創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃范文

項(xiàng)目名稱：

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摘 要

請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述以下內(nèi)容：

1. 項(xiàng)目基本情況(項(xiàng)目名稱、啟動(dòng)時(shí)間、主要產(chǎn)品/服務(wù)、目前進(jìn)展。)

2. 主要管理者(姓名、性別、學(xué)歷、畢業(yè)院校、畢業(yè)時(shí)間，主要經(jīng)歷。)

3. 研究與開(kāi)發(fā)(已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平，研發(fā)隊(duì)伍技術(shù)水平、競(jìng)爭(zhēng)力及對(duì)外合作情況，已經(jīng)投入的經(jīng)費(fèi)及今后投入計(jì)劃)

4. 行業(yè)及市場(chǎng)(行業(yè)歷史與前景，市場(chǎng)規(guī)模及發(fā)展趨勢(shì)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及本項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。)

5. 營(yíng)銷(xiāo)策略(在價(jià)格、促銷(xiāo)、建立銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的措施。)

6.產(chǎn)品生產(chǎn)(生產(chǎn)方式，生產(chǎn)工藝，質(zhì)量控制)

7. 財(cái)務(wù)計(jì)劃(資金需求量、使用計(jì)劃，擬出讓股份，未來(lái)三年的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)和投資者回報(bào)。)

一 項(xiàng)目概況

項(xiàng)目名稱：

啟動(dòng)時(shí)間：

準(zhǔn)備注冊(cè)資本：

項(xiàng)目進(jìn)展：(說(shuō)明自項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)至目前的進(jìn)展情況)

主要股東：(列表說(shuō)明目前股東的名稱、出資額、出資形式、單位和聯(lián)系電話。)

組織機(jī)構(gòu)：(用圖來(lái)表示)

主要業(yè)務(wù)：(準(zhǔn)備經(jīng)營(yíng)的主要業(yè)務(wù)。)

盈利模式：(詳細(xì)說(shuō)明本項(xiàng)目的商業(yè)盈利模式。)

未來(lái)3年的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：(行業(yè)地位、銷(xiāo)售收入、市場(chǎng)占有率、產(chǎn)品品牌等。)

二 管理層

2.1 成立公司的董事會(huì)：(董事成員，姓名，職務(wù)，工作單位和聯(lián)系電話)

2.2 高管層簡(jiǎn)介：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、主要技術(shù)負(fù)責(zé)人、主要營(yíng)銷(xiāo)負(fù)責(zé)人、主要財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人(姓名，性別，年齡，學(xué)歷，專業(yè)，職稱，畢業(yè)院校，聯(lián)系電話，主要經(jīng)歷和業(yè)績(jī)，主要說(shuō)明在本行業(yè)內(nèi)的管理經(jīng)驗(yàn)和成功案例。)

2.3激勵(lì)和約束機(jī)制：(公司對(duì)管理層及關(guān)鍵人員將采取怎樣的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)措施。)

三 研究與開(kāi)發(fā)

4.1 項(xiàng)目的技術(shù)可行性和成熟性分析

4.1.2項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新性論述

(1)基本原理及關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容

(2)技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)

4.1.2項(xiàng)目成熟性和可靠性分析

4.2項(xiàng)目的研發(fā)成果及主要技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：(產(chǎn)品是否經(jīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)各級(jí)行業(yè)權(quán)威部門(mén)和機(jī)構(gòu)鑒定;國(guó)內(nèi)外情況，項(xiàng)目在技術(shù)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面的國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，項(xiàng)目為提高競(jìng)爭(zhēng)力所采取的措施。)

4.3 后續(xù)研發(fā)計(jì)劃：(請(qǐng)說(shuō)明為保證產(chǎn)品性能、產(chǎn)品升級(jí)換代和保持技術(shù)先進(jìn)水平，項(xiàng)目的研發(fā)重點(diǎn)、正在或未來(lái)3年內(nèi)擬研發(fā)的新產(chǎn)品。)

4.4 研發(fā)投入：(截止到現(xiàn)在項(xiàng)目在技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的資金總投入，計(jì)劃再投入的多少開(kāi)發(fā)資金，列表說(shuō)明每年購(gòu)置開(kāi)發(fā)設(shè)備、員工費(fèi)用以及與開(kāi)發(fā)有關(guān)的其它費(fèi)用。)

4.5 技術(shù)資源和合作：(項(xiàng)目現(xiàn)有技術(shù)資源以及技術(shù)儲(chǔ)備情況，是否尋求技術(shù)開(kāi)發(fā)依托和合作，如大專院校、科研院所等，若有請(qǐng)說(shuō)明合作方式。)

4.6 技術(shù)保密和激勵(lì)措施：(請(qǐng)說(shuō)明項(xiàng)目采取那些技術(shù)保密措施，怎樣的激勵(lì)機(jī)制，以確保項(xiàng)目技術(shù)文件的安全性和關(guān)鍵技術(shù)人員和技術(shù)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。)

四 行業(yè)及市場(chǎng)

5.1 行業(yè)狀況：(發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，哪些變化對(duì)產(chǎn)品利潤(rùn)、利潤(rùn)率影響較大，進(jìn)入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策導(dǎo)向和限制等。)

5.2 市場(chǎng)前景與預(yù)測(cè)：(全行業(yè)銷(xiāo)售發(fā)展預(yù)測(cè)并注明資料來(lái)源或依據(jù)。)

5.3 目標(biāo)市場(chǎng)：(請(qǐng)對(duì)產(chǎn)品/服務(wù)所面向的主要用戶種類(lèi)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。)

5.4 主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：(說(shuō)明行業(yè)內(nèi)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，主要描述在主要銷(xiāo)售市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們所占市場(chǎng)份額，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì))

5.5 市場(chǎng)壁壘：(請(qǐng)說(shuō)明市場(chǎng)銷(xiāo)售有無(wú)行業(yè)管制，公司產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的難度及對(duì)策)

5.6 swot分析：(產(chǎn)品/服務(wù)與競(jìng)爭(zhēng)者相比的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，面臨的機(jī)會(huì)與威脅)

5.7 銷(xiāo)售預(yù)測(cè)：(預(yù)測(cè)公司未來(lái)3年的銷(xiāo)售收入和市場(chǎng)份額)

五 營(yíng)銷(xiāo)策略

6.1 價(jià)格策略： (銷(xiāo)售成本的構(gòu)成, 銷(xiāo)售價(jià)格制訂依據(jù)和折扣政策)

6.2 行銷(xiāo)策略：( 請(qǐng)說(shuō)明在建立銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)、銷(xiāo)售渠道、廣告促銷(xiāo)、設(shè)立商、分銷(xiāo)商和售后服務(wù)方面的策略與實(shí)施辦法)

6.3激勵(lì)機(jī)制：(說(shuō)明建立一支素質(zhì)良好的銷(xiāo)售隊(duì)伍的策略與辦法, 對(duì)銷(xiāo)售人員采取什么樣的激勵(lì)和約束機(jī)制)

六 產(chǎn)品生產(chǎn)

7.1產(chǎn)品生產(chǎn)(產(chǎn)品的生產(chǎn)方式是自己生產(chǎn)還是委托加工，生產(chǎn)規(guī)模，生產(chǎn)場(chǎng)地，工藝流程，生產(chǎn)設(shè)備，質(zhì)量管理，原材料采購(gòu)及庫(kù)存管理等)

7.2 生產(chǎn)人員配備及管理

七 財(cái)務(wù)計(jì)劃

9.1 股權(quán)中小企業(yè)融資數(shù)量和權(quán)益：(希望創(chuàng)業(yè)基金參股本項(xiàng)目的數(shù)量，其他資金來(lái)源和額度，以及各投資參與者在公司中所占權(quán)益)

9.2 資金用途和使用計(jì)劃：(請(qǐng)列表說(shuō)明中小企業(yè)融資后項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，包括資金投入進(jìn)度，效果和起止時(shí)間等。)

9.3 投資回報(bào)：(說(shuō)明中小企業(yè)融資后未來(lái)3 -5 年平均年投資回報(bào)率及有關(guān)依據(jù)。)

第2篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 花卉營(yíng)銷(xiāo)

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）14-0019-02

一、項(xiàng)目概述

室內(nèi)名貴盆栽花卉具有廣闊的市場(chǎng)前景。傳統(tǒng)的花卉銷(xiāo)售是以基地（花農(nóng)）花商（花販）花市（零售）為主的單線銷(xiāo)售模式。本項(xiàng)目將通過(guò)與天津奧科園藝公司合作，建立室內(nèi)名貴花卉網(wǎng)上旗艦店，并進(jìn)行加盟宣傳，發(fā)展加盟店，探索花卉產(chǎn)業(yè)中新的“線上”營(yíng)銷(xiāo)模式。同時(shí)，以大型超市、大型商場(chǎng)為銷(xiāo)售場(chǎng)所，通過(guò)以展代賣(mài)的方式進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)宣傳，探索花卉產(chǎn)業(yè)中新的“線下”營(yíng)銷(xiāo)模式。

本項(xiàng)目可為大學(xué)生提供良好的修身養(yǎng)性環(huán)境，立足大學(xué)生自身發(fā)展需要，實(shí)施自主經(jīng)營(yíng)管理，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，并為貧困大學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的前提下，提供一個(gè)讓學(xué)生鍛煉自己和施展才華的平臺(tái)。

