家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿精選(九篇)

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第1篇：家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿范文

一年級(jí)下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然，除了課本知識(shí)，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等，所以說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)意義重大。

所以作為數(shù)學(xué)教師，我想針對(duì)數(shù)學(xué)給各位家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議，對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到關(guān)注第一次，堅(jiān)持每一次，一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)并不難，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都能很容易的掌握，但是一年級(jí)正是各方面習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期：

一、要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級(jí)的孩子比較好動(dòng)，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的，即便有老師的提醒，還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握，所以，回家后，家長(zhǎng)可以詢問(wèn)他今天學(xué)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以讓孩子出題來(lái)考考自己，既能了解孩子聽課水平，還在這個(gè)過(guò)程中讓他鞏固了知識(shí)。

然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、回家及時(shí)自覺(jué)地完成作業(yè)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。

3、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

二、關(guān)于家庭作業(yè)

(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。

因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明他在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常好，如果作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

(2)幫扶有度

一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的，我們要求家長(zhǎng)讀題給孩子聽，其實(shí)我們很多家長(zhǎng)已經(jīng)開始讓孩子自己讀題，如果您的孩子識(shí)字量大，這樣是最好的，如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)時(shí)，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長(zhǎng)生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思考，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng)，最終孩子沒(méi)學(xué)好，家長(zhǎng)也很累。

對(duì)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長(zhǎng)理解有偏差，認(rèn)為是家長(zhǎng)講著做，這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長(zhǎng)，時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)動(dòng)腦筋了。其實(shí)即便是一年級(jí)的孩子，也不應(yīng)該由家長(zhǎng)講著做題，正確的做法應(yīng)該是家長(zhǎng)讀題，讓孩子說(shuō)題目意思，然后獨(dú)立完成。建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)再解釋，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

(3)對(duì)孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試。

有些家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯(cuò)，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的，就要拿橡皮擦，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長(zhǎng)反映，家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫的都是對(duì)的，不可能不會(huì)。這是因?yàn)楹⒆硬](méi)有真的學(xué)會(huì)，所以要分清楚哪些該說(shuō)，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的過(guò)程。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

(4)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，及時(shí)訂錯(cuò)，關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí)

(5)重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如和孩子比賽，看誰(shuí)算得快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家!

一年級(jí)下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿二尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!歡迎大家加入xx這個(gè)大家庭，共聚一(6)班。很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。

從幼兒園到小學(xué)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少;同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。

說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

我相信各位家長(zhǎng)都有個(gè)共同的愿望，望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面)。

一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

第一，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記“錯(cuò)題”的小本子，把錯(cuò)題記下來(lái)，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，記錄錯(cuò)誤原因，再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí)，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道題練習(xí)一遍，看看原來(lái)的錯(cuò)誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。

第二，監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，感覺(jué)你是在為她好，在幫助他、鼓勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

第三，監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)。口算題，要求書寫工整，作對(duì)1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草;寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨，這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。

二、檢查孩子每天的作業(yè)

對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無(wú)論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，批改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

三、注重實(shí)踐

我們現(xiàn)在提倡生本數(shù)學(xué)，生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透。

第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半。

第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。

第四，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長(zhǎng)多款等等。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。謝謝大家!

一年級(jí)下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三各位家長(zhǎng)：

大家下午好!非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——李老師。在此,同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。

從試卷情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，(有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見(jiàn)的幾何圖形的分類、10以內(nèi)數(shù)的口算、看圖列算式)，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算的能力，尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。

從考試情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò)，基本知識(shí)掌握得還好。對(duì)于分?jǐn)?shù)，我個(gè)人認(rèn)為不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重，一年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí)，更多的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，應(yīng)幫助孩子分析其原因，不要一味批評(píng)指責(zé)，和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)做錯(cuò)，是沒(méi)聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓(xùn)練。

當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成績(jī)好就變成一件很自然的事。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。下面，我就一些習(xí)慣和各位家長(zhǎng)交流一下：

1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。

4、最基本的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢(shì)，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力

(1)每天出一點(diǎn)口算題(例如：口算題卡)

(2)口頭和筆頭相結(jié)合

2、重視學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)

(1)在生活中創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)

(2)裝傻，向孩子請(qǐng)教。例如：?jiǎn)査裉鞂W(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。

3、作業(yè)的時(shí)效性

練習(xí)冊(cè)100分闖關(guān)每天做一頁(yè)，時(shí)間控制在20分鐘左右，讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。

4、作業(yè)檢查

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子。建議每位家長(zhǎng)拿出五分鐘的時(shí)間來(lái)檢查孩子的作業(yè)，這樣不僅能讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)注，也有助于家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

第2篇：家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿范文

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，主要分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐活動(dòng)四大版塊。

其中以數(shù)與代數(shù)的計(jì)算為主。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識(shí)；千克、克、噸的知識(shí)；年、月、日的知識(shí)。乘除法的知識(shí)是本冊(cè)書的重難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)孩子應(yīng)該能熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計(jì)算方法（特別是使用豎式計(jì)算的方法），并能正確計(jì)算。

在乘法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算時(shí)， 在除法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到商中間有零和末尾有零的計(jì)算時(shí)，部分孩子可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算準(zhǔn)確性不高的問(wèn)題，這是很正常的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，孩子在初步掌握計(jì)算方法后，還需要一個(gè)鞏固練習(xí)的過(guò)程。我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來(lái)提高孩子的計(jì)算能力。例如：每節(jié)課前的聽算，經(jīng)常的豎式練習(xí)，以及一些小醫(yī)生診斷題。我會(huì)帶著孩子們一起分析錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)他們根據(jù)問(wèn)題，總結(jié)出適合自己的方法。作業(yè)中我會(huì)提醒孩子，嚴(yán)格規(guī)范豎式書寫。在脫式計(jì)算、應(yīng)用題計(jì)算時(shí)，也會(huì)提醒他們?cè)谒闶脚赃吜谐鲐Q式。讓孩子們?cè)趯?shí)際的練習(xí)中體會(huì)如何提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。對(duì)與作業(yè)中的錯(cuò)誤，我要求孩子找出錯(cuò)誤的原因及時(shí)改錯(cuò)，并且在專門的紙上抄題改錯(cuò)。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力，教學(xué)會(huì)抓出題目的重點(diǎn)，一方面也為了使頁(yè)面更加整潔，方便孩子以后的復(fù)習(xí)。同時(shí)也從客觀上給孩子一點(diǎn)壓力：要想很輕松正確的完成，就應(yīng)該特別仔細(xì)才行。

在質(zhì)量單位千克、克、噸的學(xué)習(xí)中，孩子們感受并認(rèn)識(shí)了三個(gè)質(zhì)量單位，掌握了他們之間的關(guān)系并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。同時(shí)我們也設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，比如：體驗(yàn)感受一千克的實(shí)際重量，從而找準(zhǔn)千克的重量參照物來(lái)正確認(rèn)識(shí)和使用重量單位。

在年、月、日這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)了解年月日之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)平年閏年的知識(shí)，認(rèn)識(shí)24小時(shí)記時(shí)法，學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。結(jié)合這部分知識(shí)，我們年級(jí)會(huì)開展特色實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子收集整理有關(guān)知識(shí)，自己動(dòng)手制作XX年年的年歷，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會(huì)月歷、年歷的編排規(guī)律。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)，關(guān)注世界的良好品質(zhì)。

