音樂文學(xué)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：音樂文學(xué)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃范文

目前，我國(guó)高校教師文化藝術(shù)活動(dòng)，總體上看處于一種自發(fā)的狀態(tài)，缺乏正規(guī)的組織引導(dǎo)和提升，無論是開展藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)模和水平都不能滿足教師日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要。從教師藝術(shù)活動(dòng)本身來看，參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的人員十分有限，大多是一些原來有一定基礎(chǔ)愛好的藝術(shù)骨干分子，而且藝術(shù)活動(dòng)的方式單調(diào)，層次也不高。從高校組織和方式看，主要是高校工會(huì)或者社區(qū)依照每年年度工作計(jì)劃，開展了一些帶有提高性質(zhì)的輔導(dǎo)活動(dòng)。然而，高校包括高等藝術(shù)院校在內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)卻很少參與面向社會(huì)、面向群體的藝術(shù)教育活動(dòng)。這種狀況對(duì)于促進(jìn)教師的全面發(fā)展、人格完善以及個(gè)人價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)是十分不利的。

二、加強(qiáng)對(duì)高校教師藝術(shù)教育的途徑

加強(qiáng)對(duì)高校教師藝術(shù)教育重點(diǎn)應(yīng)從提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度、運(yùn)用各類藝術(shù)手段的教育效果等幾方面入手。

（一）領(lǐng)導(dǎo)要重視

根據(jù)目前教師藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，要努力建立一種以高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)，各級(jí)管理部門與工會(huì)相結(jié)合的教師藝術(shù)教育機(jī)制，促進(jìn)教師藝術(shù)教育事業(yè)有一個(gè)較大的發(fā)展。高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要從關(guān)注社會(huì)主義精神文明建設(shè)的高度，重視教師藝術(shù)教育工作，并適當(dāng)?shù)赝度胍欢ǖ娜肆拓?cái)力。從事教師藝術(shù)教育的機(jī)構(gòu)要與地方的、社區(qū)的群眾藝術(shù)團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系，通過輔導(dǎo)活動(dòng)來普及藝術(shù)知識(shí)，提高參與活動(dòng)的積極分子的藝術(shù)素質(zhì)。同時(shí)大力發(fā)揮學(xué)校電視臺(tái)、校報(bào)在開展教師藝術(shù)教育，提高教師文化藝術(shù)素質(zhì)方面的功能和作用。

（二）運(yùn)用各類藝術(shù)手段的教育效果

藝術(shù)教育比照藝術(shù)的門類大致劃分為語言藝術(shù)教育、實(shí)用藝術(shù)教育、表情藝術(shù)教育、造型藝術(shù)教育、綜合藝術(shù)教育等五類。在實(shí)施時(shí)要考慮到各類藝術(shù)教育的特點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，配合運(yùn)用，以收到更好的效果。

1.語言文學(xué)藝術(shù)

任何事物、任何思想，從宇宙之大到細(xì)菌之微，從悠久的歷史到短暫的瞬間，從行為的表現(xiàn)到心靈的隱秘，都可以用語言來表現(xiàn)，具有超時(shí)空的極大自由。因此在進(jìn)行語言藝術(shù)教育時(shí)，要引導(dǎo)高校教師體會(huì)語言之美，體會(huì)美的語言所構(gòu)成的美的形象，所展現(xiàn)的美的世界，所提示的美的精神，從而也使自己變得更美些。

2.實(shí)用藝術(shù)教育

實(shí)用藝術(shù)，屬于表現(xiàn)性的空間藝術(shù)，如工藝、書法、建筑等。這一類藝術(shù)與生活密不可分，既具有實(shí)用價(jià)值，又具有審美價(jià)值。

3.表情藝術(shù)教育

表情藝術(shù)，是表現(xiàn)性的時(shí)間藝術(shù)，主要有音樂、舞蹈等，它直接抒寫人的內(nèi)心情感，也最能打動(dòng)高校教師的情感。

4.造型藝術(shù)教育

造型藝術(shù)屬于再現(xiàn)性的空間藝術(shù)，主要有繪畫、雕塑等。造型藝術(shù)的深厚意蘊(yùn)經(jīng)過一定的審美引導(dǎo)，就可以引起高校教師強(qiáng)烈的感受和豐富的聯(lián)想，收到感化心靈、溝通情感的效果。轉(zhuǎn)5.綜合藝術(shù)教育

綜合藝術(shù)有戲劇、電影、電視等。由于它吸取了各種藝術(shù)手段的長(zhǎng)處，并加以綜合運(yùn)用，就能比其他藝術(shù)更加靈活地把社會(huì)、人生呈現(xiàn)在高校教師的面前，而使他們有身臨其境之感，能與劇中人物同呼吸、共命運(yùn)，引起直接的強(qiáng)烈的感受，其審美教育作用非常廣泛。

（三）與專業(yè)藝術(shù)教育區(qū)別對(duì)待

高校教師藝術(shù)教育畢竟不同于專業(yè)藝術(shù)教育，它是通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)對(duì)高校教師的審美獲得不同程度的補(bǔ)償。它的目標(biāo)是解決在相當(dāng)一部分高校教師中，其心理狀態(tài)、審美狀態(tài)、審美境界、意志程度、人生態(tài)度對(duì)專業(yè)知識(shí)不成正比，束縛和制約著他們向高層次的發(fā)展的問題，是要改善高校教師的生存質(zhì)量的問題。高校教師藝術(shù)教育不是培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)家，不是單純地訓(xùn)練吹笛子、彈鋼琴、畫畫、書法和跳舞的技術(shù)，它是要通過這種技能、知識(shí)和修養(yǎng)，提高審美境界。