二、項(xiàng)目背景

（一）市場(chǎng)需求

傳統(tǒng)的花卉銷(xiāo)售是以基地（花農(nóng)）花商（花販）花市（零售）為主的單線銷(xiāo)售模式。這種銷(xiāo)售模式已經(jīng)不適應(yīng)目前逐步擴(kuò)大的、年輕化的愛(ài)花人群。表現(xiàn)在：一是上班族只有周末才有時(shí)間去花市買(mǎi)花；二是大型花卉市場(chǎng)往往坐落于離市中心較遠(yuǎn)的郊區(qū)。以大型超市、大型商場(chǎng)為零售點(diǎn)的銷(xiāo)售模式，將有效地解決上述問(wèn)題。

網(wǎng)上銷(xiāo)售的盆栽花卉多為普通花卉，且大多是小規(guī)模的淘寶賣(mài)家進(jìn)行銷(xiāo)售。以園藝公司為基礎(chǔ)，以“旗艦店+加盟店”的模式銷(xiāo)售室內(nèi)名貴盆栽花卉的電商較少，而市場(chǎng)對(duì)種類(lèi)齊全、規(guī)模較大的花卉網(wǎng)店需求較高。

（二）學(xué)生需求

本項(xiàng)目不僅可以滿足大學(xué)生求學(xué)期間積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、提升個(gè)人能力的要求，同時(shí)還可以為學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯、拓寬就業(yè)渠道做好準(zhǔn)備，也可以為貧困學(xué)生提供兼職機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與其中，滿足在校生日常學(xué)習(xí)、生活的需求。[1]

三、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程

（一）問(wèn)卷調(diào)查及實(shí)地調(diào)研

1.開(kāi)展“線下”市場(chǎng)調(diào)研

根據(jù)項(xiàng)目分工安排，項(xiàng)目組分兩路于2015年中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，2016年1月、5月、10月分別調(diào)研了天津市內(nèi)大悅城、永旺商城、水游城、麥德龍商場(chǎng)、新業(yè)廣場(chǎng)、物美商場(chǎng)等大型綜合商場(chǎng)和超市，了解這些商場(chǎng)和超市的整體運(yùn)營(yíng)情況、花卉經(jīng)營(yíng)店鋪以及園藝用品商店，對(duì)設(shè)有花卉經(jīng)營(yíng)點(diǎn)的店鋪進(jìn)行了詳細(xì)的了解，對(duì)其經(jīng)營(yíng)模式、店內(nèi)特色和銷(xiāo)售情況進(jìn)行了調(diào)研。

通過(guò)一系列調(diào)研，項(xiàng)目組成員對(duì)這些大型商場(chǎng)或超市的花卉的銷(xiāo)售情況、購(gòu)買(mǎi)人群有了一定的了解，對(duì)花卉市場(chǎng)的前景進(jìn)行了初步的評(píng)估。

2.開(kāi)展“線上”市場(chǎng)調(diào)研

項(xiàng)目組成員對(duì)線上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的花卉銷(xiāo)售情況進(jìn)行了調(diào)研，著重對(duì)當(dāng)今最大的線上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“淘寶網(wǎng)”中的花卉交易情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)淘寶中花卉店鋪所經(jīng)營(yíng)的花卉種類(lèi)、銷(xiāo)售價(jià)格、購(gòu)買(mǎi)力等進(jìn)行了詳盡的調(diào)研。對(duì)比分析“線上”“線下”兩個(gè)市場(chǎng)的需求規(guī)模。進(jìn)行了商業(yè)規(guī)劃，并初步完成了商業(yè)規(guī)劃書(shū)。

3.開(kāi)展項(xiàng)目合作

項(xiàng)目組與天津奧科園藝有限公司開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作。對(duì)該公司生產(chǎn)的蝴蝶蘭盆栽花卉重新進(jìn)行了市場(chǎng)定位，并與該公司達(dá)成合作協(xié)議，以“線上”銷(xiāo)售模式經(jīng)營(yíng)該公司的蝴蝶蘭、口紅吊蘭、多肉多漿植物等。

4.創(chuàng)建“線上”銷(xiāo)售網(wǎng)店

創(chuàng)建了店名為“天津綻放美麗”淘寶店，對(duì)淘寶店的整體風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)與策劃，并上架花卉商品，網(wǎng)店進(jìn)入了營(yíng)業(yè)狀態(tài)。創(chuàng)建了“綻放美麗”微店，通過(guò)APP手機(jī)應(yīng)用并借助微信平臺(tái)對(duì)盆栽花卉進(jìn)行推廣和銷(xiāo)售。

5.進(jìn)行宣傳材料的設(shè)計(jì)與制作

設(shè)計(jì)了產(chǎn)品包裝，進(jìn)行了宣傳展板設(shè)計(jì)，制作了調(diào)查問(wèn)卷。項(xiàng)目組成員在校內(nèi)校外先后分兩組進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷、市場(chǎng)分析，了解市場(chǎng)需求并進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng)定位，即消費(fèi)者群體構(gòu)成、主營(yíng)地點(diǎn)及價(jià)格定位。

（二）市場(chǎng)需求及競(jìng)爭(zhēng)分析

1.市場(chǎng)分析

在大型商場(chǎng)的實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大型商場(chǎng)客流量較高，兩個(gè)小時(shí)內(nèi)進(jìn)入花店的總?cè)藬?shù)近80人。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查并進(jìn)行分析，78%為青年群體，22%為老年群體；進(jìn)店后有購(gòu)買(mǎi)意愿的占60%，進(jìn)店后無(wú)購(gòu)買(mǎi)意愿的占40%；有購(gòu)買(mǎi)意愿的人群中青年群體占多數(shù)，無(wú)購(gòu)買(mǎi)意愿的人群中老年群體占多數(shù)；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)，青年群體雖然進(jìn)入商場(chǎng)的主要目的是購(gòu)物，但看到商場(chǎng)中有花卉店鋪時(shí)，普遍具有進(jìn)店購(gòu)買(mǎi)欲望，對(duì)商場(chǎng)購(gòu)花這種模式比較認(rèn)可。老年群體則反之，進(jìn)入商場(chǎng)的主要目的是閑逛，進(jìn)入花店后只是隨便看看，對(duì)商場(chǎng)購(gòu)花這種模式認(rèn)可度不高，老年群體還是傾向于在花市或早市上購(gòu)花。

通過(guò)分析淘寶上花卉網(wǎng)店和微店的交易情況，發(fā)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)人群多為年輕辦公室一族，購(gòu)買(mǎi)人群在購(gòu)買(mǎi)之前多會(huì)考慮花卉的大小、買(mǎi)回來(lái)之后是否容易養(yǎng)活、后續(xù)照顧是否繁瑣等問(wèn)題。在買(mǎi)家購(gòu)買(mǎi)的花卉中，大中型花卉較少，市內(nèi)盆栽小型、迷你型花卉較多；不易存活不易運(yùn)輸?shù)幕ɑ茌^少，易存活易運(yùn)輸?shù)幕ɑ茌^多；后續(xù)照顧較繁瑣的花卉較少，無(wú)需費(fèi)心打理的花卉較多。

通過(guò)對(duì)“線上”“線下”兩個(gè)市場(chǎng)的分析，確定潛在消費(fèi)人群為20-45歲辦公一族；可接受商品價(jià)位20-80元；主推花卉品種為小盆栽、好成活、易運(yùn)輸?shù)氖胰换?，包括非洲紫羅蘭、小型蘆薈、條紋十二卷、玉露、迷你蝴蝶蘭、小型綠植等；主銷(xiāo)售渠道為淘寶網(wǎng)店，次銷(xiāo)售渠道為商場(chǎng)花店。

2.競(jìng)爭(zhēng)分析

網(wǎng)上銷(xiāo)售的盆栽花卉多為普通花卉，且大多是小規(guī)模的淘寶賣(mài)家進(jìn)行銷(xiāo)售。本項(xiàng)目以園藝公司為依托，以“旗艦店+加盟店”的模式銷(xiāo)售室內(nèi)名貴盆栽花卉，在淘寶網(wǎng)上還較少，在營(yíng)銷(xiāo)理念上超前一步。

傳統(tǒng)的花卉銷(xiāo)售主要以基地（花農(nóng)）花商（花販）花市（零售）為主的單線銷(xiāo)售模式。這種銷(xiāo)售模式已經(jīng)不適應(yīng)目前逐步擴(kuò)大的、年輕化的愛(ài)花人群。表現(xiàn)在：一是上班族只有周末才有時(shí)間去花市買(mǎi)花；二是大型花卉市場(chǎng)往往坐落于離市中心較遠(yuǎn)的郊區(qū)。以大型超市、大型商場(chǎng)為零售點(diǎn)的銷(xiāo)售模式，將有效地解決上述問(wèn)題。喜歡花草的人可以在逛超市、逛商場(chǎng)的時(shí)候選擇購(gòu)買(mǎi)心儀的花卉。室內(nèi)名貴盆栽花卉“線下”銷(xiāo)售模式中將采取“以展代賣(mài)”的營(yíng)銷(xiāo)方式，在大型超市、大型商場(chǎng)里建立花卉展區(qū)，為顧客提供賞花購(gòu)花的機(jī)會(huì)。這種以人為本，舒適型、體驗(yàn)型的營(yíng)銷(xiāo)模式符合年輕人消費(fèi)群體的需求。

