初二學生評語精選(九篇)

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第1篇：初二學生評語范文

1、你是個可愛、聰明的女孩子，可惜對自己的約束不夠，“貪玩”、“上課分心”這些缺點望你能盡快改正，同時，不要放棄學習，要明白，信心刻苦是你成功的途徑，望你下個學期開始，能更嚴格要求自己，爭取更大的進步！

2、你未能很好地嚴格要求自己，在學習上自暴自棄，言行上也有些放縱自己，讀書生涯你有些得過且過，無所事事的狀況存在，厭惡學習是你的缺點，老師也替你擔心，希望你洗刷往昔的壞毛病，以嶄新的姿態(tài)迎接新的學期。

3、原本你有著良好的學習基礎，有著聰明的頭腦，可惜貪玩好動使你不但無法取得更好的成績，反而荒廢了你原有的學習基礎，望你能及早回頭，學習的機會稍縱即逝，要珍惜時間，迎頭趕上！

4、昨天，你帶著夢想來到阜中這片美麗圣潔的求學樂園；今天，你靠不懈的拼搏去實現跨越。但是，在謙虛人的字典里是找不出“滿足”二字的。希望珍惜今天取得的一切，把握明天，創(chuàng)造明天更大的輝煌。

5、工作中你盡心盡職，是老師的得力助手。但有時你對自己的放松要求，成績有所下降。如果你能夠樹立信心，勤奮學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，老師相信你一定能取得很大的進步。

6、千里馬是跑出來的，優(yōu)秀的成績是學出來的。希望你能改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣，依靠自己的努力，一步一個腳印，獲取更大的進步。

7、你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導。愿文靜懂事的祁瑩瑩同學在新的一年里更加自信，更加勤奮，改進學法，提高效率，給老師和家長不斷帶來驚喜。

8、你是個聰明的男孩子，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習上依賴性較強，未注意培養(yǎng)獨立思考的能力。放棄學習，成績較差。希望你能正視不足，嚴格要求自己，養(yǎng)成刻苦學習的習慣。加油。

9、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。聰明的你，只要付諸努力，揮灑汗水，明天燦爛的陽光會對你微笑。

10、你尊敬老師，團結同學，待人有禮，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，有上進心，能虛心接受他人意見，但學習上仍不夠刻苦勤奮，望你在新的學期里在學習上能確定好目標，更加努力，期待你的進步！

11、你踏實嚴謹、誠實穩(wěn)重的，上課發(fā)言積極，愿你揚起自信的風帆，更加勤奮刻苦，迎接更大的挑戰(zhàn)，取得更大進步，陽光也會對你微笑。

12、你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容。你頭腦聰明，思維敏捷，學習優(yōu)秀，但有時放松會對自己的要求。希望你在新的一年里能揚長避短，嚴格要求，更加勤奮，爭取更大進步。

13、你未能很好地嚴格要求自己，在學習上自暴自棄，言行上也有些放縱自己，缺乏基本的責任心和自覺性。要明白學習的機會稍縱即逝，而你卻未能好好地珍惜它，有些得過且過，無所事事，老師也替你擔心，希望你洗刷往昔的壞毛病，以嶄新的姿態(tài)迎接新的學期。

14、你言語不多，卻總是面帶自信的微笑。你尊敬老師，團結同學，熱心幫助別人，學習踏實勤奮，工作認真負責。望你更加嚴格要求自己，改進學習方法，爭取在學習上有較大進步。

15、你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。工作認真負責，有始有終，令人放心。作業(yè)認真，書寫工整。希望今后能更加努力學習，爭取各科成績均衡發(fā)展。

16、你是個懂事的男孩，但在學習上對自己都不夠嚴格要求，上課走神，無法認真學習，因此造成了你的學習成績總是無法提高，要知道做事情不能抱著應付了事的態(tài)度，學習生活也不能得過且過，要養(yǎng)成良好的學習習慣，才是成功的基礎！

17、你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容。你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導，成績優(yōu)秀，字比以前好看多了。希望你能戒驕戒躁，揚長避短，爭取更大的進步。

18、太陽因燦爛而美麗，鮮花因盛開而迷人，人生因為有了追求才精彩。追求成功需要付諸勤奮，需要揮灑汗水。拋開雜念，勇往直前，老師相信，你用今天的努力一定能夠換取明日的成功。

19、成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。你是個活潑的男孩子，聰明的你反應快，理解力強，學習上比較勤奮，但這個學期你的課堂表現仍不如以前，同時，學科發(fā)展不平衡也是你學習上的缺點，望你更加努力，克服困難，爭取更大的進步！

20、你頭腦聰明，發(fā)言積極，成績優(yōu)秀。希望你靠執(zhí)著和勤奮，迎接新挑戰(zhàn)，譜寫新篇章，取得新輝煌。

21、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學習不是一蹴而就，而是要靠長期不斷的積累。希望你能養(yǎng)成良好的學習習慣，從點滴做起，刻苦勤奮，提高效率，老師相信你一定能取得更大的進步，給老師、家長更多的驚喜。

22、把太陽放在宇宙中才發(fā)現自己不過是一顆粒子，把一滴水放在大海中才發(fā)現是何等的渺小。老師希望聰明可愛、勤奮好學、發(fā)言積極的你，要永遠謙虛謹慎。在新的一年里，更加努力，爭取更大的進步。

23、讀書有三到謂心到，眼到，口到。老師希望你能養(yǎng)成良好的讀書學習的習慣，提高效率，爭取在新的一年里取得更大的進步，給老師和家長更多的驚喜。

24、你是個文靜樂觀的女孩子，能遵守學校的規(guī)章制度，學習上也能認真對待，但刻苦不夠所以稍有浮動，相信你是個聰明的女孩子，你一定能夠找出自身的缺點并克服它，爭取更大的進步，真正成為同學們的榜樣！加油！

25、你是個熱情大方的女孩子，尊敬師長自覺遵守學校各項規(guī)章制度，老師一直為你有很強的責任感和班級榮譽感而高興，但你也要知道自己在學習上仍不夠努力，仍有薄弱的地方，希望你能找到更好的學習方式，爭取下學期取得更優(yōu)異的成績！

26、你是個文靜的女孩，有著一定的進取心，我也懂得你期待著進步，可惜，你仍缺乏勤奮刻苦的精神，要明白，夢想的實現是需要極大的努力，學習要進步也一樣，沒有付出汗水就沒有成功的果實。望你能珍惜時間，爭取進步，老師會為你加油的！

27、如果是一個胸懷大志的人，你就應該在大海里遠航，在天空中展翅翱翔。莫讓壞的習慣吞沒了你的理想。老師希望來年的你學習更加勤奮，方法更加科學，能取得更大的進步。

28、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功向來只青睞勤奮刻苦的人，愿你能夠樹立自信，披荊斬棘，不斷走向成功，實現心中的遠大理想。

