愛(ài)國(guó)團(tuán)課總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的愛(ài)國(guó)團(tuán)課總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：愛(ài)國(guó)團(tuán)課總結(jié)范文

一、工作宗旨：

5月是青年學(xué)生的節(jié)日，在五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，作為一名團(tuán)支書(shū)，故在5月，是對(duì)前一段時(shí)間的工作做一次階段性的總結(jié)，借五四青年節(jié)這一契機(jī)對(duì)為班級(jí)工作做出貢獻(xiàn)的同學(xué)進(jìn)行一次表彰，鼓勵(lì)大家在今后的日子里能一如既往的支持班級(jí)工作。

二、活動(dòng)計(jì)劃：

團(tuán)支部的建設(shè)不僅需要理論教育，同時(shí)也需要一定的活動(dòng)。現(xiàn)把本學(xué)期我班團(tuán)支部計(jì)劃開(kāi)展的活動(dòng)公布如下：

(一)按照學(xué)院安排，積極認(rèn)真地開(kāi)好團(tuán)課，積極開(kāi)展有意義的活動(dòng)。

(二)開(kāi)展的事跡的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)同學(xué)們利用各種方式提高同學(xué)們的愛(ài)國(guó)精神。

(三)在5月份，配合學(xué)院和系得安排積極發(fā)展我們的第二批入黨積極分子，積極發(fā)展好一批預(yù)備黨員。計(jì)劃發(fā)展1——3入黨積極分子。

(五)按照學(xué)院的要求開(kāi)好兩次團(tuán)課，利用這兩次團(tuán)課對(duì)大家進(jìn)行一次思想教育，幫助大家樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、工作略述：

(一)活動(dòng)方面：

在活動(dòng)方面，要提高活動(dòng)的質(zhì)量、效果和影響。其中在活動(dòng)影響方面不僅僅注重對(duì)本班同學(xué)的影響，有可能的話要提高本班在系、院乃至學(xué)校中的活動(dòng)影響力。要凸現(xiàn)出活動(dòng)的目的和意義，著力重點(diǎn)辦好幾次活動(dòng)。例如首先要辦好捐助愛(ài)心學(xué)校的活動(dòng)。想社會(huì)宣傳民工子弟的教育現(xiàn)狀以及生存現(xiàn)狀，號(hào)召人們關(guān)心民工子弟(具體情況見(jiàn)本次活動(dòng)策劃書(shū))。使我班團(tuán)支部具有一定的影響力，感召力。在其他活動(dòng)上同樣要認(rèn)真對(duì)待，確?；顒?dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)中應(yīng)該做到“三好”，即實(shí)現(xiàn)策劃好，活動(dòng)組織好，事后總結(jié)好。在活動(dòng)中應(yīng)該職責(zé)明確，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感悟到本次活動(dòng)的目的和班級(jí)凝聚力。在活動(dòng)中思想的到升華，提高同學(xué)們的思想政治素養(yǎng)。

(二)常規(guī)工作方面;

在常規(guī)工作方面，要做好學(xué)院、系安排下來(lái)的各項(xiàng)活動(dòng)。要注意與其他團(tuán)支部的經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)也要注意與老師、輔導(dǎo)員的工作交流。其次，要做好團(tuán)員日記工作。在團(tuán)員日記中觀察、發(fā)現(xiàn)到同學(xué)們的思想狀況，及時(shí)與同學(xué)溝通。第三，要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與交流，做到關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)同學(xué)。第四，要注重團(tuán)支部?jī)?nèi)部建設(shè)。明確團(tuán)支書(shū)、組織委員以及宣傳委員的指責(zé)和工作。提高著三人的思想素質(zhì)。學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，科學(xué)合理地工作。第五，做好“團(tuán)推優(yōu)”工作。在學(xué)期初要做好班級(jí)優(yōu)秀班干部，獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的評(píng)比。在學(xué)期末要做好推選第二批入黨積極分子。計(jì)劃在本學(xué)期發(fā)展1——3名入黨積極分子。“團(tuán)推優(yōu)”工作要在公開(kāi)、公平、公正的前提下 嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第2篇：愛(ài)國(guó)團(tuán)課總結(jié)范文

——電纜工業(yè)學(xué)校準(zhǔn)軍事化德育管理工作紀(jì)實(shí)

職業(yè)教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，其中中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型實(shí)用人才的重要任務(wù)。在職業(yè)學(xué)校，德育工作關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)大計(jì)，其重要地位不言而喻。蕪湖電纜工業(yè)學(xué)校始終強(qiáng)抓學(xué)生思想政治教育，致力于人才培養(yǎng)模式的改革和德育教學(xué)質(zhì)量提升工作，在建設(shè)省級(jí)示范特色學(xué)校過(guò)程中，開(kāi)展了長(zhǎng)期調(diào)研論證，向先進(jìn)的中職院校學(xué)習(xí)，與合作企業(yè)深度交流，聽(tīng)取來(lái)自各方的意見(jiàn)建議，召集了數(shù)十次的專(zhuān)題會(huì)議。2019年初，學(xué)校正式啟動(dòng)準(zhǔn)軍事化管理模式改革工作，通過(guò)準(zhǔn)軍事化管理，將德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。

初心如磐 使命在肩

準(zhǔn)軍事化教育管理模式培養(yǎng)目標(biāo)是：“明禮守德+專(zhuān)業(yè)技能+興趣特長(zhǎng)”。具體體現(xiàn)為兩方面，一是通過(guò)有效的德育教育和準(zhǔn)軍事化管理，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的文明禮儀和行為習(xí)慣，教育學(xué)生遵紀(jì)守德、熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、懂得感恩的意志品質(zhì)；二是學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的傳授，通過(guò)校本教材模塊化教學(xué)、學(xué)分制評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠真正聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上；同時(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)社團(tuán)活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，相互協(xié)作，增進(jìn)友誼。

投石問(wèn)路 別開(kāi)生面

為了實(shí)施這一創(chuàng)新教育管理模式改革，蕪湖電纜工業(yè)學(xué)校將19級(jí)春招4個(gè)班級(jí)作為準(zhǔn)軍事化教育管理的試點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期改革創(chuàng)新措施的實(shí)施，學(xué)生行為規(guī)范、文明禮儀、精神風(fēng)貌得到顯著提高，家長(zhǎng)、社會(huì)反饋良好。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校不斷理清思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)抓成效。目前，準(zhǔn)軍事化管理模式已經(jīng)覆蓋全部年級(jí)，校風(fēng)校貌煥然一新。

準(zhǔn)軍事化管理塑造良好行為規(guī)范

蕪湖電纜工業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的退役軍人組建了軍體教師團(tuán)隊(duì)，由軍體教師與班主任互相配合、齊抓共管，開(kāi)展文明規(guī)范教育，重新塑造學(xué)生行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)班級(jí)管理新模式。

1、仿軍事化生活。每日晨起學(xué)生開(kāi)始整理內(nèi)務(wù)，列隊(duì)出操，開(kāi)啟整潔、健康的一天。同學(xué)們?cè)诮坦傧ば牡闹笇?dǎo)下，行動(dòng)迅速，動(dòng)作整齊，訓(xùn)練有素，在列隊(duì)就餐、列隊(duì)上課的過(guò)程中，身穿統(tǒng)一校服，齊聲高喊“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“文明用語(yǔ)”等口號(hào)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，英姿颯爽，已然成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。晚自習(xí)后再次整隊(duì)，全面總結(jié)一天的表現(xiàn)和收獲，學(xué)生在一日常規(guī)中潛移默化的轉(zhuǎn)變提升。

2、輕軍事化訓(xùn)練。“文明其精神，野蠻其體魄”，擁有強(qiáng)健的身體，才會(huì)有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)校安排每個(gè)班級(jí)每天上午兩節(jié)軍體課。軍體教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)設(shè)適當(dāng)?shù)能婓w訓(xùn)練內(nèi)容，如拳術(shù)、體能、隊(duì)列隊(duì)形、內(nèi)務(wù)技能、軍隊(duì)游藝等，學(xué)生在形式多樣，豐富多彩的輕軍事化訓(xùn)練中，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)體質(zhì)，舒展身心，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

特色教育引領(lǐng)德育思想

1、準(zhǔn)軍事化管理強(qiáng)化思想政治教育。作為職業(yè)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，思想政治教育貫穿于準(zhǔn)軍事化教育管理模式改革的各個(gè)環(huán)節(jié)。每次訓(xùn)練都是日常行為規(guī)范教育和總結(jié)的最佳時(shí)機(jī)，學(xué)生的不良行為得到及時(shí)糾正，教育時(shí)效性強(qiáng)。技能班晚自習(xí)內(nèi)容也大膽創(chuàng)新，學(xué)生半小時(shí)觀看新聞聯(lián)播并記錄，半小時(shí)談?dòng)^后感，其余時(shí)間安排課程技能學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)觀看新聞，了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治，抒發(fā)真情實(shí)感，愛(ài)國(guó)熱情高漲。

2、“國(guó)學(xué)禮儀教育”弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。國(guó)學(xué)禮儀是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族特有的國(guó)粹，承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我校責(zé)無(wú)旁貸，積極聯(lián)系社會(huì)志愿服務(wù)組織，每周為學(xué)生開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)禮儀課，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等文明禮儀，提高學(xué)生修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

特色主題教育伴成長(zhǎng)。

學(xué)校利用升旗儀式、文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)題講座、疏散演練等，開(kāi)展國(guó)

防愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育、感恩教育、校規(guī)法規(guī)教育、安全教育等活動(dòng)，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中潛移默化地改變思想，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

“新”的教學(xué)內(nèi)容——社團(tuán)課有聲有色有成果

蕪湖電纜工業(yè)學(xué)校在準(zhǔn)軍事化教育管理班級(jí)開(kāi)設(shè)品類(lèi)多樣的社團(tuán)課，并將其納入到課程體系中，既有啟發(fā)特長(zhǎng)的興趣課，也有與專(zhuān)業(yè)結(jié)合的特色課，囊括圍棋、3D打印、手工制作、美容美發(fā)、舞蹈、書(shū)法、足球、網(wǎng)絡(luò)直播、繪畫(huà)、象棋等，能滿足學(xué)生獲取一項(xiàng)技能或發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)的需求。社團(tuán)必修課采取“學(xué)生自主選擇+學(xué)校有機(jī)調(diào)”的組織形式，每個(gè)社團(tuán)都有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)教師以走班形式進(jìn)行講授，每學(xué)期學(xué)校安排1-2次集中展示，對(duì)每個(gè)社團(tuán)的開(kāi)展情況、學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核、總結(jié)，確保學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。

