丁香花作文精選(九篇)

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第1篇：丁香花作文范文

一年夏天，從縣上分配來了一名女教師。一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，長著兩只炯炯有神的大眼睛，微笑時(shí)露出兩個(gè)淺淺的酒窩，煞是好看，就宛如校園內(nèi)盛開的小野花，一樣清純秀麗。少了那份羞澀，卻多了一份活力和開朗，大家都管叫她丁香老師。

丁香老師來到這個(gè)偏僻的山村，同時(shí)也給學(xué)校帶來了歡歌笑語，孩子們的臉上出現(xiàn)了少有的快樂和開心。從此，孩子們的生命不再像他們生長的土地一樣貧瘠，他們的未來多了一絲希望。

清晨，寧靜的小山村早早地從校園內(nèi)傳出了朗朗的讀書聲放學(xué)后，凹凸不平的操場上時(shí)時(shí)地閃動(dòng)著許多跳動(dòng)的影子，孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、成長。校園內(nèi)的花長得更茂盛了，香味也更濃了。

花開花落，一晃丁香老師呆在這個(gè)小山村已經(jīng)十五個(gè)年頭了。盡管縣上多次要調(diào)她回去，她謝絕了。她舍不得這個(gè)小山村，更舍不得小山村里的孩子們，把自己的滿腔熱情全部傾注在了孩子們的身上。歲月在她的身上留下了烙印??烏黑的秀發(fā)上長出了一些白發(fā)，青春光澤的臉上也慢慢地爬上了皺紋。但她還是“傻傻”地坐在那把破舊的辦公椅上，看著窗外的野花開花、凋謝……

世事難料，無情的病魔將雙手伸向了丁香老師……

一連幾天，孩子們都未曾看見她熟悉的身影。在這個(gè)落寞的秋季，風(fēng)又吹起。秋風(fēng)帶走了落葉，也帶走了丁香老師的笑臉。

窗外有一朵開得正旺的小野花，在秋風(fēng)襲過之后，黯然失色，最終凋謝。天空下起了雨，雨水滴落在枯萎的花朵上面，怎么也喚醒不起花兒昔日的芬芳。

就這樣，一連下了半個(gè)月的雨。久久沒有見到女教師的孩子們終究按捺不住心中的疑惑，一起跑去問校長。辦公室外擠滿了學(xué)生。

“校長，丁香老師怎么不來給我們上課了呢？”一個(gè)孩子用她那稚嫩的童音問道。

校長聽了后，轉(zhuǎn)過身，默默地低下了頭。一會(huì)兒轉(zhuǎn)身答道：“丁香老師回縣城去了，她再也…不會(huì)…來了。”此時(shí)，分明有一滴淚珠輕盈地從校長臉頰劃過。

“您騙人，丁香老師說過不會(huì)離開我們的。”“校長是個(gè)大騙子！”說完，孩子們?nèi)颗苋チ硕∠憷蠋煹募依铩?/p>

孩子們終究還是失望了，他們疑惑，他們生氣。疑惑，丁香老師是不會(huì)騙人的生氣，丁香老師丟下他們不管走了?？烧l也沒想到，丁香老師已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了他們。

又一個(gè)落寞的秋季。那天，孩子們剛過完一個(gè)漫長的暑假就早早地來到了學(xué)校，跑去看丁香老師是否回來了?？啥∠憷蠋煹淖灰琅f空著??校長他們不愿撤掉，依然留著。在丁香老師的辦公桌上，孩子們精心栽培的那盆小野花長得更粗壯了。孩子們常來護(hù)理它，他們將所有的思念都寄托在澆花上。

久而久之，孩子們的思念更深了。每當(dāng)看到校園內(nèi)的小野花，就會(huì)想到熱愛他們的丁香老師，所以他們便管叫這美麗的小野花叫“丁香花”。

很多年以后，常有孩子去問已經(jīng)年過六旬的老校長，“為什么校園里那種美麗的小野花叫丁香花？”

校長總會(huì)耐心地告訴他們：“以前，縣上來了一個(gè)年輕的女教師，叫丁香。她……”

第2篇：丁香花作文范文

我經(jīng)受不住這美景的誘惑，跑出院子來到田野上，沐浴在陽光下，樹林中彌漫著白霧，有細(xì)細(xì)的蟬聲，飛鳥拍著翅膀掠過，空氣輕柔而透明如同夢(mèng)境一般。溪上飛濺著透明的水花，靜靜的，清爽的！蔚藍(lán)的天空中，淡淡的白云溫柔地透出陽光，就像永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的溫柔的笑容！