（四）豐富實(shí)踐活動(dòng)

高校教師的審美欣賞能力、創(chuàng)造能力的提高，精神境界的美化，只能在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中完成。學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，懂得一些藝術(shù)規(guī)律，只能指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，而不能代替這樣的實(shí)踐活動(dòng)而且，要真正體會(huì)藝術(shù)精神，也必須通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。你要領(lǐng)略自然關(guān)，就必須投入自然的懷抱你要想認(rèn)識(shí)社會(huì)美，就必須置身生活的潮流你要想欣賞藝術(shù)美，就必須進(jìn)入藝術(shù)的殿堂。如果不親身進(jìn)入這種令人愉悅的實(shí)踐活動(dòng)，就無法獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，也就無法完成藝術(shù)教育的審美教育。首先，要做到制度化，保證藝術(shù)教育活動(dòng)經(jīng)常持久。如舉辦一年一度的教師文化藝術(shù)節(jié)，結(jié)合“五一”、“十一”、元旦等重大節(jié)日舉辦文藝慶?；顒?dòng)第二是要形式多樣化，吸引教師廣泛參與，如舉辦美術(shù)、書法、攝影、工藝作品展，開展演講、朗誦、歌詠、舞蹈、器樂、體育、健美等表演競(jìng)賽，并組織征文等活動(dòng)，給教師們提供不同的展示舞臺(tái)。

（五）發(fā)揮文化藝術(shù)社團(tuán)的積極作用

高校教師中間不乏文化藝術(shù)活動(dòng)的積極分子和骨干分子，學(xué)校要鼓勵(lì)他們組織諸如音樂協(xié)會(huì)、繪畫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、合唱團(tuán)等文化藝術(shù)社團(tuán)并在對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)的同時(shí)在場(chǎng)地、器材、經(jīng)費(fèi)上給予支持，鼓勵(lì)教師積極參與社團(tuán)活動(dòng)，通過他們擴(kuò)大文化藝術(shù)骨干隊(duì)伍，把文化藝術(shù)活動(dòng)的種子擴(kuò)大到廣大教師中來，由此構(gòu)成高校教師藝術(shù)教育的整體氛圍。

（六）優(yōu)化社會(huì)美育大環(huán)境

藝術(shù)教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，要培養(yǎng)高校教師的優(yōu)良素質(zhì)，還必須優(yōu)化社會(huì)美育大環(huán)境。

1.創(chuàng)設(shè)美好的工作生活環(huán)境

整潔的街道、綠地草坪、環(huán)境雕塑、宣傳報(bào)欄、綠樹如茵、鮮花盛開、潔凈的水面泛舟都給高校教師以美的愉悅和陶冶。

2.加強(qiáng)電視傳播媒介、文化讀物的制作與管理

高品位的電視節(jié)目、藝術(shù)情趣，優(yōu)秀的文化讀物能提高高校教師的審美能力和審美情感，從而抵制各種消極、不健康的文化垃圾的傳播。

3.加強(qiáng)公共場(chǎng)所的文化設(shè)施

如多建一些高雅的音樂廳、展覽館，歷史、自然、科技博物館，讓高校教師在繁忙的工作之余接受文化藝術(shù)的熏陶。學(xué)校廣場(chǎng)建立偉人雕像和具有激發(fā)人向上的雕塑作品，接觸象征著人類文明、民族精神、人生楷模的藝術(shù)精品，產(chǎn)生對(duì)藝術(shù)的崇尚和對(duì)美好的追求。

總之，在商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)物質(zhì)比較豐裕，高校教師生活水平逐漸提高的今天，加強(qiáng)藝術(shù)教育在客觀上已成為高校教師的精神需要和歷史的必然。

［摘要］隨著全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的提出，藝術(shù)教育在高等教育中的地位和作用日益凸現(xiàn)。但是，目前高校教師藝術(shù)教育現(xiàn)狀卻并不樂觀。改變這種現(xiàn)狀就要從提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度、運(yùn)用各類藝術(shù)手段的教育效果等幾方面入手。

［關(guān)鍵詞］高校教師藝術(shù)教育藝術(shù)教育途徑

深化藝術(shù)教育改革，全面提高藝術(shù)教育的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就具有相當(dāng)藝術(shù)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，是社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育提出的必然要求。但是，由于多方面的原因，高校藝術(shù)教育在教育觀念、教學(xué)管理、教育水平等諸多方面，與高等教育的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求還存在著不相適應(yīng)的方面，特別是教師隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后。那么，目前高校教師藝術(shù)教育現(xiàn)狀如何？究竟應(yīng)如何改變這種現(xiàn)狀、加強(qiáng)對(duì)高校教師藝術(shù)教育呢？

參考文獻(xiàn)：

第2篇：音樂文學(xué)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：恢復(fù) 館辦刊物 必要性 文化館

中圖分類號(hào)：G259 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2015）05-0028-02

進(jìn)入20世紀(jì)90年代末期，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊下，由于經(jīng)濟(jì)利益趨使、經(jīng)費(fèi)短缺等原因，改革開放后興起并普及的縣級(jí)文化館館辦刊物（以下簡(jiǎn)稱館辦刊物）逐步停辦。據(jù)筆者對(duì)普洱市及其周邊縣的調(diào)查，20世紀(jì)80年代創(chuàng)辦的館辦刊物至今已經(jīng)不復(fù)存在，而且不少縣級(jí)文化館的業(yè)務(wù)范圍也逐步萎縮，有的甚至只是尾隨群眾廣場(chǎng)健身舞為主要工作了。