第二大版塊空間和圖形，是從一年級(jí)到現(xiàn)在第三次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。所以對(duì)孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次。孩子們?cè)谝酝鶎W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了從上面、正面和側(cè)面觀察和辨認(rèn)簡(jiǎn)單立體圖形的形狀。并且能根據(jù)給定某個(gè)面的形狀，想象正方體的擺放，當(dāng)然這部分的學(xué)習(xí)對(duì)于某些孩子存在一定難度。我會(huì)利用學(xué)校時(shí)間給孩子們實(shí)物，讓他們多擺擺，多看看，培養(yǎng)空間想象能力。周長(zhǎng)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，我會(huì)讓通過(guò)觀察、度量及比較、歸納等活動(dòng)，讓孩子了解周長(zhǎng)的概念并探索掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算。不過(guò)這個(gè)計(jì)算，并不是簡(jiǎn)單的給出公式（家長(zhǎng)可以看到書上是沒(méi)有給出有關(guān)公式的），而是讓孩子嘗試多種方法，在實(shí)踐中體會(huì)優(yōu)劣，選擇有效的方法。

第三大版塊概率與統(tǒng)計(jì)。是繼二年級(jí)之后第二次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識(shí)。

另外本冊(cè)還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)都是北師版教材的特色部分。包括：

“搭配中的學(xué)問(wèn)”——讓孩子門在配菜、配衣服的過(guò)程中，培養(yǎng)有序思考的能力。這當(dāng)中會(huì)涉及到中學(xué)學(xué)習(xí)中“組合”的知識(shí)。

“交通與數(shù)學(xué)”——讓孩子們御用周長(zhǎng)、乘除法等知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

“時(shí)間與數(shù)學(xué)”——讓孩子們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律，體會(huì)當(dāng)中豐富的數(shù)學(xué)信息。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識(shí)、節(jié)水意識(shí)。

所有這些，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

本期平時(shí)的作業(yè)練了口算外主要是成功訓(xùn)練計(jì)劃，其中的基礎(chǔ)知識(shí)部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的，能力拓展達(dá)優(yōu)的部分有一定的難度，有的甚至超過(guò)了本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成。

在上課認(rèn)真聽講，積極思考；書寫工整、漂亮；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)上，我設(shè)了幾個(gè)大獎(jiǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。家長(zhǎng)可通過(guò)網(wǎng)站了解。

第3篇：家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿范文

蓮山 課件 w ww.5 y

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家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

各位尊敬的家長(zhǎng):你們好！

今天很榮幸和大家見(jiàn)面.首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！感謝你們對(duì)六年級(jí)班級(jí)工作的大力支持！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和大家坐在一起,共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),生活的情況,作為班主任,在交流之前,我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)或沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持,如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步.借此機(jī)會(huì),我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,在座的各位家長(zhǎng),有的是我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子了解的多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β?和我接觸的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些.下面我就把五年級(jí)（1）班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹.

我班共有學(xué)生55人,其中男生32人,女生23人.剛開學(xué)時(shí),由于學(xué)生來(lái)自全國(guó)各個(gè)不同的地方,學(xué)生接受的教育方式不一樣.例如:全國(guó)各地所采用的教材就不統(tǒng)一,有的省小學(xué)根本沒(méi)開英語(yǔ)課.因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重；同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好,字跡太差,作業(yè)馬虎,有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,針對(duì)這些情況,學(xué)校教務(wù)處及全體老師一起對(duì)各學(xué)科教材進(jìn)行分析,要求針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué).其次,學(xué)校第二課堂各種興趣班的開展都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的一些措施.此外,極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓學(xué)生大膽去做,去參與多種活動(dòng).本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學(xué)生,詩(shī)歌朗誦比賽中,榮獲一等獎(jiǎng)的有 ；

二等獎(jiǎng)的有 ；

安全手抄報(bào)競(jìng)賽中,榮獲一等獎(jiǎng)的 ；

二等獎(jiǎng)的有 ；

作文競(jìng)賽中,成績(jī)優(yōu)秀的有 ；

國(guó)慶書畫競(jìng)賽中,成績(jī)優(yōu)異的是 .

除了這些,在學(xué)校組織的期中考試,幾次月考中,有這些同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī),他們 ；

這一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有 ；

平時(shí)遵守紀(jì)律,愛(ài)勞動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有 .

家長(zhǎng)同志們,孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育,由于有了你們密切的配合,頂力支持,我們的教育教學(xué)工作才得以順利開展,在這里,我相信,今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,繼續(xù)配合支持我們做好工作.希望你們做好如下幾點(diǎn):

1、在家里與孩子多溝通,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),少打罵,少批評(píng).還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng).

2、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全,食物安全,人身安全,防火、防水、防電、防煤氣泄露等.

3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況.如家庭作業(yè),課堂作業(yè),周末試卷的檢查簽名.

在班主任工作中,教學(xué)工作上,我還有許多做得不夠好的地方,在以后的日子里,我會(huì)多加努力,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見(jiàn).我數(shù)學(xué)老師的電話:13537497504,語(yǔ)文侯老師的電話:xx,英語(yǔ)段老師的電話:

最后,讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的極力支持.謝謝！

文章來(lái)源

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第4篇：家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿范文

2.我在初一（1）班

今天下午三點(diǎn)，我去學(xué)?？闯煽?jī)，因?yàn)槿サ糜行┩?，所以被擠得都看不見(jiàn)成績(jī)了，正當(dāng)我焦躁不安時(shí)，我小學(xué)那個(gè)班的同桌新走了過(guò)來(lái)：“馨翔，你考了全級(jí)部第一名。”什么？！不可能吧！一定是她看錯(cuò)了，我考那么差，能是級(jí)部第一？！她一定是騙我?？僧?dāng)我看到那個(gè)排名榜時(shí)，我也驚呆了：我真是全級(jí)部第一！

第一名在一班，于是我便朝打著一班班牌的男孩子走去，一看，竟是強(qiáng)！他是以前我們學(xué)校五（5）班的，還在我們級(jí)部當(dāng)過(guò)中隊(duì)長(zhǎng)呢！我剛想朝隊(duì)伍走去，他卻對(duì)我說(shuō)：“你叫馨翔是吧？”我說(shuō)：“是呀?！彼f(shuō)：“你拿牌吧?！薄盀槭裁次夷?？”“你第一?！卑?！牌好沉呀，累死我了，考第一也不是什么好事。

一會(huì)兒，我們走進(jìn)初一(1)班，這里和其它班就是不同：桌子不像我的考場(chǎng)初一（7）班是破舊的雙人桌、破舊的凳子，這里是單人桌和椅子，而且很新，真棒??！

我們的班主任竟然是那兩個(gè)監(jiān)考老師中的一個(gè)女的，姓鄭，戴了一副眼鏡，臉比較小，看起來(lái)很嚴(yán)厲。她先給我們排了一下座位，我竟然和鑫同桌！他以前是我們班的。我的前桌是陽(yáng)，我們以前那個(gè)學(xué)校五（2）班的；我同桌的前桌是珩；我的后桌是婷，以前我們學(xué)校五（4）班的；我的后桌的同桌是磊，以前和我一個(gè)班！巨大的親友團(tuán)呀！太好了！