29、聰明活潑的你總是面帶自信的微笑。課堂上，大家都被難題難住而沉默不語時，你的舉手總能給老師一個驚喜。你如果能夠更加嚴格要求自己，給自己制定更高的學習目標，并為之努力奮斗，你會更加出類拔萃。

30、你是一個活潑可愛充滿自信的女孩，上課積極主動，響亮的回答常常能引起老師和同學的贊賞。希望你在今后的學習中，改進學法，奮勇直前，使得各科成績能取得較大進步。

31、你是個聰明的男孩子，理解力很好，可惜對于學習，不夠認真對待，上課“多話”、下課“好動”，缺少刻苦勤奮的學習態(tài)度，同樣，要記得，尊敬師長也是學生應有的本分，望你能克制自己的行為，重新投入到學習生活中去，加油！

32、你是個乖巧的女孩，尊敬老師，團結同學，待人有禮，你有上進心，有良好的道德修養(yǎng)，也能成功而出色的完成老師交給你的任務，但學習上確缺乏刻苦勤奮的態(tài)度，對自己過于“放松”，望你下個學期能定下明確的目標，爭取進步！

33、知識就是力量，素質決定命運。性格形成習慣，習慣決定成功。從點滴小事做起，拒絕誘惑，嚴于律己，勤奮學習，揚長避短，你一定能取得進步，邁向成功。

34、你尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體。但學習不夠刻苦，有畏難情緒。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名出色的學生。

35、成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。聰明的你反應快，理解力強，可惜的是缺乏勤奮刻苦的學習態(tài)度，這是你成績進步的阻礙，老師希望你能更好的約束自己，愿意下功夫學習，為自己的目標努力奮斗！期待你的進步！

36、你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。希望想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。

37、你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責，樂于助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，勇往直前，讓你的人生綻放奪人光彩，去擁抱未來，走向成功。

38、你頭腦聰明，但你沒有充分利用，花在學習上的精力不多，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

39、太陽因燦爛而美麗，鮮花因盛開而迷人，人生因為有了追求才精彩。你靠自己的執(zhí)著和勤奮，取得了很大的進步。新年新起點，新年新氣象，相信在你的不懈追求下，你定能創(chuàng)造新的輝煌，走向成功，實現心中的遠大理想。

40、你尊敬老師，是一個有上進心的孩子，團結同學，待人有禮，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦，虛心接受他人意見，學習目的性較明確，但成績仍不穩(wěn)定，希望在新的學期里你能更努力，在學習上下更多的功夫，找到自己的學習方式，期待你的進步！

41、聰明靈活的你很有潛力，但為什么沒有取得好成績呢？關鍵在于對自己還比較寬松，上課精神仍不夠集中，下課“好玩”、學習仍不夠努力，何不給自己點壓力，勤思勤學，望你在新的學期里，把精力集中于學習上，相信你會進步的，加油！

42、你為人誠實，學習認真，發(fā)言積極，成績穩(wěn)中有進。老師希望你做一個胸懷大志的人，揮灑勤奮的汗水，一步一個腳印，不斷進步，給老師、家長更多的驚喜。

43、莫找借口失敗，只找理由成功，成功之花需要辛勤的汗水澆灌。你聰明、誠實、熱忱，如果再付諸努力，老師相信你一定能取得很大的進步。

44、你是一個文靜的男孩子。尊敬老師，團結同學，能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，有著極好的上進心，可惜你仍缺乏刻苦勤奮的精神，要知道，學習如逆水行舟，不進則退。希望你繼續(xù)努力，爭取在學習上能取得更大的進步，老師關注著你的進步！()

第2篇：初二學生評語范文

關鍵詞：初二學生 心理健康 SCL-90

一、引言

隨著社會的變革，各行業(yè)優(yōu)勝劣汰的競爭日趨激烈，使人們的心理問題和心理障礙也日益增多。當今中學生更是面臨著多樣化、快節(jié)奏的外部成長環(huán)境，由于生理上的迅速“成長”極大地打破了生理和心理之間的平衡，打破了心理諸因素之間的平衡，而中學生承受的各種壓力也隨之增多、增大，以致產生了諸如學習生活緊張、同學交往、親子關系、性的萌動等各種心理的困惑和矛盾，一旦處理不當，就可能引發(fā)心理問題。種種跡象表明了心理健康教育在中學階段的重要性和迫切性。

在有關我國中學生心理健康問題的調查研究中，癥狀自評量表SCL一90是研究者使用較多的測量工具既往研究結果表明，約10%～30%的中學生存在著不同程度的各種心理問題和癥狀，因此通過專業(yè)心理問卷等手段，了解學生的心理狀況，并有針對性地在中學生群體中開展心理健康教育工作，探索中學生心理發(fā)展的規(guī)律和特點，能夠更好地推動學生管理工作走向科學化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。

本文采用SCL一90癥狀自評量表對佛山市順德區(qū)某初級中學初二中學生進行了整群抽樣調查，現報告如下：

二、研究對象與方法

1.研究對象

采用整群抽樣的方法，從佛山市順德區(qū)某農村初級中學抽取全體初二級學生，共發(fā)放問卷295份，回收295份，有效問卷287份（有效率97.29%）。其中男生166人，女生121人。

2.研究工具

采用SCL-90癥狀自評量表，該量表在國外早已廣泛應用，在國內也已較多應用于臨床研究，近年來也為研究中學生心理健康問題所普遍采用。量表采用5級評分，1-5分別表示“從無”、“輕度”、“中度”、“偏重”、“嚴重”。被試的總分超過160分就應考慮篩查陽性，因子分≥2分提示存在輕度心理健康問題，≥3分提示存在明顯的心理健康問題。

3.施測過程

由主試按班級為單位統(tǒng)一組織現場筆測，測試前按統(tǒng)一指導語予以說明，以確保資料的完整性和正確解答被試的疑問。按規(guī)定操作方法以不記名方式讓學生在30分鐘內填涂心理測評答題卡。測試時間為2009年3月10日至3月11日。

4.統(tǒng)計分析

所有原始數據采用Epi Data 3.0軟件包進行錄入，數據結果采用SPSS FOR WINDOWS13.0軟件包進行統(tǒng)計分析。本研究主要采用了因子分析、t檢驗等。

三、結果

1.總體水平

從總分上看，樣本中總分最大值為333分，最小值為89分，平均分為139.66（見表1）?？偡执笥?60分的共有56人，應考慮篩查陽性；大于200分的共有32人，這表明約有11.15的學生可能存在很明顯的心理問題或心理障礙。

