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九年級下教學(xué)工作計劃精選(九篇)

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九年級下教學(xué)工作計劃

第1篇:九年級下教學(xué)工作計劃范文

九年級兩個班現(xiàn)有學(xué)生85人。從上期末的物理考試成績來看,優(yōu)生人數(shù)少,差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

二. 具體措施

1、堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;優(yōu)化教學(xué)管理,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能。認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、 注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。迎接五月份的理化生試驗考試。

3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法,使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、認真的對待每一次的模擬考試,及時講評,及時反思,及時查漏補缺。三、復(fù)習(xí)進度:

第一周:1多彩的物質(zhì)世界。重點:質(zhì)量和密度。難點:會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度;2運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況,會使用刻度尺測長度,能理解物體的慣性,會作力的圖示和力的示意圖,知道二力平衡條件。

第二周:力和機械。重點:重力、彈力和摩擦力。難點:重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

第三周:壓強和浮力。這是這學(xué)期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算,要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較,多作練習(xí),才能較好的掌握。

第四周:功和機械。掌握功,功率,機械效率的計算是本章的重點和難點。

第五周:1熱和能。重點掌握比熱容的計算。2能源的可持續(xù)發(fā)展,簡單了解幾種新的能源。

第六周:電路、電流、電壓、電阻。重點掌握串并聯(lián)的特點和電流、電壓、電阻的規(guī)律。

第七周:歐姆定律。重點掌握串并聯(lián)的規(guī)律并解決實際問題。

第八周:電功率。利用電功率解決實際問題。

第九周:練習(xí)試驗,迎接實驗考試

第十周:第一次摸底考試

第十二周:專題復(fù)習(xí)力學(xué)部分

第十三周:專題復(fù)習(xí)電學(xué)部分

第2篇:九年級下教學(xué)工作計劃范文

以教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》和《浙江省關(guān)于中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》為導(dǎo)向,以中小學(xué)教學(xué)評價改革研究和教育信息化研究工作為重點,認真做好以下幾方面的工作:

二、工作重點

(一)加強中小學(xué)評價改革研究

1、加強中小學(xué)評價管理和指導(dǎo),不斷完善中小學(xué)評價改革管理制度,使全市中小學(xué)教學(xué)評價有章可循,逐步走向規(guī)范化、制度化,推動基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的實施。

2、認真做好全市93所中小學(xué)評價改革實驗學(xué)校評價改革實施工作,加強調(diào)研視導(dǎo)和交流,有計劃有步驟開展試驗。通過各實驗學(xué)校合作交流、研討、展示活動,取長補短、相互促進、共同提高。

3、組織召開全市中小學(xué)評價改革現(xiàn)場經(jīng)驗交流會,大力推廣教育教學(xué)評價改革的成功經(jīng)驗和成果,引領(lǐng)全市教育教學(xué)評價改革。

4、做好教育教學(xué)評價課題調(diào)研指導(dǎo)工作。調(diào)查研究我市中小學(xué)教育教學(xué)評價改革的現(xiàn)狀,形成評價發(fā)展對策并對現(xiàn)有研究課題進行分類、分層進行合作交流、調(diào)研指導(dǎo),提高研究質(zhì)量。

5、在原有的基礎(chǔ)上修訂完善義務(wù)教育(包括幼教)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案,并組織實驗。全面推進學(xué)生評價改革。

6、聯(lián)系市中招辦參與中考、高中會考改革研究,協(xié)助市教育局直管處參與學(xué)校辦學(xué)水平評價方案制定研究,做好普通高中課改前期的教學(xué)評價調(diào)查摸底及評價方案的研制工作。

7、辦好“教學(xué)評價”網(wǎng)站(主頁),收集豐富網(wǎng)上教育教學(xué)評價資源。定期刊出“中小學(xué)教學(xué)評價改革”專集。

(二)做好市教育局承擔(dān)的教育部重點課題的結(jié)題工作

1、做好教育信息化總課題結(jié)題工作,在取得省20xx年優(yōu)秀教科研成果一等獎的基礎(chǔ)上,全面落實結(jié)題計劃,進一步深化研究,加強分課題、子課題結(jié)題檢查和管理,注重下鄉(xiāng)結(jié)題調(diào)研指導(dǎo),及時推廣課題結(jié)題的經(jīng)驗及成果。

2、繼續(xù)以建模為重點,大力推廣我市提煉出的信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合八種教學(xué)模式,組織召開中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會,推廣新成果,交流新經(jīng)驗,以點帶面,全面推進。

3、以建隊為關(guān)鍵,繼續(xù)通過教育信息化研修班的培訓(xùn)活動,培養(yǎng)和鍛煉一支精干的教育信息化骨干隊伍,帶動教育信息化課題研究,確保教育部重點課題順利結(jié)題。

4、繼續(xù)辦好《教育信息化研究》學(xué)員??汀敖逃畔⒒睂W(xué)員網(wǎng)站,廣泛交流學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗及文章,不斷提供豐富的網(wǎng)上資源,優(yōu)化網(wǎng)上信息交流。

5、組織召開分課題具體負責(zé)人工作會議,落實結(jié)題新任務(wù)。組織部分研究人員外出考察學(xué)習(xí),參加教育信息化研討會,獲取第一手材料,深化研究。

6、做好全市中小學(xué)德育網(wǎng)站(主頁)及學(xué)生德育小軟件的評比工作。

第3篇:九年級下教學(xué)工作計劃范文

本著“以人為本,和諧發(fā)展,效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質(zhì);以落實推進2011年八道江區(qū)的“教學(xué)十項工作”為中心,細化教學(xué)的常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次;以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體,細化教學(xué)研究的主題、創(chuàng)新教學(xué)研究的模式、推進我校“問題教學(xué)研究”的進程,扎實開展各種類型的教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)的效率,更新教學(xué)理念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升教師的專業(yè)化水平,深化新一輪課程改革的進程;提高我校的辦學(xué)聲譽。

二、工作目標(biāo):

1. 夯實并細化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié),尤其是集體備課環(huán)節(jié),設(shè)立學(xué)科單周備課日,提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

2. 夯實并細化教、科研工作,尤其要改變教與學(xué)的方式,設(shè)立雙周教研日,從而拉動科研的方向。

3.全面深入課堂,加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。

4.改進八年級兩級分化現(xiàn)象。

5.加強七年級學(xué)科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。

6. 加強學(xué)籍和檔案的規(guī)范、科學(xué)管理。

7. 科研工作和師資培訓(xùn)工作要加強計劃性和有效性。

8. 加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。

三、重點工作及措施:

(一)、夯實并細化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié),尤其是集體備課環(huán)節(jié),設(shè)立學(xué)科單周備課日,提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

1、加大上學(xué)期修訂的有關(guān)《備、教、批、考等常規(guī)教學(xué)制度》的執(zhí)行力度,將這些制度的執(zhí)行落到實處。

2、夯實并加強集體備課的細化管理。

為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧,促進教師業(yè)務(wù)水平提高,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來,取長補短,共同提高。集體備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)取得成功的重要保證,是教師專業(yè)化成長的平臺。

本學(xué)期設(shè)立單周集體備課日,并對集體備課制定出相應(yīng)的《集體備課制度》加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設(shè)置為:

每月單周周二至周五為集體備課日,備課的時間為兩節(jié)課。

周二下午是語文組,負責(zé)人為陳平、趙光榮。

周三下午是數(shù)學(xué)組,負責(zé)人為王永發(fā)主任。

周四下午是英語組,負責(zé)人是單麗華主任。

周五下午是理化生?,負責(zé)人是王霞主任。

周二上午政史地?,負責(zé)人是楊福榮主任。

周三上午是體音美?,負責(zé)人是姜秀敏主任。

上午的備課時間是三四節(jié)課,下午的備課時間是七八節(jié)課。

(二)、加強學(xué)科教學(xué)的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。

1、各級教學(xué)管理人員本學(xué)期仍然要不斷加強對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研,與教師一道深入課堂,研究教學(xué)過程設(shè)計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略,使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉(zhuǎn)。

教學(xué)校長每學(xué)期聽課不少于60節(jié),教導(dǎo)主任聽課不少于80節(jié)(含上課節(jié)數(shù))。

2、為確保學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)能力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學(xué)管理的微觀管理,把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。

七、八年級本學(xué)期搞好兩次月考一次期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作,九年級搞好3次月考工作。具體為:

七、八年級:第一次 9月26、27日;第二次11月14、15日。

九年級三次月考:第一次 9月27日;第二次 11月15日;第三次 12月27日。

七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

教務(wù)處要組織好每次的檢測工作,并做好相應(yīng)的質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗,改善不足,促進提高。

(三)、突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推進工作,加強課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,確保在11年的基礎(chǔ)上有所提高,從而提升我校在河口片的辦學(xué)聲譽。具體措施如下:

1.加強課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。

主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和主管九年級領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)今上級部門對延長課時時間來達到提高教學(xué)效果的嚴控情況下,我校應(yīng)挖掘課堂教學(xué)潛力,加大深入九年級課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,與教師一道研究九年級課堂教學(xué)效率的提高問題。教學(xué)校長本學(xué)期九年級聽、評課不少于30節(jié);負責(zé)年部教學(xué)的主任聽、評課不少于40節(jié);教導(dǎo)主任聽、評課不少于40節(jié)。

2.加強邊緣生的潛力挖掘。

①樹立邊緣生的信心;②加強對邊緣生的學(xué)法指導(dǎo);③挖掘邊緣生的非智力因素;④加強邊緣生的個別輔導(dǎo);⑤抓家校結(jié)合??傊诰蚋鞣N潛力提高邊緣生的成績。

3.加練習(xí)題的精選控制。練習(xí)要有目的性、針對性、實效性。教師對習(xí)題要精心篩選或設(shè)計,力爭同學(xué)科的練習(xí)題是學(xué)科教師共同協(xié)商的成果。

4.九年級本學(xué)期進行三次月考:第一次 9月27日;第二次 11月15日;第三次 12月27日。

每次月考要及時進行質(zhì)量分析與總結(jié),為下段的教學(xué)提供經(jīng)驗和改進措施。

(四)、深入開展校本教研活動,不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。

本著“全面促進教師的專業(yè)成長,促進教學(xué)方法的改進,促進課堂教學(xué)效果的提升,促進教學(xué)質(zhì)量的提高?!薄八膫€促進”的原則,開展各級各類的的教研活動。在活動中,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的角色理念,深化我?!皢栴}教學(xué)”的教學(xué)研究的進程,力圖在各學(xué)科教學(xué)研究中,①做小做細學(xué)科教研主題;②做活做新教研模式。從而推進科研進程。 [1]   

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本學(xué)期繼續(xù)開展“追求過程體驗,提高課堂效率”的主題教活動,活動的具體安排:

1.每月的雙周周二為教研日,是各教研組通過課例研討講評交流和提升的時間,具體科目每月順序排出來。

9月份是語文?和數(shù)學(xué)?的展示課,10月份是英語組和體音美組的展示課,11月份是理化生?的展示課,12月份是政史地?的展示課。

2.抓好各學(xué)科確立的課堂教學(xué)模式的實施工作。

本學(xué)期各教研組的老師要在教研組長的帶領(lǐng)下積極實踐本教研組確立的課堂教學(xué)模式,在實際的教學(xué)中實驗、探討、修正、完善。

3.為促進七年級新生在思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的迅速過度,9月初將召開一次小學(xué)與初中教育教學(xué)銜接專題研討活動。在可能的情況下邀請河口小學(xué)參與研討活動。

4.開展好片區(qū)教研活動。

擬在11月份中旬開展一次片區(qū)教研活動,初步擬定活動形式為“同上一節(jié)課”。

(五)加強科研陣地建設(shè)。

1.每月出一期《教學(xué)反思》和《精華日志》,將教師的教育教學(xué)經(jīng)驗、論文、教育故事等收集整理,作為我校宣傳教改、科研的窗口。

2.組織各級各類的論文征集、評比活動,認真篩選,擇優(yōu)選送。希望老師們投身教科研實踐,爭取使論文等科研成果再上一個臺階,逐漸使教科研工作成為我校的一個特色。

3.以教師博客為平臺,積極開展網(wǎng)絡(luò)研修,走教師專業(yè)化道路,實現(xiàn)自我教育自我提升。

(六)、加強校本培訓(xùn)和上級培訓(xùn)的二級培訓(xùn)。

1.加強校本培訓(xùn),制定學(xué)習(xí)日制度。

①兩周一次對全體教師進行有關(guān)科研和教學(xué)知識的理論培訓(xùn),提升全體教師的科研意識,認識到科研對實際教學(xué)所起的巨大作用,從而激發(fā)老師們積極投入到教育科研的研究當(dāng)中,聘請專家或充分利用本校資源------有豐富經(jīng)驗的骨干老師進行專題講座,開闊教師視野,豐富教師教科研思路。

②重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,拓寬途徑、優(yōu)化教研手段。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)與課程整合知識,積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動,拓寬校本教研時空,為教師搭建釋疑解惑、交流互動的平臺,提高廣大教師的信息素養(yǎng),改變教師的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài),提升學(xué)校的教研文化。

③觀看國家和省級課堂教學(xué)光碟,從中領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、把握教學(xué)前沿教師的教學(xué)理念與教學(xué)方式。

2.加強上級培訓(xùn)的二級培訓(xùn)的力度。

外出學(xué)習(xí)的教師:①要寫出外出培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得等;②要在外出培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進行二次培訓(xùn),與大家一起共享學(xué)習(xí)成果。

其它工作是具體情況和上級主管部門通知另行安排。

(2)   第四冊小學(xué)語文教學(xué)計劃

學(xué)校體育衛(wèi)生學(xué)年工作計劃

2011年小學(xué)教學(xué)工作計劃

2011年小學(xué)教研工作計劃

中學(xué)部教學(xué)工作計劃

五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

第4篇:九年級下教學(xué)工作計劃范文

時光在流逝,從不停歇,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計劃了,是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的初中生體育教學(xué)工作計劃范文合集,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中生體育教學(xué)工作計劃范文一

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)精神,根據(jù)我校工作計劃,制定體育組工作計劃。嚴格按照中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實施細則;以課程改革為指導(dǎo),解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,努力提高教師教育教學(xué)水平,注重學(xué)生創(chuàng)新意識、自學(xué)能力與實踐能力的培養(yǎng)。開展教學(xué)研討,從而不斷促進教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路與目的

