生物實驗室工作計劃精選(九篇)

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第1篇：生物實驗室工作計劃范文

根據(jù)某學(xué)年第一學(xué)期學(xué)院教學(xué)工作要點要求與動物科技學(xué)院工作計劃安排，結(jié)合生物制藥教研室的工作現(xiàn)狀，本學(xué)期將全面貫徹《學(xué)院高職強(qiáng)校建設(shè)三年行動計劃》，繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)與知名企業(yè)的深層次合作，重點提升師資隊伍水平和社會服務(wù)能力，全面深化教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，進(jìn)一步提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果，提高畢業(yè)生就業(yè)率和社會影響力。

一、師資隊伍建設(shè)

1.青年教師培養(yǎng)

通過組織技能大賽、職教理論學(xué)習(xí)等多種活動方式提高青年教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力，使其迅速適應(yīng)教學(xué)崗位要求，為盡快成長成為一名優(yōu)秀的專業(yè)教師打下堅實的基礎(chǔ)。

以技能大賽為契機(jī)，全面提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)能力。

本學(xué)期以制藥技能大賽省賽項目為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的同時，全面提升教師的專業(yè)技能和指導(dǎo)能力。因此，要求教研室全體教師全員參與，由姜文博老師負(fù)責(zé)總體組織與實施，各技能競賽項目指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)具體訓(xùn)練和比賽。

2.強(qiáng)化師德建設(shè)，提升綜合素質(zhì)

⑴積極開展教師關(guān)愛教育活動，充分發(fā)揮教師育人作用

本學(xué)期通過教師包班、黨員包班、興趣小組等多種活動形式幫助“三困”學(xué)生，使之重新樹立人生目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成良好學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，順利成功走向社會。

⑵做好教師基本功培訓(xùn)，提高教學(xué)水平

①大力倡導(dǎo)教師間互動聽課、集體備課、公開教學(xué)、集中評課，以優(yōu)促后、以點帶面，相互交流，取長補(bǔ)短，使教師教學(xué)水平整體提升。生物制藥教研室現(xiàn)有教師4人。本學(xué)期要求每個教師互相聽課不少于8次；青年教師聽課不少于10次。

②組織全部在職教師參加分院組織的教學(xué)資源建設(shè)培訓(xùn)、微課程和信息化教學(xué)大賽，提升教師教學(xué)資源建設(shè)和運(yùn)用能力，激勵教師鉆研業(yè)務(wù)的主動性和積極性，提升教學(xué)基本功。全面提高教師教育教學(xué)能力。

3.加強(qiáng)職教理論學(xué)習(xí)，提高職教理念

針對生物制藥教研室教師年紀(jì)輕、教齡短的特點，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)高職教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以使教師們盡快能適應(yīng)并理解職業(yè)教育教學(xué)特點，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

由教研主任姜文博負(fù)責(zé)組織開展高職教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、討論活動以提高教師職業(yè)教學(xué)理論知識。采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)與專題討論的形式開展對高職教育教學(xué)理論知識進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。本學(xué)期計劃理論學(xué)習(xí)、討論活動不少于5次。

二、專業(yè)建設(shè)

1.專業(yè)材料的修訂

以畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)驗收標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對生物制藥專業(yè)基礎(chǔ)材料的全面性和規(guī)范性進(jìn)行認(rèn)真梳理。梳理后對問題材料進(jìn)行認(rèn)真修善，并進(jìn)行總結(jié)討論，為生物制藥專業(yè)的規(guī)范化建設(shè)打基礎(chǔ)。

2.課程改革建設(shè)

⑴2015年下半年開始組織進(jìn)行新一輪的專業(yè)調(diào)研，結(jié)合畢業(yè)生回訪、麥可思報告等方面，生物制藥專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)委員會，對人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)內(nèi)容重新進(jìn)行探討研究，修訂2016級人才培養(yǎng)方案，按照企業(yè)真實的技術(shù)裝備水平組織教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計教學(xué)項目，保障學(xué)習(xí)內(nèi)容同步或適度領(lǐng)先于企業(yè)技術(shù)要求。

⑵緊緊圍繞重點專業(yè)建設(shè)，整合人力物力，在參考畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過就業(yè)崗位群職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、社會調(diào)研結(jié)果和麥可思報告反饋情況，重新確定生物制藥專業(yè)核心課程構(gòu)成，圍繞藥物分析檢測、藥物制劑技術(shù)、中成藥生產(chǎn)等課程實現(xiàn)資源共享。

⑶考試方法改革。本學(xué)期選擇《藥事管理》這門核心課程進(jìn)行考核方法改革，由陳玉花老師負(fù)責(zé)。改革主要從考試方法改革入手，要求有計劃，有措施，有總結(jié)，有效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高教學(xué)效果。

三、實踐教學(xué)管理

1.校內(nèi)實訓(xùn)

本學(xué)期有生物制藥專業(yè)四個班級共計14周的校內(nèi)實訓(xùn)。要求指導(dǎo)教師學(xué)期初有計劃、實習(xí)前有動員、實習(xí)中有指導(dǎo)、實習(xí)后有總結(jié)。同時，還要提前做好耗材的申請、儀器設(shè)備的調(diào)試、藥品與溶液的配置等準(zhǔn)備工作，實訓(xùn)過程中還要注意實訓(xùn)安全。

2.畢業(yè)班頂崗實習(xí)

生物制藥專業(yè)共計88名學(xué)生，預(yù)計于2015年10月份安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實習(xí)，實習(xí)前要進(jìn)行頂崗實習(xí)動員與檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和頂崗實習(xí)的檢查工作，定期選派專業(yè)教師深入企業(yè)，和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，認(rèn)真組織畢業(yè)生參加座談會，幫助學(xué)生解決頂崗實習(xí)困難，調(diào)整心態(tài)，保證頂崗實習(xí)的穩(wěn)定性，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

積極聯(lián)系與我院專業(yè)相關(guān)的大中型企業(yè)，加強(qiáng)溝通交流，力爭在2015年10月末前為2013級生物制藥專業(yè)學(xué)生舉行專場招聘會，在解決學(xué)生頂崗實習(xí)單位的同時，提高各專業(yè)的輻射力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的同時，加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)校企共同發(fā)展。

以畢業(yè)論文指導(dǎo)教師為主導(dǎo)，教研主任姜文博統(tǒng)籌管理的模式管理畢業(yè)班頂崗實習(xí)活動，以保障畢業(yè)班頂崗實習(xí)工作扎實有效地進(jìn)行。各指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)頂崗實習(xí)學(xué)生的日常聯(lián)絡(luò)與實習(xí)督導(dǎo)，包括實習(xí)檢查、畢業(yè)論文指導(dǎo)、督導(dǎo)實習(xí)手冊填寫、學(xué)生心理輔導(dǎo)、頂崗信息反饋等事務(wù)。同時，教研主任姜文博還要配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好頂崗實習(xí)檢查回訪等相關(guān)工作。