表1.總分的頻次分布

2.心理健康問題檢出率

從表2和表3中結果可見，在本研究中有35.54%的初二學生至少一個因子高于2分，即有各種輕度的不良心理反應。有8.36%的初二學生至少有一個因子高于3分，即可能存在中度或中度之上的心理問題。

表2.scl-90量表因子分構成比

從表2和表3中還可看出，因子分≥2分者依次為強迫癥狀、人際關系敏感、偏執(zhí)、其他、抑郁、恐怖、敵對、焦慮、精神病性、軀體化。因子分≥3分者依次為敵對、人際關系敏感、強迫癥狀、抑郁、其他、焦慮、恐怖、偏執(zhí)、精神病性、軀體化。初二學生的心理問題主要表現為人際關系敏感、強迫、敵對，抑郁和偏執(zhí)等癥狀。

檢驗顯示，初二女學生的心理健康問題檢出率比例明顯高于初二男學生（P

表3.SCL-90量表因子分構成比

注：一個被試可能同時有一個以上因子≥2、≥3分。

3.樣本SCL-90各因子分和性別差異

表4顯示，除強迫癥狀、敵對和偏執(zhí)這3個因子分的性別差異不顯著外，女生在其余7個因子分上均顯著地高于男生的得分，其差異具有統(tǒng)計學意義（P

表4.男女生各因子分對比

4.樣本與常模的比較

表5中，本研究與金華等人在1986年測定的中國青年組常模進行比較：除軀體化、人際關系敏感、抑郁和偏執(zhí)沒有顯著差異（P>0.05）外，其他5個因子的得分顯著高于常模，其差異具有統(tǒng)計學意義（P

表5.本樣本與常模比較

四、討論

1.中學生心理健康的基本狀況

本研究的結果表明，從總分層面上分析，大于160分的占總體人數的19.51%，需要考慮進一步地深入調查了解，篩查陽性。從因子分層面上分析，因子分≥2分者占35.54%，表示存在有各種輕微的不良心理反應。因子分≥3分者占8.36%，顯示可能存在中度或中度之上的明顯心理問題。這一比例明顯低于劉恒，胡勝利等人近年的研究結果。表現最為突出的有以下幾個因子：人際關系敏感、強迫、敵對，抑郁和偏執(zhí)，這一結果與國內大量的相關研究是大體一致的。

其次，本研究選取了常模當中18～29歲這一年齡組與本文的研究對象初二學生（多為13～14歲）進行比較，兩組對象的年齡有比較大的差距。初中生正處于青春期這一特殊時期，身心發(fā)展不平衡，成人感和半成熟現狀之間的矛盾突出，自我意識出現第二次飛躍式發(fā)展，情緒波動劇烈，還有性意識的萌動等等，這些錯綜復雜的生理、心理和情緒上的體驗讓中學生措手不及，一時無法很好地掌控自己。本研究中的強迫、焦慮、恐怖、敵對等因子得分較高反映了這一特殊時期的特點，這也可能是與常模差異顯著的主要原因。

2.男女生心理健康狀況比較

本次研究的統(tǒng)計學分析發(fā)現：男女生在強迫癥狀、人際關系敏感、敵對、偏執(zhí)和其他這5個因子上的平均得分都超過了1.5。女生scl-90的各因子分均高于男生，軀體化、人際關系敏感、精神病性等7項因子的檢出率顯著地高于男生（P

以上情況提示我們，在開展學校心理健康教育工作時，要積極探討不同群體和不同性別學生心理問題的基本特點及類型，以幫助教育者更好地、有針對性地采取更加切實有效的措施。中學生尤其是中學女生的心理健康問題應得到廣泛重視，學生、家庭、學校和社會四方應加強溝通交流，促進學生心理健康水平的提高。

五、結論

1.因子分≥2分者占35.54%，表示有各種輕度的不良心理反應。因子分≥3分者占8.36%，顯示可能存在中度或中度之上的心理問題。

2.軀體化、人際關系敏感、抑郁、焦慮、恐怖、其他和精神病性這7個因子女生的均分顯著高于男生（P

3.與國內scl-90+項因子的常模比較，強迫癥狀、焦慮、敵對、恐怖和精神病性這五個因子均顯示有統(tǒng)計學意義（P

參考文獻

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[3]胡勝利 中學生SCL-90評定結果分析及其常模的建立[J].心理與行為研究.2006，4，（2），114～119。

[4]王極盛 李焰 赫爾實 中學生SCL-90信度、效度檢驗及常模建立[J].中國心理衛(wèi)生雜志，1999，13，（1），8～10。

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[6]黃海燕 張勤勇 廈門集美中學學生SCL-90評定結果[J].中國學校衛(wèi)生，2006，27，（12），1077～1078。

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第3篇：初二學生評語范文

    評語的客觀性決定了班主任寫評語應以客觀事實為依據,因此在寫評語前做好準備工作是十分必要的。我在寫評語前,主要做好以下幾項準備工作。

    一、指導有關學生完成工作小結

    我指導有關學生進行工作小結,要求他們完成以下工作:班干部根據學期初提交的工作計劃及各自完成具體工作的實際情況,寫“學期工作小結”;各科科代表小結全學期中同學遲交作業(yè)的情況;學習委員統(tǒng)計考勤情況;早讀、午寫管理員統(tǒng)計早讀、午寫遲到情況;課堂紀律記錄員小結同學的課堂紀律表現。

    二、完成德育鑒定工作

    德育鑒定對于班主任掌握學生的思想狀況、品德修養(yǎng)具有重要的意義,因此,做好這項工作有利于班主任對學生的思想品德進行正確的評價。

    德育鑒定工作的內容:指導學生寫“德育自我鑒定”,學生匯報自己對學習、勞動、集體的態(tài)度;學生分組進行德育考核的等級評定,其中主要考慮各個同學遵守紀律(包括課堂、兩操、作業(yè)、早讀、午寫、勞動等)的情況,以此評定“優(yōu)秀”、“良好”等。

    三、做好期末評優(yōu)及獎勵工作

    期末評優(yōu)工作通常是以學校或班主任確定名額、全班同學不記名投票的辦法進行的,評項包括優(yōu)秀班干部、校園管理積極分子等等。另外,有些獎項不限名額,只要學生達到了事先設定的具體標準就可獲得獎勵,如學業(yè)優(yōu)秀獎、學業(yè)進步獎、全勤生、三好生。我班結合實際需要還評選優(yōu)秀領讀員(對象為科代表)、優(yōu)秀值日生、“最受歡迎的同學”及“作業(yè)全勤生”等。