為傳承安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)地方傳統(tǒng)文化，學(xué)校以社團(tuán)活動(dòng)課為載體，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)課學(xué)習(xí)，為安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“剔墨紗燈”和無(wú)為地方文化“無(wú)為民歌”培養(yǎng)傳承人。2020年在重慶舉辦的第二屆“黃炎培杯”中華職業(yè)教育非遺創(chuàng)新大賽中，學(xué)生作品《無(wú)為剔墨紗燈》榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)與技能大賽、科技創(chuàng)新、文明風(fēng)采大賽緊密結(jié)合，培養(yǎng)比賽選手。學(xué)生在各級(jí)技能比賽和才藝展示活動(dòng)中捷報(bào)頻傳，屢獲佳績(jī)。

“新”的校園風(fēng)貌——協(xié)心勠力奮發(fā)向上

第3篇：愛(ài)國(guó)團(tuán)課總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期校團(tuán)委繼續(xù)在上級(jí)團(tuán)委工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，形成幸福和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育、實(shí)踐活動(dòng)為主線，有計(jì)劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的，符合學(xué)生身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校團(tuán)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)微信、海報(bào)、板報(bào)等宣傳陣地來(lái)營(yíng)造校園濃厚的文化氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。同時(shí)，注重團(tuán)隊(duì)干部、志愿者隊(duì)伍的培養(yǎng)和監(jiān)督，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)。繼續(xù)抓好團(tuán)隊(duì)常規(guī)工作 ，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路。

三、主要工作

1.抓好隊(duì)伍建設(shè)，做好“一心雙環(huán)”的團(tuán)隊(duì)干部建設(shè)工作

（1）加強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織建設(shè)。以校團(tuán)委為核心，同步建設(shè)團(tuán)委工作部門(mén)及學(xué)生活動(dòng)工作部門(mén)，逐步完善年級(jí)及部門(mén)結(jié)構(gòu)運(yùn)行體系，加大對(duì)團(tuán)支部工作的引導(dǎo)、支持和管理。

（2） 積極開(kāi)展團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)和各項(xiàng)教育工作。

2.規(guī)范常規(guī)工作

（1）積極組織好黑板報(bào)工作。要求各班、各年級(jí)組織有相關(guān)特長(zhǎng)的 學(xué)生組成板報(bào)編輯組，辦出有特色的高質(zhì)的專(zhuān)題櫥窗、板報(bào)。

（2）抓好團(tuán)員學(xué)生的思想道德建設(shè)，做好團(tuán)員榜樣性教育工作。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)員佩戴團(tuán)、隊(duì)徽等日常行為檢查監(jiān)督，及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)籍和資料管理。搞好團(tuán)籍注冊(cè)，組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接工作，使團(tuán)籍、團(tuán)務(wù)資料管理規(guī)范化，制度化更趨完善。

3.以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，加強(qiáng)青少年思想政治教育，提高道德修養(yǎng)

（1）充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，有計(jì)劃有組織的開(kāi)展形式多樣的系列主題教育。

（2）有計(jì)劃有目的組織符合青少年身心特點(diǎn)的各類(lèi)教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)際活動(dòng)。如利用雙休日，寒暑假組織活動(dòng)，促使學(xué)生接觸自然，了解社會(huì)，注重提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探索和實(shí)踐的能力。開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。

（3）根據(jù)上級(jí)文件精神積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用，努力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

本學(xué)期常規(guī)活動(dòng)：

1.每月一次黑板報(bào)；

2.團(tuán)委學(xué)生會(huì)隊(duì)伍、班干部培訓(xùn)；

3.團(tuán)校開(kāi)班、團(tuán)員發(fā)展；

4.上級(jí)各類(lèi)活動(dòng)組織安排

每月校內(nèi)活動(dòng)：

9月：

1.配合做好初一軍訓(xùn)工作

2.團(tuán)隊(duì)干部、班干部會(huì)議，統(tǒng)一思想，布置本學(xué)期團(tuán)隊(duì)工作

3.初一特長(zhǎng)生統(tǒng)計(jì)，完成初一年級(jí)人才庫(kù)建立

4.初一年級(jí)“光輝的足跡”合唱比賽

5.9月份迎國(guó)慶、文明城市黑板報(bào)評(píng)比

6. 團(tuán)委學(xué)生會(huì)招新、面試

7.組織社團(tuán)招新，做好社團(tuán)前期準(zhǔn)備工作

8.我為老師畫(huà)張畫(huà)活動(dòng)。

10月：

1.組織參與各類(lèi)征文活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)

2.新任學(xué)生會(huì)干部干事培訓(xùn)

3.配合做好琳山農(nóng)校實(shí)踐活動(dòng)

4.金話筒主持人大賽（待定）

5.新一期團(tuán)校報(bào)名開(kāi)班

11月：

1.協(xié)助校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展，安排志愿者、宣傳報(bào)道等工作；

2.團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)（11月初）

3.團(tuán)校開(kāi)班及團(tuán)課開(kāi)展（11月-12月中旬）

4.元旦晚會(huì)（待定）

12月：

1. 團(tuán)員入團(tuán)儀式

2. 校外志愿者活動(dòng)

1月：

第4篇：愛(ài)國(guó)團(tuán)課總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以素質(zhì)教育為主線，以學(xué)校德育工作、教學(xué)工作為軸心，認(rèn)真細(xì)致的開(kāi)展團(tuán)員工作，發(fā)展、挖掘自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校青年的特點(diǎn)，開(kāi)展適合他們的各種團(tuán)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，積極探索共青團(tuán)組織服務(wù)青少年的有效途徑和手段，竭

誠(chéng)為廣大團(tuán)員青年成長(zhǎng)、成才服務(wù)，推進(jìn)團(tuán)的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，全面活躍團(tuán)的各項(xiàng)工作，推動(dòng)我校共青團(tuán)工作不斷前進(jìn)，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)學(xué)校共青團(tuán)工作的新局面。

二、積極配合學(xué)校抓好常規(guī)管理工作 

團(tuán)委將圍繞學(xué)校黨政工作中心開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年做學(xué)校精神文明建設(shè)的生力軍和先鋒隊(duì)。進(jìn)行思想政治教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理、建設(shè)等工作效率和質(zhì)量的提高，服務(wù)于學(xué)校的建設(shè)發(fā)展；開(kāi)展適合青年特點(diǎn)的多種文藝、娛樂(lè)、體育活動(dòng)，豐富青年業(yè)余生活，倡導(dǎo)健康的興趣愛(ài)好，營(yíng)造良好文化氛圍。為青年提供展示自我的舞臺(tái)，增進(jìn)青年與團(tuán)組織的聯(lián)系。

    三、加強(qiáng)團(tuán)組織及學(xué)生會(huì)建設(shè)，完善工作保障體系 

進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)支部工作的戰(zhàn)斗力，積極開(kāi)展創(chuàng)造“先進(jìn)團(tuán)支部”、活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步貫徹團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)團(tuán)發(fā)展工作的意見(jiàn)》和《團(tuán)員發(fā)展工作的細(xì)則》，增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育。在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量的前提下，加大團(tuán)員發(fā)展工作的力度。同時(shí)也加強(qiáng)團(tuán)干部及學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，健全共青團(tuán)員長(zhǎng)期受教育，永遠(yuǎn)跟黨走的長(zhǎng)效機(jī)制。不斷增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。

    四、利用現(xiàn)有條件，搞好宣傳工作

利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，積極配合學(xué)校做好黨的教育方針、政策和學(xué)校中心工作的宣傳，利用學(xué)校校園廣播和各班教室的黑板報(bào)及學(xué)校的櫥窗對(duì)青年團(tuán)員進(jìn)行教育。認(rèn)真組織辦好各團(tuán)支部活動(dòng)園地的黑板報(bào)。同時(shí)，充分利用校廣播室、櫥窗、等宣傳渠道，搞好學(xué)校宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校影響。

    五、繼續(xù)做好校團(tuán)委的常規(guī)工作 

校團(tuán)委將繼續(xù)做好團(tuán)員的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，團(tuán)員組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接工作以及新團(tuán)員的入團(tuán)工作，進(jìn)一步完善校團(tuán)委的檔案管理和建設(shè)工作。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生委員的積極性、創(chuàng)造性，使之成為團(tuán)委工作的助手，成為和學(xué)生溝通的橋梁。全力抓好團(tuán)員、團(tuán)干的培養(yǎng)和考核工作，認(rèn)真做好團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各團(tuán)支部的常規(guī)活動(dòng)記錄及推優(yōu)入黨工作。積極配合學(xué)校其他部門(mén)做好相關(guān)工作。按時(shí)、安置、按量完成上級(jí)主管部門(mén)布置的各項(xiàng)工作。

本學(xué)期主要工作安排：

九月份

1、新生入學(xué)團(tuán)員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)接，及團(tuán)籍管理工作。

2、教師節(jié)系列活動(dòng)（板報(bào)評(píng)比、為教師做一件好事等）

3、喜迎國(guó)慶演講比賽

4、各團(tuán)支部組織召開(kāi)感恩老師主題團(tuán)會(huì)

十月份

1、 學(xué)生干部培訓(xùn)

2、 各團(tuán)支部組織召開(kāi)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨主題團(tuán)會(huì)

3、 組織入團(tuán)積極分子及團(tuán)員第一次團(tuán)課

4、 學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)干部組織建設(shè)

十一月份

1、 團(tuán)員座談會(huì)

2、 學(xué)生干部培訓(xùn)

3、 各團(tuán)支部組織召開(kāi)主題團(tuán)會(huì)

4、 利用校園廣播站對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行團(tuán)務(wù)知識(shí)教育

十二月份

1、 組織各去部開(kāi)展迎新活動(dòng)

2、 召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議

3、 各團(tuán)支部組織召開(kāi)主題團(tuán)會(huì)

4、 按照上級(jí)要求發(fā)展一批新團(tuán)員

一月份

1、各團(tuán)支部工作交流及總結(jié)

2、學(xué)期末優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干部評(píng)選

3、團(tuán)委工作總結(jié)

備注：

1、每周一升國(guó)旗

2、每周召開(kāi)一次團(tuán)委成員例會(huì)

校團(tuán)委工作是千頭萬(wàn)緒的，我們還要在本學(xué)期工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的作的實(shí)際要求，靈活多變地開(kāi)展工作，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，乘勢(shì)而上，爭(zhēng)取開(kāi)創(chuàng)校團(tuán)委工作的新局面，把校團(tuán)委的工作和學(xué)校整體工作緊密結(jié)合起來(lái)，盡自己最大的努力，為學(xué)校的跨躍式發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

第5篇：愛(ài)國(guó)團(tuán)課總結(jié)范文

2020年是學(xué)校發(fā)展的轉(zhuǎn)折年，新的形勢(shì)對(duì)學(xué)生管理工作提出了新的、更高的要求。那么中學(xué)管理工作計(jì)劃該怎樣寫(xiě)呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020中學(xué)管理工作計(jì)劃范例精選，希望大家喜歡!

