如何開展法制教育精選(九篇)
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第1篇：如何開展法制教育范文
法制新聞是如今網(wǎng)民最喜歡的新聞類型之一，利用好互聯(lián)網(wǎng)開展法制宣傳教育，通過互聯(lián)網(wǎng)信息傳播方式宣傳法律知識，傳播法治文化，弘揚法治精神，營造法治氛圍，是進一步拓展和創(chuàng)新法制宣傳教育工作的必然要求，也是法制宣傳教育工作占領(lǐng)新興陣地、引導(dǎo)網(wǎng)上輿論的具體體現(xiàn)。
一、互聯(lián)網(wǎng)傳播的優(yōu)勢
相對于傳統(tǒng)媒體而言，互聯(lián)網(wǎng)媒體具有海量的儲存量，具備了大量儲存、隨時調(diào)閱、即時更新修正法律、法規(guī)條文的物理可能性。由于具備了空間的優(yōu)勢，也就具備了獨立設(shè)置專業(yè)性較強頻道、平臺的條件；不受出版和播出時間的限制，可以及時、即時新聞，也允許適當(dāng)?shù)膬?nèi)容間斷；可以大量刊發(fā)圖片，還能刊發(fā)音頻、視頻新聞；還能充分實現(xiàn)視頻、文字、圖片多種形式輔助綜合的結(jié)果，使內(nèi)容更加充實。
網(wǎng)絡(luò)在傳播時間上具有明顯的自由、快捷的特點，可以輕易做到即時滾動各類新聞。近年來，在國內(nèi)外許多重大新聞，特別是突發(fā)性新聞報道上打響第一槍的，已經(jīng)不再是電視、廣播，更不是報紙，而是互聯(lián)網(wǎng)站，甚至是微博、微信等新媒體平臺。比如當(dāng)年由我全國首發(fā)的《蘇秀文駕駛寶馬車撞死農(nóng)婦》這一新聞，在第一時間后隨即進行實時滾動報道，在全國互聯(lián)網(wǎng)新聞界引起廣大關(guān)注。
傳播空間上的無限性。網(wǎng)絡(luò)媒體傳播空間不分地域，沒有疆界，可以說，全球互通互聯(lián)的電子網(wǎng)絡(luò)有多大，網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播空間就有多大。比如說建一個法律法規(guī)庫，它的容量任何其他形式的媒體都不容易承載，而對于互聯(lián)網(wǎng)就變得很容易、很便捷，你想查一個關(guān)于法治文化這方面的法律法規(guī)，隨時上網(wǎng)都可以輕松得到。另外，我們要開展一項法律法規(guī)的普法活動，對事件進行整體宣傳，利用網(wǎng)絡(luò)就可以進行較長時間的策劃和推動，可以有很多單位一起參與，聲勢可以搞得很大，這樣對網(wǎng)民學(xué)習(xí)法律知識很有幫助。而且網(wǎng)絡(luò)上相對很自由，有什么案件，你有什么想法，在網(wǎng)絡(luò)上都可以討論，所取得的效應(yīng)將是巨大的。
傳播方式上的多樣性。比之傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體更大的特性在于其傳播方式的靈活多樣性。這方面的變革可以說是革命性的，也是最具魅力的。主要有三點值得特別注意：一是交互傳播。傳統(tǒng)媒體的傳播方式通常是單向的，編讀雙方無法隨時隨地進行雙向溝通。而網(wǎng)絡(luò)媒體既可以是單向傳播，也可以雙向（編讀之間）甚至多向（編讀之間、讀讀之間）傳播。信息的傳播具有很強的交互性，網(wǎng)民與網(wǎng)站之間、網(wǎng)民與網(wǎng)民之間可以利用聊天室、網(wǎng)絡(luò)電話等工具即時溝通，實現(xiàn)互動。對新聞內(nèi)容也可以隨時展開討論，還可以舉行網(wǎng)絡(luò)會議等等。二是多媒體傳播。網(wǎng)絡(luò)媒體可集文字圖片、音頻視頻于一體，是地地道道的多媒體。國內(nèi)大多的網(wǎng)站已推出了視頻節(jié)目。三是個性化傳播。報紙和廣播、電視畢竟是一般意義上的大眾傳播，你在上面所看到或聽到的內(nèi)容同其他人在同一時間、同一媒體所看到或聽到的東西是一樣的，報紙不可能為你單獨出版，電臺和電視臺也不可能播送只供你一個人收聽、收看的節(jié)目。然而，它們所做不到的這些，網(wǎng)絡(luò)媒體卻可以輕而易舉地做到。如今在手機里，比如今日頭條這個APP，你可以依己所好，訂閱自己喜歡看的新聞類別。在一些法律為主題的微信公眾賬號里，甚至通過關(guān)鍵詞查詢《憲法》《治安管理條例》、《民法》、《婚姻法》等，以及各地方關(guān)于法治文化方面的法律法規(guī)里面的任何一個法律條款，可以方便得很，手到擒來。
二、如何采取有效措施做好網(wǎng)絡(luò)法治文化宣傳教育工作
在網(wǎng)上開展法制宣傳教育可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點，采用各種形式，不拘一格地開展法制宣傳教育工作，以增強宣傳效果：一是新聞報道。新聞報道最快、最及時，影響面也最大，是很多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載的主要內(nèi)容。從有關(guān)調(diào)查來看，上網(wǎng)人員最主要的需求也是看新聞，所以在網(wǎng)上法制新聞是網(wǎng)絡(luò)法治文化宣傳教育教育最主要的形式。二是漫畫。在網(wǎng)上通過漫畫的形式宣傳法律知識，可以讓網(wǎng)民很容易看懂一件事情，想明白一個道理，所以也是很多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載比較多的，傳播速度也很快。三是網(wǎng)絡(luò)論壇。利用網(wǎng)友的自發(fā)議論，引導(dǎo)網(wǎng)上大討論，也是一種很好的大眾普及形式。四是網(wǎng)上直播。五是網(wǎng)上訪談。這種方式現(xiàn)在采用很多，特別是在一些熱點事件發(fā)生之后，找一些法律事件的當(dāng)事人、專家、律師進行討論，通過訪談現(xiàn)身說法，律師通過講解法律，讓老百姓了解一些具體的法律法規(guī)概念。另外，像網(wǎng)上的聽證會、網(wǎng)上的座談會也是很好的形式。
第2篇：如何開展法制教育范文
【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)；小學(xué)；法制教育；探索
現(xiàn)代社會是法制社會，人們保護自己的主要武器便是法律。因此，加強對未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建設(shè)工程中的一個重要組成部分。然而，目前我國的中小學(xué)法制教育普遍存在方法呆板枯燥、內(nèi)容脫離中小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實際、缺乏實效性等問題，導(dǎo)致學(xué)生被動地接受法制教育，這樣不但未能提高學(xué)生的法制意識，甚至還造成了學(xué)生以消極方式抵觸，從而背離了學(xué)校開展法制教育的初衷，筆者通過自己的探索，就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育談?wù)勛约旱捏w會：
一、加強學(xué)生自身法制修養(yǎng)
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是小學(xué)生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。教師是學(xué)科教學(xué)德育中的重要人物，“德高為師，身正為范”，只有教師做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。因此，作為教師，應(yīng)把《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，此外，還應(yīng)加強教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度，在教育學(xué)生時要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語和文明語言，做到實事求是，循循善誘，啟發(fā)自覺。講究方式方法，把法律教育寓于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，抓住一切有利時機對學(xué)生進行法制教育。
二、挖掘數(shù)學(xué)教材中的法制教育內(nèi)容
1.法制教育內(nèi)容與數(shù)學(xué)知識有機統(tǒng)一
