自然科學和工程技術精選(九篇)

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第1篇：自然科學和工程技術范文

關鍵詞：工程技術；性質；特點

中圖分類號：B02 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2011）34-0219-02

一、工程技術的性質

1.符合客觀規(guī)律、利用客觀條件的自然屬性。工程技術具有自然屬性。第一，它是人類規(guī)模化改造和工程化變革自然的活動，本質上反映著人對自然的能動關系。第二，工程技術符合自然規(guī)律?，F(xiàn)代工程技術是在自然科學的指導下產生的，是對自然規(guī)律的自覺運用，當然是符合自然規(guī)律的。古代的工程技術也是符合自然規(guī)律的，雖不是在自然科學的指導下取得的，但卻是對自然規(guī)律的不自覺的運用。第三，工程技術總要造成較大的自然后果。人類之所以需要工程技術，就是因為它總能造成較具規(guī)模的自然后果，從而為人類帶來便利、獲得利益。工程技術的自然后果無疑是其自然屬性的具體表現(xiàn)。第四，作為技術的存在方式和發(fā)展序列，工程技術從古代到近代再到現(xiàn)代的演變發(fā)展以及工程技術內部各項技術之間的相互聯(lián)系和層次發(fā)展。

2.滿足社會需要、實現(xiàn)主體目的的社會屬性。工程技術的社會屬性表現(xiàn)是，第一，工種技術的發(fā)明和應用具有鮮明的目的性。工程技術的目的性是其社會性的集中表現(xiàn)。任何工程技術都是人創(chuàng)造的，是人有計劃有目的活動的結果。工程技術的目的性是在社會中產生出來的，并且隨著社會的發(fā)展而變化。可以說，目的性是技術活動的起點，它引導和規(guī)定著技術活動的方向和內容，并最終實現(xiàn)在技術活動的結果之中。整個技術活動之中都貫穿著人的目的性，并實現(xiàn)著這種目的性。第二，工程技術的發(fā)明和應用受到社會的制約和影響。工種技術的發(fā)明和應用不僅要服從自然規(guī)律，而且要滿足社會需要，接受社會評價，符合社會規(guī)律。工程技術作為一種社會活動，直接受到社會經濟體制、政治體制、科技體制等的制約和控制，同時也受到社會文化、民族心理等制約和影響?？梢哉f，工程技術的性質、結構和成果鮮明地打上了產生它、使用它和接納它的社會烙印。超歷史的、不受社會影響的工程技術是不存在的。

3.具有直接現(xiàn)實性的生產力屬性。工程技術的自然屬性和社會屬性決定了它又具有直接現(xiàn)實性的生產力屬性。工程技術作為一種特殊的、典型的和高級的技術方法，它是人與自然界之間交互作用的系統(tǒng)方式，最集中、最典型地反映和代表了主體與客體之間改造與被改造的本質關系。任何一項工程技術從其發(fā)展過程看，一般總是根據(jù)社會需要，應用科學知識和生產經驗形成的技術原理，經過工程規(guī)劃、工程設計使其具體化為產品研制，最后制造出合乎要求的工程產品來。這一工程實踐過程，實際上是把技術原理知識同具體的物質手段相結合轉化為直接生產力的過程。這一過程從古代就已開始，到了現(xiàn)代，它已獲得了前所未有的大發(fā)展。

4.具有高智力品格的商品屬性。任何時代的工程技術都是該時代的典型技術和高級技術，它集中并集成了社會的多種優(yōu)秀技術，具有高智力的品格。工程技術無論作為知識、產品、工藝、流程或是技術圖紙、專利，在市場經濟的條件下，又都具有商品屬性，具有與物質性商品相類似的使用價值和價值，可以通過傳授、轉讓、出售供他人擁有和使用，并由此獲取相應的報酬。工程技術的商品屬性既是其自然屬性和社會屬性的綜合表現(xiàn)，也是其生產力屬性的必然延伸。工程技術的商品屬性集中表現(xiàn)在工程技術的商品化過程中。工程技術的商品化過程表現(xiàn)為技術成果的貨幣化，實質上卻是科研工作和技術活動工程化、社會化、國際化的過程，也是社會生產工程化、科學化、全球化的過程。工程技術的商品化既是此二者現(xiàn)實的結合點，也是它們互動發(fā)展、融合滲透的集中表現(xiàn)。借助于它，工程技術供求雙方都得到了滿足和實現(xiàn)，科研、技術與生產因此迅速而緊密地聯(lián)為一體，推動著社會生產力的進步和發(fā)展。中國系列運載火箭投放國際市場以來，為國外成功發(fā)射了多顆衛(wèi)星，創(chuàng)造了巨大價值，為人類作出了貢獻。這可以說是工程技術商品化、社會化、國際化的典型例證。

二、工程技術的特點

1.改造世界的實用性和可行性?？茖W研究的目的是認識世界，技術研究的目的是改造世界，工程技術研究的目的則是系統(tǒng)化、規(guī)?；馗脑焓澜?。科學認識的實質是在思維操作中產生概念、提出假說、建立理論的過程；工程技術活動則是在實踐操作中產生技術方法、工藝流程和工程產品的過程。前者所追求的是對世界的理解和精神心理的滿足，其最大特點是“正確”、“同構”；后者所追求的是對世界的物質改造和變革，其最大的特點是“有效”、“可行”。因此，改造世界的實用性和可行性是工程技術的顯著特點。所謂實用性，即工程技術的發(fā)明和應用在改造世界的實踐中是管用的，能夠產生預期的積極效果，發(fā)揮促進技術進步和經濟發(fā)展的強大生產力功能。所謂可行性，即工程技術在改造世界的實踐中是可以實施的，具有實際改造自然，實現(xiàn)既定目標，達到預期效果的現(xiàn)實可能性。實踐表明，人類大規(guī)模改造世界的客觀需要導致并推動了工程技術的產生和發(fā)展，正是人類的物質實踐活動對工程技術既提出了實用性的客觀要求，也提供了可行性的客觀條件；人類認識世界的客觀需要導致并推動了科學認識的誕生和發(fā)展。