按照黨的十關(guān)于“要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量，為人民提供更好更多精神食糧。堅(jiān)持面向基層、服務(wù)群眾，加快推進(jìn)重點(diǎn)文化惠民工程，加大對(duì)農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)文化建設(shè)的幫扶力度，繼續(xù)推動(dòng)公共文化服務(wù)設(shè)施向社會(huì)免費(fèi)開放?！_展群眾性文化活動(dòng)，引導(dǎo)群眾在文化建設(shè)中自我表現(xiàn)、自我教育、自我服務(wù)”（黨的十報(bào)告）和“人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會(huì)變成無根的浮萍、無病的、無魂的軀殼?！薄拔乃嚥荒墚?dāng)市場(chǎng)的奴隸，不要沾滿了銅臭氣”（在文藝工作座談會(huì)的講話）的要求，恢復(fù)和辦好館辦刊物，充分發(fā)揮其作用勢(shì)在必行。

恢復(fù)和辦好館辦刊物的必要性，是縣級(jí)文化館職能決定的。文化館是國(guó)家地方政府為人民群眾提供公共文化服務(wù)而設(shè)立的綜合性的群眾文化事業(yè)機(jī)構(gòu)， 主要任務(wù)是為了向廣大人民群眾進(jìn)行宣傳教育，組織輔導(dǎo)群眾開展文化活動(dòng)，是當(dāng)?shù)厝罕娢幕囆g(shù)活動(dòng)的中心；主要目標(biāo)是通過各式各樣群眾文化藝術(shù)活動(dòng)，以文藝娛樂為主要內(nèi)容的群眾自我完善的需求及其表現(xiàn)，是我國(guó)精神文明建設(shè)重要組成部分，是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)強(qiáng)省強(qiáng)縣的不可缺少的職能單位；主要作用是開展群眾文化活動(dòng)，提高人們的精神文化素質(zhì)，并給群眾文娛活動(dòng)提供場(chǎng)所。文化館具有綜合性、普及性、社會(huì)性和服務(wù)性的基本性質(zhì)。

館辦刊物是群眾文化不可或缺的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它同音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)、攝影等文藝門類一樣，是文化館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)之一；它是群文工作者自己的園地，也是業(yè)余文藝作者成長(zhǎng)的搖籃，更是文化館人與外界溝通的一座橋梁，其價(jià)值和作用是其它文藝門類所不能取代的；另外，它一般屬于內(nèi)部資料，以贈(zèng)閱的方式發(fā)行，具有公益性質(zhì)，它的存在不會(huì)增加任何單位、個(gè)人的負(fù)擔(dān)。因此，只要文化館存在，館辦刊物就必須存在而且要辦好。

恢復(fù)和辦好館辦刊物的必要性，是館辦刊物的特殊作用決定的。館辦刊物主要是指由文化館自辦的綜合性公益性刊物，主要是以刊載群眾文化論文、文藝作品、群文報(bào)道、非遺保護(hù)以及工作計(jì)劃、總結(jié)等內(nèi)容，它是群眾文化的一個(gè)有機(jī)組成部分。與其它姊妹藝術(shù)相比較，館辦刊物作為文字載體，在當(dāng)?shù)貍鞑シ秶鷱V，教育宣傳影響大，創(chuàng)作層面多，是其他藝術(shù)門類難以相比的，發(fā)揮著獨(dú)特的作用，概括起來，大體有以下四方面：

首先是橋梁作用。館辦刊物的作用，是由館辦刊物存在的環(huán)境和對(duì)象決定的。若從社區(qū)文化來說，它則是社區(qū)文化的縮影，是反映社區(qū)文化的重要窗口。它如一塊巨大的文化磁鐵，吸引整個(gè)社區(qū)及區(qū)域外的文學(xué)藝術(shù)愛好者，架通文學(xué)藝術(shù)從群眾中來又回到群眾中去的橋梁，是縣文化館與鄉(xiāng)村社區(qū)之間的橋梁紐帶?？h城社區(qū)、鄉(xiāng)村有最基層的業(yè)余作者（包括文學(xué)、戲劇、音樂、舞蹈、攝影、書法、美術(shù)、曲藝及小品等）和各種業(yè)余文藝演出隊(duì)員，他們的創(chuàng)作或演出都是自發(fā)的，是在高度的自我表現(xiàn)欲支配下產(chǎn)生的心甘情愿的真情創(chuàng)作或熱情表演的愛好行為，不求回報(bào)，樂于奉獻(xiàn)；他們?cè)谧詩首詷返奈幕顒?dòng)中充當(dāng)帶頭人和組織者的角色，很多業(yè)余作者，既是創(chuàng)作者，又是表演者，即自編自演；并且，他們創(chuàng)作的作品一般都取材于身邊生活，寫的是群眾中的事，說的是群眾心里的話，因此深受歡迎，倍感親切，真實(shí)可信。而這些業(yè)余作者和業(yè)余文藝演出隊(duì)員，都是僅僅活躍在自己所處的特定環(huán)境之中，就全縣而言，他們?nèi)缟⑸骋粯臃植荚谌h各個(gè)社區(qū)村落，特別是邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)的，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)入縣城開闊眼界，基本上是默默無聞，缺乏交流，不能提高，多數(shù)自生自滅。如此，館辦刊物的橋梁紐帶作用便顯示出來了，它把全縣的業(yè)余文藝愛好者緊緊地團(tuán)結(jié)起來，不但提供一個(gè)發(fā)表作品的平臺(tái)，也通過這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)、互相交流和互相提高的文化互動(dòng)，同時(shí)也為文藝業(yè)余演出隊(duì)提供豐富多彩的演出材料，從而達(dá)到雙豐收，既團(tuán)結(jié)社區(qū)、鄉(xiāng)村最基層的業(yè)余作者，又促進(jìn)業(yè)余文藝創(chuàng)作，推動(dòng)業(yè)余文藝演出發(fā)展，為繁榮群眾文化發(fā)揮著橋梁紐帶作用。

