優(yōu)秀志愿者個(gè)人事跡精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的優(yōu)秀志愿者個(gè)人事跡主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：優(yōu)秀志愿者個(gè)人事跡范文

在一家保險(xiǎn)公司工作的牛華是這些人中的一位。“那里現(xiàn)在還

挺冷的?！钡弥駱?shù)地震后，牛華打算將家里的厚衣服整理一下，給玉樹(shù)災(zāi)區(qū)寄過(guò)去?！拔沂且粋€(gè)普通的上班族，有錢(qián)出錢(qián)，有力就出力吧?！迸ＨA說(shuō)，自己從電視上看到玉樹(shù)縣房屋倒塌很?chē)?yán)重，很多部隊(duì)都趕去救援，“這個(gè)時(shí)候，那里的物資一定非常匱乏，民眾在物資和心理上都特別需要支援。我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)大家庭的溫暖，去幫助那里受災(zāi)的同胞?！?/p>

隆基集團(tuán)總裁李瑞斌則打算立即號(hào)召員工和身邊的親友為災(zāi)區(qū)募捐。熊寧去世后，隆基集團(tuán)曾組織志愿者成立了一個(gè)“熊寧愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”赴玉樹(shù)獻(xiàn)愛(ài)心?！坝駱?shù)是熊寧生前援助過(guò)的地方，也是她人生的最后驛站，作為熊寧愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的我們，應(yīng)當(dāng)繼承她的遺志和精神。”李瑞斌說(shuō)，他們打算舉行捐款儀式，呼吁員工和親友捐款，幫助災(zāi)區(qū)購(gòu)買(mǎi)急需物資。 本報(bào)記者 盧紅曼

第2篇：優(yōu)秀志愿者個(gè)人事跡范文

社會(huì)公益組織，尤其是民辦社會(huì)公益組織中從事社會(huì)公益服務(wù)的志愿者，以其自身的奉獻(xiàn)精神，在很大程度上彌補(bǔ)了政府在社會(huì)服務(wù)投入方面的不足，為擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)的范疇，提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)的品質(zhì)，起到了一定的支持和推動(dòng)作用。因此，重視對(duì)于志愿者的管理，特別是重視對(duì)于他們的服務(wù)管理，是民辦社會(huì)公益組織必須做出的人力資源付出，也是逐步樹(shù)立公益組織品牌形象的重要日常工作。

一、民辦社會(huì)公益組織中的志愿者特征

1.具有較高的文化素養(yǎng)?，F(xiàn)階段的社會(huì)公益服務(wù)對(duì)志愿者的文化素質(zhì)提出了更高的要求。一些政府購(gòu)買(mǎi)項(xiàng)目往往要求志愿者不僅要具備特定的專(zhuān)業(yè)技能，還要求持證上崗?？上驳氖?，現(xiàn)在的多數(shù)志愿者不但在氣質(zhì)、情感、世界觀(guān)和人生價(jià)值觀(guān)等方面都具備了較好的個(gè)性品質(zhì)，而且還具備淵博的基本文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。實(shí)踐中，這類(lèi)志愿者的數(shù)量常常要遠(yuǎn)多于實(shí)際的需要數(shù)量。這些社會(huì)專(zhuān)業(yè)人才在民辦社會(huì)公益組織中的匯集，成為我國(guó)社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展的骨干力量。

2.具有獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)技術(shù)操控技能。一些技術(shù)類(lèi)公益項(xiàng)目的服務(wù)往往無(wú)法給出定量的質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。例如心理咨詢(xún)項(xiàng)目的開(kāi)展，就需要志愿者在工作進(jìn)行的過(guò)程中充分發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力。這些公益勞動(dòng)崗位不僅要求接受過(guò)系統(tǒng)完整的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，具有一定的學(xué)歷，還需要志愿者接受一些成人繼續(xù)教育，包括一些業(yè)內(nèi)有針對(duì)性的技術(shù)培訓(xùn)，以及工作中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)。在心理咨詢(xún)項(xiàng)目的實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)志愿者都能夠在崗位上靈活運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)為服務(wù)對(duì)象盡職盡責(zé)地服務(wù)。他們這種一對(duì)一形式的創(chuàng)新式的腦力勞動(dòng)，充分體現(xiàn)出當(dāng)前大多數(shù)的志愿者都具備獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)技術(shù)操控技能。這是早年那些助殘、敬老的公益勞動(dòng)志愿者所不能比擬的。

3.具有很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。咨詢(xún)類(lèi)的社會(huì)公益項(xiàng)目的勞動(dòng)過(guò)程往往是無(wú)形的，志愿者的精力付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)表面上的幾小時(shí)工作時(shí)間。很多志愿者把公益勞動(dòng)的付出看作自己的興趣所在，將工作成就看作自我價(jià)值的一種體現(xiàn)——盡管沒(méi)有對(duì)應(yīng)的金錢(qián)數(shù)量作為對(duì)價(jià)。項(xiàng)目實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，不少的志愿者為了按時(shí)參加公益活動(dòng)，常常要設(shè)法克服家庭臨時(shí)出現(xiàn)的困難，還有些志愿者出席公益活動(dòng)時(shí)每次要花掉不少的路途時(shí)間和費(fèi)用。如果沒(méi)有對(duì)社會(huì)的愛(ài)心，沒(méi)有對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神，是不可日復(fù)一日地為不相識(shí)的陌生人盡職盡責(zé)服務(wù)的。

二、志愿者管理的若干原則

1.營(yíng)造愉悅的組織氛圍。人們從事各種體力和腦力的勞作，有的是為了獲得勞動(dòng)報(bào)酬，也有的是為了獲得心理愉悅，或者獲取社會(huì)的認(rèn)可。志愿者之所以樂(lè)意參加沒(méi)有報(bào)酬的社會(huì)公益活動(dòng)，很大程度上是由于他們可以避開(kāi)繁雜的日常工作崗位和人際關(guān)系，在自己滿(mǎn)意的新型組織里通過(guò)自己的無(wú)償付出，去獲得除了勞動(dòng)報(bào)酬之外的心情愉悅和社會(huì)認(rèn)可。因此，民辦社會(huì)公益組織應(yīng)該充分理解志愿者的心理需求，尊重志愿者的勞動(dòng)付出，注意營(yíng)造和諧快樂(lè)的組織氣氛，使每個(gè)志愿者能夠在一個(gè)心情寬松、環(huán)境和諧、富有尊嚴(yán)、受到尊重的情形下，實(shí)施有挑戰(zhàn)性的、創(chuàng)新性的公益勞動(dòng)。對(duì)于志愿者來(lái)說(shuō)，民辦社會(huì)公益組織對(duì)他們沒(méi)有傳統(tǒng)的人事檔案、社團(tuán)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)約束，這樣的組織結(jié)構(gòu)如果缺少更加有效的人力資源管理，不能營(yíng)造愉悅的組織氛圍，勢(shì)必造成志愿者的背離。

第3篇：優(yōu)秀志愿者個(gè)人事跡范文

一、開(kāi)展多種創(chuàng)建活動(dòng)，提高群眾幸福指數(shù)

為進(jìn)一步提升群眾的精神文明素質(zhì)，提高精神文明創(chuàng)建水平，文明辦積極開(kāi)展“好人”、“好人”、“文明經(jīng)營(yíng)戶(hù)”、“十星文明戶(hù)”等系列創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，深入推進(jìn)群眾的文明程度，形成良好的講文明、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚。創(chuàng)建活動(dòng)中通過(guò)橫幅標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、廣播、政府網(wǎng)站等多形式的廣泛宣傳，提升了群眾創(chuàng)建意識(shí)和參與創(chuàng)建的積極性，同時(shí)選樹(shù)典型，宣傳推廣身邊人、身邊事的先進(jìn)典型，通過(guò)身邊的典型事例和榜樣的力量推動(dòng)文明創(chuàng)建的深入開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。

二、倡導(dǎo)社會(huì)風(fēng)尚，形成濃厚道德氛圍

開(kāi)展道德講堂、道德模范創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以身邊人講身邊事、邀請(qǐng)道德模范參與的形式，從社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等方面講述典型的道德故事，引導(dǎo)群眾“積小善為大善”自覺(jué)成為道德的傳播者和實(shí)踐者，營(yíng)造整個(gè)“崇德尚善”的濃厚氛圍，為建設(shè)和諧提供精神動(dòng)力。

三、深化創(chuàng)建活動(dòng)，提升文明程度

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，傳播文明過(guò)節(jié)理念，激發(fā)廣大群眾的參與熱情。同時(shí)廣泛開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，設(shè)置戶(hù)外公益廣告，文明旅游提示牌等，廣泛普及文明禮儀知識(shí)，大力倡導(dǎo)知榮辱、重禮儀、講文明的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大干部群眾從自我做起，不斷提高自身的文明禮儀素養(yǎng)。

四、深入開(kāi)展志愿活動(dòng)，傳播志愿服務(wù)文化

堅(jiān)持以“服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)、提升自我、傳播文明”為宗旨，積極組織開(kāi)展文明祭祀、學(xué)習(xí)雷鋒、“三關(guān)愛(ài)”等各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，用志愿服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)文明、和諧新形象。通過(guò)志愿服務(wù)，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，普及環(huán)保知識(shí)，保護(hù)河流小溪，積極植樹(shù)造林，營(yíng)造人與自然和諧共處的良好局面。開(kāi)展關(guān)愛(ài)空巢老人、助殘慰殘拓展志愿服務(wù)內(nèi)容，提升志愿服務(wù)質(zhì)量，把真愛(ài)送至困難群體的心底，讓弱勢(shì)群眾感受志愿服務(wù)愛(ài)心。設(shè)置志愿服務(wù)廣場(chǎng)，確保志愿服務(wù)廣場(chǎng)每月不少于一次的志愿活動(dòng)，在形式多樣、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的志愿服務(wù)中，引導(dǎo)群眾參與社會(huì)管理和公共服務(wù)，提升精神文明建設(shè)，展示文明鄉(xiāng)風(fēng)，爭(zhēng)做對(duì)外文明形象的展示者、宣傳者和實(shí)踐者。2013年金葡萄志愿服務(wù)總隊(duì)累計(jì)參與志愿服務(wù)活動(dòng)達(dá)2.5萬(wàn)人次，榮獲“市優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”稱(chēng)號(hào)。

2014年為進(jìn)一步深化拓展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高全鎮(zhèn)人民的文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，計(jì)劃從以下方面做好工作:

一、扎實(shí)推進(jìn)公民思想道德建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)文明群眾