伴S全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮的興起，國(guó)家政策和學(xué)校的扶持力度逐步加大。大眾群體對(duì)室內(nèi)盆栽花卉的需求持續(xù)增加?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，營(yíng)銷(xiāo)模式不斷創(chuàng)新且被大眾接受。借助天津農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)、園藝學(xué)科的人才資源和科研實(shí)力，可為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供專業(yè)的智力和技術(shù)支持。借助天津農(nóng)學(xué)院校友資源，可以實(shí)現(xiàn)與園藝公司的無(wú)縫對(duì)接；依托天津直轄市的寬闊市場(chǎng)，能夠達(dá)到一定規(guī)模的銷(xiāo)售量。

（三）確定營(yíng)銷(xiāo)策略及運(yùn)營(yíng)方案

通過(guò)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及行業(yè)分析，擬定詳盡的初期價(jià)格策略、渠道策略、銷(xiāo)售策略和公關(guān)策略。設(shè)定企業(yè)戰(zhàn)略，健全企業(yè)組織，明確人力資源分工。在運(yùn)營(yíng)方面首先進(jìn)行場(chǎng)地選擇與宣傳裝修布局，詳細(xì)列出具體的采購(gòu)方案。擬定名貴室內(nèi)盆栽花卉的運(yùn)營(yíng)、更替周期機(jī)制及保管方案，做好設(shè)備及人員安排和物流方案。擬定主營(yíng)產(chǎn)品方案及財(cái)務(wù)分析報(bào)表，明確資金來(lái)源與應(yīng)用。提前做好風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)控制策略，明確規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的處置方法。

（四）人員分工及培訓(xùn)計(jì)劃

本項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人1人，骨干3人，工作人員5人。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理模式模擬有限責(zé)任公司組織管理架構(gòu)，實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，下設(shè)商品部、營(yíng)銷(xiāo)部、財(cái)務(wù)部，各部部長(zhǎng)直接對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)。商品部負(fù)責(zé)聯(lián)系園藝公司采購(gòu)盆栽花卉，并對(duì)盆栽花卉進(jìn)行商品化包裝和適時(shí)養(yǎng)護(hù)；營(yíng)銷(xiāo)部負(fù)責(zé)“線上”“線下”銷(xiāo)售渠道的搭建和拓展，制訂營(yíng)銷(xiāo)方案和策劃書(shū)；財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)按照年度對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)算，并對(duì)下一年度投資做出規(guī)劃。

本項(xiàng)目的非全職人員全部聘請(qǐng)校內(nèi)學(xué)生，制訂崗位系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃，使其掌握基本服務(wù)知識(shí)和各項(xiàng)操作技能。提高服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)心態(tài)，提高工作效率，更好地為顧客服務(wù)。同時(shí)建立一系列規(guī)章管理制度，如：1）員工培養(yǎng)計(jì)劃；2）溫室管理與安全制度；3）服務(wù)人員安排一覽表；4）花卉網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)制度；5）員工守則；6）會(huì)議制度。

（五）項(xiàng)目可行性分析

1.優(yōu)勢(shì)

借助天津農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)、園藝學(xué)科的人才資源和科研實(shí)力，可為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供專業(yè)的智力和技術(shù)支持；借助天津農(nóng)學(xué)院校友資源，可以實(shí)現(xiàn)與園藝公司的無(wú)縫對(duì)接；依托天津直轄市的廣闊市場(chǎng)，能夠達(dá)到一定規(guī)模的銷(xiāo)售量；擁有分工明確、充滿激情的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

2.劣勢(shì)

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足；時(shí)間安排及業(yè)務(wù)熟練程度有待調(diào)整；資金不足，抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱。

3.機(jī)遇

伴隨全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮的興起，國(guó)家政策和學(xué)校的扶持力度逐步加大[2]；大眾群體對(duì)室內(nèi)盆栽花卉的需求持續(xù)增加；互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，營(yíng)銷(xiāo)模式不斷創(chuàng)新且被大眾接受；創(chuàng)業(yè)者急需展示和交流的平臺(tái)。

4.挑戰(zhàn)

電子商務(wù)發(fā)展迅猛，銷(xiāo)售花卉及園藝資材的網(wǎng)店、微店等如雨后春筍般增加，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，特色不明顯、優(yōu)勢(shì)不突出，規(guī)模小、人員少的小網(wǎng)店和小微店競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)；對(duì)“線下”營(yíng)銷(xiāo)模式的預(yù)估不足，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與大型商場(chǎng)、超市進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)時(shí)難度較大。

四、創(chuàng)業(yè)成果

（一）創(chuàng)建“線上”銷(xiāo)售網(wǎng)店

創(chuàng)建了店名為“天津綻放美麗”的淘寶店，對(duì)淘寶店的整體風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)與策劃，并上架數(shù)十種花卉商品及園藝資材，網(wǎng)店進(jìn)入實(shí)際營(yíng)業(yè)狀態(tài)。創(chuàng)建了“綻放美麗”微店，通過(guò)APP手機(jī)應(yīng)用并借助微信平臺(tái)對(duì)盆栽花卉進(jìn)行推廣和銷(xiāo)售。

（二）創(chuàng)建商場(chǎng)超市展位

利用五一、十一、元旦等黃金周時(shí)間，在曹莊花卉市場(chǎng)、梨園頭花卉市場(chǎng)、麥德龍超市、大悅城超市建立花卉展位，探索“以展代賣(mài)”營(yíng)銷(xiāo)模式，并通過(guò)宣傳展品和宣傳小卡片，拓展?fàn)I銷(xiāo)渠道，發(fā)掘潛在消費(fèi)群體。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)業(yè)理念

通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐探索，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)熟悉了公司業(yè)務(wù)流程，熟練掌握了營(yíng)銷(xiāo)技巧，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，形成了新的創(chuàng)業(yè)理念。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 技改項(xiàng)目 項(xiàng)目管理

中圖分類(lèi)號(hào)：TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）04（a）-0140-01

1 選題背景

技改項(xiàng)目屬于國(guó)家投資項(xiàng)目，仍完全沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理模式，執(zhí)行靈活度??；執(zhí)行中又往往出現(xiàn)各種變化與調(diào)整，導(dǎo)致稍有不甚就會(huì)出現(xiàn)違規(guī)情況，給項(xiàng)目驗(yàn)收帶來(lái)障礙。自控所通過(guò)多年制度體系建設(shè)及流程再造，技改管理制度、流程已比較完善，但項(xiàng)目執(zhí)行中的諸多關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)仍然依賴個(gè)人素質(zhì)（對(duì)流程、制度的掌握及責(zé)任心），導(dǎo)致執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不一，易出現(xiàn)疏漏。因此需要借鑒工程領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化工作，嘗試建立技改管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模式，促使項(xiàng)目建設(shè)規(guī)范進(jìn)行，確保項(xiàng)目順利驗(yàn)收。

2 技改管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目標(biāo)

標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，就是在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動(dòng)作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)，規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以安全、質(zhì)量效益為目標(biāo)，對(duì)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全，準(zhǔn)確，高效，省力的作業(yè)效果。創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化是防止企業(yè)管理水平下滑的制動(dòng)力。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化，企業(yè)不可能維持在較高的管理水平。技改管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目標(biāo)：

2.1 貫徹制度，確保順利驗(yàn)收

技改項(xiàng)目管理的目標(biāo)：一是滿足科研生產(chǎn)需要；二是順利通過(guò)各項(xiàng)驗(yàn)收。要實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，就需要關(guān)注、重視項(xiàng)目的過(guò)程管理，通過(guò)對(duì)過(guò)程中關(guān)鍵控制點(diǎn)建立標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模板，將制度中的管理要素逐一羅列，并建立標(biāo)準(zhǔn)答案選項(xiàng)，使得過(guò)程管理規(guī)范化，確保制度的嚴(yán)格執(zhí)行，最終實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的順利驗(yàn)收。

2.2 提高效率，實(shí)現(xiàn)高效管理

自控所技改項(xiàng)目數(shù)量多、規(guī)模大、非標(biāo)設(shè)備多，管理難度大。要確保項(xiàng)目的順利執(zhí)行，需下大力氣提升管理效率。而標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是提升管理效率的有效方法，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模板的建立，管理人員只需按照模板的條目一一核對(duì)，依據(jù)核對(duì)結(jié)果分類(lèi)處理即可，從而將復(fù)雜的管理過(guò)程變?yōu)楹?jiǎn)單的管理動(dòng)作，大大提高管理效率。

2.3 防止疏漏，避免錯(cuò)誤發(fā)生

項(xiàng)目執(zhí)行中經(jīng)常會(huì)發(fā)生各種疏忽，例如：招標(biāo)文件、技術(shù)協(xié)議中經(jīng)常出現(xiàn)指標(biāo)與批復(fù)不一致的情況，這些不一致在審核過(guò)程中時(shí)常被忽視或疏漏，對(duì)項(xiàng)目的后續(xù)驗(yàn)收帶來(lái)阻礙。通過(guò)建立標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模板可防止疏漏。

2.4 教育傳承，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享

通過(guò)明確各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的作業(yè)內(nèi)容與目標(biāo)，能確保每個(gè)人都獲得需要的信息去作正確的決定，消除了個(gè)人對(duì)本崗位職責(zé)的偏離；通過(guò)建立技改標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)卡，達(dá)到個(gè)人知道多少，組織就知道多少，將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為組織的財(cái)富；避免因個(gè)體差異產(chǎn)生的關(guān)鍵指標(biāo)的偏離與工作標(biāo)準(zhǔn)的參差不齊。

