一年級下冊教學(xué)精選(九篇)

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第1篇：一年級下冊教學(xué)范文

一、指導(dǎo)思想

在語文教學(xué)中，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展，加強語文實踐，積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，讓孩子在學(xué)習(xí)知識的同時，快樂成長。

二、學(xué)生基本情況分析

一年級一班學(xué)生56名，經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，綜合上個學(xué)期的考試情況來看，部分學(xué)生能認(rèn)漢字400字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)600—800字左右。每生能寫漢字50字—100字之間，少數(shù)能寫200字左右。從總體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，大部分學(xué)生掌握漢字的基本筆畫，但是，仍有幾個孩子學(xué)習(xí)起來比較困難，隨著知識的加深，學(xué)習(xí)起來會越來越困難。本學(xué)期將重點加強學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。

三、教材分析

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元2個專題，分為8組8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括4篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括4個欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示-積累識字，學(xué)會正確的筆畫順序書寫。日積月累-積累各類詞語與文學(xué)作品，增強學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

本冊識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識400個常用字，會寫200個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后生字表（一），列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。

四、教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）

1、識字與寫字

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。(2)認(rèn)識常用漢字400個，其中200個會寫。(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。(5)初步認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

(6)能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。

2、閱讀

(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助讀物中的圖畫閱讀。(4)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(5)閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。(8)積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。

3、寫話

對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話

4、口語交際

(1)學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。(4)能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。(5)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

5、綜合性學(xué)習(xí)

(1)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。(2)結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。(3)熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。(4)認(rèn)識和觀察身邊的中草藥。

6、教學(xué)重難點

重點：如何鞏固認(rèn)識的550字，會寫的250字。

難點：如何正確的閱讀。

五、教學(xué)措施

1、識字與寫字

(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作，如，進行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。

(2)采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。

(3)加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。

(4)學(xué)期中組織學(xué)生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認(rèn)讀，激發(fā)學(xué)生識字興趣。

2、閱讀教學(xué)

(1)重視朗讀的指導(dǎo)。

(2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

(3)重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。

(4)重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

3、口語交際教學(xué)

(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進行口語交際。

第2篇：一年級下冊教學(xué)范文

教材簡析：

本課是湘教版一年級美術(shù)下冊內(nèi)容，通過讓學(xué)生尋找變色龍讓學(xué)生了解變色龍的特點和生活習(xí)性并能畫一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍增強對大自然的好奇和熱愛，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。

學(xué)情分析：

變色龍這個特殊的形象和它特有的能夠變色的習(xí)性對孩子來說充滿了好奇，引起孩子強烈的興趣，讓孩子產(chǎn)生自己動手探索、制作的愿望。本次圍繞著和變色龍躲貓貓的游戲情景，讓學(xué)生選擇喜歡的場景顏色來為變色龍涂色，這是一個對學(xué)生來說富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。學(xué)生在選擇、對應(yīng)、涂色再對應(yīng)的游戲活動中，積累涂色的經(jīng)驗，感受游戲的快樂。

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2．能畫一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。

3．增強對大自然的好奇和熱愛，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：變色龍的形態(tài)特征和變色習(xí)性。

教學(xué)難點：相似色的恰當(dāng)運用。

教法、學(xué)法：觀察發(fā)現(xiàn)法、教師示范法、自主表現(xiàn)法。

教具準(zhǔn)備：課件、紙、教師范畫、顏料。

教學(xué)時間：1

課時

教學(xué)程序：

一、找一找

尋找游戲

激趣導(dǎo)入

1、尋找變色龍游戲：

在這片樹林里，住著一位有隱藏本領(lǐng)的小家伙，它是誰？你能找到它嗎？為什么它們的顏色不相同呢？

小結(jié)：變色龍能根據(jù)環(huán)境來變化自己的顏色，來保護自己。

二、涂一涂

認(rèn)識方法嘗試練習(xí)

1.

教師出示一幅畫，問：既然變色龍的顏色能72變，你能選出適合變色龍隱藏在畫面中的顏色嗎？

2.

學(xué)生說說顏色，教師涂鴉色塊，教學(xué)生認(rèn)識更多的顏色。如：淡綠、檸檬黃、草綠、湖藍、普蘭等顏色。

3.

請選擇一種顏色，為變色龍涂上。學(xué)生涂色。

4.

平平的變色龍怎樣讓它活起來呢？教師示范重疊涂畫法，在動物的邊緣重疊稍深的顏色。

5.