1、強化常規(guī)教學(xué)管理,做好體育常規(guī)教學(xué)安排

(1)加強備課管理

要求體育教師全面深入地研究把握教材,根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實際情況,認真寫好每一節(jié)課的教案,教案的書寫要符合學(xué)校要求,并提前一周備出課堂教學(xué)設(shè)計。

(2)要認真制定學(xué)期教學(xué)計劃

要根據(jù)總課時數(shù)、學(xué)習(xí)的重點、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

(3)上好每一堂課,切實提高教學(xué)質(zhì)量

要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué),以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,注重對學(xué)生的個性、創(chuàng)造性和實踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會求知,學(xué)會做人,學(xué)會共處,學(xué)會發(fā)展,更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,推進課程改革的不斷深入。

(4)加大體育教學(xué)檢查力度,完善教學(xué)測評制度

要進一步完善教學(xué)檢查制度,嚴格規(guī)范教學(xué)行為。每周檢查備課情況、和上周教學(xué)反思,以促進體育教師相互之間的學(xué)習(xí)和共同提高。

2、開展好教研活動:

(1)根據(jù)課程改革精神,認真組織體育教師學(xué)習(xí),全面了解,領(lǐng)悟課改精神,實行新課程標(biāo)準(zhǔn),組織上好體育課。

(2)積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動的重要性,并有計劃有組織的開展學(xué)校課外體育活動,讓學(xué)生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。

(3)組織研討學(xué)校運動隊的組建與訓(xùn)練,促進校運動隊制度的完善與訓(xùn)練的高效性。

(4)繼續(xù)抓好校廣播操的質(zhì)量。嚴抓進退場隊列隊形,加強全校師生對廣播操的認識態(tài)度。

(5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣,增強學(xué)生對體育運動習(xí)慣對自身發(fā)展重要性的認識。

(6)組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達標(biāo)活動及聽課評課活動。

(7)充分做好各項運動隊工作,制定訓(xùn)練計劃,抓好訓(xùn)練,作好比賽前的訓(xùn)練工作。

三、開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“新、老教師攜手成長,共同進步”為目標(biāo),在專業(yè)性學(xué)習(xí)、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個方面著手學(xué)習(xí)。

初中生體育教學(xué)工作計劃范文二

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,以育人為宗旨,全面發(fā)展為目標(biāo),切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念,根據(jù)學(xué)校的具體情況,安排教學(xué)。致力教改,建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。

二、工作目標(biāo)任務(wù):

1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能,全面鍛煉學(xué)生的身體,增進健康,增強體質(zhì),促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展,使學(xué)生了解體育與健康的基本常識,掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法,培養(yǎng)體育的興趣和愛好,初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,增強并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義,集體主義和社會主義的教育,發(fā)展學(xué)生的個性,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,活到老,學(xué)到老,每人每天必須保持2小時學(xué)習(xí)時間。

3、制定切實可行的教學(xué)計劃、運動隊長年訓(xùn)練計劃,并積極貫徹落實到位。

4、認真?zhèn)湔n,提高課堂45分鐘效率。

5、加強教研活動,青年教師多開實踐課,努力用新課改理論來指導(dǎo)實踐,同組成員互幫互學(xué),共同提高。本學(xué)期每人開1—2次校級公開課,市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課,新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級公開課。

6、加強聽課評課活動,有教師開課時,其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進課堂,從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,認真總結(jié),從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐,努力提高教研水平。

7、各位教師要認真做好教學(xué)總結(jié)工作,積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評比,每人每學(xué)期撰寫1—2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,并養(yǎng)成及時寫教后感的習(xí)慣。

8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能,能夠盡快勝任自己的工作崗位。

三、教科研安排

每周舉行一次集體備課,一次科研活動,具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長:於海燕初二備課組組長:翟慶梅初三備課組組長:邵繼忠。

鼓勵教師積極進行教學(xué)案例的研究,撰寫教學(xué)論文。

組織相關(guān)人員進行市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。

四、以老帶新,一幫一活動安排

張體成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo),運動訓(xùn)練方面由宣揚指導(dǎo)。

初中生體育教學(xué)工作計劃范文三

新學(xué)期即將開始,根據(jù)本學(xué)期教育局的工作要求,從這學(xué)期開始進行專業(yè)的足球知識學(xué)習(xí),開展足球特色學(xué)校創(chuàng)建活動,積極開展足球教學(xué)改革工作活動的開展,使每一名學(xué)生在足球運動方面都有不同程度的提高。通過多種運動項目相結(jié)合,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,使每一名學(xué)生都能熱愛體育鍛煉,掌握1—2項體育項目鍛煉方法。通過體育教育教學(xué),幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,通過體育鍛煉增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

一、教材資源分析:

由于體育學(xué)科的特殊性,我們的教材沒有分的過細,整個初中階段就是一本教材,教師可以選擇內(nèi)容進行合理的教學(xué),教材分各類運動項目分別進行介紹,我仔細閱讀教材,選擇適合我們學(xué)校和學(xué)生的項目進行教學(xué),學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容可以增加課時,不能實際練習(xí)的項目,通過多媒體教學(xué)使學(xué)生能說出運動項目的特點和基本方法,以便于今后學(xué)生升入高一級學(xué)校進行學(xué)習(xí)。

本學(xué)期七年級教材選擇以體操和田徑教學(xué)為主,球類運動為輔,突出足球運動的發(fā)展,通過體育課提高學(xué)生的身體素質(zhì)。八年級教材選擇以田徑、武術(shù)和球類教學(xué)為主,突出足球和籃球教學(xué),增強學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。九年級教材選擇以田徑、球類和學(xué)習(xí)簡單的健美操以及舞蹈為主要內(nèi)容,突出球類教學(xué),對籃排足都有不同程度的提高,增強學(xué)生練習(xí)的興趣,讓學(xué)生體驗體育的魅力,增強體質(zhì)。

二、學(xué)生基本情況分析:

九年級學(xué)生已經(jīng)有了兩年的體育鍛煉基礎(chǔ),很多學(xué)生基本養(yǎng)成了自己的鍛煉習(xí)慣,有了自己喜歡的項目,本屆的九年級學(xué)生身體素質(zhì)還好,不喜歡體育鍛煉的學(xué)生不多,日常的體育教學(xué)內(nèi)容基本能夠達到要求,班級的鍛煉氛圍良好。抓住學(xué)生喜歡鍛煉的特點,積極開展課內(nèi)和課外的體育鍛煉,提高鍛煉的效果,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

八年級學(xué)生有了一年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),身體素質(zhì)也比上學(xué)年有了提高,但由于學(xué)生鍛煉的強度不夠,很多基礎(chǔ)項目的成績還不是很理想。學(xué)生分的層次還很多,差距也比較大。一小部分學(xué)生的特點已基本顯現(xiàn)出來,鍛煉的欲望很高,很想多學(xué)一些體育知識,多知道一些鍛煉的方法。

七年級學(xué)生,剛剛升入中學(xué),對一切還比較陌生,我對學(xué)生的了解還不夠,開學(xué)初我要對每名學(xué)生進行逐步的了解,對他們的身體情況作到心中有數(shù)。了解他們喜歡的體育項目,和以后想要學(xué)習(xí)的項目。對學(xué)生進行好組織性、紀律性教育。

三、教學(xué)目標(biāo):