3 技改標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模式的建立

建立技改標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模式，首先要建立各崗位關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模板，模板是開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的基礎(chǔ)。作業(yè)模板的建立需要結(jié)合管理制度，工作流程，崗位職責(zé)。技改項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模板要求：表格化、條目化、全面化。建立標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模板的步驟如下。

第一步，先做流程和程序。依據(jù)技改流程確定相應(yīng)的工作程序。在每一個(gè)工作程序中，確定有哪些控制點(diǎn)，哪些控制點(diǎn)需要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，例如：在技改項(xiàng)目實(shí)施階段，關(guān)鍵程序包括：設(shè)備論證，設(shè)備評(píng)審，設(shè)備談判（招標(biāo)），合同簽訂，設(shè)備驗(yàn)收等關(guān)鍵程序。對(duì)這些環(huán)節(jié)的控制是技改項(xiàng)目管理的重點(diǎn)。

第二步，根據(jù)崗位職責(zé)建立標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模板。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模板是為了指導(dǎo)實(shí)際操作人依據(jù)模板逐條進(jìn)行工作，模板的設(shè)計(jì)需要針對(duì)流程中的每一個(gè)控制點(diǎn)的不同工作崗位分別進(jìn)行設(shè)計(jì)，模板必須包含相關(guān)政策、制度要求，以問(wèn)答模式分條目羅列，每個(gè)問(wèn)題需要列出全集解，從而簡(jiǎn)化管理。模板的內(nèi)容（條目）設(shè)計(jì)要涵蓋該崗位在該環(huán)節(jié)的所有關(guān)鍵控制點(diǎn)，既不能超出該崗位的職責(zé)也不能有遺漏。

第三步，對(duì)模板進(jìn)行評(píng)審。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)模板建立后還必須組織相關(guān)人員對(duì)模板內(nèi)容進(jìn)行評(píng)審，確保模板內(nèi)容的完整性、合規(guī)性，確保模板的指導(dǎo)意義及實(shí)際應(yīng)用效果。

第四步，建立動(dòng)態(tài)維護(hù)模式。相關(guān)制度、規(guī)定以及崗位職責(zé)發(fā)生變化后都要及時(shí)對(duì)模板進(jìn)行維護(hù)，確保作業(yè)模板的有效性。

4 技改項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的初步應(yīng)用及效果

目前標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)已在自控所技改工藝設(shè)備實(shí)施中開(kāi)展，針對(duì)工藝設(shè)備論證評(píng)審建立了計(jì)劃、技術(shù)、采購(gòu)、驗(yàn)收、技安環(huán)保5類(lèi)人員評(píng)審階段的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)模板，對(duì)工藝設(shè)備的論證材料進(jìn)行全面評(píng)審，由論證部門(mén)按照評(píng)審意見(jiàn)進(jìn)行整改，實(shí)現(xiàn)論證環(huán)節(jié)的閉環(huán)控制。經(jīng)過(guò)試點(diǎn)實(shí)施，效果突出：

4.1 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、防遺漏

通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化模板的建立，技改設(shè)備論證評(píng)審中評(píng)審人員有的放矢，評(píng)審效率大大加快，工作負(fù)擔(dān)也明顯減輕，有效避免了工作中的疏漏。

4.2 責(zé)任明確、效果好

各類(lèi)評(píng)審人員在評(píng)審中的責(zé)任明確：計(jì)劃主管對(duì)計(jì)劃符合性進(jìn)行審核；采購(gòu)主管對(duì)采購(gòu)的可操作性進(jìn)行審核；技術(shù)專家對(duì)建設(shè)方案的合理性進(jìn)行審核；驗(yàn)收部門(mén)對(duì)設(shè)備的可驗(yàn)收性等進(jìn)行審核；技安部門(mén)對(duì)設(shè)備環(huán)保、技安等方面進(jìn)行審核。使得項(xiàng)目論證評(píng)審職責(zé)明確，論證部門(mén)對(duì)評(píng)審意見(jiàn)的落實(shí)也實(shí)現(xiàn)了閉環(huán)。

4.3 論證充分、執(zhí)行快

作業(yè)模板對(duì)使用部門(mén)的論證工作起到了很好的指導(dǎo)作用，論證人員在編寫(xiě)論證材料時(shí)需要將評(píng)審模板中的內(nèi)容全部予以考慮，從而使得論證工作更加充分。這些都為后續(xù)的執(zhí)行奠定了良好的實(shí)施條件，執(zhí)行進(jìn)度明顯加快。

5 結(jié)語(yǔ)

技改項(xiàng)目管理中標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)模板的建立，使得自控所技改項(xiàng)目管理向精細(xì)化管理方面邁進(jìn)了一大步。目前，自控所正在進(jìn)行技改設(shè)備采購(gòu)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化模板編制工作，進(jìn)一步提升采購(gòu)規(guī)范性。下一步將對(duì)技改項(xiàng)目建議書(shū)、可行性研究報(bào)告、初步設(shè)計(jì)的編制環(huán)節(jié)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化模板的制作，支撐前期立項(xiàng)工作的高效開(kāi)展。最終，自控所的技改項(xiàng)目管理將做到從立項(xiàng)、實(shí)施到驗(yàn)收的全流程標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，使自控所技改項(xiàng)目管理水平提升到一個(gè)全新的高度。

參考文獻(xiàn)

第4篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；工業(yè)設(shè)計(jì)；項(xiàng)目化；校企合作

作者簡(jiǎn)介：李博（1981-），女，黑龍江海倫人，東北林業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，副教授；楊洪澤（1975-），男，吉林四平人，東北林業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，講師。（黑龍江 哈爾濱 150040）

基金項(xiàng)目：本文系東北林業(yè)大學(xué)2013年度重點(diǎn)課程“手繪產(chǎn)品效果圖技法”項(xiàng)目的研究成果。

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1007-0079（2014）14-0175-02

工業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)對(duì)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力要求很強(qiáng)的專業(yè)，要求學(xué)生能夠把學(xué)到的理論知識(shí)變成具體的產(chǎn)品實(shí)物，要完成設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)質(zhì)化的轉(zhuǎn)變。在高等院校工業(yè)設(shè)計(jì)的課程體系中，一般采用以理論講解為主的課程教學(xué)模式與實(shí)踐技能為主的“課程設(shè)計(jì)”模式。如設(shè)計(jì)方法學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)概論和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等都屬于傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式，主要開(kāi)設(shè)于大一和大二學(xué)年，目的是讓學(xué)生積累較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)?！罢n程設(shè)計(jì)”模式通常開(kāi)設(shè)于大三和大四學(xué)年，分為多個(gè)主題性設(shè)計(jì)實(shí)踐單元，目的是通過(guò)對(duì)某設(shè)計(jì)項(xiàng)目的完成達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的整合與理解，從而達(dá)到提升學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)目標(biāo)。

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和“中國(guó)制造”的崛起，各種企業(yè)和設(shè)計(jì)公司對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)人才的需求量不斷增加，越來(lái)越多的高等院校開(kāi)辦了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，每年都會(huì)輸出大量的工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)生。但是，用人單位對(duì)這些專門(mén)人才卻并不滿意，集中反映的問(wèn)題有：“學(xué)校學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容與社會(huì)脫節(jié)”，“紙上談兵的多，刻苦鉆研的少”，“只會(huì)畫(huà)效果圖，不懂生產(chǎn)環(huán)節(jié)”等。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因就是高校在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在頗多弊病，或輕視實(shí)踐，或?qū)嵺`教學(xué)內(nèi)容單一、形式孤立，無(wú)法滿足工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)交叉學(xué)科的特性。[1]對(duì)于這種現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為在課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)導(dǎo)入“項(xiàng)目化”教學(xué)理念可以較好地解決問(wèn)題。

所謂“項(xiàng)目化”，就是在實(shí)踐教學(xué)階段引進(jìn)一個(gè)實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，按照企業(yè)或設(shè)計(jì)公司真實(shí)的設(shè)計(jì)流程，緊密聯(lián)系產(chǎn)品開(kāi)發(fā)各個(gè)方面及環(huán)節(jié)，縮短開(kāi)發(fā)時(shí)間，深度挖掘產(chǎn)品價(jià)值，完成設(shè)計(jì)任務(wù)。相對(duì)于傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式，項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)不局限于以課題項(xiàng)目為目標(biāo)、以課堂教學(xué)為輔助、以學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力為主線，按照“基于工作過(guò)程”的專業(yè)課程開(kāi)發(fā)理念，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，可以迅速提高學(xué)生的實(shí)踐能力和理論水平，有利于學(xué)生對(duì)畢業(yè)后實(shí)際工作的適應(yīng)，更加符合企業(yè)對(duì)人才的需求。[2]

在實(shí)施項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)不同的年級(jí)和教學(xué)階段，詳細(xì)制定項(xiàng)目?jī)?nèi)容和實(shí)施方法，使項(xiàng)目?jī)?nèi)容能夠和教學(xué)大綱吻合[3]，和學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相匹配，可以按照四種方法來(lái)實(shí)施項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)。