記的兒時(shí)，我和她一同來到這里采花，有時(shí)還坐在地上看遠(yuǎn)處那一座座綠寶石般的青山，趣味兒無窮。

她，是我的知己；她，像丁香花那樣美麗，純潔。也正是因?yàn)檫@樣她才會(huì)喜歡美麗的丁香花。

夏天，滿山遍野都開滿了丁香花，我們一同去摘，過后，便把它們帶回家插在花瓶里，當(dāng)她不在時(shí)，只要丁香花在就代表她也在。丁香花漸漸成了我們友誼地鑒定。

不久她說她要到別的地方去上學(xué)，就不回來了！我聽到這個(gè)消息跑到她家，她正在家里收拾東西，我撲到她的身上又哭又打，我哭著對(duì)她說：＂你為什么要走？為什么要離開我？我們不是最好的朋友嗎？我們不是發(fā)過誓要永遠(yuǎn)都在一起的嗎？難到你忘了？＂待我說完她也哭了，我們倆抱成了一團(tuán)．過后，我和她去田野上散步，陽光早已沒了它往日的溫柔，反而無情了許多；白云也早已沒了蹤影；遠(yuǎn)處的青山早已鐵青著臉，丁香花缺水似的蔫兒了；萬物早已沒了生機(jī)．我們倆坐在空曠的田野上，彼此沒有說一句話，有的只是默默掉落的晶瑩的淚珠．

那年那月我們相見，哪年哪月我們?cè)僖姡?/p>

第3篇：丁香花作文范文

放學(xué)回家的路上，路過報(bào)亭，看見報(bào)亭外貼著第七期的《讀者》海報(bào)，摸了摸口袋里的5元錢，足夠了，便買了一本。

回到家，我迫不及待地拿出雜志，津津有味的看了起來。在封面，一個(gè)很特別的題目吸引了我??《〈丁香花〉，你在天堂能聽見嗎》，覺得很有意思，便立刻讀了起來．

文章講述的是一個(gè)身患絕癥的女孩??曾夢(mèng)捷，在一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了唐磊，而且還成了無話不說的好朋友。但每次唐磊想見見夢(mèng)捷的時(shí)候，夢(mèng)捷總是避而不見。直到有一天，夢(mèng)捷打電話叫唐磊到北大附屬醫(yī)院來，說是想在生命中最后的幾天見見他。經(jīng)過幾天的閑聊，唐磊忽然來了靈感，回到家里創(chuàng)作了當(dāng)今著名的網(wǎng)絡(luò)歌曲：《丁香花》。而與此同時(shí)，夢(mèng)捷卻在風(fēng)雨中咽下了最后一口氣。

其中我印象最深的地方是夢(mèng)捷知道自己的身體狀況時(shí)，做出的一切表現(xiàn)：“起初她絕望、哀傷了好一陣子，時(shí)日一長就把生命看得淡了。她知道自己活不了多久。原本就好靜的她在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，多數(shù)時(shí)間徜徉在書海之中。夢(mèng)捷每天只去學(xué)校上半天課，但成績卻出奇的好，不為別的，只為給老爸老媽爭口氣，不辜負(fù)他們的養(yǎng)育之恩。”此時(shí)的夢(mèng)捷已經(jīng)知道自己的生命在不知不覺中倒計(jì)時(shí)，可她還是在不停的學(xué)習(xí)，想在自己的生命結(jié)束前，再努力拚一次，為父母再爭口氣。看看夢(mèng)捷，在比比自己，就覺得自己自愧不如。夢(mèng)捷在自己生命中最后的日子里，都知道應(yīng)該把握好時(shí)間，要讓自己的生命更有意義，而我們小小年紀(jì)，就只會(huì)做一些碌碌無為的事，到了自己年紀(jì)大了就只會(huì)抱怨自己的一生是這樣的無意義。

朋友們，讓我們從小開始，多做一些有意義的事吧！因?yàn)樯辉谟跁r(shí)間的長短，而是怎樣讓它活得有價(jià)值，如果你做到了，你便會(huì)是一個(gè)成功的人！

第4篇：丁香花作文范文

“櫻夢(mèng)，你這么早就起床了啊，今天不是不上學(xué)嗎？”晴紫打了個(gè)哈欠，揉揉惺忪的雙眼，望了望臺(tái)歷，又望了望正在梳妝的櫻夢(mèng)。