身體素質(zhì)是體育練習(xí)的基礎(chǔ),沒有良好的身體素質(zhì)是無法完成任何體育鍛煉的,身體素質(zhì)練習(xí)也是我們體育課永遠的目標(biāo)。本學(xué)期是學(xué)年的第一學(xué)期,對學(xué)生和教師都會重要,有一個好的開始,教學(xué)任務(wù)就會很順利的完成。七年級是剛剛升入中學(xué)的年級,體操練習(xí)是必要的科目,通過它可以提高學(xué)生的組織性、紀律性。田徑練習(xí)是提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì),為以后更多的練習(xí)打一個好的基礎(chǔ)。本學(xué)期的開始是秋季,天氣晴朗,非常適合戶外運動,我們可以利用大好天氣多進行體育鍛煉,提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。每周一節(jié)的足球課幫助學(xué)生理解足球運動的知識,提高足球運動的技能。八年級增加了武術(shù)和球類教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會武術(shù)動作或簡單套路,對武術(shù)知識有所掌握。球類教學(xué)教學(xué)是非常能提高學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容,利用球類項目找出學(xué)生身體素質(zhì)的不足,今后加強練習(xí)。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情還是比較高的,但是,已經(jīng)練習(xí)了很多次的項目學(xué)生對其不感興趣了,本學(xué)期適當(dāng)加入了舞蹈和健美操,為了就是提高學(xué)習(xí)興趣,找出自己的不足,加強練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈和健美操知道方法就可以,更多是讓有興趣的學(xué)生帶動一下其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)。田徑課的課時偏重一下中考的體育項目,使學(xué)生提前有一個感受,促進綜合素質(zhì)的提高。

四、教學(xué)方法設(shè)計:

本學(xué)期重點學(xué)習(xí)高效課堂的教學(xué)模式,注重學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。教學(xué)方法多采用學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,發(fā)展自我,提升團隊合作意識。教學(xué)設(shè)計采用師生同學(xué)、同樂、同研究、同質(zhì)疑、同解決、同提高的方法。

五、教學(xué)評價方案:

第5篇:九年級下教學(xué)工作計劃范文

九年級物理教學(xué)工作計劃(2021)

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個教學(xué)理念下,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:

一、學(xué)生情況分析

九年級學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強,有較強的學(xué)習(xí)能力,個別同學(xué)的獨特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇,學(xué)習(xí)較自覺,只有少部分同學(xué)較懶惰,但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大,很有希望帶出好的成績來,學(xué)生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊,基礎(chǔ)不牢,導(dǎo)致一些簡易的題型也無法答對,但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途,其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間,我仍然有信心把他們帶好,帶出好的成績。

二、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的教育方針,堅持科學(xué)發(fā)展觀,堅持以為為本,堅持以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo),以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實為主要工作,以校本教研為重點,不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì);認真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實處,按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求,加強對新教材研究學(xué)習(xí),加強對課堂教學(xué)、實驗教學(xué)的研究,努力提高課堂教學(xué)效益,為使更多的學(xué)生提高物理科成績而不懈努力。

三、教材分析

1、教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。

3、教科書采用了苻合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

四、方法措施

1。 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,處處為學(xué)生差想,特別是為差生著想,樹立他們的信心,幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗,讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,更能起到傳道的作用。

2。 重視對實驗的教學(xué),想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實驗興趣,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動,更有實效;同時培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié),使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活,對待人生。

3。 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,加強對各知識點的練習(xí)和鞏固,讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。

4、開展結(jié)隊幫扶,重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學(xué)生,學(xué)生帶學(xué)生的方法,著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能,保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,力爭成績的大面積極提高。

5、對學(xué)xxx步較明顯或長期有進步的學(xué)生實行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施。

6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強對學(xué)生輔導(dǎo),并加強各知識點的練習(xí),通過更多的練習(xí)來取得更好的成績。

五、目標(biāo)任務(wù)

1、切實抓好本科教學(xué)工作,從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手,從大面積的差生入手,從科學(xué)的方法入手,扎實工作,力爭使九年級兩個班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

2、加強對學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育。通過教學(xué),使學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的研究和分析態(tài)度,學(xué)會自主學(xué)習(xí),并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。同時借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理,對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育。

六、教學(xué)內(nèi)容、課時安排和進度

九年級物理教學(xué)工作計劃(2021)

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

新課程與舊課程的根本區(qū)別在于明確提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這樣的三維課程目標(biāo)。在九年級教學(xué)中,應(yīng)加強科學(xué)探究的教學(xué)、增加學(xué)生的活動(討論、探究、制作等)以改變學(xué)習(xí)方式、注重學(xué)生的經(jīng)驗、擴大學(xué)生的知識面,這樣有利于落實課程的三維目標(biāo)。

九年級新教材中的探究活動都是實驗性探究,絕大部分要求學(xué)生自己動手操作。而過去的實驗大多是驗證性實驗或測量性實驗,相比之下,新教材中的探究性實驗在操作上的要求有所降低,但在科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教育上,要求卻要高出許多。另外課本中利用身邊易得的器材所做的實驗比過去多,這樣可以使學(xué)生感到科學(xué)并不神秘、科學(xué)就在我身邊。用身邊易得的材料做實驗,在情感態(tài)度價值觀方面的教育價值不容忽視。因此教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生做實驗,積極開展家庭實驗,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

九年級新教材中的許多知識都是學(xué)生所熟悉的生活現(xiàn)象,因此在新教材的編寫中,所有的科學(xué)內(nèi)容在引入時都充分考慮到學(xué)生的經(jīng)驗,列舉了大量生活中的事例,加強了物理知識與自然現(xiàn)象和各種技術(shù)的聯(lián)系,這點也體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向生活”的教育理念。因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)將這個理念體現(xiàn)出來,使學(xué)生理解社會生活中所蘊含的物理知識,同時會運用物理知識解決實際問題。

在九年級階段,教師應(yīng)著重提高學(xué)生以下幾方面的能力。

(1)保持對自然界的好奇,發(fā)展對科學(xué)的探索興趣,在了解和認識自然的過程中有滿足感及興奮感;

(2)學(xué)習(xí)一定的物理基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,在解決問題或作決定時能嘗試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法;

(3)經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,具有初步的科學(xué)探究能力,樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動,在實踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識;

(4)具有創(chuàng)新意識,能獨立思考,勇于有根據(jù)地懷疑,養(yǎng)成尊重事實。大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;

(5)關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿,具有可持續(xù)發(fā)展的意識,樹立正確的科學(xué)觀,有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。

二、教學(xué)建議

第十章教材講述能的初步知識。機械能是最常見的一種形式的能,本章將繼續(xù)探究能量中的動能、勢能和機械能的一些問題,進一步認識宇宙萬物之間能的轉(zhuǎn)化,以及能的轉(zhuǎn)化在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。從內(nèi)能的改變引入熱量的概念,在此基礎(chǔ)上,理論聯(lián)系實際,講述內(nèi)能的利用,介紹內(nèi)燃機的基本工作原理,并最終得出能量守恒定律。

第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律。通過讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量,使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上,通過對家庭電路的學(xué)習(xí),受到安全用電的教育。對于初中學(xué)生來說,雖然“電”不是陌生的東西,但是它卻讓人感到神秘。為了讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)電的時候就能消除恐懼感和神秘感,教材使用配文喚起學(xué)生注意觀察自己身邊的電的世界,同時讓學(xué)生明白“一切復(fù)雜的東西都是由最簡單的組合而成”的道理。只要從最簡單的、基礎(chǔ)的“電”學(xué)起,掌握其規(guī)律性的東西,“電”就不會那么神秘也不那么可怕,使學(xué)生認識到電是可操作的,并產(chǎn)生進一步探究其奧秘的興趣。

