中學(xué)生作文精選精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中學(xué)生作文精選主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：中學(xué)生作文精選范文
那么，如何提高中學(xué)生的寫作能力呢?筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以訓(xùn)練：
1 結(jié)合課文教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫
中學(xué)語文教材中所精選的課文，在遣詞造句、選材立意、段落安排、中心表達(dá)等方面都有其獨(dú)到之處，可稱為作文的典范。教學(xué)中，教師可結(jié)合課文教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫，通過舉一反三，以達(dá)到提高學(xué)生作文能力的目的。如教學(xué)《誰是最可愛的人》時(shí)，可提出這樣的問題讓學(xué)生進(jìn)行討論：①作者為了表達(dá)主題，選擇了哪些典型事例?②在志愿軍這個(gè)群體中，有無數(shù)可歌可泣的英雄人物和英雄事跡，作者為什么只選擇了三個(gè)典型事例?學(xué)生討論后，教師還可以對(duì)知識(shí)加以拓展：作者在《誰是最可愛的人》的初稿中，選取了五個(gè)事例，寫完后又刪掉了二個(gè)。從而使學(xué)生懂得：作文選材一定要為表達(dá)中心服務(wù)，那些與表達(dá)中心無關(guān)和淹沒觀點(diǎn)的多余材料，要毫不留情地刪除掉。教學(xué)結(jié)束后，布置學(xué)生課后仿寫。通過反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)提高學(xué)生作文能力大有裨益。
2 對(duì)比講評(píng)促提高
雖說文無定法，但名家名作的一些寫作技巧還是可供學(xué)生借鑒的。中學(xué)生受閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、生理和心理等諸因素的制約，作文往往不如人意。如：寫人物，抓不住人物的特征，眉毛胡子一把抓，有的就干脆照搬范文，張冠李戴；寫景物，抓不住景物特征，甚至于夏天也開；進(jìn)行說明，不能把事物的特征、成因等等解說清楚……
針對(duì)學(xué)生作文中的毛病和缺點(diǎn)，教師可利用教材中的相關(guān)課文與之進(jìn)行對(duì)比講評(píng)，使學(xué)生從中受到啟發(fā)。寫人物，可用《祝?！穪磉M(jìn)行對(duì)比講評(píng)，看魯迅先生是怎樣抓住祥林嫂的特征進(jìn)行描寫的，描寫祥林嫂的這些特征，對(duì)文章主題思想的表達(dá)有什么作用；寫景物，可用《白楊禮贊》、《茶花賦》等來進(jìn)行對(duì)比講評(píng)……。通過對(duì)比講評(píng)，使學(xué)生懂得：不管寫人、寫物還是說明事理，都必須抓住其特點(diǎn)進(jìn)行描寫，所寫人物、景物和事件都必須為表達(dá)主題服務(wù)，不能游離于主題之外。
3 堅(jiān)持片斷練寫積累寫作素材
中學(xué)生作文能力的提高，不是一朝一夕就能達(dá)到目的的事情，只有量變才能達(dá)到質(zhì)變。沒有一定量的訓(xùn)練，則提高學(xué)生作文能力只能成為一句空話。
中學(xué)教材中每期只安排了幾篇課內(nèi)作文，而要提高寫作能力，又離不開勤寫多練，因此教師要有目的地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行片斷練寫。片斷練寫可以結(jié)合單元訓(xùn)練要求，進(jìn)行外貌描寫、景物描寫、對(duì)話描寫、一事一議等訓(xùn)練，片斷練寫不必拘泥于題材和形式，但必須是有感而發(fā)。通過平常的片斷練寫，積累寫作素材。素材積累多了，學(xué)生寫起作文來才會(huì)言之有物。這就是所謂“手中有糧，心中不慌?！?/p>
4 促進(jìn)合作相互提高
合作學(xué)習(xí)方法的倡導(dǎo)和推行，既可以提高學(xué)生處理人際關(guān)系的能力，又可以提高學(xué)生的交際能力，還可以使學(xué)生相互取長補(bǔ)短，開闊視野。運(yùn)用得法，將使學(xué)生終生受益。
作文教學(xué)中如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法呢?
(1)將自己所寫的片斷或作文讀給同學(xué)聽，請(qǐng)同學(xué)給自己提意見，看有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，然后予以修改完善。
(2)學(xué)生相互評(píng)改作文。學(xué)生相互評(píng)改作文前，老師提出評(píng)改要求。通過相互評(píng)改，以達(dá)到取長補(bǔ)短，相互提高的目的。
第2篇：中學(xué)生作文精選范文
現(xiàn)在，雖然生活條件得到了很大提高，但是道德素質(zhì)還有些欠缺，在我們身邊還有許多不文明的人、不文明的現(xiàn)象。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。
爭(zhēng)做文明人的小故事1
生活中，有許多不文明的事情，例如：隨地吐痰、亂丟垃圾、不愛護(hù)花草樹木等。我們班就有這么一位不怎么文明的小學(xué)生，人見人討厭。
有一次，我正準(zhǔn)備去上操，卻發(fā)現(xiàn)在混亂的人群中有一只活蹦亂跳的“小猴子”，定睛一看，原來是那位“搗蛋大王”——小明。他一會(huì)兒在樓梯上又蹦又跳，一會(huì)兒又跑到樓梯扶手上滑滑梯。
這時(shí)，副班長看見了，勸道：“小明，這樣很危險(xiǎn)的，會(huì)碰到其他小朋友的。”“我才不管呢！那是他們的事，又不是我的事！”副班長氣乎乎地去叫班長了。班長也來了，他也勸道：“你這樣可不行，如果掉下來摔傷的是自己，還得去醫(yī)院呢！”“不可能，玩這種游戲真是小菜一碟，你們別用那來嚇唬我！”班長也生氣啦，只好把老師喊了過來。