在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機地結(jié)合起來，既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素，要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和教材內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)匕盐諘r機，使數(shù)學(xué)教學(xué)與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，切不可喧賓奪主，例如：三年級下冊中的《植樹問題》，在學(xué)生已經(jīng)掌握植樹中蘊含的數(shù)學(xué)知識該如何去解決后，可以適時滲透《中華人民共和國森林法》第十一條，植樹造林，保護森林，是公民應(yīng)盡的義務(wù)，各級人民政府應(yīng)當(dāng)組織全民義務(wù)植樹，開展植樹造林活動。教師只有明確二者之間的關(guān)系，才能實現(xiàn)德育、智育的雙重教育目的。
2.情景中滲透，使法制教學(xué)潛移默化
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)法制教育的教學(xué)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中走進法制教育的氛圍。例如：三年級《營養(yǎng)午餐》，通過學(xué)生了解營養(yǎng)午餐該如何搭配，進一步了解挑選菜或食品除了考慮營養(yǎng)之外還應(yīng)注意食品的新鮮，不能過保質(zhì)期，從而滲透《中華人民共和國食品安全法》，教育學(xué)生要做一個知法、懂法的好公民。
3.法制教育與數(shù)學(xué)綜合實踐活動有機結(jié)合
教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點、愛好，適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動。例如：在教學(xué)四年級（上）冊數(shù)學(xué)綜合實踐活動《你寄過貨卡嗎？》，通過統(tǒng)計班里某組同學(xué)去年收到貨卡的數(shù)量，估算全班、全校學(xué)生共收到的貨卡數(shù)，引出閱讀資料，適時提出應(yīng)節(jié)約用紙，回收廢紙，拯救樹木，從而引出《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及《中華人民共和國森林法》，教育學(xué)生既要注意保護環(huán)境，不亂扔，回收廢紙，還應(yīng)愛護樹木，節(jié)約用紙。
總之，在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果我們能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當(dāng)，運用靈活，就能充分調(diào)動少年兒童學(xué)習(xí)法律知識的積極性與主動性，還能較好地解決數(shù)學(xué)學(xué)科與法制教育兩者的關(guān)系，使數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實效。
第3篇：如何開展法制教育范文
摘?要：青少年是祖國的未來，他們的健康成長關(guān)系到了祖國的興旺發(fā)達與民族的未來發(fā)展。然而，近些年來，由于市場的開放與觀念的多元化，越來越多的青少年受到社會不良環(huán)境的影響，走上了違法犯罪的道路。中職學(xué)生由于普遍法律觀念淡薄、心智不成熟容易做出不符合法律規(guī)定的行為。因此，本文就對中職學(xué)生的法制教育進行一些探討。
關(guān)鍵詞 ：中職學(xué)生 法制教育 法律觀念
對于青少年的法制教育一直都是我國法制宣傳工作的重點和關(guān)鍵。本文探討了對中職學(xué)生進行法制教育的必要性、中職階段的法制教育現(xiàn)狀、以及如何對中職學(xué)生進行法制教育。
一、對中職學(xué)生進行法制教育的必要性
很多中職學(xué)生在初中階段就是學(xué)習(xí)和紀(jì)律的“雙困生”。進入中職院校以后，由于學(xué)校相對于高中而言管理比較松散，所以在很多方面更加放任自己。加之中職學(xué)生法律觀念淡薄，法律意識薄弱，而且他們大多十幾歲，這個年齡的學(xué)生容易沖動，喜歡講所謂的“江湖義氣”，很容易因為沖動和“義氣”而走上歧途。此外，很多學(xué)生在權(quán)益受到侵害的時候，不知道拿起法律的武器維護自身的權(quán)益。所以，學(xué)校必須加強對學(xué)生的法制教育，強化他們的法律觀念，規(guī)范他們的行為，使其避免走上違法犯罪不歸路，同時教育學(xué)生學(xué)會運用法律的武器維護自己的合法權(quán)益，促進其健康、陽光的成長。
二、中職學(xué)生法制教育現(xiàn)狀
當(dāng)前中職階段教育教學(xué)的重點是專業(yè)方面的教學(xué)，對其他與專業(yè)直接關(guān)系不大的內(nèi)容不是十分重視，尤其是法制教育，很多學(xué)校在這一環(huán)節(jié)上是缺失的。即便是有法制教育，也比較形式化、表面化，而且教育活動單一，沒有良好的法制教育環(huán)境。
三、如何對中職學(xué)生進行法制教育
1.選擇合適的法制教育內(nèi)容
在進行法制教育時，我們一定要選擇合適的法制教育內(nèi)容。法制教育的內(nèi)容要與學(xué)生的生活相關(guān)，我們可以多選擇一些《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》《刑法》《刑事訴訟法》《民法》《消費者權(quán)益保護法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律內(nèi)容，同時也要選擇一些與今后的就業(yè)相關(guān)的法律教育，如勞動法、《社會保險法》等。而且，對不同專業(yè)的學(xué)生也要進行不同重點的法制教育內(nèi)容。
例如，對汽車修理專業(yè)的學(xué)生可以專門設(shè)置《道路交通安全法》課程，對市場營銷專業(yè)的學(xué)生，可以專門設(shè)置《消費者權(quán)益保護法》與《反不正當(dāng)競爭法》等經(jīng)濟類法律課程。同時，在這些法律條文的介紹時多選取一些法律案例，可以從報紙上、網(wǎng)絡(luò)上、電視上找相關(guān)的法律案例，使學(xué)生可以更明確法律條文的適用范圍。
2.開展多樣的法制教育活動
法制教育不應(yīng)該局限于說教，我們可以開展多樣的法制教育活動，通過多種形式來豐富學(xué)生的法律知識，開闊學(xué)生的法律視野。比如，可以以班級為單位，在全校開展一些法律知識競賽；可以舉辦法制講座，請派出所、律師所、法院等相關(guān)的工作人員來校為學(xué)生講解一些法律常識，使學(xué)生能深入了解這些法律概念所隱含的條件，避免因為一知半解、自作聰明而帶來的各種犯罪；可以組織學(xué)生觀看法制教育宣傳片，觀看相關(guān)視頻（如央視十二套《法律講堂》）；還可以建立問題生成長檔案、發(fā)動學(xué)生自己創(chuàng)辦法制知識園地等活動，豐富法制宣傳方式，使法制宣傳不再教條化，更能吸引學(xué)生的眼球。讓學(xué)生在潛移默化中增強法制觀念，自覺按照法規(guī)辦事。
3.創(chuàng)設(shè)良好的法制教育環(huán)境
環(huán)境可以熏陶、感染每一個人，所以要想加強中職生法制教育，就應(yīng)該在創(chuàng)設(shè)一個良好的法制教育環(huán)境。微觀層面來講，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，如在校園內(nèi)多設(shè)置一些法制教育宣傳欄，處處都是法制宣傳語，引導(dǎo)學(xué)生知法懂法，人人遵法守法，利用一個透明化、常規(guī)化的法制教育環(huán)境來影響學(xué)生。宏觀層面來講，社會也應(yīng)規(guī)范自身，肅清風(fēng)氣，嚴(yán)懲犯罪，為青少年學(xué)生營造一個良好的社會環(huán)境。
四、小結(jié)
對青少年的法制教育不僅是法律宣傳工作的重點，也應(yīng)成為各學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，它是每個學(xué)校都不可推卸的責(zé)任。筆者對中職院校開展法制教育的必要性、中職生法制教育現(xiàn)狀進行了分析，并對加強法制教育的方法進行了研究，這僅是筆者個人對農(nóng)村學(xué)校青少年法制教育的一些意見和建議。希望能夠拋磚引玉，引起大家的關(guān)注，使更多的學(xué)校重視法制教育，使更多的法律工作者投入到中職法律教育工作中來，從而促進青少年的健康成長，使青少年法制建設(shè)取得長足的發(fā)展。
參考文獻：
[1]安艷賓.青少年法制教育應(yīng)是一種規(guī)則教育——厘清中小學(xué)校青少年法制教育的基本問題[J].法制與社會,2010(22).
