孝敬父母的作文精選(九篇)
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第1篇：孝敬父母的作文范文
臨澤縣新華中學(xué)九年級(jí)（1）班盧虎彪
親情是人類永恒的話題。閃爍在我們?nèi)f紫千紅的世界。父愛如山，母愛似水，讓我們?nèi)ジ惺苡H情吧。
——題記
父愛
父親猶如一根頂天立地的大石柱，支撐著一個(gè)完美而又溫暖的家。它往往臉上漠無表情，只是心中默默地承受著千斤重?fù)?dān)。猶如一塊千年不化的寒冰，讓兒女們感到心驚膽寒。其實(shí)，父親的心是一個(gè)火熱的太陽，溫暖著兒女們的心。
當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻起，父親就擔(dān)負(fù)起他教育兒女的神圣職責(zé)。他起早貪黑的辛勤耕耘，為的就是明日的衣足飯飽。他飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐是歲月對(duì)他無私奉獻(xiàn)的刻痕。我們有什么理由不去愛他呢？有什么理由不去孝敬他呢？
父親那深邃的眼神是對(duì)我們望子成龍，盼女成鳳愿望的顯現(xiàn)；黝黑的面龐是對(duì)我們吃飽穿暖辛勤付出的記載；深長的皺紋是對(duì)我們歲月照顧的真實(shí)寫照。
父親在我跌倒時(shí)，用無語的力量扶起我的意志，在我失敗時(shí)，用沉默鼓勵(lì)我起航，在我迷失方向時(shí)，用真誠的指引讓我找到目標(biāo)的燈塔。父親為我做的實(shí)在是太多了，讓我有了一種負(fù)罪的感覺，我只好用最簡單的行為去愛他，去報(bào)答他對(duì)我那如山的愛意。
母愛
母愛似水，母親猶如一把遮風(fēng)擋雨的傘，為我遮蔽了前方的風(fēng)雨。他懷胎十月，含辛茹苦的把我們撫育成人，在這中間夾雜了多少辛酸，多少苦痛。
母親是我們的第一位老師，他教會(huì)了我如何說話。教會(huì)了我踱步前行。當(dāng)我們嚶嚶學(xué)語時(shí)，學(xué)會(huì)的第一句話便是“媽媽”。
當(dāng)我們離開家門時(shí)，母親為我們收拾行李，一句句的叮嚀讓我們感到了愛的溫暖。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)堂鉆研知識(shí)時(shí)，只有母親在遠(yuǎn)方思念著她的兒女。
母親是我最可敬的人，他的一句句叮嚀，讓我的人生之路更加充實(shí)，他的一句句教導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了做人的準(zhǔn)責(zé)，他的一次次深切的思念，讓我懂得了什么是愛。
俗話說：“兒想娘，扁擔(dān)長。娘想兒，長江水”，我對(duì)他的理解更加深刻了。
這樣的付出，難道我不應(yīng)該有些感觸嗎？這樣的關(guān)懷，難道不應(yīng)該去報(bào)答嗎？這讓我不由得想起了“誰言寸操心，報(bào)得三春暉”。
古人曾說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”父母是我最真誠的知己，即使遠(yuǎn)在天涯，我們也不能忘記如山的父愛，似海的母愛。
這種種理由，難道還不值得我們?nèi)?a href="http://m.saumg.com/haowen/15997.html" target="_blank">孝敬父母嗎？這種種付出，難道還不值得我們?nèi)?bào)答父母嗎？父母的愛是永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，我們對(duì)他們的愛與孝敬，就是給他們心靈最大的慰藉。
第2篇：孝敬父母的作文范文
做一個(gè)孝敬父母的好孩子演講稿
同學(xué)們，我們從哪里來?聽到這個(gè)問題，大家肯定都會(huì)說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)做天經(jīng)地義，因?yàn)槲也恢?，也不了解父母的辛苦。現(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。
兒女有了快樂，最為之開心的是父母;兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢之情，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其他素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問過，我對(duì)父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：“兒生日，娘苦日。”當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到過用死亡般的痛苦讓你降生的母親呢?你是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個(gè)文明古國，自古講求孝道。孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。但據(jù)報(bào)道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示，有近百分之五十的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對(duì)父母的生日祝福了。同學(xué)們，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶。
孝，其為人之本也。一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧。用一顆感恩的心去體諒父母，用一顆真誠的心去與父母交流。不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然為我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默地為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出。感恩吧，感謝父母們寄予的一點(diǎn)一滴。
在此，祝愿天下所有的父母，安康、快樂!
做一個(gè)孝敬父母的好孩子演講稿
“你入學(xué)的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你打，你愛吃的三鮮餡，有人她給你包，你委屈的淚花，有人給你擦，啊，這個(gè)人就是爸，啊，這個(gè)人就是媽……”我是聽著這首歌長大的，小時(shí)候雖然對(duì)它的內(nèi)涵理解并不深刻，但能懂得父母對(duì)孩子的無限關(guān)愛。
仔細(xì)回想：夏天那一盤甘爽的西瓜，冬天那一碗溫?zé)岬臏?，學(xué)習(xí)時(shí)那一句溫馨的提示，乘上校車前那一聲小小的叮嚀……父母總是在暗處默默地做我們成長的基石，多少苦累卻從來沒抱怨過一次，如此莫大的恩情，我們?cè)跄懿唤o予回報(bào)呢?
人生在這個(gè)世界，長在這個(gè)世界都源于父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長，父母的養(yǎng)育之恩我們?cè)跄軋?bào)答得完呢?古代埋兒奉母，棄官尋母的故事足以讓人們唏噓不已，而今捐腎救母，退學(xué)為母的故事更令我們感動(dòng)萬分，不一樣的時(shí)代演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報(bào)父母。
其實(shí)今天生長在蜜罐中的我們不必像上面所說的那樣，要做一番驚人動(dòng)地的事情，我們只要在平時(shí)注意從身邊的小事做起，就完全可以盡到我們對(duì)父母的孝敬之心。
我的家庭是五口之家，有爺爺，奶奶，爸爸，還有我的孿生哥哥，當(dāng)然還有我啦!媽媽在四年前放棄婚姻離開了我們……天大有個(gè)家，地大有個(gè)爸，爸爸開了一家婚慶公司。整天忙里忙外，接單，策劃，出婚慶。每當(dāng)看見爸爸拖著疲憊的身體回家，我的心就會(huì)掠過一絲愧疚，都說女兒是爸爸的小棉襖，可我這小棉襖實(shí)在太小太薄，沒有太大的能力幫爸爸，爸爸每接一單慶典都要在臺(tái)歷上標(biāo)明：某某地方，誰誰家，慶典事項(xiàng)等，我知道爸爸事多，所以我總要翻臺(tái)歷，根據(jù)訂單內(nèi)容編成小冊(cè)子，提前提醒爸爸，為慶典做準(zhǔn)備，以免誤了人家的喜事，由于出慶典前一天，都要把所有工作準(zhǔn)備好，所以每到這一天，只要我在家，就會(huì)央求爸爸帶我和哥哥一起去，我們幫他布置背景，擺放羅馬柱，鋪地毯。這點(diǎn)我可是非常在行的。知父莫如女，我是最了解爸爸的，每次爸爸出婚慶回來，都要喝大量的水，冬天我就提前準(zhǔn)備好溫開水加上蜂蜜調(diào)制。夏天我就在冰箱里鎮(zhèn)好涼水加一點(diǎn)冰糖。為此，我總會(huì)得到爸爸的夸獎(jiǎng)：“我的女兒就是乖!”