一、依托國(guó)內(nèi)外工業(yè)設(shè)計(jì)大賽

據(jù)調(diào)查，國(guó)內(nèi)大多數(shù)院校的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在大二年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始了一些專業(yè)理論課的教學(xué)，如設(shè)計(jì)方法學(xué)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)等。這些課程已經(jīng)讓學(xué)生對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要素、原則有了一定的了解。在技能方面，學(xué)生已經(jīng)完成了對(duì)手繪效果圖和模型制作的學(xué)習(xí)，也擁有一定的計(jì)算機(jī)三維建模能力。在這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，學(xué)生在大二下學(xué)期已經(jīng)初步具備了參加設(shè)計(jì)大賽的能力，教師可以挑選一些設(shè)計(jì)題目較明確、設(shè)計(jì)要求與現(xiàn)階段學(xué)生能力相符的大賽作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)入實(shí)踐教學(xué)。

圖1為東北林業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中完成的設(shè)計(jì)作品，以“美的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”作為項(xiàng)目?jī)?nèi)容。學(xué)生在完成項(xiàng)目實(shí)踐的過(guò)程中始終具有較高的熱情，能夠按照項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行各項(xiàng)工作，從項(xiàng)目初期的市場(chǎng)調(diào)研、思路拓展到設(shè)計(jì)中期的建模、繪圖、設(shè)計(jì)后期的模型制作和結(jié)構(gòu)分析都能有計(jì)劃、有步驟地自覺(jué)進(jìn)行，充分激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在項(xiàng)目進(jìn)行中，學(xué)生和指導(dǎo)教師、學(xué)生和學(xué)生之間不間斷地設(shè)計(jì)探討，讓學(xué)生無(wú)論是理論、技法還是設(shè)計(jì)思想都有明顯的提升，對(duì)設(shè)計(jì)程序有了更完善的了解，對(duì)本專業(yè)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，參加設(shè)計(jì)大賽能形成一個(gè)熱烈的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)環(huán)境，教學(xué)相長(zhǎng)，也能極大地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和增加就業(yè)的機(jī)會(huì)。

二、“校企合作”橫向課題

“校企合作”即在教學(xué)實(shí)踐中，高校將企業(yè)實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目引入，將企業(yè)的工作流程和管理模式借鑒至教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生按照企業(yè)的要求，結(jié)合自身的理論基礎(chǔ)進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作，企業(yè)派出代表對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評(píng)判，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，從而完成項(xiàng)目。將“校企合作”項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展較好的國(guó)內(nèi)高校為數(shù)不多，浙江工業(yè)大學(xué)是其中一個(gè)典型代表。浙江工業(yè)大學(xué)與多家企業(yè)合作，建立了“校企合作”的大學(xué)生創(chuàng)新基地，校方與多家企業(yè)代表共同制定了“以產(chǎn)促學(xué)、以學(xué)促研、以研促產(chǎn)”三位一體的人才培養(yǎng)模式，遵從以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研合作思想，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)導(dǎo)向與商業(yè)設(shè)計(jì)流程，尋找工業(yè)設(shè)計(jì)本科教學(xué)學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性、實(shí)踐性、應(yīng)用性、商業(yè)性之間的平衡點(diǎn)。這種校企合作的教學(xué)模式使學(xué)生更早地融入到社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)程中，逐步轉(zhuǎn)變了以往以自我審美意愿為中心的設(shè)計(jì)方法，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論，用理論來(lái)促進(jìn)實(shí)踐，形成良好的知識(shí)循環(huán)。

在浙江工業(yè)大學(xué)“校企合作”教學(xué)模式成功的前提下，東北林業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)也在大三上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了導(dǎo)入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的嘗試。圖2為學(xué)生為國(guó)內(nèi)某醫(yī)療器械企業(yè)欲推出的“腦部治療儀”做的設(shè)計(jì)方案。在項(xiàng)目進(jìn)行中，學(xué)生從最初設(shè)計(jì)合同的簽訂到設(shè)計(jì)方案的制定與設(shè)計(jì)方案的修改、實(shí)施，一直與企業(yè)代表不斷溝通。企業(yè)代表從生產(chǎn)企業(yè)的角度對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案提出了人機(jī)工程學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、模具開(kāi)發(fā)、制造工藝、價(jià)格工程等多方面的修改意見(jiàn)，讓學(xué)生對(duì)專業(yè)有了更全面更實(shí)際的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)項(xiàng)目完成之后，企業(yè)對(duì)學(xué)生完成的多組方案進(jìn)行了樣機(jī)制作和方案評(píng)估，最優(yōu)方案得到了批量生產(chǎn)，并進(jìn)入了市場(chǎng)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)。這種完整的校企合作項(xiàng)目讓學(xué)生在效果圖中做設(shè)計(jì)，在車(chē)間做設(shè)計(jì)，在市場(chǎng)做設(shè)計(jì)，并且在設(shè)計(jì)過(guò)程中了解如何兼顧與平衡顧客的人性需求、企業(yè)的生產(chǎn)目的、市場(chǎng)的商業(yè)門(mén)檻，這種實(shí)際感觸遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了在課堂上老師講授的“設(shè)計(jì)準(zhǔn)則”。

三、專家領(lǐng)隊(duì)“workshop”

所謂“workshop”，是指在集中的時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)參與者在專家的帶領(lǐng)下對(duì)項(xiàng)目主題進(jìn)行密集的、深入的探討，并付諸實(shí)踐的創(chuàng)新工作坊。這種項(xiàng)目形式可以視項(xiàng)目主題的不同導(dǎo)入各個(gè)年級(jí)的實(shí)踐教學(xué)，能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生的設(shè)計(jì)思想更深刻。江南大學(xué)和湖南大學(xué)是國(guó)內(nèi)進(jìn)行“workshop”項(xiàng)目制的先驅(qū)者，多次與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)和院校合辦workshop，效果顯著。項(xiàng)目結(jié)束后作品都在國(guó)內(nèi)舉辦大型匯報(bào)展覽，讓人嘆服。

2011年5月，由美國(guó)辛辛那提大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)Craig Vogel教授與江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的師生聯(lián)合舉辦的“Integrated New Product Development Workshop”在江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院舉行。此次workshop由系列交流講座及“創(chuàng)造突破性產(chǎn)品設(shè)計(jì)”工作坊課程組成，教師和學(xué)生在歷時(shí)一周的workshop中體會(huì)頗多，專家團(tuán)隊(duì)為參與者注入許多新的理念，教師擴(kuò)展了教學(xué)思路，學(xué)生學(xué)到了創(chuàng)新方法。

四、多專業(yè)合作完成綜合性課題

工業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程涉及到較多的專業(yè)領(lǐng)域，如材料的應(yīng)用、結(jié)構(gòu)工藝性、加工設(shè)備條件、價(jià)值工程、人機(jī)工程以及審美心理、消費(fèi)行為、市場(chǎng)推廣等都要綜合考慮。優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師要從方案構(gòu)思到加工制造再到市場(chǎng)投放的全過(guò)程有一個(gè)較為全面的了解。所以企業(yè)里的設(shè)計(jì)工作通常是采用團(tuán)隊(duì)協(xié)作的模式來(lái)完成，不同專業(yè)領(lǐng)域的人員知識(shí)體系互為支撐、相互配合，完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師可以從低年級(jí)起有意識(shí)地讓學(xué)生分組討論、組內(nèi)分工，共同完成一個(gè)設(shè)計(jì)課題，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。到了大四階段，學(xué)生已經(jīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，就可以在實(shí)踐教學(xué)中導(dǎo)入一個(gè)綜合性的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，根據(jù)內(nèi)容挑選不同專業(yè)的學(xué)生組成設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，合作完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)實(shí)踐中多次采取這種多專業(yè)合作的模式來(lái)完成綜合性的設(shè)計(jì)課題。如一套咖啡廳的整體設(shè)計(jì)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)由建筑學(xué)系、環(huán)境藝術(shù)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生組成，分別負(fù)責(zé)咖啡廳的建筑外觀、內(nèi)部裝飾、產(chǎn)品擺設(shè)和VI部分，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作最終就可以完成一套完整的設(shè)計(jì)方案。其他高等院校也可以借鑒這種實(shí)踐教學(xué)方式，比如由工業(yè)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)等專業(yè)學(xué)生組成的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)就可以完成一件產(chǎn)品從造型到結(jié)構(gòu)，再到模具制造和樣機(jī)生產(chǎn)的全過(guò)程。對(duì)于參加項(xiàng)目的所有專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成綜合性設(shè)計(jì)項(xiàng)目的體驗(yàn)都會(huì)對(duì)今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極作用。

五、結(jié)論

“工業(yè)設(shè)計(jì)”最顯著的特點(diǎn)是創(chuàng)新性和實(shí)踐性，實(shí)踐教學(xué)在工業(yè)設(shè)計(jì)教育中的意義重大，教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限性和知識(shí)的更新速度很難與學(xué)科的發(fā)展實(shí)時(shí)同步。以“項(xiàng)目化”為特征的實(shí)踐教學(xué)體系可以與企業(yè)、與其他學(xué)科建立跨領(lǐng)域的協(xié)作，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。本文提出的四種項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)方法可以將各個(gè)領(lǐng)域最先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想和學(xué)術(shù)理念引進(jìn)課堂，使學(xué)生通過(guò)一系列由淺入深的項(xiàng)目操作成為更加全面的高技術(shù)、高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]張衛(wèi)偉.設(shè)計(jì)教學(xué)中如何運(yùn)用項(xiàng)目制[J].美術(shù)與設(shè)計(jì),2010,(4):76-78.