其次是宣傳作用。館辦刊物是文化館的一張名片，它是全縣范圍內(nèi)群眾文化活動(dòng)的宣傳書。人們可以通過它了解文化館的工作業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)水平、研究成果以及免費(fèi)開放的發(fā)展情況；另一方面，業(yè)余文藝作者創(chuàng)作的作品，思想主題較好，但一般都局限于真人真事，跳不出生活原型，流于說教，藝術(shù)性不強(qiáng)，大都是素材的組合和堆砌。因此，作為文化館的各專業(yè)人員，就非常有必要對(duì)業(yè)余文藝作者進(jìn)行培訓(xùn)引導(dǎo)，指導(dǎo)他們化大力氣進(jìn)行去粗取精、去偽存真地進(jìn)行挖掘和提煉，培養(yǎng)他們對(duì)生活的敏銳力、洞察力和分析力，把握時(shí)代的主旋律，提高駕馭題材的技巧，挖掘具有鼓舞人心的好題材，然后從藝術(shù)上、技巧上和語言上加以引導(dǎo)，使他們逐步熟練地掌握創(chuàng)作技巧和生動(dòng)準(zhǔn)確地使用文學(xué)藝術(shù)語言，進(jìn)而創(chuàng)作出既有時(shí)代氣息又深受人民群眾喜聞樂見的具有地方民族特色的優(yōu)秀作品。要達(dá)到此目的，文化館肯定沒有能力大辦各方各面的各種培訓(xùn)班，業(yè)余文藝作者也沒有那么多的時(shí)間到縣城參加培訓(xùn)，如此館辦刊物的作用就顯現(xiàn)出來了，通過館辦刊物，可以及時(shí)了解到業(yè)余文藝作者存在的問題和不足，然后針對(duì)存在的問題和不足，撰寫一些通俗易懂的容易被業(yè)余文藝作者接受的經(jīng)驗(yàn)性、技巧性和指導(dǎo)性的文章，讓業(yè)余文藝作者閱讀后，從中得到感悟，從迷惑中走出來，走出困境，走向成熟。同時(shí)，也為業(yè)余文藝演出隊(duì)提供一些優(yōu)秀的演出作品，引導(dǎo)業(yè)余文藝演出隊(duì)沿著文明健康的方向發(fā)展，為人民群眾提供更多的營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧。

第三是服務(wù)作用。館辦刊物是為滿足人民群眾文化生活為目的的非盈利性刊物，服務(wù)對(duì)象是全縣鄉(xiāng)村社區(qū)業(yè)余文藝工作者和各族廣大人民群眾。因此辦好館辦刊物，是堅(jiān)持“為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)”（語）?！岸椤狈较蚴前l(fā)展我國(guó)社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)的根本方向，是社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。館辦刊物賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是利用先進(jìn)的館舍設(shè)備、豐富的文獻(xiàn)信息資源以及廣泛的創(chuàng)作源泉，營(yíng)造出能夠激發(fā)全縣鄉(xiāng)村社區(qū)業(yè)余文藝工作者閱讀和創(chuàng)作的刊物。文獻(xiàn)資源保障能力和服務(wù)水平是衡量館辦刊物自身價(jià)值的最主要標(biāo)準(zhǔn)，以讀者至上、以服務(wù)基層、服務(wù)群眾為天職的民本服務(wù)理念就構(gòu)成了館辦刊物的核心。館辦刊物建設(shè)活動(dòng)都是圍繞民本服務(wù)這一核心理念來展開的。業(yè)余文藝作者絕大多數(shù)是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)土人才，文化結(jié)構(gòu)低，農(nóng)村尤為突出，多數(shù)為初高中學(xué)歷；而農(nóng)村業(yè)余文藝演出隊(duì)員文化素質(zhì)還更差。但他們擁有生活基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，只是缺乏文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，僅憑充沛難得的愛好和熱情，單靠?jī)H有的粗淺文化底子來創(chuàng)作、來表演，因而難登大雅之堂；業(yè)余作者的作品基本上達(dá)不到公開發(fā)行的報(bào)刊雜志對(duì)稿件的要求和標(biāo)準(zhǔn)，幾乎沒有發(fā)表的可能；業(yè)余文藝演出隊(duì)一般只在本村演出，更沒有機(jī)會(huì)到縣級(jí)以上大舞臺(tái)演出。為此，館辦刊物服務(wù)基層作用就顯得重要了，必不可少了，它不但能發(fā)表業(yè)余文藝作者的作品，還能為業(yè)余文藝演出隊(duì)提供演出材料，而且還刊發(fā)業(yè)余文藝演出隊(duì)的演出信息，這對(duì)業(yè)余文藝作者和業(yè)余文藝演出隊(duì)都是極大的鼓舞和鞭策。