學(xué)生嘗試使用重疊涂畫的方法練習(xí)涂畫。

6.

教師點評

問題1：重疊涂畫要在物體的邊緣開始重疊。

問題2：重疊的顏色比本色要稍深。

小結(jié)：重疊畫法使顏色更有層次變化。

三、看一看

觀察形態(tài)了解步驟

1.出示變色龍圖片。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察變色龍長什么樣？扁扁的腦袋、橢圓的身體、四條腿、卷長的尾巴。

2.教師在白紙上示范畫一只變色龍。

3.

展示另外兩幅步驟圖。

第二步：添加了背景

第三步：添加變色龍以及背景的顏色

4.

作品欣賞

白天在花叢中的變色龍、晚上在樹葉上的變色龍。

5.

師：說說你還想讓它藏在哪兒？變什么顏色？

小結(jié)：變色龍在大自然中快樂的生活著。

四、畫一畫

、展開想象、

自主表現(xiàn)

1.

大膽想象，利用疊色涂法，把變色龍藏進你的畫中，想想它的皮膚會變成什么顏色。

2.

教師巡回輔導(dǎo)。

五、評一評

欣賞評述

1.

自評：說說自己的變色龍藏在了哪里？變成了什么顏色？

2.

互評：說說你覺得誰畫的變色龍隱藏得最好，為什么？

六、玩一玩

課后游戲

請同學(xué)們將作業(yè)進行相互欣賞，找找隱藏在別人畫中的變色龍。

七、課堂小結(jié)：

同學(xué)們這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了畫變色龍，并且能夠選擇出適合變色龍隱藏的顏色。在我們的生活中還有很多類似于變色龍的小動物，他們?yōu)榱吮Ｗo自己或者是攻擊獵物身體幻化成與環(huán)境相似的顏色。只要你留心觀察你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事物，希望同學(xué)們下去以后認(rèn)真觀察，做一個生活中的有心人。

八、附：板書設(shè)計：

16、變色龍

頭：三角形

身體：長筒形

第3篇：一年級下冊教學(xué)范文

教材簡解：歌曲《彝家娃娃真幸?！肥歉鶕?jù)彝族的民歌音調(diào)來創(chuàng)作的。作品通過對彝家娃娃在喜慶佳節(jié)時歡快歌舞這一生活場景的描寫,熱情洋溢地展現(xiàn)了彝族兒童幸福生活。歌曲為二四拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌詞簡潔、形象、旋律歡快、跳躍。

教學(xué)目標(biāo)?：

1、能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?。

2、在一系列活動中，能主動地、有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。

教學(xué)重點：

感受彝族音樂、體驗彝族音樂

教學(xué)難點?：

歡快、熱烈的歌曲演唱

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

多媒體

電子琴

課前三分鐘：奧爾夫身體音階操

評價方案;小組合作，互評

教學(xué)過程?：

一、?情境定向：

游戲：《看誰學(xué)得快》教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿

（師：歡迎?一（3）班的小朋友，我們一起來做個游戲。）

A、X???X?︱X???X?︱???B、X

X??X

X?︱X

X??X

X︱

C、X

X??X?︱X

X??X?︱??D、X

X??XXXX??︱X

X??XXXX?︱

E、X

X??XXXX??︱X

X??X?︱

（1）、學(xué)生拍手

（2）、啟發(fā)創(chuàng)造：用其他的方法拍擊。

二、?????導(dǎo)入引趣：

1.導(dǎo)入：今天，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧！

出示聽賞曲目云南童謠“猜調(diào)”，感知少數(shù)民族歌曲風(fēng)格。

2.引趣：云南除了歌中的小伙伴外，還居住著很多少數(shù)民族的小朋友，今天我們旅行的一站是彝族,

歡迎小朋友到我們彝族做客。出示課題《彝家娃娃真幸?！?/p>

三、激趣體驗(一)：

1、導(dǎo)入：你們聽，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦……

2、初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸?！?/p>

（1）、問：彝族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？

（2）、引導(dǎo)學(xué)生說出“阿里里”

（3）、小結(jié)：真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。（表示高興，快樂）

（4）出示課件：《彝家娃娃真幸福》歌詞

（6）有感情地朗讀歌詞。

3、初步體驗歌曲：

（1）、老師示范，彈琴演唱歌曲

（2）、分句教唱，學(xué)生跟學(xué)