奶奶已經(jīng)六十歲了，身體不是很好，患有高血壓，最怕著急上火，為減輕奶奶的家務(wù)負(fù)擔(dān)，我每天都幫助奶奶洗碗、掃地。為了哄奶奶開心，我鼓勵(lì)奶奶去村里廣場上打腰鼓，奶奶年歲大，學(xué)的慢。我就跟她一起學(xué)，回來教奶奶，讓奶奶有個(gè)健康的身體和愉快的心情。我還經(jīng)常把在學(xué)校里學(xué)的歌唱給奶奶聽。每次我把考試卷出示在奶奶面前，奶奶總是樂得合不攏嘴，并豎起大拇指：“我的孫女就是了不起。”
給我點(diǎn)贊最多的要數(shù)爺爺了，爺爺?shù)墓ぷ髦饕欠叛?，喂養(yǎng)。我家里五十多只羊都?xì)w爺爺管，有時(shí)看著爺爺很辛苦，我也時(shí)常替爺爺喂羊。春節(jié)那幾天正是我們家客來客往人多的時(shí)候，正趕上羊媽媽們生小羊，我和哥哥輪流守候，看哪個(gè)要生了，就趕忙找爺爺接生，我在一旁做助手，把剛生下來的小羊用棉布擦干凈，一個(gè)個(gè)白白凈凈的小羊出生了，爺爺看在眼里，美在心里，嘴里不停地夸我是個(gè)“小孝星”。
泱泱華夏，一個(gè)“孝”字繼承了我們中華幾千年的悠悠歷史，孝順父母，尊敬長輩，一直是中華民族薪火相傳的傳統(tǒng)美德，愿這種美德永遠(yuǎn)傳承下去，讓孝道之花在我心中永遠(yuǎn)綻放!謝謝大家!
做一個(gè)孝敬父母的好孩子演講稿
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是“百善孝為先”。的確，“孝”是人道德中最重要的，一個(gè)人如果失去了孝，他這個(gè)人相當(dāng)失去了靈魂，所以，一個(gè)人最重要的是“孝”。
我們的父母給了我們生命，給了我們關(guān)愛，給了我們一切的一切，并且把我們撫養(yǎng)成人。他們?cè)谖覀兩r(shí)無微不至的照顧;我們受傷時(shí)，他們噓寒問暖，為我們的事情操勞、奔波，卻從不喊一聲“苦”。我們埋怨他們，他們也無怨言，不辭辛勞地為我們著想，而我們卻肆無忌憚的埋怨他們，責(zé)怪他們。在我們休息時(shí)，只在乎玩電腦，何時(shí)幫過父母做過家務(wù)，何時(shí)和父母談?wù)勑摹８改笧槲覀冏隽四敲炊?，我們卻沒有回報(bào)他們，而是惡語傷人，再說得難聽點(diǎn)，我們有時(shí)就像忘恩負(fù)義的野狼，從不知道回報(bào)他人。
孝心，是指對(duì)長輩的尊敬、關(guān)愛，是我們每一個(gè)小輩應(yīng)該做的。父母為我們付出的太多太多，我們應(yīng)該盡全力去回報(bào)他們。我認(rèn)為我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不闖禍、不頂撞，有空時(shí)幫他們做力所能及的事，盡量做到讓他們不為我們操心。但在我們身邊也有懂得感恩，懂得用孝心去回報(bào)父母，關(guān)愛父母，他是我們每一個(gè)人的榜樣，他的名字叫陳斌強(qiáng)。
他是一個(gè)初中語文教師，9歲時(shí)父親因車禍去世，他的媽媽獨(dú)自將3個(gè)孩子撫養(yǎng)長大。20xx年，母親得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。而陳斌強(qiáng)為了每天能親自照顧媽媽，他每一天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車行駛30公里去學(xué)校上班。一騎就是五年，無論刮風(fēng)、下雨都不間斷，。盡管在生活上照料媽媽的事很多，可是，陳斌強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)一點(diǎn)也沒落下。他晚上服侍母親睡下，凌晨1時(shí)，準(zhǔn)時(shí)起床抱母親上廁所;清晨5時(shí)，他要在師生起床之前，將母親的房間打掃干凈，處理母親的大小便;早上7時(shí)喂母親吃飯，然后再開始一天的學(xué)校工作。他就是一個(gè)內(nèi)心充滿愛心、孝心的人。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，百善孝為先，孝是做人的根本，父母為了我們奮斗了大半輩子。難道我們連最起碼的孝心都做不到嗎?孝心無價(jià)，作為炎黃子孫，我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記：做人先學(xué)會(huì)孝。把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
做一個(gè)孝敬父母的好孩子演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是五年級(jí) 班的 ，今天我演講的題目是“孝敬父母”。 從我們出生的那一刻起，父母就把他們最真摯的愛，無私地奉獻(xiàn)給了我們。母親用乳汁把我們哺育，父親用深情把我們沐浴。在我們成長的路途中，每一步都飽含著父母的心血和勞作。寒冷時(shí)，父母給我們溫暖;困難時(shí)，父母給我們幫助;生病時(shí)，父母給我們照顧。父母對(duì)我們的愛比天高，比海深。
我們中華民族自古以來就很重視孝道，講究對(duì)父母的尊敬、關(guān)心和贍養(yǎng)。在歷史上、傳說中，有許多關(guān)于孝敬父母的動(dòng)人故事，如“木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍、董永賣身葬父”等感人肺腑、潤人胸襟的故事。
古人尚能如此孝順父母，而我們做到了嗎?常?？梢钥吹竭@樣的家庭生活鏡頭：吃過飯孩子扭頭看電視或去玩耍，父母卻在那里忙碌著收拾碗筷;家里有好吃的東西，父母總是先讓孩子品嘗，孩子卻很少請(qǐng)父母先吃;孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般照顧，而父母身體不舒服，孩子卻很少問候一聲……像這樣的事情還很多，值得我們深思啊。
孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，也是各種品德形成的前提，試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還能相信他的品德?因此，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)孝敬父母這一傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)孝順父母的好孩子。
現(xiàn)在，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上可以少讓父母為自己操心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)父母;盡自己所能，做些力所能及的家務(wù)活來減輕父母的負(fù)擔(dān);出門一聲“再見”，進(jìn)門一個(gè)微笑，是我們對(duì)父母最起碼的尊重。
同學(xué)們，讓我們永記父母恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們!愿全天下的父母一切都好!
謝謝!
