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加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育精選(九篇)

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加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

第1篇:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò) 青少年 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 思想觀念 形成

中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-914X(2015)02-0000-01

思想政治教育是古今中外一種普遍存在的實(shí)踐活動(dòng),是人類階級社會(huì)中普遍存在的一種教育實(shí)踐活動(dòng)。而思想政治教育方法是實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑,即鏈接思想政治教育內(nèi)容與目的的重要紐帶,因此思想政治教育方法顯得尤其重要。

二十一世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)正在迅猛快速的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為人類開創(chuàng)了另一個(gè)生存的空間,這個(gè)被稱為虛擬空間的世界剛剛出現(xiàn)就以前所未有的速度滲透到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域,甚至讓人們都來不及認(rèn)真的適應(yīng)和了解,就已經(jīng)深陷在網(wǎng)絡(luò)帶來的巔峰刺激和新鮮快捷中。它的出現(xiàn)預(yù)示著舊的生活模式的改變,一個(gè)以通訊和信息技術(shù)為支撐的電子信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)開始。 網(wǎng)絡(luò)的廣泛不但涵蓋了政治,經(jīng)濟(jì),文化,教育等生活的方方面面,甚至還在潛移默化地影響著人們的思維邏輯和生活方式,人們還在網(wǎng)絡(luò)空間中締結(jié)了各種各樣的關(guān)系,網(wǎng)絡(luò)對青少年的思想觀念,心理發(fā)展,道德觀念,價(jià)值取向,行為方式等產(chǎn)生了諸多深遠(yuǎn)的影響。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對青少年思想的沖擊不容忽視。

網(wǎng)絡(luò)文化的最大特征是開放性,完全打破了民族和地域的界限,使世界各國人民緊密聯(lián)系起來。一方面互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了大量鮮活而真實(shí)的信息,以及世界各國的優(yōu)秀文化和先進(jìn)的理念,另一方面又對我們在封閉環(huán)境中建立的意識形態(tài)體系形成巨大的沖擊,甚至可以動(dòng)搖和改變一些人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。青少年之所以成為網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)人群,與青少年這一特殊階段的發(fā)展特點(diǎn)分不開。可以說,網(wǎng)絡(luò)使用的種種特點(diǎn)正好迎合了青少年時(shí)期的眾多需要,是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)鍵所在。隨著年齡的增長,青少年與社會(huì)的交往越來越廣泛。而青少年時(shí)期是人生的一個(gè)最重要的塑造期,是個(gè)體從不成熟到成熟的過渡期,青少年精力旺盛、富于想象力和創(chuàng)造力,是人生的黃金時(shí)期,但也是人生一個(gè)最為脆弱和危險(xiǎn)的時(shí)期。逃避現(xiàn)實(shí)的最佳場所。青少年面對最多的現(xiàn)實(shí)是學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)習(xí)具有強(qiáng)烈的競爭性,為了在這種競爭中獲得優(yōu)勝,中學(xué)生成為中國學(xué)習(xí)最用功的人群。

在沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下,青少年容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,尤其那些在學(xué)業(yè)競爭中失敗的人,更是迫切要擺脫所面臨的一切,而網(wǎng)上社區(qū)是逃避現(xiàn)實(shí)的最佳場所。除了在學(xué)業(yè)競爭中必然有失敗者外,家長和老師對孩子的期望過于單一,把學(xué)習(xí)的好壞作為評判孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)也是一個(gè)非常重要的原因。我們很容易發(fā)現(xiàn),學(xué)校中有兩種青少年最容易網(wǎng)絡(luò)成癮。一種是學(xué)習(xí)失敗的青少年,另一種是以前學(xué)習(xí)特別好,但隨著升入高一級學(xué)校難以在競爭中保持原來位置的青少年。 此外,還有很多其他方面的問題也會(huì)迫使某些青少年在網(wǎng)絡(luò)中尋求安慰。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育對策的探討。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)青少年思想政治教育的核心任務(wù)和根本措施是進(jìn)一步加強(qiáng)馬列主義人生觀、價(jià)值觀教育,提高青少年的分析辨別力,使他們能正確判斷和分析遇到的各種事物的是與非。

1、在網(wǎng)絡(luò)中多渠道思想政治教育信息,爭取最大化地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息空間。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的空間,任何人都可以在上面信息;網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新的工具,思想政治教育一樣可以利用它;網(wǎng)絡(luò)又是一塊陣地,思想政治教育必須占領(lǐng)它。因此,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,加強(qiáng)對青少年思想政治教育應(yīng)該利用一些機(jī)會(huì)盡可能多的在網(wǎng)絡(luò)上思想政治教育信息,同時(shí)也可以將思想政治教育的內(nèi)容融匯到其它網(wǎng)絡(luò)信息之中,力爭讓更多的思想政治教育信息傳播給網(wǎng)絡(luò)上的人們,爭取最大化的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息空間。

2、思想政治教育主體通過網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)對思想政治教育客體進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了青少年思想政治教育主客體之間的互動(dòng)性。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,青少年思想政治教育主客體直接面對面的交流已大為減少,但在虛擬空間通過網(wǎng)絡(luò)的主客體的交流卻是另外一種“面對面”。在這種網(wǎng)絡(luò)交流中,教育客體能更真實(shí)地向教育主體表達(dá)思想,教育主體也就能夠更具針對性地對其進(jìn)行引導(dǎo)和教育。因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,思想政治教育主體應(yīng)主動(dòng)與客體進(jìn)行網(wǎng)上交流,可以通過進(jìn)入聊天室和網(wǎng)絡(luò)論壇與眾多教育客體直接對話,可以通過QQ與個(gè)別教育客體進(jìn)行深入探討,也可以通過特定的主題引發(fā)教育客體的集體討論與思考。所有這些方法都是針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下灌輸式教育機(jī)會(huì)減少而采取的新的思想政治教育途徑。

3、創(chuàng)建思想政治教育網(wǎng)站,建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系。

網(wǎng)站對于網(wǎng)民的作用不可小視,好的網(wǎng)站和點(diǎn)擊率高的網(wǎng)站一定會(huì)給進(jìn)入它的人們以持久的影響。創(chuàng)建思想政治教育網(wǎng)站并以之為陣地開展思想政治教育,拓展了空間,延伸了時(shí)間,擴(kuò)大了覆蓋面,提高了時(shí)效性,解決了部分“空白點(diǎn)”和“盲區(qū)”的問題,大大增強(qiáng)了思想政治教育的影響力、滲透力和感召力。目前,諸如“紅色網(wǎng)站”、“之家”、“紅色中國”、“思想政治教育之窗”等思想教育及理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站相繼建立,己逐漸形成了一股網(wǎng)上思想政治教育的聲音和陣地。思想政治教育要在網(wǎng)絡(luò)中占有一席之地,就必須在網(wǎng)站建設(shè)方面有所作為。思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)者應(yīng)著力研究思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)傳播兩方面的規(guī)律,從形式到內(nèi)容進(jìn)行全面改善,力爭建設(shè)好一大批有吸引力的思想政治教育網(wǎng)站。

青少年有自己的小環(huán)境,它既受到社會(huì)大環(huán)境的影響和制約,又在一定程度上反作用于大環(huán)境。思想政治教育者應(yīng)該依據(jù)現(xiàn)實(shí)形勢的發(fā)展變化對思政工作的具體內(nèi)容做相應(yīng)調(diào)整,充分發(fā)揮思想政治教育工作的導(dǎo)向作用,優(yōu)化校園文化環(huán)境,從而反作用于網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境。校園文化環(huán)境對青少年具有巨大的感染力、滲透力和熏陶力,思想政治教育工作者應(yīng)該下功夫營造多層次的校園文化,以高品位和高學(xué)術(shù)性為目標(biāo)。廣泛組織以思想、文化、娛樂、學(xué)術(shù)科技為基本內(nèi)容的校園文化,形成良好的整體氛圍?,F(xiàn)時(shí),在組織校園文化活動(dòng)時(shí),要用現(xiàn)代高新技術(shù)的手段來提煉,豐富和完善各種文化內(nèi)容和形式?,使之更吸引學(xué)生參與。通過校園中這種積極、健康的文化環(huán)境,凈化人們的心靈,鼓舞人們的精神,提高青少年的民族優(yōu)秀文化的功底和文化品位,增強(qiáng)自身的抵御能力,使其不受消極網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的左右。

結(jié)語

本文以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年思想政治教育主題,從網(wǎng)絡(luò)的起源和主要特征開始,依次分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青少年的影響,進(jìn)一步的論述了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作者面臨的挑戰(zhàn),指出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作者如何利用網(wǎng)絡(luò)對青少年進(jìn)行思想政治教育工作,加大對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度的同時(shí),建立一些適合青少年的網(wǎng)站,家庭和學(xué)校也要加強(qiáng)對青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育,以便發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響,引導(dǎo)青少年健康成長。

參考文獻(xiàn)

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第2篇:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

關(guān)鍵詞:大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,世界步入了信息時(shí)代,特別是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),給高校的思想政治教育工作提出了新的課題。網(wǎng)絡(luò)廣泛的存在于當(dāng)今大學(xué)校園的各個(gè)角落,達(dá)到了“無處不網(wǎng),無時(shí)不網(wǎng),無人不網(wǎng)”的程度,網(wǎng)絡(luò)正在改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,影響著大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。因此,作為輔導(dǎo)員的我們必須充分意識到開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要性,積極研究對策,落實(shí)行動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地幫助學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)負(fù)面效應(yīng)的誘惑,把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育落實(shí)到實(shí)處。

一、大學(xué)生的上網(wǎng)情況

作為一位從事思政工作已經(jīng)四年的高校輔導(dǎo)員,我深知網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響,我曾經(jīng)在自己期隊(duì)內(nèi)部針對網(wǎng)絡(luò)情況做了一個(gè)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)他們上網(wǎng)大致有三種情況:

1.獲取信息,這是比較積極的一種,能夠比較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己服務(wù)。

2.玩游戲,游戲?qū)χ橇σ约胺磻?yīng)能力的培養(yǎng)是有很大好處的,但是如今游戲,尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲的逼真、刺激與暴力,非常容易讓人沉迷而欲罷不能,這就會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)、生活。

3.網(wǎng)上聊天,QQ是一種非常盛行的聊天工具。

當(dāng)然,并不是所有學(xué)生上網(wǎng)都以聊天或玩游戲?yàn)槟康?積極利用網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)生也不乏其人,但是這樣的學(xué)生遠(yuǎn)沒有我們想象的那樣多。大多數(shù)上網(wǎng)的學(xué)生把時(shí)間和精力,都放在了聊天交友和游戲娛樂上面了,他們沒有很好地利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此,如何引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò),理智地面對網(wǎng)絡(luò),對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育便是我們的當(dāng)務(wù)之急,也是我們所面臨的一個(gè)嶄新的課題。

二、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法

憑借自己四年的教育經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法主要有以下幾個(gè)方面:

1.加強(qiáng)“兩課”教育,使其充分發(fā)揮作用?!皟烧n”教育是學(xué)校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。高?!皟烧n”教育從總體上來說,取得了很大成績,但是也存在著內(nèi)容僵化、方法簡單、教學(xué)效果不理想等問題,這就導(dǎo)致了學(xué)生在上“兩課”時(shí),選擇逃課外出,或者是在課上看雜志、小說,或者干脆選擇睡覺了。因此,我認(rèn)為“兩課”應(yīng)進(jìn)行改革和創(chuàng)新,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和時(shí)代感,進(jìn)而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)“兩課”的教育效果。

2.建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍。建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍,是做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的保證與前提?!皟烧n”教師與輔導(dǎo)員是思想政治教育工作的主導(dǎo)力量,這就要求我們應(yīng)該有較高的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)水平和政治理論水平,精通網(wǎng)絡(luò)知識與技術(shù);要做到思維敏銳,具有快速的應(yīng)變能力,能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題,積極而有效地開展工作;要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和積極創(chuàng)新的意識,不斷探索和開辟大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方式、方法。

3.建立“網(wǎng)上輔導(dǎo)員”,把常規(guī)工作與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合。輔導(dǎo)員與大學(xué)生的聯(lián)系是最密切的,因此,可以通過建立“網(wǎng)上輔導(dǎo)員”,去了解學(xué)生動(dòng)態(tài),與學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)交流,成為學(xué)生信賴的網(wǎng)友。借助的方式也很多,例如,我就設(shè)立了個(gè)人博客,建立期隊(duì)QQ群和期隊(duì)飛信等,通過這樣的方式,可以一對一的與學(xué)生進(jìn)行溝通,既避免了學(xué)生與老師面對面時(shí)產(chǎn)生的緊張情緒,又可以讓他們暢所欲言,通過這樣的形式,積極地教育、引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我教育意識,幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。

4.積極組織有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育的各種活動(dòng)。

我們可以以期隊(duì)為單位積極開展與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的教育活動(dòng),例如進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)與道德”等相關(guān)的報(bào)告會(huì)、辯論會(huì),幫助學(xué)生辨別是非、樹立正確的政治觀。也可以利用網(wǎng)絡(luò)搞一系列的活動(dòng),例如開展網(wǎng)絡(luò)知識與技能的比賽,這樣既可以讓學(xué)生們積極利用網(wǎng)絡(luò)資源,又可以有效地增強(qiáng)彼此間學(xué)習(xí)的競技性,為學(xué)生的健康發(fā)展提供了很好的平臺。

5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育,規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。我們可以在大學(xué)生中積極宣傳網(wǎng)絡(luò)法制,發(fā)揮法律的規(guī)范作用,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德觀和法治意識?!皟烧n”教師和輔導(dǎo)員,在此時(shí)又將扮演著十分重要的角色,他們應(yīng)該積極利用一切機(jī)會(huì)和手段,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育,通過教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念和法制觀念,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德由他律向自律轉(zhuǎn)變,逐步起到規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的目的。

第3篇:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

關(guān)鍵詞:高校;思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)載體;建設(shè)

中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002-2589(2013)20-0383-02

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及,給高校思想政治教育帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。黨的十報(bào)告中指出:“加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),唱響網(wǎng)上主旋律?!币虼耍叩葘W(xué)校應(yīng)充分開發(fā)利用好網(wǎng)絡(luò)這一載體,在思想政治教育觀念、內(nèi)容及方法上不斷改革與創(chuàng)新,同時(shí)高度重視網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用,切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè),牢牢把握思想政治教育主動(dòng)權(quán),主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的制高點(diǎn),以提高思想政治教育的實(shí)效性。

一、高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的含義

思想政治教育總是要通過一定載體才能進(jìn)行,載體是思想政治教育系統(tǒng)不可缺少的重要組成部分之一?!敖逃繕?biāo)的實(shí)現(xiàn),教育任務(wù)的完成,教育內(nèi)容的實(shí)施,教育方法的運(yùn)用,教育主體和教育客體之間的互動(dòng)等,都離不開一定的載體?!盵1]選擇并運(yùn)用好符合高校思想政治教育特點(diǎn)的載體,是思想政治教育取得實(shí)效的關(guān)鍵?!八枷胝谓逃d體是指承載、傳導(dǎo)思想政治教育因素,能為思想政治教育主體所運(yùn)用、且主客體可借此相互作用的一種思想政治教育活動(dòng)形式?!盵2]

所謂高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體,就是高等院校通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這一信息系統(tǒng),按照高校思想政治教育的目的和需要,向大學(xué)生傳播科學(xué)的思想政治教育內(nèi)容,以幫助大學(xué)生形成時(shí)展所要求的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范以及健康的精神狀態(tài)的物質(zhì)形體。

二、高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)中存在的問題

(一)高校對思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體認(rèn)識不足

通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)載體來支持和引導(dǎo)思想政治教育已成為信息化時(shí)代高校的一項(xiàng)迫切任務(wù)。然而,部分領(lǐng)導(dǎo)對高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用和建設(shè)不重視,認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用主要在于教學(xué)和科研上,沒有充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)載體的建設(shè)有利于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期高校思想政治教育。一是對高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)的重要性和緊迫性認(rèn)識不足,一些思想政治教育工作者仍沒有擺脫傳統(tǒng)觀念和思維方式的影響,對利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展思想教育意識淡漠。甚至有些高校只把網(wǎng)絡(luò)載體的建設(shè)作為形象工程,而忽視其思想政治教育功能。二是高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)缺乏資金和技術(shù)的投入,導(dǎo)致高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的建設(shè)和運(yùn)行困難重重。

(二)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)的人才缺乏

高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)是一個(gè)新領(lǐng)域,對于高校思想政治教育人才隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。目前高校思想政治教育主體主要是“學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部,思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師,輔導(dǎo)員和班主任?!盵3]而熟悉網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)與規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員較少。由于這兩部分人難于融合而成為“復(fù)合型”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍,造成高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的觀念、內(nèi)容、手段、方法上的陳舊,或者缺少理論的高度和說服力。如果沒有一支懂得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想政治工作隊(duì)伍對學(xué)生的思想政治教育加以正確引導(dǎo),僅用傳統(tǒng)的思想政治工作方法和手段,主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)上這塊思想政治教育陣地很難實(shí)現(xiàn)。

(三)高校校園網(wǎng)絡(luò)信息缺乏系統(tǒng)有效的監(jiān)管

高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體自身是一個(gè)開放的系統(tǒng),在為思想政治教育內(nèi)容、信息搭建溝通橋梁的同時(shí),由于監(jiān)管中存在的漏洞,致使一些不良信息也乘虛而入,干擾、破壞主流意識形態(tài)的宣傳,導(dǎo)致整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)處于缺乏系統(tǒng)有效的管理和監(jiān)控的狀態(tài)。一是高校思想政治工作人員和網(wǎng)絡(luò)信息管理者對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息交換和疏于及時(shí)監(jiān)控和管理,不能及時(shí)對網(wǎng)上信息進(jìn)行收集、分析、甄別、管理;二是在網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)層面,思想政治教育網(wǎng)絡(luò)管理者對防火墻技術(shù)、加密技術(shù)、數(shù)字簽名技術(shù)等的掌握和應(yīng)用水平不高;三是網(wǎng)絡(luò)管理還具有一定的機(jī)械性,很多不法分子往往能夠避開監(jiān)控,一些不良信息。

(四)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)方法落后

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目的的必要條件,隨著高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論和實(shí)踐的不斷深化,相關(guān)的教育新方法和新途徑不斷出現(xiàn),但還存在片面和局限。首先,在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中大多是正面的宣傳教育,缺乏對個(gè)體的關(guān)懷和疏導(dǎo);其次,沒有更好地開展網(wǎng)絡(luò)自我教育,而思想政治教育的目的就是要使人們具有自我教育的能力;最后,對網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)欺詐等缺乏相應(yīng)的矯正和監(jiān)管,網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)方式還需進(jìn)一步加強(qiáng)等。

(五)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)利用不足

當(dāng)前,高校思想政治教育網(wǎng)站點(diǎn)擊率不高,缺乏感染力和吸引力,其主要原因是對高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)利用不足。主要表現(xiàn)在:一是形象生動(dòng)的思想政治教育網(wǎng)站較少,一些高校雖然建立了思想政治教育專題網(wǎng)站,但信息面孔呆板,幾乎是文字內(nèi)容的粘貼和重疊。另外,一些校園網(wǎng)的欄目內(nèi)容陳舊,更新速度滯后,一些大學(xué)生比較關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)沒有及時(shí)上傳。二是對課堂上、生活中普遍存在的問題、博大精深的中國傳統(tǒng)文化缺乏有效整合,網(wǎng)絡(luò)平臺上的內(nèi)容較為單一,資源共享平臺、在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)展播等平臺建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、構(gòu)建高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的對策分析