第5篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生科研；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；管理機(jī)制

教育部計(jì)劃建設(shè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，希望通過(guò)此計(jì)劃轉(zhuǎn)變高等學(xué)校的教育理念，革新人才培養(yǎng)方式，提高大學(xué)生科研能力。這種計(jì)劃項(xiàng)目更加注重過(guò)程管理，堅(jiān)持中期考核、經(jīng)費(fèi)變化的管理方式，通過(guò)中期驗(yàn)收項(xiàng)目的管理模式，給予科研成果有顯著成效的團(tuán)隊(duì)更大的支持，同時(shí)也適當(dāng)終止不合格項(xiàng)目的支持。本文通過(guò)分析目前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀，對(duì)影響提高大學(xué)生科研能力的因素做出了合理化分析，并對(duì)新的政策下對(duì)項(xiàng)目管理的模式提出了可行性建議。

一、提高大學(xué)生科研能力的意義

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理師提高大學(xué)生科研能力的重要手段，科技化的社會(huì)對(duì)大學(xué)生的質(zhì)量和素質(zhì)提出了更高的要求。提高科研能力，是現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的客觀要求，是當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展需要。通過(guò)項(xiàng)目訓(xùn)練，可以提供給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)以此提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。能夠更加高效的提升學(xué)生的科研能力和對(duì)科研工作的興趣愛(ài)好。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理

（一）基層組織的嚴(yán)格評(píng)審管理

學(xué)院?jiǎn)挝魂P(guān)于團(tuán)隊(duì)申報(bào)的科研項(xiàng)目評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該做到統(tǒng)一化、公平、公正、公開(kāi)，它關(guān)系著大學(xué)生對(duì)科研工作的研究態(tài)度，并且對(duì)大學(xué)生建立正確的科學(xué)觀有重要影響。在教學(xué)單位教師評(píng)選的良好環(huán)境下，申報(bào)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和論證。

公正合理的評(píng)選制度和認(rèn)真的學(xué)術(shù)環(huán)境提高了學(xué)生的科學(xué)論證能力，培養(yǎng)了學(xué)生言之有理的良好學(xué)術(shù)習(xí)慣，能夠高效的提高學(xué)生的科研水平。

（二）應(yīng)對(duì)挫折的教育和心態(tài)

大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目時(shí)，充滿興趣和激情。但是，科研計(jì)劃的進(jìn)行過(guò)程中充滿失敗的風(fēng)險(xiǎn) ，因此大學(xué)生必須清醒的認(rèn)識(shí)到，科研創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)很低，同時(shí)受到政策支持能力、社會(huì)認(rèn)同度、大學(xué)生經(jīng)濟(jì)能力、技術(shù)能力、心理承受能力和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)信息的預(yù)判能力等多種因素的制約，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練過(guò)程相當(dāng)困難。在高校的科研工作過(guò)程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生耐住寂寞、不求功利、受得了失敗、能重新科研訓(xùn)練的思想。

（三）創(chuàng)建獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)。在鼓勵(lì)在校大學(xué)生積極參加科研訓(xùn)練工作，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)在保送研究生、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定方面對(duì)于參加項(xiàng)目并取得顯著成果的團(tuán)隊(duì)給予相應(yīng)的傾斜，以此激發(fā)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃的熱情。

對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)。教師對(duì)大學(xué)生的指導(dǎo)影響了學(xué)生對(duì)科研項(xiàng)目完成的質(zhì)量，因此指導(dǎo)教師對(duì)項(xiàng)目付出的精力多少、是否與學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)任的溝通都關(guān)系到項(xiàng)目的完成水平。因此學(xué)校在教學(xué)勞酬分配過(guò)程中對(duì)指導(dǎo)重點(diǎn)項(xiàng)目的教師給予相應(yīng)的補(bǔ)貼。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)建能夠?qū)W(xué)生和教師對(duì)科研項(xiàng)目的研究激情起到積極作用，能夠促進(jìn)教師為指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)付出更多的時(shí)間，并且能夠得到物質(zhì)與精神上的滿足，使得學(xué)生在實(shí)踐能力提高的同時(shí)，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)和對(duì)科研工作的興趣。

（四）大學(xué)生實(shí)踐與科研的促進(jìn)作用

理論文獻(xiàn)、實(shí)物對(duì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很熟悉，通過(guò)直接接觸學(xué)術(shù)資料，結(jié)合實(shí)踐內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高學(xué)生結(jié)合理論與實(shí)踐的能力，真正做到實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)的促進(jìn)與結(jié)合。

參與計(jì)劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，為參與計(jì)劃的學(xué)生提供技術(shù)、場(chǎng)地、政策、管理等支持。

（五）宣傳科研申報(bào)的流程

培養(yǎng)大學(xué)生的科研項(xiàng)目意識(shí)一方面需要依靠教師的引導(dǎo)、學(xué)院教學(xué)組織的公平評(píng)審，另一方面需學(xué)院管理人員關(guān)于申報(bào)的組織和獲批項(xiàng)目的良好管理。學(xué)院副書(shū)記和教學(xué)院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的組織安排工作需嚴(yán)謹(jǐn)、及時(shí)、有新意。教學(xué)秘書(shū)應(yīng)該對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行側(cè)重宣傳，使新生入校的時(shí)侯即對(duì)參與科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目有清新、全面的了解，然后介紹培養(yǎng)科研能力對(duì)大學(xué)生全方位能力培養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)鍛煉的價(jià)值。

（六）創(chuàng)設(shè)科研資金，營(yíng)造科研氛圍

學(xué)院為鼓勵(lì)學(xué)生參與科研的方式各有不同，有的學(xué)院設(shè)立研究小組，有的學(xué)院組織以科研工作為主題的項(xiàng)目大賽。學(xué)院教學(xué)管理人員可以建立了院級(jí)和教研室級(jí)科研項(xiàng)目，用來(lái)支持和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科研工作、提升學(xué)生各方面素質(zhì)。

搭建項(xiàng)目學(xué)生交流平臺(tái)，定期開(kāi)展交流活動(dòng)。鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，支持項(xiàng)目學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。學(xué)校還要定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師之間的交流。

三、結(jié)語(yǔ)

提高對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的管理能高效的提高大學(xué)生科研能力，學(xué)院教師和教學(xué)管理人員需采取嚴(yán)謹(jǐn)、公正的態(tài)度去進(jìn)行過(guò)程管理、宣傳、評(píng)審等，然后不斷探究創(chuàng)新的思路來(lái)支撐和優(yōu)化項(xiàng)目的實(shí)施，從而形成促進(jìn)大學(xué)生科研能力培養(yǎng)的多方面培養(yǎng)模式，最后達(dá)到增強(qiáng)大學(xué)生科研能力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。

參考文獻(xiàn)

第6篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃范文

摘要開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化服務(wù)工作對(duì)順利實(shí)施水稻高產(chǎn)創(chuàng)建萬(wàn)畝示范項(xiàng)目發(fā)揮了積極作用。從專業(yè)化服務(wù)組織的培育與管理模式等方面，全面分析總結(jié)了開(kāi)展專業(yè)化服務(wù)工作的成效與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)代服務(wù)組織提高服務(wù)水平、改進(jìn)服務(wù)方法，提出建議與對(duì)策。

關(guān)鍵詞農(nóng)業(yè)專業(yè)化服務(wù);水稻高產(chǎn)示范;江蘇儀征

為使水稻高產(chǎn)增效創(chuàng)建工作取得較好效果，充分顯示農(nóng)業(yè)科技在生產(chǎn)中的作用，儀征市在水稻高產(chǎn)創(chuàng)建項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中分別成立育秧服務(wù)專業(yè)隊(duì)、機(jī)插服務(wù)專業(yè)隊(duì)、肥水管理專業(yè)隊(duì)、植保服務(wù)專業(yè)隊(duì)、機(jī)械收割專業(yè)隊(duì)等6個(gè)專業(yè)化服務(wù)組織，讓這些專業(yè)服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)實(shí)施示范片各項(xiàng)技術(shù)措施。實(shí)踐證明，這些服務(wù)隊(duì)在項(xiàng)目全程實(shí)施過(guò)程中發(fā)揮了積極的作用。

1組織培育與管理模式

在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，各個(gè)時(shí)期的技術(shù)實(shí)施要求分別組織有一技之長(zhǎng)的技術(shù)人員、機(jī)械操作手、病蟲(chóng)防治能手、有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民操作能手組成不同任務(wù)分工的精干團(tuán)隊(duì)，保證各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)措施及時(shí)、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、均衡、高質(zhì)量實(shí)施到位[1，2]。