2.創(chuàng)造價值的功效性和經濟性。功效性、經濟性是工程技術的顯著特點。所謂功效性，即工程技術在改造世界的實踐活動中是有效的，它的發(fā)明和應用能夠實現(xiàn)預期的功能，為人們帶來利益。與科學研究不同，有些工程技術似乎缺少學術價值，但它能夠帶來技術活動的實用性、功效性和簡便性，因而被廣泛使用并得到推廣和普及。正因為如此，對技術的評價，并不是以學術價值為標準，而是以其是否“有效”為標準。這是由技術的功效性特點所決定的。工程技術還具有經濟性特點，即任何工程技術的發(fā)明和應用都以獲取最大的經濟利益為目標，以消費最少的成本為原則，盡可能有效地和合理地利用材料、能源和人力，使其產出與投入比達到最大值。追求最大經濟效益、節(jié)約成本消費是工程技術活動的重要經濟原則。例如，設計一臺電腦，進行多功能設計可以使技術裝置使用方便、節(jié)省空間、美觀大方，但也會導致零部件增加、成本增大、可靠性下降、維修復雜、困難等。如何使其既能充分發(fā)揮功能，又能使其成本降低，這就是工程技術研究所要解決的主要課題之一?？梢哉f，功能發(fā)揮與成本降低本身就是一對矛盾，進而言之，整體地看，功效性與經濟性本身也是一對矛盾，如何正確處理和解決這一對矛盾，既是工程技術的中心任務，也是它的顯著特點之所在。

3.自成體系的系統(tǒng)性和綜合性?？茖W研究往往是在人為純化的條件下進行的，絕對理想化的模型是其研究對象。而工程技術的研究對象是龐大的人工自然物，它必須把原來在科學研究中被舍棄的因素和關系一一恢復起來，加以綜合考慮。例如，力學在研究鋼鐵結構時，可以完全撇開大氣的化學腐蝕和微電腐蝕，而在工程技術上卻必須考慮這些因素。自然科學在探求必然聯(lián)系的時候，可以撇開偶然因素，而工程技術的設計、制造、研制則必須綜合地考慮偶然因素，防患于未然。同時，任何一項工程技術問題的解決，不僅要綜合地應用多門自然科學的原理和方法，應用多門社會科學尤其是經濟科學的原理和方法，而且要系統(tǒng)地考慮經濟效益、社會效益和生態(tài)效益，做到統(tǒng)籌兼顧。例如，建造一項水利工程，不僅包括蓄水防洪、農田水利、發(fā)電航運、生態(tài)環(huán)境等改造自然的問題，而且還要考慮居民搬遷、文物保護、國防安全、投資規(guī)模等經濟社會問題。所以，工程技術不僅要遵循自然科學，而且要符合社會科學、管理科學、環(huán)境科學等，具有很強的系統(tǒng)性和綜合性特征。

4.歷時發(fā)展的先進性與時效性。工程技術既不是從來就有的，也不是凝固不變的，而是歷時發(fā)展并不斷進步的。工程技術活動更多地需要考慮時間因素，牢牢把握其先進性和時效性。一方面，與基礎科學和技術科學相比較，工程技術研究不僅具有明確的目標和周密的計劃，而且有嚴格的時間控制和確定的費用投入，要求在確定的時限之內取得成功，生產出符合要求的工程產品，實現(xiàn)技術原理的物質化、產業(yè)化和商品化，直接獲得經濟效益和社會效益。另一方面，工程技術的研究本身還要處理好當前與長遠的關系，充分考慮到技術產品更新?lián)Q代的規(guī)律。當我們研制一項新產品時，如果只考慮當前而不注意長遠，有可能會使一種新產品試制成功時就已經落后；如果過多地考慮長遠而不注意當前，把技術指標提得過高，遲遲不能研制出生產和生活普遍急需的物質產品，也不利于國民經濟的實際發(fā)展。工程技術發(fā)展的歷史表明，任何一種產品從開始出現(xiàn)社會需要到研制、生產、使用，直到該產品淘汰又出現(xiàn)新產品往往有一個更新?lián)Q代的發(fā)展規(guī)律，表現(xiàn)出一個“產品生命循環(huán)”的周期。經驗表明，各種不同的工程產品其產品生命循環(huán)的周期往往是不同的，但都表現(xiàn)出不斷縮小的發(fā)展趨勢。

On the Nature and Characteristics of Engineering Technology

JU Nai-qi，WANG Heng-huan，TIAN Hua-li，OU Shi-jin

（Department of Humantites and Social Sciences，Science College of PLA Information Engineering University，Zhengzhou 450001，China）

第2篇：自然科學和工程技術范文

英文名稱：Journal of Hunan Institute of Engineering(Natural Science Edition)

主管單位：湖南省教育廳

主辦單位：湖南工程學院

出版周期：季刊

出版地址：湖南省湘潭市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1671-119X

國內刊號：43-1356/N

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1991

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

期刊簡介

《湖南工程學院學報（自然科學版）》（季刊）創(chuàng)刊于1991年，由湖南工程學院主辦。它以繁榮科學文化，促進學術交流，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，為兩個文明建設服務為辦刊宗旨。

第3篇：自然科學和工程技術范文

一、開設大學物理非物理專業(yè)

目前，全國各高校下設專業(yè)中數(shù)學與應用數(shù)學、計算機科學與技術、土木工程、電子信息科學與技術、電子信息工程、化學、化學工程與工藝、農學、教育技術、生物、光電信息工程、環(huán)境工程、應用化工技術、精細化學品生產技術、通訊工程、計算機應用技術、信息工程、計算機網(wǎng)絡技術、電氣工程及自動化、應用電子技術、生物工程、生物技術、材料物理、水土保持與荒漠化防治等幾十個專業(yè)開設有大學物理課程。這些專業(yè)涉及到的領域有生物、化學與化工、醫(yī)學、計算機科學、通訊、電子等，由此可見物理學是非物理學專業(yè)應掌握的一門重要是基礎課。