(一)轉(zhuǎn)變對思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的認(rèn)識

開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識到信息化時(shí)代校園網(wǎng)建設(shè)的必要性和重要性,“高校思想政治工作者在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí),對網(wǎng)絡(luò)載體也必須有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識,并在利用網(wǎng)絡(luò)載體進(jìn)行思想政治教育的過程中,逐步樹立網(wǎng)絡(luò)載體為高校服務(wù)的思想?!盵4]一是高校要充分認(rèn)識到運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來加強(qiáng)高校思想政治教育的重要性,切實(shí)加強(qiáng)對利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo),成立大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,思想政治教育“兩課”教師、學(xué)校宣傳部門和學(xué)生工作部門、專職輔導(dǎo)員和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員等共同參與,從多方面齊抓共管,形成強(qiáng)大的教育合力。二是加大技術(shù)、人員、資金的投入,為高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的建設(shè)提供技術(shù)、人員和經(jīng)費(fèi)保障。

(二)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

伴隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,現(xiàn)代信息技術(shù)與高校思想政治教育的不斷融合,客觀上要求教育者提高綜合素質(zhì),尤其是提升運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育活動(dòng)的能力。因此,必須加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè),為高校思想教育網(wǎng)絡(luò)載體運(yùn)用提供可靠的人才保證。“打造一支具有較高政治理論水平、熟悉高校思想政治教育規(guī)律、較好地掌握了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識的、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)、能夠開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊(duì)伍,并在職責(zé)明確、分工合作、優(yōu)勢互補(bǔ)的基礎(chǔ)上,有效開展網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管等工作。與此同時(shí),還要不斷加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的培訓(xùn),提高其在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)思想問題和解決問題的能力。”[5]只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)思想政治教育與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)結(jié)合,才能提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

(三)加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)信息的有效監(jiān)管

推動(dòng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)的開展,必須構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的立體模式,通過制度、技術(shù)、法律和道德來加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)信息的有效監(jiān)管。首先,要建立高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)信息管理權(quán)責(zé)制度,使網(wǎng)絡(luò)信息管理者(把關(guān)人)各司其職,網(wǎng)絡(luò)“把關(guān)人”要對網(wǎng)絡(luò)信息從源頭上做好防范,把有害的信息過濾掉,為大學(xué)生的成長成才提高良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次,高校要研發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)加強(qiáng)對不良信息的管理,如防火墻技術(shù)、加密技術(shù)、數(shù)字簽名技術(shù)、入侵檢測技術(shù)和防病毒技術(shù)等,依靠科學(xué)技術(shù)來過濾網(wǎng)上的不良信息,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。再次,政府要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法,建立健全網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的法律制度,做到網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有法可依,用法律來約束人們的上網(wǎng)行為。最后,要深入開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè),積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè),加強(qiáng)對網(wǎng)上輿論的引導(dǎo)和調(diào)控,引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的上網(wǎng)行為習(xí)慣。

(四)更新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法

當(dāng)前,要想在網(wǎng)絡(luò)條件下卓有成效地開展思想政治教育工作,爭取網(wǎng)絡(luò)陣地上的主動(dòng)權(quán),就必須更新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法。要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),拓展高校思想政治教育的空間與渠道,創(chuàng)造更為新穎更為有效的、適應(yīng)現(xiàn)代青年信息交流特點(diǎn)的思想政治教育的新方法。首先,在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),教育者要“尊重人、理解人、關(guān)心人”,要滿足學(xué)生的合理需要和尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,同時(shí)對學(xué)生存在的心理問題要及時(shí)給予疏導(dǎo);其次,要加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育,把教育與自我教育結(jié)合起來,以培養(yǎng)大學(xué)生健全人格和高尚情操,樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德;最后,要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)欺詐的矯正與監(jiān)管,培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)道德,同時(shí)積極正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論,努力消除其中的負(fù)面影響,擴(kuò)大正面影響。

(五)加大高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)

“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能否取得主動(dòng)權(quán),基本前提是能否抓住師生的興奮點(diǎn),抓住他們的興趣去點(diǎn)擊、去關(guān)注?!盵6]因此,必須加大對高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)力度,堅(jiān)持顯性教育資源開發(fā)和隱性教育資源開發(fā)相結(jié)合,努力增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的感染力和吸引力,提高大學(xué)生的點(diǎn)擊率和關(guān)注度。一方面要通過建立形象生動(dòng)的思想政治教育網(wǎng)站,把大量有利于思想政治教育的內(nèi)容充實(shí)其間,提供豐富的實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)資料;另一方面則要大力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源共享、在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)展播、在線交流平臺,并將弘揚(yáng)主旋律與運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來,正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論,有力駁斥錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)。此外,必須積極開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢,對大學(xué)生的思想問題答疑解惑,加強(qiáng)對他們的網(wǎng)絡(luò)心理健康教育,也是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源開發(fā)不可或缺的內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育只是高校思想政治教育的一種形式,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育由于其固有的虛擬性,不能代替現(xiàn)實(shí)的思想政治教育。因此,在注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的同時(shí),現(xiàn)實(shí)思想政治教育只能加強(qiáng),而不能削弱。只有二者相互補(bǔ)充,形成合力,才能提高思想政治教育的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn):

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[3]教育部社會(huì)科學(xué)司.普通高校思想政治理論課文獻(xiàn)選編(1949―2006)[M]北京:中國人民大學(xué)出版社,2007.

[4]王學(xué)風(fēng).論高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)載體[J].黑龍江高教研究,2002,(1):51~52.

第4篇:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

1.高校思想政治教育網(wǎng)站缺乏吸引力

很多高校建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站,只是做到思想政治教育內(nèi)容上網(wǎng),或利用網(wǎng)絡(luò)做一些基礎(chǔ)性的工作。如果只是滿足于有了思想政治教育網(wǎng)站,后期沒有積極跟進(jìn),那將很難達(dá)到充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的目的。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)也沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效益,有的網(wǎng)站可能就是形同虛設(shè),造成資源閑置和浪費(fèi)。

2.思想政治教育者網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高

在當(dāng)前高校中,能夠熟練地將網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育緊密結(jié)合并合理運(yùn)用的專家非常少。要想提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性,思想政治教育者必須具有較高的網(wǎng)絡(luò)水平,同時(shí)能積極利用自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能,努力提高網(wǎng)上思想政治教育的吸引力,才能使網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢在高校思想政治教育中充分發(fā)揮。

3.思想政治教育者時(shí)于罔絡(luò)的參與不足

由于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育要占用教師大量的課余時(shí)間,而鑒于當(dāng)前思想政治教育工作者的工作量日益增大,使得很多教師沒有充分的時(shí)間去學(xué)習(xí)和加深網(wǎng)絡(luò)知識。再加上一些領(lǐng)導(dǎo)對專職的思想政治教育工作者在網(wǎng)絡(luò)教育中的作用認(rèn)識不足,宣傳力度不夠,造成很多教師對利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的積極性不高,熱情不夠。這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與課堂教育產(chǎn)生脫節(jié),使網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中應(yīng)有的作用和優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮。

4.傳統(tǒng)的教育觀念不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的要求

“兩課”的教學(xué)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)及社會(huì)實(shí)踐等是進(jìn)行思想政治教育的傳統(tǒng)方式。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,傳統(tǒng)的教育方式存在著許多的局限性,它不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的個(gè)性化和創(chuàng)新化要求。當(dāng)前,不少網(wǎng)絡(luò)思想政治教育只是單純地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的形式,將傳統(tǒng)的思想政治教育課堂照搬上網(wǎng)絡(luò),并沒有從根本上改變傳統(tǒng)思想政治教育過程中“填鴨式灌輸”的模式。這種照搬的模式?jīng)]有充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能,沒有新鮮感也就不可能吸引學(xué)生更多的關(guān)注。

5.高校對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為缺乏必要的引導(dǎo)和規(guī)范

現(xiàn)代的大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、思維跳躍,在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的條件下,很多大學(xué)生喜歡在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己對人或事的見解。然而由于網(wǎng)絡(luò)信息缺乏必要的監(jiān)管,一些大學(xué)生又缺乏較強(qiáng)的信息選擇與價(jià)值判斷能力,再加上他們的思想和行為容易被感情和網(wǎng)絡(luò)的言論所左右,所以在受到一些負(fù)面信息的影響和缺少必要的網(wǎng)絡(luò)倫理道德宣傳的情況下,大學(xué)生往往會(huì)對思想政治教育工作者的權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑。

二、提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的途徑

1.豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)條件下,當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式、思維方式、接受信息的形式等方面都發(fā)生著重大的變化。根據(jù)這些變化,高校思想政治教育應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)娛樂性及交互性特點(diǎn),創(chuàng)造性地將思想政治教育的內(nèi)容和網(wǎng)上豐富多彩的娛樂形式相結(jié)合,并與學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余文化生活相交融,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,感染和影響學(xué)生,從而達(dá)到寓教于樂的效果。

2.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的復(fù)合型人才

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)成為高校思想政治教育極為重要的組成部分。師資隊(duì)伍、教育主體的適應(yīng)程度將直接影響思想政治教育的水平和實(shí)效。這就要求高校走專業(yè)化道路,培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的專業(yè)性人才,不斷提高思想政治教育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和知識水平,使他們成為思想政治教育工作的“通才”。