做一個(gè)孝敬父母的好孩子演講稿的詩句
孝子不諛其親,忠臣不諂其君,臣子之盛也.——莊子
事其親者,不擇地而安之,孝之至也.——莊子
禮者,斷長續(xù)短,損有余,益不足,達(dá)愛敬之文,而滋成行義之美也.——荀子
天地之性,人為貴;人之行,莫大于孝,孝莫大于嚴(yán)父.——《孝經(jīng)·圣至章》
父母者,人之本也.——司馬遷
事親以敬,美過三牲.——摯虞
父子不信,則家道不睦.——武則天
誰言寸草心,報(bào)得三春暉.——孟郊
內(nèi)睦者,家道昌.——林逋
慈孝之心,人皆有之.——蘇轍
長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐.尊長前,聲要低,低不聞,卻非宜.進(jìn)必趨,退必遲,問起對(duì),視勿移.——李毓秀
凡為父母的,莫不愛其子.——陳宏謀
侍于親長,聲容易肅,勿因瑣事,大聲呼叱.——周秉清
長者問,對(duì)勿欺;長者令,行勿遲;長者賜,不敢辭.——周秉清
重資財(cái),薄父母,不成人子.——朱柏廬
失去了慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根.——老舍
母親是沒有什么東西可以代替的.——巴金
在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再來一次的機(jī)會(huì).——
老年人猶如歷史和戲劇,可供我們生活的參考.——(古羅馬)西塞羅
開始吧,孩子,開始用微笑去認(rèn)識(shí)你的母親吧!——(古羅馬)維吉爾
第3篇：孝敬父母的作文范文
愛有許多種愛，他們代表不同的意義，朋友之間的愛，那是純潔的；善人對(duì)窮苦人的愛，那是真誠的……但是誰對(duì)我們的愛才是最無私最真摯的呢？——那當(dāng)然就是父母了！??！
我們將心比心一下，如果在某人生病的時(shí)候，讓你去照顧她，你會(huì)愿意嗎？不！你肯定不會(huì)，你可冷會(huì)想“他生病管我什么事？我憑什么去照顧她？”可是，當(dāng)那個(gè)某人是你的時(shí)候，那個(gè)照顧你的人又是你父母的時(shí)候。他們會(huì)那么想嗎？不，當(dāng)然不會(huì)。這是為什么呢？這就是愛！是父母的愛，是無私的愛！是父母對(duì)你的責(zé)任！所以說嘛，我們一定養(yǎng)對(duì)父母更十倍的加以呵護(hù)和孝敬。孝敬父母是做人的本分，是中華名族的傳統(tǒng)美德，是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。竟然這樣我們?yōu)槭裁催€要在家中充當(dāng)小皇帝小公主呢？父母讀我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的，可以說我們生活的每一步都離不開父母的教會(huì)呵護(hù)和影響……而我們對(duì)父母的愛呢？屈指可數(shù)，所以說我們從現(xiàn)在開始，一定要對(duì)父母更加的疼愛以及更加的孝敬，不要在父母面前撒那無謂的嬌，我們要理解自己的父母。不要等父母年過百十的時(shí)候才發(fā)出你那微不足道的孝敬之心！
所以說！孝敬父母要在現(xiàn)在不要在以后。讓我們對(duì)自己的父母發(fā)出以十萬分的愛與回報(bào)吧！
萊陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二：嵇奐超
作文 zuowenku.net
第4篇：孝敬父母的作文范文
近年來，縣老年學(xué)學(xué)會(huì)聯(lián)合縣老干局、老齡辦、教育局等部門在城區(qū)中小學(xué)生中開展了孝道文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)。孝文化主題教育活動(dòng)有無現(xiàn)實(shí)意義，如何在校園中開展孝文化主題教育活動(dòng)，今后應(yīng)如何引向深入？帶著這些問題，筆者走訪了縣城及周邊的幾所中小學(xué)，與參與這次主題教育活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行了深入地座談?dòng)懻摗＜蠹宜?、所為、所思，匯集成《孝道文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考》這篇文章，與大家共酌。
一、孝道文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義
1、孝道教育是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的需要。在中國傳統(tǒng)文化中，“孝道”占有十分重要的地位，它是傳統(tǒng)文化的根本和核心，是中華民族成為禮儀之邦的內(nèi)在柱石，傳統(tǒng)孝文化奠定了中華民族傳統(tǒng)倫理道德的基礎(chǔ)。在黨的十提出民族復(fù)興中國夢(mèng)，構(gòu)建美麗中國的今天，大力弘揚(yáng)和踐行孝道文化，對(duì)于煥發(fā)民族精神、凝聚民族力量，進(jìn)一步拓展中國幾千年孝文化的內(nèi)涵，豐富孝文化的內(nèi)容十分必要。只有加強(qiáng)青少年孝道教育，培養(yǎng)青少年孝親敬老的優(yōu)良品質(zhì)，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，它具有現(xiàn)實(shí)的意義。
2、孝道教育是適應(yīng)老齡化社會(huì)的需要。我國的老年人口基數(shù)大，如何解決好老年人的養(yǎng)老問題，將是我國21世紀(jì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)之一。在我國城鄉(xiāng)有著不同的家庭結(jié)構(gòu)，在城鎮(zhèn)，現(xiàn)在普遍的情況是“421”的家庭結(jié)構(gòu)，6個(gè)大人愛著一個(gè)“小皇帝”，“愛小輕老”的現(xiàn)象十分普遍。在這種環(huán)境下成長起來的青少年很容易養(yǎng)成以自我為中心、淡化親情回報(bào)、缺少愛心，孝敬意識(shí)相對(duì)較差。因而應(yīng)當(dāng)以孝道為切入點(diǎn)，加強(qiáng)青少年的思想道德教育，讓他們從小就懂得孝敬父母的道理，做個(gè)有道德良心的人。
3、孝道教育是解決青少年孝行缺失的需要。改革開放的推進(jìn)，社會(huì)日益發(fā)展進(jìn)步，使學(xué)校、社會(huì)、家庭無形中削弱了對(duì)傳統(tǒng)孝文化的教育。于是各種不良孝道觀越來越年輕化，使青少年孝道倫理缺失。青少年只知索取，不知回報(bào)，只知自愛，缺乏大愛。這樣的思想傳承毒害的不是一代，所以加強(qiáng)孝文化教育是勢在必行。
4、孝道教育是激發(fā)青少年學(xué)生愛國熱情的需要。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須凝聚中國力量，這一中國力量就包含了中國傳統(tǒng)孝文化的傳承，“小孝事親、大孝為國”。孝道教育從少小抓起，奉親敬老從小事做起，這是構(gòu)建符合時(shí)代要求的孝道文化新理念，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛父母、愛社會(huì)、愛祖國教育的不可缺少的重要途徑。傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，將會(huì)為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)一份巨大的助推力。
5、孝道教育是培養(yǎng)青少年學(xué)生愛心的需要。青少年學(xué)生愛心品德的形成，應(yīng)該由表及里、由親至疏、由家至國，從愛自己的父母，兄弟姐妹做起，再將愛的感情如同水圈一樣，由小到大，一圈又一圈地波及開來。
培養(yǎng)孝心就是培養(yǎng)孩子的知恩圖報(bào)的感恩之心。只有從小培養(yǎng)孩子對(duì)父母感恩之心才會(huì)延伸到感恩社會(huì)，感恩祖國之情，從而才會(huì)使孩子放眼樂觀天下事，愛心善待世間人。
二、在校園中開展孝文化主題教育活動(dòng)的實(shí)踐
（一）搞好調(diào)查
1、召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生家庭生活及孝親敬老表現(xiàn)的一般情況。我們通過在不同學(xué)校、不同年級(jí)召開多次學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生家庭生活的一般情況。通過座談交流，初步發(fā)現(xiàn)我縣城區(qū)各學(xué)校學(xué)生的家庭生活諸如親子關(guān)系等總體上基本是健康的、正常的，但在孝敬父母、長輩等道德表現(xiàn)方面，似乎與學(xué)校的教育要求還有相當(dāng)?shù)木嚯x，一些在師生印象中在校表現(xiàn)較好的學(xué)生，在家里卻未必是孝敬父母的好孩子。
