前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的中秋感懷主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
三年后,……
“1998年9月13日,睛,農(nóng)歷8月15日中秋節(jié)到了,現(xiàn)在,我明白了什么是中秋節(jié),它就是一家人團(tuán)圓的日子??上Т藭r(shí)的中秋佳節(jié)已不是三年前,爺爺走了,他再也不會回來。雖然是一家人團(tuán)圓了,但心里總免不了覺得缺少什么。吃過晚飯,我們一家人又如期來到了屋外的草坪上,靜靜地等待那盼望已久的月亮。一會兒,月亮出來了,她還是那樣圓。沒有爺爺?shù)挠白樱F(xiàn)在我知道該怎么稱呼她了‘小時(shí)不識月,呼作白玉盤’”
夜靜靜的;心暖暖的。
又過了兩年……
“2000年9月20日,睛轉(zhuǎn)陰,農(nóng)歷8月15日又到了中秋節(jié)。今天是萬家團(tuán)圓的日子,我們家也不例外。只是團(tuán)圓的只是我母親和奶奶,父親已為我而奔走異鄉(xiāng)打工去了,昨天在電話里,他還祝我們節(jié)日快樂哩!晚上,我們依舊早早地來到了,屋前那片草坪里。草坪里的劃卻不如從前茂盛,怕不也是由于缺少了父親和爺爺?shù)木墡桶??今夜月亮特別的圓,但卻十分暗淡,‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親’。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親,望你早日回家——團(tuán)圓?!?/p>
夜靜靜的,月孤單單的。
“2005年9月18日,陰轉(zhuǎn)小雨農(nóng)歷8月15日,緊張的初三生活讓這個(gè)‘海上生明月,天涯共此時(shí)’的中秋佳節(jié),全然無一絲喜慶的氣氛。奶奶日漸蒼老了,姐姐參加工作了,爸媽為我而忙碌得更晚了。今夜,我獨(dú)看一人,面對冷冷的房間,心里冰涼。晚上回家的路上,月光是那樣的慘淡、蒼白、無力……深夜,我獨(dú)自蜷縮在床角,我聽到——
窗外呼呼的風(fēng)聲,接著雨就來了,越下越大;暴風(fēng)雨來了,越下越猛……”
每年中秋佳節(jié)都有不同的傳統(tǒng)風(fēng)俗,寄托了人們對美好生活的向往,后來加上放假,人們就更盼望這個(gè)節(jié)日的到來了,下面是小編整理的2022最新中秋節(jié)假期放假安排表,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2022最新中秋節(jié)假期放假安排表中秋節(jié):9月10日至12日放假,共3天。
中秋適合吃哪些蔬菜水果菠菜:雖然此時(shí)已經(jīng)是秋天,但干燥的季節(jié)容易起秋燥,因此食用菠菜有助于清熱去火,還含有豐富的維生素補(bǔ)充營養(yǎng)。
棱角:因?yàn)檎抢饨浅墒斓募竟?jié),非常的甘甜爽脆,而且棱角是有一些凸起的邊的,就像八面玲瓏一樣,所以他們就會給小孩吃這種食物,希望他們可以變得聰明伶俐。
芋頭:它流行于江南和廣東一帶,吃芋頭是源遠(yuǎn)流長的一項(xiàng)習(xí)俗,而且還會將芋頭作為供品之一供奉,代表著對未來一年生活得美好祝愿。
葡萄:這時(shí)的葡萄很甜,大家喜歡直接吃,或者制作成葡萄干。
柚子:屬于中秋節(jié)應(yīng)季的水果,而且品種也比較多,有紅白之分,可根據(jù)自己的喜好購買,另外柚子因?yàn)楹汀坝印蓖簦瑩?jù)說吃了也有吉祥寓意。
中秋有什么習(xí)俗賞月:該節(jié)日正好是農(nóng)歷的十五,因此月亮有如銀盤,大部分人都會和全家一起賞月,享受天倫之樂。
吃月餅:因形狀和滿月很相似,寓意家人團(tuán)圓的象征?,F(xiàn)在的月餅有多種口味,臨近節(jié)日時(shí)各大小超市都會售賣,既可以作為禮物送出,也可以當(dāng)做美食和家人一起分享。
掛燈籠:中秋之夜,不少地方還會將燈籠點(diǎn)亮,掛在門口增加節(jié)日氛圍,小孩在燈下玩耍,更有一番熱鬧景象。
舉辦宴會:其實(shí)就是聚餐,在陜西的一些地方,舊時(shí)男子會泛舟登崖,女子則安排佳宴,西瓜是必備的,還有有吹鼓手沿門吹鼓,討賞錢。
中秋節(jié)日祝福語匯總①清風(fēng)送去了我的祝福,明月帶來了我的問候,流星記載了往日的故事,玉兔留下了永恒的吉祥。祝你中秋佳節(jié)快樂!
②一份真情,來自秋季;一份美麗,來自惦記;一句祝福,來自心底,愿健康平安快樂幸福永遠(yuǎn)伴隨您。
③八月十五月圓夜,人人盼望能團(tuán)圓,抬頭賞月嘗月餅,感懷難見家人面,盼到來年中秋節(jié),吃餅賞月親人見!