老師講了一些注意事項(xiàng)后，我們就放學(xué)了，真希望快點(diǎn)開學(xué)！

3.開學(xué)第一天

早上7:30,我背著書包走出了家門。鳥兒在枝頭唱歌，花兒在向我點(diǎn)頭。我這是去干什么？一般人都會(huì)猜出來(lái)，去上學(xué)呀！

我背著書包去了學(xué)校，書包里只有筆袋、眼鏡和本子。書呢？今天發(fā)呀！

進(jìn)了教室坐好后，老師便開始發(fā)書，除了小學(xué)那些科目外，還多了歷史、地理和生物，小學(xué)的思想品德變成了政治。我好開心呀！真希望馬上學(xué)到新知識(shí)。

第一節(jié)課是語(yǔ)文，可鄭老師并沒(méi)有馬上講課，而是選起了班干部。因?yàn)榇蠹叶蓟ゲ皇煜?，所以并沒(méi)有“民主選舉”。可能是因?yàn)槲铱既?jí)部第一，我竟當(dāng)上了班長(zhǎng)！！從幼兒園起，我只當(dāng)過(guò)一次班長(zhǎng)，是在大班當(dāng)?shù)?。這回能當(dāng)班長(zhǎng)！難以置信！

不僅如此，我還當(dāng)上了英語(yǔ)課代表、四人小組長(zhǎng)、衛(wèi)生小組長(zhǎng)、生物小組長(zhǎng)、十四人小組長(zhǎng)、微機(jī)小組長(zhǎng)、地理小組長(zhǎng)。八個(gè)官！牛吧？(*^__^*)嘻嘻。

下課后，鑫說(shuō)：“哎呀，丁子(我的外號(hào))，當(dāng)上班長(zhǎng)了，以后多照顧照顧兄弟呀！”我說(shuō)：“憑什么？！美得你牙根疼呀！”呵呵，有的時(shí)候我的脾氣就是這么壞。

接著，我又分別認(rèn)識(shí)了其他科老師。我重點(diǎn)介紹一下“數(shù)老”（數(shù)學(xué)老師的簡(jiǎn)稱）。

數(shù)學(xué)老師姓林，他和我們以前的數(shù)學(xué)老師有相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)是：1.普通話方面繼承了我們以前數(shù)學(xué)老師的“優(yōu)良傳統(tǒng)”（標(biāo)準(zhǔn)的煙臺(tái)方言）。2.都帶眼鏡。不同點(diǎn)是：他倆一個(gè)胖的和豬似的（現(xiàn)在的老師），一個(gè)瘦的和猴似的（以前的老師）｛有點(diǎn)夸張｝。噓，大家一定不要告訴他們呀！不然我就完了。

下午，我們開家長(zhǎng)會(huì)。老師讓我們拿小凳去，在操場(chǎng)上開家長(zhǎng)會(huì)。天哪！條件太差了吧！

我拿了一個(gè)超小號(hào)板凳，為了便于攜帶。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們把板凳和在教室里坐的凳子，都拿到了操場(chǎng)上。早知道就不考級(jí)部第一考級(jí)部第七了，那樣的話就可以拿輕凳了。哎，考第一有時(shí)也不是件好事呀！把凳子拿到操場(chǎng)后，我們就坐下了。本以為我們坐的是椅子，可我們卻坐小凳子，大人坐椅子，原因是有些人沒(méi)拿小凳，哼，太偏心了吧！

校長(zhǎng)在主席臺(tái)上嗚嚕嗚嚕說(shuō)了一大通，什么“冰藍(lán)中學(xué)環(huán)境好呀”，“用了全區(qū)首批‘班班通’呀”，“升學(xué)率高呀”之類的，說(shuō)的天花亂墜。以前聽說(shuō)冰藍(lán)中學(xué)風(fēng)氣不好，這一念頭全被打消了。校長(zhǎng)說(shuō)完后，宣布：“操場(chǎng)上的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，請(qǐng)各位家長(zhǎng)到各班教室去開家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生在外面可以等家長(zhǎng)，也可以回家。我們聽后馬上散開了去找各自的家長(zhǎng)幫他們搬椅子去了。我正焦急地找媽媽，忽然聽見(jiàn)一聲：“馨翔！”循聲望去，媽媽正拿著椅子向我招手呢！我?guī)退岩巫铀突亟淌液?，就回到大操?chǎng)等著，我碰上了楠、梅和宇（全都是小學(xué)同學(xué)），我們一起邊等家長(zhǎng)邊談天說(shuō)地。我們等了好長(zhǎng)時(shí)間家長(zhǎng)們也沒(méi)出來(lái)，這時(shí)，婷來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“你們慢慢等吧，他們離出來(lái)還早了！”“啊？！”我們不約而同地大叫起來(lái)。哎！慢慢等吧。

又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我實(shí)在等不及了，就跑出校門去等。謝天謝地，媽媽終于出來(lái)了！我搶上前就問(wèn)：“老師表?yè)P(yáng)我了嗎？”“表?yè)P(yáng)了，她說(shuō)你語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)94，英語(yǔ)100，很厲害的一個(gè)小姑娘。總分286，比級(jí)部第二高34分?！薄?4分！天哪！”比第二高34分！太不可思議了！媽媽又說(shuō)：“你數(shù)學(xué)應(yīng)該是100的，太可惜了！”“噢?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，以后我一定不能馬虎了。

4.五味的一天

酸

這個(gè)酸，可不是悲傷那個(gè)酸，而是身體累的酸。為什么呢？上體育課呀！

我們的體育老師超級(jí)狠，上體育課的時(shí)候身子必須是筆直的，光這一點(diǎn)就夠受了（我們小學(xué)時(shí)體育課很隨便，彎腰、駝背老師都不管），而且一整節(jié)課都在“稍息”，“立正”，“向右看齊”，“向左轉(zhuǎn)”等，動(dòng)作必須標(biāo)準(zhǔn)。不僅如此，還跑了兩圈。你說(shuō)能不累嗎？下課時(shí)，我們班同學(xué)累得連腰都直不起來(lái)了。上小學(xué)時(shí)，體育課是一種享受；上中學(xué)時(shí)，體育課是一種噩夢(mèng)。

甜

今天令我高興的是，我們的生物老師特別好。講課超級(jí)生動(dòng)，眼神還不像其他老師一樣只盯著一處。他的眼睛是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，上課氣氛很活躍，就連發(fā)火時(shí)表情也很可愛(ài)，所以我很喜歡他。

苦

哎，其實(shí)當(dāng)班長(zhǎng)也沒(méi)有想象中那么好，剛接到通知，中午12點(diǎn)半開會(huì)。11點(diǎn)50放學(xué)，12點(diǎn)5分到家，12點(diǎn)半開會(huì)……媽媽咪呀，也太緊張了！