“我們今天不是要去醫(yī)院嗎？”櫻夢(mèng)反問晴紫。

“噢！我想起來了！”晴紫趕緊起床，飛快地進(jìn)行梳妝。

“兩位小姐早安?！笔庆o蘭和孫奶奶。

“櫻夢(mèng)，晴紫，快吃早飯，我們要來不及了?！币粋€(gè)俊美的聲音響起。

“哥哥這么早就來啦？”櫻夢(mèng)和晴紫簡直一模一樣的反應(yīng)。

餐桌邊——

“今天的早餐真豐盛。”望著一桌的早餐，櫻夢(mèng)不無感嘆。

櫻夢(mèng)和晴紫吃完了早餐，和哥哥源依一起向醫(yī)院前進(jìn)。

醫(yī)院里——

“你好，請(qǐng)問張醫(yī)生的辦公室是在哪里？”源依問一個(gè)護(hù)士。

“2089室?！弊o(hù)士回答。

“謝謝?！?/p>

辦公室——

“你們是來決定誰捐獻(xiàn)骨髓的吧？”張醫(yī)生已經(jīng)在辦公室恭候多時(shí)。

“嗯?！?/p>

“按照現(xiàn)況來看，你們幾人中跟凌小姐有血緣關(guān)系的應(yīng)該就是凌櫻夢(mèng)小姐了吧，所以，最適合的也就是你，不過也要看你愿不愿意，因?yàn)檫@是有不小的風(fēng)險(xiǎn)的?！睆堘t(yī)生指著櫻夢(mèng)。

“別管那么多了，就我吧?！睓褖?mèng)說。

“櫻夢(mèng)！”源依和晴紫同時(shí)阻止。

“畢竟我才是她的親妹妹，我寧愿冒生命危險(xiǎn)試一試，只要我試，就有機(jī)會(huì)就姐姐，不然的話，姐姐就……”櫻夢(mèng)已經(jīng)淚流滿面。

第5篇：丁香花作文范文

在從前的從前，我和她是無話不說的好朋友；在她離開的一刻，我同情她。

我和她在一起只有一年的時(shí)光，但一切都那么充實(shí)。

那一年，我一直是一個(gè)壞小孩，我拋下老師布置的作業(yè)，一溜煙跑到離家不遠(yuǎn)的小溪旁，伴著潺潺的流水聲音，清脆的鳥叫聲，我舒舒服服躺在草地上，靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，任微風(fēng)吹拂的小草和丁香花觸摸著我稚嫩的臉龐，顯得十分愜意。

“喂，你在干什么？”一個(gè)天真而甜美的聲音打斷了我的清夢(mèng)，我不悅地睜開惺松的睡眼，沒好氣地對(duì)她低吼道：“你吵什么？”那個(gè)小女孩臉上露出無辜的神情，怯怯的說道：“我……只是想問你在干什么嘛，你干嘛發(fā)火？”我看看她的樣子，卻生不起氣來。

再后來，我和她成了朋友，就因?yàn)槟且欢涡〔迩覀兠康诫p休日，就一起來到溪邊，欣賞著垂柳依依，碧草蕩漾的美景，共同步入丁香花的世界，我和她都喜歡那一片丁香花！

但好景永遠(yuǎn)不會(huì)長久，那一次，徹底改變了我和她之的命運(yùn)。

那一次，她邀請(qǐng)我去她家玩，我愉快的應(yīng)邀。她家在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，已經(jīng)算是富家了，她的母親就像一位可望不可即的，尊貴而冷艷的貴夫人，讓我感覺毫無親切之感，甚至可以說是在蔑視我，我為了她，忍氣吞聲，那一天，我并不愉快。

大概是我應(yīng)邀后的1個(gè)月，她跑來找我，她的眼圈紅紅的，好像哭過，她抽泣著對(duì)我說：“姐姐，我……我要走……了。”這句話無疑對(duì)我來說是一個(gè)晴天霹靂，我頓時(shí)覺得好落寞，我無力地問：“為什么？這是為什么？”她看見我這樣，哭得更大聲了，她說：“對(duì)不起，是我媽媽……她不喜歡你，她說你是一個(gè)壞小孩，叫我不要和你在一起玩，所以，她要帶我去北京讀書。嗚……”她哭得好傷心，我忽然覺得她就像一個(gè)木偶，永遠(yuǎn)被父母牽著的木偶，什么事都不能自己作主，好笑，看來我注定不配擁有友情，她是我第一個(gè)交的朋友，她走了，我又是孤單一個(gè)人了。我背過身去，用手背悄悄拭去眼角的淚水，對(duì)她說：“你走吧，希望你快樂！”說完，我關(guān)上門，躲到屋子里，無助的哭了，“你是個(gè)壞小孩，你是個(gè)壞小孩，你是個(gè)壞小孩……”這句話重復(fù)不斷的在我腦海浮現(xiàn)，窗外下起了淅淅瀝瀝的雨，難道天也在為我哭泣嗎？我一直哭到第二天的天明，天空中出現(xiàn)曙光，我開始明白這不是她的錯(cuò)也不是我的錯(cuò)，更不她媽媽的錯(cuò)，錯(cuò)的只是人生的無奈罷了。我擦干淚水，重新振作，我為自己立下誓言：我要重生，我要成為一個(gè)好孩子。于是，我開始了新的生活。