老師語重心長的對(duì)小明說：“小明啊，危險(xiǎn)就在那一秒鐘，快下來吧……”老師話音未落，只聽“啊”的一聲尖叫，小明從扶手上摔了下來，胳膊碰出來一個(gè)大包，還流了很多血。在場(chǎng)的人都慌了，他們抬起小明，急匆匆地走進(jìn)校醫(yī)務(wù)室。
自從這件事后，老師開了班會(huì)，教導(dǎo)孩子們爭(zhēng)做文明小學(xué)生，大家都互相監(jiān)督、互相幫助。不久，學(xué)校里涌現(xiàn)出許多文明的事跡：講衛(wèi)生、愛護(hù)花草樹木、不隨地吐痰、上下樓梯輕聲慢語……從此，再也沒有出現(xiàn)攀爬扶手，互相打鬧的現(xiàn)象。
所以，我們大家都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，做一名品德高尚的好學(xué)生！讓文明從自身做起，讓文明從社會(huì)做起，讓文明從地球做起！
爭(zhēng)做文明人的小故事2
人怎么做，這個(gè)問題會(huì)有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個(gè)基本點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
在我們的身邊，有一部分同學(xué)還有一些不文明的行為。例如，有些同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校的走廊里追逐打鬧，還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，還有個(gè)別同學(xué)破壞公共財(cái)物。我們都把學(xué)習(xí)文化放在首位，而忽視了道德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應(yīng)帶遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們?cè)谄綍r(shí)生活中對(duì)文明禮儀并不怎么重視，從而我們會(huì)忽略文明。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)遇到師長時(shí)的主動(dòng)問好，是一不小心碰到對(duì)方后的一聲對(duì)不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。
作為新時(shí)代中學(xué)生的我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個(gè)合格的中學(xué)生，不能做一個(gè)文明的人。文明禮貌是很容易做到的事情，同時(shí)也是生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)遵照中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，嚴(yán)格的要求自己，只要我們從平時(shí)的一言一行做起，尊敬師長，文明用語，我們就會(huì)成為新時(shí)期文明的中學(xué)生。
如果你失去了今天，不算失敗，因?yàn)橛忻魈?，但如果你失去了文明，你將失敗，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B。
讓我們攜起手來，做一個(gè)講文明、講禮貌的朝陽中學(xué)生。讓文明之花，開滿校園。
爭(zhēng)做文明人的小故事3
這幅漫畫寫了，一天，明明和花花一起結(jié)伴回家，走到一半，忽然，看見前面有一大堆垃圾，可分明旁邊有一個(gè)垃圾桶，而里面卻空空如也，兩個(gè)人見此場(chǎng)景，非常詫異，花花俯下身，趕緊撿起垃圾往桶里放，并對(duì)明明說：“我在這兒撿，你也趕緊想想辦法，別讓大家繼續(xù)這樣扔下去了，有筒的，干嘛都扔在外面呀?”明明若有有所思，一個(gè)勁兒地想起來，不一會(huì)兒，他拿出筆和紙，寫下了一幅字“文明只差一步”，并立刻貼到了垃圾桶上。這時(shí)，花花也已經(jīng)把垃圾全部撿完了，看了明明的字，她豎起大拇指，連連稱贊他。
看完這幅漫畫，我不覺聯(lián)想起生活中許多這樣的事，每次我跟爸爸媽媽開車出去的時(shí)候，都會(huì)看見一些人從車窗內(nèi)把垃圾扔出去，有時(shí)是一個(gè)瓶子，有時(shí)是一個(gè)垃圾袋……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就特別氣憤，因?yàn)檫@樣不僅擾亂了環(huán)境，還給旁邊的車輛帶來危險(xiǎn)，極其容易發(fā)生交通事故，我就想，這樣的人品質(zhì)怎么這么差，道德怎么這么壞?垃圾可以下車再扔，干嘛這么不文明，在行駛途中隨意亂扔? 如果可以，真想上去訓(xùn)斥他們一番……
而讓我印象最深刻的還有一件事，那就是，記得有一次，在我們小區(qū)，我剛下車，正巧前面一輛車的人也下來，只見他手里拿了一疊紙，然后一絲絲地在撕起來，橫七，豎八，撕得粉碎粉碎，然后拋入空中，就像天女散花，洋洋灑灑，飄得到處都是，我憤怒到極點(diǎn)，氣得牙癢癢，怎么會(huì)有如此惡劣，丑陋的人?地上是那么干凈，整潔，難道他一點(diǎn)都看不見的嗎，難道他就沒有一點(diǎn)良知和道德心嗎?他是怎么下得了手做出如此舉措的，碎碎的紙屑漫天飛舞，地上到處都是，把原本“一塵不染”的地面弄得零亂無比，這種行為簡(jiǎn)直太惡劣了！如果我們每個(gè)人都像他這樣，我們的環(huán)境還能好嗎，長此以往，我們還能有美麗的家園嗎，到最后，最受害的還不是我們自己……
所以，請(qǐng)做一個(gè)文明的人，一個(gè)有修養(yǎng)，有道德的人，只有這樣，我們才能擁有美麗的家園，幸福，快樂！
爭(zhēng)做文明人的小故事4
閑暇時(shí)，我們可以從大學(xué)路沿著金水河向西走，會(huì)看見一座假山頂上的一個(gè)亭子，名叫“紫云亭”。在這個(gè)亭柱上，刻下了許多“癡情話”，許多留言是用碳素墨水寫的，很難除掉，除去舊的新的又來了，出現(xiàn)了“你留言，我清除”的被動(dòng)現(xiàn)象，看到這一幕，我們不禁陷入了深深的沉思中。
據(jù)我所知，這個(gè)現(xiàn)象在許多景點(diǎn)和公園里的公共設(shè)施都存在這樣的現(xiàn)象，那么，這個(gè)現(xiàn)象說明了什么呢?