而且，開會(huì)的時(shí)侯，我坐在后排，根本聽不清老師講話。哎，等回來(lái)再問(wèn)問(wèn)其他班長(zhǎng)吧。

不過(guò)，好在我還聽清楚了一個(gè)：我們班的衛(wèi)生區(qū)有三個(gè)：假山及假山東面、西樓梯一、二層及學(xué)生小餐廳走廊、教室。開完會(huì)，老師就帶領(lǐng)我們?nèi)タ葱l(wèi)生區(qū)。

哇！冰藍(lán)中學(xué)東面可真是充滿了大自然氣息呀！有一片“湖”（其實(shí)就是小灣啦），假山比我們小區(qū)的假山還要大，還有一片大草地。嗯，其實(shí)選擇冰藍(lán)中學(xué)也蠻不錯(cuò)的呀！但是風(fēng)景好歸好，我可太苦了，告訴衛(wèi)生委員衛(wèi)生區(qū)，填班干部名單，給班主任病假條……出了差錯(cuò)還得挨批，哎！

辣

今天上早讀時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，本來(lái)挺令人高興的，可是轉(zhuǎn)來(lái)的人竟然是大博！汗！他是我們以前那個(gè)班的，雖然比較熱情，可太調(diào)皮了！哎！他怎么會(huì)轉(zhuǎn)到我們班呀！

咸

上午第四節(jié)課時(shí)，一位不知名的老師站在我們教室門口問(wèn)：“誰(shuí)叫馨翔？”“我！”“好，你出來(lái)一下。”我走出教室時(shí)，聽見(jiàn)俺班同學(xué)在竊竊私語(yǔ)“天哪，咱班班長(zhǎng)真出名呀！”我心里像喝了蜜一樣甜，出去后 ，他遞給我一張紙，我一看，竟是一張發(fā)言稿！太好了！我要發(fā)言了！他要我先讀一遍，我讀完后，他讓我回去，我以為我讀的不好，心里很失望。

可今天下午，班主任把我叫到辦公室，說(shuō)：“你把這稿讀給我聽聽?！卑?！我又可以演講了！可一種擔(dān)憂又涌上了我的心頭：萬(wàn)一我緊張得結(jié)巴了怎么辦？萬(wàn)一我緊張得尿褲子怎么辦？萬(wàn)一……哎！真咸呀！

5.苦！苦??！苦?。?！

當(dāng)班長(zhǎng)其實(shí)也不是那么好，本來(lái)我看俺以前班的同學(xué)雨當(dāng)班長(zhǎng)挺悠閑的，可自己親身當(dāng)班長(zhǎng)才知道太累了。比如說(shuō)，現(xiàn)在我有三大苦事：寫座次表，找班級(jí)干部和演講。

下面我介紹一下這幾件苦事：

老師這幾天布置了一個(gè)任務(wù)：寫座次表，就是把班里每個(gè)同學(xué)的名字都安座位排列順序?qū)懴聛?lái)，這可苦壞了我，班里同學(xué)的名字我基本都不知道，還要挨個(gè)去問(wèn)。哎！好不容易花了兩天半問(wèn)完了，放到講桌上。老師又把我叫去了：“不是這么寫呀，從老師的角度來(lái)看與從你們的角度看是不一樣的，回去再寫一份！”再寫一份！想累死我呀！于是我連夜又寫了一份，這一份可算成功了。

還有件苦事：寫班干部名單，弄完后交到政教處。哎，我們班班干部太多了。根本找不出來(lái)。這不，廣播上又在催了：“請(qǐng)各班班長(zhǎng)，馬上把班干部名單交到政教處?！卑パ?！我還有好多沒(méi)有添呢！怎么辦？我只得再去問(wèn)班主任，總算添好了。

最大的苦事是演講。今天下午，就要在開學(xué)典禮上演講了！我好緊張呀！從小學(xué)到現(xiàn)在，我從未演講過(guò)。剛上初中就要演講，變得也太快了吧？！下午第四節(jié)課開開學(xué)典禮，大家又把椅子搬下去了，操場(chǎng)上座無(wú)虛席。主席臺(tái)上有幾個(gè)人，究竟是什么領(lǐng)導(dǎo)我也不知道。馬馬虎虎聽了一會(huì)兒，就聽到：“下面有請(qǐng)新生代表——馨翔上臺(tái)發(fā)言?！辈賵?chǎng)上響起了一片熱烈的掌聲，我連忙拿起演講稿，快步跑上了主席臺(tái)。

奇怪的是，我上了臺(tái)后一點(diǎn)也不緊張，盡管我讀的不太好，但是心情卻很平靜，就像我一個(gè)人在家讀似的。太奇怪了！

第5篇：家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。孩子是您生命的延續(xù)、孩子是我工作的寄托、孩子是自己命運(yùn)的主宰者，因此本次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性就可想而知了。

我是這本班的班主任老師兼數(shù)學(xué)老師王老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。 我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！

一、班級(jí)管理

在班級(jí)管理方面，我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。 我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人；嚴(yán)格要求；自主管理；健康成長(zhǎng)！

作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

我們的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生；不僅追求好，更追求進(jìn)步；關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生；不看重一時(shí)的成績(jī)；希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

我作為小學(xué)一年級(jí)二班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

二、班級(jí)近況

本班共有52位孩子，女生23人，男生29人?？傮w上說(shuō)，孩子們非?；顫姷?，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。近半個(gè)學(xué)期下來(lái)，一部分上課時(shí)容易開小差、搞小動(dòng)作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病，其中秦展、李昭、單晨、趙一好、柴浩然等同學(xué)上課表現(xiàn)突出，李靜、李博奧等同學(xué)進(jìn)步較大。（ 學(xué)生照片展覽）

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

三、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

（1）督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

（2）配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。

支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

（3）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）總之，希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。 我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

作為一年級(jí)教師，一方面我們傳授知識(shí)，另一方面我們還關(guān)注孩子做人，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)，貴在起步。

第6篇：家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，我們深深知道,孩子們那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,我想談三個(gè)問(wèn)題，和大家一同探討如何使孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得更好些。

一、 本期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及后段時(shí)間的教學(xué)工作打算

本期，我還是把主要精力放在課堂教學(xué)，希望學(xué)生能在課堂上把知識(shí)點(diǎn)學(xué)懂、真正理解并能靈活運(yùn)用。應(yīng)該說(shuō)經(jīng)過(guò)老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求?，F(xiàn)在的問(wèn)題是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶、鞏固問(wèn)題。我覺(jué)得只完成書上的作業(yè)還是太少了，而本期的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)來(lái)的很遲、且與每節(jié)課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的針對(duì)性不是很強(qiáng)，下期我打算要求學(xué)生買一本《課課過(guò)關(guān)》的練習(xí)，也希望能得到各位家長(zhǎng)的支持。本期后段時(shí)間我會(huì)寫在黑板上讓學(xué)生多做練習(xí)。

本次半期考試試卷大家都已經(jīng)看了，成績(jī)不太理想，主要原因是：1、試題是育才學(xué)校的，題目較難且題量較大，學(xué)生難以適應(yīng)；2、考前我沒(méi)有進(jìn)行任何復(fù)習(xí)也沒(méi)有進(jìn)行任何強(qiáng)調(diào)。我的想法是學(xué)生半期考試考得不好不要緊，這樣會(huì)引起他的重視，同時(shí)也希望家長(zhǎng)給與足夠的重視。好的成績(jī)不是隨隨便便可以撿來(lái)的，是需要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力，互相配合支持。接下來(lái)的時(shí)間我會(huì)盡己所能、盡最大努力搞好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作，我相信在各位家長(zhǎng)的支持配合下，學(xué)生的期末考試一定能打個(gè)翻身仗，一定會(huì)有較大進(jìn)步。

二、希望家長(zhǎng)能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講.