二、物理學在其他學科中的地位及其作用

物理學是一門研究力、熱、聲、光、電等形形物理現(xiàn)象的科學，對客觀世界的規(guī)律作出了深刻的揭示，并在發(fā)展過程中形成了一套獨特的思想方法體系，對整個自然科學的發(fā)展起到推動作用。到20世紀自然科學發(fā)展的一個重要趨勢就是以數(shù)學為工具，以物理學突飛猛進的發(fā)展為基礎，帶動其他領域的發(fā)展。如：量子力學成功的揭示了化學鍵的本質，推動了化學學科的發(fā)展。有人曾做過這樣一個統(tǒng)計，自20世紀中葉以來，在諾貝爾化學獎、生物及醫(yī)學獎、甚至經濟學的獲獎者中，有一半人具有物理學的背景。但卻未發(fā)現(xiàn)非物理學專業(yè)出生的科學家問鼎物理學獎的事例。由此可見，物理學在整個自然科學中起指導作用，各自然科學盡管研究對象不同，但復雜的運動總是以簡單運動形式為基礎，致使物理學的研究成果被運用與研究復雜運動的學科中去，推動其它自然科學的發(fā)展。

三、大學物理在非物理專業(yè)學生知識體系建構中的作用

（一）為專業(yè)知識體系建構奠定知識基礎

普通物理學課程內容包含力學、熱學、電磁學、光學、相對論和量子物理五部分，它們互相滲透，緊密聯(lián)系，組成了普通物理學課程的整體。這些知識為非物理類理工科各專業(yè)學生提供必要的物理基礎知識儲備，為其他課程開設和講解鋪平道路。若沒有這些基礎知識，非物理專業(yè)在學習專業(yè)課程時，學生會對很多知識感到突兀、不解，與此同時，專業(yè)課教師為讓學生理解，必然要補充相應知識，給專業(yè)課程教學帶來負擔。例如：學生若沒有學過電磁學，通訊類專業(yè)學生在學習通訊原理、信號傳輸方式、就很難理解。由此看出，理工科專業(yè)學生要學習專業(yè)知識、形成專業(yè)知識體系，離不開大學物理知識鋪墊。如果說專業(yè)知識體系是一座塔，各專業(yè)課程是磚，那么大學物理就是這座塔的基石。

（二）為專業(yè)知識體系建構奠定研究思想與方法基礎

物理學的研究思想包括：守恒的思想、等效的思想、化歸的思想、放大的思想、比較的思想、近似的思想、定性與定量分析的思想、類比的思想等。

物理學的研究方法是物理學思想的體現(xiàn)，具體有：控制變量法、物理模型法、理想實驗的方法、等效法、圖像法、類比法、歸納法、演繹法、整體與隔離法、分析與綜合法、圖像法、比值法、假設法、觀察法、實驗法等。

這些研究思想和方法在理工科領域中有共通之處，如物理學中守恒的思想在化學領域中表現(xiàn)為：質量守恒、物質的量守恒、原子守恒、電子守恒、電荷守恒；物理學中力及力矩的平衡、理想氣體中的P、V、T變化的平衡問題，在化學上表現(xiàn)為化學平衡、電離平衡、溶解平衡、水解平衡。由此可以看出，學生學習專業(yè)知識的時候，由于有大學物理的研究思想與方法為基礎，在學習專業(yè)知識的時候就會更加容易理解、接受。從而促進專業(yè)知識體系的建構。

（三）培養(yǎng)適合大學學習的學習方法

大學物理是非物理類理工科各專業(yè)在一年級第二學期開設的一門專業(yè)基礎必修課。這個時期學生接觸到的專業(yè)課程大多數(shù)只有專業(yè)基礎課――高等數(shù)學，大多數(shù)學生的學習方法還停留在高中階段，不適應大學學習。因此在這一階段開設大學物理課程一方面與中學物理有一定銜接過渡，能幫助學生從熟悉知識過渡，適應大學的學習方法，從而形成一種適合大學的學習方法。另一方面讓學生學會用高等數(shù)學知識解決實際問題，體會高等數(shù)學的作用，為高等數(shù)學在專業(yè)課程學習中應用奠定堅實基礎。

第4篇：自然科學和工程技術范文

英文名稱：Journal of Chongqing Jiaotong University

主管單位：交通部

主辦單位：重慶交通大學

出版周期：雙月刊

出版地址：重慶市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1674-0696

國內刊號：50-1190/U

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：

創(chuàng)刊時間：1982

期刊收錄：

CA 化學文摘(美)(2009)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

期刊簡介

第5篇：自然科學和工程技術范文

SSCI即社會科學引文索引（SocialSciencesCitationIndex），為SCI的姊妹篇，亦由美國科學信息研究所創(chuàng)建，是目前世界上可以用來對不同國家和地區(qū)的社會科學論文的數(shù)量進行統(tǒng)計分析的大型檢索工具。1999年SSCI全文收錄1809種世界最重要的社會科學期刊，內容覆蓋包括人類學、法律、經濟、歷史、地理、心理學等55個領域。收錄文獻類型包括：研究論文，書評，專題討論，社論，人物自傳，書信等。選擇收錄(SelectivelyCovered)期刊為1300多種。SocialScienceCitationIndex（2001年）收錄社會科學領域內1，700余種最具影響力的學術刊物。

二、SCI簡介

SCI即《科學引文索引》(ScienceCitationIndex)，是由美國科學信息研究所（InstituteforScientificInformation簡稱ISI）創(chuàng)建的，收錄文獻的作者、題目、源期刊、摘要、關鍵詞，不僅可以從文獻引證的角度評估文章的學術價值，還可以迅速方便地組建研究課題的參考文獻網(wǎng)絡。SCI創(chuàng)刊于1961年。經過40年的發(fā)展完善，已從開始時單一的印刷型發(fā)展成為功能強大的電子化、集成化、網(wǎng)絡化的大型多學科、綜合性檢索系統(tǒng)。ScienceCitationIndexExpanded(1997-2001年)收錄全球自然科學、工程技術領域內5，800余種最具影響力的學術刊物。