    四、翻閱工作筆記

    翻閱工作筆記的目的有兩個。一是回顧本學期的主要活動,看看哪些同學積極參加了哪些活動,哪些同學在活動中取得了優(yōu)秀成績、展現了個人的特長,分析學生對集體的態(tài)度。掌握這方面的情況,便于班主任在評語中給有關同學以肯定、贊揚和鼓勵。如某同學積極參加了年級的跳繩比賽;某同學參加校“跨世紀中學生形象設計大賽”并獲得了好成績;某同學參加校藝術節(jié)器樂演奏比賽,展現了突出的才能;某同學協(xié)助班主任準備《友誼伴我成長》主題班會活動,體現了熱愛集體的精神。二是回顧突發(fā)事件,看看哪些學生違反了班規(guī)、校紀,暴露了怎樣的問題,再看看學生在意外事件中有怎樣的表現,以便概括性地評價有關學生的性格特點和行為習慣。

    五、列“一覽表”

    以上四項工作完成后,我就著手列“一覽表”,并把有關數據和簡要文字填寫上去?！耙挥[表”的內容包括遲到、請假、作業(yè)、課堂紀律、獎勵、參加活動情況、違紀、任職、工作表現等項。

    六、學生寫“自評”和“互評”

    初中階段,學生的個性逐漸形成,自我意識增強了,其自我評價能力已接近成熟,能夠較全面地評價自己,同時也能對別人作出較客觀的評價。另外,初中生也十分重視同齡人對自己的評價和看法。(黃煜、雷靂《初中生心理學》,浙江教育出版社,1993年版。)根據初中生的這些特點,我常常在期末安排學生進行“自評”和“互評”。“自評”是指學生給自己寫評語,而“互評”是指每位學生給座位前、后、左、右的同學寫評語。這樣,對每個學生,我就獲得了包括學生本人的評語在內的5張評語。從我班學生初二第二學期寫的“自評”、“互評”中可以看出:1、所有的學生都有自知之明,清楚地知道自己在集體中的表現,其中約92%的人能舉實例評價自己,多數人能按照學校和老師的要求對自己進行概括性的評價,其中約60%的學生能肯定自己的優(yōu)點,約70%的學生能說出自己的缺點,較為謙虛;2、“互評”之中以概括性語言為主(如“有毅力”,“善解人意”,“紀律性很好”),100%的學生寫了別人的優(yōu)點,約33%的學生還能婉轉地給同學提出要求(如“如果能溫和一些的話就更好了”,“他如果努力學的話,成績一定不錯”),有鼓勵進步的特點。可見,“自評”和“互評”結合起來會對班主任寫評語有很大幫助。

第4篇：初二學生評語范文

其實，每一個班主任老師的工作都是相當瑣碎而細致的，他關系到一個班級管理的方方面面。而評語是對學生一學年終極性的評價，是班主任工作的一項重要內容，也是一種教育手段。一份恰如其分的評語會使學生心服口服，會使他們發(fā)揚優(yōu)點；反之，會使學生無所適從、灰心喪氣，甚至對老師產生敵對情緒。

所以一份好的評語，應該能反映學生的個性特點，充分肯定學生，鼓勵學生，又能適當指出缺點，既能使學生正確認識自己，明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意，又能使家長了解到子女的情況，有效的配合學校。

從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。所謂世界上沒有兩片完全相同的樹葉，那么當然更沒有性格完全相同的兩個人，所以每個學生的評語也應該不同。寫作評語時，一定要傾注愛心，語言應該親切，不易說教。盡可能反映學生的個性特點。要以鼓勵為主，發(fā)揮其激勵功能。

下面結合具體的案例，談談如何寫好班主任評語。

一、春風化雨 解孩子心結

心理壓力過重的學生，評語要幫助他找到學習失利的原因，解開他心中的疙瘩。

守江同學，這五個月來，你肯定走得很辛苦，也很疲憊。因為看著自己不見長進的分數，心里苦著為自己憂勞的父母，眼里急著一個個超出自己的同學。老師此刻雖不能完全表達出你的苦衷，可是你在學習上的點點滴滴表現，因為惦記，所有我常常憂心不已，你知道嗎？

這次期末考試，雖不能從根本上說明什么，但是我讀出了一個可喜的信號：語文、數學、物理和生物都有不錯的分數，進步很大。只是英語和物理太弱了，直接拉下了你的綜合成績。對此，你一定要正確看待自己的成績，既要從失敗中看到自己的潛力，還要好好分析自己的失誤之處，不能眉毛胡子一把抓，一概否定。這種做法是完全錯誤的。成功和失敗是相對而言的，世界上沒有絕境，只有對處境絕望的人！

新的一年又向我們朝氣蓬勃的走來，老師希望你能用理智的態(tài)度面對生活，用冷靜的頭腦看待考試，用樂觀的心靈迎接自己的成長。

只要我們真心付出過，努力拼搏過，就一定會有自己燦爛的人生！

二、關注細節(jié) 促孩子成長

平實沉默寡言，容易被老師忽視的學生，評語一定要突顯他日常生活中表現出的不尋常的一面。

鵬輝同學，在過去的五個多月時間里，你讓老師認識了一個不同凡響的男孩。你做事穩(wěn)重、細致，待人謙和、寬容。團結同學，干活從來不偷懶，總是搶在大家的前面。見到老師總是靦腆的微笑、得體的問候。還有家長會上那簡單質樸的發(fā)言。這些生活里的種種細節(jié)，我常記得，也為此而感動。

此次考試，你和以前相比，略有進步，保持在前二十名之列。各科成績比較均衡，但我從中看到了一個男子漢不愿服輸的姿態(tài)。這一次考試的小小失利，又算得了什么呢。我記得海明威在《老人與海》中曾說過，一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗它。

在新的一年里，老師希望你能找出自己身上的失誤之處，認真總結學習的有效方法，虛心和別人好好溝通，悉心交流。加上你的勤奮有為，相信在來年的考試中，你一定會有優(yōu)異的成績展示給大家！

三、獨具慧眼 賞孩子心靈

老師心中非常賞識的孩子，你對他的了解就比較多，重點突出他的人品和學業(yè)。

彥博同學，在這短短的近半年時間的相處中，你給了我很多很多了解你的機會。在辛勞的父母眼中，你是個孝順的孩子，懂得體察父母的良苦用心；在一起長大的同學眼中，你是個優(yōu)秀的同學，總是能自覺履行自己的職責，用無聲的行動來引領大家往前沖刺；在教過你的那些老師眼中，你是個誠實本分的學生，不講吃穿，不搞花哨，做事很有主心骨；而在我的記憶中，你清瘦、俊秀的外表，清澈的眼神，真摯的目光，純潔的心靈。每次讀到你生活妙筆的佳作，總能嗅到你簡樸生活背后堅定的味道。校園里總能欣賞到你富有磁性的男中音，吐字清晰，情感飽滿；教室里總能看到你俯身攻讀的身影、謙遜自如的態(tài)度；課堂里外，同學之間，你總是大家的一面旗幟，代表了90后該有的青春、朝氣、陽光、自信。

