大三畢業(yè)個人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大三畢業(yè)個人總結(jié)范文

大三上學(xué)期計劃范文一：

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是大三了，大學(xué)四年過了大半了。越來越感到緊張，時間不夠了。在這短短的兩年時間里，我想我不能再浪費時間了，所以我制定以下學(xué)習(xí)計劃，督促自己學(xué)習(xí)，以此來明確自己的方向。增強自己的理論知識，專業(yè)知識。增強自己的更多方面的動手操作實踐能力。在過去的兩年中我學(xué)習(xí)算比較刻苦，多次獲獎學(xué)金并且積極參加學(xué)校的活動以增強自己的交際能力，在去年也通過了英語四級考試。雖然大學(xué)的努力得到了一些回報，但是這點成績還遠遠不夠，離我的目標依然還有一段距離，因此我特制定此年度學(xué)習(xí)計劃：

具體措施

1、增強自己的理論知識，專業(yè)知識

在剛開學(xué)不久，學(xué)校就大四學(xué)期實習(xí)方面，專門請了南寧三十七中的韋國茂老師關(guān)于新課改的講座，在師兄師姐們與他交流中，我深深的感受到專業(yè)知識不足對自己今后實習(xí)和從事教師職業(yè)的危害。所以我決定在以后的學(xué)習(xí)中，一定要加強自己的專業(yè)知識水平。課堂上認真聽講，思考。課后多復(fù)習(xí)鞏固。像我們班現(xiàn)在課比較少，在空閑時間就到圖書館多看看書。關(guān)于這一方面我的目標是這學(xué)期末班級綜合排名前五名，以這整個學(xué)年度為周期到期末考試為止作為我實現(xiàn)學(xué)習(xí)進步的第一參考目標。

2、多參加實踐，增長自己的才干

社會實踐把理想變成現(xiàn)實。艱辛知人生,實踐長才干,這是古今中外許多成就輝煌事業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)。作為一名大學(xué)生,僅靠刻苦學(xué)習(xí)書本知識是遠遠不夠的,還要學(xué)會與社會實踐相結(jié)合,在實踐中探索,在探索中實踐。社會實踐是檢驗真理的試金石,也是我們鍛煉成才的有效途徑,只有把所學(xué)知識運用到社會實踐中,為實踐而學(xué),在實踐中學(xué)才能更好的提升自身能力與素質(zhì),強大自身為生存發(fā)展增添資本。實踐除了到學(xué)校實習(xí)實踐外，我還想去找家教，這樣既可以不浪費時間，又可以掙錢，還可以提高自己的教學(xué)能力，為了解現(xiàn)在的學(xué)生和教育方面，為自己今后從事教師職業(yè)打好基礎(chǔ)。關(guān)于社會實踐我計劃每個禮拜五和禮拜天去做家教，堅持整個學(xué)期。

3、把大學(xué)期間該拿的證拿到

在我的計劃當(dāng)中，認為自己該得的證當(dāng)中，就差計算機二級證書和英語六級證書沒有拿到了，所以這個學(xué)期我準備把這兩個證拿到，英語六級考試是在12月份，離現(xiàn)在還有兩個多月的時間，我打算這次一定要把它過了，因此我決定從現(xiàn)在起到考試前每天早上背20個單詞，前期階段主要是增加詞匯量;等到11月份我就每晚聽一套真題聽力直至考試，與此同時每周抽一兩天來保證完成兩套六級真題。這樣子準備下去英語六級一定會被掉的，因為四級我就是這樣高分通過的，有經(jīng)驗了哦，努力，加油!關(guān)于計算機二級我要認真做筆試試題以及做上機練習(xí)，多做模擬題多練習(xí)，爭取通過!

檢查計劃實施

每天我會檢查有沒有按計劃進行，然后期中的時候剛好考完了六級考試可以初步估分，看是否可以通過，如果不能則繼續(xù)備戰(zhàn)下一次考試重頭再來。年末時做年末檢查，看是否達到目標。

大三上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文二：

有人說大學(xué)生最不缺的就是時間。沒有了高考的壓力，有大把的空余時間，不需要對時間斤斤計較，自然時間觀念也就淡薄了。大多數(shù)人都把制定學(xué)習(xí)計劃的事拋到腦后了。仔細想想，從進入大學(xué)到現(xiàn)在，我們浪費了多少時間?假設(shè)我們都像高中時那樣重視時間，把每一分鐘都利用好，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都做好規(guī)劃，畢業(yè)時就會少一些找工作的焦慮。今天，現(xiàn)在，趁著這個機會，把計劃重新拾起來，粗略規(guī)劃一下我已經(jīng)到來的大三學(xué)習(xí)生活。

此次學(xué)習(xí)規(guī)劃的重點放在軟件學(xué)習(xí)和景觀專業(yè)課學(xué)習(xí)以及讀書計劃的制定上。軟件學(xué)習(xí)的目標是提高軟件制圖水平，大三結(jié)束時能講流利簡單的操作軟件制圖，能用軟件進行制圖和設(shè)計，同時為技能考試和以后的工作做準備，爭取拿到技能考試資格證。專業(yè)課學(xué)習(xí)緊跟老師進度，適當(dāng)超前，做到不留問題，真正學(xué)懂專業(yè)課，為以后工作做準備。讀書方面，有計劃的讀書，鍛煉自己的思維深度。

具體措施如下：

一、軟件學(xué)習(xí)。

軟件學(xué)習(xí)貫穿整個大學(xué)生活，將來工作中也很重要。軟件學(xué)習(xí)貴在堅持，每天進步一點點，聚沙成塔，集腋成裘，總會提高軟件制圖水平。

⑴、學(xué)會積累復(fù)習(xí)，每天學(xué)習(xí)一些內(nèi)容，隔天復(fù)習(xí)一次，一周復(fù)習(xí)一次，月末復(fù)習(xí)一次，沒記住的內(nèi)容反復(fù)復(fù)習(xí)。

⑵、每天背誦兩句話，內(nèi)容隨意。一周復(fù)習(xí)一次，一個月的最后一周復(fù)習(xí)。同時努力提高英語口語能力，一周與同學(xué)練習(xí)口語一次。

⑶、每周用軟件完成一幅作品，然后對照原圖，查漏補缺，發(fā)現(xiàn)不足。周六周日晚上為作圖時間。

以上計劃，如遇突發(fā)事件，如緊急作業(yè)等，可延期完成。期末考試時計劃停止?？傮w計劃每天需花一小時時間學(xué)習(xí)軟件，我相信，我有這個毅力堅持下去。

二、景觀專業(yè)課學(xué)習(xí)。

⑴跟著老師進度學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)。不懂的地方及時解決，學(xué)習(xí)過程中不留問題。

⑵十二月份考技能考試證。

⑶每周復(fù)習(xí)一次本周學(xué)過的內(nèi)容，每月末復(fù)習(xí)本月學(xué)習(xí)內(nèi)容。循環(huán)復(fù)習(xí)。

⑷定期總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，及時查漏補缺。

三、讀書

⑴每周讀書時間不少于五小時，每天抽出一小時讀書。

⑵讀書內(nèi)容從文學(xué)方向向?qū)I(yè)方向轉(zhuǎn)變。開始讀有關(guān)景觀設(shè)計以及經(jīng)濟方面的書籍。多讀些設(shè)計大師作品。

⑶讀過的書及時總結(jié)，自己的見解形成文字，提高自己的文字表述能力。

以上就是我關(guān)于已經(jīng)到來的大三學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃。我深知，僅僅制定一個計劃是不夠的，關(guān)鍵還是執(zhí)行計劃的能力，再好的計劃不去實行等于沒有計劃！與大多人一樣，我很懷疑自己實行計劃的力量，但是，既然制定了計劃，并且還讓老師過目了，無疑是增加了自己實行計劃的勇氣。因此，我相信，我會按著計劃走，不留遺憾，過有計劃的大學(xué)生活。

大三下學(xué)期范文三：

光陰似箭，日月如梭，如今大學(xué)生活已經(jīng)去兩年半了，我不再是那個懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生 ，而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我不能在無追求、無目標、無計劃那樣“三無”的駕駛著我的軀殼，行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。如果不奮斗的話，那四年無憂無慮的享受的大學(xué)生活會給我?guī)砟男┟篮玫幕貞浤?所以我不要過空虛無聊的生活，我要規(guī)劃我的大三的學(xué)習(xí)和生活，我要計劃安排好我的每月每周每日每時每分的學(xué)習(xí)生活。我相信“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我相信“只要努力一定有收獲，只有拼搏才能夠成功”，我堅信我一定以“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的勇氣和信心來迎接伴隨著機遇和挑戰(zhàn)的新的生活。

大三學(xué)年對于所有專業(yè)的學(xué)生來說都是至關(guān)重要的一年，這一年會很深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識 ，接觸到自己專業(yè)方面的教授導(dǎo)師，這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的水平，影響以后靠這個專業(yè)生活發(fā)展的能力。大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長。如果沒把握住大三專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，它將直接影響著大四上學(xué)期的一些以它為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專業(yè)深入知識的理解和把握，也影響我們大四下的畢業(yè)設(shè)計。沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深入地進入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大三的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。

專業(yè)知識學(xué)習(xí)是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài)，要秉承認真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)， 用堅持和努力去攻克難題，掌握基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來解決它，提煉出老師講解知識的思路，學(xué)會總結(jié)概括知識的框架，多聯(lián)想，將整個知識體系構(gòu)建起來。課前認真預(yù)習(xí)課本知識，課上高效認真的聽老師講解，自主思考，積極主動，課后多去仔細，及時獨立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來夯實基礎(chǔ)。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)中主動將自己不懂的問題向同學(xué)請教，并多向老師問問題，問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進行總結(jié)和回顧。

對于大三學(xué)年的英語六級考試，我不僅要制定好的六級備考計劃和六級合適的目標， 更重要的將自己制定好的復(fù)習(xí)備考計劃順利的執(zhí)行。重視單詞的積累，日常多聽常聽全國英語六級真題的聽力，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀速度，培養(yǎng)自己捕獲文章重點和把握文章大意的能力，翻譯方面多積累那些?？季湫?、積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫作方面要多背點有點難度的好文章，譬如說專業(yè)六級的好文章。英語的學(xué)習(xí)同樣不能“三天大雨兩天曬網(wǎng)”式的攻破，需要日復(fù)一日的耐心和堅持，相信自己在英語方面并不差，只要努力，就一定有所收獲和提高。