聽講:一般認(rèn)為聽老師講,這是很不全面的.上課認(rèn)真聽講,既要聽老師講,更要聽同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同.學(xué)會(huì)聽取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提.進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),沒(méi)有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的.所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì).今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊.讓孩子在與別人的合作交往中,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞.

2、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考.敢于思考,善于思考,才能有"標(biāo)新立異","異想天開".生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn),來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀.因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的.

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣.

從我們多年教學(xué)的情況看,不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,"請(qǐng)你幫我檢查一下".孩子的復(fù)查習(xí)慣一定要培養(yǎng),家長(zhǎng)不能包辦代替,對(duì)孩子發(fā)展很不利,應(yīng)讓孩子自己查.如果每次作業(yè),都替孩子檢查,就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度:做不做是我的事,對(duì)不對(duì)是你家長(zhǎng)的事,我沒(méi)責(zé)任.所以,這一點(diǎn)也非常重要.

4、最基本的一些習(xí)慣.

比如,正確的書寫姿勢(shì),書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的.

三、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子掌握解決問(wèn)題的方法.

我們不要過(guò)分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,解題的結(jié)果,要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,解題的方法.以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一年級(jí),二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但中高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué).當(dāng)然,另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,你沒(méi)有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生.

各位家長(zhǎng),“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正. “父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。我相信，你們的到來(lái)，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

第7篇：家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿范文

古人說(shuō)：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。就是說(shuō)在學(xué)習(xí)上要有一種認(rèn)真刻苦的精神。作為新時(shí)代的學(xué)生，固然不要要求我們學(xué)習(xí)古人那種“頭懸梁錐刺骨”的氣魄，但認(rèn)真刻苦的精神必不可少。以下是小編為大家整理的新學(xué)期班會(huì)發(fā)言稿高中，接下來(lái)跟著小編共同閱讀吧!

新學(xué)期班會(huì)發(fā)言稿高中(一)尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

新學(xué)期迎來(lái)了新的班級(jí)。起點(diǎn)班的開學(xué)工作是一學(xué)期、一學(xué)年、乃至整個(gè)高中階段班級(jí)工作取得成效的關(guān)鍵。良好的開端是成功的一半，這是經(jīng)驗(yàn)之談。起點(diǎn)班開學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，從哪里下手呢?

一、健全組織，盡快形成班集體

班主任首先要了解入學(xué)新生各方面的情況，以此為依據(jù)組建班委會(huì)，盡早形成班集體的核心，配齊組長(zhǎng)和科代表，原則上事事有人管。同時(shí)，有意識(shí)地組織集體活動(dòng)，像自我介紹演講，打掃、布置教室、分發(fā)書本等，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)干部，增進(jìn)新同學(xué)之間的接觸了解，建構(gòu)團(tuán)結(jié)向上的群體。

二、制定班級(jí)工作計(jì)劃，確立奮斗目標(biāo)

班主任開學(xué)之時(shí)對(duì)班級(jí)工作就在有一個(gè)總體的設(shè)想，既有近期目標(biāo)，又有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。利用班會(huì)和板報(bào)造輿論，從開學(xué)第一天起就應(yīng)該把創(chuàng)建文明班級(jí)變成同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)。

三、常規(guī)教育從頭抓，開學(xué)做好五個(gè)一

良好的行為習(xí)慣從第一次養(yǎng)成，班主任應(yīng)對(duì)第一次升旗、第一次廣播操、第一次眼保健操、第一次清掃衛(wèi)生、第一堂課給予高度重視，明確要求，親自檢查，以此作為班級(jí)活動(dòng)從無(wú)序向有序的起點(diǎn)。對(duì)首次活動(dòng)中存在的不足之處及時(shí)指出，提出努力方向，讓學(xué)生明確該怎么做，不該怎么做，對(duì)學(xué)生干部也是一個(gè)積極的暗示，為日后同學(xué)們的自理、自治打下基矗

四、依據(jù)高中生心理，上好第一次學(xué)法課

在起點(diǎn)班專門講投學(xué)習(xí)方法，是現(xiàn)代高中生快節(jié)奏入門學(xué)習(xí)的需要?？杉薪o學(xué)生開設(shè)講座，尤其要搞好第一次講座。介紹高中分設(shè)必修課與選修課的必要性及方法措施;介紹“課前預(yù)習(xí)，專心聽講--課后復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)”的常規(guī)學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。必要時(shí)可介紹心理學(xué)、邏輯學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，指導(dǎo)他們自覺(jué)、科學(xué)地學(xué)習(xí)。

五、全程管理，建立記實(shí)檔案

現(xiàn)行的學(xué)籍管理辦法，班主任每學(xué)期填寫一次學(xué)籍表，主要是操行和總評(píng)成績(jī)。該表只能是一個(gè)學(xué)生在校情況的“簡(jiǎn)筆畫”。

為了逐級(jí)給學(xué)生行為“會(huì)診”，開學(xué)之后，建議班主任給每位學(xué)生再做一個(gè)記實(shí)檔案袋，備裝每學(xué)期個(gè)人計(jì)劃、每月思想及學(xué)習(xí)小結(jié)、日?；顒?dòng)記實(shí)，入學(xué)、期中、期末考試成績(jī)跟蹤記錄等。班主任整理留存，可在每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)上與各位家長(zhǎng)見(jiàn)面，以便家長(zhǎng)了解孩子在校的翔實(shí)情況，有針對(duì)性地與學(xué)校配合。期末品行評(píng)定時(shí)，班主任就可以以此為依據(jù)，不必再去費(fèi)神“作文”了。

新學(xué)期班會(huì)發(fā)言稿高中(二)尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好!

很榮幸能代表全體高三學(xué)生在這里發(fā)言，今天，我演講的題目是“厚積薄發(fā)，亮劍高三”。

金秋送爽，丹桂飄香，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中學(xué)全體老師和同學(xué)對(duì)新生的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。在今年母校取得傲人成績(jī)的激動(dòng)和欣喜中，我們迎來(lái)了我校的開學(xué)典禮。新的學(xué)年，新的氣象。此刻，我們也站在了高三的新起點(diǎn)。此時(shí)的我們邁入了高三的大門，八個(gè)月后，我們將迎來(lái)人生的一次重大考驗(yàn)。蛹化成蝶之前，痛苦的蠕動(dòng)和掙扎是必不可少的一個(gè)過(guò)程，只有這樣她才能蛻變出美麗的翅膀，輕盈的飛翔。

有人說(shuō)高考是一座橋，是通往，夢(mèng)想殿堂的橋，在這座橋上，我們會(huì)白什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是忍耐，什么是成長(zhǎng)。前方的路會(huì)更加曲折艱險(xiǎn)，會(huì)不可避免地遇到挫折和困難，但我們堅(jiān)信，在未來(lái)的一年里我們會(huì)不畏艱難，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，勇往直前，去追尋勝利的曙光!