2、開展問卷調(diào)查。為了解學(xué)生孝親敬老的孝行表現(xiàn)，我們又開展了各中小學(xué)全校性的問卷調(diào)查。我們將問卷內(nèi)容按“尊敬長輩”、“關(guān)心長輩”、“與長輩溝通”以及“分擔(dān)家務(wù)”四個(gè)部分，共設(shè)計(jì)了10個(gè)學(xué)生便于回答的“孝親”問題，在城區(qū)10所學(xué)校近500名學(xué)生中采用無記名方式進(jìn)行了問卷調(diào)查。經(jīng)過匯總分析，我們基本掌握了各校學(xué)生及部分家庭在孝親敬老方面的大體情況。
（二）問題分析
學(xué)生在“孝親敬老”方面存在的問題基本上分為“叛逆型、依賴型、奢侈型、自私型、冷漠型”等五個(gè)方面的問題。根據(jù)情況分析，我們認(rèn)為之所以會(huì)出現(xiàn)這些問題有以下四個(gè)方面的原因。
1、認(rèn)識(shí)偏差。相當(dāng)一部分學(xué)生曾狹隘地認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就是孝順父母。
2、知行脫節(jié)。多數(shù)學(xué)生知道體貼父母，關(guān)愛老人的道理，但缺乏行動(dòng)的自覺。
3、認(rèn)識(shí)錯(cuò)位。大部分學(xué)生認(rèn)為孝敬父母是大人的事，自己還是學(xué)生，需要爺爺、奶奶、爸爸、媽媽撫養(yǎng)、呵護(hù)，自己還沒有能力孝敬父母，等自己長大成人再盡孝也不遲。
4、認(rèn)識(shí)失誤。相當(dāng)一部分家長過于溺愛子女，一味迎合子女的無理要求，對(duì)子女只講付出，不求回報(bào)。認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，致于現(xiàn)在不知道孝敬父母都是小事，長大了就會(huì)知道孝敬父母了。有了這種思想，家長就疏于對(duì)孩子的孝道教育，客觀地造成了孩子的不孝行為。
（三）幾點(diǎn)作法
針對(duì)上述情況，在對(duì)青少年孝親敬老教育中，我們不僅在認(rèn)知層面上加強(qiáng)宣傳教育，更注意努力創(chuàng)設(shè)有效載體，搭建孝文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的平臺(tái)。
1、舉辦作文大賽，學(xué)生人人參與。為了更好地營造孝親敬老的良好社會(huì)氛圍，縣老年學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)同縣老干局、縣老齡辦、縣教育體育局共同發(fā)起，在縣 移動(dòng)公司大力贊助下，于20__年9月舉辦了“移動(dòng)杯”《鎮(zhèn)安縣首屆中小學(xué)生“孝親敬老”作文大賽》。這次大賽涉及了鎮(zhèn)安城區(qū)十一所中小學(xué)校，有9000余名中小學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)與各學(xué)校教師共同組織對(duì)優(yōu)秀作文進(jìn)行了評(píng)選，并在縣二中召開一千多名學(xué)生、家長代表參加的頒獎(jiǎng)大會(huì)，縣上四套班子的領(lǐng)導(dǎo)出席，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這次活動(dòng)，歷時(shí)一年時(shí)間。得到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注，廣大師生普遍反映良好，受到家長們的一致好評(píng)。通過這次大賽，使孝道教育走進(jìn)了校園，走進(jìn)了課堂。使學(xué)校孝道教育作為學(xué)生德育的常規(guī)內(nèi)容，并納入了學(xué)校重要的議事日程。
2、利用縣關(guān)工委、教育局、科協(xié)、老年學(xué)學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的《鎮(zhèn)安縣中小學(xué)生科普夏令營》主辦《孝親敬老》講座，用現(xiàn)實(shí)生活中孝親敬老的動(dòng)人故事來教育學(xué)生、感染學(xué)生。
3、孝道文化進(jìn)幼兒。2013年“六一”兒童節(jié)在縣欣星幼兒園、東坪春暉幼兒園開展了“幼兒向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽獻(xiàn)孝心”活動(dòng)。讓孩子們向長輩獻(xiàn)上自己繪的畫、擁抱長輩并親吻，使到場的幼兒家長激動(dòng)得熱淚盈眶，感受到了孩子們對(duì)自己的孝心，也使幼兒從小受到孝道的教育。
孝道教育進(jìn)校園活動(dòng)的初步嘗試，取得了明顯的效果。不少學(xué)生反躬自問，開始檢討和糾正自己在學(xué)習(xí)上、生活中的毛病和缺點(diǎn)。一些家長感動(dòng)地說，孝道文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)就是好，它使孩子們知道了感恩父母、感恩社會(huì)，立志讀書，報(bào)效國家。
三、孝文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)如何引向深入的思考
對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行孝道教育是一個(gè)長期的、艱巨的，需要一代又一代人延續(xù)下去的德育工程，它沒有捷徑可走。怎樣才能使這項(xiàng)工作行之有效，對(duì)青少年愛心孝行起到潛移默化的作用，要抓好以下措施。
1、擴(kuò)面延伸 在城區(qū)中小學(xué)開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，著重抓好大賽的擴(kuò)面工作，將大賽從城區(qū)中小學(xué)擴(kuò)展到農(nóng)村中小學(xué)，讓全縣中小學(xué)生都參與其中。不僅將獲獎(jiǎng)作文結(jié)集出版，還選拔出最佳習(xí)作的踐行者，在中、小學(xué)校巡回演講。
2、抓好基地 不僅組織作文大賽，而且要引導(dǎo)學(xué)生踐行，從一點(diǎn)一滴的小事做起。每個(gè)學(xué)校在校園的相近社區(qū)、敬老院建立德育基地。學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)，定期組織學(xué)生為基地空巢老人、失能老人、困難老人做些力所能及的服務(wù)工作，如清掃庭院、整理房間、提水拾柴、清洗衣物等獻(xiàn)愛心活動(dòng)。常年堅(jiān)持，屆屆傳承，基地不變，讓踐行的學(xué)生爭心小使者、為老服務(wù)小義工。
3、開展“三進(jìn)”
（1）孝道文化進(jìn)課堂。各校以《孝道十八課》為基本教材，在政治和思品課上學(xué)習(xí)。通過學(xué)生樂于接受的小故事詮釋了孝道的意義、功能。通過晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、辯論會(huì)、繪畫、手抄報(bào)等多種形式加深學(xué)生的理解，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)和理解其中內(nèi)涵與闡明的道理。（2）孝道文化進(jìn)家庭。“孝”文化教育根本在于示范傳承。從小在孩子以上中播下孝的種子，靠的是成人的示范教育，身體力行。為了讓的孝道教育走進(jìn)家庭，每周末要求孩子回家后必須做一件力所能及的家務(wù)勞動(dòng)并做記錄，班里進(jìn)行評(píng)比，以激勵(lì)孩子積極幫助家長做事的興趣。在學(xué)生家長中開展“夸夸咱家小孝星”的征文活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀者請(qǐng)進(jìn)學(xué)校給學(xué)生演講。
利用特定節(jié)日、感謝父母的養(yǎng)育之恩。每逢三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)，學(xué)校倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生為這長做一件“感恩長輩”的事。（3）孝道文化進(jìn)心靈。舉辦“學(xué)會(huì)感恩，立志成才”、“讓孝心飛揚(yáng)”、“孝心，在這里閃光”的報(bào)告會(huì)。給孩子們的心靈播下孝的種子。
第5篇：孝敬父母的作文范文
青春，多么美好的字眼！青春，如初升的驕陽，光芒萬丈；青春，如燦爛的云霞，絢麗奪目。青春之美，美在熱血沸騰，美在壯懷激烈?，F(xiàn)在正在改革時(shí)代，我們應(yīng)該譜寫出壯麗的青春樂章。
第一章孝長篇
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