在我人生規(guī)劃中，考上華科的研究生將是一個很重要的轉(zhuǎn)折點和里程碑， 以后所有的計劃都是在這道路打通之后建立，所以在某種意義上講，我必須也一定要考上華中科技大學(xué)的研究生，因為我喜歡這個學(xué)校，喜歡這個專業(yè)，喜歡更新自己在學(xué)習(xí)方面的水平，我知道這個臺階有點高，但是我相信他還是在我的能力范圍之內(nèi)的。我相信自己通過努力和追求一定會邁過這個臺階，跨過這道門檻，后面的道路將變得更加的寬廣，視野也會變得開闊，選擇機會也會與之增多。因此，考研在大三學(xué)年階段將不再是一個心里的想法、沖動或說計劃，而是一種行動，這種行動能夠使我順利通過大學(xué)生研究生入學(xué)初試，獲得進軍華科的第一道通關(guān)令牌。但是這個行動也要有所指導(dǎo)，因而制定專門考研(前期準備階段)奮斗計劃。大三階段我將專注將自己的英語基礎(chǔ)打好，夯實牢固，注重專業(yè)知識的聯(lián)系與貫通方面總結(jié)，進行高等數(shù)學(xué)的認真復(fù)習(xí)。

針對我以前自己在處理人際關(guān)系方面的那些不好的方面，我要堅決予以改正， 改變自己對待普通同學(xué)、較好同學(xué)、普通朋友、好朋友的方式和態(tài)度，對每一個我周圍的人說真話，其實說真話是一種習(xí)慣，投入地對待那些我想深交的朋友，真誠地坦誠做到交心，溝通從心開始。不要刻意去建設(shè)自己的人際關(guān)系，因為它很復(fù)雜，以至于不能人工去營造，因為它不是一個人能解決的問題，而是相互的理解和包容，對于那些自己不愿交往的人，不要再想以前那樣逼迫自己去接受，我不是千面臉、萬變鬼，所以我不需要得到所有人對我的認同，交往中要保持自信，要有自尊地進行交往。人際關(guān)系固然重要，但是個人綜合素質(zhì)能力的提高也不要顧此失彼，本末倒置。我相信自己一定能很好地處理和維護自己的人際關(guān)系，每個人都會有不足，不要放大自己的缺點，而無限縮小自己的優(yōu)點，那樣每人都會無比地鄙視自己，那樣的人也終將被他人小看。

大三學(xué)年一定是辛苦而有充實的，因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。 并且大三沒有了體育選修課，被安排參加的體育鍛煉就沒有，因此更需要自己在每天花費點時間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習(xí)慣，并且多參與集體活動鍛煉身體，比如多打籃球等。永遠牢記，但凡成功人士都有過硬的身體素質(zhì)，如果我想成功，就必須具備成功者成功必備的重點。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。

第2篇：大三畢業(yè)個人總結(jié)范文

時光飛逝,一個緊張而又充實的大三的生活不知不覺就要結(jié)束了,為這大三學(xué)年作一個自我總結(jié)。下面是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生大三總結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大學(xué)生大三總結(jié)范文1結(jié)束了大三的學(xué)習(xí)，即獎迎來大四生活。回顧這三年來的學(xué)習(xí)與生活，本著總結(jié)過去經(jīng)驗，更好展望將來的心態(tài)，去梳理過去，計劃將來。

三年級是主要學(xué)習(xí)專業(yè)理論，鍛煉專業(yè)技能的一年。由于明確了投身教育事業(yè)的職業(yè)目標，學(xué)習(xí)多了不少熱情，也多了不少激情，從中也感受到了方向?qū)τ谝粋€人前進的重要性。生活也因目標的.明確而多了幾分踏實與淡定，因而在其他的更多方面表現(xiàn)得更加穩(wěn)重與自信。另外，一些影響專注的因素在這年漸漸消失，讓我能更專心于學(xué)業(yè)。因而在這一學(xué)年中，可以說比前兩年取得了很大的進步!

首先，在學(xué)業(yè)成績上面，大三比大二有了一個較大的提高。在每門功課上都取得了比較滿意的成績，雖然有些科目不盡如人意，但是已無悔恨，因為已經(jīng)實在地在上面付出過。有些科目確實因為這樣那樣的原因，令人不解與可笑地在低級錯誤或低迷狀態(tài)中留下了些許遺憾!不過總的來說，這年的學(xué)業(yè)成績還是令人滿意吧。

在思想上，體系的錐形已經(jīng)逐漸形成，人生觀、價值觀已經(jīng)開始逐漸指導(dǎo)自己的生活與學(xué)習(xí)，有了自己的基本的人生哲學(xué)。這種感覺是美妙的，讓你覺得你是這個世界中不可或缺的一部分!

在生活上呢，比較有規(guī)律及更加習(xí)慣了這里吧，畢竟已經(jīng)三年了。這里已經(jīng)與我結(jié)下了深深的關(guān)系紐帶，對這里有著強烈的歸屬感。這是一種最深的融合!

總結(jié)這一年方方面面的變化，起最重要作用的是：目標。明確的目標是變化的源動力，因為目標才有激情，才會想辦法去具體付出努力。有了激情，才會自信，才能拋開其他的無關(guān)的雜念去向著木標進發(fā)?？偲饋砭褪牵耗繕耍孕?，勤奮，專注，激情!

大學(xué)生大三總結(jié)范文2回想這大學(xué)三年，過往的學(xué)習(xí)生活依依歷歷在目，其實一段經(jīng)歷的結(jié)束是下一段美好的開始，我非常的受用這一塊，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我沒有給自己留下什么遺憾，不管是什么事情總應(yīng)該有個度，我相信在以后這一點依然會伴隨我受益終生，我以前沒有想過現(xiàn)在這一天，那時候畢竟是要遙遠的，在生活當(dāng)中一定要記得這些，真正重要的東西往往就是像現(xiàn)在這般讓人措手不及，我非常希望自己能夠在這方面積累足夠多的經(jīng)驗，我想沒有什么事情是不能夠發(fā)揮自己十二分的精力，去拼一把的，往往在學(xué)習(xí)生活中的這些細節(jié)，就是注定了這些，三年的大學(xué)生活我收獲了，我懂得了，我也豁然開朗了。

一、學(xué)習(xí)生活上面

我始終認為在我們周圍有非常多的重要的東西，它可以是學(xué)習(xí)，可以是友誼，可以是努力，總是會有我們看不到的正面的東西在我們周圍，只要我們能夠抓的住，這三年來學(xué)習(xí)上面我認為自己做到了努力刻苦，雖然每個人對這四個字的理解不同，我認為努力就是在自己原有的基礎(chǔ)上在繼續(xù)向前一步，做到足夠的認真細致，我認為的刻苦需要讓自己做到比優(yōu)秀的人更加努力，大學(xué)我知道學(xué)習(xí)是非常中重要的，都說大學(xué)期間是各方面的綜合培養(yǎng)，不管是什么能力都需要得到提升的，但是學(xué)習(xí)是不可忽視的，子啊專業(yè)知識上面我對自己非常的嚴格，我知道我要做大這一點，在一個集體當(dāng)中學(xué)習(xí)一定非常重要的，我經(jīng)常會給自己足夠的理由平去學(xué)習(xí)，專業(yè)知識不能落下，向老師向同學(xué)請教這些都是最基本的。

二、社會實踐方面

成長都是疊加的，我希望在這三年的大學(xué)生活不留下什么遺憾，過去的這幾年我總是在要求自己，不管是什么事情我都愿意去嘗試，這是一種態(tài)度，我非常珍惜每一次機會，在學(xué)校組織的社會是實踐活動中我總是會積極的參加，作為一名大學(xué)生我應(yīng)該展示一名大學(xué)生應(yīng)該有的風(fēng)采，以后這也會對我有所幫助，在學(xué)習(xí)的同時讓自己不斷的積累的這些實踐知識，我通過學(xué)生會這個阻止，成長了很多，在學(xué)生會里面我也經(jīng)常會去做一些實踐活動，讓自己在這一方面填補空白。

三、個人不足之處

我覺得自己在社會交際上面欠缺，都說只要把自己的是簽?zāi)莻€做好就行了，但是在大學(xué)期間，做到語同學(xué)友好相處，有一點的社交能力，這些都是需要具備的，我會讓自己慢慢的學(xué)習(xí)提升的。

大學(xué)生大三總結(jié)范文3三年大學(xué)生活就這么過來了，結(jié)束之際我總是抱著對過去一份深厚的回憶，大學(xué)是一個心之向往的地方，過去的幾年大學(xué)學(xué)習(xí)生活我一直在肯定自己，我對自己有一個明確的規(guī)劃，特別是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)呆了這個時候了我感覺是充滿了很多不舍，我一直都對這幾年的大學(xué)生活充滿這不舍，我覺得這是一筆財富，對我而言意義很大，畢竟我個很多方面都是受到了這些影響，我覺得在今后的生活當(dāng)中我一定會更加堅定，當(dāng)然對這幾年的學(xué)習(xí)生活我應(yīng)該要有一個交待。

我在學(xué)校非常努力，跟同學(xué)們能友好相處，在很多方面都有足夠的信心，我知道只有讓自己保持好的狀態(tài)在學(xué)校才能表現(xiàn)好，這是一定的，在生活方面我始終貫徹學(xué)校的規(guī)矩，生活作風(fēng)我都是保持高度的優(yōu)秀，我知道作為一名大學(xué)生一一定要有好的精神面貌，學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生的樣子，保持一個好的生活作風(fēng)，大學(xué)三年的時間我也一直在要求在，同學(xué)們也都看好我非常清楚這些，所以在工作當(dāng)中我就非常的努力。