（3）、師生合作學(xué)唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會。

（4）小結(jié)：彝族小朋友有話要告訴大家。（我們彝族人唱歌時邊唱邊動，你也試試?。?/p>

4、深入體驗歌曲：

（1）、教師示范：邊唱邊用律動伴奏。

（2）、自己嘗試：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動伴奏。

（3）、全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動伴奏。

7、情感激發(fā)：

（1）、問：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？

（2）、啟發(fā)學(xué)生說：情緒——活潑輕快，速度——稍快

（3）、用活潑輕快的聲音唱。

第4篇：一年級下冊教學(xué)范文

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊

教學(xué)目標(biāo)：1、以組的計數(shù)方法構(gòu)造一個數(shù)；

2、用幾個幾的形式表示一個數(shù)；

3、通過圈一圈、比一比、說一說激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滲透集合思想和乘法知識。

教學(xué)重點：用幾個幾的形式表達一個數(shù)。

教學(xué)難點：幾個幾的意義。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、出示一組圖形

一共有多少個圖形？數(shù)一數(shù)，算一算。

算式________________

①

師：你能根據(jù)這張圖編應(yīng)用題嗎？

②

生編應(yīng)用題，列式計算、交流匯報。

③

為什么會有兩種方法呢？

④

師：觀察的角度不一樣，得到的結(jié)果也不一樣。

二、探究過程

1、師：其實生活中還有很多這樣的情況——（出示圖：4人觀察雞蛋）

看，小胖和他的小伙伴們正在觀察一盒雞蛋，一共有幾個雞蛋？（板書：20）

2、師：他們眼中看到的雞蛋就不一樣。小胖是這樣看的，他2個一圈，圈了一個圈、二個圈……十個圈，他發(fā)現(xiàn)20里面一共有10個2。用算式可以怎么表示呢？（10個2連加，2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20。）

3、誰再來說說小胖是怎么圈的？

4小胖的伙伴們都說他們看到的雞蛋和小胖不一樣，他們各人眼中的20又是多少個幾呢？（出示課題：各人眼中的20）

5、請你拿出練習(xí)單做第2題，圈一圈，看看20可以圈出多少個幾？

①.學(xué)生獨立嘗試，師巡視指導(dǎo)。

②．交流，展示各種圈法：

2個10

4個5

5個4

10個2

③．說一說每種圈法表示什么意思呢？用算式怎么表示呢？

④．（出示學(xué)生不是平均分的作業(yè)）這樣圈是幾個幾嗎？

⑤．圈的時候要注意什么？（每次圈的個數(shù)要一樣多，要圈完。）

6、師小結(jié)：剛才我們?nèi)Τ隽烁魅搜壑械?0，知道了20里面有2個10、10個2、4個5和5個4，并且知道了圈的時候要注意每次圈都要一樣多，要圈完。

三、鞏固練習(xí)

1、圈一圈，填一填（練習(xí)單第3題）

（

）個4=（

）

（

）個5=（

）

（

）個10=（

）

（

）個2=（

）

2、按要求圈一圈（練習(xí)單第4題）

3個4

4個3

2個6

6個2

3、圈一圈，填一填

（

）個（

）

（

）個（

）

（

）個（

）

4、選擇題

5、判斷（機動題）

四、總結(jié)

今天我們學(xué)會了什么新知識？

設(shè)計說明：

《各人眼中的20》是上海市二期課改和小學(xué)一年級數(shù)學(xué)新教材下冊P69頁的內(nèi)容，要求學(xué)生學(xué)會各種方法分割20的集合，為今后的乘法學(xué)習(xí)作鋪墊準(zhǔn)備?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一?！备鶕?jù)新課標(biāo)的要求，我把教學(xué)目標(biāo)定為：

1、以組的計數(shù)方式構(gòu)造一個數(shù)；

2、用幾個幾的形式表示一個數(shù)；

3、通過圈一圈、比一比、說一說激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，滲透集合思想和乘法知識。