也許，許多人對(duì)這種不文明的行為都有著無所謂的心態(tài)，沒有顧忌到別人的看法。其實(shí)這種行為對(duì)別人有很大的影響，特別是對(duì)我們少年兒童的影響極大。因?yàn)槲覀儗?duì)社會(huì)上一些現(xiàn)象不具有正確的判斷和識(shí)別能力，難免會(huì)對(duì)其進(jìn)行模仿，對(duì)我們的成長極為不利。同時(shí)，對(duì)我們的美好生活有著不同程度的影響。試想一下，如果國際友人來到我們的旅游景點(diǎn)游玩，看到風(fēng)景區(qū)內(nèi)有亂寫亂畫的痕跡，那么他們會(huì)怎樣看我們中國人?出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，不僅有辱國人的形象，對(duì)我們國家在國際上的聲譽(yù)也有很大的影響。別人會(huì)這樣評(píng)論：中國人的精神風(fēng)貌就是這樣嗎?聽到這些，你不會(huì)感到是一種羞辱，不為我們的同胞害臊?這難道不是我們美好生活的一個(gè)陰影嗎?當(dāng)然，并不是所有的國人都是這樣，只是及個(gè)別的，所以，我們要在精神思想方面幫助他們，在物質(zhì)生活水平普遍提高的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，人與人之間才會(huì)變得更加友好。
還有，眾所周知，全球天氣變暖，是由于空氣污染而使臭氧層有漏洞，難道說這還不足以對(duì)我們?nèi)祟惽庙懢妴?像我們的長城、故宮等等都是人類文化的遺產(chǎn)，但有些人并沒有意識(shí)到，這些是我們僅有的一份，失去了就不再有了。所以，我們要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。我們要愛護(hù)身邊的每一只小動(dòng)物，每一棵草，珍惜每一滴水。從小事做起，把環(huán)?？醋髯约旱姆輧?nèi)事，并帶動(dòng)身邊的朋友們，為改善全球環(huán)境盡自己的一份綿薄之力。
還記得一首歌兒這樣唱道：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間！是啊，我們生活在同一片藍(lán)天下，擁有藍(lán)天碧水，只有我們社會(huì)這個(gè)大家庭團(tuán)結(jié)起來，我們的生活才會(huì)更加美好。所以，親愛的朋友們，為了我們更加美好的明天，我們一起加油，努力吧！
爭(zhēng)做文明人的小故事5
八禮四儀是我國中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，我們有些人也忘記了這個(gè)傳統(tǒng)的美德。今天說的故事就是我親身體驗(yàn)的事。
五一長假的一天，天氣格外晴朗。我和家里的親戚朋友們?nèi)ゾG博園游玩。還沒到公園就讓我吃了一驚，怎么這么多??！停車位全滿了怎么辦呢?就在這時(shí)一個(gè)警察叔叔來幫忙，只見他麻利地把一輛一輛汽車疏通好，不一會(huì)兒功夫我們就有了停車位。再看看警察叔叔已經(jīng)汗流滿面、大汗淋淋，身上的衣服全濕了。我們?nèi)胰擞芍缘母兄x這位警察叔叔為我們的服務(wù)。
第3篇：中學(xué)生作文精選范文
在這次班干部競(jìng)選中，我想競(jìng)選體育委員。雖然我是一名女生，但我相信我不會(huì)比男生差。雖然我沒有男生的肌肉，也沒有男生那么大的力氣。但這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我有著那堅(jiān)持不懈的毅力。
我的成績(jī)可能不算是好成精，但是不是差成績(jī)，我想帶領(lǐng)大家一起搞好體育這個(gè)方面。學(xué)習(xí)固然重要，但少了體育，那么就等于你少了一件非常重要的東西，那就是健康，沒有好的身體，談學(xué)習(xí)又有什么用，我希望老師能給我一次展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。以下是我的一些工作計(jì)劃
第一，每天下午放學(xué)組織哪些體質(zhì)比較差的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。
第二，每個(gè)月搞一次班級(jí)之中的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。主要以【男子籃球賽】【女子籃球賽】【男子羽毛球賽】【女子羽毛球賽】【男子乒乓球賽】【女子乒乓球賽】【男子短跑賽】【女子短跑賽】【男子長跑賽】【女子長跑賽】【男女接力賽】【女子千球賽】【男子鉛球賽】、、、
第三，每個(gè)星期進(jìn)行一次體育考試，不合格的下午放學(xué)時(shí)進(jìn)行鍛煉
第4篇：中學(xué)生作文精選范文
從這種現(xiàn)象我們不難明白，要想學(xué)生作文語言有創(chuàng)意，就應(yīng)該以平等的心態(tài)尊重每一位學(xué)生，給他一個(gè)寬松的環(huán)境，盡最大努力去張揚(yáng)他們的個(gè)性，盡最大限度去寬容和理解他們那些在我們看來是荒唐和看不慣的行為和思想。然而目前的很多老師就宗教裁判所對(duì)待布魯諾那樣，只要你“日心說”與教義中的“地心說”相悖，就讓你上火刑。這并非危害聳聽。一位老師問同學(xué)：雪地里小雞小鴨小貓小狗都出來了，可青蛙和蛇為什么沒有出來？一位學(xué)生如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，興奮地舉手道： “因?yàn)樗鼈儧]有毛衣穿”。然后等待老師表揚(yáng)，但老師卻說“錯(cuò)，荒唐”，無情地迎面潑來一盆冷水。然后自豪地告訴的學(xué)生：“因?yàn)榍嗤芎蜕哒诙撸鼈儾豢赡艹鰜?。”老師非常自豪，但學(xué)生卻從此不再去思考問題，只是被動(dòng)接受，創(chuàng)造力也就逐漸消失了。
所以我們應(yīng)該千方百計(jì)地尊重學(xué)生。其實(shí)學(xué)生最需要的不是知識(shí)和營養(yǎng)，他們最需要的是尊重。要尊重他們的人格，尊重他們的感受和發(fā)現(xiàn)，尊重他們的行為和思想。讓他們自由地邀游在思想的太空中。這種尊重應(yīng)該貫穿于老師與學(xué)生接觸的任何時(shí)間和任何地點(diǎn)。比如讓每位學(xué)生擁有一本帶鎖的日記，給他們提供一個(gè)絕對(duì)自由表達(dá)思想和表達(dá)手段的空間。在具體的作文中除了錯(cuò)別字和作文基本格式、標(biāo)點(diǎn)之外，對(duì)于學(xué)生作文的思想和寫法都應(yīng)以敏銳眼光去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并加欣賞。特別是作文題目應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的目擬。評(píng)語應(yīng)不拘一格，傾其熱情去欣賞并盡量示范創(chuàng)新。
筆者一位學(xué)生在《改革就如和尚破戒——討老婆》寫到：
聽到“和尚討老婆”，不要說今天的中國人會(huì)大吃一驚，就是死去兩干多年的釋迦牟尼也會(huì)驚醒，可是社會(huì)發(fā)展到今天，受苦受難而看破紅塵的人少了，倘有人信了佛，想當(dāng)和尚，準(zhǔn)被“不準(zhǔn)討老婆”這死教條擋回去。于是寺廟面臨著兩條道路的選擇：要么死守教條而自取滅亡，要么打破這些陳規(guī)陋習(xí)而求生存求發(fā)展。
我首先在標(biāo)題處和“驚醒”、“選擇”、“自取滅亡”、“求生存求發(fā)展”等處的上面打上圈圈，表示寫得好。
然后寫評(píng)語：改革的確是被很多思想的禁錮遏制，但為了祖國的明天，“不準(zhǔn)討老婆”式的死教條是非去掉不可了。比喻生動(dòng)、深刻。語言表述富有刨意。對(duì)改革認(rèn)識(shí)有深度，有氣魄。
一學(xué)生在《農(nóng)民伯伯不拿錢不救人，溺水少年含恨離開人間》里寫到：