中學(xué)管理工作計(jì)劃(一)

2020年是學(xué)校發(fā)展的轉(zhuǎn)折年，新的形勢(shì)對(duì)學(xué)生管理工作提出了新的、更高的要求。為了迎接新挑戰(zhàn)，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，我們要圍繞學(xué)院的中心工作，在保證學(xué)院安全、和諧、穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以思想政治教育和日常行為管理為抓手，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，加快學(xué)生工作方式的轉(zhuǎn)變，不斷開(kāi)創(chuàng)我院學(xué)生工作的新局面。現(xiàn)將2020年學(xué)生管理工作計(jì)劃如下：

一、圍繞主題教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生思想政治教育

1、利用教學(xué)計(jì)劃中正常的思想政治課程學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合開(kāi)學(xué)典禮、入學(xué)教育等，堅(jiān)持開(kāi)展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、形勢(shì)政策教育和誠(chéng)信教育，幫助和引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以青年志愿者協(xié)會(huì)為依托，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2、加強(qiáng)心理健康教育，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)。利用專(zhuān)欄、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、成果展示等教育形式，開(kāi)展心理健康教育的宣傳工作，普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)黨、團(tuán)組織建設(shè)和學(xué)生干部培養(yǎng)。以學(xué)習(xí)某大精神為契機(jī)，不斷調(diào)高學(xué)生黨員的政治理論水平。在班級(jí)中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)型團(tuán)支部”、爭(zhēng)做“優(yōu)秀團(tuán)員”主題活動(dòng)。樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，在全院形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

二、切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，完善管理制度。

1、明確職責(zé)，強(qiáng)化考核，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校關(guān)于學(xué)生管理的各項(xiàng)制度。

2、有針對(duì)性地加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的交流。繼續(xù)鼓勵(lì)輔導(dǎo)員取得與學(xué)生工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)，如職業(yè)指導(dǎo)師等。認(rèn)真組織和推進(jìn)學(xué)生工作課題研究，力爭(zhēng)提高我院輔導(dǎo)員科研水平。

3、貫徹落實(shí)輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生教室、深入學(xué)生的“三深入”活動(dòng)，做到與學(xué)生融為一體。進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員工作定期總結(jié)、匯報(bào)制度，實(shí)施輔導(dǎo)員工作日志檢查制度。

三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)日常管理

1、加強(qiáng)學(xué)生文明教育和日常行為的管理，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂的《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，開(kāi)展“安全文明月”等系列活動(dòng)和“樹(shù)文明新風(fēng)，做文明中學(xué)生”主題教育等。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生公寓日常管理。輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生公寓走訪，了解學(xué)生在公寓內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，時(shí)刻掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并采取切實(shí)措施，確保我院學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。繼續(xù)實(shí)行“文明宿舍”評(píng)比制度，堅(jiān)持每周學(xué)生寢室安全衛(wèi)生抽查，評(píng)選“文明宿舍”。寢室安全衛(wèi)生和課堂考勤結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和量化考核的重要參考依據(jù)。

3、做好學(xué)生資助和國(guó)家助學(xué)貸款工作。做好貧困學(xué)生摸底排查工作，建立健全貧困生管理檔案。根據(jù)有關(guān)文件精神，認(rèn)真做好獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選工作。

4、積極做好學(xué)生心理健康指導(dǎo)工作。根據(jù)“立足教育，重在預(yù)防”的工作理念，按照“及早預(yù)防、及時(shí)疏通、有效干預(yù)、快速控制”的原則，做好學(xué)生心理危機(jī)事件的預(yù)防與處理工作，阻止學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生。配合學(xué)校心理咨詢(xún)中心，有針對(duì)性做好心理輔導(dǎo)工作。

5、大力推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、繼續(xù)加強(qiáng)與長(zhǎng)清區(qū)團(tuán)委的聯(lián)系開(kāi)展形式各異的社會(huì)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

6、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。創(chuàng)新思維，不斷提高學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量，努力打造品牌活動(dòng)、精品活動(dòng)。激發(fā)廣大學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

7、采取措施，做好畢業(yè)生就業(yè)工作。利用好各類(lèi)資源，拓寬就業(yè)空間;指派職業(yè)指導(dǎo)師進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)理念，全力做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，提高學(xué)生求職成功率。

四、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng);抓班風(fēng)，促院風(fēng)”為切入點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持班主任與任課教師聯(lián)系制度、專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生聯(lián)系制度和新、老生班級(jí)聯(lián)系制度“三個(gè)聯(lián)系制度”，深入開(kāi)展班級(jí)學(xué)風(fēng)競(jìng)賽，在全院范圍內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、爭(zhēng)做文明學(xué)生和爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)。

中學(xué)管理工作計(jì)劃(二)

在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院學(xué)生處、團(tuán)委的統(tǒng)一指導(dǎo)下，我系學(xué)生管理工作秉承“以人為本，腳踏實(shí)地，重修養(yǎng)、創(chuàng)特色、求實(shí)效”的工作理念，堅(jiān)持“管理育人、教育育人、服務(wù)育人”的宗旨，2020年著力研究新形勢(shì)下學(xué)生工作面臨的新情況、新問(wèn)題，不斷改革創(chuàng)新學(xué)生管理工作，圍繞提高中學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展開(kāi)展以下工作：

一、創(chuàng)新形式，拓寬渠道，做好學(xué)生的思想政治工作

學(xué)生的思想政治教育工作是學(xué)生管理工作的核心。從新生入學(xué)到畢業(yè)生離校，學(xué)生工作堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以中學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，開(kāi)展實(shí)效性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、形式多樣的具有吸引力、感染力的思想政治教育活動(dòng)。

1.做好新生入學(xué)教育和畢業(yè)生教育

按照學(xué)院黨委、學(xué)生處、團(tuán)委的統(tǒng)一安排，讓新生能夠盡快適應(yīng)中學(xué)生活，從生活上、學(xué)習(xí)上、思維方式上盡快地完成從小中生到中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，做好新生的軍訓(xùn)教育、專(zhuān)業(yè)教育、校規(guī)校紀(jì)教育、法制教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育等。

2.做好畢業(yè)生的離校教育

在畢業(yè)生即將走向社會(huì)之際，為讓學(xué)生能夠盡快完成學(xué)生到一個(gè)社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的成才成功觀，邀請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家為畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)講座，為學(xué)生開(kāi)展求職面試禮儀講座、職業(yè)道德講座，為學(xué)生的順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育

高度重視中學(xué)生的心理健康教育，充分發(fā)揮我系心理咨詢(xún)師的作用，全方位、多渠道的為學(xué)生開(kāi)展心理健康教育。特別是特殊群體的學(xué)生教育，在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上及時(shí)對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)。根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)他們克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。

4.利用黨團(tuán)活動(dòng)充分做好學(xué)生的思想政治教育工作

依托黨團(tuán)組織，利用主題黨日、團(tuán)課活動(dòng)的組織形式開(kāi)展中學(xué)生的思想政治教育，是中學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。制定團(tuán)課活動(dòng)計(jì)劃，以重大活動(dòng)、節(jié)慶日為契機(jī)，充分利用團(tuán)課、班會(huì)、形勢(shì)報(bào)告會(huì)、演講辯論等形式，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展形式多樣的思想教育活動(dòng)。

5、切實(shí)抓好安全教育工作

利用宣傳欄、黑板報(bào)做好安全知識(shí)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。在宿舍管理中樹(shù)立防火、防盜、防騙的安全防范意識(shí)，舉辦消防安全知識(shí)團(tuán)課、競(jìng)賽等多項(xiàng)安全主題活動(dòng)，給予學(xué)生交通安全、宿舍內(nèi)物品保管、安全用電等方面的安全指導(dǎo)。

二、以加強(qiáng)班主任和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)

我校一直注重加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，完善班主任管理制度，形成了一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。工作中積極探索班主任管理機(jī)制，制定了班主任例會(huì)制度、宿舍評(píng)優(yōu)制度，定期舉行班主任工作研討交流會(huì)，擬定、試行輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)、管理，引導(dǎo)他們積極探索班主任工作的科學(xué)方式、方法，為班主任的成長(zhǎng)做好工作，使他們?cè)诮逃芾淼膶?shí)踐中自身也得到鍛煉和提高。

建立健全學(xué)生干部的選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)和淘汰制度。加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)、管理，定期舉辦學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，按時(shí)對(duì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)改選納新，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，讓他們?cè)诟芍袑W(xué)，在學(xué)中干。

三、強(qiáng)化學(xué)生日常事務(wù)管理，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)

以學(xué)生管理量化考核為抓手，做好學(xué)生的日常管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行了《班級(jí)量化考核辦法》。全系的紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳、文體活動(dòng)等十幾個(gè)項(xiàng)目的表現(xiàn)均用量化的形式記入班級(jí)檔案，每周公布一次，讓班級(jí)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)院級(jí)優(yōu)秀班集體和省級(jí)優(yōu)秀班集體的評(píng)選再上新水平。

繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生基本行為規(guī)范教育，開(kāi)展“文明行為在身邊”為主題的文明教育活動(dòng)，弘揚(yáng)文明行為糾正不文明現(xiàn)象，做好學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、特困生補(bǔ)助和評(píng)優(yōu)推先工作，充分發(fā)揮先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀集體在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用。

四、繼續(xù)嚴(yán)抓宿舍管理，倡導(dǎo)文明行為

依據(jù)《某學(xué)校學(xué)生管理量化考評(píng)辦法》的規(guī)定要求，結(jié)合我校工作的實(shí)際特點(diǎn)，成立書(shū)記牽頭，副書(shū)記、團(tuán)總支書(shū)記、班主任為主的學(xué)生宿舍檢查小組。每日1位老師按時(shí)檢查我校學(xué)生宿舍，當(dāng)日將檢查結(jié)果在全系公布。同時(shí)，我們對(duì)每天的檢查情況及時(shí)整理和保存，每月對(duì)檢查情況進(jìn)行一次匯總，評(píng)出文明宿舍予以表彰及獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于成績(jī)較差的宿舍，及時(shí)查找問(wèn)題并幫助其改善。