第4篇：如何開展法制教育范文
摘要：青少年是祖國的未來和民族的希望，他們的健康成長關(guān)系到國家的興旺和民族的未來，但是近年來，青少年違法犯罪呈上升趨勢，在這種新形勢下，做好中職生的法制教育工作具有非常重要的意義。筆者作為一名中職學(xué)校的德育課老師，根據(jù)自己的工作實踐以及潛心的研究，對目前中職學(xué)校法制教育中存在的問題以及對策提出了自己的觀點。
關(guān)鍵詞：法制教育；中職學(xué)校；對策
一、中職學(xué)校法制教育存在的問題
（一）職業(yè)學(xué)校對法制教育重視程度不夠。
在日益激烈的市場競爭環(huán)境下，中職學(xué)校把更多的時間和精力投入到對學(xué)生專業(yè)技能上的培養(yǎng)，甚至有些學(xué)校提出了文化基礎(chǔ)課要為專業(yè)課讓路的口號，由于受到時間、教育教學(xué)資源等方面的限制，有些學(xué)校取消了一些德育課程，從而使中職學(xué)校的法制教育成為空談，達不到預(yù)期的目的。
（二）法制教育內(nèi)容比較落后和單一。
目前，雖然許多中職學(xué)校都開設(shè)了一些法律課程，比如有的學(xué)校開設(shè)了《法律基礎(chǔ)知識》課程，但是該課程涉及內(nèi)容過于寬泛，缺乏系統(tǒng)性，再加上很多教師停留在照本宣科的階段，很難幫助學(xué)生解決實際問題，對于學(xué)生法制意識的培養(yǎng)和提高并沒有太大的作用。而一些學(xué)校雖然也開設(shè)《職業(yè)道德與法律》課程，但是該教材的內(nèi)容也是非常的滯后和單一，適應(yīng)中職生特點的案例比較少，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也不高。而目前我們國家的社會主義法律體系正在逐步的完善，作為中職學(xué)校的法制教育也應(yīng)該及時的補充和更新教學(xué)內(nèi)容，這樣才能讓學(xué)生學(xué)到更多的法律知識，提高自身的法制意識。
（三）法制教育主體自身的素質(zhì)不高。
目前，很多中職學(xué)校的法制課程老師都是由政治課老師兼任，很少是法律科班出身，這些老師自身缺乏必要的法學(xué)修養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，自己自學(xué)書本理論知識再直接講授給學(xué)生，一遇到實際問題，便束手無策，甚至解決不了學(xué)生生活中遇到的一些實際問題。再加上一些老師還在采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只是單純的照本宣科，即以理論為主導(dǎo)，缺乏必要的實際案件分析，造成課堂的枯燥無味，作為學(xué)生就更不愿意去聽課了。結(jié)果可想而知，法制課程和法制教育形同虛設(shè)，與我們的預(yù)期目的背道而馳。
二、加強職業(yè)學(xué)校法制教育的對策
通過以上分析我們發(fā)現(xiàn)，目前中職學(xué)校法制教育的現(xiàn)狀還不能適應(yīng)社會變化以及全面提高中職學(xué)生法律素質(zhì)的要求，那么如何加強中職學(xué)校的法制教育，針對目前存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)該采用以下幾個對策：
（一）完善現(xiàn)有的法制教育課程體系。
目前很多職業(yè)學(xué)校開設(shè)的法制課程比較少，而現(xiàn)有的《法律基礎(chǔ)知識》、《職業(yè)道德與法律》等課程，其內(nèi)容過于寬泛單一，偏重于理論，不能適應(yīng)實際情況的需要，法制教育的效果也不理想。因此，首先是結(jié)合專業(yè)情況開設(shè)一些法律課程，比如財經(jīng)類的專業(yè)，可以開設(shè)《經(jīng)濟法律基礎(chǔ)知識》課程，旅游專業(yè)可以開設(shè)《旅游法律法規(guī)》課程，幼師專業(yè)可以開設(shè)《教師法》課程，那么學(xué)生除了學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識之外，還可以了解一些與其職業(yè)相關(guān)的法律知識。其次，把法制教育融合在其他學(xué)科的教學(xué)中，比如老師在講專業(yè)理論知識的同時，也應(yīng)該向同學(xué)們介紹一些與之相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識。
（二）提高法制課程授課老師的素質(zhì)。
針對目前科班出身的法制授課老師缺乏的問題，我們可以采取以下幾種對策：一是，條件允許的學(xué)?？梢赃m當(dāng)引進一些法律專業(yè)的畢業(yè)生充實到教室群體中；二是，可以從社會上聘請一些具有豐富實踐經(jīng)驗的法律工作者來學(xué)校任教；三是，在現(xiàn)有的教師群體中挑選一些人到高?；蛘邫C構(gòu)進行專門學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過這些方法，就可以彌補現(xiàn)有法制課程科班人員不足的問題，從而形成一支以法律課、德育課教師為骨干的師資隊伍，授課老師的專業(yè)素質(zhì)提高了，那么法制教育和宣傳的效果也會得到一定成都的提升。
（三）改革教學(xué)方法，充分利用課堂進行法制教育。
作為一名專職的德育課老師，我深知課堂法制教育的重要性。針對現(xiàn)有教材內(nèi)容的局限性以及法制課枯燥無味的特點，我積極探索法制課程的授課方法，針對內(nèi)容的特點，綜合運用講授、案例、討論等多種教學(xué)方法，同時盡量結(jié)合學(xué)生的實際情況尋找一些典型、真實、貼近生活的案例，調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如，在講到《經(jīng)濟法律基礎(chǔ)》中知識產(chǎn)權(quán)法內(nèi)容時，就列舉了當(dāng)今“山寨”流行的現(xiàn)象，學(xué)生的聽課熱情一下子被調(diào)動，紛紛踴躍發(fā)言，在這種輕松愉悅的氛圍中，取得了較好的法制教育效果。同時在課堂上要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段圖文并茂、形象生動的特點，播放一些漫畫、動漫或者小視頻，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達到法制教育和宣傳的目的。
（三）利用“第二課堂”開展多種形式的法制教育。
課堂之外，學(xué)校還應(yīng)開展豐富多彩的課外活動，進行法制教育和宣傳。一是加強校園法制文化建設(shè)，學(xué)?？梢耘e辦一些法律知識競賽、法制演講賽、辯論賽，也可以利用墻報、宣傳欄等形式開展法律宣傳，塑造一種知法、守法的良好校園氛圍。二是讓學(xué)生參加一些主題鮮明、形象直觀的司法實踐活動，如旁聽一些案件審判，邀請法官、檢察官、律師等相關(guān)法律工作者開設(shè)法制講座、剖析典型案例等，或者是請少年犯現(xiàn)身說法，進行面對面的法制教育。比如我們學(xué)校邀請齊李閻勞教所的教官、學(xué)員來我校開展法制報告會，有時邀請金水區(qū)法院在我校開現(xiàn)場審判大會，通過這些直觀的活動，向同學(xué)們普及法律知識，起到了良好的警示和教育作用。三是在課余時間，可以通過教室中的電視或者電腦觀看一些法制節(jié)目，比如中央電視臺的《今日說法》、《經(jīng)濟與法》，河南臺的《走進法庭》、《執(zhí)法面對面》、《臨刑會見》等節(jié)目。
總的來說，加強青少年學(xué)生的法制教育是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，而中職學(xué)生的法制教育又是其中必不可少的一部分，我想經(jīng)過學(xué)校、老師、社會等各方面的共同努力，我們一定能夠把我們的學(xué)生培養(yǎng)成知法、懂法、守法的能夠為國家奉獻的建設(shè)者。
參考文獻：
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[2]林麗花，淺談如何加強對青少年學(xué)生的法制教育，2006年。
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第5篇：如何開展法制教育范文