4.興趣小組活動

通過技能競賽、實訓(xùn)室開放等多種方式開展課余活動，以提高學(xué)生對專業(yè)的熱情與愛好。本學(xué)期計劃開放項目包括片劑生產(chǎn)、檢測及相關(guān)設(shè)備的調(diào)試。

5.實訓(xùn)室建設(shè)管理

⑴實訓(xùn)室建設(shè)。本學(xué)期有已規(guī)劃新建中藥炮制實訓(xùn)室，建設(shè)工作在二級學(xué)院的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下由教研主任姜文博總體負(fù)責(zé)，專業(yè)教師王俊峰和陳玉花輔助完成。

⑵實訓(xùn)室日常管理。規(guī)范日常管理，做好檔案記錄。實訓(xùn)室日常管理主要包括實訓(xùn)活動及時記錄（文字、圖片、影像）并存檔、完善實訓(xùn)室文化建設(shè)、做好實訓(xùn)室儀器設(shè)備的維護(hù)、藥品原材料與低值易耗品的建檔管理等相關(guān)工作。

四、校企合作

1.在原有藥品生產(chǎn)企業(yè)的合作基礎(chǔ)上，積極與省內(nèi)制藥企業(yè)聯(lián)系，力爭與兩到三家藥品生產(chǎn)企業(yè)建立深層次的合作關(guān)系，探討在學(xué)生生產(chǎn)性實習(xí)、頂崗實習(xí)、就業(yè)等方面的合作。

2.大力開展企業(yè)文化進(jìn)校園活動，本學(xué)期擬邀請行業(yè)企業(yè)開展校園專項講座1次以上，校企互動活動1次以上。

3.主動與合作企業(yè)開展交流互動的同時，積極開發(fā)新的合作企業(yè)，為專業(yè)長足穩(wěn)定發(fā)展、為提升專業(yè)知名度及專業(yè)教師技術(shù)水平、為拓寬學(xué)生就業(yè)面與就業(yè)層次提供有力保障。

五、科研工作

動員專業(yè)教師進(jìn)行應(yīng)用性課題項目的選擇和立項工作，查找相關(guān)資料和各級科研部門的項目通知，爭取有新項目立項。本學(xué)期計劃爭取院級課題一項，省級課題課改或應(yīng)用技術(shù)方面科研課題一項。

六、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)

1.加強(qiáng)對教師教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)狀態(tài)、學(xué)生聽課等情況進(jìn)行日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與有關(guān)教師溝通。本學(xué)期要求教研室主任姜文博聽課不少于15次，并注重聽課后及時反饋信息。其他教師要求本學(xué)期聽課不少于10次。同時，本學(xué)期不定期舉行聽課總結(jié)交流活動，交流聽課心得、探討教學(xué)設(shè)計與教學(xué)改革經(jīng)驗，以促進(jìn)生物制藥教研室教學(xué)團(tuán)隊的教學(xué)能力的不斷提升及教學(xué)改革的不斷深化。

2.教學(xué)檢查扎實穩(wěn)步開展。教學(xué)檢查采取定期檢查、隨時抽查的常規(guī)化檢查模式，由教研室主任姜文博負(fù)責(zé)各項教學(xué)檢查工作。以教學(xué)檢查為契機(jī)，對教學(xué)、科研、校企合作等工作開展全面檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同研究解決方案，及時進(jìn)行整改。

⑴學(xué)期初嚴(yán)格審查教學(xué)文件，規(guī)范教學(xué)文件的撰寫。要求教學(xué)設(shè)計要合理，教學(xué)后記要認(rèn)真總結(jié)。在授課計劃的制定上，要求以崗位實際情況及實訓(xùn)室現(xiàn)有條件，結(jié)合專業(yè)特點與學(xué)時數(shù)量，要求實訓(xùn)學(xué)時比例在30%以上，并對授課計劃的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的審核。

⑵學(xué)期教學(xué)過程中隨時抽查。由教研室主任姜文博對教學(xué)過程的教學(xué)組織、實訓(xùn)項目、多媒體課件等進(jìn)行嚴(yán)格審查。教學(xué)組織要有序，實訓(xùn)項目針對性要強(qiáng)，多媒體課件以現(xiàn)場圖片、虛擬動畫和視頻為主導(dǎo)。對于問題要進(jìn)行及時反饋。

第2篇：生物實驗室工作計劃范文

1、努力做好實驗室的管理工作

由于學(xué)校重視實驗管理工作,因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結(jié)都有實驗室工作內(nèi)容，每學(xué)期實驗室工作計劃由科學(xué)教師擬定，并交給實驗管理員，以便于管理員合理安排實驗室工作。讓實驗室有條不紊地運(yùn)作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。

2、實驗室工作規(guī)范化

學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗室管理制度、教師崗位職責(zé)、學(xué)生實驗守則、儀器管理制度，并張貼在墻，所有的自然、科學(xué)教師實驗教師在實施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有嚴(yán)格的借還登記。

3、儀器管理有序化

為使儀器管理更加有序，建立了儀器總帳、分類帳、低值易耗品帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。實驗儀器和添置的新設(shè)備及時分門別類入帳，有序地擺放好。每個櫥要有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度報總務(wù)處，較貴重儀器設(shè)備報校長室審批后，做好報廢登記。

4、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)常化

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，所以到今未發(fā)現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。

5、實驗教學(xué)與研究方面

為提高實驗室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實驗計劃，編排好實驗課程總表，備好實驗器材。凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實驗的材料有四個來源：（1）、儀器室內(nèi)分組實驗盒，（2）、學(xué)生下發(fā)的實驗耗材；（3）、自制自購分組實驗材料及演示教具。（4）、發(fā)動學(xué)生平時注意收集各利廢舊物品。本學(xué)期實驗開出率達(dá)100%。實驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進(jìn)行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。

以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教師活動納入學(xué)校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結(jié)。經(jīng)常組織實驗教師外出聽課，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的實際情況來看，學(xué)生基本上能掌握實驗基礎(chǔ)及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好，取得了較好效果。實驗室工作心得（2）：

實驗室工作心得（3）：

在上級教育行政部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本期的實驗室工作作如下總結(jié)。

第3篇：生物實驗室工作計劃范文

[關(guān)鍵詞]微生物標(biāo)本；檢驗準(zhǔn)確率；措施

[中圖分類號] R446.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-4721（2016）12（a）-0151-03

Effective measures to improve the accuracy of microbiological specimen examinations