④朋友雙月并肩行,遠(yuǎn)隔千里兩地明。我的心帶著月餅跨越千山萬水陪你去賞月,柔柔的月光下,你我捧杯聚首秋月中。
——文.心雨
日子就在我面前不停的奔跑,天空越來越高遠(yuǎn),身體顯得格外渺小,站在窗前看那一輪中秋圓月,想象一朵撐起的品格。一身風(fēng)骨,臨霜而不凋謝;世態(tài)炎涼,清秋中恪守真誠;君子之交淡如水,面月相對,心有靈犀一點(diǎn)通。
中秋之夜,月光清清柔柔流瀉著,醞釀已久的那篇【往事拾憶】還未完成;一陣悅耳的電話鈴聲響起,老朋友 琴 興致勃勃地說:“人民公園辦菊展,你準(zhǔn)備一下,穿暖和,明早我來接你去欣賞美景!”一縷幸福的風(fēng)兒拂過我的臉頰,微笑如花。
夜半更深,有夢悄悄爬進(jìn),命運(yùn)在輪回中錯(cuò)落,眼前是一條流水的河,過去,現(xiàn)在,很多鏡頭在倒影中靜止難返。那里有我的親情、友情、愛情;歲月的暖,馨香的夢,還有華年盛開的美......一朵浪花泛起,轉(zhuǎn)身一切成空。艱難的日子,低頭,抬頭,早已被世俗人情甩在身后。凋零中悄無聲息地虛度光陰;逆境中努力修煉著卑微的生命!
窗外觀天,就用矯情的詩文感懷一次人生的得與失吧。曾經(jīng),命運(yùn)的大門緊閉,靈魂在骨頭里墜下三千尺,淚水凝在空中,眼睛站上浪尖,常常在潭水里想著南方的暖。生活很現(xiàn)實(shí),身邊的人匆匆來,匆匆去,讓失去的美好在生命的流變中看到了一道道淡然流動的風(fēng)景。如果生命沒有受傷,又怎么會體悟這沿途經(jīng)過的各種景致呢!
人生,山一程水一程,碾轉(zhuǎn)間萬千風(fēng)景過。高山流水中,還能陪在我身邊的親人、朋友就像潺潺流淌的清泉,云山霧水間開放著那份包容,點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動著我的心坎。多年來,他(她)們對我的關(guān)懷發(fā)自內(nèi)心,真誠的在乎笑臉如初。我感慨著親情與友情的溫度,思考著生命的霜色與歲月,一朵情誼的花能從春綻放到秋,把濃濃心香送到我面前,這是幽幽花蕊 善、美、純 的底色,多么誠澈可貴的親和情,又怎么能不讓我感激萬千呢!
每當(dāng)提及節(jié)日,我的心中免不了會有些激動。節(jié)日的背后,該有著怎樣美麗而神奇的傳說,有著怎樣豐厚深邃的文化底蘊(yùn),有著怎樣美好甜蜜的向往與期盼。
“海日生殘夜,江春入舊年”,伴隨著一聲聲爆竹的炸響,又迎來了一個(gè)新春。春節(jié)是歡樂祥和的象征,每一個(gè)春節(jié)都向我們呈現(xiàn)出一個(gè)嶄新的面容;每一個(gè)春節(jié)過去,就會迎來一個(gè)全新的開始……春節(jié)到來了,便是我們?nèi)松挠忠粋€(gè)新陳代謝,又一次除舊布新。生命在成長,世界在變遷,年的遠(yuǎn)去又重來,就像接力似的又開始了下一段賽程。所以,在春節(jié)時(shí)節(jié),人們的臉上總是掛著笑容,不管錢多錢少,不管順境逆境,感受春節(jié),感悟那份“看成敗,人生豪邁,只不過是從頭再來”的激情!
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,清明節(jié)是一個(gè)感情豐富的節(jié)日,人們懷著傷感懷著思念為故者上墳,虔誠地祈愿逝者在天國能夠過得快樂,也祈盼他們在天有靈,給活著的人以精神的庇蔭。感受清明,緬懷那些駐留天國的靈魂!
“節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原”,端午節(jié),只為屈原的那縱身一躍,只為那位圣賢的瞬間壯舉,便有了這個(gè)壯烈的節(jié)日,“波濤卷不去,忠魂得永生。”因?yàn)椴蝗桃姶蠛煤由綌嗨驮诩樨?,卻又無力回天,何不一死了之,換個(gè)眼不見為凈?“堪笑楚王空渺渺,不能洗得直臣冤”,感受端午,感悟滿腔憂國憂民的熱血無處濺灑的悲愴!
