)習(xí)和生活,去感受xx市慈善基金會(huì)助學(xué)金給我?guī)?lái)的最初的感動(dòng)和賦予我最初的動(dòng)力。

感謝方國(guó)強(qiáng)先生和您設(shè)立的xx市慈善基金會(huì),是您的善舉教我更多地領(lǐng)略了路曲心直的道理:道路平坦了,心反而不在目標(biāo)上了,只有在坎坷的路上行走,才能磨礪一個(gè)人的心志。在于我,道路曲折、坎坷并不是通向目標(biāo)的障礙,一個(gè)人的心志才是成敗的關(guān)鍵。在于我,從困境中一路走來(lái),有比別人多了一份堅(jiān)毅一份執(zhí)著,經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,我更加的成熟了,懂得了生活是一杯苦澀的咖啡,卻耐人尋味;曲折的人生更是一陣刺骨的寒風(fēng),卻催人警醒。因此,生活需要我們?nèi)ンw驗(yàn)悲愴,獲得堅(jiān)貞;而曲折的人生激勵(lì)我們感受磨礪,贏得坦蕩。

明天平凡而無(wú)情,它很快變?yōu)榻裉?,化為昨天。不要等待明天,而?yīng)當(dāng)開(kāi)創(chuàng)明天。于是就在今天,在這個(gè)開(kāi)啟了我人生另一斷征程的日子里,我隨著您,攜了一種堅(jiān)毅的品格,一顆誠(chéng)心來(lái)握好今天的感悟,去直面明天的人生;而此時(shí)的我已不再孤獨(dú)抑或迷茫,因?yàn)槲矣谢饡?huì)有情有義;知恩報(bào)恩;善始善終;無(wú)怨無(wú)悔精神相伴。謝謝您,方國(guó)強(qiáng)先生和xx市慈善基金會(huì)!

此致

敬禮!

獲得基金會(huì)幫助者感謝信四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好!

首先,感謝國(guó)家對(duì)我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。我是職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)生。

我很幸運(yùn)地來(lái)到這所學(xué)校,因?yàn)樗粌H幫助了我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng),而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí),不必因?yàn)榧依镓毨У慕?jīng)濟(jì)狀況而為大學(xué)的生活費(fèi)發(fā)愁,從而成為我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。因?yàn)閲?guó)家?guī)椭宋遥也槐靥讚?jù)地生活著。

在過(guò)去的一年里,我一直很刻苦地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持班級(jí)前列;在擔(dān)任班級(jí)干部期間,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作;對(duì)自己要求非常嚴(yán)格,爭(zhēng)取精益求精,牢記"明德求真,篤行自強(qiáng)"的校訓(xùn),努力充實(shí)和完善自我。我就刻苦讀書(shū)、努力鉆研,以求靠知識(shí)改變自己的命運(yùn),改善家里貧困的處境。功夫不負(fù)有心人,近一年來(lái)的學(xué)習(xí),由于我的刻苦努力,國(guó)家的關(guān)懷和學(xué)院的關(guān)心支持和幫助我。我獲得年度"國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金",對(duì)于我來(lái)說(shuō)是雪中送炭,不僅解了我的燃眉之急,同時(shí)又是對(duì)我最大的鞭策。

我看到,我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的評(píng)審工作。近段時(shí)間來(lái),他們嚴(yán)格按照國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)和資助學(xué)生的相關(guān)政策,集體討論,民主評(píng)論,切切實(shí)實(shí)把國(guó)家的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金政策落實(shí)到每一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生和貧困學(xué)生。公開(kāi)、公正、公平的評(píng)選出每一位享受?chē)?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的學(xué)生,并張榜進(jìn)行公示,充分說(shuō)明學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真為學(xué)生辦實(shí)事,辦好事,看到這一切,我深受感動(dòng),在這里我想說(shuō)一聲:"你們辛苦了,我向你們表示深深感謝!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,決不辜負(fù)你們的期望!"