此刻，站在高三的起跑線上，我們要堅(jiān)決地告別過(guò)去，我們?cè)贈(zèng)]有時(shí)間閑庭信步，沒(méi)有理由消磨時(shí)間，更沒(méi)有借口游戲玩耍。我們要做一個(gè)嶄新的自己，積累知識(shí)，充實(shí)自己的大腦;積累經(jīng)驗(yàn)，打好每一次戰(zhàn)役;積累汗水，為我們的夢(mèng)想拼搏戰(zhàn)斗;積累力量，戰(zhàn)勝我們面臨的各種困難。無(wú)論有多少高山險(xiǎn)阻阻擋我們的去路，我們征服它，繼續(xù)向前;無(wú)論有多少深谷隔斷我們的征程，我們共同超越它，永不言棄。

會(huì)當(dāng)擊水三千里，人生笑傲二百年。走到了高中，我們夢(mèng)比海遠(yuǎn)，心比天高，錚嶸歲月的激流中，我們迎風(fēng)搏浪，無(wú)悔青春的舞臺(tái)上，我們傲雪風(fēng)霜，千軍萬(wàn)馬擠高考的獨(dú)木橋上命運(yùn)如刀，我們毅然領(lǐng)教!

三年風(fēng)雨志不改，十年寒窗衣帶寬。

走到了高三，我們腳步鏗鏘，不再迷茫;

走到了高三，我們志在四方，風(fēng)雨直闖;

十年面壁，三年鑄劍;堅(jiān)持夢(mèng)想亮劍高三;厚積薄發(fā)，一飛沖天!新學(xué)期新起點(diǎn)我堅(jiān)信，我們是最棒的!讓我們付出切實(shí)的行動(dòng)，用勤奮做槳，以信念為帆，開動(dòng)理想的大船;讓我們堅(jiān)信天道酬勤，終將成功，讓我們用自己的拼搏汗水，讓青春無(wú)悔，為母校爭(zhēng)光!

謝謝大家!

新學(xué)期班會(huì)發(fā)言稿高中(三)各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

今天我講話的題目是新學(xué)期新起點(diǎn)。當(dāng)我們還沉浸在歡樂(lè)祥和的新年氣氛中時(shí)，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開學(xué)?；仡欉^(guò)去20xx年里，我們?nèi)w師生一起憧憬過(guò)、一起努力過(guò)，也一起歡樂(lè)過(guò)。我們?yōu)樽约簺](méi)有虛度上學(xué)期的光陰而欣慰、為我們?cè)谏蠈W(xué)期里健康地成長(zhǎng)而感到高興。新的一年，又是一個(gè)新的起點(diǎn);新的學(xué)期，孕育著新的希望。

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”。春天的到來(lái)，必將使世界萬(wàn)物蘇醒，欣欣向榮，必將使我們生活充滿生機(jī)和活力，也必將是新希望的開始。春天同時(shí)也是我們刻苦攻讀、努力拼博的季節(jié)。特對(duì)每位同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：

1、做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃;嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步!“學(xué)校是我家，美麗靠大家”

只要人人從我做起，個(gè)個(gè)遵守“行為規(guī)范”，大家都會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生，我們的學(xué)校就會(huì)成一個(gè)美麗的大家園。

2、做一個(gè)健康的學(xué)生。

什么是健康呢?健康就是擁有良好的體魄。健康的身體是我們學(xué)習(xí)、生活的根本保證。在此，老師希望同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锒喽噱憻捝眢w。我們的大課間安排了豐富的活動(dòng)，我們的體育課也有許多鍛煉的機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)的時(shí)間能夠多運(yùn)動(dòng)，把自己的身體煉得棒棒的。

3、做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)生。

快樂(lè)就是我們每天要保持一份好的心情。那么如何保持呢?全心全意地做好一件事情，合理地安排時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，多看看課外書，練練字，專心聽每一節(jié)課，及時(shí)認(rèn)真的完成每一次的作業(yè)，認(rèn)真地對(duì)待每一次考試„„還有很多很多，這些都會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)!

4、學(xué)做一個(gè)會(huì)合作的學(xué)生。

21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)、社會(huì)的發(fā)展離不開許多人的共同合作。而我們，將來(lái)要成為一名有用的人才。必須也要學(xué)會(huì)合作。那么什么是合作呢?簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就是你和你的同伴們一起認(rèn)真地完成一件事。比如一起合作打掃好教室衛(wèi)生，一起合作解決很難的問(wèn)題，一起合作制作一樣小物品，一起合作幫別人做好事„„老師相信，在合作中，我們的同學(xué)一定會(huì)學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)!

5、做一個(gè)銳意進(jìn)取的學(xué)生。

什么是進(jìn)取?就是要不斷地努力，就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。就是我們用頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不管你的基礎(chǔ)如何，同樣都會(huì)取得成績(jī)，獲得成功。有這么一句詩(shī)：欲窮千里目，更上一層樓。學(xué)習(xí)做為我們的第一任務(wù)，我們就要不斷地努力，在知識(shí)的山峰上攀得更高，走得更遠(yuǎn)。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，把希望播種在春天的土壤里，齊心協(xié)力，譜寫我們學(xué)校我們?nèi)松篮玫拿魈臁?/p>

謝謝大家!

新學(xué)期班會(huì)發(fā)言稿高中(四)新學(xué)期伊始，告別了初中的海域，我們進(jìn)入了高中這個(gè)海洋。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段美好的回味;也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!經(jīng)過(guò)初三磨練的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這高一新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著更為碩果累累的一年。

新學(xué)期、新打算，你們想不想新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)呢?那么怎么做才能實(shí)現(xiàn)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的目標(biāo)呢?讓我們一起好好謀劃一下吧!

1.開好頭，起好步，抓好第一周。

凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個(gè)打算、計(jì)劃，特別是我們更應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起教室內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品，整理好宿舍的內(nèi)務(wù)等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。把每一件簡(jiǎn)單的事情件件都做好就是不簡(jiǎn)單!