(1)育秧服務(wù)專業(yè)隊(duì)。由農(nóng)技服務(wù)中心主任任隊(duì)長(zhǎng)，相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)操作指導(dǎo)，同時(shí)組織3~5名有經(jīng)驗(yàn)、肯吃苦、責(zé)任心強(qiáng)的農(nóng)民為隊(duì)員，分村設(shè)立育秧服務(wù)隊(duì)。每個(gè)服務(wù)隊(duì)育秧期間完成33.33hm2大田的育秧任務(wù)，由于服務(wù)隊(duì)成員懂技術(shù)、嚴(yán)操作，技術(shù)規(guī)程實(shí)施不走樣，確保了大面積塑盤(pán)育秧工作的開(kāi)展能夠順利實(shí)施。專業(yè)人員待遇按周邊農(nóng)民打工平均工資的1.5倍發(fā)放，播種繁忙時(shí)節(jié)每天工作量大，超過(guò)8h以外的工作量按雙倍工資給予補(bǔ)發(fā)。技術(shù)人員農(nóng)忙季節(jié)按工資額的50%補(bǔ)貼。每天要完成一定的工作量，并達(dá)到技術(shù)操作要求，播種結(jié)束即給予報(bào)酬兌現(xiàn)。育秧后的秧田管理配有專人指導(dǎo)、專人操作，責(zé)任明確，報(bào)酬嚴(yán)明，使育秧團(tuán)隊(duì)人人有責(zé)，勞有必得。由于分工明確，責(zé)任到人，報(bào)酬合理，育秧專業(yè)隊(duì)成員對(duì)組織滿意度高，對(duì)工作表現(xiàn)出很高的積極性，確保了任務(wù)實(shí)施到位，技術(shù)操作不走樣，使得萬(wàn)畝示范片首次大面積推廣新的塑盤(pán)育秧能夠取得圓滿成功，并能保證足苗壯秧移栽，為大面積塑盤(pán)育秧機(jī)插打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)機(jī)插服務(wù)專業(yè)隊(duì)。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，承擔(dān)項(xiàng)目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)服中心在播種前與插秧機(jī)手簽訂插秧相關(guān)協(xié)議，明確插秧時(shí)間、插秧面積、插秧質(zhì)量、插秧費(fèi)用等相關(guān)內(nèi)容，并根據(jù)麥?zhǔn)占竟?jié)的準(zhǔn)確時(shí)間、機(jī)手每天能完成的工作量，制定好機(jī)插日程工作計(jì)劃表，按照機(jī)插計(jì)劃表與相關(guān)農(nóng)戶進(jìn)行對(duì)接，便于服務(wù)農(nóng)戶對(duì)象提前做好整地、施肥、溝系配套等準(zhǔn)備工作，確保機(jī)手在機(jī)插服務(wù)時(shí)基本按表操作，有序服務(wù)。如因天氣原因、灌溉水源影響、機(jī)械故障、農(nóng)戶農(nóng)事安排矛盾等，不能按照工作計(jì)劃表實(shí)行的，由農(nóng)服中心負(fù)責(zé)同志、村組干部與機(jī)手共同商討臨時(shí)調(diào)整，避免技術(shù)部門(mén)、干部群眾以及機(jī)手之間產(chǎn)生不必要的混亂爭(zhēng)吵等問(wèn)題的發(fā)生。機(jī)插任務(wù)完成后，由農(nóng)服中心按照相關(guān)協(xié)議要求，對(duì)照機(jī)插時(shí)間與質(zhì)量及時(shí)支付相應(yīng)報(bào)酬。

(3)肥水管理專業(yè)隊(duì)。大面積機(jī)插任務(wù)完成后，將原有的育秧服務(wù)專業(yè)隊(duì)的工作任務(wù)轉(zhuǎn)向大田肥水管理工作。大田肥水管理的技術(shù)要求由市(縣)級(jí)負(fù)責(zé)水稻技術(shù)指導(dǎo)的工作人員確定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)服中心技術(shù)人員帶領(lǐng)肥水管理專業(yè)隊(duì)成員按技術(shù)要求進(jìn)行田頭實(shí)施，實(shí)施的時(shí)間、質(zhì)量確保達(dá)到技術(shù)要求，特別是施肥、化除的均勻一致尤為重要，水漿管理的時(shí)間性，田間的水層深度對(duì)水稻發(fā)苗快慢關(guān)系較大，專業(yè)隊(duì)員的實(shí)施一般技術(shù)到位率比較高，肥水管理專業(yè)隊(duì)人員的勞動(dòng)報(bào)酬按時(shí)間、面積、工作量核算，用工量的確定由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)服中心技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)記載核實(shí)。

(4)植保服務(wù)專業(yè)隊(duì)。植保服務(wù)專業(yè)隊(duì)以彌霧機(jī)防治為主，服務(wù)形式為全程承包，這是萬(wàn)畝示范片的主要植保服務(wù)形式。大儀鎮(zhèn)振儀合作社通過(guò)本項(xiàng)目推動(dòng)，將路南村超過(guò)200hm2農(nóng)田病蟲(chóng)害防治全程承包。專業(yè)化服務(wù)組織與農(nóng)民訂立合同，對(duì)水稻病蟲(chóng)害防治全程承包，一次性收取費(fèi)用。代機(jī)代藥防治，治一次收取一次費(fèi)用(藥劑及防治費(fèi)用);代機(jī)防治，藥劑自購(gòu)，收取人工費(fèi)75~90元/hm2。

目前，影響和制約專業(yè)化防治服務(wù)工作的關(guān)鍵因素:一是隊(duì)伍穩(wěn)定難;二是機(jī)手管理難;三是效果與效益存在一些矛盾。植保專業(yè)化防治工作的推進(jìn)，需要各級(jí)農(nóng)技部門(mén)進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳、發(fā)動(dòng)、組織。目前由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員的配置不健全，經(jīng)費(fèi)不足，業(yè)務(wù)能力與水平有待提高、信息傳遞不到位等原因，也在一定程度上制約了植保專業(yè)化服務(wù)工作。

加強(qiáng)和改進(jìn)植保專業(yè)化防治服務(wù)工作，一要建立健全農(nóng)技服務(wù)體系，確保各級(jí)農(nóng)技人員能夠安心開(kāi)展公益工作;二要制定有關(guān)鼓勵(lì)政策，加大行政推動(dòng)力度，投入專業(yè)化防治專項(xiàng)扶持資金，幫助植保專業(yè)化合作組織從單一的病蟲(chóng)防治向多元化(育秧、播秧、病蟲(chóng)防治、配方施肥、收割)方向發(fā)展，延伸服務(wù)鏈，拓展服務(wù)空間。

(5)機(jī)械收割專業(yè)隊(duì)。水稻成熟前由農(nóng)服中心與機(jī)械收割手簽訂協(xié)議，確定水稻收割時(shí)間、收割費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)械收割質(zhì)量等內(nèi)容，確保水稻適時(shí)收割，避免以往提早收割沒(méi)有充分灌漿而引起的產(chǎn)量損失。

(6)費(fèi)用結(jié)算。根據(jù)高產(chǎn)增效創(chuàng)建萬(wàn)畝示范片的產(chǎn)量指標(biāo)、品種選用、育秧流程、肥料使用、機(jī)械插秧、水漿管理、病蟲(chóng)草防治等綜合成本計(jì)算，需成本11 245.5元/hm2(含用工費(fèi)用)，2009年大儀鎮(zhèn)對(duì)高產(chǎn)增效創(chuàng)建萬(wàn)畝示范片所涉及到的農(nóng)戶田塊由農(nóng)服中心按1 800元/hm2統(tǒng)一收取，再由農(nóng)服務(wù)中心統(tǒng)一支付各專業(yè)隊(duì)服務(wù)費(fèi)用，大田整地、機(jī)械收割費(fèi)用由農(nóng)戶自己支付。由于有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支撐，高產(chǎn)增效創(chuàng)建萬(wàn)畝示范片所涉及到的農(nóng)戶既能享受到強(qiáng)有力的技術(shù)支持，又獲得了實(shí)實(shí)在在的費(fèi)用補(bǔ)貼，還能取得較高的產(chǎn)量，種稻收益大為增加，農(nóng)民對(duì)此項(xiàng)目的實(shí)施獲得到了較大實(shí)惠，受到示范片農(nóng)戶歡迎。

2工作成效與體會(huì)

2.1工作成效

(1)品種得到統(tǒng)一。生產(chǎn)上大面積的水稻種植能統(tǒng)一品種是一件很難完成的工作，通過(guò)實(shí)施此項(xiàng)目，大儀鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)。

(2)機(jī)播連片規(guī)模擴(kuò)大。儀征市機(jī)插秧已推廣多年，每年的推廣面積均有所上升，但步伐不快，2009年儀征市通過(guò)實(shí)施該項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了大面積連片機(jī)播，而且連片種植的又是雜交中秈機(jī)播，精確定量栽培，這成為儀征雜交中秈稻種植。

(3)產(chǎn)量水平有新突破。2009年項(xiàng)目區(qū)雜交水稻連片機(jī)播產(chǎn)量突破9 750kg/hm2，這在儀征水稻生產(chǎn)歷史上也是一次新的突破。這一產(chǎn)量水平說(shuō)明儀征水稻生產(chǎn)的潛力還很大，只要品種對(duì)路、技術(shù)實(shí)施到位、生產(chǎn)條件改善、強(qiáng)化服務(wù)功能、調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性，水稻產(chǎn)量完全可以再上新臺(tái)階。

(4)種稻效益顯著提高。根據(jù)計(jì)算，示范片的水稻產(chǎn)量9 772.5kg/hm2，按雜交中秈稻1.90元/kg計(jì)算，產(chǎn)值18 567.75元/hm2，除去成本(含人工)純收益7 322.25元/hm2，比山區(qū)大面積雜交稻(純收益4 444.5元/hm2)增收2 877.75元/hm2，純收益增加64.74%，效益十分明顯。