SCI從來源期刊數(shù)量劃分為SCI和SCI-E。SCI指來源刊為3500多種的SCI印刷版和SCI光盤版（SCICompactDiscEdition,簡稱SCICDE），SCI-E（SCIExpanded）是SCI的擴展庫，收錄了5600多種來源期刊，可通過國際聯(lián)機或因特網(wǎng)進行檢索。SCI涵蓋學科超過100個，主要涉及農業(yè)、生物及環(huán)境科學；工程技術及應用科學；醫(yī)學與生命科學；物理及化學；行為科學。

三、SCI、SSCI交叉關系

SSCI對其收錄期刊范圍的說明中明確告知該數(shù)據(jù)庫中有一部分內容與SCI重復，這是因為學科之間本身有交叉，是社會科學與自然科學相結合的跨學科的研究在文獻中的自然反映。

另外，SSCI從3400余種自然科學期刊中，通過計算機檢索文章主題和引文后，生成一個與社會科學有關的文獻目錄，此目錄再經ISI編委會審核，選擇與社會科學密切相關的文獻加入SSCI。因此SSCI也收錄了相當數(shù)量的自然科學文獻，二者的交叉關系更為密切。

四、哪些期刊是中文核心期刊？

通常所說的中文核心期刊，指的是林被甸、張其蘇主編的《中文核心期刊要目總覽》或中國科技信息所每年出版一次的《中國科技期刊引證報告》中指定的核心期刊。

五、ASPT來源刊、CJFD收錄期刊意指？

第6篇：自然科學和工程技術范文

上午好！

經過精心準備，快速制造國家工程研究中心-**示范中心，今天掛牌成立了。在這個喜慶的日子里，我謹代表**理工大學全體師生員工，對前來參加“中心”揭牌儀式的各位領導、各位專家、各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

多年來，在省委省政府的正確領導和市委市政府支持關心下，校董會和各位專家鼎力相助，**理工大學在高質量培養(yǎng)高素質人才、在向高水平大學的目標前進中，一年一大步，邁出了堅實有力的步伐。**年，學校51年的辦學歷史以“**理工大學”的名字揭開了新的歷史篇章。**年，學校獲得博士授權單位和博士授權學科，進入了高等教育最高培養(yǎng)層次大學的行列。**年，學校在沂蒙山革命老區(qū)創(chuàng)建了**理工大學費縣校區(qū)，為教育公平，為社會主義新農村建設做出了開拓性的貢獻。時年，學?？茖W規(guī)劃，精心設計的百年理工新校園破土奠基。**年，學校以“優(yōu)秀”的成績通過了教育部本科教學工作水平評估。**年，學?！肮I(yè)流體節(jié)能與污染控制”獲批教育部重點實驗室，實現(xiàn)了學校國字號重點實驗室建設的歷史性突破。

籍此，報告大家一個喜訊，在7月15日國家博士后流動站專家評審中，我?，F(xiàn)有的兩個博士學科榜上有名，分別正選和推薦通過了土木工程和機械工程博士后流動站。在此，我們特別向**院士、我校泰山學者牛狄濤和丁玉成教授給以的關心和支持表示衷心感謝！

學校在建設高水平大學的征程上，注重科學發(fā)展和內涵建設，始終把學科建設和科技創(chuàng)新作為學校各項工作的重中之重。構筑“有山有峰”的學術隊伍，大力建設關鍵科研平臺，精心凝煉學科方向。**年4月22日，在學校隆重召開科技大會上，明確提出了構建“國家級節(jié)能環(huán)保冶金裝備工程技術平臺”和“**建筑科技中關村”兩大學科建設目標。為科研基礎設施建設和科研儀器裝備達到國際水平，學校不遺余力地加大投入力度。近3年對重點學科、重點實驗室的投入達到1.2億元，拿出?？顚φ逻_的科研項目給予1:1配套。

近年來，學校共承擔國家973、863、“十五”科技攻關重大項目、“十一五”科技支撐計劃項目、國家自然科學基金重點項目等各類縱向課題300多項。有涉及長江三峽、南水北調、高原列車等國家重大工程項目，也有**跨海大橋和膠州灣海底隧道、青鋼節(jié)能減排、**城市公共安全等**“半島城市群”、“半島制造業(yè)基地”建設的研究項目。20**年“**市能源與環(huán)境裝備工程技術研究中心”創(chuàng)建，這是市政府在高校建立的唯一一個工程技術研究中心，目前該中心已建設成“教育部工業(yè)流體節(jié)能與污染控制實驗室”，承擔了國家973項目，自然科學基金項目，**省和**市重大專項，濟鋼、萊鋼和青鋼重大科技攻關等。

籍此，再向大家報告一個喜訊，在前天國家自然科學基金重點項目答辯中，該中心申報的自然科學基金重點項目通過專家評審。也是今年我省省屬高校在國家基金委工程材料學部唯一一個獲得重點項目的單位。在此，我們特別向**主席和寶鋼規(guī)劃發(fā)展部同志們給予的關心和支持表示衷心感謝！

各位領導、各位專家、各位來賓：

**是制造大省，**是制造大省的龍頭城市。昂揚起制造的龍頭，成為騰云駕霧的制造強龍之省，是我們的夢寐以求?？焖僦圃靽夜こ萄芯恐行摹?*示范中心的成立，是繼“**市能源與環(huán)境裝備工程技術研究中心”之后，是我校為**市高端產業(yè)，特別是高端制造業(yè)發(fā)展的一個重大舉措。通過這個平臺，向**乃至**半島地區(qū)推廣數(shù)字化制造、快速成型、精密模具、大型復雜零件反求與再設計技術等相關先進制造技術在企業(yè)的應用。在為半島地區(qū)制造業(yè)提供以產品創(chuàng)新設計、產品快速開發(fā)的技術創(chuàng)新平臺，增強半島制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，提高半島制造業(yè)對市場的快速應變及產品市場競爭能力等，培養(yǎng)先進快速制造方面的高級專門技術人才。