第十二章通過探究電流、電壓和電阻的關(guān)系,得出歐姆定律,這是本章的核心。要讓學(xué)生理解“歐姆定律”的探究過程和結(jié)論,知道歐姆定律揭示的是“電流、電壓和電阻”這三個電學(xué)基本量的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,知道“控制變量法”這一重要的實驗方法。在基本測量方面,要讓學(xué)生在會用電流表的基礎(chǔ)上,學(xué)會使用電壓表和滑動變阻器等,并通過測量小燈泡的電阻對學(xué)生進行伏安法測電阻的電學(xué)基本技能的訓(xùn)練。

第十三章的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解電能和電功率的概念,知道電流的熱效應(yīng)以及與電功率有關(guān)的安全用電方面的問題。重點在于電功率是量度電能轉(zhuǎn)化快慢的`物理量,以及電能和電功率的單位;學(xué)生應(yīng)該會讀取電能表的數(shù)值,并會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。這一章強調(diào)電能的概念,對電功只是一帶而過,這種編寫方式反映了新教材的兩個基本理念:

1、能量是比功更基本的概念,從更深層次上反映了物質(zhì)運動和相互作用的本質(zhì);

2、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時生活經(jīng)驗的作用,學(xué)生在日常生活中更多接觸“能量”的概念而不是“功”的概念。

另外需要說明的是有關(guān)安全用電的知識,在新教材中做了較大的改動,把安全用電的教學(xué)內(nèi)容分成了三個部分,分別放到“電流和電路”、“歐姆定律”、“電功率”三章之內(nèi)。這樣處理有兩個原因:第一,使家庭電路和安全用的電的問題多次出現(xiàn),從不同角度反復(fù)學(xué)習(xí),意在強調(diào)安全用電的重要性。第二,加強對于家庭電路和安全電知識的理性認識。

三、重點要解決的問題

1、建立探究性學(xué)習(xí)的思想和習(xí)慣

探究式教學(xué)就是用知識作為載體,注重學(xué)生接受知識的過程,把傳統(tǒng)教育中的以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心,轉(zhuǎn)化到以學(xué)生為中心;把科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)方法的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位上;把只重視傳授知識轉(zhuǎn)化到以知識為載體,加強對學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)價值觀的教育上。在新的課程理念中,科學(xué)探究不僅是一種教學(xué)方式、一個教學(xué)內(nèi)容,同時還是一種精神,對未知事物的探索精神貫穿本套教材的始終。

九年級教材中電磁學(xué)的探究活動也比較容易進行,實驗成功率比較高。例如,“探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”雖是一個典型的探究活動,但它的“猜想與假設(shè)”無非是a、b、c三點的電流哪處大、哪處小,可以很明確地表達出來;實驗設(shè)計的難度也不大,一般都能想到用電流表進行測量,看看哪里電流大,哪里電流小。“歐姆定律”的探究是一個比較完整的探究,這個探究涵蓋了探究的七個基本要素。教師要多注意引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生完成實驗步驟,幫助學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象進行歸納總結(jié),讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法,體驗科學(xué)探究的樂趣。同時,這里還涉及兩個變量的問題,教師應(yīng)適當(dāng)介紹一下“控制變量法”。

教師要設(shè)法鼓勵、提示、引導(dǎo)。學(xué)生能干的事情,教師不做;學(xué)生能說出的,教師不說;學(xué)生能懂的問題,教師不講。不顧惜時間,堅持下去,學(xué)生逐漸學(xué)會探究了??梢詮囊韵聨追矫媾囵B(yǎng)探究的習(xí)慣:

(1)注意在教學(xué)過程中幫助學(xué)生自己形成知識結(jié)構(gòu)的習(xí)慣,千方百計地引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去認識新的知識。不管是探究活動、課堂講授,還是資料查詢、還是調(diào)查,都注意盡量應(yīng)用科學(xué)的教育方法。

(2)注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)提出問題。學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題,是求知的開始,是教學(xué)的最好開端,抓住這個機會,嘗試應(yīng)用實驗探究,查詢資料、調(diào)查討論等,極為重要。教學(xué)中,我們盡量創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生自己動腦主動地發(fā)現(xiàn)提出問題,特別是當(dāng)學(xué)生提出有價值的問題時。便因勢利導(dǎo),并大加贊賞和鼓勵。以培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的興趣和習(xí)慣。

(3)注意培養(yǎng)學(xué)生多方面獲取信息的習(xí)慣和能力。收集處理信息的能力是現(xiàn)代社會中生存和發(fā)展的基本能力,也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)所必要的能力。在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力方面,新課本示范得很好、很多,所以平常教學(xué)中,不惜耗費大量的時間和精力,指導(dǎo)學(xué)生從電視、電腦、報刊、書籍、音像、事實、觀察、實驗、調(diào)查、訪問等多渠道獲取知識信息。

(4)注意討論交流習(xí)慣的培養(yǎng)。探究教學(xué)過程的始終,都需要學(xué)生間、師生間的交流合作,而交流合作的主要表現(xiàn)形式是交流討論,只有通過充分的交流討論,才能發(fā)現(xiàn)更有價值的問題,才能更迅速地設(shè)計出更好的實驗方案,更快地發(fā)現(xiàn)規(guī)律。交流討論又是相互學(xué)習(xí)、相互提高的過程,所以我們盡量增加學(xué)生討論機會,以便于討論習(xí)慣的養(yǎng)成,為促進交流討論習(xí)慣的養(yǎng)成,在學(xué)習(xí)情況評價表中專門設(shè)置了“小組討論發(fā)言情況”一欄內(nèi)容。

2、重視各方面能力的培養(yǎng)

物理課程應(yīng)通過探索物理現(xiàn)象揭示隱藏其中的物理規(guī)律,并將其應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實際,培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)實踐能力。教師應(yīng)聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)、生活實際創(chuàng)設(shè)好問題情景引導(dǎo)學(xué)生分析,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力,如檢查電路中是否存在故障,應(yīng)用所學(xué)的電學(xué)知識排除家庭電路中的小故障。

在練習(xí)中要讓學(xué)生分析解決一些力所能及的實際問題,最好是看得見、摸得著的東西,理論聯(lián)系實際的視野可廣闊一些,讓學(xué)生通過參與應(yīng)用物理知識解決實際問題的過程,來提高自己的學(xué)以致用的能力。如使用照相機時,如何調(diào)節(jié)才能照得更清楚。