偉大的思想家恩格斯在孝敬父母方面為我們樹立了榜樣。他的父親去世后留下一筆巨額遺產(chǎn)，按照律法，長子恩格斯應(yīng)獲得一筆財(cái)產(chǎn)，但他的弟弟卻蠻橫的要他放棄繼承權(quán)。這時(shí)，他的母親正患重病，為了不使母親因糾紛而加劇病情，恩格斯毅然放棄了繼承權(quán)。他說：“我還會(huì)有成千上百萬個(gè)企業(yè)，但我永遠(yuǎn)只有一個(gè)母親。”
父母之恩，水不能溺，火不能燒。父母為我們奉獻(xiàn)了一切的一切。不厭其煩的叮嚀，路燈下企盼的身影，嚴(yán)寒酷暑中的關(guān)愛，孜孜工作的苦心……這一切都叩啟了我們感恩的心門，孝敬父母是我們對(duì)父母的深深情愫，作為青春的我們，就應(yīng)該體諒父母，進(jìn)而理解父母，關(guān)心父母。
第二章友誼篇
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
撇開友誼，無法談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春最美麗的花朵。青春的我們，熱情洋溢，需要手拉手度過平凡而不平淡的日子。友誼不是抽象的，它是發(fā)自肺腑的深情問候，是一張淡雅的賀卡，是一封遠(yuǎn)方的來信，是雨中的撐起的一把傘，是充滿鼓勵(lì)與期待的眸子，是危難之中伸出熱情的手，是流露在一言一行中的愛……泥土的氣息與花草的清香的對(duì)話就有了山的獨(dú)特韻味，魚和水的交融才有了友情的陪伴，才有了難忘的青春。
但是，我們要“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣，”不要“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”
第三章理想篇
有志不在年高，無志空長百歲。
青春的我們，只有立下遠(yuǎn)大的目標(biāo)才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，理想是迷霧中的指航燈，理想是崎嶇路上的助跑器。有了目標(biāo)我們就應(yīng)該努力奮斗。各分愚公之愿，即可移山；共懷精衛(wèi)之心，不難填海。只要堅(jiān)定不移地奮斗就很有可能成功。如果成功，我們就要戒驕戒躁，應(yīng)用“山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”這一古訓(xùn)來勉勵(lì)自己。如果失敗，我們要勇敢地面對(duì)挫折，銘記“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”
青春的我們，應(yīng)充滿斗志與朝氣去為理想而搏擊長空，應(yīng)少一些沖動(dòng)與狂妄。
讓青春的我們對(duì)父母盡孝，對(duì)友誼忠誠，對(duì)理想孜孜以求；讓青春的我們?cè)谖磥聿粸樵?jīng)的碌碌無為而悔恨，也不為過去的虛度年華而羞恥，讓歲月的年輪留下熠熠閃光的轍??；讓我們的青春像一團(tuán)燃燒的火，一輪滾燙的太陽，為祖國，為身邊的人發(fā)出最大的光和熱。
2004級(jí)2班李明霞
點(diǎn)評(píng)：
第6篇：孝敬父母的作文范文
那么，什么是孝？孝，就是對(duì)父母盡心奉養(yǎng)并順從其意志。對(duì)長輩孝順恭敬。中國人講究做兒女的要對(duì)父母盡孝道，對(duì)兄長要順從。我認(rèn)為，做兒女的只要不讓父母為你擔(dān)驚害怕，不惹父母生氣，能讓父母為你而高興，為你而自豪和驕傲，那就算盡孝了。致力于人的根本，沒有什么比孝更加重要的。《禮記》中說，“國君孝，名聲就會(huì)榮耀，臣下就會(huì)服從君令，天下贊譽(yù)。臣子孝，就會(huì)衷心侍奉國君，做官就會(huì)廉潔，面對(duì)災(zāi)難就會(huì)萬死不辭。就會(huì)盡力勞作戰(zhàn)守堅(jiān)強(qiáng)，不打敗仗。孝是三皇五帝的根本大事，是一切事物的綱紀(jì)”。人的基本教育就是孝，奉行孝道就是贍養(yǎng)父母。養(yǎng)活父母可以辦到，對(duì)父母尊重就難辦到了；尊敬父母可以辦到，使父母安逸就難辦到了；使父母安逸可以辦到，善始善終就難辦到。父母死了以后，謹(jǐn)慎地待人處事，沒有給父母留下壞名，這可以說是能始終孝敬了父母了。曾子說，孝子養(yǎng)老，要使父母心生快樂，不違背他們的意志，備禮樂以悅耳目，使他們寢處安適。飯食方面，要盡力照料、奉養(yǎng)，直到孝子去世。所謂終生，并非止于父母的一生，而是指孝子的終生。因此，父母喜愛的，自己也要喜愛。父母崇敬的，自己也要崇敬。當(dāng)然，曾子的話有他的封建局限性，我們不能完全照著去做。假如父母有了偏差，我們做兒女的還是要委婉地勸說。
綜觀古代的孝子賢孫，我們可以舉出很多。
綜觀現(xiàn)在學(xué)校所設(shè)的學(xué)科，還是缺乏這方面的系統(tǒng)的教育的。很多學(xué)生只是把有關(guān)這方面的常識(shí)作為一種知識(shí)來學(xué)，并沒有落實(shí)到生活當(dāng)中去。這不僅是學(xué)校的問題，其實(shí)也是家庭和社會(huì)的問題。國家恢復(fù)高考制度以來，學(xué)校重視升學(xué)率而忽視了道德教育，市場經(jīng)濟(jì)又使多數(shù)人形成一切向錢看的思想，只抓錢，又加之計(jì)劃生育工作的開展，每家一個(gè)孩子，像個(gè)寶似的，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。家里孩子老大，父母則成了老二老三。又有多少父母對(duì)孩子進(jìn)行孝行教育呢？
那么，應(yīng)該怎樣開展孝行教育呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下三方面來抓：
一、教育學(xué)生謹(jǐn)身節(jié)用，懂得體貼父母
中國古代有句話，叫做：“謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母”，就是說，當(dāng)子女的自己要節(jié)約一些，節(jié)省一點(diǎn)，這樣就能有充分的物力來贍養(yǎng)自己的父母。雖然現(xiàn)在的父母絕大多數(shù)都不需要子女贍養(yǎng)，但需要子女對(duì)父母的體貼與理解。
一些中學(xué)生不顧家庭經(jīng)濟(jì)條件，電視廣告上最新推出什么，他們就攀比著吃喝什么，什么最流行，他們就穿什么；什么最高檔，他們便用什么。用父母的血汗錢為自己買面子，給同學(xué)點(diǎn)歌，慶賀生日等等，一些工薪階層的父母為了自己的孩子的愿望只能勒緊褲帶，那些下崗的學(xué)生父母更是苦不堪言。針對(duì)這一現(xiàn)象，我先是布置學(xué)生開展一次中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查，讓班級(jí)干部收集古今中外名人論節(jié)儉警句和名人故事，接著，請(qǐng)部分家長給我寫信：亮家底、講苦衷、提希望。去年我班舉行了一次有區(qū)共委老干部、學(xué)生家長、兄弟班級(jí)學(xué)生代表共同參加的報(bào)告會(huì)，同學(xué)們?cè)诼犃艘幻潛p企業(yè)下崗職工講他為了使讀中學(xué)的兒子不在同學(xué)們“掉面子”而節(jié)衣縮食的例子后，一個(gè)個(gè)慚愧地流下眼淚。報(bào)告會(huì)之后，我班同學(xué)向全校學(xué)生提出了“生活節(jié)儉，不向父母提出過分的要求”的倡議，同學(xué)們個(gè)個(gè)紛紛自覺執(zhí)行，在全校引起強(qiáng)烈的反響。
二、督促學(xué)生仿效榜樣，學(xué)會(huì)尊重父母
“敬”是“孝的重要內(nèi)容。我國古代大教育家孔子認(rèn)為：“今之孝者，是為能養(yǎng)，至于大馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別呼”！這句話的意思是，對(duì)于父母，不僅要“養(yǎng)”，更要“敬”，否則與犬馬無異?，F(xiàn)在的中學(xué)生多為獨(dú)生子女，多被父母視為掌上明珠，他們對(duì)父母缺乏應(yīng)有的尊敬和禮貌。家訪時(shí)，一個(gè)因患腦溢血而半身不遂的家長曾聲淚俱下地講述了他孩子嫌她在鄰居面前丟人現(xiàn)眼，經(jīng)常在家摔盤子、砸碗，甚至為出窩囊氣而對(duì)母親拳打腳踢，了解到這一情況后，我有意識(shí)地安排他擔(dān)任“紀(jì)念母親節(jié)?？钡木庉?，讓他在課外活動(dòng)中收集一些名人孝親的故事，這一期班刊摘登了房玄齡為繼母盡孝、親手為病母洗尿布等孝親敬母的故事。在母親節(jié)這一天，我又讓全班同學(xué)每人講一個(gè)在家孝敬父母的實(shí)例，再由他們孝敬父母的言行作出評(píng)價(jià)。一次次地旁敲側(cè)擊，對(duì)他的觸動(dòng)很大。與此同時(shí)，我還讓班上幾個(gè)較大的女生星期天輪流到他家為他母親洗衣服和打掃衛(wèi)生。第二學(xué)期，我再次家訪時(shí)，他的母親拉住我的手說 ：“ 我的兒子變了，變得像換了一個(gè)人似的”。