五、鼓勵(lì)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)

不斷開(kāi)拓新的社會(huì)實(shí)踐陣地，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中提高思想道德素質(zhì)。

一是加強(qiáng)對(duì)青年志愿者服務(wù)工作的組織化、正規(guī)化的建設(shè)。二是倡導(dǎo)學(xué)生積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐。為了使同學(xué)們充分利用暑假時(shí)間，廣泛地參加社會(huì)暑期社會(huì)實(shí)踐，在生動(dòng)、豐富的實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。提出明確要求、精心設(shè)計(jì)具體實(shí)施方案、核實(shí)具體實(shí)施措施。內(nèi)容涉及生態(tài)環(huán)保、企業(yè)改革、城市建設(shè)、農(nóng)村發(fā)展、高等教育、素質(zhì)拓展、社會(huì)熱點(diǎn)等各方面內(nèi)容。另外激勵(lì)學(xué)生積極參加課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、科技文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，真正與促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來(lái)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，合作精神，有效實(shí)施中學(xué)生素質(zhì)拓展。

六、創(chuàng)建豐富多彩的校園文化

按照學(xué)院學(xué)生處團(tuán)委的統(tǒng)一部署安排，積極完成交付的各項(xiàng)工作，認(rèn)真組織學(xué)生的大型活動(dòng)，如籃球比賽、排球比賽、紅歌會(huì)、中學(xué)生才藝大賽等。同時(shí)，根據(jù)我系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，舉辦演講比賽、健美操大賽、卡拉OK大賽、大專(zhuān)辯論賽、“班級(jí)風(fēng)采大賽、元旦聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)。加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)參與社團(tuán)的活動(dòng)，展示才藝，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，交流感情，豐富學(xué)習(xí)生活。

在新的一年里，我校將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)“評(píng)建爭(zhēng)創(chuàng)”學(xué)習(xí)資料，不斷在理論知識(shí)上充實(shí)學(xué)生干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)團(tuán)組織建設(shè)，不斷提高學(xué)團(tuán)組織管理水平，提升社會(huì)服務(wù)能力，力爭(zhēng)取得更多的榮譽(yù)，為學(xué)院的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

中學(xué)管理工作計(jì)劃(三)

住宿生管理工作是一項(xiàng)繁鎖，細(xì)致的工作，它事關(guān)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、心理等各個(gè)方面，需要有高度的責(zé)任感和不厭其繁的耐心。

為創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、文明、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高住宿生的自立、自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使我校的宿舍管理進(jìn)一步規(guī)范化，達(dá)到“文明宿舍”的標(biāo)準(zhǔn)，特制定本計(jì)劃：

一、管理目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自立、自理能力，促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、管理措施

(一)協(xié)調(diào)各班主任統(tǒng)籌安排住宿人員，做到分工明確，職責(zé)到人。

1、合理分配各宿舍成員，并由各宿舍成員推選室長(zhǎng)。

2、固定床位，統(tǒng)計(jì)各床位人員以及信息。

(二)加強(qiáng)安全管理。增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，消除不安全隱患。

1、寢室內(nèi)外不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)亂摸亂動(dòng)電線、不準(zhǔn)到危險(xiǎn)的地方玩，注意自身安全。

2、近期使所有管理人員和各室長(zhǎng)都學(xué)會(huì)滅火器的使用。

3、上課、課外活動(dòng)、晚自修時(shí)間，除因病請(qǐng)假經(jīng)同意外，一律不能留在宿舍。

4、家長(zhǎng)探望學(xué)生，必須經(jīng)管理教師同意后，方可同管理教師一道進(jìn)入學(xué)生寢室。

5，嚴(yán)禁攀越、滑行欄桿和扶手，嚴(yán)禁在窗臺(tái)或床上玩耍。

6、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)內(nèi)追逐、吵鬧、打架或干擾別人。

7、不準(zhǔn)客人(含學(xué)生家長(zhǎng))在學(xué)生宿舍留宿。

8、不定期清查管制刀具、蠟燭、打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)物品。

9、住宿生必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，除學(xué)校規(guī)定的假期外，均應(yīng)在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任教師請(qǐng)假，并將假條交管理老師備案。晚自習(xí)時(shí)間不得外出，如有特殊情況須征得管理教師同意履行有關(guān)手續(xù)，無(wú)故不參加晚自習(xí)者以曠課論處。

10、離開(kāi)寢室要關(guān)好門(mén)窗并加鎖，要協(xié)助學(xué)校搞好防火、防毒、防盜、防壞人等治安工作，發(fā)現(xiàn)情況要及時(shí)向老師報(bào)告。

(三)加強(qiáng)日常管理，作好每日的衛(wèi)生、紀(jì)律檢查通報(bào)，積極促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

(四)定期召開(kāi)室長(zhǎng)會(huì)議。

作好宿舍管理的指導(dǎo)，對(duì)于出現(xiàn)的普遍問(wèn)題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

(五)搞好文明宿舍評(píng)選工作。將文明宿舍的評(píng)選與日常管理結(jié)合起來(lái)。

每月搞一次宿舍大掃除。讓每一個(gè)宿舍不留任何衛(wèi)生死角。

(六)在住宿生中積極開(kāi)展“弘揚(yáng)正氣”的活動(dòng)，在住宿生中營(yíng)造一種“健康積極向上”的良好生活、學(xué)習(xí)氛圍。

1、大力表彰宿生中出現(xiàn)的好人好事。

2、開(kāi)展各種評(píng)選活動(dòng)，對(duì)勤儉節(jié)約的，模范遵守紀(jì)律的，熱心幫助同學(xué)的等各種同學(xué)授予相關(guān)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，以他們的行為來(lái)推進(jìn)廣大宿生的行為。

(七)開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

(八)加強(qiáng)學(xué)生自我管理，讓學(xué)生參與到宿生管理工作中來(lái)，讓那些有責(zé)任心的同學(xué)有一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。推選素質(zhì)高的班干部為各層樓的樓長(zhǎng)，對(duì)每層樓的工作負(fù)全責(zé)。每層樓男、女生各設(shè)立一名樓長(zhǎng)。

(九)以“愛(ài)心”來(lái)關(guān)注每一位住宿生，使每一位學(xué)生都有“家”的感覺(jué)，增強(qiáng)凝聚力，讓住宿生管理成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。

第6篇：愛(ài)國(guó)團(tuán)課總結(jié)范文

一、以換屆選舉為契機(jī)，鞏固和發(fā)展團(tuán)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

今年教育局團(tuán)委直屬團(tuán)委(支部)適逢任期屆滿，按照《團(tuán)章》有關(guān)規(guī)定都要相開(kāi)團(tuán)代會(huì)進(jìn)行換屆選舉。為了確保換屆選舉工作的順利進(jìn)行，同時(shí)為下半年教育局第六次團(tuán)代會(huì)的召開(kāi)做好充分準(zhǔn)備，局團(tuán)委專(zhuān)門(mén)下發(fā)文件，提出了換屆選舉工作意見(jiàn)。為了把思想政治素質(zhì)好、文化水平高、工作作風(fēng)實(shí)、熱愛(ài)黨團(tuán)事業(yè)的優(yōu)秀青年選拔到團(tuán)干部崗位上來(lái)，我們請(qǐng)示局黨委同意，在直屬學(xué)校實(shí)行團(tuán)委書(shū)記競(jìng)聘上崗。為確保競(jìng)聘上崗活動(dòng)的順利進(jìn)行，教育局團(tuán)委于_月份專(zhuān)門(mén)在市一中組織了團(tuán)委書(shū)記競(jìng)選觀摩會(huì)。

在學(xué)校黨總支(支部)的領(lǐng)導(dǎo)下，絕大部分學(xué)校有序、成功地開(kāi)展了團(tuán)委書(shū)記競(jìng)聘上崗活動(dòng)，并順利召開(kāi)團(tuán)代會(huì)，認(rèn)真回顧、總結(jié)了前二(三)年的工作，研究部署新一屆委員會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)把換屆選舉工作作為整頓團(tuán)的組織，加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，活躍團(tuán)的工作的一次過(guò)程。經(jīng)過(guò)換屆選舉，共調(diào)整了_所學(xué)校的團(tuán)書(shū)記。目前，團(tuán)干部隊(duì)伍素質(zhì)普遍提高，__所學(xué)校的團(tuán)書(shū)記全部為大專(zhuān)以上學(xué)歷，他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中脫穎而出，有的成為黨的發(fā)展對(duì)象，有的正逐漸成為教育教學(xué)能手。

二、以思想道德建設(shè)為中心，構(gòu)筑團(tuán)員青年精神支柱

中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出，要充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。學(xué)校團(tuán)組織作為共青團(tuán)的源頭，在推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)方面有著義不容辭的作用。

紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)__周年，各直屬團(tuán)組織開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動(dòng)，成效顯著。學(xué)校團(tuán)組織通過(guò)板報(bào)、圖片、專(zhuān)題講座等形式，積極宣傳“五四”運(yùn)動(dòng)“愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)、進(jìn)步”的精神。通過(guò)開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)較好地用“五四”精神激勵(lì)和凝聚青少年。學(xué)校團(tuán)委先后組織了“五四”征文、“激揚(yáng)青春、紀(jì)念五四”革命歌曲大合唱等系列比賽活動(dòng)。教育局團(tuán)委參加團(tuán)市委組織的大合唱比賽獲一等獎(jiǎng)。

抓住三月份的“文明禮貌月”和四月份的“革命傳統(tǒng)教育月”開(kāi)展了系列活動(dòng)，組織師生集體祭掃烈士陵園，緬懷先烈，并以此為契機(jī)深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。

_月__日是全國(guó)第__個(gè)教師節(jié)，為隆重紀(jì)念這一節(jié)日，歌頌教師可親可敬的事跡，教育青年教師奮發(fā)有為，為**教育再創(chuàng)輝煌爭(zhēng)光添彩，上半年，我們聯(lián)合教育工會(huì)一起在全市開(kāi)展了“紅燭之光”教師演講比賽。

三、以學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)為指導(dǎo)，規(guī)范志愿者管理發(fā)揮