“天階夜色涼如水,臥看牽??椗?rdquo;,大人說七夕便是年青情侶約會的時(shí)間,并且告訴我們,在七夕那天夜晚,靜靜地站在葡萄架下,便可以聽到牛郎織女的竊竊私語,你要真聽到了,便能成就一生的美好婚姻。真的趣,感受七夕,感悟人世間愛情的甜蜜。
“但愿人長久,千里共嬋娟”,中秋月圓人團(tuán)圓,深深勾起客游異地他鄉(xiāng)的人們對故土對親人的思念之情。在一個(gè)漫漫長夜,坡長嘆一聲,“明月幾時(shí)有,把酒問青天”。唉,故國啊,親人啊,感受中秋,感悟那思念故國,牽掛親人的情思。
坐看云起/文
蒹葭蒼蒼
八月中旬的夜,微微的涼,銀盤大的圓月,泛著清冷的光輝,彰顯秋天的風(fēng)韻。一向喜歡安靜的我,避開家人,披件風(fēng)衣,倚著亭廊極目遠(yuǎn)眺。一種沉寂而冷眼的美躍入眼簾。閃爍的星辰,朦朧的景致,月影花移,山川霧靄,樹枝上鳥巢里不時(shí)傳來吱吱喳喳的細(xì)語呢喃。
枯黃的草地上,偶爾有秋蟲窸窸窣窣的跳躍聲,和青蛙清脆的叫聲此起彼伏,伴著涼絲絲的空氣,撲面而來,氤氳一種特別的韻味,仿佛飄來一闋水墨含香的煙云歲月?!拜筝缟n蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”穿行在如夢如幻的時(shí)空,前世輪回重疊,鋪陳一闋風(fēng)花雪月的劇情,凌亂一地月色的溫柔。長長的枝椏,藤蔓,延伸到這個(gè)秋天。
暗香隨馬
曾記否?在那個(gè)春天的路口,邂逅一季花開的浪漫。只因那一回眸的風(fēng)情,定格了時(shí)光的流轉(zhuǎn)。沒有太多的語言,無需刻意地渲染,僅僅于心有靈犀的對視中,就牽起了云水相隔的距離,串起了山高水長的天涯?!跋喾晏帲杂邪祲m隨馬。年光是也?!?/p>
從此,靈魂相依,漫步在草長鶯飛的小徑,傾聽花開的曼妙,解讀生命的旖旎;觸摸情感的殿堂。可記得?在三月的桃樹下,你折一朵桃花,別上我的發(fā)際,映襯嬌羞紅暈的臉龐。你深情脈脈地說,我是你最美的新娘,心中的女神,并相約,待到秋天到那棵樹下,采擷熟透的情果。
還有,風(fēng)情張揚(yáng)的夏日,你手持橫笛,我素裙一襲,在月亮升起的時(shí)刻,把盞臨風(fēng),淺吟,吹奏;你一曲天籟和著我裊娜的舞步,千嬌百媚,巧笑嫣然,濃情吻上額頭,幸福四溢彌漫,芬芳充盈著深深庭院,笑聲掛上梧桐枝頭。璀璨的詩句披上瑰麗的色彩,相逢的驚艷,奢華的歲月,任快樂流淌,思念化蝶,飛躍滄海;任心化成一片片馨香融入水墨丹青的畫軸,期待中秋月圓時(shí)共嬋娟。
舊情衰謝
“只因感君一回顧,使我思君朝朝暮?!闭l知卻是造化弄人,“唯只見,舊情衰謝。”當(dāng)時(shí)光的步伐縱深,走入秋天時(shí),早已是物是人非,殊途陌路,不見了最初的模樣!落寂的花事沉入秋水,蒼白的話語哽咽在喉。
蠱惑的琴音,依稀回旋在記憶的天空,加深了季節(jié)的蒼涼。碎了一顆蘭心,更可悲的是,我給了你傾城,卻落得清冷時(shí)節(jié)的半世琉璃,徒留兩行清淚潸然。粉碎的夢魘,透徹心扉的寒意,讓我瑟瑟發(fā)抖。彼岸的嫣紅,揉碎漫天的星光。掠過耳畔的風(fēng)聲,催發(fā)蘭舟,加急八百里回歸,可又該怎樣修復(fù)這千瘡百孔的心,悲傷溢滿胸腔,目光斷在盡頭。
心墻高筑
如果沒有你的出現(xiàn),我可以,一本書,一杯茶,安然歲月,捻數(shù)光陰,慢慢地翻閱,細(xì)細(xì)地咀嚼。一個(gè)故事,一種心情,于淺淺,淡淡中,嗅一朵花的芳香,折一枝梅的艷麗,抑或,撐一把詩意的油紙傘,追溯千古的神話,于秋日看漫山的紅葉,聽鳥兒的和鳴,觀月亮的皎潔。
一直喜歡那句:“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美?!睉汛粝耄堇[一個(gè)人的地老天荒,感受一種淡出塵寰的味道。餐食熠熠生輝的文字,堆砌靈魂的城堡,蟄伏在童話的世界中,醞釀,感懷,抒發(fā)……。