教學(xué)重點為：用幾個幾的形式表達一個數(shù)；

教學(xué)難點為：幾個幾的意義。

在導(dǎo)入中，我加了一個圖形題的練習(xí)，雖然與教學(xué)內(nèi)容關(guān)系不大，但是我想讓學(xué)生知道，同一個題目可以從不同的角度觀察，從而得到不同的解答方式，同樣的，一盒雞蛋也可以有不同的觀察結(jié)果，鼓動學(xué)生積極創(chuàng)新，尋求不同的答案。在觀察雞蛋時，為了讓學(xué)生沿著教學(xué)內(nèi)容的主線探究下去，我首先展示了小胖的觀察結(jié)果，先圈一個2，再圈一個2，以此類推，再結(jié)合學(xué)生手部的動作邊圈邊數(shù)，得出20里面有10個2的結(jié)論，由此鼓勵學(xué)生沿著這一方向自主探究，得出各種結(jié)果。教學(xué)內(nèi)容20的組成是重點，所以在學(xué)生探索出20所有的集合后，再進行一次鞏固的練習(xí)，包括整理和練習(xí)單，加深學(xué)生的印象。在之后的練習(xí)中，分別設(shè)計一些各人眼中的12、10、15等練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識拓展開來，掌握各種集合，鍛煉他們?nèi)σ蝗Φ氖炀毘潭?。由于學(xué)生對“5個4”和“4個5”之類的相近的結(jié)果容易混淆，所以要特別引導(dǎo)學(xué)生的圈法，“4個5”就從“1個5”開始圈，“5個4”就從“1個4”開始圈，或者一邊圈，一邊數(shù)出幾個幾來幫助提高學(xué)生的正確率。

反思：

1、教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)比較多，所以時間安排有些緊張，環(huán)節(jié)不夠緊湊；

2、練習(xí)設(shè)計缺乏挑戰(zhàn)性的題目；

3、在交流過程中沒有對小胖的10個2分析透徹，可以讓學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中掌握更扎實點再進行探究；

第5篇：一年級下冊教學(xué)范文

一、我會算。（19分）22 + 7 = 37 – 20 = 90 + 9 = 98 – 70 =51 + 8 = 7 + 83 = 85 – 5 = 60 – 30 =96 – 7 = 65 + 5 = 39 + 8 = 4 + 65 =24 + 6 = 45 – 30 = 28 – 9 = 16 – 5 =18 + 50 – 7 = 80 – 60 + 35 = 3 + 37 – 4 =二、我會填。（每空1.5分、第10題2分、共44分）1、如右圖寫作：（ ） 讀作：（ ）這個數(shù)是由（ ）個十和（ ）個一組成的。2、從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，讀數(shù)和寫數(shù)都要從（ ）位起。3、4個一和5個十組成的數(shù)是（ ）。4、的兩位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ），它們之間相差（ ）。5、40比（ ）大1，比20多9的數(shù)是（ ）。6、（1）6角=（ ）分 （2）5元3角+4元=（ ）元（ ）角 （3）1元3角=（ ）角 （4）60角=（ ）元7、54個珠子，10個穿一串，能穿（ ）串。8、找規(guī)律。（1）、27 29（ ）33（ ）（ ）39（2）、 、 9、我會比。（1）6371- 8 （2）9+80 98 （3）3元2元9角10、在你認(rèn)為合適的答案上畫“√”。（2分） 86朵 25朵 92朵 紅花有89朵，黃花比紅花少得多，黃花可能有多少朵？三、我會數(shù)，還會填。（10分） 四、解決問題。（27分）1、（4分） =（袋） 答：原來有（ ）袋牛奶。2、 （4分） =（本）答：還剩（ ）本。

3、（6分）

=（人） 答：車上現(xiàn)在有（ ）人。4、（13分）

（1）、一輛小汽車和一個羽毛球一共多少錢？（3分） （2）、一支鉛筆和一個布娃娃一個多少錢？（3分） （3）、一輛小汽車比一支鉛筆貴多少錢？（3分）（4）、你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？（4分）

第6篇：一年級下冊教學(xué)范文

1.

(1)一共有( )只小動物。

(2)從左邊數(shù)，大公雞排在第( )位;從右邊數(shù)，大公雞排在第( )位。

(3)小狗的左邊有( )只小動物，右邊有( )只小動物。

2.一個數(shù)從右邊數(shù)，第一位上是6，第二位上是7，這個數(shù)是( )。

3.( )個一和( )個十可以組成34。

4.和69相鄰的兩個數(shù)是( )和( )，37和40中間的數(shù)是( )、 ( )。

5.100分=( )元 1張100元可以換( )張10元

6.

(　)個十和(　)個一，是(　)?！?　)個十和(　)個一，是(　)。

7.寫出四個個位上是2的數(shù)：()、( )、( )、( )

8.在你認(rèn)為合適的答案下面畫“√”。

一年級有38名男同學(xué)，女同學(xué)比男同學(xué)少一些，女同學(xué)可能有多少人?