這次考試雖然不能名列榜首，但總分510分的驕人成績，使你名列全年級第七名。生活中沒有永遠的第一，要能以一顆平常心來看待自己的成績。不必過于自責，更不需要長久沉浸在懊悔之中。其實，人有時需要給自己降溫，看清自己，正確給自己定位，抓住自己的夢想，一直朝前走，不管風吹雨打，無論前途艱險。這種人生該有的姿態(tài)比起你的成績，要更有潛在的價值。

新年了，老師希望看到你更加健全成熟的心理，更加游刃有余的學習方法，更加合理有效的利用好時間，更加勤奮踏實的走在自己夢想的路上！

一切皆有可能！請記住。

成功會在下一個路口等著你。

四、細心呵護 長孩子信心

對于學習中偏上游的孩子，評語一定要找到他的閃光點，加以肯定和鼓勵。

亞敏同學，你的單純、開朗的性格，隨和、平易的脾氣，寬容、陽光的心態(tài)，讓我班許多人收益。我喜歡看到你的笑容，那是一種從心底里流淌出的幸福和滿足；我喜歡聽到你的笑聲，那么爽朗明媚的聲音，讓人感覺冬天里也有一米陽光在溫暖自己；我喜歡看到你不懂就問的學習姿態(tài)，只有一個孜孜不倦向別人求教的人，才能把學習的道路走得踏實而穩(wěn)當。我喜歡看到你上課時明亮的眼神，那在告訴我，你和老師的心永遠連在一起，同風雨，共榮辱。

縱觀期末考試成績，你的進步最大。從期中的第20名躍居年級的第13名。老師衷心祝賀你取得如此驕人的成績！各門功課均取得長足的長進，尤其是語文、英語和化學，那幾乎是所向披靡，無人能抵。這些科目的含金量很高，與你平時的勤學好問密不可分的，與你良好的學習習慣密不可分的。所以說細節(jié)決定成敗，你的成績就是對此最好的詮釋。

物理能有這個成績，向所有女生傳遞一個信號：誰說物理只有男生才能學好，其實提高聽課效率，注意方法的調整，多做題目，多積累解題技巧，女生也可以把物理學得很棒！

新年里，老師送給你最好的禮物：希望你能戒驕戒躁，以最好的學習狀態(tài)進入高二的下半年，以最積極的心理迎接高三的到來，以最飽滿的精神考出好的成績。來年，相信你一定會做得更好，我期待！

五、積極勉勵 促孩子自強

對于個人成長經歷比較坎坷的孩子來說，你的獨到的評語就是最好的禮物。

志剛同學，首先，老師衷心祝賀你在本次期末考試中以523分榮獲全年級第一的優(yōu)異成績！在這個班級里，你是我認識的第一位同學，從此我們一起為這個班級出力、流淚、歡喜、分享。身為班長之一，你能以身作則，在學習上刻苦努力、有疑必問，生活上勤勉儉樸、崇尚簡單。你的寬容、你的大度、你的幽默、你的文采，都成為你身上閃光的魅力，沒有人拒絕和你這樣快樂的人和睦相處。這些過往，我都歷歷在目，銘記于心。因為他們和一個叫做志剛的同學緊密連在了一起。

也許，上帝是為了考驗你，賜給你很多的坎坷、磨難和不幸。讓你過早的承擔起同齡孩子不曾有過的重負。從初二走到高二，這短短的四年間，你咬牙挺了過來。吃了那么多的苦，卻能微笑面對生活；遭了那么多的罪，卻能如此陽光的歌唱生命；忍了那么多的委屈，因為你知道寬容的人性之光；咽了那么多的淚水，因為你懂得先苦后甜的生存之道。所有認識你的同學和老師，最常說的話，就是生活應該向胡志剛那樣：自尊、樂觀、積極、拼搏。

綜合考試成績來看，你的學習各科都比較扎實，文理兼?zhèn)?，相得益彰。一句話?009年過的充實而有收獲。英語要借此東風，好好補習，不放棄一個單詞，多讀多背，增強英語語感。語文不要間斷平時的練筆，繼續(xù)鞏固已有知識，積累解題的技巧和方法，提高學習的實際效率。重視理綜的基礎性、靈活性、綜合性。

新年新氣象，老師希望你能再接再厲，勇立潮頭！

六、鼓勵個性 展孩子才華

那些總成績很一般但是在某一單科上很突出的孩子，評語要中肯，讓他看到自己的優(yōu)勢所在。

陳佳同學，你有憨厚、淳樸的面龐，有會心、狡黠的笑容，有輕松、幽默的談吐，有理智、冷靜的思考，有凝練、精彩的表達，這些美好的印象，全部刻在5班每位同學的心上。一個學期以來，你為我班奉獻了全部的熱情和才情。五個月的時間，不算太長，但是讓我認識了一個睿智、聰慧，很有文學天賦的年輕人。全班同學喜歡你、賞識你、崇拜你，大家都成為你忠實的讀者。

本次期末考試，總體來講還是好的，尤其是語文、數學和生物，均發(fā)揮出你該有的水平。但是英語成績還要好好用心才能提高，真正把心思投入其中才能見效?；瘜W考得太不理想，說明你在這一科目上還沒有找到合適的方法，你從心底里就畏懼化學，總把他當作是一塊難啃的骨頭，其實，你已經輸在心態(tài)上了。

新的一年，老師迫切希望你能端正理科的學習態(tài)度，正視自身存在的問題，好好查找原因，找到解決的辦法。遇到困難，不能輕易逃避，更不能就這樣輸給自己。你完全有能力學好英語，學好化學，就如同你能輕而易舉的駕馭語文一樣。我期待你的學習成績芝麻開花節(jié)節(jié)高！

第5篇：初二學生評語范文

1、陳xx

文靜，優(yōu)秀，干凈，用在你身上是最適合不過的。你是一位在學習上刻苦鉆研，永無止境的孩子。在班級里，你也是一位爽朗樂觀的，活潑開朗的文藝女生。在課堂上，總能看到你那渴求知識的眼神?？吹贸鰜恚闶侨绱藷釔蹖W習，積極向上。這是讓老師十分自豪與驕傲的。老師希望你在未來的日子里，能夠堅持下去，勇往直前，永不后退，全面發(fā)展自己。你應該在課堂上積極發(fā)言，熱情參與。我希望看到一個閃閃發(fā)亮，嶄新的你!理想的大門將為你敞開!加油!