然而,命運(yùn)如此安排,真叫人無奈,你是我宿命的劫,遇到你,攪亂了我原本嫻靜的生活,剪輯了我生命的片段,加重了心靈的負(fù)荷。讓豐盈的秋天,芭蕉結(jié)成一紙憂傷的詩句,終結(jié)一庭的綠肥紅瘦,也讓中秋的月亮失色了許多。
尾聲
一、后羿射日
場面壯美:“后羿登上昆侖山頂,運(yùn)足氣力,拉滿神弓,‘嗖——嗖——嗖——’一口氣射下了九個(gè)太陽”。場面壯觀,其射日時(shí)的一系列動作“登上”“運(yùn)足”“拉滿”“一口氣射下”,有力地表現(xiàn)出人物的無比神勇。
二、勇斗逢蒙
正直之美:嫦娥不僅外表美麗端莊,更兼內(nèi)心正直善良,心地?zé)o私純正。作者在寫作時(shí)又采用了正面描寫與反面襯托相結(jié)合的方式,借逢蒙的“奸”表現(xiàn)嫦娥的“美”。逢蒙心懷叵測,混在門徒之中,伺機(jī)偷取仙藥?!凹傺b”“手提寶劍”“迫不及待”“闖”“威逼”“翻箱倒柜”“四處搜尋”等充分暴露出其陰險(xiǎn)、貪婪的嘴臉。而嫦娥,面對逢蒙提劍威逼,毫不畏懼,機(jī)智周旋。眼見壞人即將得逞,便義無反顧吞下仙藥。情節(jié)驚險(xiǎn),更顯弱女子嫦娥機(jī)智勇敢。
三、嫦娥奔月
畫面優(yōu)美:“嫦娥吃了仙藥,突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子,飛出了灑滿銀輝的郊野,越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去。”讀到這部分時(shí),你的頭腦中就會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:一位衣袂飄飄的女子,臉上飽含不舍,眼睛留戀地望著生活過的土地,身體卻不由自主地往上飛,在月光的映襯下,顯得那么無奈、那么孤單。這樣的畫面充滿詩情畫意,讓人遐思無邊。
愛情凄美:嫦娥吃了仙藥飛往月宮,“后羿外出回來,不見了妻子嫦娥”;嫦娥在凄冷的月宮每日與玉兔為伴,行只影單,她思念后羿可無緣再聚。后羿“不顧一切地朝著月亮追去??墒撬蚯白啡?,月亮就向后退三步,怎么也追不上”。月圓之際,便是嫦娥悄然佇立桂花樹下,深情凝望丈夫后羿之時(shí)。有情人從此天人相隔,場面清冷凄美,震懾人心。
四、遙祝嫦娥
慶祝中秋節(jié)主持稿1
男:尊敬的各位家長朋友們
女:親愛的兄弟姐妹們
男:可愛的小伙伴們
合:大家晚上好!
男:清風(fēng)送爽、丹桂飄香,
女:花好月圓、華燈初上,
男:沐著如銀的月色,我們又迎來了一年一度的中秋佳節(jié);
女:踏著時(shí)代的鼓點(diǎn),我們家園聯(lián)歡共聚一堂;
男:我是主持人
女:我是主持人
合:這臺晚會由我們主持,希望帶給大家一個(gè)幸??鞓返囊雇怼?/p>
男:首先,有請園長致詞
一、園長致詞
尊敬的各位家長朋友們、親愛的老師們、可愛的小朋友們大家晚上好!
首先,我衷心的感謝各位家長朋友們對我幼兒園的大力支持,以及抽出寶貴的時(shí)間參加我們幼兒園20_中秋聯(lián)歡晚會的家長朋友們,謝謝你們!
其次,感謝各位老師,兢兢業(yè)業(yè),不辭辛苦的付出,幼兒園的發(fā)展壯大離不開你們,在這個(gè)幸福團(tuán)圓的時(shí)刻,我真誠的說一聲:各位老師你們辛苦了!
第三,感謝可愛的小寶貝們,是你們給了我們一個(gè)天真無邪的殿堂,你們是我們快樂的源泉,小寶貝們,園長媽媽祝福你們天天幸福!健康成長!
20_年中秋佳節(jié)之際,我們舉辦了海南省第一家家園聯(lián)歡大團(tuán)圓,品餅賞月慶中秋的大型中秋聯(lián)誼活動。活動期間,我們除了安排了月餅、水果、小吃等,還安排了很多節(jié)目,旨在家園同歡樂。節(jié)目安排不周之處,敬請大家多多原諒。我們把最寶貴最快樂的時(shí)光留給你們吧!請大家吃好玩好。祝大家中秋快樂!謝謝!
女:感謝園長真誠的祝福,園長媽媽謝謝您的付出。我們感恩您感恩家長感恩同事感恩孩子。
男:請欣賞由家長、老師和孩子共同表演的《感恩的心》
女:謝謝家長、謝謝老師老師、謝謝孩子們?yōu)槲覀儙淼木实谋硌?。今天真是個(gè)美好的日子啊!