繼續(xù)開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”和道德講堂活動(dòng)，大力推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)，積極構(gòu)建傳承中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)人們知榮辱、講正氣、盡義務(wù)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，深度發(fā)掘身邊的好人好事，大力宣傳典型事跡，倡導(dǎo)全民參與，爭(zhēng)做道德模范。重點(diǎn)實(shí)施文明交通、文明引導(dǎo)、文明傳播活動(dòng)，大興文明禮儀、勤儉節(jié)約之風(fēng)。共同提升全鎮(zhèn)的精神文明程度，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。

二、爭(zhēng)創(chuàng)全省文明村鎮(zhèn)，進(jìn)一步提升榮譽(yù)

全力做好文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，緊緊圍繞文明村鎮(zhèn)測(cè)評(píng)體系確定的5項(xiàng)內(nèi)容，逐個(gè)深入開(kāi)展，從思想宣傳到活動(dòng)創(chuàng)建不斷鞏固擴(kuò)大現(xiàn)有成果，建立健全創(chuàng)建活動(dòng)的長(zhǎng)效管理,使創(chuàng)建工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，確保創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)工作任務(wù)落到實(shí)處，從而不斷鞏固和提高創(chuàng)建水平。具體由文明辦牽頭，協(xié)調(diào)相關(guān)責(zé)任部門(mén)、單位簽訂創(chuàng)建工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任；建立創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)聯(lián)席會(huì)議制度，每季度召開(kāi)一次創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)聯(lián)席會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建工作中形成的成果，深刻剖析存在的突出問(wèn)題，推動(dòng)創(chuàng)建工作扎實(shí)有效開(kāi)展；健全社會(huì)監(jiān)督和創(chuàng)建考核機(jī)制，及時(shí)收集和整理社會(huì)各層面對(duì)創(chuàng)建工作的意見(jiàn)和建議，對(duì)創(chuàng)建中存在的的突出問(wèn)題及時(shí)整改，并對(duì)整改情況全程監(jiān)督，確保創(chuàng)建不走形式，真正落到實(shí)處，力爭(zhēng)榮獲全省文明村鎮(zhèn)稱(chēng)號(hào)。

三、不斷深化群眾性精神文明創(chuàng)建

全面加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，著力提高農(nóng)民思想道德文化素質(zhì)和農(nóng)村社會(huì)文明程度。廣泛開(kāi)展“文明示范村”和“星級(jí)文明村”、“十星文明戶(hù)”、“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)戶(hù)”等創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，制定完善鎮(zhèn)規(guī)民約，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式和習(xí)慣，強(qiáng)力推進(jìn)移風(fēng)易俗工作，破除陳規(guī)陋習(xí)，培育文明新風(fēng)。

第4篇：優(yōu)秀志愿者個(gè)人事跡范文

【關(guān)鍵詞】垃圾分類(lèi)；志愿者；模式

中圖分類(lèi)號(hào)：X79 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-0278（2013）01-087-02

一、垃圾分類(lèi)“志愿者模式”推行的背景

為應(yīng)對(duì)“垃圾圍城”的危機(jī)，廣東省廣州市出臺(tái)了《廣州市城市生活垃圾分類(lèi)管理暫行規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)定》），并于2011年4月1日開(kāi)始施行。

但是，在該項(xiàng)“生活垃圾分類(lèi)”工程推行之初，出現(xiàn)了一系列問(wèn)題和瓶頸。這些問(wèn)題主要是體現(xiàn)在試點(diǎn)居民對(duì)垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)、操作的方法以及回收桶不同顏色和標(biāo)志含義的理解不到位等問(wèn)題。

分析上述問(wèn)題存在的原因主要是體現(xiàn)在垃圾分類(lèi)的常識(shí)的宣傳力度不夠。為了解決這一問(wèn)題由共青團(tuán)廣州市委，廣州市城管委以及廣州市志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合推出了廣州市垃圾分類(lèi)“志愿者模式”應(yīng)運(yùn)而生，從而引領(lǐng)廣州市垃圾分類(lèi)工作進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。

二、垃圾分類(lèi)“志愿者模式”現(xiàn)狀及特色分析

2011年4月17日，由共青團(tuán)廣州市委、廣州市城管以及廣州市志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合推出的廣州市垃圾分類(lèi)“志愿者模式”的啟動(dòng)儀式在越秀區(qū)廣衛(wèi)街都府社區(qū)舉行。該啟動(dòng)儀式的順利舉行標(biāo)志著廣州市垃圾分類(lèi)第一批30位志愿者正式開(kāi)始服務(wù)。

如今這群垃圾分類(lèi)志愿者無(wú)論是在對(duì)生活垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳和普及，還是在社區(qū)垃圾分類(lèi)管理和監(jiān)督工作上都起到了十分大的推動(dòng)作用。那下文則將簡(jiǎn)單介紹廣州市垃圾分類(lèi)“志愿者模式”的推行現(xiàn)狀及其特色所在。

（一）以亞運(yùn)社區(qū)志愿者為主要力量的志愿者服務(wù)隊(duì)伍

為了讓志愿者更好的貼近社區(qū)的居民，更好的開(kāi)展志愿宣傳服務(wù)，本次招募的第一批垃圾分類(lèi)志愿者主要是在原亞運(yùn)期間在社區(qū)進(jìn)行城市志愿服務(wù)的一批志愿者中進(jìn)行招募。

通過(guò)同相關(guān)負(fù)責(zé)人交談了解到，他們之所以在第一批志愿者招募工作中只在原亞運(yùn)社區(qū)這個(gè)小群體內(nèi)招募志愿者的原因，主要是考慮到這些原亞運(yùn)期間社區(qū)城市志愿者他們已經(jīng)接受過(guò)了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)以及擁有了較為豐富的志愿者服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，因此他們可以在較短的時(shí)間內(nèi)掌握好志愿者服務(wù)的要旨，從而在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮志愿者們?cè)诶诸?lèi)工作中的作用。

（二）“垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員+志愿者”雙重服務(wù)模式

志愿者隊(duì)伍進(jìn)入社區(qū)后，將以“垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員+志愿者”模式在街道開(kāi)展服務(wù)。志愿者隊(duì)伍日常運(yùn)營(yíng)由街道、社區(qū)工作人員負(fù)責(zé)，街道、社區(qū)工作人員擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，志愿者擔(dān)任運(yùn)營(yíng)副隊(duì)長(zhǎng)，垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員擔(dān)任業(yè)務(wù)副隊(duì)長(zhǎng)，廣泛吸納高校志愿者、社區(qū)志愿者、家庭親子志愿者在社區(qū)長(zhǎng)期開(kāi)展垃圾分類(lèi)入戶(hù)宣傳、分類(lèi)評(píng)估、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、文藝宣傳等志愿服務(wù)。其中垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員將主要負(fù)責(zé)志愿者業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位分配，志愿者骨干負(fù)責(zé)人員組織。

（三）分職分類(lèi)的崗位設(shè)置方式

在該志愿者模式中，志愿者的工作類(lèi)型和職責(zé)都不是一成不變的，根據(jù)工作的需要，一共設(shè)置了四類(lèi)不同的崗位。這些崗位分別是：入戶(hù)宣傳崗、社區(qū)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)崗、中轉(zhuǎn)站分類(lèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)崗以及文藝宣傳崗。不同崗位的志愿者分工合作，共同協(xié)調(diào)社區(qū)的垃圾分類(lèi)工作，從而使該項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。

（四）形式多樣群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳教育形式

垃圾分類(lèi)志愿者一個(gè)十分重要的職責(zé)就是要向社區(qū)的居民宣傳垃圾分類(lèi)的理念和操作方法。為了擴(kuò)大宣傳面以及強(qiáng)化宣傳效果，志愿者們想出來(lái)了一個(gè)個(gè)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳方法，從而贏得了廣大群眾的熱捧。為了讓居民更容易接受垃圾分類(lèi)的方法，志愿者們紛紛把垃圾分類(lèi)方法編成兒歌，唱給居民聽(tīng)。居民邊聽(tīng)邊唱，很快就掌握了垃圾分類(lèi)的要領(lǐng)。志愿者就是用這樣喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，讓看似復(fù)雜的垃圾分類(lèi)工作變得輕松和簡(jiǎn)單了。

三、垃圾分類(lèi)“志愿者模式”存在的問(wèn)題分析

垃圾分類(lèi)“志愿者模式”作為一個(gè)新事物必然會(huì)存在著一些問(wèn)題有待于完善，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）志愿者招募宣傳工作有待加強(qiáng)

現(xiàn)階段該類(lèi)垃圾分類(lèi)的志愿者已經(jīng)經(jīng)過(guò)了三輪的招募，但是據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人反映，招募的效果不如一次。第一期招募，有30多人，第二期只有20人，而到了近期的第三批招募，人數(shù)則只有12名。如此不盡如人意的招募效果，主要原因應(yīng)歸咎于組織單位忽視了對(duì)志愿者招募工作的宣傳工作。組織單位在自己部門(mén)的官網(wǎng)上掛出了招募通知后就不再在其他渠道進(jìn)行該項(xiàng)工作的宣傳。

相關(guān)組織部門(mén)這種宣傳手段和它最初想要招募的目標(biāo)人群是有悖的，因?yàn)榻M織部門(mén)最大意向要招募的人員就是在社區(qū)附近居住的一些中老年居民，因?yàn)樗麄兩罱?jīng)驗(yàn)豐富，形象親切。因此做起垃圾分類(lèi)的宣傳工作更容易走進(jìn)群眾的心中。而對(duì)于這類(lèi)的人群，他們很多不要說(shuō)上網(wǎng)，他們就連電腦都很少接觸，因此單純地在網(wǎng)上掛出通知而不在當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)一些傳統(tǒng)的宣傳方式進(jìn)行推廣的話(huà)，確實(shí)很難招到更多更好優(yōu)質(zhì)的志愿者。

（二）缺乏統(tǒng)一服務(wù)以及管理的標(biāo)準(zhǔn)制度

由于該批志愿者是為了推進(jìn)廣州市首次推行的生活垃圾分類(lèi)這項(xiàng)工作而設(shè)置的，因此，對(duì)于該支志愿者隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，從最初的設(shè)置、人員的招募、崗位的分配、各自職責(zé)的落實(shí)等一系列工作都是準(zhǔn)備地十分倉(cāng)促的，因此很多志愿者服務(wù)規(guī)范、管理等方面都沒(méi)有形成系統(tǒng)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和制度。

然而，想要使這批志愿者的作用能夠長(zhǎng)期有效地發(fā)揮，單純依靠一些臨時(shí)性的管理規(guī)范是行不通的，這個(gè)問(wèn)題也是完善該“志愿者模式”中迫切需要解決的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。