LIN Li-jun

Department of Clinical Laboratory，Jiujiang Traditional Chinese Medicine Hospital in Jiangxi Province，Jiujiang 332000，China

[Abstract]Objective To explore the scientific and effective methods to improve the accuracy of microbial specimens.Methods According to the problems encountered in the microorganism examinations in May 2014，relevant work planswere carried out including improving the quality of professionals，bettering the collection and preservation of microbial specimens，and standardizing the delivery process.A comparative study of 15 000 microbial specimens collected from March 2013 to April 2014 and from May 2014 to May 2015 was conducted.Results The accuracy rate （30.35%） was obviously higher than that of before implementing plan （26.49%） （P

[Key words]Microbial specimen；Test accuracy；Measure

作為臨床檢驗的重要方法之一，微生物檢驗在檢驗感染性疾病方面具有重大價值[1]，然而實踐表明，由于需要檢驗的標(biāo)本數(shù)量龐大，加之患者采集標(biāo)本的過程中操作規(guī)范意識不強(qiáng)等眾多因素的影響，最終會使檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性降低，臨床診斷價值隨之下降。準(zhǔn)確性不高的診斷會帶來較多不利的影響，如耽誤患者病情的診治、浪費(fèi)醫(yī)療資源等[2]，因此必須重視微生物檢驗的準(zhǔn)確性。為減少此類現(xiàn)象的發(fā)生，我院從2014年5月開始對微生物標(biāo)本的檢驗進(jìn)行操作規(guī)范強(qiáng)化管理，運(yùn)用科學(xué)的措施提高標(biāo)本檢驗的準(zhǔn)確率，從而更好地向患者提供疾病診治的臨床信息。為更好地比較實施工作計劃后的效果，我院將開展計劃前后的微生物標(biāo)本檢驗結(jié)果進(jìn)行比較，同時分析影響微生物檢測結(jié)果準(zhǔn)確性的因素，使臨床診斷的正確率得以提高。本研究將2013年3月～2014年4月與2014年5月～2015年5月的標(biāo)本檢驗結(jié)果進(jìn)行分析、比較，現(xiàn)報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

研究對象為15 000例標(biāo)本，其中包括2013年3月～2014年4月的7500份微生物檢驗標(biāo)本，2014年5月～2015年5月的7500份微生物檢驗標(biāo)本。其中2013年3月～2014年4月標(biāo)本的類型包括尿液標(biāo)本1500份、傷口分泌物標(biāo)本800份、糞便標(biāo)本1200份、血液與胸腹水標(biāo)本1800份、呼吸道標(biāo)本2200份。2014年5月～2015年5月的標(biāo)本中含有尿液標(biāo)本1000份、傷口分泌物標(biāo)本900份、糞便標(biāo)本1100份、血液與胸腹水標(biāo)本2000份、呼吸道標(biāo)本2500份。本研究使用梅里埃VITEK 2 Compact全自動細(xì)菌鑒定及藥敏分析系統(tǒng)（北京蘭伯瑞生物技術(shù)有限責(zé)任公司），相關(guān)人員在說明書的指導(dǎo)下完成有關(guān)操作，所有微生物標(biāo)本均進(jìn)行檢驗。兩個時期的標(biāo)本在類型、檢驗手段等方面的一般資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

我院于2014年5月對微生物標(biāo)本檢驗過程中遇到的問題進(jìn)行分析總結(jié)，并制訂了相應(yīng)的工作計劃，包括增強(qiáng)專業(yè)檢驗人員的職業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化微生物標(biāo)本采集、保存和運(yùn)送的規(guī)范性以提高標(biāo)本檢驗的準(zhǔn)確率。主要計劃如下。

1.2.1增強(qiáng)檢驗人員的專業(yè)技能 定期開展相關(guān)的檢驗技能培訓(xùn)，使標(biāo)本檢驗人員的專業(yè)素質(zhì)不斷提高，保證檢驗人員能夠根據(jù)操作規(guī)范嚴(yán)格進(jìn)行檢驗工作。同時將微生物標(biāo)本的檢驗結(jié)果進(jìn)行及時、準(zhǔn)確地記錄，保證檢驗結(jié)果的完整與準(zhǔn)確性。檢驗人員專業(yè)素質(zhì)的提高有助于建立更加優(yōu)秀的檢驗隊伍，使檢驗科工作人員的綜合素質(zhì)得到大幅度提升。

1.2.2提升微生物標(biāo)本采集的規(guī)范程度 在進(jìn)行標(biāo)本采集之前，應(yīng)向其講解相關(guān)的健康知識，同時將采集時應(yīng)注意的事項告知患者。比如在對厭氧菌進(jìn)行采集時應(yīng)采用氣管穿刺法，而對痰標(biāo)本進(jìn)行采集時應(yīng)采用棉線接種法，從而提高標(biāo)本采集過程的規(guī)范性，

1.2.3改進(jìn)微生物標(biāo)本的保存與運(yùn)送方法 將采集到的微生物標(biāo)本按照檢測項目的不同，應(yīng)采用不同的保存與運(yùn)送手段，避免出現(xiàn)微生物過度繁殖或者非致病微生物標(biāo)本遭受污染的情況。

1.3判斷標(biāo)準(zhǔn)

比較實施計劃前后，即2013年3月～2014年4月與2014年5月～2015年5月微生物標(biāo)本的準(zhǔn)確率。準(zhǔn)確率=準(zhǔn)確例數(shù)/標(biāo)本總數(shù)×100%。

1.4統(tǒng)計學(xué)處理

使用SPSS 19.0統(tǒng)計學(xué)軟件分?jǐn)?shù)據(jù)，計量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料用百分率（%）表示，采用χ2檢驗，以P

2結(jié)果

2013年3月～2014年4月微生物標(biāo)本檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確率為26.49%，2014年5月～2015年5月微生物標(biāo)本檢驗準(zhǔn)確率為30.35%。2014年5月～2015年5月微生物標(biāo)本的檢驗準(zhǔn)確率高于2013年3月～2014年4月，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3討論

微生物標(biāo)本檢驗屬于臨床常用的檢驗手段，近幾年微生物標(biāo)本檢驗技術(shù)的發(fā)展方向日趨微量化、自動化與微機(jī)化[3]，然而現(xiàn)階段臨床使用微生物標(biāo)本檢驗的效果并不理想，常見的原因為檢測準(zhǔn)確性偏低。經(jīng)多方面分析，得出引起檢測率偏低的原因主要有以下幾點。

3.1微生物標(biāo)本的采集過程缺乏規(guī)范性

標(biāo)本采集的過程并不簡單，其步驟較多，采集過程較為復(fù)雜。通常需要經(jīng)過患者準(zhǔn)備、審核檢驗單、采集樣本等流程[4]。若在采集的過程中出現(xiàn)操作不規(guī)范或失誤，則會對檢驗結(jié)果造成極為不利的影響，使準(zhǔn)確率降低。