男:今天,月夜良辰,我們在溫馨笑語中放飛理想。
女:今宵,長樂未央,讓中秋佳節(jié)的思念,伴著悠揚(yáng)的旋律飛回故鄉(xiāng)。
男:“床前明月光,疑是地上霜;舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”在游子的鄉(xiāng)愁里,思緒如飛,歸心似箭。
女:"人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。但愿人長久,千里共嬋娟。"在戀人的思念里,冷月如霜,宛若凍結(jié)了曾經(jīng)的熱量。在這個(gè)讓人感懷讓人激動的日子里,在這個(gè)合家團(tuán)聚的幸福時(shí)刻,為了讓我們這個(gè)大家庭更加喜慶祥和,為了感恩家長的支持和認(rèn)可,我們幼兒園特別特別奉獻(xiàn)了猜謎語活動。
二、猜謎語
男:在這幸福美好、謎一樣的夜晚,打開您智慧的靈光,讓我們一起走進(jìn)謎語的殿堂。下面開始猜謎語活動,規(guī)則是這樣的,每個(gè)家長接到謎語之后,在15分鐘內(nèi)答謎語最多的,為第一名;不允許百度搜索;禁止相互抄襲作廢。聽明白了嗎?好,請各班老師將謎語發(fā)到家長手中。
計(jì)時(shí)——
開始——
兌換獎品
音樂:相親相愛一家人
男:"花間一壺酒,獨(dú)酌無相親;舉杯邀明月,對影成三人。"在詩人的酒杯里,醉滿了濃烈的詩行。
女:"海上生明月,天涯共此時(shí)。"在月下的團(tuán)聚里,天倫之樂回蕩在幼兒園。
男:中秋,這是一個(gè)天命的聲音,自那渾圓的時(shí)刻起,愛便曼延,思便無限。我的心底也有一個(gè)渾圓,溫馨著我存在的意義、飽滿著我朝起的未來。
女:在皓月初上的美妙時(shí)刻,無論天南與海北,不論相聚與離別,在中秋佳節(jié),為著今日的美妙時(shí)刻,我們共高歌,放聲唱佳節(jié)!家園齊歡樂。
三、尋寶藏
男:我們幼兒園還為家長朋友們準(zhǔn)備了85個(gè)寶藏,為什么是85呢?
女:85寓意八月十五。所以,我們幼兒園精心做了85張寫有獎品的紙條
男:是的,每個(gè)紙條有一個(gè)禮物,85個(gè)紙條分特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、參與獎五個(gè)獎項(xiàng)85個(gè)獎勵。
男:這85個(gè)寶藏就藏在我們周圍,就藏在幼兒園各個(gè)角落,家長朋友們你們可以領(lǐng)著孩子在院子里尋找。但是,您必須用心的去尋找才能找得到。
男:各位家長朋友們,當(dāng)我們大聲地說,尋找寶藏開始的時(shí)候,你們就開始尋找寶藏好不好?
合:尋找寶藏開始
合:祝您們好運(yùn)!
兌換寶藏
主持人一一公布寶藏結(jié)果
音樂:花好月圓夜
四、品餅賞月慶中秋
背景音樂:但愿人長久
男:中秋,這是人間的一次盛景,飽滿,給予殘缺的笙歌;祝福,給予別離的溫馨;用一顆滾熱的紅心,渾圓心底的愛,映照那天穹的月。用無數(shù)雙相執(zhí)相親的手,用無數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛,對著天上的明月,共頌這“但愿人長久,千里共嬋娟!”
女:中秋,請你,捧著自己火熱的紅心,去與心中難忘的戀人,去與慈發(fā)白首的親人,去與人世間每一個(gè)期望獲得愛意的孤客,甚于那月下的柳梢、含笑的燈光;把愛播灑開來,把笑彌漫于桌前、杯間,把平和祝福的話語渡給每一顆活著的、突突跳動的`紅心。
男:關(guān)于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句自古以來就有無數(shù),那我們就看看誰知道關(guān)于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句最多
女:都說相逢是首歌,是的,我們在_幼兒園有緣份歡聚一堂,是何等的緣分啊!下面的環(huán)節(jié)就是我們品餅賞月慶中秋的幸福時(shí)刻,請大家按班級寫出關(guān)于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句等的句子,15分鐘內(nèi)寫的最多的為獲勝者。
背景音樂:相逢是首歌
結(jié)束詞
男:時(shí)光的車輪展過一道深深的痕跡,留下金秋的收獲。
女:皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念,思念中秋的團(tuán)聚。
男:收獲是我們成功的希望,希望的種子播灑在和諧的店鋪。
女:今天,漢方驛站,我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
男:今夜,月輪如染,看不見殘缺的遺憾;今夜,月華如水,清澈著我們彼此的友誼,浸透著彼此的思念。明明暗暗,圓圓缺缺的月亮告訴我們,人生有遺憾,耐住寂寞,堅(jiān)持執(zhí)著,去迎接新一輪的較量。
女:今夜,皓月如歌,唱響我們心中的激昂。有你,我們高歌唱響希望,有你,我們將快樂分享,有你,所有的夢都在生長。
親愛的家長朋友們,我們真心的期待明年的月亮更圓,我們真誠的期待明年的中秋相會,我們虔誠的祝福家長朋友身體健康、我們的寶貝茁壯成長、我們的幼兒園更加輝煌!我們的晚會到此結(jié)束,親愛的家長朋友們我們明年再聚。
再見
慶祝中秋節(jié)主持稿2
尊敬的家長們,同學(xué)們:
大家好!
金秋送爽,月圓人更圓。歡迎大家來到幼兒園,和我們的寶寶共同度過中秋佳節(jié)。我首先祝大家身體健康,合家幸福,團(tuán)團(tuán)圓圓。也希望你和包包通過這次活動,更深的體會濃濃的親情。我們這次活動的主題是“花好月圓”,這里再一次祝福大家生活美滿,全家幸福團(tuán)圓!此次活動我們設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):
1、親情問答,答對的家庭有獎哦。
2、手工制作---中秋團(tuán)圓燈。
3、品嘗月餅,體驗(yàn)親情。
4、摘燈,帶著幸福和希望歸去。
一、環(huán)節(jié)一
好,我們現(xiàn)在進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)。請家長積極準(zhǔn)備回答問題,小朋友也可以回答哦!