**市學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)作用，要求各直屬學(xué)校分類(lèi)建立志愿者花名冊(cè)，建好志愿者資料庫(kù)，不斷充實(shí)各專(zhuān)業(yè)志愿者隊(duì)伍。上半年，完成注冊(cè)____名青年志愿者的任務(wù)，壯大了志愿者隊(duì)伍。

在注冊(cè)志愿者工作完成的基礎(chǔ)上，我們積極組織志愿者參加各類(lèi)志愿服務(wù)。_月__日，組織__名志愿者參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。_月初開(kāi)始，每?jī)芍馨才臺(tái)名志愿者參加交通執(zhí)勤活動(dòng)。_月__日，**電大的___名志愿者為國(guó)際競(jìng)走大賽提供了外語(yǔ)聯(lián)絡(luò)、維護(hù)秩序和現(xiàn)場(chǎng)供水等服務(wù)。_月份和_月份，我們還兩次組織志愿者在玉山廣場(chǎng)、柏廬廣場(chǎng)舉行升(入)學(xué)、考試咨詢(xún)會(huì)，滿足廣大百姓的需求。與此同時(shí)，各校也充分發(fā)揮志愿者作用，完善校園文明監(jiān)督崗組織建設(shè)，開(kāi)展多層面志愿服務(wù)活動(dòng)，還能組織、督促志愿者到社區(qū)、到德育基地、志愿者服務(wù)基地開(kāi)展系列活動(dòng)，培養(yǎng)了青少年尊老愛(ài)幼、幫困助殘、環(huán)境保護(hù)和法制紀(jì)律等方面的意識(shí)。

四、以主題教育活動(dòng)為載體，全面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

主題教育活動(dòng)作為一種載體，對(duì)提升青年學(xué)生的整體素質(zhì)能起到良好的作用。

組織十八歲成人儀式。十八歲成人儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地之一，能使學(xué)生懂得成人的意義及自身?yè)?dān)負(fù)的責(zé)任。上半年，**中學(xué)在五月四日舉行了十八歲成人儀式，儀式結(jié)束后還以班級(jí)為單位進(jìn)行了“我為學(xué)校盡一責(zé)”志愿服務(wù)活動(dòng)。

組織“五四”系列活動(dòng)。今年是“五四”運(yùn)動(dòng)__周年，學(xué)校團(tuán)組織一方面利用團(tuán)校加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)共青團(tuán)知識(shí)的培訓(xùn);另一方面，抓住“五四”契機(jī)，開(kāi)展系列活動(dòng)，團(tuán)歌比賽、個(gè)人主頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、“十佳歌手”比賽、青少年書(shū)畫(huà)展等，通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)團(tuán)員青年的精神面貌，引導(dǎo)團(tuán)員青年積極向上的生活態(tài)度。職一中、**電大等校還積極參加了“學(xué)習(xí)實(shí)踐‘三個(gè)代表’，為團(tuán)旗增輝”主題團(tuán)日活動(dòng)。

提高青少年綜合素質(zhì)。我們積極推進(jìn)“青少年讀書(shū)計(jì)劃”，引導(dǎo)青少年牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。市二中等校積極參與**市青少年FLASH動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)大賽，提高學(xué)生識(shí)毒、防毒和拒毒的能力。

五、以服務(wù)師生為宗旨，提高常規(guī)工作的實(shí)效抓好評(píng)優(yōu)和推優(yōu)工作。

團(tuán)員民主評(píng)議工作和推優(yōu)入黨工作始終是共青團(tuán)工作的重點(diǎn)。我們結(jié)合團(tuán)員民主評(píng)議抓“評(píng)優(yōu)”，結(jié)合“評(píng)優(yōu)”抓“推優(yōu)”?！拔逅摹鼻跋?，局團(tuán)委對(duì)直屬團(tuán)組織的先進(jìn)團(tuán)員和團(tuán)干部進(jìn)行了表彰，在廣大團(tuán)員青年中樹(shù)立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用。**中學(xué)等幾所高中抓好青年********學(xué)校的建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)、考核、推優(yōu)工作，上半年，有數(shù)十位同學(xué)成為中國(guó)******預(yù)備黨員。

第7篇：愛(ài)國(guó)團(tuán)課總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：思想教育，合格人才，培養(yǎng)目標(biāo)，心理素質(zhì)，更新觀念

職業(yè)道德，凈化心靈，轉(zhuǎn)變，調(diào)整。中專(zhuān)生是處于初中生與高中生之間的過(guò)度群體，兼具兩者的特征， 在思想觀念上還尚處于不成熟的狀態(tài)，并未形成一定的模式，也是進(jìn)行思想教育的最佳時(shí)期。因此，各類(lèi)院校都極其注重對(duì)學(xué)生的思想教育，經(jīng)常深入學(xué)生中，掌握學(xué)生的思想狀況和動(dòng)向，探索思想教育的規(guī)律，研究適合本校學(xué)生特點(diǎn)的思想教育方法。賞識(shí)教育作為一種用關(guān)懷來(lái)造就成功的教育方法得到教育界和社會(huì)界的大力推廣，同樣也將適用于思想尚未成熟的中專(zhuān)生群體

中專(zhuān)生能否培養(yǎng)、造就千百萬(wàn)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，不僅關(guān)系到中專(zhuān)合格人才的培養(yǎng)，而且關(guān)系到黨和國(guó)家的興衰和未來(lái)。為此，中專(zhuān)生思想教育工作應(yīng)從培養(yǎng)合格人才的高度，立足于提高中專(zhuān)生的素質(zhì)，以新的思路調(diào)整學(xué)生思想教育的目標(biāo)，充實(shí)學(xué)生思想教育的內(nèi)容。在觀念上、方法上實(shí)現(xiàn)思想教育工作向開(kāi)放轉(zhuǎn)變，以充分發(fā)揮高校學(xué)生思想教育工作的應(yīng)有作用。

一、 調(diào)整學(xué)生思想教育的目標(biāo)、完善思想教育的內(nèi)容。

加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義四有新人，是學(xué)校工作的主要工作。隨著改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，使當(dāng)代中專(zhuān)生的思想觀念發(fā)生了重大變化，給學(xué)生思想教育工作提出新的問(wèn)題，加大了學(xué)生思想教育工作的難度。做為一個(gè)教育工作者，我們要根據(jù)中專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理。如關(guān)心愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求相結(jié)合的方法劉思雨，來(lái)教育學(xué)生。思想教育工作的對(duì)象是活生生的人，而人是有感情的，愛(ài)是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ);是開(kāi)啟學(xué)生心靈的一把鑰匙;是教育能否取得成功的關(guān)鍵。因此要從政治上、學(xué)習(xí)上、生活上主動(dòng)地關(guān)心他們，尊重他們，切實(shí)解決他們的合理要求與實(shí)際困難，處處為學(xué)生著想。但是在愛(ài)護(hù)學(xué)生的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放任自由，否則將適得其反。要做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，使學(xué)生深切感受到學(xué)校的關(guān)懷與期待。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為精神文明建設(shè)注入了新的活力和時(shí)代內(nèi)容，在新形勢(shì)下，環(huán)境變了，對(duì)人才素質(zhì)的要求也變了，教育對(duì)象的特點(diǎn)也變了，中專(zhuān)思想教育也必須隨之轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變可從兩方面著手：

教育目標(biāo)要由以單純政治教育為目的的單一規(guī)格，向更明確、更全、多層次要求的方向轉(zhuǎn)變。隨著改革開(kāi)放的深入，教育要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心服務(wù)，因此，高校思想教育目標(biāo)，必須按著世紀(jì)人才需求來(lái)確定。新時(shí)期的人才培養(yǎng)目標(biāo)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的政治思想和愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和良好的思想修養(yǎng)，道德表現(xiàn)，還要培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，積極參與競(jìng)爭(zhēng)的觀念和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和個(gè)性的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。課堂和課外相結(jié)合實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。如政治理論課、思想道德課、國(guó)情、法律課、黨團(tuán)課、主題班會(huì)等是進(jìn)行學(xué)生思想政治工作的主渠道。通過(guò)它的講授，可以使學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方面，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，掌握唯物辯證的思想方法。與此同時(shí)，在其它課程的課堂教學(xué)中，應(yīng)注意把思想教育窩于教學(xué)中，發(fā)揮德育功能。實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生的思想教育工作不能一嗽而就，急功近利，應(yīng)利用各種場(chǎng)合、各個(gè)部門(mén)的通力協(xié)作，長(zhǎng)時(shí)期不娜的教育工作，才能起到潛移軟化的教育效果。

緊承時(shí)代步伐，加寬教育內(nèi)容。中專(zhuān)學(xué)生思想教育內(nèi)容，要更好地體現(xiàn)時(shí)代特色，具有針對(duì)性，要將那些體現(xiàn)時(shí)代精神的內(nèi)容吸吶近來(lái)，增加與新形勢(shì)相適應(yīng)的新內(nèi)容。除了要繼續(xù)抓好馬列主義基本原理和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，民主與法制外，尤其要重視加%道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育和科學(xué)發(fā)展觀教育、社會(huì)公德和職業(yè)道德教育等。同時(shí)，還要根據(jù)人的全面發(fā)展需要，開(kāi)展美育和心理健康教育。眾所周知，美育在提高人們審美素質(zhì)的同時(shí)，能夠陶冶性情，凈化心靈，具有潛移默化的教育功能，而心理健康教育在提高心理素質(zhì)的同時(shí)，能增%調(diào)控能力，塑造健康人格。