(5)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)得到有效推廣。在示范片內(nèi)，農(nóng)業(yè)最新實(shí)用技術(shù)得到有效應(yīng)用，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的功能得到體現(xiàn)，同時(shí)通過(guò)新技術(shù)的層層培訓(xùn)和推廣應(yīng)用，農(nóng)民的科學(xué)種田意識(shí)和水平得到提高，并將長(zhǎng)期發(fā)揮作用，這是一筆隱性農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略性投資，必將有效促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2.2幾點(diǎn)體會(huì)

一是專業(yè)化服務(wù)組織的領(lǐng)頭人必須由具有較好群眾基礎(chǔ)的人擔(dān)任，這樣才能確保專業(yè)服務(wù)工作得到充分落實(shí)。二是政府或相關(guān)部門(mén)應(yīng)給予一定的經(jīng)費(fèi)支撐，否則專業(yè)化服務(wù)組織難以維持，也極有可能增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。三是專業(yè)化服務(wù)組織必須分工明確，責(zé)任到人，有嚴(yán)格考核目標(biāo)，有一定的獎(jiǎng)懲約束機(jī)制，才能使其有序地開(kāi)展服務(wù)工作，發(fā)揮其特色專長(zhǎng)[3]。四是專業(yè)化服務(wù)組織要有服務(wù)空間和平臺(tái)，保持與種植大戶的良好合作關(guān)系。五是專業(yè)化服務(wù)組織要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)服務(wù)方法，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)與其他服務(wù)組織的交流，為促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮更大的作用[4]。

3參考文獻(xiàn)

[1] 吳維岳.錫山區(qū)農(nóng)業(yè)專業(yè)化服務(wù)體系建設(shè)的現(xiàn)狀與參考[J].上海農(nóng)業(yè)科技，2007(5):3-5.

[2] 蔣書(shū)橋.美國(guó)農(nóng)業(yè)專業(yè)化初探及啟示[J].世界農(nóng)業(yè)，2009(12):37-40.

第7篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃范文

【題目】迷你高爾夫創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)

【第一章】高爾夫休閑項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)方案研究緒論

【第二章】M公司休閑高爾夫創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目概況

【3.1-3.2】迷你高爾夫運(yùn)動(dòng)館行業(yè)環(huán)境分析

【3.3-3.5】高爾夫休閑運(yùn)動(dòng)館市場(chǎng)環(huán)境分析

【第四章】 【第五章】休閑場(chǎng)館建設(shè)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理

第8篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃范文

根據(jù)“青春*”首屆青少年文化節(jié)的總體安排，為進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)業(yè)熱情，在全社會(huì)營(yíng)造勇于創(chuàng)業(yè)、齊謀發(fā)展的濃烈氛圍，鍛煉和提高我市青年面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮，參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)，使廣大青年在市第二次黨代會(huì)精神的鼓舞下，再掀創(chuàng)業(yè)熱潮，為我市全面建設(shè)小康社會(huì)、提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化奉獻(xiàn)青春與才智，團(tuán)市委、*日?qǐng)?bào)社決定聯(lián)合舉辦“閩鋒杯”*市青年創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、主辦和協(xié)辦單位

1、主辦：共青團(tuán)*市委*日?qǐng)?bào)社

2、協(xié)辦：*閩鋒化學(xué)有限公司

二、大賽時(shí)間

*年4-6月

三、參賽對(duì)象

年齡為40周歲以下的*籍青年及有志來(lái)*投資創(chuàng)業(yè)的海內(nèi)外青年；在校大中專學(xué)生。

四、參賽項(xiàng)目

1、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。要求符合條件的青年以個(gè)人或小組的名義，提出一項(xiàng)投資10萬(wàn)元左右具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品或服務(wù)，如種植、養(yǎng)殖、來(lái)料加工、經(jīng)商辦廠、創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)基地、從事第三產(chǎn)業(yè)等合法創(chuàng)業(yè)形式，并在研究和市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)一份能將產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。所完成的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)能直接應(yīng)用，走向市場(chǎng)，使投資具有較強(qiáng)的保值增值能力。

2、再創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。符合條件并具有一定創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的青年，可在原有生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)一份具有良好發(fā)展?jié)摿Φ脑賱?chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)（如擴(kuò)大再生產(chǎn)項(xiàng)目）參與大賽，投資額度擬控制在200萬(wàn)元以內(nèi)。

3、方案內(nèi)容。方案包括項(xiàng)目名稱、投資規(guī)模、實(shí)施過(guò)程、市場(chǎng)分析、收益及風(fēng)險(xiǎn)、社會(huì)影響等內(nèi)容。

五、賽事安排

*市青年創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽共分五個(gè)實(shí)施階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月－5月初）。各有關(guān)單位團(tuán)組織進(jìn)行深入宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。各縣（市、區(qū)）團(tuán)委、市直學(xué)校團(tuán)委、市直各有關(guān)單位團(tuán)組織可根據(jù)實(shí)際情況推薦2-3個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參加比賽。

2、大賽報(bào)名階段（5月15日前）。由各參賽隊(duì)員或小組按要求撰寫(xiě)方案書(shū)報(bào)名參賽，并寄送至共青團(tuán)*市委青農(nóng)部（郵編：*，地址：**），聯(lián)系人：*，聯(lián)系電話：*，郵箱：*。參賽報(bào)名表附后。

3、項(xiàng)目評(píng)審階段(5月25日前)。由大賽組委會(huì)邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)參賽方案的科學(xué)性、創(chuàng)造性、可操作性進(jìn)行初評(píng)，確定10個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)入提問(wèn)答辯階段。

4、提問(wèn)答辯階段（5月底）。舉行創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽提問(wèn)答辯。由專業(yè)人員組成的評(píng)委會(huì)，對(duì)入圍的方案進(jìn)行提問(wèn)答辯，最后確定一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名，并給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

5、表彰。答辯結(jié)束后，由領(lǐng)導(dǎo)對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表彰。

六、有關(guān)要求

第9篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃范文

1直接和投資人見(jiàn)面就好了，寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間

這是一個(gè)誤區(qū)。首先我們需要知道一個(gè)事實(shí)，對(duì)投資人這個(gè)群體而言，無(wú)論是苦力還是拍板老大，他們的工作都是非常之忙的，忙到什么程度呢，可能每天只有6-8個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間（當(dāng)然包括吃飯時(shí)間）。因此，如果你的項(xiàng)目沒(méi)有一些亮點(diǎn)讓他們覺(jué)得應(yīng)該見(jiàn)面聊聊，一般他們就不會(huì)花費(fèi)時(shí)間來(lái)見(jiàn)面了。而商業(yè)計(jì)劃書(shū)是一個(gè)可以迅速讓投資人了解你創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并產(chǎn)生可聊欲望的工具，所以，對(duì)于沒(méi)有資源直接約到投資人的創(chuàng)業(yè)者們，最好還是先寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)。

2我得把所有內(nèi)容都寫(xiě)進(jìn)BP，越完備越好

錯(cuò)！這個(gè)觀點(diǎn)完全錯(cuò)誤！冗長(zhǎng)的市場(chǎng)介紹、冗長(zhǎng)的項(xiàng)目介紹、冗長(zhǎng)的一切東西，這是投資人最不愿意看到的。如果你不能向投資人簡(jiǎn)單地說(shuō)明你想做的事情，把自己的項(xiàng)目用簡(jiǎn)短的內(nèi)容表達(dá)清楚，那么你將如何用十幾秒的廣告打動(dòng)你的目標(biāo)用戶呢？把你想做的事，用一套完整的邏輯表達(dá)出來(lái)，這和商業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容多寡沒(méi)有任何關(guān)系。

3一份商業(yè)計(jì)劃書(shū)到底該寫(xiě)多少頁(yè)？圖片和文字有沒(méi)有最佳比例？

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，投資人的回答是，對(duì)于一份天使階段甚至更早期的商業(yè)計(jì)劃書(shū)來(lái)說(shuō)，20頁(yè)是一個(gè)理想的長(zhǎng)度，因?yàn)閽烀顿Y經(jīng)理的苦力每天要看的商業(yè)計(jì)劃書(shū)相當(dāng)多，可以花在每份商業(yè)計(jì)劃書(shū)的時(shí)間都是相當(dāng)有限的。

而對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，并不存在所謂的“圖文最佳占比”，PP的圖文搭配是最佳的，并且你的重點(diǎn)要突出，以便投資人可以迅速高效get到你項(xiàng)目重點(diǎn)的，因此把你想要表達(dá)的內(nèi)容用最少的文字結(jié)合圖片表達(dá)出來(lái)乃上上之策。

總結(jié)

1、想清楚你項(xiàng)目的價(jià)值是什么，即你解決了什么社會(huì)痛點(diǎn)；用戶反饋是怎么樣的？他們是否有購(gòu)買(mǎi)或者向其他人推薦這個(gè)產(chǎn)品的沖動(dòng)；

2、想清楚你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目目標(biāo)用戶是誰(shuí)，如何獲取這些目標(biāo)用戶，對(duì)于這些目標(biāo)用戶存在著有效渠道可以相對(duì)低廉地來(lái)獲取這部分用戶；

3、一定要了解你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有哪些，有沒(méi)有其他的創(chuàng)業(yè)者在做類(lèi)似的項(xiàng)目，你有哪些優(yōu)勢(shì)，為什么是你來(lái)做，用戶為什么會(huì)使用你的產(chǎn)品而不是使用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成熟的產(chǎn)品；