在學(xué)習(xí)上面，我讓自己各方面都在鍛煉，不管是什么問題都應(yīng)該得到一個有效的解決，但是學(xué)習(xí)上面我一點都不敢馬虎，大學(xué)是我各方面的鍛煉場所，我現(xiàn)在能夠感覺自己進步了很多，特別是在工作生活當(dāng)中我愿意花時間我做好這件事情，不管是什么事情都應(yīng)該有一個非常清晰規(guī)劃，在學(xué)習(xí)上面我制定的學(xué)習(xí)計劃，每個月都會有，我認為這是一個檢點的事情，給自己有計劃去制定的一些學(xué)習(xí)，這樣總會有所收獲，我愿意花時間讓自己優(yōu)秀起來，學(xué)習(xí)是自己的事情我不應(yīng)該對這些漠不關(guān)心，現(xiàn)在我也想了很多我覺得這是非常有必要要去做好的，我制定了一些學(xué)習(xí)計劃一直都在堅持著，不管是什么時候不會去偷懶。

在社會實踐上面，大學(xué)我賺了第一桶金，過去的好幾年我在實踐方面也非常主動，社會上面很多東西都要一步步的去適應(yīng)，試過了總之就會知道怎么做，我現(xiàn)在才是真正的知道這寫看上去簡單但是非常有意義的事情是多么重要，我在暑假就經(jīng)常去嘗試，暑假是一個非常好的機會，當(dāng)然我不會影響了自己學(xué)習(xí)，只是說在個方面都有所保障的前提下去做好，大學(xué)三年現(xiàn)在接近尾聲，一切事情回想起來都是值得珍藏的回憶，是一件件小事，也是一次次挫折，這些都在激勵著我前行。

大學(xué)生大三總結(jié)范文4三年的大學(xué)大專的生活，是就快要過去了，我也是要進入社會去實習(xí)，然后去工作了，雖然以前寒暑假也是有參加過社會實踐的，周末也是去做過一些兼職的工作，但感覺那些更多的是一種體驗，在工作中，領(lǐng)導(dǎo)對于我們的錯誤也是能夠體諒，但是而今要走向社會了，更是帶著一份責(zé)任，我也對我這三年來的大學(xué)生活做一個自我的鑒定。

在校的這段時間，我認真的去學(xué)習(xí)，我知道如果不學(xué)習(xí)，那么大學(xué)的時間就是浪費掉了，更是不能在游戲中去虛度光陰，課堂上，我也是盡量的早到教室里面去坐到前面的位置，更好的聽老師講課。有什么問題，也是會在課后去問老師，讓自己弄懂，平時的時候，不宅在宿舍里面，天氣好就去運動，讓自己有一個好的身體，只要沒課的時候，都是去圖書館里面看書，讓自己有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時汲取各類的知識，大學(xué)一些要考的專業(yè)資格證書，我也是在圖書館看書，然后去學(xué)習(xí)通過的，同時在學(xué)校有很多的社團活動，和學(xué)校，系里組織的活動，只要能鍛煉到我自己的，我都是積極的去參加，鍛煉自己的各方面能力，一些專家過來學(xué)校的講座，我也是積極的去聽講座，去充實自己的知識，讓自己的各方面都是得到發(fā)展，只有自己的綜合素質(zhì)以及能力都提高了，那么以后到職場上也是更加的有競爭力。

除了學(xué)習(xí)，我也是積極的參加社會的實踐活動，學(xué)了就要用，平時在周末，我也是會去與專業(yè)相關(guān)的一些公司做兼職的工作，不在乎薪水的高低，最主要是能鍛煉自己，能讓自己學(xué)到的知識能運用上，也是讓自己提前的接觸社會，了解職場，到了寒暑假期間，更是有大量的時間來實踐，我也是體驗合適我的一些兼職，讓自己的專業(yè)知識在工作中得到實踐，這樣我也發(fā)現(xiàn)了自己哪些方面不足，回到學(xué)校之后也是更加有針對性的去學(xué)習(xí)去補足了。只有通過在社會中的實踐，我才更加的明白我的學(xué)習(xí)是如何的，不然只是學(xué)知識，那么那些知識其實還是只存留在我們的腦海里，而不是轉(zhuǎn)化為我個人的一個職業(yè)能力。

三年的大學(xué)生活，我認真學(xué)習(xí)，努力的去實踐，也發(fā)現(xiàn)了自己一些方面的不足，我的口才不是那么的好，可能也是我的性格不是那么外向的，所以很多時候溝通并不是特別的好，這些也是需要我去作出改變的，特別是在職場中，溝通是非常重要的一個環(huán)節(jié)，而不是只做好自己的事情就可以了的。但我相信我今后一定會變得更好的。

大學(xué)生大三總結(jié)范文5時間好快，轉(zhuǎn)眼大三最后一個學(xué)期結(jié)束了，我已經(jīng)走過了大學(xué)四分之三的時間了，畢業(yè)已經(jīng)不遠了，這讓我開始有些緊張起來。

在大三第二學(xué)期中，對于學(xué)習(xí)的熱情，從沒有減少過，因為清楚知道時間短暫，所以在學(xué)習(xí)方面，投入要比過去要多的多，很多時候我會自己去圖書館學(xué)習(xí)，畢竟課堂里面的很多知識已經(jīng)不能讓我滿足，我也不是一個需要老師填鴨教學(xué)的，更多的是喜歡自己主動去學(xué)習(xí)，主動的去接觸全新的教學(xué)任務(wù)，多一分努力才能夠多一分付出。

在圖書館里面自學(xué)，和拓展自己的學(xué)習(xí)點，畢竟光靠學(xué)校里面的知識是不能夠完全滿足今后畢業(yè)工作的需要，所以來到學(xué)校最大的知識儲藏地點這才是我們發(fā)展需要的一點，我可以靠著這一點來提升自己的能力，每天我們時候半天的學(xué)習(xí)時間，下午的休息時間我選擇泡在了圖書館，寢室里面的因為比較吵，而且也不適合學(xué)習(xí)，所以圖書館成為了我去的最多的地方。

我對于自己的專業(yè)方面的見解有很多的不同之處，我認為想要學(xué)的好不如多做學(xué)思考，多認真分析，只有多考慮多分析，多想一想自己如何做好這樣才可以讓自己做的更好。我除了致力于提高自己的成績外，更是重視自己在學(xué)校的排名，學(xué)校里面比我優(yōu)秀的人很多，我也加入到了學(xué)校學(xué)生會里面。

一方面我想通過學(xué)生會鍛煉自己，另一方面我希望可以接觸到不同的領(lǐng)域，比如管理方面，所以進入到了學(xué)生會，從最初的成員成為了部門的部長，管理手下十多人的團隊，每天除了要做好自己的學(xué)習(xí)更要還要學(xué)會去關(guān)注其他學(xué)生之間的的管理，每天都在忙碌中度過。

尤其是到了大三最后的一個學(xué)期，也是我在學(xué)生會最后一個學(xué)期，不但要做好學(xué)生會交接工作，更好做好進入大四的準備，按照學(xué)校的`要求，我們大四的第一個學(xué)期是在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，最后一個學(xué)期是進入到社會實習(xí)，實習(xí)時間為六個月，因此在大三期間，我就趁著有時間或者是假期周末去做一些工作，比如兼職，或者打一些工。

第3篇：大三畢業(yè)個人總結(jié)范文

大學(xué)三年可謂是人生最寶貴的三年，這大學(xué)三年我們將逐步的從學(xué)校走入社會。學(xué)習(xí)并不僅僅是單純的書本上的學(xué)習(xí)。而是一個廣義的，不僅要學(xué)好書本上的知識，還要學(xué)習(xí)怎樣與人交往，怎樣提高自己的能力，怎樣成為一個品格高尚的人。這三年將會使我們的能力突飛猛進。但就現(xiàn)在現(xiàn)象來看，大學(xué)三年下來有的人收獲了滿滿的一筐，成為了社會上優(yōu)秀的人才，而有的人卻所獲無幾，浪費了大學(xué)三年的大好時光。俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”我們很有必要在大一的時候就將自己三年的學(xué)習(xí)計劃一下，想一想以后自己將怎樣去走好自己的路，怎樣能充分的理由好這大學(xué)三年的時光，使自己迅速的成長。但把大學(xué)三年的計劃一下子定的很詳細并不可能，我只能把大學(xué)三年簡單的定一下自己努力的方向，以后每學(xué)期要總結(jié)一下自己的當(dāng)時的具體情況，把一個學(xué)期的具體的計劃定一下，學(xué)期末總結(jié)一下，檢查自己完成的怎么樣了?，F(xiàn)在我僅將自己大學(xué)三年的總的學(xué)習(xí)計劃一下。

大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來美妙的音樂。各類大小社團所推出的活動絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié)。其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學(xué)的社團身份，對將來人生多元化有百利。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。大學(xué)是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個任務(wù)。怎么說呢?有人說："社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么?"我認為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。就比如語言能力，我們從小就開始訓(xùn)練，對么?但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢?它常需要一定呢?就是這個道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個機會充條件，一定時間空間的。

大三：奮起直追千里。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。關(guān)注關(guān)于專接本的考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料?，F(xiàn)在就是專接本考試沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。同時，在為自己的前途忙得暈頭轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)更是馬虎不得，這是對大學(xué)三年學(xué)習(xí)的一個檢驗，要對自己負責(zé)，不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。相信如果大學(xué)前兩年我都能認真踐行自己的計劃，大三就是我收獲的季節(jié)了!