1.1對法制教育的重視不足法律基礎(chǔ)課盡管都寫入了獨立學(xué)院的教學(xué)計劃，但學(xué)生必修課時、開課時間等都比較短，學(xué)生難以在很短的時間內(nèi)了解必要的法律知識。已開設(shè)的法律基礎(chǔ)課程是對大學(xué)生進行法制教育的第一步，但僅僅依靠課堂上的法律知識教育是遠遠不夠的。另外，教材內(nèi)容涉及法律知識比較少，應(yīng)用性不強。
1.2師資隊伍力量薄弱一是對法制教育的重視程度不夠，很多獨立學(xué)院的法制教育并非聘請專業(yè)教師進行授課，而是由思想政治課教師、專業(yè)法學(xué)教師或黨團管理人員兼任，他們的專業(yè)理論基礎(chǔ)和解決實際問題的能力影響了法律基礎(chǔ)課的教學(xué)效果。二是部分聘請的專業(yè)法律教師由于數(shù)量較少的原因，同時還要承擔(dān)本專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，難以肩負(fù)全院的法制教育。
1.3法制教育的形式和內(nèi)容單一一是教學(xué)方式單一。法制教育必須重視理論性和實踐性并舉。但是，在目前的獨立學(xué)院法制教育中，教育形式仍局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，授課內(nèi)容缺乏有針對性的案例分析，從而忽視了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生難以獲得參加有關(guān)社會實踐的機會，很難將理論與實踐結(jié)合起來，最終忽略法制教育的重要性。二是考核方式單一，把法制教育簡單地理解為開設(shè)一門課程，考核方式主要是筆試，考核內(nèi)容還停留在法律的純理論知識上。
1.4參與度差獨立學(xué)院現(xiàn)行的法制教育停留在課堂教育層面，缺乏實踐性，因此，參與人員除了授課教師外，就是學(xué)生，沒有相關(guān)專業(yè)人士的參與，法制教育的參與度較差。同時，枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容很容易導(dǎo)致教、學(xué)雙方參與積極性不高。
2獨立學(xué)院法制教育模式創(chuàng)新
2.1全員參與，形成法制教育的良好氛圍法制教育作為一項重要的思想政治教育內(nèi)容，在獨立學(xué)院的人才培養(yǎng)和教育過程中應(yīng)該成為特色鮮明的一項重要工作，身處于教育環(huán)節(jié)的每一個人都應(yīng)當(dāng)參與到其中，樹立法制教育“全員、全方位、全過程”的理念，認(rèn)識到法制教育在獨立學(xué)院高等教育當(dāng)中的重要地位，發(fā)揮自身作用，為法制教育的改革與發(fā)展提供動力。第一，開設(shè)專業(yè)課程。獨立學(xué)院在人才培養(yǎng)方案的設(shè)置上，應(yīng)將法制教育作為獨立學(xué)院學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課，在學(xué)分的設(shè)置上予以側(cè)重。同時，在課程設(shè)置上必須體現(xiàn)實踐教育內(nèi)容。第二，獨立學(xué)院的學(xué)生管理隊伍，如黨委、團委、學(xué)生工作處和輔導(dǎo)員隊伍在對學(xué)生進行日常思想政治教育時，應(yīng)將法制教育貫穿其中，成為一項常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)針對這些管理人員的法制教育培訓(xùn)課程，以提高其法制教育水平。第三，作為接受法制教育主體的獨立學(xué)院學(xué)生，應(yīng)積極參與到法制教育過程中來，加強主人翁責(zé)任感，積極探索和實踐有效的自我法制教育和法制學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)法律意識，增強自身的核心競爭力。
2.2全過程參與，開辟法制教育的第二課堂獨立學(xué)院在教學(xué)理念上重視實踐的理念有助于法制教育實踐的開展，其獨特的教育理念也有助于法制教育實踐方式的踐行。實踐證明，多種形式并用的法制教育要比單純的法律課程教學(xué)效果更好。第一，在進行法制理論教育的同時，運用豐富的多媒體手段進行直觀、形象、生動的教學(xué)。第二，舉辦法律知識競賽、辯論賽、“模擬法庭”，致力于將理論授課轉(zhuǎn)化為實際運用。第三，開設(shè)法制宣傳園地，開展法律知識咨詢活動。第四，利用假期開展社會調(diào)查和社會實踐活動，讓大學(xué)生列席旁聽審判過程，增加其對法律學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識。
2.3全方位參與，讓法制教育融入學(xué)生日常生活獨立學(xué)院的校園文化活動豐富多彩，大學(xué)生青年志愿者協(xié)會、學(xué)生會和各類學(xué)生組織較為完備。應(yīng)當(dāng)在這些組織的活動開展上進行積極引導(dǎo)，將法制思想、法制意識和法制學(xué)習(xí)貫穿其中。第一，在校園文化建設(shè)和學(xué)生活動開展時，可舉辦“模擬法庭”活動，檢驗法律基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)成果。第二，可請法律專家、法官、檢察官和律師等來高校開設(shè)大學(xué)生法制講座等活動，營造出濃厚的校園法律文化氛圍。第三，積極與地方法律機關(guān)聯(lián)系，聯(lián)合開展“陽光法庭”等學(xué)校、機關(guān)合作的法制教育。第四，結(jié)合學(xué)院園區(qū)教育管理“六進”工作，獨立學(xué)院的法制教育也應(yīng)逐步深入園區(qū)，圍繞同學(xué)們身邊的事、身邊的人，以簡明易懂的方式將法制宣傳和法制學(xué)習(xí)向園區(qū)內(nèi)的學(xué)生們普及。開展諸如“預(yù)防銷售詐騙”、“警惕電話訛詐”、“如何依法維權(quán)”等宣傳學(xué)習(xí)活動，有利于建設(shè)園區(qū)文化的同時，將法制觀念和法制教育深入人心。第五，積極開創(chuàng)內(nèi)化式法制教育方式。將法制教育與校紀(jì)校風(fēng)教育聯(lián)系起來，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。校園內(nèi)部要有民主管理和依法治校的風(fēng)氣，并以人性化的制度方式體現(xiàn)，切實尊重和保障學(xué)生的合法權(quán)益。
3結(jié)語
第6篇：如何開展法制教育范文
關(guān)鍵詞：中學(xué)生 法制教育
中學(xué)生處于感情不成熟的階段，對于生活中的善惡缺少分辨能力，難免會出現(xiàn)法律意識缺乏的問題，因此，加強中學(xué)生的法制教育工作有助于減少青少年犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中樹立正確的價值觀和人生觀，從而為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人。
一、加強中學(xué)生法制教育的重要性
首先是加強中學(xué)生法制教育有助于培養(yǎng)其法制意識，中學(xué)生還處于思想不成熟的階段，其性格意識還需要定型，對于生活和學(xué)習(xí)中的一些行為缺乏明確的辨別是非的能力，因此，法制教育可以培養(yǎng)其健康的心理狀態(tài)，幫助其實現(xiàn)自我意識的解放。再者有助于為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，中學(xué)生是社會的中堅力量，在未來的社會中承擔(dān)著重要的責(zé)任，而其法制意識高低也直接決定了其在未來社會中發(fā)揮的作用，加強法制教育有助于中學(xué)生認(rèn)識到法制的重要性，并積極遵守相應(yīng)的法律法規(guī)，避免做出危害社會的行為，全面提高自身的素質(zhì)，做一名合格的公民。最后是法制教育工作為社會主義事業(yè)的發(fā)展提供動力，犯罪和違法行為嚴(yán)重危害社會安定團結(jié)，因此，加強中學(xué)生的法制教育有由于其改變不良的思想以及行為習(xí)慣，為社會創(chuàng)造更大的價值，為社會主義經(jīng)濟發(fā)展提供持續(xù)的動力。