35名 40名 30名

二.聰明的小法官來斷案。(對的打“√”，錯的打“×”)(10分)

1.70里面有7個一?！? )

2.比10小的一位數(shù)有9個?！? )

3.1張5角、2張1元、5張2角合起來是3元?！? )

4.比36小30的數(shù)是6?！? )

5.5元8角-1元2角=4元6角。………………………………………( )

6.兩個數(shù)的和定是大于這兩個數(shù)的差。………………………………( )

7.個位和十位都是2的數(shù)是22?！? )

8.十個十個地數(shù)，32后面的一個數(shù)是52。……………………………( )

9.60前面的一個數(shù)是61，后面的一個數(shù)是59。………………………( )

10.52、54、56、 、60，橫線上應(yīng)填58?！? )

三.計算小能手。(30分)

1.比一比，誰算得又對又快。(5分)

15-6= 5+10-6= 7+6+20= 38-8= 19+9-7=

25+60= 30+55= 76-60= 27-20= 78+9=

2.豎式計算我最棒。(16分)

27+8= 60-7= 53+8= 68-8=

18+7= 25+9= 63-30= 36+9=

3.看圖列式計算。(9分)

1. 2、

3. ?個

56個

四.看圖連一連。(6分)

下面的圖形分別是誰看到的?

五.看圖填空。(8分)

左圖中，正方形有( 　)個，長方形有(　 )個，三角形有( 　)個，圓有( 　)個。

六.學(xué)習(xí)知識，解決問題。(18分)

1.一瓶洗發(fā)水13元，媽媽付給售貨員20元，應(yīng)找回多少錢?(4分)

(元)

答：應(yīng)找回 元錢。

2.大燕子捉了45只蟲子，小燕子比大燕子少捉8只，小燕子捉了多少只蟲子?(4分)

(只) 答：小燕子捉了 只蟲子。

3. (6分)

(1)買一個玩具電話和一輛玩具小汽車要花多少錢?

(元)

(2)一個玩具熊比一只橡皮鴨貴多少錢?

(元)

4.要植樹35棵，小明植了8棵，媽媽植了10棵，還要植多少棵才能完成任務(wù)?(4分)

答：還要植 棵才能完成任務(wù)。

七.自主探索。(5分)

第7篇：一年級下冊教學(xué)范文

1、一百寫作( )，它比的兩位數(shù)多( )。

2、由8個一和5個十組成的數(shù)是( )，

3、78的個位是( )，表示( )，十位是( )， 表示( )。

4、七巧板由( )種圖形組成，其中有( )個 ,有( )個 。

5、 一張100元的***可以換( )張20元的***。也可以換( )張10元的***。

第8篇：一年級下冊教學(xué)范文

46+5= 50-6=

92-52= 34+28=

100-37= 25-8-5=

答對6題

答對5題

答對4題

答對3題

二、填空說一說

1、“55”中左邊的5在( )位上，表示( )，右邊的5在( )位上，表示( )。

2、10元可以換( )張5元，也可以換( )張1元。小胖買一支2元的鉛筆，付出10元，找回( )。

3、 小胖( )時上學(xué)，

( )吃午飯， ( )放學(xué)。

答對9——10空格

答對7——8空格

答對5——6空格

答對1——4空格

三、解決問題(說出算式就可以)

1、右圖中，AD長多少厘米?

2、小胖排隊買東西，他排在第70位，前面走了24位，現(xiàn)在小胖排在第幾位?

3、一1班有學(xué)生40人，一2班有男生26人，女生18人。

①一2班共有多少人?

②一2班男生比女生多幾人?

③兩個班級一共多少人?

答對4題

答對3題

答對2題

答對1題

2014學(xué)年度第二學(xué)期一年級數(shù)學(xué)口試(B)

班級 姓名 成績

以下檢測題請學(xué)生口試，準(zhǔn)備5分鐘。 檢測者在等第上打勾

一、直接說出答案

7+22= 70-9=

44+21= 80-22=

100-55= 33+10-3=

答對6題

答對5題

答對4題

答對3題

二、填空說一說

1、5個一，6個十組成的數(shù)是( )，與它相鄰的整十?dāng)?shù)是( )和( )。

2、1元可以換( )個5角，也可以換( )個1角。小胖有8角，媽媽又給小胖2角，現(xiàn)在小胖有( )元。

3、 小胖( )時起床，

( )上第三節(jié)課， ( )睡覺。

4、右圖表示( )個( )。

答對9——10空格

答對7——8空格

答對5——6空格

答對1——4空格

三、解決問題(說出算式就可以)

1、小胖有一根100厘米長的繩子，用去38厘米，還剩多少厘米?