我又來到我和她初次見面的地方，那個(gè)地方不再如初美麗，丁香花已經(jīng)落了。

在我和她離別后，我在眾人眼里成了一個(gè)好孩子，品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。那個(gè)懦弱、令我心碎的她只會(huì)跟著父母手中的線游離在這個(gè)世界，我已不再眷戀她，而是對(duì)她的同情，無止境的同情。

第6篇：丁香花作文范文

1、轉(zhuǎn)彎，只為相遇

十八歲那年夏天，風(fēng)輕云淡，我的夢(mèng)想也次第開放。收到大學(xué)錄取通知書后，一封淡藍(lán)色的情書也飄然而至。我早就知道，吳晨那顆少年心的隱秘情思，只是我一直假裝無動(dòng)于衷。

高中三年，吳晨一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)注著我。我在文科班，他在理科班。有一次，我的作文獲得全校作文比賽第一名，他慕名前來拜訪我，在班級(jí)的走廊里與我暢談一個(gè)多小時(shí)，從李白說到海子，從唐太宗說到康熙大帝，從蘇格拉底說到亞里士多德，但是他的侃侃而談并沒有吸引我。關(guān)鍵是他的造訪嚴(yán)重干擾了我的學(xué)習(xí)，表面上對(duì)他以禮相待，而心里已果斷地把他拉入免打擾黑名單。

那時(shí)候晚自習(xí)下課后，我們都是騎單車回家。吳晨家在城北，我家在城南，他總會(huì)故意往城南的方向騎車，等到他超過我，卻突然調(diào)轉(zhuǎn)車頭，轉(zhuǎn)個(gè)彎，假裝與我相遇、擦肩而過。我只是報(bào)之一笑，他卻開心地哼著小曲一路向北。

高中畢業(yè)典禮上，吳晨紅著臉把那封情書給了我。沒有了高考?jí)毫Γ也辉賶阂智楦?，決定去赴這場青春的約會(huì)，不枉這一夏的款款風(fēng)情。

初夏的田野，丁香花燦然盛開。我們漫步花海，身心輕盈，吳晨說：“以后每個(gè)夏天，我們都要一起來花間釋夢(mèng)，我要親自給你的頭發(fā)插花，讓你做漂亮的丁香姑娘”。

2、理智與情感

結(jié)束了無憂無慮的暑假，我們各自奔赴象牙塔。吳晨去了南京一所理工院校，而我則義無反顧遠(yuǎn)赴北京。雖然相隔很遠(yuǎn)，但我非常憧憬距離產(chǎn)生的美感。

果然，愛情有了距離更容易保鮮。每周一次的電話粥，我們通過電波互訴衷腸、欲罷不能，天馬行空地海聊，樂此不疲。室友說我和吳晨是柏拉圖式愛情，精神交流重于現(xiàn)實(shí)接觸，我反駁道：“這才是最理智的情感，我們不是為了戀愛而戀愛，而是理智地前進(jìn)每一步?！?/p>

大二時(shí)，吳晨來北京的N大做交流生，為期半年，他們班一個(gè)叫薇的女生也和他一起來N大交流。去火車站接他們的時(shí)候，看著他們倆談笑風(fēng)生地走向我，突然覺得自己像個(gè)局外人。正愣著神，吳晨給我一個(gè)大大的擁抱，并奉上一束火烈盛開的丁香花，薇也禮貌地和我握手，心里暗罵自己剛才很失態(tài)。

每一次“慰問”結(jié)束后，都是吳晨和薇送我去車站。把我送上車后，吳晨和薇一起回學(xué)校了，看著他們倆肩并肩，緩緩走在花開滿路的小道上，我心里忽然有了絲絲醋意，再近的距離，也抵不過他們倆這樣的天時(shí)地利，我的“人和”顯得落落寡歡。

吳晨生日那天，我正忙于學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，晚上接到薇的電話，說今晚要給吳晨慶祝生日，地點(diǎn)定在N大校園餐廳。我忙不迭地趕到N大餐廳，正要推門進(jìn)去，眼前的一幕讓我欲進(jìn)又退了：吳晨正把一束丁香花往薇的頭發(fā)上插，薇脈脈不得語。剎那間我淚流滿面，默默離去，不想質(zhì)問不需要解釋。