2.重能力，重發(fā)展，樹立自信心。

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)意思：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判?。這足以說(shuō)明自信心對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。中考中，有的同學(xué)可能由于種種原因，成績(jī)不理想，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來(lái)，迎接新的朝陽(yáng)。

3.自我調(diào)整，把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。

緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái)，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái);要調(diào)整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺(jué)，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。做到按時(shí)到校，服從老師的安排。

4.發(fā)奮努力，勤學(xué)多問(wèn)，努力追趕先進(jìn)同學(xué)。

過(guò)去的一學(xué)期，我們同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)還不令人滿意，在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃、新目標(biāo)，在班里、在年級(jí)里，要確定趕超對(duì)象，樹立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互幫助，共同提高。

5.遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

時(shí)刻以學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)規(guī)范為自己行為的準(zhǔn)則，處處維護(hù)班集體的利益。

6.做好吃苦準(zhǔn)備。

有人說(shuō)，高一高二玩一玩，等到高三繃緊弦。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，這種說(shuō)法不可取。學(xué)習(xí)如同一場(chǎng)汽車?yán)?，沿途只有加油站。指望完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù)于一年，畢其功一役，這種想法不切實(shí)際。我們應(yīng)該丟掉幻想，準(zhǔn)備吃苦。

或者有人說(shuō)，現(xiàn)在不是提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)嗎?為何還要讓我們吃苦呢?我想學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是娛樂(lè)，就是要忍得住板凳上的冰涼，臺(tái)燈前的寂寞。直到現(xiàn)在，還沒(méi)找到一種方法能讓學(xué)習(xí)像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂(lè)學(xué)，我想，學(xué)得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然開朗，漸入佳境。于是乎，用了心，動(dòng)了情，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。所謂快樂(lè)學(xué)習(xí)，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂(lè)，苦中有樂(lè)，苦中作樂(lè)，苦盡甘來(lái)。

7 .一切可以重頭再來(lái)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過(guò)去的光榮和失敗，都已經(jīng)成為昨天，留給你的

只能是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，關(guān)鍵在于你能否把握每一個(gè)今天。不管你過(guò)去是好是差，老師最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)。新的學(xué)年，你面臨新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，你有機(jī)會(huì)從頭再來(lái)。如果因?yàn)檫^(guò)去有了一點(diǎn)成績(jī)而洋洋自得，頭腦發(fā)熱，你必定會(huì)停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過(guò)去有這樣那樣的不足，你應(yīng)該勇于告別過(guò)去，完善自我，吸取教訓(xùn)，挑戰(zhàn)自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。對(duì)于高一年級(jí)來(lái)講，三年的時(shí)間雖然不是那么充裕，但如果你珍惜生命里的每一分鐘，緊緊抓住自己的弱科，迎難而上，你仍然能獲得燦爛的明天;你應(yīng)該明白：機(jī)會(huì)就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告別過(guò)去，滿懷信心的去迎接明天。鎖定目標(biāo)、增強(qiáng)自信、勇往直前，我們一定能夠成功。

分班還不久，我想通過(guò)我自己的眼睛來(lái)觀察你們，無(wú)論你以前是多么優(yōu)秀，也無(wú)論你過(guò)去是如何的淘氣，那只是你的過(guò)去，我愿意用我的眼光重新審視你們。我愿意用美好的眼睛來(lái)看待你們的一切，希望在未來(lái)的歲月里，用你們的實(shí)際行動(dòng)，用你們辛勤的汗水書寫屬于你們自己的人生，用你們心靈的彩筆，描繪你們自己美好的藍(lán)圖，我愿意做你們的忠實(shí)的見(jiàn)證人。

希望新學(xué)期是一個(gè)美好的開端，從此我們高一(1)班在大家的努力下走向新的輝煌!

新學(xué)期班會(huì)發(fā)言稿高中(五)請(qǐng)問(wèn)在座的各位同學(xué)，你們認(rèn)為人生中最大的挑戰(zhàn)是什么?

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)：高考也好，工作也好，愛(ài)情也好，婚姻也好，這都不是人生最大的挑戰(zhàn)。這只是一個(gè)結(jié)果。人生真正的挑戰(zhàn)是什么呢?

那就是每時(shí)每刻的生活!

我要送給大家的第一句話是一個(gè)信念，那就是：

今天我必須成功!

記住，是今天，不是明天，更不是高考。因?yàn)樗腥松某晒?，只能今天成功了，人生才有可能成功。有人說(shuō)，你怎么可能保證你高考一定成功呢?但我必須讓你保證：今天我必須成功。很多同學(xué)對(duì)我說(shuō)：口號(hào)對(duì)我沒(méi)用啊。你知道口號(hào)怎么才能對(duì)自己有用呢?那就是要經(jīng)常重復(fù)暗示。當(dāng)你早上不想起來(lái)時(shí)重重一次：今天我必須成功，你就會(huì)從床上跳起來(lái)了。當(dāng)你上課不想聽時(shí)重復(fù)一次：今天我必須成功，你就會(huì)聽進(jìn)去了。

下面我再送給大家第二句話：

人生要有一個(gè)明確的目標(biāo)!

人生有一個(gè)明確的目標(biāo)是很重要的。馬路上有兩輛出租車，一輛車是空車，一輛車載滿了客人，你們認(rèn)為哪一輛車容易發(fā)生車禍啊。因?yàn)闈M車司機(jī)有個(gè)明確的目標(biāo)：我要把這些人送到金清中學(xué)，而空車司機(jī)拼命在找：我的上帝在哪里? 但是要學(xué)會(huì)把目標(biāo)分解，比如你一天有六科的作業(yè)，可能你只有一科沒(méi)有完成，也僅是一個(gè)目標(biāo)沒(méi)完成。如果你把這六科作業(yè)當(dāng)成一個(gè)目標(biāo)，那么你的心情還會(huì)好起來(lái)嗎?

我送給同學(xué)們的第三句話是：

從容面對(duì)失敗和挫折!

失敗是什么?是成功之母呀，是暫時(shí)的不成功。鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復(fù)始。請(qǐng)問(wèn)當(dāng)鐘擺向左擺時(shí)，是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時(shí)就是成功的開始。塞翁失馬，焉知禍福呀。希爾頓說(shuō)過(guò)：當(dāng)一扇門向你關(guān)閉時(shí)，必有另一扇門向你打開。所以平時(shí)考試的失敗，這決不是壞事。這只是對(duì)你的提醒，告訴你哪些知識(shí)點(diǎn)你還得再掌握一下，避免你在高考中失敗。

有同學(xué)說(shuō)，進(jìn)入高三以來(lái)我的壓力越來(lái)越大了。讓你背一會(huì)30斤的書包，不算重吧。若讓你30個(gè)小時(shí)不放手呢?太重了。怕是需要醫(yī)院的救護(hù)車開過(guò)來(lái)了。

那么我再送給同學(xué)們第四句話：

學(xué)會(huì)釋放壓力!

生命中所有的壓力，煩惱，就象這書包一樣，拿的時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)越重，所以要學(xué)會(huì)放下。

很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個(gè)最要好的同學(xué)傾述一下。兄弟我覺(jué)得人活著真沒(méi)什么意思?你知道那兄弟怎么說(shuō)?他一定會(huì)說(shuō)：是沒(méi)什么意思。然后兩個(gè)人抱頭痛哭，因?yàn)橛幸痪湓捊校何镆灶惥?。你不用跟他傾述，沒(méi)用的。你應(yīng)該找一個(gè)比你年長(zhǎng)一點(diǎn)的，你信任的人傾述，他往往會(huì)給你很多生活的啟發(fā)。

現(xiàn)在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社會(huì)你們就會(huì)明白社會(huì)的形態(tài)。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。

當(dāng)然你也可以把產(chǎn)生壓力立刻寫下來(lái)。寫下來(lái)是一種很好的宣泄。

大學(xué)里我的同學(xué)碰到一個(gè)挫折：剛開始被一個(gè)人喜歡了，后來(lái)被她拋棄了，幼小的心靈無(wú)法承受這種踐踏與蹂躪。我很痛苦無(wú)法緩解。只能把它寫下來(lái)。三年之內(nèi)寫了三百多首詩(shī)，語(yǔ)感越寫越好。反而更男人了，后贏得了一段動(dòng)人的愛(ài)情。