3.建立網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的獎(jiǎng)懲機(jī)制

高校分管思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)要有超前的意識,能夠積極主動(dòng)接受新技術(shù)、新思想。重視網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作的作用,鼓勵(lì)思想政治教育者學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識。對于能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生思想政治教育工作,并取得較好效果的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí),對于在學(xué)校網(wǎng)站出現(xiàn)的非法行為,或者以網(wǎng)絡(luò)教育的名義進(jìn)行非法行動(dòng)導(dǎo)致發(fā)生惡性事故的,要加大懲處力度。

4.轉(zhuǎn)變思想政治教育的觀念和模式

由于網(wǎng)絡(luò)教育在師生交往、情感交流和營造校園文化方面存在的距離問題,原有的思想政治教育方式與模式都需要進(jìn)行改革與創(chuàng)新。同時(shí),要想方設(shè)法增強(qiáng)高校思想政治教育網(wǎng)站的吸引力,在宣傳教育的手段上應(yīng)多樣化并努力遵循學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理進(jìn)行教育。迎合學(xué)生心理,探究一條切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的科學(xué)方法,讓學(xué)生在潛移默化中接受思想政治教育。

5.高校要加強(qiáng)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的正確引導(dǎo)和規(guī)范

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,網(wǎng)上教育是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育必不可少的方式,高校應(yīng)主動(dòng)發(fā)揮思想政治教育網(wǎng)站的陣地作用,對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行必要的監(jiān)管。同時(shí)要認(rèn)識到,網(wǎng)上教育并不是思想政治教育的全部,網(wǎng)下教育仍然是我們進(jìn)行思想政治教育的有效途徑和不可或缺的重要方式,依然起著基礎(chǔ)性作用。高校思想政治教育工作者只有實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)思想政治教育的有效方法與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的正確引導(dǎo)和規(guī)范,才能提高思想政治教育的水平。

第5篇:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)媒體 高職院校 思政教育 途徑

2015年2月3日,中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京第35次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》(以下簡稱《報(bào)告》)?!秷?bào)告》顯示,截至2014年12月,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億,互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%。截至2014年12月,我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億,較2013年底增加5672萬人。網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。手機(jī)端即時(shí)通信使用保持穩(wěn)步增長趨勢,使用率為91.2%。手機(jī)作為第一大上網(wǎng)終端的地位更加鞏固。由此可見,隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)被稱為繼報(bào)紙、廣播和電視之后的“第四媒體”,已成為人們獲取知識和信息的重要渠道,極大地改變了人們學(xué)習(xí)、工作、生活、交往、娛樂等行為方式,尤其深刻影響了人們的思想道德、心理、行為習(xí)慣。但互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍,它在給我們思想政治教育提供機(jī)遇的同時(shí),也給思想政治教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)化信息化時(shí)代,面對我國互聯(lián)網(wǎng)爆炸式發(fā)展?fàn)顩r,如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下開展思想政治教育工作,創(chuàng)新思想政治教育方法,是全社會(huì)思想政治教育工作者面臨的一項(xiàng)新課題。

中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中專門強(qiáng)調(diào)指出,“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”,“要運(yùn)用技術(shù)、法律、行政手段,加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理,嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播”,“牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)”。怎樣占領(lǐng)網(wǎng)上思想政治教育的新陣地,不斷增強(qiáng)網(wǎng)上思想政治教育工作的影響力,成為當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的嶄新課題,尤其對于剛剛成立的高等職業(yè)學(xué)校。高職院校的大學(xué)生和其他院校的大學(xué)生相比,具有自身明顯的特點(diǎn)。高職院校的學(xué)生生源類型層次比較復(fù)雜,有高中畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、職高畢業(yè)生以及五年高職畢業(yè)的學(xué)生。這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,在行為上自我約束力不強(qiáng),思想活躍但卻相對散漫。心理問題尤其是自卑心理相對于普通高校的學(xué)生顯得更為突出。他們認(rèn)為進(jìn)入高職院校是考不上名牌大學(xué)的無奈選擇,而且在就業(yè)時(shí)還要面臨單位的“不認(rèn)同”甚至是“歧視”。這種心理問題的出現(xiàn)使得學(xué)生在處理問題時(shí)或者過分不冷靜,走極端,或者逆反心理較強(qiáng)。作為青年大學(xué)生,他們的知識水平、認(rèn)識能力、自我意識、人生觀都日漸成熟,但由于自身心理上的不獨(dú)立或者沒有獨(dú)立的社會(huì)角色定位及社會(huì)風(fēng)氣等諸多原因,又使得他們對道德行為的要求和監(jiān)督還不嚴(yán)格,出現(xiàn)道德認(rèn)知和道德行為的脫節(jié)。高職生自身的特點(diǎn)決定了他們當(dāng)中的大多數(shù)還很難在精神世界上與網(wǎng)絡(luò)本身追求自由、公平、效率相匹配,很容易造成道德人格方面的缺失,在網(wǎng)絡(luò)世界迷失自我,荒疏學(xué)業(yè)、事業(yè)、也荒疏了自我心靈的完善。如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的做好高職院校學(xué)生的思想政治教育工作,引導(dǎo)和規(guī)范高職生科學(xué)、合理、正當(dāng)、安全、有效使用網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)道德及網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),是擺在高職院校思政教育工作者面前的重要課題。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,各種新媒體工具大眾化普及化,新媒體之間的軟件和硬件通用化得到了加強(qiáng),新媒體正日益滲入大學(xué)校園和大學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和日常生活的方方面面,對大學(xué)生的思維方式、生活方式和行為方式產(chǎn)生巨大影響。研究好新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響,才能利用新媒體為大學(xué)生思想政治教育服務(wù),才能有目的、有計(jì)劃、有針對性地正確使用新媒體引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀、政治觀、道德觀,培養(yǎng)符合有中國特色社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。本課題選擇新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育的研究作為主題,希望通過本課題的研究,以此能引起大學(xué)生思想政治教育工作者對新媒體與大學(xué)生思想政治教育關(guān)系的進(jìn)一步探討和關(guān)注。

一方面,在理論上該課題以為指導(dǎo),研究高校思想政治教育的方法,內(nèi)容和教育觀念,提出在面對新媒體帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)的對策。有助于大學(xué)生思想政治教育學(xué)科科學(xué)化、豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容,把握大學(xué)生思想政治教育規(guī)律,完善大學(xué)生思想政治教育學(xué)科的理論體系,有利于高校思想政治教育的創(chuàng)新和向前發(fā)展。

另一方面,在實(shí)踐上對于新媒體與大學(xué)生思想政治教育之間關(guān)系的研究,新媒體對大學(xué)生思想政治教育的各種影響,有利于我國高校利用新媒體開展大學(xué)生思想政治教育活動(dòng),進(jìn)行高校思想政治教育工作創(chuàng)新等,有利于提高高校思想政治教育工作的實(shí)效,有利于高校思想政治教育活動(dòng)的開展,對大學(xué)生思想政治教育者們具有一定的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

網(wǎng)絡(luò)背景下高職院校思想政治教育問題至關(guān)重要,從國內(nèi)外現(xiàn)狀來看,很多學(xué)者都對這一問題進(jìn)行了相關(guān)研究,迄今為止取得了不少研究成果。吳俊清[1]認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生的“第三課堂”,高等學(xué)校的思想政治教育工作者要積極主動(dòng)地利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,從“建好網(wǎng)、管好網(wǎng)、用好網(wǎng)”三方面深入研究,做好新時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要組成部分。經(jīng)過廣泛調(diào)研并結(jié)合本校的思政教育網(wǎng)站建設(shè)實(shí)踐,深刻分析了當(dāng)前高?!熬W(wǎng)育”存在的問題和難點(diǎn),提出提高高?!熬W(wǎng)育”實(shí)效性的具體對策。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生們獲取信息,進(jìn)行通信和娛樂的重要途經(jīng),關(guān)聯(lián)著他們的日常學(xué)習(xí)、生活和人際交往。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代背景下,如何有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的積極作用,加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育,減少網(wǎng)絡(luò)給高校教育帶來的消極影響,已經(jīng)成為高校思想政治教育面臨的重要課題。高校應(yīng)通過建立思想政治教育網(wǎng)站,積極推進(jìn)“在線交流”、占領(lǐng)博客陣地、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理等多種途徑,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

隨著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的深入開展,積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法體系,不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的內(nèi)容形式,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的構(gòu)建與創(chuàng)新必須符合網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)特征和技術(shù)屬性,必須堅(jiān)持主體性、選擇性、平等性、主導(dǎo)性、優(yōu)化性等基本原則,還要?jiǎng)?chuàng)立和實(shí)施一系列的有效方法,包括“眼睛對屏幕”的信息獲取方法、“思路對問題”的教育指導(dǎo)方法和“鍵對鍵”“心對心”的溝通交流方法。信息時(shí)代日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文化對思想政治教育的先進(jìn)性、戰(zhàn)斗性和實(shí)效性提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。思想政治教育只有堅(jiān)持的指導(dǎo)地位, 勇于應(yīng)對各種思潮的挑戰(zhàn),強(qiáng)化人文精神,才能在改革創(chuàng)新中不斷增強(qiáng)生機(jī)和活力。上網(wǎng)已成為當(dāng)今中國在校大學(xué)生一項(xiàng)不可或缺的生活內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治工作面臨諸多挑戰(zhàn):大學(xué)生道德價(jià)值判斷能力降低,大學(xué)生身心健康受到影響。為此應(yīng)針對性地把握機(jī)遇應(yīng)對挑戰(zhàn):教育工作者應(yīng)大力弘揚(yáng)文化主旋律,樹立以人為本的教育理念,加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。

總的來看,各學(xué)者主要是從網(wǎng)絡(luò)背景下本科院校大學(xué)生的思想政治教育的現(xiàn)狀、困境、必要性和對策上探討這一問題的,針對高職院校思政教育研究的不多,針對新建高職院校的研究就更少了。思想政治工作在高職院校工作中占有重要的地位。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,高職院校思想政治工作會(huì)面臨許多新情況、新問題,面臨新的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此,我們必須充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作的重要意義,認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探索進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的新途徑和新辦法,建設(shè)新形勢下的高職院校的網(wǎng)絡(luò)文化。