我們有信心，在各級政府、校董會和社會各界的大力支持下，在**院士和泰山學者丁玉成教授的率領下，以“中心”為平臺，充分發(fā)揮**理工大學在機械設計與制造、材料成型等方面的學科、科研與人才優(yōu)勢，圍繞機械學科的發(fā)展及**半島加工制造業(yè)基地建設的需求，密切與企業(yè)合作，深入開展快速成形技術與裝備、快速模具制造技術與裝備、復雜零件快速鑄造技術、工業(yè)設計、大型復雜零件反求與再設計技術、人工關節(jié)及醫(yī)療康復工程、數(shù)字化制造領域的研究、開發(fā)和技術服務等方面的工作，進一步提高我校的科研水平和人才培養(yǎng)質量，更好地服務地方經濟發(fā)展，把我校產學研推向一個新的更高的階段。

各位領導、各位專家、各位來賓：

第7篇：自然科學和工程技術范文

中國兩院是中國科學院和中國工程院。

1、中國科學院成立于1949年11月，它是中國最高的科學技術學術機構，和國家自然科學和高技術綜合研究開發(fā)中心。中國科學院科學部成立于1955年，是由中國科學院院士組成，包括數(shù)學物理部、化學部、生命科學與醫(yī)學部、地球科學部和信息部等部門。

2、中國工程院成立于1994年，是中國工程技術領域最高榮譽和咨詢機構。由院士組成的性別學術機構的主要任務是，對國家重大工程科技問題進行戰(zhàn)略研究，提供決策咨詢，致力于推動工程科技發(fā)展。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第8篇：自然科學和工程技術范文

系統(tǒng)法學是將系統(tǒng)科學與法學相結合而形成的一種法學思想、法學流派和法學理論，其核心思想是法或法律就是系統(tǒng)，任何法的現(xiàn)象都是具有系統(tǒng)意義的現(xiàn)象，可以運用系統(tǒng)科學方法加以解釋和說明。有觀點認為，嚴格意義上的法學與系統(tǒng)科學“合流”已經面臨急需解決的技術性問題，既不僅要在法學研究中運用系統(tǒng)科學的“一般原理、原則、概念和方法”，而且要利用系統(tǒng)技術學、應用學和科技成果來定量表述法律現(xiàn)象，構造法學研究、法制建設的新圖景。法學研究引進系統(tǒng)科學的技術性難題，反映了自然科學與社會科學統(tǒng)一合流的普遍性問題，這就是自然科學與社會科學之間存在著某些由來已久的“鴻溝”。這種鴻溝主要表現(xiàn)在：第一，兩者研究對象的差別，自然科學以某種相對穩(wěn)定的自然現(xiàn)象或較為簡單的機能系統(tǒng)作為研究對象，而社會科學則主要以人和人類社會這一復雜的巨系統(tǒng)作為研究對象；第二，兩者理論體系的差別，這種差別主要表現(xiàn)在兩者的理論在可預言方面、可重復方面和清晰性方面的差別。

將自然科學和社會科學區(qū)別對待，在很大程度上確實存在上述觀點所說的“鴻溝”。由于系統(tǒng)科學主要來源于自然科學，而法學又屬于社會科學，上述觀點無疑隱含著認為系統(tǒng)科學和法學也存在“鴻溝”的觀點。這個隱含著的觀點無疑構成將系統(tǒng)法學引進到法學領域中的一個重大障礙。這里就涉及到一個如何認識系統(tǒng)科學與法學的關系的問題，或者說如何加深對系統(tǒng)科學方法的認識的問題。

提出量子論的普朗克（M.Planck）認為，“科學是內在的整體，它被分解為單獨的部門不是取決于事物的本質，而是取決于人類認識能力的局限性。實際存在著由物理學到化學、通過生物學和人類學到社會科學的連續(xù)的鏈條，這是一個任何一處都不能被打斷的鏈條”。 “系統(tǒng)”、“信息”、“概念”與一切哲學范疇一樣具有最廣泛、最深刻、最高度的概括性，它們不只是概括物質世界或思維中某一領域或某一比較狹窄的方面，而是概括了自然界、人類社會和思維領域的一切現(xiàn)象和一切過程所共有的東西，解釋這些現(xiàn)象和過程的一般規(guī)律。“以系統(tǒng)論、控制論、信息論為中心的系統(tǒng)科學，用整體論的、嚴謹精細的綜合分析方法，將填平自然科學和社會科學之間的鴻溝，沖破因專業(yè)劃分過細而形成的學科間的屏障?！备鶕?jù)這個論斷，我們可以認為，那種認為法學研究中，必須在社會科學方法與自然科學方法作出明確的區(qū)分，必須在法學與其他社會科學方法之間化出一條界限的觀點是片面的和不成立的。在這里我們可以說，系統(tǒng)科學與法學不是同一層次的知識體系，法學的研究對象包含于系統(tǒng)科學的研究對象之中。因此，那種認為由于系統(tǒng)科學與法學存在研究對象的差別而構成系統(tǒng)法學研究的一個技術性難題的觀點，實質上是對系統(tǒng)科學方法以及系統(tǒng)科學與法學的關系的一種錯誤理解。

但是，我們還必須承認，相比于系統(tǒng)科學，目前的各種法學理論在理論的可預言方面、可重復性方面和清晰性方面是有距離的，有“鴻溝”的。在某種意義上，系統(tǒng)法學正是為了使傳統(tǒng)的法學理論在這幾方面有所改觀而興起的。如何使系統(tǒng)法學具有某種程度的可預言性、可重復性和清晰性，確實存在一定的技術性難題。如何解決這些技術性難題，我們可以從經濟學和社會學移植到法學研究中得到初步的啟示。經濟學和社會學與法學一樣同屬于社會科學，經濟學和社會學的研究對象在相當程度上和范圍內與法學的研究對象是重合的、相同的，而且經濟學和社會學中的一些基本概念和術語與法學中的一些概念和術語在直觀的形式上和實質的內容上具有很強的“親和性”，這使得經濟學和社會學相對容易地移植到法學研究中，并建立相應的法學理論。系統(tǒng)法學研究中，也應當參考這種思路。解決這些技術性問題的過程，也就是一種系統(tǒng)法學理論確立和完善的過程。