同時還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。創(chuàng)新人格主要表現(xiàn)為:良好的思維品質(zhì);獨立的個性特征,如懷疑精神、創(chuàng)新意識、不迷信權(quán)威;優(yōu)良的意志品質(zhì);強烈的求知欲;不竭的進取精神。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,其過程主要經(jīng)過以下階段:培養(yǎng)創(chuàng)新意識激發(fā)創(chuàng)新欲實施創(chuàng)新行為形成創(chuàng)新能力塑造創(chuàng)新個性。除了課堂教學(xué)外,教師可以在課外培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力,如引導(dǎo)學(xué)生開展家庭實驗,即利用身邊隨手可得的物品進行探究活動和各種物理實驗,這樣可以拉近物理學(xué)與生活的距離。學(xué)生家庭實驗可以利用家庭中、生活中現(xiàn)成的器具或簡單加工就可制成的器材,提倡“瓶瓶罐罐作器材,拼拼湊湊做實驗”。如:在一個陀螺的上平面用美術(shù)顏料涂上不同顏色制成“七色板”,用細繩抽動陀螺快速旋轉(zhuǎn)就能做色光的混合實驗。利用鉛筆、導(dǎo)線、手電筒設(shè)計調(diào)光燈電路。

第6篇:九年級下教學(xué)工作計劃范文

物理老師教學(xué)工作計劃【初三】

一、基本情況:

九年級兩個班現(xiàn)有學(xué)生103人。從上期末的物理考試成績來看,優(yōu)生人數(shù)少,差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)秀率和及格率。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

1、九年級第十五章和第十六章及第十七章的新課教學(xué)。

2、八年級與九年級物理各章節(jié)的基礎(chǔ)知識的梳理,結(jié)合中考綱要及以前的中考題型幫助學(xué)生進行重難點的分析和突破。

3、實驗動手操作訓(xùn)練,實驗專題訓(xùn)練和科學(xué)方法滲透。

4、近三年來中考熱點分析,加強重點知識的練習(xí)和講解。

5、考前的實戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導(dǎo)及考前的心理輔導(dǎo)。

6、后進生針對性的幫的輔導(dǎo)。

三、教材的重點和難點(章節(jié)):

重點:力學(xué)和電學(xué)知識,跨學(xué)科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關(guān)注重點。

難點:光學(xué)中的《凸透鏡成像》,電學(xué)中的《歐姆定律》、《電功率》,力學(xué)中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

1、認真準(zhǔn)備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,充分利用課內(nèi)40分鐘精講多練,通過提高課堂教學(xué)效率的辦法提高教學(xué)質(zhì)量,精選各類作業(yè),針對性的進行訓(xùn)練,避免題海戰(zhàn)術(shù)和不必要的重復(fù)練習(xí)。

2、盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,相互競爭,互幫互助,力爭大面積提高學(xué)生物理成績。

3、通過理化實驗考試,加強實驗專題講練和實驗動手操作能力培訓(xùn),以實驗促進復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣,解決學(xué)生怕做實驗題的現(xiàn)象。

4、對后進生進行單獨的個別輔導(dǎo)。

五、教學(xué)進度安排

第一周:第15章第一節(jié)——第15章第四節(jié)

第二周:第15章第五節(jié)——第16章第二節(jié)

第三周:第16章第三節(jié)——第16章第五節(jié)

第四周:第17章第一節(jié)——第17章第五節(jié)

第五周:復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》、《光現(xiàn)象》

第六周:復(fù)習(xí)《透鏡及其應(yīng)用》、《物態(tài)變化》

第七周:復(fù)習(xí)《電流和電路》、《電壓、電阻》

第八周:復(fù)習(xí)《歐姆定律》、《電功率》

第九周:復(fù)習(xí)《電與磁》、《信息的傳遞》

第十周:復(fù)習(xí)《多彩的物質(zhì)世界》、《運動和力》

第十一周:復(fù)習(xí)《力和機械》、《壓強和浮力》

第十二周:復(fù)習(xí)《功和機械》、《熱和能》、《能源和可持續(xù)發(fā)展》

第十三周:專題一:生活中的力學(xué)、力學(xué)綜合

第十四周:專題二:生活中的電學(xué)、電學(xué)綜合

第十五周:模擬考試

第十六周:迎考

物理老師教學(xué)工作計劃【初三】

一、基本情況

今年我擔(dān)任九年級1—3,3個班的物理教學(xué),共140多位學(xué)生,總的特點來講,物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好,很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題,總成績在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此,但學(xué)生還是存在較大差距,仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點,特別是個別班的學(xué)生,對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,少于發(fā)言,分析問題的能力較弱,有一部分同學(xué)由于思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。

二、工作目標(biāo)

1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;

3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;

4、學(xué)生的人平成績達70分以上,優(yōu)秀率達35%,及格率達80%以上,畢業(yè)率達100%;

5、在縣統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,爭取居于前三名。

三、工作措施

1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止,力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,充分運用多種手段,讓科學(xué)進入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

4、嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、充分利用教材中的德育因素,加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、課程安排

二月到四月底:完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí);

五月上、中旬:完成第二輪分塊復(fù)習(xí);

五月下旬至六月上旬:綜合復(fù)習(xí),迎接考試。

物理老師教學(xué)工作計劃【初三】

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,為此對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時展

二、促進自身的轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

三、加強備課

在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

四、積極參加教研

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水。

謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

五、守紀與工作

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

六、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓(xùn)練,進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗,能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強對學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

第7篇:九年級下教學(xué)工作計劃范文

一、行政管理工作:

1、堅持重心下移,強力年級組管理負責(zé)制,成立年級組五人管理團隊。

2、推行校長考核責(zé)任制,年級組、班級考核責(zé)任制,實行一月一考核。

3、規(guī)范學(xué)校行管管理,制定處室人員工作職責(zé),學(xué)校制度匯編。

4、認真貫徹落實關(guān)于干部思想作風(fēng)建設(shè)制度,組織教職工學(xué)習(xí)思想作風(fēng)管理條例,嚴格行管人員上下班制度,在全校范圍內(nèi)實行全員坐班制度,制作行管人員去向牌、教師坐班人員安排表。

5、加強學(xué)校宣傳工作,成立學(xué)校宣傳小組,及時全面推介學(xué)校。

6、加強學(xué)校硬件投入,修建教師、學(xué)生停車場,完善食堂建設(shè)和校園文化建設(shè),創(chuàng)建廉潔示范校,省級示范食堂。

7、在全校師生的共同努力下,成功舉辦第三屆校運會。

8、完成崗位設(shè)置掃尾工作及人員清理工作,全面啟動國培、繼續(xù)教育培訓(xùn)等師訓(xùn)工

9、弘揚教師敬業(yè)精神,不斷推動學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階,今年教師節(jié),程學(xué)瓊等7名教師評為“學(xué)校師德標(biāo)兵”,張芳蘭等7名同志評為“學(xué)校優(yōu)秀班主任”,張勇等4名同志評為“學(xué)校優(yōu)秀管理者”,尹恒等25名同志獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎,九年級政治組等9個備課組評為“優(yōu)秀備課組”。劉洋被評為“津市市優(yōu)秀班主任”,賀薇娟、周文、李順寶、周屹4名同志獲津市市教學(xué)比武優(yōu)秀獎;熊玉娥、于寧、廖麗瓊、郭澤紅、秦穎、廖小蘭、雷明娟、張方蘭、田澤春獲津市市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。學(xué)校獲津市市XX-20xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎,被評為“湖南省文學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校”。

二、教育工作

1、組織開學(xué)學(xué)生報到、注冊,對學(xué)生進行收心教育;

2、組織學(xué)生觀看"開學(xué)第一課”;

3、進行了學(xué)生交通安全教育并進行交通安全專項整治,效果顯著,放學(xué)時學(xué)生基本上都能按要求在人行道上行走,不追趕打鬧;