第4篇：大三畢業(yè)個人總結(jié)范文

經(jīng)歷了高考，我們站在了大學(xué)校園門口，這時，我們就必須要思考自己的未來，自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。我們應(yīng)該干什么，怎么干，要讓自己擁有一個明確的目標。

進入大學(xué)，我們?nèi)詰?yīng)清醒的認識到自己的身份是學(xué)生，自己的職責(zé)仍是學(xué)習(xí)。要明確的認識到學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本。我們應(yīng)集中精力掌握知識、能力、素質(zhì)，具備和擁有良好的文化知識體系。絕不可以為所學(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用而不去學(xué)習(xí)。我們需要社會發(fā)展趨勢，和個人興趣，特長及所學(xué)專業(yè)確定自己的學(xué)業(yè)目標，做好切實可行的職業(yè)規(guī)劃來知道自己以后的學(xué)習(xí)和生活。

大學(xué)，我們要樹立正確的學(xué)業(yè)觀。要珍重自己的學(xué)業(yè)，熱愛自己的專業(yè)。來到了大學(xué)，再也沒有人來安排我們?nèi)ド贤碜粤?xí)，沒有了清晨催命似地起床號。大學(xué)，多了那么多的時間，多了可以做自己喜歡做的事情的時間……但是，一個學(xué)期幾十門課的考試還要繼續(xù)，一份份作業(yè)仍要繼續(xù)，各種證書仍要繼續(xù)。大學(xué)是我們步入社會的最后一個階段，有人將大學(xué)比喻成一個小社會，我覺得這樣很貼切，我們在大學(xué)所學(xué)的不僅僅只是專業(yè)知識，還有我們的實踐能力。大學(xué)學(xué)習(xí)是有深度的，只有充分利用時間才能掌握真正的專業(yè)知識，

一選定學(xué)業(yè)規(guī)劃

自我分析

我的興趣：愛運動，包括各種球類運動和跑步，喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)來豐富我的業(yè)余生活，業(yè)余時間喜歡看書，聽音樂以及自己感興趣的東西，做事將球腳踏實地，有始有終，不喜歡半途而廢。往往對身邊的每一件事情都持有自己的想法和看法。并且能夠?qū)ψ陨磉M行總結(jié)和反思，善于向他人學(xué)習(xí)，具有團隊精神。

我的優(yōu)點：樂觀，不怕困難，有很好的抗壓能力，充滿熱情，對未知世界有強烈的好奇心，喜歡探索，不喜歡一成不變，具有良好的學(xué)習(xí)能力，當(dāng)遇到自己感興趣的事，能過不畏一切困難，全心全意投入其中。

我的缺點：性格不穩(wěn)定，容易懶散。粗心，三分鐘熱度。自主學(xué)習(xí)能力差，缺乏主見。

總結(jié)：必須沉下心來，虛心接受他人的建議和意見，缺乏意志力，培養(yǎng)毅力。

分析未來：隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè) 近年愈加火爆的趨勢，市場需要大量的財務(wù)管理人才，可以說，我們這個專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生將來都有較高的收入，但是，這也造成本專業(yè)人才的基礎(chǔ)化，大眾化，缺乏更高級別的專業(yè)人才，這就需要我們將基礎(chǔ)知識學(xué)扎實以后并向更高一方面發(fā)展。

二強學(xué)業(yè)規(guī)劃

當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后，很多人或者拖延不動或者立即行動，結(jié)果導(dǎo)致很多人有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實施或?qū)嵤┎荒艹志?，最終無法實現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。所以，我們要強化學(xué)業(yè)規(guī)劃，，下面我具體列出幾點制定好學(xué)業(yè)規(guī)劃并能實施下去的好處。

做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強自我約束力和自我管理能力，沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時間精力容易處于荒廢和散化之中，生活上漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事之中，虛度大學(xué)美好光陰，浪費青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點都是實現(xiàn)目標的一部分，從而重視現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，集中時間、精力和資源選定學(xué)業(yè)。

做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強生活和學(xué)習(xí)的主動性。一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能過引導(dǎo)我們認識自身的個性特質(zhì)，現(xiàn)有的和潛在資源優(yōu)勢，對自己的綜合優(yōu)勢和劣勢進行對比和分析，樹立正確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標和未來職業(yè)理想，評估個人目標和現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會運用科學(xué)有效的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學(xué)業(yè)競爭力，實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標和職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認清自己的目標和努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要什么，改變以往的被動局面，由“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。

做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生的積極向上和自我完善。學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù)，也是對自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個具體目標的實現(xiàn)，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰畫面，使自己對學(xué)業(yè)的實現(xiàn)過程有了清晰透徹的認識，進而更有信心，勇氣，達到自我完善。

做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。同學(xué)們要不斷的了解自己，發(fā)掘自己的特點，進而進行不斷的調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作既優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標，既自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的就是一個明確自己“能干什么”，“社會可以給我提供什么機會”，“我選擇干什么”等問題的過程，進而理想具有可操作性。為進入社會提供明確方向。

三學(xué)業(yè)規(guī)劃分解

學(xué)年具體規(guī)劃

大一：大一時期是培養(yǎng)基礎(chǔ)的時候，在這一階段的學(xué)習(xí)上我會將重點放在必修課程上，如數(shù)理基礎(chǔ)類課程和英語，計算機應(yīng)用等課程就，夯實數(shù)理基礎(chǔ)。逐漸適應(yīng)和掌握大學(xué)時的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然在這一階段，我會好好培養(yǎng)自己的溝通、表達和寫作能力，練好自己的普通話，同時，我要堅持每天記單詞和閱讀，爭取在第二學(xué)期就將四級通過。計算機也不能輕視。另外就是保持一定的閱讀量，而且也完成自己以前高中就感興趣而沒看到的愿望。另外，要看一些有關(guān)一些自己專業(yè)的書，豐富專業(yè)知識。同時在這一階段要根據(jù)培養(yǎng)要求和自己的興趣出發(fā)選好必修課和專業(yè)選修課，拿到足夠的學(xué)分。

大二：在這一年里，我要將基礎(chǔ)抓好。還要做好向?qū)I(yè)課過渡的準備，而且，還要瀏覽一下大三的課程，以便自己從容過渡到高年級的課程。同時，在這一時期，如果可能我要積極參加考研訓(xùn)練創(chuàng)新實踐。另外，也瀏覽學(xué)習(xí)一下其他專業(yè)的課程，使自己的知識多元化，也嘗試一些有關(guān)自己專業(yè)的兼職，體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神。另外，也不能松懈下英語，畢竟過了四級就不代表一切都結(jié)束了，自己要努力將六級通過。而且在這一年，要能熟悉掌握技術(shù)及基本操作，這一年貼近專業(yè)的課也多了起來，因此在專業(yè)課上，我要學(xué)會從大一的粗淺理解課本到鉆研琢磨，對課本內(nèi)容都自己深入的理解和思考，同時到圖書館運用大量時間來閱讀書籍，提升自己的管理實踐思維能力，提升自己財管專業(yè)素養(yǎng)。我還要廣泛涉獵，讀一些自己喜歡的書，比如歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的書，開闊視野，儲藏知識，同時，大二留給自己的思考時間是最多的，我要著手準備職業(yè)規(guī)劃和考研準備，做足準備，為自己接下來倆年定好基礎(chǔ)。

大三：大三下學(xué)期結(jié)合自己的興趣和市場所需來規(guī)劃自己將來的去向，理解有關(guān)考研的信息，準備考研。并且在這一年我要奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一年，以便大四有相對寬松的時間去準備考研。還有就是大三的時候我要積極參加研究性專題的學(xué)習(xí)和實踐，參與導(dǎo)師的科研活動。同時大三時期應(yīng)適當(dāng)減少娛樂休閑時間，努力查缺補漏，完善專業(yè)知識，拓展知識面，為找工作和考研做準備，不能留戀于輕松地生活方式，要為了以后的工作和更好地生活奮斗。以專業(yè)為主，各種知識輔助自己的專業(yè)，精益求精。對于我們來說，一個大學(xué)生給予不了別人用十年、二十年或更多時間換來的經(jīng)驗，所以，我們只有把自己的思維用到別人所走過的路上，獲得屬于我們自己的財富。最后要鍛煉自己強硬的實踐能力。

大四：大四是大學(xué)的最后一年，尤為重要。做事要果斷，學(xué)會在最短的時間內(nèi)對一件事做出正確的判斷并制定一個可行的方案。大四進入總結(jié)階段，重點任務(wù)是準備考研，大四意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也意味著新的征程即將開始。大四要做充分的準備工作，除了要準備考研的知識外，還要加強自己與社會的溝通能力，畢竟考研并不是人生的最終目的，也不是考上研自己就可以高枕無憂，最終還是要走向社會，考研不過是增強我們的競爭力的籌碼，所以這個階段也不能一味的看中學(xué)習(xí)，還是要總結(jié)自己的大學(xué)階段，看看那些在規(guī)劃中，卻沒有做到，努力分析原因，為自己的大學(xué)生涯做一個總結(jié)，并找出原因就，以便為以后的職業(yè)規(guī)劃做更好的規(guī)劃。

作息時間：

周一至周五：5:50起床，梳洗整理內(nèi)務(wù)。6:10分到操場跑步，6:10-6:30跑步，6:30-7:10分上早自習(xí)。背誦自己的英語，需要對單詞進行針對性的朗讀，背誦。大三至大四，考研詞匯突擊背誦，政治背誦。大一高效利用晚自習(xí)打好課程基礎(chǔ)。大二至大三晚上，堅持每周上六個晚自習(xí)，在處理好學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，做高數(shù)考研題，做英語閱讀理解和完形填空。

第5篇：大三畢業(yè)個人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；生活；學(xué)習(xí)

一、社會分析

（一）職業(yè)分析

我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。此外，國際會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力，向國際化、專業(yè)化邁進的嶄新挑戰(zhàn)。因此我們在校大學(xué)生也可朝這個方面發(fā)展。

（二）形式分析

在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的職業(yè)規(guī)劃。

此外，國際會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力，向國際化、專業(yè)化邁進的嶄新挑戰(zhàn)。在校大學(xué)生也可朝這個方面發(fā)展。

二、自我認識

根據(jù)自身的了解和大家的評價，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務(wù)；但是學(xué)習(xí)上不夠細心，導(dǎo)致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務(wù)一大忌，因此一定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善。

生活工作上，自己適應(yīng)能力還不錯，主要是因為自己性格比較開朗、為人誠實、樸實、踏實，這使自己在和人溝通上比較順暢；能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開局面。

三、個人職業(yè)規(guī)劃

（一）第一階段 成長階段

大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的四年時間，掌握必須的專業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人，同學(xué)們在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

首先，在一年級，從被動轉(zhuǎn)向主動，成為自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，初步了解自己的專業(yè)，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參加學(xué)?；顒樱e極參加學(xué)校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計算機知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。

到了二年級，在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。要積極參加學(xué)生會或社團等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗，因此我要嘗試兼職、社會實踐活動，培養(yǎng)堅強的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應(yīng)用能力。通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。（只可惜現(xiàn)在大二即將結(jié)束了，計劃只能從大三開始了）