（三）缺乏相應(yīng)的激勵(lì)制度

如何激勵(lì)志愿者，提高他們的服務(wù)熱情一直是志愿者管理工作中所會(huì)遇到的一個(gè)重要的難題。在這群生活垃圾志愿者管理中，組織單位除了會(huì)提供一些補(bǔ)貼予以志愿者外，其他沒(méi)有任何特別的激烈措施。從而造成了很多志愿者隨著工作的逐步開(kāi)展，積極性減少，工作熱情降低等現(xiàn)象的出現(xiàn)。很明顯，這就是因?yàn)榻M織安排過(guò)程中因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)有效的激勵(lì)制度所帶來(lái)的一個(gè)弊端。

四、關(guān)于強(qiáng)化垃圾分類(lèi)“志愿者模式”作用的相關(guān)建議

為了完善志愿者的管理，讓志愿者更好的發(fā)揮其在垃圾分類(lèi)工作中的宣傳和指導(dǎo)作用，改善現(xiàn)階段該“志愿者模式”中存在的幾點(diǎn)不足之處，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)建議，以便更好地發(fā)揮志愿者在垃圾分類(lèi)工作中的作用與效果：

（一）拓寬志愿者招募的范圍和途徑

保證志愿者隊(duì)伍不斷持續(xù)地壯大，是深化志愿者作用的一個(gè)極為重要的前提。因此，為了拓寬志愿者招募的途徑，首先，可以增加招募志愿者信息的途徑。除了在互聯(lián)網(wǎng)上掛出相關(guān)信息之外，還應(yīng)該在社區(qū)內(nèi)張貼一些招募通知的書(shū)面公告，從而保證該招募消息做到廣為人知。其次，管理部門(mén)還可以考慮同每一個(gè)社區(qū)周邊的學(xué)校達(dá)成協(xié)議，協(xié)商好相關(guān)條件和要求后，在校園內(nèi)針對(duì)在校的任職的老師以及年齡較長(zhǎng)且實(shí)踐能力和交流能力較強(qiáng)的學(xué)生展開(kāi)志愿者招募的宣講，鼓勵(lì)更多社區(qū)附近的學(xué)校的師生共同參與此次的志愿者活動(dòng)。

（二）建立和完善志愿者統(tǒng)一管理制度

正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，想要讓該“志愿者模式”長(zhǎng)期有效的運(yùn)行，建立和完善統(tǒng)一的管理制度是首要之舉。構(gòu)建一個(gè)完善統(tǒng)一的志愿者管理制度，就應(yīng)該包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：志愿者職責(zé)的界定、服務(wù)項(xiàng)目和范圍的具體分類(lèi)、志愿者服務(wù)效果的反饋機(jī)制等方面的內(nèi)容。

第5篇：優(yōu)秀志愿者個(gè)人事跡范文

讓美麗變得與眾不同；

如果你經(jīng)歷著漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，

我就是春天吹來(lái)的風(fēng)。

為你點(diǎn)亮一盞明燈，

黑夜里有我與你同行；

擦掉昨天的眼淚和苦痛，

從此我們一起鏗鏘從容。

每個(gè)人都有一顆愛(ài)心，但要將愛(ài)心付諸于行動(dòng)，奉獻(xiàn)給陌生人，并不容易。忐忑和羞怯往往會(huì)遮蔽付出的勇氣，而熱情像熊熊的火焰，是一切的原動(dòng)力！讓我們激發(fā)熱情，大膽施愛(ài)，像雷鋒那樣——

當(dāng)一個(gè)個(gè)留守流動(dòng)兒童遭遇困境時(shí)，渴望翱翔時(shí)，千百萬(wàn)巾幗志愿者用一顆顆柔情的心，點(diǎn)亮他們向上的希望；用一雙雙有力的手，托起他們稚嫩的翅膀，讓他們走出迷茫，有信心向著理想，搏擊長(zhǎng)空。

關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童，是江蘇巾幗志愿服務(wù)一大亮點(diǎn)。今年“5?15”巾幗志愿服務(wù)日，省婦聯(lián)隆重表彰了徐州鼓樓區(qū)黃樓街道大壩頭社區(qū)橄欖枝巾幗志愿服務(wù)隊(duì)等10支江蘇省“十佳”巾幗志愿服務(wù)隊(duì)、孫萍等10位江蘇省“十佳”巾幗志愿者。本期策劃，我們關(guān)注活躍在大江南北的巾幗志愿者，展示她們美麗多姿的風(fēng)采。

鎮(zhèn)江：有一種白發(fā)最美麗——

桑榆情懷潤(rùn)幼苗

一個(gè)人做好事并不難，難的是長(zhǎng)期堅(jiān)持，鎮(zhèn)江市98歲的劉潔如老太太做到了，她十幾年如一日，為公益活動(dòng)、慈善事業(yè)默默奉獻(xiàn)著。

雖然劉奶奶每月僅從單位領(lǐng)取120元生活費(fèi)，但9個(gè)子女對(duì)她都十分孝敬，因此老人生活得很好。79歲那年，在兒女們?yōu)樗e辦的壽宴上，她要求兒女每年都孝敬一筆錢(qián)。兒女們都很不解，心想：老太太不愁吃穿，還要錢(qián)干嗎？原來(lái)，劉奶奶開(kāi)始向鎮(zhèn)江市福利院捐款，以后每年如此。如今，她提高了兒女們孝敬錢(qián)的額度，也提高了捐款的額度。

2003年9月，劉奶奶在報(bào)紙上看到關(guān)于“社會(huì)媽媽”的報(bào)道，便請(qǐng)附近中國(guó)銀行的楊女士幫她報(bào)名。2004年初，劉潔如如愿加入了“社會(huì)媽媽”行列，成為鎮(zhèn)江市最年長(zhǎng)的“社會(huì)媽媽”。

丹徒有個(gè)叫陳炎的農(nóng)村孩子，父親因病去世，家庭生活十分貧困，隨時(shí)可能輟學(xué)。劉奶奶得知后，十分心疼。于是，她每年資助陳炎500元學(xué)費(fèi)，還常把孩子領(lǐng)到自己家中噓寒問(wèn)暖，將孩子介紹給自己的子女，叮囑道：“如果這個(gè)孩子需要的話(huà)，你們也要伸出援手。”目前，陳炎已高中畢業(yè)，考上大學(xué)，開(kāi)始了新的征程。

此后，劉奶奶又資助了兩名小學(xué)生，其中一個(gè)10歲女孩從小失去母愛(ài)，父親又經(jīng)常在外打工，讓劉奶奶牽掛不已。為了不使受資助的孩子有過(guò)多的心理負(fù)擔(dān)，她從不當(dāng)面問(wèn)孩子考試成績(jī)，總是托人悄悄打聽(tīng)孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。

一筆筆善款帶著老人的愛(ài)心和情意，流到了最需要幫助的人手中。“錢(qián)是給人用的，我不愁吃穿，將錢(qián)用到最需要的地方，比什么都好，我沒(méi)有什么財(cái)產(chǎn)留給兒女，但我留德給他們，德比財(cái)重要啊?！崩先说脑?huà)還真有生活哲理呢。

母親的善舉影響了整個(gè)家庭，兒女們也會(huì)經(jīng)常捐款，雖然不多，也沒(méi)有母親那樣固定，但一大家人都把這件事放在心上。女兒劉天鸞說(shuō)，母親教給他們的信念是“不以善小而不為”，他們已經(jīng)把這當(dāng)作家訓(xùn)，教導(dǎo)小一輩傳承下去。

劉奶奶的善舉感動(dòng)了社區(qū)，感動(dòng)了江蘇：2005年，在潤(rùn)州區(qū)壽星和福星推選活動(dòng)中，她當(dāng)選為“潤(rùn)州之星”；2006年，在“感動(dòng)潤(rùn)州”十大人物評(píng)選活動(dòng)中，她獲提名獎(jiǎng)；2007年，她獲得江蘇省“十佳母親”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被評(píng)為江蘇省“三八”紅旗手標(biāo)兵。

揚(yáng)州：有一種付出最幸福——

一間教室傳遞公益火炬

2007年7月，吳興芬從揚(yáng)州教育學(xué)院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，應(yīng)聘為高郵市菱塘鎮(zhèn)一所學(xué)校的英文老師。一年后，她辭職回到家鄉(xiāng)高郵市天山鎮(zhèn)，與丈夫團(tuán)聚。

丈夫吳聯(lián)榮在天山鎮(zhèn)中心小學(xué)當(dāng)老師，下班回家，常跟吳興芬說(shuō)起班里幾個(gè)留守兒童性格孤僻，學(xué)習(xí)也有些跟不上時(shí)，吳興芬心中感到有些不安，聯(lián)想起自己小時(shí)候父母常年不在身邊的情景，更想起教書(shū)時(shí)班上的留守孩子，她萌生了創(chuàng)建“留守兒童之家”的念頭。

2008年秋天，在丈夫的支持下，吳興芬拿出5萬(wàn)元積蓄，將自己居住的房子騰出一間，裝修成小教室，并配置了課桌椅、電腦、投影儀等設(shè)備，還買(mǎi)了一批又一批少兒圖書(shū)。2009年春天，一個(gè)專(zhuān)為留守兒童提供學(xué)習(xí)義務(wù)輔導(dǎo)和圖書(shū)閱覽的“留守兒童之家”正式成立了。

“不賺錢(qián)，還要貼錢(qián)，又要花很多時(shí)間和精力，何苦！”起初吳興芬的家人和朋友都不太理解，但丈夫卻非常支持，還時(shí)常從網(wǎng)上淘回一些孩子們喜愛(ài)的圖書(shū)。雙休日和節(jié)假日，附近的孩子們都聚在這里，快樂(lè)地學(xué)習(xí)、讀書(shū)、玩耍。

吳興芬不僅輔導(dǎo)英語(yǔ)，還邊學(xué)邊輔導(dǎo)孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。吳興芬說(shuō)：“英語(yǔ)是很多家長(zhǎng)最操心的科目，他們不懂英語(yǔ)，更不會(huì)輔導(dǎo)，所以就把孩子放在我這兒。孩子們快樂(lè)，家長(zhǎng)們放心，我也很開(kāi)心?！?/p>

2011年春季，吳聯(lián)榮班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)叫周宇的男孩。周宇的父母從貴州來(lái)天山鎮(zhèn)打工，家境貧寒，陌生的環(huán)境使得他的性格變得內(nèi)向，平日里沉默寡言。吳興芬了解情況后，讓丈夫?qū)⒑⒆訋У郊依?，給他做了好吃的，又給他買(mǎi)來(lái)新衣服、新書(shū)包，并讓他每天放學(xué)后到“留守兒童之家”來(lái)學(xué)習(xí)。一年多來(lái)，小周宇不但學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高，性格也開(kāi)朗起來(lái)。看到孩子的轉(zhuǎn)變，吳興芬和丈夫都有一種成就感。