3.2微生物的保存缺乏規(guī)范性

在對微生物標(biāo)本實施檢驗之前必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定對標(biāo)本進(jìn)行保存，從而保證微生物標(biāo)準(zhǔn)檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。對于不同種類的標(biāo)本應(yīng)采用不同的方法進(jìn)行保存[5]，如厭氧菌的保存環(huán)境應(yīng)保證與空氣相隔絕等。

3.3運(yùn)送方式缺乏規(guī)范性

運(yùn)輸不規(guī)范，極易使微生物標(biāo)本在運(yùn)輸過程中受到污染，從而造成檢驗結(jié)果偏低。

3.4檢驗工作人員的專業(yè)技能程度不一

檢驗工作人員的專業(yè)素質(zhì)不高，基層醫(yī)院的檢驗人員專業(yè)技能程度不一，臨床經(jīng)驗不足，因此在判斷病原菌的形態(tài)學(xué)表現(xiàn)與生化反應(yīng)方面較為欠缺，從而影響檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。除此之外，在實施微生物標(biāo)本檢驗后，若檢驗人員未正確填寫檢驗結(jié)果并發(fā)放檢驗單，也會影響檢驗數(shù)據(jù)的完整性或使數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤差。

根據(jù)上述的各項原因，我院通過實施計劃工作使標(biāo)本檢驗的準(zhǔn)確性明顯提高，在進(jìn)行標(biāo)本采集之前，檢驗人員必須向患者說明標(biāo)本采集的規(guī)范操作[6]，避免在患者采集標(biāo)本的過程中因操作不當(dāng)造成準(zhǔn)確率的降低，在患者積極地配合之下開展標(biāo)本采集工作能有效提高標(biāo)本檢驗的準(zhǔn)確率。規(guī)范微生物標(biāo)本的采集以及運(yùn)送，防止標(biāo)本在運(yùn)輸過程中遭到污染，從而保障標(biāo)本在規(guī)定的時間范圍內(nèi)得到相關(guān)的檢驗，從而使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性增強(qiáng)[7]。除此之外，檢驗室內(nèi)的檢驗人員應(yīng)積極參與醫(yī)院組織的技能培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)與技能，專業(yè)醫(yī)師配合開展督導(dǎo)工作，從而增強(qiáng)檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性[8]。培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)項相應(yīng)的考核，從而提高檢驗人員對培訓(xùn)的重視程度。此外，為了使檢驗人員深入了解微生物標(biāo)本采集、運(yùn)輸?shù)确矫娴囊?guī)范[9]，應(yīng)安排其進(jìn)入病房更直觀地接觸標(biāo)本檢驗的各個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)其責(zé)任感，使其樹立質(zhì)量意識，從而減少標(biāo)本受污染事件的發(fā)生。

此外，常見的幾類微生物標(biāo)本檢驗不合格的原因：①分泌物標(biāo)本檢驗不合格主要是醫(yī)護(hù)人員的規(guī)范操作意識較弱，造成標(biāo)本的污染，引起耐藥菌的產(chǎn)生；②痰液標(biāo)本檢驗不合格主要是在標(biāo)本的留取質(zhì)量方面，由于痰液在檢驗時有較多的注意事項，加之痰液均為患者自行留取，因此在取材方面易造成不合格[10]；③尿液標(biāo)本主要因標(biāo)本受到污染與送檢不及時引起檢驗不合格，尿液送檢不及時以及運(yùn)輸過程中的污染都會造成標(biāo)本檢驗不合格。

綜上所述，影響微生物標(biāo)本檢驗準(zhǔn)確性的因素較多，微生物標(biāo)本檢驗的各個環(huán)節(jié)的相關(guān)人員應(yīng)正視問題并積極克服問題，可借鑒以下措施進(jìn)行改進(jìn)。

①健全質(zhì)量控制體系，檢驗流程規(guī)范化：由于微生物檢驗涉及的環(huán)節(jié)較多，在檢驗環(huán)節(jié)中醫(yī)護(hù)人員、患者、環(huán)境等因素均會對檢驗質(zhì)量造成影響，因此，需要從整體上對檢驗質(zhì)量進(jìn)行控制。從標(biāo)本采集、送檢、評估以及驗收標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)完善質(zhì)量控制體系，可從根本上對檢驗的質(zhì)量進(jìn)行控制。此外對于不合格的標(biāo)本要展開分析，對不合格的原因進(jìn)行歸納、總結(jié)，提出相應(yīng)的修改建議。

②重視對實驗室的管理：堅持科學(xué)合理的原則對實驗室進(jìn)行布局，防止?jié)撛谖：σ蛩赜绊憴z驗標(biāo)本與質(zhì)量。另一方面要重視對實驗室的常規(guī)管理[11]，包括定時維護(hù)儀器，防止因設(shè)備上殘留的細(xì)菌而影響檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性；實驗室內(nèi)的廢棄物應(yīng)根據(jù)相關(guān)的規(guī)范進(jìn)行處理，防止產(chǎn)生交叉感染；定期對實驗室進(jìn)行細(xì)菌消毒，對實驗室的空氣、物體表面進(jìn)行檢測；無菌器皿的放置位置統(tǒng)一，標(biāo)識準(zhǔn)確醒目，防止非無菌器皿與無菌器皿相混合等。

③工作流程的優(yōu)化：對工作流程進(jìn)行優(yōu)化能有效保障檢驗質(zhì)量。醫(yī)院應(yīng)對自身情況進(jìn)行分析，將工作流程規(guī)范化，保證采集樣本的時間的正確性[12]。通常情況下，選擇在疾病早期、急性期、癥狀典型、用藥前的時間進(jìn)行標(biāo)本采集。若患者已采用抗菌藥物進(jìn)行治療，則選擇在患者停藥3 d后進(jìn)行標(biāo)本采集[13]。對于需要實施血培養(yǎng)的患者則應(yīng)在其使用抗生素之前或發(fā)熱期采集標(biāo)本。此外也要規(guī)范采集方法，在進(jìn)行標(biāo)本采集之前應(yīng)將有關(guān)注意事項告知患者，嚴(yán)格遵循無菌操作規(guī)程對標(biāo)本與所需的標(biāo)本量進(jìn)行采集。盛裝時應(yīng)采用無菌容器。采樣方式因待測微生物的類型不同而不同[14]。對于需要進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)的患者應(yīng)及時送檢采集到的標(biāo)本，避免因病原菌死亡，正常細(xì)菌的污染菌大量繁殖而影響檢驗結(jié)果的真實性。