到了三年級，主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們會計系專業(yè)課都放在大三大四，所以這時不能在玩了，一定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。大三下學(xué)期要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。自己還準備考研，要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。試著撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解。

在四年級，上學(xué)期還是很關(guān)鍵的，因為我們系的專業(yè)課程安排中這時還是比較重要的。大四下就可以對前三年的準備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，預(yù)習(xí)或模擬面試，參加面試。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實。大四下也是考研沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。如果考上了就放棄工作繼續(xù)深造，如果沒考上就工作。先到企業(yè)工作，期間順便考公務(wù)員。

（二）第二階段 探索階段

在這個階段，工作變動比較頻繁。我要根據(jù)自身的情況，把握時機，適當(dāng)?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應(yīng)工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級財務(wù)人員，要在工作之余，爭取取得CPA或ACCA等高級財務(wù)資格證書，為自己的職業(yè)增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學(xué)位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務(wù)分析師、注冊財務(wù)策劃師、注冊商務(wù)咨詢師等專業(yè)機構(gòu)、專門領(lǐng)域頒發(fā)的資格證書與大學(xué)學(xué)位并不相悖，它們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用。

（三）第三階段 創(chuàng)新階段

通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應(yīng)變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)，認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能培訓(xùn)，避免知識的老化和落后。通過自己的努力，不斷發(fā)展壯大公司，逐漸地達到自己事業(yè)的頂峰。

結(jié)論

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。

第6篇：大三畢業(yè)個人總結(jié)范文

一、準確分析把握畢業(yè)生的心理狀態(tài)

在“正德厚生”的辦學(xué)理念和教育思想的熏陶下，經(jīng)過二年多系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)和思想教育，大三的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。但是由于民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院生源問題，造成學(xué)生入學(xué)成績相差較大，在其興趣、愛好、學(xué)習(xí)動力、意志、性格、品質(zhì)、人生態(tài)度等非智力因素方面存在較大差異，重點反映在自控、自律能力不同，學(xué)習(xí)成績以及生活、社會工作等各個方面都有明顯的差別。在相當(dāng)一部分同學(xué)中流傳“一年級玩玩，二年級看看，三年級干干”這么一種說法，反映出學(xué)生思想不成熟和沒有責(zé)任感。大三畢業(yè)班學(xué)生真實的思想動態(tài)比較復(fù)雜，一方面感到不能再混了，想老老實實“干干”，要抓緊完成學(xué)業(yè)，取得畢業(yè)文憑；另一方面對自己走上社會的思想準備不足，很多學(xué)生感到“郁悶、迷茫”，處在一種焦慮、猶豫、自卑、不滿、無法決斷的矛盾狀態(tài)，內(nèi)心十分痛苦?！坝魫灐鼻榫w在成績不理想的同學(xué)中反映強烈。主要問題是功課沒有完成，“還有這么多學(xué)分需要重修，畢業(yè)證書可能拿不到”，有壓力?！懊悦！鼻榫w主要反映在成績較好的同學(xué)中?！稗D(zhuǎn)眼就要結(jié)束大學(xué)生活，是工作，還是升學(xué)繼續(xù)深造”？猶豫不決。大多數(shù)同學(xué)，看到他人陸續(xù)出去找工作，自己也隨大流參加招聘會。招聘現(xiàn)場人山人海，密密麻麻，面臨嚴峻的就業(yè)形勢，求職不知所措，懷疑自己“將來能夠做什么，能勝任什么，能不能做好”？這些思想和實際狀態(tài)給我們畢業(yè)班學(xué)生管理工作帶來新課題。畢業(yè)班輔導(dǎo)員絕不能滿足一、二年級積累的管理工作經(jīng)驗，而是要提出更高的工作要求，最重要的是分析、把握學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性開展教育工作，幫助學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)，同時指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀，保持良好的擇業(yè)心態(tài)和心理素質(zhì)，為畢業(yè)生順利走向社會，盡快成長成才提供幫助。

二、扎扎實實抓好幾個重點環(huán)節(jié)，為畢業(yè)生順利畢業(yè)鋪平道路

針對畢業(yè)班學(xué)生情緒變化大，思想波動大，容易產(chǎn)生許多焦慮和矛盾的特點，從加強畢業(yè)生思想政治教育和管理工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、主動性的要求出發(fā)，根據(jù)實踐經(jīng)驗，我認為應(yīng)緊緊抓住四個重點環(huán)節(jié)來做好畢業(yè)班學(xué)生管理工作。四者環(huán)環(huán)相扣，每一個都不可或缺，一旦一個環(huán)節(jié)出問題，必然影響全局。

1．明確畢業(yè)班基本工作內(nèi)容

畢業(yè)班基本工作內(nèi)容主要有兩方面。第一，學(xué)生的思想政治教育、管理、安全、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和其他工作。要深入研究學(xué)生思想動態(tài)及其規(guī)律，有針對性地做好思想政治教育工作；保證正常的教學(xué)生活秩序；加強對學(xué)生的安全法制教育；教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)方法及優(yōu)良學(xué)風(fēng)。第二，《輔導(dǎo)員工作指南》規(guī)定的畢業(yè)班工作流程，如：開學(xué)報到；學(xué)生證注冊；欠費催繳及辦理學(xué)費緩交手續(xù)；指導(dǎo)學(xué)生填寫《學(xué)年思想道德評定表》，并歸入學(xué)生檔案；辦理年度助學(xué)貸款申請和勤工助學(xué)崗位申請；啟動年度評優(yōu)評獎和省政府獎學(xué)金評定工作；結(jié)合期終考試進行“誠信考試”教育；放假前后的安全教育；辦理畢業(yè)生實習(xí)手續(xù)；“專轉(zhuǎn)本”考試準備工作；指導(dǎo)填寫畢業(yè)生登記表；做好畢業(yè)前評優(yōu)評獎工作；畢業(yè)生文明離校教育；畢業(yè)生檔案整理、移交等等。這些是最基本的崗位職責(zé)和日常管理工作，必須扎扎實實認真做好。

2．督促部分畢業(yè)班學(xué)生及時完成課程重修

畢業(yè)前重修是畢業(yè)班管理工作的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都能順利完成本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是仍然有30%左右的學(xué)生因為“玩玩、看看”而影響學(xué)業(yè)，造成部分課程需要重修。學(xué)院《學(xué)籍管理細則》第二十九條第八款規(guī)定：“在校學(xué)習(xí)期間經(jīng)補考或重修（重做）后不及格的必修課程和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)累計達36學(xué)分以上（含36學(xué)分）者”作退學(xué)處理。重修課程較多的同學(xué)思想和學(xué)習(xí)壓力都很大，他們想努力趕上，辦理重修（重做）手續(xù)，與同學(xué)們一起順利地完成學(xué)業(yè)。因此，在這個重要時候，很需要老師指導(dǎo)和幫助。這里主要有如下一些工作必須做好：

（1）做有心人，統(tǒng)計每一位學(xué)生需要重修的科目和重修方式，做到心中有數(shù)，而且可以讓學(xué)生自己統(tǒng)計，做到心里有數(shù)。同時及時提醒學(xué)生，督促完成重修。

（2）及時向?qū)W生、學(xué)生家長、系領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，引起各方面重視。

（3）與學(xué)生一起制定重修計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間，有計劃地分段把握重點，循序漸進，順利完成重修。

落實以上各項工作，講起來容易，其實是漫長、細致、艱辛的過程，可能從大三開學(xué)前就要分析這類學(xué)生的情況，分類幫教、分層指導(dǎo)。這是我們教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)，需要我們每個老師滿腔熱忱、認真細致地做好工作。

3．加強畢業(yè)實踐過程的管理

畢業(yè)實踐是教學(xué)過程中的另一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標要求的重要階段，也是學(xué)生在校期間完成專業(yè)人才基本訓(xùn)練的最后學(xué)習(xí)階段。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)與實踐成果的全面總結(jié)，又體現(xiàn)了對學(xué)生素質(zhì)和綜合能力的檢驗，同時還是對學(xué)生畢業(yè)資格認證的重要依據(jù)之一。每年春節(jié)過后，畢業(yè)生全部轉(zhuǎn)入畢業(yè)實踐，80%的學(xué)生要到校外實習(xí)，提前進行職業(yè)熱身，操練求職技巧，熟悉社會，確定預(yù)期的（初次）就業(yè)。這里必須做好以下幾方面工作：

（1）建立臺帳，清楚每位同學(xué)實習(xí)單位，并辦理好相關(guān)離校手續(xù)。

（2）落實畢業(yè)論文課題，并根據(jù)每個學(xué)生的特點，協(xié)助指導(dǎo)教師及時調(diào)整論文的課題和研究方向。

（3）跟蹤學(xué)生動向，提醒他們盡早完成畢業(yè)論文，并努力提高論文的質(zhì)量和水平。

（4）提前收齊畢業(yè)論文，通知學(xué)生做好答辯的準備工作。

輔導(dǎo)員一定要注意提醒學(xué)生處理好畢業(yè)論文、就業(yè)、實習(xí)（實踐）三者關(guān)系。趁著實習(xí)（實踐）剛剛開始事情不多的時候，應(yīng)該盡早完成畢業(yè)論文的全部準備工作，否則等到實踐后期就業(yè)完全展開，多半沒有精力更沒有心思去完成畢業(yè)論文，或者影響論文的質(zhì)量和水平。就業(yè)是一件不僅勞力而且更加勞心的工作，有的同學(xué)忙于聯(lián)系就業(yè)，無暇顧及論文寫作，敷衍了事或網(wǎng)上下載應(yīng)付畢業(yè)論文，造成答辯不及格或勉強及格的后果，直接影響到就業(yè)和畢業(yè)，因此非常需要老師的指導(dǎo)和幫助。為此，我們必須把工作做實做細，保證不讓一個同學(xué)“掉隊”。