三、激勵(lì)學(xué)生多做家務(wù)，學(xué)會(huì)關(guān)心父母
第7篇：孝敬父母的作文范文
責(zé)任感，是衡量社會(huì)道德水準(zhǔn)的標(biāo)志。有責(zé)任感的人多了，社會(huì)就進(jìn)步;有責(zé)任感的人少了，社會(huì)就倒退。在今天，人們常說我們的社會(huì)道德滑坡，因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生初二作文責(zé)任600字左右,供大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生初二作文責(zé)任600字左右1何謂責(zé)任?責(zé)任就是對(duì)自己和身邊的人負(fù)責(zé)，使其不受到傷害。責(zé)任也是對(duì)人們行為的一種約束。
責(zé)任有很多種，父母對(duì)子女有著撫養(yǎng)的責(zé)任;子女對(duì)父母有著孝敬的責(zé)任;老師對(duì)學(xué)生有著教育的責(zé)任;每個(gè)人對(duì)國家都負(fù)有應(yīng)盡的責(zé)任。由此可見，我們應(yīng)做一個(gè)有責(zé)任的人!
有位名人說過：“治人者必先自治，責(zé)人者必先自責(zé)，成人者必先自成?！边@句話說的極有道理。做人，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，如果對(duì)自己都負(fù)不了責(zé)，又拿什么對(duì)別人負(fù)責(zé)。就拿菜斯.布朗來說吧。他一出生就被父母拋棄，還被列為智障兒童，但因?yàn)樗麑?duì)自己負(fù)責(zé)，他沒有放棄自己，明白自己的前途掌握在自己手中，奮發(fā)圖強(qiáng).終被評(píng)為俄亥俄州議員，并成為了作家。
如今，更是杰出的勵(lì)志演說家。試問，假如布朗沒有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心，那么，現(xiàn)在的他又會(huì)是怎樣一種狀態(tài)?如果他沒有對(duì)自己負(fù)責(zé)，而是任由自己沉淪，那他怎么會(huì)成為的作家、議員和勵(lì)志演說家?不會(huì)的，如果他不懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，那今天，他將是個(gè)無名小卒。正因?yàn)椴祭手溃荷钪杏行┦虏⒎莻€(gè)人所能左右，但我們能控制自己的思想和行動(dòng)，我們必須為自己的人生負(fù)責(zé)，這是做人的本分。所以，他才不會(huì)去抱怨生活，而是，努力投入生活中去，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
責(zé)任，不分大小，但一定要負(fù)責(zé)，否則后果就不堪設(shè)想。1982年5月28日，一列旅客列車在從東北駛向關(guān)內(nèi)的行駛途中，因?yàn)殍F路工把起道機(jī)放在線路上沒有拿下來，就擅自離開自己的崗位，結(jié)果造成了一起震驚中外的列車翻車事故。
使得10節(jié)車廂報(bào)廢，3名乘客死亡，給國家造成了119萬元的經(jīng)濟(jì)損失。責(zé)任，不分大小，假使這位工人沒有擅離職守，有良知的責(zé)任感，那悲劇怎會(huì)發(fā)生?一定不會(huì)。因?yàn)闆]有責(zé)任感，釀成慘禍，的確值得人們?nèi)ド钏肌?/p>
讓我們勇敢擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，走向明天!
中學(xué)生初二作文責(zé)任600字左右2自從來到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任。
責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任;個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。
能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。不信，讓我講這樣一個(gè)故事：
一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我?！蹦泻①r了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任?！?/p>
的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。當(dāng)我們?cè)谧鍪轮?，要?duì)整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計(jì)一下自己的能力。否則，你將會(huì)迎來不堪設(shè)想的后果。
有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。
責(zé)任是誠信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者!
中學(xué)生初二作文責(zé)任600字左右3在我們?nèi)松牡缆飞?，有很多東西一直陪伴我們前行，其中有快樂，有悲傷，有喜悅，也有憂愁。但是，還有一樣?xùn)|西，我們有時(shí)感覺不到它的存在，但是它會(huì)在不知不覺中卸落在我們身上，并且隨著年齡的增長它的份量越來越重。它，我們稱之為責(zé)任。
世紀(jì)初，有一位美國意大利移民叫作弗蘭克，他經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但是，不久后銀行遭到了搶劫，他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶們也都失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和兒女準(zhǔn)備從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這么做?這件事情你是沒有責(zé)任的?！钡牵麉s回答說：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但是，在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該償還這筆‘債‘?！倍@么做的代價(jià)就是三十年的艱苦生活，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！?/p>
弗蘭克用一生的付出和汗水書寫出兩個(gè)工整的字，那就是“責(zé)任”。他寄出的不是債務(wù)，而是他那閃著光芒的真心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，即使是還債又能怎樣?他用自己的行動(dòng)證明了自己，他帶給了社會(huì)巨大的精神財(cái)富，讓我們都明白什么是責(zé)任。
責(zé)任有時(shí)候很小，小到黃香溫席，孔融讓梨;責(zé)任有時(shí)候又很大，大到“天下興亡，匹夫有責(zé)”，大到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……
從小，我們就融入在責(zé)任的氛圍中，知道不能破壞花草，不能亂丟垃圾，要做到“紅燈停，綠燈行”，但是我們只知道應(yīng)該這樣做，卻不知道這樣做的原因是什么，直到如今才明白，這是我們的責(zé)任，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，只是這種責(zé)任很小，小到無人注意，小到不值一提。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，我們肩負(fù)著學(xué)習(xí)的使命，父母的期望和老師的淳淳教導(dǎo)。這一切的一切，都讓我們深深的感受到責(zé)任的存在，責(zé)任的意義。
穆尼爾·納素曾說過：“責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠。它表現(xiàn)在對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛，就是主動(dòng)。”是啊，責(zé)任是我們身上不可或缺的一樣?xùn)|西，是它讓我們知道自己存在的意義，知道自己應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì)，讓我們一起學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，讓這個(gè)社會(huì)變得更加和諧，更加充滿真情真意!