第四是指導(dǎo)作用。館辦刊物所設(shè)的欄目都具有針對(duì)性，都是面向基層業(yè)余文藝作者、業(yè)余文藝演出隊(duì)員和各族廣大人民群眾；而基層業(yè)余文藝作者和業(yè)余文藝演出隊(duì)員的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、理論水平、藝術(shù)修養(yǎng)、審美意識(shí)和鑒賞能力，相對(duì)較差，即使擁有豐厚的生活素材，也難創(chuàng)作出好作品。因此，必須對(duì)他們加強(qiáng)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義文藝?yán)碚摵臀乃囁枷?，特別是2014年10月15日上午在京召開文藝工作座談會(huì)上的重要講話，堅(jiān)持“二為”文藝方向和“雙百”文藝方針，積極創(chuàng)造條件舉辦少而精的文藝培訓(xùn)班和作品研討班，使他們提高藝術(shù)修養(yǎng)，跳出自己的生活小圈子，再回過頭觀察、思考和比較，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，提高創(chuàng)作水平。除少而精的文藝培訓(xùn)班和作品研討班外，主要是要通過館辦刊物進(jìn)行刊授，不斷讓業(yè)余文藝作者掌握文藝創(chuàng)作中選材、主題、結(jié)構(gòu)、技巧和語言等方面的理論知識(shí)，同時(shí)讓業(yè)余文藝演出隊(duì)員掌握表演技巧及演唱方法等方面的藝術(shù)理論，讓他們共同在館辦刊物這塊練兵場(chǎng)上磨練自己，提升自己，成熟自己，成為鄉(xiāng)土藝術(shù)人才。另外，館辦刊物也為全縣各族廣大人民群眾提供優(yōu)秀作品。比如景東縣文化館在20世紀(jì)80年代中期至90年代初期，曾創(chuàng)辦館辦刊物，培養(yǎng)了一批業(yè)余文學(xué)愛好者，使他們跨入云南省作家協(xié)會(huì)行列，成為景東文學(xué)藝術(shù)界的頂梁柱，至今依然活躍在文壇上，創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的作品，為宣傳景東、提高景東知名度做出了貢獻(xiàn)。

第3篇：音樂文學(xué)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞： 高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè) 現(xiàn)狀 重要意義 加強(qiáng)措施 工作機(jī)制

高校校園文化建設(shè)對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的作用。大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，在高校學(xué)生社團(tuán)組織中具有示范和帶動(dòng)作用，是學(xué)校實(shí)施美育教育的重要途徑和內(nèi)容，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要方式。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，參與學(xué)校活動(dòng)，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，增加交友范圍，豐富內(nèi)心世界的重要方式。因此，我們必須重視高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀

高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是指由有藝術(shù)特長(zhǎng)或藝術(shù)興趣的大學(xué)生自發(fā)組建的學(xué)生團(tuán)體，如合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)、攝影協(xié)會(huì)、書畫協(xié)會(huì)等。近年來，隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的大力提倡，各普通高校對(duì)社團(tuán)尤其是藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展與建設(shè)的關(guān)注程度不斷提高。但除了一些重點(diǎn)高校的重點(diǎn)藝術(shù)團(tuán)體，如浙江大學(xué)黑白劇社、北京大學(xué)青年攝影協(xié)會(huì)、南京大學(xué)交響樂團(tuán)、南京大學(xué)女子合唱團(tuán)等外，一般院校的藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)還帶有很濃的“門面”色彩，即把經(jīng)費(fèi)和建設(shè)重點(diǎn)放在可以為學(xué)校增光添彩的大型展示類藝術(shù)社團(tuán)上。所以，高校藝術(shù)類社團(tuán)雖然名目繁多、數(shù)量不少，但能用先進(jìn)的文化、優(yōu)秀的作品引導(dǎo)感染大學(xué)生，真正在校園文化建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用的極少。

二、加強(qiáng)高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)的重要意義

（一）學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)是加強(qiáng)高校美育教育的重要體現(xiàn)。

同志在關(guān)于教育問題的談話中明確指出：“正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠在德、智、體、美全面發(fā)展，是一個(gè)關(guān)系到我國(guó)教育發(fā)展方向的重大問題?！边@其中賦予美育以重要的地位，它既是學(xué)校教育的重要組成部分，又是我們目前正大力推行的素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。實(shí)現(xiàn)美育的途徑和方法有許多，其中藝術(shù)教育是非常重要的一環(huán)，它通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的培養(yǎng)和熏陶，使之提高文化品位，增強(qiáng)審美情趣和能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從本質(zhì)上看，藝術(shù)教育的一個(gè)最重要的目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性與創(chuàng)造性思維的教育與訓(xùn)練，以及對(duì)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)與創(chuàng)新能力的開發(fā)與培養(yǎng)。［1］

從形式上看，藝術(shù)教育的范圍十分廣泛，它包括藝術(shù)課程的教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)的開展、校園文化建設(shè)、課堂外審美活動(dòng)等。高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要載體，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，豐富多彩的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)營(yíng)造出良好的校園文化環(huán)境。為真正貫徹課內(nèi)課外、課堂藝術(shù)教育與課外藝術(shù)教育相結(jié)合的一體化教育模式，在有效地提高高校學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念、愛校愛國(guó)熱情，藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。藝術(shù)社團(tuán)既是高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，又是高校藝術(shù)指導(dǎo)部門重點(diǎn)培育和建設(shè)的項(xiàng)目之一。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)和積累，一些富有特色的藝術(shù)團(tuán)體從眾多的學(xué)生社團(tuán)中脫穎而出，在同學(xué)心目中樹立了良好的形象。藝術(shù)社團(tuán)的目標(biāo)宗旨在于以精神之美打造校園文化的品牌，以點(diǎn)帶面，最大限度地影響每一個(gè)人，讓高雅的藝術(shù)生活和校園生活融為一體。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。