(1)農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),民間多在此夜合家團(tuán)聚,又稱團(tuán)圓節(jié)。八月中秋節(jié)起源已久,其中,有許多美麗的神話故事和傳說,哪位家長能舉出幾個(gè)例子?【嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥】。
(2)請一位家長講一講嫦娥奔月的故事。
(3)嫦娥飛天的故事給了我們很深的啟示:美好的生活不再與地位的高低,也不再與金錢的多少;我們的寶寶從小就應(yīng)該懂得這個(gè)道理:親情才是最重要的,團(tuán)圓才是最幸福的。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心,古往今來,有多少引用中秋團(tuán)圓的詩句!其中,有一句,可以說是中秋節(jié)永遠(yuǎn)的主題:但愿人長久,千里共嬋娟。請問,這句是出自哪位大詩人的哪首詩詞?誰可以背誦一下?【如果沒有,老師可帶幼兒背誦】
(4)好,但愿我們和我們遠(yuǎn)方的親人,共同擁有一個(gè)月亮?,F(xiàn)在,我請一位老人說說您小時(shí)候的中秋是怎么過的,您現(xiàn)在又怎樣過中秋?
(5)下面,我問一個(gè)問題,什么地方的月亮最亮?為什么?【月是故鄉(xiāng)明】
(6)月是故鄉(xiāng)明。唐朝偉大的詩人李白有一首著名的思鄉(xiāng)古詩,這首詩也一直是家長朋友啟蒙幼兒時(shí)必教的一首古詩,請問,這首詩的名字是什么,請您背誦一下?!眷o夜思】
(7)剛才那位老人說了,我們要在中秋節(jié)祭拜月神,品嘗月餅?,F(xiàn)在市場上月餅種類繁多,琳瑯滿目。下面我請一位老人說出幾種不同種類的月餅。
(8)吟唱團(tuán)圓的現(xiàn)代歌曲數(shù)不勝數(shù)。近幾年流行著陳紅的一首膾炙人口的團(tuán)圓歌,請問,歌名是什么,誰會唱?我這里有音樂?!境;丶铱纯础?。
二、環(huán)節(jié)二
有關(guān)中秋的知識太多了,由于時(shí)間有限,我們把活動轉(zhuǎn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):親自手工---中秋團(tuán)圓燈。請梁老師示范講解手工的程序和要求。 (中間做手工過程)
【手工完畢,將燈籠掛起來】五彩的燈籠掛起來了,他照亮了我們的心,溫暖了我們的濃濃親情。下面,我們的活動將進(jìn)入倒下一個(gè)環(huán)節(jié):品嘗月餅。
三、環(huán)節(jié)三
這里有幼兒園發(fā)給小朋友的月餅,也有我們家長朋友自帶來的水果,月餅。下面,請梁老師將幼兒園的月餅發(fā)到孩子們手中,而我們自帶的月餅則放到一塊,請大家分享(用托盤端水果月餅請家長,小朋友隨便拿自己喜歡的,要求每人一份)
好,請大家開始品嘗月餅?!敬蠹疫叧岳蠋熯吔庹f】在這美好的團(tuán)圓之日,我們相聚在一起。此時(shí)我們的心是相連的。濃濃的親情在流淌,流淌。這甜美的月餅,這鮮美的水果,請小朋友們用雙手捧著月餅,獻(xiàn)給你親愛的爸爸媽媽,讓他們吃一口。我們的爺爺奶奶們,他們這么大的歲數(shù)了,仍舊肩負(fù)著接送孩子,縫衣做飯的重任。今天為了參加孫子的活動,他們邁著蹣跚的步子冒雨來到了幼兒園。我們的心應(yīng)該多么感動!我們的爸爸媽媽,一天天忙碌,奔波,為了生活,為了孩子,寶貝們,請讓他們吃一口你的月餅,請對爸爸媽媽說一聲,謝謝,我愛你!
此時(shí),我們的心融化在著濃濃的親情里,我們在這里,品味著團(tuán)圓,我們擁有同一個(gè)月亮,這就是我們今天的主題:花好月圓。再一次祝愿大家幸福健康,團(tuán)團(tuán)圓圓。今天,通過這次活動,我們讓孩子懂得了珍惜,理解了親情,學(xué)會了分享,讓我們共同祝愿我們的孩子,快快樂樂,健康成長。孩子們,家長朋友們,讓我們一起大聲喊出來:但愿人長久,千里共嬋娟,但愿月圓人更圓! 我們的活動馬上進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)。請家長帶著您的寶寶,到家前摘一個(gè)燈籠。有一個(gè)條件:每個(gè)家庭摘得燈籠都不能是自己做的那個(gè),然后請您仔細(xì)看看您所摘得燈籠上貼的名字,那個(gè)名字就是您的天使,它會給您帶來好運(yùn),帶來幸福。請您,在心里默默的感謝他,祝福他。
四、環(huán)節(jié)四
再見,再見。讓燈籠照亮我們回家的路,讓濃濃的親情引導(dǎo)我們,祝大家中秋節(jié)快樂!孩子們,今天晚上的月亮又圓又大,我們回去和爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月好不好?再見,再見
慶祝中秋節(jié)主持稿2
各位老師,各位小朋友,大家上午好!