深夜，薇給我發(fā)來一條短信：“對(duì)不起，今天吳晨并不知道你要來給他過生日，你看到的那一幕都是我刻意為之的。請(qǐng)?jiān)徫业淖运?，我只是想讓你明白，你們相距太遠(yuǎn)，阻礙太多，雖然現(xiàn)在可以感情用事，可是，請(qǐng)你理智地考慮一下，以后呢？以后天各一方了怎么辦？”

理智戰(zhàn)勝了情感，我做出了一個(gè)艱難的決定：長痛不如短痛，為了避免今后不可預(yù)知的傷害，果斷和吳晨分手。

3、不愛那么多，只愛一點(diǎn)點(diǎn)

吳晨和薇順利結(jié)束了在N大的交流，風(fēng)光滿面地打道回府了。送走他們，我給吳晨發(fā)了一條分手短信，騙他說我遇到了比他更好、更合適的人?；氐剿奚?，看到吳晨送的那束丁香花已經(jīng)枯萎凋零，索性扔了。也許，我們的愛情，就像普羅旺斯的薰衣草，只開一季。只?；貞洠糇骷o(jì)念，源遠(yuǎn)流長。

那年暑假，我回到家鄉(xiāng)，去了那片丁香盛開的花海。一轉(zhuǎn)身，吳晨出現(xiàn)在眼前，金色的陽光灑落在他的身上，眉目明朗，一如當(dāng)年那個(gè)清澈如水的花間少年。他笑著說：“說好的，要一起來花間釋夢(mèng)。”

結(jié)伴無言，走完了這一片花香四溢的田野，吳晨終于忍不住問：“你和他在一起，真的很幸福嗎？如果他比我更能讓你幸福，請(qǐng)?jiān)试S我再像高中一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)注你，不愛那么多，只愛一點(diǎn)點(diǎn)，別人的愛情像海深，我的愛情淺。”我含淚點(diǎn)點(diǎn)頭，黯然離去，留下悵然無助的吳晨苦苦思量。

就像吳晨許諾的那樣，我們還是會(huì)在每年夏天，一起回到家鄉(xiāng)的那片丁香花海，聊聊各自的生活，只是，再不談及感情。這是我們之間不可碰觸的硬傷，每一次回憶都是穿刺般的陣痛。

后來，薇和吳晨毫無懸念地在一起了。大學(xué)畢業(yè)后，薇和吳晨雙雙去了法國留學(xué)，而我回到家鄉(xiāng)那座小城，做一名中學(xué)老師。收到薇寄來的她和吳晨的合影，也收到吳晨寄來的薰衣草。照片中，她和吳晨攜手相擁在一片薰衣草花海中，那是一種無懈可擊的甜蜜與幸福。

4、沒有辜負(fù)，何來珍惜

吳晨去法國的第三年，我沒有收到他寄來的薰衣草。大概，那一點(diǎn)點(diǎn)的愛，終究在疾馳的時(shí)光中磨滅殆盡。

夏天，我?guī)W(xué)生們?nèi)ソ纪獾亩∠慊êＬで?，一個(gè)學(xué)生問我：“老師，丁香花的花語是什么？”另一個(gè)學(xué)生搶答：“初戀的回憶”。瞬間，那些有關(guān)吳晨的記憶，不遺余力地洶涌而來。

就在夏天快要過去的時(shí)候，吳晨寄來一封信。小心翼翼地拆開，一張薄薄的紙片滑落手心，啊，這是一張飛往法國普羅旺斯的機(jī)票。信中，他言語寥寥，只是說，現(xiàn)在是普羅旺斯薰衣草熱烈綻放的季節(jié)，希望我能及時(shí)趕去，一睹那美麗夢(mèng)幻的紫藍(lán)色海洋。

滿心歡喜，請(qǐng)假半個(gè)月，欣然飛往夢(mèng)里花的天堂——普羅旺斯。到達(dá)機(jī)場時(shí)，只有吳晨來接我，心想薇可能是工作忙走不開，就沒有細(xì)問。

我們漫步在郊外的小路上，撲鼻而來的都是馥郁的薰衣草花香。吳晨問我：“你知道薰衣草的花語嗎？”心里一驚，他這么問是什么意思？我只好假裝不知道，吳晨悠悠說道：“等待愛情?！闭f著，把我攬入懷中，在異國的月光下久久佇立……