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第6篇:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);思想政治教育;研究

一、網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治工作的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”,它給思想政治教育工作帶來積極影響的同時(shí),也給傳統(tǒng)的思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1、網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)思想政治工作觀念的沖擊

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位受到?jīng)_擊,學(xué)校思想政治教育工作者在學(xué)生中的權(quán)威地位被逐步削弱。傳統(tǒng)的思想政治教育工作是一種封閉型、教導(dǎo)型的管理機(jī)制,它的教育模式是“教師―學(xué)生”,思想政治教育工作者是居高臨下的灌輸者和施與者,有著很高的威嚴(yán)和威信。學(xué)生則往往是被教育和塑造的對象,是被動(dòng)的接受者。網(wǎng)絡(luò)的介入,思想政治教育工作者的權(quán)威和地位受到?jīng)_擊,網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)、開放而平等的環(huán)境,模糊了教師與學(xué)生的界限,他們之間可以平等對話,在互動(dòng)的過程中相互創(chuàng)造、相互證實(shí)自己的存在,分享彼此的知識、情感和智慧。

2、網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)思想政治教育工作內(nèi)容的沖擊

網(wǎng)絡(luò)的自由性使一些人可以隨心所欲地大發(fā)議論,一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀念也在網(wǎng)上傳播,而網(wǎng)絡(luò)的使用者可以自由自在地接觸并受到不良價(jià)值觀念的影響。高校學(xué)生思想活躍,上網(wǎng)已成為學(xué)生的一種時(shí)尚,對新鮮事物十分敏感,求知欲望強(qiáng)烈,容易接收良莠不齊的信息,可能導(dǎo)致高校學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的沖突與失范,給思想政治教育工作帶來了一定的障礙。

3、網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)思想政治教育工作方法的沖擊

網(wǎng)絡(luò)以其特有的魅力沖擊、改變著人們的社會(huì)生活,并逐漸滲透到大學(xué)校園,上網(wǎng)已成為學(xué)生的一種時(shí)尚,傳統(tǒng)的思想政治教育工作方法受到?jīng)_擊。過去傳統(tǒng)媒體比較容易被控制,思想政治教育工作者可以牢牢地把這些媒體掌握在自己手中,通過對信息的分類把握,千方百計(jì)讓學(xué)生遠(yuǎn)離不利于思想政治工作的書刊、文藝節(jié)目、言論等,使學(xué)生接受的是真實(shí)有利的信息,而不易受到有害信息的影響。而網(wǎng)絡(luò)突破了對媒體的控制范圍,擴(kuò)大了學(xué)生接受信息的自,網(wǎng)上信息良莠不齊,大學(xué)生不可避免地、有意無意地與各種不良信息接觸。思想政治教育工作很難掌控信息傳播方式及接收信息中的權(quán)威地位。

4、網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)思想政治教育工作途徑的沖擊

一些學(xué)生對課堂教學(xué)產(chǎn)生反感、對思想政治教育迫于無奈、對第二課堂消極回避,卻自發(fā)地、自覺地、如饑似渴地汲取大量的網(wǎng)絡(luò)信息。因特網(wǎng)作為信息快捷、有效的傳遞方式,拓寬了思想政治工作的途徑。學(xué)校、教室、圖書館、書本已不再是學(xué)生獲取信息的唯一渠道,學(xué)生可以通過知識和信息。而網(wǎng)上的思想文化交流與傳統(tǒng)形式的思想文化交流有著明顯的不同。在網(wǎng)上,沒有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、教育者與被教育者之分,人們直言不諱,“留言板”五花八門,既有正面論理、切磋討論,也有牢騷怪話甚至明顯錯(cuò)誤的言論。同時(shí),因特網(wǎng)高度自由而又缺乏有力監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制,也為西方國家對我國政治與文化的滲透擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖銞l件,使西方的人生觀、價(jià)值觀長驅(qū)直入,造成一些腐朽思想和價(jià)值觀的滲透。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作新觀念

網(wǎng)絡(luò)視域下高校思想政治教育工作遇到了前所未有的挑戰(zhàn),我們不能再沿用傳統(tǒng)的思想政治工作的觀念,必須針對網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育工作的創(chuàng)新。

1、確立高校思想政治教育工作的現(xiàn)代信息觀念

高校思想政治教育工作者必須有超前意識,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識,適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的新方式,盡快掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù),改變居高臨下的角色觀念,搶占網(wǎng)上宣傳和引領(lǐng)的制高點(diǎn)。認(rèn)真研究網(wǎng)上思想文化交流和網(wǎng)上思想政治工作的新特點(diǎn),充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對新時(shí)期社會(huì)生活、對人們思想日益深刻的影響,提高自己的思想理論水平和網(wǎng)絡(luò)宣傳的本領(lǐng)。

2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的新型師生觀

信息科技發(fā)展的日新月異,要求思想政治工作者變革傳統(tǒng)的師生觀,培養(yǎng)有創(chuàng)造意識、能適應(yīng)激烈國際競爭的高素質(zhì)人才。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代作為思想政治教育工作的新領(lǐng)域,具有互動(dòng)與平等交流的特點(diǎn),決定了思想政治教育工作者組織實(shí)施教育與受教育者能動(dòng)地接受教育和自我教育的辯證統(tǒng)一。一方面,高校思想政治教育工作者既不能去“我教育、你接受”,也不能由此而產(chǎn)生一種“失落感”而放棄責(zé)任;另一方面,必須轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)會(huì)用真誠和真理去說服學(xué)生、感召學(xué)生、凝聚學(xué)生,努力增強(qiáng)自身的服務(wù)意識,樹立民主化觀念,尊重學(xué)生的主體意識,充分發(fā)揮高校學(xué)生的主體作用。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代視域下加強(qiáng)高校思想政治教育的思路與對策

網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生思想政治教育的影響不是局部的、表面的,而是全面的、深刻的。網(wǎng)絡(luò)的開放性、平等性、交互性、豐富性和及時(shí)性對高校思想政治教育提出了新的課題。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的投入,努力建立思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,不僅是指一般性地通過網(wǎng)絡(luò)傳播我國社會(huì)發(fā)展所要求的思想觀念、價(jià)值觀點(diǎn)、道德規(guī)范,各種思想政治教育的信息,而且更重要的是要加大對技術(shù)、資金、人員的投入,建立健全以思想政治教育為主題的網(wǎng)站,同時(shí)開發(fā)和運(yùn)用其他網(wǎng)站的思想政治教育信息資源,以形成全方位的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的態(tài)勢。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才培養(yǎng),增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意識。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)教育人才,造就一支網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍,是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐,要取得實(shí)效,必須幫助學(xué)生切實(shí)解決思想問題,通過各種渠道加以收集學(xué)生中的思想問題,利用網(wǎng)絡(luò)解疑釋惑。充分利用網(wǎng)絡(luò)的多功能特點(diǎn),在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面提供便利??梢酝ㄟ^開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),提供全面、及時(shí)、精彩的網(wǎng)絡(luò)信息,搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺等來吸引學(xué)生,提高思想政治教育網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。建立健全網(wǎng)絡(luò)道德法律規(guī)范。加強(qiáng)道德建設(shè)是思想政治教育要完成的任務(wù),網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)對此加強(qiáng)研究,結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德規(guī)范,建立適合我國國情的網(wǎng)絡(luò)道德體系,加強(qiáng)廣大“網(wǎng)民”網(wǎng)絡(luò)倫理教育,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵蝕,做文明網(wǎng)民,自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。同時(shí)健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)。把網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)納入法制軌道,確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的順利開展。

當(dāng)然,開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,不是說日常的思想政治教育可以放松了,相反,對日常思想政治教育的要求更高,因?yàn)殚_展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育僅僅是借助于現(xiàn)代媒體拓寬了傳統(tǒng)思想政治教育的手段,所以不能將二者對立起來,而且對一些重大的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,僅僅依靠網(wǎng)絡(luò)溝通是難以奏效的,需要有針對性地開展網(wǎng)下的引導(dǎo)工作。網(wǎng)下和網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng),是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對思想政治教育的新要求,只有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上和網(wǎng)下的有機(jī)結(jié)合,才能提高大學(xué)生思想政治教育的效果。

參考文獻(xiàn):

[1]孔華.論網(wǎng)絡(luò)文化下的高校思想政治教育工作[J].佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2007,(06).

[2]鄭芳.繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的若干思考[J].甘肅農(nóng)業(yè),2005,(09).