4．指導(dǎo)畢業(yè)前擇業(yè)準備

擇業(yè)是每個人所面臨的重大抉擇，尤其對于大學(xué)生來說，是人生的重大轉(zhuǎn)折。大學(xué)生作為有高智商、高文化、高自我價值期望的群體，其理想與追求自然有明確的目的性。他們面臨著更多的機遇、也面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)，當(dāng)然也面臨著更大的心理壓力與沖突。作為心理素質(zhì)“高危人群”的大學(xué)生，在就業(yè)過程中，產(chǎn)生心理問題是很普遍的，也是可以理解的。“迷?！笔亲畹湫偷男睦韱栴}。成績優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常說：離畢業(yè)越近，越迷失方向。這時候是繼續(xù)讀書？還是找工作？同樣需要老師指導(dǎo)。幫助他們準確定位、擺正心態(tài)、提前熱身、掌握就業(yè)準備的方法和技巧等等，由就業(yè)指導(dǎo)課專業(yè)老師來詳細講授。但是輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)多了解一些擇業(yè)前該準備的內(nèi)容，為同學(xué)做一些積極、有意義的引導(dǎo)。

這里主要有：

（1）了解本屆畢業(yè)生就業(yè)形勢，告誡學(xué)生改變觀念，合理定位，盡快落實工作單位。

（2）了解收集就業(yè)信息的主要渠道，充分利用畢業(yè)生就業(yè)主管部門、各級政府主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)、師長和校友、家長和親友、社會實踐和畢業(yè)實習(xí)單位、各類職業(yè)雙向選擇和招聘活動、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道鼓勵學(xué)生就業(yè)。利用老師的社會閱歷和生活經(jīng)驗，幫助學(xué)生對收集的就業(yè)信息進行科學(xué)鑒別，避免落入“求職陷阱”。

（3）了解擇業(yè)時學(xué)生應(yīng)排除的心理干擾，主要是盲目自信心理、自卑畏懼心理、急功近利心理、患得患失心理、依賴心理。有針對性地引導(dǎo)畢業(yè)生正確對待求職過程中遇到的挫折和失敗，增強自我調(diào)控能力，正確把握形勢，客觀認識現(xiàn)實，找出擇業(yè)受挫原因，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，調(diào)整好自己的擇業(yè)期望，以積極主動的良好心態(tài)重新選擇工作崗位。

第7篇：大三畢業(yè)個人總結(jié)范文

［關(guān)鍵詞］地方高校；音樂專業(yè)；課程改革；調(diào)查問卷

探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)，突出地方辦學(xué)特色，服務(wù)地方經(jīng)濟文化發(fā)展，是安順學(xué)院近幾年的辦學(xué)定位和發(fā)展方向，為了達到這一目標，學(xué)院各個教學(xué)部門都在開展相應(yīng)的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革等工作，音樂學(xué)專業(yè)也不例外。為使改革真正落實到位，回顧總結(jié)近幾年音樂專業(yè)教學(xué)中的得失，為下一步人才培養(yǎng)方案修訂提供可參考依據(jù)，我對安順學(xué)院音樂專業(yè)2013、2015屆畢業(yè)生進行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查目的在于了解我院近三年本科畢業(yè)生的教學(xué)實踐能力、知識結(jié)構(gòu)、藝術(shù)實踐能力等與中小學(xué)音樂教師崗位之間的融合度，從而為本專業(yè)的課程改革提供詳實可靠的依據(jù)。由于我院自建系以來音樂專業(yè)都以培養(yǎng)地方基礎(chǔ)音樂教育師資為主，綜合考慮我院音樂學(xué)專業(yè)未來的發(fā)展方向，本次問卷調(diào)查只針對就業(yè)于中小學(xué)音樂教師崗位的本科畢業(yè)生。

一、對安順學(xué)院音樂專業(yè)畢業(yè)生的問卷調(diào)查

安順學(xué)院音樂專業(yè)近三年共有本科畢業(yè)生188人，此次調(diào)查共發(fā)出問卷120份，收回106份，其中有效問卷為102份。本次問卷調(diào)查以電子郵件、QQ、微信、電話等途徑進行，學(xué)生通過電子途徑獲得調(diào)查問卷以后，將打印、填好的問卷拍照以電子版?zhèn)魉突卣n題組。調(diào)查問卷為開放式，共設(shè)計17個題目，主要從音樂課堂教學(xué)、課外音樂活動、專業(yè)比賽、參與教研活動等方面，調(diào)查學(xué)生知識結(jié)構(gòu)存在的問題。通過課題組對調(diào)查問卷的整理分析，可以看出我院音樂專業(yè)的人才培養(yǎng)還存在以下不足。

（一）專業(yè)術(shù)科能力有待提升從調(diào)查問卷中可以看出絕大多數(shù)同學(xué)在大學(xué)期間所學(xué)的知識與能力能夠滿足當(dāng)下教學(xué)的需要，“能勝任”的比例為68.12%，“完全能夠勝任”的比例為21.56%，只有極少數(shù)同學(xué)選擇了“基本能夠勝任”。但當(dāng)問到“你認為你所掌握的音樂技能是否能夠勝任課外音樂活動教學(xué)的需要”時，則有33.28%學(xué)生選擇了“能勝任”，“基本能夠勝任”和“不能勝任”分別占到了41.42%和12.86%。由于課外音樂活動是針對學(xué)生某一項音樂技能提高而設(shè)的，因此它要求教師要具備較高的專業(yè)術(shù)科能力，即要做到“一?！薄Ｎ以阂魳穼I(yè)聲樂、鋼琴、器樂的教學(xué)計劃是大一、大二普修，四個人一節(jié)課，大三、大四只能部分同學(xué)選修，無法主修術(shù)科的同學(xué)只能主修理論，這部分學(xué)生大三、大四不再接觸術(shù)科教學(xué)，這樣就容易導(dǎo)致學(xué)生術(shù)科能力退化，從而無法在以后的工作崗位中勝任專業(yè)化的教學(xué)和各類演出活動。

（二）教學(xué)實踐能力有待加強教學(xué)實踐能力是一個教師的立身之本，也是其職業(yè)道路發(fā)展的基石。通過“你認為音樂課堂教學(xué)對于你而言是否有困難”這一問題，了解學(xué)生音樂課堂教學(xué)實踐的能力，結(jié)果僅有9.16%的同學(xué)選擇了“完全沒有困難”，64.23%的同學(xué)選擇了“基本沒有困難”，有四分之一的同學(xué)依然感到難于勝任音樂課堂教學(xué)活動。在“你認為你現(xiàn)在比較欠缺的專業(yè)知識與能力是（可多選）”這一問題的結(jié)果統(tǒng)計上，有76.53%的同學(xué)選擇了“教學(xué)實踐能力”這一選項，這充分說明學(xué)生的音樂課堂教學(xué)實踐能力亟需提高。

（三）藝術(shù)實踐能力有待提高從問卷中發(fā)現(xiàn)，有絕大多數(shù)的學(xué)生認為自己藝術(shù)實踐能力較差，不能夠勝任學(xué)?；蚱渌麊挝婚_展組織的表演活動，其中“有困難”和“非常困難”的比例分別高達34.18%和42.16%。這說明學(xué)生在遇到各類演出的時候，無法做到自如地登臺演出，藝術(shù)實踐能力有待提高。（四）音樂理論水平有待提升從問卷結(jié)果中還看出學(xué)生的音樂理論水平比較薄弱。在“你認為造成你參加音樂教研活動困難的原因”這一開放性問題的回答上，絕大多數(shù)學(xué)生認為是由于音樂理論水平的原因而導(dǎo)致的。在“認為自己比較欠缺的知識與能力”問題中，有60.24%的同學(xué)也選擇了音樂理論知識，這說明學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中音樂理論水平存在欠缺。而缺乏理論知識的支撐，教師的職業(yè)發(fā)展也將受此影響。

二、高師音樂專業(yè)課程改革的發(fā)展趨勢

（一）突出專業(yè)術(shù)科教學(xué)，彰顯專業(yè)特色音樂專業(yè)是實踐性極強的學(xué)科，它以專業(yè)術(shù)科能力培養(yǎng)為主，學(xué)生在術(shù)科方面必須能夠做到“一?！?，這樣以后學(xué)生才能夠勝任中小學(xué)音樂特長班教學(xué)、舞臺演出活動的需要。如果想改變這種狀況，那么普修應(yīng)該貫穿四個學(xué)年，學(xué)生無論術(shù)科程度如何都必須在大三學(xué)年選擇一門專業(yè)課進行普修，而主修制度為了體現(xiàn)差異性，可以分為一、二、三檔，分別給予一周兩節(jié)、一周一節(jié)、一周半節(jié)的層次進行教學(xué)，這樣既能夠培養(yǎng)出拔尖的人才，又能夠給學(xué)生更多的成長空間。

（二）打造專業(yè)化實習(xí)基地，加強學(xué)生的教學(xué)實踐能力“教師的職業(yè)是一個實踐性非常強的職業(yè)，音樂能力與教育能力的習(xí)得均離不開大量的實踐。只有‘知’而無‘行’，互相缺少支撐，教育能力無法形成，只有將這兩條線交織運行，且緊緊纏繞在一起時，其力度將成倍增長?！雹俚拇_如此，學(xué)生的教學(xué)實踐能力只有通過多次在中小學(xué)音樂課堂的教學(xué)實踐才能得到提高。我院現(xiàn)在的實習(xí)基地多為學(xué)校統(tǒng)一管理，大四上學(xué)期開始開展實習(xí)工作。由于實習(xí)單位的數(shù)量有限，大部分學(xué)生只能選擇分散實習(xí)，這樣就無法保證實習(xí)的質(zhì)量，也無法實施有效的過程監(jiān)控。如果要切實提高學(xué)生的教學(xué)實踐能力，我們必須建立專業(yè)化的實習(xí)基地，這樣每學(xué)期都可以帶領(lǐng)學(xué)生到實習(xí)學(xué)校進行見習(xí)活動，實習(xí)全部改為集中實習(xí)，有了專業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和規(guī)范化的監(jiān)控，學(xué)生才能夠真正提高自己的教學(xué)實踐能力。