原來，到法國后，薇見吳晨一直給我寄薰衣草，明白他心里沒有放下我，終于在一次喝醉后，她說出了當(dāng)年是如何制造過生日時(shí)那個(gè)讓我誤會(huì)的插花一幕，又是如何勸說我放棄他的，她如何努力卻始終不能完全占據(jù)他的心……聽完薇的酒后真言，吳晨才恍然大悟……

我哭著解釋：“不怪薇，只因?yàn)槲姨盗恕Ｄ菚r(shí)，我沒有勇氣面對(duì)一份看不見未來的感情。現(xiàn)在想來，都是我自私的緣故，害怕傷痛、害怕失去，以為現(xiàn)實(shí)會(huì)擊碎情感。對(duì)不起，原諒我的自私和無知給你帶來的傷害?！?/p>

吳晨釋然一笑：“傻丫頭，沒事的，一切還來得及挽回。你看，薰衣草正開得濃艷，還記得我們的約定嗎？一起花間釋夢(mèng)，趁繁華還未開至荼靡，不是如約實(shí)現(xiàn)了嗎？”

……

普羅旺斯之旅，不僅挽回了一份瀕臨錯(cuò)過的愛情，更拯救了兩個(gè)傻女子——我懂得了如何勇敢愛，而薇明白了如何勇敢放手，去追尋一段屬于自己的真愛。

我回國等待吳晨的歸來，再不怕所謂的不可預(yù)知。

第7篇：丁香花作文范文

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90年的9月份，考入了這所重點(diǎn)高中，還沒有來得及記住那一張張陌生的面孔，就開始了第一節(jié)晚自習(xí)。當(dāng)夜幕一點(diǎn)點(diǎn)降臨的時(shí)候，教室的燈被點(diǎn)亮了。教室很靜，只有講臺(tái)上我們的班主任在滔滔不絕的講述著高中每一個(gè)同學(xué)應(yīng)該擔(dān)負(fù)的艱巨任務(wù)，我們認(rèn)真的聽著，似乎已經(jīng)融進(jìn)老師的話語之中，心潮洶涌，熱血澎湃。

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忽然一陣秋風(fēng)從開著的窗戶間吹過，卷出淡藍(lán)色的窗簾，然后又輕柔的將窗簾吹進(jìn)，六十多個(gè)的同學(xué)的眼睛輕輕的向窗外掃去，這個(gè)時(shí)侯一股秋雨過后濕潤、清新的空氣伴隨著帶有一點(diǎn)淡淡苦味的香氣隨著秋風(fēng)涌進(jìn)屋來，像薄薄的水霧，散在了靜謐的空氣里，也氤氳了著塵的心肺。我們都不由自主的輕輕的呼吸著。老師也笑了，向我們解釋道：“這花叫紫丁香，也叫苦丁香。因?yàn)樗闹θ~是苦的，連花開時(shí)散發(fā)出的香氣中也帶有絲絲苦味。它樸實(shí)無華，不與鮮花爭春，色淡幽雅而不妖艷，味正清醇持久，不容易凋謝，生命力極強(qiáng)?！彼坪跛械耐瑢W(xué)都聽懂了老師話語中的另外一層含義。

??

課間的時(shí)候，我們奔向那一排又一排的丁香花樹。淡紫色的小花，一個(gè)個(gè)由管狀型小花簇?fù)碓谝黄?、開放的花朵分四瓣張開，大小相同，不分主次；紫色的、白色的顏色都是那么淡雅、但簇?fù)碓谝黄鹩质悄菢拥钠G麗、溫馨與和諧。

??

在那樣特殊的日子里，就這樣記住了丁香花，，也將丁香淡淡略苦的味道深深的存在我的記憶深處。伴著淡淡的丁香花的香味，度過了那個(gè)雖苦卻充滿夢(mèng)幻般的高中階段。

??

春去春回，年年花開，走過了這么多年，忙碌著，庸俗著，自己的生命就在不知不覺中度過了許多，當(dāng)感覺自己長大了，同時(shí)也就衰老了，青春不在，美麗不在，究竟自己曾經(jīng)承受多少苦，自己也都快要全部忘記了。只知道每做這一切的時(shí)侯，總能想起丁香花的苦味，對(duì)于自己的付出也就無怨無悔了。

??

