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北京八中少年班精選(九篇)

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北京八中少年班

第1篇:北京八中少年班范文

一支隊伍在北京八中門口。今年,一千七百多人報考該?!吧裢唷保热ツ甓嗔宋灏俣嗳?,創(chuàng)下歷年之最。因為人數(shù)實在太多,學校分六個通道分流學生,交管部門不得不對學校周邊實行臨時交通管制,轄區(qū)民警也趕到現(xiàn)場維持秩序。

另一支隊伍在無錫兒童醫(yī)院。短時間內(nèi),近五百名學生“爆發(fā)性”扎堆測智商,甚至有預約者排到了一個月后。

前一支隊伍,我們稱之為“夢之隊”,家長們削尖了腦袋想讓自家孩子成為“智商最高的人”。后一支隊伍,我們稱之為“憨豆隊”。因為這支隊伍的大部分家長希望醫(yī)生“把孩子智商分數(shù)改低一些,越低越好”,這樣老師可以向上申請,該生成績不再計入班級成績和考核。

這兩支隊伍,就像一個向上、一個向下的箭頭,表面沒什么相關(guān)性,但實際同樣都是被成人的手撥動的指針。

北京原本沒那么多“神童”,但進入神童“少年班”,就能免去噩夢般的小升初、中考的折磨,直接參加高考。于是乎,這條“綠色通道”,塞滿了聰明或不聰明,但總歸要賭一把的家長和孩子。

再看看那一支向下的箭頭?!扒笄竽?,醫(yī)生,把孩子的智商改低些”成了一些報道的大標題。可怕的是,這樣的箭頭不是無錫“獨家生產(chǎn)”。早在年初,就有廣州十三名小學生被學校帶到醫(yī)院測智商的新聞。接著,“智商測試”在南京、杭州一度爆棚??梢?,這不是一支箭頭,而是一群箭頭,齊刷刷地指向教育之痛。

在成人世界里,一些人認為對孩子進行“科學性強、準確度高”的智商測試,是有緣由的:教育不是提倡因材施教嘛!而且,他們自有一套邏輯,學習不好=智力差=智商低=跟教師沒關(guān)系,“為祖國培養(yǎng)棟梁之材”也要看是不是棟梁之材,不是棟梁之材就不用花工夫了。

這樣因材施教的結(jié)果是,孩子們像白菜蘿卜般被人為分堆兒、排隊,以分數(shù)高低定優(yōu)劣。于是,這些膚色一樣的孩子,在作業(yè)本、在紅領(lǐng)巾上有了顏色之別。

誰也不知道這樣的“顏色之別”會不會影響孩子的一生。我們無法預計把孩子人生最美好的開端跟一個冰冷的刻度、指數(shù)捆綁在一起,孩子的心靈會不會因此扭曲,會不會萎縮成一輩子都像核桃一樣堅硬、一樣布滿深溝。

如此這般,那我們今天教育之根是苦的,將來的教育之果也是苦的。

其實,孩子自有其成長規(guī)律,每個成長中的孩子,智商都會發(fā)生變化。孩子們不能像從醫(yī)生那里得到血常規(guī)化驗單一樣,拿著他的智商化驗單出來。如果照這種分數(shù)決定智商的論調(diào),考零分的清華校長羅家倫、數(shù)學考4分的季羨林,作文考試只寫三句話的臧克家都是智商不高的異端學生。

所以,與其相信這種可怕的測試,不如相信時間、相信教育的大愛。

事實上,我們都意識到我們的教育病了,我們的家長中毒了。可我們?nèi)匀粺o法阻止這兩支隊伍越來越龐大。

北京八中的少兒班已經(jīng)舉辦二十年了,今年競爭最為激烈,60:1的錄取率。一個小男孩在考了四個小時后,出來對父母說:“我數(shù)學第三十題之后全是蒙的。”沒有人在意這句話,這個孩子很快淹沒在被警察維持秩序的人群里。

似乎不難預計,這只隊伍明年還會更長。同樣不難預測,那些把孩子智商調(diào)低了的家長,下一次會再出現(xiàn)在醫(yī)院里,懇求醫(yī)生把孩子智商調(diào)高,如果老師需要另一張“智商化驗單”的話。

就像變形記一樣,家長和孩子們不知道下一次會出現(xiàn)在哪支隊伍里。這些可控的、忽上忽下的智商刻度表,里面的水銀就是功利的教育。這個溫度計樣的東西,似乎也很準,它測的不是學生智商,而是老師家長的德商,中國的教育良心。