吳興芬的愛(ài)心溫暖著每個(gè)孩子，他們也回饋給吳媽媽最真的愛(ài)。去年“三八”婦女節(jié)，吳興芬因突發(fā)疾病而住院，學(xué)生們得知消息后紛紛前來(lái)看望，還自發(fā)用零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)鮮花，自制了漂亮的賀卡，上面寫(xiě)著：媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)！

4年來(lái)，“留守兒童之家”接待了百余名兒童。吳興芬最初輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生已升上初中，但是他們周末、假期都常會(huì)過(guò)來(lái)看看吳媽媽?zhuān)?tīng)吳媽媽輔導(dǎo)功課、講故事，跟吳媽媽做游戲。

吳興芬將知識(shí)和溫暖傳遞給孩子們，社會(huì)將榮譽(yù)贈(zèng)送給她：吳興芬先后當(dāng)選為2010年第16屆廣州亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)和2011年第26屆深圳世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手。在亞運(yùn)會(huì)和大運(yùn)會(huì)圣火傳遞結(jié)束后，她都將火炬帶回教室，用“奮進(jìn)、拼搏、堅(jiān)持、樂(lè)觀(guān)”的精神激勵(lì)和鼓舞著孩子們。今年3月，吳興芬又收到倫敦奧組委的E-mail，7月14日，她將遠(yuǎn)赴英國(guó)參加火炬?zhèn)鬟f。

淮安：有一種堅(jiān)持最感人——

6年青春守望成長(zhǎng)

“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量！”

2006年6月，那個(gè)炎熱的夏季里，以朱玉榮為首的一群大學(xué)生志愿者，猶如一道亮麗的風(fēng)景，悄然出現(xiàn)在蘇北盱眙。

洪澤湖邊的明祖陵中心小學(xué)是江蘇省第一所希望小學(xué)，在朱玉榮和志愿者們到來(lái)之前，這里沒(méi)有英語(yǔ)課，學(xué)生們小學(xué)畢業(yè)時(shí)，甚至連ABC都認(rèn)不清楚。

如何讓他們又快又好地掌握英語(yǔ)知識(shí)？一番苦思冥想，朱玉榮想出了一個(gè)妙招——自己動(dòng)手編寫(xiě)教材，把小學(xué)英語(yǔ)所有課程從最基礎(chǔ)的字母到最難的語(yǔ)法，統(tǒng)統(tǒng)濃縮在一本教材里。事實(shí)證明，朱玉榮成功了。

在畢業(yè)考試時(shí)，她所教的學(xué)生英語(yǔ)平均成績(jī)達(dá)到80分，是建校以來(lái)英語(yǔ)教學(xué)最可喜的成績(jī)。一提及此事，校長(zhǎng)就會(huì)連聲感嘆：“奇跡！真是奇跡！”

鎮(zhèn)上很多農(nóng)民常年外出務(wù)工，學(xué)校大多數(shù)學(xué)生是留守兒童。朱玉榮把鋪蓋搬進(jìn)了學(xué)校的“留守兒童之家”，跟孩子們同吃同住。白天，她除了完成教學(xué)任務(wù)，還要照顧一百多個(gè)孩子的吃喝拉撒；夜里，她都要起來(lái)好多遍，為孩子們掖被……同她一道來(lái)的30多位志愿者，先后離開(kāi)了，唯有朱玉榮堅(jiān)持留下，默默為希望小學(xué)奉獻(xiàn)著青春。2007年7月，她獲得“江蘇大學(xué)生志愿服務(wù)金獎(jiǎng)”；2008年，她被授予“盱眙縣十大杰出青年”稱(chēng)號(hào)；2009年3月，被團(tuán)中央評(píng)為“大學(xué)生西部計(jì)劃優(yōu)秀志愿者”。

“心中有愛(ài)有責(zé)任，并且信心滿(mǎn)懷，才能成為一名真正的志愿者?！边@是朱玉榮參與志愿服務(wù)的座右銘，問(wèn)她支教的最大收獲是什么？靦腆的朱玉榮說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人……”

作為一名鄉(xiāng)村教師，朱玉榮用愛(ài)與責(zé)任溫暖著留守孩子們的心，用一個(gè)老師的言行告訴學(xué)生們：如何學(xué)會(huì)愛(ài)自己、體諒父母，如何學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、獨(dú)立生活。

連云港：有一種團(tuán)隊(duì)最震撼——

52位國(guó)稅媽媽一種大愛(ài)

在山海環(huán)抱、人杰地靈的連云港，活躍著一支鐵肩擔(dān)道義、愛(ài)心柔似水的巾幗志愿者團(tuán)隊(duì)，那就是連云港市國(guó)稅局的愛(ài)心媽媽們。1999年，在贛榆縣國(guó)稅局副局長(zhǎng)李新敏的發(fā)動(dòng)和帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)為當(dāng)?shù)亓羰亓鲃?dòng)兒童，以及貧困家庭少年兒童的成長(zhǎng)帶來(lái)了一抹絢麗的亮彩。

孤兒劉成剛就是在國(guó)稅媽媽們關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)成才的。上中學(xué)時(shí)，劉成剛一日三餐總是躲在宿舍里啃干煎餅，一個(gè)星期最多能喝上兩碗粥，算是改善伙食。是媽媽們一次次無(wú)聲的資助，讓他走進(jìn)學(xué)校食堂，和其他同學(xué)一樣坐在餐桌前，碗里有飯，盤(pán)里有菜；是媽媽們一聲聲溫馨的召喚，讓他踏進(jìn)國(guó)稅局，和其他孩子一樣享受回家的輕松，有了傾訴與傾聽(tīng)，有了生活情趣。

國(guó)稅媽媽們關(guān)注劉成剛的生活，更關(guān)心他的學(xué)習(xí)，每次見(jiàn)面都要了解他的學(xué)習(xí)情況，還買(mǎi)來(lái)很多課外書(shū)讓他閱讀。在國(guó)稅媽媽們的督促下，劉成剛成績(jī)非常優(yōu)秀，并于2004年考入了軍校。

考入軍校第一年的中秋，劉成剛感到特別孤獨(dú)，特別想念遠(yuǎn)方的大家庭，便給媽媽們打了個(gè)電話(huà)。誰(shuí)知道，第二天他就收到特快專(zhuān)遞送來(lái)的滿(mǎn)滿(mǎn)一大包月餅。捧著家鄉(xiāng)媽媽們寄來(lái)的月餅，劉成剛激動(dòng)地大聲叫喊。宿舍的戰(zhàn)友們都很納悶，疑惑地問(wèn)：“劉成剛，你不是沒(méi)有媽媽嗎？”劉成剛自豪地說(shuō)：“我有52位媽媽?zhuān)　?/p>

現(xiàn)在，劉成剛已順利從軍校畢業(yè)，被分配到炮兵第九師。國(guó)稅媽媽眼中的毛頭小子，已經(jīng)成長(zhǎng)為一名合格的共和國(guó)軍官了?！白钪匾氖?，媽媽們讓我感受到了一種愛(ài)心，一種無(wú)私的可以讓我深受鼓舞并為之奮斗一生的愛(ài)心?！彪S著閱歷的加深，劉成剛對(duì)國(guó)稅媽媽們的付出有了更深切的領(lǐng)悟，更真切的感動(dòng)。

13年來(lái)，這支巾幗志愿者團(tuán)隊(duì)定期捐款，資助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。在“夢(mèng)圓象牙塔”活動(dòng)中，她們持續(xù)幫助贛榆縣高級(jí)中學(xué)26名學(xué)生完成學(xué)業(yè)，讓貧困學(xué)子圓了他們的大學(xué)夢(mèng)；在實(shí)施“春蕾計(jì)劃”活動(dòng)中，她們與塔山鎮(zhèn)葛埠小學(xué)開(kāi)展“一幫一”助學(xué)活動(dòng)，建立了“國(guó)稅春蕾班”，使50名面臨輟學(xué)的女童重返課堂；她們長(zhǎng)期資助偏遠(yuǎn)山區(qū)兩名孤兒，定期走訪(fǎng)看望，為他們送衣送書(shū)，送去母親般的關(guān)懷，使失去雙親的他們感受到母愛(ài)的溫暖；在江蘇省婦聯(lián)開(kāi)展的“蒲公英行動(dòng)”中，她們又資助了金山鎮(zhèn)兩名特困留守兒童，計(jì)劃幫助他們完成九年義務(wù)教育……如今，已有幾十個(gè)受助孩子走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，走向了工作崗位。

以國(guó)稅愛(ài)心媽媽們的故事為素材編寫(xiě)的情景劇《國(guó)稅媽媽的愛(ài)》，再現(xiàn)了她們捐資助學(xué)的感人事跡，在江蘇省婦聯(lián)舉辦的“百花競(jìng)艷耀江蘇”——江蘇巾幗文明崗風(fēng)采展示文藝演出中，獲得了最佳風(fēng)采獎(jiǎng)……2011年，國(guó)稅“愛(ài)心媽媽”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)加入了江蘇省巾幗志愿者協(xié)會(huì)。

李新敏和她的團(tuán)隊(duì)有一個(gè)夢(mèng)想：就是有那么一天，所有的孩子們能夠團(tuán)聚一次，讓她們看看，那會(huì)是多么幸福的時(shí)刻??！

《家教與成才》觀(guān)點(diǎn)：

公益慈善事業(yè)在改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)社會(huì)文明、保持社會(huì)穩(wěn)定等方面有著不可替代的作用。然而，要救助弱勢(shì)群體，僅靠政府遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須有社會(huì)力量的廣泛參與。隨著社會(huì)的進(jìn)步，百姓的公益意識(shí)正逐步覺(jué)醒，公益行動(dòng)蔚然成風(fēng)。

但也有人對(duì)投身公益事業(yè)心存疑慮，或有所誤解：做公益慈善需要有一技之長(zhǎng)，或者有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，否則，不僅無(wú)法給受助者以幫助，甚至有可能成為旁觀(guān)者的笑柄。其實(shí)，助弱扶貧是發(fā)自每個(gè)人內(nèi)心的志愿，一個(gè)微笑，一次傾聽(tīng)，一個(gè)擁抱，都能給人以關(guān)愛(ài)，都是在給社會(huì)帶來(lái)溫暖。我們每個(gè)人都有能力為弱勢(shì)群體提供幫助，無(wú)論是物質(zhì)資助，還是心靈關(guān)愛(ài)，關(guān)鍵是需要主動(dòng)邁出善意的第一步，需要“一時(shí)沖動(dòng)”，需要熱情。