4、學(xué)籍結(jié)賬,對各班控流保學(xué)情況進行了統(tǒng)計,表彰控流保學(xué)好的班級;三個班鞏固率100℅,058班、059班、063班,八個班鞏固率98℅以上,047班、049班、051班、052班、056班、060班、065班、073班;

5、每周進行衛(wèi)生大掃除,并每周進行衛(wèi)生專項整治,本期來衛(wèi)生狀況有了明顯好轉(zhuǎn);

6、對全校走讀生進行摸底統(tǒng)計,并制定了走讀生乘車方案,以確保全校走讀生安全乘車;

7、開展了全國中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)錄入工作

8、本月重點整頓了列隊、放學(xué)秩序,效果較好,但還需繼續(xù)加強,提高要求;

9、啟動并規(guī)范大課間活動,努力提高大課間活動質(zhì)量;

10、召開了德育工作首議暨安全工作會

11、舉行了開學(xué)典禮暨教師節(jié)表彰大會

12、組織了七年級女生青春期講座

13、啟動第三屆校園歌手大賽,準(zhǔn)備第七周周一二進行初選;

14、成功舉辦了第三屆校園田徑運動會

15、組織九月份校園之星評比

16、津市市衛(wèi)生工作檢查資料準(zhǔn)備

17、9月份班級管理評比:

模范班級:

模范寢室:

三、教學(xué)工作

(一)、建立建全各項制度

1、制定《教務(wù)處工作人員崗位職責(zé)》,明確教務(wù)處工作人員的職責(zé)分工,努力營造一個高效的辦事環(huán)境。

2、完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》,從備課、上課、評課、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)對教師日常教學(xué)行為進行嚴格規(guī)范和考核。

(二)、認真落實常規(guī)工作

1、根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校工作實際,制定了20xx年下學(xué)期教務(wù)工作計劃。

2、按省頒課程設(shè)置,科學(xué)安排各科任課教師,開齊開足課程。

3、制定課程表和作息時間表。

4、組織教師分發(fā)20xx年秋課本、簿籍、教輔資料,預(yù)定20xx年春課本和其他教輔用書。

5、進行了開學(xué)工作首查,收集教師教學(xué)工作計劃,對全校教師的備課情況進行了詳細檢查。

6、組織學(xué)校處室負責(zé)人檢查教師期初學(xué)科工作計劃、教學(xué)進度表并形成反饋意見。

7、進行教學(xué)視導(dǎo),深入課堂了解教育教學(xué)動態(tài),掌握第一手資料,逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、推行教學(xué)工作“周周清”檢測工作,并及時通報。

9、規(guī)范七、八年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的早讀、晚自習(xí)教學(xué)行為。

10、按教學(xué)常規(guī)管理意見的要求,在9月3日組織七年級進行了摸底考試,在9月25日組織八年級進行了第一次質(zhì)量檢測,完成了命題、打印、監(jiān)考、評卷、質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的工作。

三、教研工作

1、制定了20xx年下學(xué)期教研工作計劃,召開了教學(xué)教研工作會,布置了本學(xué)期教研工作,各教研組、備課組都制定了教研工作計劃。

2、8月28日,召開了XX年下學(xué)期調(diào)考教學(xué)質(zhì)量分析會。會上對XX年下學(xué)期調(diào)考成績進行了分析總結(jié),對取得優(yōu)異成績的年級、備課組、班級、任課老師及進步幅度大的班級、任課老師進行了表彰。

3、認真落實教研組、備課組教研活動和集體備課活動。教研組活動有主題、有重點,如語文組、歷史組、英語組、數(shù)學(xué)組、地理組、化學(xué)組、體育組等。每周的集體備課活動各組按照規(guī)定的時間,在規(guī)定的地點進行,下組行政領(lǐng)導(dǎo)及時到會指導(dǎo),特別是九年級物理備課組、九年級化學(xué)備課組集體備課活動真正做到了個人主備、集體探討,研究課堂教學(xué)的方式、方法。

4、組織了德雅講壇第一、二講,雷志生老師講話的題目是《曲徑通幽處,功夫在詩外》。郭澤紅老師主講的題目是《假如我的孩子是潛能生,我該怎么辦?》,他講述了怎樣關(guān)注一些心理上、行為舉止上“與眾不同”的學(xué)生,和他們多溝通,給予他們更多的關(guān)懷,鼓勵德雅的老師們付出了努力總會有收獲。

5、制定了學(xué)校課堂教學(xué)競賽活動方案。并于第四周啟動本學(xué)期課堂教學(xué)競賽活動。政治組張方蘭、語文組張芳蘭、歷史組田澤春老師率先參賽。相關(guān)教研組成員踴躍聽課、評課,積極探討高效課堂教學(xué)方式

6、組織語文課題組下鄉(xiāng)送課活動。李芳老師、張芳蘭老師先后到棠華中學(xué)、李家鋪中學(xué)給那里的孩子上課,獲得當(dāng)?shù)貛熒鷤兊暮迷u。語文組各備課組長全程陪同聽課、議課、進行必要指導(dǎo),體現(xiàn)了團隊精神。

7、化學(xué)教研組、生物教研組進行了實驗創(chuàng)新大賽的準(zhǔn)備工作。

8、組織行政集體聽課、議課,聽了八年級譚慧和鄧桃君老師的語文課、袁龍老師的數(shù)學(xué)課,及時總結(jié)課堂教學(xué)中好的方面,研究應(yīng)該改進的地方,從而達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

9、收集、整理語文課題組相關(guān)資料,為結(jié)題做準(zhǔn)備。

四、后勤工作

11、開學(xué)前完成了門、床、瓷磚、廁所、燈等各項維修工作。

2、完成教材、校服、床上用品、教學(xué)用品等各類物資發(fā)放。

3、完成食堂二樓改造工作。

4、天花板、走道燈進行檢修。

5、進行了綠化除草工作(完成一部分)。

6、完成各項計劃維修工作(課桌椅、欄桿、電動門、教室屏幕移位、教室柜鑰匙、垃圾桶除銹刷漆)。

7、開始停車場建設(shè)工作。

8、進行了開學(xué)費用收繳。

9、完成各類賬款支付。

第8篇:九年級下教學(xué)工作計劃范文

為了保障廣大幼兒的身體健康,有效防止傳染病疫情在

幼兒園的發(fā)生,早期發(fā)現(xiàn)傳染病病人和疑似病人,做到早隔

離、早報告、早治療,依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》

及相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我園實際情況,特制定本制度。

一、班主任對早晨到園的每個幼兒進行觀察、詢問,了

解幼兒出勤、健康狀況。

ニ、發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、

嘔吐、黃疸等)疑似傳染病病人時,應(yīng)當(dāng)及時告知幼兒園疫

情報告人。

三、

幼兒園疫情報告人要進行進一步排查,以確保做到

對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)早報告。

四、

班主任應(yīng)-密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況,對于因

病缺勤的幼兒,應(yīng)當(dāng)了解幼兒的患病情況和可能的病因,如

有懷疑,要及時報告給幼兒園疫情報告人。

五、

幼兒園疫情報告人接到報告后應(yīng)及時追查幼兒的患

病情況和可能的病因,以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。

六、

各班主任負責(zé)每天班內(nèi)因病缺課幼兒的聯(lián)系工作,

密切關(guān)注其健康狀況,工作日毎日10點前登陸微信平臺上

報班級幼兒出勤情況。非傳染病患病幼兒憑醫(yī)療機構(gòu)痊愈證明方可返校;傳染病患病幼兒憑復(fù)課證明方可返校。

七、幼兒園疫情報告人對因病缺課情況進行統(tǒng)計,并按

要求上報有關(guān)部門。有傳染病時隨發(fā)隨報,不得拖延。

I幼兒園突然出現(xiàn)大量幼兒不明原因缺課時,要及時

上報衛(wèi)生部門和教育行政部門。

九、幼兒園疫情報告人:***。

十、以上規(guī)定自公布之日嚴格執(zhí)行。

2020年**月修訂

2020春九年級教學(xué)工作計劃

一、本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(1、2、3班)的道德與法治課的教學(xué)工作,學(xué)生思想活躍,有一定的學(xué)習(xí)積極性,但基礎(chǔ)不一,有一部分學(xué)生上課紀律較差、學(xué)習(xí)不認真、成績較差,所以作為教師要嚴格要求學(xué)生,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),并且注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