二、中學(xué)生法制教育中存在的問題
當(dāng)前中學(xué)生法制教育工作中依然存在著較多的問題，影響了法制教育的成效性，其存在的問題有以下幾個方面：（1）教育工作沒有把學(xué)生的法律素質(zhì)納入到教育內(nèi)容中，從而造成了法制教育工作出現(xiàn)了形式化的現(xiàn)象，不能培養(yǎng)學(xué)生自己遵守法律法規(guī)的意識，從而影響了教育工作的有效性。（2）法制教育工作的觀念落后，法制教育工作不能局限于特定的模式，教育形式的簡單化容易造成教育工作的模式化，從而忽視了對于中學(xué)生法律情感和法律行為習(xí)慣的培養(yǎng);（3）法制教育工作的標(biāo)準(zhǔn)不同，從而造成了教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范化，當(dāng)前在中學(xué)生的法制教育中缺乏正式統(tǒng)一的教材，也沒有確定統(tǒng)一化的教學(xué)目標(biāo)，部分學(xué)校在開展法制教育工作的隨意性較大，同時教育工作的時間安排也沒有納入到課程內(nèi)容中，使得法制教育工作難以發(fā)揮其作用;（4）法制教師師資力量的缺乏，當(dāng)前部分中學(xué)中缺乏專門的教師人才，其法制教育師資隊伍往往都是其他教師兼任，缺乏正確的教育理念，更不能把學(xué)生出現(xiàn)的問題和教育工作結(jié)合在一起，從而造成教學(xué)質(zhì)量低下。
三、強化中學(xué)生法制教育的對策
隨著中學(xué)生思維方式和學(xué)風(fēng)的改變，改變傳統(tǒng)的法制教育工作思路和模式是強化法制教育的關(guān)鍵，下面提出了幾點強化中學(xué)生法制教育的對策：
1.優(yōu)化法制教育模式，從思想強化入手
中學(xué)生的法制教育工作優(yōu)化要從思想強化入手，由于中學(xué)生都處于青春期的階段，法制教育工作要從其思想交流開始，教育人員應(yīng)當(dāng)貼近中學(xué)生的生活，理解學(xué)生的思維方式和做事方式，有針對性的開展法制教育工作，提高教育工作的效率和質(zhì)量。此外法制教育方式要緊跟教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式，把學(xué)生作為工作的主體，發(fā)揮其主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考相關(guān)的法律概念，從根本上提高自己的思想覺悟。
2.注重法制教育工作中的情感投入
在法制教育工作中，把情感引導(dǎo)作為教學(xué)的重點會收到事半功倍的效果，人都是有感情的，教育人員在教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)通過語言引導(dǎo)、感情渲染和肢體的描述，激發(fā)中學(xué)生的情感共鳴，提高其法律和法制意識。同時要加強師生之間和學(xué)生之間的情感交流，使教育工作變的有趣輕松。
3.拓寬法制工作，設(shè)立工作網(wǎng)絡(luò)體系
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，中學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中都離不開網(wǎng)絡(luò)，這也為法制工作創(chuàng)新提供了便利的條件。在法制教育工作中，要用思想引導(dǎo)學(xué)生法制意識的提高，首先要實現(xiàn)法制信息和教育信息的交流共享，各個相關(guān)單位要及時更新法制教育工作的情況，提供給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)資料;再者開展網(wǎng)上學(xué)術(shù)探討、問題咨詢等法制工作，為學(xué)生提供交流和解惑答疑的平臺;另外，可以在網(wǎng)上開展問題調(diào)研，研究中學(xué)生的思想信息，及時發(fā)現(xiàn)中學(xué)生存在的思想問題，并針對設(shè)置相應(yīng)的教育課程;最后，教師在開展法制工作時，要創(chuàng)新性的使用計算機多媒體技術(shù)，增強教學(xué)的生動性和形象性。
4.堅持以人為本，培養(yǎng)新型師生關(guān)系
中學(xué)生法制工作要以學(xué)生為主體，教師扮演引導(dǎo)者的角色，在開展法制教育工作時，要充分考慮學(xué)生的需求和感受，針對不同的學(xué)生群體制定不同的教育方案，拉近學(xué)生和教師的距離。教師在工作中要創(chuàng)新教學(xué)思維，解放思想，不能約束和壓制學(xué)生的個人行為，在尊重學(xué)生思維方式的同時，慢慢感染熏陶其思維，使其感受到老師的尊重和學(xué)習(xí)的樂趣。
5.優(yōu)化性創(chuàng)新法制工作，增強教育投入
提升法制教育工作的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是優(yōu)化創(chuàng)新工作方式和授課方式，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)加強自我的理論和實踐學(xué)習(xí)，真正做到知識儲備過硬，實踐應(yīng)用能力強，再者要及時更新教學(xué)思維，勇于創(chuàng)新教學(xué)模式，根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生情況，制定合理全面的計劃。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對于法制工作的支持，在法制教育課程中，加大多媒體和計算機技術(shù)的資金投入力度，增強教學(xué)的多元化和創(chuàng)新性。
6.采用愛心教學(xué)
法制教育是一種宣泄情感的行為，因此教師應(yīng)當(dāng)要學(xué)生體會到教師的關(guān)心，每一個教師都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的需求，并且要奉獻自己的愛心，對于所謂“問題學(xué)生”，也要主動地和其談心，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，并積極幫助其走出困擾，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和重視，幫助學(xué)生樹立自信心。此外教師在課堂上要保持微笑，帶給學(xué)生溫暖的感覺，滿足學(xué)生的情感需要。
四、總結(jié)
總之，在中學(xué)生中開展法制教育工作至關(guān)重要，同時也符合當(dāng)前中學(xué)生教育的要求，但是在實際的法制教育中，存在著較多的問題，嚴(yán)重影響了法制教育的有效性，因此強化中學(xué)生法制教育工作勢在必行。法制教育工作應(yīng)當(dāng)從教學(xué)模式入手，強調(diào)教師在教學(xué)中感情的投入，并設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)模式，切實提高中學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)起正確的法律行為習(xí)慣。
參考文獻
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第7篇：如何開展法制教育范文
法制教育作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，也應(yīng)緊跟時代步伐，立足于大學(xué)生的興趣點，以微信為載體，融入于大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，增強大學(xué)生法制教育的實效性。對于微信時代如何開展大學(xué)生法制教育，應(yīng)該從國家、高校、個人三個方面實施，構(gòu)建三位一體的立體教育路徑。
[關(guān)鍵詞]
大學(xué)生；微信；法制教育