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?,進(jìn)入大學(xué)是我終于放下高考的重?fù)?dān),第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這是我離開(kāi)家庭生活,第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書(shū)本上的理論知識(shí),第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段,也是我一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是我最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段,也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許是我最后一次能在相對(duì)寬容的,可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

大學(xué)也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里,所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)"第一次",讓它們成為未來(lái)人生道路的基石;在這個(gè)階段里,所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)"最后一次",不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)四年里,大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想,明確奮斗方向,奠定事業(yè)基礎(chǔ)。

我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力,從不敢懈怠,也從不奢在物質(zhì)上的滿(mǎn)足,我不能跟其他同學(xué)一樣,買(mǎi)名牌衣服和隨意消費(fèi)等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識(shí)。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦,嚴(yán)于律己,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想,我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的書(shū)籍。 本文地址:在生活上,我省吃?xún)€用,盡量減少家庭負(fù)擔(dān),在空閑和休息時(shí)間不影響自己學(xué)習(xí)的同時(shí),我還參加了勤工儉學(xué)等活動(dòng)以解決我的部分生活費(fèi),這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān),還學(xué)會(huì)了一些書(shū)本上不曾有的知識(shí)。

鑒于以前的學(xué)習(xí)生活,我不是幸運(yùn)的,但又是萬(wàn)幸的,得到了老師和同學(xué)的幫助,對(duì)于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ),使自己變得更成熟。國(guó)家助學(xué)金給了我很大的幫助,他實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,而且大大減輕了家庭負(fù)擔(dān),我會(huì)合理運(yùn)用這些錢(qián),好好學(xué)習(xí)天天向上,將來(lái)為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力。

此致

敬禮!

獲得基金會(huì)幫助者感謝信五

李學(xué)長(zhǎng):

您好。我們是助學(xué)金的受益者,一中班女生, 您20年的助學(xué)金,我們已收到。在我們需要幫助的時(shí)候,您伸出援手,我們?cè)谶@里表示誠(chéng)摯的謝意.

聽(tīng)了您的寄語(yǔ):30年的校外生活,讓我們充滿(mǎn)動(dòng)力。在這個(gè)最迷茫的時(shí)刻,您給我們展示了一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想和美好的世界,讓我們對(duì)未來(lái)有了新的認(rèn)識(shí)、新的判定、新的方向。

自省、自律、自勵(lì)!您送給我們的六字真言,會(huì)成為我們的座右銘,時(shí)刻警醒。學(xué)習(xí)是一個(gè)辛苦的過(guò)程,需要我們時(shí)刻不放松的自省、自律、自勵(lì),稍有懈怠就會(huì)退步--學(xué)如逆海行舟,不進(jìn)則退。學(xué)生時(shí)代的迷茫,相信您深有體會(huì)。那時(shí)的日夜顛倒,那時(shí)的埋頭苦干,那時(shí)的痛哭( 考試沒(méi)考好),都讓人畢生難忘。現(xiàn)在的我們正在經(jīng)歷這樣的悲喜交加,身處其中,我們會(huì)抱怨、會(huì)悲痛、會(huì)痛哭;也會(huì)慶幸、會(huì)感激、會(huì)快樂(lè)。會(huì)為了學(xué)習(xí)的緊張而抱怨,學(xué)校和家庭的壓力而悲痛,考試的不如意而痛哭;會(huì)為了在漣源一中學(xué)習(xí)而慶幸,您和他人的幫助而感激,學(xué)習(xí)的進(jìn)步而快樂(lè)。

一中的學(xué)子--我們,在未來(lái)也許會(huì)遇到這樣那樣的不如意,但我們會(huì)懷著對(duì)未來(lái)的憧憬、期盼和最終的實(shí)現(xiàn),讓我們努力,一直努力下去。生活充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在的我們正在創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),我們相信:未來(lái)任我遨游。

在這,我也將致我們的未來(lái),回贈(zèng):雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!

最后再次表達(dá)我們誠(chéng)摯的謝意。

此致

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