第7篇:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

[關(guān)鍵詞]高校網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 體系建設(shè)

[作者簡介]李大鵬(1979- ),男,四川萬源人,樂山師范學(xué)院文學(xué)與新聞學(xué)院,講師,碩士,研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?;楊益?981- ),女,四川中江人,樂山師范學(xué)院外國語學(xué)院,講師,碩士,研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。(四川 樂山 614004)

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985(2012)33-0052-02

隨著信息社會(huì)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)正成為影響青年大學(xué)生政治態(tài)度、價(jià)值取向、道德觀念、行為模式、心理發(fā)展的重要因素。中央16號文件明確要求高校必須要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這一陣地,使網(wǎng)絡(luò)成為在大學(xué)生中開展思想政治教育、弘揚(yáng)主旋律的重要舉措,高校必須構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系,牢固地掌握住網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)和制高點(diǎn),使網(wǎng)絡(luò)成為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的含義及特征

(一)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育及其體系的含義

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,是高校根據(jù)思想政治教育理論等學(xué)科,針對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際,在充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代傳媒技術(shù)等手段的基礎(chǔ)上,與大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)緊密結(jié)合起來,構(gòu)建及形成的具有信息化時(shí)代特征的對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的模式。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通過信息化建設(shè)將各種思想政治教育資源整合起來,利用網(wǎng)絡(luò)多元主體對信息進(jìn)行制作、傳播和控制,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)用豐富、生動(dòng)、正確的網(wǎng)絡(luò)信息對大學(xué)生的價(jià)值觀念、政治立場、道德素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣進(jìn)行正面的引導(dǎo),使他們逐漸形成與社會(huì)發(fā)展需要相符合的思想道德品質(zhì)和良好的信息素養(yǎng),具備雙向互動(dòng)的教育活動(dòng)。當(dāng)前,國內(nèi)對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要有以下兩種觀點(diǎn):一是認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)的思想政治教育,它針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下受教育者出現(xiàn)的各種思想問題,對傳統(tǒng)的思想政治教育之載體進(jìn)行創(chuàng)新,以適應(yīng)時(shí)代的需求,屬于思想政治教育的宏觀體系構(gòu)建問題;二是認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指充分地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用,將網(wǎng)絡(luò)作為對受教育者進(jìn)行思想政治教育的手段和方式,屬于思想政治教育的局部體系構(gòu)建問題。筆者認(rèn)為,高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系,是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育所具備的特征,將與其相關(guān)的各種手段、資源和思想整合起來,從而形成有效的、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式。

(二)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特征

1.教育資源的開放性。網(wǎng)絡(luò)不存在控制的問題,也沒有一個(gè)中心,這是網(wǎng)絡(luò)得以存在的原則。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)任意地發(fā)表自己的意見,自由地選擇“Yes”或“No”,這就弱化了個(gè)人對社團(tuán)及他人權(quán)威的依附,它不僅構(gòu)成了對權(quán)威的挑戰(zhàn),也是對信任權(quán)威的集體意識的挑戰(zhàn),這就使人更多地享受到民主和平等。

2.教育資源的整合性。網(wǎng)絡(luò)的誕生和發(fā)展、成熟,打破了信息傳輸人原有的空間和時(shí)間限制,將多種多樣、豐富的理論觀點(diǎn)以及發(fā)生的事件通過影像、聲音、文本和圖片等快速地集合在一起。通過信息化建設(shè),將廣泛分布在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的思想政治教育資源進(jìn)行匯集,實(shí)現(xiàn)了思想政治教育資源的整合與共享。

3.教育主體的多元性。通過網(wǎng)絡(luò),徹底顛覆了高校這一原來作為思想政治教育唯一的實(shí)施主體。各種網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商和網(wǎng)站也必然將在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中產(chǎn)生重大的影響并發(fā)揮極其重要的作用。高校思想政治教育僅限于校園單一主體的理論將會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生發(fā)揮日益重大的作用的現(xiàn)實(shí)而被多元主體理論代替。

4.教育客體的自主性。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,大學(xué)生的認(rèn)知渠道不斷延伸和擴(kuò)展,學(xué)生通過使用搜索引擎或者訪問專題網(wǎng)站進(jìn)行延伸式的學(xué)習(xí),時(shí)刻了解和關(guān)注國際國內(nèi)各個(gè)方面豐富的信息,這對大學(xué)生在掌握全面信息基礎(chǔ)上的主觀能動(dòng)性的充分發(fā)揮是非常有利的,進(jìn)而將促進(jìn)思想政治教育的感染力、輻射力和吸引力的增強(qiáng)和發(fā)揮,使思想政治教育取得良好的教育效果。

二、構(gòu)建科學(xué)的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系

(一)保障投入,夯實(shí)基礎(chǔ),為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育搭建平臺

1.高度重視,全面建設(shè)。各高校黨政應(yīng)敏銳地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代教育中的重要作用,大力普及現(xiàn)代教育技術(shù)并積極深化運(yùn)用。同時(shí)在硬件上,應(yīng)建立覆蓋學(xué)校的校園網(wǎng),使教室、辦公場地、學(xué)生寢室、教師住房等全都接入校園網(wǎng)絡(luò)中。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),牢牢把握住網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。不斷加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè),必須根據(jù)思想政治的規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)載體特點(diǎn),將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)牢固把握住,建立一個(gè)覆蓋全面、方向正確、滲透立體、效果顯著的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作體系。在此過程中,思想政治教育工作者僅僅提高自身的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)是不夠的,必須進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識和業(yè)務(wù)能力以適應(yīng)在信息化的背景下開展大學(xué)生思想政治教育工作的需要。

(二)不斷拓展渠道和空間,形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育合力

1.探索主渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式?!八枷胝卫碚撜n”教育是學(xué)生思想政治教育的主渠道。高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和優(yōu)勢,通過挖掘和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,在校園網(wǎng)上建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,開展課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐,牢牢占領(lǐng)主陣地。通過開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng),探索出邊講邊練、網(wǎng)上討論、在線答疑、網(wǎng)上考試等教學(xué)新形式,增強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大教學(xué)的信息量。

2.不斷拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新空間。第一,旗幟鮮明地開展主題網(wǎng)站建設(shè),弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主旋律。主題網(wǎng)站是指那些針對特定的人群,圍繞特定的學(xué)習(xí)主題、教科研主題、學(xué)習(xí)素材類事物主題,完成特定信息的搜索和提供、組織與,或者提供互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺的網(wǎng)站。高校要以滿足大學(xué)生成長成才的實(shí)際需求、服務(wù)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),著力加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生工作相結(jié)合、與學(xué)生就業(yè)相結(jié)合、與心理咨詢輔導(dǎo)相結(jié)合,使網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的引導(dǎo)、教育和服務(wù)功能得到充分發(fā)揮和利用,高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的感染力和吸引力得到增強(qiáng)和提高。

第二,精心謀劃學(xué)生門戶網(wǎng)站建設(shè),發(fā)揮學(xué)生網(wǎng)站在學(xué)生思想教育中的引導(dǎo)作用。所謂門戶網(wǎng)站,是指通向某類綜合性互聯(lián)網(wǎng)信息資源并提供有關(guān)信息服務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展趨勢將會(huì)是主體多元化和社會(huì)化,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下,大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的各個(gè)方面均能夠在網(wǎng)絡(luò)上找到載體和實(shí)現(xiàn),如學(xué)習(xí)、交際、購物和游戲等。學(xué)生門戶網(wǎng)站的建設(shè)涵蓋了以上內(nèi)容,這樣的網(wǎng)站突破了原來相對狹小的教育空間的限制,擴(kuò)展為開放的立體式的教育模式,網(wǎng)站深得在校學(xué)生、校友以及學(xué)生家長和社會(huì)人士的廣泛關(guān)注,網(wǎng)站的訪問量大、學(xué)生留言交流多,已成為了學(xué)生們的交流平臺和精神家園。

第三,加快創(chuàng)新與發(fā)展,深入開展專題網(wǎng)頁建設(shè)。時(shí)代的發(fā)展,科技的進(jìn)步,各種新鮮的事物層出不窮,而且更新越來越快。作為思想和思維非常活躍的大學(xué)生更加喜歡接受新的事物,更加向往新的生活內(nèi)容。因此網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須不斷的創(chuàng)新和發(fā)展,才能更好地適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生的要求。高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須緊緊圍繞新的網(wǎng)絡(luò)信息交流趨勢,與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,高校思想政治教育必須及時(shí)了解并積極占領(lǐng)新的陣地,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想教育的全覆蓋。

總之,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用將會(huì)越來越顯著,發(fā)揮的作用也將更加明顯,我們必須將思想政治教育資源的各種資源整合起來,構(gòu)建立體化、多層次的、全面覆蓋的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系,弘揚(yáng)社會(huì)主義建設(shè)主旋律,為大學(xué)生更好地服務(wù),促進(jìn)大學(xué)生全面成長成才。

[參考文獻(xiàn)]

[1]王育.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作的創(chuàng)新[J].西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2004(9).

[2]徐建軍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與方法[M].北京:人民出版社,2010.

第8篇:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò);影響;大學(xué)生;思想政治教育

當(dāng)代大學(xué)生處于青年中最有活力、有思想的階段,其思維活躍,接受新事物快,他們大多也能清醒地認(rèn)識到個(gè)人的發(fā)展要通過學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。同時(shí),當(dāng)代大學(xué)生也具有一定逆反心理,其逆反心理具有盲目性、片面性、極端性、排他性等特點(diǎn),逆反心理雖有負(fù)面影響,但合理的疏導(dǎo),則有可能幫助他們擺脫舊的思想、思維,有助于他們抵制不良思想的影響。

網(wǎng)絡(luò)的普及,使當(dāng)代大學(xué)生們愿意通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識、信息,并建立自己的博客,交流思想,記錄學(xué)習(xí)點(diǎn)滴,網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生獲取信息更便捷,利于大學(xué)生的新觀念、新意識的形成,網(wǎng)絡(luò)也存在威脅大學(xué)生的身心健康等負(fù)面影響。作為一種新型載體,網(wǎng)絡(luò)既給大學(xué)生思想政治教育帶來了機(jī)遇,也給大學(xué)生思想政治教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的影響

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的思想政治教育總的來說影響是正面的、積極的,但由于大學(xué)生的特殊性,網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育也存在負(fù)面影響。

(一)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的正面影響

1. 網(wǎng)絡(luò)有利于豐富思想政治教育內(nèi)容,提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。過去教育者只能從報(bào)紙、文件和書中尋找素材,收集資料,對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,收集到的素材有些會(huì)略顯滯后,從而缺乏感染力。網(wǎng)絡(luò)的開通和使用,為我們更加有效地開展思想政治教育提供更多新的知識和現(xiàn)實(shí)材料,網(wǎng)上豐富的信息為我們開展思想政治教育提供了充足的教育資源。