④增強(qiáng)與臨床的交流：實踐證實，增強(qiáng)與臨床的溝通交流能夠降低微生物標(biāo)本檢驗不合格率，有效控制分析前的誤差。在對標(biāo)本進(jìn)行評估時，若發(fā)現(xiàn)不合格或者疑問標(biāo)本應(yīng)及時告知臨床，并與其溝通，對標(biāo)本不合格的原因進(jìn)行分析，并開展二次采集，防止由于反饋滯后而影響患者疾病的診斷與治療[15]。針對污染率偏高的樣本，實驗室人員要與臨床科室的相關(guān)人員進(jìn)行溝通，分析污染的原因同時運(yùn)用科學(xué)有效的措施進(jìn)行解決。

本研究結(jié)果顯示，2013年3月～2014年4月微生物標(biāo)本檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確率為26.49%，2014年5月～2015年5月微生物標(biāo)本檢驗準(zhǔn)確率為30.35%，說明實施工作計劃后，微生物標(biāo)本的檢驗準(zhǔn)確率明顯提高（P

[參考文獻(xiàn)]

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第4篇：生物實驗室工作計劃范文

組長：（書記）

副組長：（副院長）（業(yè)務(wù)院長）

成員：略

二、管理制度

1、設(shè)立預(yù)檢、分診處，選派責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)士負(fù)責(zé)該項工作。

2、分診時及時發(fā)現(xiàn)危重病人并做出相應(yīng)處理。

3、傳染病或疑似傳染病病人有專人引導(dǎo)到隔離的分診點進(jìn)行就診。需轉(zhuǎn)院者，工作人員應(yīng)將患者的病歷記錄復(fù)印件一并轉(zhuǎn)至相應(yīng)醫(yī)院。

4、準(zhǔn)確、快速地從就診病人中預(yù)檢出傳染病病人或疑似病人，轉(zhuǎn)送到感染性疾病科，做到早就診、早診斷、早隔離、早治療。

5、預(yù)檢、分診人員應(yīng)堅守工作崗位，嚴(yán)格按分診流程工作，熟練掌握分診業(yè)務(wù)，做到合理分診。

6、預(yù)檢、分診護(hù)士，要服務(wù)熱情，詢問病史詳細(xì)，并做好登記工作。若發(fā)現(xiàn)有流行性疾病傾向時，及時向上級主管部門匯報。

7、加強(qiáng)預(yù)檢、分診人員的個人防護(hù)，加強(qiáng)對工作環(huán)境進(jìn)行消毒隔離制度的落實。

8、在預(yù)檢、分診工作中，工作人員要積極開展衛(wèi)生防病知識的健康教育的宣傳。

傳染病預(yù)檢分診人員工作制度

為有效安全地做好流行病、傳染病預(yù)檢、分檢工作，有效控制傳染病疫情，防止醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)交叉感染，保障人民群眾和醫(yī)務(wù)人員的身體健康和生命安全，做好流行病、傳染病的監(jiān)測、控制、診療工作，特制定本院工作制度：

1、醫(yī)師在接診過程中，應(yīng)當(dāng)注意詢問病人有關(guān)的流行病學(xué)史、職業(yè)史，結(jié)合病人的主訴、病史、癥狀和體征等對來診病人進(jìn)行傳染病的預(yù)檢，并做好接診記錄。

2、對患有傳染病的病人及時進(jìn)行早報告、早診斷、早隔離、早治療。

3、對病情嚴(yán)重不適合在本院隔離治療的患者，醫(yī)師應(yīng)及時報告，按傳染病人轉(zhuǎn)診要求向縣醫(yī)院傳染科就近轉(zhuǎn)診。

4、預(yù)檢、分診醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守衛(wèi)生管理法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行臨床技術(shù)操作規(guī)范、常規(guī)以及有關(guān)工作制度。

5、醫(yī)務(wù)人員應(yīng)自覺做好個人的防護(hù)安全，增強(qiáng)防護(hù)安全意識，輪換工作，工作后注意休息，對工作中的不足、疏漏，相互提醒、監(jiān)督。

6、向患者及家屬宣傳傳染病一般防護(hù)知識，提高公眾的衛(wèi)生意識和個人防護(hù)意識，做好公眾心理疏導(dǎo)工作，避免出現(xiàn)社會恐慌。

林甸縣中醫(yī)院呼吸道傳染病防治工作計劃

1、掛牌設(shè)置流行病預(yù)檢分診室（條件相對獨立，通風(fēng)良好）。

2、預(yù)檢分診人員的配備：成員：

3、預(yù)檢分診管理制度：具體內(nèi)容制定。

4、疫情報告管理工作：由四人負(fù)責(zé)，甲類2小時，乙類6小時，丙類24小時內(nèi)報卡。

5、計劃免疫工作：按上級要求指示完成計劃免疫，由主任和護(hù)士負(fù)責(zé)。

6、消毒管理工作：由各相關(guān)科主任負(fù)責(zé)做好室內(nèi)空氣消毒、醫(yī)療器械、紫外線消毒、醫(yī)療廢棄物品消毀工作，并做好記錄。

7、醫(yī)療廢物處置工作：由負(fù)責(zé)。

8、呼吸道傳染病病人管理工作：做到專診室、專靜點室、隔離室。

第5篇：生物實驗室工作計劃范文

首先，我們能做到堅決貫徹黨的教育方針，做到教書育人。

這一學(xué)年，我們根據(jù)學(xué)校工作計劃，制定實驗室的相關(guān)工作安排，以積極發(fā)揮實驗室的功能，為學(xué)校的理科課程的教育、教學(xué)盡責(zé)盡力。本學(xué)期實驗室這一塊共完成學(xué)生實驗34個，共完成教師演示實驗204個其中物理演示實驗81個，化學(xué)演示實驗102個，生物演示實驗18個，開設(shè)率為100%，出色地完成了學(xué)校相關(guān)的教育、教學(xué)任務(wù)。同時，開展的學(xué)生實驗效果好，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識和收獲頗多。實驗安全、理、化、生三科均無實驗事故發(fā)生。

其次，我們努力工作，積極地創(chuàng)造條件開放實驗室。

在我們實驗室，有理、化、生三個實驗室。平時，大家工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力做好自己學(xué)科的實驗室工作。在這中間，特別要提的是化學(xué)實驗室部分，他們工作尤其出色，實驗教師的工作積極性告別高漲。經(jīng)常在工作中大膽創(chuàng)新，又肯動腦筋，甘于吃苦耐勞，經(jīng)常犧牲個人休息天的時間，來學(xué)校加班工作，為任課教師服務(wù)?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)把兄弟學(xué)校還是兩人一組的學(xué)生分組實驗，經(jīng)過努力挖掘?qū)嶒炇业馁Y源和潛力，創(chuàng)造條件地進(jìn)行學(xué)生一人一組，充分發(fā)揮學(xué)生的參與和動手能力。這樣一來，它不僅豐富了學(xué)生個人的實驗的內(nèi)容，也強(qiáng)化了學(xué)生動手活動的時間，為全面提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了機(jī)會和創(chuàng)造了條件。同時激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為化學(xué)教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，作出了他們應(yīng)有的努力。這樣的安排，同時也贏得了任課教師的肯定和一致好評。