公益慈善是一種融入生活的自覺(jué)自發(fā)的行為。巾幗志愿先行者已為我們做出了榜樣，她們將關(guān)愛(ài)、幫扶弱勢(shì)群體培養(yǎng)成了一種習(xí)慣，甚至當(dāng)作了自己的一份事業(yè)。劉潔如、吳興芬、朱玉榮以及李新敏團(tuán)隊(duì)，志愿擔(dān)當(dāng)起“社會(huì)媽媽”的責(zé)任，多年如一日，用行動(dòng)關(guān)愛(ài)著留守流動(dòng)兒童，影響著身邊的人。毫無(wú)疑問(wèn)，她們的情操和行為值得欽佩和學(xué)習(xí)。那么，那些朱玉榮的志愿者伙伴們，那些曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈曾經(jīng)慷慨解囊的男女老少，他們不值得敬佩嗎？“他們沒(méi)有堅(jiān)持！”“短時(shí)間的志愿服務(wù)可能會(huì)給孩子們帶來(lái)傷害！”“他們的行為只是一時(shí)的自我標(biāo)榜！”也許很多人腦海中會(huì)冒出這樣的念頭來(lái)。但是，不能忽視這些志愿者們奉獻(xiàn)幾個(gè)月、一年多的時(shí)間，幫助留守流動(dòng)兒童的事實(shí)。盡管他們沒(méi)有將自己的終生奉獻(xiàn)給公益慈善事業(yè)，但他們那一刻的愛(ài)心，那一段時(shí)間的關(guān)愛(ài)，同樣給受助孩子們帶來(lái)積極的影響，這種影響也會(huì)改變孩子們的一生。而且，離開(kāi)并不意味著畫(huà)上句號(hào)，我們相信，公益慈善已深入這些志愿者的內(nèi)心，他們會(huì)習(xí)慣性地在自己人生的其它時(shí)刻，以其他的方式支持社會(huì)公益事業(yè)。因此，只要是發(fā)自?xún)?nèi)心的善舉，哪怕只付出一天的愛(ài)心，只捐獻(xiàn)一元錢(qián)，只送上一聲親切的問(wèn)候，都是有價(jià)值的！

積極參與公益慈善，既幫助了他人，也影響著自己。把德傳給子女的劉潔如，受到兒孫們的尊重與孝順，她的晚年安詳而充滿(mǎn)活力；把居室改成教室的吳興芬，從亞運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)的火炬手一路走向英國(guó)倫敦的奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f之路，她的生活因公益事業(yè)而生機(jī)勃發(fā)；堅(jiān)守鄉(xiāng)村希望小學(xué)的劉玉榮，與留守兒童朝夕相伴，她的青春因激情而恣意綻放；資助上百名貧困兒童的連云港國(guó)稅媽媽們，用溫暖撫慰純真，用柔情呵護(hù)孤獨(dú)，她們的團(tuán)隊(duì)因共同的志愿而更富有凝聚力和感召力。

關(guān)愛(ài)是人人都希望得到的情感，也是人人都應(yīng)該付出的責(zé)任。給予了，付出了，奉獻(xiàn)了，才能感悟到人生旅途中，與愛(ài)同行的美好！

（感謝鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、淮安、連云港等市婦聯(lián)和連云港市國(guó)稅局對(duì)本文的大力支持）

鏈接一：

國(guó)外女性志愿服務(wù)之路

在西方國(guó)家，志愿者角色是女性在家庭角色、工作角色之外的一個(gè)基本角色。女性不僅比男性更愿意參與志愿服務(wù)，而且被認(rèn)為對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)更大。

英國(guó)：女性比男性貢獻(xiàn)更多的志愿服務(wù)時(shí)間，大約為每月17小時(shí)。

美國(guó)：2005年美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查表明，58%女性在過(guò)去的一年里參加了志愿者工作，而男性只有49%。

國(guó)外女性志愿服務(wù)還有一個(gè)引人注目的特點(diǎn)：有一個(gè)龐大的追隨者集團(tuán)——兒童。這些孩子最小的只有4歲，平均年齡12歲，其中6~16歲的女孩居多。其活動(dòng)領(lǐng)域廣泛，包括舉行義賣(mài)、參加年度兒童大會(huì)、建立自己的志愿組織、接受婦女的領(lǐng)導(dǎo)等。兒童成為志愿服務(wù)事業(yè)的追隨者，保證了志愿精神的傳播及新生力量的培養(yǎng)，從而使國(guó)外志愿服務(wù)能夠達(dá)到較高的水平。

鏈接二：

今年5月15日是江蘇省第二個(gè)巾幗志愿服務(wù)日，江蘇省婦聯(lián)號(hào)召全省各級(jí)婦聯(lián)開(kāi)展“與愛(ài)同行——社會(huì)兒女關(guān)愛(ài)空巢老人、與愛(ài)同行——社會(huì)媽媽關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童、與愛(ài)同行——巾幗志愿者關(guān)愛(ài)單親貧困母親”巾幗志愿服務(wù)系列活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神和志愿精神，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，創(chuàng)造良好社會(huì)風(fēng)尚。

其中關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童的服務(wù)內(nèi)容為：

1、學(xué)業(yè)支持。面向家庭困難的留守流動(dòng)兒童開(kāi)展助學(xué)行動(dòng)，每年向受助兒童提供一定的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐補(bǔ)貼，小學(xué)生一年300元，中學(xué)生一年500元，幫扶至其完成義務(wù)教育。

2、親情關(guān)愛(ài)。針對(duì)留守流動(dòng)兒童缺少照顧、缺少親情、缺少家庭教育，心理問(wèn)題較多等情況，以走訪(fǎng)、電話(huà)、書(shū)信及專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)等多種形式，開(kāi)展親情撫慰、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

第6篇：優(yōu)秀志愿者個(gè)人事跡范文

2009年8月，浙江義烏稠州律師事務(wù)所副主任陶旭明，放棄幾十萬(wàn)元的年收入，參加“1+1”中國(guó)法律援助志愿者行動(dòng)，到長(zhǎng)順縣從事法律援助志愿服務(wù)。他拿出并不豐厚的存款，買(mǎi)來(lái)新車(chē)捐給當(dāng)?shù)胤ㄔ行?；他積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)烤€(xiàn)搭橋，在他的撮合下，上海世博會(huì)在DEVNET館（國(guó)際信息發(fā)展網(wǎng)館）專(zhuān)設(shè)長(zhǎng)順日……在近一年的法律援助中，陶律師“滿(mǎn)懷信心，帶著大家的愛(ài)心，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，盡心地做著自己應(yīng)當(dāng)做的和能做到的事”，其中有欣喜、有悲傷、有感動(dòng)，還有沉重。

陶旭明在長(zhǎng)順度過(guò)了人生中極不尋常的一年，他用日志記錄了一個(gè)自愿者律師在長(zhǎng)順的難忘足跡。我們從中選取幾則，向您表述這位長(zhǎng)順公益律師的愛(ài)心和正義事跡。

2009年10月25日 朋友的幫助讓我感動(dòng)萬(wàn)分

長(zhǎng)順縣白云山鎮(zhèn)擺省深處麻山腹地，大多數(shù)民房破舊不堪，風(fēng)雨不能避。8月7日我來(lái)長(zhǎng)順的第一個(gè)星期天就到了擺省春雷小學(xué)，對(duì)陳啟榮校長(zhǎng)和陳玉奎老師表示愿為學(xué)校里的孩子提供一些幫助。兩位老師非常負(fù)責(zé)，就具體幫助事宜，隨后多次到縣城找我商談，要知道學(xué)校到縣城的路途非常遙遠(yuǎn)！我很感動(dòng)，努力說(shuō)服我的朋友為學(xué)生提供幫助。

8月24日，我收到義烏張?jiān)葡膳繛閿[省小學(xué)捐助的140個(gè)書(shū)包和鉛筆等文具。10月18日，收到義烏晨陽(yáng)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的徐麗飛老師捐助的物資，400套兒童棉襖棉褲、100多雙學(xué)生穿的鞋、100多套兒童內(nèi)衣，共有49個(gè)大包裹。今天我再次收到兒童棉鞋416雙、義烏市徐杰商標(biāo)事務(wù)所捐助的襪子1000多雙。

最讓我感動(dòng)的是深圳塞飛洛公司的人事經(jīng)理林小飛。我與他素不相識(shí)，他聯(lián)系到我希望我?guī)退麄儗ふ規(guī)头龅呢毨W(xué)生。我介紹了擺省小學(xué)的情況后，10月12日該公司董事長(zhǎng)金春義和林小飛專(zhuān)程來(lái)到長(zhǎng)順，為擺省小學(xué)送來(lái)1240冊(cè)圖書(shū)，還為擺省小學(xué)的每個(gè)學(xué)生定制了兩套衣服。他們的愛(ài)之真、情之濃，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

2010年1月9日 起草愛(ài)心協(xié)議

2009年10月，深圳塞飛洛公司的金董和林小飛來(lái)到長(zhǎng)順，給孩子們定制衣服，為家庭經(jīng)濟(jì)條件困難的16名學(xué)生提供每人每年500元的生活補(bǔ)助費(fèi)。林小飛同我商量希望找到一種可操作的幫扶方法，切實(shí)幫到學(xué)生。我想到與學(xué)校簽協(xié)議的形式，由學(xué)校作為協(xié)議的一方幫孩子收取幫扶款分發(fā)，這樣執(zhí)行起來(lái)較方便。于是我起草了一份《幫扶協(xié)議》。2009年年底塞飛洛公司在長(zhǎng)順?lè)稍行牡囊?jiàn)證下，與春雷小學(xué)簽訂了此協(xié)議。

在我心中，這是一份愛(ài)心協(xié)議，也是我律師生涯中最沉重、最有意義的一份協(xié)議。

2009年12月10日，義烏市律師協(xié)會(huì)也以此形式為長(zhǎng)順縣擺所鎮(zhèn)冗乃小學(xué)20名困難學(xué)生提供了為期三年的幫助。

2010年3月16日 誤解方言差點(diǎn)鬧笑話(huà)

從浙江來(lái)到貴州，最難的就是如何聽(tīng)懂當(dāng)?shù)胤窖浴Ｔ陂L(zhǎng)順農(nóng)村，許多人聽(tīng)不懂普通話(huà)，如果我不去適應(yīng)，就很難與當(dāng)?shù)乩习傩諟贤?。已?jīng)7個(gè)多月了，我還有許多方言聽(tīng)不懂。

最讓我印象深刻的是在辦一起案中遇見(jiàn)的方言。當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)在偵查審訊被告人的筆錄里，曾記錄著這樣一條語(yǔ)言……“我是估到和她發(fā)生關(guān)系的”。我將“估到”理解為“估計(jì)到”，即當(dāng)事人估計(jì)到自己會(huì)與女方發(fā)生關(guān)系，其中就沒(méi)有強(qiáng)迫的意思了。為了佐證我的理解，我在庭審前特意問(wèn)公訴人“估到”的含意，結(jié)果讓我大感驚訝，公訴人告訴我“估到”是強(qiáng)迫的意思！事后我暗自慶幸自己沒(méi)有自作聰明，要不在庭審中會(huì)鬧出笑話(huà)。