2. 有助于優(yōu)化思想政治教育方式和手段,提高思想教育工作的針對性。網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化了傳統(tǒng)思想政治教育的方式和手段,使思想政治教育的方式更加靈活,手段更加多樣化。網(wǎng)絡(luò)信息集知識性、娛樂性、趣味性和政治性于一體,教育者可以在網(wǎng)上將思想政治教育內(nèi)容做的形象生動(dòng),為大學(xué)生提供更加全面的富有感染力和通俗化的思想政治教育素材,有利于學(xué)生不斷提高自覺意識和自學(xué)能力。教育者還可以以網(wǎng)友的虛擬身份和大學(xué)生進(jìn)行平等交流,便于真實(shí)快捷地了解大學(xué)生的思想并開展正面引導(dǎo)和溝通。此時(shí),大學(xué)生可以同時(shí)和多個(gè)教育者保持快速互動(dòng),通過思想互動(dòng)來提高教育效果。

3. 網(wǎng)絡(luò)有利于開辟大學(xué)生思想政治教育新的空間?;ヂ?lián)網(wǎng)的普及,通過網(wǎng)絡(luò),社會(huì)對大學(xué)生的要求、家長的希望可以共同作用于學(xué)生主體,從而共同做好學(xué)生的思想政治教育工作,開闊了大學(xué)生思想政治教育的空間,創(chuàng)造了良好的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)環(huán)境。

(二)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響

1. 西方文化的滲透。網(wǎng)絡(luò)文化對網(wǎng)民的影響是潛移默化的,西方國家正是借助這點(diǎn),企圖在不知不覺中對我國的大學(xué)生進(jìn)行思想滲透和文化影響,由于網(wǎng)絡(luò)的信息量大,傳播西方文化和生活方式內(nèi)容很多,而學(xué)生好奇心強(qiáng),求知欲望強(qiáng),接受新事物快,容易受這種“西化”影響。

2. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的污染。目前,網(wǎng)絡(luò)垃圾是屢禁不止,各網(wǎng)站中就有不少黃色信息鏈接,大多數(shù)學(xué)生都無意間接觸到這些垃圾信息。另一方面,一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)散布不良言論,這些對于涉世不深、經(jīng)驗(yàn)不足,而人生觀、價(jià)值觀正在形成的大學(xué)生來說影響很大。部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天,而網(wǎng)絡(luò)聊天的隱蔽性,導(dǎo)致他們說話不負(fù)責(zé)任,失去誠信意識。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性,也使得網(wǎng)絡(luò)傳播著大量的污言穢語,從而消弱了對大學(xué)生的文明教育。

3. 網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)信息容量大,導(dǎo)致信息良莠不齊,許多如暴力、、拜金主義、賭博、侮辱性言論等等都會(huì)對大學(xué)生產(chǎn)生不良影響,破壞他們已有的價(jià)值取向。大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不成熟,他們會(huì)運(yùn)用自己的判斷來選擇自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn),因此很容易受到不良信息的沖擊,甚至走向極端。面對網(wǎng)絡(luò)信息,部分大學(xué)生能夠堅(jiān)持正確的價(jià)值取向,也有相當(dāng)一部分大學(xué)生在一些不健康思想內(nèi)容的傳播中形成了扭曲的人生觀、價(jià)值觀。

二、如何合理利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育

(一)培養(yǎng)大學(xué)生選擇和控制信息的能力

面對網(wǎng)絡(luò),最重要的是有效地利用信息,思想政治教育者的職能不僅僅是提供現(xiàn)成的信息,而是要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康有用的信息,以培養(yǎng)大學(xué)生選擇和控制信息的能力。

(二)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理,健全校園網(wǎng)絡(luò)制度

思想政治教育應(yīng)更好地利用網(wǎng)絡(luò)陣地,以形象生動(dòng)的形式吸引大學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)安全問題突顯。我國各高校網(wǎng)絡(luò)管理部門大多都建立檢查制度,及時(shí)過濾非法信息及垃圾信息的傳播,避免對大學(xué)生產(chǎn)生消極影響,但因工作人手不足,工作效率不高,效果并不明顯。同時(shí)考慮到尊重大學(xué)生的言論自由,個(gè)別信息并未被過濾,同學(xué)間的不良情緒相互感染,這些都不利于大學(xué)生的思想政治教育。

(三)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的信息開發(fā)、利用與交流

要充分利用信息網(wǎng)絡(luò),建立思想政治教育的信息數(shù)據(jù)庫。不難發(fā)現(xiàn),網(wǎng)上關(guān)于思想政治教育的信息所占比例較少。我們要努力依靠網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)豐富的信息資源,提供思想政治教育工作信息的快速檢索和利用服務(wù),實(shí)現(xiàn)資源共享。利用網(wǎng)絡(luò)的交互性開展網(wǎng)上思想政治教育工作交流。

(四)加強(qiáng)思想政治教育者的網(wǎng)絡(luò)知識教育

思想政治教育者要與大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上建立平等的溝通關(guān)系,要求其運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),把思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來,才能與當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行無限交流,解決思想政治工作面臨的新問題。為此,思想政治教育者應(yīng)做到不斷地進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識教育,拉近與學(xué)生之間的距離。要從網(wǎng)絡(luò)上搜集信息,摸準(zhǔn)學(xué)生的思想動(dòng)向,運(yùn)用網(wǎng)上的正面材料,對學(xué)生進(jìn)行即時(shí)的思想教育,加強(qiáng)正面宣傳的廣度和深度。

參考文獻(xiàn)

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第9篇:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;大學(xué)思想政治教育;對策

【中國分類號】G250.72

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育的新特點(diǎn)

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為思想政治教育提供了新的手段。大學(xué)生從思想政治教育學(xué)習(xí)過程中獲取信息,教師在這個(gè)過程中是一個(gè)傳播者的角色,就是運(yùn)用多種易于學(xué)生接受的形式,把思想、價(jià)值、精神等正能量方面的信息傳播給學(xué)生,整個(gè)過程的開展,我們稱之為思想政治教育開展的全過程。為了達(dá)到多種易于學(xué)生接受的形式,教師在準(zhǔn)備過程中,很好地借助了網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源。相比過去的傳統(tǒng)傳播形式,網(wǎng)絡(luò)為新的傳播形式增加了艷麗的圖片、優(yōu)秀的影視、動(dòng)人的聲音等動(dòng)態(tài)效果,這樣的一種思想政治教育形式,是學(xué)生比較能夠接受的,且在整個(gè)獲取的過程中,學(xué)生是在主動(dòng)并且高興的狀態(tài)下獲取信息的。學(xué)生不再是教師傳播什么信息就不得不接收信息,而是在一種自愿的情況下自己想去獲取信息。這點(diǎn)對于傳統(tǒng)思想政治教育而言,是不可比擬的。

2.網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生和老師提供豐富的教育教學(xué)資源。教師在傳播知識給學(xué)生的過程中,往往需要準(zhǔn)備充分才能為學(xué)生呈現(xiàn)一堂精彩絕倫的課程。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)難以估想的資源庫,教師從中可以提取自己所需要的各種資源,完善自己的課件,豐富自己的課程內(nèi)容,更有,對于教師不能解決的問題,網(wǎng)絡(luò)可以及時(shí)提供一個(gè)學(xué)生自學(xué)的平臺。學(xué)習(xí)的過程,是教師的知識傳播,和學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育工作提供新陣地。校園是學(xué)生接收知識信息的主要陣地,傳統(tǒng)的思想政治教育,則習(xí)慣于把主要陣地變?yōu)槲ㄒ魂嚨?,把學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍縮小和控制在校內(nèi)或者僅僅是課堂。大多數(shù)學(xué)生的狀態(tài)就是過了假期回來,又把一個(gè)學(xué)期的知識都還給學(xué)校了。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),為學(xué)生提供了一個(gè)更豐富的世界。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò),接觸到校園以外的各種信息,學(xué)生可以了解當(dāng)今時(shí)事,體驗(yàn)文化潮流,接觸學(xué)術(shù)流派等,但同時(shí),社會(huì)上的人生百態(tài)也對學(xué)生的思想起著一定的影響,因此,在網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)生思想的同時(shí),學(xué)校更應(yīng)該給與一定引導(dǎo),讓學(xué)生的思想指向正確方向。[1]

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)思想政治教育工作存在的問題

網(wǎng)絡(luò)信息地快速發(fā)展和普及,給國家教育部門和高校帶來了很大的威脅,問題的解決,不僅僅需要我國教育部對高校使用網(wǎng)絡(luò)提出嚴(yán)格要求,更需要高校自身的自覺和嚴(yán)格取舍,為校園學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)安全良好的網(wǎng)絡(luò)信息世界。盡管如此,對于高校學(xué)生思想政治教育方面,網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代還是產(chǎn)生了一些弊端,主要問題體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

1.大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的隊(duì)伍建設(shè)不足。簡單地把傳統(tǒng)思想政治教育枯燥地呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)中,是當(dāng)今高校急需解決的一個(gè)隊(duì)伍建設(shè)不足問題。大部分高校認(rèn)為,所謂的“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”無非就是通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示給學(xué)生,傳統(tǒng)的教育方式、教學(xué)方法、教學(xué)課件,依舊是處于傳統(tǒng)行列,而嚴(yán)重缺乏網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中原本應(yīng)該具備的特點(diǎn),因此,即使把思想政治教育搬上網(wǎng)絡(luò)中教學(xué),也還是缺少生動(dòng)性、交互性和及時(shí)性,學(xué)生對于這樣的教學(xué)方式,依然提不起興趣,這和傳統(tǒng)的教育模式是沒有根本性區(qū)別的。更有甚者,一些高校簡單地認(rèn)同為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是在校內(nèi)網(wǎng)站上建立一兩個(gè)“紅色網(wǎng)站”,而對于如何有效開展,高校并未做出正確的規(guī)劃。所以,思想政治教育工作的隊(duì)伍建設(shè)不足,是阻礙網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的一大難題。[2]