中學(xué)生初二作文責(zé)任600字左右4這會(huì)兒，已是晚上七、八點(diǎn)，老師的手機(jī)上出現(xiàn)了一條信息，內(nèi)容是這樣的：“索老師，您好!今天下午，因?yàn)槲乙铀蛙?，所以沒有打掃完衛(wèi)生就先走了，您別吵他們，這都是我的責(zé)任?！卑l(fā)信息的是我們的語文課代表，雖然沒有刻意找她問過問題、說過話，但她那勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)任至上的品格令我欽佩。
那條信息的由來，還得從幾天前的一個(gè)下午開始說起。那天，該他們組值日了，而我，每天都在學(xué)校寫作業(yè)，親歷了那一幕?！摆s快!都4：20了，還沒掃完地呢!”只見王瀾瑜怒氣沖沖，滿臉通紅，厲聲喝道，“我還坐接送車呢!”身為組長的她因?yàn)榻M員值日效率低而河?xùn)|獅吼。而組員們嬉皮笑臉，把她的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，還是慢騰騰的。
我都有些受不了了，組員們還是無動(dòng)于衷，她實(shí)在忍無可忍，把笤帚一拋，臉上的表情讓人不寒而栗，快速收拾好書包，狠狠地瞪了那些漫不經(jīng)心的混小子一眼，二話不說走人了。組員們看到組長走了，更不好好干了，亂掃一通，一哄而散。
回到家后，那位組長越想越想不通，覺得自己不盡職，才給老師發(fā)了信息。果然，不出她所料，教室打掃得一塌糊涂。但老師一點(diǎn)兒也沒生氣，反而表揚(yáng)了他。側(cè)眼看去，只見她不像往常受表揚(yáng)一樣面露喜色，而是默默低下了頭。
上個(gè)星期的一天，老師布置了一堆鞏固性作業(yè)，第二天，組長們?nèi)缤Ｒ粯邮兆鳂I(yè)，只有她，走到老師面前，說：“老師，這幾項(xiàng)作業(yè)只需檢查對(duì)錯(cuò)，不需要您技術(shù)指導(dǎo)，讓組長改吧，這樣，您可以騰出時(shí)間做更重要的事兒?！崩蠋煹哪樕下冻鲶@喜的神情。她靜靜地回到座位，開始認(rèn)真工作，我們幾位組長也趕快開始了這項(xiàng)重要的工作。那天，我們?yōu)殄憻捔俗约?，為老師贏得了時(shí)間而高興。
想想自己，再比比她，同樣身為組長，我卻沒有她那樣認(rèn)真、細(xì)心，時(shí)時(shí)處處為班級(jí)、為老師著想。
這就是我們的學(xué)習(xí)課代表，一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)任至上的弱小女孩。
中學(xué)生初二作文責(zé)任600字左右5山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤一方土地，那是一種責(zé)任;北國邊疆，清角吹寒，邊防戰(zhàn)士捍衛(wèi)一方安寧，那是一種責(zé)任;烈日炎炎，寒風(fēng)凜冽，交警堅(jiān)守崗位，確保人民出行安全，那也是一種責(zé)任。責(zé)任是一種品質(zhì)，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創(chuàng)建天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟(jì)。
為人子女，孝敬父母長輩是一種不可推卸的責(zé)任。爸爸媽媽臉上的每一道皺紋都是對(duì)我們深深的愛，他們頭上每一縷銀絲都是對(duì)我們無限的關(guān)懷。孝敬父母要從每一件小事開始做起，這樣，失去時(shí)，才不會(huì)因“樹欲搖，而風(fēng)不再”而抱憾終生。對(duì)父母的關(guān)愛，也是一種做責(zé)任。
我們家有三口人，幽默風(fēng)趣的爸爸，仁慈善良的媽媽，還有淘氣可愛的我。爸爸經(jīng)常出差，奔波于各地。這樣，家里的一切負(fù)擔(dān)都落在了媽媽的肩上。而媽媽，既要上班，回到家里還要做家務(wù)、照顧我。無情的歲月在媽媽的臉上刻下了道道的印痕，荏苒的時(shí)光在媽媽的鬢角染上了層層的白霜。
作為女兒，撫摸著媽媽眼角的皺紋，梳理著媽媽額頭的銀絲，我怎能不痛心疾首!為了撫平媽媽眼角的皺紋，我做起了家里的“二把手”。我推出了封塵以已久的自行車，自己騎車上學(xué)，自己回家，這樣，媽媽就可以在每天早上多睡一會(huì)兒;我學(xué)會(huì)了收拾自己的小房間，每個(gè)星期六，時(shí)來看會(huì)兒電我都會(huì)自己清理一下一星期來所積累的紙張、膠帶…
…這樣，媽媽又可以節(jié)省半小時(shí)，看會(huì)兒電視，睡會(huì)兒覺;我改變了以前吃完飯，丟下碗筷就走的毛病，我嘗試著每天幫媽媽洗碗，或者掃地，這樣，媽媽就不會(huì)因?yàn)橄赐攵岆p手布滿裂痕、凍瘡……我懂得了自己折被子，每天早晨，我都會(huì)早起十分鐘，折好自己的被子，這樣，媽媽就不會(huì)因時(shí)間匆忙而不吃早飯;我不會(huì)再纏著媽媽給我買一些不怎么需要的東西，這樣，媽媽為沒有生活費(fèi)而愁眉苦臉的次數(shù)，漸漸地變少了，取而代之的，是媽媽欣慰的微笑……媽媽總是夸我長大了、懂事了，而我卻認(rèn)為，體貼媽媽、關(guān)心媽媽是為人子女的一種愛，一種責(zé)任。
第8篇：孝敬父母的作文范文
“想起老媽媽，如今他在老家，晚睡早起忙里忙外，一輩子淡飯粗茶……恩情就像日和月，孩兒怎能報(bào)答……”。頓時(shí)，我不由的想把剛才自己想說的話馬上收回來。從《想起老媽媽》重的每一句真實(shí)而無暇的語句里，讓我覺得內(nèi)疚萬分。不知從哪里冒出一句“星期天不就是母親節(jié)嗎？”我想了想：不會(huì)是老師特意安排我們要在那天做點(diǎn)行動(dòng)吧！不過，我真的在聽歌的過程中受益匪淺。記得：
有一次，我看到了一個(gè)滿臉笑臉的小男孩朝著路邊的一朵從不起眼的小花的方向走去，看著看著臉上浮現(xiàn)起說不盡的歡喜，他伸手去摘下了小花，而小花已經(jīng)快凋零；我在想：他為什麼對(duì)這多從不起眼，而生死已致度外的小花如此留戀？這是，我想我錯(cuò)了?！皨寢屇赣H節(jié)快樂，給你的?！毙∧泻?dòng)人的聲音，這是我看到她媽媽接過小花后，緊緊地抱住小男孩，眼里的淚水不自然地滴了起來。就在當(dāng)時(shí)的一幕幕，讓我想起古人有句話說的好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，是發(fā)自你的內(nèi)心：心動(dòng)不如行動(dòng)。
“慈母手中線，游子身上衣……”我從小就會(huì)背這詩，可我從來都不注意它，但我最終明白“報(bào)得三春暉”的含義：懂得感恩。父母付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。是誰隔三岔五地打電話到學(xué)校噓寒問暖？是誰會(huì)生怕孩子餓著，大包小包往孩子書包里塞好吃的？……正是我們父母默默奉獻(xiàn)。
感恩是不要驚天動(dòng)地，只要一句問候，一片呼喚，一絲感激。偉大的同志同樣在節(jié)日上對(duì)老師的一份深深的感激的鮮花一串。我們每一個(gè)人從小開始，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，所以我們也要懂得體貼父母。