從高等教育改革的發(fā)展來看，學(xué)生個(gè)性化教育的發(fā)展越來越受到重視，學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)以其組織的自發(fā)性和活動(dòng)的自主性，在大學(xué)生個(gè)性的塑造、潛能的開發(fā)、人格的發(fā)展等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自我的廣闊舞臺(tái)和自由選擇的機(jī)會(huì)，滿足了不同層次、不同群體、不同興趣的大學(xué)生日益增長(zhǎng)的文化需求，吸引了越來越多的青年學(xué)生的參與。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開展為同學(xué)們提供了一個(gè)課余施展才華、展示風(fēng)采的舞臺(tái)，使大學(xué)生在校期間就有機(jī)會(huì)去了解社會(huì)，接觸社會(huì)，發(fā)揮個(gè)性，提高個(gè)人能力，提高審美水平、文化認(rèn)識(shí)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，從而增加人文內(nèi)涵，全面提高自身素質(zhì)，為大學(xué)生走出校園、走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)對(duì)促進(jìn)形成高尚、健康的校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力方面的作用越來越突出，加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)正成為拓展高校共青團(tuán)工作育人空間的重要手段，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)是新時(shí)期校園文化建設(shè)的客觀需要。

高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。當(dāng)前，在全國(guó)各大院校都活躍著相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，主要包括歌舞團(tuán)、合唱團(tuán)、話劇團(tuán)、禮儀團(tuán)、銅管樂團(tuán)、民族樂團(tuán)、交響樂團(tuán)、鍵盤樂團(tuán)、辯論隊(duì)等。此外，不少大學(xué)里還有學(xué)生自發(fā)組織成立的話劇社、攝影協(xié)會(huì)、美術(shù)協(xié)會(huì)、文學(xué)社、動(dòng)漫社等學(xué)生社團(tuán)組織。它們的存在為愛好藝術(shù)的學(xué)生提供了一個(gè)非常重要的交流與提升平臺(tái)，開展了一系列集文化性、娛樂性、藝術(shù)性于一體的活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，是校園文化的重要組成部分。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)作為活躍在校園的一種獨(dú)特風(fēng)景，正被越來越多的同學(xué)所認(rèn)可和接受，并逐漸融入大學(xué)校園文化中，成為大學(xué)生校園課余生活不可分割的一部分。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展壯大，使其在豐富校園生活，參與學(xué)校管理，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，鍛煉交往能力等方面的作用日益凸顯，已經(jīng)成為高校校園文化建設(shè)新的亮點(diǎn)。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)與管理的主要措施

高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展以“合理規(guī)劃，積極扶持，正確引導(dǎo)，科學(xué)管理”為指導(dǎo)思想，以陣地化建設(shè)、制度化管理、項(xiàng)目化推進(jìn)和社會(huì)化運(yùn)作的“四化”為原則，以“五個(gè)一”（即一部章程、一個(gè)掛靠單位、一名指導(dǎo)老師、一項(xiàng)特色活動(dòng)、一個(gè)團(tuán)支部）為社團(tuán)建設(shè)模式。［2］

（一）建立健全規(guī)章制度，規(guī)范完善管理辦法。

不以規(guī)矩，不成方圓。按照合理規(guī)劃、積極扶持、正確引導(dǎo)、科學(xué)管理的原則，建立健全一系列的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)管理的規(guī)章制度，為藝術(shù)社團(tuán)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展提供制度基礎(chǔ)。這些制度包括藝術(shù)社團(tuán)的成立、年審注冊(cè)、評(píng)估考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制、社團(tuán)宣傳、報(bào)刊管理、網(wǎng)頁管理、活動(dòng)審批、社團(tuán)財(cái)務(wù)、監(jiān)督及隊(duì)伍建設(shè)等，制度中要有切實(shí)可行的操作辦法加以貫徹實(shí)施。

（二）積極支持高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)開展活動(dòng)。

支持和引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)依據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)，按照各自《章程》，獨(dú)立自主地開展健康有益的活動(dòng)。通過每年舉辦大學(xué)生藝術(shù)節(jié)及單項(xiàng)藝術(shù)展演活動(dòng)等方式，鼓勵(lì)和支持每個(gè)藝術(shù)社團(tuán)一年舉辦一項(xiàng)特色活動(dòng)。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體也要走出去，與其他兄弟高校加強(qiáng)交流合作，既展示學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)，提高藝術(shù)社團(tuán)在學(xué)生中的影響力，又繁榮和發(fā)展學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，打造出學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的品牌，更加強(qiáng)學(xué)校之間的交流。

（三）加大對(duì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)力度。

學(xué)校團(tuán)委受學(xué)校黨委委托對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)社團(tuán)工作的指導(dǎo)是推進(jìn)社團(tuán)正確、健康、積極發(fā)展的重要保證。學(xué)校團(tuán)委要指派專人負(fù)責(zé)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)工作，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，把握正確方向。主要包括三個(gè)方面的指導(dǎo)：①加強(qiáng)政治指導(dǎo)，在社團(tuán)活動(dòng)中融入生動(dòng)有效的思想政治教育。充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的積極性，根據(jù)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的特點(diǎn)，每個(gè)社團(tuán)聘請(qǐng)一名有專業(yè)特長(zhǎng)和責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)。②對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的指導(dǎo)，給學(xué)生社團(tuán)出謀劃策，規(guī)劃一定的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式，加強(qiáng)活動(dòng)審批環(huán)節(jié)，確保學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)健康有序地發(fā)展。③對(duì)社團(tuán)骨干的指導(dǎo)。社團(tuán)骨干是社團(tuán)的“綱”，在社團(tuán)中發(fā)揮著傳、幫、帶的重要作用，培養(yǎng)好社團(tuán)骨干可以起到事半功倍的效果。