玉泉??！難道陰間竟比人間美麗？難道你那被“拿錢救人”的寒流凍僵的心，連母親的愛也競(jìng)難以融化？玉泉??！你才12歲，你的父親、老師正盼著你展翅高飛，2l世紀(jì)正在召喚著你?。∧惚緫?yīng)擁有美好的人生，可是正當(dāng)你決定去和留的時(shí)候，“拿錢主義”的毒箭射中了某些人的良心，“拿錢主義”的黑洞吞噬了正義、“仁愛”、“道德”。“助人為樂”在那一刻顯得多么的蒼白無力??！它們被“拿錢主義”的萬鈞雷霆擊得粉碎。
我首先圈住“難道陰間竟比人間美麗？”、“拿錢主義”、“毒箭”、“蒼白無力”、“萬均雷霆”等處。
我一看就覺得在“你的父親，老師正盼著……”這一處的“父親”后面少了“母親”二字。但我尊重學(xué)生的想法問該生有沒有必要加“母親”二字。該生答：“沒必要，因?yàn)槟赣H對(duì)孩子來說愛多于期望。而父親則期望多于愛。”我表示欽服。尊重和寬容學(xué)生要從細(xì)微之處做起。
一學(xué)生在《“五一”有感》一文中寫道：
外國人把先進(jìn)的科技，科學(xué)的經(jīng)營理念帶進(jìn)中國。但他們未把人類共同的財(cái)富——“五一”節(jié)的文明節(jié)帶進(jìn)中國，中國的打工仔今天仍在工作十六小對(duì)。甚至沒有耶酥給他們的星期日。
中國人??！你只有自已靠自己，誰也幫不了誰。
我的評(píng)語只寫：“憂國憂民，振聾發(fā)聵，未來國之棟梁。敢于思索，敢于傾吐心聲?！蔽也幌肴チ呦切┵澝乐~。因?yàn)閷W(xué)生最缺少的是老師的贊美，我要盡其熱情去’欣賞每一位學(xué)生的點(diǎn)滴可取之處。又圈住“耶酥”、“自己靠自己，誰也幫不了誰”等處。
在努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的語言美、藝術(shù)美、思想美并大力鼓勵(lì)之后，學(xué)生就會(huì)掀起一股不可遏制的創(chuàng)作激情。并在語言表達(dá)上不斷創(chuàng)新，寫出自己的個(gè)性和特色。
以上為其一。
其二，討論并針對(duì)班上的熱門話題作文。學(xué)生最有興趣寫，也最容易寫得成功的就是班上的熱鬧話題。作為語文教師應(yīng)隨時(shí)留心觀察，并精心篩選，及時(shí)對(duì)這類話題進(jìn)行深入討論，再啟發(fā)學(xué)生自擬題目作文。這個(gè)學(xué)期，班上品學(xué)兼優(yōu)的龍運(yùn)梅同學(xué)突然輟學(xué)了。同學(xué)們一直在議論這件事，既同情他的處境，又為他失學(xué)而惋惜，更想念他的為人。兩個(gè)月后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把運(yùn)梅接到學(xué)校學(xué)習(xí)，并解決了她的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)在作文課上就以“運(yùn)梅同學(xué)，我們好想你”為題進(jìn)行口頭作文。
同學(xué)們由于憋了一肚子的話，大家爭(zhēng)先恐后上臺(tái)發(fā)表口頭作文，有的回憶與運(yùn)梅學(xué)習(xí)嬉戲的那些日子，有的把運(yùn)梅離開后大家議論的原話一五一十地講出來，有的鼓勵(lì)運(yùn)梅把不幸當(dāng)作一所大學(xué)，舉了很多例子勸她戰(zhàn)勝困難?！捎诙际钦媲閷?shí)感，每個(gè)人都講得特別生動(dòng)和有激情。之后我布置以“運(yùn)梅同學(xué)，我想對(duì)你說”為內(nèi)容自擬題目作文。很多同學(xué)一氣哈成，揮筆而就。運(yùn)梅同學(xué)則以“最珍貴的禮物”為題寫作，激情滿懷地抒寫了學(xué)校的關(guān)心，同學(xué)的深情厚愛，自己內(nèi)心的獨(dú)特感受，稱這些是留給她一生中最珍貴的禮物。文中一段寫到：
……在歸校的車上，我思緒萬千，想象著第一跟看到老師和學(xué)們的情景，他們會(huì)怎樣看我呢？是嘲諷、憐憫，還是麻木不仁、漠不關(guān)心……可我此時(shí)只有將渴望重逢的心緒，深埋在長途跋涉才能夠到達(dá)的途中。當(dāng)我又一次踏進(jìn)那熟悉而又陌生的教室時(shí)，耳邊立即響起了一陣陣熱烈的掌聲，同學(xué)們的眼光都閃著淚花向我投來。我的全身的血液凝固了，但緊接著又沸騰了。在那雷鳴的掌聲中我聽懂了“運(yùn)梅，我們歡迎你回來”。我那蓄藏已久的淚水不禁奪眶而出。
評(píng)語：這是真情迸發(fā)，沒有理由不感人肺腑，寫文章就應(yīng)該捕捉內(nèi)心的細(xì)微感受，盡情抒寫。
第5篇：中學(xué)生作文精選范文
5月11日星期五下午，爸爸接到人大附中和四中的電話，讓我去面試，人大附中是今晚，四中是明天下午。
我和媽媽來到人大附中面試的地方，看見有很多的家長站在大門外交頭接耳地議論著。面試第一部分是一位中科院的老師作報(bào)告。然后，我們分成十個(gè)組進(jìn)行面試，我在第一組，我們組一共有十四個(gè)同學(xué)和二十幾個(gè)家長，許多都是我們?nèi)嗜A的同學(xué)。我們以家庭為單位，討論關(guān)于創(chuàng)造力的表現(xiàn)及成因，并舉例說明。我們家的中心思想是“環(huán)境給我創(chuàng)造力，創(chuàng)造力給我自信”，由我做代表講述。這種場(chǎng)面，我從來沒有經(jīng)歷過，所以，緊張是可想而知了！有的同學(xué)講得有條有理，比如中關(guān)村二小的劉之盟，她講了家里的開關(guān)周圍總有一些黑手印，不美觀，她就自己畫了幾幅畫貼在周圍，既美觀，又干凈了墻壁。還有一位同學(xué)更有創(chuàng)造力，她拆了無數(shù)個(gè)手電筒，了解手電筒為什么會(huì)發(fā)光。老師又講了一個(gè)故事，讓我們發(fā)表意見。同學(xué)們發(fā)言可積極了，一個(gè)多小時(shí)后，面試結(jié)束了，我快十一點(diǎn)才回到家里，久久不能入睡。我覺得我有些緊張，我也發(fā)現(xiàn)女生都口齒伶俐，我應(yīng)該多多提高口頭表達(dá)能力了。
第二天上午，爸爸接到人分實(shí)驗(yàn)班的錄取電話。人分實(shí)驗(yàn)班是我第二目標(biāo)校，所以，爸爸就答應(yīng)了。下午，爸爸和媽媽還是帶著我來到四中面試。他們說讓我長長見識(shí)，增加經(jīng)驗(yàn)。四中的面試是十人一組，每個(gè)同學(xué)大約十分鐘，問題涉及英語、數(shù)學(xué)、口頭表達(dá)能力和綜合能力。我面對(duì)著四位老師，心里有些緊張。一個(gè)看上去像是教導(dǎo)主任的老師問我最喜歡什么功課。我說：“我的功課都很好。因?yàn)槲以诩幽么笊盍巳?，所以英語最好。”教導(dǎo)主任說：“那讓我們的英語老師和你說說吧。”英語老師用英語問我喜歡讀什么書，喜歡什么運(yùn)動(dòng)，為什么喜歡。這些問題太容易了。接著，數(shù)學(xué)老師考了四道奧數(shù)題，第一個(gè)口算我居然約分錯(cuò)了，好在后三道正確。數(shù)學(xué)老師可能覺得我從國外回來，英語好，有公三證書很正常，數(shù)學(xué)能這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，笑著說：“不錯(cuò)！”主任又讓我比較加拿大和中國的教育的不同和自己的感受。這也難不倒我，我先說了一些不同，接著說：“兩邊各有特點(diǎn)，因?yàn)槲业倪m應(yīng)能力很強(qiáng)，所以我都挺適應(yīng)。”這時(shí)我看到教導(dǎo)主任露出了笑容。漂亮的語文老師問道：“你知道明天是什么日子嗎？”我脫口而出：“明天是母親節(jié)，我還給媽媽做了賀卡呢。在加拿大的時(shí)候，老師都會(huì)讓我們給媽媽做賀卡。回國的時(shí)候，媽媽扔掉許多東西，我做的賀卡她沒有扔，她說這是她最大的財(cái)富。”走出四中，我對(duì)今天的表現(xiàn)非常滿意，我覺得肯定會(huì)錄取的，果然，第二天上午，四中通知我被錄取了。
后來，101中學(xué)也錄取了我，我們最后選擇了人分。無論放棄哪個(gè)學(xué)校，心中都有不舍，非常感謝人分、四中和101的老師，是你們給了我自信，我知道前面的道路還很漫長，還要繼續(xù)努力。