（三）注重實踐平臺建設(shè)，提高學(xué)生的藝術(shù)實踐能力“地方高校音樂本科專業(yè)教學(xué)要突出實踐教學(xué)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)，就應(yīng)努力打造高效的實踐教學(xué)平臺，完善實踐教學(xué)體系設(shè)計，創(chuàng)新實踐教學(xué)形式?！雹趯W(xué)生藝術(shù)實踐能力的提高，必須通過多次的舞臺表演實踐才能實現(xiàn)，因此必須注重實踐平臺的建設(shè)，為學(xué)生提供更多的實踐機會?？梢詮男?nèi)和校外兩個角度開展，校內(nèi)豐富的音樂活動，如歌手大賽、文藝演出、舞蹈大賽等都可以提供給學(xué)生鍛煉的平臺，除此之外，教學(xué)音樂會、專業(yè)基本功大賽、教師基本功大賽、個人音樂會、畢業(yè)匯報演出、畢業(yè)音樂會等專業(yè)化的平臺都應(yīng)該成為學(xué)生專業(yè)成長的平臺。校外實踐平臺的開發(fā)則應(yīng)著重參與地方音樂文化活動、社會音樂比賽、社會音樂演出等方面，只有給學(xué)生提供大量的實踐舞臺，學(xué)生的能力才會得到真正的提高，以“學(xué)中做”“做中長”促進課堂學(xué)習(xí)與實踐能力的共同增長。

（四）強化綜合素質(zhì)教學(xué)，提升學(xué)生的音樂理論水平“重技輕藝”的現(xiàn)象在音樂專業(yè)學(xué)生的群體中表現(xiàn)得尤為突出，學(xué)生在校期間未能建立起正確的學(xué)習(xí)觀，僅僅認為學(xué)好聲樂、鋼琴、器樂就可以了，但到了工作崗位以后才發(fā)現(xiàn)三、微格教學(xué)在舞臺表演教學(xué)實踐中的應(yīng)用在舞臺表演課的整個教學(xué)中，合理運用微格教學(xué)模式，不斷更新教學(xué)方法，在所收集的錄音、錄像的基礎(chǔ)上，教師對錄音、錄像以及舞臺表演個案進行總結(jié)與研究。要充分理解和尊重舞臺表演課程在高等師范院校音樂教育進程中的需求，通過舞臺表演案例，不斷總結(jié)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和提升表演實踐，制訂相應(yīng)的學(xué)術(shù)目標。在舞臺表演教學(xué)中運用微格教學(xué)，首先可以改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，形成積極、探討的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)效率。其次可以創(chuàng)新舞臺表演教學(xué)方法，形成新的教學(xué)模式，在不斷的創(chuàng)新和實踐中，提高教學(xué)效率，多出成果，快出成果，在舞臺表演課教學(xué)中取得較好成效。因此，在舞臺表演課的實際教學(xué)過程中，我們采用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來進行舞臺表演實踐訓(xùn)練，在有限的時間和空間內(nèi)，合理、科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容。通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段，開展多層次、多側(cè)面、全方位的教學(xué)活動，反復(fù)對現(xiàn)場觀摩與實況錄像進行分析、評價、總結(jié)，進行自我反思，然后進行理性總結(jié)、理論深化，最后將理論運用到舞臺表演教學(xué)實踐中去，以檢驗教學(xué)成效和拓展舞臺表演綜合能力。

參考文獻：

［1］張前.音樂表演藝術(shù)論稿［M］.北京：中央民族大學(xué)出版社，2004.

［2］林洪桐.表演藝術(shù)教程：演員學(xué)習(xí)手冊［M］.北京：北京廣播學(xué)院出版社，2002.

第8篇：大三畢業(yè)個人總結(jié)范文

【摘要】要想把班集體建設(shè)好，首先要找出影響班級建設(shè)的因素，這種因素有很多，有的因素是并列關(guān)系，是橫向的，一成不變的。而有的因素是遞進關(guān)系。本文通過橫縱兩條坐標軸從班級制度建設(shè)、班級目標的確立、班干部隊伍和龍鳳計劃的培養(yǎng)與建設(shè)、班級建設(shè)的抓手和平臺等以及學(xué)生的三年大學(xué)生活為線索，結(jié)合不同年級班級建設(shè)和學(xué)生成長的不同特點，有針對性的展開班級建設(shè)工作。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 班級建設(shè) 大學(xué)生

一、高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生活中的重要作用。

大學(xué)時期是一個人受教育的最后一個階段，特別是大學(xué)初期，正是年輕人確立人生觀、價值觀、世界觀的時候，非常需要輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)和幫助，在大學(xué)生的成長成才過程中，輔導(dǎo)員的工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。能否引導(dǎo)大學(xué)生健康成長、順利完成學(xué)業(yè)最終成才，使其成為對國家對社會有用的人，實現(xiàn)自我價值的人，這與輔導(dǎo)員如何對待和開展學(xué)生教育管理工作密切相關(guān)。因此輔導(dǎo)員在班級建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。

二、如何進行班級建設(shè)。

要想把班集體建設(shè)好，首先要找出影響班級建設(shè)的因素，這種因素有很多，有的因素是并列關(guān)系，是橫向的，一成不變的。而有的因素是遞進關(guān)系，因此可以用兩條坐標軸來表示。

1、橫坐標軸是以班級建設(shè)的內(nèi)涵為依據(jù)，主要包括：

A、班級制度的建構(gòu)；班級制度的建構(gòu)是以學(xué)院的學(xué)生管理制度為依據(jù)的。這個班級制度的包括四方面：

（1）班級文明公約，是以系級的文明公約為依據(jù)，根據(jù)本班的實際情況，每個人寫十條文明公約，然后全班開主題班會討論，篩選出切實可行的幾條作為本班的文明公約，確定出后全班成員簽字保證遵守班級文明公約。

（2）班會制度（隨時），每周都有定期的班會。班會要求全勤，班會要求班委會必須發(fā)言，班會圍繞“總結(jié)上周，計劃下周”展開，根據(jù)學(xué)院的發(fā)展要求，可能隨時都要召開班會。

（3）班級民主制度

從一入學(xué)的班干部競選，兩獎一助、推優(yōu)入黨，都要采取民主政策，但民主也是有邊界的，還需要參考各方面的資源來定奪。

（4）班級請假制度

B、班級目標的確立；班級目標是指班級成員共同具有的期望、追求和想要達到的標準，它是班級這只航船的燈塔，是班級集體建設(shè)的關(guān)鍵，它具有導(dǎo)向和激勵作用。

確立班級目標依據(jù)的原則：（1）、符合學(xué)生的實際特點。（2）、符合學(xué)生的價值追求。（3）、結(jié)合學(xué)院的發(fā)展要求。（4）、短期目標和長期目標相結(jié)合。

C、班干部隊伍和龍鳳計劃的培養(yǎng)與建設(shè)；

（1）、選拔。（2）、任用。（3）、培養(yǎng)。（4）、規(guī)劃。

龍鳳計劃的培養(yǎng)與建設(shè)，響應(yīng)學(xué)院的號召，讓95%的學(xué)生接受組織能力和干部能力的鍛煉，從一入學(xué)就讓學(xué)生積極加入到學(xué)院各種組織和各種社團中去鍛煉自己各方面的能力。

D、班級建設(shè)的抓手和平臺等。

個人展示平臺：一個班級設(shè)一個QQ群，利用此平臺可以了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，這種方式更加有親和力。還可以借助兩獎一助、推優(yōu)入黨、按屆表彰這些平臺讓學(xué)生們來展示自己的才能。

小組展示平臺：讓學(xué)生們利用四外，六比等平臺展開小組活動。

班級競爭平臺：利用紅旗班的評比制度，讓學(xué)生們感受到班級榮譽感。

2、縱坐標軸是以學(xué)生的三年大學(xué)生活為線索，結(jié)合不同年級班級建設(shè)和學(xué)生成長的不同特點，有針對性的展開班級建設(shè)工作。

縱坐標軸：是以學(xué)生的三年大學(xué)生活為線索，結(jié)合不同年級班級建設(shè)和學(xué)生成長的不同特點，有針對性的展開班級建設(shè)工作。

大一：以班級制度建設(shè)和入學(xué)適應(yīng)為主，也就是開口奶的喂養(yǎng)。大一這個階段是從高中到大學(xué)的一個過渡期，要學(xué)會自我管理，適應(yīng)的快慢決定了成就的高低，我們采取了副輔導(dǎo)員制度，一個班級配一名學(xué)長作為班級的副輔導(dǎo)員，從生活、學(xué)習(xí)等各方面進行指引和輔導(dǎo)。

進行團體活動，增強班級凝聚力。

大二：以班級文化建設(shè)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主。大二是個非常穩(wěn)定的一年，在大一的基礎(chǔ)之上進行各方面能力的培養(yǎng)，要多舉辦活動。

大三：以生涯選擇、職業(yè)能力提升、就業(yè)擇業(yè)和畢業(yè)教育為主。

大三上半學(xué)期必須要有明確的目標―升本、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，目標確定下來后分小組學(xué)習(xí)，為畢業(yè)做準備。大三的下半學(xué)期主要是實習(xí)，輔導(dǎo)員的工作就是聯(lián)系已畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過社會實踐后回訪母校，給在校生提供就業(yè)機會，講解自己的親身感受，為在校生的學(xué)習(xí)提供寶貴意見，起到激勵作用。

三、主要成效及經(jīng)驗。

1、班級建設(shè)的內(nèi)涵很重要，像班級制度的建構(gòu)和班級目標的確立都是每個新生班必須要有的，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，大到一個國家，小到一個班級都要有自己的制度，這樣有利于促進班級管理的公平正義、有利于班級和諧、有利于更好地管理班級體、有利于形成一個有秩序的氛圍。

2、班干部隊伍和龍鳳計劃的培養(yǎng)與建設(shè)，學(xué)院實行的是讓98%以上的學(xué)生接受組織能力和干部能力的鍛煉，因此抓好班干部和龍鳳計劃的建設(shè)就抓住了關(guān)鍵，輔導(dǎo)員要幫助其樹立信心，提供正確的思路和方法，鼓勵其放手去做。就算是大一的W生干部，在鼓勵、信任和 全力下也會迅速成熟起來。

3、班級建設(shè)的抓手和平臺是班級活動的標志，是管理班級環(huán)節(jié)中非常必要的，有了這些抓手和平臺，學(xué)生們才能更好的鍛煉自己、表現(xiàn)自己，這樣更有利于班級的管理。

4、對學(xué)生三年大學(xué)生活要有一個總體的規(guī)劃，并指導(dǎo)學(xué)生如何度過充滿神奇色彩的大學(xué)生活。既能給學(xué)生在茫茫求學(xué)路上指明方向，又給輔導(dǎo)員的管理帶來了便利條件。

四、班級建設(shè)中需要注意的問題。

（1）、在管理學(xué)生中把握與學(xué)生的距離。

響應(yīng)院長的要求“敬而遠之”，關(guān)系走的太近，導(dǎo)致制度無法實施，走的太遠，沒有親和力，無法了解學(xué)生。

（2）、協(xié)調(diào)處理好學(xué)生宿舍與班級的關(guān)系。

在班級建設(shè)中，如果出現(xiàn)以宿舍為單位的小團體，那么勢必會給班級管理帶來一定的難度，我們要打破宿舍小團體，利用團日活動、課余時間舉辦跳繩比賽和踢毽子比賽等活動，既以宿舍為單位，又以打破宿舍為單位來協(xié)調(diào)處理好兩者的關(guān)系。

第9篇：大三畢業(yè)個人總結(jié)范文

Abstract： Post practice is essential for the quality of professional talents training. In view of the characteristics and problems of post practice of higher vocational mechanics specialty， this article proposes the implementation plan of post practice under school-enterprise cooperation mode.