2、樹上有34只小鳥，飛走一些后，還剩下18只，飛走了多少只?

3、爸爸今年35歲，媽媽比爸爸小3歲，小胖今年8歲。

①媽媽今年幾歲?

②爸爸比小胖大幾歲?

③5年后小胖幾歲?

答對4題

答對3題

答對2題

答對1題

2014學(xué)年度第二學(xué)期一年級數(shù)學(xué)口試(C)

班級 姓名 成績

以下檢測題請學(xué)生口試，準(zhǔn)備5分鐘。 檢測者在等第上打勾

一、直接說出答案

33+9= 61-8=

7+16+3= 100-39=

29+14= 82-17= 答對6題

答對5題

答對4題

答對3題

二、填空說一說

1、9個十，2個一組成的數(shù)是( )，它相鄰的數(shù)是( )和( )。

2、100元可以換( )張20元，也可以換( )張10元。小胖買了一個40元的書包，現(xiàn)在小胖還有( )元。

3、 小胖( )時上學(xué)，

( )第二節(jié)下課， ( )吃晚飯。

4、從下面選擇一個合適的單位

一棵大樹高3(米、厘米)

答對9——10空格

答對7——8空格

答對5——6空格

答對1——4空格

三、解決問題(說出算式就可以)

1、池塘里有52只鴨子，游上岸一些后還有28只，那么岸上有幾只?

2、一根長繩，用去34米后，還有48米，這根長繩原來有多少米?

3、小明看一本故事書，第一天看25頁，第二天看19頁，第三天看30頁，正好看完。

①這本故事書有多少頁?

第9篇：一年級下冊教學(xué)范文

（3）（ ） 11 13 15 （ ） （ ） 2. 王紅至少用（ ）根同樣長的小棒才能擺成一個正方形。

3、 8.30元 39.00元 鋼筆的價錢是（ ）元（ ）角，書包的價錢是（ ）元。

4. 5角錢能買一支 ，1元錢能買（ ）支 。 5.（1）小猴想吃桃，可以先向右走（ ）格， 再向（ ）走（ ）格。（2）小兔想吃白菜，可以先向（ ）走7格， 再向（ ）走（ ）格。 6.一個數(shù)由7個十、9個一組成，這個數(shù)寫作（ ），100讀作（ ）。

7.按從小到大的順序?qū)懗鏊膫€比20大又比100小的數(shù)（ ）、( )、（ ）、（ ）。

8. 現(xiàn)在的時間是 現(xiàn)在的時間是 再過10分是 再過26分是 : : : : 三、我能把﹥、=、﹤送回家?。?分）25+835 1+99100 54－353－4 34－208+5 2.90元2元9角 3元2角+8角5元四、我會連?。?分） 78－30 80 89－8011－2 48 53+463－6 9 20+2850+30 57 100－20五、我的選擇，不會錯?。ò颜_答案的序號填在括號里）（2×5=10分）1.在38、49、61、56、74、85、51、24、90中，大于60的數(shù)有（ ）個。 ① 4 ② 5 ③62. 計數(shù)器上的數(shù)是（ ） ① 3 ② 30 ③ 333.李老師是今年剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他說：“張老師的年齡比我大得多，但比55小一 些”。張老師今年可能是（ ）歲。 ① 17 ② 52 ③ 304.下面（）的價格合起來是1元?

① 三角板和橡皮 ② 羽毛球和橡皮 ③ 冰淇凌和夾子5.差是8的算式是（）。 ① 6＋2 ② 11－4 ③ 15－7 六、我會畫?。ü?分） 1.畫出盒子里串的珠子（2分）

2.（1）在右圖第二行第3個畫上 ； （2）在“”的左邊畫上 ； （3） 在 的下面，請你在圖中 正確的位置畫上 (3分)。 七、看圖寫算式后再填空。（4+2=6分） （ 個 ）

八、生活中的問題也挺多，瞧我的?。?+4+4+7+4=25分） 1.為支援災(zāi)區(qū)，學(xué)校舉行了玩具義賣活動，賣玩具的錢全部捐給災(zāi)區(qū)。 小紅 小青 =（元） =（元） 答：小紅帶了 元錢，小青帶了 元錢。 2.六一兒童節(jié)，學(xué)校舉行跳繩比賽，李娜比張龍多跳了多少下？

張龍 李娜 =（下） 答：李娜比張龍多跳了 下。 3.

請你根據(jù)以上信息提出一個一步計算的加法或減法問題，并列式計算（不作答）。

問題： ？

列式：

4.