實驗室在完成學(xué)科工作的同時，他們也積極接受各自學(xué)科的興趣小組活動安排。為學(xué)生的課外活動提供了有益的場所。本學(xué)期已經(jīng)接受興趣小組活動10次，學(xué)科活動12次。探究性實驗4次，完成興趣實驗12個。

第三、規(guī)范實驗室管理工作，做到帳冊完備，手續(xù)齊全。

在實驗室的工作中，我們光華中學(xué)實驗室的已經(jīng)形成自己的特色。目前，實驗室的各項規(guī)章制度到已經(jīng)到位，實驗室里各種臺帳資料26種，其中應(yīng)該上墻的5種早已經(jīng)全部上墻。帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴(yán)格規(guī)范，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學(xué)生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關(guān)的實驗活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見。對于承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進(jìn)行采購，并按照財務(wù)制度進(jìn)行，新物品進(jìn)入實驗室后，馬上進(jìn)行驗收，并登記造冊，入室入柜，進(jìn)行入專項管理程序。對于破損物品，有記錄、賠償?shù)怯?，有?dāng)事人的鑒字和證明，報損后及時記入相關(guān)臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。

第四、做到學(xué)生實驗與學(xué)生能力培養(yǎng)相結(jié)合。

現(xiàn)在，只要學(xué)生進(jìn)入實驗室，我們就嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生實驗必須要有所得，實驗的基本操作和程序必須做到一絲不茍，要以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行對待每一次實驗。時時要求學(xué)生做到愛護(hù)公物，嚴(yán)格按照實驗要求進(jìn)行實驗。每一次實驗完成后，都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，自己整理實驗課桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔、衛(wèi)生，水池里沒有雜物和垃圾，危險物品按要求傾到，嚴(yán)防各種事故發(fā)生，讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。真正做到實驗過程也是學(xué)生成長過程。

第五、開源節(jié)流，用事實對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

現(xiàn)在，我們要把每一分錢用在刀刃上。如實驗用的鋅片，我們就利用平時生活中的廢舊電池來回收利用。這樣，不僅節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費(fèi)，而且實驗效果也非常好，實驗速度不但快，實驗效果也比采購的金屬鋅粒實驗效果好。如實驗用的金屬銅，我們經(jīng)常利用廢銅絲等生活的物品來替代。這樣，每一個實驗就可為學(xué)校節(jié)省上千元的教學(xué)經(jīng)費(fèi)。對于一些可以回收利用的東西，實驗室里都是盡一切可能回收，讓教學(xué)實驗中的低值降到最低限度。同時，也讓學(xué)生建立起勤儉節(jié)約的意識，也培養(yǎng)個人的良好美德。

同時，我們積極改進(jìn)實驗裝置，設(shè)計最佳方案，減少環(huán)境污染。對于這方面的工作，在化學(xué)實驗教學(xué)中最為突出。實驗室里進(jìn)行改進(jìn)的相關(guān)實驗裝置有十幾種，這不僅提高了實驗安全性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生建立更多的環(huán)境保護(hù)意識。

第六、為學(xué)校營造良好的衛(wèi)生環(huán)境。

第6篇：生物實驗室工作計劃范文

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)走過XX年年。這一年是我人生旅途中的重要一程,透視過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同事們的關(guān)心、配合下，微生物實驗室的這一塊工作取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為微生物實驗室的化驗員來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使實驗緊密結(jié)合，不斷提高了自己諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將本年度實驗室工作總結(jié)如下：

1.思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍，深刻領(lǐng)會胡總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

 

2.專業(yè)知識、工作能力和具體工作。

在化驗室工作期間1化驗工作精細(xì)瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。提高了工作能力，在具體的工作中鍛煉成了一個熟練的化驗員，能夠熟練圓滿地完成化驗工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)職工的好評和歡迎。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

（1）虛心學(xué)習(xí)，勤于實際操作，深刻學(xué)習(xí)國標(biāo)，理論接合實踐，能熟練操做所有化驗項目并報證結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（2）協(xié)助化驗室主管做好了各類文件資料的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供了很大方便，收到了很好的效果

（3）協(xié)助化驗室主管做好關(guān)于化驗室認(rèn)證的相關(guān)工作。

（4）認(rèn)真、按時、高效率地做好各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

同時，我還積極配合其他同事做好工作，并在其他同事有事時能夠頂崗。

 

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，沒有請假缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活。

 

第7篇：生物實驗室工作計劃范文

關(guān)鍵詞：高校實驗室 安全管理 隊伍建設(shè)

實驗室是高等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實踐和開展科學(xué)研究的重要場所。實驗室安全關(guān)系到學(xué)校、教學(xué)、科研工作的正常開展，對整個高校的安全和穩(wěn)定至關(guān)重要，是建設(shè)平安校園、構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。

保障實驗室的安全，最為重要的是實驗室安全管理的到位，管理到位是防止實驗室安全事故發(fā)生的關(guān)鍵所在。高校實驗室安全管理的多樣性、特殊性、綜合性、服務(wù)性決定了實驗室安全管理必須要有一支人員穩(wěn)定、技術(shù)過硬、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的管理隊伍，才能確保實驗室的安全。

一、高校實驗室存在的主要問題

1.實驗室特點

高校實驗室存在專業(yè)涉及面廣、進(jìn)出人員多、層次雜、流動性大、安全資金投入少、缺乏安全規(guī)章制度和操作規(guī)程等特點。尤其是理工科實驗室，它的主要特點是：第一，化學(xué)試劑使用種類、大功率高溫電器、高壓容器（含氣體鋼瓶）、儀器設(shè)備及大型精密儀器多；第二，科研實驗室以研究生為主，科研項目極為多樣化，且涉及到跨學(xué)科，另外研究項目本身探索性強(qiáng)，科研研究過程不時改動調(diào)整，存在動態(tài)可變的危害風(fēng)險；第三，實驗人員更替頻繁，成分復(fù)雜，學(xué)生流動性大，安全背景各異；第四，實驗牽涉科研最前沿，且為探索性研究，可能存在未知的危害物質(zhì)或操作；第五，高校強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)自由與個人自主，缺乏清晰的實驗室安全管理架構(gòu)；第六，高校的擴(kuò)容、研究項目的拓展等因素導(dǎo)致實驗場所分散，管理難度大；第七，師生中存在一定的僥幸心理，認(rèn)為嚴(yán)格管理是“沒事找事，多此一舉”；第八，高校人事聘任制度的改革，實驗室管理人員的編制大為縮減，一些工作認(rèn)真、樂于奉獻(xiàn)、經(jīng)驗豐富的人員無奈離開了實驗崗位，一定程度上影響了實驗室的日常管理；第九，晉職、晉級、考核等關(guān)注的是教學(xué)和科研的成果，沒有將實驗室安全列入其中；第十，安全意識淡薄、疏忽大意、違規(guī)操作，每年各種大小事故屢有發(fā)生。