二、解放思想，更新觀念，改進(jìn)思想教育方法

解放思想，更新觀念，樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為培養(yǎng)人才服務(wù)的意識(shí)。中專(zhuān)思想教育工作要樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為培養(yǎng)人服務(wù)的意識(shí)，要確立開(kāi)拓創(chuàng)新的觀念，要敢于沖破舊思想傳統(tǒng)的束縛，打破舊的不合時(shí)代要求的工作模式。要增%效益觀念，在提高實(shí)效上下功夫。要結(jié)合工作實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入研究學(xué)生思想教育的新方法、新途徑。要深入實(shí)踐調(diào)查研究，掌握中專(zhuān)生的思想脈搏和思想特點(diǎn)，摒棄思想教育中無(wú)效或效果不大的形式主義做法，把我們的思想教育真正做到學(xué)生心中去。可以通過(guò)整體教育和個(gè)別教育相結(jié)合進(jìn)行思想教育。如通過(guò)觀著愛(ài)國(guó)主義教育影片、革命歌曲大合唱、組織參觀紀(jì)念館、聽(tīng)取英雄人物事跡報(bào)告會(huì)等途徑，來(lái)全面提高學(xué)生的整體思想覺(jué)悟。但由于學(xué)生的思想覺(jué)悟水平參差不齊，其文化素質(zhì)、家庭教育、精神狀態(tài)各有差異。因此在注重整體教育的同時(shí)，還應(yīng)注意個(gè)別教育，因人而異。畢業(yè)論文，心理素質(zhì)。畢業(yè)論文，心理素質(zhì)。對(duì)后進(jìn)學(xué)生應(yīng)開(kāi)展個(gè)別談心的對(duì)話活動(dòng)、注意疏導(dǎo);重視情感交流、抓兩頭帶中間;引導(dǎo)學(xué)生擺脫思想上的困惑;幫助學(xué)生辯別是非;啟迪他們?cè)谌松缆飞献鞒稣_的選擇。畢業(yè)論文，心理素質(zhì)。畢業(yè)論文，心理素質(zhì)。

在教育方法上由單向灌輸轉(zhuǎn)為雙向交流。畢業(yè)論文，心理素質(zhì)。過(guò)去，我們?cè)趶氖聦W(xué)生思想教育的過(guò)程中，受舊工作模式的束縛，習(xí)慣于用指令性%制性辦法，卻忽視教育對(duì)象的主觀能動(dòng)性。我們不否認(rèn)灌輸教育的重要性，但一味的搞單純灌輸，學(xué)生反感，效果不佳。因此，要改變這種狀態(tài)，應(yīng)堅(jiān)持平等民主的原則，以調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性。世紀(jì)的大學(xué)生，民主參與意識(shí)和自我意識(shí)較%，他們對(duì)社會(huì)、對(duì)自身的成才目標(biāo)，有自己的見(jiàn)解。所以要實(shí)行對(duì)話制度(范文)，定期與學(xué)生交流。通過(guò)平等對(duì)話和交流，達(dá)到互相溝通，互相理解和互相尊重，使學(xué)生主動(dòng)的、愉快的接受教育。

3、在教育過(guò)程中，要堅(jiān)持分層次教育，克服盲目性。具體方法是：一要堅(jiān)持分層次教育。從學(xué)生入學(xué)教育到畢業(yè)思想教育，各年級(jí)分層次建立思想教育方法。在教育中，既要考慮形勢(shì)發(fā)展的需要，又要考慮學(xué)生個(gè)人素質(zhì)起點(diǎn)高低及年齡、專(zhuān)業(yè)的不同，分別施以個(gè)別教育。二是要改變教育內(nèi)容空洞乏味的狀況，要開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活，寓教于樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生的思想朝著健康有益的方向發(fā)展。

4、在教育形式上，要堅(jiān)持教育和管理相結(jié)合。思想教育和嚴(yán)格管理是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相承的。教育為管理創(chuàng)造思想條件，管理使教育效果落到實(shí)處。學(xué)校要使各方面的工作得以正常進(jìn)行，就必須以切實(shí)可行的行為規(guī)范和規(guī)章制度(范文)來(lái)保證。切實(shí)可行的行為規(guī)范和規(guī)章制度(范文)可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德和行為習(xí)慣。畢業(yè)論文，心理素質(zhì)。如思想教育與紀(jì)律約束相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在學(xué)生的教育管理中，要貫徹正面教育為主的方法，以理服人，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚枷虢逃ぷ魇且豁?xiàng)細(xì)致而系統(tǒng)的工程。單一的號(hào)召、說(shuō)服不能完全解決問(wèn)題，必須把思想教育與完善各項(xiàng)規(guī)章制度結(jié)合起來(lái)，做到以導(dǎo)為主，導(dǎo)中有禁，禁中有導(dǎo)，使教育與管理一體化。只有嚴(yán)格的管理，才能保證正常的教學(xué)秩序，生活秩序，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德

二、 在思想教育實(shí)施途徑上，要形成學(xué)校各級(jí)人員齊抓共管格局

建立健全科學(xué)的思想教育工作組織調(diào)控體系，以學(xué)工部（處）、宣傳部、教務(wù)處、等部門(mén)為主干，形成黨政工團(tuán)齊抓共管密切配合的工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生思想教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，是一個(gè)綜合體系。要充分調(diào)動(dòng)各部門(mén)、黨團(tuán)組織及所有教職員工的力量，真正做到教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。把學(xué)生思想教育工作診透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，與此同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理，自我教育，自我約束的作用，培養(yǎng)其主人翁責(zé)任感。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)組織、學(xué)生干部的橋梁紐帶作用，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。把思想教育滲透到各科教學(xué)中去?，F(xiàn)在中專(zhuān)任課教師與學(xué)生脫離，這種現(xiàn)象必須扭轉(zhuǎn)，要通過(guò)建立導(dǎo)師制或任課教師分工負(fù)責(zé)制等形式，使教師在傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、提高能力、轉(zhuǎn)變思想中發(fā)揮作用。

發(fā)揮中專(zhuān)生自我教育的作用。中專(zhuān)生正處于逐漸成熟的階段，他們有一定的文化素養(yǎng)和知識(shí)能力，有分清是非的能力，有積極向上、銳意進(jìn)取的積極性。因此，要培養(yǎng)中專(zhuān)學(xué)生自我管理、自我調(diào)控、自我完善的自覺(jué)意識(shí)，使他們由被動(dòng)走向主動(dòng)，從而發(fā)揮中專(zhuān)學(xué)生自我教育的作用。也就是依據(jù)中專(zhuān)生自身特點(diǎn)進(jìn)行教育。正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前中專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)，是做好思想教育工作的前提，中專(zhuān)生的心理、生理正處于成熟又不完全成熟階段，他們精力旺盛，情感豐富，思想活躍，但情緒波動(dòng)大;他們感覺(jué)敏銳，求知欲強(qiáng)，獲得信息快，但知識(shí)面窄，經(jīng)驗(yàn)局限，辯別力差;他們獨(dú)立憊識(shí)強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，勇于探索，但往往帶有盲目性，易沖動(dòng);他們勇于沖破舊觀念，接受新生物能力強(qiáng)，但缺少抵御腐朽思想的能力;他們追求物質(zhì)利益而淡化精神追求，追求享受而拋棄艱苦樸素的傳統(tǒng)美德。所有這些特點(diǎn)，都是現(xiàn)階段中專(zhuān)生的普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起所有教育工作者的高度重視。

第8篇：愛(ài)國(guó)團(tuán)課總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：校園廉政文化；大學(xué)生

廉政文化進(jìn)校園是為了在大學(xué)校園里營(yíng)造良好的廉潔從政的文化氛圍，形成以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)風(fēng)尚，利用健康向上、追求清廉的文化充實(shí)大學(xué)生的精神世界，以培養(yǎng)大學(xué)生恪守職業(yè)道德、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律、奉公守法的道德情操，從而建立公平正義、安定有序、誠(chéng)信友愛(ài)的大學(xué)校園。

然而，在我們校園里日常生活中卻沒(méi)有普遍形成以廉潔為榮、以貪私為恥的校園風(fēng)尚，以至于大學(xué)生很難形成務(wù)實(shí)、為民、清廉的廉政文化建設(shè)的核心價(jià)值觀。這樣的廉政文化進(jìn)校園的效果對(duì)從源頭上凈化社會(huì)腐敗現(xiàn)象、滌蕩校園風(fēng)氣、培養(yǎng)合格人才是毫無(wú)作用。因此，我們必須而且急需從實(shí)效的角度解決廉政文化進(jìn)校園的問(wèn)題。

一、廉政文化進(jìn)校園的問(wèn)題

目前廉政這一話題是社會(huì)的焦點(diǎn)，許多學(xué)校開(kāi)展了不少廉政活動(dòng)，廉政文化在大學(xué)校園里不但沒(méi)有得到真正意義上廣泛推廣和深化，而且出現(xiàn)一些問(wèn)題。

（一）校園廉政文化宣傳形式單一

當(dāng)前，校園廉政文化宣傳的形式比較單一，主要是是文藝表演。盡管我們?cè)谶M(jìn)行廉政文化建設(shè)的過(guò)程中可以用藝術(shù)方式來(lái)宣傳廉政文化，但這卻不是唯一的辦法?？偸嵌加猛瑯踊蝾?lèi)似的活動(dòng)形式來(lái)宣傳會(huì)使得這些文藝化的廉政活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的吸引程度會(huì)慢慢消失，并且不利于促進(jìn)形成以廉為榮、以貪為恥的校園風(fēng)尚。

（二）校園廉政文化參與范圍有限

當(dāng)前人們對(duì)校園廉政文化建設(shè)的參與者存在片面認(rèn)識(shí)，往往認(rèn)為需要廉政文化的是學(xué)校干部、學(xué)生干部，因?yàn)橹挥懈刹坎趴赡芨瘮?。認(rèn)為廉政文化與普通師生沒(méi)有關(guān)系。這種信息在各種廉政文化建設(shè)活動(dòng)中，時(shí)而得到體現(xiàn)。如廉政文化課題研究、廉政文化建議、廉政文化建設(shè)民意等往往都精英化，只有那些學(xué)生干部或者教師喜歡的學(xué)生才有機(jī)會(huì)參與，而一般的同學(xué)的建議或民意難以表達(dá)，以致于難以在整個(gè)校園大范圍地營(yíng)造良好的以廉為榮、以貪為恥的廉政校園風(fēng)尚。因?yàn)橹挥猩贁?shù)人能堅(jiān)守廉政之風(fēng)，是不能建成整個(gè)校園的良好廉政氛圍。

（三）校園廉政文化教育“被動(dòng)化”

從整體上來(lái)看，校園廉政文化的建設(shè)或多或少還處在一種起步階段，并沒(méi)有達(dá)到一種“自覺(jué)”的狀態(tài)。高校對(duì)于大學(xué)生的廉政建設(shè)沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，也沒(méi)有年度的總結(jié)和計(jì)劃。反腐倡廉的社會(huì)資源其實(shí)還比較短缺，一方面是因?yàn)榇髮W(xué)生廉政文化研究沒(méi)有引起大家的充分關(guān)注，另一方面是因?yàn)榇髮W(xué)從事廉政文化建設(shè)的學(xué)者理論水平還不夠。就學(xué)校而言，廉政建設(shè)具體要怎樣做，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的廉政文化思想教育，以及做到什么程度才叫教育得好，都沒(méi)有一個(gè)可計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致我們廉政文化建設(shè)處于被動(dòng)的境地。