2.學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)思想政治教育重視度不夠,投入資金比例較低。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來,也就意味著網(wǎng)絡(luò)價(jià)值的比重在不斷上升。尤其在高校里,想要很好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué),是一筆可觀的費(fèi)用。因此,在對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育上,投入的資金和技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,硬件上面不能使用最好的設(shè)備,這給教學(xué)帶來的局限性可想而知,學(xué)校的不重視,導(dǎo)致了學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育上也顯得力不從心。在高校的校園網(wǎng)站上,思想政治教育的內(nèi)容顯得少之又少,或者內(nèi)容上及格,在制作上又顯得過分粗糙不到位。學(xué)生無法在網(wǎng)站里有一個(gè)良好的交流平臺,一定程度上限制了學(xué)生的發(fā)揮。[3]

3.高校對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的宣傳和管理工作不完善。網(wǎng)絡(luò)作為高校一個(gè)新的教學(xué)陣地,相對于課堂教學(xué)來說,占的比重并不少??梢哉f,高校想要把學(xué)生思想政治教育工作做好,更應(yīng)該好好利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺。一些高校意識到了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性,在一開始就積極主動(dòng)建立很多思想政治教育網(wǎng)站陣地,但是,僅僅只是建立網(wǎng)站,而沒有規(guī)范的管理體系,定期定時(shí)更新和管理網(wǎng)站,就導(dǎo)致了學(xué)生接觸到的網(wǎng)絡(luò)信息是一成不變的,學(xué)生思想政治教育難以得到提高。再有,一些高校根本沒有重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,在思想政治教育工作上,過分注重研究,而沒有把研究成果進(jìn)行好好管理和宣傳,使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不能很好地體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)性,久而久之,學(xué)生自然也就不會(huì)重視了,對于學(xué)校不重視管理的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,學(xué)生更不能體現(xiàn)出足夠的重視性。所以,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展,是離不開一個(gè)規(guī)范有序的管理體系的,在重視的情況下,更需要師生共同建立起良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育工作者整體素質(zhì)和專業(yè)水平較低。教育者,是思想政治教育中的信息傳播者,作為一個(gè)傳播知識信息的人,在一定程度上樹立了一種權(quán)威性。但是,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展,給了學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺,學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中獲取知識和解決難題,在網(wǎng)絡(luò)面前,獲取信息的渠道和方式是平等的,這樣一來,教育者的權(quán)威性將變得更小,信息優(yōu)勢也將不存在了。甚至,有時(shí)候?qū)W生提出來的問題,是教育者所不能解答的,而從某種意義上來說,學(xué)生完全可以自主學(xué)習(xí)知識了。整體上也就體現(xiàn)了,教育工作者素質(zhì)和專業(yè)水平較低,不能很好適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

三、改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)思想政治教育工作的對策

1.創(chuàng)建德育網(wǎng)站,主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來,極大滿足了學(xué)生的好奇心。對比傳統(tǒng)的教學(xué)模式,網(wǎng)絡(luò)中豐富的資源,提高了學(xué)生的求知欲,學(xué)生接收了網(wǎng)絡(luò)中的新事物,也開闊了視野。學(xué)生能夠接受并且樂于接受的一種新形式學(xué)習(xí)方式,必定應(yīng)該是高校努力推崇的。高校想要網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效得到開展,就要主動(dòng)積極地創(chuàng)建德育網(wǎng)站,在校園網(wǎng)站上,留給德育網(wǎng)站一個(gè)足夠大的陣地,只有高校本身注重了德育的教育,才能使得德育處于突出位置,這就使被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。對于德育網(wǎng)站的建設(shè),高校更應(yīng)引起重視,網(wǎng)站內(nèi)容上的豐富和更新,網(wǎng)頁的建設(shè),都是極其重要的,把校園內(nèi)的動(dòng)態(tài)、班級管理、黨政黨風(fēng)、社會(huì)實(shí)踐等模塊彰顯在德育網(wǎng)站上,更能體現(xiàn)德育的重要地位。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,對學(xué)生的心理進(jìn)行健康教育,提高學(xué)生的德育意識,引導(dǎo)學(xué)生的正面發(fā)展,從而通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的思想政治教育。[4]

2.高校領(lǐng)導(dǎo)加大對思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)力度。切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)站管理。網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)習(xí)的陣地,也是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的前提,所以這個(gè)陣地的安全顯得尤為重要。各部門要對網(wǎng)站的建設(shè)維護(hù),提供強(qiáng)有力地監(jiān)督,嚴(yán)厲打擊不實(shí)不安全網(wǎng)站,而高校,在網(wǎng)站的建設(shè)和管理上,要加強(qiáng)維護(hù)和更新。對于網(wǎng)站中的信息內(nèi)容,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),把學(xué)生作為網(wǎng)站信息接收的主體,提升網(wǎng)站的形象,突出思想政治教育網(wǎng)站的重要性。也可以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,用心設(shè)計(jì)網(wǎng)站,把思想政治教育網(wǎng)站建立成為一個(gè)有檔次,有價(jià)值的教育平臺。

3.充分發(fā)揮思想政治教育網(wǎng)站的作用,增強(qiáng)正面宣傳和引導(dǎo)的力度。當(dāng)今社會(huì),思想政治教育借助網(wǎng)絡(luò)信息,作為其發(fā)展的平臺。如何合理有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)教育平臺陣地,是當(dāng)前需要考慮和解決的一大難題,主要將從三個(gè)步驟上下手。第一,要確認(rèn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主要目的,做到以學(xué)生為中心,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的核心是與學(xué)生的成才緊密相關(guān)的,網(wǎng)絡(luò)上引導(dǎo)的正確的主流和價(jià)值觀,會(huì)在學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí),不知不覺中吸收到自身素質(zhì)中。第二,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在校園網(wǎng)站上所占的比重要夠份量,體現(xiàn)高校對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重視程度,讓學(xué)生有一個(gè)“必要”意識,德育發(fā)展是必要的,思想政治教育史必要的,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更是必要的,在德育網(wǎng)站內(nèi)容排版和選定上,更要注意一些文化因素,把握各個(gè)板塊應(yīng)該占用的比例,網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)上,要適當(dāng)追求新穎,努力讓學(xué)生喜歡并且關(guān)注德育網(wǎng)站,也可以開設(shè)一些重要窗口,便于學(xué)生直接交流和學(xué)習(xí),貼近學(xué)生的實(shí)際生活,更好地知道學(xué)生思想的動(dòng)態(tài),使學(xué)生消除對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的距離感,認(rèn)清其是現(xiàn)實(shí)中真實(shí)存在,而且需要走進(jìn)的。第三,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理,不是一般的技術(shù)所能駕馭的,要跟進(jìn)時(shí)代的步伐,及時(shí)掌握技術(shù),開設(shè)的網(wǎng)頁、窗口,要更便捷地位學(xué)生服務(wù),就必須采用一些聊天系統(tǒng)等軟件助手,加強(qiáng)學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)識,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性和便捷性。

4.培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)政治思想工作的專業(yè)隊(duì)伍。營造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué),除了對網(wǎng)絡(luò)自身的監(jiān)督和管理,對于管理網(wǎng)絡(luò)的人員,同樣需要他們具有足夠的專業(yè)性和技術(shù)性,而不是對網(wǎng)絡(luò)一無所知,當(dāng)自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不過關(guān)時(shí),對于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育上更是無從下手。所以,打造一支專業(yè)的隊(duì)伍,需要從以下四個(gè)方面提升自己。首先,在對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理前,必須接受系統(tǒng)且專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí);其次,從事網(wǎng)絡(luò)管理的人員,必須具備良好的素質(zhì),有高度的責(zé)任感,注重學(xué)生的培養(yǎng),努力為了學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),提供更多適合學(xué)生需要的知識資源;再有,對于網(wǎng)絡(luò)上的資源,要慎重選擇,選取正面的、有引導(dǎo)性的材料;最后,注重把現(xiàn)實(shí)知識搬到網(wǎng)絡(luò)上來,加強(qiáng)其宣傳。[5]

5.健全網(wǎng)絡(luò)保障制度,法規(guī)管理與德育管理有機(jī)結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性和復(fù)雜性,正因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn),所以在管理上需要嚴(yán)格的管理制度,盡最大可能使網(wǎng)絡(luò)趨向規(guī)范、法制和完整,網(wǎng)絡(luò)的安全化管理建設(shè),才能為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的環(huán)境。學(xué)生的自我意識海不夠強(qiáng)烈,面對網(wǎng)絡(luò)的虛擬和復(fù)雜,還不能很好地分清楚。網(wǎng)絡(luò)管理制度一旦完善,更加規(guī)范和法治,就能讓學(xué)生提高自我保護(hù)意識和安全意識,增強(qiáng)他們的法治意識,這樣在不減弱學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣性和積極性前提下,順利開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò),可以自主參與交流和學(xué)習(xí),法治和德育的結(jié)合,會(huì)讓思想政治教育的開展變得更要成效。

總而言之,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不是一蹴而就的,這是一個(gè)長期并且需要不斷改進(jìn)發(fā)展的過程。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來,是為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展提供契機(jī)的,網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用,是一把雙刃劍,在以往的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)和研究,從而讓網(wǎng)絡(luò)的作用利大于弊,很好地服務(wù)于學(xué)生思想政治教育的提高。因此,為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的巨大作用,各大高校要主動(dòng)出擊,提升德育地位,營造一個(gè)更好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn):

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[2]鄧星澤.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)思想政治教育新對策[J]企業(yè)家天地,2010(12)

[3]唐羽.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作的對策[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),2014(01)