法制教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是培育大學(xué)生良好的法律品質(zhì)，提高他們的社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑。[1]因此，將深受大學(xué)生喜愛并廣泛使用的微信作為進行大學(xué)生法制教育的載體，能夠?qū)⒎ㄖ平逃谌氲酱髮W(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去，會讓大學(xué)生在潛移默化中受到法制氛圍的熏陶，加深對法律的理解，增長法律知識，提高其法律意識，最終使大學(xué)生的法律素養(yǎng)得到提升。所以，探討如何利用微信更好的開展大學(xué)生法制教育具有重要現(xiàn)實意義。
一、利用微信開展大學(xué)生法制教育的可行性分析
（一）目前有數(shù)量龐大的大學(xué)生群體在使用微信
微信是騰訊公司2011年1月推出的一款手機社交軟件，由于微信獨特的操作模式和功能設(shè)置非常符合現(xiàn)代人的愛好和需求，再加上其社交性、便捷性、開放性、自媒體性等優(yōu)勢，一經(jīng)推出，迅速吸引了大量的用戶。大學(xué)生作為社會的新銳力量，其理解和接受新事物的能力比較突出，非常熱衷于對新興事物的追求與研究，使得大學(xué)生成為微信潮流追隨者中不可缺少的一部分。根據(jù)騰訊公司所的2015年業(yè)績報告顯示，在2015年第一季度末，微信每月活躍用戶已達到5.49億，并且微信現(xiàn)已覆蓋90%以上的智能手機。需要特別注意的是，在5.49億龐大的數(shù)據(jù)中，學(xué)生的數(shù)量占到近20%。從以上數(shù)據(jù)中，我們可以看出，大學(xué)生目前已是微信使用的重要群體之一，微信在大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中扮演著非常重要的角色，已經(jīng)成為了大學(xué)生溝通交流和信息獲取的主要方式。如此龐大數(shù)量的大學(xué)生在使用微信，也使利用微信開展大學(xué)生法制教育具有了可靠的受眾基礎(chǔ)，能夠讓盡可能多的大學(xué)生接受到法制教育的積極影響，達到最佳效果。
（二）具有重要現(xiàn)實警示意義
由于微信自帶的“搖一搖”、“附近的人”等好友添加功能，使得微信在方便使用者尋找好友、添加好友的同時，也造成了容易發(fā)生違法犯罪、不道德行為等一系列負(fù)面的影響。大學(xué)生正處于人生觀和價值觀形成的重要時期，尚缺乏理性的判斷能力但是又有著很強的好奇心和獵取信息的新鮮感，因此很容易被動的接受外界的信息，從而縮小自身的思想空間。微信上傳遞的信息生動、直觀，如處理不當(dāng)，會產(chǎn)生操縱、控制大學(xué)生生活和思想意識的魔力，長此以往逐漸滲透進大學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)，進而改變他們的思維方式和價值觀念。[2]據(jù)新聞報道及相關(guān)資料顯示，目前大學(xué)生使用微信進行違法犯罪及不道德行為的事件常有發(fā)生，而且數(shù)量呈連年上升趨勢。因此，通過微信開展大學(xué)生法制教育，就具有很強的現(xiàn)實警示意義，能夠讓大學(xué)生在使用微信的過程中，意識到微信中也存在著許多潛在的危險，并且自覺主動督促自己合法、文明、規(guī)范使用微信。
二、利用微信開展大學(xué)生法制教育的路徑選擇
（一）國家方面
利用微信開展大學(xué)生法制教育效果的好壞，最重要的是取決于有沒有營造一個積極健康的微信使用環(huán)境。在積極健康的環(huán)境中使用微信，可以使大學(xué)生免受不良思想和行為的影響，并且能夠自覺端正態(tài)度，努力提高自身法律素養(yǎng)。微信具有典型的技術(shù)復(fù)制性，增生了大量重復(fù)信息和垃圾信息，加上信息涵蓋了圖片、語音、視頻等多種立體化的呈現(xiàn)方式，增加了大學(xué)生信息選擇的難度，使得大學(xué)生人生觀、價值觀很容易受到外界思想的干擾，容易引起思想的迷失，形成對事物的不正確認(rèn)識。[3]所以，國家應(yīng)該采取有效措施加強對微信使用的規(guī)范管理。首先，國家應(yīng)制定完善相關(guān)法律法規(guī)，以法律形式去規(guī)范微信使用，做到有法可依，增強權(quán)威性。其次，國家相關(guān)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門應(yīng)切實履行職責(zé)，加強對微信平臺上所傳播信息的監(jiān)控，對一些不合法、不道德的信息及時進行清理刪除，并對相關(guān)違法人員進行處罰，凈化微信的使用環(huán)境。
（二）高校方面
1、整合組建一支專門教師隊伍，并提高教師的微信使用技能
高校利用微信開展大學(xué)生法制教育，必須要有一支專門負(fù)責(zé)微信操作使用的教師隊伍，這是工作正常順利開展的前提。考慮到高校所面臨的實際情況，這支教師隊伍也不必是由專職教師組成，可以由學(xué)生輔導(dǎo)員進行兼任。因為法制教育本身就屬于思想政治教育的一部分，學(xué)生輔導(dǎo)員也是專門從事大學(xué)生思想政治教育以及日常管理等方面的工作，如此進行教師資源配置的話，會更好地將微信與法制教育結(jié)合到一起，完美發(fā)揮出微信對大學(xué)生法制教育的積極促進作用。但是，現(xiàn)在也面臨一個現(xiàn)實情況，微信是2011年才推出的，其存在發(fā)展的時間也不算太長，再加上由于微信的功能不斷升級，造成它的操作不斷復(fù)雜。雖然高校教師也有接觸微信，但大部分只是局限于聊天而已，并沒有進行過更加復(fù)雜功能的操作，如果讓教師將微信當(dāng)做促進大學(xué)生法制教育工具進行操作的話，其水平恐怕還不能夠勝任。因此，需要對教師的微信使用技能進行專門培訓(xùn)提升。
2、建立法制教育微信公眾號，定時推送法制教育相關(guān)內(nèi)容
隨著微信的廣泛應(yīng)用，微信公眾號已成為個人、企業(yè)、組織進行品牌推廣并與服務(wù)對象進行信息分享不可缺少的載體，幾乎大大小小的組織現(xiàn)都已申請自己的微信官方公眾號。法制教育作為面向全校大學(xué)生的公共課程，其主要特點就是受眾多、范圍廣，應(yīng)該充分利用微信公眾號的傳播優(yōu)勢，建立以法制教育為主題的微信官方公眾號，并對其大力宣傳，吸引盡可能多的大學(xué)生去關(guān)注它。在法制教育微信公眾號推送內(nèi)容設(shè)置上，主要以推送法律知識常識為主，也可以推送一些比較有代表性的案例。鑒于大學(xué)生群體的特殊性，所推送的法律知識常識還是盡可能的以就業(yè)、維權(quán)等與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的內(nèi)容為主。大學(xué)生通過每天閱讀微信公眾號推送的內(nèi)容，不僅可以提高自身的法制觀念，而且也能增強畢業(yè)以后走入社會、融入社會的適應(yīng)能力。
3、發(fā)動全校教師作為大學(xué)生微信使用的“觀察員”
微信除作為大學(xué)生進行溝通交流的工具之外，現(xiàn)在又有了一個新的用處，那就是作為大學(xué)生情緒發(fā)泄的一個窗口。使用微信的大學(xué)生經(jīng)常會在朋友圈中看到好友因為對某件事情不滿而發(fā)表一些言語過激的消息來表達自己的情緒，在這其中，有些就是與法律相關(guān)的問題。這種情況是非常值得重視的，如果不能得到及時有效的疏導(dǎo)溝通，很有可能就會造成慘痛后果。如果得到有效疏導(dǎo)溝通的話，不僅可以化解當(dāng)事大學(xué)生的不滿情緒，還能夠增強大學(xué)生的法制觀念。大學(xué)生在平時的校園學(xué)習(xí)與生活中，接觸比較多又非常信任的人就是自己的老師，而且大部分大學(xué)生與老師互加了微信好友，雙方的朋友圈消息對方都可以看到。因此，可以發(fā)動全校教師作為大學(xué)生微信使用情況的“觀察員”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活和工作中出現(xiàn)的焦點、難點和疑點，第一時間內(nèi)給予答復(fù)、澄清；對于一些突發(fā)事件或熱點問題，要做到早發(fā)現(xiàn)和早處理。[4]
4、依托微信平臺舉辦法制教育線上活動，吸引大學(xué)生廣泛參與其中