二、知識結構與研究方向

一個法學研究者的知識結構，決定著其對系統(tǒng)科學的理解和認識。而其對系統(tǒng)科學有怎樣的認識和理解，又決定著其如何將系統(tǒng)科學移植到法學，決定著其怎樣研究系統(tǒng)法學。系統(tǒng)科學，首先是我國系統(tǒng)科學界的科學研究成果，對于系統(tǒng)科學的具體內容和理論框架，我國系統(tǒng)科學界也有不同的認識。系統(tǒng)科學中包含了很多復雜的數(shù)學原理和公式，法學學者是很難到達充分了解和精通的程度的。也許有個別法學學者有這樣的能力，但是如果對系統(tǒng)法學不感興趣，對系統(tǒng)法學研究也沒有任何意義。作為法學研究，法學學者也不必對這些數(shù)學知識要到達充分了解和精通的程度。只要具備一定的自然科學知識，只要對系統(tǒng)科學的“一般原理、原則、概念和方法”有正確的和一定程度的認識和理解，就可以進行富有成果的系統(tǒng)法學研究。至于什么屬于系統(tǒng)科學的“一般原理、原則、概念和方法”，目前的系統(tǒng)科學學科本身并沒有明確的規(guī)定。作為法學研究者，在進行系統(tǒng)法學研究中，我們既應當尊重目前系統(tǒng)科學研究成果中的“共識”，也很有必要從系統(tǒng)科學研究成果中“各取所需”，充分發(fā)揮我們的想象力，形成我們自己的對系統(tǒng)科學的“一般原理、原則、概念和方法”的理解與認識。任何學科移植性的研究都不可能是簡單的生搬硬套，想象力是必不可少的。

每一個法學研究者都是在一定的知識結構背景下產生一些法學理論觀點的，這些觀點是先于他們的完整的法學理論而在頭腦中就形成了的。這些觀點可能是研究者們思辨的火花，也可能是受他人理論或觀點的激發(fā)而形成的靈感。這些觀點一旦確定，思維過程以及理論創(chuàng)新就必然受到相應的影響和指引，或者說受到相應的束縛和制約。在那一層次、那一角度形成這些觀點，就在相應的層次上、角度上展開思維。比如，將法的現(xiàn)象視為階級現(xiàn)象，就自然而然形成階級分析法學。系統(tǒng)法學也同樣對法形成了一個基本觀點或定義，既法或法律是系統(tǒng)。系統(tǒng)是個抽象的概念，同時也是容易理解的和接受的概念。因此，這種定義或這種思想，對法學研究的制約最小，為法學研究提供了極大的空間。如果我們在法學知識和自然科學知識兩方面到達相當精通的程度，我們的系統(tǒng)法學就可以在“法哲學”方向、“實證法學”方向和“社會法學”方向取得均衡的豐富的發(fā)展，使得系統(tǒng)法學成為一個內容極其豐富的理論體系，我們對系統(tǒng)科學方法的運用，我們的思維過程以及理論創(chuàng)新就會呈現(xiàn)出一種相當美妙的景象，可上，可下，可“軟”，可“硬”，可大、可中、可小，可定性描述，可定量描述，可局部描述，可整體描述。目前，在系統(tǒng)法學還沒有成熟的時候，在我國法學界整體上知識結構有所缺憾的時候，我國法學界系統(tǒng)法學的研究應當側重于作為系統(tǒng)法學基礎的“法哲學”研究方向和“實證法學”研究方向，在我看來，也就是運用系統(tǒng)科學的一般原理、原則、概念和方法進行系統(tǒng)法學研究。

已有的非屬于系統(tǒng)法學倡導者的學者的具有系統(tǒng)法學意義的研究成果，應當屬于系統(tǒng)法學的“法哲學”研究方向和“實證法學”研究方向。這些研究成果，相比一些倡導系統(tǒng)法學的學者的“定量分析”、“系統(tǒng)工程方法的應用”等研究方向的研究成果，顯然要具有更高的法學理論層次和法律實踐應用價值。這說明，系統(tǒng)法學研究，必須首先重視某種“法哲學”和“實證法學”方向的研究。系統(tǒng)法學長期沒有體現(xiàn)出其應有的理論地位和價值，沒有受到我國法學界的相當重視，我認為，那些倡導系統(tǒng)法學的研究者沒有在“法哲學”和“實證法學”研究方向上深入下去并取得一定成果，而是過多地側重“法制建設”、“定量分析”和“系統(tǒng)工程方法的應用”這類問題，是重要的原因之一。系統(tǒng)法學倡導者們所進行的很多系統(tǒng)法學研究，由于大量充斥“法制建設”、“定量分析”和“系統(tǒng)工程方法的應用”等內容，并運用一些數(shù)學模型來表述這些內容，這構成了我國整個法學界了解和認識系統(tǒng)法學的技術性障礙，實際上也降低了系統(tǒng)法學的理論層次，削弱了系統(tǒng)法學應當呈現(xiàn)的抽象性、概括性和思辨性，容易使我國法學界對系統(tǒng)法學誤解為只能研究一些細致末節(jié)的法的現(xiàn)象，甚至只是故弄玄虛。我認為，在系統(tǒng)法學研究中，運用系統(tǒng)科學的原理和基本概念解釋和說明法的現(xiàn)象，與應用系統(tǒng)工程方法解決或預測立法、司法、執(zhí)法實踐活動中的一些具體問題，是應當區(qū)分考慮的。