2.管理體制不完善

（1）職責(zé)不明確。各院系、各部門的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，在一定程度上偏向于形式，實質(zhì)上沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（2）制度不落實。“規(guī)章制度”相對已是比較完善，但實施結(jié)果卻差強(qiáng)人意，在執(zhí)行過程中成為一紙空談，被人為地大打折扣。由于缺乏必要的監(jiān)管和獎懲措施，有些“規(guī)章制度”只是掛在墻上或是放在抽屜里而已，以致執(zhí)行力度無法保障，可行性、執(zhí)行性及成效性微乎其微。

3.安全意識淡薄

部分師生安全意識淡薄，抱著只要不出事就行，其它的是“小題大做”或“沒事找事”，對于隱患的檢查整改有明顯的抵觸或不作為情緒，甚至有些大牌教授直言不諱地對檢查人員說：“你去搞好自己的工作就行了?！毖韵轮饩褪遣灰獊斫o我沒事找事。對于安全知識教育培訓(xùn)，能躲就躲，尋找各種理由不參加。

二、高校實驗室隊伍的建設(shè)

縱觀各類實驗室事故，人為因素占據(jù)了主要地位。據(jù)臺灣慈濟(jì)大學(xué)實驗室安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練教材介紹，實驗室安全事故中由于火災(zāi)引起的事故比例僅為2%，而人為因素引起的比例卻為98%，這說明人在事故的發(fā)生和預(yù)防中起著決定性的作用。

實驗室安全工作是實驗室眾多工作的基礎(chǔ)，脫離安全的實驗室工作將是無源之水無本之木。實驗室安全管理是一項長期的、復(fù)雜的和艱巨的工作，它需要多方面的支撐以及在實踐中不斷的改進(jìn)。

實驗室安全管理的重要性，小會常說，大會必講，日日說，年年說，其重要性正被越來越多的人所認(rèn)識。稍有疏忽，輕則影響實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度，重則會威脅到實驗人員的人身和生命財產(chǎn)安全。在日常的安全管理中，暴露出一些薄弱的環(huán)節(jié)，針對安全管理中的新情況新問題，僅僅在安全管理制度和措施方面作出補(bǔ)充、修改和完善是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵還在于要把制度和整改措施落實到位，但落實到位的關(guān)鍵又在于制度的可操作性及人員的執(zhí)行力度。

由于科學(xué)研究的探索性，高校實驗室尤其是化學(xué)類實驗室潛在的高度危險性，及國家日益將環(huán)境、健康提上議事日程，這勢必迫切需要學(xué)校構(gòu)建一個縱橫交錯、點面結(jié)合的管理隊伍體系。

1.組建校級領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊

為強(qiáng)化校園安全管理的有序性，學(xué)校成立實驗室技術(shù)安全工作委員會，由分管副校長擔(dān)任主任，成員由相關(guān)職能部門、校區(qū)管委會和有關(guān)專家組成。根據(jù)工作需要，委員會可下設(shè)若干專業(yè)工作小組。委員會的主要職責(zé)是：全面貫徹落實國家關(guān)于高校實驗室安全工作的法律法規(guī)，制定學(xué)校實驗室安全工作方針和規(guī)劃；確定實驗室安全工作政策和原則，組織制定實驗室安全工作規(guī)章制度、責(zé)任體系和應(yīng)急預(yù)案；督查和協(xié)調(diào)解決實驗室安全工作中的重要事項；研究提出實驗室安全設(shè)施建設(shè)的工作計劃、建議和經(jīng)費(fèi)投入，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)有關(guān)部門和專業(yè)工作小組落實相關(guān)工作。

2.部門或院系成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組

實驗室與設(shè)備管理處（以下簡稱“實驗室處”）作為實驗室安全工作的主要職能部門，按照政府主管部門和學(xué)校綜治委的要求，在學(xué)校實驗室技術(shù)安全委員會的指導(dǎo)下，組織開展并檢查落實做好全校實驗室安全管理工作。

鑒于實驗室安全管理形勢依然嚴(yán)峻，針對當(dāng)前實驗室安全管理存在的突出問題，各直屬單位或院系要進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范管理，專門成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)院（系）、直屬單位主要負(fù)責(zé)人是本單位的實驗室安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本單位的實驗室安全工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，安排落實各項實驗室管理工作，除了提供技術(shù)支持和保障外，還應(yīng)定期監(jiān)督檢查。

3.利用現(xiàn)有資源，組建實驗室安全檢查管理隊伍

利用現(xiàn)有實驗隊伍，制訂切實有效的工作崗位考核、激勵機(jī)制，調(diào)動實驗人員的積極性、主觀能動性和創(chuàng)造性，從而提高實驗室的管理水平。明確了實驗室主任和實驗室公共管理崗位人員的職責(zé)，實驗室主任掌控各實驗室的宏觀管理，各所室的實驗室管理具體由實驗室公共管理崗位人員由負(fù)責(zé)，并將其列入實驗室公共管理崗位人員的年度考核工作。在院系層面的組織架構(gòu)上，形成了院系主管領(lǐng)導(dǎo)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組實驗室秘書實驗室主任安全聯(lián)絡(luò)員及安全檢查管理小組各間實驗室責(zé)任人，從上到下形成一系列的安全管理體系。

4.充分調(diào)動研究生參與管理的熱情

研究生作為實驗室的重要組成部分，基本上每天都在實驗室工作學(xué)習(xí)，對實驗室的了解程度和呆在實驗室的時間在一定程度上都超過了教師。由于教師們的教學(xué)科研任務(wù)繁重，對于實驗室安全管理很多時候心有余而力不足，所以有很多研究生擔(dān)當(dāng)著協(xié)助教師管理實驗室的重任。因此，充分調(diào)動起研究生參與管理的熱情，行使實驗室安全管理的職責(zé)，是確保實驗室安全不可忽視的一股重要力量。

5.實行負(fù)責(zé)制

根據(jù)“誰使用誰負(fù)責(zé)，誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，采用分級負(fù)責(zé)制，實行“學(xué)校院系或直屬單位研究所直接使用人”的三級責(zé)任體系，落實每位實驗用房使用者是本房間的直接安全責(zé)任人。