關(guān)鍵詞： 高職；頂崗實習(xí)；實踐；校企合作

Key words： higher vocational colleges；post practice；practice；school-enterprise cooperation

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）29-0265-02

0 引言

頂崗實習(xí)，是指在學(xué)過基礎(chǔ)技術(shù)課和完成教學(xué)實習(xí)之后，到企業(yè)直接參與生產(chǎn)過程的一種實踐性教學(xué)形式。當(dāng)今高職教育蓬勃發(fā)展，頂崗實習(xí)作為高職教學(xué)環(huán)節(jié)中的重中之重，必須要加強，以更好的培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和綜合

素質(zhì)。

1 我院機械類專業(yè)概況

我院機械類專業(yè)包括機械制造及自動化、機電一體化、數(shù)控技術(shù)三個專業(yè)，學(xué)制三年。人才培養(yǎng)方案制定時充分考慮到學(xué)生長遠發(fā)展和學(xué)生的綜合能力，理論教學(xué)、實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)三年不斷線，第六學(xué)期主要是畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計及答辯環(huán)節(jié)。近年來，由于用人單位的迫切需求導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生在第五學(xué)期中、后期就參加頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)。以2013年為例，我院機械類相關(guān)專業(yè)大三學(xué)生共計410人，第五學(xué)期大三陸續(xù)參加頂崗實習(xí)的學(xué)生210人，占同類學(xué)生總?cè)藬?shù)的50%以上，而第六學(xué)期所有學(xué)生都按時參加頂崗實習(xí)。

2 機械專業(yè)頂崗實習(xí)的特點

2.1 實習(xí)時間長，學(xué)習(xí)深入。按照規(guī)定，頂崗實習(xí)不少于半年，在機械專業(yè)頂崗實習(xí)實際操作中，50%以上的學(xué)生在第五學(xué)期中后期就開始了頂崗實習(xí)，有些學(xué)生頂崗實習(xí)時間能達到8個月以上。實習(xí)時間延長了，學(xué)生在企業(yè)對專業(yè)技能、知識有了更深入地學(xué)習(xí)。

2.2 在具體的實習(xí)崗位參與生產(chǎn)實踐。實習(xí)單位根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)安排學(xué)生的實習(xí)崗位，學(xué)生在生產(chǎn)一線的技術(shù)崗位上可以參與實際工作，有好多企業(yè)為了留住人才，培養(yǎng)人才，讓學(xué)生在不同崗位上參與實際工作，學(xué)生在此期間實踐經(jīng)驗和動手能力有了顯著提高。

2.3 師傅帶徒弟。頂崗實習(xí)時每個單位均安排了企業(yè)實習(xí)老師，企業(yè)實習(xí)老師與學(xué)生一起工作，就像師傅帶徒弟一樣，學(xué)生邊學(xué)邊問，及時解決自己的問題，這種方式學(xué)生收獲很大。

3 機械專業(yè)頂崗實習(xí)存在的問題

3.1 期望值存在差距 現(xiàn)今大學(xué)生對工作崗位認知存在誤區(qū)，在企業(yè)中希望自己做技術(shù)含量高的工作。而實際每個單位提供的具體工作崗位較單一，學(xué)生從而產(chǎn)生學(xué)不致用的想法，于是有些學(xué)生就不安心實習(xí)甚至有擅自離崗的。而企業(yè)都想要完美勝任工作任務(wù)的學(xué)生，但是從學(xué)校直接走上崗位的學(xué)生顯然滿足不了企業(yè)的需求。由此可見，雙方期望值存在一定差距。

3.2 時間上存在沖突 有的學(xué)院安排頂崗實習(xí)時間過短，而企業(yè)希望學(xué)生頂崗時間較長，培養(yǎng)學(xué)生為企業(yè)所用。校企雙方時間上存在沖突，導(dǎo)致企業(yè)不能對學(xué)生委以重任，學(xué)生理想和實際崗位落差大。

3.3 責(zé)權(quán)關(guān)系不明確 頂崗實習(xí)期間，學(xué)生具有“學(xué)生”和“員工”的雙重身份。學(xué)生到企業(yè)后，主要管理權(quán)便由學(xué)校移交給企業(yè)。但是由于種種原因，企業(yè)不會對頂崗學(xué)生按照企業(yè)機制進行全方位的管理，這種現(xiàn)象使得學(xué)生權(quán)益保障的主體責(zé)任沒有明確，從而導(dǎo)致學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的實習(xí)行為和活動得不到合法的保護。

4 機械類專業(yè)頂崗實習(xí)方案實施

以我院2013屆機械專業(yè)學(xué)生為研究對象，2013畢業(yè)生頂崗實習(xí)單位主要有東北特鋼集團、首鋼京唐鋼鐵、北京三一重機集團、天津冶金集團、石家莊制藥集團、營口五礦集團等。通過頂崗實習(xí)情況的分析，提出校企合作模式下的頂崗實習(xí)，總結(jié)了教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計方面的經(jīng)驗與方法。

學(xué)生在頂崗實習(xí)開始前，應(yīng)完成以下工作：首先學(xué)院教師培訓(xùn)學(xué)生，讓學(xué)生弄清頂崗實習(xí)的要求、步驟、方法等，每名學(xué)生都非常清楚實習(xí)的全局性安排、時間進度及上交材料的要求。然后學(xué)生要與實習(xí)單位簽訂實習(xí)協(xié)議，協(xié)議交給自己的指導(dǎo)教師。同時離校前學(xué)生領(lǐng)取自己的頂崗實習(xí)手冊，在頂崗實習(xí)期結(jié)束后應(yīng)完成并上交頂崗實習(xí)手冊、專業(yè)技術(shù)報告。

4.1 頂崗實習(xí)前必須做好充分的準備工作

①理論知識學(xué)習(xí)：在頂崗實習(xí)前專業(yè)理論知識要掌握設(shè)備的操作、工程的生產(chǎn)工藝，在校期間加強學(xué)生這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。最終使學(xué)生端正實習(xí)態(tài)度，明確實習(xí)目的和任務(wù)，轉(zhuǎn)變實習(xí)觀念，調(diào)整實習(xí)心態(tài)。

②建立科學(xué)的管理體系：頂崗實習(xí)比較復(fù)雜，必須建立科學(xué)的管理體系，這包括建立穩(wěn)固的實習(xí)基地，簽訂合理的實習(xí)協(xié)議，編制系統(tǒng)的頂崗實習(xí)指導(dǎo)文件，還要進行一系列的培訓(xùn)，如崗前培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、工作態(tài)度培訓(xùn)、基本技能培訓(xùn)等。

4.2 頂崗實習(xí)的實施過程中應(yīng)注意的問題

①信息溝通：在頂崗實習(xí)實施過程中，實習(xí)學(xué)生、企業(yè)兼職指導(dǎo)教師和實習(xí)專職指導(dǎo)教師的個人登記表和個人信息表要建立，便于師生之間隨時進行聯(lián)系和溝通，及時解決實習(xí)過程中的出現(xiàn)的各種問題。

②實習(xí)檢查：在頂崗實習(xí)實施過程中，企業(yè)兼職指導(dǎo)教師和實習(xí)專職指導(dǎo)教師隨時進行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的進程，從而糾正實習(xí)中遇到的問題來保證實習(xí)效果。

③實習(xí)記錄：在頂崗實習(xí)實施過程中，填寫頂崗實習(xí)手冊，信息包括學(xué)生的聯(lián)系方式、實習(xí)企業(yè)、實習(xí)主要任務(wù)等，還要按時填寫實習(xí)周記來記錄實習(xí)進程，撰寫頂崗實結(jié)報告，最終由企業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師填寫實習(xí)評價等內(nèi)容。

4.3 對實習(xí)成果的要求 實習(xí)成果主要包括實結(jié)和專業(yè)技術(shù)報告。學(xué)生要在實習(xí)結(jié)束后寫出實習(xí)的個人總結(jié)，總結(jié)頂崗實習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)，如實習(xí)中出現(xiàn)了哪些問題，是如何進行解決的，對實習(xí)有哪些建議等等。專業(yè)技術(shù)報告要符合學(xué)院或者系里制定的要求，學(xué)生能夠結(jié)合工作崗位完成專業(yè)技術(shù)報告撰寫工作，要求專業(yè)技術(shù)報告原創(chuàng)性較高、有創(chuàng)新點，能對某一專業(yè)問題提出自己的見解。

4.4 實習(xí)成績 實習(xí)成績要由實習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師的鑒定、學(xué)院指導(dǎo)教師的考察、實習(xí)記錄、實習(xí)成果各項分值累加評定最終成績。

5 結(jié)論

校企合作模式下頂崗實習(xí)方案的研究和實踐是成功的，研究結(jié)果表明，頂崗實習(xí)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)技能，還為學(xué)生就業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)，同時實現(xiàn)了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生的三方共贏。

參考文獻：

[1]王娟等.工科頂崗實習(xí)容易出現(xiàn)的問題及解決方法[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2011（12）.