三、誰會進行系統(tǒng)法學研究

作為一種事實情況，一個受過法學高等教育的人，沒有極特殊的情況，是不會繼續(xù)另一種自然科學方面的高等教育的，也不會去從事一種專業(yè)技術工作。目前我國法學界的中堅力量是在20世紀80年代初接受了法學高等教育，而后又直接從事法學教育和研究的一批中青年學者。其中很少有人具有相當?shù)淖匀豢茖W的知識，不少人還不能說對哲學以及歷史學、政治學、社會學等社會科學有相當程度的理解。我國確實有一些人受過自然科學方面的高等教育后來又接受了法學高等教育，或者從事了法律職業(yè)，這些人從事系統(tǒng)法學研究時非常適宜的。不過這一少部分人很少會有進行系統(tǒng)法學研究的動力，這又與我國學術研究的評價和激勵體制有關。系統(tǒng)法學研究是一件很辛苦的創(chuàng)造性工作，是一件相當耗費精力、時間和金錢的事情，是一件有風險的事情?！凹词雇瑫r具備良好的自然科學知識和法學知識結構，也不一定在這一過程中做到實質性突破。”如果按照傳統(tǒng)的法學研究方法進行研究，對傳統(tǒng)的階級分析法學進行改造和完善，對西方法學流派進行探討，甚至是基本沒有思想的抄襲，都能獲得一定的學術名聲、職稱和經濟利益，那么一部分有潛力的研究者當然就會認為，沒有必要去辛苦地冒險地研究起初看起來注定是有些陌生和粗糙的系統(tǒng)法學。系統(tǒng)法學興起時，我國的法學理論和法學方法都很“貧困”，科學和科學技術受到國家的鼓勵和支持，強調按照科學和客觀規(guī)律辦事，那段時期也是我國改革開放初期，社會經濟發(fā)展和法治建設都面臨很多具體問題，可以說是“百廢待興”。在這些背景下，系統(tǒng)法學研究主要體現(xiàn)在“法治/法制系統(tǒng)工程”方面，是在所難免的，但是，在今天，系統(tǒng)法學研究沒有實質性的進展和成果，我們不得不說與我國法學界的總體上的知識結構和法學研究的評價體制有相當關系。

一個受過自然科學領域高等教育的工程技術人員進行適當?shù)挠^察與分析，就會發(fā)現(xiàn)法學研究本身、法律推理、人類設計的法律制度、法的實際運行、法律制度的演變等許多法的現(xiàn)象都體現(xiàn)了系統(tǒng)科學的原理，這些法的現(xiàn)象都可以進行系統(tǒng)科學的解釋。他會認為一些法的現(xiàn)象可以成為系統(tǒng)科學的很好的素材和例證。邏輯上如此，事實上也是如此，幾十年來，很多杰出的科學家從數(shù)學、物理學、生物學、計算機科學、經濟學等方面大大豐富和發(fā)展了系統(tǒng)科學，他們的很多關于系統(tǒng)科學的研究成果都論及了法和法律，只不過他們基本上是點到而止，一代而過，沒有展開論述。當然，系統(tǒng)科學的合理性與正確性也無需法學的參與和貢獻。法學是一個開放的領域，對所有學科的學者都開放，絕不僅僅是受過法學高等教育的人們的領地，其他學科的學者對法學研究作出了巨大的重要的貢獻的事情是很正常的，是常有的。如果我國法學界長期忽視和漠視系統(tǒng)法學，那么有一天,自然科學家、工程技術人員搞出了一個系統(tǒng)法學研究成果，也是很正常的。

作者email:lijingju@public.tpt.tj.cn

參考文獻

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《系統(tǒng)科學論著選（2）》，中國政法大學出版社，中國政法大學法治系統(tǒng)科學研究會編。

第9篇：自然科學和工程技術范文

我國的專業(yè)技術評價制度（職稱制度）始于計劃經濟時期，經歷了任命制、評定制、職務聘任制三個階段，實現(xiàn)了兩次飛躍。第一次是由技術職稱評定制度，改革為專業(yè)技術職務聘任制度，第二次是由評聘合一的專業(yè)技術職務聘任制度過渡為專業(yè)技術資格社會化、專業(yè)技術職務社會化的平行運行制度。隨著社會主義市場經濟體制的發(fā)展及各行各業(yè)改革的深化，人事管理逐步由過去的身份管理，轉變?yōu)閸徫还芾?，而作為專業(yè)技術隊伍建設重要基礎的職稱評審工作，卻在很長一段時間內，基本上按著一套方法、標準等在實施。綜合來看，我國專業(yè)技術評價條件體系一直在進行改進，也對我國主業(yè)技術隊伍建設和科技進步發(fā)揮了歷史性的重要作用。但已與現(xiàn)代政治制度、經濟體制和管理體制不相適應。在知識經濟時代，人才、特別是專業(yè)技術人才，已經成為經濟發(fā)展和社會進步的決定性因素。相比較而言，專業(yè)技術人才在自我發(fā)展、公平公正，尊重與參與等方面的需求，更加強烈，而且專業(yè)技術資格評定條件體系具有強烈的導向作用。針對新形勢新要求，現(xiàn)有的專業(yè)技術資格評定條件體系存在不少問題亟待解決，如：對科研成果的要求更多的是講“量”，而對“質”重視不夠；不同系統(tǒng)使用同一個量化標準可比性不強；不少量化標準難以細化，不易操作；教學工作的量化標準不好把握等等。隨著我國行政管理改革的不斷深化，構建科學合理有效的專業(yè)技術資格評定條件體系，是我們面臨的重大課題。