（四）重視學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)骨干隊(duì)伍建設(shè)。

高度重視學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)骨干隊(duì)伍建設(shè)。選擇素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有威信的同學(xué)擔(dān)任學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人，建立學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)生人才庫，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)社團(tuán)骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，不斷提高藝術(shù)社團(tuán)的水平。為了保證藝術(shù)社團(tuán)的水平，首先要加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)生的招生工作力度，給予一定的優(yōu)惠政策，吸引更多高水平的藝術(shù)特長(zhǎng)生到高校學(xué)習(xí)。有些學(xué)校對(duì)有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生考取本校降低一檔分?jǐn)?shù)線錄取，提高本校的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)組織里“特長(zhǎng)者”、“愛好者”的水平，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。其次要把藝術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人和骨干人員的培訓(xùn)納入團(tuán)學(xué)干部體系、參與評(píng)優(yōu)表彰及學(xué)生綜合測(cè)評(píng)當(dāng)中去。

（五）增加對(duì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)的投入。

不僅要為學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展提供活動(dòng)和發(fā)展資金，保證學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，還要增加對(duì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)需要的設(shè)備、器具、場(chǎng)地等方面的陣地建設(shè)，如建設(shè)一批具有藝術(shù)教育新理念的藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施，包括音樂教室、美術(shù)室、舞蹈練功房、排練場(chǎng)、影視放映廳、手工作坊，等等。同時(shí)也可通過吸納社會(huì)贊助和提供有償服務(wù)的方式募集活動(dòng)資金的項(xiàng)目化推進(jìn)和社會(huì)化運(yùn)作方式增加對(duì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的投入。

（六）不斷推動(dòng)高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的工作創(chuàng)新。

在學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的管理上，要積極探索，大膽創(chuàng)新。首先要觀念創(chuàng)新，確立以人為本的思想，以藝術(shù)社團(tuán)成員為主體，充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其次要與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，積極探索網(wǎng)上藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、跨校藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、藝術(shù)社團(tuán)與其他學(xué)生組織關(guān)系、社團(tuán)負(fù)責(zé)人培養(yǎng)、社團(tuán)整體宏觀調(diào)控、吸納社會(huì)資源、考核獎(jiǎng)懲機(jī)制等方面的工作，通過創(chuàng)新工作內(nèi)容和形式有新突破，為學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)保駕護(hù)航，適應(yīng)學(xué)生需求，增強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的吸引力和凝聚力，走出一條具有特色的藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展壯大之路。

四、健全完善大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展的工作機(jī)制

（一）建立健全學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)體制。

學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的健康發(fā)展，不單單是共青團(tuán)組織可以完成的，還應(yīng)納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中。學(xué)校宣傳、學(xué)生管理、教務(wù)、科研、有藝術(shù)系（室）的院（系）等都要參與到學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)中，給予支持、提供幫助，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門支持、學(xué)生積極參與的良好格局，并探索和建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)體系，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)藝術(shù)社團(tuán)組織的宏觀管理、理論研究和工作保障。如充分利用高校相關(guān)藝術(shù)系（室）的專業(yè)教師資源，將部分學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)與藝術(shù)系（室）掛靠共建，建立合作培養(yǎng)體系。不斷提高藝術(shù)社團(tuán)的水平和質(zhì)量，增強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的吸引力和生命力，保障藝術(shù)社團(tuán)的持續(xù)健康發(fā)展。［3］

（二）加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的理論研究機(jī)制。

總結(jié)和把握高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展的規(guī)律，為學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的繁榮發(fā)展提供理論支持。學(xué)校需要建設(shè)一支什么樣的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)？學(xué)校以一種什么樣的方式來管理學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是最優(yōu)化的？學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)如何服務(wù)于學(xué)校的中心工作？這些都是學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展中遇到的實(shí)際問題，也是制約學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展的客觀因素。因此，需要專家學(xué)者、干部教師和學(xué)生骨干等結(jié)合學(xué)校實(shí)際關(guān)注和研究學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展中的問題。如每年舉辦一次學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)工作理論研討會(huì)，不斷促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的繁榮。

（三）完善學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

建立和完善高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)評(píng)估體系。把藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)納入學(xué)校學(xué)生工作評(píng)估體系、教學(xué)評(píng)估體系，以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，完善評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)組織的年度考核。充分發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的示范和帶頭作用，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)深入發(fā)展。