微信本身就是一個用于互動交流的社交軟件，要想實現(xiàn)利用微信開展大學(xué)生法制教育的目的，首先就要使大學(xué)生能夠廣泛參與進來，積極發(fā)揮主觀能動性。想要吸引大學(xué)生廣泛參與其中，就要迎合大學(xué)生的需求，利用微信平臺舉辦大學(xué)生喜聞樂見的線上校園活動。線上校園活動的形式可以是以法制教育為主題的“征文比賽”“微電影大賽”等等，這些活動的信息，投稿以及評選全部都要依靠微信平臺操作和進行。另外，還要實行線上投票的方式，發(fā)動大學(xué)生利用微信為自己支持的作品投票。這種方式既能夠充分調(diào)動大學(xué)生的活動積極性，發(fā)揮大學(xué)生的主動能動性，也能使大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)到法律知識，提升自身的法律素養(yǎng)，實現(xiàn)寓教于樂的目的，最終提高利用微信開展大學(xué)生法制教育的實效性。
（三）個人方面
利用微信開展大學(xué)生法制教育，如果只是單純依靠國家和高校兩方面力量，實效性不會特別強，還需要發(fā)揮大學(xué)生自身的主觀能動性，只有內(nèi)因和外因共同作用，積極構(gòu)建國家、高校、個人三方立體教育路徑，才能真正產(chǎn)生實效。大學(xué)生在平時學(xué)習(xí)與生活中，一方面，要積極關(guān)注學(xué)校以法制教育為主題的微信公眾號，認(rèn)真學(xué)習(xí)公眾號所推送的法制教育內(nèi)容，增強法律觀念；另一方面，由于微信的申請條件較低，目前也沒有形成系統(tǒng)有效的監(jiān)管，就造成了微信平臺上包含大量信息，真假難辨，因此大學(xué)生需要提高自身信息辨別的能力。同時，大學(xué)生還需要自律守法，不在微信上傳播虛假、錯誤信息，做到合法、文明、規(guī)范使用微信。最后，大學(xué)生要堅定自己的法律信仰。大學(xué)生法制教育教學(xué)重點應(yīng)該是法治觀念的正確引導(dǎo)，尤其應(yīng)重視培養(yǎng)他們對法律的信仰。法律信仰就是人們對現(xiàn)行法所持的一種尊重、信賴并積極認(rèn)同的態(tài)度。[5]
作者：盧玉亮 單位：上海理工大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院
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第8篇：如何開展法制教育范文
摘要：大學(xué)生法制教育是指對高等院校的非法學(xué)專業(yè)進行法律的教育，在大學(xué)生法制教育中更加重視理論教育，對于法律的學(xué)習(xí)，大學(xué)生并不是單一的認(rèn)識和接受法律，更多的是探究和論證法律的相關(guān)規(guī)定，在大學(xué)師生法制教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度并不是很好，在教學(xué)中也沒有考慮到學(xué)生的需求，本文在分析大學(xué)生法制教育問題的基礎(chǔ)上，分析高校學(xué)生法制教育的改革措施，提高大學(xué)生的法制觀念。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；法制教育；法制改革
高校承擔(dān)著為國家培養(yǎng)各類高級專門人才、后備干部和各級管理人才的重任。加強對大學(xué)生的法制教育，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)法、知法，使他們形成較強的法律意識和法制觀念。
一、法制教育內(nèi)容設(shè)置的調(diào)整
高等學(xué)校的法制教育是為了培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識和法律知識。通過法律課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立法律權(quán)威，形成正確的權(quán)利義務(wù)觀念，是提高大學(xué)生法律意識的重要途徑。但目前很多高校，都是通過開設(shè)一門《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課來應(yīng)付法制教育。這使得學(xué)生雖然在現(xiàn)實生活中經(jīng)?？吹?、聽到各種法律問題，但難以從法律角度去思考和評價，這顯然沒有真正實現(xiàn)法制教育的目的。應(yīng)對法制教育內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，授課課時少局限我們不可能在課堂中進行所有法律知識講授，除了進行憲法、民法、刑法等幾部大法一般性普及外，可根據(jù)學(xué)生專業(yè)或興趣進行選擇。如可在第一次授課之前做個問卷調(diào)查，調(diào)查一下學(xué)生對哪個方面的法律問題感興趣，根據(jù)調(diào)查結(jié)果側(cè)重選擇某一部分法律進行講授。也可根據(jù)學(xué)生專業(yè)進行選擇，如對于企管貿(mào)易的同學(xué)可側(cè)重介紹經(jīng)濟法知識，對于電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)可側(cè)重介紹一下電子商務(wù)方面的有關(guān)法律。總之，是要讓法制教育貼近大學(xué)生的生活，滿足大學(xué)生的內(nèi)在性需要。
二、法制教育方法的改進
法制教育是一門實踐性極強的課程，依靠傳統(tǒng)的枯燥無味的“課堂說教”很難起到作用，最理想的做法是要讓學(xué)生在實踐中感受為什么要遵守及如何遵守法律規(guī)范。我們可以適當(dāng)借鑒英美法系等國家的“實踐性法律教育”模式，在課堂教學(xué)中引入案例進行教學(xué)，但又要防止學(xué)生只是簡單地聽聽案情，這時教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過設(shè)置若干問題情境，引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有的法律規(guī)范分析得出最佳答案，這樣的話學(xué)生才能更牢固的掌握已有的法律知識。另外還可以通過模擬法庭形式，選取典型的案件由學(xué)生進行模擬，其他同學(xué)參與案件的分析討論，此種方法形象直觀，還能讓更多的同學(xué)參與近來，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，也能打破任課教師一說到底滿堂灌局面，融洽師生之間的關(guān)系。另外，學(xué)生法律意識的自覺養(yǎng)成，不是通過一門《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課就能完成的，還應(yīng)充分挖掘校園文化這一特定空間的作用，如可以發(fā)揮學(xué)生社團組織的作用，經(jīng)常舉辦一些法律知識競賽、演講賽、模擬法庭等活動；引導(dǎo)學(xué)生收看權(quán)威性的法制電視節(jié)目，閱讀法律報刊雜志； 利用每年的法律宣傳日、消費者權(quán)益保護日進行普法宣傳； 或通過開設(shè)法律方面的選修課讓感興趣的同學(xué)進一步的了解法律，從而提高法律素養(yǎng)。如果條件允許的話，可以打破課上與課下的界限，帶學(xué)生旁聽一些刑事、民事、經(jīng)濟方面的審判活動，讓學(xué)生身臨其境地感受到法律的權(quán)威，從而自覺地遵守有關(guān)法律規(guī)定，以此潛移默化地影響學(xué)生形成待人的態(tài)度和處理有關(guān)問題的能力。
三、改革高校大學(xué)生法制教育的措施
1、提高法制教育的地位。受到我國傳統(tǒng)法制教育的影響，我國一直存在重視道德教育輕視法制教育的J識，在社會中還存在很多就很多人輕視法制教育。從理論上來說，法制教育和道德教育密切相關(guān)，高校在法制教育中只有結(jié)合道德教育和法制教育，才能更好地發(fā)揮出教育效果。當(dāng)前高校大學(xué)生普遍重視道德教育，認(rèn)為法治教育就是道德教育的從屬品，這不利于社會的發(fā)展。在高校的法制教育改革中需要把法制教育獨立起來，并確定相應(yīng)的配套教育機制，避免法制教育邊緣化。目前法制教育屬于思想政治政治教育工作，思想政治教育工作重視學(xué)生的思想品德的教育，因此在很大程度上忽視了法律制度教育，導(dǎo)致法制教育沒有針對性和有效性。法制教育雖然也存在思想教育的成分，但是需要看到兩者之間并不能等同，因此高校需要借鑒國外法制教育的成功經(jīng)驗，加大法制觀念教育，使法制教育獨立出來，形成自己的教育體系。