這么多年，已經(jīng)對(duì)周圍季節(jié)的變化感到麻木，對(duì)新綠的渴望和欣喜也漸漸變得遲鈍。但每年到九月份，雖然不是丁香花開的時(shí)節(jié)，總還是不知不覺地?fù)軇?dòng)著我心中埋藏很久的心弦。

第8篇：丁香花作文范文

城市孤寂并彷徨著

公園的空椅等著誰

汽車在地平線上移動(dòng)著

這個(gè)熟悉卻沒有記憶味道的城市

閃爍著霓虹燈的繁華街道中

是否會(huì)有像丁香花一樣結(jié)著愁怨的姑娘

撐著油紙傘走過

喧鬧的城市中又有誰會(huì)去追尋那份

只屬于心靈深處的安逸

陽光中——

城市匆忙并空洞著

枝頭的麻雀朝誰叫

微笑在誰的臉上綻放著

淚水在草地上和露水吻著

嘈雜的大街小巷中

似乎沒有賣糖葫蘆的小販

賣力的吆喝聲

現(xiàn)代化的世界中有沒有人去向往那份

屬于過去的淳樸

第9篇：丁香花作文范文

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德；職業(yè)文化價(jià)值方向；決定性作用

現(xiàn)代職業(yè)的發(fā)展越來越呈現(xiàn)出物質(zhì)與精神雙向發(fā)展的趨勢(shì)，這一方面是黨和政府長期堅(jiān)持物質(zhì)建設(shè)與精神建設(shè)的成果，另一方面也是職業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展呈現(xiàn)出的文化性特質(zhì)。如今，文化已成為職業(yè)發(fā)展成熟的一種標(biāo)志與一種特殊形態(tài)的生產(chǎn)力表現(xiàn)形式，職業(yè)文化建設(shè)自然也就成為了職業(yè)發(fā)展的重要維度與推動(dòng)力量。而由于職業(yè)道德與職業(yè)文化的構(gòu)建、發(fā)展之間的緊密聯(lián)系，那么明確職業(yè)道德在確保社會(huì)主義職業(yè)文化價(jià)值方向正確、職業(yè)文化積極功能發(fā)揮方面所起著的決定性作用，也就成了加強(qiáng)職業(yè)文化建設(shè)，形成職業(yè)發(fā)展推動(dòng)力量的認(rèn)識(shí)立足點(diǎn)。

一、職業(yè)文化與職業(yè)道德的定義

文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。是由人所創(chuàng)造、為人所特有的，是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。從一般意義上講，文化是人的人格及其生態(tài)的狀況反映。廣義的文化是指人類創(chuàng)造出來的所有物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。其中既包括世界觀，人生觀，價(jià)值觀等具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分，也包括自然科學(xué)和技術(shù)，語言和文字等非意識(shí)形態(tài)的部分。廣義的文化包括四個(gè)層次：一是物態(tài)文化層，由物化的知識(shí)力量構(gòu)成，是人的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)及其產(chǎn)品的總和，是可感知的、具有物質(zhì)實(shí)體的文化事物。二是制度文化層，由人類在社會(huì)實(shí)踐中建立的各種社會(huì)規(guī)范構(gòu)成。包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、法律制度等。三是行為文化層，以民風(fēng)民俗形態(tài)出現(xiàn)，見之于日常起居動(dòng)作之中，具有鮮明的民族、地域特色。四是心態(tài)文化層，由人類社會(huì)實(shí)踐和意識(shí)活動(dòng)中經(jīng)過長期蘊(yùn)育而形成的價(jià)值觀念、審美情趣、思維方式等構(gòu)成，是文化的核心部分。 其中制度、行為與心態(tài)層面與人的精神直接相關(guān)，或者可以將是精神在文化中的直接反映與表現(xiàn)。這是從文化內(nèi)涵價(jià)值而言，相對(duì)靜態(tài)的解構(gòu)文化，而從文化的范式工具的角度理解時(shí)，文化就具有了描述性工具的意義，文化具有了教化意義。

職業(yè)文化就是這種內(nèi)涵性與范式性相結(jié)合的發(fā)展態(tài)勢(shì)，廣義來說，就是一個(gè)企業(yè)在職業(yè)活動(dòng)中形成的企業(yè)經(jīng)營之道、企業(yè)精神、企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)目標(biāo)、作風(fēng)、禮俗、員工文化素質(zhì)、職業(yè)道德、環(huán)境、規(guī)章制度、產(chǎn)品以及企業(yè)形象等眾多物質(zhì)與精神的總和，是在一定的環(huán)境中，全體職工在長期的勞動(dòng)和生活過程中創(chuàng)造出來的物質(zhì)成果和精神成果的表現(xiàn)，它通過職業(yè)的物質(zhì)、制度、行為與心態(tài)四個(gè)層面表現(xiàn)出來，以文化范式的工具性動(dòng)態(tài)形式強(qiáng)化、發(fā)展，并作用于職業(yè)活動(dòng)。