當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線時(shí),我們又迎來了新的一天,今天我們要迎來一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日。
甲:喜迎中秋慶團(tuán)圓,歡樂笑語萬里傳。
乙:桂枝明月祝福賀,音好花開成佳緣。
甲:親愛的家長朋友們,
乙:可愛的小朋友們大家下午好,
甲:首先感謝各位家長的到場,
乙:來參加我們的中秋節(jié)聯(lián)歡會,
甲:很高興在團(tuán)圓的日子里和大家歡聚一堂
乙:度過一個(gè)特別又有意義的中秋佳節(jié)。
甲:今天為大家準(zhǔn)備了月餅。
乙:祝愿大家工作順利,合家歡樂,
甲:祝小朋友,健康成長,一生平安。
乙:今天的聯(lián)歡會準(zhǔn)備了許多親子游戲,
甲:親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間,以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動,是親子之間交往的重要形式。
乙:需要家長和孩子配合完成,希望家長積極參加。
甲:我宣布_兒園20_中秋聯(lián)歡會正式開始。
乙:秋風(fēng)送爽,中秋月圓,
甲:人逢喜事尤其樂,月到中秋分外明。
乙:當(dāng)酷熱隱隱地離去,我們才發(fā)覺秋天溫馨的時(shí)節(jié)已飄然而至,
甲:在今天這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里,
乙:我們祝福所有的朋友們開心快樂,
合:月圓,人圓,夢圓!
1.欣賞有關(guān)中秋節(jié)的故事
甲:首先有請中班x老師為小朋友講述中秋節(jié)的來歷。
2.親子游戲,擊鼓傳花之快來交朋友
乙:活動規(guī)則:鼓聲起開始傳花,鼓聲落,花傳到那里由就小朋友起來介紹自己,家長表演小節(jié)目。
3.大班朗誦中秋節(jié)詩歌《水調(diào)歌頭》
甲:李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”等等詩句,都是千古絕唱。
乙:百余年前,東坡居士在琉璃月色下賞月懷古,創(chuàng)作了文明千古的《水調(diào)歌頭》。
甲:《水調(diào)歌頭》,嘗盡了月下獨(dú)酌的無奈,《水調(diào)歌頭》道盡了人世滄桑的曼妙與玄機(jī)。
乙:但愿人長久,千里共嬋娟,更寫盡了對美好生活的向往與追求。
甲:此時(shí)為今年,讓我們在千年翰墨下,沿著文人東坡的足跡,開始我們今天的《水調(diào)歌頭》。
4.親子游戲,你比我猜
乙:活動細(xì)則:請家長根據(jù)題板是哪個(gè)的物品比劃或形容,讓幼兒猜出該物品時(shí)什么,猜對有獎勵。
5.教師才藝展示
6.家長才藝展示
7.親子游戲:跨大步
甲:活動細(xì)則;有珠心算老師出題,兒童作答,家長根據(jù)得數(shù)向前跨步,一個(gè)來回,用時(shí)最短者獲勝。
8.園長寄語
乙:明月幾時(shí)有把酒問青天,
甲:青春在那里,更好在明天。
乙:月到中秋分外明,明月做證愿我們_明天更加美好。
尤物秋香姐是男人眼中的,而秋香,是所有人的,它既是秋日開的花,更是一種特有的韻致。
不知道有同感的人是否很多,除了有特別的指代意義,我總認(rèn)為只有把“秋”與“香”組合起來,才能讓秋天的小調(diào)調(diào)更引人遐想,管它與秋香姐會不會有重疊的意思。秋色僅僅是看得見的,而“秋香”則像是色香味俱全,可感可摸可觀也可品的。
對于北京來說,秋天算是最好的季節(jié),沒有春天的沙塵暴、夏天的炙烤、冬天的寒到骨子里,總是秋高氣爽、云淡風(fēng)輕的詩意時(shí)光,讓人每天都搜腸刮肚地想多找些美好的形容詞來送給它。卻總是詞窮,嘖嘖嘆著美好,各種感覺涌在心頭,卻又找不著合適的詞來風(fēng)雅一番。既不能像老舍那樣用“天是那么高,那么藍(lán),那么亮,好像是含著笑告訴北平的人們:在這些天里,大自然是不會給你們什么威脅與損害的。西山北山的藍(lán)色都加深了一些,每天傍晚還披上各色的霞帔”的句子將秋形容得明亮又鄉(xiāng)情;也不能像郁達(dá)夫那樣描繪著“從槐樹葉底,朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中,靜對著像喇叭花似的牽?;?朝榮)的藍(lán)朵”的唯美細(xì)膩,或是“秋天,這北國的秋天,若留得住的話,我愿把壽命的三分之二折去,換得一個(gè)三分之一的零頭”如此這般愛得執(zhí)著。唯有感懷在秋香之時(shí),用車輪印轍多記錄下我們走過的美。
秋過半時(shí),團(tuán)圓也至。
每至中秋團(tuán)圓都是歡聚、齊享、不愛獨(dú)行。或許千里迢迢的奔行能感受更多未被俗塵遮掩的風(fēng)景,單槍匹馬一車當(dāng)先更有自由馳騁的豪氣與暢快,但在秋香中全家暢游共享一輪圓月,顯然更來得溫馨與安然。于是本期我們以112國道為界,勾勒出一個(gè)京城周邊的汽車旅行“團(tuán)圓圈”。當(dāng)城市被一條條環(huán)線包裹其中,并且讓的圈子不斷擴(kuò)大與增多,每一層圈子里都會有獨(dú)特的記憶與美好,而G112所帶來的美好即是:在以為無新意的旅途中發(fā)現(xiàn)欣喜,在離身邊最近的地方感受團(tuán)圓旅行的豐富!