2、改進法制教育方法。高校需要積極創(chuàng)新法制教育理念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律理論，逐漸將法律素養(yǎng)刻到學(xué)生內(nèi)心中。在高校課堂教育中可以嘗試案例模擬的方式，強調(diào)師生之間的討論，鼓勵學(xué)生通過討論等參與方式，與專業(yè)的教師進行溝通，為學(xué)生營造熱烈的課堂學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)中，教師還需要結(jié)合社會現(xiàn)實進行點評分析，吸引學(xué)生的注意力，實現(xiàn)法律教學(xué)的目標(biāo)。教師在課堂教學(xué)中需要有意識地開展與師生之間的案例，提高學(xué)生參與的積極性，在案例的選擇中需要有意識的選擇與學(xué)生相關(guān)的案例，如劉海洋殺熊事件等，引起學(xué)生之間的共鳴，充分調(diào)動學(xué)生運用法律范疇的積極性。另外高校也可以利用學(xué)生會等開展實踐活動，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。
3、加強法制教育師資建設(shè)。提高法制教育師資建設(shè)還需要具有高素質(zhì)的師資隊伍建設(shè)，當(dāng)前我國高校法制教育相對比較薄弱，有條件的高?？梢杂煞蓪I(yè)的教師來擔(dān)負(fù)教育工作，若是辦學(xué)條件不足還需要充分提高師資力量，針對非法律專業(yè)的學(xué)生還需要不斷進行培訓(xùn)工作，提高教師的法律意識，提高高校法制教育的專業(yè)化水平。另外教師在教學(xué)中還需要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性，堅定自身的法律信仰，為學(xué)生的學(xué)習(xí)樹立榜樣。
4、開展豐富的實踐活動。高校在改革法制教育工作中還需要開展豐富的法制教育實踐活動。西方發(fā)達國家在法治教育中一般采取實踐性法制教育模式，這種教育模式能夠充分考慮到學(xué)生的特點，能夠為我國高校法制教育提供可以借鑒的地方。在高校法制教育中可以開展第二課堂，組織學(xué)生來進行參觀從，提高學(xué)生接受知識的主觀能動性。當(dāng)前我國大學(xué)生法制教育相對比較匱乏實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生單單從理論上難以獲得深刻影響，缺乏法律實踐，因此高校在開展法制教育工作中需要開展豐富的教育實踐活動，更加生動的開展法制教育，逐漸加強學(xué)生的自律性。在教學(xué)中可以組織學(xué)生觀看教育案件等電視錄像等，有條件的學(xué)校也可以開展法制教育實踐活動，開展普法知識講座等，使學(xué)生能夠積極地參與到法制教育中，提高法制教育質(zhì)量。
總之，加強大學(xué)生法制教育是一個艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)教育工程，是一個非常重要的現(xiàn)實課題，需要大學(xué)教育工作者和社會法制工作者高度重視，相互協(xié)作，共同努力，使大學(xué)生能科學(xué)認(rèn)識、深刻理解、全面掌握法律法規(guī)和法制建設(shè)，增強自身的法制觀念和法律意識。
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第9篇：如何開展法制教育范文
1. 語文課堂教學(xué)中滲透法制教育 語文課堂教學(xué)是實施小學(xué)法制教育的主要場所。我結(jié)合實際，既深刻挖掘德育內(nèi)容，又巧妙設(shè)計滲透方法。在向?qū)W生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
閱讀文章《李廣射虎》，講述了飛將軍李廣在一個月色朦朧的夜晚拈弓搭箭，把一支白羽箭深深地射入老虎（石頭）中的故事。我在帶領(lǐng)學(xué)生體會李廣將軍的力大無窮與神勇無比的同時，將問題深入一步，問學(xué)生：“老虎是國家珍貴的保護動物，我們是不能傷害它的?，F(xiàn)在有些人鋌而走險，捕殺老虎、羚羊等國家保護動物來謀取暴利。你們怎樣看待這件事情呢？”學(xué)生經(jīng)過討論、交流，明白了保護動物的重要性，懂得了捕殺野生動物觸犯《中華人民共和國野生動物保護法》，是犯罪行為，學(xué)生的法制意識得到增強。
2. 在作文教學(xué)中滲透法制教育 在一次教看圖作文時，我提供了兩組圖，其中第一組圖說的是小熊勸小猴不要在文物古跡上亂涂亂寫。我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作時，結(jié)合教材，順?biāo)浦?，教育學(xué)生要養(yǎng)成愛護公共財物，保護名勝古跡是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，破壞文物不但在道德上受到譴責(zé)，而且是一種違法犯罪行為。
寫日記也是滲透法制教育的一個重要渠道。學(xué)生寫日記是說真話，說心里話，這便起到了使人求真的作用。同時，寫日記能規(guī)勸自己上進、自省，勸別人改過。我作為語文教師，充分利用日記這種寫作形式，讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個載體進行內(nèi)心的真實表露，接受深刻的教育。同時通過批閱，對學(xué)生進行面對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進行日常行為規(guī)范教育和法制教育。
3. 在語文實踐活動中滲透法制教育 生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。語文教學(xué)中，我將學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識統(tǒng)一起來，主動拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透德育、法制教育。教學(xué)中，我積極開展“征文、演講、講故事、編課本劇”等活動，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠信待人等良好習(xí)慣。比如開展“誠實與信任”演講比賽，全班同學(xué)就這個議題收集了大量素材，較全面地講述了誠信在社會生活中的重要作用，并決心作一個誠實守信的孩子。通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權(quán)益的意識。
4. 在閱讀中滲透法制教育 閱讀在語文教學(xué)中占有很大的比重。如何在閱讀中進行法制教學(xué)呢？ 學(xué)生讀書閱讀，我們能夠利用好這個途徑進行法制教育，就可以收到意想不到的效果。在語文教學(xué)中，要求學(xué)生必讀的課外名著有很多篇目，而《紅樓夢》《西游記》、《水滸傳》等又是學(xué)生非常愿意的古典名著。以《水滸》為例，談自己是如何利用課外閱讀這一平臺適時向?qū)W生進行法制教育的。
《水滸》是我國四大名著之一，小說情節(jié)曲折、人物形象鮮明生動的，尤其《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文，人物形象鮮明，描法精妙，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀、交流評價時，都注重了魯提轄值得歌頌，因為他嫉惡如仇，仗心相助，而鄭屠仗勢欺人，自私可惡，應(yīng)該被打死。作為教師，是否可以考慮周全，讓學(xué)生討論鄭屠是否該死？即使該死，是否由個人快意恩仇？要讓學(xué)生明白，這種行為在宋朝，在今天乃至將來都是一種犯罪。要知道，文學(xué)作品潛移默化的影響力，要遠大于空洞的法律讀本。