學(xué)而思教育版權(quán)所有，未經(jīng)許可，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。
第6篇：中學(xué)生作文精選范文
一天，閑著無聊的我在書柜中隨意翻找著，突然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了中國四大名著之一的《西游記》，作者是明代作家吳承恩，便拿出來隨手翻翻。因?yàn)槲乙呀?jīng)看電視無數(shù)遍了，誰想到這一翻就一發(fā)不可收拾了，里面那精彩的故事內(nèi)容深深地吸引了我。
《西游記》是一本科幻小說，主要記敘了孫悟空師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回佛教真經(jīng)的故事。
在《西游記》中，給我印象最深的是齊天大圣——孫悟空。他不僅武功蓋世，能騰云駕霧，來去無蹤，我最敬佩的還是他知恩圖報(bào)，寬宏大量的高尚品質(zhì)了。俗話說；“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”我想孫悟空真正做到了這一點(diǎn)。五百年前他大鬧天空后被如來佛壓在了五行山下，唐三藏只是撕去了符咒，讓孫悟空重獲自由罷了。就這點(diǎn)微不足道的恩情，他竟用自己的一生來回報(bào)。在護(hù)送唐僧西天取經(jīng)的途中，他斬妖除魔，明察秋毫，為了唐僧有時(shí)竟舍命相救，這是多么可貴的精神??！而我呢？整天在家“呼風(fēng)喚雨”，爸媽給我的恩情，我又是怎么回報(bào)的呢？有時(shí)爸媽稍微批評(píng)我?guī)拙?，我就生氣頂嘴，和孫悟空比起來差太遠(yuǎn)了。想到這我就慚愧的低下了頭，同時(shí)對(duì)孫悟空這種知恩圖報(bào)的精神敬佩不已，我暗暗發(fā)誓要向他學(xué)習(xí)！
孫悟空知恩圖報(bào)的精神令我佩服得五體投地，而他寬宏大量的精神更是至高無尚的。俗話說：“宰相肚里能撐船?！痹谌〗?jīng)途中，孫悟空多次為師父排憂解難，唐僧卻毫不領(lǐng)情，直說孫悟空無故傷人性命，多次把他逐出師門，但孫悟空不計(jì)前嫌，一次次寬容師父，定要堅(jiān)守在師父身邊。就拿“三打白骨精”那回來講吧。白骨精三次化作人形來迷惑唐僧，唐僧是肉眼凡胎，不知她是妖精。對(duì)于孫悟空三次棒打白骨精不禁勃然大怒：“你這潑猴，多次傷人性命，既然你無心向善，有意作惡，今后我不再是你師父，你也不再是我的徒兒，你走吧！”說完，便頭也不回德上馬離開了。孫悟空被逼無奈，雖然回了花果山，但他沒有因此怨恨唐僧，當(dāng)他聽到師父有難之時(shí)，毅然挺身而出，把“快下鍋”的師父救了上來，這才化險(xiǎn)為夷。孫悟空可真是寬宏大量??！再想想自己，小肚雞腸，一點(diǎn)也不能包容別人，稍有不慎就對(duì)他人指手畫腳或生氣離開。記得上次前排的同學(xué)向我借塊橡皮用用，我猶豫再三才把剛買的新橡皮遞給他。誰知他沒有接穩(wěn)，橡皮掉在地上弄臟了。我大發(fā)雷霆，對(duì)他又吼又叫，還小題大作的叫他賠?，F(xiàn)在想起來真是后悔莫及，為了一塊小小橡皮就斷送了我們的友誼，真是太不應(yīng)該了！
讀完《西游記》，我明白了要有一顆感恩寬容的心，學(xué)會(huì)感恩一切，包容一切。如果人人都是如此，世界便會(huì)永久和平美好。
第7篇：中學(xué)生作文精選范文
關(guān)鍵詞：拓展閱讀；哲理；修養(yǎng)；圖騰
中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1674-9324（2012）09-0114-02
孔子有云：“興于《詩》，立于禮，成于樂。”“讀書破萬卷，下筆如有神”——杜甫，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”——?dú)W陽修，“書是人類進(jìn)步的階梯”——高爾基，“書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)”——莎士比亞?？v觀歷史，凡思想高尚之人，事業(yè)成功之人，無不是喜愛閱讀之人。書是人類精神的食糧，是人類詩意的棲息。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?？傊爸R(shí)能塑造人的性格?！遍喿x的重要性人人皆知，然而，調(diào)查顯示，目前中小學(xué)生的閱讀狀況令人堪憂。在歷時(shí)三個(gè)月的“外研社杯”第25屆上海中學(xué)生作文競(jìng)賽進(jìn)行中，主辦方對(duì)中學(xué)生的閱讀和閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，超過7成的學(xué)生一年課外閱讀書不足十本，主動(dòng)閱讀經(jīng)典的學(xué)生不足兩成，對(duì)名著普遍感到陌生。語文特級(jí)教師于漪呼吁：“中學(xué)生一定要多讀經(jīng)典，多和大師對(duì)話交流。”目前，“新教育實(shí)驗(yàn)”在全國部分地區(qū)如火如荼的進(jìn)行，其中一個(gè)重要的內(nèi)容就是改變學(xué)生的閱讀狀況，努力達(dá)到小學(xué)生六年讀完一百本書。而實(shí)踐證明，參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)校學(xué)生在閱讀能力上確實(shí)得到了提高。朱永新教授在他的書中寫到：孩子在14歲以前的閱讀情況直接影響他的一生，因?yàn)槟菍⒊蔀樗膱D騰。那么作為基礎(chǔ)教育者的我們，更應(yīng)該思考的就是如何幫孩子們描繪他的圖騰，讓讀書這一抹鮮綠的顏色，在他們心中蔓延。我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面。
一、營造氛圍——讓學(xué)生愿意讀
俗話說什么樣的環(huán)境造就什么樣的人。你想讓你的學(xué)生朝哪個(gè)方向發(fā)展，你就得給適合于他們生長的土地。營造一種良好的閱讀氛圍可以從多方面入手。（1）與學(xué)生商議制定班級(jí)公約：入室即靜，入室即輕。讓整個(gè)班級(jí)安靜下來，給讀書一個(gè)靜雅的環(huán)境。以讀書為中心定制奮斗目標(biāo)，比如：讀萬卷書，行萬里路，做萬事通。（2）在教室里開辟跟讀書相關(guān)的交流平臺(tái)，讓學(xué)生能夠及時(shí)的將自己的感悟發(fā)表、交流。（3）充分利用教室的空白處，張貼與讀書相關(guān)的名言警句。不要以為這只是花架子，其實(shí)這種潛移默化的影響力是不可估量的。（4）班主任及各任課老師適時(shí)地宣傳讀書的好處，并起好榜樣帶頭作用。設(shè)立閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書。
二、制訂讀書計(jì)劃——讓學(xué)生了解讀的目標(biāo)
孩子是天生的不安定因子，他們的所有習(xí)慣都有反復(fù)性，而且極度缺乏自覺性。因此在開始閱讀前必須制定計(jì)劃。
制定計(jì)劃有諸多的好處：可以消除不確定性及變化所帶來的不良影響，可以使整個(gè)閱讀活動(dòng)更為有效，可以引起老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注（目標(biāo)管理），當(dāng)然更便于老師對(duì)整個(gè)班學(xué)生的讀書情況進(jìn)行控制。我們可以計(jì)劃每個(gè)學(xué)期、每個(gè)月、每個(gè)星期甚至可以精細(xì)到每一天，讀哪些書，讀多少。
三、將拓展閱讀納入課堂——讓學(xué)生有交流的平臺(tái)和時(shí)間
說得多不如做得多。反復(fù)在口頭上強(qiáng)調(diào)閱讀重要，不如把閱讀納入課堂來得實(shí)效。在每個(gè)星期拿出一到兩節(jié)課，甚至每天都可以拿出一節(jié)來進(jìn)行拓展閱讀。讓全班在同一時(shí)間讀同一本書中的同一部分內(nèi)容，三十分鐘閱讀，摘抄，十五分鐘感悟，然后交流，效果非比尋常。