二、造成廉政文化進(jìn)校園問(wèn)題的原因

針對(duì)廉政文化進(jìn)校園的問(wèn)題，分析得出其原因如下：

（一）大學(xué)生廉政文化受部分教師敷衍之風(fēng)的影響

十六大提出“改進(jìn)學(xué)風(fēng)和文風(fēng)，精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，反對(duì)形式主義、，反對(duì)弄虛作假”。然而在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響下，使得部分教師抵制不住拜金主義、個(gè)人主義的思潮遭受侵蝕，師德建設(shè)受到?jīng)_擊，職業(yè)道德建設(shè)被忽視，喪失原則性，搞錢(qián)權(quán)交易。有的教師主要精力都用在搞橫向科研課題、技術(shù)推廣，致使教書(shū)育人的責(zé)任心下降，往往以敷衍了事的態(tài)度對(duì)待那些不能為自身創(chuàng)造利益的活動(dòng)或任務(wù)。受這部分教師敷衍行事之風(fēng)的影響，部分大學(xué)生也出現(xiàn)了虛假、表演、不重實(shí)質(zhì)走過(guò)程等行為，以致學(xué)校開(kāi)展廉政文化活動(dòng)都是以簡(jiǎn)單的文藝表演形式進(jìn)行的，活動(dòng)宗旨沒(méi)有深入學(xué)生的思想。

（二）大學(xué)生監(jiān)督廉政文化意識(shí)淡薄

很多大學(xué)生認(rèn)為廉政文化的學(xué)習(xí)僅僅是針對(duì)從政人員或者學(xué)生干部的，與普通學(xué)生沒(méi)有關(guān)系，這是因?yàn)榇髮W(xué)生不知道他們參與的目的是什么。普通學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到自己是可以參與和監(jiān)督廉政文化活動(dòng)的。在廉政文化建設(shè)過(guò)程中，我們多數(shù)同學(xué)是有監(jiān)督的權(quán)力的，然而現(xiàn)在部分學(xué)生直接放棄了這個(gè)權(quán)利即直接不參與廉政文化，以致于考試作弊、學(xué)生或家長(zhǎng)請(qǐng)客送禮、采用不正當(dāng)手段競(jìng)選學(xué)生干部或爭(zhēng)取高等級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金或與老師、同學(xué)拉關(guān)系等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。因此，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生監(jiān)督廉政文化活動(dòng)意識(shí)淡薄是造成校園廉政文化參與少數(shù)化現(xiàn)象的主要原因。

（三）大學(xué)生缺乏系統(tǒng)性廉政文化教育

從廉政文化進(jìn)校園的現(xiàn)象中，我們不難知道大學(xué)生廉政文化教育，一般是教育者用廉政文化的思想理論，對(duì)大學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使大學(xué)生不斷提高道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀念的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。但是我們不知道廉政建設(shè)究竟該從什么地方抓起，究竟該抓什么、怎么抓。同時(shí)，在建設(shè)廉政文化的路上，我們按照要求一步一步來(lái)，缺乏計(jì)劃，缺乏科學(xué)性，缺少先行觀念、主動(dòng)性差。只有當(dāng)要求加強(qiáng)大學(xué)生廉政思想時(shí)，學(xué)校才會(huì)短時(shí)間的開(kāi)展廉政文化旋床活動(dòng)，如果沒(méi)有要求就將廉政文化拋之腦后。并沒(méi)有做到校園內(nèi)部自主、自動(dòng)、自發(fā)的的開(kāi)展廉政文化教育活動(dòng)，導(dǎo)致了校園廉政文化教育“被動(dòng)化”。

三、廉政文化進(jìn)校園的破解

為了避免校園廉政文化活動(dòng)類(lèi)型單調(diào)、學(xué)生參與度低、被動(dòng)的教育宣傳等情況越發(fā)嚴(yán)重，我們就要找到一些切實(shí)可行的解決策略。

（一）加強(qiáng)教師廉政文化教育，培養(yǎng)學(xué)生廉政行為

“教育的今天就是社會(huì)的明天”，大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’的接班人，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園勢(shì)在必行。許多大學(xué)生在步入社會(huì)之前，受教師影響最深，教師不廉潔學(xué)生會(huì)有樣學(xué)樣，覺(jué)得廉政與自己沒(méi)有多大關(guān)系，抱著事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，因此通過(guò)加強(qiáng)教師廉政文化教育，從而借由師生之間良好關(guān)系來(lái)培養(yǎng)學(xué)生廉政行為。實(shí)際上教師就是要教育大學(xué)生養(yǎng)成潔身自愛(ài)，文明守法的良好品德，引導(dǎo)他們樹(shù)立積極、健康、向上的人生理念。讓他們懂得明辨真善美，樹(shù)立基本的是非觀念、愛(ài)國(guó)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和廉潔意識(shí)。因此，要想大學(xué)生有良好的廉政行為習(xí)慣，有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀就必須保證教師隊(duì)伍的廉政性。

（二）加大廉政文化宣傳力度，滲入學(xué)生廉政意識(shí)

開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園，我們要充分的挖掘出傳統(tǒng)文化的有利資源，以不同的方式為如廉政建設(shè)宣傳。我們可以通過(guò)歷史廉政名人的故事，編寫(xiě)一些通俗的讀物，制作廉政警示宣傳牌、宣傳櫥窗展板、黑板報(bào)、打造校園廉政文化長(zhǎng)廊和廉政文化墻等形式宣傳，我們還可以突出重點(diǎn)，以黨課、團(tuán)課、社團(tuán)為載體，加強(qiáng)廉政知識(shí)傳播，提高學(xué)生的自覺(jué)性。通過(guò)充實(shí)黨團(tuán)課內(nèi)容、舉辦學(xué)生黨員和入黨積極分子培訓(xùn)班等形式，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子、黨員等學(xué)生骨干的提高性學(xué)習(xí)，培育廉政文化宣講主力。加強(qiáng)廉政文化宣傳力度，通過(guò)養(yǎng)成訓(xùn)練、相互滲透、相輔相成，增強(qiáng)大學(xué)生的自律意識(shí)和廉政意識(shí)，讓廉政通過(guò)滲透的方式，走進(jìn)大學(xué)生的日常生活，潔凈大學(xué)生的心靈。

（三）加深廉政文化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行系統(tǒng)廉政教育

大學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)較輕，應(yīng)該充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主要途徑，開(kāi)展適量的與廉政文化相關(guān)的課程，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)廉政文化的深刻學(xué)習(xí)與理解，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和信仰。針對(duì)這個(gè)途徑，可采取每月開(kāi)設(shè)4節(jié)廉政文化教育特設(shè)課程的方式，并限定主題課題、組織討論的方式，讓學(xué)生從討論學(xué)習(xí)理解廉政文化知識(shí)。例如，所謂貪污是什么、為什么要杜絕貪污？將問(wèn)題呈現(xiàn)給學(xué)生，給與他們獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。其次，學(xué)校也可自發(fā)組織編寫(xiě)《大學(xué)生廉政文化知識(shí)讀本》、《案例選編》校本教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的廉政教育。

廉政文化進(jìn)校園的這些問(wèn)題，不僅僅是值得深入思考的問(wèn)題，同時(shí)也是值得努力通過(guò)實(shí)踐去改變的問(wèn)題。為了讓廉政文化真正的進(jìn)入到大學(xué)，成為大學(xué)生的一種文化，我們應(yīng)該進(jìn)一步去探索大學(xué)生廉政文化建設(shè)的新方法和新理念。各個(gè)高校認(rèn)真貫徹廉政文化建設(shè)的理論精髓，逐步建立完善的體系，為促進(jìn)高校的改革、發(fā)展提供有力的保障。

參考文獻(xiàn)

[1]徐銀燕.高校廉政文化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].學(xué)術(shù)園地.2012：33-34.

[2]曹萍，邱蜀進(jìn).政理論課動(dòng)能與大學(xué)生廉潔教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)[J].中國(guó)高等教育.2008：24-25

[3]蘇健涵.淺議大學(xué)生廉政文化教育[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)（高教版）.2008：83-85.

[4]李月修.在大學(xué)生中推進(jìn)廉政文化建設(shè)的思考與探索[J].北京教育.2007：24-26.

[5]廖明.廉政文化的內(nèi)涵及其價(jià)值意蘊(yùn).新東方.2009：32-35.

[6]孫郁.關(guān)于高校廉政建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].中國(guó)輕工教育，2007：20-21.

[7]唐自政，何抒然.對(duì)當(dāng)代大學(xué)生廉政教育的現(xiàn)狀和路徑的思考[J].皖西學(xué)院學(xué)報(bào).2009：21-24

作者簡(jiǎn)介：

雷琳（1991-），女，四川成都人，內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院2010級(jí)學(xué)生。

李雪（1985-），女，四川成都人，內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院講師，本文通訊作者。

第9篇：愛(ài)國(guó)團(tuán)課總結(jié)范文

一、情境德育的“入情入境”，助推大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育

情境德育是指教師根據(jù)德育目標(biāo)和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，有目的、有意識(shí)、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，引導(dǎo)他們?nèi)谌肫渲?，激發(fā)他們的智慧，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇道德行為方式，并在情境中加以訓(xùn)練與體驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)形成和發(fā)展的德育實(shí)踐活動(dòng)。情境德育“入情入境”，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，進(jìn)而自覺(jué)踐行相應(yīng)道德行為。

（一）啟發(fā)感受領(lǐng)悟

以學(xué)生高度積極的主體情境體驗(yàn)為載體來(lái)組織情境德育過(guò)程，需要學(xué)生自由進(jìn)入情境，實(shí)現(xiàn)親身體驗(yàn)，感悟思想道德知識(shí)與情感。從這一角度講，情境德育的首要目標(biāo)就是使學(xué)生具有良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，建立起基本的道德素養(yǎng)。扶貧支教等志愿服務(wù)活動(dòng)，讓大學(xué)生在“觸景生情”中領(lǐng)悟并銘記社會(huì)責(zé)任感，踐行“敬業(yè)”、“友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）引導(dǎo)反思生成