記住，存在的就是合理的。當(dāng)你沒(méi)法改變壓力時(shí)，就把它寫下來(lái)，一不小心，你就成為一個(gè)作家。

還有人說(shuō)：我壓力很大，又不想寫下來(lái)，怎么辦?還有第三個(gè)方法：自然宣泄法。當(dāng)你心情很煩悶時(shí)，找一個(gè)沒(méi)人的角落，做任何你想做的動(dòng)作，兩分鐘就搞定了。

很多同學(xué)抱怨：很多題目平時(shí)都會(huì)做，一到考試就做錯(cuò)。你們平時(shí)晚自休時(shí)沒(méi)有時(shí)間概念，你們只是想把題目做對(duì)是不?有同學(xué)還一邊做題目一邊跟同桌說(shuō)話，還一邊嗑瓜子。而考試的目的是為了獲得最高分，而且是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獲得最高分。有人問(wèn)：我能不能把高考當(dāng)成平時(shí)的考試來(lái)看?

你做得到嗎?

除非你養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣：把每次的練習(xí)當(dāng)成考試，把每次的模擬考當(dāng)成高考。

我再送給大家第五句話：

生命中每一次考試，每一次經(jīng)歷都是唯一的!

我要求你們把每次考試當(dāng)成最后一次考試去對(duì)待它。只有這樣，你每次都會(huì)考到最好的程度，你就一定能在高考中發(fā)揮到極致。

下面我再談一個(gè)問(wèn)題：如何樹立高考的自信呢?常說(shuō)自信是成功的一半。有的同學(xué)說(shuō)我自卑，不自信。我認(rèn)為什么會(huì)自卑呢?來(lái)自于兩方面：一自我否定，二環(huán)境對(duì)你的打擊。

我接到過(guò)三個(gè)學(xué)生的電話。一個(gè)說(shuō)：二?？冀Y(jié)束了，成績(jī)下降了，我知道悲劇一定會(huì)發(fā)生在我身上的。自我否定。一個(gè)說(shuō)：二?？冀Y(jié)束了，成績(jī)雖然提高了，但我知道這是偶然的，高考我還是會(huì)失敗的。自我否定。一個(gè)說(shuō)：我的同桌成績(jī)一直沒(méi)我好，可這次二?？迹恢趺椿厥?，他竟然比我高了一分，只要他看我一眼我就受不了。環(huán)境對(duì)你的打擊。

如何樹立自信心，我再送給大家第七句話：

學(xué)會(huì)自我肯定!

每個(gè)人都有與生俱來(lái)的天賦和本能。只是需要時(shí)間去發(fā)現(xiàn)。有一電影《芬妮的選擇》，芬妮是個(gè)數(shù)學(xué)老師，坐在輪椅里的，大學(xué)畢業(yè)后教育局要把她分配到殘疾學(xué)校教學(xué)，因?yàn)榻逃值娜苏J(rèn)為她是個(gè)殘疾人。而她卻不這么認(rèn)為。她認(rèn)為自己是個(gè)正常人，她要去正常學(xué)校教學(xué)。教了三年很成功。有記者很感動(dòng)要采訪她，報(bào)導(dǎo)她的事跡。芬妮不允許記者采訪。記者很驚訝。芬妮說(shuō)：因?yàn)槟愕挠^點(diǎn)有錯(cuò)誤，你認(rèn)為我是個(gè)殘疾人嗎?我不是殘疾人，我坐在輪椅里就象某些人戴眼鏡一樣，只是身體的某個(gè)部位有些可愛(ài)的缺陷而已。這是什么?自我認(rèn)識(shí)，自我認(rèn)識(shí)決定了一個(gè)人的世界觀，價(jià)值觀。

我發(fā)現(xiàn)人之所以成功，不在于學(xué)歷。成功人士有高學(xué)歷的，也有小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)的。他們之所以成功：只是因?yàn)樗麄兌荚陴B(yǎng)成一種成功的習(xí)慣。成功的習(xí)慣很重要。

有同學(xué)說(shuō)：我學(xué)習(xí)只能學(xué)三天，學(xué)了三天就沒(méi)動(dòng)力了，想墮落了。

動(dòng)力來(lái)自于哪里?動(dòng)力來(lái)自于對(duì)未來(lái)生活美好的想象與憧憬\描繪。

高考成功是需要付出代價(jià)的。中國(guó)文明上下五千年，曾經(jīng)總結(jié)了這樣一句話：天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。高考成功付出一點(diǎn)代價(jià)是值得的，那會(huì)讓自己的人生沒(méi)有遺憾。

有同學(xué)問(wèn)：我成績(jī)不太好，可不可以不高考。不行，你高考考什么學(xué)校并不重要，重要的是假如你放棄了高考，你就會(huì)養(yǎng)成一種放棄的習(xí)慣，以后碰到什么困難你都會(huì)輕易的。

英國(guó)有個(gè)鋼絲大師瓦倫達(dá)，走鋼絲很優(yōu)美，飄逸。從來(lái)不失誤。但在五十年代的最后一次表演中，竟然當(dāng)著觀念的面摔下來(lái)死掉了。他太太說(shuō)我已經(jīng)有預(yù)感要出事了：我先生以前走鋼絲的時(shí)候從來(lái)不想結(jié)果，他只在走，所以走得很成功。最后一次上臺(tái)前跟我說(shuō)：親愛(ài)的，這是我生命中最后一次表演了，我必須給觀眾一個(gè)美好的印象與回憶，只許成功不許失敗，掉下來(lái)了，為什么，因?yàn)樽⒁饬Ψ稚⒘恕?/p>

西方有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人活著有兩大痛苦。一是得不到你想得到的東西，二是得到了你想得到的東西。你知道什么意思嗎?

他告訴你們：結(jié)果只是一瞬間的事，成功了喜悅一下結(jié)束了，失敗了痛苦一陣結(jié)束了，都會(huì)過(guò)去的。人生最重要的是那個(gè)美妙的過(guò)程。

接下來(lái)我講一個(gè)故事。以色列這個(gè)國(guó)家，有一種植物很美，植物的名字叫沙漠玫瑰。你一看這玫瑰根本不象玫瑰，它就象枯草。以色列朋友跟你說(shuō)：不要著急，把它帶回到你們中國(guó)大陸，放在水里，連續(xù)觀察它八天，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它是最美的玫瑰。你不信。第一天早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)枯草中間一個(gè)嫩芽爆發(fā)出來(lái)了。有點(diǎn)生命力但不美。第二天早上，最里面一個(gè)花瓣打開了，第三天第二個(gè)花瓣打開了，第四天第三個(gè)花瓣打開了，你發(fā)現(xiàn)它有點(diǎn)美了，到第八天所有的花瓣依次打開了，你發(fā)現(xiàn)它真的很美。假如有個(gè)鄰居在第八天到了你家里，你很興奮地跟他說(shuō)：哥們多美的玫瑰，請(qǐng)問(wèn)他有沒(méi)有感覺(jué)?沒(méi)有?為什么?因?yàn)樗豢吹搅艘粋€(gè)結(jié)果。