2、林xx

你忽閃著一雙充盈智慧的眼睛，你文靜老實，工作認真負責，學習一絲不茍，上課認真聽講，認真完成作業(yè)。你是一個品學兼優(yōu)的孩子，有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師得力的助手。你有很多優(yōu)秀的品質，遵守紀律，認真學習，和同學們相處時寬容大度，熱心班上的人和事，老師覺得你無論是為人處事，還是學習工作都越來越成熟，人格的完善，心智的成熟相對于學習的好壞，更顯得尤為重要，相信你的付出必將收獲精彩!

3、成xx

你是一個沉默、不愛說話，安靜的女孩，每天都能按時完成各門學科的作業(yè)，在這一學期中，回家也能夠認真復習各門科目，每天的默寫，也能過關，不懂的問題也能虛心請教老師同學。經過努力，本學期的成績相比初二上半學期也有了明顯的提高，這學期的幾次階段性測試，能有所進步，但學習基礎相對薄弱，雖然思維并不太敏捷，但仍然每天能踏踏實實，一步一個腳印的去努力，勇往直前，我相信，只要你這樣堅持不懈，繼續(xù)努力下去，成績一定會有所提高。你的初中生活也不會留有遺憾，努力過，奮進過，那么就問心無愧，要加油啊!

4、王xx

你是一個聰明活潑的男孩，你的英語成績差并不是你笨，只是因為你不肯學，你在課堂上的態(tài)度非常差，老師管你，你不聽，上課不認真怎么能學好。這學期開學初，你讓老師看到了驚喜，看到了你的努力，要記住任何事都要持之以恒，學習更是如此。如果你能想你開學時那樣，上課認真的話，我相信你一定能夠學好，只要管住你自己不要在上課時擾亂紀律就行。你的體育不是很好希望你加強鍛煉。不要辜負了你的父母的期望。未來把握在你自己的和手里，希望你好好把握自己的未來。

5、王xx

你是一個活潑開朗的女孩。為人率直，熱愛集體。作為英語課代表，你可以一絲不茍的完成老師布置的任務。你有很強的集體榮譽感，在外注意班級形象。因此，同學們也很喜歡你。但在學習上你仍有不足，馬虎大意就是你致命的弱點，所以你一定要想辦法克服。學習猶如逆水行舟，不進則退，馬上就是初三了，希望你在寒假里，利用這段時間努力彌補自身的弱點，在關鍵的一年里穩(wěn)定步伐，邁向理想的高中。

6、王xx

你基本上能遵守校規(guī)校紀，但上課仍有亂講話的不良表現。有時做事僅憑個人主觀愛好，沒有考慮后果。以后做事要三思而后行啊!老師會一如既往地支持你，不要氣餒，堅持就是勝利，只要你能在上課時集中注意力，拿出更多的鉆勁。勝利的果實永遠掛在樹梢，你要努力往上跳，，才能摘到啊!人最大的敵人就是你自己。你戰(zhàn)勝了自己就可以勝利。我希望在初三的學習中看到屬于你的精彩，也希望你能成為八(6)班的驕傲——因為你自己不放棄自己，還在不停的努力奮斗!

7、趙xx

你聰明活潑、樂于助人、熱愛集體，但不能勤奮學習。在紀律上也存在著問題——上課開小差和講話。如果把心思放在學習上，擁有一個良好的心態(tài)。那么，你將會有很大的進步。爭取在下學期做到提前預習，及時復習。學習上取長補短、有堅定的信念和規(guī)則意識。在課堂上集中精神聽講，不會的問題問老師，下課不打鬧。對待作業(yè)認真。除了這幾點，能夠做到擁有良好的品德也十分重要。良好的開端總是成功的一半，老師希望你用心的爭取成功，那么你會有一個很大的提升。

8、宋xx

時光飛逝，初二的學習已經過去，你即將踏進初三的大門。老師希望你利用寒假的時間體驗一下生活。看看父母的生活是否真如你的自己所看到的那般輕松。你應懂得持之以恒的努力，才能將理想變?yōu)楝F實學習要有恒心和毅力，要正確地對待困難和挫折。不要因為一時的貪玩餓毀了自己的前程。因此你要改變自己的態(tài)度，把握剩下的時間，要有明確的目標，并要有實現目標的恒心和毅力;正確對待困難和挫折。要有學習的愿望與興致，正確對待師長的教育，主動與父母溝通，按時認真獨立地完成各項學習任務，好好努力吧!

9、丁xx

你很聰明但是進取心不夠強。要在學習上多用心，認真完成平時每一次的作業(yè)。要不斷的努力，才能在學習上取得不錯的成績。你在學習上缺乏熱情。要把“要你學”變成“你要學”。要有明確的目標，不是空談的目標。要向優(yōu)秀的同學學習，要取長補短，要堅持不懈地刻苦的學習。在學習的過程中要永不改變自己努力的方向。即將到來的初三是人生的一次必經的歷練。成功的人會把握住稍縱即逝的機會。希望你能做一個聰明的孩子。把握住自己，為自己的未來而奮斗。在明年的六月能收獲屬于你的精彩!

10、鄧xx

在老師與同學的印象里，你一直是一個十分內斂，在學習上默默無聞，進入初二第二學期，你明顯變得活潑了，喜歡與同學交談，但作為老師，我希望你能更大膽一些，多向老師提問，與同學不要講太多空話。你成績優(yōu)秀，但總不穩(wěn)定，時常好時常壞，希望進入初三你能更加努力，不要放松自己，爭取擠進高手前列。你熱愛班級，對待班級事務一絲不茍，你積極參加校園活動并在這學期的運動會上取得了一定成績，老師相信你是一個非常出色的孩子，也相信你一定不會讓我們失望。爭取跨入重點高中的大門，我相信你有這個實力，也有這個能力!

11、楊xx

你是一個樂觀開朗的女孩，尊敬老師，團結同學，待人有禮。雖然成績不太突出，但比以前有所進步。你的刻苦我們都看在眼里。你的成績的提高也只是時間的問題。我們相信，時間會向我們證明你也是一塊會發(fā)光的金子!希望你以后有不懂的問題多請教同學。上課踴躍發(fā)言。相信自己，超越自己，在一次次的考試中磨練自己，取得進步!老師希望你記住前途比現實更重要，希望比現在重要!記住任何時候都不應放棄希望，因為它是創(chuàng)造成功、未來的“點金石”。

12、王xx

文靜的外表，優(yōu)秀的學習成績，勤奮刻苦的學習精神，這就是老師眼中的你。在學習上，不斷進取，認真思考。在答題上有著不斷鉆研的學習態(tài)度，在平常的學習生活中，你待人友好，有著很好的人緣，大家都愿意和你交朋友，在對待老師交給你的任務時，你一絲不茍，絕不馬虎。你是一個優(yōu)秀的好學生，我相信你，一定會更上一層樓。但是，你在數學上美中不足，你能在平時的數學家作上做得很好，但在考試中，你卻不能發(fā)揮出你應有的水平。希望你改掉粗心的壞毛病。我相信，你一定不會讓我失望的，因為你是一個自覺的好學生。美好的人生將由你自己來描繪，加油啊!