四、精選閱讀內(nèi)容——讓學(xué)生知道讀什么是最好的
閱讀內(nèi)容的重要性不用贅述，我們可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行選擇。
1.與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的拓展閱讀，不僅能讓學(xué)生增長知識(shí)，還能更好的理解課文內(nèi)容。比如說在教學(xué)《白樺林的低語》時(shí)，我們可以補(bǔ)充《看林人老楊》，讓學(xué)生更直觀的了解看林人的生活；在教學(xué)《長城贊》時(shí)，可以補(bǔ)充海內(nèi)第一長聯(lián)，既增長見識(shí)，又補(bǔ)充了個(gè)別句子的出處，加深對(duì)對(duì)聯(lián)的印象；在教學(xué)《在學(xué)校的最后一天》時(shí)，可以補(bǔ)充《小站的歌聲》，感受同樣的師生分別，卻不同樣的離別感受……
2.與生活相結(jié)合。與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容更加便于學(xué)生的理解。文學(xué)創(chuàng)作來源于生活而高于生活，許多作者都站在成人的角度分析問題，描繪世界，而作為十四歲以前的孩子來說理解起來有些困難，甚至?xí)斐伤麄儗?duì)閱讀的厭煩，而選擇他們較容易理解的內(nèi)容，可以滿足他們的成就感，保持閱讀興趣。
3.與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合。說通俗一點(diǎn)就是得因人而異，他處在一個(gè)什么樣的理解水平，就得讓他們讀什么樣的書。當(dāng)然任何階段的書都應(yīng)該是有益于身心健康，有益于學(xué)生發(fā)展的。比如看四大名著。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生可以看動(dòng)畫片來了解，稍高年級(jí)可以閱讀青少年版本的，對(duì)于高年級(jí)學(xué)生就可以看文言白話版。讓他們?cè)陬I(lǐng)略起伏的故事情節(jié)時(shí)，也為文言文學(xué)習(xí)做下鋪墊。
五、有效的閱讀方法——讓學(xué)生會(huì)讀
總的來說閱讀應(yīng)當(dāng)分為三步：速讀—精讀—品讀。每一本書都有值得我們學(xué)習(xí)，引發(fā)我們思考的內(nèi)容，對(duì)這一部分我們就得品讀。“品”字三個(gè)口，需要我們多說，多讀，多思考。我們得將這部分內(nèi)容摘錄下來，寫上自己的理解和感悟。
六、多樣化的檢測(cè)——讓學(xué)生欣賞讀的成果
不要一說到檢測(cè)就是考試，平常的課業(yè)考試已經(jīng)讓孩子們夠累的了，再考的結(jié)果必然是我們不愿意見到的。這個(gè)時(shí)候就需要老師的發(fā)散性思維了。稍稍動(dòng)動(dòng)腦經(jīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)檢測(cè)方式是可以多樣的：（1）學(xué)生每天的摘抄感悟；（2）討論，比如說看完《三國演義》，大家都比較喜歡關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人，我們可以就人物性格、品質(zhì)展開討論，這就需要將整本書中與他們相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行匯總；（3）辯論，大家都認(rèn)為關(guān)羽是大英雄，曹操是梟雄，我們可以反其道而行之，拋給學(xué)生一個(gè)觀點(diǎn)：關(guān)羽挺虛偽，曹操是真正的英雄。學(xué)生各抒己見，同意的說明原因，不同意的同樣得說明原因拿出證據(jù)來反駁，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。除此之外，我們還可以用演講的形式、講故事的形式等。
第8篇：中學(xué)生作文精選范文
關(guān)于精選科室主任述職報(bào)告范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好!我擔(dān)任學(xué)校教科室主任已經(jīng)兩年，教科室主任的述職報(bào)告。在這兩年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，老師們的支持下，我漸漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識(shí)到，教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。
本人擔(dān)任學(xué)?？蒲惺抑魅?，高三一個(gè)班的語文教學(xué)工作，并協(xié)助賀校長組織學(xué)校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對(duì)工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施?，F(xiàn)把一學(xué)年來本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的"校本"教研思想，教研格局因而也初步形成。
二、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)，和教務(wù)處密切合作，每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)存在的問題進(jìn)行及時(shí)反饋。及時(shí)聽評(píng)青年教師的上課情況，每學(xué)期按照要求完成聽課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開展工作，落實(shí)了組長工作職責(zé)及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，保證了教研組工作的有效開展。
三、深入推進(jìn)了以集體備課為主題的"教研活動(dòng)日"活動(dòng)，組織并堅(jiān)持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流，有學(xué)術(shù)性。
四、確定了以"優(yōu)化課堂，提高課效"為主題的課堂教學(xué)研究目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，同時(shí)通過組織兩次青年優(yōu)質(zhì)課大賽，有計(jì)劃有組織地鍛煉大批教師，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)快速成長起來，勇挑我校教學(xué)重?fù)?dān)，為我校中高考連年取得好成績(jī)打下了一定的基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向?；貧w課堂、關(guān)注課堂是學(xué)校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實(shí)際條件、立足于高考備考的實(shí)際要求，以解決實(shí)際問題、提高課效為目標(biāo)，以校本課題為主，走個(gè)人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。
六、開展形式多樣的師生活動(dòng)，營造科研氛圍。
(一)教師活動(dòng)
1、教科研專題學(xué)習(xí)。
2、教研、備課組長培訓(xùn)。
3、專家講座(高主任)
4、骨干教師培訓(xùn)
5、外出及校際教研
6、優(yōu)質(zhì)課比賽
7、四優(yōu)評(píng)比
8、進(jìn)行了網(wǎng)上教研。
(二)學(xué)生活動(dòng)
1、參與組織了"我讀書，我快樂"征文及演講比賽比賽，并指導(dǎo)學(xué)生在縣里獲獎(jiǎng)。