抓住大學(xué)生的生活實(shí)際與情感實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)他們反思生成，關(guān)鍵是要提高情境德育的感染力，吸引學(xué)生的主動(dòng)參與，進(jìn)而培養(yǎng)道德行為能力。網(wǎng)絡(luò)虛擬情境可謂大學(xué)生不可或缺的精神家園和學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)虛擬情境的氛圍中，大學(xué)生們表達(dá)觀點(diǎn)更加直白，與師長(zhǎng)、同學(xué)間的交流互動(dòng)更加自然，這其中的反思生成促進(jìn)了大學(xué)生將“愛(ài)國(guó)”、“誠(chéng)信”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀向社會(huì)主義道德行為的轉(zhuǎn)化。

（三）促進(jìn)整體升華

“道德的深層本質(zhì)應(yīng)該是發(fā)自于情、出自于愿的行為?！睆哪撤N意義上說(shuō)，情感是道德的核心，育情是德育的關(guān)鍵。情境德育對(duì)“境”中之“情”的重視，在整體升華階段需要教師精心引導(dǎo)學(xué)生在情境中進(jìn)行情感交流，提升感悟、反思生成的內(nèi)容，使學(xué)生在升華中形成理性判斷，建立良好的價(jià)值認(rèn)識(shí)。建設(shè)大學(xué)校園道德文化，積極倡導(dǎo)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以創(chuàng)設(shè)各種情境激發(fā)大學(xué)生情感，積極引導(dǎo)與熏陶，升華對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解與認(rèn)同。

二、情境德育拓寬了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)現(xiàn)途徑

情境德育倡導(dǎo)價(jià)值觀教育貼近生活、回歸生活，體現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)與情感需要。它所設(shè)計(jì)的情境大多來(lái)源于社會(huì)生活，其真實(shí)生動(dòng)性與發(fā)人深思性很容易引起學(xué)生共鳴，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀培育作用顯著。

（一）情境德育彰顯了活動(dòng)性

培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，積極引導(dǎo)他們參加主題情境活動(dòng)。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展多種主題情境實(shí)踐活動(dòng)，以“活動(dòng)”為紐帶培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。例如，紅色革命情境實(shí)踐活動(dòng)給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育帶來(lái)的感受是最直接的，對(duì)學(xué)生心靈產(chǎn)生的震撼也是最大的。在開(kāi)展紅色革命情境實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，可以結(jié)合中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，以中國(guó)近現(xiàn)代史為主要內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的歷史觀和民族觀教育，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)之情，使其真正理解“中國(guó)走社會(huì)主義道路是歷史和人民的選擇”這個(gè)歷史命題。

情境德育對(duì)活動(dòng)體驗(yàn)與學(xué)生主體性的重視，對(duì)教師提出了更高的要求，要求教師在情境活動(dòng)開(kāi)展前就要有精心的設(shè)計(jì)與周密的思考。要區(qū)分不同年級(jí)、不同層次大學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強(qiáng)的情境活動(dòng)。在活動(dòng)實(shí)施時(shí)，放手讓學(xué)生自己去感受去省悟，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化，提升道德品質(zhì)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自覺(jué)要求。

（二）情境德育豐富了大學(xué)生的情感體驗(yàn)

“三點(diǎn)一線”的校園生活，大學(xué)生接觸外界環(huán)境較少，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同程度與深度上容易缺乏情感因素的支撐。情境德育主張?jiān)诖髮W(xué)生價(jià)值觀培育過(guò)程中，要格外重視情感的橋梁作用，形成豐富而深刻的情感體驗(yàn)，這是維系大學(xué)生道德行為的不竭動(dòng)力。情境德育營(yíng)造的情境氛圍，通過(guò)對(duì)需要、情感等動(dòng)力系統(tǒng)的激發(fā)，以情動(dòng)人、以情育人，讓置身于其中的大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求產(chǎn)生情感共鳴，進(jìn)而產(chǎn)生認(rèn)同，并漸漸養(yǎng)成相應(yīng)的道德行為。大學(xué)生暑期掛職鍛煉的情境實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)擔(dān)任見(jiàn)習(xí)居委會(huì)主任，直接感受居委會(huì)工作的瑣碎與具體，能深深為居委主任的不避酷暑，熱情為居民排憂解難的精神所感動(dòng)，從中由情感體驗(yàn)上升為道德體驗(yàn)，形成人生經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)敬業(yè)、友善的情感和意識(shí)。

（三）情境德育能有效促進(jìn)大學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

情境德育本身也是一種養(yǎng)成教育。情境德育創(chuàng)設(shè)的德育情境具有激發(fā)道德動(dòng)機(jī)，激勵(lì)學(xué)生追求積極道德行為的作用。情境德育讓大學(xué)生們?cè)谇榫郴顒?dòng)中，通過(guò)各種良性的德育因素的刺激和規(guī)范，使置身于其中的大學(xué)生易于產(chǎn)生探究、解決問(wèn)題的道德熱情、愿望和道德責(zé)任感，引起積極反應(yīng)，從而產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，促使大學(xué)生強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)等多種情境主題實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)谡鎸?shí)的社會(huì)情境實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并把其內(nèi)化為大學(xué)生的理想和信念，讓其真正做到“真學(xué)”、“真信”、“真用”。

三、創(chuàng)設(shè)多維立體的德育情境，培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀

大學(xué)生既是群體，又是個(gè)體，對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育需要結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等場(chǎng)景，精心設(shè)計(jì)各種情境，讓大學(xué)生身置其中體察、領(lǐng)悟、體驗(yàn)。

（一）校園情境

大學(xué)校園情境指高校具有濃厚人文氣氛的校園環(huán)境、校園物質(zhì)設(shè)施的人文意蘊(yùn)、傳媒的文化傳播以及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，主要包括景觀文化、教室文化、宿舍文化、節(jié)日文化、儀式文化等校園文化，它們對(duì)培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的效果有直接影響。例如，上海大學(xué)校園主景區(qū)的張家港路，為莘莘學(xué)子營(yíng)造了學(xué)習(xí)張家港精神、勇于自我加壓、敢為天下先的人文情境。此外，可以充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、?？?、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)等校園文化載體積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）課堂教學(xué)情境

首先，應(yīng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中，不斷理解和認(rèn)同那些富有時(shí)代精神、富有實(shí)踐特色、富有旺盛人氣的價(jià)值理念。其次，應(yīng)積極推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)改革，激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)參與到思想政治理論課課堂教學(xué)中來(lái)。利用能夠體現(xiàn)一定價(jià)值沖突的案例組織課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)大學(xué)生自我甄別，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效內(nèi)化。2013年底，上海市教衛(wèi)工作黨委、上海市教委為進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)，推動(dòng)高校思想政治理論課教學(xué)方法改革，推出的又一創(chuàng)新舉措――“超級(jí)大課堂”即是以問(wèn)題情境為導(dǎo)向，突出“學(xué)生參與、師生互動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴、達(dá)成共識(shí)”。教師通過(guò)案例分析與課堂總結(jié)，使討論中暴露出的問(wèn)題得到及時(shí)修正和引導(dǎo)。最后，大學(xué)生形勢(shì)教育的重要載體――黨課、團(tuán)課開(kāi)展的一系列主題教育活動(dòng)，也是創(chuàng)設(shè)活躍課堂情境的契機(jī)。

（三）模擬情境

模擬情境是指創(chuàng)設(shè)各種特定的情境，提供學(xué)生進(jìn)行角色模擬。設(shè)計(jì)模擬角色，營(yíng)造人文氛圍與德育的“情緒場(chǎng)”，可以在模擬情境中有效感化大學(xué)生，使他們?cè)谏羁陶J(rèn)知模擬角色的技術(shù)上產(chǎn)生內(nèi)心體驗(yàn)，達(dá)到德育的自我升華境界。社會(huì)心理活動(dòng)直接受社會(huì)情境的作用，一般意義上的社會(huì)環(huán)境只有經(jīng)過(guò)情境才對(duì)社會(huì)心理起作用。同一行為、同一刺激在不同社會(huì)情境下，會(huì)產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)?！爸袊?guó)式過(guò)馬路”，是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響，從而漠視交通安全法規(guī)?！爸袊?guó)式過(guò)馬路”一經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播，立刻引發(fā)網(wǎng)友對(duì)交通、國(guó)民素質(zhì)和安全意識(shí)的討論。捕捉諸如此類(lèi)的社會(huì)情境因素，設(shè)計(jì)模擬角色，讓大學(xué)生進(jìn)行情境扮演，設(shè)置相應(yīng)的情境問(wèn)題引導(dǎo)大學(xué)生討論，讓不同的角色闡述自己的觀點(diǎn)、感受及對(duì)他人的期望進(jìn)而引發(fā)思考。讓大學(xué)生在角色模擬及討論結(jié)束后，對(duì)社會(huì)公德、文明行為等有明晰的認(rèn)同，進(jìn)而形成自律和他律。

（四）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情境

把培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀從課堂延伸到社會(huì)實(shí)踐中去，不僅完全可行，而且十分必要。對(duì)于高年級(jí)大學(xué)生，應(yīng)該更重視實(shí)踐的作用，用行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)情境中投入了情感和理性，提高了明辨是非和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了在社會(huì)參與中的成熟度和獨(dú)立人格，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。參加各種類(lèi)型的志愿者活動(dòng)，使關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)他人成為道德共識(shí)，樂(lè)于助人成為生活習(xí)慣，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣蒸蒸日上。扶貧支教等實(shí)踐活動(dòng)情境，讓大學(xué)生在其中既豐富了情感和生活體驗(yàn)，也增長(zhǎng)了公益心、同情心、關(guān)愛(ài)之心。

（五）新媒體虛擬情境

喜聞樂(lè)見(jiàn)的新媒體深受大學(xué)生歡迎，可以成為大學(xué)生接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要渠道。許多學(xué)生認(rèn)為“新媒體思想政治理論教育形式多樣，易于接受”。建設(shè)新媒體虛擬情境的思想教育通道，通過(guò)校院網(wǎng)站、各社交網(wǎng)站、微博、微信等各種新媒體，學(xué)?？梢缘瘋鞑フ叩纳矸荩瑴p少師生間的心理距離，有利于學(xué)生接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。教師借助新媒體虛擬情境，還可以不斷拓展課堂教學(xué)陣地，實(shí)施情感教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，掌握他們的情緒波動(dòng)，了解其思想動(dòng)態(tài)。高校德育工作部門(mén)應(yīng)該開(kāi)設(shè)自己的官方新媒體賬號(hào)，并及時(shí)更新內(nèi)容，吸引大學(xué)生的關(guān)注，以豐富的內(nèi)容、大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式傳達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（六）想象情境