13、杜xx

你是一個樂觀開朗的男孩子，處事穩(wěn)重，樂于助人，在學校能和同學和睦相處，積極參加班級活動。身為數學課代表的你數學成績非常優(yōu)秀，在課堂上能積極發(fā)言，是我們的榜樣，但是你在文科方面就不如數學，尤其是在英語方面比較薄弱，希望以后你在英語上多花功夫，回家多看一些有利于英語提高的書籍，做一些英語方面的練習。相信自己的努力付出，一定會有豐厚的回報。記得我們班的口號嗎?“蝸牛也有自己的精彩。”希望你真正明白這句話的含義，加油啊!

14、王xx

你是一個在平常生活樂觀向上的學生，在學校里可以與同學們和睦相處，融洽交流，分享快樂，并且樂于助人。在初二下半學期中，你上課認真聽講，但你不夠勤奮和自覺，老師希望你能夠在初三學習中學會堅持，堅持能夠勤奮學習奮斗到初三畢業(yè)，并且學會自主學習，該玩的時候玩，該學習的時候學習。這樣你的成績一定會更優(yōu)異。老師希望你在初三能收獲屬于你自己的奮斗果實，花開六月，因你的努力而自豪!

15、孫xx

你是個活潑開朗的女孩子，在同學中和同學們相處得十分融洽，對待班級工作認真負責，是老師的好幫手。學校中組織的活動你都積極參與，即使沒有獲得成功，你也不放棄，只是不斷在實踐中鍛煉自己。你的家作認真完成，在課堂上，你認真聽講，老師能感受到你求知的眼神，尤其是在你擅長的文科方面，你課上精彩的回答，總能得到老師的贊許。你的成績很優(yōu)異，但是也有美中不足的地方。理科是你的弱項，你卻不能在這方面堅持和努力下去，要知道，學習并非一朝一夕的事，成績不是坐等而來，堅持下去，才會有碩果豐收!

16、高xx

你很聰明，只是進取心不夠強，并且需要踏實勤奮。如果平時在學習上多用心，認真完成每一次平時的作業(yè)，不斷努力，這樣你才能在學習上取得長足的進步，而且你在學習上缺乏熱情，學習成績有所退步，只有全身心投入到學習中，才能獲得成功。只要你不斷向著自己的目標邁進，就一定會成功。在老師心中，你一直是一個說到做到的男子漢，希望你在平時的學習中，課前要認真預習，課上認真聽課，課后積極復習，因為你已即將邁進初三，面臨人生中的第一次重大選擇，所以時間緊迫，把握住這最后的時間，你一定可以的，祝你寒假快樂!

17、何xx

你是一個開朗樂觀的孩子，上課能積極發(fā)言，可是你對自己的學習還沒有盡力。你有一個通情達理的好媽媽，你很幸福，所以你更應該努力學習。如果你能把你的聰明全用在學習上，你定會取得令你自己都感到吃驚的好成績。人世間沒有不經過勤奮而成為天才的，智慧往往隱藏在一個人每時每刻的思索和學習中。愿你日夜勤奮，早日成長。你下課總能給同學帶來快樂，是大家歡笑，讓大家開心。雖然你在學習方面的自覺性還有待加強，但你在運動方面較突出，跳遠是你的強項，幾次的運動場上都會出現你的身影，也為班級贏得了不少的的榮譽，在學習上希望你上課能更加積極溝通，希望你能有一個光明的未來，好好地成長，將來做一番大事業(yè)，去克服種種困難，展翅飛翔吧!

18、趙xx

你為人團結，待人有禮，遵守課堂紀律。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課不夠積極，有時也愛講話，希望你在學習上多用點心。因為在學習上，學習猶如逆水行舟，不進則退。多點自主，堅持自己的目標，把握自我，實現理想，走向成功。父母所做的一切，一定是為了你好，他們在社會上所面臨的壓力和困難也是你無法想象的，生活永遠沒有你所看到的那么輕松。希望你能明白父母的苦心，發(fā)奮圖強!

19、丁xx

你是一個活潑開朗的男孩，與同學交往大度，好東西你也愿意與同學分享。你是一個聰明的男孩，不需要花太多的精力就可以理解課堂上所學內容，但你易于滿足，卻缺乏探索精神，不能持之以恒，老師希望你在學習上能更加嚴格要求自己，提高能力水平，而不是想尋找捷徑哦!老師期待你進步。勤奮是步入成功之門的通行證，而時間就像海綿里的水，只要你愿意擠總還是有的。希望你能證明自己，我們希望在初三的舞臺上看到屬于你的精彩!

20、林xx

你是一個正直活潑的男孩。每天早上同學和老師都可以聽到你大聲朗讀的聲音。可是你在學習上總是不嚴格要求自己，作業(yè)的質量也不高，尤其是周末作業(yè)的質量總是草草了事，不認真完成作業(yè)。你積極參加校園活動，在這一學期的春季運動會中，你取得了優(yōu)異的成績，希望你能繼續(xù)堅持。其實你具備著很多人所羨慕的聰明頭腦，人們都說聰明人會做聰明事，希望你真正明白學習的含義，而非得過且過。奮進會讓你變得更出色，因為只有這樣，才能稱得上是真正的男子漢!

21、吳xx

你是一個能熱心幫助同學、尊敬老師、熱愛學校生活、能積極參加課外活動、愛勞動的學生，你對待班級工作總是認真完成。總是把自己該做的能盡力做好的事做好。你在學習上積極進取，如果你能在學習上更加努力，深入專研，形成適合自己的學習方法，靜心學習。希望你知道“機遇青瞇有心的人，成功垂青勤奮的人。”努力地為自己開辟勝利的航路。相信，勤奮會給你帶來美好的未來。祝你寒假快樂!

22、鄒xx

你基本能自覺遵守學校的各種規(guī)章制度，還能積極參加學校的各種活動。但你很容易受到不良的影響，成績是決定未來的關鍵，成績不好，那你以后在社會上就沒有一個好的工作，你應該要有一顆積極向上的心，要努力的爭取做好每一件事。希望你會取得更大的進步。祝你寒假快樂!

23、胡志鋼：

你是一個愛動腦字的孩子，對學習僅僅靠聰明和重視是不夠的，還需要日積月累和勤奮。一些細微的方面也會也可以成就一個人，如果你能讓自己更加的討人喜愛，不要惹人討厭，這樣你就可以交到更多的朋友。你在自控方面也不夠好，要知道自控對一個人的成功也是至關重要的。成功與不成功有時距離很短，只要你能認識到自己的不足并改正它。你要知道impossible---I´m possible 祝你寒假快樂!