2、組織高一高二學(xué)生參加省級(jí)書法比賽。
3、組織了學(xué)生參加第四屆全國中學(xué)生作文大賽，有60多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
4、上交了中小學(xué)規(guī)范漢字書寫作品。
5、各教研組組織了豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
6、組織學(xué)生文學(xué)社活動(dòng)并每學(xué)期編輯出版一期?？?/p>
以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：為學(xué)校、教師發(fā)展服務(wù)是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中不斷努力，相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。謝謝大家。
關(guān)于精選科室主任述職報(bào)告范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，下午好：
我代表放射科向各位就20__年工作做一匯報(bào)：回顧過去，展望未來，在過去的一年里，放射科在醫(yī)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，以及全院人員的協(xié)調(diào)配合下，全科人員的辛勤工作和努力下，完成了全年的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，到達(dá)了預(yù)期的目的，取得了優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)將放射科全年工作述職如下：
一、管理方面
1.在工作中我們始終以職責(zé)、榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的醫(yī)院文化鑄就和諧，和諧凝聚力量。始終堅(jiān)持與醫(yī)院持續(xù)高度一致，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮。一年來，作為科主任以身作則，率先垂范、忠于職守，盡職盡責(zé)，盡力做好科室的管理工作，當(dāng)好一線參謀工作，做好上傳下達(dá)工作的橋梁作用，只有我們不斷改變自己，發(fā)展自己，完善自己，做好本職工作，才能體現(xiàn)出自我價(jià)值，不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的信任和厚望，科室工作的開展，任務(wù)的完成，管理資料的整理，經(jīng)市上年度工作檢查組專家給予很好的評(píng)價(jià)。
2.機(jī)器設(shè)備維修保養(yǎng)做到專人負(fù)責(zé)，專人管理，專人維護(hù)，請(qǐng)專人維修，保證機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，科室人員定期培訓(xùn)機(jī)器操作操作規(guī)范，杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生而影響正常工作秩序。
3.診斷報(bào)告書寫嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告書寫規(guī)范，科室人員采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，不斷提高專業(yè)技能，診斷貼合率到達(dá)90%，為臨床帶給正確的診斷治療依據(jù)。
二、接診人次及業(yè)務(wù)收入
全年接診人次238724人項(xiàng)次，經(jīng)濟(jì)收入2425252.00元，與去年同期比較經(jīng)濟(jì)收入增加170064.00元，增長率8%。
三、質(zhì)量控制
在持續(xù)去年成績(jī)的同時(shí)，加強(qiáng)科內(nèi)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期組織及分配科內(nèi)大夫講課任務(wù)，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)派專人與臨床科室溝通聯(lián)系，征求意見，方便醫(yī)患，完善了各種軟件建設(shè)，分類組織，分類管理，有制度、有落實(shí)，各種會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)記錄齊全，全體人員按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行工作，履行自己的職責(zé)，且分工明確。工作中杜絕亂收費(fèi)、私收費(fèi)及不收費(fèi)的現(xiàn)象。
四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及優(yōu)質(zhì)服務(wù)
（1）以病人為中心，以滿意為標(biāo)準(zhǔn)，用心響應(yīng)醫(yī)院號(hào)召，為病人就診帶給方便，熱情服務(wù)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，全年無醫(yī)療安全糾紛事故發(fā)生。
（2）我科人員認(rèn)真遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，任勞任怨，且用心配合醫(yī)院的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，對(duì)每一位來我
科檢查的患者都能禮貌接待、認(rèn)真解說，并且百問不煩，使他們認(rèn)識(shí)到有病早治，無病早防的重要性，用心配合檢查工作。
存在不足：
1.科室人員不足，學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)層次不合理。
2.知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，知識(shí)更新速度緩慢。
3.主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，還需進(jìn)一步提高。
4.設(shè)備方面：_機(jī)陳舊老化，故障率高，維修費(fèi)用高，影響業(yè)務(wù)拓展。
近年病員量不斷增加，一臺(tái)DR每一天在高峰期以不能滿足投照需要，病人候診時(shí)間長、意見多，直接影響工作和醫(yī)院聲譽(yù)。
20__年工作設(shè)想及推薦：
1.加強(qiáng)管理，抓教育、抓質(zhì)量、抓制度、抓服務(wù)，規(guī)范工作流程，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，深化改革，穩(wěn)步發(fā)展，提高質(zhì)量，轉(zhuǎn)變觀念，不斷推動(dòng)“以病人為中心”的主動(dòng)服務(wù)模式。
2.放射科是一個(gè)多學(xué)科交叉的學(xué)科，人才培養(yǎng)期限長，推薦再招聘至少兩名專科以上影像專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培養(yǎng)，以加強(qiáng)學(xué)科人力資源梯隊(duì)層次建設(shè)。
3.建立有效的聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)與臨床各學(xué)科的交流與溝通，促進(jìn)學(xué)科交叉、融合與發(fā)展。
4.近年來病人數(shù)量不斷增加，而我科此刻只有一臺(tái)DR，在病人高峰期及機(jī)器故障時(shí)不能滿足診療需要。但是于2009年購置的一臺(tái)韓國MIS/630MA高頻_線機(jī)因醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化建設(shè)閑置，根據(jù)科室工作需要期望對(duì)這臺(tái)機(jī)器進(jìn)行數(shù)字化DR升級(jí)，以滿足臨床診療與放射科檢查工作需要，同時(shí)可提高資源利用與整合。