（四）完善學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校可研究制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)穩(wěn)定持續(xù)蓬勃發(fā)展。定期對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀（考核優(yōu)秀）的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)、成效顯著的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、工作出色的藝術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人、積極參與藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生、成績(jī)突出的藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)教師和工作人員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。如對(duì)參加學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，可給予相應(yīng)的大學(xué)生課外素質(zhì)教育學(xué)分。同時(shí)，對(duì)參加省部級(jí)藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)榮獲等次獎(jiǎng)的學(xué)生可分別給予校內(nèi)相應(yīng)等次的獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)參加全國(guó)競(jìng)賽取得名次的，可相應(yīng)提高一個(gè)檔次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)指導(dǎo)老師而言，指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)計(jì)算教學(xué)工作量，給予相應(yīng)的課酬；對(duì)指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)及全國(guó)競(jìng)賽獲得名次的，可給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)額度的一半進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等具體可行的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展為廣大學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、完善能力、加強(qiáng)修養(yǎng)提供了舞臺(tái)，是延伸德育工作手臂的重要載體，是繁榮校園文化、培育大學(xué)精神的重要形式。因此，高校團(tuán)組織應(yīng)緊緊圍繞高?！坝恕边@一中心，以“讓每一位同學(xué)在校期間至少參加一個(gè)藝術(shù)社團(tuán)”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各級(jí)各類藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，努力成為知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的高素質(zhì)人才創(chuàng)造條件。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)管理，促進(jìn)高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)朝健康、文明、向上的方向發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余文化生活，優(yōu)化育人環(huán)境，充分發(fā)揮高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)在校園文化建設(shè)和大學(xué)生素質(zhì)教育中的強(qiáng)大作用。

（五）合理規(guī)劃社團(tuán)每年的活動(dòng)項(xiàng)目，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

例如：每年三月份可以搞“社團(tuán)巡禮”活動(dòng)，其活動(dòng)項(xiàng)目可以形式多樣，不僅可以包括學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)，而且可以進(jìn)行一系列的社團(tuán)各自品牌項(xiàng)目活動(dòng)的巡展和巡演。四月份可以進(jìn)行“社團(tuán)學(xué)術(shù)月”的活動(dòng)，包括一些學(xué)術(shù)知識(shí)講座、學(xué)術(shù)知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)征文比賽、環(huán)保綠色行等一些活動(dòng)。五月份“社團(tuán)體育管理中心”將全力輔助校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。同時(shí)，也要積極進(jìn)行“社團(tuán)體育節(jié)”的活動(dòng)，其活動(dòng)時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)到六月上旬。具體的活動(dòng)項(xiàng)目包括：足協(xié)杯、棋類大賽、公寓杯乒乓球賽、羽毛球賽、跆拳道比賽、三人女子半場(chǎng)籃球賽、武術(shù)和散打的表演賽、男子三人籃球賽。在這些活動(dòng)項(xiàng)目中可以穿插健身運(yùn)動(dòng)系列節(jié)目，以作為祝彩。六月份可以舉辦“電影藝術(shù)節(jié)”。可進(jìn)行為期一個(gè)月的魅力電影展播，基本上初定為八場(chǎng)不同類型、不同時(shí)代的電影和一次“影評(píng)征文”活動(dòng)，其中也要舉辦兩到三次的電影知識(shí)的講座（包括與當(dāng)?shù)氐拿襟w記者、編輯的見面會(huì)，以及影評(píng)征文獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)電影的研討會(huì)）。七月至八月，社團(tuán)要廣泛參與學(xué)校組織開展的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，或是社團(tuán)自發(fā)組織的志愿活動(dòng)。九月份可以在校園內(nèi)部進(jìn)行全面的社團(tuán)形象宣傳，為社團(tuán)的招新做積極的準(zhǔn)備工作，通過樂隊(duì)演唱會(huì)、社團(tuán)晚會(huì)、一些服務(wù)活動(dòng)來擴(kuò)大社團(tuán)的校園影響力，并將海報(bào)、橫幅作為一種隨機(jī)的宣傳方式，結(jié)合針對(duì)新生入校而專設(shè)的“社團(tuán)校園服務(wù)站”這種服務(wù)團(tuán)體，來進(jìn)一步提升社團(tuán)的整體形象。同時(shí)再結(jié)合社團(tuán)宣傳冊(cè)和社團(tuán)報(bào)紙的發(fā)行，將社團(tuán)在廣大師生的心目中提升到一個(gè)嶄新的高度。十月份要廣泛開展九月精心籌備的“社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，主要是一些藝術(shù)作品的巡展。并積極進(jìn)行其他的活動(dòng)，包括：西域文化研究系列電影展播、創(chuàng)業(yè)演講比賽、民族生演講比賽、相聲小品大賽、籃協(xié)杯、四人足球賽、愛國(guó)主義演講比賽、英文卡拉OK大賽、征文比賽、羽毛球表演賽、棋類表演賽、科普知識(shí)競(jìng)賽、西域文化講壇、英文成長(zhǎng)培訓(xùn)教室、女性護(hù)理知識(shí)講座、愛國(guó)主義電影展播、網(wǎng)頁制作（包括Flash）知識(shí)講座、街舞大賽等一些活動(dòng)。［4］另外，對(duì)于一些有發(fā)展商業(yè)活動(dòng)價(jià)值的社團(tuán)，也可以對(duì)外進(jìn)行適量的商業(yè)活動(dòng)。他們?cè)谶M(jìn)行對(duì)外宣傳的同時(shí)也為自己的協(xié)會(huì)賺到了可觀的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，不僅提高了協(xié)會(huì)的財(cái)力，而且提高了其經(jīng)濟(jì)實(shí)力、活動(dòng)能力。這里的商業(yè)活動(dòng)前期可能主要是一些文藝演出，后期可能會(huì)轉(zhuǎn)向技術(shù)指導(dǎo)與輔助上，并與商家達(dá)成一些長(zhǎng)期合作的意項(xiàng)。要積極為本社團(tuán)尋找贊助商家，通過彼此之間的合作建立默契的關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

［1］提高文化素質(zhì)、培育創(chuàng)新人才.高等教育出版社，1999.