24、魏xx

在我眼里，你是一個樂于助人，關心別人的學生。你能認識到自己的錯誤，但你的毅力不夠堅定來改掉你的壞習慣，但你要堅持下去，因為堅持就是勝利。相信你能改掉你的壞習慣。馬上就要升初三了，你是不是已經有了自己的打算，是不是已經確立了你自己的目標?有了自己的目標就要向著自己的目標前進。希望你能取得更好的進步。寒假快樂!

25、葉xx

你是一個活潑開朗、幽默的男生，該玩的時候玩，該學習的時候就認真學習，雖然成績并不算好，但是你每次都能認真地對待考試。你積極參加學校的各種體育活動，能合理安排鍛煉時間，你能正確處理好競爭與合作的關系，養(yǎng)成良好的體育道德風尚，具有較強集體榮譽和責任感。你了解運動項目的基本知識原理，掌握多項運動項目技術，在體育活動中具有一定的安全意識。但你在日常學習生活中，作業(yè)有時不太認真，經常與同學引起矛盾，比較沖動。祝你寒假快樂!

26、顧xx

你有一顆純潔的心，你的笑容如春風洋溢。我想你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，可是你的心思卻沒有對在學習上，多思考多練習多做好知識的歸納和錯題的反思，你的成績會有很大的提高。你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可去，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍。希望你時時要記住這句話。來努力取得更好的成績。祝你寒假快樂!

27、萬xx

你是一個愛勞動、尊敬老師、關心班集體?？赡阍趯W習上缺乏主動性，總是在原地踏步，停留過去。你在學習中經常錯過很多機會，而且在學習上不能堅持自己對于學習態(tài)度，尤其是在周末不能認真學習，老師希望你在以后的學習中，把握住機會，堅持自己的學習態(tài)度，不要在學習上留下問題。相信自己：我能行! 祝你寒假快樂!

28、張xx

你是一個帶人溫和有禮、思想健康，有追求的女孩。每一天都能夠按時按時完成學習、虛心接受老師的教誨。犯了錯能夠認真反思自己的不足去彌補。但毅力不夠堅定，很難堅持到底，思維能力要進一步去培養(yǎng)。勤奮是成功路上的敲門磚，只要在學習的道路上更加刻苦、勤奮，才會收獲成功的果實，人生的道路都是靠自己一步步走出來的。你已經快初三了，在不久的將來就要面臨中考。你是否已經有了你的目標?是否已經準備好為自己的目標付出了努力?加油，美好的將來等你來闖。祝你寒假快樂!

29、朱xx

你沉默寡言，平時不太愛說話但在學習上努力刻苦，上課認真，勤于做筆記。只是下課一直默默地坐在自己的座位上，獨立的作業(yè)。雖然你平時語言較少，但在平時生活也能和同學和睦相處，樂于助人。在班里你能遵守紀律，但你要多參加學?；顒印Ｄ阍趯W習過程中仍存在一些問題，希望你能在平時能和同學多溝通。在課上你要積極發(fā)言，發(fā)言時說話聲音要大，不然同學們根本聽不清。你上課有時會走神，不知道你在想什么，這讓老師很擔心，擔心會影響到你的學習，但我相信你會克服自己。希望在初三能看到更優(yōu)秀的你。祝你寒假快樂!

30、包xx

終于，又一個學期過去了，經過這一學期的磨煉，相比較一年前的那個你，我們欣喜的看到，你越來越成熟穩(wěn)重了，無論是那一張張正確率較高的試卷，還是班隊課上你那自信干練的身姿……這一切的一切，都在告訴我們：你在成長著。這個學期：你有進步的欣喜，也有退步的沮喪，但最終，我們看到的仍是你在學習上不服輸的勁頭。望你能戒驕戒躁，穩(wěn)中求勝，迎接屬于你的初之，綻放屬于你的光彩。加油吧!

31、仲xx

你是一個溫潤如玉的女孩子，你敢于去管并且會管，使班級能在你的公平公正中安靜下來。對于老師給你的任務，你都能一絲不茍的認真完成。你的勤奮是大家有目共睹的。希望你在未來的日子里能使自己多受一些書的滋潤，努力向更遠的舞臺去展現自我。不要膽怯，多一些銳氣，再多一些勇氣。希望你不負老師的期望，給我們一份意外的驚喜!記得李嘉誠說過，其實每個人都可以有高遠的夢想。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海!相信初三的舞臺上，一定會留下你的精彩，加油吧!

32、馬xx

上課時你認真聽講，勤記筆記。下課時與同學們打成一片喜歡與人一起交流，你對待師長尊敬，對待他人很坦率。用辛勤的汗水換來了較好的成績。但是你有時上課也會走神，也會馬虎，引起不必要的錯誤，希望你能改掉這幾個壞習慣，把握今天，做一個更優(yōu)秀的學生。用成績證明自己!一份耕耘，一份收獲，堅持下去，當你走向未來的時候，你原想收獲一縷春風，但你也許會收獲整個春天。

33、張xx

你是一個樂于助人，關心同學，與同學關系很融洽的女孩。你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽，每次教師的板報都有你付出的一份心血，八(6)班感謝你的付出，但學習則是你薄弱的一面。你缺乏的是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果，多問老師和同學。你一定會有很大的收獲。時間緊迫，前進的道路是坎坷而曲折的，愿你做一個無畏的勇士，采集最美麗的花朵。相信不久的將來你能用你的實際行動證明你是最好的。

34、陳xx

你是一個誠實的男孩，你能虛心接受老師的教育，性格樂觀，活潑頑皮。每次老師布置的任務都能積極完成，你能積極參加學校的各項活動，尤其是在這次體育節(jié)里的表現，反映出你有很強的集體榮譽感，但你在學習方面總是不能嚴格要求自己，總是把學習的精力放在玩上。希望你能嚴格要求自己。愿你振作起來，將興趣轉換為成功的動力。如果你能進一步增強復習工作的主動性，便會取得可喜的成績。在初中最后的時光中，愿你揚起理想的風帆，駛向如意的港灣!祝你寒假快樂。

35、張xx

在操場上，能看到你矯健的身影;你關愛集體，積極參加集體活動，有很強的集體榮譽感。你也是老師的好助手，為老師排憂解難。可是你上課時容易受到外界的干擾，注意力不夠集中。希望你嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶惰現象，尤其是不愛做作業(yè)的習慣。再聰明的人，在學習上都要有鞏固的過程，而作業(yè)就是鞏固知識的絕佳機會。希望你克服各種困難，將各科成績提高到一個較高的檔次。一定要加油，努力啊，不要讓老師和父母失望。其實你還有更大的潛力，等待你去挖掘，去挑戰(zhàn)你自己吧，無論成敗，至少你奮斗過!