人生的道路上，曲折崎嶇，艱難險(xiǎn)阻，每一人都會(huì)遭遇挫折和失敗。有的人在你危困的時(shí)刻，上你身處溫暖的手；有的人用身體支撐著你前進(jìn)，讓你海船而歸；有的人為你指明方向，讓你走向光明。難道你不懂的回報(bào)那種種的恩情嗎？
第9篇：孝敬父母的作文范文
一、案例簡述
案例：本人教學(xué)七年級(jí)陜教版思想品德第八課第一目《理解父母》，為了了解孩子對(duì)母親的了解程度、孩子具有多少感恩之心及感恩的行動(dòng)時(shí)，特此設(shè)計(jì)以下問題：“你父母的生日是什么時(shí)候？”“你父母最喜歡的電視節(jié)目是什么？”“你父母最喜歡的業(yè)余愛好是什么？”“你父母口頭禪是什么？”“你父母最喜歡吃的食品是什么？”“你生病時(shí)媽媽通常怎么做？”有幾位七年級(jí)的女生，她所填寫的答案基本上都是兩三個(gè)字，比如“不知道”“是”“不是”等，沒有任何感彩。
二、案例分析
當(dāng)前部分學(xué)生不懂得感恩、不會(huì)感恩、不感恩。經(jīng)過認(rèn)真分析，認(rèn)為是以下幾方面的因素所致：
1.社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生感恩之心弱化。在經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊和拜金主義的侵蝕下，過分強(qiáng)調(diào)利益最大化，有些人利欲熏心，過河拆橋，顧不上感恩了。我們的下一代耳濡目染，自然不能獨(dú)善其身，純潔的心靈也就難免不被其玷污，致使負(fù)恩、忘恩。
2.學(xué)校片面教育，缺乏正確教育引導(dǎo)。①重理論而輕實(shí)踐。所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及學(xué)生的生活脫節(jié)，教育的價(jià)值很難體現(xiàn)，造成學(xué)生眼高手低、實(shí)踐能力差，缺乏必要的生活自理能力和道德體驗(yàn)，甚至造成道德行為的缺失。②重知識(shí)的傳授而輕情感的體驗(yàn)。部分德育教師上課講空道理，學(xué)生成了存儲(chǔ)知識(shí)的機(jī)器，不懂得理論知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中有什么用，如何用，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生無法體會(huì)到其中的樂趣，由此而厭惡道德說教而產(chǎn)生逆反心理。
3.家庭教育不當(dāng)或教育缺失所致?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，大都是獨(dú)生子女，父母愛得深，為了孩子，他們可以犧牲一切；有的家長只要求孩子學(xué)習(xí)成績好，于是父母包辦了一切；家長們?cè)跓o形之中讓孩子表達(dá)孝心、愛心的時(shí)間和空間被“過多的愛”填滿了。孩子理所當(dāng)然在接受著許多愛，卻并沒有想到要付出愛。農(nóng)村家庭父母大多素質(zhì)偏低，對(duì)子女管教無方、粗暴生硬，扭曲的愛使子女感受不到溫暖，孩子只一味地接受愛而不知付出。
三、采取的對(duì)策及方法
有人說：孩子們天生并不缺乏感恩之心，而是缺乏正確的引導(dǎo)。未成年人思想道德品質(zhì)的形成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，與家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育引導(dǎo)有著密切的關(guān)系。
1.加強(qiáng)感恩意識(shí)教育。父母和教師通過孝敬父母、回饋社會(huì)等自身的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹立感恩榜樣；學(xué)校通過課堂教育、感恩專題教育、感恩主題征文、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行正面教育和趣味性滲透教育；組織觀看“CCTV2005年度感動(dòng)中國人物”――戰(zhàn)士陳健、歌手叢飛感恩事跡，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。
2.豐富感恩情感。讓學(xué)生了解生命的來歷，反思成長的歷程，感悟母親懷孕生產(chǎn)的痛苦和父母養(yǎng)育子女的不易，關(guān)注十大孝子評(píng)選……培養(yǎng)學(xué)生的報(bào)恩情感；通過寫感恩日記、作文，學(xué)唱感恩歌曲，觀看《媽媽再愛我一次》影劇片；讓學(xué)生參加親屬喪葬儀式、捐贈(zèng)現(xiàn)場會(huì)等生活情境，升華學(xué)生的報(bào)恩情感。
3.實(shí)踐感恩行動(dòng)。教育學(xué)生在得到愛的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)去回報(bào)愛，懂得感恩，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，回饋社會(huì)，報(bào)效祖國。
踐行感恩父母：我在《孝敬父母》課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)了“說句感恩的話”的環(huán)節(jié)，活動(dòng)中學(xué)生用簡樸的語言表達(dá)了最真誠的感謝，同時(shí)也流露出對(duì)父母的無限感恩之心。課堂教學(xué)后教師布置了愛心家庭作業(yè)，要求家長簽字證明，并在班級(jí)交流：有的學(xué)生幫父母疊被鋪床，還有的幫媽媽洗衣服，這次活動(dòng)父母們都稱贊不已，而學(xué)生也通過活動(dòng)有所感悟。
踐行感恩老師：教師節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生舉辦主題班會(huì)、學(xué)習(xí)園地，開展慶祝活動(dòng)，學(xué)生親手做一張賀卡，寫上祝福的話語送給老師。配合學(xué)校組織好“感恩老師”演講比賽、尊師征文活動(dòng)。學(xué)生從“感恩老師”系列活動(dòng)中體會(huì)到了老師培養(yǎng)學(xué)生付出了辛勤的汗水，在每一個(gè)學(xué)生的身上傾注了大量的心血。
踐行感恩社會(huì)：2008年“5.12地震”發(fā)生后，積極組織學(xué)生觀看電視新聞，抗震救災(zāi)成了學(xué)生每天必談的話題，學(xué)生自發(fā)進(jìn)行捐款：有的學(xué)生將壓歲錢、零花錢捐了，有的學(xué)生將本周買菜的錢捐了，只好吃白飯；有的學(xué)生將本周乘車回家的錢捐了，打算步行回家；學(xué)生從活動(dòng)中懂得了我們要感謝幫助過我們的人，也應(yīng)去幫助一切需要我們幫助的人，感恩接力永不停息！