隨后，我很留意對(duì)當(dāng)?shù)胤窖缘氖占?，以免再鬧笑話(huà)。

2010年5月15日 為貧困者維權(quán)

3月的一天，法律援助中心來(lái)了一位叫彭喬香的婦女，經(jīng)了解得知：彭喬香因與鄉(xiāng)鄰發(fā)生糾紛導(dǎo)致他人受傷，被指控犯過(guò)失致人重傷罪，附民事賠償3萬(wàn)多元。

原來(lái)，去年8月的一天，彭喬香發(fā)現(xiàn)自家的辣椒被人偷了，便在院子里嚷罵，鄰居王某認(rèn)為她是在罵自己，拿起鐮刀找彭喬香理論，雙方發(fā)生爭(zhēng)吵，王某用鐮刀砸了彭喬香的腳。彭喬香把王某的鐮刀搶過(guò)來(lái)，王某伸手去搶?zhuān)笫肿ピ诘度猩希种副桓畛芍貍?。彭喬香因此涉嫌過(guò)失致人重傷。若此罪名成立，這意味著彭喬香將被判刑。3萬(wàn)多元的賠償，對(duì)一位國(guó)家級(jí)貧困縣的農(nóng)村婦女來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)天文數(shù)字。

“我沒(méi)有砍人，是王某自己抓到刀口受傷的?！迸韱滔阌X(jué)得自己冤。但她說(shuō)不出更多申辯理由。彭喬香是社會(huì)最底層的農(nóng)民，沒(méi)有能力聘請(qǐng)律師為自己辯護(hù)；她還是文盲，沒(méi)有法律知識(shí)，無(wú)法為自己辯護(hù)。于是在法庭上我為彭喬香作無(wú)罪辯護(hù)。

一審法院認(rèn)定彭喬香犯過(guò)失致人重傷罪，判處有期徒刑六個(gè)月，緩刑一年。判決后，作為被告人彭喬香的法律援助辯護(hù)律師，我感到責(zé)任十分重大。雖然對(duì)于彭喬香來(lái)說(shuō)判緩刑與免予刑事處罰、無(wú)罪差不多了，但對(duì)我而言在司法的公平和正義上，這是兩個(gè)不同的概念，有著極為深刻的社會(huì)意義。人權(quán)至上、以人為本的法治社會(huì)，不能輕易地判人有罪，于是在上訴期內(nèi)我當(dāng)仁不讓地繼續(xù)為被告人提起上訴。

第7篇：優(yōu)秀志愿者個(gè)人事跡范文

2這時(shí)，一位抱著小孩的女乘客下了出租車(chē)，她的行李很多。冬梅和吳師傅趕忙過(guò)去接過(guò)女乘客的行李箱，放到站臺(tái)上。她微笑著招呼女乘客買(mǎi)票。

3巴士晚點(diǎn)一刻鐘仍未到站，等車(chē)的乘客們開(kāi)始有些著急了，他們紛紛圍住冬梅和吳師傅：“車(chē)怎么還不來(lái)？我們都快誤機(jī)了！”

4冬梅耐心地安撫大家道：“對(duì)不起，今天有點(diǎn)兒堵車(chē)，您別著急。調(diào)度車(chē)說(shuō)十分鐘之內(nèi)就到，來(lái)得及的！”她那爽朗的東北口音，讓不安的人群安靜了下來(lái)。

5冬梅雖然到北京民航通力航空服務(wù)公司實(shí)習(xí)僅一個(gè)多月的時(shí)間，但她看起來(lái)已經(jīng)有點(diǎn)像個(gè)熟悉工作的老員工了。吳師傅很是贊賞她，說(shuō)她很快就可以獨(dú)當(dāng)一面了。

6想到自己馬上就能獨(dú)立工作了，冬梅心里說(shuō)不出地喜悅。兩天前，她剛給媽媽打過(guò)電話(huà)：“媽?zhuān)铱鞉赍X(qián)了，您以后就可以不用那么辛苦了。我掙的錢(qián)都孝敬您和爸，還有爺爺?！?/p>

7就在此刻，危險(xiǎn)悄然而至。巴士站西側(cè)五十米處有一個(gè)公交車(chē)站，一輛801路公交車(chē)正向站臺(tái)駛來(lái)，但它并沒(méi)有像往常一樣進(jìn)站停車(chē)，而是繼續(xù)向前駛?cè)ァ?/p>

8吳師傅最先發(fā)現(xiàn)了這輛車(chē)的異常：公交車(chē)司機(jī)的頭趴在方向盤(pán)上，身子也塌了下去。突然，公交車(chē)的車(chē)頭向右一偏，向民航巴士站臺(tái)急速駛來(lái)。公交車(chē)失控了！

9吳師傅連忙大喊一聲：“快閃開(kāi)！”說(shuō)話(huà)間，那輛公交車(chē)已經(jīng)越過(guò)馬路牙子，沖向了站臺(tái)上的人們。

10一些乘客意識(shí)到危險(xiǎn)，趕忙向車(chē)頭兩側(cè)躲閃。吳師傅一面跳上了路邊的花壇隔離矮墻，一面著急地望向冬梅站著的方向。

11冬梅面對(duì)著車(chē)頭，她清楚地看到了呼嘯而至的危險(xiǎn)。同事邢師傅焦急地沖她呼喊：“冬梅，快閃開(kāi)！”

12其實(shí)冬梅只要向旁邊跑兩三步，就可以避開(kāi)危險(xiǎn)。但她看到兩位乘客還在她身邊，他們背向馬路，顯然還沒(méi)有意識(shí)到即將到來(lái)的危險(xiǎn)。

13失控的龐然大物加速疾馳，危險(xiǎn)的氣浪在向前逼近，眼見(jiàn)離他們?nèi)酥挥袔酌琢?，冬梅只要一閃身，就可以躲過(guò)險(xiǎn)境。

14在這千鈞一發(fā)之際，冬梅沒(méi)有選擇自己逃生！在一片驚呼聲中，她挺起單薄的身軀，用盡全身力氣推開(kāi)了兩位乘客！

15那兩位乘客被推倒在了路邊，而冬梅卻完全失去了逃生的機(jī)會(huì)。被救的兩位乘客還沒(méi)回過(guò)神兒來(lái)，就在一瞬間，一個(gè)瘦小的女孩不顧自己的生命安危把他們從死亡線(xiàn)上推開(kāi)了。

16令人痛心的一幕出現(xiàn)在人們眼前：失控的公交車(chē)疾馳而來(lái)，右前輪無(wú)情地碾過(guò)了冬梅年輕瘦弱的身軀，車(chē)輪卷住了她的大衣衣襟，把她向前拖去……

17公交車(chē)又向前駛出三十多米，勇敢的女售票員沖到司機(jī)身邊，用手拼命壓住了腳剎，迫使車(chē)子停了下來(lái)，然后趕忙跳下車(chē)救人。

18周?chē)娜硕紘诉^(guò)來(lái)，他們親眼見(jiàn)證了這個(gè)女孩舍己救人的壯舉。

19逃生還是赴死，自救還是救人，僅僅是一秒鐘的抉擇。冬梅義無(wú)反顧地選擇了把生的希望留給他人。此刻，她躺在地上，嘴角流淌著鮮血。

20在送往醫(yī)院的途中，同事們抱著氣若游絲的冬梅，她們熱淚直流：“冬梅，你怎么樣??？”冬梅喃喃地安慰她們：“我沒(méi)事……”嘴里卻冒出一股股鮮血。

21一個(gè)小時(shí)后，同事們和從學(xué)校趕來(lái)的老師們聽(tīng)到了一個(gè)令人心碎的噩耗：年輕的冬梅因內(nèi)傷失血過(guò)多，失去了寶貴的生命。大家頓時(shí)泣不成聲。

22冬梅的爺爺、爸爸、媽媽從家鄉(xiāng)趕來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到是在殯儀館里見(jiàn)到自己日夜?fàn)繏斓暮⒆?，他們傷心欲絕、淚流縱橫。

23當(dāng)老師含淚告訴他們冬梅是因舍己救人而犧牲時(shí)，冬梅的爺爺止住了淚水，他用顫抖的手撫摸著冬梅說(shuō)：“值了，命比天大?！?/p>

24學(xué)校的師生們精心布置了冬梅的靈堂。他們掛起了無(wú)數(shù)的千紙鶴，燃起了一盞盞蠟燭，遺像中的冬梅面帶笑容，師生們不由得憶起了她在學(xué)校生活中的一點(diǎn)一滴。

25那是2D06年8月底，昌平職業(yè)學(xué)校正熱火朝天地迎接新生報(bào)到。學(xué)生們?cè)谟H人的陪伴下，辦理各種入學(xué)手續(xù)，好一番熱鬧的景象。

26這時(shí)，付冬梅來(lái)到了老師面前報(bào)到。淳樸憨厚的她獨(dú)身一人，瘦小的身子被沉重的行李箱墜得有些傾斜。

27老師關(guān)切地問(wèn)道：“孩子，你一個(gè)人來(lái)的嗎？家人沒(méi)來(lái)送你？”冬梅的小臉漲得通紅，小聲說(shuō)：“我媽說(shuō)，一個(gè)人來(lái)回的路費(fèi)都能頂全家一個(gè)月的飯錢(qián)了?！?/p>

28課堂上，冬梅都是靜靜地一面認(rèn)真聽(tīng)課，一面低頭記筆記，不似其他同學(xué)一般活躍。

29一節(jié)課上，老師讓冬梅回答問(wèn)題。冬梅十分緊張，回答起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴。老師用鼓勵(lì)的眼神望著她：“答得不錯(cuò)，準(zhǔn)備一下，下次上課我還叫你?！?/p>

30老對(duì)她的鼓舞和鍛煉，讓冬梅很是感激。課后，她主動(dòng)跑上講臺(tái)擦黑板，看見(jiàn)老師要離開(kāi)教室，她就到講臺(tái)前幫老師收拾電腦、書(shū)本等。

31上課時(shí)，冬梅開(kāi)始主動(dòng)舉手發(fā)言，她回答的聲音越來(lái)越洪亮，漸漸露出了東北女孩的爽朗性格。她的成績(jī)也從全班倒數(shù)幾名前進(jìn)到全班第二名，她對(duì)學(xué)習(xí)更有信心了。