對學(xué)生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨煉意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

二、針對教情學(xué)情,為切實提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的道德與法律素養(yǎng),制定本期教學(xué)工作計劃如下:

1、質(zhì)量目標(biāo)完成情況:上期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在同學(xué)們的共同努力下,根據(jù)因材施教的原則,我采用了操作性強、見效快的分層分類教學(xué)法,,在上學(xué)期期末考試中學(xué)生成績進步較大,參考總?cè)藬?shù)108人。

2、分層教學(xué)回顧,讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)對子“一幫一”、“一促一”,成員搭配,各班分為7個學(xué)習(xí)小組,每組每層一人。

(2)課堂提問堅持有梯度和難度,重點關(guān)注了優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生,作業(yè)的分層布置落實到位,回查詳細。(3)制定了分類推進計劃,結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)情,確定了適合其學(xué)情的課堂提問和家庭作業(yè),及時跟蹤其學(xué)習(xí)發(fā)展情況。

(4)面批作業(yè)方面:對優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生,及時指出了他們存在的問

題,耐心引導(dǎo),促其改進,但懲罰措施落實到位。

3、教者存在問題

(1)知識清查方面,回查力度不夠,不嚴,至使一些學(xué)生有怠惰思想,檢查落實不到位,使一部分學(xué)困生無緊迫感,得過且過,從而造成部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不過關(guān)。

(2)課堂效率較低,在課堂教學(xué)方面,僅僅注重了對知識的傳授,偶爾忽略了學(xué)情的掌握及習(xí)題的訓(xùn)練。

(3)個別輔導(dǎo)和作業(yè)面批堅持不夠經(jīng)常,不能經(jīng)常性的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和答題技巧,回查落實不到位。

(4)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度要求不夠嚴格,對部分經(jīng)常性拖欠作業(yè)的學(xué)生沒有采取相應(yīng)的有效懲罰措施。

三、教學(xué)措施:

1、搞好教學(xué)常規(guī)工作。認真鉆研教材、教學(xué)大綱,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,認真細致批改學(xué)生作業(yè),及時反饋總結(jié)。

2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)

。注意學(xué)習(xí)的接受性,強化學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,使學(xué)生在親身體驗中得到發(fā)展。

第9篇:九年級下教學(xué)工作計劃范文

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進一步推進初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。

二、主要工作及措施

(一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

1、每月四次的教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實處。每月第一周的教研日為整個教研工作計劃研討學(xué)習(xí)時間,由教研組長組織并安排專人講座進行教研培訓(xùn);后三周的教研日按照學(xué)校要求進行聽評課活動,具體授課安排見后附表。

2、組織全體語文老師參加學(xué)校的“青年教師發(fā)展課”和“教師課堂教學(xué)現(xiàn)場評價”兩大活動,青年教師按學(xué)校要求本學(xué)期至少上兩節(jié)課,其他教師都必須參加“教師課堂教學(xué)現(xiàn)場評價”這一活動。

3、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思不走過場。

4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。

5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行。備課組長提前早做安排,出題教師的命題要符合各年級學(xué)生的年齡特點和知識水平,注重基礎(chǔ)和考查能力并進,月考試題必須經(jīng)過備課組長的檢查才能印刷。

6、九年級語文老師在制定計劃的時候要把中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)和新課教學(xué)任務(wù)同時納入計劃中,在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為今年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

(二)加強課題研究,提升教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討,通過集體備課展開對話爭辯,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

2、認真組織所有語文教師參加學(xué)校教科處組織“初中教師校本行動研究”的課題研究工作,協(xié)助教科處做好今年的課題驗收。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進教師不斷改進教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。

3、組織所有教師以“我以校本行動研究共成長”為主題,撰寫課堂教學(xué)經(jīng)驗論文,參加“中學(xué)第三屆教師論壇”活動,在2月底上交論文。

4、配合學(xué)校問題研究專班,對“任教雙班語數(shù)英老師課堂教學(xué)效益的提高”和“青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高途徑”這兩大問題進行研究,促進本組青年教師的迅速成長。

(三)建好校園文學(xué)社團,營造良好的校園文化氛圍。

1、本學(xué)期按計劃、按時間、按要求、按質(zhì)量出版兩期???。

2、爭取在學(xué)校網(wǎng)站讓“曉曦”文學(xué)社有一席之地,擴大影響。

3、評選優(yōu)秀文學(xué)社成員,并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

三、活動安排

二月份:

1、制訂初中語文教研工作計劃。

2、各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度、集體備課的時間和內(nèi)容;各位老師按照本班學(xué)情制定確實可行的學(xué)期教學(xué)計劃(各備課組長和老師于 2月20日 以前將電子文檔上交教務(wù)處)。

3、召開第一次教研組會議,解讀2009年教研工作計劃,安排本學(xué)期工作任務(wù),確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案 ,安排本學(xué)期第三期??恼鞲骞ぷ?。

4,進行九年級假期學(xué)情檢測,迅速閱卷并及時分析考試情況。

三月份:

1、召開第二次教研組會議,由王正坤老師進行第二次教研講座。

2、按照學(xué)校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作。

3、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)評價活動。

4、在全校學(xué)生中廣泛征集優(yōu)秀稿件,爭取出版第三期???/p>

5、組織教師參加備課組教研日活動,由龍羽、韓宗秀、艾紅分別于三月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課,第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。

四月份:

1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2、召開第三次教研組會議,由艾 紅老師進行第三次教研講座。

3、評選優(yōu)秀文學(xué)社成員,并給與適當(dāng)獎勵

4、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)評價活動。

5、組織教師參加備課組教研日活動,由狄金霞、王正坤、李國紅分別于四月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課,第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。

五月份:

1、召開第四次教研組會議,由易萬成老師進行第四次教研講座。

2、組織教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)評價活動。

3、組織優(yōu)秀稿件,準(zhǔn)備出版第四期校刊。

4、根據(jù)學(xué)校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。

5、組織教師參加備課組教研日活動,由梅新、劉芳、席代玲分別于五月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課,第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。

六、七月份:

1、召開第五次教研組會議,由李國紅老師進行第四次講座。

2、組織教師參加備課組教研日活動,由周禮會于六月的第二周的周二下午第三節(jié)上課,第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。

3、撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文。

4、期末資料整理、匯總 。

5、寫好教研組期末總結(jié)。

6、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

附注:

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