2我國部分省份構建自然科學研究系列專業(yè)技術資格評價條件體系的探索

作為我國自然科學研究人員的職稱評價法律依據(jù)，中央職稱改革辦公室于1986年的《自然科學研究人員職務試行條例》，在很長的一段時間內，對建立科研人員專業(yè)技術職務聘任制度，造就一批素質優(yōu)良的專業(yè)技術人員隊伍，建立規(guī)范工作制度，促進科研院所職稱工作規(guī)范化、制度化，起著至關重要的作用。但是，隨著知識經濟的發(fā)展，現(xiàn)有的評價方法，已經無法適應科學技術發(fā)展對自然科學系列專業(yè)技術隊伍建設的要求，也無法對自然科學系列專業(yè)技術人員的能力和水平，做出相對客觀公正的評價。為了進一步規(guī)范自然科學研究系列專業(yè)技術資格評價工作，更好地發(fā)揮專業(yè)技術資格評價條件體系的導向作用，我國各省基于自身的省情及國家的相關規(guī)定，對自然科學研究系列專業(yè)技術資格評價條件體系，不斷進行改進和優(yōu)化。江蘇省出臺了《江蘇省自然科學研究員資格條件（試行）》、《江蘇省自然科學副研究員資格條件（試行）》、《江蘇省自然科學助理研究員資格條件（試行）》，對從事自然科學研究人員的專業(yè)理論知識、專業(yè)技術工作經歷、業(yè)績與成果三方面提出具體要求，評價的標準主要為科技獎項、科研項目、科研成果效益、技術成果、學術水平等方面。主要有以下幾個特點：一是強調研究的內容要有創(chuàng)新性，二是承擔項目要求高，三是將發(fā)明專利等指標作為評價條件之一，四是關注科研開發(fā)的社會與經濟效益，五是不采取分類評價。安徽省出臺了《安徽省自然科研系列專業(yè)技術資格標準條件（試行）》，主要從基本條件、申報條件和業(yè)績條件三個方面入手。主要內容與特點是：一是采取分類評價。將從事自然科學研究的專業(yè)技術人員分為從事科研及科研管理工作，從事技術開發(fā)和成果轉化，從事科技情報、信息查新、文獻咨詢及軟科學研究三類人群。二是不把論文作為必備條件。三是突出科技成果轉化的實際經濟收益。湖北省出臺了《湖北省自然科學（工程技術）系列高中級專業(yè)技術職務任職資格評審條件》，主要從申報條件、評審條件兩個方面入手。主要內容與特點為：一是把論文論著作為必備條件，二是不采取分類評價，三是突出國家級科技獎勵的重要地位，四是突出科研成果的應用開發(fā)價值，以及取得的社會經濟效益。

3構建浙江省自然科學研究系列專業(yè)技術資格評價條件體系的建議

目前浙江省自然科學研究系列專業(yè)技術資格評價工作，主要依據(jù)《自然科學研究人員職務試行條例》、《關于進一步改革完善高級專業(yè)技術資格評審管理工作的意見》、《浙江省專業(yè)技術資格評審工作實施細則（試行）》等文件實施。隨著社會經濟的不斷發(fā)展，這些評價標準與條件已不能滿足自然科學研究專業(yè)技術人員自我評價訴求，條件的設置可操作性弱，對專業(yè)技術人員的導向性不強，在專家評審時不利于進行科學全面的評價。針對上述問題，筆者通過對自然科學科研人員發(fā)放問卷的方式，進行調研。在調研分析的基礎上，組織召開座談會，聽取專家對完善職稱評價體系的意見。針對現(xiàn)有浙江省自然科學研究系列專業(yè)技術資格評價條件體系存在的問題，以構建以能力和業(yè)績?yōu)閷?、科學的社會化的分類人才評價機制為目標，根據(jù)調研結果，借鑒國內職稱評定的實踐，結合職稱評定的發(fā)展趨勢，提出如下建議：第一，科學確定評價思路。專業(yè)資格評價反映的是一個人的工作水平、能力、業(yè)績、職業(yè)道德、接受繼續(xù)教育的程度等。按照科學人才觀的要求，相應的評價條件體系要堅持重業(yè)績、重能力、重貢獻的導向，強調以人為本，重視潛力的發(fā)展。通過分類評價的方式，不唯論文、不唯獎項，突出產學研所獲得的經濟和社會效益，在綜合考慮獎項、論文、專利等成果的同時，兼顧過程性指標，對科研活動進行全方位考量。第二，進行分類評價。分類評價,有利于明確不同類別人員的評價條件和重點，更好地發(fā)揮評價條件體系的導向作用。

浙江省自然科學研究系列專業(yè)技術資格評價條件評價對象,為省內企事業(yè)單位和其它社會組織中,從事自然科學研究專業(yè)技術工作的在職在崗人員，應根據(jù)其研究內容不同，將專業(yè)技術工作分為基礎研究、應用研究、科技咨詢與科技推廣、專利服務四大類，明確各個類別的評價條件和要求。第三，內容涵蓋要全面。目前，浙江省已出臺的文件多以高級職稱評價為主，無法對各市和省級主要部門,開展中級職稱評審起到較強的指導作用。浙江省自然科學研究系列專業(yè)技術資格評價體系應該涵蓋中高級職稱的評審，評價對象為自然科學研究系列的助理研究員（中級）、副研究員（副高級）、研究員（正高級）。第四，要重視基本條件。浙江省自然科學研究系列專業(yè)技術資格評價體,系應對申報各級職稱的基本條件,作出具體規(guī)定，包括思想道德條件、學歷資歷條件、破格申報條件、外語要求、計算機應用能力要求、年度考核等級要求、繼續(xù)教育要求等。如思想道德條件,要強調職業(yè)道德及學術道德，繼續(xù)教育,要依據(jù)省里實施的細則進行規(guī)范管理。第五，評價條件要以認可度作為依據(jù)。筆者向主要省屬、市屬科研院所中的中級、副高級、正高級從事農業(yè)、林業(yè)、醫(yī)學、藥學、科技管理、化工、生物等專業(yè)的科研人員發(fā)放問卷，進行調查。將國家科技進步獎二等獎排名第一設定為100分，其它打分項目以此為標準進行賦值。要求填寫人根據(jù)所從事的專業(yè)工作領域，認真、負責、客觀地對表格內各項目進行打分，由此,分析科研人員對科技成果的客觀評價與認可度。通過求平均、看頻率，確定科技成果及其不同排名的影響力，這種分析方法,可以成為確定浙江省自然科學研究系列專業(yè)技術資格評價體系中,具體評價條件的依據(jù)。