32一日午飯時(shí)間，班里一個(gè)叫張旭的男生悶悶地躺在床上，他踢球腿受傷了，腿上打著石膏。他想到行動(dòng)不便，不能去食堂吃飯，只好吃泡面充饑了。

33這時(shí)，門(mén)口傳來(lái)敲門(mén)聲?！罢?qǐng)進(jìn)！”他正納悶著會(huì)是誰(shuí)，門(mén)推開(kāi)了，原來(lái)是冬梅，她笑意盈盈，手里正捧著熱氣騰騰的飯菜。

34張旭看了看碗里的紅燒魚(yú)，心里說(shuō)不出地感動(dòng)。大家都知道，冬梅家里很窮，她平時(shí)生活也十分節(jié)儉，在食堂幾乎不吃肉菜。

35“你還想吃點(diǎn)兒啥？我?guī)湍阗I(mǎi)！”看到張旭吃飯若有所思的樣子，冬梅爽朗地問(wèn)道。連續(xù)半個(gè)月，冬梅幾乎每天都去食堂買(mǎi)好飯給張旭送來(lái)。

36受到冬梅的感染，同學(xué)們都開(kāi)始積極幫助張旭。男同學(xué)搶著幫張旭買(mǎi)東西，打水：女同學(xué)則幫他補(bǔ)習(xí)功課，洗衣服。班里一片融洽的氣氛。

37新學(xué)期到了，班里要選班干部。當(dāng)選到衛(wèi)生委員時(shí)，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都知道，衛(wèi)生委員又累又容易得罪人。就在這時(shí)，冬梅主動(dòng)舉手自薦。

38放學(xué)的鈴聲響起了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出教室?！皠e跑，今天你們值日！”冬梅攔住兩名男同學(xué)。

39一心想著踢球的兩個(gè)男生最終還是跑掉了。冬梅無(wú)奈地一笑，然后就和另一名值日的同學(xué)打掃起衛(wèi)生來(lái)。他們班已經(jīng)連續(xù)多次在全校衛(wèi)生評(píng)比中獲得了最高分。

40打掃完教室之后，冬梅又把班里積攢的廢瓶子一個(gè)一個(gè)裝起來(lái)。她準(zhǔn)備把它們賣(mài)了，交給班主任充當(dāng)班費(fèi)。

41周末的時(shí)候，本地同學(xué)都回家了。很多同學(xué)的床鋪很凌亂，她就把床鋪上的臟衣服整理起來(lái)，放進(jìn)大盆里洗起來(lái)。

42洗好后，她就登上小板凳，把衣服晾在水房高高的晾衣繩上。水房的地上很滑，每當(dāng)她看到同學(xué)晾衣服，都會(huì)熱心地幫忙。

43同學(xué)們返校后，看到一塵不染的宿舍，每個(gè)人的床頭都放著疊好洗凈的衣服，室友都高興地抱著冬梅說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

44學(xué)校要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任很是苦惱：“我們班男生少，體質(zhì)也比較弱，怕是報(bào)不了什么項(xiàng)目了?！倍钒参坷蠋煟骸澳鷦e擔(dān)心，還有我們女生呢?！?/p>

45幾天后，班主任偶然路過(guò)操場(chǎng)，正看見(jiàn)冬梅和十幾名女生在體育老師的指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，有人在練接力跑，還有人在練跳高、跳遠(yuǎn)……

46見(jiàn)到班主任，冬梅跑過(guò)來(lái)對(duì)班主任說(shuō)：“老師放心吧，我動(dòng)員班里的女同學(xué)把所有的項(xiàng)目都報(bào)上了，每天放學(xué)后就來(lái)操場(chǎng)訓(xùn)練?！?/p>

47有幾個(gè)女同學(xué)不太情愿訓(xùn)練，站在操場(chǎng)一邊。冬梅招呼她們：“來(lái)吧來(lái)吧，我先給你們表演個(gè)節(jié)目?！闭f(shuō)著她就開(kāi)始表演起花樣踢毽子，踢得非常漂亮。

48大家越看興致越高。冬梅對(duì)她們說(shuō)：“我以后天天都給你們表演。咱們一起訓(xùn)練吧，還能減肥呢?！蹦菐讉€(gè)女同學(xué)笑了，高興地開(kāi)始和大家一起鍛煉起來(lái)。

49轉(zhuǎn)眼到了運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)的日子，冬梅和班里的女生參加了所有報(bào)名的比賽。她們還在4×100米接力賽中奪得了冠軍。

50運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，她們班的總分在全校名列前茅，在全系取得了第一名的佳績(jī)。全班學(xué)生歡呼雀躍，班主任也驚喜萬(wàn)分，笑得合不攏嘴。

51“老師，有什么我能幫忙的嗎？我和同學(xué)幫您做這個(gè)PPT吧。”她經(jīng)常協(xié)助老師做一些文檔處理、電腦制作等工作。冬梅自身的計(jì)算機(jī)水平也越來(lái)越高。

52學(xué)校又要開(kāi)始舉辦一年一度的“我自信，我能成”學(xué)生才藝展示活動(dòng)了。冬梅自告奮勇，想要參加節(jié)目背景制作的工作。

53冬梅很快搜集了很多有用的資料。她還時(shí)常拿著自己的研究方案設(shè)計(jì)方案向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教，課余時(shí)間幾乎都待在實(shí)訓(xùn)室里。

54一天晚自習(xí)后，冬梅又來(lái)到了實(shí)訓(xùn)室。班主任聽(tīng)說(shuō)她每天都忙到深夜，就陪她一起研究、完善設(shè)計(jì)方案。方案完成時(shí)，已經(jīng)到了凌晨1：40。

55冬梅和老師一起走出教室，校園里靜悄悄的。冬梅和老師談起了自己的愿望：“老師，我想學(xué)好設(shè)計(jì)，這樣下次爺爺過(guò)生日的時(shí)候，我就給他設(shè)計(jì)一個(gè)壽禮。”

56“等我工作了，爺爺就不用那么辛苦了，我想給他買(mǎi)一身時(shí)髦的衣服。我還可以幫家里撫養(yǎng)弟弟和妹妹……”

572008年，學(xué)校接到了一項(xiàng)參與奧運(yùn)會(huì)服務(wù)的任務(wù)。冬梅沒(méi)有能入選志愿者。一天，一直牽掛她的家人打來(lái)電話(huà)：“孩子，放假了，回家看看吧?！?/p>

58她猶豫了一下：“爺爺，志愿者們太辛苦了，我想給他們當(dāng)個(gè)后勤，幫幫忙。”爺爺贊許道：“你為奧運(yùn)服務(wù)，我們?nèi)叶脊鈽s。”雖然很想家，但她還是選擇了留在學(xué)校。

59奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)了。參加志愿者的同學(xué)們凌晨就出門(mén)去了奧運(yùn)場(chǎng)館，留下了一片凌亂的宿舍。冬梅不僅把宿舍收拾得干干凈凈，還幫宿舍管理員一起打掃樓道的衛(wèi)生。

60冬梅很羨慕成為志愿者的同學(xué)能為奧運(yùn)會(huì)做貢獻(xiàn)。同學(xué)們很晚才拖著疲憊的身軀回到宿舍，她早早就給大家準(zhǔn)備好了一杯杯白開(kāi)水。

61一天凌晨3點(diǎn)左右，志愿者的帶隊(duì)老師忙完回到宿舍。樓道里已經(jīng)響起了一片均勻的鼾聲，忽然，她看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影。

62仔細(xì)一瞧，原來(lái)是冬梅，雨下大了，她擔(dān)心有宿舍沒(méi)關(guān)窗戶(hù)，大家晚上睡覺(jué)會(huì)著涼。

63奧運(yùn)會(huì)落下了圓滿(mǎn)的帷幕。雖然冬梅既沒(méi)有獎(jiǎng)牌、沒(méi)有證書(shū)、沒(méi)有鮮花和掌聲，甚至連“鳥(niǎo)巢”都沒(méi)去過(guò)，但師生們都稱(chēng)贊冬梅才是最優(yōu)秀的志愿者。

642009年3月27日，在母校昌平職業(yè)學(xué)校舉行了付冬梅雕像的揭幕儀式，四千余名師生佇立致敬。冬梅班的學(xué)生代表全校同學(xué)宣誓：要繼承付冬梅舍己為人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

第8篇：優(yōu)秀志愿者個(gè)人事跡范文

（一）加強(qiáng)幼兒園的政治思想工作，努力實(shí)現(xiàn)教職工隊(duì)伍政治修養(yǎng)和敬業(yè)精神的進(jìn)一步提高。

1、聚焦師德。全體教師努力實(shí)踐老師是幼兒學(xué)習(xí)的道德書(shū)籍。支部要加大先進(jìn)典型的宣傳力度，總結(jié)園內(nèi)先進(jìn)教師的教育思想、教育方法，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。采用個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、通讀文件與專(zhuān)題研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的形式，把學(xué)習(xí)貫徹十七大精神引向深入，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心，提高教職工的責(zé)任感和使命感。

2、聚焦社會(huì)主義榮辱觀(guān)。開(kāi)展“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”系列學(xué)習(xí)教育，通過(guò)“孝、禮、勤、誠(chéng)、恥”五個(gè)方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提升教職工道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，成為人民滿(mǎn)意的好教師。

3、聚焦學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。健全和完善中心組學(xué)習(xí)制度、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，倡導(dǎo)“日學(xué)一小時(shí)、月讀一本書(shū)、年記一萬(wàn)字”的學(xué)習(xí)精神；推薦優(yōu)秀書(shū)目教師自學(xué)，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

4、聚焦“高興、放心、凝聚、覆蓋”主題。開(kāi)展“三結(jié)對(duì)”（與社區(qū)、家庭、教職工結(jié)對(duì)）、“三服務(wù)”（服務(wù)社區(qū)、服務(wù)職工、服務(wù)幼兒）、“幫困助學(xué)”（1—2名貧困學(xué)生與幼兒）等志愿者活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，保持黨員隊(duì)伍的純潔性和黨員的先進(jìn)性。

1、“黨員形象工程”。努力做到帶頭學(xué)習(xí)講黨性，帶頭實(shí)干謀發(fā)展，帶頭創(chuàng)新建佳績(jī)，帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)，帶頭自律樹(shù)形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用。

2、“”制度。堅(jiān)持并活躍黨小組的活動(dòng)，保持一個(gè)季度對(duì)黨員進(jìn)行一次黨課教育，組織一次有意義的黨日活動(dòng)；堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期開(kāi)好一次黨員民主生活會(huì)，一個(gè)年度開(kāi)好二次班子民主生活會(huì)；并在年末評(píng)選出10％的優(yōu)秀黨員，以進(jìn)一步完善黨員管理，黨員活動(dòng)和黨員考評(píng)制度。