而作為建立在職業(yè)關(guān)系物質(zhì)基礎(chǔ)之上具有價(jià)值判斷的精神事物――職業(yè)道德，是與職業(yè)文化的構(gòu)建、發(fā)展緊密聯(lián)系的。廣義的職業(yè)道德是指職業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了職業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與社會(huì)之間的關(guān)系，是一定社會(huì)的道德規(guī)則和規(guī)范在職業(yè)關(guān)系中的具體表現(xiàn)，是職業(yè)人員在其職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的道德觀念、道德情操和道德規(guī)范。狹義的職業(yè)道德是指在一定的職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為規(guī)則和規(guī)范。

二、職業(yè)道德對(duì)職業(yè)文化價(jià)值方向的決定性作用

（一）職業(yè)道德是職業(yè)文化精神層面的核心構(gòu)成

職業(yè)文化的重要構(gòu)成就是精神層面的，它主要是以職業(yè)價(jià)值觀念、職業(yè)信念與職業(yè)準(zhǔn)則的形式表現(xiàn)出來，是決定職業(yè)文化釋意，開展教化，形成正確行為取向，物化為職業(yè)制度的基礎(chǔ)，這其中文化的價(jià)值內(nèi)核正確與否將是決定職業(yè)文化價(jià)值方向性的關(guān)鍵。職業(yè)文化價(jià)值觀念會(huì)通過企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營行為、廣告宣傳行為、職工的社會(huì)行為以及企業(yè)產(chǎn)品而傳遞、影響到社會(huì)的各個(gè)層面，對(duì)社會(huì)的價(jià)值觀念起著導(dǎo)向作用。積極進(jìn)取的高水平的企業(yè)文化能對(duì)社會(huì)價(jià)值觀起到整體推進(jìn)作用，形成文化價(jià)值觀的良性循環(huán)，促進(jìn)社會(huì)整體思想道德水平的提高；反之，低劣的企業(yè)價(jià)值觀念則會(huì)形成文化價(jià)值觀的惡性循環(huán)，導(dǎo)致社會(huì)道德水平的下降。

二、職業(yè)道德是職業(yè)文化行為制度層面的重要規(guī)范

職業(yè)文化的實(shí)踐表現(xiàn)往往是通過職業(yè)行為與職業(yè)制度層面顯現(xiàn)出來，在職業(yè)行為方面職業(yè)者的職業(yè)文化水準(zhǔn)是通過其具體的職業(yè)行為體現(xiàn)，而職業(yè)的行為規(guī)范的內(nèi)容形式與踐行情況，就成為職業(yè)文化體現(xiàn)的重要方式；在制度方面，主要表現(xiàn)為制度蘊(yùn)含的規(guī)范內(nèi)容與形式能否促進(jìn)職業(yè)者尋良避惡，形成正確的善惡標(biāo)準(zhǔn)，并使這種價(jià)值判斷得到職業(yè)者的共同遵守。就此而看，職業(yè)道德作為一種職業(yè)規(guī)范形式，是職業(yè)文化行為制度層面的重要規(guī)范，它所蘊(yùn)含的社會(huì)主義價(jià)值觀能夠確保對(duì)其的制度與行為遵循將保障制度與行為的正確性，使社會(huì)主義職業(yè)文化體現(xiàn)社會(huì)主義價(jià)值性，并且起到對(duì)職業(yè)者的行為規(guī)范，促進(jìn)其接受職業(yè)文化的熏陶與社會(huì)化。

三、職業(yè)道德是衡量職業(yè)文化的重要尺度

社會(huì)主義職業(yè)道德是社會(huì)主義職業(yè)文化的內(nèi)在有機(jī)構(gòu)成部分，也是職業(yè)文化在行為制度層面的重要文化規(guī)范形式，同時(shí)也是衡量職業(yè)文化成熟度的重要尺度。正如前面所講，職業(yè)文化是職業(yè)活動(dòng)中精神與物質(zhì)的總和，所以判斷職業(yè)文化的成熟度就要從這兩個(gè)方面考察。

綜上所述，只有深刻了解了職業(yè)道德和職業(yè)文化之間的這種密切的關(guān)系，對(duì)職業(yè)道德在職業(yè)文化的構(gòu)建中價(jià)值方向所起到的決定性作用有了高度認(rèn)識(shí)，才能更好地通過加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)來提升職業(yè)文化，進(jìn)而推動(dòng)職業(yè)的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 泰羅：《原始文化》1871，轉(zhuǎn)引自《中國文化》第一輯，第449頁.