5.大家明白現(xiàn)代化醫(yī)院建設(shè)已快速進(jìn)入信息化時(shí)代，影像科作為醫(yī)院內(nèi)醫(yī)學(xué)圖像主要來源部門，如何使醫(yī)學(xué)圖像實(shí)現(xiàn)數(shù)字化采集、儲(chǔ)存、管理、處理、傳輸及有效利用，是醫(yī)院數(shù)字化建設(shè)中的焦點(diǎn)。
放射科現(xiàn)使用的一臺(tái)_機(jī)為1997年購置的匈牙利1987產(chǎn)_線機(jī)改裝的_機(jī)，這臺(tái)機(jī)器使用年限過久，故障率高，維修成本高，功能單一，不能滿足臨床診療工作及檢查需要。而遙控式數(shù)字胃腸機(jī)，目前仍是臨床診療和放射科在胃腸檢查以及一些特殊造影和部分介入手術(shù)的主要設(shè)備。
綜上所述，回顧放射科多年來的發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)狀及數(shù)字化放射科的建設(shè)要求，推薦醫(yī)院：購置數(shù)字胃腸機(jī)一套。以便更好的開展放射科診療工作，同時(shí)能夠更好地拓展業(yè)務(wù)。
最后預(yù)祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，合家幸福。謝謝大家！
關(guān)于精選科室主任述職報(bào)告范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一年來，我在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事的幫助下，使個(gè)人素質(zhì)、工作能力和業(yè)務(wù)水平等各方面都有了較大的提高。在這個(gè)崗位上，我既深感責(zé)任重大，有干好工作的強(qiáng)烈使命感，又深知能力有限，怕辜負(fù)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，以下是我本年度的述職報(bào)告：
一、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)
自覺學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)，時(shí)刻用先進(jìn)的理論武裝自己的思想和頭腦，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)辨別是非的能力，增強(qiáng)政治敏銳性和預(yù)見力，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力，努力做到信念上堅(jiān)定，工作上自覺。強(qiáng)化科室文化建設(shè)，努力營造醫(yī)務(wù)科辦事高效、反應(yīng)果斷、協(xié)調(diào)得當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為塑造醫(yī)務(wù)科嶄新形象做貢獻(xiàn)
強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，徹底改變坐等推靠壞習(xí)慣，拋棄生冷硬頂舊作風(fēng)，千方百計(jì)為臨床一線科室保駕護(hù)航，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，寧肯自己受委屈，不要科室擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，寧肯自己有壓力，不要領(lǐng)導(dǎo)有不滿。增強(qiáng)實(shí)干精神，盡職盡責(zé)，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。我邊學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)新內(nèi)容，邊請(qǐng)教其他友鄰醫(yī)院和我們醫(yī)院的醫(yī)療管理人員，組織科室學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常督促相關(guān)科室準(zhǔn)備情況。
對(duì)上級(jí)部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，做到尊重而不崇拜，服從而不盲從，到位而不越位；對(duì)同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛；對(duì)科室，做到嚴(yán)于律己，寬以待人，以身作則；對(duì)困難，做到坦蕩處事，不避不推；對(duì)患者主動(dòng)熱情，做好各方面的解釋工作，注意用自已的一言一行，維護(hù)醫(yī)院的信譽(yù)，維護(hù)醫(yī)務(wù)科的整體形象，保證了醫(yī)院醫(yī)務(wù)工作的正常開展和有效運(yùn)行。
三、努力提高醫(yī)療質(zhì)量管理和服務(wù)水平
醫(yī)務(wù)科工作任務(wù)重、壓力大、責(zé)任強(qiáng)，醫(yī)務(wù)科工作的效率和質(zhì)量直接影響著全院醫(yī)療質(zhì)量和聲譽(yù)。上任之初，面對(duì)嶄新的工作環(huán)境，對(duì)工作理不出頭緒抓不住重點(diǎn)，我也曾經(jīng)彷徨過、失落過、氣餒過，但是組織的信任，領(lǐng)導(dǎo)的幫助，科室的支持，職工的理解使我鼓足勇氣，充滿了信心，義無反顧地投入到醫(yī)務(wù)科工作中。療質(zhì)量管理和服務(wù)水平的提高是醫(yī)院管理永恒的主題，更是醫(yī)務(wù)科工作的重中之重。
堅(jiān)持“以患者為中心”的服務(wù)理念，狠抓“醫(yī)療質(zhì)量”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”兩個(gè)主題，一年來重點(diǎn)開展以下工作：合理規(guī)范使用使用抗菌素，加強(qiáng)醫(yī)療應(yīng)急管理建設(shè)，強(qiáng)化臨床應(yīng)急危重病人搶救意識(shí)；加強(qiáng)醫(yī)患溝通，及時(shí)處理醫(yī)患糾紛，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系；推動(dòng)醫(yī)院重點(diǎn)科室建設(shè)，積極協(xié)助開展新技術(shù)新項(xiàng)目，全面提高醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量。
一年的工作中，發(fā)現(xiàn)自己存在許多的不足：主要管理經(jīng)驗(yàn)不足，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要；思想觀念更新不夠快。醫(yī)務(wù)科工作作為全院工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，需要各臨床科室的大力支持，只有醫(yī)院上下共同努力，才能推動(dòng)我院醫(yī)療服務(wù)工作的新局面，使我院走向更加美好的明天。
在這里再次感謝醫(yī)院給我一個(gè)施展的平臺(tái)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事提出意見，使我進(jìn)一步完善自己，也將以此述職為契機(jī)，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的批評(píng)和幫助，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展建設(shè)增添一份微薄之力。