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;課堂教學(xué);傳統(tǒng)文化;滲透
中國傳統(tǒng)文化博大精深,承載了幾千年來無數(shù)智者的智慧與精華,作為炎黃子孫的我們,如何傳承和發(fā)揚(yáng)我們的古老文化呢?這就要求我們基層教育工作者要做好對傳統(tǒng)文化教育的傳播,在小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育,將小學(xué)語文教學(xué)提升為一個(gè)體認(rèn)感懷、傳承傳統(tǒng)文化與民族精神的陣地。
一、加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識
傳統(tǒng)文化在中華民族五千年悠久的歷史長河中源遠(yuǎn)流長、博大精深,它是中華民族的瑰寶,是民族精神的精華,是現(xiàn)代文化的基石。但可惜的是,今天我們的孩子對它的理解僅僅停留在了書本中的“李白”“杜甫”,背的一首首古詩上。在淺文化、俗文化、網(wǎng)絡(luò)文化充斥當(dāng)代青少年生活的時(shí)候,傳統(tǒng)文化在學(xué)生中的地位越來越低,他們對傳統(tǒng)文化知之甚少。在孩子的生活當(dāng)中,傳統(tǒng)文化變得只是應(yīng)付形形考試的工具。我認(rèn)為,要讓學(xué)生理解傳統(tǒng)文化,必須讓他們在日常生活中去感知,如傳統(tǒng)美食粽子可以讓學(xué)生了解端午節(jié)、屈原、賦等;月餅?zāi)茏屗麄兟?lián)想到嫦娥奔月等民間經(jīng)典故事。還有剪紙,皮影,戲曲等民間傳統(tǒng)文化。
二、加強(qiáng)老師在課內(nèi)對傳統(tǒng)文化的深入介紹及應(yīng)用
我們要讓孩子對傳統(tǒng)文化有興趣,首先我們必須培養(yǎng)自己的興趣。作為教師我們應(yīng)該努力讓自己成為熱愛傳統(tǒng)文化教學(xué)并有一定傳統(tǒng)文化知識的語文教師。用自己的知識和自己對傳統(tǒng)文化的喜愛,給學(xué)生造成潛移默化的影響。比如我們要教授《九月九日憶山東兄弟》時(shí),首先得讓學(xué)生知道本文的作者及其時(shí)代,然后要讓學(xué)生知道作者是在重陽節(jié)時(shí)因?yàn)檫h(yuǎn)離家鄉(xiāng),思念親人所寫,最后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析探究古詩中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,讓學(xué)生真正認(rèn)識和理解中華民族的傳統(tǒng)文化。詩中“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”讓學(xué)生也對中華民族幾千年來傳承下來的習(xí)俗好奇不已。課下,他們都主動地去查找資料,了解中國古代其他節(jié)日的民俗風(fēng)情。這樣,在不知不覺中,學(xué)生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣,有了自覺學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的愿望。
三、加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的誦讀
詩詞是傳統(tǒng)文化內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分之一,因而巧妙利用這些古詩詞,有利于培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識,而誦讀則是最基本的教育方式和學(xué)習(xí)方式。誦讀就是用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),有節(jié)奏地讀出作品的獨(dú)特神韻。它對于理解和繼承優(yōu)秀文化,提高閱讀和寫作能力,有著積極的作用?!昂脮粎挵倩刈x,熟讀深思子自知”“讀書百遍,其義自見”;“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”“讀書破萬卷,下筆如有神”,這些古語分別從深度和廣度上強(qiáng)調(diào)量的積累的重要性:只有熟讀,才能自悟其義;只有廣讀,博采眾家之長,才能下筆如有神;也只有這樣,才能傳承文化經(jīng)典。在平時(shí)教學(xué)中,采用多種方式,自由誦讀,開朗誦會,演講等,讓學(xué)生咀嚼體悟,自然就潤養(yǎng)身心,化育靈魂,鑄造人格的支柱,傳統(tǒng)文化中的思想精髓在無形中得以傳承。在語文教學(xué)中,要學(xué)好這部分內(nèi)容,著重在于朗誦,在朗誦中感知古傳統(tǒng)文化的魅力。因此,我們要充分利用語文課堂,竭力引導(dǎo)學(xué)生在感受、感悟傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的過程中,能受到心靈的感動、人格的感化。使學(xué)生與傳統(tǒng)文化文本的對話過程中,通過靜心閱讀,與作者相逢于案前燈下。幫助學(xué)生真正從傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng),形成積極的人生態(tài)度,全面提升人文素養(yǎng),課后,采取各種形式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,如我們學(xué)校在散學(xué)回家的路上學(xué)生會誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等,課余還可以到圖書館借閱有關(guān)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的書籍,學(xué)生也有征訂自己喜愛的有關(guān)傳統(tǒng)文化的書籍。
四、加強(qiáng)學(xué)生在社會實(shí)踐中對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)