三、健全的培訓(xùn)、考核、獎懲制度

實驗室安全管理形勢依然嚴(yán)峻，重特大事故還時有發(fā)生。這些事故反映出實驗室安全管理方面還存在缺陷，相關(guān)管理制度不夠規(guī)范、完善。針對當(dāng)前實驗室安全管理存在的突出問題，有必要制定專門的教育培訓(xùn)、考核制度，切實推行獎懲制度，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范管理，有效減少事故，堅決遏制重特大事故的發(fā)生。

1.加強(qiáng)教育培訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識

學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)幫助師生員工提高安全意識，這是責(zé)任所在，但長期以來，高校對師生員工的安全、環(huán)保、健康方面的教育培訓(xùn)非常薄弱，目前雖有所重視，可相對于一個學(xué)校安全理念的傳播、安保文化的傳承還僅僅是一個起步。也只有師生員工的意識提高了，在師生中形成了從身邊做起，從小做起、從自己做起的理念，把校園安全當(dāng)作一種文化，學(xué)校才有可能向一個更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

重視安全意識的培養(yǎng)是保證教學(xué)科研工作順利開展的前提。長期以來，教職工只注重教改、論文、項目等成果的現(xiàn)象非常普遍，忽視甚至是輕視實驗室安全的管理和投入。安全意識的培養(yǎng)，首先是要增強(qiáng)教職工的安全意識，通過各種途徑、方式向教職工宣貫實驗室安全管理的重要性和必要性，使安全意識深入人心，這樣才能培育出具有高度安全意識的學(xué)生。

高校可把“實驗室安全基礎(chǔ)知識教育”設(shè)為全校的公共必修課，由于不同學(xué)科的實驗室有自己安全管理的特性、內(nèi)容和要求，理工科院系可結(jié)合學(xué)科、專業(yè)的要求增設(shè)實驗室安全專業(yè)必修課，且可以通過教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時數(shù)、學(xué)分等的調(diào)整來控制不同學(xué)科之間之間涉及實驗室安全的差異，不搞一刀切。

2.健全考核體系，推行獎懲制度

在構(gòu)建一個完善的管理隊伍體系的同時，高校應(yīng)把安保工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子、干部、教職工、學(xué)生的年度考核內(nèi)容，與教職工的崗位聘任、晉職晉級、干部任用、評優(yōu)評獎掛鉤，與學(xué)生的評優(yōu)評獎、學(xué)位、畢業(yè)掛鉤，實行“一票否決制”。

白做是誰都不愿意的，或者說看不到任何希望的工作崗位誰都不會用心去做，如果沒有一個健全的考核體系，很多人或很多時候就會去消極地應(yīng)付。只要有一個健全的考核體系、合理的激勵機(jī)制、切實推行獎懲制度，自然而然，師生員工就會積極主動地參與到安保工作中來。

總之，實驗室安全工作與學(xué)校的教學(xué)、科研緊密相連，與學(xué)校的每一個人息息相關(guān)。每位師生員工應(yīng)該共同合作，創(chuàng)造一個安全愉快的教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)的環(huán)境。管理的目的是為學(xué)校的教學(xué)和研究提供堅強(qiáng)的后盾，所以擁有一支高水平的安全管理領(lǐng)導(dǎo)隊伍，成立一個叫得應(yīng)、靠得住的安全管理團(tuán)隊，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的后備力量，才是高校安保文化可持續(xù)發(fā)展的根本。

參考文獻(xiàn)

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第8篇：生物實驗室工作計劃范文

1.思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍，深刻領(lǐng)會胡總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2.專業(yè)知識、工作能力和具體工作。

在化驗室工作期間1化驗工作精細(xì)瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。提高了工作能力，在具體的工作中鍛煉成了一個熟練的化驗員，能夠熟練圓滿地完成化驗工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)職工的好評和歡迎。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

（1）虛心學(xué)習(xí)，勤于實際操作，深刻學(xué)習(xí)國標(biāo)，理論接合實踐，能熟練操做所有化驗項目并報證結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（2）協(xié)助化驗室主管做好了各類文件資料的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供了很大方便，收到了很好的效果

（3）協(xié)助化驗室主管做好關(guān)于化驗室認(rèn)證的相關(guān)工作。

（4）認(rèn)真、按時、高效率地做好各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

同時，我還積極配合其他同事做好工作，并在其他同事有事時能夠頂崗。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，沒有請假缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活。

第9篇：生物實驗室工作計劃范文

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識

深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，一切從人民的根本利益出發(fā)，言行要符合教師職業(yè)道德規(guī)范，自身修養(yǎng)要堅持自尊、尊人、正己、助人；要堅持和為貴、忍為高、干為上、能忍人之短，也能容人之長；工作上要堅持講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、干一流的工作作風(fēng)；以“依法治國”和“依德治國”的要求，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)并努力使其與實際工作相結(jié)合。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)

在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識。關(guān)注各學(xué)科特別是物理和各實驗學(xué)科科技前沿的最新進(jìn)展；積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的計算機(jī)知識及電教知識，以便更好的為教學(xué)服務(wù)；認(rèn)真研究陶行知、魏書生等教育專家的教育理論，并探索改進(jìn)自己的教學(xué)手段，力爭為大面積提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)國家有用人才做出自己的貢獻(xiàn)。

物理教學(xué)是所有工作的重中之重，初三4、5、7班與其它平行班級相比，基礎(chǔ)較差，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確學(xué)習(xí)方法的同學(xué)較少。本學(xué)期又面臨畢業(yè)，因此，在平時的教學(xué)中應(yīng)多與中考相結(jié)合，盡自己最大的能力使同學(xué)們在中考中取得較理想的成績，其次配合學(xué)校的“自成教育”活動，讓每一個學(xué)生初步樹立理想信念，同時注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，并以此帶動中間學(xué)生的全面發(fā)展，力爭使每一個學(xué)生每一節(jié)課都有收獲，都有進(jìn)步。在班級內(nèi)形成學(xué)習(xí)氣氛的良性循環(huán)。

三、強(qiáng)化服務(wù)、落實工作

在工作中，結(jié)合我校理、化、生三個學(xué)科全面進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，具體作好以下幾點：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下實驗教學(xué)的新精神、研究面臨的新問題。

2、做好物理、化學(xué)、生物實驗的各項準(zhǔn)備工作，使實驗開出率100%。

3、做好電教器材的借還、維修、維護(hù)、保養(yǎng)工作。

4、做好實驗記錄、帳目的清查、規(guī)范工作。

5、為各種檢查做好準(zhǔn)備工作。

6、做好衛(wèi)生工作及領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時性工作。

7、做好初三年級4、5、7班的物理教學(xué)工作。