3、戰(zhàn)斗堡壘作用。在探索幼兒園的辦園體制改期過(guò)程中，發(fā)揮黨員中層干部的骨干作用，形成一級(jí)抓一級(jí)的局面，使中層干部在各自的工作中更好地發(fā)揮承上啟下的作用，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)人事體制改革。

4、黨員發(fā)展工作。嚴(yán)格執(zhí)行新規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，突出時(shí)代特征，嚴(yán)守民主推薦制、預(yù)審制、發(fā)展公示制、討論票決制、責(zé)任追究制、跟蹤教育制，做好二名發(fā)展對(duì)象入黨和一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的工作。

5、積極分子培養(yǎng)考察。推行培養(yǎng)聯(lián)系人責(zé)任制、培訓(xùn)考核制，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，推選入黨意愿強(qiáng)烈、政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)鉆，作風(fēng)正的同志，參加黨的基本知識(shí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)黨員專(zhuān)業(yè)化水平的提高，引導(dǎo)黨員教師由操作型向智慧型轉(zhuǎn)變。

1、“一個(gè)黨員一面旗”。黨員必須圍繞幼兒園教育教學(xué)這一中心工作，在師德風(fēng)范上樹(shù)立一面旗幟，教學(xué)業(yè)務(wù)上創(chuàng)出一塊牌子，行為規(guī)范上做出一個(gè)樣子。

2、“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。黨員有重點(diǎn)指導(dǎo)培養(yǎng)1—2名教職工的任務(wù)，幫助指導(dǎo)對(duì)象在論文撰寫(xiě)、教學(xué)展示活動(dòng)中提高政治思想覺(jué)悟與業(yè)務(wù)能力。

3、“黨員聽(tīng)評(píng)課”、“黨員教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”等活動(dòng)。使黨員成為教學(xué)實(shí)踐、課題研究的先行者和排頭兵，并促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)能力的提高。

（四）加強(qiáng)幼兒園黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，深入開(kāi)展黨風(fēng)黨紀(jì)、法制和警示教育，進(jìn)一步提高黨員干部廉潔自律意識(shí)。

1、“崇廉修德，以德正己”。開(kāi)展示范和警示教育，不斷增強(qiáng)黨員干部廉潔務(wù)實(shí)的意識(shí)。在實(shí)際工作中，凡要求群眾做到的事情，黨員干部自己要率先垂范，凡要求群眾不做的事情，黨員干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部自己絕不越“雷池”一步。

2、搭建平臺(tái)。強(qiáng)化黨內(nèi)外的監(jiān)督管理，通過(guò)“校務(wù)公開(kāi)”、“行風(fēng)評(píng)議”、“民主懇談會(huì)”、園長(zhǎng)信箱、訪(fǎng)談日、宣傳欄等形式，拓展黨內(nèi)外民主溝通、民主協(xié)商、民主管理、民主決策的方式和渠道。

3、聯(lián)系群眾。鞏固黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，充分利用工會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)、陣地優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的工作優(yōu)勢(shì)，搞好民主監(jiān)督工作。

（五）加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮群眾組織在幼兒園文化建設(shè)、精神文明建設(shè)和各項(xiàng)工作中的重要作用。

1、精細(xì)化管理。結(jié)合幼兒園重點(diǎn)工作，從團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)入手，提高工會(huì)、團(tuán)組織服務(wù)群眾的能力和促進(jìn)工作的能力。

2、構(gòu)筑文體工作新格局。開(kāi)展“卡拉OK”、“綠色亭湖攝影”、“踏青遠(yuǎn)足”、“時(shí)裝表演賽”等有特色性、創(chuàng)新性的活動(dòng)，不斷提高廣大教職工的生活質(zhì)量。

三、具體安排

1-3月份：第一專(zhuān)題：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、聚焦師德。

1、學(xué)習(xí)“十七大”文件精神。

2、先進(jìn)事跡系列活動(dòng)：學(xué)習(xí)、對(duì)照、挖掘、體會(huì)、演講。

3、倡導(dǎo)“日學(xué)一小時(shí)、月讀一本書(shū)、年記一萬(wàn)字”，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、“陽(yáng)光行動(dòng)”在社區(qū)。新晨

4-6月份：第二專(zhuān)題：加強(qiáng)思想建設(shè)、聚焦社會(huì)主義榮辱觀(guān)。第三專(zhuān)題：加強(qiáng)能力提高、聚焦黨員、教師專(zhuān)業(yè)水平。

1、“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德從我做起”論壇。

2、黨員群眾結(jié)對(duì)座談會(huì)、支部結(jié)對(duì)座談會(huì)、青年教師座談會(huì)。

3、“踏青遠(yuǎn)足”、“綠色亭湖攝影”等。

4、“黨員教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“黨員聽(tīng)評(píng)課”、“教師教學(xué)展示周”活動(dòng)。

第9篇：優(yōu)秀志愿者個(gè)人事跡范文

一、指導(dǎo)思想

以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)解決特困家庭大學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題，確保特困大學(xué)生按時(shí)入學(xué)，圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

調(diào)整*縣扶助特困大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委、政府、縣關(guān)工委負(fù)責(zé)同志擔(dān)任正、副組長(zhǎng)，縣委辦、政府辦、監(jiān)察局、團(tuán)縣委、總工會(huì)、縣婦聯(lián)、教育局、民政局、廣電局、財(cái)政局負(fù)責(zé)同志為成員，領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)安排和指導(dǎo)全縣扶助特困大學(xué)生活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在團(tuán)縣委，各成員單位抽調(diào)一名負(fù)責(zé)同志負(fù)責(zé)辦公室日常工作。

三、宣傳發(fā)動(dòng)

（一）倡議書(shū)。在全縣范圍內(nèi)發(fā)起“用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)”——*縣扶助特困大學(xué)生活動(dòng)的倡議書(shū)，號(hào)召全社會(huì)愛(ài)心人士和熱心企業(yè)積極行動(dòng)，投身到扶助貧困大學(xué)生行動(dòng)中來(lái)，不讓每一位貧困生因付不起學(xué)費(fèi)而徘徊在大學(xué)校門(mén)之外。

（二）開(kāi)展典型宣傳。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校選取部分已達(dá)一本、二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)的貧困生典型，在縣電臺(tái)、電視臺(tái)和《潛川新聞》等媒體開(kāi)展宣傳活動(dòng)，宣傳他們?cè)诶Ь持凶詮?qiáng)自立、發(fā)奮學(xué)習(xí)的感人事跡，報(bào)道他們不因貧困而喪失斗志，奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，號(hào)召更多的企業(yè)和熱心人士伸出援助之手，扶弱濟(jì)貧；號(hào)召更多的貧困學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，發(fā)奮讀書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變?nèi)松拿\(yùn)，成就輝煌的未來(lái)。

（三）搭建宣傳平臺(tái)。團(tuán)縣委負(fù)責(zé)印制扶助特困大學(xué)生宣傳畫(huà)冊(cè)，為扶助特困大學(xué)生行動(dòng)營(yíng)造氛圍，為企業(yè)提升形象搭建平臺(tái)。適時(shí)舉行*縣扶助特困大學(xué)生基金捐贈(zèng)儀式，同時(shí)配合部分捐資企業(yè)開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)宣傳活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)宣傳效果的最大化。

（四）頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。一次性捐款2萬(wàn)元以上的企業(yè)或個(gè)人，由縣政府頒發(fā)“愛(ài)心（企業(yè)）個(gè)人”榮譽(yù)證書(shū)；一次性捐款5萬(wàn)元以上（含5萬(wàn)元）的企業(yè)或個(gè)人，冠名設(shè)立“扶助特困大學(xué)生基金”。

四、資金籌集方式

（一）積極向上爭(zhēng)取資金。積極爭(zhēng)取省、市扶助特困大學(xué)生資金。按照公開(kāi)、公平、公正的原則，爭(zhēng)取更多的特困大學(xué)生得到及時(shí)有效地資助。

（二）多方募集，自籌資金。一方面，由縣委、縣政府在全縣范圍內(nèi)召開(kāi)*縣優(yōu)秀企業(yè)家座談會(huì)，搭建一座熱心公益事業(yè)的企業(yè)和人士積德行善的橋梁，努力拓寬資金籌集渠道；另一方面，采取登門(mén)宣傳的辦法，加強(qiáng)與企業(yè)家的聯(lián)系交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議，從情感上拉近他們與特困大學(xué)生的距離，爭(zhēng)取得到更多的幫助和支持。

（三）部門(mén)聯(lián)動(dòng)，整合資金。教育、民政、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、廣電、監(jiān)察、財(cái)政等部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，整合資源，一個(gè)窗口受理，統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一申請(qǐng)、統(tǒng)一核查，錯(cuò)位扶助，避免扶助對(duì)象交叉、重復(fù)，努力實(shí)現(xiàn)扶助覆蓋面最大化。

五、資金管理

本次資金募集由*縣扶助特困大學(xué)生行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公開(kāi)接受社會(huì)捐贈(zèng)，設(shè)立扶助特困大學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)基金，根據(jù)捐贈(zèng)方的意愿，嚴(yán)格操作程序，接受審計(jì)部門(mén)審計(jì)和社會(huì)的公開(kāi)監(jiān)督，專(zhuān)款專(zhuān)用。縣紀(jì)委全程參與扶助特困大學(xué)生工作，并對(duì)扶助資金的募集和發(fā)放進(jìn)行監(jiān)督管理。

六、時(shí)間安排

制定《*縣扶助特困大學(xué)生基金管理辦法》，按照宣傳發(fā)動(dòng)、資金募集、公布條件、公開(kāi)報(bào)名、資格審查、名單公示、資金發(fā)放七個(gè)步驟運(yùn)作管理。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)：*月中旬至*月中旬。召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，印制宣傳冊(cè)、印發(fā)倡議書(shū)，擬定工作方案；

（二）募集資金：*月中旬至*月下旬。召開(kāi)企業(yè)家座談會(huì)，加強(qiáng)與企業(yè)家聯(lián)系交流，向社會(huì)公開(kāi)募集資金。

（三）公布條件：*月下旬到*月初，通過(guò)縣級(jí)新聞媒體向社會(huì)公開(kāi)相關(guān)信息；

（四）公開(kāi)報(bào)名：*月上旬組織報(bào)名工作；

（五）資格審查：*月中旬組織青年志愿者入戶(hù)核查，確定初步名單；

（六）名單公示：*月中下旬通過(guò)新聞媒體向社會(huì)公示擬扶助人員名單，接受社會(huì)監(jiān)督；

（七）資金發(fā)放。*月下旬參加“巢湖市扶助貧困大學(xué)生基金發(fā)放儀式”，并舉行“*縣扶助特困大學(xué)生基金發(fā)放儀式”。